光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

中班下學期教學計劃篇一

以新的教育思想和新課程理念實施,，以學生發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,，探索有效教學的新模式。針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷,，精選習題，建立題庫,，努力把握中考方向,，認真研究“135”教學模式，力求達到減負增效,。

我校九年級學生整體情況并不是很令人樂觀，情況較復雜,，缺乏尖子,，基礎較差的學生多，基礎一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的能力,。針對本屆學生的特點,，教學上采用分層輔導等方法培養(yǎng)他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績,。本學期是關鍵的一個學期,，時間緊任務重，為中考做好準備,。因此,，在此學期中，我們要做到面向全體九年級學生,，以課程標準為依據,，以教材為基本素材，突出重點,，夯實基礎,。在工作中注意以改進教法，認真執(zhí)行“135”教學模式,，狠抓“雙基”的落實,，努力提高課堂教學的質量和效率，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng),，提高學生靈活運用知識的能力,。

工作重點：

加強教研教改的力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略,，提高課堂教學效率,，努力營造開放的、適合數學發(fā)展的教學氛圍,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，使每位學生對數學有興趣地學習,，全面提升學生的數學綜合素質。在工作中注意以改進教法,，狠抓“雙基”的落實,，努力提高復習課的質量和效率，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率,，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng),，提高靈活運用知識的能力，努力爭取提高升學考試的平均分和優(yōu)秀率,。

工作目標：

1,、認真領會新課程理念，堅決落實“135”教學模式,。倡導自主,、合作、探究的學習方式,，提倡創(chuàng)造性地使用教材,，靈活運用多種教學資源，營造和諧學習氛圍,，指導學生在實踐中學好數學

2,、抓好九年級數學各項工作，全面提高九年級數學的優(yōu)秀率和平均分,。力爭學科成績位列全縣前列,。

具體措施：

1、精心備課,，提高備課質量,。例題的選題，習題的配備和要求,，可根據每個班級學生的實際,，靈活處理。

2,、認真編寫資料,、不搞題海戰(zhàn)，學生作業(yè)量不要太多,，圍繞考綱精選試題,、練習題、作業(yè)題,。提高學生學數學的興趣,，讓他們覺得學數學的必要性、重要性，提高學習數學的自覺性,，養(yǎng)成上課專心聽講,，課間空余時間討論數學內容，解答習題,，變“要我學習”為“我要學習”,，盡力做到低的消耗，高的效益,。

3,、發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課,，教案基本統一,。每次備課按“四定”開展活動（定時間，定內容,，定中心發(fā)言人）,。備課組活動每次都要有主題，然后集體討論,，補充完整，首先集體討論每一小節(jié)教學內容的重點,、難點,，集體設計和挑選有針對性的練習，基礎練習要全面,，訓練到位,，盡量保證學生牢固掌握，有必要可以面批作業(yè),，進行適當的補差,。

中班下學期教學計劃篇二

馬上就有開始一個新的學期了，我將繼續(xù)帶領我的班級開始學習,。這個學期,，我將繼續(xù)教我之前教了兩年的班級，在經過了2年的磨合期以后,，我想在初三的語文教學中,，我會做得更好，這是毋庸置疑的,。初三的學生馬上就要面臨中考,，語文作為占中考分數很高的科目,，必須要學好,。所以我制定了我的上學期語文教學工作計劃：

本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦,、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭,、愛、建筑,、科學,、古詩文,、自然山水;綜合性學習也有六個專題,，分別是：世界何時鑄箭為犁,、讓世界充滿愛,、說不盡的橋,、走上辯論臺,、蓮文化的魅力,、怎樣搜集資料等,。該教材有以下突出特點：(1)立足學生實際(2)體現現代意識(3)弘揚人文精神(4)突出開放性(5)注重策略引導,。

通過初一學年的教學,從整體來看,所任教兩個班級的學生好的習慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高,。八年級共有學生44人,，大多數同學愛好語文學習,，有十分之一的同學語文基礎較好,，語文成績優(yōu)異,。另有十分之三的同學語文基礎較差，成績仍然不理想,，主要表現在不能正確地理解所閱讀的文章內容,，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意,，材料成舊,，抓不住要領，對語文學習興趣不是十分濃厚,。

1,、德育滲透：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,，提高學生的文化品位,。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標,，本學期要創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下基礎,。

2,、學習目標：課程目標根據知識和能力、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計,。各單元的“單元說明”中都依據這三個方面設計了單元教學目標,。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下：

要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質量和速度,。熟讀這些課文，要從中了解敘述,、描寫等表達方式,，揣摩記敘文語言的特點,。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序,，了解常用的說明方法,，體會說明文準確、周密的語言,。要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言,，并積累一些常用的文言詞語,。要能借助注釋和工具書，整體感知內容大意,。在反復誦讀中,，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色,。

1,、鼓勵學生利用課余時間常練習字，養(yǎng)成書寫規(guī)范,、端正,、整潔的習慣。

2,、除課堂的大作文外,，鼓勵學生平時多練筆，從句段開始,，多寫一些短小精悍的文章來,，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。

3,、多給學生一些實踐的機會,。如讓學生自己辦手抄報等，讓學生在實踐中提高自己的能力,。

4,、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關,單元過關。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學生的特點,。

5,、本學期的重點放在基礎較差學生身上，做好轉差促優(yōu)的工作,，提高優(yōu)等生的水平,，帶動中等生，鼓勵后進生,，盡量縮小差距,，使其與優(yōu)秀的距離有所接近,。

6、課堂結構和時間的把握需進一步提高,，向單位時間要產量,。

7、引導學生把知識系統化,，比如古詩詞,，可按作者、按類別,、按主題分別進行分類,，形成經緯交織的網絡。

8,、根據農村中學的實際情況,，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。

9,、經常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣,，并使之不斷鞏固、加強,。如要求學生學會課前預習,、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫;養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等,。

10,、語文學習重在積累。因此,，平時將定期不定期地向學生推薦一些好的文章,、好的詩詞等。增加學生的日常積累,。同時,，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事,，多看一些報紙雜志,、時文，以拓展學生的眼界,。

1,、誘發(fā)學生學習興趣，加大贊賞的力度,。

2,、廣泛征集資料,，形成初步材料,。

3,、把寫大作文目標細化成一個個小目標。

4,、少搞命題作文,，盡量自由寫作，評改適度,。

(1)定期參加聽課活動以及教研組的各項活動,，搜集優(yōu)秀的課例進行研究。

(2)寫好教學反思,、教學日記并及時進行整理,，升華為隨筆和經驗。

(3)上好每一節(jié)課,，精心的科學設計,、思路創(chuàng)新的探索以適應大多數學生的實際。

(4)課堂結構要嚴謹有序,，絲絲入扣,，生動有趣，讓學生系統地掌握知識,。

(5)黑板上的板書要字字珠磯,，既有利于學生對生字詞的掌握，又鍛煉學生的書法,。

《新課程下中小學教師備課技能指導》,、《語文課程標準》、《吉林教育》,、《語文教學通訊》,、《新課程怎樣教》《成功教育》、《細節(jié)決定成敗》,、《小故事大道理》,。

在教育教學工作中，我會嚴格要求自己,，做到為人師表,，語言健康得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，為做好本職工作，奉獻自己的力量。

相信通過我堅持不懈的努力,，我一定會做的更好,。但是只用更努力才會有收獲，我相信我會努力,，我相信我的學生在一年以后的中考中做到最好,，考出自己理想的成績。不過這都是我的設想,，我會繼續(xù)不斷的努力下去的!

中班下學期教學計劃篇三

根據學科的特點,，結合我校數學教學的實際情況制定以下教學計劃。

高中數學所有內容：抓基礎知識和基本技能,，抓數學的通性通法,，即教材與課程目標中要求我們把握的數學對象的基本性質，處理數學問題基本的,、常用的數學思想方法,，如歸納、演繹,、分析,、綜合、分類討論,、數形結合等,。提高學生的思維品質，以不變應萬變,，使數學學科的復習更加高效優(yōu)質,。

研究《考試說明》，全面掌握教材知識,，按照考試說明的要求進行全面復習,。把握課本是關鍵，夯實基礎是我們重要工作,，提高學生的解題能力是我們目標,。

研究《課程標準》和《教材》，既要關心《課程標準》中調整的內容及變化的要求,，又要重視今年數學不同版本《考試說明》的比較,。結合上一年的新課改區(qū)高考數學評價報告，對《課程標準》進行橫向和縱向的分析,，探求命題的變化規(guī)律,。

我今年教授兩個班的數學：（17）班和（18）班，經過與同組的其他老師商討后,，打算第一輪20xx年2月底,；第二輪從20xx年2月底至5月上旬結束；第三輪從20xx年5月上旬至5月底結束。

（一）同備課組老師之間加強研究

1,、研究《課程標準》,、參照周邊省份20xx年《考試說明》，明確復習教學要求,。

2,、研究高中數學教材,。處理好幾種關系：課標,、考綱與教材的關系；教材與教輔資料的關系,；重視基礎知識與培養(yǎng)能力的關系,。

3、研究08年新課程地區(qū)高考試題,，把握考試趨勢,。特別是山東、廣東,、江蘇,、海南、寧夏等課改地區(qū)的試卷,。

4,、研究高考信息，關注考試動向,。及時了解09高考動態(tài),，適時調整復習方案。

5,、研究本校數學教學情況,、尤其是本屆高三學生的學情。有的放矢地制訂切實可行的校本復習教學計劃,。

（二）重視課本,，夯實基礎，建立良好知識結構和認知結構體系

課本是考試內容的載體,，是高考命題的依據,，也是學生智能的生長點，是最有參考價值的資料,。

（三）提升能力,，適度創(chuàng)新

考查能力是高考的重點和永恒主題。教育部已明確指出高考從“以知識立意命題”轉向“以能力立意命題”,。

（四）強化數學思想方法

數學不僅僅是一種重要的工具,，更重要的是一種思維模式，一種思想。注重對數學思想方法的考查也是高考數學命題的顯著特點之一,。數學思想方法是對數學知識最高層次上的概括提煉,，它蘊涵于數學知識的發(fā)生、發(fā)展和應用過程中,，能夠遷移且廣泛應用于相關科學和社會生活,。在復習備考中，要把數學思想方法滲透到每一章,、每一節(jié),、每一課、每一套試題中去,，任何一道精心編擬的數學試題,，均蘊涵了極其豐富的數學思想方法，如果注意滲透,，適時講解,、反復強調，學生會深入于心,，形成良好的思維品格,，考試時才會思如泉涌、駕輕就熟,，數學思想方法貫穿于整個高中數學的始終,，因此在進入高三復習時就需不斷利用這些思想方法去處理實際問題，而并非只在高三復習將結束時去講一兩個專題了事,。

（五）強化思維過程,，提高解題質量

數學基礎知識的學習要充分重視知識的形成過程，解數學題要著重研究解題的思維過程,，弄清基本數學知識和基本數學思想在解題中的意義和作用,，注意多題一解、一題多解和一題多變,。多題一解有利于培養(yǎng)學生的求同思維,；一題多解有利于培養(yǎng)學生的求異思維；一題多變有利于培養(yǎng)學生思維的靈活性與深刻性,。在分析解決問題的過程中既構建知識的橫向聯系,，又養(yǎng)成學生多角度思考問題的習慣。

（六）認真總結每一次測試的得失,，提高試卷的講評效果

試卷講評要有科學性,、針對性、輻射性,。講評不是簡單的公布正確答案,，一是幫學生分析探求解題思路,，二是分析錯誤原因，吸取教訓,，三是適當變通,、聯想、拓展,、延伸,，以例及類，探求規(guī)律,。還可橫向比較,，與其他班級比較，尋找個人教學的薄弱環(huán)節(jié),。根據所教學生實際有針對性地組題進行強化訓練,，抓基礎題,，得到基礎分對大部分學校而言就是高考成功,，這已是不爭的共識。

第二輪專題過關,，對于高考數學的復習,，應在一輪系統學習的基礎上，利用專題復習,，更能提高數學備考的針對性和有效性,。在這一階段，鍛煉學生的綜合能力與應試技巧,，不要重視知識結構的先后次序,，需配合著專題的學習，提高學生采用“配方法,、待定系數法,、數形結合，分類討論,，換元”等方法解決數學問題的能力,，同時針對選擇、填空的特色,，學習一些解題的特殊技巧,、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力,。第三輪綜合模擬,，在前兩輪復習的基礎上，為了增強數學備考的針對性和應試功能,，做一定量的高考模擬試題是必須的,，也是十分有效的,。該階段需要解決的問題是：

1、強化知識的綜合性和交匯性,，鞏固方法的選擇性和靈活性,。

2、檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點,，探索解題的規(guī)律,。

3、檢驗知識網絡的生成過程,。

4,、領會數學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。

（1）從班級實際出發(fā),，我要幫助學生切實做到對基礎訓練限時完成,，加強運算能力的訓練，嚴格答題的規(guī)范化,，如小括號,、中括號等，特別是對那些書寫“像霧像雨又像風”的學生要加強指導,，確?；镜梅帧?/p>

（2）在考試的方法和策略上做好指導工作,，如心理問題的疏導,，考試時間的合理安排等等。

（3）與備課組其他老師保持統一,，對內協作,，對外競爭。自己多做研究工作,，如仔細研讀訂閱的雜志,，研究典型試題，把握高考走勢,。

（4）做到“有練必改,，有改必評，有評必糾”,。

（5）課內面向大多數同學,，課外抓好優(yōu)等生和邊緣生，尤其是邊緣生,。班級是一個集體,，我們的目標是“水漲船高”，而不是“水落石出”,。

（6）要改變教學方式,，努力學習和實踐我?？偨Y推出的“221”模式。教學是一門藝術,，藝術是無止境的,，要一點天份，更要勤奮,。

（7）教研組團隊合作

虛心學習別人的優(yōu)點,，博采眾長，對工作是很有利的,。校長一直強調團隊精神,，所以我們要在競爭的基礎上合作，合作的基礎上競爭,，合作也是我校的優(yōu)良傳統,。我們幾位老師準備做到一盤棋的思想，有問題一起分析解決,，復習資料要共享,。在工作中，教師間的合作就顯得尤為重要,。

（8）平等對待學生,，關心每一位學生的成長,，宗旨是教出來的學生不一定都很優(yōu)秀,，但肯定每一位都有進步；讓更多的學生喜歡數學,。力爭以“嚴,、實、精,、活”的教風帶出“勤,、實、悟,、活”的學風,。

中班下學期教學計劃篇四

新學期又開始了，本人堅持“促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,，“培養(yǎng)高素質的學生”的指導思想領導下,，在認真總結自己上學期工作得失的基礎上，結合自己的教學工作實際,，特制定如下一系列教學工作計劃,。

1、 使學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力,；

2,、 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目,，能運用多種途徑進行解答,；

3、 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高,；

4,、 學生的人平成績達40分以上，優(yōu)秀率達6%,，及格率達30%以上,；

1、認真學習教學大綱,，領會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質,，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關,，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。

3,、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī),，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學,，學習的方法優(yōu)秀,。

4、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性，但終究學生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預習，課后有復習,，課堂勤學習,；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5、加強教師自身的業(yè)務進修,，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余，要認真學習有關的物理課程,，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論,，豐富自己的教學經驗,，增進教學藝術。多聽課,，吸取他人教學之長,，全學期力爭聽課達10節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課,。

九年級的教學緊張而繁雜,，這些只是我的設想，在真正的操作中爭取做到盡心,，圓滿,。

中班下學期教學計劃篇五

一,、學生基本情況分析：

本學期是初中學習的關鍵時期,我擔任九年級(3、5)兩個班的數學教學工作,，上學年學生期末考試的成績平均分為606分,，總體來看，成績只能算一般,。在學生所學知識的掌握程度上,，整個年級已經開始出現兩極分化了，對優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識,，知識間的內在聯系也較為清楚，對后進生來說,，簡單的基礎知識還不能有效的掌握,，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練,，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹,。在學習能力上,，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經濟負擔與課業(yè)負擔,，不提倡學生買教輔參考書,，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng),。在以后的教學中,，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書,，有趣的課外數學讀物更好,，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理,、邏輯思維能力,，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績,，應在合適的時候補充課外知識,，拓展學生的知識面，提升學生素質;在學習態(tài)度上,，絕大部分學生上課能全神貫注,，積極的投入到學習中去，少數幾個學生對數學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè),，大部分學生能認真完成,，少數學生需要教師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛對象,，課堂家庭作業(yè),，學生完成的質量要打折扣;學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣,，進行總結的習慣,，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試,、作業(yè)后)錯誤的習慣,，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，這是本期教學中重點予以關注的。

二,、教學思想：

教育學生掌握基礎知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應用數學知識解決問題的能力。

三,、本學期的教學內容共三章：

第23章 二次函數與反比例函數

第24章 相似形

第25章 解直角三角形

四,、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：

1.認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標,，抓住重點,、難點，精心設計教學過程,，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯系及其地位,，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

2.抓住課堂45分鐘,。 嚴格按照教學計劃，備課統一進度,，統一練習,，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點，分散難點,，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手,、動口,、動腦，及時反饋信息提高課堂效益,。

3.課后反饋,。精選適當的練習題、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲,。

五、不斷鉆研業(yè)務,，提高業(yè)務能力及水平：

積極參加業(yè)務學習,，看書、看報,，參加學校組織的培訓,，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能,、技巧,，不斷努力，取長補短，揚長避短,，努力使教學更務實,，方法更靈活，手段更先進,。

六,、提高質量的措施：

1.認真學習鉆研新課標，掌握教材,。

2.認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài)。

3.認真上好每一堂課,。

4.落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。

5.積極與其它老師溝通,，加強教研教改,，提高教學水平。

6.經常聽取學生良好的合理化建議,。

7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。

8.深化兩極生的訓導。

七,、教學進度安排：

中班下學期教學計劃篇六

本冊教材是以<編寫綱要>中規(guī)定的四年級閱讀教學內容和要求為依據編寫的,。注意發(fā)展耳聾學生的語言能力、觀察能力和思維能力,，培養(yǎng)他們的聽話（看話）,、說話、閱讀和表達能力,。教材注重思想政治教育,。為培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人打下基礎。加強語言文字基本功訓練,。通過較充分的語言文字時間練習,，培養(yǎng)學生理解語言文字和運用語言文字的能力。加強實用性,。力求接近學生日常生活實際,，有利于提高耳聾學生憑借語言文字認識事物、表達思想,、與人交往的能力,。教材力求篇幅簡短,，內容通俗,。為幫助學生理解課文,，適當地安排了插圖。教材分量適中,，既能體現基本要求,，又給不同地區(qū)、不同層次學校補充鄉(xiāng)土教材,、分類教學留有余地,。

本冊教科書分五個部分：

1，看圖學句2看圖學文3課文4看圖學文5課文,。每個部分后面安排一次基礎訓練,。

看圖學句共4篇，圖句對應,，借助圖畫學習句子,，并逐步向看圖學文過度?？磮D學問共8篇,，圖文結合，借助圖畫理解語句意思,，培養(yǎng)初步的閱讀能力和觀察圖畫的能力,。課文共8篇，進一步提高語言文字的閱讀能力,。每篇課文后面都編排了練習題,，基礎訓練共5篇，以本組課文內容為主,，進行拼音,、字、詞,、句的訓練和讀寫綜合訓練,。

教材內容大多選用耳聾學生生活中可見的題材，易學有用,。語句的使用頻率比較高,，有利于提高耳聾學生的學習興趣，提高他們語言文字的實際能力,。

1,，鞏固提高認讀漢語拼音的能力，提高鼻韻母,、鼻韻母的拼讀技能借助漢語拼音朗讀課文,。會打手指語,，能看懂學過的手指語。

2,，識字181個,。會聽（看）、會讀,、會寫,、理解詞義，大部分會默寫,。能把字寫得端正,、結構勻稱。能用常用的詞語說,、寫句子,。積累詞語。

3,，能正確,、完整的句子。學習把句子寫具體,，會仿照課文中練習過的句式說,、寫句子。積累句子,。

4,，能理解句子意思，理解課文內容,。逐步懂得課文是由一個個句子按順序組成的,。結合課文內容，向學生進行思想品德教育,。

5,，能正確、流暢,、有表情地朗讀課文,。能背誦和默寫課文。認識和學習使用感嘆號,。

四年級學生共有十名,，五位男生，五名女生,，在兩年教學的基礎上,，我更加了解我班級學生的特點。大部分同學學習認真,，上課能認真聽講,，積極舉 手發(fā)言,，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學,。但也有少數一部分同學基礎較差,，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢,，其中周海寶聽力甚好,，具有說話能力，學習也很棒,。邱杰反應較遲鈍，基礎偏弱,。因此在課堂教學中要重視后進生的學習,，使他們逐步趕上大部隊。而好生要重視他們的全面發(fā)展,，注重加深課本知識,，拓展課外內容，讓每一位學生都獲得滿意的成績,。

1,、關于漢語拼音教學

本年級繼續(xù)鞏固漢語拼音，重在提高發(fā)音質量和拼讀音節(jié)的能力,。一是訓練學生能正確地,、較熟練的只呼音節(jié)。二用課文中的注音,，提高讀拼音的技能,，促進朗讀能力的提高。

2,、關于字詞教學

本冊教材識字181個,，要掌握字的音形義，重點放在理解生字在句子中的意思,，掃除讀句障礙,。

3、關于句子教學

本冊教材除了在4篇“看圖學句”中安排學句訓練之外,，主要是隨課文學句,。為了繼續(xù)加強句子的訓練，提高學生的讀句寫句能力,，課本中編排了多種形式的句子訓練,。在訓練中指導學生組詞學成句，領悟句子中間與詞之間的內在聯系,，懂得怎樣把句子寫具體等初步規(guī)律,。發(fā)展學生的寫句能力,。

4、關于閱讀教學

教學這類課文,，要從理解句意的基礎上,，培養(yǎng)學生理解句子與句子之間的內在聯系，理解課文內容,，懂得句子有先后順序,。

5、 關于訓練

訓練時,，對于鞏固課文內容的訓練,，要多讓學生自練，注重正確,、熟練,。對于相對獨立的內容，教師要有準備的加以指導,，通過學生的實踐能力,，逐步形成能力。

中班下學期教學計劃篇七

時光如流水,，暑假很快就過完了,，又迎來新的學期，而且又迎來一批新生,，在此,，針對我所代的生物課作一個計劃。

本學期的七年級學生僅有70名,，而且差生太多,，生物又是新開課程，小學沒基礎,，再加上教學改革,，學生不適應，所以,，學起來很吃力,，需花費大量的時間和精力進行教學。所以要想提高成績很不容易,。因此,，必須很辛苦地有計劃地進行教學。

本學期七年級教材與上一屆學生的教材基本一致,，教材仍注重對學生的知識,、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),。包括3個單元共7章的內容,，第一單元是第二單元是第三單元是,。學生通過學習這些內容，了解到生物體就在我們身邊,，我們應當關心生物,，關注生物學;明確了生物體都有一定的結構層次，細胞是生物體生命活動的基本單位;而且生物體都有很多生命現象;通過學習學生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物,，對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用,。教材中還設計了5個探究和10實驗活動，是為了激發(fā)學生的自主學習能力,，使學生對生物產生興趣,。

1、開學初的幾節(jié)生物課,，我先對學生進行生物課改培訓,，講明我校的課改新教法，讓學生了解我校,，重新認識我校，從而,，安心地在我校學習,。

2、給學生做好思想工作,，講解學習生物的重要性,，讓學生重視生物，對生物感興趣,，從而很好地學習生物,。

3、針對學情,，進行因材施教,，分類管理，盡最大努力讓所有學生都學有所得,。

4,、根據教材內容，確定教學計劃和方法,，認真?zhèn)鋵W案,，精心講解，滲透課改新理念,。

5,、七年級學生年齡小，各方面都差,，而教材內容多,，特別是實驗和探究這樣的動手動腦的活動多,，勢必就耽誤很多時間，因此,，必須強調紀律,，抓緊抓好課堂時間。

6,、針對實驗活動,，能做的一定做，不能做的也一定認真講,，爭取達到實驗效果,。

7、提倡學生課前預習,，課上積極參與討論,，積極動腦思考，認真學習,。

中班下學期教學計劃篇八

1,、七年級下學期教學內容的核心概念是自尊、自強,，七年級下學期思品教學計劃,。

2、教育主題是做生活的主人,，教育目標是不斷完善人格,，逐步實現社會化，進一步增強調適能力,。

3,、四個教育分主題：做自尊自信的人、做自立自強的人,、做意志堅強的人,、做知法守法用法的人。

4,、八課教學內容：《珍惜無價的自尊》,、《揚起自信的風帆》、《走向自立人生》,、《人生當自強》,、《挫折豐富我們的人生》、《為堅強喝彩》,、《感受法律的尊嚴》,、《法律護我成長》。

5、它們之間的關系是：自尊自信是人格的核心,；要有自尊,，必須要自立自強；要實現自強,，必須要有堅強的意志,；而要有自尊自信并實現自立自強，則必須做到知法守法用法,。

教育突出“學會做人,，學會做事，學會合作,，學會學習”的育人要求,，根據有關德育理論重視尊重、責任的基本價值觀,，根據對課程標準的整體把握,，確定以“尊重、關愛,、責任”為整個初中階段思想品德教育的基本價值目標,，工作計劃《七年級下學期思品教學計劃》。

第一單元：做自尊自信的人本單元依據課程標準中的以下規(guī)定設立,?！俺砷L中的我”部分：“了解自我評價的重要性，客觀地認識,、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的整體形象”“懂得自尊和知恥,，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,，不做有損人格的事”“養(yǎng)成自信的生活態(tài)度，樹立為人民,、為社會服務的遠大志向”,。“我與他人的關系”部分：“關心和尊重他人,，體會‘己所不欲,，勿施于人’的道理，學會換位思考,，能夠與人為善,。”據此,，本單元設立“重塑自尊自信新形象”主題探究活動和“珍惜無價的自尊”“揚起自信的風帆”兩課,。

第二單元：做自立自強的人本單元依據課程標準中的以下規(guī)定設立。“成長中的我”部分：“形成良好的學

中班下學期教學計劃篇九

充分發(fā)揮 “規(guī)范,、教研”的功能,，以教師專業(yè)發(fā)展為重點，強化教學常規(guī)全程管理,，全面實施素質教育,，提高教學質量；貫徹“質量課堂”理念,，加強教學研究,，優(yōu)化課堂教學，狠抓教學常規(guī)管理,，切實提高課堂教學質量,。

1、以規(guī)范管理為重點,，強化教學工作常規(guī)管理,。

2、以教學研究為中心,，著力提升教師專業(yè)水平,。

3、以減負提質為目的,，全面提高教育教學質量,。

(一) 加強教學常規(guī)管理

嚴格執(zhí)行《湖南省義務教育中小學課程設置標準》，開齊課程,，上足課時,，不隨意增減課時。全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學法規(guī)意識,，嚴格執(zhí)行“減負”條例，切實減輕學生負擔,，嚴格控制學生在校時間,。教導處采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加大課程計劃執(zhí)行的督查力度,，努力做到“開齊,、上足、教好”,，促進學生全面發(fā)展,。進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，堅持教師案頭工作檢查制度,。主要做六方面的工作：

（1）抓好備課工作,，吃透“兩頭”,，研究學情，寫好教案,，嚴禁不備課上課,。

（2）改進對課堂教學、教研活動的日常督查形式,，加強對課程教學計劃執(zhí)行情況的檢查,、督促，堅持查課制度,，確保教學活動的正常開展,，督促有關教師及時改進教學方法。

（3）優(yōu)化學生作業(yè)的布置與批改,，要求作業(yè)布置量適質高,，難易搭配，作業(yè)的批改要做到及時,、認真,、細致、規(guī)范,，并及時分析反思,，適時地采取補救措施，大面積提高教學質量,。

（4）輔導要做到熱情耐心,，因材施教，對學生要一視同仁,，要關注有潛能學生的培養(yǎng),，重點強化課內輔導。

（5）嚴肅考風考紀,，做好平時自測與抽測,，期中、期末普測與質量分析,。

（6）重視學生的學習常規(guī)訓練與檢查。從小培養(yǎng)學生良好的寫字,、閱讀,、觀察、思考,、發(fā)言,、交際等學習習慣。

（二）,、深化課堂教學改革

課堂是實施素質教育的主陣地,，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師專業(yè)水平是深入推進素質教育、全面提高學生素質的主攻方向,。本學期我們以改革教學方法為突破口,，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑,，如開展一人多課,、多人一課等活動，加強教學研究,，提升教師上課,、評課能力，提高每一堂課的效果,。主要做六方面的工作：

（1）加強集體備課,。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材,，用活教材,，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短,，從而保證課堂預設有效性和針對性,。

（2）強化聽課活動。同學科,、同年級教師相互聽課學習,，開展小型研討，在共同學習,、研究中提升教學水平,。

（3）改革校本教研。為了使校本教研取得更好的效果,，健全集體備課制度,，推行隨堂聽課制度，建立業(yè)務學習制度 ,，向集體要智慧,，向課堂要效益。備課中做到“三個共享”,，即教案共享,，課件共享，資料共享,；“四個要”,，即鉆研教材要深，教學環(huán)節(jié)要清,，作業(yè)練習要精,，把關檢測要嚴,。

（4）加強以集體備課、專題研究為主,，做到備課,、上課、進度,、練習,、測評五統一。

（5）完善音,、體,、美、科學,、信息,、綜合等學科的教學管理。積極開展豐富多彩的活動,，從時間,、場地、器材等多方面給予保證,，確保教學的正常進行,，并注意安全教育，使教學,、活動體現出新的特色,。

（6）充分利用現代化的教學設施、設備,，繼續(xù)加強網絡環(huán)境下各學科學與教的信息化實踐研究,，提高教學質量。

（三）,、提升教師專業(yè)水平,。

教育的成敗關鍵在教師，課改的深化關鍵也在教師,，因此,，抓好教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長是當務之急,。

（1）做好全體教師的在崗培訓工作,，校本研修工作。本學期以合格學校建設為契機,，加強在崗教師的普通話培訓和信息技術培訓，提高教師的專業(yè)素質和運用信息技術的能力,。

（2）鼓勵并督促教師在學習中提高,，集中學習主要以校本教研為主,，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織,，形成規(guī)范化,、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣,，自覺做好摘抄,，不斷提高自身素質。加強校內教師間的相互聽課,，每學期聽本校教師的課不少于20節(jié),。

（3）、教師要堅持內鑄師魂,，外樹形象,，做好表率，給學生做個樣子,。教師要面向全體學生,，要多關注“潛質生”,要用自己的愛心、細心,、耐心去感化和激勵學生,。教師要努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，加強與家長聯系,，促進學生學業(yè)成績的提高,。

三月份：

1.下發(fā)各類表冊，各學科及教研組制訂學科計劃,、教研組計劃,。

2.制定教導處工作計劃。

3,、做好控流保學工作,，及時上報學校學生年初報表工作。

4,、評選區(qū)級優(yōu)秀畢業(yè)生,。

5、迎接區(qū)教文體局開學工作檢查,。

6,、做好xx年合格學校建設進度報表的各項統計。

7,、做好《明德小學“聲振”助學基金的章程》的起草工作,。

四月份：

1、第一次教師案頭工作檢查與反饋,。

2,、畢業(yè)班教師會議,。

3、各學科隨堂聽課,。

4,、教師運用電子課件上示范公開課的教研活動。

5,、期中質量調研,、分析、反饋,。

五月份：

1,、明德小學學生經典誦讀比賽及兒童創(chuàng)意智能作文書畫競賽活動。

2,、小學組廣播操暨大課間活動評比,。

3,、學習《珠暉區(qū)教學常規(guī)》

4,、第二次教師案頭工作檢查與反饋,。

六月份：

1、制訂計劃,，組織有效復習,。

2、組織畢業(yè)班模擬考試和進行科學實驗考查,。

3,、做好畢業(yè)班學生的報考及招生工作

4、合格學校建設資料整理和準備,。

5,、完成各學科總結，資料歸檔工作,。

七月份：

1,、做好學生的操行和成績評定工作。

2,、期末總結,，表彰優(yōu)秀學生，做好“聲振”助學基金的發(fā)放工作,。

3,、布置暑假有關工作。