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教師期末教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教師期末教學(xué)工作總結(jié) 個(gè)人篇一

在教育思想方面，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加課改培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了大量的理論知識(shí),。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須吸收并引進(jìn)先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)教育的發(fā)展。所以我不但注意從書本中汲取文化知識(shí),，更注重積極參加集體的理論學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)在新的形勢(shì)下做一名光榮而合格的人民教師。

在教學(xué)方面,，我深知,，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,，保證課堂45分鐘的.效率,。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,，由于本學(xué)期從初中教學(xué)樓搬到高中教學(xué)樓，擁有相應(yīng)的多媒體設(shè)備,，得以運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),，新教材又大量的要求使用多媒體設(shè)備進(jìn)行直觀教學(xué)，為了增大課堂教學(xué)的容量,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性,，我在備課時(shí)盡量的多的采用課件教學(xué)，讓學(xué)生盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學(xué),，學(xué)生的反映效果比較好,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，弄清楚教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能自如運(yùn)用英語(yǔ)組織教學(xué),，知道應(yīng)該利用哪些課外資料，認(rèn)真開展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式,。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程可能會(huì)遇到哪些困難,，采取何種相應(yīng)的預(yù)防措施,。在備課組的統(tǒng)一安排下進(jìn)行有組織的培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

4、考慮教法和學(xué)法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，填平與學(xué)生之間信息溝的有效手段，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的雙邊活動(dòng),。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)言的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

做好課外輔導(dǎo)工作，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)差別很大,，針對(duì)這種現(xiàn)象,，我努力抓好后進(jìn)生的思想教育和輔導(dǎo)工作。在做好教學(xué)工作的同時(shí),，盡一切可能的與班主任密切配合,。在與學(xué)生的交流中，我認(rèn)真詳細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ),、智力發(fā)展,、興趣愛好和性格特點(diǎn)，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育,。在學(xué)校里發(fā)生什么情況,，我總是及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助,，共同教育好孩子,。我一切工作從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，堅(jiān)持以正面教育和耐心引導(dǎo)為主，肯定他們?nèi)〉玫某煽?jī),，尊重他們的自尊心,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求,，幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的實(shí)際困難,。班主任和同學(xué)對(duì)此的反映都比較好。

6.積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課,、評(píng)課活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段,，博采眾長(zhǎng),，提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。

7.經(jīng)常學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文和教學(xué)案例分析,，努力提高自己多媒體課件制作的水平,，及時(shí)總結(jié)自己在英語(yǔ)教學(xué)上的心得體會(huì)。

隨著時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求會(huì)越來(lái)越高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將始終將工作放在首位,，不因?yàn)閭€(gè)人的私事,。

教師期末教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教師期末教學(xué)工作總結(jié) 個(gè)人篇二

一學(xué)期以來(lái)，我以機(jī)動(dòng)人員暫居,，也就是說(shuō)我沒有固定的課程安排,，哪里有空缺哪里補(bǔ)缺，因?yàn)榇?，那么我接觸的課程相對(duì)也多,，在短短這幾個(gè)月中教地理、教政治,、教語(yǔ)文,、教歷史，課程雖然變更頻繁,，但我覺得貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主線唯一不變：準(zhǔn)確,、嚴(yán)謹(jǐn)、教后反思,。

由于剛參加工作無(wú)任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可尋,，所以我盡力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，并及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而順利完成教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)。

做好教學(xué)反思是老師加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)技能的可靠途徑,，是老師不斷進(jìn)步向更高層次沖擊,、完備自我的重要因素。

1.要完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在于上好課、上好課,；

2.要取得良好的教學(xué)效果,，必須認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念、字詞句等都要搞清楚,；必須了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)、知道應(yīng)補(bǔ)充那些資料或拓展那些知識(shí)內(nèi)容,；

3.要了解學(xué)生原有知識(shí)技能的質(zhì)量,、了解學(xué)生的興趣、愛好,、方法,、習(xí)慣，針對(duì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的困難提前做好疏導(dǎo)工作,；

4.要考慮教法,，解決如何把已掌握的教材知識(shí)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生能夠接受并理解消化吸收,。我覺得這是取得良好教學(xué)效果的重要因素,；

1．在課堂教學(xué)過(guò)程中多關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，同時(shí)還要善于激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛和學(xué)習(xí)氛圍,；

2.在課堂教學(xué)及平時(shí)擺脫練習(xí)少的教學(xué)習(xí)慣,，努力做到講練結(jié)合、講學(xué)結(jié)合,；

3.努力完備自身知識(shí)體系,，認(rèn)真鉆研教材，積極向同年級(jí)同學(xué)科有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教,，夯實(shí)基礎(chǔ),，充實(shí)自己；認(rèn)真扎實(shí)編寫教案并不斷歸納總結(jié)教學(xué)過(guò)程中汲取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做好課后,、教后反思。

教師期末教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教師期末教學(xué)工作總結(jié) 個(gè)人篇三

本學(xué)期,，我承擔(dān)二年級(jí)一班和二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。由于自己的經(jīng)驗(yàn)匱乏，能力有限,，所以始終堅(jiān)持從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向其他有中考經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下,，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)以后的工作更上一層樓,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，采用不同的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師,，在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。對(duì)于各種中考題型積極征求其王主任和張曉華老師的意見,，學(xué)習(xí)她們的方法,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，改進(jìn)工作。四,、真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上收集資料，對(duì)歷年的中考試卷進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先了解他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，我利用中午午休時(shí)間給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也隨之增加。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)的過(guò)程中,，由于學(xué)生已有習(xí)慣的養(yǎng)成,，不良行為習(xí)慣的影響，有很多預(yù)想的目標(biāo)沒有達(dá)到,，還有很多不足,，主要在以下發(fā)面：

1、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;由于學(xué)生之前沒有養(yǎng)成良好的做題,、批改,，審題等習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生吃等食,、不做題,、聽課不認(rèn)真、答上就對(duì)的思想嚴(yán)重,，影響了中考的數(shù)學(xué)成績(jī),。

2、給學(xué)生做題的時(shí)間不足,，做題熟讀強(qiáng)調(diào)不夠。

另一方面,，以后教學(xué)中,，主要從以下幾方面改進(jìn)：

1、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)識(shí)習(xí)慣,。

2,、充分調(diào)整課堂學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生充分的落筆，培養(yǎng)學(xué)生良好的作題習(xí)慣,，答題習(xí)慣,。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，師少講生多說(shuō),。

4、加大對(duì)尖子生做題方法的指導(dǎo)和培養(yǎng),，做好教學(xué)工作計(jì)劃,。

教師期末教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教師期末教學(xué)工作總結(jié) 個(gè)人篇四

這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說(shuō)能力,，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽說(shuō)能力，創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的一切機(jī)會(huì),，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,，文化色彩，增強(qiáng)語(yǔ)感,。擴(kuò)大知識(shí)面,。

在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù),。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn),。

困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，我針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生讀書，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。

課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。

所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題,。

最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,。

但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想,，怎知反饋出來(lái)才知道不如人意,。學(xué)生對(duì)一些活動(dòng)不太感興趣，覺得幼稚,，參與積極性不高,。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層,，一方面,，有的學(xué)生英語(yǔ)聽，說(shuō)的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。

另一方面,，有的同學(xué)們比較活躍,，上課氣氛積極，成績(jī)較好,。因此,，講得太淺，沒有照顧到整體,，所以教學(xué)效果不如理想,。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。

曾聽過(guò)這樣一句話：優(yōu)等生不是教出來(lái)的，差生是教出來(lái),。對(duì)我的觸動(dòng)很大,，反思自己在差生轉(zhuǎn)化方面做得還不夠細(xì)致。這學(xué)期我在差生轉(zhuǎn)化方面我主要采取了以下措施：

第一,、一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng),。把全班的后進(jìn)生和優(yōu)等生分為若干個(gè)組，選出來(lái)的幫助者首先每天檢查學(xué)困生的家庭作業(yè)完成情況,，督促其課后改錯(cuò),，完成作業(yè)等，然后在各組結(jié)對(duì)子中進(jìn)行評(píng)比,，給與獎(jiǎng)勵(lì),。

第二、鼓勵(lì)為主,。給學(xué)困生一個(gè)合理的短期目標(biāo),，鼓勵(lì)其完成，然后在全班大大表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，促使其取得更大的進(jìn)步,。

小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。這影響到孩子的身心發(fā)展,。那如何在教學(xué)中減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，我覺得首先從作業(yè)方式上進(jìn)行改革。

我這學(xué)期改變以往抄抄寫寫的作業(yè)模式,，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上仿寫,，思考理解學(xué)的更扎實(shí),；單詞不在抄寫多變，只要按自己的方法記會(huì)就可以,，然后來(lái)學(xué)校檢查,；鞏固所學(xué)可以讓學(xué)生辦單元或主題手抄板；課前五分鐘的值日?qǐng)?bào)告鍛煉口語(yǔ)等,。

我堅(jiān)信,，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué),。