總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

期中考試班主任工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任三（1）班的教育教學(xué)工作,。新接手一個(gè)班實(shí)在很難,。再加上今年剛剛畢業(yè)參加工作,，能夠擔(dān)任班主任工作，實(shí)在感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,。同時(shí)也感到很大的壓力,。因?yàn)閷?shí)在沒有經(jīng)驗(yàn)，不知道怎么去管理班集體,。只能靠自己慢慢去摸索。小學(xué)班主任面對(duì)8-10歲的孩子,，工作很繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。

這是我經(jīng)常思考的問題,。想到了以下幾點(diǎn)：

“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，和他們做朋友,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過平時(shí)的觀察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部的,。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼灾挥猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。他們應(yīng)該是自己能管理好自己并且能幫助班主任管理其他同學(xué)。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,，上課不遵守紀(jì)律會(huì)直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)。還有自己班級(jí)的班級(jí)公約,。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用,；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào),，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)：以“優(yōu)秀星”,，“及格星”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

3、建立互助組：以互助小組,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

4,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,。

誠然,，班主任要教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，一定能夠干得非常出色,，做一名合格的班主任。

期中考試班主任工作總結(jié)篇二

一年級(jí)班主任期中工作總結(jié)一個(gè)班,，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭,。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)孩子都如兄弟姐妹般互相關(guān)心,、幫助,、那么它便是溫馨的、溫暖的,而班主任就是這個(gè)家的組建者,。我國著名教育家葉圣陶說："什么是教育,，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣",，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用,。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)班主任,，面對(duì)朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,，一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，在"細(xì)、實(shí),、活"上下功夫,，力求收到較好的成效,。我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。每次班會(huì)課都會(huì)提醒學(xué)生上課前需要做課前準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如冬季三跳比賽,、各種學(xué)校行為規(guī)范評(píng)比活動(dòng)、班級(jí)文明建設(shè)活動(dòng)等,。提醒孩子們每天到校第一件事就是搞好衛(wèi)生工作,，擦窗臺(tái)、擦小花壇,、撿紙屑等,，中午到校，也會(huì)有生活委員帶幾個(gè)同學(xué)打掃班級(jí)衛(wèi)生,，擦拭黑板,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。

安全教育課我不會(huì)挪作他用,，在課上，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身

安全,，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍,，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

班會(huì)課上我經(jīng)常讓孩子們交流自己日常行為規(guī)范，說說自己身邊的事情,，自己評(píng)價(jià),，相互評(píng)價(jià)。在做眼保健操時(shí),，有部分孩子總喜歡睜開眼睛,，不規(guī)范,，我每次嚴(yán)格要求,，每組比賽，哪一個(gè)小組做的規(guī)范進(jìn)行表揚(yáng),。課間操孩子們在站隊(duì)時(shí)候特別好動(dòng),，我就采用“123木頭人”的游戲讓他們立定，保證在做操前的隊(duì)伍是安靜的,。

自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說,，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛?cè)雽W(xué)的小不點(diǎn)呢,！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的.思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見,。所以我創(chuàng)建了qq群,，我和郭老師經(jīng)常在群里跟家長交流，而且,，每次作業(yè),，很多家長都能積極的在群里討論。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，我覺得班主任應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長取得共識(shí),。會(huì)上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議都可以,。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作

能在不斷的磨練中得到提升,。通過半個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作有所進(jìn)步，也提高了,！班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

期中考試班主任工作總結(jié)篇三

高三以來，我班均取得不錯(cuò)的成績,。反思過去,，著眼未來，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、嚴(yán)格管理,。嚴(yán)師出高徒，抓緊紀(jì)律,，培養(yǎng)良好的班風(fēng),，需要所有學(xué)生配合，每一個(gè)學(xué)生也會(huì)從中受益,。人人為我,，我為人人。紀(jì)律好了,，學(xué)習(xí)氛圍就上去了,，成績自然不錯(cuò)。

二,、口號(hào)激勵(lì),。我用各種口號(hào)不斷激勵(lì)學(xué)生，如高三誓詞,；如“不怕比你優(yōu)秀的人,，就怕比你優(yōu)秀的人比你還努力”等。

三,、開好班會(huì),。班會(huì)是一個(gè)加油站，利用每一個(gè)班會(huì),，突出學(xué)習(xí),，給學(xué)生鼓勵(lì)、激勵(lì)加油,。

四,、制定目標(biāo)。制定小的目標(biāo)以使學(xué)生做好學(xué)習(xí)的過程。使他們不懈怠,、不浮躁,。

總之采取各種方法，抓住中心任務(wù),，加強(qiáng)落實(shí),，就可以取得較好效果。

期中考試反思

一,、嚴(yán)格的紀(jì)律是優(yōu)秀成績的保證,，尤其是立班之初。嚴(yán)查上課遲到,、跑操遲到,、自習(xí)說話等違紀(jì)，做到上課人員齊,，自習(xí)課堂靜,。必須注重關(guān)乎紀(jì)律的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小事的開始也要較真,！小錯(cuò)的懲戒也要嚴(yán)厲,！做到防微杜漸！

二,、烘托濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，班會(huì)或者課堂間隙教育學(xué)生每日三省：我來教室干什么?現(xiàn)在開始了么?是否有所突破,！合適的時(shí)間約談家長討論學(xué)生近期的學(xué)習(xí)狀況,，并且商量具體的解決辦法，家庭學(xué)校形成合力,！利用班會(huì)讓優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)習(xí)方法,，談近期的心態(tài)調(diào)整，甚至對(duì)近期班級(jí)人和事的看法,。讓大家覺得學(xué)習(xí)就是主要任務(wù),，學(xué)習(xí)好就是非常關(guān)榮的事情，是每個(gè)人的義不容辭的責(zé)任,！

期中考試班主任工作總結(jié)篇四

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，很有感觸,，自己所教班級(jí)考的非常糟糕,。為了能夠查找教學(xué)中的不足,，更好地做好下一步的教學(xué)工作，現(xiàn)就期中考試試題特點(diǎn),、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的主要問題及改進(jìn)方案進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，以正確認(rèn)識(shí)自我,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為更好指導(dǎo)今后的教學(xué)作好準(zhǔn)備。

這次試卷整體來看重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測試,，綜合性強(qiáng),，選擇題，緊扣課本內(nèi)容,，貼近學(xué)生生活,。材料分析題，具有很強(qiáng)的時(shí)代感,，緊扣社會(huì)熱點(diǎn),，課本知識(shí)聯(lián)系理論很強(qiáng)。從整個(gè)的考試情況看,，班與班之間,、同一個(gè)班的學(xué)生之間都有一定的差距。

學(xué)生方面：解決問題的能力較差,。選擇題和主觀題中都出現(xiàn)了比較靈活的實(shí)際問題,，學(xué)生們不能聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用知識(shí)來解決,。尤其是主觀題,，學(xué)生們不會(huì)審題，找不到答題的方法,，歸根到底還是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不夠好,。

自身方面：

首先，自己的教學(xué)心態(tài),。通過本次考試,，我明顯感到教學(xué)中存在的不足。打算從今以后要多多向老教師學(xué)習(xí),。

其次,，自己的教學(xué)觀念。通過學(xué)生試卷的分析,，我發(fā)現(xiàn)試卷的第21題,、第22題是課堂筆記內(nèi)容，但有的同學(xué)幾乎全丟,。第23題,，是已經(jīng)做過的考試題，并且已經(jīng)講評(píng),，居然很多同學(xué)扣分,。第24題為基礎(chǔ)知識(shí)題,，學(xué)生錯(cuò)的更多。以上這些內(nèi)容上課時(shí)都強(qiáng)調(diào)過,，而且還練習(xí)過,，但是他們依然犯錯(cuò)，主要的原因是這些同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中落實(shí)不好,。自己一直認(rèn)為：學(xué)生學(xué)習(xí)是自己的自覺行為,，學(xué)習(xí)上老師只是引導(dǎo)，就沒有一個(gè)一個(gè)的落實(shí)到位,，結(jié)果讓那些不自覺的孩子鉆了空子,。看來確實(shí)是要抓學(xué)生的落實(shí),。我想今后的教學(xué),，不僅要精講，講了就要落實(shí),；而且題目也無需多做,，一旦做過就必須讓學(xué)生做到滿分！

現(xiàn)在大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)舉一反三,，缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,。針對(duì)這些情況，我必須要改進(jìn)教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體努力的做法：

1,、深入鉆研教材,、習(xí)題，提高課堂“含金量”,。

2,、更注意聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，教學(xué)既有科學(xué)性,，又力求語言生動(dòng)形象,、深入淺出。

3,、提高教學(xué)藝術(shù),，使課堂既能完成教學(xué)目標(biāo)、達(dá)到考試要求,，又能夠體現(xiàn)科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),。

4、課堂管理上,，要想辦法吸引學(xué)生的注意力,，控制好課堂氣氛,，既活躍又不失控,。

5,、加強(qiáng)良好教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成。如：課前提前二分鐘進(jìn)班,，督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作,，或檢查上節(jié)課留的練習(xí)或者是讀背任務(wù)。每節(jié)課后明確下節(jié)課的內(nèi)容,，讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作,。

6、對(duì)于有問題的學(xué)生及時(shí)找學(xué)生解決,；學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，幫助學(xué)生制訂適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

7,、注意與學(xué)生的交流,，親其師才能信其道。

人心齊泰山移,，我相信,，只要我們心往一塊兒想，勁往一塊兒使,，齊心協(xié)力,，齊頭并進(jìn)，思品成績一定會(huì)有所提高,。

期中考試班主任工作總結(jié)篇五

驀然回首,，大半學(xué)期的光陰已經(jīng)悄然逝去?；仡櫵龅墓ぷ?，平淡、繁瑣,，但也有了一些收獲,。

在期中考試中，整體來看,，我們班同學(xué)在語文﹑英語,、物理等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級(jí)排在前列,；數(shù)學(xué)成績較差,，在年級(jí)排在最后一名。在個(gè)人方面,，39位同學(xué),，有24人的級(jí)名次較第一次月考有不同程度提高,，有5人的級(jí)名次較第一次月考有不同程度的下降。各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下：300——399分：7人,；400——499分：8人,；500——599分：10人；600分以上：14人,。

1,、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多，學(xué)困生較多,。

2,、有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難情緒,。雖然做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。

3,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，不思進(jìn)取、得過且過,。

4,、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫,，導(dǎo)致成績上不去,。

5、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯,。

6、個(gè)別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律,，多次批評(píng)教育不見改觀,。這些學(xué)生擾亂班級(jí)秩序，影響他人學(xué)習(xí),，帶壞了很多人,。也給班主任開展工作帶來嚴(yán)重的影響。

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問題,。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問題，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于學(xué)習(xí)中,。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀,，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的活動(dòng)，或者采取跟部分學(xué)生談心地方式,，作出個(gè)人的短期,、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。與此同時(shí),，在課堂提問、單元測試,、月考,、模擬考試、競賽中引入競爭機(jī)制,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題,、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。與此同時(shí)，積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，以各種形式積極同家長聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四,，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施授權(quán)班干部的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。

第五,，至于學(xué)習(xí)方面,，一是班級(jí)建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組，科任教師跟蹤調(diào)查,，形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍,；二是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督察力度，大部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；三是各位任課教師悉心教導(dǎo),，同學(xué)間互幫互助。

第六,，繼續(xù)加強(qiáng)思想教育,，轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，教育學(xué)生樂學(xué),、苦學(xué)。

在這半學(xué)期的工作中,，我雖然取得了較好的成績,，但也存在一定的問題：在管理方面，還不夠科學(xué),、民主,；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大,，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，缺乏一定的耐心,，并不能夠全面到位的指導(dǎo)。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績。

期中考試班主任工作總結(jié)篇六

時(shí)間飛逝,，開學(xué)的繁忙感還沒消失,，半期的腳步已悄悄降臨，半學(xué)期以來的工作在緊張繁忙中有有序地進(jìn)行著,，現(xiàn)將半學(xué)期以來的工作做一個(gè)反思：

作為一個(gè)班集體,，首先要樹立正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。半期來我配合學(xué)校的德育工作和教材，積極組織學(xué)生開展許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，如《說說我的夢想》《感恩父母珍愛生命》等主題班隊(duì)會(huì),，組織學(xué)生進(jìn)行“學(xué)守則，講文明”知識(shí)競賽等,，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長見識(shí)。直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆,。因此我利用班會(huì)課和一日小結(jié)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。這樣,，避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無法取代的，所以,，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時(shí)間,，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等,。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性,。

多年來的班主任工作，使我體會(huì)到,，要管理好班級(jí)，要教育好學(xué)生,，就要對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作。互相配合,，使每一位學(xué)生健康成長,。在工作中，注意做到“安全教育,，警鐘長鳴”結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際,，從小處著眼，把安全工作執(zhí)行到底,，

針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的安全隱患,，及時(shí)講，及時(shí)疏導(dǎo),，并經(jīng)常以各級(jí)報(bào)刊新聞中的安全事故為契機(jī)對(duì)安全教育工作實(shí)行常抓常管的嘮叨原則,。

班主任工作，既繁瑣,，又富有挑戰(zhàn)性,，面對(duì)學(xué)生這樣鮮活的教育對(duì)象，不僅要有一定的教育經(jīng)驗(yàn),，更要有善于思考的大腦,，在工作中遇到許多困惑的問題在今后的日子里，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，力爭作一個(gè)學(xué)生愛戴,、家長滿意的老師。

期中考試班主任工作總結(jié)篇七

時(shí)間飛逝,，開學(xué)的繁忙感還沒消失,，半期的腳步已悄悄降臨，半學(xué)期以來的工作在緊張繁忙中有有序地進(jìn)行著,，現(xiàn)將半學(xué)期以來的工作做一個(gè)反思：

作為一個(gè)班集體,，首先要樹立正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。半期來我配合學(xué)校的德育工作和教材,，積極組織學(xué)生開展許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，如《說說我的夢想》《感恩父母珍愛生命》等主題班隊(duì)會(huì)，組織學(xué)生進(jìn)行“學(xué)守則,，講文明”知識(shí)競賽等,，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí),。直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆,。因此我利用班會(huì)課和一日小結(jié)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。這樣,，避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng),，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性。

多年來的班主任工作,，使我體會(huì)到,，要管理好班級(jí)，要教育好學(xué)生,，就要對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使每一位學(xué)生健康成長。在工作中,，注意做到“安全教育,，警鐘長鳴”結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，從小處著眼,，把安全工作執(zhí)行到底,，

針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的安全隱患，及時(shí)講,，及時(shí)疏導(dǎo),，并經(jīng)常以各級(jí)報(bào)刊新聞中的安全事故為契機(jī)對(duì)安全教育工作實(shí)行常抓常管的嘮叨原則,。

班主任工作，既繁瑣,，又富有挑戰(zhàn)性,，面對(duì)學(xué)生這樣鮮活的教育對(duì)象，不僅要有一定的教育經(jīng)驗(yàn),，更要有善于思考的大腦,，在工作中遇到許多困惑的問題在今后的日子里，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，力爭作一個(gè)學(xué)生愛戴,、家長滿意的老師。

期中考試班主任工作總結(jié)篇八

一個(gè)班,，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭,。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)孩子都如兄弟姐妹般互相關(guān)心,、幫助,、那么他便是溫馨的、溫暖的,，而班主任就是這個(gè)家的組建者,。

綠樹吐納新葉，桃李綻放鮮花,。春風(fēng)輕輕地吹來,，期中的腳步也悄然而至。從開學(xué)到現(xiàn)在,，我們的學(xué)習(xí)和工作已進(jìn)行了兩個(gè)月了,，期間雖然很累，但也伴隨著不少的歡笑,。有成功也有不足,，現(xiàn)將期中之前工作總結(jié)如下：

1.開學(xué)到現(xiàn)在每周的周總結(jié)，我們班都奪得了流動(dòng)紅旗,。這與學(xué)生的共同努力是分不開的,。每天早晨，我到校不是很早,，但值日班長總能盡職盡責(zé),，每天很早到校，組織學(xué)生上自習(xí),，掃除等，有條不紊,。學(xué)生能聽值日班長的要求和組織,，按部就班地學(xué)習(xí)掃除等,。這讓我很欣慰。等我到校后,，午間和午后的掃除,、自習(xí)我都親自督促。以使我們班在自習(xí)和衛(wèi)生上都沒有丟分,，可以說這流動(dòng)紅旗的獲得是我和學(xué)生共同努力的結(jié)果,。

2.將家訪進(jìn)行到底。說到家訪,，現(xiàn)在不像過去,，到學(xué)生家才叫家訪。這兩個(gè)月來,，我經(jīng)常給學(xué)生家長打電話,，或填寫家校聯(lián)系冊，讓家長了解孩子在校的表現(xiàn),。有些家長也能主動(dòng)給我打電話,，讓我嚴(yán)格管教孩子。跟家長的談話中,，和家長給自己寫的聯(lián)系冊中,，我感覺到自己的工作得到了家長的認(rèn)可。同時(shí),，通過跟家長的聯(lián)系,，在我和家長的共同管教下，有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有了明顯的改變,。這也讓我覺得自己的工作有了很大的動(dòng)力,。

3.各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)良好。三月末的月考,，我班總成績較好,。學(xué)生個(gè)人的成績也不錯(cuò)。四月末學(xué)校舉行的文藝會(huì)演,，我們班也取得了總成績第一的好成績,。同時(shí)，我班的三個(gè)小歌手,，也在幾個(gè)班中是成績最高,。這次會(huì)演讓我看到了學(xué)生巨大的潛力。比如我們班的這個(gè)小品,，我沒有給一點(diǎn)意見,，完全是學(xué)生自編自演的，沒想到獲得了評(píng)委的一致好評(píng),。當(dāng)然會(huì)演前我精心幫助參賽的小歌手挑選歌曲,，啟發(fā)他們?nèi)绾伟l(fā)聲如何練歌如何讓自己唱得更理想,。盡管最后因?yàn)橐繇懀瑐€(gè)人心理素質(zhì)等問題小歌手的演唱效果不是很好,，但沒想到成績還不錯(cuò),。

1.有些學(xué)生經(jīng)常撒謊。前幾天,，有個(gè)學(xué)生家長來校,，問我學(xué)校是不是要交錢了?我說沒有啊,！她說孩子撒謊說學(xué)校要錢,，一早上要去了二十塊錢。我把學(xué)生叫來,，當(dāng)面對(duì)質(zhì),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生真的是在撒謊，而且不止一次,。我和家長都很氣憤,。事后我找學(xué)生認(rèn)真地談了談，當(dāng)然學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了這個(gè)錯(cuò)誤,。不過,，我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生撒謊真的跟吃飯一樣,，稀松平常,，已經(jīng)習(xí)慣了。盡管我們一再大會(huì)小會(huì)地強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)撒謊,，應(yīng)該做誠實(shí)的孩子,，可我怕這種現(xiàn)象會(huì)屢盡不止，這也是目前我最頭疼的一件事了,。

2.個(gè)別學(xué)生不完成作業(yè),。期中考試臨近，各科老師都在緊鑼密鼓地布置學(xué)習(xí)任務(wù),，相應(yīng)的作業(yè)也多了起來,。有些學(xué)生一到檢查作業(yè)的時(shí)候就稀里嘩啦地翻書包找作業(yè)，找不著就說沒帶,，也有的同學(xué)干脆就說沒寫,。三番五次地批評(píng)教育，也沒制止住不完成作業(yè)的現(xiàn)象,。雖然只是個(gè)別同學(xué)不完成,，我也覺得心里挺別扭的，怎么就不能一盤齊呢?

3.班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)小團(tuán)體。最近我發(fā)現(xiàn)班級(jí)幾名男同學(xué)經(jīng)常在一起,。他們一起玩,，有時(shí)候一起吃中午飯，盡管他們現(xiàn)在還沒做什么壞事,，可是畢竟他們幾個(gè)都是不太上進(jìn)的學(xué)生。而且他們之中的一個(gè)已經(jīng)出現(xiàn)了一些不聽話的表現(xiàn),，所以我擔(dān)心日久天長他們會(huì)合起伙來破壞班級(jí)紀(jì)律,，影響班級(jí)的班風(fēng)。

以上幾點(diǎn)不足,，也正是我們班亟待解決的問題,。

1.在班級(jí)樹立榜樣。班級(jí)里大多數(shù)學(xué)生是非常聽話的,，有幾個(gè)女生平常學(xué)習(xí)態(tài)度好,，對(duì)班級(jí)也很關(guān)心，在同學(xué)中有很高的威信,。在班級(jí)里多表揚(yáng)這些學(xué)生,，以她們?yōu)榘駱樱寣W(xué)生向她們看齊,，爭取都像她們那樣優(yōu)秀,。

2.堅(jiān)持每天一總結(jié)的制度。每天放學(xué)前都由值日班長總結(jié)一天的情況,。有不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，當(dāng)天的事情當(dāng)天必須解決,。

3.勤下班級(jí)勤了解,。每天不定時(shí)到班級(jí)去，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。以一雙犀利的眼去發(fā)現(xiàn),。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評(píng)處理，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象還要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),。批評(píng)少一點(diǎn),，鼓勵(lì)多一點(diǎn)，學(xué)生可能會(huì)更聽話,，更愿意按老師的要求去做,。

總之，這段時(shí)間有累也有淚,，有效果也有笑果,。作為班主任，為學(xué)生而累，為學(xué)生而笑,，學(xué)生過得充實(shí),，我也過得充實(shí)，為學(xué)生繼續(xù)努力,，樂此不疲,！

期中考試班主任工作總結(jié)篇九

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，回顧總結(jié)這次考試的工作得失,，感受頗多,，教訓(xùn)更多。從開學(xué)到現(xiàn)在,，我堅(jiān)持抓好常規(guī)不放松,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，勇于探索班級(jí)管理的新模式,。

弛緩的期中測驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束,，回憶總結(jié)這次考試的工作得失，感想頗多,，教訓(xùn)更多,。從開學(xué)到當(dāng)初，我堅(jiān)持抓好通例不放松,，器重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理才干,，敢于摸索班級(jí)管理的新模式。現(xiàn)將多少點(diǎn)小結(jié)如下：

《小學(xué)生日常行動(dòng)規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育,，讓學(xué)生不講臟話,，尊敬長輩，不打架,，不曠課,，不遲到，堅(jiān)持到校,，不亂吃零食,，做一個(gè)講文化講禮貌的好學(xué)生。

在教養(yǎng)中的因材施教,、分層教養(yǎng),，管理中的含糊評(píng)估等，都是和諧思維的體現(xiàn),。人際關(guān)系協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)是平等,。班級(jí)內(nèi)部人際關(guān)系的平等首先體當(dāng)初師生關(guān)系上。平等重要是指師生在人格上彼此尊重,，思想上彼此交流,。班主任在提倡群體成員同等相處的十分，要特殊關(guān)注“落伍生”，班主任應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長本人獨(dú)特的稟賦與才能,，樹立自信與自尊,，從而形成真正的平等意識(shí)。

在這個(gè)世界里,，自有他的豐富內(nèi)涵,。有的細(xì)膩，有的粗魯;有的內(nèi)向,，有的內(nèi)斂;有的親切,，有的疏遠(yuǎn)，不一而足,。實(shí)現(xiàn)自我需要中最高品位。作為班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的平臺(tái),，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)里得到發(fā)展,，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)長,。在這個(gè)隊(duì)伍中應(yīng)表演“守夜人”的角色,，而應(yīng)積極充當(dāng)服務(wù)者的角色，努力為學(xué)生施展個(gè)性特長創(chuàng)造更多的條件,。

咱們常說,，一個(gè)好的機(jī)制可能將壞人變成好人，而一個(gè)不好的機(jī)制也可能將好人變成壞人,。因而,，班主任要努力探索，建破適合自己班級(jí)的管理制度,，如請假制度,、衛(wèi)生軌制、獎(jiǎng)懲制度等,，使班級(jí)管理有章可尋,，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過重復(fù)抓,，抓反復(fù),，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自發(fā)行為。在管理中不能對(duì)學(xué)僵直卡嚴(yán)壓,，不要將制度去束縛人,，要用制度去調(diào)動(dòng)人的踴躍性，使學(xué)生能主動(dòng)參與班級(jí)管理,，互相平等的交換,。

班級(jí)環(huán)境建設(shè)重要是以衛(wèi)生為主，天天保持室內(nèi)外環(huán)境以及個(gè)人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生可能在一個(gè)窗明多少凈的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí),，其次,，搞好教室部署，在教室后面安排有學(xué)習(xí)園地,，讓學(xué)生有一個(gè)展現(xiàn)才華的舞臺(tái),。

因此，我認(rèn)為要建設(shè)精良的班群體,，班主任必須努力先進(jìn)個(gè)人素質(zhì),，拓寬管理思路，用進(jìn)步的教育理念不斷提高思想水平,、管理能力,、工作作風(fēng)、道德修養(yǎng),，能力帶領(lǐng)班級(jí)一直取得新的發(fā)展,。

當(dāng)然，我的班級(jí)依然存在很多的問題,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好,，文明禮儀做的還不到位，各門作業(yè)發(fā)展不均衡等,。我將連續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，改變現(xiàn)有的班級(jí)不足之處班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至非常繁瑣的工作，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校班主任工作已經(jīng)十多年了,。隨著工作時(shí)光的推移,，我越來越領(lǐng)會(huì)到良好的班風(fēng)班級(jí)，個(gè)人的良好習(xí)慣對(duì)班級(jí)管理來說是如許的主要,。

班風(fēng)的好壞對(duì)一個(gè)班集體的影響是至關(guān)主要的,，班主任必須高度重視。班主任要做有心人,，要?jiǎng)幽X筋,，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)候,，要思考建破怎么的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步,，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作,，待班級(jí)內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以造成,，再去矯正它、轉(zhuǎn)變它,，再去重塑新的風(fēng)氣,，就會(huì)相當(dāng)艱難或事倍功半,。使學(xué)生充分意識(shí)到一些好習(xí)慣的重要性，讓學(xué)生清楚哪些事該做,，哪些事不該做,，在明辨是非的同時(shí)，始終增強(qiáng)自制能力,。并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定各種有針對(duì)性的班級(jí)規(guī)章制度,，班級(jí)規(guī)范不僅對(duì)學(xué)生的品德和行為存在領(lǐng)導(dǎo)作用而且有約束作用，能使學(xué)生在對(duì)它意識(shí)的基本上產(chǎn)生從眾行為,。如課堂學(xué)習(xí),、功課、期中考試的請求等有關(guān)紀(jì)律,，約定俗成而為大家一致遵照的不成文的準(zhǔn)則,。比喻凌晨進(jìn)到教室，第一件事是做好課前準(zhǔn)備,，而后進(jìn)行早讀;學(xué)具的擺放要有規(guī)矩,，桌面擺上課用的書本按要求擺放整齊，左上角是文具盒,，右邊是課本,。規(guī)章制度制訂起來容易,，但關(guān)鍵在于實(shí)行。為了保障一系列規(guī)章制度的實(shí)效性和久長性,，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,，在帶班的一開始，我每天都要對(duì)班里按照和落實(shí)的情況進(jìn)行反饋,。誠然剛開始的時(shí)候班主任要投入很大的精神和時(shí)間,，但班級(jí)的好風(fēng)尚、學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，則會(huì)起到事半功倍的成果。

任何一個(gè)群體中都有相對(duì)提高,、落后的分辨,，要在群體中造成一種獨(dú)特的習(xí)慣,、風(fēng)氣,，總是一個(gè)由點(diǎn)到面,、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變能源,、由不自然到習(xí)慣的過程,。在這個(gè)進(jìn)程中，要留神發(fā)揮榜樣的作用,，班主任要在本班發(fā)明各檔次、各方面好的榜樣,，并通過學(xué)榜樣發(fā)生“新榜樣”,。如學(xué)生在學(xué)校、班集體中有出色的表示,，取得了優(yōu)秀的成績,，我在班里一定會(huì)聲勢浩瀚地表彰，表揚(yáng)他個(gè)人踴躍努力的精神,，表揚(yáng)他為學(xué)校,、為班集體爭光的精力，倡導(dǎo)同學(xué)們向他學(xué)習(xí),。

班主任老師與學(xué)生朝夕相處,，學(xué)生造作地視班主任老師為學(xué)習(xí)的榜樣，老師的一言一行都有著直接的或間接的教誨意思,。所以平時(shí)我特別留心自己的舉動(dòng)表現(xiàn),，特別是在日常生活中盡最大的努力給學(xué)生做出模范，懇求學(xué)生做到的我首先要做到,，以老師的示范帶學(xué)生的尺度,。例如課間順手撿起地上的廢紙，順手排好桌椅,，清晨上課前我就會(huì)擦桌子,、擺桌椅、掃地,、擦地,、擦黑班，時(shí)間久了,，學(xué)生自發(fā)地與我奇特加入來實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)任務(wù),。

良好班風(fēng)不是長此以往就能夠構(gòu)成的，必需始終放松經(jīng)常性的教育跟訓(xùn)練,，不可一日疏松,。同時(shí)班風(fēng)教育還有些輕易獲得更大功能的機(jī)遇，例如新學(xué)期開端,，我引導(dǎo)學(xué)生懂得個(gè)人與集體的密切關(guān)聯(lián),，使他們?yōu)榧w而盡力,，為集體的成就進(jìn)步而歡喜，為集體的困難,、挫折而著急,，培育他們“心中有集體，心中有別人”的集體主義思想,。

最后我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，這次期中考試的結(jié)果不能令人滿意，總名次在下滑,，但我會(huì)在今后多總結(jié),，多思考，不做語言上的巨人,，舉措上的矮子,。要?jiǎng)俨或湥瑪〔火H,。

總的來說,，我深深的懂得到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)識(shí),。我信念通過努力,，力爭把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)濃厚，富有賭氣,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)良班集體,。

期中考試班主任工作總結(jié)篇十

期中考試終于結(jié)束了，這也意味著半學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了,，而期中考試正是對(duì)這半學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗(yàn)收。

將學(xué)生的成績登到成績單上后,，進(jìn)行細(xì)細(xì)地梳理,，發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績考得還不錯(cuò)，細(xì)細(xì)回顧和總結(jié),，本次考試之所以考的還可以,，主要有以下幾點(diǎn)原因：

進(jìn)入六年級(jí)以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)無形中加重了,。除了一些日常的學(xué)習(xí)任務(wù)要完成,，還要完成一些額外的學(xué)習(xí)任務(wù)，而在考試前更是沒有專門的復(fù)習(xí)時(shí)間,。那么,，如何才能讓學(xué)生扎實(shí)地掌握所學(xué)的內(nèi)容，不至于因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)就考不好呢?因此,，為了讓學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)的東西,，在平時(shí),，我很注意所學(xué)知識(shí)的鞏固和檢測。六年級(jí)的課堂作業(yè)是可以不用寫生字的,，但我仍然堅(jiān)持讓學(xué)生寫,，并且及時(shí)批閱。在家庭作業(yè)本上也反復(fù)地布置學(xué)生去做一些基礎(chǔ)性的作業(yè),，如生字,、詞語，并抽時(shí)間檢查他們的識(shí)記情況,，考查他們是否真正掌握,。此外，每過兩三天,，我就讓學(xué)生抄一些積累性的詞語,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，做到常常用,，處處熟,。

在平時(shí)的教學(xué)過程中，對(duì)于學(xué)生的書寫以及字的字形我很重視,，一直在訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范字,，一筆一劃都不可忽視，已在學(xué)生的心中形成了一種意識(shí),。而在考試前,，對(duì)于平時(shí)易寫錯(cuò)的字詞我更是進(jìn)行了重點(diǎn)糾正，做到“臨陣磨槍不快也光”,。從本次考試的試卷反應(yīng)來看,，學(xué)生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里，出錯(cuò)率還是較低的,。

到了高年級(jí),，對(duì)于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，對(duì)于遇到的各種句子的訓(xùn)練我很重視,。為了使學(xué)生更好地掌握它們，我盡量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學(xué)生理解和掌握,。如對(duì)于比較難的縮句,，我告訴學(xué)生，就把它當(dāng)成砍樹一般,，將所有的枝椏砍掉,，直到無法再砍，只剩主干為止,，牢牢記住“什么人干什么事”即可,。運(yùn)用了這一方法,，大部分學(xué)生在縮句練習(xí)中的出錯(cuò)率大大降低了。而對(duì)于難以掌握的間接敘述與直接敘述,，我也采取了貼近學(xué)生生活實(shí)際的方法,，引導(dǎo)學(xué)生掌握。因此在本次的考試中,，相關(guān)的題型,，大部分學(xué)生都掌握的不錯(cuò)。

但是我也發(fā)現(xiàn),，學(xué)生還有一些問題仍然沒有解決,，如考試中不認(rèn)真審題；要求背誦的內(nèi)容記得很清楚,，但是錯(cuò)別字一堆,；對(duì)待平時(shí)的單元檢測不認(rèn)真，因此期中考試與平時(shí)的考試成績相差很多,。

諸如以上的問題,，仍需要我在以后的工作中去解決，而學(xué)生之所以能取得好成績,，與老師平時(shí)的要求和探索離不開,，以后，更要多思多想,，爭取讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法,，提高成績。

期中考試班主任工作總結(jié)篇十一

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束,，回顧總結(jié)這次考試的工作得失,，感受頗多，教訓(xùn)更多,。從開學(xué)到現(xiàn)在,，我堅(jiān)持抓好常規(guī)不放松，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,，勇于探索班級(jí)管理的新模式。

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就快過去了,。回顧這半個(gè)學(xué)期的工作,，總的感受是一個(gè)累字,，沒想到做教師這么累，做一個(gè)好的班主任更累,?？梢哉f班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦，作為一名新的教師兼班主任,，從學(xué)期一開始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作,，深怕自己不能勝任這個(gè)職位，但同時(shí)也充滿信心,?？梢哉f經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作，我開始慢慢地了解了班主任工作,，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果,。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn)：

讓他們在思想上有根本的認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變。

看一個(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績,，而要從學(xué)習(xí),，生活，行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮,。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自己生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃;如果一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無睹,，那么，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生,。因此,，我經(jīng)常到教室對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,，但這樣卻有利于問題的解決,。

學(xué)生是班級(jí)的主要組成部分，也是班級(jí)的主人,，因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,。班長定期地組織班委成員召開會(huì)議,，部署班級(jí)工作。同時(shí)進(jìn)行責(zé)任分工,，讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級(jí)管理中去,，做到人人負(fù)責(zé)，互相監(jiān)督,，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí),，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級(jí)的能力，形成一個(gè)強(qiáng)有利的班集體,，使班級(jí)開始朝向良性循環(huán)發(fā)展,。并不時(shí)地對(duì)他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個(gè)方面的原因，包括個(gè)別學(xué)生過于膽小,，明哲保身,，以及我經(jīng)驗(yàn)的不足，未能做好每個(gè)細(xì)節(jié)工作,。

后進(jìn)生也是班級(jí)的組成部分,，初一是整個(gè)初中的剛剛起步階段，我們不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成績差而放棄對(duì)他的希望,。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，都有很大的發(fā)展?jié)摿Γ虼?，我不厭其煩地?duì)他們在思想上進(jìn)行耐心的教育,。特別是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生，如吳國建,，滕金龍,，胡羅斌等學(xué)生，他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒有真正認(rèn)真的去學(xué),。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。

一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到,，教育學(xué)生不能一味地批評(píng),，而應(yīng)該及時(shí)有效地對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅會(huì)激發(fā)他們的自信心,，還可以鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí),。比如對(duì)平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路郑瑢?duì)為班級(jí)爭光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等,。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，這方面應(yīng)該說還做的不是很到位，也沒有固定的書面制度出臺(tái),，希望在下學(xué)期能做的更好,。

剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足加上工作繁忙未能及時(shí)加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，致使對(duì)班級(jí)的同學(xué)的情況了解不到位,。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌，經(jīng)常在上課搗亂,，以致個(gè)別老師無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作,，耽誤上課進(jìn)度,。因此，對(duì)這其進(jìn)行談話,、批評(píng),、教育,，并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn),，應(yīng)該說也取得了一定的效果,。

總的來說，這學(xué)期下來更多的不是成績,，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗(yàn),。好的班級(jí)管理需要師生的共同努力,，而作為班主任則要做到細(xì)心,、耐心,、虛心、忍心,、愛心和良心,，去竭力培育,，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),。

總之，勤能補(bǔ)拙，時(shí)間就是效率,，時(shí)間就是質(zhì)量,，時(shí)間就是生命!

所以現(xiàn)在高一二班原有學(xué)生56人，有一人休學(xué),，無流生,，收費(fèi)中飯費(fèi)學(xué)費(fèi)也收齊。學(xué)生也無重大違紀(jì)事件,，當(dāng)然三項(xiàng)競賽不是很如意,，這也是今后要加強(qiáng)，努力方向。

這是本學(xué)期作為班主任工作一點(diǎn)小小的體會(huì),。