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個人的專業(yè)規(guī)劃 專業(yè)個人規(guī)劃篇一

我自走上教育教學工作崗位以來,，一直擔音樂學科的教育教學工作,。經過學校領導的關懷,、指導和鼓勵，再加上自己不斷的努力,，在各方面也取得了一些成績，自己也正逐步走向成熟,。

仔細分析自己的現狀,，有許多不足。例如：我在日常教學和班級管理等方面還缺乏經驗,。雖然我有豐富的專業(yè)理論知識,，但由于對學生學情的把握不到位以及實踐經驗的嚴重不足，致使一些課外活動的開展并不順利,。

針對上述不足,，我要結合自身實際加以改正。

1,、多向學校經驗豐富的骨干教師請教，通過看課,、評課,、座談等方式向其學習教學,、管理等方面的經驗,。

2、不斷學習,，通過上網,、看書等方式進一步充實自己，用理論知識武裝自己,、完善自己。

3,、多參與各種實踐活動,，做到理論聯系實際，在實踐中不斷成長,。

1,、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象,，對學生進行審美教育,，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格,，讓學生在音樂學習中認識人生,，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。讓更多有藝術夢想的學生都實現自己的夢想,。

2、提高自己的課堂教學水平,，認真鉆研教材,，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造,，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終,，提高學生的演唱能力,，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱,、表演、編創(chuàng)等音樂活動,，培養(yǎng)學生愛祖國,，愛人民，愛科學,，愛勞動,，愛自然的情感，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣,，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力,。

3、提高自身專業(yè)素養(yǎng),，加強專業(yè)知識學習,，多閱讀關于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂,、舞蹈,、器樂等方面的訓練，加強鋼琴即興伴奏學習,，提高即興伴奏水平,。

4、在實踐中成長

積極參與課堂教學活動,，充分利用學校提供的機會上好公開課,，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體,。

5,、在總結中成長

爭取每學期做好學期工作總結，理清得失,，每學年寫出一篇質量較高的教育教學論文,、一篇優(yōu)秀的教學設計或者教學敘事。

1,、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并按《規(guī)范》的要求嚴格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準,，做一名優(yōu)秀的教師,。

2、多與同事交流,，讓自己盡快適應新的工作環(huán)境,；多與學生交流，讓學生盡快適應我的課堂教學模式，做到師生共同促進,；努力參加上級組織的各種活動,，爭取在每次區(qū)級藝術節(jié)文藝匯演中取得好成績。

3,、在現有的教學條件下加強歌曲教學,，教給學生演唱歌曲的技巧，提高學生表演歌曲的能力,，并以歌曲教學為自己的研究小課題,，開展小課題研究。

4,、利用課余時間練習鋼琴,，加強鋼琴即興伴奏學習，全面提升自身專業(yè)水平,。

5,、積極參與學校管理，運用自己的學科特點,，開展豐富多彩的校園文化活動,。

1、努力學習教育理論

充分利用學校優(yōu)勢,，有效運用現代信息技術手段,，多渠道、多角度地了解現代教育理論,，不斷用新型,、科學的教育理論充實自己。努力培養(yǎng)自己持續(xù)學習的能力,，讓學習工作化,、工作學習化成為自己的一種工作方式，一種職業(yè)習慣,。

2,、積極參與科研活動

教育作為知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地,，肩負著培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和培育民族創(chuàng)新精神的特殊使命,。要完成這一使命，首先要求教育自身的創(chuàng)新,，而教育自身的創(chuàng)新又離不開教育科學,，教育內部各種問題的正確解決也離不開教育科學的支持。我不僅要積極參與學校的各項教育教學科研活動,，而且要在教學活動中主動尋求適合自己的課題方向,，并以科研論文的形式展示自己的嘗試和探討結果,，爭取使自己成為具有較高教學研究能力和教育科研能力的學習型、科研型,、專家型的高層次的教師,。

3、利用各種方式提高學生音樂素養(yǎng)

音樂教學要繼續(xù)圍繞“深化教育改革,，全面推進素質教育”這一主題,，抓住“以學生為本，促進每一位學生的發(fā)展”這一課改靈魂,，把握“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力”這一課改精髓，努力改革教學方法和評價制度,，堅持以學生為主體,，努力使學生勤奮學習，健康成長,。

4,、相互學習快速成長

在建設學習型社會的今天，新老教師之間應該是一種相互學習的關系,，應該是一種取人之長補己之短的關系,。我要虛心向有經驗的老教師學習，努力提高自己的能力,，不斷完善自我,。

1、積累一些上課的經驗教訓,，做一些隨筆,，及時積累專題研究的第一手資料。

2,、通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量,。

總之,，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心，注入到教育事業(yè)當中去,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè),。

個人的專業(yè)規(guī)劃 專業(yè)個人規(guī)劃篇二

隨著xx五教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出,，對教師自身發(fā)展也是一個積極的挑戰(zhàn),。積極構建終身教育體系，大力發(fā)展教育事業(yè),，提高教師專業(yè)化水平,，已經成都市當今世界教育發(fā)展的主流。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實施,，特制定教師個人專業(yè)發(fā)展五年計劃,。

全面更新教育觀念，具有實施xx五課改所必備的教育理論,、專業(yè)知識,、專業(yè)技能，具有一定的教育科研能力,、創(chuàng)新精神和實踐能力及教師職業(yè)所特有的能力,。夯實扎實的專業(yè)知識根底、增加廣闊的視野,、不斷更新的知識,，把握教育的真諦、了解青少年發(fā)展的規(guī)律,、掌握現代化教育信息技術,。學習一些教育法規(guī)，提高師德水平,，熱愛學生,、無私奉獻。

（一）進一步領會“xx五教育規(guī)劃綱要”精神,，以xx五教師大練兵為契機,，結合學校課堂教學模式的研究，認真做好準備工作,，并付諸實踐,。力爭使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率,。

（二）,、提高教育教學和教科研能力。

面對今天的教育教學對象,，必須不斷加強學習,，特別是加強對教育學、心理學的學習,，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學生的教育教學方法,，才能取得好的教育教學效果,。

要具有一定的教育科研能力：在工作中,，把教育教學過程中存在的問題、困惑做為課題,，邊學習,、邊實踐、邊研究,，堅持運用課題帶動策略,，注重從學生個性差異出發(fā)，發(fā)揮學生的特長和優(yōu)勢,，針對學生的不同需求,，尋找不同的教育教學方法，并不斷總結經驗,，認真做好教學案例和教學反思,。如果有機會多出去學習其他學校的教學和管理模式應繼續(xù)學習。

（三）要熟練地運用現代信息技術,。

現代信息技能的運用是提高課堂教學的主渠道，是每個個現代教師所必須掌握的,。在今后的五年發(fā)展中,，能熟練使用多媒體形式表達信息、進行交流,、創(chuàng)造性的使用信息的能力,，從而達到利用信息實現自我更新的能力，同時還應具備信息時代公民應有的道德,、情感,、法律意識和社會責任感。

（四）,、加強提高班主任的班級管理能力,。

創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力,；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,，增強抵制不良信息影響的能力；提高選拔,、培養(yǎng)班干部的能力,；提高組織班級活動的能力；增強培養(yǎng)學生合作精神的`能力,；培養(yǎng)學生良好的習慣,，著眼于學生的長遠發(fā)展。

為了實現個人發(fā)展五年規(guī)制的目標,，僅靠本人自學的力量是不夠的,，還需利用各種培訓的機會加強學習：

1,、認真做好學校的教師培訓工作，認真聽取講座,，記好筆記,，并把所學知識逐步消化吸收。

2,、積極參加各種培訓,，利用各種培訓機會，提高自己的專業(yè)知識和教育教學水平,；

3,、聽取各種教育、教科研方面的講座,，撰寫各種班主任教育工作及各講座的心得體會,。 同時，在實際的教學中,，要經常地,、系統(tǒng)地進行自我反思、進行自學,，來提高和自己的各方面能力,。

我計劃通過五年的時間，力爭達到思想素質高,、敬業(yè)精神強,、具有較高科研工作能力、專項結構齊全,、專項特長突出,、教學訓練能力水平高、能夠適應數學教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。

個人的專業(yè)規(guī)劃 專業(yè)個人規(guī)劃篇三

教育教學活動并不是一塵不變的,，它面對的是一個個鮮活的個體——人，因此教師的成長對教育教學是必須的,，促進教師專業(yè)化成長,，為實現教師的可持續(xù)發(fā)展，結合物理學科特點,，特制定本學習計劃,。

結合物理學科教師專業(yè)成長特點，以“在實踐中學習,，在反思中探索,，在研究中進步，在創(chuàng)新中提高”為原則,，以當前學校信息化普及程度高,、實驗室配備基本齊全為契機,，以提升全體物理教師實施素質教育的能力和水平為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力,，以新課程改革為切入點,，以提高有效教學為落腳點，在

思想觀念,、師德修養(yǎng),、運用現代化信息技術的水平、教科研能力,、開展探究式教學等方面做以提高,。

充分利用繼續(xù)教育集中培訓的時間,，進行教育理論的學習培訓，

提供其自身專業(yè)發(fā)展的

方案,。讓我獲得理論上的提升和專業(yè)發(fā)展方面的指導,。并通過多種方式與其他教師進行交流，了解教師在理論學習和專業(yè)成長中的困難,。提高認識,、更新觀念，提高自身的理論水平和素養(yǎng),。

結合教研組計劃和安排,，積極參加、參與物理教師聽課,，并進行研討和評說課,；關注課堂教學中組織能力和主導地位的合理定位，重視學生學習主體作用的發(fā)揮,，注重學生的自主,、合作、探究,；在觀摩研討中學習,、反思和成長。

3,、伙伴合作,，相互促進

虛心學習建立教師間的優(yōu)勢互補，相互促進,，共同提高,。

第一階段：理論學習,。專題培訓和理論自學相結合，更新學習觀念,，初步認識教師專業(yè)化發(fā)展的緊迫性和必要性,，初步樹立教師個人專業(yè)化發(fā)展的短期目標和長遠規(guī)劃。

第二階段：制定切實可行的學習計劃,。做到有目的,、有計劃、有的放矢,，以使活動有序高效,。

第三階段：根據新課程標準要求，按照計劃分階段,、有組織,、有目的地開展學習活動，進行聽課,、觀課,、評課，聚焦課堂教學中出現的問題,，相互交流,、研討提高。

第四階段：做好

總結,，發(fā)現不足,，對存在的問題做好整改。style="background:yellow;"