做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

高一體育教學(xué)工作計(jì)劃篇一

根據(jù)高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和終身體育意識(shí)。逐步形成良好的身體姿態(tài),，健美的形體和高雅的氣質(zhì),，并提供了學(xué)生互相學(xué)習(xí)，交流,，研討和挑戰(zhàn)的空間,，從而可提高學(xué)生的群體意識(shí)，交往能力和創(chuàng)新探究能力,。

在本階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)基本步伐的節(jié)奏,、規(guī)格、以及學(xué)生的表現(xiàn)力,。高中生的心肺機(jī)能不斷提高,，承受運(yùn)動(dòng)負(fù)荷能力增強(qiáng)，因此,，可以運(yùn)用一定的有氧運(yùn)動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的心肺能力,。

理論與實(shí)踐相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生自我創(chuàng)編的能力，大力發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新,、進(jìn)取的意識(shí),。促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，塑造健美形體,，培養(yǎng)端莊體態(tài);發(fā)展身體素質(zhì),，提高藝術(shù)素養(yǎng);煥發(fā)精神面貌，陶冶高雅情操;培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智,、果斷,、熱愛(ài)集體等優(yōu)良品質(zhì)。

1.手勢(shì)提示法:手勢(shì)是身體語(yǔ)言的一種,，它是在健美操教學(xué)中,，教師運(yùn)用各種手勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)的方法。其特點(diǎn)是直觀,、簡(jiǎn)單,、明了，有利于學(xué)生連貫完成動(dòng)作,。手勢(shì)提示法主要運(yùn)用于成套操和一段操的復(fù)習(xí)及鞏固階段,。

運(yùn)用手勢(shì)提示法時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)手勢(shì)的運(yùn)用要果斷，有明確的目的性,。

(2)運(yùn)用手勢(shì)時(shí),，要注意時(shí)機(jī)和效果。

(3)掌握學(xué)生完成動(dòng)作的情況,，在易出現(xiàn)問(wèn)題的地方,，提前向?qū)W生發(fā)出準(zhǔn)確信號(hào)，以引起學(xué)生注意,，然后給予手勢(shì)提示,。

2.示范講解法

示范講解法包括只示范，不講解;只講解,，不示范或先講解后示范;先示范,，后講解和一邊慢動(dòng)作示范，一邊講解此四種方法,。

運(yùn)用示范講解法時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)運(yùn)用只示范不講解的教學(xué)方法時(shí),，應(yīng)采用背面示范，以使學(xué)生清楚動(dòng)作的路線,、方向等,，并且動(dòng)作的速度應(yīng)比正常的速度稍慢些。

(2)運(yùn)用示范講解法時(shí),，教師講解的語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)明,、扼要,，語(yǔ)言肯定，表達(dá)生動(dòng),，比喻形象,。

(3)教師的示范要優(yōu)美大方，有感染力,。

3.口令提示法

口令提示法是一種為了使學(xué)生更好地完成練習(xí),、活躍課堂氣氛而在健美操教學(xué)中加入一些調(diào)動(dòng)性、指示性,、警告性口令的方法,。

運(yùn)用口令提示法時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)口令要有號(hào)召性和鼓動(dòng)性。

(2)口令要與音樂(lè)節(jié)奏相吻合,，要與音樂(lè)的韻律,、節(jié)奏相一致。在健美操教學(xué)中,，教師口令的音量,、語(yǔ)調(diào)的輕重要適宜，要恰到好處,。

4.巡回指導(dǎo)法：在學(xué)生自我進(jìn)行創(chuàng)編與實(shí)踐的過(guò)程中,，進(jìn)行巡回指導(dǎo)，提出一些可行性建議,。

高一體育教學(xué)工作計(jì)劃篇二

高一年級(jí)各班學(xué)生基本都在60人左右,，各班素質(zhì)差別較大，男生性情好動(dòng),，敢于挑戰(zhàn),，女生好靜，不愿活動(dòng),，雖然很喜歡體育課,，但不喜歡常規(guī)傳統(tǒng)的教學(xué)課堂，對(duì)有難度,，有危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有畏懼心理，運(yùn)動(dòng)興趣運(yùn)動(dòng)能力還需加強(qiáng),，另外根據(jù)上學(xué)期體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)成績(jī)得知,，學(xué)生的體質(zhì)普遍較差，運(yùn)動(dòng)水平急待提高,，本期學(xué)校教學(xué)場(chǎng)地尚未全部完工,，遇到下雨還無(wú)法正常進(jìn)行室外活動(dòng)，這對(duì)體育課的正常教學(xué)沖擊很大,，如何誘導(dǎo)學(xué)生自主鍛煉,、參與鍛煉,、終身鍛煉勢(shì)必行，不斷加強(qiáng)體育教學(xué)全面推動(dòng)新課程改革勢(shì)在必行,。

正確處理教材,要把握教材的重點(diǎn),難點(diǎn),，體育技能不同于其它科目，是需要系統(tǒng)進(jìn)行,，循序漸進(jìn)不斷提高,、才能掌握一項(xiàng)技術(shù)，我們要在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，大膽改革,，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，體現(xiàn)課程的時(shí)代性,，在課程內(nèi)容方面，要重視改造傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和引入新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，精選適應(yīng)時(shí)代要求的,、有利于為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法,，在教學(xué)方式方面,，力求改變單一的灌輸式教法，改變過(guò)分強(qiáng)調(diào)講解,、示范的教學(xué)形式,，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究,、勇于實(shí)踐的良好的教學(xué)氛圍,。我們要根據(jù)高中學(xué)生生理、心理日趨成熟的特點(diǎn),，十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，重視提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，提高體育學(xué)習(xí)和增進(jìn)健康的能力。

在注意發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí),，確立學(xué)生的主體地位,，尊重學(xué)生的情感和需要。我們要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣和終身體育意識(shí)的形成,。課程目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的更新,，都特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展,，促使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉,，以全面發(fā)展體能和提高所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能水平,，培養(yǎng)積極的自我價(jià)值感，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ),。

1,、深入思考、認(rèn)真分析學(xué)情,，確定好教學(xué)內(nèi)容,。

2、廣泛閱讀教學(xué)資料,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案，增強(qiáng)體育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

3,、面向全體，尊重個(gè)性,，培養(yǎng)骨干,，互幫互學(xué)，共同營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍,。

4,、同組、同案教師相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，及時(shí)總結(jié)，不斷開(kāi)發(fā)探索教學(xué)方法,。

5,、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。多渠道,、多層次,、多種教學(xué)方法、教學(xué)手段,、教學(xué)形式緊密結(jié)合,富有啟發(fā)性,充分調(diào)動(dòng)師生的積極性,。

6、優(yōu)美的動(dòng)作示范以及精練的語(yǔ)言講解,。

動(dòng)作示范是一種非常好的直觀教學(xué)，優(yōu)美的示范能激情學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。精煉的語(yǔ)言能提高學(xué)習(xí)效率,，提高練習(xí)密度，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的提高,。

1,、嚴(yán)抓課堂常規(guī)，制定科學(xué)合理的課堂常規(guī)要求和措施,，確保45分鐘上課質(zhì)量,。

2、要有明確的教學(xué)目的,，多渠道,、多層次、多種教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、教學(xué)形式緊密結(jié)合，富有啟發(fā)性,，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性,。

3、要注重理論課教學(xué),，讓學(xué)生對(duì)體育有更全面更深度的了解,、認(rèn)識(shí)，不斷提高運(yùn)動(dòng)能力,、運(yùn)動(dòng)水平,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4,、多開(kāi)展課余體育活動(dòng),，提高學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,，為實(shí)現(xiàn)終身體育打下基礎(chǔ),。

高一體育教學(xué)工作計(jì)劃篇三

掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握上期所學(xué)的內(nèi)容,，使之學(xué)為所用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),，并不斷鞏固和提高,，提高體育達(dá)標(biāo)成績(jī)。適應(yīng)新的《體育與健康課程》標(biāo)準(zhǔn),，從學(xué)生的興趣出發(fā),，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)體育與轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課的觀念。鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生身心健康;讓他們喜愛(ài)一,、二項(xiàng)鍛煉項(xiàng)目并能自我進(jìn)行鍛煉學(xué)習(xí),，在老師指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉,，進(jìn)一步提高學(xué)生基本活動(dòng)能力;同時(shí)發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質(zhì),。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,，組織好各種課外活動(dòng)。

高一學(xué)生年齡一般在16-17歲,正是由少年向青年的過(guò)渡時(shí)期,也是決定身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,需要通過(guò)體育鍛煉促進(jìn)身體的良好發(fā)展,，而青春發(fā)育階段,，由于女子在體格發(fā)育、內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子,，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同,，經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)鍛煉及體育技能的提高，已經(jīng)掌握了一定的技能,，技巧并具備一定的體育基礎(chǔ),。由于高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊,、壓力大,，鍛煉時(shí)間減少所以在體育課時(shí)要加強(qiáng)鍛煉健身。各班學(xué)生身體素質(zhì),，個(gè)體差異較大,，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時(shí)要針對(duì)性安排鍛煉內(nèi)容,。學(xué)生釋放壓力的方法各不相同,，在體育課上要有針對(duì)性的安排教學(xué)內(nèi)容。

為了真正體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為主體,，要注重學(xué)生的參與,，針對(duì)學(xué)生所喜愛(ài)的項(xiàng)目，多給優(yōu)等生實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓他們相互學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感到快樂(lè)和成功。教學(xué)中給后進(jìn)生感到成功的體驗(yàn),，并在教學(xué)中利用優(yōu)等生來(lái)帶后進(jìn)生,，共同培養(yǎng)興趣，并加強(qiáng)后進(jìn)生基礎(chǔ)技術(shù)和能力練習(xí),。在課堂上應(yīng)以多樣化的教學(xué)手段,，多給學(xué)生時(shí)間,，發(fā)揮潛能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生真正成為課堂的主體,。