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受處分人員回訪工作情況匯報材料篇一

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，精心組織安排,。為了把回訪教育工作做好做實(shí)，一是每年年初,，我們都會對回訪教育工作作出具體的安排部署,，要求受處分黨員干部所在單位、黨組織必須時刻關(guān)注受處分黨員干部的思想動態(tài),，及時解決他們在工作中,、生活中出現(xiàn)的困難，并及時將情況反饋給區(qū)紀(jì)委審理室,，做到動態(tài)管理,；二是委局專門成立了由紀(jì)委、監(jiān)察局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長,，組織,、紀(jì)委、人事的分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,，相關(guān)職能部門人員組成的回訪教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由審理室直接負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。三是每年開展回訪教育工作前都制定了《受處分黨員干部回訪教育工作方案》,，明確回訪工作目的和要求,，確定回訪內(nèi)容、形式和對象,，為回訪教育工作的順利開展墊定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、多種方式回訪,，廣泛聽取意見,。一是由委局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，會同組織人事部門和受處分黨員干部單位領(lǐng)導(dǎo)、黨組織負(fù)責(zé)人一起對嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)黨員干部進(jìn)行走訪,。二是采取互動的方式,，由基層紀(jì)委上門對轄區(qū)內(nèi)受處分的普通黨員干部進(jìn)行上門面對面回訪，并要求把回訪情況及時上報,。三是直接找受處分人員本人進(jìn)行回訪,，面對面地聽取其思想、工作,、生活和改正錯誤的情況以及對組織的意見和要求,，實(shí)事求是地肯定其成績和進(jìn)步，指出不足和努力方向,；四是通過走訪受處分黨員干部的親朋好友,、領(lǐng)導(dǎo)同事，認(rèn)真傾聽他們對受處分黨員干部在工作生活,、思想作風(fēng)等方面的評價,，確保真正了解其思想動態(tài)和存在的困難。

3,、深入開展教育,，積極開展幫困。三年來,，我們對2008年-2010年的名受處分黨員干部中的名進(jìn)行逐一的回訪教育,。在回訪工作中，我們始終堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí),、講道理,，以理服人；堅(jiān)持辦實(shí)事,、動真情,，以情感人；堅(jiān)持講政策,、講紀(jì)律,，以紀(jì)教人；堅(jiān)持通過面對面交心談心活動,，真正與其成為互通心聲的知心朋友,，幫助他們排憂解難，激發(fā)他們重樹干事創(chuàng)業(yè)的熱情,，使其深切感受到組織對他們的關(guān)心和愛護(hù),，從而激發(fā)他們的熱情,，喚回黨性的回歸,。

4、明確回訪對象，正確運(yùn)用回訪結(jié)果,。每年年初,，我們對上年度受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的人員進(jìn)行清理，將科級領(lǐng)導(dǎo)干部,、國家公務(wù)員作為必訪對象,，對處分不服，對組織產(chǎn)生對立情緒的黨員干部作為重點(diǎn)回訪對象,。在回訪中注重有針對性的向被回訪人員提出建議,，并作出回訪結(jié)論，作為民主評議黨員干部的重要依據(jù),。同時在回訪教育中,，我們始終堅(jiān)持回訪教育與鼓勵疏導(dǎo)幫助相結(jié)合，與執(zhí)紀(jì)監(jiān)督相結(jié)合,，與教育防范建章立制相結(jié)合,，在回訪結(jié)束后，將被回訪人員的處分決定,、回訪談話記錄,、單位對其思想和工作表現(xiàn)鑒定等材料收集齊全，裝訂成冊,，建立回訪教育檔案,，作為廉政檔案的重要內(nèi)容。

1,、開展交談式回訪,，消除其自卑心理。交談式回訪主要是通過談話的方式,，借助法律法規(guī),、黨政紀(jì)條規(guī)，讓違紀(jì)人員充分認(rèn)識自己的錯誤性質(zhì),，深挖犯錯誤的思想根源,，并幫助他們放下思想包袱，振作精神,，吸取教訓(xùn),，找回自信和勇氣。如有一鄉(xiāng)鎮(zhèn)的副職因在一次工作中負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)失職責(zé)任受到處分,，調(diào)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,，受處分后背上了思想包袱，工作,、思想都很消極,。在回訪教育中我們語重心長的與其交談,，指出犯錯誤不等于沒有能力，絕不能因?yàn)槭芴幏侄员┳詶?，更不能懈怠自己的工作,。通過交談，他本人深受感動,，工作勤懇努力,，還主動提出愿意到更加艱苦的地方去磨練自己。

2,、開展推薦式回訪,，因人而異調(diào)整崗位。推薦式回訪就是將回訪工作與干部考察相結(jié)合,，將工作表現(xiàn)突出且已改正錯誤的同志,，及時向組織、人事部門推薦,，符合干部任用條件的委以重任,，將群眾意見較大的黨員干部，及時向有關(guān)部門提出使用意見和建議,，改善工作環(huán)境,。如一獸醫(yī)站站長因違反黨的紀(jì)律受到處分，變?yōu)橐话愀刹?，受處分后,，他不悲觀、不失望,，工作迅速調(diào)整角色,，苦干實(shí)干，得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的認(rèn)可,，我們通過回訪了解到情況后建議組織部門可重新啟用這樣的人員,。

3、開展互動式回訪,，整合力量作好教育工作,。互動式回訪就是區(qū)紀(jì)委監(jiān)察局要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）紀(jì)委,，對轄區(qū)內(nèi)受處分的普通黨員干部確定專人進(jìn)行定期上門回訪,，實(shí)行回訪責(zé)任制。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）對轄區(qū)內(nèi)的受處分黨員干部的動態(tài)了解得比較清楚,，在防止基層黨員干部自暴自棄,，再次對家庭和社會帶來不良影響甚至危害上可以起到積極的作用。近年來,，通過定期找其談話,，到家庭了解思想動態(tài),，提供必要的生活及事業(yè)上的幫助，同時我們也及時掌握了回訪情況,，做到動態(tài)管理。

1,、部分受處分黨員干部所在單位,、黨組織對回訪教育重視不夠。積極主動開展工作是提高回訪教育的關(guān)鍵所在,，

4只有受處分黨員干部所在單位,、黨委積極主動謀劃、協(xié)調(diào),、落實(shí),，才能使回訪教育工作真正落到實(shí)處，發(fā)揮效果,。但現(xiàn)實(shí)是部分單位認(rèn)為回訪教育只是區(qū)紀(jì)委的事,，他們只是被動的配合，沒有主動謀劃,。

2,、相關(guān)單位協(xié)調(diào)不夠，受處分人員訴求落實(shí)難,。受處分人員在生活中的實(shí)際困難得到落實(shí),，合理要求得到滿足是我們回訪教育工作的目的和成功。目前,，組織,、人事、民政等單位還沒有形成整體合力,，還沒有完全做到開展回訪幫教與干部考察使用,、與解決實(shí)際生活困難相結(jié)合。

3,、回訪教育方式方法上有待進(jìn)一步加強(qiáng),。提高受處分人員的思想認(rèn)識和作風(fēng)轉(zhuǎn)變是回訪教育工作的根本目的。目前回訪教育工作,，我們發(fā)現(xiàn)受處分人員在受處分之后收到來自家庭各方面的壓力造成心理負(fù)擔(dān)較大較重,，心態(tài)還未調(diào)整好，工作積極性不高,，對此,，我們是在摸索中開展工作，要做到駕輕就熟,，游刃有余,，我們將采取集中培訓(xùn),、個案指導(dǎo)等措施加以解決，同時加強(qiáng)與其他區(qū)市縣的交流,，使我們不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)工作方法,，讓與回訪教育人的談話更能讓其易理解、愿接受,，使回訪教育工作更加完善化,。

1、把回訪教育與反腐倡廉教育相結(jié)合,。把回訪教育作為反腐倡廉宣傳教育的一項(xiàng)基本內(nèi)容和基本形式融入到反

5腐倡廉的大宣教格局之中,，通過靈活的回訪教育方式，把黨紀(jì)教育,、法制教育和思想教育,、心理教育結(jié)合起來，有效增強(qiáng)了反腐倡廉教育的感染力和親和力,。

2,、把回訪教育與疏導(dǎo)幫教相結(jié)合。針對不同的錯誤性質(zhì)及處分情況,，對受處分人員采取不同的回訪方式,，堅(jiān)持以理服人、以情感人,、以心暖人,，力解思想“疙瘩”，使受處分人員從思想深處認(rèn)識錯誤,、改正錯誤,。

3、把回訪教育與制度建設(shè)相結(jié)合,。在回訪教育中多聽取受處分人員的意見和建議,，查找相關(guān)單位管理上的漏洞和制度建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，幫助其積極整改,，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，堵塞漏洞，做到從源頭上預(yù)防和治理腐敗,。

4,、把回訪教育與辦案工作相結(jié)合。將回訪教育作為案件查辦的延伸環(huán)節(jié),，通過回訪教育來監(jiān)督,、評議執(zhí)紀(jì)辦案的情況；通過受處分人員的思想轉(zhuǎn)變情況,，采取有針對性的措施減少申訴案件的發(fā)生,。

5,、把回訪教育與排憂解難相結(jié)合。在回訪教育中努力做好受處分人員思想工作的同時,，盡力幫助他們解決工作,、生活中遇到的實(shí)際困難，鼓勵他們克難勇進(jìn),、勵志創(chuàng)業(yè),。

6、把回訪教育與警示教育相結(jié)合,。與組織,、宣傳等聯(lián)合起來開展經(jīng)常性地電教片,、黨政紀(jì)條規(guī),、廉政警示影片宣傳，進(jìn)行輿論回訪,，讓各單位組織黨員,、干部觀看，使犯錯誤或有違紀(jì)苗頭的黨員,、干部都受到警示,。

7、把回訪教育同領(lǐng)導(dǎo)干部考評相結(jié)合,。將回訪教育同組織部,、人事局的民主測評工作結(jié)合在一起，在考核受處分黨員干部德,、能,、勤、績,、廉的同時,，突出對其改正錯誤的情況、思想政治表現(xiàn)和工作作風(fēng)進(jìn)行考核,，并將考核結(jié)果直接作為解除行政處分工作,、恢復(fù)黨員權(quán)利工作、提拔任用的依據(jù),。

8,、把回訪教育和解除行政處分、恢復(fù)黨員權(quán)利相結(jié)合,。在受留黨察看黨紀(jì)以上處分,、行政處分期滿前后，深入受處分人單位,，在考察受處分人改正錯誤情況的同時,，對受處分人進(jìn)行教育,，把回訪時受處分人的悔改態(tài)度和工作表現(xiàn)作為第一手考察材料和解除行政處分、恢復(fù)黨員權(quán)利的重要依據(jù),，為紀(jì)委常委會,、監(jiān)察局局長會議討論恢復(fù)黨員權(quán)利、解除行政處分提供重要依據(jù),。