時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高三數(shù)學個人工作計劃 高三數(shù)學工作計劃篇一

(二)教學嘗試，迎接新挑戰(zhàn)多年的教學,、備考都是理科數(shù)學,，由于工作原因，任文科數(shù)學,，開始覺得輕松,，但后來發(fā)現(xiàn)不對頭，文科教學有難度,，不能準備的太難,，太難不會，不能準備太多,，太多做不完,。總之與理科教學有很大區(qū)別,。但我及時調(diào)整教學策略，科學備考,，認真研究高考信息,，科學指導(dǎo)學生備考。今年學校大舉推進新課改,，高三擔當排頭兵,，上學期，高三教師無論是市研討課,、還是校內(nèi)評優(yōu)課,，我都勇于參加,，目的是鍛煉自己，與時俱進,，不被社會所淘汰,。今年我將努力，爭取在文科數(shù)學上有較大的突破,。

(三)堅決貫徹學校三生方案,，在臨界生身上下功夫在20xx年高考基礎(chǔ)上，落實20xx年高三工作計劃,，把教學重點放在臨界生身上,，針對臨界生備課、上課,、輔導(dǎo),，使每一節(jié)課都有效，不做無用功,，同時加強輔導(dǎo),，使輔導(dǎo)成為制度，成為長效機制,。

(四)堅持使用錯題本錯題本是四中教學特色之一,，在教學中我主動使用，并指導(dǎo)學生使用,，方法如下：課上授課時,，學生出現(xiàn)問題，及時告訴學生收集錯題,，整理錯題,、改正錯題，教師并記錄錯題,，課后考錯題,。錯題本在有的老師和學生看來是負擔，但本人認為,，那是他沒有嘗到甜頭,，因此總覺得是負擔，作為教師應(yīng)敢為人先,，敢于探索,，敢于嘗試，在摸索中積累經(jīng)驗,。使錯題本從形式化到制度化,，堅持不懈，錯題本對教師是有用的法寶,，是教學制勝的法寶,。

(五)勇于嘗試各種教學方式本學期,，我將繼續(xù)嘗試給文科學生講數(shù)學的新模式，并進一步總結(jié),，形成經(jīng)驗,，及時總結(jié);繼續(xù)改進、探索編寫新的導(dǎo)學案,，使其更加完善;對于三生輔導(dǎo),、錯題本的使用。文科教學,，我改變以前的高強度,、高難度的教學模式，而是根據(jù)學生實際,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，將教材中與高考接近的試題改編，同時依靠教育網(wǎng)資源,，編輯出適合本校學生的試題,。

總之，半年的工作很多,，計劃不如變化,，我會與時俱進，不斷反思,，這樣才會進步,，使工作更完善。

高三數(shù)學個人工作計劃 高三數(shù)學工作計劃篇二

本文將從理論學習,、做好各時期的計劃等幾個方面具體實施xx年高三數(shù)學教師教學工作計劃,，提高教學質(zhì)量。具體內(nèi)容如下：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,，及時了解課改信息和課改動向,，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課標教學思想,，樹立現(xiàn)代化,、科學化的教育思想。

為了搞好教學工作,，以課程改革的思想為指導(dǎo),，根據(jù)學校的工作安排以及數(shù)學教學任務(wù)和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排,，并且對各單元的進度情況進行詳細計劃。

認真鉆研課標和教材,，做好備課工作,，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù),，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

創(chuàng)設(shè)教學情境,，激發(fā)學習興趣,，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣,，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動,。想盡各種辦法讓學生愛聽,、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量,。

精批細改每一位學生的每份作業(yè),，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù),。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會,。

全面關(guān)心學生,，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導(dǎo),，解答學生在理解教材與具體解題中的困難,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙,，增強學生信心,，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力,。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力，想出各種有效的辦法,，以提高教學質(zhì)量,。

高三數(shù)學個人工作計劃 高三數(shù)學工作計劃篇三

本學期我所任教的是高三2個班（旅服專業(yè),、農(nóng)學專業(yè)）的數(shù)學課和高一2個班級（計算機4班、學前班）的數(shù)學課,，另外任數(shù)學教研組組長工作,。牢記我校總體思想：立足生存,，辦出特色,，謀求發(fā)展。兼顧“兩條腿走路”原則,。

愛崗敬業(yè),，為人師表，轉(zhuǎn)變觀念,，樹立服務(wù)意識,，以面對職業(yè)教育和學校當前所面臨的轉(zhuǎn)型過渡時期。進行自我提高,，虛心學習,，認真總結(jié)經(jīng)驗。

本學期的對口升學工作的'形勢非常嚴峻,，也會非常殘酷,。通過張校長的分析，使得我更加清楚地認識到了這一點,，同時教務(wù)處也做出了周密的安排,，我們應(yīng)緊緊圍繞這個主題而努力。

通過側(cè)面了解及半年來的了解,，這些同學的成績參差不齊,，而且缺少拔尖人才，學生學習習慣不好,，上進心不是很強,，基礎(chǔ)較差。面對這樣的學生,，如何提高他們的學習興趣和促使他們鑒定信念,，是一件非常重要的工作。

為了提高效率,，應(yīng)該對他們采取強化手段,，進行強化訓(xùn)練，壓縮了第一輪復(fù)習時間,，分階段復(fù)習訓(xùn)練已經(jīng)開始,。

本學期將在完成分階段復(fù)習之后，并進行備考沖刺訓(xùn)練，靠近高考提醒并適當提高一點難度,，進行查缺補漏,，不斷提高。時間非常緊張,，要面對現(xiàn)狀，要客服一切困難,，加大力度,，提高效率，為今年的高考工作做好比較充分的準備,。

分階段強化訓(xùn)練主要是教材和高考復(fù)習資料中的重點題型,，整理成試題篇的形式，共9套,，課后由學生自行完成,，課上精講，強調(diào)高考中常見問題,，加以分析,，積累解題經(jīng)驗，形成比較完整的知識能力體系,。全程大約需要20課時,，根據(jù)學生具體接受情況適當調(diào)整，盡量壓縮,，以給后面復(fù)習讓出時間,。模擬沖刺階段主要借助于高考原題和積累整理的10套模擬題進行綜合訓(xùn)練和模擬沖刺，同時觀察學生存在的問題對學生進行必要的輔導(dǎo),，盡可能促進學生綜合能力的提高,。

在進行實施的過程中，除學校及市里組織的模擬考試外,，進行必要的驗收考試,，以給學生造成一定的壓力，進而刺激他們的學習動力,。同時還要進行一些心理方面的輔導(dǎo)和應(yīng)試技巧,，能夠端正心態(tài)，面向高考,，努力進取,。具體課時安排見教學進度表。

高三數(shù)學個人工作計劃 高三數(shù)學工作計劃篇四

為了做好這學期的數(shù)學教學工作,，我計劃做好以下幾方面的工作：

1,、理論學習：

抓好教育理論特別是的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念,，形成新課標教學思想,，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想,。

2,、做好各時期的計劃：

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導(dǎo),，根據(jù)學校的工作安排以及數(shù)學教學任務(wù)和內(nèi)容,，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度情況進行詳細計劃,。

3,、備好每堂課

認真鉆研課標和教材，做好備課工作,，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù),，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

4,、做好課堂教學

創(chuàng)設(shè)教學情境,，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：興趣是最好的老師,。激發(fā)學生的學習興趣,，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動,。想盡各種辦法讓學生愛聽,、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量,。

5,、批改作業(yè)

精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷,，做到心中有數(shù),。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改,，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會,。

6,、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)心學生，這是老師的神圣職責,，在課后能對學生進行針對性的輔導(dǎo),，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能吃飽,，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙,，增強學生信心，盡可能吃得了,。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量,。

高三數(shù)學個人工作計劃 高三數(shù)學工作計劃篇五

以現(xiàn)代教育理論,，教學大綱和考綱為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針,，深化教育改革,，積極實施和推進素質(zhì)教育。不僅使學生掌握高中數(shù)學基礎(chǔ)知識與能力,，而且要全方位培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力和實踐能力,，爭取本學年我校高三數(shù)學教學上新臺階,。

新課已授完，高三將進入全面復(fù)習階段,，全年復(fù)習分兩輪進行,。

第一輪為系統(tǒng)復(fù)習(第一學期)，此輪要求突出知識結(jié)構(gòu),，扎實打好基礎(chǔ)知識,，全面落實考點，要做到每個知識點,，方法點,，能力點無一遺漏。在此基礎(chǔ)上,，注意各部分知識點在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系,，以及各個部分之間的橫向聯(lián)系,，理清脈絡(luò)，抓住知識主干,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。在教學中重點抓好各中通性、通法以及常規(guī)方法的復(fù)習,，是學生形成一些最基本的數(shù)學意識,，掌握一些最基本的數(shù)學方法。同時有意識進行一定的綜合訓(xùn)練,，先小綜合再大綜合,，逐步提高學生解題能力。

第二輪(第二學期)專題復(fù)習與綜合考試相結(jié)合,。要專題,，緊扣高考內(nèi)容，抓緊高考熱點與重點,，授課時腳踏實地,，講透內(nèi)容;通過測評，查漏補缺,，既提高解決綜合題的分析與解題能力,，又能調(diào)適心理，使學生進入一個良好的心理和競技狀態(tài),。

1,、進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，真正做到面向全體學生,，尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律,。

不能因為是復(fù)習階段而“滿堂灌”,惟恐學生吃不飽，欲速則不達,。在教學過程中處理好幾個矛盾：一是講和練的統(tǒng)一;二是量和內(nèi)容的整合;三是自我探究和他人幫助的協(xié)調(diào),。每天采用有針對性的內(nèi)容進行限時小劑量的過關(guān)練習，幫助差生爭取基本分,，學生可以解決,，鼓勵他自己完成，克服機械模仿帶來的負遷移,，同時增強信心,。注意用分層教學來落實全體性與差異性。不能一個水平,，一個內(nèi)容,，一個進度對待所有學生，既要求保底,，又要大膽放飛,。能達到什么水平就練什么水平的試題,，保持這個水平是首要的，同時鼓勵學生根據(jù)自己實際,，大膽向前沖,。對于基礎(chǔ)較薄弱的學生，應(yīng)多鼓勵多指導(dǎo)學法,。因為進入復(fù)習階段,，這些學生會無所適從，很容易產(chǎn)生放棄念頭,，教師的關(guān)心與鼓勵,，是他們堅持下去的良藥。

2,、加強學習,，研究，注重學生,、教材,、教法和高考的研究，總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn),。

進一步探索和研究“3+x”考試中數(shù)學科備考方法和措施，認真研究近幾年高考數(shù)學試卷,，樹立以教研求發(fā)展,，向教改要質(zhì)量的思想。

3,、加強常規(guī)教學的研究和管理,。

我們提出了“精細化的備課，精品化的授課,，試卷”的要求,。我們還要充分發(fā)揮各位數(shù)學教師的群體智慧，特別是有高考經(jīng)驗的教師,。大家分工合作,，多研究，多交流,，既要集體備課又要主要配合不同班的差異,，因材施教，根據(jù)數(shù)學科的特點,，切實做到“一天一小練,，一周一大練,，一月一綜合測”。這可以使學生提高解題能力,，積累臨場經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題,，及時尋找補救措施，強化復(fù)習效果。

4,、做好輔導(dǎo)工作作為科任，關(guān)注所教學生各科學習成績,，從學生利益出發(fā),，制定適合的輔導(dǎo)計劃。如各科成績較平均,，數(shù)學有潛力,，就要指導(dǎo)與鼓勵他們冒尖，這主要從綜合題加強訓(xùn)練入手;若除了數(shù)學,，其他科目都好的,，就要利用課余時間，適當補課,，當然,，鼓勵與調(diào)動其自身的學習積極性也是很重要的。