在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

基層工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇一

大家好!很榮幸能夠在這里跟大家一起交流班主任工作體會,。我深深的知道,，跟在座的各位班主任相比，無論是在敬業(yè)精神還是在班級管理經(jīng)驗上我都自愧不如,。要我來談班級管理經(jīng)驗實在有點班門弄斧的味道,。所以，今天本著學習的原則,，借這次交流的機會把自己擔任班主任工作以來的心得體會,，說與大家聽，希望能得到大家的批評指正,。

很多老師都知道,，這是我第二次擔任班主任，相比較而言,，我覺得自己成熟了很多,，沉穩(wěn)了很多，沒有了以前的急躁,，更多的是在問題面前給自己足夠的時間去冷靜,、去想辦法,，做一個有心人，盡量站在學生的角度去思考問題,，用學生容易理解和接受的方法去解決問題,。這次當班主任比上次輕松了很多，雖然仍然辛苦,，但更多的是感受到了當一名高中班主任的樂趣,，也體會到了作為一名教師的職業(yè)幸福感。

說實話,，高中班主任確實不好當,，因為高中生的獨立心理和逆反心理很強，他們處在情感上不成熟的過渡期,，總覺得自己是大人了,，力求擺脫對成人的依賴。老師,、家長在他們心目中的權(quán)威度在降低,。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令,。有的情緒不穩(wěn)定,，多變化，軟硬不吃;他們自覺不自覺地對老師關(guān)上了心門,。這給班主任的工作帶來一定的難度,。基于學生的這一性格特點,，在實際工作中,，我用了以下的方法來克服這些困難。

這一點是最重要的,。學生只有喜歡你這個老師,，才會接受你說的話，愿意聽你講的課,。那么,，怎么讓學生喜歡你這個老師呢?

首先，注重言傳身教,。

班主任工作是育人的工作，很重要的一條就是要靠自身的表率作用影響人,。作為班主任,，要時刻注意自身的品格、學識,、涵養(yǎng)對學生潛移默化的影響,，特別要注意一些小事,、細節(jié)，不要自己覺得沒什么,、無所謂,，就大而化之，不注意自身的形象,。其實學生們都在心中評價著你,，在背后議論著你。所以,，我們必須不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,，樹立自身良好的形象，做到言傳身教,。

其次,，得到學生信任。

現(xiàn)在的學生都是很有個性很有想法的,，你想要他信任你,、敞開心扉的跟你交流，就應該努力讓學生知道你是一個值得他信任的人,。在管理班級的過程中,，我總是會想一些辦法來激勵學生，讓他們主動積極的去參與學習,，參與班級的各項活動,，學生們的積極性一直都不錯，這就是得益于"我答應學生的我一定做到"這一點,，有時候為了防止自己忘了,，我還會提前寫好備忘錄。這樣做了之后,，班上有些學生會突然來辦公室說：老師,，我想你陪我聊聊天。學生們會跟我聊很多內(nèi)容,，他們會跟我聊學習的,、生活的、家庭的一些瑣事,。記得有位叫王燦的女生,，她的家長認為女孩子讀太多書對家里沒什么用，還不如出去打工賺錢,，補貼家用,，就不想她讀書了。她就哭著來對我說：老師你幫我跟我爸媽說說吧,，我很想讀書,，我會努力學習的,。后來經(jīng)過我和她父母的溝通，這個學生一直在我班里學習,，而且,，由于家長態(tài)度的.改變，現(xiàn)在這個學生的成績有了大幅度的提高,。每次考完試,，看到這個學生又往前進步了幾個名次，我都會覺得自己很幸福,。

再次,，注重自身能力的培養(yǎng)。

作為教師,，最能吸引學生的魅力就是教師的課堂教學能力,。對于語文課，學生們普遍認為：母語,，簡單,，學了也是考那么多分;不學，還是考那么多分,，差別不大,。所以，大多學生不認真學習語文,。但是,，他們口味還很刁鉆，你如果真的按部就班的教,，他們又會嫌棄老師沒本事,，連語文也教不好?；趯W生的這種心理,，我在教學時，注重兩點：一是講課前要"勤",，二是講課中要適當"懶",。

講課前要"勤"，就是課前要勤積累,。積累對教師,，尤其是一名高中語文教師來說，更是尤為重要,。只有善于積累的老師,，才能夠機智應對課堂上出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)，促進師生共同成長。除此之外還要勤思,。就是思考著如何巧妙而又科學地設計好教案，最大限度的讓學生學會本學科內(nèi)的知識,。

在講課中,，要適當"懶"。只有教師的勤教未必就是好課,。適當?shù)?懶"有時比過分的"勤"會更好,。教學活動是師生的雙向活動，教師過分地勤講,，占用學生太多的自由思考主動權(quán)及時間,，說重一點是侵占了學生學習的權(quán)利，說輕一點也是占用了學生學習的時間和空間,。而教師適當?shù)男赜谐芍竦?懶",，讓學生主動勤起來，使學生的學習,、創(chuàng)造,、思考的天性得到張揚，學生的聰明才智才有可能得到充分的發(fā)揮,，以教師的"少為"或"無為",，達到學生"有為"的目的，教學目的也就達到了,。

人都喜歡被表揚,。優(yōu)等生需要表揚，學習成績差的學生更需要表揚,。其實差生身上也存在著許多優(yōu)點,，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘,。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任,，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，揚長避短,，讓他們向好的方面發(fā)展,。我班有一名叫劉暢的學生的學習成績不好，可管理班級事務的能力卻非常強,。有一次,，收學費的時候，學校要求班主任收齊后,，統(tǒng)一拿給來校收款的銀行職員,。為此,，我很是傷腦筋。劉暢同學看到我為收學費的事情發(fā)愁,，就主動幫忙收取學費,。在那次收費過程中，很多班級出現(xiàn)了假錢,、少錢的事情,，可我班沒出現(xiàn)一張假幣，也沒少一分錢,。這件事讓我對劉暢同學刮目相看,。從那之后，時不時的,，我會把他叫到辦公室對他說："老師對你的能力很是肯定,，你如果在學習上再下點功夫，考上一所好大學,，同學們都會對你刮目相看的,，我和你父母也會很高興的。"他聽了我的話很高興,，也逐漸愿意和我多聊兩句,，我們經(jīng)常聊一些大學生活。漸漸地他有了改變,，作業(yè)開始認真書寫,，上課也守紀律了。我對他的每一點進步都及時地給予表揚,，他學習的積極性有了較大提高,，盡管他的理解能力不強，但是學習態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,。

所以說,，我們班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生,。其實學生有著不同的教育基礎,，來自不同的家庭，智力水平不一樣,，因而學生的發(fā)展是多層面的,，只要他們在原有的基礎上有所進步就可以了，我想,，所謂"蹲下來看學生",，大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生，學生的發(fā)展是多方面的,，多考慮學生自身的特點,，因材施教。

做一名班主任不容易,，做一名優(yōu)秀的班主任更不容易,。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，但我認為,，既然我們做了班主任，就要盡力把它做好,。學會保有一顆平常心,，學會從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作,，快樂的生活,，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒,，學會自得其樂,。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果,。

總之,，班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點滴做起,，從小事做起,，因勢利導，給學生更多的人文關(guān)懷,，才能把工作做到學生的心里去,。

以上便是我的一些不成熟的班級管理心得體會及做法。希望某些不恰當?shù)牡胤侥軌虻玫礁魑活I導及老師的指正批評,。謝謝!

基層工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領導,、各位同志們：

大家好！

春回大地,，萬物更新,。在此非常感謝校領導主辦這次的學習經(jīng)驗交流會能夠給我這樣一個機會。也很榮幸能夠參加這次學習經(jīng)驗討論會,，借此我也發(fā)表一下自己的看法,！回首過去近十年的的工作中，慢慢的,、一步步成長起來,，并取得了一定的成績。下面我談談這幾年來在工作上收獲的心得和體會，與各位同事共同交流,、共同學習,、共同進步。為什么有些老師教得那么輕松有效,？就是因為他把學習的權(quán)利交給孩子,，給每個孩子發(fā)揮才能的機會。在他的課堂上,，一直實行“人人有事做”的管理辦法,。因此，在教學中,，為了更好地解放自己,，我也嘗試著使用這種方法。

培養(yǎng)學生學習科學興趣,，讓學生對科學的學習有持久的動力

學生的學習動力來源有兩個方面：一是明確的學習目的,；二是濃厚的學習興趣。培養(yǎng)學生學科學學的興趣,，形成持久的學習動力可通過以下幾個方面來實現(xiàn),。

新教材的序言，闡述了科學學科的研究對象,、發(fā)展以及在日常生活,、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領域等方面的基礎性、實用性和關(guān)鍵,，它涉及的“環(huán)境,、能源、材料,、健康”等多方面,；通過重要事實讓學生感悟“科學——使世界變得更加絢麗多彩”，從而激發(fā)學生學習的興趣和學好化學的社會責任感,?！靶蜓浴眱?nèi)容中學科的定位明確，既能激發(fā)學生的興趣,，更能使學生明確學科的重要性,，讓學生覺得學習科學有用、科學并不難學,、要學好科學,。因此，我在教學過程中應重視這部分內(nèi)容的教學,，并充分利用“序言”這階梯使學生盡快到達學習科學的境界,。

教材安排了“家庭小實驗”與“調(diào)查與研究”等內(nèi)容,。教師必須深化課堂教學改革，鉆研教學大綱科學課程標準,，突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識（我平時還通過各種渠道,，搜集相關(guān)材料）,。

由于社會的變遷，生活條件的改善,，一些學生的學習毅力也變得越來越脆弱,，學習興趣就成了他們搞好學習的關(guān)鍵。利用青少年強烈的好勝心理,，讓他們參與問題討論,，認真鉆研去獲取知識，通過努力去解決問題,。當他們求得知識后，這種勝利者的,。心理就得到了滿足,。選擇一些難易適當?shù)念}目，學生是愿意討論的,，討論的結(jié)論往往又帶有規(guī)律性,，就容易使學生產(chǎn)生成就感。再說,，討論過程實際上就是應用化學知識及方法去解釋或解決問題的過程,，學生可以直接領悟到化學知識在現(xiàn)實生活和學習中的應用。只要學生感覺到所學的知識有用,，學習興趣就會倍增,。另外，學生在討論和辯論時,，讓學生據(jù)理力爭,，充分發(fā)表自己的見解，

促使他們在相互交流中達到啟迪思維,、發(fā)展智能,，動情、曉理,、端行,。其次，在課堂上,，教師要以富有情感,、生動形象的語言,，點燃每個學生興趣的.火花，激起學生的學習熱情,，讓學生感到教學內(nèi)容生動有趣,。教學語言要飽含對學生的引導，凝聚對學生的期望,。努力從學生已有的知識和技能出發(fā),，選擇科學基礎知識和社會生活經(jīng)驗作為教學內(nèi)容，從而真正體現(xiàn)學生是課程的主體,。雖然我的各項工作得到領導的認可,，但對于我來說，我決不會滿足于現(xiàn)狀,。我將懷著一顆責任心投入到今后的工作之中,，依然發(fā)揚吃苦耐勞、不屈不饒的工作精神,，力求高質(zhì)高效的完成各項工作任務,，同時不斷克服自己的缺點與不足，在以后的教育教學中取得更好的成績,。

以上所述,，是我工作中一些很不完善的做法，歡迎大家多提寶貴意見,。借此機會,，我想感謝六小領導們對我的信任和關(guān)心，感謝同事們對我的熱情與幫助,，感謝和我一個教研組的老師們給予我的團結(jié)友愛,！是你們，為我創(chuàng)造了一個溫暖,、和諧,、舒適的工作、學習環(huán)境,，使我享受到了教育的快樂,，成長的快樂，謝謝你們,。

基層工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇三

在大學很多社團里,，都有紀檢部這個部門，他們主要負責紀律檢查工作和紀檢監(jiān)督工作,，正是有他們的維護,，才有我們美好的校園生活，作為副部長,，你有哪些工作經(jīng)驗,？下面給大家?guī)淼氖谴髮W紀檢部副部長工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿,。

確實是歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼呢,，20xx年已經(jīng)來了,。我們18級的師弟也即將完成第一個學期的學習了。在各位領導老師的關(guān)懷和指導下,，各中隊干,、其他部門的積極配合和支持下，我部門工作取得了一些較好的工作成果,，也順利地完成了各項工作,。很感謝大家能讓我站在這里分享我個人的一些經(jīng)驗還有期望。

首先呢,，我要講的是經(jīng)驗,。每個部門每個中隊的情況也不一樣，但我覺得有四個字一定是一樣的,，清,、準、公,、明,。清，解作清晰,。我認為要把工作做好，一系列的規(guī)章制度,、包括具體的工作流程一定要清晰地展示給大家,。這么做的目的是什么呢？簡單地說,，就是讓大家都沒有異議,。作為紀律檢查部門或者說團隊的管理部門，我認為這一點很有必要,。準,，解作精準、準確,。我認為要把工作做好,，工作需要做得更細致、更準確,。我相信大家也會有這樣的感覺,，違紀的總就是那幾個人。這些違紀呢,，還有一個特點,，都是小問題,，比如集合遲到、或者衛(wèi)生間打掃不干凈,。他犯這樣的錯誤,，我記錄這個違紀，確實沒有任何問題,。但是長此以往,，這樣的同學只會是越來越多。因為大家看不到你管理功能的體現(xiàn),。一個完備細致的管理態(tài)勢是非常重要的,。公，解作公允,、公正,。我認為要把工作做好，尤其是像我們紀檢部作為紀律檢查部門,，公正一定是最首要的條件,。明，解作透明,、公開,。我認為工作要做好，工作需要做得更加透明,。每個部門都有自己的工作表,，內(nèi)容有多有少，但是都無一例外得反映了各項制度,、工作的運轉(zhuǎn)過程,。如果這些流程能展現(xiàn)給大家。我相信能減少很多對抗,、不理解,。我們不怕對抗但也不否認矛盾的積累會對工作開展帶來很大的麻煩。以上這些就是我要分享的一些經(jīng)驗,。

接下來呢,，是我個人的一點期望，可能有一廂情愿的地方,，也希望大家能積極指正,。

執(zhí)委會，全稱是警務化管理執(zhí)行委員會,。在我新生軍訓的時候,，我記得我的教員說：“執(zhí)委會是管理性質(zhì)的?！逼鋵嵃?，執(zhí)委會應當是一支管理與服務并重的隊伍,。我不知道大家有沒有這樣一種感覺，同學普遍認為執(zhí)委會就是紀檢部,、軍體部,、勞生部等部門的部長、干事以及一系列的規(guī)章制度,。我的第一個期望就是,，在未來中隊干能更多地主動地去參于警務化管理的各項工作。我一直都這么覺得,，中隊干絕對不是一個藍領角色,，他是有他的管理功能的。對比現(xiàn)在的狀況我就覺得,，中隊干的管理屬性需要加強,。舉個正面典型，1672中隊,。1672中隊的假條對比其他中隊的`假條會多出現(xiàn)兩個簽字,，多哪兩個呢,第一個紀檢委員的簽字、第二個中隊長的簽字,。有什么實際效果呢,？

我這里有一些數(shù)據(jù)分享給大家，在20xx年紀檢部共收集1672中隊的假條76張,，在16級17級各中隊中數(shù)量最少,，數(shù)量最多的中隊達到了409張。我相信,，這跟1672中隊中隊氛圍絕對是有關(guān)的,。這種氛圍的產(chǎn)生呢，顯然是與1672中隊中隊干的努力是分不開的,。話說回來,，1672中隊是不是具有某些其他中隊沒有的條件呢,？我想并不是這樣,。1871中隊共41人有36人為學生干部（包括系里院里各個學生干部組織）1772中隊共44人有26人為學生干部。我們1672中隊共有38人,，其中22人為紅名學生干部,，比例接近甚至還要小一些。我覺得這是值得讓其他中隊反思的,，雖然說我這些數(shù)據(jù)只能反映一個中隊的出勤情況,。但我相信，在這樣的中隊氛圍下,，這樣的中隊其他方面一定不會差,。這就是我的第一個期待,，中隊干管理意識的覺醒。在前段時間我遇到一個比較讓人無語的事情,，一個同學違紀次數(shù)比較多,，按照我系警務化管理的相關(guān)條例他需要參加周末加訓。他沒來,，他之后是這么跟我說的,，他說：“我回家了不用記未到吧，我回來了就補上,?！边@也就是我的第二個期望，個別同學能有意識觀念上的轉(zhuǎn)變,。不僅僅是認識到加訓的目的反思自己的錯誤,，還包括遠超其他大學生的紀律意識，這才是警務化管理能帶給我們的最好的財富,。

我最后的期待呢,，就是期待接下來我們優(yōu)秀中隊長的發(fā)言。最后祝大家20xx年長得白白胖胖,，身體健康,，萬事如意！謝謝大家,。

基層工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領導,、各位同志們：

大家好！

春回大地,，萬物更新,。在此非常感謝校領導主辦這次的學習經(jīng)驗交流會能夠給我這樣一個機會。也很榮幸能夠參加這次學習經(jīng)驗討論會,，借此我也發(fā)表一下自己的看法,！回首過去近十年的的工作中，慢慢的,、一步步成長起來,，并取得了一定的成績。下面我談談這幾年來在工作上收獲的心得和體會,，與各位同事共同交流,、共同學習、共同進步,。為什么有些老師教得那么輕松有效,？就是因為他把學習的權(quán)利交給孩子，給每個孩子發(fā)揮才能的機會。在他的課堂上,，一直實行“人人有事做”的管理辦法,。因此，在教學中,，為了更好地解放自己,，我也嘗試著使用這種方法。

學生的學習動力來源有兩個方面：一是明確的學習目的,；二是濃厚的學習興趣,。培養(yǎng)學生學科學學的興趣，形成持久的學習動力可通過以下幾個方面來實現(xiàn),。

1,、從“序言課”開始，初步培養(yǎng)學習科學的興趣

新教材的序言,，闡述了科學學科的研究對象,、發(fā)展以及在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領域等方面的基礎性,、實用性和關(guān)鍵,，它涉及的“環(huán)境、能源,、材料,、健康”等多方面；通過重要事實讓學生感悟“科學——使世界變得更加絢麗多彩”,，從而激發(fā)學生學習的興趣和學好化學的社會責任感,。“序言”內(nèi)容中學科的定位明確,，既能激發(fā)學生的興趣,，更能使學生明確學科的重要性，讓學生覺得學習科學有用,、科學并不難學,、要學好科學。因此,，我在教學過程中應重視這部分內(nèi)容的教學,，并充分利用“序言”這階梯使學生盡快到達學習科學的境界。

2,、在教學中突出理論聯(lián)系實際,，誘發(fā)學生學習科學興趣教材安排了“家庭小實驗”與“調(diào)查與研究”等內(nèi)容,。教師必須深化課堂教學改革,，鉆研教學大綱科學課程標準，突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學生有時間閱讀課外科技知識（我平時還通過各種渠道,，搜集相關(guān)材料）。

3,、通過討論激發(fā)學生學習科學的興趣,，強化學習動力

由于社會的變遷，生活條件的改善,，一些學生的學習毅力也變得越來越脆弱,，學習興趣就成了他們搞好學習的關(guān)鍵。利用青少年強烈的好勝心理,，讓他們參與問題討論,，認真鉆研去獲取知識，通過努力去解決問題,。當他們求得知識后,，這種勝利者的心理就得到了滿足,。選擇一些難易適當?shù)念}目,，學生是愿意討論的，討論的結(jié)論往往又帶有規(guī)律性,，就容易使學生產(chǎn)生成就感,。再說，討論過程實際上就是應用化學知識及方法去解釋或解決問題的過程,，學生可以直接領悟到化學知識在現(xiàn)實生活和學習中的應用,。只要學生感覺到所學的知識有用，學習興趣就會倍增,。另外,，學生在討論和辯論時，讓學生據(jù)理力爭,，充分發(fā)表自己的見解,，促使他們在相互交流中達到啟迪思維、發(fā)展智能,，動情,、曉理、端行,。其次,，在課堂上，教師要以富有情感,、生動形象的語言,，點燃每個學生興趣的火花，激起學生的學習熱情，讓學生感到教學內(nèi)容生動有趣,。教學語言要飽含對學生的引導,，凝聚對學生的期望。努力從學生已有的知識和技能出發(fā),，選擇科學基礎知識和社會生活經(jīng)驗作為教學內(nèi)容,，從而真正體現(xiàn)學生是課程的主體。雖然我的各項工作得到領導的,。認可,，但對于我來說，我決不會滿足于現(xiàn)狀,。我將懷著一顆責任心投入到今后的工作之中,，依然發(fā)揚吃苦耐勞、不屈不饒的工作精神,，力求高質(zhì)高效的完成各項工作任務,，同時不斷克服自己的缺點與不足，在以后的教育教學中取得更好的成績,。

以上所述,，是我工作中一些很不完善的做法，歡迎大家多提寶貴意見,。借此機會,，我想感謝六小領導們對我的信任和關(guān)心，感謝同事們對我的熱情與幫助,，感謝和我一個教研組的老師們給予我的團結(jié)友愛,！是你們，為我創(chuàng)造了一個溫暖,、和諧,、舒適的工作、學習環(huán)境,，使我享受到了教育的快樂,，成長的快樂，謝謝你們,。

基層工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇五

各位領導,、老師：

大家好!今天能有機會與各位老師學習交流，非常榮幸,。其實說實在話,，我沒有什么特別的經(jīng)驗，更談不上有什么教學經(jīng)驗,。本學期以來,，我本著踏踏實實工作,，認認真真做事的態(tài)度來完成自己的本職工作。下面我就平時教學中的一些做法向老師們做以交流,，有不當之處，敬請各位老師批評指正,。

課堂教學是我們的"主陣地",，經(jīng)歷了無數(shù)次的變革，但無論怎么變,，向課堂40分鐘要效率,，要成績是永遠不變的真理。合理利用支配好課上時間,，可以收到事半功倍的效果,。

1."備好課"。上好一節(jié)課的前提是備好課,，這是公認的事實,。每節(jié)備課都是我們學科組集體智慧的結(jié)晶，每節(jié)備課都要將課本內(nèi)容,，教參內(nèi)容和材料有機重組,。而且每次備課時都認真閱讀課本，仔細確立教學目標,，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習題來補充課堂教學;除了備好課本知識以外還要備學生,，即把我們備的知識以學生認可的方式教給他們。

2."精講",。我很講究"精講"這一環(huán),，，要做到"精講",，引導學生對概念,、定理、公式,、規(guī)律的消化;注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識,、新題舊題的對比，把復雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題,，與學生一起探索研究。在課堂上把學生從"要我學"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要學",，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學生學習的興趣入手,。注意教學的生動性和趣味性，使課堂教學生動活潑,，充滿激情和樂趣,。

3."拓展",。這一環(huán)節(jié)也是重點，每節(jié)課的練習題都是經(jīng)過我們精雕細啄的,、有代表性的題目;理解概念,、鞏固定理的基礎題;運用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯的常見題; 綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習,，學生的解題準確度,，應變能力及技能會有很大的提高。

4."檢測",。檢測是獲得反饋信息的重要途徑,。基礎過關(guān)測試題,，要求人人過關(guān),。每節(jié)課測試的結(jié)果都以面批的形式解決，每一位學生都得到老師的幫助,、得到學習知識要點的機會,，這樣也就大大減少了后進面，使整體水平也得到了提升,。

良好的師生關(guān)系是保證完成教學任務的重要條件。學生親其師,，方能信其道，樂其道,，才能積極的接受教師傳授的知識,，提高學習興趣,。要想和現(xiàn)在的學生搞好關(guān)系,，真得和他們斗智斗勇,。

首先,，要真正平等的對待學生，對學生滿懷期待之心,。要能夠輕松地調(diào)動學生的興趣,，讓他們積極主動地運用所學知識參與交流,，要像朋友一樣平等對待他們,，在課堂上既是良好的引導者,，又是一個熱心的,、耐心的聽眾,，還應該是一個談得來的朋友之間的相互期待。學生成績的好壞有一部分就取決于教師對學生能力的信心。每個人都有被別人所信任的希望,，學生一旦得到了這種滿足，他們就會感到鼓舞和振奮,，就會產(chǎn)生巨大的學習的興趣和信心,。相反,，就會失去一切信心，學習成績就會直線不降,。

其次,，尊重、信任學生

尊重,、信任學生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件,。相容的師生關(guān)系直接影響學生的學習情緒，師生心理相容能提高教學效果,。只有多與學生進行情感方面的交流,，關(guān)心學生,，愛護學生,，尊重學生，理解學生,，對調(diào)動學生學習的積極性,，提高學生學習的興趣是非常有效的,。

在教學中的點點滴滴，感覺自己并沒有什么所謂的"經(jīng)驗"存在,，有的只是每一位老師都有的盡職盡責的工作態(tài)度,。

以上是我的一點教學心得，不足之處希望各位領導,、同事繼續(xù)給予幫助,、指導，謝謝大家!

基層工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇六

尊敬的領導,、親愛的同事們：

大家好,！

星宇夢轉(zhuǎn)，大學生活完美謝幕,，工作生活悄然開幕,。初入公司至今，面臨最多挑戰(zhàn)即變化,，突如其來且最短時間內(nèi)適應,，感謝曾經(jīng)和現(xiàn)在幫助我的好心人們！汝若盛開,，清風自來,。心若浮沉，淺笑安然,。

轉(zhuǎn)比走心,，寒冰戈，憶如沙,，一語清辭勝千言,。

轉(zhuǎn)比重中之重，精髓于換位思考,，不僅讓客戶滿意,，更是讓自己對自己服務滿意?？蛻籼岢龅腵合理且權(quán)限內(nèi)事宜,，應直接實際幫助客戶解決問題，能夠線上接通工作人員或外地專線處理滴，直接幫客戶三通或轉(zhuǎn)接處理,。尤其客戶著急處理解決,，盡量避免線下讓工作人員給客戶回電或微信反饋外地專線，為避免拖延所造成客戶滿意度下降,，甚至投訴,。解決問題同時注意自己站位角度，讓客戶感受到為其是切實直面處理問題或提供解決問題途徑,，從而逐步縮小與客戶距離,，得到客戶認可，提升客戶滿意度,。尤其對于優(yōu)質(zhì)客戶,，為避免流失，切忌如某些地市公司,、理賠中心,、外地專線等的推諉行為。換位思考最佳法即想汝在聯(lián)系客服尋求幫助,，想獲何等助矣,，從而真正理解客戶心情和想法。所謂伊人淚,，蠱靈愿,，轉(zhuǎn)比由吾不由天。

初步,，接通客戶電話預判,，根據(jù)語音和語調(diào)分辨客戶心情,，客戶著急一定要做好安撫,；其步，與客戶溝通中,，根據(jù)客戶語音和語調(diào)的變化,，分辨出給客戶處理是否得當，是否需要改變處理方式,，一定要耐心聽從客戶真正需求,，尋其本，解其根,；尾步,，轉(zhuǎn)比關(guān)鍵時刻，根據(jù)客戶反應謹慎轉(zhuǎn)比,，如明確表示感謝,、語音語調(diào)穩(wěn)定、問題得到實際解決皆可轉(zhuǎn)；如不確定情況,，務必將轉(zhuǎn)比話術(shù)表達清楚后賭式謹慎轉(zhuǎn)比,。所謂星光不問趕路人，時光不負有心人,。

心之所向,，素履以往，生如逆旅,，一葦以航,。善寬以懷，善感以恩,，善博以浪,，善精以業(yè)。已然,，靜舒,！我們應該為客戶切實解決問題，為留住優(yōu)質(zhì)客戶而發(fā)自內(nèi)心自豪,，如果你做到了,，那么這個滿意度你值得擁有！最后祝大家好事連連,，轉(zhuǎn)比順利,！