計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初一地理教學(xué)計劃人教版篇一

本學(xué)期七年級地理備課組將一如既往地遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想,，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

我們將認(rèn)真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點,，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，切實提高地理教學(xué)質(zhì)量,。

1,、完成七年級下冊所學(xué)內(nèi)容,。

2、提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭期末測試考出更好的成績,。

1、切實實行教學(xué)改革,。

2,、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練,，切實發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。

3,、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。

4,、復(fù)習(xí)階段，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃,，精心組織復(fù)習(xí),，以書為本，理清概念,，提示規(guī)律,，指點迷津，注意提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度,。

5、引資料,、學(xué)經(jīng)驗,。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽課,。

(一)備課

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材,，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進(jìn)行討論分析,，把握其深度和廣度。

2,、每周開展一次集體備課活動,。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類,、分項,，采用“集體備課,，集體評議，改進(jìn)教案,，再行教學(xué),，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進(jìn)行,。

(二)教學(xué)

1,、堅持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,，并在每小節(jié)設(shè)置探究題,，促進(jìn)學(xué)生的思考行為。

2,、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。作業(yè)當(dāng)堂消化,，填圖題為必做題,，作業(yè)檢查按章進(jìn)行，必做題全批全改,。

3,、充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率,。

4,、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽課,、評課,，共同提高教學(xué)水平，積極開展公開課,，本學(xué)期每人至少一節(jié),，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，做到一課一反思,，并及時討論提高,。

6,、積極探討并推進(jìn)新課改，貫徹先學(xué)后教,，充分發(fā)揮小組合作,。

1,、教學(xué)地理要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來。對作出地理正確的敘述和分析,，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一,。

2、繼續(xù)深入課堂教改,，在傳授基礎(chǔ)知識的過程中,，加強對學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹立學(xué)為主體,，教為主導(dǎo),，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀，充分突出學(xué)生的主體地位,。樹立全面發(fā)展，主動發(fā)展的育人觀,，堅持教書與育人統(tǒng)一,，提高課堂效率重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生主動探求新知識,，提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率,，地理活動課的教學(xué)。

3,、開展地理第二課堂,，通過多種形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的地理學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的表達(dá)能力,，分析綜合,，比較、概括問題的能力,。跟蹤輔導(dǎo),，找學(xué)困生談心，了解其學(xué)習(xí)差的原因，做到因材施教,，分類指導(dǎo),，盡量提高其學(xué)習(xí)成績。

初一地理教學(xué)計劃人教版篇二

本站后面為你推薦更多初一地理教學(xué)計劃,！

一,、指導(dǎo)思想

推進(jìn)新課程改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的地理素養(yǎng),。以人為本，注重學(xué)生地理能力的培養(yǎng),，情感的培育,，讓學(xué)生成為全面型的新世紀(jì)人才。

二,、基本情況分析

（一）學(xué)生情況分析

通過一學(xué)期的地理學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。學(xué)習(xí)世界分區(qū)地理相比較容易,。但由于學(xué)生的程度參差不齊,，所以應(yīng)重點在教法上以面向中游學(xué)生的“雙基”和應(yīng)用能力為主，同時兼顧兩頭,，讓優(yōu)秀生更突出,，讓學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)變。爭取通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，讓每一個學(xué)生都“愛學(xué)地理,，會學(xué)地理，學(xué)會地理”,，并且會應(yīng)用地理解決現(xiàn)實生活中的問題,。

（二）教材情況分析

1、這本書力圖構(gòu)建地理綜合實踐體系,。采用這種編排體系,，注重教材的實踐性，自始至終把地理學(xué)習(xí)置于實踐活動之中,；突出教材的綜合性,，減少頭緒，突出地理基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展,。

2,、致力于全面提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和全球意識,。本學(xué)期的內(nèi)容是世界地理的區(qū)域部分,，旨在使學(xué)生通過認(rèn)識所學(xué)區(qū)域自然地理和人文地理的主要特征,，初步掌握學(xué)習(xí)和探究區(qū)域地理的基本方法,，初步形成尊重自然、與自然和諧相處,、因地制宜的意識及可持續(xù)發(fā)展的觀念,，增強防范自然災(zāi)害、保護(hù)環(huán)境與資源和遵守相關(guān)法律法規(guī)的意識,，養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)地理環(huán)境的行為習(xí)慣。

3,、積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的地理學(xué)習(xí)方式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進(jìn)取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間,。閱讀部分尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn),、自主建構(gòu)文本意義,，鼓勵學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。

4,、遵循地理教育規(guī)律,，突出學(xué)生的地理學(xué)習(xí)過程就是空間地理思維構(gòu)建的過程。課本中編排了大量有用而詳實的地圖,，幫助學(xué)生熟知地理事物的空間分布,，從而進(jìn)一步探究地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系。體現(xiàn)了地理學(xué)科以圖導(dǎo)學(xué)的教學(xué)理念,。

5,、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系,。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合,，使教科書由課內(nèi)走向課外。

三,、教學(xué)措施

1,、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程,、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的三維有機結(jié)合,。

2、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使地理課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,，拓展學(xué)生的視野，加深對課文的理解,。

3,、要注意教學(xué)方式的互動性和活動性。要實現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等,、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體,。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動,，不僅讓學(xué)生讀,、寫、說,，而且讓他們畫,、做……通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識,，并融會貫通,，爛熟于心。

4,、注重落實,。由于地理在會考中地位的提升，所以從初一開始,，就應(yīng)該給學(xué)生養(yǎng)成良好的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高課堂教學(xué)效率，注重基礎(chǔ)知識的落實與掌握,。

5,、教師要有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀相關(guān)的地理圖文資料,，提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識，拓展學(xué)生的知識面,，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理。

6,、注意教學(xué)手段的多樣性,。靈活運用現(xiàn)代化信息手段，增強課堂教學(xué)的直觀性,、生動性,，讓學(xué)生領(lǐng)略地理的精彩世界，增強地理課的吸引力,，加速學(xué)生認(rèn)知過程，促進(jìn)認(rèn)知的深化,。

7,、注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制,，實行全面的評價學(xué)生的地理素養(yǎng),。

8、認(rèn)真做好單元測試工作,。以便教師能夠了解學(xué)生知識的掌握情況,，檢測教師的教學(xué)質(zhì)量，并及時做好查漏補缺工作,。本學(xué)期共安排兩次單元過關(guān)檢測：期中考試前和期末考試前各一次,。

四、具體工作

1,、單元檢測配檔

時間

考試內(nèi)容范圍

第九周六年級下冊期中綜合測試

第十九周六年級下冊期末綜合測試

2,、學(xué)科活動：“放眼看世界”初一地理知識競賽

時間：6月中旬

3、《游遍中國》社團活動：

a,、室內(nèi)活動：通過在室內(nèi)觀看視頻,、閱讀文本教材、交流展示等系列活動,，開闊學(xué)生的視野,，讓學(xué)生足不出戶感受祖國的大好河山，培養(yǎng)學(xué)生初步分析旅游資源價值的能力,，學(xué)會觀賞旅游景觀最基本的方法,，提高學(xué)生的審美情趣，同時激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國,、熱愛大自然的情感,。

b、室外活動,，共兩次

第一次：活動主題“土城子上看威?！钡谒闹苤芏挛?、8節(jié)課

第二次：活動主題“走進(jìn)環(huán)翠樓探索威海百年的變遷”第八周周二下午7,、8節(jié)課

4,、集體備課安排：

每周二下午1、2節(jié)集體備課

時間

參與人員

主要內(nèi)容

中心發(fā)言人

第一周初一級部老師

本學(xué)期教學(xué)計劃

第六章第一節(jié)

畢xx

第二周初一級部老師

地理社團活動計劃

第六章第二節(jié)

王xx

第三周初一級部老師

電子書包在地理課堂教學(xué)中的運用

第七章第一節(jié)

邱xx

第四周初一級部老師

“土城子上看威?！鄙鐖F活動方案

第二節(jié)

畢曉寧

第五周初一級部老師

小課題研究

第三節(jié)

邱秋蘭

第六周初一級部老師

地理課程整合第四節(jié)

王xx

第七周初一級部老師

第八章第一節(jié)

邱xx

第八周初一級部老師

“走進(jìn)環(huán)翠樓探索威海百年的變遷”社團活動方案

復(fù)習(xí)第六章

畢xx

第九周初一級部老師

地理復(fù)習(xí)課研討

復(fù)習(xí)第七章

畢xx

第十周初一級部老師

期中考試

王xx

第十一周初一級部老師

期中考試試卷分析

第八章第二節(jié)

邱xx

第十二周初一級部老師

第三節(jié)

畢xx

第十三周初一級部老師

第四節(jié)

畢xx

第十四周初一級部老師

第九章第一節(jié)

王xx

第十五周初一級部老師

第二節(jié)

邱xx

第十六周初一級部老師

第十章

畢xx

第十七周初一級部老師

“放眼看世界”地理知識競賽

復(fù)習(xí)第六章

畢xx

第十八周初一級部老師

如何掌握正確的地理復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)第七章

畢xx

第十九周初一級部老師

復(fù)習(xí)第八,、九章

邱xx

第二十周初一級部老師

期末考試

王xx5、開放課堂：

本學(xué)期課型以新授課,、復(fù)習(xí)課和講評課為主,，組內(nèi)教師輪流開放課堂，為大家提供學(xué)習(xí)的平臺和機會,。具體安排見每周五的授課計劃,。在開放課堂的過程中，同組其他老師都參與聽課,、評課,，指出優(yōu)點，點明不足,，共促成長,。

6、青年教師培養(yǎng)暨幫帶工程

初一地理備課組共有4名成員,，一位青年教師,，三位老教師（畢曉寧老師兼任學(xué)校保管員）。邱秋蘭是畢業(yè)僅三年的年輕教師,，與王淑梅老師是幫帶師徒,，但組長畢勇老師有著幫帶徒弟的豐富經(jīng)驗，對教材有著獨到的理解,，秉承新的教學(xué)理念,，對青年教師的培養(yǎng)，也會承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù),。對于青年教師,，我們會從課堂管理細(xì)節(jié)、知識體系,、教育科研等方面進(jìn)行全面指導(dǎo),，同時有意識地把其他一些重要的教學(xué)任務(wù)交給年輕老師，如：承擔(dān)小課題的研究等,，從而增強其工作的獨立性,，提高其教育科研能力,。

7、教案：

堅持手寫教案,，認(rèn)真落實“目標(biāo)—評價—教學(xué)一致性”的要求,，在細(xì)節(jié)處下功夫，如：三維目標(biāo)如何整合書寫,，評價任務(wù)的設(shè)計等,，同時認(rèn)真進(jìn)行反思，及時發(fā)現(xiàn)課堂中存在的問題,，探討解決辦法,，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率。

8,、小課題研究：“關(guān)于新課標(biāo)下地理教師精講的研究”,，課題負(fù)責(zé)人是邱xx老師。

初一地理教學(xué)計劃人教版篇三

本學(xué)期我擔(dān)任七年級11-15班的地理教學(xué)任務(wù),，每周兩課時,，所用教材是在國家《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版七年級地理教材。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”,。

湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容,，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎(chǔ)知識。主要包括地球的面貌,、世界的居民,、世界的氣候、世界的發(fā)展差異四部分內(nèi)容,。共計五章,，16節(jié)：第一章《讓我們走進(jìn)地理》，第二章《地球的面貌》,，第三章《世界的居民》,，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發(fā)展差異》,。

《地球的面貌》這章主要包括認(rèn)識地球,、世界的海陸分布,、(培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平,。

考慮到我們年級的實際情況,，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)能力較弱，地理課堂將會很少涉及拔高性太強的內(nèi)容,，以基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主要目標(biāo),。努力將課程講解的淺顯易懂，照顧多數(shù)學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生,。此外,，在作業(yè)布置上，挑選地理填充圖冊中較為簡單的內(nèi)容要求必須完成,，對于程度較好的學(xué)生則要求全部完成,。

1.認(rèn)識地球形狀及大小，會使用地球儀,，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置,。

2.認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,，知道五帶的劃分及各帶特征。

3.學(xué)會使用地圖,，能讀懂等高線地形圖,，能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲,、四大洋的名稱和位置,，認(rèn)識海陸變遷，了解板塊學(xué)說,。

5.知道天氣與氣候的區(qū)別,，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布,。

6.知道世界三大人種及其分布,，了解世界三大宗教。

7.認(rèn)識世界上的主要國家及劃分,，了解南南合作和南北對話,，知道世界上最大的國際性組織？,？聯(lián)合國,。

1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材,，力求每節(jié)課,，突出重點，突破難點,，排除疑點,。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時,，進(jìn)行分層次教學(xué),，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力,。

4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生,、貼近生活、貼近實際,，引用最新資料,，密切與時代的聯(lián)系。

5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力,，寓德育與教學(xué)之中。

第1-2周 第一章

第2-4周 第二章（第一節(jié)和第二節(jié)）

第3-6周 第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）

第4-8周 第三章（第一節(jié)和第二節(jié)）

第9-10周 （復(fù)習(xí)及期中考試）

初一地理教學(xué)計劃人教版篇四

制定工作計劃一定要結(jié)合自己的真實能力,，切忌急于求成,。比如說一個月才可以完成的工作任務(wù)，恨不得兩周計劃就搞定,，太看重結(jié)果,，忽略了過程,，最后只能是拔苗助長的結(jié)果,。下面是小編給大家整理的初一地理教學(xué)計劃，希望大家喜歡!

一,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極進(jìn)行教科研活動，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”,，從“懂得地理”走向“利用地理”,。

二、情況分析

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級四個班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材,。新課標(biāo)，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。同時,，因地理課一直不受學(xué)生,、家長和部分教育工作者的重視，使得同學(xué)們難以認(rèn)真學(xué)習(xí)地理,。但是,，因為學(xué)生剛剛升入初中，第一次接觸地理,，所以讓同學(xué)們認(rèn)識到地理的重要性和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，把課堂上好，還是可以讓學(xué)生重視這門課程的,。再加上學(xué)校良好的人際關(guān)系,，先進(jìn)的教育理念，為教育教學(xué)提供了理想的環(huán)境,。我有信心做好,。

三、具體措施

1,、抓好地理課堂教學(xué)常規(guī),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3、積極參加教研教改活動，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5,、虛心向外學(xué)習(xí),，取長補短，不斷提高教學(xué)水平,。

6,、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

7、每次單元檢測后,，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

8,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

9,、爭取結(jié)合地理學(xué)科內(nèi)容多點使用多媒體教學(xué),，以增強教學(xué)效率效果。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,，加強集體備課,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。

一,、教材分析：

在教學(xué)計劃中對整個七年級的地理內(nèi)容做整體分析,，了解每個章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的編排特點、與其他章節(jié)的聯(lián)系及在整個學(xué)段中的地位和作用，便于從宏觀上把握教材內(nèi)容,。使學(xué)生初步了解地理的研究內(nèi)容,，地理的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識地球,、世界的海陸分布,、地形、氣候等自然特征,，同時了解世界的人口,、人種、語言和宗教,、世界的聚落等方面的特點,。掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能,、讀圖,、析圖能力。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從"學(xué)會地理",，走向"會學(xué)地理".

二、學(xué)情分析：

七年級學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中不久,，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,、自身自覺性的不夠，學(xué)習(xí)方法的改變,，自學(xué)能力的欠缺，這些將成為教學(xué)過程中的阻礙,，倘若課堂教學(xué)不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，教學(xué)效果將會大受影響。

從學(xué)生的實際情況出發(fā),，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)章節(jié)內(nèi)容前在知識,、能力、情感態(tài)度價值觀等方面所達(dá)到的水平,，這樣可以為教師根據(jù)學(xué)生情況策劃章節(jié)教學(xué)方案提供理論依據(jù),。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施和方法：

1,、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),。

2,、想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3、加強課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強趣味,，幽默感。

4,、加強直觀教學(xué)和地圖教學(xué),，充分利用多媒體等教學(xué)手段，增加課堂容量,，提高課堂效率,。

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，在學(xué)校主管教學(xué)校長的帶領(lǐng)下,，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。

二、學(xué)情分析

本屆蒙西陽光學(xué)校七年級共有五個班平行班級,，平均每個班級30人,。由于學(xué)生的生源地不同，學(xué)生的層次也有很大的差異,，通過開學(xué)近一周的觀察,，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲 望并不強，一些小學(xué)生身上的特點還沒有完全褪去,，面對地理這門新的課程,，本學(xué)期的重點任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。針對七年級學(xué)生好動的習(xí)慣,，多安排一些動手實踐的活動,，訓(xùn)練學(xué)生的實踐操作能力。

三,、教材分析

七年級地理教材內(nèi)容豐富,，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對初中生的特點,，設(shè)置了多個學(xué)生活動,，密切聯(lián)系學(xué)生實際和生活體驗，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架，包括地球與地圖,、陸地和海洋,、天氣與氣候、居民與聚落,、發(fā)展與合作共五章內(nèi)容。

第一章《地球和地圖》分三節(jié),，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認(rèn)識過程,，地球的大小，地球儀的組成要素,，重點是經(jīng)線,、緯線和經(jīng)緯度的劃分。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式,，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),，這里面主要學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，也為高中地理必修1地球的運動做鋪墊,。第三節(jié)地圖,，主要講述地圖的基本要素，要求學(xué)生學(xué)習(xí)讀圖,、析圖,、繪圖和選圖用圖。

第二章《陸地和海洋》分兩節(jié),，第一節(jié)大洲和大洋,，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布，是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。第二節(jié)海陸的變遷,，重點講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說，板塊運動學(xué)說理論,。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié),，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手，學(xué)習(xí)天氣的相關(guān)知識;第二,、三節(jié)分別講述氣候的兩個基本要素—氣溫和降水;第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點,。

第四章《居民與聚落》分三節(jié),，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布;第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布;第三節(jié)講述什么是聚落，以及聚落的類型,，聚落的特點和影響聚落形成的一些基本因素,。

第五章《發(fā)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布，發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯(lián)系,，最后講述國際合作的重要性,。

四、具體教學(xué)措施

1,、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué),。落實“自學(xué)精講，以練為主”的教學(xué)模式,，貫徹“先學(xué)后教,，以學(xué)定教”教學(xué)理念，加強集體備課,，精心準(zhǔn)備地理學(xué)案,，力求每節(jié)課學(xué)生各取所需，做到天天清,、課課清,、堂堂清。

2,、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動的長處,，并不斷深化,、創(chuàng)新、拓展,，形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學(xué)模式。

3,、深入研究學(xué)案教學(xué)的特點,，認(rèn)真編寫學(xué)案和教案，把握學(xué)案教學(xué)的整個流程,，充分發(fā)揮學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢,。

4、關(guān)注學(xué)生個體差異,。在面向全體的同時,，進(jìn)行分層次教學(xué)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo),，提高整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

5,、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果,。

6,、在教學(xué)在采取精講多練的方法、教師作適當(dāng)引導(dǎo),、學(xué)生思考解決,、教師再進(jìn)行總結(jié),、要課文,、圖像作業(yè)有機結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、幫助理解記憶作用,。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維,、想象,、歸納、記憶等能力,、并及時強化鞏固,、懂得應(yīng)用，同時培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

7,、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁，感受地理學(xué)科的有用性,。

8,、指導(dǎo)學(xué)生開展地理實驗，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力,。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

10,、及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出評價,，注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

一,、指導(dǎo)思想

通過教與學(xué)讓學(xué)生由莫生到熟悉再到喜歡,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期教學(xué)的重點就是打好基礎(chǔ),，抓重點——在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以初二會考為指針，加強課堂教學(xué),，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。同時，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,。

二,、基本情況分析

三、教學(xué)目的要求

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每月一考,，作業(yè)方面做到單獨面批和與小組長檢查相互結(jié)合的辦法,，來緩解班級數(shù)量太多，作業(yè)積壓的程度,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，針對考試抓重點,。

3、更多注重平時讀圖能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,。

四,、本期教材重點、難點

(1)地球的運動及現(xiàn)象,，海陸變遷;

(2)氣候與天氣,。

五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。強化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會讀圖、填圖,，從宏觀上了解地理單元的知識,。進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短，不斷提高教學(xué)水平,。

2,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

3,、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。每次月度考試后,，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

一,、班情分析

通過七年級上冊的地理學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,，及學(xué)習(xí)地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗,，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理興趣濃厚,，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。

二,、教學(xué)目標(biāo)

完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù),。通過教學(xué),，使學(xué)生掌握必要的地理知識,，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,。同時通過地理教學(xué),，提高學(xué)生的觀察、探究能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。

三、教材分析

第一章 認(rèn)識大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲,、非洲,、南北美洲、大洋洲,、南極洲的地理位置,，學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候,、河流,、人口等知識。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置,、地形特點,、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素,。

第二章 了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置,、地形、氣候,、資源,、人文、經(jīng)濟等,。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞,、歐洲西部的地形與氣候,，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響,。

第三章 走近國家

本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家,，如美國、俄羅斯,、日本,、法國、澳大利亞等,。了解其地理位置,、地形地貌、資源氣候,、經(jīng)濟文化等,。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源,。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布,。

四、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真鉆研教材,，理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重點,、難點,。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制作教學(xué)道具等,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,，變被動學(xué)習(xí)為主動探究,。

2、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，鞏固學(xué)生讀圖,、填圖和繪圖的能力。利用地圖,、地理填充圖增強學(xué)生的感性認(rèn)識,，強化理性認(rèn)識。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生,。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時解決學(xué)生存在的問題,，激發(fā)學(xué)生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),。

4,、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視,、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液,。

初一地理教學(xué)計劃人教版篇五

2,、 教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,，例如一些地理概念的圖釋,、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等,，不斷給學(xué)生以新鮮感,，激發(fā)他們對地理課的興趣。

3,、 密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。教材十分重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入,，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的,。

4,、 平實、生動的語言風(fēng)格,。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如,，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中,，使用學(xué)生的語言。此外，一些小標(biāo)題也比較活潑,，富有啟發(fā)性,。

5,、 版式設(shè)計生動活潑,。

本教材的主要內(nèi)容：

本教材共分為五章：第一章 地球和地圖

第二章 陸地和海洋

第三章 天氣和氣候

第四章 居民與聚落

第五章 發(fā)展與合作

教學(xué)重點：第一、二,、三章

教學(xué)難點：第一,、二、三章

4,、理解世界人口問題及其影響,，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異,，理解各國的新文化傳統(tǒng),，形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識。

初一學(xué)生剛升入初中,，雖然小學(xué)學(xué)過《社會》,，有一定的地理初步知識，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏,，不善于綜合分析問題,，抽象思維能力差，缺乏科學(xué)的探究精神,，一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,，學(xué)習(xí)積級性高，學(xué)習(xí)地理的興趣濃厚,，求知欲強,，但一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級性不高，厭學(xué)情緒較重,。

1,、通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中,；

4,、根據(jù)地理科的特點，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級性,。

初一地理教學(xué)計劃人教版篇六

本學(xué)期擔(dān)任初一年級的教學(xué)任務(wù)，面對剛?cè)雽W(xué)的新生,，他們對地理知識的了解不多,，所以在教學(xué)過程中要選好教學(xué)的切入點，以激發(fā)和培養(yǎng)他們的'學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期教材為湘教版新教材,，其內(nèi)容同以前相比教淡化了具體知識,，雖然內(nèi)容淺顯了，知識點少了,，難度降低了,，但并不說明課就好上了。如果我們不認(rèn)真去挖掘,，將失去課改的意義,，所以要用務(wù)實的態(tài)度緊跟課改的步伐，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，重塑新課程理念,，探索新課程教學(xué)方法，在努力學(xué)習(xí)積極嘗試中不斷提高,。

按照大綱要求,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣提高運用地理知識解決問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力的形成,。以學(xué)校,、年級工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)用多種方式和教學(xué)模式,，高效地完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),。積極參加科研活動，努力使教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力有更大提高,，同時傳授與學(xué)生生活有密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生由“我要學(xué)”向“我會學(xué)”和“我樂學(xué)”深入，構(gòu)建綜合素質(zhì)的形成,。

1,、抓好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，并及時進(jìn)行反思，形成文字,。

2,、傾聽學(xué)生意見，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時解決,。

3,、積極參加教研教改活動,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

4,、教學(xué)中注重學(xué)生身心發(fā)展,，結(jié)合地理學(xué)科特點，開展各種活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5、積極參加聽課,、評課活動,，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短,。

6、利用網(wǎng)絡(luò)獲取多方面教學(xué)素材,，充實課堂內(nèi)容,。

7、做好考試分析工作,，全面分析各班級,、各學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量分析。

8,、加強相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí),，以整合學(xué)科內(nèi)容，并逐漸形成有特色的教學(xué)模式,。

初一地理教學(xué)計劃人教版篇七

在新課標(biāo)理論的.指導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢,， 努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。 同時,， 通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生 學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從”學(xué)會地理”,，走向“會 學(xué)地理”。

學(xué)生初次學(xué)習(xí)地理,，僅僅在小學(xué)科學(xué)中接觸一點點,，那么地理課學(xué)習(xí)什么？學(xué)習(xí)地理有什么用,？怎樣學(xué)習(xí)地理,？這些學(xué)生都需要了解,。

緒言：與同學(xué)們談地理

第一章：地球和地圖

第二章：陸地和海洋

第三章：天氣和氣候

第四章：居民和聚落

第五章：發(fā)展和合作

通過本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識理解生活中的地理現(xiàn) 象,，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,，提高學(xué)生繪圖的能力。

4,、重點熱點抓輻射,，重點依據(jù)生活實際的具體問題，運用地理知識解決問題,，學(xué)以致用,， 活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,，運用探究性,，自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研究,、 歸納,， 讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題， 激活學(xué)生思維,， 培養(yǎng)學(xué)生思維能力,， 并做到“寬口徑、粗線條,、廣輻射”

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐

7,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

初一地理教學(xué)計劃人教版篇八

的地理思維能力,，為初二地理學(xué)習(xí)與會考打下了一定的基礎(chǔ),。

初中地理學(xué)習(xí)的自身特殊性，學(xué)生要在有限的時間內(nèi)完成世界地理基本的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，課時又較少，給我們的教學(xué)帶來了一定的困難,，初中地理以區(qū)域地理為主,，著重講空間分布和區(qū)域差異。對學(xué)生來說有一定的難度,，我們只能通過多練習(xí),，多點啟發(fā),，采用新的教學(xué)方法來達(dá)到我們的教學(xué)目的。

1,、學(xué)習(xí)初中區(qū)域地理知識世界地理總論,，重點使學(xué)生認(rèn)識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認(rèn)識形成特色的原因,。

2,、教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù),，地理事實材料去認(rèn)識實際問題的能力,，全面提高學(xué)生的綜合運用能力。

2,、充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)行教學(xué),，增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣；

4,、實行隨堂練習(xí)制,，精講精練，適量的訓(xùn)練,，以鞏固和強化重難點知識，熟悉各種匯考題型,，以適應(yīng)綜合考試的要求,。

初一地理教學(xué)計劃人教版篇九

學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，對地理學(xué)科有較強的好奇心,，體現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但第一部分較抽象，教師應(yīng)充分利用教學(xué)資源,，化抽象為具體,，化驗難為易，使學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)有良好的心態(tài),。

本學(xué)年使用的教材經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《七年級地理》,，教材的主要特點如下：

1、教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度,。教材中的“活動”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識，轉(zhuǎn)而承擔(dān)一部分新知識的教學(xué),。通過“活動”這種形式,，切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中，增強了教材的探究性和實踐性,。

2,、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣,。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋,、說明地理問題的對話,、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以新鮮感,，激發(fā)他們對地理課的興趣,。

3、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,。教材十分重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的。

4,、平實,、生動的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格,。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中,，使用學(xué)生的語言,。此外，一些小標(biāo)題也比較活潑,，富有啟發(fā)性,。

5、版式設(shè)計生動活潑

1,、堅持以學(xué)生發(fā)展為本,，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)生活中的地理”和“對終身發(fā)展有用的地理”。

趣,。

3,、重視愛國主義情感、環(huán)境保護(hù)意識,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,，以及人文精神的培養(yǎng)。

§與同學(xué)們談地理（2課時）

§1.1地球和地球儀(1課時)

§1.1地球和地球儀(4課時)

§1.2地球的運動（3課時）

§1.3地圖（2課時）

單元復(fù)習(xí)（1課時）

校運會,、國慶節(jié)停課

第一單元小測(1課時)

§2.1大洲和大洋（2課時）

§2.1大洲和大洋（1課時）

§2.2海陸的變遷（2課時）

§2.2海陸的變遷（1課時）

第二單元復(fù)習(xí)小測（1課時）

§3.1多變的天氣（1課時）

§3.1多變的天氣（1課時）

§3.2氣溫和氣溫的分布（2課時）

§3.2氣溫和氣溫的分布（1課時）

期中復(fù)習(xí)考試

§3.3降水和降水的分布（3課時）

§3.4世界的氣候（2課時）

單元復(fù)習(xí)（1課時）

第三單元小測（1課時）

§4.1人口與人種（2課時）

§4.1人口與人種（1課時）

§4.2世界的語言和宗教（2課時）

§4.3人類的居住地——聚落（2課時）

單元復(fù)習(xí)小測（1課時）

§5發(fā)展與合作（2課時）

單元復(fù)習(xí)（1課時）

總復(fù)習(xí)

初一地理教學(xué)計劃人教版篇十

指導(dǎo)思想：初一年級地理教學(xué)應(yīng)以全日制義務(wù)教育《地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù),，以經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《地理》七年級上、下冊（人教版）為主要內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動和課時安排,。課程實施過程中必須著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)生學(xué)習(xí)載體的地理課程,，培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力和探究意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和愛國主義情感,，使學(xué)生確立正確的人口觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念，這是時代賦予中學(xué)地理教育的使命,。通過地理課程的實施,，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖、世界地理,、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識,，了解環(huán)境與發(fā)展問題；獲得基本的地理技能,，以及地理學(xué)習(xí)能力,；使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感,，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

1、加強理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》（簡稱《決定》）和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）（簡稱《綱要》》）不斷更新教育觀念,，明確自己的工作目標(biāo)，充分認(rèn)識到自己工作的必要性和重要性,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注重知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察,、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法,、地理思維能力,、地理探究能力，同時掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理,。

3,、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式,，繼承以往教學(xué)活動的長處,，并不斷深化,、創(chuàng)新、拓展,，形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學(xué)模式，積極開展多種形式的研究課,。

4,、注意建立過程性評價體系，注重學(xué)生的發(fā)展,，給在實施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案,，用來記錄該學(xué)生兩年的地理學(xué)習(xí)情況，作好整理工作,。認(rèn)真填寫《成長的足跡》,，作為學(xué)生初中畢業(yè)成績的重要組成部分。尤其特別注意保存學(xué)生第一學(xué)期全區(qū)統(tǒng)一測試成績和技能測試尤其特別注意保存學(xué)生第一學(xué)期全區(qū)統(tǒng)一測試成績和技能測試尤其特別注意保存學(xué)生第一成績,，將作為其畢業(yè)成績的重要組成部分成績,，將作為其畢業(yè)成績的重要組成部分。

5,、加強教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水平，不斷的充實自己,，使自己具備適應(yīng)各種工作的能力,。

6、加強教研組的集體備課活動,，組長應(yīng)有考勤和活動紀(jì)要,。

7、將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法,，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動進(jìn)行總結(jié),、提煉，繼續(xù)發(fā)揚光大,，并把它們記錄下來,，寫成教案、活動案例,、論文,、實驗報告等，積累經(jīng)驗,，使教學(xué)水平不斷提高。

初一地理教學(xué)計劃人教版篇十一

通過教與學(xué)讓學(xué)生由莫生到熟悉再到喜歡，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。本學(xué)期教學(xué)的重點就是打好基礎(chǔ)，抓重點——在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以初二會考為指針,，加強課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。同時,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。

二,、基本情況分析

三、教學(xué)目的要求

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,；保障每月一考，作業(yè)方面做到單獨面批和與小組長檢查相互結(jié)合的辦法,，來緩解班級數(shù)量太多,，作業(yè)積壓的程度,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，針對考試抓重點,。

3、更多注重平時讀圖能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,。

四、本期教材重點,、難點

（1）地球的運動及現(xiàn)象,，海陸變遷；

（2）氣候與天氣,。

五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。強化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會讀圖,、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識,。進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短，不斷提高教學(xué)水平,。

2,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

3,、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。每次月度考試后,，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

初一地理教學(xué)計劃人教版篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任七年級11—15班的地理教學(xué)任務(wù),，每周兩課時，所用教材是在國家《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版七年級地理教材,。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容,，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎(chǔ)知識,。主要包括地球的面貌、世界的居民,、世界的氣候,、世界的發(fā)展差異四部分內(nèi)容。共計五章,，16節(jié)：第一章《讓我們走進(jìn)地理》,，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》,，第四章《世界的氣候》,，第五章《世界的發(fā)展差異》。

《地球的面貌》這章主要包括認(rèn)識地球,、世界的海陸分布,、（培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平,。

考慮到我們年級的實際情況,，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)能力較弱，地理課堂將會很少涉及拔高性太強的內(nèi)容,，以基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主要目標(biāo),。努力將課程講解的淺顯易懂，照顧多數(shù)學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生,。此外,，在作業(yè)布置上，挑選地理填充圖冊中較為簡單的內(nèi)容要求必須完成,，對于程度較好的學(xué)生則要求全部完成,。

1、認(rèn)識地球形狀及大小,，會使用地球儀,，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向,，能使用經(jīng)緯度確定位置,。

2、認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,，知道五帶的劃分及各帶特征。

3、學(xué)會使用地圖,，能讀懂等高線地形圖,，能繪地形剖面圖。

4,、牢記七大洲,、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識海陸變遷,，了解板塊學(xué)說,。

5、知道天氣與氣候的區(qū)別,，了解影響氣溫和降水的因素,，了解全球主要氣候及其分布。

6,、知道世界三大人種及其分布,，了解世界三大宗教。

7,、認(rèn)識世界上的主要國家及劃分,，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織,？,？聯(lián)合國。

1,、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué),。充分備課，吃透課標(biāo)和教材,，力求每節(jié)課,，突出重點，突破難點,，排除疑點,。

2、關(guān)注學(xué)生個體差異,。在面向全體的同時,，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,。

3,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，和探究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生思維能力,。

4、做到地理教學(xué)貼近學(xué)生,、貼近生活,、貼近實際，引用最新資料,，密切與時代的聯(lián)系,。

5、指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力,，寓德育與教學(xué)之中。

初一地理教學(xué)計劃人教版篇十三

本學(xué)期擔(dān)任初一年級的教學(xué)任務(wù),，面對剛?cè)雽W(xué)的新生,，他們對地理知識的了解不多，所以在教學(xué)過程中要選好教學(xué)的切入點,，以激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

本學(xué)期教材為湘教版新教材,，其內(nèi)容同以前相比教淡化了具體知識,，雖然內(nèi)容淺顯了，知識點少了,，難度降低了,，但并不說明課就好上了。如果我們不認(rèn)真去挖掘,，將失去課改的意義,，所以要用務(wù)實的態(tài)度緊跟課改的步伐，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，重塑新課程理念，探索新課程教學(xué)方法,，在努力學(xué)習(xí)積極嘗試中不斷提高,。

按照大綱要求,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣提高運用地理知識解決問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力的形成,。以學(xué)校,、年級工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué)用多種方式和教學(xué)模式，高效地完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),。積極參加科研活動，努力使教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力有更大提高，同時傳授與學(xué)生生活有密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生由“我要學(xué)”向“我會學(xué)”和“我樂學(xué)”深入,，構(gòu)建綜合素質(zhì)的形成,。

１、抓好常規(guī)教學(xué),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課，并及時進(jìn)行反思,，形成文字,。

２、傾聽學(xué)生意見,，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時解決,。

３、積極參加教研教改活動,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

４、教學(xué)中注重學(xué)生身心發(fā)展,，結(jié)合地理學(xué)科特點,，開展各種活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

５,、積極參加聽課、評課活動,，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短。

６,、利用網(wǎng)絡(luò)獲取多方面教學(xué)素材,，充實課堂內(nèi)容。

７,、做好考試分析工作,，全面分析各班級,、各學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量分析。

８,、加強相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí),，以整合學(xué)科內(nèi)容，并逐漸形成有特色的教學(xué)模式,。

初一地理教學(xué)計劃人教版篇十四

初一年級地理教學(xué)應(yīng)以全日制義務(wù)教育《地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù),，以經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《地理》七年級上、下冊（人教版）為主要內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動和課時安排,。課程實施過程中必須著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)生學(xué)習(xí)載體的地理課程，培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力和探究意識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和愛國主義情感,，使學(xué)生確立正確的人口觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,，這是時代賦予中學(xué)地理教育的使命,。通過地理課程的實施，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖,、世界地理,、 中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識，了解環(huán)境與發(fā)展問題,；獲得基本的地理技能,，以及地理學(xué)習(xí)能力；使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),，養(yǎng)成愛國主義情感,，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》（簡稱《決定》）和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）（簡稱《綱要》》）不斷更新教育觀念,，明確自己的工作目標(biāo),，充分認(rèn)識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容,，在教學(xué)中注重知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察,、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法,、地理思維能力,、地理探究能力,，同時掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。

3,、以教材中的"活動"部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式,，繼承以往教學(xué)活動的長處，并不斷深化,、創(chuàng)新,、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學(xué)模式,，積極開展多種形式的研究課。

4,、注意建立過程性評價體系,，注重學(xué)生的發(fā)展，給在實施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案,，用來記錄該學(xué)生兩年的地理學(xué)習(xí)情況,，作好整理工作。認(rèn)真填寫《成長的足跡》,，作為學(xué)生初中畢業(yè)成績的重要組成部分,。尤其特別注意保存學(xué)生第一學(xué)期全區(qū)統(tǒng)一測試成績和技能測試尤其特別注意保存學(xué)生第一學(xué)期全區(qū)統(tǒng)一測試成績和技能測試尤其特別注意保存學(xué)生第一成績，將作為其畢業(yè)成績的重要組成部分成績,，將作為其畢業(yè)成績的重要組成部分,。

5、加強教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水平,，不斷的充實自己，使自己具備適應(yīng)各種工作的能力,。

6,、加強教研組的集體備課活動,，組長應(yīng)有考勤和活動紀(jì)要。

7,、將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法,，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動進(jìn)行總結(jié)、提煉,，繼續(xù)發(fā)揚光大,，并把它們記錄下來，寫成教案,、活動案例,、論文、實驗報告等,，積累經(jīng)驗,，使教學(xué)水平不斷提高。

初一地理教學(xué)計劃人教版篇十五

推進(jìn)新課程改革,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。以人為本,，注重學(xué)生地理能力的培養(yǎng),，情感的培育，讓學(xué)生成為全面型的新世紀(jì)人才,。

二,、基本情況分析

（一）學(xué)生情況分析

通過一學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握,。學(xué)習(xí)世界分區(qū)地理相比較容易,。但由于學(xué)生的程度參差不齊，所以應(yīng)重點在教法上以面向中游學(xué)生的“雙基”和應(yīng)用能力為主,，同時兼顧兩頭,，讓優(yōu)秀生更突出，讓學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)變,。爭取通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，讓每一個學(xué)生都“愛學(xué)地理，會學(xué)地理,，學(xué)會地理”,，并且會應(yīng)用地理解決現(xiàn)實生活中的問題。

（二）教材情況分析

1,、這本書力圖構(gòu)建地理綜合實踐體系,。采用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把地理學(xué)習(xí)置于實踐活動之中,；突出教材的綜合性,，減少頭緒，突出地理基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展,。

2、致力于全面提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和全球意識,。本學(xué)期的內(nèi)容是世界地理的區(qū)域部分,，旨在使學(xué)生通過認(rèn)識所學(xué)區(qū)域自然地理和人文地理的主要特征，初步掌握學(xué)習(xí)和探究區(qū)域地理的基本方法,，初步形成尊重自然,、與自然和諧相處、因地制宜的意識及可持續(xù)發(fā)展的觀念,，增強防范自然災(zāi)害,、保護(hù)環(huán)境與資源和遵守相關(guān)法律法規(guī)的意識,，養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)地理環(huán)境的行為習(xí)慣。

3,、積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的地理學(xué)習(xí)方式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進(jìn)取精神,，充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間,。閱讀部分尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨立性,，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義,，鼓勵學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解,。

4、遵循地理教育規(guī)律,，突出學(xué)生的地理學(xué)習(xí)過程就是空間地理思維構(gòu)建的過程,。課本中編排了大量有用而詳實的地圖，幫助學(xué)生熟知地理事物的空間分布，從而進(jìn)一步探究地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系,。體現(xiàn)了地理學(xué)科以圖導(dǎo)學(xué)的教學(xué)理念,。

5、力求建立開放,、有彈性和富有活力的教科書體系,。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合，使教科書由課內(nèi)走向課外,。

三,、教學(xué)措施

1、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程,、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗,。新課程強調(diào)知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維有機結(jié)合,。

2,、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使地理課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,，拓展學(xué)生的視野,，加深對課文的理解。

3,、要注意教學(xué)方式的互動性和活動性,。要實現(xiàn)由少民主、不平等,、單向傳輸向師生的和諧,、民主、平等,、互動轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體,。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀,、寫,、說，而且讓他們畫、做……通過學(xué)生的自主活動,，讓學(xué)生掌握知識,，并融會貫通，爛熟于心,。

4,、注重落實。由于地理在會考中地位的提升,，所以從初一開始,，就應(yīng)該給學(xué)生養(yǎng)成良好的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率,，注重基礎(chǔ)知識的落實與掌握,。

5、教師要有計劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀相關(guān)的地理圖文資料,，提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識,，拓展學(xué)生的知識面，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理,。

6、注意教學(xué)手段的多樣性,。靈活運用現(xiàn)代化信息手段,，增強課堂教學(xué)的直觀性、生動性,，讓學(xué)生領(lǐng)略地理的精彩世界，增強地理課的吸引力,，加速學(xué)生認(rèn)知過程,，促進(jìn)認(rèn)知的深化。

7,、注重教學(xué)評價的多元性,。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的地理素養(yǎng),。

8,、認(rèn)真做好單元測試工作。以便教師能夠了解學(xué)生知識的掌握情況,，檢測教師的教學(xué)質(zhì)量,，并及時做好查漏補缺工作。本學(xué)期共安排兩次單元過關(guān)檢測：期中考試前和期末考試前各一次。

四,、具體工作

1,、單元檢測配檔

時間

考試內(nèi)容范圍

第九周

六年級下冊期中綜合測試

第十九周

六年級下冊期末綜合測試

2,、學(xué)科活動：“放眼看世界”初一地理知識競賽

時間：6月中旬

3,、《游遍中國》社團活動：

a,、室內(nèi)活動：通過在室內(nèi)觀看視頻、閱讀文本教材、交流展示等系列活動,，開闊學(xué)生的視野,，讓學(xué)生足不出戶感受祖國的大好河山,，培養(yǎng)學(xué)生初步分析旅游資源價值的能力,，學(xué)會觀賞旅游景觀最基本的方法,，提高學(xué)生的審美情趣,，同時激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國,、熱愛大自然的情感,。

b,、室外活動,，共兩次

第一次：活動主題“土城子上看威海”第四周周二下午7、8節(jié)課

第二次：活動主題“走進(jìn)環(huán)翠樓探索威海百年的變遷”第八周周二下午7,、8節(jié)課

4,、集體備課安排：

每周二下午1,、2節(jié)集體備課

時間

參與人員

主要內(nèi)容

中心發(fā)言人

第一周

初一級部老師

本學(xué)期教學(xué)計劃

第六章第一節(jié)

畢xx

第二周

初一級部老師

地理社團活動計劃

第六章第二節(jié)

王xx

第三周

初一級部老師

電子書包在地理課堂教學(xué)中的運用

第七章第一節(jié)

邱xx

第四周

初一級部老師

“土城子上看威海”社團活動方案

第二節(jié)

畢曉寧

第五周

初一級部老師

小課題研究

第三節(jié)

邱秋蘭

第六周

初一級部老師

地理課程整合

第四節(jié)

王xx

第七周

初一級部老師

第八章第一節(jié)

邱xx

第八周

初一級部老師

“走進(jìn)環(huán)翠樓探索威海百年的變遷”社團活動方案

復(fù)習(xí)第六章

畢xx

第九周

初一級部老師

地理復(fù)習(xí)課研討

復(fù)習(xí)第七章

畢xx

第十周

初一級部老師

期中考試

王xx

第十一周

初一級部老師

期中考試試卷分析

第八章第二節(jié)

邱xx

第十二周

初一級部老師

第三節(jié)

畢xx

第十三周

初一級部老師

第四節(jié)

畢xx

第十四周

初一級部老師

第九章第一節(jié)

王xx

第十五周

初一級部老師

第二節(jié)

邱xx

第十六周

初一級部老師

第十章

畢xx

第十七周

初一級部老師

“放眼看世界”地理知識競賽

復(fù)習(xí)第六章

畢xx

第十八周

初一級部老師

如何掌握正確的地理復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)第七章

畢xx

第十九周

初一級部老師

復(fù)習(xí)第八,、九章

邱xx

第二十周

初一級部老師

期末考試

王xx

5,、開放課堂：

本學(xué)期課型以新授課、復(fù)習(xí)課和講評課為主,，組內(nèi)教師輪流開放課堂,，為大家提供學(xué)習(xí)的平臺和機會。具體安排見每周五的授課計劃,。在開放課堂的過程中,，同組其他老師都參與聽課、評課,，指出優(yōu)點,，點明不足，共促成長,。

6,、青年教師培養(yǎng)暨幫帶工程

初一地理備課組共有4名成員，一位青年教師,，三位老教師（畢曉寧老師兼任學(xué)校保管員）,。邱秋蘭是畢業(yè)僅三年的年輕教師，與王淑梅老師是幫帶師徒,，但組長畢勇老師有著幫帶徒弟的豐富經(jīng)驗,，對教材有著獨到的理解，秉承新的教學(xué)理念,，對青年教師的培養(yǎng),，也會承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。對于青年教師,，我們會從課堂管理細(xì)節(jié),、知識體系、教育科研等方面進(jìn)行全面指導(dǎo),，同時有意識地把其他一些重要的教學(xué)任務(wù)交給年輕老師,，如：承擔(dān)小課題的研究等，從而增強其工作的獨立性,，提高其教育科研能力,。

7、教案：

堅持手寫教案,，認(rèn)真落實“目標(biāo)—評價—教學(xué)一致性”的要求,，在細(xì)節(jié)處下功夫，如：三維目標(biāo)如何整合書寫,，評價任務(wù)的設(shè)計等,，同時認(rèn)真進(jìn)行反思，及時發(fā)現(xiàn)課堂中存在的問題,，探討解決辦法,，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率。

8,、小課題研究：“關(guān)于新課標(biāo)下地理教師精講的研究”,，課題負(fù)責(zé)人是邱xx老師。

初一地理教學(xué)計劃人教版篇十六

學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中,，對地理學(xué)科有較強的好奇心,，體現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但第一部分較抽象,，教師應(yīng)充分利用教學(xué)資源,，化抽象為具體，化驗難為易,，使學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)有良好的心態(tài),。

本學(xué)年使用的教材經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《七年級地理》,，教材的主要特點如下：

1,、教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。教材中的“活動”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識,，轉(zhuǎn)而承擔(dān)一部分新知識的教學(xué),。通過“活動”這種形式，切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中,，增強了教材的探究性和實踐性,。

2、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣,。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話,、展示地理過程的組照或組畫等,，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣,。

3,、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。教材十分重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入,，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的,。

4,、平實、生動的語言風(fēng)格,。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如,，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中,，使用學(xué)生的語言。此外,，一些小標(biāo)題也比較活潑,，富有啟發(fā)性。

5,、版式設(shè)計生動活潑

1,、堅持以學(xué)生發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)生活中的地理”和“對終身發(fā)展有用的地理”,。

趣,。

3、重視愛國主義情感,、環(huán)境保護(hù)意識,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng),。

初一地理教學(xué)計劃人教版篇十七

本站后面為你推薦更多初一地理教學(xué)計劃！

一、基本情況：

通過七年級上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平,。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

教完人教版七年級地理下冊,，使學(xué)生掌握必要的地理知識,，讓學(xué)生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。

三,、本冊教材：

本冊教材共5章：

1,、《我們生活的大洲——亞洲》：了解亞洲的位置,、地形、氣候等自然環(huán)境特點,，人文環(huán)境特點,。

2、《我們鄰近的國家和地區(qū)》：突出日本自然災(zāi)害及其形成的主要原因,，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系,，了解東南亞地勢變化,、地形結(jié)構(gòu)特點與人類活動的關(guān)系等,。了解印度人口的特點,。了解俄羅斯地理位置的特點。

3,、《東半球其它國家和地區(qū)》：了解中東地理位置的特點,，石油資源,，宗教，歐洲西部,，歐盟,，畜牧業(yè)，旅游,，撒哈拉以南的非洲,，農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，文化習(xí)俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟,。

4、《西半球的國家》：了解美國移民國家,，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化,，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等。

5,、《極地地區(qū)》：自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等,。

四,、本期教材重點,、難點：

1,、各大洲的地形特征和氣候特征,；

2,、幾個大國的人文特征,；

五,、教學(xué)措施：

1、強化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會讀圖、填圖,、從客觀上理解地理單元的知識,。

充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進(jìn)行必要的儲備,。

同時，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3,、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識,，分析,，解決問題的能力,。開展多種教學(xué)形式,，適當(dāng)?shù)倪\用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運用地理知識的能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,，關(guān)心社會，關(guān)心時事的自覺性,。收看《新聞聯(lián)播》,，《世界之窗》，《正大綜藝》等節(jié)目,，增進(jìn)對世界了解,。

六、教者要求：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。

a、課前準(zhǔn)備好課,，認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、概念,，每句話,，每個字都弄清楚，了解教材結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識邏輯，適當(dāng)補充有關(guān)資料,，培養(yǎng)學(xué)生興趣,、愛好，考慮教法,。

b,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)情感,。

2,、搞好課后輔導(dǎo)，針對不同的學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行不同的教學(xué)方法,。

3,、積極參加聽課、評課活動,，博采眾長,，提高水平,。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),，不斷拓寬知識面,，為教學(xué)注入新鮮血液，開展課件教學(xué),，充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備,，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)和掌握知識。

初一地理教學(xué)計劃人教版篇十八

（1）知識與技能目標(biāo)

1,、了解什么是地理,，掌握學(xué)習(xí)地理的方法,。

2,、認(rèn)識地球，清楚世界的海陸分布狀況,。

3,、掌握世界的地形，能夠看懂并分析地形圖,。

4,、了解世界的居民，熟練人口,、人種,、語言及宗教的分布。

5,、能夠運用圖文,，分析世界主要氣候類型及其特征。

6,、了解發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家,，明白世界發(fā)展變化及基本規(guī)律和趨勢。

（2）過程與方法目標(biāo)：

1,、獲取地理信息及過程與方法,。

2、發(fā)現(xiàn),、分析,、解決地理問題的過程與方法。

3,、學(xué)會體會觀點成果與別人交流的過程與方法,。

讓教會學(xué)生初步掌握記憶、分析,、比較,、綜合和運用等方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表達(dá)地理的能力，培學(xué)生初步運用地理來觀察和分析問題的能力,。

（3）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，并且端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高審美情趣,。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感,。

3,、增強學(xué)生的全球意識及環(huán)境保護(hù)意識。

4,、地理知識于生活密切相關(guān),，注重培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的概念。

本學(xué)期本人承擔(dān)七年級的教學(xué)任務(wù),，這些學(xué)生多數(shù)來源于農(nóng)村,，他們的自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)水平各不相同，且相差懸殊,。大多數(shù)學(xué)生未掌握學(xué)習(xí)地理的方法,，基本上不存在基礎(chǔ)差異，且學(xué)習(xí)積極性很高,，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將學(xué)生情況分析如下：

（1）優(yōu)生：優(yōu)生約占總?cè)藬?shù)的25%,，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、目的明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，具有一定的分析能力。對這些學(xué)生,，應(yīng)提出較高的要求,，加大輔導(dǎo)力度，增擴知識面,，為將來繼續(xù)深造奠定良好的基礎(chǔ),。

（2）中程生：中程生約占70%，這些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，有一定的學(xué)習(xí)方法,，分析、概括能力還不夠,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),。對于這部分學(xué)生,，要搞好督促和輔導(dǎo)，思想教育加學(xué)習(xí)教育并施,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。力爭在較短的時間內(nèi)使這部分學(xué)生趕上甚至超過部分優(yōu)生，因為他們當(dāng)中還有部分學(xué)生存在較大的潛力,。

（3）希望生：約占5%,，這些學(xué)生的底子薄，學(xué)習(xí)興趣不濃,，求知欲差,，死記硬背，懶于動腦,，對這一部分學(xué)生,，應(yīng)多一份關(guān)心和幫助，增強他們的自信心,，還要注意因材施教,，盡最大可能地提高他們的學(xué)業(yè)成績。從養(yǎng)成教育開始,，然后教給適當(dāng)?shù)姆椒ǎ托恼f服,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭取取得較好的成績。

1,、教學(xué)內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)

第一章：讓我們走進(jìn)地理

第二章：地理的面貌

第三章：世界的居民

第四章：世界的氣候

第五章：世界的發(fā)展差異

2,、教材的重點和難點：

（1）學(xué)習(xí)地理的方法，東西半球的劃分,，經(jīng)緯網(wǎng)的識讀與判別,。

（2）地球的面貌，世界地形的分布郁郁與變遷,。

（3）世界的人種,、宗教與語言的分布。

（4）影響氣候的主要因素,，學(xué)會分析世界主要的氣候類型,。

（5）世界的發(fā)展存在差異，國際合作的重要性,。

3,、基本技能和能力的培養(yǎng)：

通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,，識圖填圖的能力,，靈活運用知識解決問題的能力,，具有善觀察、聯(lián)想猜想等良好的思維品質(zhì),。通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

4,、情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)

1）,、培養(yǎng)學(xué)生的為祖國強盛而學(xué)習(xí)的精神，為中華崛起而學(xué)習(xí)而讀書的雄心壯志,，立志學(xué)好知識為祖國爭光,。

2）、運用所學(xué)教材,，對學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué),、用科學(xué)、學(xué)科學(xué),、保護(hù)自然環(huán)境造福于人類的思想教育,。

集體備課、研究課,、公開課的內(nèi)容與時間安排,。

略

初一地理教學(xué)計劃人教版篇十九

(1)知識與技能目標(biāo)

1.了解什么是地理，掌握學(xué)習(xí)地理的方法,。

2.認(rèn)識地球,，清楚世界的海陸分布狀況。

3.掌握世界的地形,，能夠看懂并分析地形圖,。

4.了解世界的居民，熟練人口,、人種,、語言及宗教的分布。

5.能夠運用圖文,，分析世界主要氣候類型及其特征,。

6.了解發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家，明白世界發(fā)展變化及基本規(guī)律和趨勢,。

(2)過程與方法目標(biāo)：

1.獲取地理信息及過程與方法,。

2.發(fā)現(xiàn)、分析、解決地理問題的過程與方法,。

3.學(xué)會體會觀點成果與別人交流的過程與方法,。

讓教會學(xué)生初步掌握記憶、分析,、比較,、綜合和運用等方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表達(dá)地理的能力,，培學(xué)生初步運用地理來觀察和分析問題的能力,。

(3)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，并且端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高審美情趣,。

2.培養(yǎng)學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。

3.增強學(xué)生的全球意識及環(huán)境保護(hù)意識,。

4.地理知識于生活密切相關(guān),，注重培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的概念

本學(xué)期本人承擔(dān)七年級的教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生多數(shù)來源于農(nóng)村,，他們的自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)水平各不相同,，且相差懸殊。大多數(shù)學(xué)生未掌握學(xué)習(xí)地理的方法,，基本上不存在基礎(chǔ)差異,，且學(xué)習(xí)積極性很高，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將學(xué)生情況分析如下：

(1)優(yōu)生：優(yōu)生約占總?cè)藬?shù)的25%，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、目的明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，具有一定的分析能力。對這些學(xué)生,，應(yīng)提出較高的要求,，加大輔導(dǎo)力度，增擴知識面,，為將來繼續(xù)深造奠定良好的基礎(chǔ),。

(2)中程生：中程生約占70%，這些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，有一定的學(xué)習(xí)方法,，分析、概括能力還不夠,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),。對于這部分學(xué)生,，要搞好督促和輔導(dǎo)，思想教育加學(xué)習(xí)教育并施,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。力爭在較短的時間內(nèi)使這部分學(xué)生趕上甚至超過部分優(yōu)生，因為他們當(dāng)中還有部分學(xué)生存在較大的潛力,。

(3)希望生：約占5%,，這些學(xué)生的底子薄，學(xué)習(xí)興趣不濃,，求知欲差,，死記硬背，懶于動腦,，對這一部分學(xué)生,，應(yīng)多一份關(guān)心和幫助，增強他們的自信心,，還要注意因材施教,，盡最大可能地提高他們的學(xué)業(yè)成績。從養(yǎng)成教育開始,，然后教給適當(dāng)?shù)?方法,，耐心說服，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭取取得較好的成績,。

1、教學(xué)內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)

第一章：讓我們走進(jìn)地理

第二章：地理的面貌

第三章：世界的居民

第四章：世界的氣候

第五章：世界的發(fā)展差異

2,、教材的重點和難點：

(1)學(xué)習(xí)地理的方法,，東西半球的劃分，經(jīng)緯網(wǎng)的識讀與判別

(2)地球的面貌,，世界地形的分布郁郁與變遷

(3)世界的人種,、宗教與語言的分布

(4)影響氣候的主要因素，學(xué)會分析世界主要的氣候類型

(5)世界的發(fā)展存在差異,，國際合作的重要性

3,、基本技能和能力的培養(yǎng)：

通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,，識圖填圖的能力,，靈活運用知識解決問題的能力，具有善觀察,、聯(lián)想猜想等良好的思維品質(zhì),。通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

4,、情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)

1).培養(yǎng)學(xué)生的為祖國強盛而學(xué)習(xí)的精神,，為中華崛起而學(xué)習(xí)而讀書的雄心壯志，立志學(xué)好知識為祖國爭光,。2).運用所學(xué)教材,，對學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)、用科學(xué),、學(xué)科學(xué),、保護(hù)自然環(huán)境造福于人類的思想教育。

12,、集體備課,、研究課、公開課的內(nèi)容與時間安排

初一地理教學(xué)計劃人教版篇二十

本學(xué)期我擔(dān)任七年級11-15班的地理教學(xué)任務(wù),，每周兩課時,，所用教材是在國家《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版七年級地理教材。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容,，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎(chǔ)知識,。主要包括地球的面貌、世界的居民,、世界的氣候、世界的發(fā)展差異四部分內(nèi)容,。共計五章,，16節(jié)：第一章《讓我們走進(jìn)地理》，第二章《地球的面貌》,，第三章《世界的居民》,，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發(fā)展差異》。

《地球的面貌》這章主要包括認(rèn)識地球,、世界的海陸分布,、世界的地形、海陸變遷四部分內(nèi)容,。認(rèn)識地球,，了解世界的海陸分布，世界的地形以及海陸變遷,，了解全球海陸分布發(fā)展演化的基本規(guī)律,，是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)。

《世界的居民》屬于人文地理的內(nèi)容,，從宏觀的角度闡述世界的人口,、人種、語言,、宗教,、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)。

《世界的氣候》這章包括天氣和氣候,、氣溫和降水,、影響氣候的主要因素、世界主要氣候類型四部分內(nèi)容,。從本章知識在整個教材體系中的地位來看,，是后面學(xué)習(xí)區(qū)域地理及中國地里的基礎(chǔ)之一。

在前面各章了解自然地理,，人文狀況的基礎(chǔ)上,，《世界的發(fā)展差異》這章引入世界的發(fā)展差異，國際合作,，國際組織等政治經(jīng)濟概念,，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)各大洲、認(rèn)識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用,。

今年教的5個班,，每班70余人，共計360多人,。任四個教學(xué)班的地理教學(xué),，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生,，在小學(xué)社會課中,，接觸了一些地理知識，但比較零碎,。地理作為一門獨立的學(xué)科,，初一年的學(xué)生還是第一次接觸,，是一個陌生的學(xué)科，很多學(xué)生不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)地理,，地理學(xué)科所需各種加到7各科目,，學(xué)習(xí)壓力加大，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所改變,，而我校很多學(xué)生的小學(xué)時期的學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較不好。所以,，初一上學(xué)期以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),，掌握最基礎(chǔ)的地理知識。比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識,，做好從零開始的準(zhǔn)備,。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感,，教師要抓住這一點,，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣,，打一個良好開端,。

本冊書重點需要掌握的內(nèi)容有：地圖的判讀方法;認(rèn)識地球的面貌及海陸分布;世界的地形;世界的氣候。

難點：認(rèn)識地球(地球空間概念的構(gòu)建,，如經(jīng)緯網(wǎng)的.判讀),，地形圖讀圖能力培養(yǎng)，世界氣候,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性,。

3,、認(rèn)真參與集體備課，精益求精,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

5,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短,，不斷提高教學(xué)水平,。

6、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

7,、每次考試后,，全面做好每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

8,、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué),，提高課件的制作水平,。

考慮到我們年級的實際情況，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)能力較弱,，地理課堂將會很少涉及拔高性太強的內(nèi)容,，以基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主要目標(biāo)。努力將課程講解的淺顯易懂,，照顧多數(shù)學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生,。此外，在作業(yè)布置上,，挑選地理填充圖冊中較為簡單的內(nèi)容要求必須完成,，對于程度較好的學(xué)生則要求全部完成。

1.認(rèn)識地球形狀及大小,，會使用地球儀,，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向,，能使用經(jīng)緯度確定位置,。

2.認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征,。

3.學(xué)會使用地圖,，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖,。

4.牢記七大洲,、四大洋的名稱和位置,，認(rèn)識海陸變遷，了解板塊學(xué)說,。

5.知道天氣與氣候的區(qū)別,，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布,。

6.知道世界三大人種及其分布,，了解世界三大宗教。

7.認(rèn)識世界上的主要國家及劃分,，了解南南合作和南北對話,，知道世界上最大的國際性組織??聯(lián)合國。

1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué),。充分備課,，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課,，突出重點,，突破難點，排除疑點,。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異,。在面向全體的同時，進(jìn)行分層次教學(xué),，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,。

3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，和探究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生思維能力。

4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生,、貼近生活,、貼近實際，引用最新資料,，密切與時代的聯(lián)系,。

5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力,，寓德育與教學(xué)之中,。

第1-2周 第一章

第2-4周 第二章(第一節(jié)和第二節(jié))

第3-6周 第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

第4-8周 第三章(第一節(jié)和第二節(jié))

第9-10周 (復(fù)習(xí)及期中考試)