在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我的老師周記100字篇一

她就是我心目中最敬佩、最美麗的語文老師——胡靜,。

胡老師四十歲左右,，個子不高，有點瘦,，笑起來和藹可親,。胡老師上課時可威嚴(yán)了，她有一雙會說話的眼睛,，她的眼睛一瞪,，同學(xué)們見了都懼怕，立馬就坐好,，認(rèn)真聽課,。

胡老師的課我最喜歡聽，因為她講課非常幽默,，思維也比較活躍,，這也是我把她作為我的偶像的第一個原因。一節(jié)枯燥的語文課經(jīng)過她的口就變得饒有風(fēng)趣了,，我佩服她淵博的知識和嫻熟的講課技巧,。因為她的課總是伴隨著此起彼伏的笑聲，拍桌聲,，跺腳聲,，勢如破竹。每當(dāng)這時,，胡老師也跟我們一起笑,，一雙圓圓的眼睛早已瞇成了兩道彎縫，一臉的燦爛,！胡老師上課時喜歡“深入學(xué)生”,，站在講臺下的時間遠(yuǎn)比講臺上的多。

俗話說得好：“嚴(yán)師出高徒”,。胡老師就是一個非常嚴(yán)厲的老師,，這也是我把她作為我的偶像的第二個原因。一天,，我因沒考好,，被胡老師叫到了辦公室,，并把稿紙帶去，心想著一定要被胡老師劈頭蓋臉地罵一頓了,，還要寫檢討,，可沒想到…到了辦公室，胡老師搬了張凳子讓我坐下,，并問我考差的原因,，我如實地告訴了他，不知為什么,，在胡老師面前,，我竟然一點兒都不緊張，可能是因為胡老師比較平易近人的緣故吧,！她把考卷拿出來,，已經(jīng)用紅筆圈出了幾題，開始給我講解,，我仔細(xì)地聽著,，生怕遺漏半句，咦,！每一題都跟我原先考試的答案不一樣呢,？突然，我恍然大悟,，老師圈的題目都是我錯的題呀,，原來老師在發(fā)考卷前，看了我的錯題,，知道了我哪里錯,，為什么錯。在和老師的交談中,，明白了我對老師所講的知識,，存在理解方面的錯誤。

三尺講臺上,，總會看到她熟悉的身影,；三尺講臺上，她流過無數(shù)汗水,；三尺講臺上,，她日復(fù)一日，年復(fù)一年的在黑板上寫個不停,，寫過無數(shù)個春夏秋冬,，寫下了淵博的知識,。老師將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的我們,；老師就像火紅蠟燭一樣,，燃盡了自己，照亮了無數(shù)個學(xué)生,；老師給了我無限的關(guān)懷,，給了我無窮的力量，給了我飛翔的翅膀……不僅提高了我的寫作水平,，還使我懂得許多做人的道理,。

此時，我更深刻地感受到：那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利,；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵,。

胡靜老師,，不僅是我的偶像，而且全班同學(xué)們都將她視為偶像!

我的老師周記100字篇二

年復(fù)一年,，在三尺講臺上不知不覺就站了15個年頭,，這個時期對于人生而言應(yīng)該是收獲的季節(jié)，收獲事業(yè),，收獲家庭,，收獲人際關(guān)系，在職業(yè)圈內(nèi)有應(yīng)有的聲望與地位,，有對專業(yè)的獨到見解,，而我，收獲到了什么,？

在我的職業(yè)履歷中,，碰到過很多熱心幫助我的良師益友們，他們的對我產(chǎn)生了很深遠(yuǎn)的影響,。還在上高中時,，我碰到了我的數(shù)學(xué)老師——盛老師，我的英語老師——楊老師,，在上大學(xué)時,，我碰到了我的精讀老師、語法老師,，還有我的班主任——姚桂桂老師,，實習(xí)時我的指導(dǎo)老師是以為從黃岡中學(xué)來到武漢一中的單身媽媽老師，帶著8歲小女兒的雷水蓉老師,。懷念他們,，還念的是那份師生的情誼，懷念的是老師對人的真誠,。

不知不覺中,，我也加入到他們的行列,，我不知道，近一段時間的我為什么這么懷舊,，我對自己有更多時間的思考,，處理生活之外，我的重心基本上在我的工作中,，我也許還算是個勉強合格的教師,，但是離一個優(yōu)秀教師我覺得還有相當(dāng)距離，于是我細(xì)細(xì)品味,，我身邊的人與事,，細(xì)數(shù)那些稱得上是優(yōu)秀的教師們！

第一個馬上從腦海跳出來的人是付道林老師,。這么多年過去了,，付老師是當(dāng)之無愧的好老師，好的有方法,，教學(xué)有效果,，而且他的教學(xué)態(tài)度，他對于教學(xué)近乎于癡情狀態(tài),，令人欽佩,。他對每一個單元，每一節(jié)課,，都有成熟的套路與方法,，使得他的教學(xué)歷久彌新，沒有因為時間久遠(yuǎn)而對教學(xué)產(chǎn)生惰性,，也沒有固步自封,，他永遠(yuǎn)積極進(jìn)取，他的教學(xué)中的每一天都充滿激情和精彩,！這是多么難能可貴的?。∫粋€學(xué)校有一個這樣的教師就如同有一位旗手,，搖旗吶喊,，助威助陣，那時多么強大的力量,。侯局說,，付老師走了，你就是那個接旗的人,，我覺得,，我不夠格！

第二個從腦海中逐漸清晰的人物就是程璐。程璐的教學(xué)很多年來,，我并沒有對此有怎樣的不一樣,，去年與他共事一年，他轉(zhuǎn)戰(zhàn)一中,，升級到高中了，也許是班數(shù)少,，我又第一次與他搭班,，在與學(xué)生的每天接觸中，事實上也是每天在與他接觸,，與他的教學(xué)

思想,，與他的管班理念接觸，盡管,，有些小不愉快,，但是這個人真是為教育而生，有為教育事業(yè)而追求的理想與信念,，教學(xué)

思想純粹,，管學(xué)生有方法，舉輕若重,，舉重若輕,，在輕重之間很好的把握與權(quán)衡。這也是人生的大智慧,，一個人的內(nèi)心修煉到一種怎樣的境界才會如此呢,？

我的老師周記100字篇三

我很幸運,，從走進(jìn)學(xué)校大門的那一天起，就遇到了許許多多的好老師,。此時此刻,，我的腦海里不斷閃現(xiàn)出一位特別熟悉的老師，那就是我的班主任兼語文老師——高老師,。她,，高高的身材，一頭利落的短發(fā),，雖然已年過四十,，臉上有著少許皺紋，但她那炯炯有神的眼睛里總散發(fā)著一種可親又威嚴(yán)的光芒，讓人覺得既親切又溫暖,，那感覺就像媽媽,。

“要做就要做到最好”，這句話是高老師的口頭禪,，無論做什么,，高老師都要求我們努力做到盡善盡美。在不知不覺中這句話也成為了我們的座右銘,，我們也常常用這句話來勉勵自己去做好每一件事,。所以，無論是學(xué)習(xí)成績還是學(xué)校開展的各項比賽活動,，我們班總能名列前茅,。別班的同學(xué)和老師都夸我們特別能干，其實這一切都離不開高老師的諄諄教誨和高標(biāo)準(zhǔn)的要求,。

高老師對待學(xué)生從不偏心,。無論是誰，要是表現(xiàn)不好或?qū)W習(xí)成績退步了,，她總會委婉地批評他們,，為他們敲響警鐘，提醒他們努力做最好的自己,，就連班長也不例外,。對于學(xué)習(xí)上一直落后的同學(xué)，高老師更是每天“緊盯”他們,，還給他們配備小老師時時督促他們,，幫助他們。只要看到他們有一絲絲的進(jìn)步,，高老師都會及時地鼓勵他們,，讓他們找到信心。

沈毅是我們班出了名的“懶”生,，經(jīng)常以各種理由拖欠或不做作業(yè),，組長對他更是無計可施。每天早自修,，高老師都會親自來查問他的作業(yè)完成情況,。要是沈毅低頭不說話，那一定是沈毅沒完成作業(yè)讓高老師“逮”住了,。課間,，高老師便會坐在沈毅身邊，看著沈毅把作業(yè)補寫完畢,。在高老師的耐心教育和幫助下,，沈毅進(jìn)步了,，也懂事了。

我們都喜歡高老師,，因為她上的語文課,，總是那么生動有趣，課堂上常常充滿著我們的笑聲,，我們都覺得四十分鐘的時間過得特別快,。每個星期，高老師還會特地安排一些時間讓我們看自己喜歡的好書,。在不知不覺地閱讀中,，我們養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣，這不僅豐富了我們的知識,，還提高了我們的閱讀能力和寫作水平呢！

與高老師相處快兩年了,，在她的眼中,，我們四十個學(xué)生都是她的孩子。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，還非常關(guān)心我們的生活,。記得有一次，鄭程因媽媽有事沒吃早餐就來上學(xué),，高老師走進(jìn)教室一眼就看了出來,，她走到鄭程身邊摸著他的頭說：“鄭程，你一定沒吃早飯吧,?！编嵆滩缓靡馑嫉攸c點頭。高老師看著無精打采的鄭程心疼地說：“哎呀,，不吃早飯怎么有力氣上課呢,？走，跟老師吃飯去,！”說著便拉起鄭程的手往校門口的早餐店跑去,。我望著高老師匆忙離去的背影，一股暖流涌上心頭……

高老師,，她就是一把鑰匙,，幫助我們開啟智慧的大門，教我們知識,，育我們做人,；高老師，她更像一位媽媽,，我們都是她最疼愛的孩子,！

高老師,，我們愛您！

我的老師周記100字篇四

說到老師,，我的腦海里會不斷閃現(xiàn)出從幼兒園到現(xiàn)在的好多位老師,，但有一位老師讓我感覺特別的親切，她就是我的班主任兼語文老師——高素云老師,。高高的身材,，一頭利落的短發(fā)，雖然已年過四十,，臉上有著少許皺紋,，但她那炯炯有神的眼睛里總散發(fā)著一種可親又威嚴(yán)的光芒，讓人感覺既溫暖又親切,，那感覺就像媽媽,。

高老師是個要強的老師，無論做什么都盡力做到盡善盡美,。 “要做就要做到最好”,，這句話就是她的口頭禪，不知不覺中這話也成為了我們的座右銘,。無論做什么,，我們總是用這句話來勉勵和要求自己。所以,，無論是學(xué)習(xí)成績還是學(xué)校組織的各項活動,，我們班總能名列前茅。別的老師都夸我們特別棒,，其實這一切都離不開高老師的諄諄教誨和高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,。

高老師又是個嚴(yán)格的老師。如果優(yōu)等生的成績下來了,，高老師會委婉地為他們敲響警鐘,，提醒學(xué)習(xí)時刻不得懈怠。對于成績較差的同學(xué),，高老師更是每天嚴(yán)格地“緊盯”他們,，直到他們進(jìn)步，她的眉頭才會舒展開來,。

沈毅是我們班出了名的懶生,，從來不抄作業(yè)，經(jīng)常以各種理由拖欠作業(yè),。每天早自修,，高老師都會來到沈毅座位旁問：“沈毅，作業(yè)完成了嗎,？”沈毅低頭不說話,，高老師的神情變得嚴(yán)肅起來,，她讓沈毅拿出本子，把布置的作業(yè)一字一句地重報一次,。課間,，高老師就坐在沈毅旁邊，看著沈毅把作業(yè)補寫完畢,，然后拿過本子,，細(xì)細(xì)批改，檢查完后才長長地舒了一口氣走開,。在高老師的耐心輔導(dǎo)和嚴(yán)格要求下,，我們班的沈毅進(jìn)步了不少，好多老師都夸他進(jìn)步了,。

我們都喜歡高老師,，她的引領(lǐng)讓我們眼界更寬，思維更廣,。高老師的課,，總是那么生動有趣，我們都覺得四十分鐘的時間過得特別快,。每個星期,，高老師都會特別安排一些時間讓我們看自己喜歡的好書,，在不知不覺地閱讀中我們養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣,，這不僅增加了我們的閱讀興趣，還提高了我們的寫作水平,。有時高老師還會找一些與課文相關(guān)的視頻讓我們觀看,，從而加深了我們對課文內(nèi)容的理解。課間,，高老師經(jīng)常和我們聊聊一些家事和國內(nèi)外的時事,，還時時鼓勵我們多關(guān)注國內(nèi)外的大小事。

我們與高老師相處快兩年了,，在她的眼中,，我們四十個學(xué)生就是她的孩子。如有人小傷小病的,，高老師那個心疼的樣比媽媽還緊張,。記得有一次，鄭程因媽媽有事沒吃早飯就來上學(xué)了,，高老師知道了,，連聲說：“哎呀，不吃飯怎么有力氣上課呢,？走,，跟我吃早飯去,！”說著就拉住鄭程的手往校門口的早餐店跑去。我們望著高老師那匆忙離去的背影,，一股暖流涌上心來,。

高老師，她就是一把鑰匙,，為我們開啟智慧的大門,，教我們知識，育我們做人,；高老師,，她更像一位媽媽，我們都是她最疼愛的孩子,！

高老師,，我們愛您！您永遠(yuǎn)是我們心中的的好老師,！

我的老師周記100字篇五

今年暑假我去上了書法班,，沒多久，我就喜歡上了教我的來老師,。

來老師三十多歲,，濃眉大眼長得很帥，他最引人注目的就是腦后的那根馬尾辮,，給他增添了幾分瀟灑的藝術(shù)家氣質(zhì),。不錯，來老師是個藝術(shù)家,，他畫得一手好畫,，大筆一揮，嬌艷的荷花,，優(yōu)雅的蘭花,，奔騰的駿馬，嬉戲的小蝦立刻栩栩如生出現(xiàn)畫紙上,。我最喜歡他畫的雪中梅,，茫茫夜色中片片白雪飄落，一樹梅花傲然綻放,，在黑與白的映襯下,，點點紅梅猶如星星火焰，那么富有生氣,，使人禁不住拍案叫絕,。他不僅畫得一手好畫，還寫得一手好字,。不論是毛筆還是鋼筆,，在他手中都成了神筆,，他的字剛勁工整，雋秀大方,，如同字帖上刻下來的,。

來老師雖然多才多藝，但卻沒有一點架子,，反而非常和藹可親,。有一天我們正在上課，只聽“吱呀”一聲門被輕輕推開了,，探進(jìn)來一個小腦袋,。原來是個遲到的小姑娘。她紅著臉低著頭看著自己的腳尖,，站在教室門口不知所措,。我想來老師肯定要批評她了。誰知來老師并沒批評她,，而是幾步走到她身邊,。彎下腰幽默地說：“小兄弟，你來了,，來,，我?guī)愕阶簧先ァ,！毙」媚锊缓靡馑嫉匦α?，來老師微笑著拉著她的小手帶她到座位上坐下。從那以后這個小姑娘再也沒有遲到過,。

來老師對我更是耐心,。為了讓我把字寫好,，他每次都要把我練的字先在我本子上示范一次,。有一次來老師又給我示范生字，他一筆一畫地寫著,，一頁紙快要寫完了,。這時，我發(fā)突然現(xiàn)自己翻錯頁了,，忍不住“啊”了一聲,。老師抬起頭奇怪地看著我，問：“怎么了?”我低下了頭,，不好意思地說：“老師我翻錯頁數(shù)了,，這是上一節(jié)課的內(nèi)容，該寫下一課了,?！蔽艺f完緊張地看著老師,，心想，老師這不是白寫了嗎?我耽誤了他的時間,，他會不會生氣?沒想到,，來老師只是愣了一下就立刻又笑容滿面：“沒事，我再寫一面就是了,?！闭f著把寫完的這一頁小心翼翼地撕了下來。他看我一副難為情的樣子,，就安慰我：“沒關(guān)系,，我就喜歡練字，剛好多練幾個字,?！闭f完又重新給我認(rèn)認(rèn)真真工工整整地示范起來。寫完后,，他和顏悅色地對我說：“我建議你待會把我撕掉的這一面字再寫一遍,，因為這些字你上次寫的還不夠完美，行嗎?”我長舒一口氣：“當(dāng)然了,，謝謝,。”我暗下決心,，這么好的老師,，我一定把字練好。

老師這么和藹可親,，怎我怎能不喜歡呢?

我的老師周記100字篇六

這是工作的第八周,。學(xué)校為了我們新入職的青年教師能夠快速的成長起來，給我們安排了新入職教師基本功大賽,，包括兩筆字和課堂教學(xué),，兩筆字是個真正的基本功問題，并沒有花費心思去練習(xí),，而講課卻讓我絞盡腦汁,。

這次公開課是校領(lǐng)導(dǎo)和同教研組的前輩們第一次聽我的課，為了能夠開門紅,，從周一開始,，我就不停的在想，如何才能將課上的精彩,。本周的第四節(jié)課是我的公開課,，雖不知接過但也算順利，這次公開課的準(zhǔn)備讓我學(xué)會了很多。

1,、多聽課,，襲擊前輩之長。

上公開課之前,，我聽了很多老師的課,，從他們的課中我學(xué)習(xí)了很多，例如,，我聽了魏老師在初三4班上的一次物理課,。魏老師進(jìn)了教室后關(guān)掉了多媒體設(shè)備，由于是理科,，她全部是用實驗和板書演示的,，講的很清楚明白。她的教學(xué)方式讓我醒悟,，并不是全靠多媒體才叫現(xiàn)代教學(xué),，無論用什么方式，讓學(xué)生明白,、聽懂才是有效教學(xué),。于是，我決定將我所講的季風(fēng)風(fēng)向,、源地,、季風(fēng)區(qū)非季風(fēng)區(qū)劃分依據(jù)等知識點用板書來演示講解。而實際的效果也證明板書演示也是很不錯的,。

2,、多聽取師傅、經(jīng)驗豐富的教師的意見建議,。

在講公開課之前我安排了一次課預(yù)先講了一遍,，我請來了我的師傅牛老師聽一聽我的課。上完課,，師傅給了我很多寶貴的意見,，糾正了我知識性錯誤，我經(jīng)過一晚上的改正,，使得我的課趨于成熟,。我的教研組組長經(jīng)老師也給了我很多寶貴的意見,。她跟我說了一些其他青年教師曾經(jīng)講過的精彩部分,，這給了我將季風(fēng)氣候影響設(shè)計成一次小型辯論會的靈感。此外,，初二年級組長焦老師等一些經(jīng)驗豐富的教師也給了我很多教態(tài),、語態(tài)、與學(xué)生溝通方面的建議，讓我受益匪淺,。在此,，我表示非常的感謝。

3,、與學(xué)生在課下的溝通是上好公開課的保證,。

這次公開課我是在初二1班上的，平時我和學(xué)生們的接觸還算多,，我也發(fā)自內(nèi)心的喜歡我的學(xué)生,。當(dāng)?shù)弥以谒麄儼嗌媳荣愓n的時候他們都很高興，說一定會好好的配合我,。課上的時候他們非常積極的回答我的問題,，討論的時候也非常認(rèn)真。課下還有一個很內(nèi)向的男生問我們年級組長焦老師我的課能得第幾名,，當(dāng)時我的眼睛濕潤了,，我真的很感謝他，感謝我可愛的學(xué)生們,。最初,，我?guī)е环重?zé)任心走上三尺講臺。而今,，我?guī)е鴮λ麄兩钌畹膼圩呱现v臺,，我真的發(fā)自內(nèi)心的愛著我的學(xué)生們，我愛他們,！

我的老師周記100字篇七

學(xué)校搞了個教師節(jié)征文活動,，要求學(xué)生寫一篇文章，題目叫“夸夸我的好老師”,，字?jǐn)?shù)還得不少于800,。給學(xué)生布置任務(wù)的時候，我就糾結(jié)了,，這么惡陰惡腸的題目,，別說學(xué)生了，我都快吐了,。你要學(xué)生夸,，也別那么直白，搞得老師們個個急吼吼地要被夸一樣的,。人家要夸你,，自然會記著你的好，人家不想夸你,，討來的又有什么意思,。

中國人就喜歡這種形式主義的東西，教師節(jié)來了么，叫大家要尊師重教了,；“學(xué)雷鋒”開始了,，馬路上都是掃地理發(fā)的人；國慶節(jié)來了,，就到處張燈結(jié)彩擺出來很多鮮花盆栽,。有本事四季如一呀，美化環(huán)境不該天天做么,，互幫互助不該時時進(jìn)行么,，尊師重教你不能提高點教師待遇么。實際的.東西不搞,，專門弄點傻乎乎的空殼,，做的人不知為啥，被做的人心里也不舒服,。

好了,，今天難為了這些小朋友把作業(yè)交上來。翻開第一本,，我就……寫我的,，聽聽：“當(dāng)太陽從地平線上升起，老師你也一起出現(xiàn)了”,，敢情老師是太陽神阿波羅,？哦，不,，老師站在阿波羅身后,，是他的女朋友?！按盒Q到死絲方盡……您是人民的楷?！保徊徊缓⒆?，老師一沒死二擔(dān)當(dāng)不起啊,。蠶寶寶老師養(yǎng)過的，這是我養(yǎng)過的動物中唯一沒死的,，最后都結(jié)成繭啦,，至于人民的楷模，迄今為止,，還沒成為過任何人的楷模,，本身也不具示范作用，請別……

第二本打開一看,，又一震,。這是一個素來硬朗的女生,，我實在沒法把“您是溫柔的春風(fēng),，您是和煦的陽光”這樣的語句和那個人聯(lián)系起來,。趕緊翻回到封面看看名字，興許是我看錯了吧,，啊呀,，沒錯呀，是她,。從頭抒情到尾,，看得我一陣一陣的發(fā)冷。終于逼迫自己看完,，繼續(xù)翻第三本,。這位兄弟似乎寫得挺正常，寫了老師把他留下來補課的事,，等等,，“我當(dāng)時就很不滿，這么晚為什么不讓我回去”,，這孩子,，真不懂事，“后來在一次考試中,，試卷上出現(xiàn)了好幾道那天補課時的題目,，感謝你啊老師，你的無私奉獻(xiàn)讓我心頭暖暖的”,，原來如此,，這是哪門子缺乏職業(yè)道德的老師啊，還感謝呢,，投訴才對,！

看完大家的作文，悲從中來,，早知如此,，當(dāng)初又何必布置這樣的任務(wù)呢。

突然想到一個問題,，如果讓我來寫,，我又會寫誰呢。想啊想想啊想,，竟然越來越模糊,，“好”的標(biāo)準(zhǔn)是啥呢？是中飯給我吃過一塊自家燒的素雞的“好”呢,，還是曾經(jīng)把一切拋頭露面機會都給了我的“好”,，或是叫我上課不要講廢話的“好”,，還是上課幽默常常講笑話的“好”呢？似乎都是“好”的,，又似乎都還夠不上“好”,。

原來，要做到“好”,，真不是一件易事,。在這個眾口難調(diào)的時代，迎合別人心中的“好”,，太難也太累,，不如就做“忠于自己”的好吧。