時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高三班級(jí)管理工作計(jì)劃 高三班主任班級(jí)管理計(jì)劃篇一

1,、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束,。

對(duì)遲到,、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序,，實(shí)行罰款制度,，同時(shí)對(duì)月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到普通學(xué)生,，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況,，并實(shí)行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行,。

3,、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長(zhǎng),，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作,，對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生,，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生，罰重新值日,。

高三學(xué)生全體都是住宿生,，班任要到他們住的地方，真實(shí)了解他們生活實(shí)際,，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂,，全心投入學(xué)習(xí)生活,。一年的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng),，說(shuō)長(zhǎng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵,。

1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,。

人有智力高潮低潮時(shí),，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,，始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,，要及時(shí)講教心理咨詢室老師,，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。

2,、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。

針對(duì)每一次月考成績(jī)，總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,，找差距,、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。

1,、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律,。

督促學(xué)生做好計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間,，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快,，也不要過(guò)慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

2,、落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際,。

一年的工作很快就會(huì)結(jié)束,，但是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，高三一年的生活卻是那樣的漫長(zhǎng)，等待高考,，開(kāi)始高考,，努力工作，這是對(duì)學(xué)生最大的煎熬了,，相信只要不斷的努力,，那么就會(huì)有更大的進(jìn)步。我要做好工作,，要幫助學(xué)生在生活,、學(xué)習(xí)、心理上保持健康,，以健康的心態(tài)迎接高考,，迎來(lái)最美好的一天!

高三班級(jí)管理工作計(jì)劃 高三班主任班級(jí)管理計(jì)劃篇二

高三是中學(xué)學(xué)習(xí)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大,，時(shí)間緊、考試頻繁,，學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困難多,，承受的心理壓力大。如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí),，心理變化規(guī)律來(lái)探索高三班級(jí)管理是高考研究的課題之一,，也是高三班主任需要考慮的問(wèn)題。

高三班級(jí)管理仍然突出“學(xué)生為主體”,、“以人為本”的教育理念,。

從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理,。班干部是班級(jí)的中堅(jiān)力量,，在班干隊(duì)伍的組建中充分挖掘?qū)W生智力和非智力潛力，以“抓兩頭帶中間”為原則,，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量,，為班級(jí)管理服務(wù)。

班主任應(yīng)該做一個(gè)善于用人之長(zhǎng)的人,，要盡可能讓每位學(xué)生都參與班級(jí)管理，根據(jù)他們的特長(zhǎng)安排具體事務(wù),。班干分工明確,，各盡其責(zé)，各用其才,。

形成既是管理者,，也是被管理者,，互相促進(jìn)，互相監(jiān)督的參與式民主管理模式,。按照民主制訂的班規(guī),，依規(guī)管理，依規(guī)評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲,。

常規(guī)管理入手,，有序地開(kāi)展工作，抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，保證課堂紀(jì)律，兩操,、課外鍛煉的到位,；保持教師、宿舍,、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生,；保證座位的定期輪換，常規(guī)管理情況的每周總結(jié),、公布,，主持班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展等等，形成操作性強(qiáng)的管理網(wǎng)絡(luò),，提高班級(jí)管理效率,。

學(xué)生從班級(jí)管理中得以發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)能力,、形成智慧,，使班級(jí)快速進(jìn)入高效學(xué)習(xí)的高三狀態(tài)，形成學(xué)習(xí)型班級(jí),。

1.播撒一份愛(ài)心,。別林斯基說(shuō)過(guò)“愛(ài)是教育的工具和媒價(jià)?！睈?ài)也是情感的核心,。

班主任不僅是管理者，更是愛(ài)的傳遞者,。為師者先為人者,，以身作則。通過(guò)對(duì)班級(jí)工作的熱愛(ài),，對(duì)教學(xué)的熱愛(ài),，和強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神影響學(xué)生，用愛(ài)心、耐心,、細(xì)心,、恒心默默為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生享受到班級(jí)大家庭的溫暖,。

高三學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中，難免有迷茫,，有郁悶,，有脆弱和迷失方向的時(shí)候，平常注意多觀察他們的情緒變化,，我們就能成為他們指路的向?qū)?，傾心交流的朋友，關(guān)心愛(ài)護(hù)的慈母,，諄諄教導(dǎo)的師長(zhǎng),。

如對(duì)于原理父母的寄宿生，平常定期到宿舍與他們交談,，了解他們的生活情況,，幫助他們解決一些力所能及的問(wèn)題。

愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)親近你,，對(duì)你無(wú)話不談，師生感情貼近了,，建立了信任與溝通的橋梁,，學(xué)生在師愛(ài)中就會(huì)產(chǎn)生積極健康的情感，更易于實(shí)現(xiàn)教育的目的,。

2.教育學(xué)生關(guān)心他人,。高三學(xué)生之間的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，有的學(xué)生擔(dān)心別的同學(xué)超過(guò)自己,，學(xué)習(xí)保守,、封閉，有的像“獨(dú)行俠”性格孤僻,。建立一個(gè)團(tuán)結(jié)寫(xiě)作的`團(tuán)隊(duì)尤其重要,，鼓勵(lì)學(xué)生互相關(guān)心，互相幫助,，在幫助別人的同時(shí)自己也會(huì)獲得快樂(lè),，這是心靈的體操。

讓學(xué)生樹(shù)立幫助別人也就幫助了自己的觀念,。充分挖掘班級(jí)中“隱性的課程”資源,，主動(dòng)學(xué)習(xí)者影響被動(dòng)學(xué)習(xí)的,，懂得研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)淺嘗輒止的，具有特長(zhǎng)科目的對(duì)口幫扶薄弱學(xué)科者,，優(yōu)秀生帶動(dòng)學(xué)困生。

班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生都充滿愛(ài)心,、充滿熱情,，對(duì)集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感，以給予他人幫助為榮,，共同營(yíng)造,、共同享受一個(gè)溫馨和諧的大家庭。

3.教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,。學(xué)會(huì)感恩要從愛(ài)父母做起,，一個(gè)連父母都不愛(ài)的人怎能愛(ài)集體、愛(ài)國(guó)家,。

引導(dǎo)學(xué)生以感恩之心去了解父母工作的辛勞,，體諒父母養(yǎng)家糊口的不易，教育學(xué)生在節(jié)日,、父母生日向他們表達(dá)愛(ài)心,，平時(shí)多關(guān)心父母，多與父母溝通交流,，從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀才能和優(yōu)秀品質(zhì),。

感激父母給予生命，珍惜生命,，感激父母養(yǎng)育之恩,，用實(shí)際性佛那個(gè)報(bào)答父母。

引導(dǎo)學(xué)生尊師愛(ài)校,，體會(huì)學(xué)校教師及多年來(lái)為他們學(xué)習(xí)生活服務(wù)的職工為他們付出的辛勤的勞動(dòng),，他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步不僅僅是自己努力奮斗的結(jié)果，也包含了無(wú)數(shù)長(zhǎng)輩和親人朋友付出的汗水,。

加強(qiáng)輕傷教育,，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),、學(xué)會(huì)感恩,、學(xué)會(huì)正常的人際交往，讓學(xué)生一生受用,。營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生成長(zhǎng)的和諧環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的智力品質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，從而提高競(jìng)爭(zhēng)力,。

心態(tài)決定成功,。學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷不同的心路歷程，他們?cè)诟呷麟A段的復(fù)習(xí)中會(huì)表現(xiàn)出不同的心態(tài),。班主任可以采取多跟班,、多接觸、多觀察,、多聯(lián)系家長(zhǎng)的方法,，掌握學(xué)生的思想脈搏。

剛升高三,，學(xué)生雖然心理著急,，但普遍有“眼高手低”的現(xiàn)象，不知從何做起,。一段時(shí)間的復(fù)習(xí)和多次測(cè)試后,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)都有具體目標(biāo)，學(xué)習(xí)勤奮,，刻苦,。

部分中等水平學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有突破，但有的學(xué)生對(duì)所學(xué)只是縱橫聯(lián)系困難,，出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙,，學(xué)習(xí)方法單一、呆板,，考試成績(jī)不理想,，兩極分化隨之出現(xiàn)。多次考試挫敗,，有的學(xué)生出現(xiàn)心理脆弱,、消沉、情緒不穩(wěn)定,。

也有抱著聽(tīng)天由命的態(tài)度,，自暴自棄。隨著高考的臨近,，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),，這時(shí)多數(shù)學(xué)生心理成熟穩(wěn)定，自我要求嚴(yán)格,，積極備戰(zhàn)高考,。但心理素質(zhì)差的學(xué)生，信心不足,，心理壓力過(guò)大,，相繼出現(xiàn)考前焦慮，考試恐慌的心理,。

還有的容易出現(xiàn)放松狀態(tài),，眼看快畢業(yè),，急著結(jié)拜兄妹，或沉迷戀愛(ài),。針對(duì)學(xué)生在各階段的心理狀態(tài),，采取以下措施：

1.多方激勵(lì)，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

激勵(lì)是激發(fā)學(xué)僧的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的有效途徑,。每個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，都用不同的激勵(lì)方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，激發(fā)潛能,，促使全體學(xué)生有一個(gè)較高目標(biāo)而刻苦追求上進(jìn)，自覺(jué)加壓,，敢于爭(zhēng)先,，使班級(jí)更加具有朝氣勃勃奮發(fā)向上的力量。

一是怎樣激勵(lì),。榜樣的力量是無(wú)窮的,。以學(xué)校歷屆生中，勤奮,、刻苦學(xué)友所成的學(xué)友,，班級(jí)里表現(xiàn)突出的同學(xué)為榜樣，向榜樣看齊,，使學(xué)生有比,、學(xué)、趕,、超的目標(biāo)

二是前途理想激勵(lì),。花季中的青年學(xué)生對(duì)自己前途的想象是積極的,，給學(xué)生介紹高校情況及專業(yè)發(fā)展及前景,，專業(yè)人才需具備的學(xué)習(xí)能力與素質(zhì)要求，未來(lái)發(fā)展前景等等,。

幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，規(guī)劃自己的人生未來(lái)，學(xué)生對(duì)前途充滿希望,，就會(huì)富有生氣,，信心十足，熱情洋溢,，經(jīng)理充沛,。從而具有良好的心理素質(zhì)和良好的競(jìng)技狀態(tài)。

三是目標(biāo)激勵(lì),。給每一個(gè)學(xué)生以成功的機(jī)會(huì)和條件,，指導(dǎo)學(xué)生制定適合個(gè)人的目標(biāo)與復(fù)習(xí)計(jì)劃,，每位學(xué)生都要有一個(gè)明確的備考戰(zhàn)略。與學(xué)生交流一些成功學(xué)子的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、時(shí)間安排,、科目突破的方法，對(duì)學(xué)生講清高考科目復(fù)習(xí)的做法與進(jìn)度要求,。

每位學(xué)生制定出近期,、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo),，寫(xiě)計(jì)劃,、議措施，督促學(xué)生按計(jì)劃實(shí)施,。

四是自我評(píng)價(jià)激勵(lì),。培養(yǎng)學(xué)生善于自我評(píng)價(jià)的能力，利用每月月考讓學(xué)生建立自己的月考成績(jī)“管理冊(cè)”,。

找出各次月考成績(jī)的強(qiáng)科,、弱科，進(jìn)行階段性總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)、分析原因,，采取措施,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等。學(xué)生在對(duì)成績(jī)的管理,、評(píng)價(jià),，反思中提高自我認(rèn)識(shí)水平，實(shí)現(xiàn)自我控制,、自我激勵(lì),，從而主動(dòng)刻苦學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我的最大超越,。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)法科學(xué)

鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索學(xué)習(xí)方法，只是可以傳授,，學(xué)習(xí)方法則需要自己在知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程中進(jìn)行內(nèi)化與積累,。適合自己的方法就是最佳方法。

如在第一輪復(fù)習(xí)中,，著重指導(dǎo)學(xué)生如何“看”課本“用”資料,，對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合重構(gòu)，進(jìn)行歸納與整理,，理清知識(shí)的縱橫聯(lián)系,，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做到弄清、記牢,、會(huì)用,。

認(rèn)真做好基礎(chǔ)訓(xùn)練題，做好類題研究,，探索規(guī)律,，感悟思想方法。指導(dǎo)學(xué)生如何做好學(xué)科筆記,、錯(cuò)題檔案,、典題檔案。

第二輪重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專題深入與突破,，提高解決問(wèn)題能力和思維能力,，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，規(guī)范書(shū)面表達(dá),，注意考試答題策略、答題速度訓(xùn)練,?？记爸攸c(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生清考點(diǎn)、清錯(cuò)題,、清思想方法,，全面查漏補(bǔ)缺。鼓勵(lì)學(xué)生多與任課教師溝通學(xué)科學(xué)法,，獲得寶貴經(jīng)驗(yàn),，獲得個(gè)別指導(dǎo)。

3.注重疏導(dǎo),，平衡心理

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈,。”細(xì)心觀察學(xué)生的言行情況,、思想情緒,。重視與學(xué)生進(jìn)行心理對(duì)話，加強(qiáng)心理疏導(dǎo),。

如有浮躁心理的學(xué)生往往過(guò)于自信,，對(duì)他們采取加壓法，提出更高的目標(biāo),，高標(biāo)準(zhǔn)的要求,，給他們創(chuàng)設(shè)嘗試挫折的機(jī)會(huì)，指出不足之處,，給他們的“自信”降降溫,。

讓他們認(rèn)識(shí)到“山外青山,，樓外樓”的道理，多加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo),。而有自卑心理的學(xué)生,，則鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，運(yùn)用期待性暗示（皮格瑪利翁效應(yīng)）和自我暗示法找回自信,，引導(dǎo)他們重視學(xué)習(xí)過(guò)程,，享受學(xué)習(xí)過(guò)程，淡化結(jié)果,，以肯定自己的學(xué)習(xí)過(guò)程為評(píng)價(jià),。老師要珍視他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，使這部分學(xué)生揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,。

隨著高考臨近,，心理焦慮的學(xué)生較多，指導(dǎo)學(xué)生清理情緒,，用列清單的方法清理焦慮的原因,、判斷其合理性，放棄不合理的擔(dān)憂,，找出解除的方法,，難就退，退一步海闊天空,。也運(yùn)用寫(xiě)日記的形式與老師做書(shū)面交流,，或引導(dǎo)學(xué)生用想象法調(diào)節(jié)心態(tài)。

同時(shí)要求學(xué)生注意調(diào)節(jié)生理節(jié)律,，控制心理平衡,，考前對(duì)高考考場(chǎng)可能出現(xiàn)的各種情況有一個(gè)充分的思想準(zhǔn)備。以良好的心理素質(zhì)迎戰(zhàn)高考,，從容應(yīng)對(duì)高考,。

高三班級(jí)管理的方法不一，形式不同,。班主任除了忘我的工作外,，還須探索科學(xué)的管理方法，才能迎來(lái)豐收的果實(shí),。

高三班級(jí)管理工作計(jì)劃 高三班主任班級(jí)管理計(jì)劃篇三

本學(xué)期,，我班將根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考的實(shí)際情況的需要,，進(jìn)一步強(qiáng)化本班教育,、教學(xué)管理；努力營(yíng)造緊張有序、拚搏無(wú)悔的迎考氛圍,；增強(qiáng)全體同學(xué)的高考意識(shí),。以保障高三（12）班復(fù)習(xí)有序、迎考積極,、送考順利,、高考滿意。

一,、班級(jí)建制

1,、班訓(xùn)

天道酬勤 有恒乃成

2、目標(biāo)

（1）強(qiáng)抓思想道德教育,，強(qiáng)化成材為國(guó)的意識(shí),，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（2）強(qiáng)化“勤學(xué),、善問(wèn),、求實(shí)、創(chuàng)新”的班風(fēng),，為全體師生創(chuàng)立一個(gè)身心愉悅的學(xué)習(xí),、工作環(huán)境。

（3）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，有針對(duì)性的,、具體的分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是臨界學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

（4）養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，確保身心健康,。

3、值周班長(zhǎng)制度

（1）由各班委循環(huán)擔(dān)任值周班長(zhǎng)的工作,。

（2）每輪的值周班長(zhǎng)必須為班級(jí)一周的表現(xiàn)作出總體評(píng)價(jià)和總結(jié),，并記錄于班級(jí)博客。

（3）值周班長(zhǎng)所負(fù)責(zé)的范圍有：上課紀(jì)律,、衛(wèi)生情況,、午間與下午自修、班級(jí)安全等,。

（4）每日早讀,，值周班長(zhǎng)提醒各科課代表將須交的作業(yè)或備忘事項(xiàng)記于黑板，提醒同學(xué),。

4,、干部管轄

我班班委實(shí)行責(zé)任制，每位干部有各自不同的管轄范圍,。良好地運(yùn)用群眾基礎(chǔ),，調(diào)動(dòng)起每同學(xué)的積極性,，各盡其職，互輔互助,。班委基本要求：

（1）以身作則,，學(xué)習(xí)工作兩不誤。

（2）切實(shí)完成本職工作,，戒浮躁,。

（3）有高度集體榮譽(yù)感與責(zé)任心。

5,、具體要求：

（2）團(tuán)結(jié)同學(xué),、真誠(chéng)禮貌待人，同學(xué)間熱心幫助,，不與同學(xué)發(fā)生沖突,、不使用不雅語(yǔ)言。

（3）尊敬師長(zhǎng),，不隨意頂撞老師并向老師主動(dòng)問(wèn)好,。

（4）上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真記錄,，提高課上效率,。

（5）課間不得追逐、起哄,、大聲喧嘩,，要積極營(yíng)造良好的休息環(huán)境。

（6）午休時(shí)間安靜自修,，不聽(tīng)音樂(lè)或使用任何娛樂(lè)設(shè)備,。

（7）課后所有作業(yè)必須獨(dú)立完成，不得抄襲,，考試不得舞弊,。

（8）校內(nèi)不得使用手機(jī)；平日不沾煙酒,，不打架斗毆,，不出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等場(chǎng)所,。

（9）自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，按要求完成勞動(dòng)任務(wù)。

（10）愛(ài)護(hù)公物,，對(duì)教室設(shè)施使用要經(jīng)心,，不得丟失。

（11）有事提前請(qǐng)假報(bào)告，不得隱瞞欺騙,。

（12）認(rèn)真遵守以上要求,，若違反將按規(guī)處理。

二,、班級(jí)交流平臺(tái)

1,、暢通的班級(jí)通訊網(wǎng)

班級(jí)通訊網(wǎng)仍將起到至關(guān)重要的作用，一些重要事宜由通訊網(wǎng)逐層傳遞,，爭(zhēng)取將須通知的信息第一時(shí)間通知到每位同學(xué),，防止一些錯(cuò)誤的發(fā)生。本學(xué)期沿用通訊網(wǎng)機(jī)制,，并確定暢通,，使班級(jí)每位同學(xué)都能直接與組長(zhǎng)或班長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，本學(xué)期將使機(jī)制更為完善,。

2,、班級(jí)博客

班級(jí)博客是我班另一特色交流平臺(tái)，設(shè)有專門(mén)同學(xué)進(jìn)行日常管理,。博客設(shè)有班主任老師近期工作計(jì)劃,、同學(xué)優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)熱點(diǎn),、各值周班長(zhǎng)的周例總結(jié)及其他學(xué)習(xí)資訊,，是老師同學(xué)交流的良好平臺(tái)。我班旨于將此特色持續(xù)保持,，并號(hào)召同學(xué)廣泛參與,。

三、學(xué)習(xí)方面

1,、制定計(jì)劃

明確學(xué)習(xí)任務(wù),，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立正確的人生觀,，要求學(xué)生以一個(gè)平常的心態(tài)，自信的自我面對(duì)高考的ji烈競(jìng)爭(zhēng),。千里之行始于足下,，要求學(xué)生制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，促使全班同學(xué)互幫互學(xué)共同提高。

3,、同桌之間互補(bǔ)互助

同時(shí)相互競(jìng)爭(zhēng)從而達(dá)到一個(gè)共同目標(biāo),。

4、學(xué)習(xí)型小組創(chuàng)建

在高三階段，學(xué)業(yè)日趨繁重,，學(xué)習(xí)更不能指靠單槍匹馬,，一定要定期準(zhǔn)時(shí)的開(kāi)展學(xué)習(xí)型小組活動(dòng)，在幫助別人的同時(shí)使自己取得進(jìn)步,。

1)此工作計(jì)劃各由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)籌,，各科課代表監(jiān)督管理，爭(zhēng)取發(fā)揮各小組成員的特長(zhǎng)所在,，將學(xué)習(xí)的心得及方法與組員交流,。

2)利用課間及中午休息時(shí)間，對(duì)課堂上遇到的疑問(wèn)和作業(yè)中遇到的困難,，在小組成員之間進(jìn)行討論,，擅長(zhǎng)者對(duì)其作出解答。若無(wú)法解決,，則可向其它小組或老師請(qǐng)求幫助,，得到答案后，負(fù)責(zé)教會(huì)組內(nèi)其他成員,。每位同學(xué)確保有疑問(wèn)及時(shí)解決,，不把問(wèn)題積壓下。

5,、體育鍛煉

強(qiáng)化體質(zhì)和意志力,，減輕精神壓力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),。充分利用體育課

四,、主要活動(dòng)

1、三月五日敬老愛(ài)老活動(dòng)

在學(xué)雷日,，重返我班寒假里結(jié)對(duì)的曹安敬老院,，慰問(wèn)老人，和他們談心,，為他們送上我們準(zhǔn)備的節(jié)目,，給他們帶去溫馨和快樂(lè)。

2,、雙節(jié)

鼓勵(lì)同學(xué)們參與到藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)中,，培養(yǎng)自己的能力，展示自己的才華,，做到文理相通,。盡量多地參加一些活動(dòng)，在活動(dòng)中收獲書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí),。對(duì)班級(jí)在雙節(jié)中的積極分子進(jìn)行表彰,。

3,、成人儀式

集體過(guò)成人儀式，組織一次班會(huì),，讓同學(xué)們暢談理想,、暢談未來(lái)，說(shuō)說(shuō)成人的感想和對(duì)父母的感恩以及對(duì)“責(zé)任”的認(rèn)識(shí),。

4,、畢業(yè)典禮

班級(jí)組織一次聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)所有任課老師,，回顧一年來(lái)的酸甜苦辣,，準(zhǔn)備豐富多樣的節(jié)目，填寫(xiě)同學(xué)錄,，并拍照留念,。

春意盎然，萬(wàn)木復(fù)蘇,，我們又迎來(lái)了新世紀(jì)的一個(gè)新學(xué)期,，恰逢文理分班，新的班級(jí),，新的同學(xué),，一切都是新的，一切都應(yīng)該從零開(kāi)始,，面對(duì)現(xiàn)實(shí),，放眼未來(lái)，為了在今后更好的開(kāi)展工作,，使班級(jí)的工作蒸蒸日上,，特制定工作計(jì)劃如下：

一、建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍

班干部是班主任的左膀右臂,，是班主任的耳朵,、眼睛和雙手，是一個(gè)班級(jí)的頂梁柱,，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶,，由此可見(jiàn)班干部在班級(jí)管理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍呢,？雖然重新分班,，但班內(nèi)有部分原來(lái)?yè)?dān)任過(guò)班干部的同學(xué)，可以通過(guò)與原班主任或者原來(lái)的同學(xué)聯(lián)系,，了解情況,，臨時(shí)進(jìn)行分工,，建立臨時(shí)班委,，通過(guò)一段時(shí)間的工作,，再由同學(xué)們選出自己的班委，從而為更好的開(kāi)展班級(jí)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。