對(duì)某一單位、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績(jī),，存在的問(wèn)題,、缺點(diǎn),，也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇一

這次培訓(xùn)點(diǎn)亮了我即將踏上的教師之路,，使我更加明確了自我努力地方向，堅(jiān)定了為夢(mèng)想奮斗的決心,。

作為教師,，我們首先要豐富自我的專業(yè)知識(shí)，并且掌握必須的心理學(xué),、教育學(xué)和管理科學(xué)等知識(shí),。其次，還要經(jīng)過(guò)閱讀很多的教育經(jīng)典,、人文書(shū)籍等充實(shí)自我,，豐富我們的智慧。在實(shí)際教學(xué)中,，教師必須勤于學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐，扎扎實(shí)實(shí),，并經(jīng)過(guò)向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、與同事的交流、合作不斷提升自我,。

尊重,、信任是我們愛(ài)學(xué)生的.基礎(chǔ)。我們要用自我的真心去關(guān)愛(ài),、尊重,、信任每一位學(xué)生，也僅有這樣,，我們才能獲得他們的信任,。正如x教師所說(shuō)的那樣，愛(ài)是能夠收獲的,。我們要了解學(xué)生,、走近學(xué)生，與學(xué)生真誠(chéng)地交流溝通,，做學(xué)生的朋友,、知己，用愛(ài)心對(duì)待他們,。

教育家...認(rèn)為,，如果我們能隨時(shí)隨地把我們的所思、所想,、所感記錄下來(lái),，相信這是你一生最大的財(cái)富。而培訓(xùn)教師的精彩講解無(wú)一不向我們展示出反思對(duì)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要,。經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng),，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自我的成長(zhǎng),。

在培訓(xùn)的日子里,，感動(dòng),、渴望、期待一向充斥著我的心靈,。站在夢(mèng)想的起跑線上眺望,，自我的不足并沒(méi)有讓我灰心喪氣，而是讓我心里充滿了充實(shí)自我的“欲望”,。人是需要被激勵(lì)的,，新教師的崗前培訓(xùn)激勵(lì)了我，在今后的日子里,，我會(huì)腳踏實(shí)地,、不斷學(xué)習(xí)，用自我的熱情和職責(zé)心,，處處以師德要求自我,，做好自我的本職工作。感激您的導(dǎo)航,，我會(huì)展翅飛翔!

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇二

夠成為xx區(qū)xx高級(jí)中學(xué)的一名工作人員是我最幸運(yùn)的事情,，我將用我最大的努力來(lái)對(duì)待這份來(lái)之不易的工作。

在暑期為使學(xué)校青年教師盡快熟悉教學(xué)常規(guī),、掌握教學(xué)技能,、了解學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度、樹(shù)立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范,、促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展,，為即將到來(lái)的新學(xué)期做好應(yīng)有的準(zhǔn)備，學(xué)校特于8月8日至8月18日開(kāi)展暑期青年教師系列培訓(xùn)活動(dòng),。雖然培訓(xùn)只有短短十天,，但收獲頗多，受益匪淺,。

葛校長(zhǎng)說(shuō)xx區(qū)xx高中有一股強(qiáng)大的磁場(chǎng)效應(yīng),，悄悄地改變了每一位學(xué)子，讓他們凝聚在集體中,，從老師和同學(xué)身上不斷汲取成長(zhǎng)的力量,。我想說(shuō)這個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)效應(yīng)不僅改變著每一位學(xué)子，也深深感染和熏陶著這里的每一個(gè)人,。這次培訓(xùn)從塑造老師形象,，優(yōu)化工作作風(fēng)做起，到教師研讀,，專題示范,，備課注意事項(xiàng)，教案撰寫(xiě)規(guī)范到最后的說(shuō)課要求及準(zhǔn)備和比賽,，我覺(jué)得每個(gè)步驟都是不可或缺的,。對(duì)于我們這些剛從校園走出來(lái)的青年來(lái)說(shuō),，很幸運(yùn)來(lái)到這里，但應(yīng)該快速的轉(zhuǎn)變角色,，從原來(lái)的學(xué)變成現(xiàn)在的教,。這教的背后有著汗水，有著責(zé)任,，有著別人看不見(jiàn)的努力和艱辛。河北xx中學(xué)和江蘇xx中學(xué)兩所聞名全國(guó)的名校精神是我們值得學(xué)習(xí)的,。我認(rèn)為無(wú)私奉獻(xiàn),，頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、強(qiáng)力爭(zhēng)先這幾種精神不光衡水中學(xué)有,，在我們xx老師的身上同樣具備。在三尺講臺(tái)上寫(xiě)人生,，站直了,，站穩(wěn)了，站瀟灑了相信是每位老師的目標(biāo),，雖然僅有的幾個(gè)字,，但這和譜寫(xiě)人生一樣重要。我們應(yīng)該努力做到,。校長(zhǎng)說(shuō)扎實(shí)有效的'教學(xué)科研是高質(zhì)量的'不竭源泉,。因此有幾點(diǎn)要求：嚴(yán)、精,、細(xì),、實(shí)、活,。抓細(xì)備課,，要求每個(gè)老師把個(gè)人鉆研和集體備課有機(jī)結(jié)合起來(lái)，要求青年教師規(guī)范備課,，詳細(xì)備課,，先聽(tīng)?zhēng)煾瞪险n再上課。抓活課堂,，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于提高學(xué)生掌握知識(shí)和能力的達(dá)成度,。抓嚴(yán)輔導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí),。抓嚴(yán)練習(xí),，考前抓命題，考中抓考風(fēng),，考后抓分析,。抓實(shí)質(zhì)量分析,。希望我們青年教師通過(guò)持續(xù)不斷地努力，迅速朝著這個(gè)方向發(fā)展,。同時(shí)也希望我們教師努力提高自身素質(zhì),，立足崗位盡快成長(zhǎng)。我們要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做青年學(xué)生的人生楷模,；要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力,；要牢固樹(shù)立育人觀念,，努力成為教學(xué)名師。

這次培訓(xùn)何校長(zhǎng)講了一些話,，讓我震驚,，同時(shí)給了我勇氣和信心。他說(shuō)在江蘇xx的高中,，如果老師代課水平相對(duì)較差,，那就安排在高一、高二代課,，如果工作還做不好,，那就安排在后勤，再不行那就去圖書(shū)館,。這些話我現(xiàn)在聽(tīng)到我覺(jué)得很是振奮人心,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是精神的洗禮。作為一名圖書(shū)管理員,，我覺(jué)得我更有必要把自己的工作做好,，快速實(shí)現(xiàn)從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書(shū)管理員。雖然我不能在三尺講臺(tái)上寫(xiě)人生,，站直,、站穩(wěn)，但是我對(duì)自己說(shuō)：三百六十行,，行行出狀元,。要把自己的本職工作做好，在圖書(shū)館的工作也一樣可以寫(xiě)人生,，站直了,、站穩(wěn)了、站瀟灑了,。只要努力了,，什么事都有可能發(fā)生。面對(duì)七萬(wàn)冊(cè)書(shū)，四百多種期刊,，我要把這些書(shū)和期刊的功能發(fā)揮出來(lái),，讓圖書(shū)館真正成為學(xué)生最愛(ài)和最實(shí)用的第二課堂。希望以后的日子里我累但充實(shí)著,；苦但快樂(lè)著,；奉獻(xiàn)但幸福著。

師者所以傳道授業(yè)解惑也,，對(duì)于我們xx這所新校來(lái)說(shuō)意義重大,。因?yàn)槲覀冇兄?zé)任，不僅要教書(shū)育人,，為人師表,，更重要的是要讓那些對(duì)我們學(xué)校充滿信任和期待的那些家長(zhǎng)么，我們要用事實(shí)說(shuō)話,，要讓所有人信服。我們要努力打造書(shū)香校園,、活力校園,、實(shí)力校園，讓每位學(xué)生能夠全面發(fā)展,。這樣的擔(dān)子自然落在我們每一位老師身上,，我們不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生，更重要的是我們自己必須盡心盡力,，關(guān)心學(xué)生的每個(gè)方面,，認(rèn)真鉆研，博采眾長(zhǎng),，不斷提升專業(yè)素養(yǎng),，以身為范、循循善誘,，引領(lǐng)學(xué)生努力前行,，為xx以后的每一步做我們最大的努力。雖然xx還很年輕,，稚嫩,，但希望我們這一群教育追夢(mèng)的年輕人在這片熱土上揮灑青春，播種理想,，收獲希望,。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇三

10月份，我經(jīng)歷了人生中第一次崗前培訓(xùn),，這次培訓(xùn)讓我開(kāi)了眼界,，學(xué)到了很多東西。讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性,，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué),、科研工作的信心,。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我明白做一名教師并不是像人們想象中不斷豐富和提高自身素質(zhì),，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量,。在培訓(xùn)中，授課教師的精彩講解,、閃光的個(gè)人魅力,，使我受益匪淺。我了解到要當(dāng)好一名人名教師是十分重要的,，同時(shí)也是很困難的,。教師并不是只教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生做人,。異常是新教師,，在進(jìn)入學(xué)校后,，對(duì)于新的環(huán)境和工作都必須適應(yīng)，而這正是一個(gè)比較困難的過(guò)程,。如何與學(xué)生交流，如何讓學(xué)生感受教師的威信,，如何管理好一個(gè)班級(jí),，都是作為新教師的我們需要慢慢適應(yīng)和努力的,。

對(duì)于剛參加工作的我來(lái)說(shuō)，對(duì)于新環(huán)境和職業(yè)都感覺(jué)到很新鮮,，應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)既興奮又害怕,，對(duì)于如何做好這份工作、如何適應(yīng)教師這份職業(yè),、得到教師和學(xué)生的喜愛(ài)成為我工作中的難題,。美國(guó)心理學(xué)家波斯納曾提出：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)我了解到新教師不能僅僅滿足于書(shū)本上的知識(shí),，還要總結(jié)前輩們的經(jīng)驗(yàn)，再加上貼合自我的特色教學(xué)才能讓自我有不斷上升的空間,。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)我有以下感想：

在生活中的每一個(gè)人都有必須的身份和地位并承擔(dān)必須職責(zé),。新教師從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變是一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。從“我為人生”向“我為人師”轉(zhuǎn)變，必須樹(shù)立師表意識(shí),。除了要學(xué)會(huì)有“只管讀好書(shū)”向“如何教好書(shū)”轉(zhuǎn)變,，有“只管研究自我”到“要研究學(xué)生”外，還要盡快改變自我過(guò)去當(dāng)學(xué)生時(shí)的一些不良習(xí)慣,，以一個(gè)稱職教師的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格規(guī)范自我的言行舉止和穿著打扮,，時(shí)時(shí)刻刻做好榜樣作用。作為教師,，師德是必備的,。以前我們是學(xué)生，在學(xué)校受到教師的關(guān)心,，在家受到父母的寵愛(ài),，對(duì)于如何做好別人的榜樣并不在乎，在思想道德方面也沒(méi)有對(duì)我們做出什么苛刻的要求,?？墒牵丝涛覀冏鳛橐晃蝗嗣處?，我們不但肩負(fù)著將科學(xué)文化知識(shí)傳授給下一代的任務(wù),，我們還要教會(huì)學(xué)生如何做人，做一個(gè)合格的學(xué)生,。俗話說(shuō)：有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子,。同樣，有什么樣的教師也就會(huì)有什么樣的學(xué)生,。異常是中學(xué)生,，教師的言行他們都會(huì)模仿。就如我們班的學(xué)生,，由于語(yǔ)文教師從來(lái)都是說(shuō)普通話,，所以我們班的學(xué)生無(wú)論在哪里遇到教師都是用普通話交流。所以我認(rèn)為教師的影響對(duì)學(xué)生是十分重要的,，所以良好的師那樣簡(jiǎn)單,，它是一種職責(zé)，擔(dān)任著為國(guó)家培育人才的重任,。培訓(xùn)讓我明白我必須師德師風(fēng)也是我們成為一名合格教師的基礎(chǔ),。

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供給了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,，從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，幾位教師都強(qiáng)調(diào)了必須適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí),、課堂教學(xué)；在談到應(yīng)對(duì)困難怎樣克服的問(wèn)題上,，提出了加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，經(jīng)過(guò)“說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),，適時(shí)改善教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。在這次培訓(xùn)中，教師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新教師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新教師必須好好地吸收和采納。

1.終身學(xué)習(xí),，不僅僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等。作為一名中學(xué)教師,，說(shuō)的通俗一點(diǎn)就是萬(wàn)精油,，無(wú)論哪方面的都要懂一些，所以除了上好數(shù)學(xué)課外,，還學(xué)要多學(xué)一些藝術(shù)課程,，例如美術(shù),、音樂(lè),、舞蹈等。

2.關(guān)心學(xué)生,，不管學(xué)生做了什么,，成績(jī)有多差，都不能放棄他們,。每個(gè)孩子都有他們不一樣的天性,，相信一個(gè)好的教師總會(huì)感染到他們，學(xué)生們也會(huì)有所改變的,。雖然這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，可是必須堅(jiān)持,。

3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自我的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié),；不斷的反思,、改善。教師職業(yè)沒(méi)有最好,，僅有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自我的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地,，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律,，把握特點(diǎn),，構(gòu)成新的工作思路，用自我的熱情,，良好的師德,，進(jìn)取的心態(tài)做好自我的本職工作。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇四

新教師崗前培訓(xùn)逐漸進(jìn)入尾聲,，因?yàn)樾膽褜?duì)教育的理想,，我們走在一起，因?yàn)楦魑幻麕煹慕?jīng)驗(yàn)傳授,，我們一路感化,，一路成長(zhǎng)。

這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,，深刻而生動(dòng),。包括教師在校園安全事故中的責(zé)任、名師成長(zhǎng)足跡---心會(huì)跟愛(ài)一起走,、關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)思考,、新教師職場(chǎng)生涯第一課、教師語(yǔ)言的運(yùn)用技巧,、心理健康教育對(duì)課程改革的幾點(diǎn)思考,，以及針對(duì)我們數(shù)學(xué)教師設(shè)置的“合格的數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)”和“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn),，為我們踏入職場(chǎng)帶來(lái)了第一縷陽(yáng)光,，使我受益匪淺。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，首先你需要具備良好的師德品質(zhì),，精深的數(shù)學(xué)文化素質(zhì),，以及全面的能力素質(zhì)。我們必須心存愛(ài)心,，做每一位學(xué)生的護(hù)花使者,，善待每一位學(xué)生，成為對(duì)學(xué)生具有正面影響的“重要他人”,，只因?yàn)椤皭?ài)是教育最美的語(yǔ)言”,。

教師道路任重而道遠(yuǎn)，而我們不能僅僅只作為一名教書(shū)匠,，那不是我們應(yīng)有的目標(biāo),。我們給予學(xué)生的，不應(yīng)該僅僅是知識(shí),，更應(yīng)該是掌握知識(shí)的方法與技巧,，這就是“授人以魚(yú)不如授人以漁”。讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充滿靈性的課堂,，讓每一位學(xué)生在做中學(xué),，玩中學(xué)，讓老師成為課堂的引導(dǎo)者,，學(xué)生成為課堂的主體,，從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。

總之,，我通過(guò)這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí),，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇五

短暫的三天培訓(xùn)使我明白了教學(xué)里面有大學(xué)問(wèn),！

我已經(jīng)逐漸褪去了學(xué)生的稚嫩,，從知識(shí)的受教者轉(zhuǎn)變成知識(shí)傳播者,。當(dāng)我走上三尺講臺(tái),，面向我的第一批學(xué)生，我既開(kāi)心又害怕,。我開(kāi)心是我能夠陪伴他們成長(zhǎng),。我害怕我會(huì)沒(méi)有教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)耽誤了我的學(xué)生,。我既然成了他們的老師，就要為他們負(fù)責(zé),。正因如此,，我感覺(jué)這天的名師報(bào)告會(huì)十分有好處。讓我懂得如何做一名老師,！

學(xué)會(huì)備課,，對(duì)新老師十分重要。教學(xué)是基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),。所以應(yīng)先熟讀課程標(biāo)準(zhǔn),。像前言、課程性質(zhì),、階段目標(biāo)等,，這些都不容忽視。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)分析教材,，看教材,，我要做到以教材為載體拓展教材之外的知識(shí)和潛力，最后寫(xiě)詳案多準(zhǔn)備,。

在課堂上要用最簡(jiǎn)單的方法解決復(fù)雜問(wèn)題,，并且以學(xué)生為主體。像低年級(jí)的學(xué)生要改變他們不可能,，只有改變自己去適應(yīng)他們,。在課堂之外教師之間應(yīng)多交流、多學(xué)習(xí),。每個(gè)老師都有自己教學(xué)方法,，學(xué)會(huì)聽(tīng)課、評(píng)課,、賞課研究,。

作為一名新入職的教師，作為一名新入職的班主任老師,！我不能辜負(fù)學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)和學(xué)生的期望！我不僅僅傳播知識(shí),，更要傳播正確的'道德觀,、價(jià)值觀和人生觀！我要成為知識(shí)的巨人,，讓我的學(xué)生站在我的肩膀上,，只有這樣他們才能更強(qiáng)大！

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇六

10月19日,，衡東縣新招聘的107名教師和20名免費(fèi)師范生聚集一堂,，在衡東縣教師進(jìn)修學(xué)校接受上崗前的培訓(xùn),。教育局黨委副書(shū)記丁麥秋、師訓(xùn)股股長(zhǎng)劉啟賢和陳崇國(guó)主任,、進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)顏亞華,、黨支部書(shū)記羅利輝、副校長(zhǎng)肖志泉,、培訓(xùn)處謝會(huì)庚主任等出席了開(kāi)班典禮,，羅書(shū)記主持開(kāi)班典禮，丁書(shū)記作了重要講話,，顏校長(zhǎng)作培訓(xùn)動(dòng)員報(bào)告,，進(jìn)修學(xué)校張新晃主席任培訓(xùn)班班主任。

本次培訓(xùn)聆聽(tīng)了“衡南縣星火實(shí)驗(yàn)學(xué)校省特級(jí)教師譚華勇老師,、顏亞華校長(zhǎng)和肖志泉副校長(zhǎng)”所做的三場(chǎng)生動(dòng)而精彩的報(bào)告,，還深入城關(guān)中學(xué)和城關(guān)三小課堂教學(xué)觀摩。

譚華勇老師為新教師們帶來(lái)的是“用感恩之心編織的教育故事,、發(fā)現(xiàn)教育和養(yǎng)成教育的基本做法”的主題報(bào)告,，他認(rèn)為，在教師崗位上,，我們必須具備：感恩之心,、愛(ài)的延伸、忠孝兩全,、心懷信念,、發(fā)現(xiàn)教育、養(yǎng)成教育,、晨曦亮麗,、笑聲有緣、呵護(hù)創(chuàng)意,、剛?cè)嵯酀?jì),、洗禮靈魂、情感調(diào)節(jié),、藝術(shù)課堂,、以生為本、忠誠(chéng)是魂,、課題研究,，即愛(ài)心、進(jìn)取心,、責(zé)任心和以生為本,、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí),。他特別指出,，師德為魂,，成功的教師生涯一定有高尚的師德作為支柱,，從育人的根基上為學(xué)生樹(shù)立起楷模即為“立德”。

在20日上午的報(bào)告中,，新教師們用熱烈的掌聲迎來(lái)了進(jìn)修學(xué)校特級(jí)教師顏亞華校長(zhǎng),，顏校長(zhǎng)為新教師們就“教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展”做了詳細(xì)報(bào)告，對(duì)“立業(yè)”做出了科學(xué)而精細(xì)的解讀,，就個(gè)人發(fā)展規(guī)劃行動(dòng)和成長(zhǎng)環(huán)境方面侃侃而談,，為新教師如何在三尺講臺(tái)上盡早站穩(wěn)腳跟、盡快提升專業(yè)能力提出了“立人”的建議,，引發(fā)了學(xué)員們?cè)诤暧^職業(yè)規(guī)劃和微觀校園工作的思考,。提出了一節(jié)好課應(yīng)包括哪幾個(gè)方面的`因素和一個(gè)優(yōu)秀班主任應(yīng)該具備的基本素質(zhì)？如何上好一堂課和他將教學(xué)常規(guī)工作的備課,、課堂教學(xué),、作業(yè)的檢查與批改等從工作的應(yīng)達(dá)要求和常見(jiàn)誤區(qū)兩個(gè)方面進(jìn)行了詳盡的指導(dǎo)和提示，為新教師在今后工作中可能遇到的問(wèn)題答疑解惑,，學(xué)員們?cè)陬佇ｉL(zhǎng)耐心,、細(xì)致的點(diǎn)撥下仔細(xì)聆聽(tīng)、認(rèn)真筆記,，收獲頗豐,。在講座的最后，顏校長(zhǎng)對(duì)新教師提出了相互學(xué)習(xí),、共同提高,、發(fā)展學(xué)生、成就老師的建議,，并鼓勵(lì)大家在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，要保持良好的心態(tài)，“成長(zhǎng)并快樂(lè)著”,，讓新教師們對(duì)即將面臨的工作充滿了希望和信心,。

10月20日下午，進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)肖志泉帶來(lái)的題為“教師標(biāo)準(zhǔn)解讀--用心教育即精彩”的講座,，從教師具備的職業(yè)特點(diǎn)多方面,、多角度的為新教師詳細(xì)闡述，豐富多彩的教育教學(xué)案例,，指導(dǎo)新教師在今后教育教學(xué)過(guò)程中要注意的關(guān)鍵點(diǎn),。肖校長(zhǎng)深入淺出的講解風(fēng)格和風(fēng)趣的語(yǔ)言表達(dá)贏得了127名新教師全場(chǎng)共鳴與熱烈互動(dòng)。

幾位教育專家的報(bào)告濃縮了自身專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中的摸索和多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，新教師在分享他們的成果中也更加深刻地體會(huì)到了教師這一職業(yè)的崇高和艱辛,。

10月21日上午,，分成中學(xué)和小學(xué)教師兩個(gè)組分組進(jìn)行活動(dòng)，在縣城關(guān)中學(xué)新教師聽(tīng)了城關(guān)中學(xué)陳艷老師的語(yǔ)文和胡建紅老師的數(shù)學(xué)兩堂課,，縣教研員劉梅清,、劉社成老師進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評(píng)；小學(xué)教師到縣城關(guān)三小聽(tīng)了李淑紅的語(yǔ)文和向建鳳的數(shù)學(xué)課,，課后兩位老師就本堂課說(shuō)明了教學(xué)構(gòu)想,，三小謝華、張玉良老師進(jìn)行了評(píng)課,。

參培的新教師分別來(lái)自二中,、五中、六中,、九中和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)等41所學(xué)校共127人,，大部分是在離縣城較遠(yuǎn)的偏遠(yuǎn)學(xué)校，三天的培訓(xùn)基本沒(méi)有人因事請(qǐng)假的,，培訓(xùn)過(guò)程中無(wú)論是聽(tīng)講座還是深學(xué)校課堂觀摩,，新教師們克服各種困難，按時(shí)到堂,，培訓(xùn)課堂坐無(wú)虛席,。

為期三天的新教師崗前培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固了新教師們的專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德修養(yǎng),。期待這批新教師能更快更好的完成角色轉(zhuǎn)變,，以飽滿的工作狀態(tài)融入我縣的教育教學(xué)工作。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇七

20xx年xx月xx日,，冒著火紅的太陽(yáng),，帶著無(wú)限的希望，我回到了闊別一年的母?！獂x師范大學(xué),。參加xx省第xx屆高校青年教師崗前培訓(xùn)。

入職xx學(xué)院一年以來(lái),，學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作,，先后在學(xué)校學(xué)生處的安排下進(jìn)行了多次教師培訓(xùn)，如今,，為了我們更好的在高校發(fā)展,，故學(xué)校推薦我們自費(fèi)參加了xx月x日--xx月x日為期一個(gè)月的xx省第xx屆高校青年教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對(duì)高等教育學(xué),，高等教育心理學(xué)、高等教育法規(guī)概論、教師職業(yè)道德等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過(guò)培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下首先,，本次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的熟悉,。在培訓(xùn)中，高校師資培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色非凡這一問(wèn)題,，細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語(yǔ),，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和熟悉：首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是治理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、治理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，師培中心的老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,，熟悉到教師在上課過(guò)程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。特別是作為一名高校的輔導(dǎo)員，要從各個(gè)方面全方位的服務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生,，促進(jìn)其成才,。

再次,，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作布滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于職場(chǎng)新人的我們,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注重我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是布滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)：鼓勵(lì)我們要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己的角色;要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的.工作布滿了信心和動(dòng)力,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

成功的秘密是什么?s=e+e(s是成功successe是教育education;e是經(jīng)驗(yàn)experience)

在未來(lái)的工作和生活中,，我定將我在本次培訓(xùn)中所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中,，以貫徹執(zhí)行黨的教育方針為指導(dǎo)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為方向,，積極面對(duì)未來(lái)的發(fā)展,，開(kāi)拓創(chuàng)新學(xué)生管理的新方法、新途徑和新理念,。發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢(shì),，緊密圍繞學(xué)院“關(guān)愛(ài)、責(zé)任,、激情,、合作”的核心價(jià)值觀，把學(xué)生培養(yǎng)成以能做,，能說(shuō),，能合作為特征，具備生存與發(fā)展能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,。成為一名和合格的稱職的高校輔導(dǎo)員,。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇八

8月份,，我通過(guò)考試成為了通渭縣馬營(yíng)中學(xué)的一名歷史教師。為了讓新教師進(jìn)一步了解教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，了解學(xué)校的工作環(huán)境,，做一個(gè)好的工作定位，今年,，定西市教育局特意為新教師進(jìn)行為期五天（1.16—1.20）的的集中培訓(xùn),雖少了寒假的休息時(shí)間,，但是卻獲得了更多的知識(shí)。首先要感謝這個(gè)時(shí)間段認(rèn)真職教的老師,。以前我學(xué)習(xí)了不少理論知識(shí),，但在學(xué)生前，似乎這些理論顯得蒼白無(wú)力,，因此我需要花更多的時(shí)間去思索去適應(yīng),。而這次培訓(xùn)是非常貼切的，非常及時(shí)的,。此時(shí)我已經(jīng)在教學(xué)中積累了一些經(jīng)驗(yàn),，也遇到了不少問(wèn)題，培訓(xùn)正是解決了這些問(wèn)題,，也讓我更好地理解教育教學(xué)工作,。其次是培訓(xùn)的內(nèi)容，讓我受益匪淺,。這些內(nèi)容以教育理論為基礎(chǔ),，從教師心理健康、職業(yè)發(fā)展以班級(jí),、學(xué)生管理等方面為我們進(jìn)行了指導(dǎo),，也就是涵蓋了一名新教師成長(zhǎng)所需要的全部知識(shí)。在培訓(xùn)指導(dǎo)過(guò)程中,，以案例為基礎(chǔ)非常實(shí)際地幫助我們解決了很多問(wèn)題,。

作為教師，師德是必備的,。在新課程改革理念的指引下,，首先，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母，作為一名教師,，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

在培訓(xùn)中,，從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,，各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過(guò)“說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。通過(guò)班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí),。一些具體的事例，尤其是德育方面,，讓我深刻地意識(shí)到要做好育人工作,，首先要提升自己的`感悟能力。在這次培訓(xùn)中,，老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

對(duì)于剛剛步入教師工作的我,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的工作充滿熱情,，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾,。而本次培訓(xùn)中,，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì),。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境,；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。在培訓(xùn)課上,，老師告訴我們要取得高水平成就的心理?xiàng)l件包括：對(duì)自己感興趣事物的巨大的內(nèi)在興趣和高度熱情，不可阻止的自發(fā)的學(xué)習(xí)行為,，強(qiáng)烈的成長(zhǎng)動(dòng)機(jī),，孜孜不倦的工作態(tài)度和克服困難的堅(jiān)韌精神，獨(dú)立性,、創(chuàng)造性和求新求異性,，反潮流精神。這本來(lái)是指導(dǎo)我如何引導(dǎo)學(xué)生的,，但此刻這對(duì)于我的成長(zhǎng)同樣有著啟迪：要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè),，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào),，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著,，在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。

1,、終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考；處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手,。

2、提升個(gè)人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課,，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴,。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū),，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3,、熱愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么,，你都要真心實(shí)意,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的,。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生,，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢,？在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去,。

4,、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié),；不斷的反思,、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。讓我有了明確的定位,、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng),、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇九

作為一名剛走上工作崗位的年輕教師,，心中帶有些許期盼,，同時(shí)也帶有些許忐忑。成為一名教師一向是我的愿望,。但當(dāng)自己的愿望真的實(shí)現(xiàn)了,，心中除了喜悅，還有擔(dān)憂,。我該如何游刃有余地駕馭課堂；我該如何樹(shù)立自己在學(xué)生心目中的威信；我該如何讓學(xué)生信賴我,；我該如何讓學(xué)生在簡(jiǎn)單愉悅的氛圍中學(xué)到知識(shí),；在課堂中，我該如何使學(xué)生既獲得知識(shí),，又使他們提高潛力,，同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行品德教育，從而使他們成為德智體全面發(fā)展的學(xué)生等等一系列問(wèn)題擺在我的眼前,。此刻,，我認(rèn)識(shí)到成為一名合格的人民教師需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。

很有幸在剛走上工作崗位不久,，就能參加縣教育局組織的新教師上崗培訓(xùn),。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但對(duì)我來(lái)說(shuō),，卻像經(jīng)歷了一次洗禮一樣,，感覺(jué)自己像經(jīng)歷了一次很大的蛻變。短短的幾天時(shí)間,，我對(duì)自己所從事的教育事業(yè)有了一個(gè)清晰準(zhǔn)確的定位,，明白自己肩上的使命，明白自己要用心做教育,。我也明白了怎樣有效地組織課堂教學(xué),，明白了怎樣鍛煉學(xué)生的潛力。同時(shí)我也明白,，我只是在理論上有了一個(gè)較為清晰地理解,，更為關(guān)鍵的是我要把我了解到的先進(jìn)的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。我深知我在教育上還有很長(zhǎng)的路要走,。

我感覺(jué)自己能夠在無(wú)棣從事教育事業(yè),，真的很幸運(yùn)。剛走進(jìn)魯北工業(yè)園實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí),，一切都是陌生的,，但是，學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)都熱心的向我們介紹學(xué)校的狀況,，我們很快熟悉了學(xué)校周邊的環(huán)境和工作流程,。在學(xué)校老師的幫忙下剛開(kāi)始的工作沒(méi)有想象中那么難。學(xué)校中兩位校長(zhǎng)先后聽(tīng)了我的課,，給了我很多寶貴意見(jiàn),，我把他們的意見(jiàn)運(yùn)用到我的教學(xué)中，感覺(jué)自如了許多,。個(gè)性讓我感動(dòng)的一件事是,，一天校長(zhǎng)把我叫到他的辦公室，給我一張報(bào)紙，因?yàn)樯厦嬗幸黄恼率怯嘘P(guān)思想品德課教學(xué)的,。當(dāng)我拿到那張報(bào)紙的時(shí)候,，我真的很感動(dòng)。校長(zhǎng)那么忙,，還想著我的成長(zhǎng),，我意識(shí)到我務(wù)必要把教師這一職業(yè)做好。

在這次新教師上崗培訓(xùn)中,，我認(rèn)識(shí)到最好的教育就是引導(dǎo)學(xué)生在生命的成長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)精彩的自我,，走向無(wú)限的可能性。我認(rèn)真反思這三天的收獲,，頓時(shí)有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué),。

在今后的`教學(xué)工作中，我會(huì)做到：

熱愛(ài)教師這份職業(yè),，把教師工作當(dāng)成自己的理想與事業(yè),，使自己在教師工作中有所建樹(shù)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

虛心向身邊的教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。向他們學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),、教案的編寫(xiě)、練習(xí)題的編寫(xiě),。

構(gòu)筑愛(ài)的課堂,，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用真心對(duì)待班里的每一名學(xué)生,，讓他們?cè)诶蠋煇?ài)的澆灌下茁壯健康成長(zhǎng),。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇十

我們?nèi)A中師范大學(xué)海南附屬中學(xué)于xxxx年8月5日至8月16日對(duì)全體教師進(jìn)行了為期兩周整整10天的培訓(xùn)。期間我有幸聆聽(tīng)了我校魏少平校長(zhǎng),、省培訓(xùn)院陳夫義院長(zhǎng),、吳一凡書(shū)記、姚銳博士,、華僑中學(xué)孫京麗書(shū)記,、市培訓(xùn)院張衛(wèi)東院長(zhǎng)，以及我校領(lǐng)導(dǎo)湯登仲（特級(jí)教師）,、吳春榮（中層領(lǐng)導(dǎo)）,、李建設(shè)（中層領(lǐng)導(dǎo)）、杜（副校長(zhǎng)）,、于運(yùn)剛（副校長(zhǎng)）,、曹菲（財(cái)務(wù)管理）的發(fā)言講座,，使我的知識(shí)得到很大提升，使我的精神世界受到一次深刻的洗禮,，我感悟并感動(dòng)著,，現(xiàn)在我從以下幾方面談?wù)勎业捏w會(huì)。

首先,，使我對(duì)教育事業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。培訓(xùn)中學(xué)校發(fā)給我們《中外教育家教育論述選編》,，并組織大家一起討論學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)教育的本質(zhì),、目的,、原則、途徑,、形式,、方法，都有了新的思考,。陶行知先生的“生活即教育”,、“社會(huì)即學(xué)校”,、“教學(xué)做合一”的主張,，不正是我們今天所提倡的素質(zhì)教育嗎？中外的大教育家甚至是社會(huì)公眾,，早就知道教育應(yīng)該為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的生活能力、實(shí)踐能力,、學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力，不脫離實(shí)際,，在學(xué)習(xí)中生活,，在生活中學(xué)習(xí),，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)國(guó)家，同時(shí)獲得個(gè)人幸福,。討論中，有人認(rèn)為教育的本質(zhì)就是教書(shū)育人,，有人認(rèn)為教育的.本質(zhì)是培養(yǎng)個(gè)人良好的行為習(xí)慣,，也有人認(rèn)為教育的本質(zhì)是培養(yǎng)和塑造，等等,。不論是那種說(shuō)法,，都從不同側(cè)面闡述了教育的本質(zhì),。進(jìn)而是我們明確了教育的目的就是強(qiáng)國(guó)富民，就是個(gè)人幸福和社會(huì)的和諧進(jìn)步,。對(duì)教育的原則,，不同的組也有不同的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)組認(rèn)為是全面發(fā)展和全民發(fā)展的原則,，文綜組則認(rèn)為是平等公平,、愛(ài)和仁、因材施教和尊重個(gè)性的原則,。兩個(gè)組分別從宏觀和微觀兩方面闡述了教育的原則,。還有教育的途徑是他人教育和自我教育，教育的方法是情感教育,、培養(yǎng)興趣,、教且導(dǎo)。這些問(wèn)題在學(xué)習(xí)中都得到進(jìn)一步的明確,，使我的理論水平得到提高,。

其次，使我對(duì)教師的工作有了新的認(rèn)識(shí),。以前只知道教師是一份工作,，努力的去做，經(jīng)常感到勞累煩惱,，在技術(shù)層面想了很多辦法,。但是這次培訓(xùn)中，聽(tīng)了湯登仲老師的報(bào)告,，他對(duì)教育的執(zhí)著追求,，心無(wú)旁騖近乎宗教的情懷，他的境界和高度深深的感染了我,。孫京麗老師對(duì)師德的全面而深刻的詮釋,，她本人對(duì)教育的態(tài)度，她的教育智慧,，都讓我非常感動(dòng),。師德是良心不能有一絲懈怠，師德是敬業(yè),，唯獨(dú)全身心投入才會(huì)獲得成功,，教育不是犧牲而是享受，燃燒蠟燭,，照亮世界也輝煌自己,。高度投入，高度平靜,，高度享受,，像對(duì)待一種信仰去對(duì)待教育事業(yè),。孫老師的這種境界，是我今后努力的方向,。

第三,，這次培訓(xùn)使我對(duì)教育教學(xué)的技藝有了新的提高。專家和領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诎l(fā)言報(bào)告中,，都提到了教育智慧,。魏校長(zhǎng)的十二個(gè)一、話要軟著說(shuō),、事要硬著辦,，為我們與學(xué)生、家長(zhǎng),、同行打交道時(shí)提供方法指導(dǎo)；孫京麗老師的教育實(shí)例,，叫我明白了靈魂工程師和教書(shū)匠的區(qū)別,，叫我明白了教育成功的秘密在于尊重，叫我明白了熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就是在塑造一個(gè)學(xué)生,，厭棄一個(gè)學(xué)生就是在毀壞一個(gè)學(xué)生,，叫我明白了嚴(yán)格和嚴(yán)厲的區(qū)別，叫我明白了與學(xué)生保持一定的距離的必要性,，叫我明白了以退為進(jìn)是一種不錯(cuò)的方法,，叫我明白了真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生的教師才是合格的教師，等等,。他們的教育智慧來(lái)自實(shí)踐,，他們的教育智慧來(lái)自反思，他們的教育智慧來(lái)自與時(shí)俱進(jìn)和創(chuàng)新,。我堅(jiān)定了自己今后的工作方向和目標(biāo),。

這次培訓(xùn)緊張但很快樂(lè)，兩天的瓊海博鰲之旅增進(jìn)了同事間的友誼,，開(kāi)擴(kuò)了視野,。一次次的討論，使大家的思想碰撞出耀眼的火花,。領(lǐng)導(dǎo)專家們字字珠璣的發(fā)言,，把我?guī)У搅艘粋€(gè)全新的境界！真的感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，安排這樣的培訓(xùn),，促我思考，促我進(jìn)步,，促我成長(zhǎng),！相信這次培訓(xùn)會(huì)在我校的教育教學(xué)中開(kāi)出美麗的花,，結(jié)出豐碩的果實(shí)！進(jìn)而在海南乃至全國(guó)的教育中,，發(fā)揮積極的影響,。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇十一

作為即將走上工作崗位的新老師來(lái)說(shuō)，我們對(duì)于教學(xué)實(shí)踐,、課堂教學(xué)的開(kāi)發(fā)與管理,、班級(jí)的管理等應(yīng)該具備的經(jīng)驗(yàn)與方法有所缺失。但根據(jù)教育教學(xué)要求,，為使特崗教師樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念,，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法和教學(xué)基本技能,，提高專業(yè)化水平,，有效地實(shí)施課堂教學(xué)，滿足教學(xué)需要,，為構(gòu)筑具有創(chuàng)新,、有效的課堂，提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。為此河南教師教育網(wǎng)特開(kāi)設(shè)“遠(yuǎn)程教學(xué)”模式對(duì)我們進(jìn)行崗前培訓(xùn),。

此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括教師職業(yè)道德,、教師心理健康,、新課程課堂教學(xué)、教學(xué)新技能,、教育技術(shù)能力,、素質(zhì)教育與創(chuàng)新等諸多方面的知識(shí)。積極地學(xué)習(xí),、認(rèn)真的聆聽(tīng)與記錄使我收獲頗豐?，F(xiàn)將我的“特崗教師崗前培訓(xùn)”總結(jié)如下：

在遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)中，使我印象最深的是一位老師講的“智慧型教師的實(shí)踐品性”中有這樣一句話：作為教師首先要具有積極的自信,，自信就是在一切事物未發(fā)生之前你對(duì)其發(fā)展趨勢(shì)的心理準(zhǔn)備狀態(tài)或把握度,，自信助推教育機(jī)智。我很欣賞這些話語(yǔ),，只因?yàn)閾碛辛诉@樣的狀態(tài),，雖然作為新教師，但至少這些話會(huì)激勵(lì)我時(shí)刻做好準(zhǔn)備,，能勇敢的,、坦然的面對(duì)未來(lái)將要發(fā)生的那些不論工作或生活中那些未知的事情。自信是成功的墊腳石,，只要我堅(jiān)定意志充滿信心的工作,，認(rèn)定自己所做的都會(huì)得到認(rèn)可乃至成功,，那么忠于職守，認(rèn)真對(duì)待工作中的每件事,，遵守學(xué)校的教學(xué)規(guī)章制度等工作將會(huì)是水到渠成的事了,。

在培訓(xùn)中，老師們講到自己心路歷程的時(shí)候,，大多都體現(xiàn)出了他們師德的靈魂,，就是關(guān)愛(ài)學(xué)生。其中,，楊衛(wèi)平老師講的《奉獻(xiàn)就是獲得》讓我記憶猶新,，在她的經(jīng)歷中讓我深切感受到愛(ài)的氣息，楊老師當(dāng)時(shí)的神態(tài)歷歷在目,，她由剛?cè)肼殨r(shí)在孩子們面前所呈現(xiàn)的野蠻,、魯莽的教育形象通過(guò)時(shí)間的雕琢、歲月的磨礪漸漸成為師生心目中溫暖,、細(xì)膩的形象,，我相信楊老師的蛻變基于她對(duì)學(xué)生們愛(ài)的心腸。她對(duì)學(xué)生的嚴(yán)慈相濟(jì),，不僅體現(xiàn)出關(guān)愛(ài)學(xué)生，還在學(xué)生面前樹(shù)立了榜樣,，起到了言傳身教的作用,。這樣的“德高為范”精神深深地觸動(dòng)了我，讓愛(ài)像源源不斷的河流流通到學(xué)生中間,，使學(xué)生汲取這樣的源泉,，自然而然的發(fā)出亮光來(lái)，成為榜樣的形象返照更多的人,。我相信在這樣的引導(dǎo)和躬身實(shí)踐中,，學(xué)生們的心靈會(huì)更健全、美好,。

通過(guò)培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到要做一名合格的小學(xué)教師，尤其是從事特殊崗位設(shè)置的基層教育者,，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,，必須付出艱辛的努力，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和使命感,，要以教書(shū)育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想教育于教學(xué)之中,。 清楚地記得丁馨老師在《班主任工作理論與實(shí)踐3》中講到“用筆溝通 潤(rùn)物無(wú)聲”,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這樣的教學(xué)方法倍受啟發(fā),，因?yàn)閺亩±蠋熆谥兴绯龅脑捒盀槊擂o。不論她所講的是“私密周記”,，還是“開(kāi)放性班級(jí)日志”,，亦或是“溫馨小紙條”等，都充分體現(xiàn)出新課標(biāo)所要求的對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)該是:喚醒與激發(fā),。喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，激發(fā)學(xué)生的求知興趣。是關(guān)于學(xué)生的“我想學(xué)習(xí)”“學(xué)什么”“怎樣學(xué)”的實(shí)現(xiàn),，實(shí)現(xiàn)的結(jié)果關(guān)乎教師的引導(dǎo),，就是要在教育過(guò)程中將新課標(biāo)的教育思想融入到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。比如說(shuō),，在教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)當(dāng)用多種教學(xué)形式來(lái)組織教學(xué)，用多元化的評(píng)價(jià)語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生和鼓勵(lì)學(xué)生等等,。清楚地記得丁老師所提出的“同伴教育”,，這樣的教育是學(xué)生與學(xué)生相互的教育，通過(guò)學(xué)生對(duì)一兩個(gè)同伴的觀察發(fā)現(xiàn)彼此之間的閃光點(diǎn)與不足,，從而來(lái)?yè)P(yáng)長(zhǎng)避短,，并且由教師引導(dǎo)形成“優(yōu)點(diǎn)公開(kāi)化”“缺點(diǎn)公開(kāi)化”的學(xué)習(xí)模式，這樣更有利于激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，達(dá)到合作共贏的效果,。

對(duì)于即將參加工作的特崗教師來(lái)說(shuō)，對(duì)于一個(gè)合格的小學(xué)教師來(lái)說(shuō),，還缺乏一定的認(rèn)識(shí),。培訓(xùn)過(guò)程中，看到老師們繪聲繪色的報(bào)告,，心生羨慕,。在他們?nèi)缃竦某煽?jī)背后，我發(fā)現(xiàn)他們有個(gè)共同的特點(diǎn)就是不斷進(jìn)取,，利用一切機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),。翟召博老師講到《幸福到底在哪里》，讓我獲益匪淺,。他分別從教師的職業(yè)心理,、教師的構(gòu)成、教師的意義,、當(dāng)教師的目的等方面作闡述,。也是我從他的經(jīng)驗(yàn)中來(lái)了解教師的應(yīng)有的追求和教師人生，從厭煩到喜歡，從虛空到充實(shí),，從模糊到清晰,，從茫然到豁然。這是一個(gè)沖刺的過(guò)程,，只是延長(zhǎng)了時(shí)間,；這是一個(gè)更新變化的過(guò)程，在進(jìn)取中填充了時(shí)間,；這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，在超越中利用了時(shí)間。原地踏步就是退步,。沒(méi)有激流就稱不上勇進(jìn),，沒(méi)有山峰則談不上攀登。崗前培訓(xùn)給我的是正能量,，我會(huì)堅(jiān)持自己的教師夢(mèng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累自己,，像前輩們一樣,，積極進(jìn)取，突破自我,，一步一個(gè)腳印的走下去,。

培訓(xùn)中，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的感受,。作為教師,，不只是授業(yè)解惑，還要蹲下來(lái)與學(xué)生站在同一水平線上感受他們的視角,。要想成為學(xué)生們的良師益友，我認(rèn)為要有和學(xué)生們一樣的活力,。老師的成功不僅體現(xiàn)在學(xué)生能把知識(shí)學(xué)好,，更要培養(yǎng)出好學(xué)的學(xué)生。當(dāng)然了,，好學(xué)所涉及的領(lǐng)域必須是正面的,、積極地。這就在于老師的引導(dǎo),。學(xué)生的好學(xué)也會(huì)激勵(lì)老師成為一個(gè)好學(xué)者甚至是樂(lè)學(xué)者,。因?yàn)樾抡n標(biāo)要求教學(xué)活動(dòng)是師生共同參與、共同創(chuàng)新,、共同提高的過(guò)程,，并且發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合。所以，崗前培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到小學(xué)教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門(mén)藝術(shù),，這就需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)、積累和摸索,。當(dāng)這樣的學(xué)習(xí),、積累、摸索成為我們的生活狀態(tài)和習(xí)慣時(shí),，我相信教師這個(gè)職業(yè)將成為我們?nèi)松兴眯慕?jīng)營(yíng)的事業(yè),。

總而言之，這次特崗教師崗前培訓(xùn),，對(duì)我來(lái)說(shuō),，不但了解到教育教學(xué)的架構(gòu)，而且更重要的是給我一種意猶未盡的感覺(jué),，總感覺(jué)有很多要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí)，終身學(xué)習(xí)是我們專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力,，更是我們自身提升的助推器,。新的起點(diǎn)，新的奮斗,。這樣的培訓(xùn)能更好的規(guī)范自己,，真正落實(shí)成為我的航標(biāo)和前行的動(dòng)力。那么,，成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師便指日可待,！

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇十二

新教師崗前培訓(xùn)逐漸進(jìn)入尾聲，因?yàn)樾膽褜?duì)教育的理想,，我們走在一齊,，因?yàn)楦魑幻麕煹慕?jīng)驗(yàn)傳授，我們一路感化,，一路成長(zhǎng),。

這次新教師崗前培訓(xùn)的資料全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng),。包括教師在校園安全事故中的職責(zé),、名師成長(zhǎng)足跡---心會(huì)跟愛(ài)一齊走、關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)思考,、新教師職場(chǎng)生涯第一課,、教師語(yǔ)言的運(yùn)用技巧、心理健康教育對(duì)課程改革的幾點(diǎn)思考,，以及針對(duì)我們數(shù)學(xué)教師設(shè)置的“合格的數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)”和“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn),，為我們踏入職場(chǎng)帶來(lái)了第一縷陽(yáng)光，使我受益匪淺,。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，首先你需要具備良好的師德品質(zhì)，精深的數(shù)學(xué)文化素質(zhì),，以及全面的潛力素質(zhì),。我們務(wù)必心存愛(ài)心，做每一位學(xué)生的護(hù)花使者,，善待每一位學(xué)生,，成為對(duì)學(xué)生具有正面影響的“重要他人”，只因?yàn)椤皭?ài)是教育最美的語(yǔ)言”,。

教師道路任重而道遠(yuǎn),，而我們不能僅僅只作為一名教書(shū)匠，那不是我們應(yīng)有的目標(biāo),。我們給予學(xué)生的,，不就應(yīng)僅僅是知識(shí)，更就應(yīng)是掌握知識(shí)的方法與技巧,，這就是“授人以魚(yú)不如授人以漁”,。讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充滿靈性的課堂，讓每一位學(xué)生在做中學(xué),，玩中學(xué),，讓老師成為課堂的引導(dǎo)者，學(xué)生成為課堂的主體,，從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力,。

總之，我透過(guò)這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺(jué),，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。但是我有信心透過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇十三

20__年_月_日,，冒著火紅的太陽(yáng),，帶著無(wú)限的希望，我回到了闊別一年的母校——__師范大學(xué),。參加__省第__屆高校青年教師崗前培訓(xùn),。

入職__學(xué)院一年以來(lái)，學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作,，先后在學(xué)校學(xué)生處的安排下進(jìn)行了多次教師培訓(xùn),，如今，為了我們更好的在高校發(fā)展,，故學(xué)校推薦我們自費(fèi)參加了__月_日——__月_日為期一個(gè)月的__省第__屆高校青年教師崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)高等教育學(xué),，高等教育心理學(xué),、高等教育法規(guī)概論、教師職業(yè)道德等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過(guò)培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下首先,，本次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的熟悉,。在培訓(xùn)中，高校師資培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色非凡這一問(wèn)題,，細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ),，覺(jué)得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和熟悉：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是治理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、治理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,，師培中心的老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法，熟悉到教師在上課過(guò)程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精,。另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。特別是作為一名高校的輔導(dǎo)員,，要從各個(gè)方面全方位的服務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)其成才,。

再次,，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作布滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于職場(chǎng)新人的我們,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注重我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是布滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)：鼓勵(lì)我們要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己的角色;要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作布滿了信心和動(dòng)力。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。

成功的秘密是什么?s=e+e(s是成功successe是教育education;e是經(jīng)驗(yàn)e_perience)

在未來(lái)的工作和生活中，我定將我在本次培訓(xùn)中所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中,，以貫徹執(zhí)行黨的教育方針為指導(dǎo),，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為方向，積極面對(duì)未來(lái)的發(fā)展,，開(kāi)拓創(chuàng)新學(xué)生管理的新方法,、新途徑和新理念,。發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，緊密圍繞學(xué)院“關(guān)愛(ài),、責(zé)任,、激情、合作”的核心價(jià)值觀,，把學(xué)生培養(yǎng)成以能做,，能說(shuō)，能合作為特征,，具備生存與發(fā)展能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,。成為一名和合格的稱職的高校輔導(dǎo)員。