時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

初一地理教學計劃 初一地理教學計劃星球版篇一

本學期,，本人承擔七年級八個班的地理教學任務(wù)，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材,。新課標，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。新東方良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應(yīng)有的地位,，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障,。

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學,，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

4,、積極參加計算機培訓并不斷自學,，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

5,、申請購置教學必備的地理教具，軟件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

6,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學能力再上新臺階。

7,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

8,、認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

9,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

10,、擬好復(fù)習計劃,，制定復(fù)習提綱，認真組織復(fù)習,。

11,、每次月度考試后，全面做好每個學生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

初一地理教學計劃 初一地理教學計劃星球版篇二

1、 教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了探究活動的力度,，教材中“活動”和“綜合探究”是教學內(nèi)容的重要組成部分,，其功能已經(jīng)從復(fù)習鞏固課堂知識，繼而承擔一部分新知識的教學,。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式,，切實讓學生參與到教學活動中，增強了教材的探究性和實踐性,；

2,、 教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,，例如一些地理概念的圖釋,、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等,，不斷給學生以新鮮感,，激發(fā)他們對地理課的興趣。

3,、 密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。教材十分重視對每一個教學內(nèi)容的引入,，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的,。

4,、 平實、生動的語言風格,。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,，鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如,，嘗試在表現(xiàn)學生對話的對話框中,，使用學生的語言。此外,，一些小標題也比較活潑,，富有啟發(fā)性。

5,、 版式設(shè)計生動活潑,。

本教材的主要內(nèi)容：

本教材共分為五章：

第一章 地球和地圖

第二章 陸地和海洋

第三章 天氣和氣候

第四章 居民與聚落

第五章 發(fā)展與合作

教學重點：第一、二,、三章

教學難點：第一,、二,、三章

1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識,，認識地球的運動及其對人類活動的影響,，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能；

2,、認識地球表面的海陸面貌,，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點,，認識地球表面的海陸變遷,，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點,，培養(yǎng)學生的科學興趣科學探究精神,，及辨證唯物主義思想觀；

3,、認識世界氣候的地區(qū)差異,，初步學會分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類生產(chǎn),、生活的相互關(guān)系,，形成保護大氣環(huán)境的意識；

4,、理解世界人口問題及其影響,，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異,，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識,。

初一學生剛升入初中,，雖然小學學過《社會》，有一定的地理初步知識,，但大多數(shù)學生空間概念缺乏,，不善于綜合分析問題，抽象思維能力差,，缺乏科學的探究精神,，一些學習成績好的學生，學習積級性高,，學習地理的興趣濃厚,，求知欲強，但一些學習成績差的學生學習積級性不高,，厭學情緒較重,。

1,、通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中,；

2,、注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,，使學生感受到地理就在身旁,，是鮮活的；

3,、在課堂教學中,，充分利用示意圖、景觀圖,、投影儀,、多媒體等，加強地理教學的實踐性,；

4,、根據(jù)地理科的特點，注意在教學中貫徹啟發(fā)性教學原則,，充分調(diào)動學生學習地理的興趣和積級性,。

1、教學進度：

本學期教學時間為21周,，去掉一周的節(jié)假日,，二個周的復(fù)習時間，教學時間為18周,，每周2課時,，共36課時；

初一地理教學計劃 初一地理教學計劃星球版篇三

一,、情況分析

本學期,本人承擔七年級兩個班的地理教學任務(wù),每周每班二個課時,課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。學校良好的人際關(guān)系,先進的教育理念,愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念,大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣,計算機輔助教學,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

二,、指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下,以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學,盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從"學會地理",走向"會學地理",。

三,、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改,。

2,、認真學習新課標理論,領(lǐng)會新課標精髓,用科學的理論指導(dǎo)教學實踐。

3,、積極參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學能力再上新臺階,。

4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣,。

5、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平,。

7,、擬好復(fù)習計劃,制定復(fù)習提綱,認真組織復(fù)習。

8,、每次單元簡測后,全面做好每個學生,每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材,。

10、積極參加計算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

11,、合理使用教學必備的地理教具,課件。做好器材的登記,使用,保管工作,。

初一地理教學計劃 初一地理教學計劃星球版篇四

本學期,，本人承擔七年級四個班的地理教學任務(wù)，每周每班為二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。新課標，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。學校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念,，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障,。

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學,，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

1,、抓好常規(guī)課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練。

2,、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐,。

3,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學能力再上新臺階。

4,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣,。

5、認真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。

7,、擬好復(fù)習計劃，制定復(fù)習提綱,，認真組織復(fù)習,。

8、每次單元考試后,，全面做好每個學生,，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

10,、積極參加計算機培訓并不斷自學,，提高課件的制作水平爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

11,、申請購置教學必備的地理教具軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

本學期地理教學在新的教學理念指導(dǎo)下，根據(jù)新課標的要求,，大膽嘗試,，運在學習中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性，教學中注重引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題,，啟發(fā)思維,，最大限度的調(diào)動學生主動參與、主動探究的積極性,。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),，學生主體，師生互動,，生生互動”的教學原則,，幫助學生形成“自主學習，合作學習,，探究學習”的學習方式,。在地理教學中注重與其它學科的整合，并幫助學生在學習中形成正確的情感,、態(tài)度與價值觀,。

根據(jù)新理念的要求，本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學生的主體地位,，調(diào)動學生學習地理知識的積極性,，使學生喜歡學、愛學,，變被動的學為主動的學,，改變學生的學習方式，構(gòu)建“師生互動,、生生互動”的地理課堂這一教學思路,，在本學期的教學工作中做以下幾點設(shè)想。

（一）增強教師的親合力

要充分調(diào)動學生學習地理的興趣,，讓學生喜歡地理課,，就首先要讓學生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存,。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學水平,；外在的美應(yīng)有以下幾點：教師的言談舉止、主動與學生溝通,、鼓勵賞識的態(tài)度,、耐心細致的幫助等等，總的說來教師應(yīng)具備教學,、師德的高素質(zhì),，使學生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學生心目中的地位,，增強教師的親合力,。

（二）地理課堂模式的探索

自從新課改實施以來，我一直采用清徐二中四環(huán)節(jié)教學模式,，結(jié)合地理教學做過大膽的嘗試,，本學期仍從一切為了學生發(fā)展的目標出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試,。

1,、教學目標的確定

在認真分析教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生的實際情況,，適當?shù)恼辖虒W資源,，選擇對學生有用的地理知識,，注重技能的培養(yǎng)，使學生學會學習地理知識的基本方法,，在學習知識的同時,，體現(xiàn)情感、態(tài)度,、價值觀,。

2、重點,、難點的處理

為克服舊教材知識多,、課時緊的現(xiàn)狀，對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學,，增強教學的直觀性,，有效的引發(fā)學生的學習興趣，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一,。

●圖領(lǐng)全文培養(yǎng)能力

地圖是地理學習最主要的工具，在地理課堂上對學生進行識圖,、析圖能力的培養(yǎng)非常必要,，也是培養(yǎng)學生能力的一個重要過程，所以本課我以圖為導(dǎo)線,，通過學生識圖,、析圖、動手填圖,、討論,、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學生的實踐能力,，構(gòu)建合作式課堂,。

●知識拓展共同探究

加強地理學科與歷史、藝術(shù),、軍事等學科的整合,，使學生感受到學習地理知識的重要性，能夠做到學以致用,，從而激發(fā)學習興趣,。

●親身體驗參與實踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點，我采用學生親自布陣的方式,，讓學生親身體驗地理事物的分布位置,，加強了對知識的記憶，符合新課改的要求,。

●現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用

為了提高教學效果,，本學期我將制作了大量的多媒體課件,，充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段，促進了課堂上的師生互動,，極大的調(diào)動了學生的學習積極性,。

總之，本學期總的教學設(shè)計思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學中,，改變學生的學習方式，構(gòu)建師生互動,、生生互動的課堂模式,。

初一地理教學計劃 初一地理教學計劃星球版篇五

通過七年級上冊的地理學習，學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,，及學習地理的方法,，同時也提高了自己的讀圖、分析,、判斷和理解的能力,。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),，大部分學生對學習地理興趣濃厚,，也很樂憶靴了解我們生活的這個星球，樂憶靴探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識,。

完成七年級下冊地理教學任務(wù),。通過教學，使學生掌握必要的地理知識,，和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,。同時通過地理教學,，提高學生的觀察、探究能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學生互助合作的精神。

第一章 認識大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲,、歐洲,、非洲、南北美洲,、大洋洲,、南極洲的地理位置，學習并掌握其地形,、氣候,、河流,、人口等知識。本章荒重點內(nèi)容是七大洲的地理位置,、地形特點,、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素,。

第二章 了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置、地形,、氣候,、資源、人文,、經(jīng)濟等,。本章荒重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞,、西亞,、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況,。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響,。

學習方法

第三章 走近國家

本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國,、俄羅斯,、日本、法國,、澳大利亞等,。了解其地理位置、地形地貌,、資源氣候,、經(jīng)濟文化等。本章荒重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,，掌握各國重要的自然資源,。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。

1,、認真鉆研教材,，理清知識結(jié)構(gòu)和教學思路，把握教材重點,、難點,。運用現(xiàn)代化教學設(shè)施,，制作教學道具等，創(chuàng)設(shè)教學情境,，設(shè)置多種課堂教學模式,，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究,。

2,、強化學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖,、填圖和繪圖的能力,。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識,，強化理性認識,。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊,。

3,、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學,，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息,，并及時解決學生存在的問題,，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導(dǎo)學生積極主動的學習,。

4、開展多種豐富多彩的課余活動,，充分利用電視,、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學生的知識面,，為課堂教學注入新鮮的血液,。

周次單元教學內(nèi)容課時

1—2《認識大洲》第一節(jié)亞洲及歐洲4

3一《認識大洲》第二節(jié)非洲2

4一《認識大洲》第三節(jié)美洲2

5二《了解地區(qū)》第一節(jié)東南亞2

6二《了解地區(qū)》第二節(jié)南亞2

7二《了解地區(qū)》第三節(jié)西亞2

8—9二《了解地區(qū)》第四節(jié)歐洲西部4

第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)

10三《走近國家》第一節(jié)日本2

11三《走近國家》第二節(jié)埃及2

第三節(jié)俄羅斯12三《走近國家》第四節(jié)法國2

13三《走近國家》第五節(jié)美國2

14三《走近國家》第六節(jié)巴西2

第七節(jié)澳大利亞

初一地理教學計劃 初一地理教學計劃星球版篇六

(1)知識與技能目標

1.了解什么是地理，掌握學習地理的方法,。

2.認識地球,，清楚世界的海陸分布狀況。

3.掌握世界的地形,，能夠看懂并分析地形圖,。

4.了解世界的居民,，熟練人口、人種,、語言及宗教的分布,。

5.能夠運用圖文，分析世界主要氣候類型及其特征,。

6.了解發(fā)展中國家和發(fā)達國家,，明白世界發(fā)展變化及基本規(guī)律和趨勢。

(2)過程與方法目標：

1.獲取地理信息及過程與方法,。

2.發(fā)現(xiàn),、分析、解決地理問題的過程與方法,。

3.學會體會觀點成果與別人交流的過程與方法,。

讓教會學生初步掌握記憶、分析,、比較,、綜合和運用等方法，培養(yǎng)學生學習和表達地理的能力,，培學生初步運用地理來觀察和分析問題的能力,。

(3)情感態(tài)度價值觀目標

1.培養(yǎng)學生學習地理的興趣，并且端正學習態(tài)度,，提高審美情趣,。

2.培養(yǎng)學生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。

3.增強學生的全球意識及環(huán)境保護意識,。

4.地理知識于生活密切相關(guān),，注重培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的概念

本學期本人承擔七年級的教學任務(wù)，這些學生多數(shù)來源于農(nóng)村,，他們的自身素質(zhì)和學習水平各不相同,，且相差懸殊,。大多數(shù)學生未掌握學習地理的方法,，基本上不存在基礎(chǔ)差異，且學習積極性很高,，為順利完成本學期的教學任務(wù),，大面積提高教學質(zhì)量,，現(xiàn)將學生情況分析如下：

(1) 優(yōu)生：優(yōu)生約占總?cè)藬?shù)的25%，這些學生的學習成績優(yōu)秀,，學習態(tài)度端正,、目的明確，學習習慣好，具有一定的分析能力,。對這些學生,，應(yīng)提出較高的要求，加大輔導(dǎo)力度,，增擴知識面,，為將來繼續(xù)深造奠定良好的基礎(chǔ)。

(2) 中程生：中程生約占70%,，這些學生學習目標明確,，有一定的學習方法，分析,、概括能力還不夠,，良好的學習習慣有待于培養(yǎng)。對于這部分學生,，要搞好督促和輔導(dǎo),，思想教育加學習教育并施，激發(fā)學習興趣,。力爭在較短的時間內(nèi)使這部分學生趕上甚至超過部分優(yōu)生,，因為他們當中還有部分學生存在較大的潛力。

(3) 希望生：約占5%,，這些學生的底子薄,，學習興趣不濃,，求知欲差,，死記硬背，懶于動腦,，對這一部分學生,，應(yīng)多一份關(guān)心和幫助，增強他們的自信心,，還要注意因材施教,，盡最大可能地提高他們的學業(yè)成績。從養(yǎng)成教育開始,，然后教給適當?shù)姆椒?，耐心說服，養(yǎng)成良好的學習習慣,，爭取取得較好的成績,。

1、教學內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)

第一章：讓我們走進地理

第二章：地理的面貌

第三章：世界的居民

第四章：世界的氣候

第五章：世界的發(fā)展差異

2,、教材的重點和難點：

(1)學習地理的方法,，東西半球的劃分，經(jīng)緯網(wǎng)的識讀與判別

(2)地球的面貌，世界地形的分布郁郁與變遷

(3)世界的人種,、宗教與語言的分布

(4)影響氣候的主要因素,，學會分析世界主要的氣候類型

(5)世界的發(fā)展存在差異，國際合作的重要性

3,、基本技能和能力的培養(yǎng)：

通過學習,，培養(yǎng)學生分析問題的能力，識圖填圖的能力,，靈活運用知識解決問題的能力,，具有善觀察、聯(lián)想猜想等良好的思維品質(zhì),。通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

4,、情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)

1). 培養(yǎng)學生的為祖國強盛而學習的精神,，為中華崛起而學習而讀書的雄心壯志，立志學好知識為祖國爭光,。2).運用所學教材,，對學生 進行愛科學、用科學,、學科學,、保護自然環(huán)境造福于人類的 思想教育。

12,、集體備課,、研究課、公開課的內(nèi)容與時間安排

初一地理教學計劃 初一地理教學計劃星球版篇七

通過七年級上冊的地理學習,，學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖,、分析,、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗,，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),，大部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球,，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識,。

完成七年級下冊地理教學任務(wù)。通過教學，使學生掌握必要的地理知識,，和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,。同時通過地理教學,，提高學生的觀察、探究能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學生互助合作的精神。

第一章 認識大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲,、歐洲,、非洲、南北美洲,、大洋洲,、南極洲的地理位置，學習并掌握其地形,、氣候,、河流、人口等知識,。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置,、地形特點、氣候特點,。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素,。

第二章 了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞、南亞,、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置,、地形、氣候,、資源,、人文、經(jīng)濟等,。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部的地形與氣候,，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。

第三章 走近國家

本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家,，如美國,、俄羅斯、日本,、法國,、澳大利亞等。了解其地理位置,、地形地貌,、資源氣候、經(jīng)濟文化等,。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,，掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布,。

1,、認真鉆研教材，理清知識結(jié)構(gòu)和教學思路,，把握教材重點,、難點。運用現(xiàn)代化教學設(shè)施,，制作教學道具等,，創(chuàng)設(shè)教學情境，設(shè)置多種課堂教學模式,，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性,，變被動學習為主動探究。

2,、強化學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練,，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力,。利用地圖,、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識,。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊,。

3、培養(yǎng)學生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學,，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息,，并及時解決學生存在的問題,，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導(dǎo)學生積極主動的學習,。

4、開展多種豐富多彩的課余活動,，充分利用電視,、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學生的知識面,，為課堂教學注入新鮮的血液,。

1、充分備課：在做到充分了解學生的學情的基礎(chǔ)上,，認真鉆研新課程標準,，充分了解新課程標準的精神，在此基礎(chǔ)上備好學情,、教情,，備好課標，在充分發(fā)揮學生主觀能動性的基礎(chǔ)上,，做好三維目標的教學理念真正做到塑造學生的情感態(tài)度與價值觀,。

2、上好每一節(jié)課：在新課程標準的基本理念的指導(dǎo)下,，充分調(diào)動學生的主觀能動性,，在上課的過程中，充分發(fā)揮小組合作學習的作用,，引導(dǎo)學生要認真主動的去學習,，在學習的過程中，充分做到互幫互助,，共同進步,。

3、檢查與落實：在充分發(fā)揮學生的主觀能動性主動學習的基礎(chǔ)上充分做好學生學習情況的檢查,，做好學生對知識學習掌握的督查與主導(dǎo),。對重要的知識要點一定要做好檢查也落實，通過檢查學生的掌握情況,，實現(xiàn)學生對知識點的牢固掌握。

4,、做好單元檢測的使用,。通過單元檢測來了解學生的學情,，來制定實際的教學手段，以此提高學生的知識綜合運用能力,。

初一地理教學計劃 初一地理教學計劃星球版篇八

在新課標理論的指導(dǎo)下,，以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學,，充分利用各種輔助設(shè)施更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和應(yīng)對初中升學考試的能力，最終使學生從&“學會地理&”,，走向&“會學地理&”,，順利地通過會考考試。

本學期將承擔初一年級四個班的地理教學任務(wù),。初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德,、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而應(yīng)結(jié)合地理學科的知識和方法，引導(dǎo)學生從社會生活實際出發(fā),，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題。結(jié)合本校學生實際情況,，制定以下計劃,。

堅持素質(zhì)教育方針，結(jié)合考試說明及學生實際情況,，設(shè)定了如下的教學目標

1.擴充學生的地理知識面,，注重學科方法的培養(yǎng)，提升對地理學科的興趣,。

2.培養(yǎng)學生善于觀察生活,，發(fā)現(xiàn)生活中的地理問題，解決問題的實際應(yīng)用能力,。

3.向課堂要效率體現(xiàn)學生學習的主體地位,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性,。

1.抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,。

2.認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐,。

3.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地理課備課資料的收集,，整理工作,，為地理教學工作準備充分的素材。

4.積極參加教研教改活動,，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使自己教育教學能力再上新臺階,。

5.參加聽課評課活動,。虛心向他人學習，取長補短,，不斷提高教學水平,。

初一地理教學計劃 初一地理教學計劃星球版篇九

推進新課程改革，努力提高教育教學質(zhì)量,，全面提高學生的地理素養(yǎng),。以人為本，注重學生地理能力的培養(yǎng),，情感的培育,，讓學生成為全面型的新世紀人才。

（一）學生情況分析

通過一學期的地理學習,，學生對地理學習方法已基本掌握,。學習世界分區(qū)地理相比較容易。但由于學生的程度參差不齊,，所以應(yīng)重點在教法上以面向中游學生的“雙基”和應(yīng)用能力為主,，同時兼顧兩頭，讓優(yōu)秀生更突出,，讓學困生盡快轉(zhuǎn)變,。爭取通過本學期的學習，讓每一個學生都“愛學地理,，會學地理,，學會地理”，并且會應(yīng)用地理解決現(xiàn)實生活中的問題,。

（二）教材情況分析

1,、這本書力圖構(gòu)建地理綜合實踐體系,。采用這種編排體系,，注重教材的實踐性,，自始至終把地理學習置于實踐活動之中；突出教材的綜合性,，減少頭緒,，突出地理基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展。

2,、致力于全面提高學生的地理素養(yǎng)和全球意識,。本學期的內(nèi)容是世界地理的區(qū)域部分，旨在使學生通過認識所學區(qū)域自然地理和人文地理的主要特征,，初步掌握學習和探究區(qū)域地理的基本方法,，初步形成尊重自然、與自然和諧相處,、因地制宜的意識及可持續(xù)發(fā)展的觀念,，增強防范自然災(zāi)害、保護環(huán)境與資源和遵守相關(guān)法律法規(guī)的意識,，養(yǎng)成關(guān)心和愛護地理環(huán)境的行為習慣,。

3、積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的地理學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學生的主體意識進取精神,，充分關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的發(fā)展空間,。閱讀部分尊重學生閱讀的自主性和獨立性,，引導(dǎo)學生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義,，鼓勵學生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解,。

4、遵循地理教育規(guī)律,，突出學生的地理學習過程就是空間地理思維構(gòu)建的過程,。課本中編排了大量有用而詳實的地圖，幫助學生熟知地理事物的空間分布,，從而進一步探究地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系,。體現(xiàn)了地理學科以圖導(dǎo)學的教學理念。

5,、力求建立開放,、有彈性和富有活力的教科書體系,。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合，使教科書由課內(nèi)走向課外,。

1,、要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程,、重認知輕情感,、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的三維有機結(jié)合。

2,、要注意教學內(nèi)容的開放性,。要使地理課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)學生學習課文的濃厚興趣，拓展學生的視野,，加深對課文的理解,。

3、要注意教學方式的互動性和活動性,。要實現(xiàn)由少民主,、不平等、單向傳輸向師生的和諧,、民主,、平等、互動轉(zhuǎn)變,。師生互教互學,，彼此形成一個學習的共同體。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動,，不僅讓學生讀、寫,、說,，而且讓他們畫、做……通過學生的自主活動,，讓學生掌握知識,，并融會貫通，爛熟于心。

4,、注重落實,。由于地理在會考中地位的提升，所以從初一開始,，就應(yīng)該給學生養(yǎng)成良好的地理學習習慣,，提高課堂教學效率，注重基礎(chǔ)知識的落實與掌握,。

5,、教師要有計劃,、有步驟地指導(dǎo)學生學會閱讀相關(guān)的地理圖文資料,，提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學生的地理知識,，拓展學生的知識面，學習生活中的地理,，學習有用的地理,。

6、注意教學手段的多樣性,。靈活運用現(xiàn)代化信息手段,，增強課堂教學的直觀性、生動性,，讓學生領(lǐng)略地理的精彩世界,，增強地理課的吸引力，加速學生認知過程,，促進認知的深化,。

7、注重教學評價的多元性,。要改變以往一刀切的評價機制,，實行全面的評價學生的地理素養(yǎng)。

8,、認真做好單元測試工作,。以便教師能夠了解學生知識的掌握情況，檢測教師的教學質(zhì)量,，并及時做好查漏補缺工作,。本學期共安排兩次單元過關(guān)檢測：期中考試前和期末考試前各一次。

1,、單元檢測配檔

時間

考試內(nèi)容范圍

第九周

六年級下冊期中綜合測試

第十九周

六年級下冊期末綜合測試

2,、學科活動：“放眼看世界”初一地理知識競賽

時間：6月中旬

3、《游遍中國》社團活動：

a、室內(nèi)活動：通過在室內(nèi)觀看視頻,、閱讀文本教材,、交流展示等系列活動，開闊學生的視野,，讓學生足不出戶感受祖國的大好河山,，培養(yǎng)學生初步分析旅游資源價值的.能力，學會觀賞旅游景觀最基本的方法,，提高學生的審美情趣,，同時激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國,、熱愛大自然的情感,。

b、室外活動,，共兩次

第一次：活動主題“土城子上看威?！钡谒闹苤芏挛?、8節(jié)課

第二次：活動主題“走進環(huán)翠樓探索威海百年的變遷”第八周周二下午7,、8節(jié)課

4,、集體備課安排：

每周二下午1、2節(jié)集體備課

時間

參與人員

主要內(nèi)容

中心發(fā)言人

第一周

初一級部老師

本學期教學計劃

第六章第一節(jié)

畢xx

第二周

初一級部老師

地理社團活動計劃

第六章第二節(jié)

王xx

第三周

初一級部老師

電子書包在地理課堂教學中的運用

第七章第一節(jié)

邱xx

第四周

初一級部老師

“土城子上看威?！鄙鐖F活動方案

第二節(jié)

畢曉寧

第五周

初一級部老師

小課題研究

第三節(jié)

邱秋蘭

第六周

初一級部老師

地理課程整合

第四節(jié)

王xx

第七周

初一級部老師

第八章第一節(jié)

邱xx

第八周

初一級部老師

“走進環(huán)翠樓探索威海百年的變遷”社團活動方案

復(fù)習第六章

畢xx

第九周

初一級部老師

地理復(fù)習課研討

復(fù)習第七章

畢xx

第十周

初一級部老師

期中考試

王xx

第十一周

初一級部老師

期中考試試卷分析

第八章第二節(jié)

邱xx

第十二周

初一級部老師

第三節(jié)

畢xx

第十三周

初一級部老師

第四節(jié)

畢xx

第十四周

初一級部老師

第九章第一節(jié)

王xx

第十五周

初一級部老師

第二節(jié)

邱xx

第十六周

初一級部老師

第十章

畢xx

第十七周

初一級部老師

“放眼看世界”地理知識競賽

復(fù)習第六章

畢xx

第十八周

初一級部老師

如何掌握正確的地理復(fù)習方法復(fù)習第七章

畢xx

第十九周

初一級部老師

復(fù)習第八,、九章

邱xx

第二十周

初一級部老師

期末考試

王xx

5、開放課堂：

本學期課型以新授課,、復(fù)習課和講評課為主,，組內(nèi)教師輪流開放課堂，為大家提供學習的平臺和機會,。具體安排見每周五的授課計劃,。在開放課堂的過程中，同組其他老師都參與聽課,、評課,，指出優(yōu)點，點明不足,，共促成長,。

6、青年教師培養(yǎng)暨幫帶工程

初一地理備課組共有4名成員,，一位青年教師,，三位老教師（畢曉寧老師兼任學校保管員）。邱秋蘭是畢業(yè)僅三年的年輕教師,，與王淑梅老師是幫帶師徒,，但組長畢勇老師有著幫帶徒弟的豐富經(jīng)驗,，對教材有著獨到的理解，秉承新的教學理念,，對青年教師的培養(yǎng),，也會承擔相應(yīng)的義務(wù)。對于青年教師,，我們會從課堂管理細節(jié),、知識體系、教育科研等方面進行全面指導(dǎo),，同時有意識地把其他一些重要的教學任務(wù)交給年輕老師,，如：承擔小課題的研究等，從而增強其工作的獨立性,，提高其教育科研能力,。

7、教案：

堅持手寫教案,，認真落實“目標—評價—教學一致性”的要求,，在細節(jié)處下功夫，如：三維目標如何整合書寫,，評價任務(wù)的設(shè)計等，同時認真進行反思,，及時發(fā)現(xiàn)課堂中存在的問題,，探討解決辦法，進而提高課堂教學效率,。

8,、小課題研究：“關(guān)于新課標下地理教師精講的研究”，課題負責人是邱xx老師,。