計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù),。下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

中班下學(xué)期工作計(jì)劃篇一

本班幼兒22名,，其中，男孩13名,，女孩9名,。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí),。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“平等對(duì)待每一個(gè)孩子,，用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈?！?/p>

一直以來(lái),，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,，如：我們抓的喝水習(xí)慣,、吃飯等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動(dòng)完成好,；我們繼續(xù)把幼兒說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習(xí)慣,，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書,、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好,。

能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中,，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服,、穿鞋子、背書包及疊放衣服,，教會(huì)幼兒疊衣服的方法,；幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。

（1）知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí),，用正確的方法刷牙,。

（2）知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不潔凈的食物,。

（3）知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

（1）不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方,。

（2）懂得交通安全,。

（3）會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

（4）有自我保護(hù)的意識(shí),。

5,、

（1）正確、迅速地洗手,、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話,。

（3）安靜就寢,。獨(dú)立、有次序,、迅速地裝脫衣和鞋襪,，會(huì)系鞋帶等。

（4）保持儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏,。

（5）保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。

（一）,、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：

1,、建立班級(jí)特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn),、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌,、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨,。

2、教學(xué)上采用分組,、分區(qū)等教學(xué)模式,、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng),，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。

3,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人,。

（二）,、蒙氏數(shù)學(xué)

1、興趣廣泛,，能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征,，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系,。

3、愛(ài)動(dòng)腦筋,，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，喜歡嘗試,、操作、尋找問(wèn)題答案。

4,、能根據(jù)物體的特征分類，會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序,。

5,、具有初步的空間概念。

（三）,、蒙氏閱讀

1,、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣,。

2,、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書，用手指點(diǎn)讀圖畫內(nèi)容及文字,。

3,、能在圖書中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字,。

4,、能注意傾聽他人的講話,。

5、能根據(jù)作品提供的線索,，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等,。

6、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事,，并能復(fù)述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

(四),、洪恩幼兒英語(yǔ)

1,、會(huì)說(shuō)常見事物的有關(guān)單詞。

2,、學(xué)會(huì)英文字母mm-zz以及它們的韻律兒歌,。

3、會(huì)正確地唱出英文歌曲,。

（五）,、藝術(shù)表現(xiàn)方面

1、積極參加唱歌,、舞蹈,、表演等活動(dòng)。

2,、能大膽地在集體面前表演,，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴協(xié)同表演,。

3,、每周學(xué)會(huì)一首歌曲、一個(gè)舞蹈組合,。

4,、會(huì)繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征,。

1,、定期、隨機(jī)家訪,、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想,、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持,。

2,、每周認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系本及時(shí)發(fā)給家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流,。

3,、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流，讓家長(zhǎng)配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

中班下學(xué)期工作計(jì)劃篇二

1、含義

教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，投放活動(dòng)材料,，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，是整體教育的補(bǔ)充和調(diào)整,，是實(shí)施個(gè)別教育,，促進(jìn)幼兒個(gè)性和諧發(fā)展的有效途徑。

2,、作用

——它可以讓幼兒自由的進(jìn)出各個(gè)區(qū)域,，開展游戲活動(dòng)；

——它有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛,，靈活多樣的活動(dòng)形式,，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要；

——它通常是個(gè)別進(jìn)行的,，有利于教師了解每個(gè)孩子的“最近發(fā)展區(qū)”,；——活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)是幼兒的興趣和需要，幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)和水平,，活動(dòng)追求的主要目標(biāo)是支持幫助幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

二、區(qū)域活動(dòng)開展過(guò)程中存在的誤區(qū)

1,、區(qū)域設(shè)置過(guò)于形式化

——設(shè)置的位置大大超出幼兒的視平線或可操作的范圍

——沒(méi)有充分的活動(dòng)時(shí)間和空間

——主題,、形式只是教師的一廂情愿，沒(méi)有考慮幼兒當(dāng)前的興趣和需要

2,、材料投放的盲目性

——材料缺少經(jīng)常性的變化

——有的活動(dòng)材料單一不豐富,，滿足不了幼兒的需要

——有的材料不符合幼兒的年齡特點(diǎn)，各年齡班投放的材料大同小異,，千篇一律

3,、教師指導(dǎo)欠恰當(dāng)

——有些教師指導(dǎo)的隨意性大

——教師指導(dǎo)時(shí)不能引發(fā)孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣

——教師的觀察不夠深入，了解不夠全面

——教師無(wú)法引導(dǎo)活動(dòng)向縱深方向發(fā)展,，,。沒(méi)有及時(shí)生成新的內(nèi)容和目標(biāo)

4,、區(qū)域評(píng)價(jià)活動(dòng)或簡(jiǎn)或省，常?？捎锌蔁o(wú)

三,、區(qū)域的空間設(shè)置

——多種游戲形式的區(qū)域創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)造性游戲：角色游戲、表演游戲,、結(jié)構(gòu)游戲

有規(guī)則游戲：音樂(lè)游戲,、體育游戲、智力游戲

2,、區(qū)角空間設(shè)置要美觀,、適用

——語(yǔ)言區(qū)：幼兒經(jīng)常要聽錄音，故應(yīng)安排在有電源的地方——美工區(qū)：幼兒隨時(shí)要使用顏料,，容易弄臟地板,，同時(shí)幼兒又有許多作品要展示，故應(yīng)安排在容易清洗又有墻飾的地方,。

——活動(dòng)室的設(shè)置要美觀,、簡(jiǎn)潔、安全

——活動(dòng)區(qū)角設(shè)置要合理

——活動(dòng)室最好設(shè)置成既有集體活動(dòng)的空間又有區(qū)角活動(dòng)空間,，集體活動(dòng)的空間盡量設(shè)置在活動(dòng)室的中間,，區(qū)角活動(dòng)空間設(shè)置在活動(dòng)室的四周。

3,、區(qū)域活動(dòng)空間設(shè)置要能與幼兒對(duì)話

如在區(qū)域空間的位置上,，教師可設(shè)置與幼兒對(duì)話的墻飾。如在分享區(qū)中張貼“你的玩具借我玩一下好嗎,？”“給你”“謝謝”等圖文并茂的墻飾提醒幼兒愉快地與同伴分享,。

4、區(qū)域空間設(shè)置要有利于幼兒專注活動(dòng)

——?jiǎng)屿o區(qū),、學(xué)習(xí)區(qū)要和游戲區(qū)相對(duì)分開

——強(qiáng)調(diào)個(gè)人操作的區(qū)域可設(shè)置在相鄰的地方,，造成比較安靜的活動(dòng)氛圍，以確保不受比別人干擾,。

四,、活動(dòng)區(qū)的合理布置

1、各個(gè)活動(dòng)區(qū)之間的界限

——平面界限的劃分

——立體界限的劃分

——懸掛粘貼不同的標(biāo)牌或裝飾物

2,、各活動(dòng)區(qū)之間的相容性

——盡量把性質(zhì)相同的活動(dòng)區(qū)安排在一起,，以免互相干擾。

——需要用水的活動(dòng)區(qū)應(yīng)靠近盥洗間獲取水處,；自然區(qū)和圖書區(qū)等需要明亮光線的區(qū)域應(yīng)靠近窗戶等,。

3、各活動(dòng)區(qū)之間的轉(zhuǎn)換性所謂轉(zhuǎn)換性是指教師在考慮劃分各個(gè)區(qū)域的同時(shí)，也要考慮幼兒可能出現(xiàn)的將一個(gè)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)延伸轉(zhuǎn)換到其他活動(dòng)區(qū)的需要,。如幼兒在娃娃家的角色游戲活動(dòng)，可能會(huì)延伸到積木區(qū),；幼兒在自然區(qū)的活動(dòng)可能會(huì)延伸到美工區(qū)，如幼兒在自然區(qū)觀察了金魚之后,，可能就想把金魚在水里游的情景畫出來(lái),。

五、活動(dòng)區(qū)規(guī)則的確定

1,、教師要善于用環(huán)境來(lái)暗示規(guī)則,，如整齊有序的材料擺放、清楚明顯的標(biāo)志都會(huì)潛移默化的鼓勵(lì)幼兒玩后把原物放回,，收拾整齊,。

2、教師也要制定一些規(guī)則（可與孩子共同討論）

——每個(gè)活動(dòng)區(qū)的人數(shù)

——進(jìn)入活動(dòng)區(qū)的標(biāo)志

——在每個(gè)活動(dòng)區(qū)應(yīng)當(dāng)如何開展活動(dòng)

——活動(dòng)后如何收拾整理

幼兒在美工區(qū)活動(dòng)中制訂的規(guī)則

——使用剪刀要當(dāng)心

——用過(guò)的筆放在筆筒里

——各種顏色的橡皮泥不能混在一起

——廢紙入簍

六,、區(qū)域活動(dòng)規(guī)則的內(nèi)容

道德規(guī)則：愛(ài)惜區(qū)域的材料和玩具,，學(xué)習(xí)與同伴友好、合作,、交往等,；

行為規(guī)則：包括使用過(guò)的材料、玩具,、器械放回原處,；會(huì)輕拿輕放等；

安全規(guī)則：自己尋找空間進(jìn)行活動(dòng)和游戲,；會(huì)按次序活動(dòng),，不沖撞、奔跑,，會(huì)保護(hù)自己,。

七、活動(dòng)區(qū)材料的投放

1,、材料投放要有目的性在材料投放時(shí),，教師在了解幼兒年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要對(duì)本班幼兒當(dāng)前的培養(yǎng)目標(biāo)有清晰的理解和把握,，并有針對(duì)性的選擇,、投放對(duì)幼兒的發(fā)展有促進(jìn)作用的操作材料。如小班的操作區(qū),、娃娃區(qū),。

2、材料投放要有豐富性

種類豐富多樣

每一種類得數(shù)量充足

3、投放材料的層次性,，能滿足不同階段的教育目標(biāo)和不同水平幼兒的需要,。

——美工區(qū)的剪紙練習(xí)，從隨意剪——剪直線——剪簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)折線——剪復(fù)雜的轉(zhuǎn)折線——剪弧線——剪不同形狀的弧線這樣層層遞進(jìn),。

4,、材料的多樣性

——可以提供成型和未成型的材料

——可以提供現(xiàn)成的，也可以提供自制的材料（幼兒和教師共同制作,、幼兒和家長(zhǎng)共同制作）—— 提供幼兒?jiǎn)为?dú)玩的游戲材料（如拼圖）,；也提供合作的游戲材料（如玩水、玩沙）

5,、材料擺放清楚,、明確

——多樣化的材料應(yīng)當(dāng)有系統(tǒng)地分類放在開放性的、低矮的架子上,，或者用透明的容器分類擺放,，如筐、籃子,、盤子等,。

——同時(shí)，也要用文字或圖案來(lái)表示物品存放的位置,，便于幼兒輕松順利地拿取和收拾物品,。

八、區(qū)域活動(dòng)實(shí)施應(yīng)遵循的原則

1,、目標(biāo)性原則

2,、自主性原則

3、興趣性原則

4,、探索性原則

5,、多樣性原則（區(qū)域內(nèi)容、材料提供,、教師指導(dǎo)的多樣）

6,、適應(yīng)性原則（有層次、有遞進(jìn)性）

7,、互動(dòng)性原則

九,、教師在區(qū)域活動(dòng)中的有效指導(dǎo)

1、全面細(xì)致觀察幼兒

——幼兒是否喜愛(ài)活動(dòng),，對(duì)活動(dòng)充滿熱情

——幼兒在活動(dòng)中是否能富有挑戰(zhàn)而獨(dú)立,、自由地運(yùn)用材料，展示自己的能力

——幼兒在區(qū)域活動(dòng)中態(tài)度是否專注,，情緒是否愉悅

——幼兒是否關(guān)心自己的活動(dòng)結(jié)果,，享受成功的快樂(lè)

——幼兒是單獨(dú)游玩還是結(jié)伴活動(dòng),，在活動(dòng)中是領(lǐng)導(dǎo)者還是追隨者

——是否發(fā)生沖突，是否能學(xué)習(xí)并體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣

——幼兒活動(dòng)中規(guī)則的遵守情況,，是否有違反與破壞規(guī)則的問(wèn)題

2,、適時(shí)指導(dǎo)幼兒

——出現(xiàn)過(guò)度行為或糾紛

——消極等待

——主題有沒(méi)有脫離計(jì)劃

——難以實(shí)現(xiàn)自己游戲的愿望

——只簡(jiǎn)單的重復(fù)游戲

——不專注，只是不斷的轉(zhuǎn)換活動(dòng)（走區(qū)）

3,、間接指導(dǎo)

（1）平行活動(dòng)方式

（2）合作活動(dòng)方式

老師參與其中一個(gè)配角

（3）領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)方式（小班時(shí)用的較多）

外部領(lǐng)導(dǎo)方式,、內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)方式

（4）有的放矢的指導(dǎo)

——與人發(fā)生沖突的指導(dǎo)策略

——幫助幼兒構(gòu)建與人合作、交往的技能技巧

——通過(guò)之前的討論建立規(guī)則

——與物發(fā)生沖突的指導(dǎo)策略

——發(fā)現(xiàn)幼兒爭(zhēng)搶玩具材料,，說(shuō)明玩具材料數(shù)量不足,，此時(shí)應(yīng)增加同種玩具的數(shù)量

——與自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)發(fā)生沖突的指導(dǎo)策略

4、注意指導(dǎo)個(gè)別孩子時(shí)的音量

區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有什么關(guān)系,？

一次具體的區(qū)域活動(dòng)的組織指導(dǎo)：

1、區(qū)域活動(dòng)前的組織

——回顧上次區(qū)域活動(dòng)需要改進(jìn)的地方

——鼓勵(lì)前幾次區(qū)域活動(dòng)中需要保持的地方

——引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中新的玩法（教師可介紹新材料,、提出新要求,、同一種材料的多種玩法、合作等）

——規(guī)則的提出

——鼓勵(lì)幼兒進(jìn)不同的區(qū)域

2,、幼兒輪流取區(qū)域牌（每次取區(qū)域片的順序應(yīng)有所不同）

3,、區(qū)域活動(dòng)中的指導(dǎo)

——教師每次應(yīng)有重點(diǎn)指導(dǎo)的區(qū)域，重點(diǎn)區(qū)域重點(diǎn)指導(dǎo)

-——要依據(jù)幼兒能力隨時(shí)調(diào)整玩法,，提出不同要求

——觀察幼兒,，對(duì)在區(qū)域中遇到困難的幼兒給予幫助

4、收拾材料,，結(jié)束活動(dòng)

5,、區(qū)域活動(dòng)后的評(píng)價(jià)

——與區(qū)域活動(dòng)前的組織相呼應(yīng)

——教師所發(fā)現(xiàn)的幼兒新的玩法，可請(qǐng)幼兒來(lái)介紹

——教師發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)——還需要改進(jìn)的地方

中班下學(xué)期工作計(jì)劃篇三

1．圍繞“大樹和小花”的主題活動(dòng),，引領(lǐng)幼兒一起去結(jié)識(shí)樹朋友,、花朋友，以朋友的目光去感受朋友,、理解朋友,，關(guān)心、照顧朋友,，在觀察,、想象、制作的過(guò)程中,，認(rèn)識(shí)到春天是美麗的,，樹和花是迷人的，在真實(shí),、生動(dòng)的情境中獲得發(fā)展,。

2．根據(jù)活動(dòng)主題的內(nèi)容，制作一些區(qū)域游戲的材料，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的努力,，制作迎春花和柳樹,，布置主題墻飾，獲得成功的體驗(yàn),。

3．加強(qiáng)對(duì)角色游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，師幼一起收集游戲材料。增開“幼兒園”游戲,，引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則,，逐步豐富游戲內(nèi)容。

4．加強(qiáng)對(duì)幼兒的日常安全教育,，提醒幼兒在活動(dòng)中不妨礙同伴的行動(dòng),，如：上下樓梯的安全、入廁時(shí)不推擠等,。

5. 做好春季傳染病的預(yù)防工作,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)春季自我保護(hù)的方法，如：多喝水,、多鍛煉,，在老師的提醒下，勤穿脫衣服等,。

6.開展外出春游活動(dòng),，感受春天的美麗及集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

7.開展自我服務(wù)能力比賽：筷子夾物,，提高幼兒熟練使用筷子的技能,。

8.開展體育競(jìng)賽活動(dòng)：滾大球，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力,，激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感

本月開展“大樹和小花”主題活動(dòng),，在春意盎然的環(huán)境中體會(huì)大自然的美麗，認(rèn)識(shí)花朋友,、樹朋友,，知道花草樹木對(duì)人類的重要性，了解如何照顧,、保護(hù)我們的花朋友和樹朋友,。老師帶幼兒進(jìn)行了手工制作、繪畫,、觀察,、舞蹈等活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中產(chǎn)生對(duì)“大樹和小花”的喜愛(ài)之情,。

由于春季是傳染病高發(fā)季節(jié),，因此老師督促幼兒認(rèn)真洗手,，注意個(gè)人衛(wèi)生?？紤]到氣溫變化較大,，老師也提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服，學(xué)會(huì)照顧自己,。

月初我們開展了外出春游活動(dòng),，老師、幼兒及保育員一起坐著大巴車前往白馬澗,。雖然這次春游家長(zhǎng)沒(méi)有一起去,，但孩子們將自己照顧得很好，自己出門旅行也讓幼兒更為獨(dú)立,。通過(guò)這次活動(dòng),，幼兒體驗(yàn)到了集體出游的樂(lè)趣，快樂(lè)的春游最終安全,、圓滿地結(jié)束,。

為了激發(fā)幼兒使用筷子的興趣，提高使用筷子的能力,，我們開展了“筷子夾物”比賽。孩子們對(duì)此次比賽非常期待,，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌,，準(zhǔn)備一展身手。通過(guò)這次活動(dòng),，不僅讓孩子們體驗(yàn)到了比賽的緊張有趣,，也使幼兒明白比賽中有輸有贏。個(gè)別幼兒因?yàn)闆](méi)贏得比賽而不開心,，經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)后決定下次繼續(xù)努力,。

中班下學(xué)期工作計(jì)劃篇四

能大膽、自信的在集體面前表演,，愉快地集體中生活,。在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探索欲望比較強(qiáng),，好奇又好問(wèn),，動(dòng)手能力也很好，但對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時(shí)間,、空間等概念的理解不是很好,，出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象,，本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，在繪畫、手工方面幼兒的進(jìn)步很大,，對(duì)用勾畫簡(jiǎn)單的物體造型的技能掌握得較好,，嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫，幼兒對(duì)于繪畫的趣味性越來(lái)越濃厚了,。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng),、非常喜歡參加表演，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練,。

中班下學(xué)期工作計(jì)劃篇五

一,、班級(jí)情況通過(guò)上學(xué)期的觀察，我們班孩子們都明顯的懂事了,，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望,，能在生活,、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感,。交往能力提高許多,，樂(lè)于幫助他人，學(xué)會(huì)了分享,，喜歡運(yùn)動(dòng),。非常喜歡游戲，且很投入,，根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫助才能完成。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視,、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施，那么責(zé)任在誰(shuí)呢?個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問(wèn)題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái),，造成積食、發(fā)燒,。喝水是家長(zhǎng)一直以來(lái)非常關(guān)心的問(wèn)題,，個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量,。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字,、寫字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行,，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字,。

二、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí),。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性,、情感的養(yǎng)成,?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒,，促進(jìn)全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。

團(tuán)結(jié)友愛(ài),、愛(ài)護(hù)公物,，具有一定的集體意識(shí),。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開展的慶"三八"主題活動(dòng),，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品,，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華,。這不單單是玩,，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí)，在玩中得到了樂(lè)趣,，語(yǔ)言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者,，有愛(ài)心和同情心,。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往,，愿意了解社會(huì)生活,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃,，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯,、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商,，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。

(一),、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、高興入園,、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好,、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況,。

2,、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友,。不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法,，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn),。

3、 飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手,。

4,、 安靜進(jìn)餐,、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴,。

5,、 安靜午睡，將衣服,、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,，自我檢查手,、足有無(wú)異常。

6,、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情,，團(tuán)結(jié)、合作,、有集體意識(shí),。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,。

8,、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用,、破壞盲道,。

9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動(dòng),。

(二)、教育教學(xué)常規(guī)：

1,、積極參加早鍛煉活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì),。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。

3,、坐姿正確,、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說(shuō)出自己的見解,。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令),、談話活動(dòng)等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測(cè)量等方法,。"，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流,、溝通,。

5、積極參加戶外體育活動(dòng),，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶,，愛(ài)護(hù)體育器械。開展"一物多玩"為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。

中班下學(xué)期工作計(jì)劃篇六

（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,，通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

（二）與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),。

（三）做好家訪工作,，聽取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的'目的與一致性,。

（四）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，更好的了解幼兒的情況。

中班下學(xué)期工作計(jì)劃篇七

新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已就緒,，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作,，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ),，特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下：

自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，加強(qiáng)課余學(xué)習(xí),，提高自己的思想素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

１,、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展,。

２,、在教學(xué)中，尊重幼兒,，營(yíng)造平等,、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng)、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng),，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題,。在課堂上利用各種教具,，激發(fā)幼兒的興趣。

３,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種板面,，并為幼兒們也準(zhǔn)備了材料，讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

４,、鼓勵(lì)幼兒參加園內(nèi)組織的各種各樣的特色課,，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感,。

５、注重家園聯(lián)系,。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)幼兒教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育幼兒方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是幼兒的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,。

1,、禮貌

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌,、講文明的好幼兒,，能友好與他人相處。

2,、課堂活動(dòng)紀(jì)律

要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位,、回答問(wèn)題時(shí)要舉手,、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

1、配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí),，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛(ài)護(hù)班級(jí)物品。

2,、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐,，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食,。

3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣,；懂得躲避危險(xiǎn)物,，飯后不做劇烈游戲的道理,。 本學(xué)期,，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取獲得提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。 以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃,，說(shuō)的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題,、解決問(wèn)題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。

1,、利用入園及離園時(shí)間有針對(duì)性地與家長(zhǎng)交流溝通,，互相交換意見，使家園教育步調(diào)一致,。

2,、與家長(zhǎng)建立短信息聯(lián)系、進(jìn)行個(gè)別幼兒的家訪工作,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加六一慶祝會(huì),，并提出寶貴的意見。

3,、根據(jù)氣溫變化提醒家長(zhǎng)為幼兒及時(shí)增減衣物及更換被褥,。

4、繼續(xù)根據(jù)主題活動(dòng)的需要請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)向幼兒介紹相關(guān)的知識(shí),，與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動(dòng),，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

5,、對(duì)幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行記錄,，及時(shí)反饋幼兒的在園表現(xiàn),，與家長(zhǎng)互換見。

中班下學(xué)期工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期是一個(gè)非常特殊的學(xué)期,，任務(wù)很艱巨,，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估,、建園x周年慶典系列展示活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng),，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們?cè)敢饣瘔毫閯?dòng)力,，力爭(zhēng)將本學(xué)期的工作做到最好,，為幼兒園建園x周年慶典及通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿意的答卷。

根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況,，需要教師擁有較高的專業(yè)技能,，去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，同時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來(lái),，因?yàn)榻處熕械脑O(shè)計(jì)都是由孩子來(lái)體現(xiàn)。而布置環(huán)境,、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng),，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等,，都缺乏一定的積累和技能,，需要在這方面加強(qiáng)。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī),，通過(guò)鍛煉得到提高,。同時(shí)通過(guò)全班每個(gè)孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)能力,，增加幼兒舞蹈語(yǔ)匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng),。

通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí),、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu),、理念,、理論基礎(chǔ)，使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí),，并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程,。

在班級(jí)的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能,、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式,、,、提高生活有序的自我服務(wù),、開展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力,，要善于與同事,、與同行、與領(lǐng)導(dǎo),、與家長(zhǎng)進(jìn)行交流反思,，爭(zhēng)取做一名反思型,、研究型的教師。

將全語(yǔ)文教育,、數(shù)學(xué)教育,、雙語(yǔ)教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語(yǔ)文教育：教師有意識(shí),、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容,。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法,，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料,，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo),。雙語(yǔ)教育：加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開展，提高帶班教師英語(yǔ)水平和配班能力,。

在上學(xué)期的工作總結(jié)中,，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、對(duì)幼兒的觀察與教育評(píng)價(jià),、音樂(lè)教育特色不明顯等問(wèn)題，本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來(lái)調(diào)整工作,。如提高對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)能力方面,，我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀察重點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的檢核表,，在分析評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)研究,。在音樂(lè)特色教育方面,，我們將在時(shí)間不夠充裕的情況下，可考慮開展有關(guān)音樂(lè)方面的主題活動(dòng),，根據(jù)音樂(lè)課題的計(jì)劃開展有特色,、形式多樣的音樂(lè)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)參與成為真正的音樂(lè)玩家,。

我班作為音樂(lè)課題的試點(diǎn)班,，應(yīng)該具有一定的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的組織與實(shí)施,。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上,，注重為幼兒整體音樂(lè)素質(zhì)的提高，開展豐富的',、有計(jì)劃,、有層次的音樂(lè)活動(dòng)，以有趣的游戲,、故事,、表演等形式讓幼兒在玩音樂(lè)的過(guò)程中得到發(fā)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語(yǔ)匯,、肢體表現(xiàn)能力,、唱歌等方面。

但同時(shí)我們還要看到,，我班家長(zhǎng)參與來(lái)園助教的不多,、對(duì)幼兒園教育理念理解的也有限。在本學(xué)期,，我們將鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課程,，展現(xiàn)自己的才藝。

教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長(zhǎng)的溝通交流,，將家訪,、電子郵件、電話,、約訪等工作做好記錄,。尤其是進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的約訪制度，提高約訪效率,，增加約訪人數(shù),，通過(guò)和家長(zhǎng)的約訪加強(qiáng)家園溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)園本課程的了解。

本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)撰寫家教文章的工作,。

1,、編排早操

2、春游

3,、“三八”年級(jí)組“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)

4,、四月“國(guó)際象棋月”競(jìng)賽活動(dòng)

5、慶“五一”家庭親子環(huán)保制作比賽

6,、“六一”x周年園慶系列活動(dòng)

中班下學(xué)期工作計(jì)劃篇九

我園始終把學(xué)校安全工作擺上重要日程,，這是一切工作的`重中之重。一學(xué)期來(lái),，認(rèn)真采取安全工作措施,，認(rèn)真開展，認(rèn)真落實(shí),，確保校園安全與穩(wěn)定,，努力營(yíng)造和諧育人環(huán)境。

1,、加強(qiáng)宣傳教育：加強(qiáng)對(duì)安全工作的教育與宣傳,，每天各班能向?qū)W生進(jìn)行必要的安全教育，教育一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),。

2,、堅(jiān)持消毒工作：我園為了預(yù)防疾病傳染,，每天對(duì)教室,，

廚房等場(chǎng)所進(jìn)行消毒，每周進(jìn)行一次大掃除室外大型玩具,，器械每周進(jìn)行檢查并消毒,。

3、加強(qiáng)檢查落實(shí)：對(duì)安全工作除了每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的宣傳教育外,，每周進(jìn)行一次小檢查,，每月一次大檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)提及時(shí)整改解決,，消除隱患,，確保校園一切安全。

中班下學(xué)期工作計(jì)劃篇十

陽(yáng)春三月迎來(lái)了新的一學(xué)期,，在本學(xué)期里,，我將擔(dān)任蒙言、藝術(shù),、社會(huì)三門學(xué)科的任課教師,，想將各科計(jì)劃擬訂如下：

目標(biāo)：

1、幼兒在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，能夠清楚,、流暢的對(duì)某事進(jìn)行表達(dá),、闡述。

2,、幼兒能大膽的對(duì)兒歌和故事進(jìn)行表演,，并培養(yǎng)幼兒用自己的語(yǔ)言講故事，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行創(chuàng)編,。

3,、著重培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的組織能力，大膽上臺(tái)的表演能力,，讓幼兒能更大方的想啥說(shuō)啥,，能說(shuō)會(huì)道。

采取措施：

1,、在課堂上多采用啟發(fā)式的教學(xué),，引導(dǎo)幼兒正確的表達(dá)，語(yǔ)言流暢,，用語(yǔ)恰當(dāng),。

2、對(duì)個(gè)別教差幼兒,，多鼓勵(lì),，讓幼兒換角度思維，采用多種方法讓他們共同進(jìn)步,。

效果：幼兒在本期需掌握10個(gè)以內(nèi)的兒歌及相應(yīng)的故事,，識(shí)字方面也要大量增加，想象思維與語(yǔ)言表達(dá)更需上一個(gè)臺(tái)階,。

目標(biāo)：

1,、幼兒能喜歡參加一些藝術(shù)活動(dòng)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

2,、本期將著重培養(yǎng)幼兒自我創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作的能力及動(dòng)手剪、裁的能力,，感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

采取措施：

1,、督促家長(zhǎng)配合完成幼兒書中一些剪紙的一些活動(dòng),，以便提高幼兒的動(dòng)手能力。

2,、在課堂中,，多鼓勵(lì)膽小，不愛(ài)音樂(lè)的幼兒，同時(shí)讓有潛能,，具有藝術(shù)細(xì)胞的幼兒也得到充分的發(fā)揮,。

效果：本期至少有一件自制手工作品，能繪畫出一些簡(jiǎn)單的圖畫,，不在停留在涂色的基礎(chǔ)上,，能進(jìn)行多個(gè)音樂(lè)的表演唱。

目標(biāo)：

1,、樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。

2、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,。

3,、能做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

采取措施：讓幼兒回家后幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事，多用實(shí)例向幼兒說(shuō)明事物的好與壞,，讓幼兒了解社會(huì)的一些不良現(xiàn)象,。

效果：幼兒自身有良好的言行，能夠分清是非,、掌握一些基本的常識(shí),。

目標(biāo)：

1、幼兒能獨(dú)立的完成閱讀詩(shī)歌和講故事,，完成部分漢字的認(rèn)讀,。

2、幼兒能用正確的閱讀方法閱讀,，同時(shí)，在閱讀兒歌時(shí)配合手的動(dòng)作,，以提升幼兒肢體語(yǔ)言的展現(xiàn),。

采取措施：

1、讓幼兒在閱讀兒歌時(shí),，邊動(dòng)手指,，邊閱讀，幫助不能相互配合的幼兒,。

2,、讓幼兒在懂得故事后，能用自己的語(yǔ)言表達(dá)故事，老師能在幼兒講述時(shí),，給幼兒一定肢體語(yǔ)言的幫助,，讓幼兒大膽想象，完成講故事,。

效果：幼兒在本期不但能更熟練的完成用滑指的方法閱讀,，重要的是并能用手上動(dòng)作配合兒歌完成閱讀；每幼兒識(shí)字的數(shù)量也需加大,，幼兒還能用自己的語(yǔ)言講故事,。

中班下學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期，我將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃,。在教學(xué)上,，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)要質(zhì)量,，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教育教學(xué)工作方面：

根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容：

分級(jí)閱讀：

(一)提高學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的興趣，懂的口語(yǔ)與文字和圖書的對(duì)應(yīng)與轉(zhuǎn)換關(guān)系,。

(二)養(yǎng)成早期閱讀的良好習(xí)慣,，掌握早期閱讀的有關(guān)技能。

(三)掌握閱讀圖書的`基本方法,，能集中注意閱讀圖書,，傾聽理解圖書內(nèi)容。

(四)能在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩(shī)歌意境,。

(五)在閱讀中伴隨認(rèn)識(shí)60個(gè)漢字,。

語(yǔ)言：

(一)能主動(dòng)、有禮貌地與老師,、同伴交流,，情緒愉快，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境,。

(二)能認(rèn)真地傾聽他人說(shuō)話，不插嘴,、不隨意干擾,，有良好的傾聽習(xí)慣。

(三)能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題,，聲音響亮,，速度適中,。

(四)能用較完整連貫的語(yǔ)言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話,。能在各類講述中,，學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。

(五)喜歡看書,，能看懂每幅畫的大意,。

(六)知道每本書都有封面和書名，會(huì)按頁(yè)碼順序一頁(yè)一頁(yè)翻看,，并保持正確的閱讀姿勢(shì),。

(七)愛(ài)護(hù)圖書，能按一定規(guī)則整理疊放圖書,。

中班下學(xué)期工作計(jì)劃篇十二

20xx年下學(xué)期中班工作計(jì)劃為了能夠更有效滴做好幼兒園班主任工作,，我詳細(xì)的做出了幼兒園班主任工作計(jì)劃如下：

這學(xué)期我將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),；加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人,；尊敬老師和長(zhǎng)輩，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展,。

根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)地做好保教工作，規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

1：保育工作

為了做好幼兒保育工作，督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生,，每天做好清潔~消毒通風(fēng)工作,；預(yù)防春季傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息時(shí)間,，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置。為培養(yǎng)好生活衛(wèi)生習(xí)慣,，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不要把臟東西放入嘴巴里，以防止病由口入,，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，日常生活中細(xì)心關(guān)注孩子們的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。

2：教育教學(xué)關(guān)注班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

在講課的過(guò)程中，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主題地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容,，制定好每月。每周,。每日教學(xué)工作計(jì)劃有目的地組織施行,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向,，安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)他們的自信心。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德。增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標(biāo)：

1,、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感,，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ),。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，做自己能做的事。

4,、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),，并能發(fā)表意見,。

5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往,。

6,、能和家人、小朋友,、老師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則,。

8、初步認(rèn)識(shí)集體,、公共等概念,，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則,。

語(yǔ)言

1,、能了解背誦書上的兒歌及其他內(nèi)容。

2,、能用普通話連貫地表達(dá)自己的意思能大方的在集體面前說(shuō)話,，聲音響亮，句子完整并能用普通話講述3個(gè)故事,。

3,、能夠理解所學(xué)故事的內(nèi)容，并較連慣說(shuō)出主要情節(jié),，并能合作進(jìn)行表演,。

4、引導(dǎo)幼兒欣賞不同形式的文學(xué)作品,，進(jìn)一步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美,。

5、初步了解漢字的由來(lái),，能主動(dòng)認(rèn)讀16個(gè)漢字并組詞

6,、學(xué)習(xí)有順序的看圖書，培養(yǎng)讀書的興趣,。

7,、掌握正確的握筆姿勢(shì)，能寫簡(jiǎn)單的筆畫幾漢字,。

數(shù)學(xué)

1,、教幼兒學(xué)習(xí)目測(cè)10以內(nèi)的數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間形式和物體大小等外部因素的干擾,，能正確判斷10的數(shù)量,。

2,、學(xué)習(xí)按外部特征排序,，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序,。

3、能通過(guò)觀察,，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù),。

4、能通過(guò)操作,，學(xué)業(yè)會(huì)并理解10以內(nèi)數(shù)的組成,。

5、幼兒能夠數(shù)出1—20的數(shù)字,。

6,、寫數(shù)字1—3。

藝術(shù)

1,、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能通過(guò)語(yǔ)言、繪畫,、舞蹈等形式表達(dá)對(duì)美的感受,。

2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲,。有較強(qiáng)的節(jié)奏感,。

3、學(xué)習(xí)撕,、剪,、繪畫等多種美術(shù)形式。

4,、完成11幅簡(jiǎn)單的美術(shù)作品,。

5、教學(xué)八首歌曲和五個(gè)舞蹈,。

綜合

1,、身心健康，經(jīng)常保持積極,、愉快的'情緒,。

2、具有基本的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，能主動(dòng)參與保持周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔,。

3、具有較強(qiáng)的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

4,、會(huì)正確使用易于操作的、簡(jiǎn)單的工具,，積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏,。

5,、具有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，知道應(yīng)注意的安全和防范方法,；知道和理解一些必要的健康常識(shí),。

6、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,。通過(guò)一系列活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)與安全技能,，從而提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

7,、教育幼兒注意防火,、防電、防水,，注意不跟陌生人走,，不私自走出老師視線范圍。

重視幼兒生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,，餐前，午睡前的午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,，在日常生活中穿插安全教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。

做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果,。

1根據(jù)中班具體情況,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解在園情況,。

2通過(guò)電話訪問(wèn)家長(zhǎng)保持聯(lián)系,。

總之，我班兩位老師將繼續(xù)努力,，團(tuán)結(jié)一致,，同心協(xié)力把把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

中班下學(xué)期工作計(jì)劃篇十三

能大膽,、自信的`在集體面前表演,，愉快地集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中,，幼兒的探索欲望比較強(qiáng),，好奇又好問(wèn)，動(dòng)手能力也很好,，但對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時(shí)間、空間等概念的理解不是很好,，出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象,，本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo),。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，在繪畫,、手工方面幼兒的進(jìn)步很大,，對(duì)用勾畫簡(jiǎn)單的物體造型的技能掌握得較好,，嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫，幼兒對(duì)于繪畫的趣味性越來(lái)越濃厚了,。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng),、非常喜歡參加表演,，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練,。

中班下學(xué)期工作計(jì)劃篇十四

1、不斷完善后勤管理工作,，健全我園的衛(wèi)生保健制度,；不斷提高保健質(zhì)量。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)保健工作法規(guī),，嚴(yán)防食物中毒。

3,、做好每月一次的營(yíng)養(yǎng)測(cè)算工作,，使幼兒膳食平衡,，努力使幼兒的身高、體重,、血色素達(dá)標(biāo),。

4、嚴(yán)格控制各種傳染病的發(fā)生,，并做好預(yù)防工作,。

（一）保健工作

1、做好本學(xué)期插班幼兒的各項(xiàng)保健工作,，把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān),。做好在園幼兒的測(cè)量身高、體重工作,，并做好評(píng)價(jià),、匯總、登記,、統(tǒng)計(jì),，掌握全園幼兒生長(zhǎng)發(fā)育動(dòng)態(tài)及健康狀況，對(duì)于體弱幼兒建立管理檔案,。

2、協(xié)助班級(jí)老師做好幼兒日常衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

3,、每月組織保育員培訓(xùn),，對(duì)保育員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn),、學(xué)習(xí),。提高服務(wù)質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作做得更好,。

（二）安全工作

1,、努力做好安全保護(hù)工作,，嚴(yán)格執(zhí)行園門開關(guān)制度和幼兒接送制度,，防止意外事故的發(fā)生，開設(shè)安全知識(shí)專題講座,，針對(duì)一些常見問(wèn)題向幼兒介紹自我保護(hù)的方法,，提高幼兒自我保護(hù)能力。

2,、發(fā)生小傷小病及時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單處理：如清洗傷口,，涂上藥水等，情況嚴(yán)重的進(jìn)行簡(jiǎn)單處理后及時(shí)送至醫(yī)院治療,，有外傷事故實(shí)事求是做好記錄。

3,、保健室藥品標(biāo)簽清楚,，消毒藥品保管好，防止用錯(cuò)藥,。

4,、妥善保管理醫(yī)療器具和日常藥品。

（三）衛(wèi)生消毒和健康檢查

1,、嚴(yán)格把好晨檢關(guān),，做好晨檢工作，嚴(yán)格按照“一摸,、二看,、三問(wèn)、四查”的制度,；每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作,，并按時(shí)發(fā)藥、喂藥,，做好幼兒的全天觀察記錄,。

2、建立健全室內(nèi)外環(huán)境清潔制度,，認(rèn)真貫徹,、落實(shí)每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角,，做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作,，使幼兒有一個(gè)干凈、明朗,、清爽的生活環(huán)境,；定期檢查和不定期檢抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果及時(shí)反饋,。

3,、幼兒飯前便后用肥皂流水洗手，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、做好日常消毒工作，茶杯,、毛巾,、餐具按常規(guī)及時(shí)清洗、消毒,，季節(jié)交替時(shí)期,，流行病期間做好加強(qiáng)性消毒。

5,、注意幼兒的五官保健,，培養(yǎng)幼兒良好用眼習(xí)慣。

（四）營(yíng)養(yǎng)膳食

1,、做好每周帶量食譜的制定,，搭配合理，保證按量供給并輸入電腦,，注意看看營(yíng)養(yǎng)搭配是否合理,。并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行。

2,、幼兒園炊事員有一定烹飪技術(shù)及衛(wèi)生營(yíng)養(yǎng)知識(shí),，幼兒膳食實(shí)行花樣化、多樣化,，稀稠答配,，根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對(duì)食譜進(jìn)行科學(xué),、合理的調(diào)整,，能為幼兒烹飪出色、香,、味美的食品,，定期召開“伙委會(huì)”,，對(duì)伙食中存在的問(wèn)題及時(shí)解決；開展幼兒心理教育,，促進(jìn)幼兒身心的健康成長(zhǎng),。并注意保存營(yíng)養(yǎng)素。

（五）保健臺(tái)帳信息化管理

1,、完善保健各種臺(tái)帳,，注意平時(shí)的積累，及時(shí)填寫,，在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)病兒與班上老師配合,，注意觀察，及時(shí)給予按劑量服藥,，測(cè)量體溫等,。

2、統(tǒng)計(jì)及時(shí),，該公布的及時(shí)公布,，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題及時(shí)上報(bào)或和班上老師商量。

3,、對(duì)體檢中發(fā)現(xiàn)的體弱兒,、眼病等患兒特別注意，關(guān)心,，及時(shí)將觀察了解到的情況記錄下來(lái),。

（六）家長(zhǎng)工作

1、每月向老師和家長(zhǎng)開展宣傳衛(wèi)生保健專欄,。

2、建立家園聯(lián)系,，利用各種方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，了解幼兒在家情況，也使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在家的健康情況,，更好為幼兒健康服務(wù),。

中班下學(xué)期工作計(jì)劃篇十五

新學(xué)期，新面貌,，我們中班級(jí)部也迎來(lái)了一個(gè)新的起點(diǎn),。新的開始，本學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié),、和諧,、創(chuàng)新、務(wù)實(shí),、微笑服務(wù)等原則,，在幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下繼續(xù)開展好級(jí)部?jī)?nèi)的各項(xiàng)工作,。

以新《綱要》為指導(dǎo)，圍繞幼兒園的工作計(jì)劃和保教要求,，牢固樹立“以幼兒的健康發(fā)展為根本,，以家長(zhǎng)的滿意為宗旨”的理念，不斷更新教育觀念及家園交流形式,，在原有的基礎(chǔ)上不斷摸索,、創(chuàng)新，在促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)的同時(shí)做讓家長(zhǎng)滿意的老師,。

（一）安全警鐘長(zhǎng)鳴,，提高安全意識(shí)。

堅(jiān)持“安全第一,、預(yù)防為主”的方針,，加強(qiáng)幼兒安全教育，具體做法如下：

1,、 根據(jù)幼兒園對(duì)安全活動(dòng)的要求,，加強(qiáng)安全知識(shí)學(xué)習(xí)，安全活動(dòng)的演練,。

2,、 不定期對(duì)教師進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，安全案例學(xué)習(xí),，引發(fā)教師討論交流,。

3、 根據(jù)要求開展好安全教育周活動(dòng),。

4,、 每周一安排安全教育活動(dòng)課，對(duì)幼兒進(jìn)行安全自救知識(shí)的教育,。

5,、 在一日常規(guī)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透安全教育，保證幼兒又一個(gè)健康安全的.活動(dòng)環(huán)境,。

6,、 根據(jù)要求做好各種衛(wèi)生消毒工作，級(jí)部?jī)?nèi)將每周進(jìn)行檢查量化,。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高教師的自身素質(zhì)。

1,、 積極開展讀好書,、讀專業(yè)書籍的活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)習(xí),。每周鼓勵(lì)教師書寫業(yè)務(wù)及讀書筆記或者老師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中的好的想法及創(chuàng)新及時(shí)收集整理,，讓老師們從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),。

2、 扎實(shí)練習(xí)基本功,。結(jié)合幼兒園的安排我們將組織老師們?cè)趶棾?、書畫、舞蹈等方面加?qiáng)練習(xí)與考核,，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

3、 扎實(shí)開展教研活動(dòng),。本學(xué)期我們將在原來(lái)教研的基礎(chǔ)上扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng),，具體如下：

（1）本學(xué)期落實(shí)聽評(píng)課活動(dòng)，組織每一位教師精心組織好每一節(jié)教學(xué)活動(dòng),，在聽評(píng)課中選拔出優(yōu)秀教師,，在級(jí)部?jī)?nèi)推廣。

（2）每周開展教研活動(dòng),，結(jié)合幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)選擇課程,，做到提前備課、集體備課,、教具共享,、經(jīng)驗(yàn)共享。

（3）堅(jiān)持日備課,、日落實(shí),，嚴(yán)格落實(shí)周計(jì)劃，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),。

（4）開展以老帶新活動(dòng),，讓老教師帶動(dòng)新教師成長(zhǎng)，在一日生活中吸取經(jīng)驗(yàn),，迅速提高保教質(zhì)量,。

（5）針對(duì)日常生活中出現(xiàn)的保教問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)交流，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

（三）開展“微笑服務(wù)”，做好家園溝通工作

1,、 繼續(xù)我們的“微笑服務(wù)”,，做到笑迎每一位家長(zhǎng)和孩子，遇事不與家長(zhǎng)正面沖突,，使家長(zhǎng)感受到我們的真誠(chéng)服務(wù),。

2、 本學(xué)期至少安排兩次家園開放活動(dòng),，讓家長(zhǎng)走進(jìn)我們的幼兒園生活,，了解我們的活動(dòng),，以便更好地配合我們活動(dòng)的開展。

3,、 本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持以家園練習(xí)冊(cè),、書信、電話,、家訪,、談話等方式與家長(zhǎng)及時(shí)溝通孩子的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流我們的保教理念,。

4,、 上學(xué)期家長(zhǎng)對(duì)于班級(jí)博客的關(guān)注較少，本學(xué)期我們將在原有基礎(chǔ)上及時(shí)上及時(shí)更新內(nèi)容,，將主題活動(dòng)開展的一部分內(nèi)容及時(shí)上傳,，讓家長(zhǎng)了解幼兒的一日生活。

（四）開展豐富多彩的活動(dòng),。

1,、 結(jié)合我們幼兒園的辦園特色，扎實(shí)開展好戶外游戲活動(dòng),，保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。

2,、 結(jié)合主題活動(dòng)開展好區(qū)域活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手操作，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和區(qū)域中良好規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成,。

3,、 各種節(jié)日活動(dòng)的開展。如：三八婦女節(jié),、五一勞動(dòng)節(jié),、、六一兒童節(jié)等與幼兒生活貼近的活動(dòng),。

4,、 結(jié)合幼兒園的安排開展家長(zhǎng)開放活動(dòng)、親子手工比賽,、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)等相關(guān)活動(dòng),。

二月份：

1、 做好幼兒入園工作,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、 進(jìn)行全面衛(wèi)生整理工作,，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍,，確保幼兒又一個(gè)健康的環(huán)境,。

3、 做好新學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃,。

4,、 帶領(lǐng)級(jí)部教師學(xué)習(xí)幼兒園的一日常規(guī)及相關(guān)制度。

5,、 及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,。

6、 開展主題活動(dòng)《快樂(lè)中國(guó)年》《了不起的我》

三月份:

1,、 三八婦女節(jié)慶?；顒?dòng)。

2,、 開展安全教育周活動(dòng),。

3、 各班加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。

4、 積極組織教師們進(jìn)行基本功練習(xí),。

5,、 開展主題活動(dòng)《了不起的我》《尋找小秘密》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

四月份：

1,、 組織幼兒多進(jìn)行戶外活動(dòng),，各班級(jí)進(jìn)行戶外活動(dòng)評(píng)比。

2,、 做好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備,、練習(xí)開放等活動(dòng)。

3,、 班級(jí)積極備選六一節(jié)目并進(jìn)行練習(xí),。

4、 做好春季各種傳染病的預(yù)防工作,。

5,、 組織教研活動(dòng)，針對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。

6,、 開展主題活動(dòng)《尋找小秘密》《春天來(lái)了》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

五月份：

1,、 籌備并做好“六一”兒童節(jié)的節(jié)目編排及演出活動(dòng)。

2,、 慶六一親子手工作品展,。

3,、 班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比。

4,、 組織安全演練活動(dòng),。

5、 開展主題活動(dòng)《我們的節(jié)日》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

六月份：

1,、 結(jié)合“世界環(huán)保日”，各班開展環(huán)保衛(wèi)士評(píng)比活動(dòng),，并且向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí),，從身邊的小事做起。

2,、 幼兒階段性發(fā)展情況測(cè)評(píng),。

3、 開展主題活動(dòng)《奇妙的動(dòng)物》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

4,、 針對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行第二次經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

七月份：

1,、 組織教師進(jìn)行多種形式的聽評(píng)課活動(dòng),。

2、 籌備中班學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)開放活動(dòng),。

3,、 教師業(yè)務(wù)素質(zhì)測(cè)評(píng)。

4,、 開展主題活動(dòng)《家鄉(xiāng)美》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

八月份：

1、 級(jí)部?jī)?nèi)各類材料歸類整理入檔,。

2,、 家長(zhǎng)會(huì)開放活動(dòng)。

3,、 對(duì)幼兒進(jìn)行階段評(píng)價(jià),。

4、 開展主題活動(dòng)《夏天真有趣》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

中班下學(xué)期工作計(jì)劃篇十六

后面還有多篇中班下學(xué)期工作計(jì)劃,！

一、班級(jí)情景分析

1,、班級(jí)概況

本班本學(xué)期共有幼兒33名,，男生18名，女生15名。自進(jìn)入中班以來(lái),，幼兒在繪畫方面的本事有所提高,，能按自我的意愿畫出自我的所思所想并愿意用語(yǔ)言和伙伴們分享講解，在涂色方面也提高了不少,，對(duì)蠟筆,、水彩筆、顏料等工具都有了必須程度的經(jīng)驗(yàn),；在音樂(lè)方面能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，具有必須的表現(xiàn)本事并掌握了必須的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè),；在禮貌禮貌方面也有了很大的提高,，大部分幼兒能主動(dòng)地向教師或是來(lái)園家長(zhǎng)朋友們問(wèn)早問(wèn)好；在生活自理方面,，幼兒基本上能做到自我的事情自我做,，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些,，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。小朋友的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和主動(dòng)性也提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育,，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng),。所以在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個(gè)體差異性,，因材施教,，利用賞識(shí)教育，幫忙每個(gè)幼兒在原有水平上都獲得更大提高,！

2,、幼兒發(fā)展情景

（1）優(yōu)勢(shì)分析：

在身體發(fā)展方面：班級(jí)幼兒對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，樂(lè)意參加各種體育幼兒園活動(dòng),，學(xué)習(xí)了徒手操,、團(tuán)體舞，能聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),；在各種體育幼兒園活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中,，能堅(jiān)持身體平衡及協(xié)調(diào)，有必須的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)本事,，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣,，明白飯前,、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服,，整理物品的本事也明顯提高,；在認(rèn)知發(fā)展方面：大部分幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與教師,、同伴交談；語(yǔ)言表達(dá)本事也有所提高,。

（2）薄弱因素分析：

經(jīng)過(guò)近期對(duì)幼兒五大領(lǐng)域的評(píng)估,，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在一些的本事差異,，在各項(xiàng)本事的發(fā)展中也存在著些許的不平衡,。

2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自我,，性格較膽怯,、內(nèi)向。

3,、部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng),，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng),、缺乏謙讓意識(shí),。

4、幼兒對(duì)于合作的概念還不是很清晰,，在遇到問(wèn)題的時(shí)候會(huì)想到請(qǐng)教師幫忙,，較少會(huì)想到先請(qǐng)朋友幫忙。

個(gè)別幼兒情景：

xxx：從天津的幼兒園轉(zhuǎn)到本班,，由于之前都是由媽媽照顧,，比較任性。幼兒的抗挫折本事較差,，社會(huì)交往本事構(gòu)成的遲緩,，在與人交流方面表達(dá)的不完善。體育技能方面在攀爬方面比較薄弱,。幼兒的自理本事有了必須的發(fā)展,，可是自我折疊衣物、收拾玩具的意識(shí)不強(qiáng),。

xxx：幼兒從其他的幼兒園轉(zhuǎn)到本班,。幼兒比較內(nèi)向，在相處的過(guò)程中對(duì)于新環(huán)境的適應(yīng)本事是有的,，可是不善于和同伴進(jìn)行交流和表達(dá),。在上課的時(shí)候創(chuàng)造思維比較的少,。

二、教育教學(xué)工作目標(biāo)

工作思路：

1,、以平等,、欣賞、樂(lè)觀,、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒,，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情景適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃,。

2,、三位教師都將把安全工作放在首位，增強(qiáng)工作職責(zé)感,。爭(zhēng)取出勤率到達(dá)90以上,，事故發(fā)生率控制在0、02以下,，流行疾病控制在0,、2以下。

3,、定期召開班務(wù)會(huì),，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施,。

4,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《指南》精神并較好的融入實(shí)踐幼兒園活動(dòng)之中，創(chuàng)造性的使用新課程,。

5,、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈,、衛(wèi)生,、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。

6,、妥善、合理的幼兒園管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn),。

7,、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好,，結(jié)合主題探究幼兒園活動(dòng)的開展,，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情景隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，幼兒園活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減,、更換,。

常規(guī)培養(yǎng)：

建立科學(xué),、合理的班級(jí)常規(guī)，有助于孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，也能有效地促進(jìn)班級(jí)工作的順利開展,。

1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

2、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情景,，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃；以整合課程為主,，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月、周,、日計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段,，寓教于樂(lè),，因材施教，以新穎,、直觀,、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。

3,、注重教育行為的觀察,，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來(lái)影響幼兒,，使其得到最大的提高,。

4、開展雙語(yǔ)教學(xué),，把我園的特色教育展現(xiàn)出來(lái),。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng),，到達(dá)家園共育的效果,。

6、經(jīng)過(guò)對(duì)家長(zhǎng)開放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的教育方式,，理解我們的教育觀念,，使家長(zhǎng)更加主動(dòng)、進(jìn)取地配合我們的工作,。

7,、利用社區(qū)資源,，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中,，并將我們的教育資源向社會(huì)拓展,、向社會(huì)開放。

禮儀教育：

禮儀教育是我們幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的名片,，好的品格和禮儀是孩子一生成功的基礎(chǔ)和必要因素,。所以本學(xué)期我們將繼續(xù)重視孩子的禮儀教育。

目標(biāo)：

1,、能大方地介紹自我和他人,，做到吐字清晰、聲音響亮,。

2,、能明白一些基本的手勢(shì)語(yǔ)言，在日常生活中能用簡(jiǎn)單的手勢(shì)語(yǔ)言表達(dá)自我的意愿,。

3,、會(huì)禮貌地向他人借東西，并明白要愛(ài)惜借來(lái)的物品,，并及時(shí)歸還,。

4、尊重他人,，做到認(rèn)真傾聽,、不隨意打斷別人講話和活動(dòng)，并學(xué)著與他人協(xié)作游戲,。

措施：

1,、利用晨談、餐前活動(dòng),、起床整理等時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃的禮儀教育活動(dòng),。

2、創(chuàng)設(shè)“禮儀寶貝就是我”的墻飾,，每周評(píng)選兩位表現(xiàn)出色的幼兒,，將他們的照片展示在墻面上。

3,、創(chuàng)設(shè)“念一念”“家庭觀察”“溫馨提示”板塊,，并定期更換資料，進(jìn)取爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，家園合力培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,。

三、衛(wèi)生保健工作目標(biāo)

保育方面：

好習(xí)慣的養(yǎng)成能夠使孩子們終身受益,，中班孩子已具備了必須的自我服務(wù)本事,，本學(xué)期在保育方面我們將重點(diǎn)引到,、督促孩子們養(yǎng)成各種良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng),、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線,。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自我的職責(zé)心，細(xì)心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

四,、班級(jí)管理

1,、每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情景,，共同討論自我工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本月的工作資料,。

2,、認(rèn)真制訂好月、周,、日計(jì)劃,。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理,、動(dòng)靜交替地安排好,。

3、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄,。

4,、管理好班級(jí)財(cái)物，每一天檢查門窗是否關(guān)好,；不讓班級(jí)財(cái)物丟失,；平時(shí)注意節(jié)儉用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

五,、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期,，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí),，獲取家園共育的效果。

1,、召開家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃，征求家長(zhǎng)提議,，幫忙家長(zhǎng)理解家園合作的重要性,。

2、利用電話,、家訪,、來(lái)園和離園接待時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，熟悉孩子在家的情景,；“家園聯(lián)系手冊(cè)”,、家園聯(lián)系欄等形式向家長(zhǎng)介紹孩子在園的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)們認(rèn)可我們教師的工作,，與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系,。

3、利用家長(zhǎng)園地,、家園通,、班級(jí)論壇等溝通平臺(tái)向家長(zhǎng)宣傳幼教知識(shí)，介紹每個(gè)主題活動(dòng),，吸引家長(zhǎng)們主動(dòng)地參與到我們的主題活動(dòng)中,，為我們的班級(jí)工作做好配合。

4,、組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”,。