總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

班主任期中考試后的總結(jié) 高中班主任期中考試總結(jié)篇一

一、加強學生思想政治教育,，使學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度

1.加強安全教育

這學期，我們注重學生的安全問題,，進行了三次安全教育,。開學的第一個月，我們把它定為“安全教育月”,，把開學的第一周定為“安全教育周”,，開學的第一節(jié)課，我們就是安全教育課,，重點講解了道路交通安全,。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后,，我們有針對性的又一次對學生進行教育,，防超載、防黑車,、防酒駕,。進入12月份，我們再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育,，反復強調(diào)生命只有一次,，責任重于泰山。

2. 加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育

這學期,，我們利用班團課,、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合,，以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教育,。班團課上，我們組織學生,，認真學習了《中學生守則》,、《中學生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程,，加強學生公民素養(yǎng)的教育,。每天堅持做好一日常規(guī)，對學生進行行為習慣的教育,。針對學生日常學習,、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會,、午會的時間,，進行正面引導和教育。有了這些措施,，學生的行為習慣大有好轉(zhuǎn),、公民素養(yǎng)明顯提高。

3. 對學生進行學習目的的教育及學習方法的指導

初一學生剛?cè)胫袑W,，隨著課程的增加,，課業(yè)負擔的加大，有點無所適從,。特別是本校的座位,，相當于“開圓桌會議”，便于學習自覺性較高的同學進行合作,、探究性學習,，但也便于講話,、看稀奇,，對于一些缺乏學習積極性、主動性的學生來說,，是個借機講話,、或是惹是生非的好場所。面對這種情況,，本學期,，我們進行了幾次學習目的的教育，也進行了幾次學習方法的討論,，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還專門進行了學習經(jīng)驗的介紹和交流,，取得了比較好的效果。

二,、積極參加學校組織的各種活動

本學期,，我校舉辦了幾次大型的集體活動,，由于老師的精心組織、同學們的積極配合,，我班都校三等獎的好成績,。體育運動會，同學們積極參與,、勇于拼搏,，我班獲得了拔河、跳長繩,、女子4×100米等團體項目的第一名,、20×25米團體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名,，并且獲得了學校的“道德風尚”獎,。師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝,，分享了彼此的快樂,，也增進了師生之間的感情。

三,、組建了一個得力的班干部群體

開學之初,，我們根據(jù)小學信息反饋選出了班長、學習委員,、清潔委員,、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績進行了學生分組,、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學為組長,，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型,。然后根據(jù)能力大小更換或增減,。各個班干部以身作則，認真的履行自己的職責,，班級工作干得有聲有色,，形成一個充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎,，并取得了滿意的效果,。

四、定期召開班級例會

本學期,，我們老師每周堅持召開班級例會,，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績,，一方面查漏補缺,，并對下一周的工作進行討論、交流,。每次考試后,，認真進行質(zhì)量分析，確定學優(yōu)生和學困生,，進行培優(yōu)補差,。

五、重視培優(yōu)補差工作

期中考試后的質(zhì)量分析,，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個對比,，發(fā)現(xiàn)初一數(shù)學成績太差，英語成績也不理想,，而這兩科是得(失)分的關鍵科目,。學得好，很容易縮小差距,，反之,，則會拉大差距。在班級例會上,，我們提出了這個問題,，很快形成共識，針對數(shù)學,、英語兩重點學科進行培優(yōu)補差,。

具體措施是：數(shù)學老師負責數(shù)學教學和培優(yōu)、班主任補差,，第一步是“消滅”“個位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負責英語的教學和培優(yōu),、定崗實習的殷老師進行補差;其他統(tǒng)考學科的老師針對各自科目的實際情況進行培優(yōu)補差。各個老師團結(jié)一心,，協(xié)同作戰(zhàn),，形成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距,，數(shù)學消滅了個位數(shù),，總體成績也明顯上升。

六,、重視個別單獨輔導，努力提高學生的學習成績

這學期,，我班老師除了做好以上工作之外,，功夫花在平時，針對每個學生的實際情況，重視學生的個別輔導,。不管是上課還是下課,，不管是午休還是晚自習，他們經(jīng)常找學生交心談心,、個別輔導,，幫忙糾錯解錯，努力提高學習成績,。

由于采取了以上措施,，我班各項工作都取得了很好的成績，特別是期中考試,，我班取得了很理想的成績,。五個統(tǒng)考科目，除英語居第二外,，其他四科不論是人均分,、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績,。至于年級排名,，我們班也在年級中居優(yōu)。

當然,，成績代表過去,，未來任重道遠，工作中的失誤與不足肯定存在,。我們要找出這些不足,，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓,，爭取來年取得更好的成績,，來回報學校、家庭和社會,。

班主任期中考試后的總結(jié) 高中班主任期中考試總結(jié)篇二

一轉(zhuǎn)眼,，半個學期過去了，班主任工作千絲萬縷,、繁瑣,、嗦，作為一名新來二中的教師兼班主任,，從新學期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作,，深怕自己不能勝任這個職位，在這里我要感謝各課任老師的協(xié)助,，年級領導的悉心指導和同事們對我的幫助,。

班級管理我采用民主和法制相結(jié)合的方法,。我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī),，并在實踐中根據(jù)具體問題不斷加以修正和完善,，讓班級管理有法可依。在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學生自己去做,加以適當?shù)囊龑?，民主的對待學生的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,。

班主任要做好思想工作。思想教育很重要,，想讓學生切實按照老師的要求去做,，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解,，充分利用班會對全班進行思想教育,，我們班的班會通常先由學生自己總結(jié)，然后我再將近期發(fā)現(xiàn)的問題進行教育,。作為班主任要先和學生溝通,，了解學生的想法，然后再有針對的做全體學生的思想工作,。以自己的切身體會,，同時舉各種事例進行說明教育，讓學生在思想上有正確的認識,。單獨有針對性的做好個別同學的思想工作,。盡量不對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的,，但不能辱罵,，冷靜的心平氣和的思路清晰的談話往往能達到理想的`效果。

在班級樹立正確的輿論導向,，使學生有正確的是非觀,。在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論，它可以肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向,。對于班級輿論,，班主任必須加以引導。錯誤的輿論對于班風建設的不良影響是巨大的,，學生畢竟思想還不成熟,，容易附和盲從。

最后在班級學習管理方面,，用良好的班風帶學風,，抓兩頭帶中間，不放棄任何一個學生,。讓學生從思想上正確認識學習文化的重要性,，讓學生從心里想學,，主動的學,，讓每個人都學,。

以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，要做好班主任工作,，我還要不斷地學習和探索,，愿通過我們的努力，把班主任工作做的更好,。

班主任期中考試后的總結(jié) 高中班主任期中考試總結(jié)篇三

忙忙碌碌,，學期快要結(jié)束。匆匆忙忙中,，不禁驀然回首,，每一個孩子、每一樁小事,、每一點成績,、每一分快樂、每一張笑臉,、每一絲惆悵,，一切如過電影般歷歷在目?？梢哉f,，這一年是辛勞的，因為幼兒園的每一寸土地都揮灑著教師們的汗水;也可以說,，這一年是快樂的,，因為我們滿懷著希望、飽含著熱情在忙碌與辛勞中感受著別樣的快樂,?？偨Y(jié)如下：

一、勤力共勉,，德馨向榮

這一年我在加強政治學習,，提高自己思想政治素質(zhì)的同時，努力樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。并以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導,，遵守園里的規(guī)章制度,，服從領導安排，做好本職工作,。凡事多考慮別人,，照顧別人的感受,，工作期間盡量不請假、少請假,。關注幼兒的成長與發(fā)展,，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動,、特色活動,、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點,、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察,、分析,、反思幼兒一日活動的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣,，促幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。通過形式多樣的活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學新方法,，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用愛溫暖,、愛護每個孩子,，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展,。

二,、緣分使然，并肩作戰(zhàn),。

相遇是種緣分,，尤其能配合默契、并肩作戰(zhàn),，不僅能讓工作事半功倍,，而且互相之哪能也能學習進步。

本年度上學期我和莊娜老師一個班,，共同帶領我們班48名幼兒,，歷經(jīng)春夏,，展開了這一年的教育教學生活。盡管莊老師懷孕了,，但是工作依舊,。在幼兒園慶六一、搬新園,、區(qū)域環(huán)境布置等大環(huán)境下,，她挺著大肚子跟我們一起加班加點,，任勞任怨并且在我們的研修期間,，自己帶班差不多一個周的時間。在她身上我感受到很多,，學習了很多,，也收獲到很多。于是在新《綱要》精神的指導下,，我們齊心協(xié)力,、保教并重，努力創(chuàng)設良好的班級風貌,，促使每個幼兒在本學期中獲得了不同程度的發(fā)展,。

本年度下學期我和趙淑媛老師一個班，共同帶領我們班39名幼兒,，歷經(jīng)秋冬,，開展了這一學期的教育教學工作。在這個學期中,，我們互幫互諒,，互相學習，在趙姐的身上,，我學習到了大度,、開朗的品行，也學習到了認真踏實的工作作風,。在本學期進行區(qū)域活動的創(chuàng)設中,，我們攜手并進，集思廣益,，努力創(chuàng)設良好的區(qū)域環(huán)境,，讓孩子們在環(huán)境中能夠潛移默化得到不同程度的發(fā)展。

三,、保教并重,，因勢利導。

本年度上半年我班共有幼兒48名,，男孩26名,，女孩22名,。經(jīng)過上學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,，形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,，并有幫助伙伴照顧他人的意識與精神。孩子們開始有各自的主見,，能在生活,、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性和社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數(shù)概念,，能較好進行按特征分類及歸類,，對圖形也有更進一步的認識;在語言方面，幼兒能較完整的講述一句話,，極個別幼兒還能恰當?shù)倪\用一些形容詞;在藝術方面,，幼兒在繪畫、手工,、唱歌,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。不足之處在于個別幼兒規(guī)則意識不強,，集體活動時注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話;個別幼兒進餐還是很慢;極個別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高,。因此針對孩子們的特點,，我們有針對性地展開了新學期的的保教工作。結(jié)合搬新園,，上半年初我們把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律,，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境,，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成,。科學合理地開展教育教學工作,，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,，喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結(jié)友愛,、愛護公物,，具有一定的集體意識。初步形成良好的生活和學習習慣,，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心,。大膽地表達自己的愿望,、主動與人交往，愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進幼兒和諧發(fā)展，加強對幼兒進行安全教育,。此外,、讓幼兒對數(shù)字有深刻的了解，在這學期嘗試要求他們寫1—10的數(shù)字,，學習了1-5的分成,、簡單認識了拼音，為上大班做好準備,。

班主任期中考試后的總結(jié) 高中班主任期中考試總結(jié)篇四

今年我接任初一x班的班主任工作,，第一次做班主任，面對這些滿懷憧憬,、滿懷希望,、渴望知識的初一新生，我盡我最大的努力,，教導這批學生認識自己,、提高自己。教師的使命是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務,。如果一位班主任,，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師,。班主任的任務是神圣而又光榮的。我將期中完成的工作總結(jié)如下：

一,、思想上高度重視,，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣

班主任工作可以說是相當瑣碎,、繁雜的,，需要面面具到，學生每取得一點進步,，都是對我的最大安慰,，為此付出艱辛，我認為是值得的,。在工作中,，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。開學初,，我首先嚴抓學生習慣,、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導,，力作模范,。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步,。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，并根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》，《同德中學一日常規(guī)》等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經(jīng)過努力,，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識，增強了競爭意識,，養(yǎng)成了良好的行為習慣,。

二、認真按時完成學校布置的各項任務

我從一開始就十分注意了解學生,，明確工作重點,。利用好每一節(jié)班訓課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成,。為了樹立良好的班風,、學風，從一開始就嚴格要求學生,，并注意通過活動增強班級凝聚力,。例如，我積極發(fā)動和指導學生參加校校運動會比賽,，取得了全校最好的成績,，加強了班里學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力,，使班風逐漸形成,。

三、重視班干伍的建設和管理

重視班干伍的建設和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力作用,，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。

四,、工作的不足和今后的方向

1,、對待學生管理上有欠缺：學生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學習,，由于監(jiān)督不到位,。

2、班級常規(guī)管理不完善,，少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍然很差,，好的生活學習習慣依舊沒有形成。

3,、與家長的聯(lián)系和溝通較少,。學生出現(xiàn)了問題應該及時向家長反映。

一學期的班主任工作使我學到了許多,，能力也得到了加強,。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠，存在一些問題有待解決,，敬請領導諒解,。為了學生更好的發(fā)展，希望在下一學期繼續(xù)努力,，向有經(jīng)驗的班主任學習,，搞好教學，抓好班級,，爭取在各方面都取得更好的成績,。

總之，期中的工作使我在各方面都取得了進步,，能力得到加強,。但是，由于經(jīng)驗不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得不夠，還存在一些問題有待解決,。今后,，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓,，不斷充實自己,，爭取做得更好。

班主任期中考試后的總結(jié) 高中班主任期中考試總結(jié)篇五

光陰似箭,，歲月如梭,，期中很快就結(jié)束了，在各位領導和老師們的關心和幫助下,，順利走過了期中,。相對于上期中來說，學生對學校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉,，對老師也基本了解,，學生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出,，與此同時,，一些學生已經(jīng)進入“叛逆”時期，老師管理起來也更有難度了,。而后面一段時間恰恰是初中階段的關鍵時期,，班主任如果不下苦功帶好,，就會留下不少后遺癥，給學生的成長帶來不良影響,，給今后的教育工作帶來很大的麻煩,。因此，為了樹立良好的班風,、學風,，我主要是從以下幾方面入手：

一、繼續(xù)加強學生的思想道德教育

做好學生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學生來說非常重要,，開好了頭就為今后的學習及成長打好了基礎。所以必須規(guī)范學生的行為,，提高學生的整體素質(zhì),，經(jīng)常性地加強對學生的行為習慣、課間操,、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況,，再深入學生的學習,、生活和活動中及時了解、關心,、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,。另外，結(jié)合當今社會的發(fā)展,，讓同學們形成與社會相適應的價值觀,、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,，人只有一直保持進步,，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才,、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識,。同時開展愛國,、愛校、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽感,，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二,、努力營造良好的班風學風

班風是一個班集體的靈魂,，班風建設是立班之本,。一個班要取得好的成績，首先必須形成良好的班風學風,。我一直都這么認為,，也一直把這個作為班級管理的重點工作來抓。

1,、抓制度促班風,。這個期中開學初，學生們還像上個期中一樣,，能夠很自覺地遵守紀律,，班干也主動管理班級，這讓我很欣慰,，我決定放手讓學生們自己去管理自己,，可是，我的計劃還沒實施,，我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了,，變得比較松散了。于是我召開班委會,，班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題,，但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題,，有些不想管,、不敢管。我及時調(diào)查學生,，多次召開班委會,，找問題，讓班委們給我建議,，大家一起想辦法,，要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規(guī)班紀,。與此同時,，我又根據(jù)同學們的建議，調(diào)整了班委結(jié)構(gòu),，增設了四位副班長,，和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長主負責班上的紀律，嚴格按照班規(guī)班紀上規(guī)定的來進行量化考核,。很快,，班上同學又恢復正常了，能夠認真學習,，自覺遵守紀律,，班級的評比也由二星,、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了,。

2,、訂目標促學風。針對初一學生的心理特點,，我要求我班學生的學習目標要不斷更新,，始終有目標的學習。開學初每人定一個期中學習態(tài)度目標,，同時確定一下短期自己的學習目標,，根據(jù)自己的實際只要認真就可以達到。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標,，我告訴他們必須是與自己的實際相符的,，要是自己通過努力可以達到的，不可以太高根本不可能達到,，也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過的,，那樣訂目標就沒有意義。期中考試后,，我把他們的計劃目標和實際分數(shù)進行對比,，幫他們分析目標達到的情況以及沒達到的原因。這樣他們以后就會定出與實際相符,、能夠促進自己努力的目標了,。在期末考試前我又讓學生們定出各科的具體目標分，并同樣要求是實在的,、可行的,，這樣，學生在我無形的鼓勵與指引下,，不斷地給自己加碼,，不斷地在實現(xiàn)短期目標中進步。

三,、抓班級管理促學生綜合素質(zhì)的提高

結(jié)合本班實際情況及級組的考核管理辦法,，這一期中我狠抓課堂、出勤,、儀容儀表,、三操等各方面紀律，為學生營造良好的學習氛圍,。為了提高本班學生的綜合素質(zhì)，我采取了以下措施：

(1)積極抓好學生的儀容儀表工作,。開學初,，我發(fā)現(xiàn)有些學生的發(fā)型很有特點,。于是，我找到合適的時機找他們談話,，讓他們換個更適合學生身份的發(fā)型,。利用周五大掃除的時間檢查學生的指甲和頭發(fā)，以出于對學生關心的角度告訴他們要注意個人衛(wèi)生,，讓每一個7班的學生都以良好的形態(tài)出現(xiàn)在校園,。每天早上到校后還有一名同學專門監(jiān)督提醒大家配戴好校卡,。

(2)積極抓好三操,。開學的第三個星期，我發(fā)現(xiàn)學生們做課室操和眼操很是敷衍,，而且還有少數(shù)人在做操時說笑,。我就增加了一個體育委，做操時一人在前面領做,，一個人監(jiān)督,，我自己在課室也監(jiān)督了一段時間，然后改為不定時到課室檢查,，這樣,，通過一段時間的堅持，同學們就形成習慣了,，后來一段時間我們班的兩操檢查都是10分,，我也再不用督促和檢查了。

(3)深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部和同學們了解班級情況,，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”。平時注意觀察學生,，一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象,，就及時采取措施，讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài),。積極應對學生的早戀現(xiàn)象,，我充分利用自身的性別特征，覺得與女生更容易溝通與交流,，所以我找女生談心,，讓她自己明白這時的主要任務是什么，告訴她怎樣來處理與異性同學的關系,，讓學生很快從早戀中走出來,，并且更加認真地學習。

四,、有效利用好主題班會課

這個期中,，我根據(jù)學校學生處和級組的安排,，以“孝”為主題召開班會。整個期中,，我們以“百善孝為先”為主題,，分別以“孝的意義”“感恩父母”“怎樣做到孝”為主題召開系列班會，讓學生自己搜集資料,，讓同學們交流自己的事例,，談自己的體會和理解，讓學生更多地體會父母的養(yǎng)育之苦,，也正好可以讓學生改改自己的“叛逆”,。

總之，班主任的班級工作是瑣碎的,、繁雜的,，我們要用心去觀察，用心去交流,，用心去教育和感化學生,，對學生動之以情，曉之以理,，鼓勵他們,，增強他們的自信心和自尊心。我對學生很嚴,，但不是無限嚴,，我覺得教育學生抓住學生的心是很重要的。今后,，我還會繼續(xù)努力,，爭取對學生多一點耐心、多一些關愛,，與家長多一些交流,，把我們的學生教得更優(yōu)秀。