時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

活動計劃猜字謎篇一

1、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗,，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日,。

2,、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進親子關(guān)系,。

大鼓,、花球、布置節(jié)日氣氛的教室,、橘子,、重陽糕、幼兒作品

一.介紹重陽節(jié)

(1)老師引出重陽節(jié)主題

師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié),，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天,，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我

們幼兒園里老過節(jié)了,，開心嗎?

(2)邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)

師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?

我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請他們來告訴我們,，好嗎?

師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗,。

注：假如不夠詳細，老師可補充介紹,。

二.幼兒表演環(huán)節(jié)

師：小朋友們上幼兒園很長時間了,，也學(xué)會了很多很多的本領(lǐng),，今天

是爺爺奶奶們的節(jié)日,，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎?

*歌曲：“我上幼兒園”

*律動：“我的小手”

*歌表演：“小豬吃的飽飽”

*兒歌：“拍皮球”

*歌表演：“兩只老虎“

三.互動環(huán)節(jié)

(1)擊鼓傳花

游戲規(guī)則：老師背對擊鼓,，當(dāng)鼓聲停止時,，花球落在哪個小朋友手里，哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節(jié)目,。游戲反復(fù)進行,。

(2)小腳踩大腳

游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走,，看哪一隊先走到終點,，先到終點的那一隊為勝。游戲可反復(fù)進行,。

(3)剝橘子

師：以前在家里,，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長大了,，會做很多事情了,，今天，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃,，看一看,，哪個小朋友最會剝橘子,，剝的最快。

(4)品嘗重陽糕

和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕,，交流一下品種,、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕,。

(5)贈送禮物給爺爺奶奶

將自己畫的,，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶,，讓他們看到自己的本領(lǐng),，認識到我們在長大。

四.活動結(jié)束,。

活動計劃猜字謎篇二

要明白三八是婦女節(jié),，是我媽的節(jié)目。

了解媽媽的工作和媽媽的喜好,，喜歡媽媽,。

在表演節(jié)目和動手后，我向媽媽表示祝賀,。

理解三八節(jié),，恭喜媽媽。

一些歌曲磁帶,，如《我的好媽媽》,、《小烏鴉愛媽媽》、《世界上只有媽媽好》等,。

媽媽在家努力工作和工作努力的視頻,。

觀察你媽媽在家做什么，或者和她談?wù)勊诠ぷ髦凶鍪裁?老師可以適當(dāng)解釋任務(wù)：“看你媽媽在家做什么”,，或者“她媽媽在工作中做什么”),。

老師營造環(huán)境：“媽媽喜歡”商品展。(有實物或圖片),。

為舞臺準(zhǔn)備材料,。比如積木，桌布,，花盆,，彩紙等等。

告訴媽媽參加活動,。

第四,，設(shè)計思路

三八婦女節(jié)后，這個活動是為了慶祝母親,，激發(fā)孩子愛母親的感情,，從而培養(yǎng)技能,，激發(fā)孩子的主動活動。

中產(chǎn)階級的孩子非常依賴母親,，很少經(jīng)歷母親的辛苦,，也很少想到為母親做事。所以活動的設(shè)計是為了盡可能激發(fā)孩子的感受,；中產(chǎn)階級的孩子單獨表演和表演的能力比較弱,，所以在設(shè)計的時候，盡量引導(dǎo)孩子一起完成一件事,。

動詞（verb的縮寫）活動流程

討論節(jié)目的表現(xiàn)——搭建大舞臺——慶?；顒印投Y

(一)討論節(jié)目的`表現(xiàn)

討論表演節(jié)目的信息，確定節(jié)目列表,。

1.告訴我3月8日是什么節(jié)日,。

2.討論性能

節(jié)目的資料。

說明：告訴幼兒“我們?yōu)閶寢岄_一個慶祝會,，說說慶祝會上,，愿意為媽媽表演什么節(jié)目”。

3,、制定節(jié)目單,。

說明：教師可引導(dǎo)幼兒合作為媽媽表演。節(jié)目資料能夠是說明：座位安排,，可讓媽媽坐在舞臺前,，幼兒坐在周圍。

活動進行,。

（1）主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會的意義,。

（2）按節(jié)目單表演節(jié)目。

說明：幼兒在表現(xiàn)自我時,，感受到歡樂的情緒，同時也使媽媽為自我孩子的表此刻高興,。主持人的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目資料有所設(shè)計,。

（3）播放媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像。

說明：錄像將平時幼兒熟視無睹的資料顯的直觀真切,。因而能產(chǎn)生較大的感染力,。錄像能夠是教師設(shè)計錄制的，也能夠是班上某一家長的,。

（4）媽媽說心聲,。

說明：經(jīng)過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽,。

（5）團體表演《我的好媽媽》,。

說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中,，表達愛媽媽的情緒。這時應(yīng)當(dāng)是感情的高潮,。也是慶祝會的高潮,，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿活力地組織表演,。如,，當(dāng)幼兒說完悄悄話，教師能夠說：“我們的悄悄話,，是我們的心聲,，媽媽，多謝您們,，媽媽,，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

（四）送禮物

說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下,，主動性,，進取性都會增強，所以,，這時制作禮物,，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然,，制作禮物也能夠放在慶?；顒忧斑M行，那么,，禮物便可在慶?；顒咏Y(jié)束前贈送。

和媽媽一齊觀賞展覽會,。和媽媽一齊說說喜歡什么,。

說明：展覽會里的物品，能夠是媽媽日常生活用品,，也能夠是學(xué)習(xí)用品,、范圍廣一些為好，以免引起誤導(dǎo),。

制作禮品

（1）教師制作,，幼兒觀察議論制作方法。

先在粉紅色的紙上畫上媽媽最喜歡的東西,。選擇媽媽喜歡的色紙,，做一朵花，粘在畫的一角。

說明（1）：由于幼兒在表現(xiàn)本事上的差異,，所以,，教師在示范“禮物”之后，還應(yīng)在環(huán)境中提示一些典型的“禮物”范例,。同時鼓勵幼兒進取想象,。

（2）“花”的制作方法，可讓幼兒邊討論邊明確方法,。如,。教師可出現(xiàn)預(yù)料中的錯誤，讓幼兒分辨,。

（2）祝賀,，送禮物

說明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感,。教師可一道幼兒說些祝賀的話,，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮,。

（五）提議

本設(shè)計可分多次進行,。

以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本,，主要記錄幼兒如何減少媽媽的辛苦,。

活動計劃猜字謎篇三

深入貫徹上級關(guān)于“開展全民閱讀活動”的要求，進一步推進我校書香校園建設(shè),，引導(dǎo)廣大教師潛心讀書,、豐富內(nèi)涵，更新教師的知識結(jié)構(gòu),，提高教師的閱讀品位,，豐厚文化底蘊，不斷更新教育教學(xué)理念,，增進教育教學(xué)智慧,，加速隊伍建設(shè)，提升指向核心素養(yǎng)的素質(zhì)教育品牌,。并以教師良好的閱讀習(xí)慣帶動學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進立德樹人、文化育人,。

三、活動措施及要求

（一）教師讀書活動

1．形成統(tǒng)一認識

加強學(xué)習(xí)培訓(xùn),，幫助教師形成統(tǒng)一認識——一個民族的發(fā)展史就是一個民族的閱讀史,，一個學(xué)校的發(fā)展速度取決于教師的閱讀量。教師要在全面學(xué)習(xí),，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，加強專業(yè)閱讀,，充分閱讀教育名著、原著,，教育教學(xué)雜志等,，不斷提高教育理論水平，更新教育理念,。通過閱讀,，使教師登高望遠，高屋建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新，不斷推動自身的專業(yè)發(fā)展,，實現(xiàn)自身的積極主體價值,。

2．制定讀書計劃

學(xué)校于開學(xué)初制定切實可行的讀書計劃，各教師根據(jù)學(xué)校的讀書活動計劃,，也可擬定簡略的個人讀書計劃和班級讀書計劃,，使讀書工作做到有章可循，有的放矢,。

3．提供閱讀條件

一方面,，學(xué)校圖書館書源充足，環(huán)境良好,，向師生開放,，圖書借閱方便快捷；另一方面,，支持教師辦公室和學(xué)生教室作為讀書活動交流的主陣地,，開展漂流閱讀。

4．抓好青年教師讀書研修組

組建青年教師讀書組,，將40周歲以下的骨干教師組織起來,，集中開展專業(yè)閱讀、寫作輔導(dǎo),、交流,、展示活動，促進青年教師成長,。

組 長：顧xx

副組長：丁xx

成員：40周歲以下的青年教師,。

加強研修管理，定期、定點開展主題閱讀和寫作活動,，要求讀書組成員在參與的一般要求的基礎(chǔ)上,，精心寫好一本讀書筆記，參與讀書交流活動,，參加讀書征文活動,，優(yōu)先參加各類教研、培訓(xùn)活動,。

5．定期組織讀書交流,，讀書筆記展評，讀書演講等全員讀書活動,。

6．開展“六個一”活動：即每學(xué)期讀一本好書,、有一5000字的讀書筆記、舉辦一次“我的讀書故事”征文活動,、進行一次以“讀書,、思考、成長”為主題的讀書演講活動,、寫一篇讀書心得或讀書小結(jié),、開展一次讀書筆記展評活動。

（二）學(xué)生讀書活動：

1．每班設(shè)立班級書架,，班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式,，搞好班級書架的建設(shè)。

2．開辟晨誦午讀專用時間,，各班教師選好威信高,、負責(zé)任、具有較強的組織能力的讀書組織委員,，組織班級晨誦,、午讀。

3．各班讀書組織委員做好借書,、分書等準(zhǔn)備工作,，閱讀要求學(xué)生靜心、投入,，充分體現(xiàn)自主,、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每班每月到圖書室更換圖書一次,，每周在班級中就換一次圖書,，也可在年級段實行班級間的“閱讀漂流”。

4．在閱讀課標(biāo)推薦的必讀書目和選讀書目基礎(chǔ)上,，開展大閱讀活動,。鼓勵學(xué)生廣泛閱讀,，閱讀量要求：高年級每學(xué)期4-6本,。低年級每學(xué)期1-3本,。

5．繼續(xù)做好一至六年級晨誦讀本以及《桂苑戲話》等校本課程的教學(xué)。

（1）圍繞閱讀內(nèi)容,，備好課,，上好1-2堂指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③工具書使用方法指導(dǎo) ④閱讀方法指導(dǎo)等。

（2）充分利用好每天的40分鐘“午讀時間”,，具體時間為中午12:20-13:00,，每位學(xué)生進行自由閱讀，做好相應(yīng)的`讀書筆記,。

（3）各班級利用閱讀課,、班會課時間，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽,，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平,。②開展演講、講故事比賽,、讀書報告,、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動,，鍛煉學(xué)生的語言表達能力,。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文,、讀（觀）后感,、想象作文、童話等競賽,，檢驗讀書,、積累的成果，學(xué)生中高年級鼓勵學(xué)生自己動手編輯小報,，豐富課余生活,。

6．開展“讀書筆記評比”，在讀書活動中,，各班根據(jù)各自年級段學(xué)生的特點,，給讀書筆記設(shè)置相應(yīng)的欄目（低年級段：好詞好句、名人名言,；中年級段：精彩片段,、好詞好句、名人名言,；高年級段：精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會）,，做好讀書筆記,。

7．廣泛開展“走近經(jīng)典”活動。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時,。

（1）要求學(xué)生做到：低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,，由家長簽字證明,；中年級——摘抄精美詞句,；高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句,、內(nèi)容摘要,，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會,。）

（2）要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來,，不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān),；②有布置有檢查,，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次,。

8.積極組織參加上級部門組織的讀書,、寫作等比賽，讓學(xué)生在實際中得到鍛煉,。向?qū)W生刊物投稿,，并在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“學(xué)生作品園地”。

9.將讀書活動與學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺結(jié)合,，在廣播臺中進行閱讀交流

10.借助家長會,，指導(dǎo)家長進行“親子閱讀”，班級可開展“我與家長同讀一本書”,、“陪孩子逛書店”,、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報”等活動形式，促進家庭讀書的發(fā)展,，用學(xué)生來帶動家長,，營造家庭書香氛圍，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”,。

1．將校園讀書活動納入先進班集體評選內(nèi)容之一,，并由導(dǎo)護教師、紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊對每天早讀,、讀書課情況進行檢查,、記錄、公布,。

2．建立“讀書交流”制度,。

3．建立“書香班級”“閱讀之星”評比表彰制度。

4．實施教師閱讀考學(xué)制度,，考評結(jié)果與績效掛鉤,。

三月份：

1．制定學(xué)校師生讀書計劃,，各班制定“書香班級”活動計劃。

2. 發(fā)放校本晨誦讀本,。

3. 檢查評比班級書架建設(shè),。

4. 明確師生必讀書目。

5. 青年教師讀書研修組本學(xué)期第一次活動,。

四月份：

1.正常開展教師必讀書的教師閱讀交流活動,，交流稿件上傳校園網(wǎng)。

2．聽閱讀課,、進行班級讀書情況期中專項調(diào)查。

3. 組織青年教師讀書組第二次活動——“我的讀書故事”征文,。

3．組織四至六年級開展“我的讀書格言”征集活動,。

五月份：

1．正常開展必讀書的教師閱讀交流活動，組織期中教師讀書筆記檢查和點評,。

2．一二年級開展“親子閱讀”展示活動,。

3. 組織青年教師讀書組第三次活動——“讀書、思考,、成長”為主題的青年教師讀書演講比賽,。

六月份：

1．開展必讀書的教師閱讀沙龍研討（或者讀書考學(xué)）活動。

2．三四年級組織開展慶六一“圖書跳蚤市場”活動,。

3．組織青年教師讀書組第四次活動——讀書心得交流,。

4．教師、學(xué)生讀書筆記展評,。

5．組織“書香班級”“閱讀之星”評比,。

6．撰寫師生全員讀書活動總結(jié)。

活動計劃猜字謎篇四

展現(xiàn)自我,，結(jié)交良友

開學(xué)已一個多月,，尚未舉辦戶外活動，班內(nèi)同學(xué)尚不熟悉,，課余生活單調(diào),。另外在班級文化方面也有欠缺。特舉辦此次聯(lián)誼活動,。

加強本班班級文化與外界文化的交流,，豐富同學(xué)們的課余生活。為展現(xiàn)自我,，結(jié)交良友提供一個平臺,。同時，因平時同學(xué)們接觸機會不是很多,，故也借此聯(lián)誼,，加強本班同學(xué)的友誼,，促進班級文化建設(shè)。

xx月xx日下午2：30~5：00

天馬山東

湖南師大物信院物二班和中南土木19班

各班節(jié)目,，互動游戲

1,、成立主持團，物二班2人（一男一女）,，土木19班2人（一男一女）,。性格開朗，能帶動全場氣氛,。

2,、去天馬山東考察，看場地是否安全,，是否允許開展活動,。

3、查10月22日的天氣,，若會下雨,，則要另定時間。

4,、購買活動所需食品和互動游戲的道具和獎品,。

5、準(zhǔn)備照相機,，小蜜蜂活動必需品,。

6、向全班宣傳此次活動,。

零食：100元,，道具和獎品：100元?？傆嫞?00元

1,、2：15開始布置場地

2、2：30,，活動正式開始,，主持人做開場詞

3、自我介紹：先是物二班班長,，然后是土木19班班長,，介紹完，土木19班班長從物二班中選一個想了解的人做下一個自我介紹,，介紹完再從土木19班選一個做下一個自我介紹,。依此類推。

4,、節(jié)目：物二班金航濤,，姜東楠等人演唱《堅強》

5,、節(jié)目：土木19班表演的話劇

6、游戲：擊鼓傳花,。游戲規(guī)則：所有參與游戲人員圍成一個圈,，其中一個人手里拿著一個吹好的氣球。主持人開始唱歌,，同時,，氣球在圈內(nèi)傳起來，主持人喊停,，氣球在誰手中,，誰就要接受懲罰。懲罰規(guī)則：被罰的人從"大冒險"的牌中選一張,，按牌上的內(nèi)容接受懲罰,。

7、節(jié)目：物二班閆俊帶來"街舞show"

8,、節(jié)目：土木19班何宣仿等人演唱"k歌之王"

9、節(jié)目：高婧鈺,、于雯雯,、張春，笛子吹奏《真心不假》

10,、節(jié)目：物二班全體女生的"兔子舞"

11,、戲——指手畫腳。游戲規(guī)則：分別發(fā)給男生和女生標(biāo)有從1到30（依實際情況而定）號碼的紙條號碼相同的兩個人一個組,。男生從主持人手中得知要展示的詞,，主持人計時，一分鐘之內(nèi),，男生將得到的.詞用自己的動作來表現(xiàn),，女生則根據(jù)男生的動作來猜出這個詞?；ǖ臅r間最少的三組將獲得精美的獎品,。而沒猜出

來的一組則要接受懲罰。懲罰制度：兩個人表演《大話西游》里的經(jīng)典片段,，直到現(xiàn)場滿意為止,。

12、集體演唱《再見》

13,、拍照留念

14,、主持人做活動結(jié)束講話

15、留下值日生清理現(xiàn)場

1,、游戲環(huán)節(jié),，同學(xué)表現(xiàn)不積極,，出現(xiàn)冷場。（主持人立即采取措施,，調(diào)節(jié)全場氣氛）

2,、兩個班級中的某個突然有事導(dǎo)致大部分不能到場。（將聯(lián)誼活動推遲到下周）

3,、某個同學(xué)中途有事需離開,。（從人群旁邊低調(diào)離開，不能影響其他人的興致）

活動計劃猜字謎篇五

1,、利用自制教玩具,，讓幼兒在扮演小貓學(xué)本領(lǐng)的活動中獲得發(fā)展。

2,、培養(yǎng)幼兒跨,、跳能力及動作的靈活性。

利用自制教玩具讓幼兒在愉快的活動中獲得發(fā)展,。

幼兒扮演小貓學(xué)本領(lǐng),，體驗成功愉悅感。

“貓尾巴”,、釣魚竿,、呼啦圈、梅花樁等,。

1,、出示玩具小老鼠集中幼兒注意力。

2,、小老鼠最怕誰了,？為什么？

3,、今天老鼠逃不過我手掌心,，不信瞧1、2,、3,、變老師就變貓媽媽。（在身后裝了貓尾巴）

4,、我是貓媽媽小朋友誰想做我的孩子呢,？

5、小朋友一起變小貓,。并說說小貓有哪些本領(lǐng),？

1、小貓們肚子餓嗎？別急只要聽媽媽的話學(xué)會一個本領(lǐng)就給你們吃美食,。

2,、貓媽媽示范講解爬過山坡投籃的本領(lǐng)。

3,、貓寶寶們學(xué)著媽媽的方法認真完成任務(wù),。

4、小結(jié),，表揚能干的孩子,。

1、我的孩子這么能干累壞了吧你們豐盛的.美食在這兒呢,？出示若干小魚,，激起幼兒興趣。

2,、講解并示范釣魚的方法和要求,。

3、幼兒各自動手操作學(xué)小貓釣魚,，教師巡視觀察哪位貓寶寶最能干釣的魚最多,。

4、講評,，表揚我們能干聰明的貓寶寶,。

幼兒帶著自己的成果“小魚”在愉快的音樂聲中學(xué)小貓叫出活動室。