當我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果,，并為之制定相應的計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學語文教師讀書活動計劃篇一

20xx年我校的工作思路是:牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，深化學校內(nèi)涵發(fā)展,，優(yōu)化教育教學管理模式,，全面推進素質(zhì)教育。在教師教育中將繼續(xù)開展以“潛心讀書,、豐富內(nèi)涵,、促進發(fā)展”為主題的讀書活動,提高教師的人文素質(zhì),構(gòu)建學習型校園.

1、教師讀書是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要,。教師是新課程新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素質(zhì)跟不上課改發(fā)展的需要,，勢必會影響課程改革的深入貫徹落實,，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升。因此,，作為學校發(fā)展最關鍵因素的教師必須加強自身學習,，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來，使自己的知識成為一條永不干涸的小溪,，永不斷流的活水,。真正以實際行動改進自身教學行為，促進學校的可持續(xù)發(fā)展,。

2,、教師讀書是其專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展,，必須依賴學習這一不竭的動力,，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展,，實現(xiàn)自己的積極主體價值,，專業(yè)閱讀必不可少，而人文滋養(yǎng)尤為重要,。

3,、教師讀書是提升生命質(zhì)量的需要。讀書,，能夠改變教師人生匱乏,、貧弱、蒼白的狀態(tài),；讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,；讀書,，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,，使自己的教學閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂,；讀書，能夠徹底改變教師孤獨,、灰色的人生狀態(tài),，消除“職業(yè)倦怠”；讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師歷史性地思考人生,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

1,、再學課程標準,，再提高,。

要求：通過間周集體教研和個人自學,，熟記自己任教學科課程標準內(nèi)容,，參加學校組織的.“學課標”考試，并寫出不少于20xx字的解讀體會,。進一步更新教育觀念,，達到知識的及時更新與充實，掌握新的教育教學方式,、方法,，促進教育教學創(chuàng)新。

2,、同讀一本書,，共提高

3、個性閱讀,，成習慣,。

開卷有益，認真閱讀報刊文摘,，讓閱讀成為習慣。朱永新教授說：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但是它可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅撬梢愿淖內(nèi)松臍庀??！薄ⅰ白x書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗,?！?/p>

本年度要求每位老師通過借閱,、購買、網(wǎng)載等途徑,，廣泛閱讀,，從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野,，豐富知識,，把自己閱讀到的好書、美文,，轉(zhuǎn)發(fā)在校園網(wǎng)上（教育教學―教師培訓―教師文摘）,，每學期必須推薦2篇，并寫出推薦感言,，不少于100字,，紅色標記，供別人點擊學習,、共享,。

1、成立以校長為組長,、分管主任為副組長,、骨干教師為成員的讀書活動領導小組，領導并組織讀書計劃的實施,。

同時建立《石實中教師讀書考評制度》,，將教師讀書筆記、網(wǎng)上交流,、比賽等活動進行量化打分,，納入教師年終考評。

2,、充實圖書資源,、構(gòu)建讀書文化氛圍。

根據(jù)教師實際需要,，結(jié)合《榮成市中小學教師讀書計劃工程推薦閱讀書目》,，學校進一步充實圖書館資源，為教師學習提供基本保障,。

3,、建立“領導帶動，教師聯(lián)動”的讀書機制,。

為調(diào)動教師讀書的積極性,，采取每位主任帶三個老師組成一個讀書小組，每個小組成員再帶一個老師，每月有一個活動主題,，每周集中讀書一小時,，對中層領導的讀書筆記，每周例會,，校長親自檢查,，并進行批閱。讓領導帶頭參加讀書活動,，既使自身的管理方法得到改進,，又能給教師們樹立榜樣，起帶頭作用,，從而保證學校讀書活動有序開展,。

4、加強評比與反饋,，促進教師自主

平日讀書活動由領導小組對教師的讀書活動采取周抽查,、月檢查和年終考核相結(jié)合的方式進行，納入教師年終考核,。學期末,，舉行一次學習筆記（不少于5000字）及“好書伴我成長”讀書心得征文展評活動。每學年末,，開展一次讀書論壇活動,；開展一次“我的讀書故事”主題演講比賽。

一個有思想的人,，必然是一個博覽群書的人,。一個精神充實的人，也必然是一個熱愛讀書的人,。讀書吧,，在新的學期到來的時候，讓我們大家都捧起書,。

附1：石實中讀書領導小組名單

組長：王德科

副組長：孫麗妍

附2：20xx年度讀書活動配當

時間活動內(nèi)容

3月份1,、成立學校讀書領導小組

2、學習課程標準

3,、成立讀書活動小組

4月份“同讀一本書”博客隨筆檢查

5月份舉行好書,、好文推薦活動

6月份教師優(yōu)秀讀書筆記、讀書征文展評

7月份開展“我的讀書故事”為主題的讀書演講活動,；

8月份評比,、表彰讀書先進

小學語文教師讀書活動計劃篇二

3,、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象。

4,、通過讀書活動,，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三、讀書內(nèi)容

1.《讓工作快樂起來》,、《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》,、《教育新理念》、《教育新理念》等,。

2.學校及本人訂購的各類報刊雜志等,。

四、讀書的具體措施安排：

1.堅持做到每天讀書學習一小時,，以書為友,，充實思想。

2.讀書過程中記下自己的觀點和看法,，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得,。

3.堅持做好

讀書筆記

4.充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學習,，了解各種讀書信息。

5.認真參加學校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流,，利用集體備課、業(yè)務學習,、教研活動的時間,，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思,，多總結(jié),。由淺入深、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論,、古今中外文學名著選讀,、略讀、速讀,。

以上就是我的個人讀書計劃,，作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神,，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念,。那么,，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢?答案就是——讀書。只有讀書,，并且在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。

一,、 指導思想

積極響應并繼續(xù)推行教育局開展的教師讀書活動,，以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標，在教師中倡導“與書為伴”的思想,，樹立“讓讀書成為一種習慣,，讓讀書成為一種樂趣”的意識，在學校中形成一種讀書,、研究的文化氛圍。從而全面提高全校教師的師德水平和業(yè)務素質(zhì),。

二,、讀書活動的目的

讀書,，能夠改變教師人生匱乏,、貧弱、蒼白的狀態(tài),。

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。

讀書,，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂,。

讀書,，能夠徹底改變教師孤獨、麻木,、灰色的人生狀態(tài),，消除“職業(yè)倦怠”。

讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

讀書,，可提高教師的專業(yè)素質(zhì)和水平。學高為師,，身正乃范,。教師要在全面學習，提高整體文化素養(yǎng)的基礎上,，突出學習教育名著,、原著，提高教育理論水平,，轉(zhuǎn)變教育理念,。通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠,，高屋建瓴,，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新,。

讀書,，在教師中積極倡導“書香伴我行”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進教師提高業(yè)務素質(zhì),，享受閱讀、享受教育,、享受人生,。營造濃厚的“書香校園”氛圍，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,。

三,、讀書工程領導小組

組長：孫元濤

副組長:王海東

成員：劉昌龍、李曉紅,、李永興,、蘇寧波、邢俏麗,、王榮國

活動對象主要為學校專任教師,，以教研組組成各讀書小組。

四,、實施內(nèi)容

1,、勤學習，積極實施“富腦”工程,。

建立學習性組織,，推進校本行動，形成新的校本文化,，是基礎教育課程改革的重要理念和目標，也是引領教師專業(yè)發(fā)展的首要前提,。為此,，學校努力營造學習化的氛圍，倡導“集中與分散,、輔導與自學”相結(jié)合原則,，引領教師多讀書,、讀好書，讓讀書成為每一個教師的自覺行為，做到把書讀薄,，把人讀厚,，把書讀舊,，把人讀新,，與大師對話，與專家探討,，讓自己的大腦充滿思想者,、智慧者的聲音，讓教師用先進的理論,，學會理性的思考問題,。

2,、多交流，積極實施“洗腦”工程,。

要經(jīng)常性地組織教研組開展讀書交流會,、課題研討會、專題討論會等交流研討活動,，學校將定期組織老師開展學術沙龍活動,，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達到取長補短,，優(yōu)勢互補，資源共享,，形成一種良好的學習研討的氛圍,。

3、常反思,，積極實施“醒腦”工程,。

學校要求教師特別是青年教師要堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記,、案例反思等,。要經(jīng)常性地組織教師參加交流、討論等活動,，及時消化,，及時反思，從而有效地提升教師的實踐智慧,，促進其專業(yè)成長,。

五、實施策略

實施“讀書富腦工程”,，要堅持“三個為主”的讀書策略：

1,、學習內(nèi)容以學習教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合;

2,、學習形式以個人自學為主,，與集體學習結(jié)合;

3、學習時間以業(yè)余為主,，與課余學習相結(jié)合;

努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠的精神,，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷,，一種追求完美的人生信念,，不斷增長教學智慧，提升人生價值,。每月或間月組織一次以骨干教師,、學科組長為主的讀書研討會,。

六、實施內(nèi)容及要求

1.學期開始,，制定讀書計劃,，學期末領導小組成員分工對教師的讀書筆記進行認真檢查，評出等級(優(yōu)秀,、良好,、合格、不合格),，并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤,，對于讀書筆記達不到合格要求的教師，要與之進行工作談話,，督促其制訂出改進措施,，并取消其本學期的評優(yōu)資格。

2.每學期開學初舉行一次教師讀書交流會議,，教師向同事介紹看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的

心得體會

3.讀書心得撰寫要求：

50周歲以上(含50周歲)教師每學期至少上交不少于500字的心得一篇

40—50周歲(含40周歲)教師每學期至少上交不少于1000字的心得一篇

40歲以下教師每學期至少上交不少于1000字的心得兩篇

4,、教務處每學期至少組織一次教師教育教學征文活動，將校級評選與校級向上推薦有機地結(jié)合起來,，并將之與教師的工作量化結(jié)合起來,。

5建立學校教師讀書檔案，對每一位教師的讀書筆記情況進行跟蹤統(tǒng)計,。

6本學期教師要讀書目：

全體教師必須上網(wǎng)學習 《課堂觀察20問答》

班主任教師 《新世紀班主任必讀》

語文教師 《給語文教師的101條建議》 《用心做教育》

數(shù)學教師 《給語數(shù)學教師的101條建議》 《今天怎樣做教師》

英語教師 《給語英語教師的101條建議》 《賞識你的學生》

物理教師 《給語物理教師的101條建議》 《不做教書匠》

化學教師 《給語化學教師的101條建議》《給生命抹上愛的底色》

歷史教師 《給語歷史教師的101條建議》 《做最好的老師》

地理教師 《給語地理教師的101條建議》 《給孩子一個夢想的天空》

政治教師 《給語政治教師的101條建議》 《生命因教育而精彩》

生物教師 《給語生物教師的101條建議》 《為了自由呼吸的教育》

讀書能怡情,，讀書能博采，讀書能長智,。我們要建立教師學習制度,，營造“工作學習化，學習工作化”的人文環(huán)境,。我們要喊響“讓讀書成為一種習慣,，讓學習成為一種樂趣”的

口號

共

2

2

1

2

小學語文教師讀書活動計劃篇三

根據(jù)我校的特點和需要,，采用集中讀書與自學相結(jié)合的形式組織讀書。在學校的規(guī)劃和指導下,，教師根據(jù)自己的需要開展自我培訓活動：

1,、必讀書目：《為什么是他們：來自名師的教育智慧》

2、推薦閱讀欄目：朱永新,，李鎮(zhèn)西等教育名家的博客。

1,、做好讀書筆記：摘抄經(jīng)典內(nèi)容3000字,。

2、寫好讀后感（或者讀書案例或者心得）1篇,，1500字以上.紙質(zhì)稿一份a4紙（正反面打?。?，題目宋體二號加粗,，題目下方學校名和教師姓名，用楷體3號,，正文仿宋3號,，間距固定值25號，頁面設置默認,；電子稿用am發(fā)送給劉海燕老師,。

1、開學后組織優(yōu)秀讀書筆記評選：一等獎5名,，二等獎8名,。

2、推薦交流：組織讀書交流會,，推薦6名教師進行讀書交流,。（讀后感或讀書心得或讀書案例）

3、推薦優(yōu)秀文章上傳學校校園網(wǎng)和讀書交流?？逗ｍ嵓撅L：師生讀書?？?/p>

20xx年1月

小學語文教師讀書活動計劃篇四

教師――傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣,，與書為友,，走進書本，終身的與書為伴,，學校給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境：打造書香校園,。其實我是一個比較喜歡看書的人,，讀書能使人明理，讀書能使人聰慧,，讀書能使人儒雅,，讀書能使人充實，讀書能使人高尚,。參加工作以,，直忙于工作，讀書時間少了,，總覺得自己的思維空間和視野變小了,。所以我要積極參與這個活動，把讀書活動融入到自己的教育當中,，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。伴著我校正傾力“構(gòu)建書香校園,，打造學習型校園”的步伐,，特制定了本年度個人的讀書計劃：

書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品,，在當今信息瞬息萬變的時代,，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息,、不斷發(fā)展與人的認識能力和發(fā)展水平相適應的知識和技能,，才能適應教育改革與發(fā)展的需要。多讀書,，讀好書是必由之路,。本人將積極響應我校在全體師生中開展“營造書香校園”的讀書活動，促使自己在閱讀中碰撞,、激蕩升華,、反思揚棄，堅固專業(yè)根基,，提速專業(yè)發(fā)展,。

1、通過讀書活動,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2,、通過讀書活動，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學,，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師,。

3、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象。

4,、通過讀書活動,，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1.《讓工作快樂起來》、《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》,、《教育新理念》,、《教育新理念》等。

2.學校及本人訂購的`各類報刊雜志等,。

1.堅持做到每天讀書學習一小時,，以書為友，充實思想,。

2.讀書過程中記下自己的觀點和看法,，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得,。

3.堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學,，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階,。

4.充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習,，了解各種讀書信息,。

5.認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流,，利用集體備課,、業(yè)務學習、教研活動的時間,，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,，多反思，多總結(jié)。由淺入深,、由易到難,、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學名著選讀,、略讀,、速讀。

以上就是我的個人讀書計劃,，作為一項為孩子“打底”的工程,，教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念。那么,，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢?答案就是――讀書,。只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。

小學語文教師讀書活動計劃篇五

積極響應并繼續(xù)推行教育局開展的教師讀書活動,，以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標，在教師中倡導“與書為伴”的思想,，樹立“讓讀書成為一種習慣,，讓讀書成為一種樂趣”的意識，在學校中形成一種讀書,、研究的文化氛圍,。從而全面提高全校教師的師德水平和業(yè)務素質(zhì)。

二,、讀書活動的目的

讀書,，能夠改變教師人生匱乏、貧弱,、蒼白的狀態(tài),。

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。

讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂。

讀書,，能夠徹底改變教師孤獨,、麻木、灰色的人生狀態(tài),，消除“職業(yè)倦怠”,。

讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師歷史性地思考人生,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書,，可提高教師的專業(yè)素質(zhì)和水平,。學高為師，身正乃范,。教師要在全面學習,，提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，突出學習教育名著,、原著,，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念,。通過學習教育經(jīng)典理論,，使教師登高望遠，高屋建瓴,，指導與反思自己的教育實踐,，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新,。

讀書,，在教師中積極倡導“書香伴我行”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進教師提高業(yè)務素質(zhì)，享受閱讀,、享受教育,、享受人生。營造濃厚的“書香校園”氛圍，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,。

三,、讀書工程領導小組

組長：孫元濤

副組長:王海東

成員：劉昌龍、李曉紅,、李永興,、蘇寧波、邢俏麗,、王榮國

活動對象主要為學校專任教師,，以教研組組成各讀書小組。

四,、實施內(nèi)容

1,、勤學習，積極實施“富腦”工程,。

建立學習性組織,，推進校本行動，形成新的校本文化,，是基礎教育課程改革的重要理念和目標,，也是引領教師專業(yè)發(fā)展的首要前提。為此,，學校努力營造學習化的氛圍,，倡導“集中與分散、輔導與自學”相結(jié)合原則,，引領教師多讀書,、讀好書，讓讀書成為每一個教師的自覺行為,，做到把書讀薄,，把人讀厚，把書讀舊,，把人讀新,，與大師對話，與專家探討,，讓自己的大腦充滿思想者,、智慧者的聲音，讓教師用先進的理論,，學會理性的思考問題,。

2、多交流,，積極實施“洗腦”工程,。

要經(jīng)常性地組織教研組開展讀書交流會,、課題研討會、專題討論會等交流研討活動,，學校將定期組織老師開展學術沙龍活動,，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達到取長補短,，優(yōu)勢互補,，資源共享，形成一種良好的學習研討的氛圍,。

3,、常反思，積極實施“醒腦”工程,。

學校要求教師特別是青年教師要堅持撰寫教育隨筆,、讀書筆記、案例反思等,。要經(jīng)常性地組織教師參加交流,、討論等活動，及時消化,，及時反思,，從而有效地提升教師的實踐智慧，促進其專業(yè)成長,。

五,、實施策略

實施“讀書富腦工程”，要堅持“三個為主”的讀書策略：

1,、學習內(nèi)容以學習教育名著和新課程理論為主,，與博覽群書相結(jié)合;

2、學習形式以個人自學為主,，與集體學習結(jié)合;

3,、學習時間以業(yè)余為主，與課余學習相結(jié)合;

努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷,，一種追求完美的人生信念，不斷增長教學智慧，提升人生價值。每月或間月組織一次以骨干教師,、學科組長為主的讀書研討會,。

六,、實施內(nèi)容及要求

1.學期開始,，制定讀書計劃，學期末領導小組成員分工對教師的讀書筆記進行認真檢查，評出等級(優(yōu)秀、良好、合格,、不合格)，并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤,，對于讀書筆記達不到合格要求的教師,，要與之進行工作談話，督促其制訂出改進措施,，并取消其本學期的評優(yōu)資格。

2.每學期開學初舉行一次教師讀書交流會議，教師向同事介紹看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍,。同時起到擴展教師讀書視野，為下一步的教師讀書活動提供更加廣泛的讀書選擇書目,。

3.讀書心得撰寫要求：

50周歲以上(含50周歲)教師每學期至少上交不少于500字的心得一篇

40—50周歲(含40周歲)教師每學期至少上交不少于1000字的心得一篇

40歲以下教師每學期至少上交不少于1000字的心得兩篇

4、教務處每學期至少組織一次教師教育教學征文活動,，將校級評選與校級向上推薦有機地結(jié)合起來,，并將之與教師的工作量化結(jié)合起來。

5建立學校教師讀書檔案,，對每一位教師的讀書筆記情況進行跟蹤統(tǒng)計,。

6本學期教師要讀書目：

全體教師必須上網(wǎng)學習 《課堂觀察20問答》

班主任教師 《新世紀班主任必讀》

語文教師 《給語文教師的101條建議》 《用心做教育》

數(shù)學教師 《給語數(shù)學教師的101條建議》 《今天怎樣做教師》

英語教師 《給語英語教師的101條建議》 《賞識你的學生》

物理教師 《給語物理教師的101條建議》 《不做教書匠》

化學教師 《給語化學教師的101條建議》《給生命抹上愛的底色》

歷史教師 《給語歷史教師的101條建議》 《做最好的老師》

地理教師 《給語地理教師的101條建議》 《給孩子一個夢想的天空》

政治教師 《給語政治教師的101條建議》 《生命因教育而精彩》

生物教師 《給語生物教師的101條建議》 《為了自由呼吸的教育》

讀書能怡情,，讀書能博采,，讀書能長智。我們要建立教師學習制度,，營造“工作學習化,，學習工作化”的人文環(huán)境。我們要喊響“讓讀書成為一種習慣,，讓學習成為一種樂趣”的口號,，積極開展讀書報告會、心得交流會等活動,，讓學習和思考成為大部分教師的自覺行為,，讓個人學習孕育勃勃生機，團隊學習激發(fā)集體智慧,，全程學習實現(xiàn)深層轉(zhuǎn)變,，把學校構(gòu)建成學習型組織。

小學語文教師讀書活動計劃篇六

訓練目標：

1,、只有完美的團隊,，沒有完美的個人

進入21世紀，隨著市場競爭的日益激烈,，高績效和富有戰(zhàn)斗力團隊的建設就顯得尤為重要,，使1+1大于2，升級團隊力量,，鞏固自己競爭領先地位,。

我們需要這樣一種團隊的組合：團結(jié)一致、科學分工、默契協(xié)作,、有機互補,、交流溝通。唯有這樣的團隊才能表現(xiàn)出高昂的士氣,，工作才能有更高的效率,。

2,、提高團隊成員的執(zhí)行力

沒有執(zhí)行力,，就沒有競爭力,！員工執(zhí)行力的高低，既可以促使企業(yè)快速發(fā)展,，也可以使企業(yè)停滯不前,！執(zhí)行力十六字方針“結(jié)果提前,，自我退后；鎖定目標,，專注重復”敬業(yè)重德,、主動積極、細節(jié)完美,、做事到位,、不講借口、立即就干的六大要素一旦成為企業(yè)員工的作風和習慣,，就會使您的企業(yè)快速騰飛,！

3、加強團隊成員的溝通協(xié)作力

尖峰“亮劍出擊高效溝通”培訓,，告訴大家溝通五要素,，即“溝通的心態(tài),、溝通的方式、溝通的寬度,、溝通的深度,、溝通的持續(xù)性”讓參訓者認識溝通的重要性，學習個人層面的溝通技能,，從而改變其溝通心態(tài)和動機,，促進相互間的欣賞、建立信任,，并學習用組織體制建立暢通的溝通渠道,，逐漸實現(xiàn)溝通無障礙的高效團隊。

4,、領到力的提升

領導力就是成影響力,，領導等于影響，領導力等于影響力,。當一個人能夠影響別人,，別人愿意追隨他的時候，他就是領導者,。

解決思路：

我們?nèi)虒⒁泽w驗,，經(jīng)驗分享為教學形式的分享式訓練的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)培訓模式,，它并不灌輸你某種知識或訓練某種技巧，而是設定一個特殊的環(huán)境,，讓你直接參與整個教學過程,，在參與的同時，去完成一種體驗,，進行自我反思,，獲得某些感悟。它吸收了國外先進的經(jīng)驗,，同時注意適應中國人的心理特征與接受風格,，將大部分放在戶外，精心設置了系列新穎,、刺激的情景,，讓學員主動地去體會，去解決問題,，在參與,、體驗的過程中，心理受到挑戰(zhàn),，思想得到啟發(fā),，然后通過學員共同討論總結(jié)，進行經(jīng)驗分享，感悟出種種具有豐富現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理,。在特定的環(huán)境中去思考,、去發(fā)現(xiàn)、去醒悟,、對自己,、對同事、對團隊重新認識,、重新定位,、這是“素質(zhì)拓展訓練”給我們的心理震撼，也是“訓練素質(zhì)拓展的意義所在”,。

活動預期效果：

積極主動的溝通精神,；雙贏思維、補位意識,；開放自我,，換位思考；面對變化的正確管理方法,；對團隊具有高度的責任感,；富于使命感、超強的執(zhí)行力,；自我學習能力和意識,；欣賞他人，鼓勵他人,，贊美他人,，完善自我。

尖峰活動程設計依據(jù)：

能切身體會優(yōu)質(zhì)團隊的'激情,，從而真正建立員工的歸宿感和自豪感,。

體驗式的依據(jù)：

i．體驗式培訓理論基礎項目實施

在培訓中，參訓員工會被分成幾個小組,，整個培訓中體力與腦力活動充分結(jié)合,，在項目的實施中產(chǎn)生意識，回顧作為整個培訓的核心部分,，培訓教官會引導學員發(fā)表體會,，大家分享，進行討論分析形成理論,，將學到的理論運用到下一個項目中,，進一步指導日后的工作及生活（具體實施請參見下圖）

nothingtellsmorethanyourmindshapedbyyourownexperience.however，withoutproperguidance,，thethoughtsmaybewrongorbiased,。

項目整合

所涉及的項目包含室內(nèi)項目,，戶外項目，這一系列活動使得參訓員工對整個培訓保持高度的熱情及參與感,，項目設計環(huán)環(huán)相扣,，對于一些理論做到在一個活動中意識，下一個項目中理解,，再下一個活動中應用,，做到融會貫通，進而運用到實際工作,、生活當中,。

培訓保障：

安全：完善的體系、安全的意識,、合格的裝備,、正確的操作方法以及豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，確保每一個環(huán)節(jié)的安全,。

內(nèi)容：堅實的理論基礎,，對拓展訓練深刻的理解和對聯(lián)想的熟悉，使整個設計針對性強,，獨到,，新穎。

實施：專業(yè)和經(jīng)驗豐富的培訓師隊伍,，統(tǒng)一的培訓計劃,，保證培訓效果達到設計要求。設施：多組訓練設施保證安排條理清晰,，整齊有序,。

尖峰拓展訓練的安全理念

目標：讓安全成為我們的一種生活方式，因為安全與不安全之間沒有過渡,，只要踏出100％安全一步就進入100％不安全。安全保障來自：完善的體系安全意識合格的裝備正確的操作方法豐富的經(jīng)驗安全管理三要素：消除物的不安全狀態(tài)杜絕人的不安全行為控制環(huán)境因素主要培訓器械介紹：

由于拓展訓練的一部分場地要求學員在空中完成攀登,、跳躍,、行進、下降等動作,，為了確保學員安全,，我校使用公司統(tǒng)一定購的進口一流專業(yè)登山器材作為保護裝備，主要包括：登山繩,、安全帶,、鐵鎖、下降器,、上升器,、頭盔等,。所有登山器材至少應遵循或ce（歐洲標準）中的一個；繩索和頭盔要求必須有安全認證,。以下對我們使用的訓練器材進行簡單介紹,。

保險流程：

1、為每位參訓學員提供價值身100000元責任險,，若有認為此投保金額不足者,，請在協(xié)議價格以外另行購買。

2,、在項目活動中,，如參訓學員發(fā)生意外傷害，培訓師和基地主任會協(xié)同參訓公司組織者根據(jù)學員傷害程度第一時間處理或就近醫(yī)院治療,，我機構(gòu)于24小時之內(nèi)通知保險公司進行理賠,。3、理賠申請?zhí)峁?）學員原始診斷證明,、收據(jù)及處方,。

2）事故證明。（培訓師出具）

小學語文教師讀書活動計劃篇七

年我校的工作思路是:牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀,，深化學校內(nèi)涵發(fā)展,，優(yōu)化教育教學管理模式，全面推進素質(zhì)教育,。在教師教育中將繼續(xù)開展以“潛心讀書,、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”為主題的讀書活動,提高教師的人文素質(zhì),構(gòu)建學習型校園.

一,、讀書活動目的

1,、教師讀書是學校可持續(xù)發(fā)展的需要,。教師是新課程新教材的執(zhí)行者,，如果教師整體素質(zhì)跟不上課改發(fā)展的需要，勢必會影響課程改革的深入貫徹落實,，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升,。因此，作為學校發(fā)展最關鍵因素的教師必須加強自身學習,，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來,，使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水,。真正以實際行動改進自身教學行為,，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

2,、教師讀書是其專業(yè)發(fā)展的需要,。教師要獲得自身的發(fā)展,，必須依賴學習這一不竭的動力，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展,，實現(xiàn)自己的積極主體價值，專業(yè)閱讀必不可少,，而人文滋養(yǎng)尤為重要,。

3、教師讀書是提升生命質(zhì)量的需要,。讀書,，能夠改變教師人生匱乏、貧弱,、蒼白的狀態(tài),；讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”；讀書,，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,，使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂,；讀書,，能夠徹底改變教師孤獨、灰色的人生狀態(tài),，消除“職業(yè)倦怠”,；讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師歷史性地思考人生,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

二,、讀書活動內(nèi)容

1,、再學課程標準，再提高,。

要求：通過間周集體教研和個人自學，熟記自己任教學科課程標準內(nèi)容,，參加學校組織的“學課標”考試,，并寫出不少于字的解讀體會。進一步更新教育觀念,，達到知識的及時更新與充實,，掌握新的教育教學方式,、方法，促進教育教學創(chuàng)新,。

2,、同讀一本書，共提高

3,、個性閱讀,，成習慣。

開卷有益,，認真閱讀報刊文摘,，讓閱讀成為習慣。朱永新教授說：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但是它可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅撬梢愿淖內(nèi)松臍庀??！薄ⅰ白x書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的.智慧，讓我們的教育更加美麗,?！?/p>

本年度要求每位老師通過借閱、購買,、網(wǎng)載等途徑,，廣泛閱讀，從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),，開闊視野,，豐富知識，把自己閱讀到的好書,、美文,，轉(zhuǎn)發(fā)在校園網(wǎng)上（教育教學―教師培訓―教師文摘），每學期必須推薦2篇,，并寫出推薦感言,，不少于100字，紅色標記,，供別人點擊學習,、共享。

三,、讀書活動保障

1,、成立以校長為組長,、分管主任為副組長、骨干教師為成員的讀書活動領導小組,，領導并組織讀書計劃的實施,。

同時建立《石實中教師讀書考評制度》，將教師讀書筆記,、網(wǎng)上交流,、演講比賽等活動進行量化打分，納入教師年終考評,。

2,、充實圖書資源、構(gòu)建讀書文化氛圍,。

根據(jù)教師實際需要,，結(jié)合《榮成市中小學教師讀書計劃工程推薦閱讀書目》，學校進一步充實圖書館資源,，為教師學習提供基本保障,。

3、建立“領導帶動,，教師聯(lián)動”的讀書機制,。

為調(diào)動教師讀書的積極性，采取每位主任帶三個老師組成一個讀書小組,，每個小組成員再帶一個老師,，每月有一個活動主題，每周集中讀書一小時,，對中層領導的讀書筆記,，每周例會，校長親自檢查,，并進行批閱,。讓領導帶頭參加讀書活動，既使自身的管理方法得到改進,，又能給教師們樹立榜樣,，起帶頭作用，從而保證學校讀書活動有序開展,。

4,、加強評比與反饋，促進教師自主學習,。

平日讀書活動由領導小組對教師的讀書活動采取周抽查,、月檢查和年終考核相結(jié)合的方式進行，納入教師年終考核。學期末,，舉行一次學習筆記（不少于5000字）及“好書伴我成長”讀書心得征文展評活動。每學年末,，開展一次讀書論壇活動,；開展一次“我的讀書故事”主題演講比賽。

一個有思想的人,，必然是一個博覽群書的人,。一個精神充實的人，也必然是一個熱愛讀書的人,。讀書吧,，在新的學期到來的時候，讓我們大家都捧起書,。

附1：石實中讀書領導小組名單

組長：王德科

副組長：孫麗妍

附2：讀書活動配當

時間活動內(nèi)容

3月份1,、成立學校讀書領導小組

2、學習課程標準

3,、成立讀書活動小組

4月份“同讀一本書”博客隨筆檢查

5月份舉行好書,、好文推薦活動

6月份教師優(yōu)秀讀書筆記、讀書征文展評

7月份開展“我的讀書故事”為主題的讀書演講活動,；

8月份評比,、表彰讀書先進

石島實驗中學2009、3

小學語文教師讀書活動計劃篇八

一,、活動目的：

1,、通過區(qū)領導深入幼兒園慰問教師，進一步營造“尊重知識,、尊重人才,、尊重教師的良好社會氛圍，強教師的能夠容感,、責任感,。

2、通過幼兒園教育教學成果展示和教師教學才藝技能展示,，展現(xiàn)實驗幼兒園教師隊伍的風貌,，表達全體教師對區(qū)委區(qū)政府的感謝。

二,、活動時間：

20--年9月10日上午

三,、活動地點：

實驗幼兒園

四、活動準備：

(一)校園環(huán)境衛(wèi)生及前院活動場地布置(主任負責)

1,、門前拱形門及慶祝教師節(jié)標語(張春梅)

2,、紅地毯(張連根)

3、長條會議桌4個(張連根)

4、鮮花300―400盆(張春梅)

6,、音響(租用)

7,、各班室內(nèi)外衛(wèi)生(各班保育員)幼兒前后院、大型玩具及公共衛(wèi)生(張連根,、李玉琴)食堂(武燕楊蓮風)

(二)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)版面,、黨員示范崗、省市優(yōu)秀教師示范崗彩噴制作(申蕓)

(三)教師集體自制幼兒活動室區(qū)域作品(王曉莉主任負責)

(四)青年教師成長冊和各班家園幼兒成長冊(文本)(各班班長)

(五)幼兒園教學科研成果展示(王曉莉主任負責)

(六)實驗幼兒園幼兒區(qū)域作品展示(文本)(各班班長)

五,、活動安排及程序

(一)主持：

活動時間：30―40分

活動指導組：

活動慰問組：

活動領導組：

活動聯(lián)絡組：

活動接待組：

(二)程序

幼兒園派2名教師身披彩帶帶10名小朋友在大門口迎接領導為兩道佩帶花環(huán)并請入園就坐,。

1、介紹來賓請領導入座

3,、請欣賞教師自編自導自演的情景劇《幼兒園的一天》表演者：實驗幼兒園全體教師

4,、請上級領導講話(致辭)

5、請由上級領導向教師贈送節(jié)日禮品(園長發(fā)表簡短感言)

6,、實驗幼兒園教師與上級領導合影留念

7,、參觀實驗幼兒園教師自制教玩具制作

小學語文教師讀書活動計劃篇九

2012教師年度讀書計劃

一.讀書指導思想：

二.讀書目標:

1.讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.通過學習教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生,，提升自己的理論和實踐水平,，提高自己教育教學的質(zhì)量和效益。

2.在讀書中提高自己的思想境界,。通過品讀美文,，多沾書氣，多聞書香,，成為與書為友的“書蟲”,。在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中,。

三,、讀書內(nèi)容：

1、經(jīng)典閱讀《教育的'理想與信念》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、推薦閱讀（一本書）：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》

3,、一般閱讀：《小學數(shù)學教育》《小學教學》（轉(zhuǎn)載自大學網(wǎng)，請保留此標記）

四,、我的讀書措施：

1,、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃。

2.充分利用課余時間閱讀有關書目,，做好讀書筆記,，寫好心得體會，

3.讀書活動與課堂教學相結(jié)合,。邊學習教育理論,，邊總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗,，進行自我反思。

4.主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。利用集體備課、業(yè)務學習,、教研活動的時間,，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得,。

5.每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。

認真貫徹落實制定的讀書計劃,，完成相關書籍的閱讀,，做到理論聯(lián)系實際，不斷提高理論及實踐能力,。作好讀書筆記,，認真完成一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣,。

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小學語文教師讀書活動計劃篇十

學習部硬筆書法活動計劃書本文內(nèi)容：

新疆醫(yī)科大學鯉魚山校區(qū)

硬筆書法大賽

活

動

計

劃

書

“首義杯”全院大學生書法·

硬筆書法大賽計劃書

一,、活動目的：

為紀念辛亥革命武昌首義一百周年，弘揚首義精神,，激發(fā)當代大學生的愛國情懷,，弘揚祖國傳統(tǒng)的書法藝術，豐富大學校園文化生活,，建設和諧文化,，提高當代大學生書法創(chuàng)作水平，推進高校文化藝術和素質(zhì)教育,，發(fā)現(xiàn)人才,，培養(yǎng)人才。響應中國硬筆書法協(xié)會的號召,，經(jīng)團委批準,，決定舉辦“首義杯”全院大學生書法·硬筆書法大賽。

二,、活動時間：

20xx年11月1日之前截至11月15日,。（全國首屆大學生書法大賽投稿截止日期：20xx年11月30日，以當?shù)剜]戳為準,。）

三,、活動地點：

新疆醫(yī)科大學鯉魚山校區(qū)

四,、參與人員：

新疆醫(yī)科大學鯉魚山校區(qū)在校同學

五、參賽要求

1,、新疆醫(yī)科大學鯉魚山校區(qū)全校民漢硬筆書法愛好者均可參加,。

3、硬筆書法作品尺寸不超過八尺（267cm）,，豎式為宜,；手卷、冊頁尺幅不超過4m,。民族書法作品背面請用漢字注釋,。

4、獲獎作品及名單將在宣傳部網(wǎng)頁公布,，其中優(yōu)秀作品會推薦給中國硬筆書法家協(xié)會參與全國首屆大學生書法·硬筆書法大賽參賽,，郵費由學校出資。

六,、參賽形式

1,、參賽作品統(tǒng)一收集上報，投稿作品數(shù)量不限,。

2,、參賽作品一律不予退還，作品展出后統(tǒng)一由主辦單位收藏,。

3,、參賽作者請將作品題目、姓名,、單位,、聯(lián)系電話等個人信息內(nèi)容用鉛筆認真書寫在作品背面的右下角。

七,、活動過程

1,、由學習部成員進到各班進行相關信息的宣傳，須告知優(yōu)秀作品將送往中國硬筆書法協(xié)會參賽,，郵費由學院出資,。

2、由學生會宣傳部協(xié)助制作宣傳海報若干,，在宿舍樓等宣傳欄張貼,，并制作板報放置教學樓前。

3,、由學生會廣播站配合宣傳,，在學校led大屏對本次活動進行宣傳。

4,、定于11月13日至15日在202教室由學習部進行作品的收集,。

5,、11月17日由我校團委老師等領導進行作品的評審，評出各級獎項,，18日向獲獎選手頒發(fā)獎品,。

6、學習部負責將優(yōu)秀作品小心張貼在板報上,，放置在2樓大廳展覽,，展出時派干事看管并保護作品完好。

7,、收回優(yōu)秀作品,，學院將把評出的優(yōu)秀作品送于大學本部進行校級評比。

8,、校級評比后的優(yōu)秀作品將由學院郵寄到中國硬筆書法協(xié)會高校書法委員會,。

八、獎勵辦法：

獎項

獲獎人數(shù)

獎品

一等獎

4

鋼筆,、榮譽證書

二等獎

8

筆記本、榮譽證書

三等獎

16

筆筒

,、榮譽證書

主辦方：新疆醫(yī)科大學鯉魚山校區(qū)團委

承辦方：新疆醫(yī)科大學鯉魚山校區(qū)學生會學習部

20xx年3月16日

小學語文教師讀書活動計劃篇十一

為了使新教師更快的投入教學狀態(tài),，學校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織新老教師結(jié)對子,，互幫互學,，取長補短，使新教師能盡快適應教學,，共同提高教學質(zhì)量,，特安排我組新老教師結(jié)對子活動，總的活動計劃如下：

一,、 新老教師“一幫一”結(jié)對子名單：

老教師新教師

陳炳林馮文聰

二,、 “結(jié)對子”活動的主要內(nèi)容：

1、與幫扶對象談話,。馮文聰老師雖然參加工作已20xx年,，但是真正上政治課是第一次，對他來說是新鮮的,，指導老師應把教學中的一些情況告訴他,，讓他有個心理準備，以免在以后的教學中遇到問題無法處理,。

2,、共同研讀課標。這一點非常的重要,。課標的要求是什么?教材的重點是什么?難點又是什么?每一節(jié)課學生要掌握哪些內(nèi)容?這一節(jié)需要幾課時講完?新教師初拿課本,，一時會無從下手,，這就要指導老師從旁指導，指導一兩課待新老師能熟練掌握教材后,，再撒手讓他自己研究課標和教材,。

3、開展聽課活動,。開展聽課活動是一種提高教學的行之有效的辦法,。聽新教師的課，可以對他在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正,。正所謂“旁觀者清”,。新教師也應聽指導老師的課，根據(jù)新老教師的課程安排,，安排每周聽課一至兩節(jié),，互相聽課評課，對教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出,，并督促改進,。

4、跨年級聽課,。要上好課,，不僅要聽同年級的課，其他年級的課也應多聽,。每個老師在教學中都有其出色的地方,，關鍵是發(fā)現(xiàn)并學習。通過聽課,、評課,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學中及時地糾正,。

5,、多交流意見。在教學中難免會遇到疑問,，新教師就應時時在指導老師身邊,，多向指導老師學習，多聽取指導老師的意見和建議,，以豐富自己的教學經(jīng)驗,。比如說如何調(diào)動學生的積極性，如何活躍課堂氣氛,，如何培養(yǎng)學生的能力等,，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學生活中成為一名好老師,，而且在日常生活中也成為學生的好朋友,。

通過這一活動,，讓年輕老師在教學中認真總結(jié)經(jīng)驗和教訓，時時自評,、反省,，不斷提高教學水平。

陽山中學政治教研組

小學語文教師讀書活動計劃篇十二

20xx年我校的工作思路是:牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀,，深化學校內(nèi)涵發(fā)展,，優(yōu)化教育教學管理模式，全面推進素質(zhì)教育,。在教師教育中將繼續(xù)開展以“潛心讀書,、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”為主題的讀書活動,提高教師的人文素質(zhì),構(gòu)建學習型校園.

一,、讀書活動目的

1,、教師讀書是學校可持續(xù)發(fā)展的需要,。教師是新課程新教材的執(zhí)行者,，如果教師整體素質(zhì)跟不上課改發(fā)展的需要，勢必會影響課程改革的深入貫徹落實,，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升,。因此，作為學校發(fā)展最關鍵因素的教師必須加強自身學習,，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來，使自己的知識成為一條永不干涸的小溪,，永不斷流的活水,。真正以實際行動改進自身教學行為，促進學校的可持續(xù)發(fā)展,。

2,、教師讀書是其專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展,，必須依賴學習這一不竭的動力,，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展,，實現(xiàn)自己的積極主體價值,，專業(yè)閱讀必不可少，而人文滋養(yǎng)尤為重要,。

3,、教師讀書是提升生命質(zhì)量的需要。讀書,，能夠改變教師人生匱乏,、貧弱,、蒼白的狀態(tài)；讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”,；讀書,，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，使自己的教學閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂,；讀書，能夠徹底改變教師孤獨,、灰色的人生狀態(tài),，消除“職業(yè)倦怠”；讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的.升華,。

二,、讀書活動內(nèi)容

1、再學課程標準,，再提高,。

要求：通過間周集體教研和個人自學，熟記自己任教學科課程標準內(nèi)容,，參加學校組織的“學課標”考試,，并寫出不少于2000字的解讀體會。進一步更新教育觀念,，達到知識的及時更新與充實,，掌握新的教育教學方式、方法,，促進教育教學創(chuàng)新,。

2、同讀一本書,，共提高

3,、個性閱讀，成習慣,。

開卷有益,，認真閱讀報刊文摘，讓閱讀成為習慣。朱永新教授說：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但是它可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅撬梢愿淖內(nèi)松臍庀??！薄ⅰ白x書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗,?！?/p>

本年度要求每位老師通過借閱、購買,、網(wǎng)載等途徑,，廣泛閱讀，從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),，開闊視野,，豐富知識，把自己閱讀到的好書,、美文,，轉(zhuǎn)發(fā)在校園網(wǎng)上（教育教學—教師培訓—教師文摘），每學期必須推薦2篇,，并寫出推薦感言,，不少于100字，紅色標記,，供別人點擊學習,、共享。

三,、讀書活動保障

1、成立以校長為組長,、分管主任為副組長,、骨干教師為成員的讀書活動領導小組，領導并組織讀書計劃的實施,。同時建立《石實中教師讀書考評制度》,，將教師讀書筆記、網(wǎng)上交流,、演講比賽等活動進行量化打分,，納入教師年終考評。

2、充實圖書資源,、構(gòu)建讀書文化氛圍,。根據(jù)教師實際需要，結(jié)合《榮成市中小學教師讀書計劃工程推薦閱讀書目》,，學校進一步充實圖書館資源,，為教師學習提供基本保障。

3,、建立“領導帶動,，教師聯(lián)動”的讀書機制。為調(diào)動教師讀書的積極性,，采取每位主任帶三個老師組成一個讀書小組,，每個小組成員再帶一個老師，每月有一個活動主題,，每周集中讀書一小時,，對中層領導的讀書筆記，每周例會,，校長親自檢查,，并進行批閱。讓領導帶頭參加讀書活動,，既使自身的管理方法得到改進,，又能給教師們樹立榜樣，起帶頭作用,，從而保證學校讀書活動有序開展,。

4、加強評比與反饋,，促進教師自主學習,。平日讀書活動由領導小組對教師的讀書活動采取周抽查、月檢查和年終考核相結(jié)合的方式進行,，納入教師年終考核,。學期末，舉行一次學習筆記（不少于5000字）及“好書伴我成長”讀書心得征文展評活動,。每學年末,，開展一次讀書論壇活動；開展一次“我的讀書故事”主題演講比賽,。

一個有思想的人,，必然是一個博覽群書的人。一個精神充實的人,，也必然是一個熱愛讀書的人,。讀書吧，在新的學期到來的時候，讓我們大家都捧起書,。

小學語文教師讀書活動計劃篇十三

一,、活動內(nèi)容：

南潯古鎮(zhèn)一日游(杭州藍天假期旅行社全程負責)

二、活動時間：

20--.9.20日(星期四)上午8：20前老教師到校集中,。8：30上旅游車,，校門口8：10兩輛旅游車準時等候。

三,、準備工作：

1,、校門口屏幕顯示：歡迎育華老教師回家(由孟陳睿老師負責)。

2,、拍照由張旭強老師負責,、拍錄像由孟陳睿老師負責。

3,、有關工作人員8：00準時在校接待廳報到,。徐江英、鄭素平,、親親校醫(yī)周雪如,、梁立群、崔薈芹,、孟陳睿,、張旭強、王小敏等8人,。

4,、中餐8桌。吃飯酒店由杭州藍天假期旅行社聯(lián)系,，8桌人員名單安排由行政工會小組組長陳潔負責,。

4、確定參加人員：

(1)育華離校老教師參加這次活動經(jīng)梁立群老師電話聯(lián)系后確定89人,。參加南潯古鎮(zhèn)一日游的68人,，電話征詢時都已征求家屬的意見把風險講清楚：

1)要身體吃得消。

2)行走方便,。

3)自已愿意,、家屬同意。

4)不帶家屬包括小孩,。

5)不參加一日游的老教師禮金、禮品照發(fā),。禮金,、禮品第二天(9月21日)接待廳領取。

(2)工作人員8人。徐江英,、鄭素平,、親親校醫(yī)周雪如、梁立群,、孟陳睿,、張旭強、崔薈芹,、王小敏8人,。

(a)徐江英(負責點名)、周雪如,、孟陳睿,、王小敏四人一輛車。

(b)梁立群(負責點名),、鄭素平,、崔薈芹、張旭強四人一輛車,。

(3)學校領導7人：陳校,、賀校、查校,、潘校,、余小華、徐馳波,、方正建,。(校領導座旅游車一起前往。)

5,、禮品發(fā)放：

(1)慰問金每人500元,。(徐江英負責準備)

(2)中秋月餅每人1合。(崔薈芹負責準備)

(3)水果.飲用水,。(由總務處崔薈芹負責準備)

四,、杭州藍天假期旅行社用旅游車把老教師送到學校后，老教師自行回家,。

五,、安全措施：

(1)八個工作人員分別在旅游車或旅游過程中全程服務，落實老教師安全,，確保萬無一失,。

(2)每車跟一個校醫(yī)。陳素平,、周雪如校醫(yī)帶上老人旅游過程中所需藥品,。

(4)遇到突發(fā)狀況及時救治并在第一時間通知相關人員,。

(5)準備工作要想得周到，做得細之又細,。