當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園最美教師心得體會(huì) 閃亮的名字最美教師心得體會(huì)篇一

徐德光 貴州省遵義市金紅花崗區(qū)鼎山鎮(zhèn)扇子林教學(xué)點(diǎn)

鄧麗 湖北省恩施市鶴峰縣高原小學(xué)

宋玉剛 西藏拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)

肖山 海南瓊中縣中學(xué)

于貴勤 河北省承德縣三家鄉(xiāng)孤山小學(xué)

劉效忠 黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東興鎮(zhèn)五一村西二屯下伸點(diǎn)

馬復(fù)興 青海省西寧市湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻爾村小學(xué)

陳萬(wàn)霞 安徽省肥東縣陳集鎮(zhèn)陽(yáng)光小學(xué)

阿力甫夏·依那亞提汗 新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)塔什庫(kù)爾干塔吉克自治縣馬爾洋小學(xué)

師德是什么,？

——師德就是關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生，把希望的種子播入學(xué)生的心靈,，使它生根,、發(fā)芽、開花,、結(jié)果,。

——師德就是敬業(yè)愛崗、默默耕耘,，以實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)的教育事業(yè)添磚加瓦,。

——師德就是甘為人梯,、無(wú)私奉獻(xiàn),，把自己的知識(shí)和本領(lǐng)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生。

看了最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡,，看著那一幕幕動(dòng)人的畫面,，聆聽著他們感人的事跡,，我的心靈受到了極大的震撼！我被這些最美鄉(xiāng)村教師的事跡深深感動(dòng)的落淚了,，我為他們對(duì)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)鼓掌,，他們是最美的鄉(xiāng)村教師，他們用自己的故事詮釋了太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)的真正含義,，詮釋了新時(shí)期人民教師的職業(yè)道德,！

尤其：宋玉剛，一位在西藏高原奉獻(xiàn)了20xx年青春的普通的漢族鄉(xiāng)村教師,，他學(xué)說(shuō)藏語(yǔ),，融入藏民生活，將自己的.家安在了高原,，成為了藏族學(xué)生愛戴的"漢族阿爸",。在面對(duì)生活的種種誘惑，他毅然選擇了堅(jiān)守自己的崗位,，在這樣的環(huán)境下教書育人,，堅(jiān)持一兩年不困難，難得的他用自己的青春都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè),。

還有許多可愛又可敬的鄉(xiāng)村教師,，安和利、陳銀玉,、韓春玲……他們用自己的執(zhí)著和生命詮釋著美麗,，詮釋著大愛，他們是最可愛的人,。

同樣身為老師,，我們應(yīng)該向"最美老師"學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德；學(xué)習(xí)他們心中裝著學(xué)生,，努力為孩子帶來(lái)無(wú)限希望,；學(xué)習(xí)他們不為名不為利，默默耕耘于教育事業(yè),。

幼兒園最美教師心得體會(huì) 閃亮的名字最美教師心得體會(huì)篇二

昨天晚上,在學(xué)校的組織下,，我觀看了河南最美教師的頒獎(jiǎng)典禮，從中我學(xué)習(xí)到了很多,，同時(shí)也深深被他們感動(dòng),。

作為一名剛成為廣大教師隊(duì)伍中的一員，我感受到,，教師的工作是光榮而神圣的,，同時(shí)又是需要付出更多的時(shí)間和關(guān)懷的,，曾懷揣音樂(lè)老師夢(mèng)想,，從不后悔成為特教老師的劉文婷;教書育人，知寒知暖,，將‘媽媽’角色一直加碼,，播種關(guān)切的校園媽媽，最美教師王西梅;“鄉(xiāng)間行者”張錦文······都讓我理解到,，教師不僅僅是一份工作,，更是給孩子們帶來(lái)希望，通向他們未來(lái)世界的鑰匙,、橋梁,、指南針·····

面對(duì)一群智力低于正常水平的孩子們，劉文婷用她的耐心和熱情融化了他們,，讓他們通過(guò)努力獲得了難得的榮譽(yù);以微薄的工資資助貧困留守兒童,，王西梅對(duì)留守兒童的好，勝過(guò)自己的孩子,。從農(nóng)村學(xué)校到縣城學(xué)校,，無(wú)論走到哪兒，她都有很多“編外”兒女,，被大家親切地稱為“留守兒童的媽媽老師”···作為一名普通教師,，學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡，首先要從小事做起,，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起，用心工作,，及時(shí)關(guān)注開始,。

我要以最美教師為榜樣,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,，更新觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè),，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)的工作,，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，國(guó)家的支持,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助、學(xué)生的努力,、家長(zhǎng)的期待,，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，我們是一群幸福的人,。

最美教師的事跡感動(dòng)著我也傳遞著一股無(wú)需言語(yǔ)的力量,，使我對(duì)師德又有了更深的理解，我們要努力用更廣大的胸襟去接納學(xué)生,，尊重學(xué)生,，幫助學(xué)生，一起為了更加美好的明天而努力!分享,。

幼兒園最美教師心得體會(huì) 閃亮的名字最美教師心得體會(huì)篇三

最近觀看了“最美鄉(xiāng)村教師”事跡的有關(guān)視頻,，閱讀了許多最美鄉(xiāng)村教師的相關(guān)資料，我深深地被這些“最美教師”的義舉所感動(dòng),。如在云南邊陲,，就有這樣一位特殊的“母親”——“最美教師”她無(wú)兒無(wú)女，卻成了百余孤兒的“媽媽”：她四處募捐,，終于讓山區(qū)貧困女孩免費(fèi)讀上了高中,。在“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)中獲得“百個(gè)孩子的最美‘媽媽’榮稱，這位“最美鄉(xiāng)村教師”就是——張桂梅老師,。

張桂梅是東北人,，卻把人生最美好的時(shí)光獻(xiàn)給了云南邊陲。

她沒有子女,，卻被百余個(gè)孩子稱作“媽媽”,。

她備受病魔的折磨，卻頑強(qiáng)地?fù)敉肆怂郎瘛?/p>

她獲得了很多榮譽(yù),，卻一直想著“感恩與回報(bào)”,。

張桂梅老師的這種強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心,，正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品德和心系學(xué)生,、愛生如子的高尚師德的詮釋,。在她身上印證了平凡中的偉大、普通中的崇高,，為我們廣大教師樹立了可親可敬的榜樣,。我要向他們——“最美教師”學(xué)習(xí)。

一,、要學(xué)習(xí)他們忠于職守,，高度負(fù)責(zé)的精神。要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，要把崗位當(dāng)做社會(huì)責(zé)任,，把工作當(dāng)做事業(yè)，滿腔熱情,，兢兢業(yè)業(yè),，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

二,、要學(xué)習(xí)他們樂(lè)于助人,，至善大愛的精神,。最美教師,，沒在大愛，這種愛就是把學(xué)生放在自己心里,，當(dāng)做自己兒女,，對(duì)學(xué)生不嫌棄，不放棄,，給學(xué)生以“母親”般的愛,，把校園打造成充滿愛心的樂(lè)園。

三,、要學(xué)習(xí)他們樂(lè)于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神，要以強(qiáng)大局觀念,、責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。心往一處想，勁往一處使,，強(qiáng)化工作合力,，為荷中教育崛起獻(xiàn)智獻(xiàn)力。

我決心以“最美教師”為楷模,，勤奮工作,，與時(shí)俱進(jìn),，做一位讓人民滿意的教師。

幼兒園最美教師心得體會(huì) 閃亮的名字最美教師心得體會(huì)篇四

20xx年5月8日,，在一輛失控客車突然沖向?qū)W生的危急關(guān)頭,，她用羸弱的臂膀奮力推開了學(xué)生，自己卻身負(fù)重傷,，雙腿高位截肢,。她的英雄事跡激蕩人心、溫暖社會(huì),，被譽(yù)為“最美女教師”,。 近日來(lái)，全國(guó)上下都在開展轟轟烈烈的向張麗莉老師學(xué)習(xí)的熱潮,，我不禁在想：我也作為一名教師,，應(yīng)該學(xué)習(xí)她的哪些精神?我在日常工作中應(yīng)該怎么做呢?

首先，我應(yīng)該學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生的精神,。細(xì)微之處見精神,。張麗莉老師給學(xué)生買礦泉水、買面包的平凡事情給我們樹立了要關(guān)愛學(xué)生的好榜樣,。關(guān)愛學(xué)生不僅要關(guān)心他(她)的前途,，也要關(guān)心他的日常生活。雖然自己平時(shí)也關(guān)愛學(xué)生,，但還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。我深深地感覺到了‘莫以善小而不為’，要讓學(xué)生感到老師的關(guān)愛無(wú)處不在,。

其次,，我要學(xué)習(xí)她兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)的精神,。張麗莉老師工作五年來(lái),，很少請(qǐng)假、認(rèn)真?zhèn)湔n,、積極工作的態(tài)度讓我們更深刻地感受到了老師是辛勤的“園丁”,，是燃燒自己的“蠟燭”。俗話說(shuō)：干一行,，愛一行,。作為老師，認(rèn)真地上好每一節(jié)課,、積極地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,、耐心地教好每一個(gè)學(xué)生是我美好的向往。我應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，更認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,，更認(rèn)真地批改全體學(xué)生的作業(yè)，努力把學(xué)生的潛力更充分地發(fā)揮出來(lái),。

再次,，我要學(xué)習(xí)她舍己為人的高尚情操。張麗莉老師在車輛失控時(shí),，她能奮不顧身,、毅然決然地把學(xué)生推開，把自己從安全推向危險(xiǎn),，在如今實(shí)在是不多見,，正是這件事體現(xiàn)了張老師舍己為人的高尚情操。老師的這種高尚情操值得我學(xué)習(xí),。在今后的工作里,，我要更加努力把學(xué)生教育的更好。從小事做起,，從身邊的事情做起,。

最后，我要學(xué)習(xí)她舍小家,、顧大家的職業(yè)操守,。她流產(chǎn)沒休息幾天就去上班，還準(zhǔn)備要等到孩子畢業(yè)才要孩子,，可以看出她始終把學(xué)生放在首位,，把自己和家庭放在后面的舍小家、顧大家的職業(yè)操守,。在平凡的人們當(dāng)中,，其實(shí)很多人都是這樣默默地為這個(gè)大家庭奉獻(xiàn)著,。所以,，在今后的工作中，要更多地想著集體大家庭,。

張麗莉老師只是我們教師隊(duì)伍中的一個(gè)縮影,，是我們優(yōu)秀隊(duì)伍中的一員，是我們的一個(gè)好榜樣,。我們向張麗莉老師們致敬,、祝福。

在這個(gè)物欲橫流的今天,，我們教師隊(duì)伍能兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守已經(jīng)實(shí)屬不易。當(dāng)然，我們要更多地向這位老師學(xué)習(xí),，讓教師這個(gè)名字能出淤泥而不染,，煥發(fā)更多光彩。

“生命如花,，美在瞬間”,。連日來(lái)，張麗莉的英雄事跡,，在省城各中學(xué)教師中引起強(qiáng)烈反響,。舉辦座談會(huì)、主題演講,，踴躍捐款,，省城的校園里都在以各種方式表達(dá)著對(duì)張麗莉老師的敬佩之情。一個(gè)以“最美教師”為榜樣,，用實(shí)際行動(dòng)“學(xué)高為師,，身正為范”準(zhǔn)則，把全部熱情投入到教育事業(yè)中,，爭(zhēng)做“最美教師”的熱潮,，正在全省教師中轟轟烈烈開展起來(lái)。

教師,，人類靈魂的工程師,，自古人們都把教師比作春蠶，因?yàn)榻處熌軐⒆约核械男难純A注在教育事業(yè)上,。而現(xiàn)在,，教師卻不僅僅只是知識(shí)的傳授者，更成為了學(xué)生生命保駕護(hù)航的天使,。

幼兒園最美教師心得體會(huì) 閃亮的名字最美教師心得體會(huì)篇五

近段時(shí)間,，學(xué)校組織我們?nèi)w教師認(rèn)真觀看了“濟(jì)源市最美鄉(xiāng)村教師”的視頻，細(xì)細(xì)閱讀了每位教師的典型事跡材料,，使我認(rèn)識(shí)了十位最美麗的鄉(xiāng)村教師一個(gè)與大山為伴,、守望13年的教師段永濤、傾注心血于濟(jì)源,，誓把大峪變“新鄉(xiāng)”的鄉(xiāng)村教師婁利偉,、走過(guò)36年講臺(tái)歲月的鄉(xiāng)村教師張青春，以及留守兒童的“貼心媽媽”陳月娥了解了他們?yōu)槿藥煴?、淡泊名利,、?zhí)著堅(jiān)守、默默無(wú)聞扎根于貧瘠山區(qū)和鄉(xiāng)村的精神,。我不由地發(fā)出感嘆：他們不愧為“最美鄉(xiāng)村教師”這個(gè)稱號(hào),。我們要向他們學(xué)習(xí),。

讓我印象最為深刻的是我中心校大社學(xué)校評(píng)上鄉(xiāng)村教師的王金龍老師。他的“教壇‘老愚公’育人‘好園丁’”一文我讀了好多遍,。他的先進(jìn)事跡深深地印在了我的腦海里,。王老師更是我學(xué)習(xí)的榜樣。

王老師對(duì)班上的學(xué)生無(wú)微不至地關(guān)懷,，讓幾個(gè)孩子在自己家里吃住,，幫助他們完成學(xué)業(yè)，多么讓人感動(dòng),。作為一名教師,，就應(yīng)該像王老師這樣！對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛"字,。以無(wú)限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩地耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母,，真正讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。

“要做就做最好,！”多么認(rèn)真！多么負(fù)責(zé),！最美老師,，美在責(zé)任。他的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向他學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

王老師親自編寫盤古文化，親自寫小導(dǎo)游詞,，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的小導(dǎo)游,，為家鄉(xiāng)做出了巨大的貢獻(xiàn)。這不禁使我感到慚愧,。讀書,、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,，將成為我以后努力的方向,。

王老師在學(xué)校就是一個(gè)大好人，誰(shuí)有忙都幫：修煤爐,、修電器,、替人值班等等。這樣的老師,，誰(shuí)不喜歡,？

真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們激起了我們心中的美好,，讓我們?nèi)紵鸾逃臒崆?。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈,。我會(huì)行動(dòng)起來(lái),，腳踏實(shí)地地向王老師學(xué)習(xí)，向所有的最美鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí),，用愛和奉獻(xiàn)來(lái)成就自己的教師生涯,，為自己的青春增添一份無(wú)悔的回憶。

幼兒園最美教師心得體會(huì) 閃亮的名字最美教師心得體會(huì)篇六

學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡,。我的心久久未能平靜,，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知,，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事,。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中,，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無(wú)私奉獻(xiàn),，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋,。

提及這些最美鄉(xiāng)村教師,，無(wú)論是身體殘疾,，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子,，既當(dāng)老師,，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員,、維修工,，還是為了那些可憐的孩子，錯(cuò)失了美好的愛情……不管是什么,，他們的信念都是共同的,，那就是做好教育，一切為了孩子,。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛,，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦,，任勞任怨,，用自己的知識(shí)、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動(dòng)人的樂(lè)章,。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

第二是樂(lè)于助人,、至善大愛的精神。最美教師,，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄，

堅(jiān)守著可以沒有大師,，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民,、愛社會(huì),、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,，努力把衢州打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城。

第三,、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗,、高度責(zé)任感、使命感,。敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任,、更是一種使命，教師只有愛這個(gè)職業(yè),，才能珍惜這個(gè)職業(yè),；只有日復(fù)一日，年復(fù)一年,，幾十年如一日的堅(jiān)守才能不辱于使命,。教育不是一人的事業(yè)，而是整個(gè)中華民族的事業(yè),，因此教師要具備高度責(zé)任感,、使命感，把這個(gè)工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，全身心的投入到工作中,，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝?、盡心盡責(zé),，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。

總之,，作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們,，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心,，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí),，我們伸出熱情的雙手,；當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們給予耐心的批評(píng)教育,；當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),，我們給予他們莫大的鼓勵(lì),。愛生如子,，這就是教師精神的真世界寫照,。

幼兒園最美教師心得體會(huì) 閃亮的名字最美教師心得體會(huì)篇七

我們?cè)趯W(xué)校的組織下,，分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng),，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心,。 我學(xué)習(xí)了最美女教師張麗莉的先進(jìn)事跡后，深受感動(dòng),，我也要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚品質(zhì),，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn),、愛生如子的高尚情懷。我要以“最美教師”為榜樣，對(duì)工作盡心盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，以滿腔的熱情全身心的投入教育教學(xué)工作,，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。

張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn),，把生的希望留給別人,，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào),，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表,。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志,，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去,。

張麗莉同志參加工作以來(lái),，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路,。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神,，一直堅(jiān)持聽課5年,，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣,。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),，盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上,，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子,。在初三一次考試中,，王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，心情不好,，她擦去孩子的淚水,，像媽媽似地說(shuō)：“孩子，再哭我會(huì)心疼的,。來(lái),，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績(jī)提上來(lái),?！币幌挘尯⒆有闹械谋瘋咳诨谶@溫暖中,，變成了向上的動(dòng)力,。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí),，更是一份情感、一份無(wú)私,、一份熱愛,。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命,，忠于人民的教育事業(yè),，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng),！

總之,，我要以最美教師為榜樣，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平,，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù),，愛崗敬業(yè),，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作,，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

幼兒園最美教師心得體會(huì) 閃亮的名字最美教師心得體會(huì)篇八

20xx年5月8日，看似平凡的一天,，卻因一個(gè)人的壯舉而讓人銘記,。張麗莉，一個(gè)普通的名字,，一位普通的教師,，在一夜之間響遍祖國(guó)各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛與大美——以自己瘦弱的臂膀挽救了四位學(xué)生的生命,，卻也從此失去了自己的雙腿,。

當(dāng)看到這個(gè)視頻時(shí)，我確實(shí)很震撼,，也有很多感觸,。在失控客車撞向?qū)W生的剎那，張麗莉老師不顧自身安全沖向前去推開他們,，自己卻倒在車輪底下,。這一推，久久定格在我的腦海中,，她是用生命在推,。捫心自問(wèn)，如果是我遇到這樣的情況,，在那么短的一瞬間,，作為人的本能，第一反應(yīng)肯定是自保,?？蛇@位最美教師不同，盡管在那么危險(xiǎn)的時(shí)刻,，她首先想到的還是學(xué)生的安危,，這便足以證明她一直以來(lái)都是以學(xué)生為先的。前蘇聯(lián)作家尼,。奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人最寶貴的是生命,。我想，在張麗莉老師的心中,，生命無(wú)疑是寶貴的,，只是她將學(xué)生的生命放在了首位。當(dāng)她倒在血泊中還保持著一絲清醒時(shí),，她關(guān)心的也還是學(xué)生的安危,，“同學(xué)們?cè)趺礃恿?，有沒有受傷？”,，她忘了疼痛,，忘了自己，只記得學(xué)生,。這簡(jiǎn)單的一句話足以讓我們感動(dòng),。

同時(shí)，讓我印象深刻的還有張麗莉老師的一顆感恩之心,。張麗莉老師舍生忘死,，被她推開的學(xué)生安然無(wú)恙，只有點(diǎn)輕微擦傷,。而張麗莉老師由于搶救學(xué)生,，導(dǎo)致腰椎骨折、骨盆骨折,、雙下肢軟挫傷,、雙下肢毀滅傷，并伴有視覺性休克,，她的生命危在旦夕,。讓人驚訝的是，張麗莉老師在與病魔抗?fàn)幜税颂?，醒?lái)后說(shuō)的第一句話竟然是“謝謝”,。我想，她不問(wèn)自己的病情,，并不是因?yàn)椴粨?dān)心自己,，而是她更感激自己還能醒來(lái)，還能活出自己的精彩,。如果一個(gè)人時(shí)刻記得感恩,，就說(shuō)明她熱愛生活。熱愛生活的人就會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)好每一天,。

事實(shí)證明張麗莉老師確實(shí)是這樣的一個(gè)人。她熱愛教師這一職業(yè),，教師對(duì)她來(lái)說(shuō)不僅僅是一種職業(yè),，還是她生活的一部分。在出車禍前,，身為老師的她十分敬業(yè),，時(shí)刻想著提升自己的教學(xué)水平，不管有多忙都會(huì)抽空去聽老教師的課來(lái)彌補(bǔ)自身的不足,，她愛生如子,，在學(xué)習(xí),、生活上都十分關(guān)心學(xué)生們。當(dāng)她得知自己失去雙腿不能行走時(shí),，她默默地流下了兩行眼淚,，緊接著就說(shuō)：“我以后還能上講臺(tái)嗎？”在接下來(lái)劇痛的治療過(guò)程中,，她也經(jīng)常重復(fù)這個(gè)問(wèn)題,。對(duì)她來(lái)說(shuō)，教書是生活的重心,，如果不能繼續(xù)教師生涯,，這將比失去雙腿還要痛苦。她對(duì)教師這一職業(yè)愛的深沉,。張麗莉的事跡也給了我們現(xiàn)行的教育評(píng)價(jià)機(jī)制一個(gè)啟示,。衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀，除了要看教師的教學(xué)能力,、學(xué)生成績(jī)這些條件外,，還應(yīng)該地關(guān)注教師是否有愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心是作為一名教師所必備的,，也是做好教育工作的前提,。與張麗莉老師相比，現(xiàn)在很多教師只是把教書當(dāng)做謀生的一種手段,，甚至還有副業(yè),，并沒有全身心地投入到教學(xué)中，他們應(yīng)該以張麗莉老師為榜樣,，向她學(xué)習(xí),。

但是在看到張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后，在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響,，尤其是張麗莉老師也因此獲得了她一直期盼的黨員稱號(hào),，我的心情有點(diǎn)復(fù)雜。即為媒體迅速的反應(yīng)和從上到下廣泛的認(rèn)可贊揚(yáng)而高興,，為她實(shí)現(xiàn)了多年來(lái)的愿望而高興;同時(shí)也有些悲哀,，因?yàn)樵诩涯舅鼓酥寥珖?guó)，有很多這樣敬業(yè)愛生,、好學(xué)上進(jìn)的好老師,，他們很平凡也很偉大，為什么非得付出血的代價(jià),，才能得到關(guān)注和認(rèn)可呢,？

“最美教師”張麗莉事跡，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次精神的洗滌,。張麗莉的英勇行為體現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷,，展現(xiàn)了無(wú)私的大美形象,，是黑龍江的驕傲，教師的楷模,，更是人民的表率,。我是師范專業(yè)的學(xué)生，成為一名優(yōu)秀的教師是我的愿望,，我要向張麗莉?qū)W習(xí),，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn),、愛生如子的高尚情懷。

幼兒園最美教師心得體會(huì) 閃亮的名字最美教師心得體會(huì)篇九

“最美的鄉(xiāng)村教師”這個(gè)響亮的稱號(hào)已經(jīng)震撼全國(guó),、傳遍大江南北,，為我們教師群體樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，也是激勵(lì)自己奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力,。

鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí),、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作,。而他們的生活環(huán)境,、工作條件比起城市要差許多，會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難,，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)的入圍者,，他們?cè)谌粘５墓ぷ髦校蝿谌卧?，辛勤耕耘,，贏得了眾人的好評(píng)與贊美!這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得自己學(xué)習(xí)的。

一,、學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

二,、學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、至善大愛的精神,。最美教師,，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄、不放棄,，堅(jiān)守著可以沒有大師,，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值,。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要本著愛人民、愛社會(huì),、愛他人的博大情,，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把校園打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城,。

三、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師，美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,，心往一處想,，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，自己決心以“最美教師”為榜樣，不但要將他們的精神內(nèi)化于心,，更要實(shí)踐在日常教學(xué)工作中去,。愛生如子，這是“最美教師”精神的真實(shí)寫照,，也是自己以后前進(jìn)的夢(mèng)想,。

幼兒園最美教師心得體會(huì) 閃亮的名字最美教師心得體會(huì)篇十

今天觀看了“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮得獎(jiǎng)的老師們的故事，才覺得與他們相比自己工作吃的苦根本不算什么,，他們都那么無(wú)私,，為孩子們做了那么多卻從無(wú)怨言，真的很慚愧,。

看節(jié)目的時(shí)候,，眼睛不自覺的濕潤(rùn)了好多次，幾乎是每看一位老師的故事都要被感動(dòng)的流淚吧!為他們感動(dòng),，有位老師跌斷了腿,，在醫(yī)院里每天關(guān)心的是他哪些準(zhǔn)備參加體育比賽的孩子，而自己的兒子正準(zhǔn)備辦婚禮他從不過(guò)問(wèn),。老婆對(duì)他講：“你心中只有你的學(xué)生而沒有你的兒子”,。他說(shuō);“是的，兒子的事有你就行,，我的學(xué)生沒有我不行”,。還有我很佩服黃衛(wèi)東老師，他原來(lái)是我鎮(zhèn)的一位老師,，放棄了可在姜堰市里工作的機(jī)會(huì)帶著夢(mèng)想和憧憬到梁徐小學(xué)當(dāng)老師,，他用他的熱情為課堂帶來(lái)活力，為孩子們點(diǎn)燃希望,，讓孩子們的生活豐富多彩,，讓他的學(xué)生多次在省里獲獎(jiǎng)。特別佩服他,，和孩子們相處的那么好,，活潑而有激情，總覺得與他相比自己缺少那么一份激情,，看著他歡樂(lè)的笑著,，參與到孩子們之間，與孩子們邊學(xué)邊玩,，學(xué)習(xí)成為一件幸福的事情,，真正體會(huì)到教育的幸福，我想我是不是也該好好反省自己，形成自己的一種上課模式,，尋找自己的教育幸福感,，不再只是將教書育人當(dāng)做一份工作，做一個(gè)幸福的老師,，也讓孩子們成為幸福的、樂(lè)學(xué)孩子,。

從他們的故事中,，我看到了許多現(xiàn)在大部分人所缺少的奉獻(xiàn)精神、責(zé)任感,、大愛,。其實(shí)在姜堰區(qū)還有許許多多鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國(guó)的未來(lái)孩子的明天，在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn),，像蠟燭一樣燃燒自己,，奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍?，他們甘受清貧,，病痛而無(wú)怨無(wú)悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子,，再窮不能窮教育”那句話,，那么多的老師寧愿自己苦一點(diǎn)累一點(diǎn)也要讓孩子們過(guò)得更好，多么感人至深,。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”,，學(xué)習(xí)他們那無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格：

第一是忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美是老師，美在責(zé)任,。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛０褝徫划?dāng)作社會(huì)責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)地干事,，兢兢業(yè)業(yè)地工作。

第二是樂(lè)于助人、至善大愛的精神,。最美是教師,，美在大愛無(wú)私。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄、不放棄,，堅(jiān)守著可以沒有大師,，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值觀,。扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。

第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美是教師,，美在團(tuán)結(jié)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌,。向他們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想,，勁往一處使,，強(qiáng)化工作的合力，為振興永康教育貢獻(xiàn)智慧和力量,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，讓我們看到了姜堰區(qū)鄉(xiāng)村教師最美的一面，他們用不知多少個(gè)春夏秋冬的堅(jiān)守闡釋了什么是希望的守望者,。正是有許許多多這些默默無(wú)聞耕耘在姜堰區(qū)鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師,，鄉(xiāng)村那些渴望知識(shí)的孩子才有了飛向未來(lái)理想的翅膀。我也會(huì)在今后的工作中以他們?yōu)榘駱?，忠于職守,、高度?fù)責(zé)甘于奉獻(xiàn)，做一個(gè)孩子們喜歡的幸福老師,。