學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。
教師四風(fēng)心得體會個人篇一
密切聯(lián)系群眾是我黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一,，也是我們黨能贏得民心走向勝利的重要保證,。可是當(dāng)前,，群眾反映強(qiáng)烈的一些現(xiàn)象漸成“小氣候”,，“四風(fēng)”便是集中表現(xiàn)。形式主義,、官僚主義,、享樂主義和奢靡之風(fēng)嚴(yán)重違背了我們黨的性質(zhì)和宗旨，損害了黨群干群關(guān)系,，“四風(fēng)”不除，就會像四道無形的高墻,，把黨員,、干部與人民群眾隔離開來，不僅嚴(yán)重?fù)p害黨的形象和群眾利益,，還會左右人心向背,，關(guān)系到黨的生死存亡。
通過重溫經(jīng)典著作和市委組織的學(xué)習(xí)活動,，我逐漸認(rèn)識到：“四風(fēng)”雖成不了什么“大氣候”,，但我們也絕不能任其發(fā)展蔓延,。這次教育實(shí)踐活動就是在向全黨全社會表明，我們黨對這些問題的認(rèn)識是深刻的,，解決這些問題的決心是堅(jiān)定的,。十八大以來，全黨上下貫徹落實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng),、密切聯(lián)系群眾八項(xiàng)規(guī)定,，取得了初步成效，拉近了黨員,、干部和群眾之間的距離,，傾聽群眾的心聲。黨中央也有針對性地開了四個對付“四風(fēng)”的藥方,，即“照鏡子,、正衣冠、洗洗澡,、治治病”,，從我們中醫(yī)的角度來說，既有日常的“食補(bǔ)”,，也有關(guān)鍵時刻的“藥補(bǔ)”,。但從中也不難看出，如果能堅(jiān)持做到“照鏡子,、正衣冠,、洗洗澡”，就不會落到要“治治病”的地步了,。
結(jié)合對文件精神的學(xué)習(xí)和自查,、自我批評活動的開展，我認(rèn)真剖析了自己在工作,、學(xué)習(xí),、生活等各方面的缺點(diǎn)和不足之處：一是理_底不高，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。二是工作作風(fēng)不實(shí),，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。三是缺乏創(chuàng)新意識,，未充分發(fā)揮主觀能動性,。四是對政策法規(guī)研究不夠，工作方法較為簡單,。五是欠缺政治敏銳性,，對當(dāng)前形勢缺乏宏觀把握。
究其原因主要是由以下幾個方面造成的：
一是政治理論學(xué)習(xí)不夠深入,，政治理論修養(yǎng)不到家二是工作留于形式,、表面未能切實(shí)站在群眾利益和全局利高度考慮問題,。三是群眾工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，宗旨觀念有所淡化,。
正所謂以銅為鏡可以正衣冠,，以人為鏡可以明得失，通過此次自查活動發(fā)現(xiàn)了自己在工作中存在的不足之處,，共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)踐人民利益放在首位,，要牢固樹立為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神,，把個人的追求融入到黨的事業(yè)之中,。要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力,、金錢,、名利，在生活上艱苦樸素,，勤儉節(jié)約,，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受;在工作上,，要深入實(shí)際,，聯(lián)系群眾，傾聽群眾的意見,，想群眾之所想,，及群眾之所急，積極工作;善于從政治,、全局的高度認(rèn)識事物,，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去,，努力提高工作能力和服務(wù)水平,，盡心盡力把自己的工作做好，不辱使命,。
教師四風(fēng)心得體會（精選篇2）
教師四風(fēng)心得體會個人篇二
黨的十八大報(bào)告提出,，要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動,，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,，提高做好新形勢下群眾工作的能力。我結(jié)合自身工作實(shí)際情況開展了貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神要求深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會文件精神,，開展批評和自我批評，廣泛征求各方意見,，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng),，認(rèn)真自查,，在工作中是否在“四風(fēng)”方面存在突出問題。
密切聯(lián)系群眾是我黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一,，也是我們黨能贏得民心走向勝利的重要保證,。可是當(dāng)前,，群眾反映強(qiáng)烈的一些現(xiàn)象漸成“小氣候”,，“四風(fēng)”便是集中表現(xiàn)。形式主義,、官僚主義,、享樂主義和奢靡之風(fēng)嚴(yán)重違背了我們黨的性質(zhì)和宗旨，損害了黨群干群關(guān)系,，“四風(fēng)”不除,，就會像四道無形的高墻，把黨員,、干部與人民群眾隔離開來,，不僅嚴(yán)重?fù)p害黨的形象和群眾利益，還會左右人心向背,，關(guān)系到黨的生死存亡,。
通過重溫經(jīng)典著作和市委組織的學(xué)習(xí)活動，我逐漸認(rèn)識到：“四風(fēng)”雖成不了什么“大氣候”,，但我們也絕不能任其發(fā)展蔓延,。這次教育實(shí)踐活動就是在向全黨全社會表明，我們黨對這些問題的認(rèn)識是深刻的,，解決這些問題的決心是堅(jiān)定的,。十八大以來，全黨上下貫徹落實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng),、密切聯(lián)系群眾八項(xiàng)規(guī)定,，取得了初步成效，拉近了黨員,、干部和群眾之間的距離,，傾聽群眾的心聲。黨中央也有針對性地開了四個對付“四風(fēng)”的藥方,，即“照鏡子,、正衣冠、洗洗澡,、治治病”,，從我們中醫(yī)的角度來說，既有日常的“食補(bǔ)”，也有關(guān)鍵時刻的“藥補(bǔ)”,。但從中也不難看出,，如果能堅(jiān)持做到“照鏡子、正衣冠,、洗洗澡”,，就不會落到要“治治病”的地步了。
結(jié)合對文件精神的學(xué)習(xí)和自查,、自我批評活動的開展,，我認(rèn)真剖析了自己在工作、學(xué)習(xí),、生活等各方面的缺點(diǎn)和不足之處：一是理_底不高,，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。二是工作作風(fēng)不實(shí),，求真務(wù)實(shí)的精神不夠,。三是缺乏創(chuàng)新意識，未充分發(fā)揮主觀能動性,。四是對政策法規(guī)研究不夠,，工作方法較為簡單。五是欠缺政治敏銳性,，對當(dāng)前形勢缺乏宏觀把握,。
究其原因主要是由以下幾個方面造成的：
一是政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家二是工作留于形式,、表面未能切實(shí)站在群眾利益和全局利高度考慮問題,。三是群眾工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，宗旨觀念有所淡化,。
正所謂以銅為鏡可以正衣冠,，以人為鏡可以明得失，通過此次自查活動發(fā)現(xiàn)了自己在工作中存在的不足之處,，共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)踐人民利益放在首位,，要牢固樹立為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神,，把個人的追求融入到黨的事業(yè)之中,。要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力,、金錢,、名利，在生活上艱苦樸素,，勤儉節(jié)約,，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受;在工作上，要深入實(shí)際,，聯(lián)系群眾,，傾聽群眾的意見,，想群眾之所想,，及群眾之所急，積極工作;善于從政治,、全局的高度認(rèn)識事物,，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去,，努力提高工作能力和服務(wù)水平,，盡心盡力把自己的工作做好，不辱使命,。
教師四風(fēng)心得體會（精選篇2）
教師四風(fēng)心得體會個人篇三
為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),、加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)效能建設(shè)，樹立良好的教師形象,，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng),，做到為人師表，教書育人,，根據(jù)上級要求,，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展“負(fù)責(zé)任、樹形象,、比業(yè)績,、促發(fā)展”干部教師“四風(fēng)”建設(shè)活動。
通過“四風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動的必要性和重要性,。新世紀(jì)教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高,，國際,、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù),，對教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求,。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，不斷更新知識,，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德,，才能堪稱人類靈魂的工程師,，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因?yàn)榻處熽?duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實(shí)施,，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來,。當(dāng)前,，教師職業(yè)道德建設(shè)確實(shí)存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象,，給教育事業(yè)帶來了不良的影響,。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到必須花大力氣加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，糾正行業(yè)不正之風(fēng),，端正校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，提升師德、規(guī)范師行,、造就師才,、強(qiáng)化師能是當(dāng)前擺在我們每個教師面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。
在“四風(fēng)”建設(shè)中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘的十二個春秋,。我曾送走了一屆又一屆學(xué)生,，不敢說“桃李滿園”，也可謂“枝繁葉茂”,，是一名稱職的“園丁”,。參加工作以來，本人始終擁護(hù)黨的基本路線,，全面貫徹國家的教育方針,，自覺遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作,，熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生，為人師表,，模范地遵守社會公德,，時時處處嚴(yán)格要求自己，教書育人,，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)、尊重同事,，恪盡職守,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想,、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理學(xué)生水平,，自我認(rèn)為是一名政治堅(jiān)定、思想健康,、品德優(yōu)秀,、作風(fēng)正派但很多方面有待改進(jìn)和提高的人民教師。
教育發(fā)展教師為本,，教師素質(zhì)師德為本,。教師是落實(shí)以德治國方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者,，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍,。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé),。隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了,，師德要求更加規(guī)范了,，教書能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強(qiáng)師德建設(shè),，是改進(jìn)教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)的迫切需要,。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。作為_線教育工作者,，小學(xué)基礎(chǔ)教育者,，我認(rèn)識到自身所擔(dān)負(fù)的重任和有待改進(jìn)的地方還有許多。因此重塑自我,，做名優(yōu)秀的人民教師是現(xiàn)在之必須,。
在“四風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點(diǎn)體會，這幾點(diǎn)也是我今后工作中要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：
_,、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時,，應(yīng)該關(guān)心國家和民族的命運(yùn)，擁護(hù)黨的改革開放政策,，忠誠黨的教育事業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人,，甘于奉獻(xiàn),。
第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德,、身體心理等狀況,，言行謹(jǐn)慎,，在課堂或公共場所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長的言論或觀點(diǎn)。
第三,，有工作責(zé)任心,，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新,，有進(jìn)取精神,。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識,，競爭意識,，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感,。樹立“主人翁”意識,，以校為家，以教為業(yè),，校興我榮,，校衰我恥。
第四,，心態(tài)平和,，在單位，要顧全大局,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，樂于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作,。積極調(diào)整心態(tài),，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革,，明確自身的“責(zé),、權(quán)、義”,，正確處理奉獻(xiàn)與索取,、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系,。
第五,，要自信、自愛,、自尊,。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”,，_大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能;自愛的教師對生活充滿熱情,，得體的衣著,、溫暖的笑容、文雅的談吐,、對周圍人的關(guān)心,、對工作的投入都是_能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是_能感染影響學(xué)生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業(yè),，即使受了委屈也不會一味地抱怨,。廉潔從教，維護(hù)自身"愛崗敬業(yè),、淡泊名利,、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求,、探索創(chuàng)新"的美好形象,。
第六，要真正地?zé)釔圩约旱膶W(xué)生,，充分尊重他們,，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會給學(xué)生的未來帶去些什么,。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。作為一個好教師至少要教會學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng),、相信自己能力的信心和為人處事的原則,。
在知識和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險,。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學(xué)方法就會老化,，我們就會不適應(yīng)時代發(fā)展的需要,。所以，無論是思想素質(zhì),，還是業(yè)務(wù)能力,，都必須“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新”,，要緊跟時代發(fā)展的步伐。我們會把這次“干部作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動"作為自己提高更新的契機(jī),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真查擺，努力提高,，讓自己的教育教學(xué)有一個新突破。
在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者”,，“教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，他的一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,，全面以身作則，自覺率先垂范,，這樣才能真正為人師表?！?/p>
為人師,，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé),，更要對社會負(fù)責(zé),、對科學(xué)負(fù)責(zé),。所以,，任何時候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程,，是一項(xiàng)需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù),。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人,，懷著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé),、對科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，“提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能”,，使自己無愧于人民教師的光榮稱號,，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)21世紀(jì)需要的合格人才的歷史重任。
教師四風(fēng)心得體會（精選篇3）
教師四風(fēng)心得體會個人篇四
反“四風(fēng)”,就是堅(jiān)決反對干部群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的形式主義,、官僚主義,、享樂主義和奢靡之風(fēng),。在這個新的發(fā)展戰(zhàn)略中，“四”即“四風(fēng)”建設(shè)是基礎(chǔ)和政治保障，具有十分重要的意義,?！八娘L(fēng)”建設(shè)中，學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心是理論聯(lián)系實(shí)際,，政風(fēng)建設(shè)的核心是求真務(wù)實(shí),，作風(fēng)建設(shè)的核心是密切聯(lián)系群眾，會風(fēng)建設(shè)的核心是精簡高效,。而“四風(fēng)”建設(shè)的實(shí)質(zhì)正是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè),，提高黨的執(zhí)政能力和廉政能力。
我作為一名教師,，尤其是工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里,，深感教師的責(zé)任重大。師德的好壞,，不僅影響著學(xué)生,，甚至影響整個社會，整個國家,，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題,。按學(xué)校要求，我主要學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。明確認(rèn)識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，教師時時要做好表率,。在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,，在社會上樹立“最文明群眾形象”展示坦誠向上整潔的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要,。
思想積極,，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)。任教以來,，一直以愛國心,，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力,，全身心投入教育教學(xué)工作,，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法,，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律,，以不怕苦累的實(shí)際行動感召學(xué)生,，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表,，修德修才,。
教育工作中，面對有限的課時,，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益,。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),，把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備,，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,，特別是認(rèn)真研究怎樣用最節(jié)省的時間,、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力,。課上精講,，是指在課堂教學(xué)中，集中時間,，集中精力,，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛,，教得生動，學(xué)得主動,，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。
學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的,。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力,，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以課外活動和社會實(shí)踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理,、原則與策略,，在探索小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。
學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要,。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識;三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考,、敢于否定,、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,。學(xué)生思維力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué),。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考,、主動探索、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異,。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，要巧設(shè)問題,，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地,，說己之欲說,，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間,。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍,，使靈氣得到解放,。
富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，教師如果沒有淵博的知識,，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話,。在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天,，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯,，這必然反映到教學(xué)內(nèi)容上來。我始終是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵,。我總是用這樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高,。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣,。并常以自己的讀書行動體會去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生,。
反“四風(fēng)”是我們黨在新的歷史背景下迫切需要的,，是人民群眾所渴望的。反“四風(fēng)”精神的提出在新的發(fā)展趨勢下具有十分重要的意義,，發(fā)揮了起積極向上的作用,，是我們黨開展工作的一項(xiàng)重要武器。本人有決心在教研這塊園地中,，更加辛勤地耕耘,，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí),，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華,。
教師四風(fēng)心得體會個人篇五
反“四風(fēng)”,就是堅(jiān)決反對干部群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義,、享樂主義和奢靡之風(fēng),。在這個新的發(fā)展戰(zhàn)略中，“四”即“四風(fēng)”建設(shè)是基礎(chǔ)和政治保障,，具有十分重要的意義,。“四風(fēng)”建設(shè)中,，學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心是理論聯(lián)系實(shí)際,，政風(fēng)建設(shè)的核心是求真務(wù)實(shí)，作風(fēng)建設(shè)的核心是密切聯(lián)系群眾,，會風(fēng)建設(shè)的核心是精簡高效,。而“四風(fēng)”建設(shè)的實(shí)質(zhì)正是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力和廉政能力,。
我作為一名教師,，尤其是工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里,，深感教師的責(zé)任重大。師德的好壞,，不僅影響著學(xué)生,，甚至影響整個社會，整個國家,，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題,。按學(xué)校要求，我主要學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。明確認(rèn)識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，教師時時要做好表率,。在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,，在社會上樹立“最文明群眾形象”展示坦誠向上整潔的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要,。
思想積極,，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)。任教以來,，一直以愛國心,，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力,，全身心投入教育教學(xué)工作,，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法,，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù),。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律,，以不怕苦累的實(shí)際行動感召學(xué)生,，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表,，修德修才,。
教育工作中，面對有限的課時,，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益,。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),，把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,，廣泛搜集有關(guān)資料,，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣用最節(jié)省的時間,、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識,，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力。課上精講,，是指在課堂教學(xué)中，集中時間,，集中精力,，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛,，教得生動，學(xué)得主動,，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。
學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的,。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力，造就新型人才為目的,。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,，以課堂教學(xué)為主陣地，以課外活動和社會實(shí)踐活動為兩翼,，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理,、原則與策略，在探索小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,，開發(fā)小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。
學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識;三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考,、敢于否定,、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,。學(xué)生思維力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué),。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考,、主動探索、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異,。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，要巧設(shè)問題,，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地,，說己之欲說,，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間,。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍,，使靈氣得到解放,。
富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水,，創(chuàng)造力就是一句空話,。在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉,、滲透和融合趨勢日趨明顯,，這必然反映到教學(xué)內(nèi)容上來。我始終是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵,。我總是用這樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高,。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣,。并常以自己的讀書行動體會去感染學(xué)生,，熏陶學(xué)生。
反“四風(fēng)”是我們黨在新的歷史背景下迫切需要的,，是人民群眾所渴望的,。反“四風(fēng)”精神的提出在新的發(fā)展趨勢下具有十分重要的意義，發(fā)揮了起積極向上的作用,，是我們黨開展工作的一項(xiàng)重要武器,。本人有決心在教研這塊園地中，更加辛勤地耕耘,，用自己的汗水,，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華,。
教師四風(fēng)心得體會個人篇六
今日,，我校開展了“興四風(fēng)，除四弊”活動,，“興四風(fēng),，除四弊”指導(dǎo)思想是以“興努力學(xué)習(xí)之風(fēng)，除不學(xué)無術(shù)之弊;興勤奮工作之風(fēng),，除拖沓懶惰之弊;興遵章守紀(jì)之風(fēng)，除松散放任之弊;興艱苦樸素之風(fēng),，除鋪張浪費(fèi)之弊”為載體,，傾力形成風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)向上,、甘于奉獻(xiàn)、精益求精的工作作風(fēng),，讓家長認(rèn)可,，讓社會滿意。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。
一、作為一名從教多年的教師,，在這次自查自糾活動中,，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己,。
1,、首先，社會在發(fā)展，知識在更新,，知識容量在擴(kuò)大,。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐,。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí),，吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路,、新突破,，再上新臺階。其次,，多年來的從教,，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出,。并自覺遵守《教師法》,，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會過的充實(shí)有意義,。
2、我熱愛教育,，熱愛自己所從事的工作,，熱愛我們的學(xué)校。因此,，不論在什么時候,、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在_位,，時刻以“校榮我榮,，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具,、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，不斷探索，大膽創(chuàng)新,，敢闖新路,。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動,，并做好記錄,。
3,、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的,，而教師又是孩子心目中的“_人物”,。所以，我要時刻銘記-——從我做起,，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
教師四風(fēng)心得體會（精選篇5）
