工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇一

一大條：認(rèn)識(shí)三年級(jí)

各位家長(zhǎng)都知道三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚,。三年級(jí)的學(xué)生由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，有大量的知識(shí)等待著學(xué)生們來(lái)獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)比一二年級(jí)偏低的主要原因,。

二大條,、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化。

1,、學(xué)習(xí)方面：

知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，我就拿語(yǔ)文課來(lái)講。低年級(jí),，孩子們主要是學(xué)一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音,、生字,、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍,，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫,，肯記，一般不成問(wèn)題,。但是,，現(xiàn)在就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，增加了不少訓(xùn)練能力的作業(yè),，比如預(yù)習(xí)要查閱詞典、課外,、課內(nèi)閱讀要理解詞句和積累,、開(kāi)始了規(guī)定內(nèi)容的習(xí)作、更多的是一些比較“活”的題目,，沒(méi)有統(tǒng)一的答案,，可以是一題多解,，不像學(xué)生字,、拼音，怎么讀就怎么讀,，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě),，現(xiàn)在考的是學(xué)生的語(yǔ)感，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，該讀還要讀，該抄的還得抄,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。

學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè),，在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè),。”在這里,，我明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),，兩個(gè)就是兩個(gè),，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(zhǎng)幫著去找,，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)不斷追求,，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致成績(jī)開(kāi)始下滑,。成績(jī)的分化也就是這樣開(kāi)始了,。

2、心理方面：

很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

三大條,、明確三年級(jí)的學(xué)習(xí)要求

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、在于文學(xué)習(xí)過(guò)程中,，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)；了解祖國(guó)壯麗的山河,、富饒的物產(chǎn),，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情,；認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的豐厚博大,，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖,、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì),；受到掛乃他人、助人為樂(lè)的思想品德教育,；在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),，啟迪學(xué)生的思想,，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的能力,。

2,、要求會(huì)任200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)20xx個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。

3,、會(huì)使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字,，用毛筆描紅。

4,、用普通話(huà)正確流利由感情的朗讀課文,。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，學(xué)習(xí)對(duì)課文中部理解的地方提出問(wèn)題,。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思,；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵此舉在表情達(dá)意方面的作用,。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情,。

8、開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀,，理解課文大意,。

9、積累課文中的優(yōu)美詞句,、精彩句段,。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇。聯(lián)系復(fù)述課文,。

10,、初步培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字,。

11,、開(kāi)始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫(xiě)出見(jiàn)聞和感受,。

12,、講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人,；講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白,，能說(shuō)出自己的感受和想法。

13,、學(xué)習(xí)觀察大自然,、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

四大條：具體應(yīng)該怎么做呢,？

1、預(yù)習(xí)：①正確,、流利地熟讀課文,；②思考勾畫(huà)重點(diǎn)句的理解；③相關(guān)資料的搜集,；④勾畫(huà)生字詞；⑤查字典解釋生詞的意思,；⑥思考課后問(wèn)題,，將理解寫(xiě)在課文旁邊（這叫批注）；⑧提出不理解的問(wèn)題,。

2,、課文：①應(yīng)達(dá)到正確、流利有感情地朗讀課文,；②聽(tīng)寫(xiě)生字詞及生字音節(jié),；③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦精彩的句子,，段落,、古詩(shī)等。

3,、作業(yè)：生字,，（學(xué)生不會(huì)組詞）練習(xí)冊(cè)，小學(xué)生生活,，日記（10篇,，包括片斷練習(xí)），積累本,，大作文,，新教育（晨誦本,，整本書(shū)閱讀）必讀書(shū)目，選讀書(shū)目（強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)）

4,、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語(yǔ),、名人名言,、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫(xiě)把字句,、被字句、閱讀理解,、

5,、課外閱讀：每天做完作業(yè)后讀30分鐘課外書(shū)，平時(shí)看書(shū)讀報(bào),，每周做1—2次好詞佳句摘抄,。每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。

6,、本學(xué)期所學(xué)四首古詩(shī)（第9課,、第21課）的作者、朝代,、詩(shī)句的意思及相關(guān)的詞語(yǔ)注釋要會(huì)默寫(xiě),。四首古詩(shī)都要做到默寫(xiě)正確。

五大條,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，提升寫(xiě)作水平。

（一）關(guān)于閱讀：

有些家長(zhǎng)一些苦惱孩子的作文寫(xiě)的不好,，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等,，結(jié)果還是見(jiàn)不到效果，其實(shí),，孩子頭腦中空空的,，是寫(xiě)不出好文章的。蜜蜂釀蜜,，就先采蜜,，古語(yǔ)云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,。要想讓孩子寫(xiě)出好的作文,，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,，讓學(xué)生多讀書(shū)多看報(bào)，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句,，要讓孩子們朗讀背誦。這樣,，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫(xiě),，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富語(yǔ)言,。

我們平時(shí)怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？

英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“事實(shí)上,，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，往往自己的幸福都?xì)w結(jié)于自己的習(xí)慣?！蔽覈?guó)當(dāng)代教育家葉圣陶說(shuō)得更明確：“什么是教育,？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,?！?/p>

有的孩子在閱讀時(shí)還要用手指著讀，更有甚者還不會(huì)很好地默讀,，導(dǎo)致閱讀速度很慢,；有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無(wú)目的,，結(jié)果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作,，注意力容易分散,；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康,；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考,，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時(shí)沒(méi)有計(jì)劃性,，總是半途而廢,；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書(shū)，一遇到生字就讀不下去了,；還有的孩子不喜歡閱讀,，一碰到書(shū)本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣。

那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢,？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手,。

1,、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。

每天閱讀,，關(guān)鍵在于堅(jiān)持,，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺(jué)的養(yǎng)成。例如,，孩子每天臨睡前留出半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間,，進(jìn)行讀書(shū)，天天如此,，最后形成孩子的自覺(jué)行為,，哪一天不讀書(shū)，不讀報(bào),，就寢食難安,。在這當(dāng)中，我們要充分考慮到孩子的'興趣,、個(gè)性,，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進(jìn),，慢慢進(jìn)入正軌,。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)人的一生將有極大的幫助,。

2,、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。

良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展,，我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣：如,，閱讀時(shí)要有正確的坐姿，提醒孩子千萬(wàn)不要躺在床上讀書(shū),；讀書(shū)時(shí)眼睛和書(shū)本的距離要適度,；不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書(shū)邊做小動(dòng)作的陋習(xí)，如挖耳撓腮,，擺弄小玩意兒,，吃零食，東張西望等,。因?yàn)楹⒆颖旧淼纳硇奶攸c(diǎn)發(fā)展有過(guò)程,，這一階段的孩子好動(dòng)、自主性差,，所以他們能夠自主持續(xù)的時(shí)間比較短,，所以這一點(diǎn)需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎(jiǎng)懲措施，從而更好地強(qiáng)化這一習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、培養(yǎng)專(zhuān)心閱讀的習(xí)慣,。

所謂專(zhuān)心，就是身心合一,，聚精會(huì)神,。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必須做到：姿勢(shì)要端正,；環(huán)境要安靜,；作息要定時(shí)；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定,；養(yǎng)成默讀的習(xí)慣,。有些孩子讀書(shū)一節(jié)課讀5本書(shū)

4、培養(yǎng)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣,。

“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn),，深入理解,；做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì),，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利,。當(dāng)然，“動(dòng)筆”的方法習(xí)慣因人而異,，我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對(duì)孩子進(jìn)行定期的個(gè)別指導(dǎo),。

5、培養(yǎng)邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣,。

閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過(guò)程,。從本質(zhì)上講，閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程,。在孩子們閱讀的過(guò)程中,，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”的不良習(xí)慣,。

6、培養(yǎng)帶工具書(shū)閱讀的習(xí)慣,。

閱讀時(shí)碰上生字或不理解的字詞意思的時(shí)候,，手頭有本工具書(shū)該會(huì)是多么愜意啊,！因此,，我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書(shū)閱讀的習(xí)慣。孩子們?cè)趯W(xué)完漢語(yǔ)拼音后，就能夠利用工具書(shū)進(jìn)行閱讀,。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo),，并且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書(shū),，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)帶工具書(shū)閱讀的好處,，使孩子們謹(jǐn)記在心。

7,、培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣,。

有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀,，如：以積累知識(shí)為目的,，可以精讀；以欣賞為目的,，可以朗讀,；為了消遣，可以速讀瀏覽,；以搜集資料為目的,，可以跳讀等。

關(guān)鍵一點(diǎn),，我們要從孩子的年齡特征出發(fā),，根據(jù)具體情況，有的放矢地逐步培養(yǎng),，由小積大,，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

閱讀量增加了,，有的家長(zhǎng)又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書(shū),，家里也有很多書(shū)，怎么見(jiàn)他的閱讀能力,、作文水平提高呢,？我想，閱讀和作文都不是一步登天,、一蹴而就的,，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間,、反復(fù)曲折的歷程,。（一。讀圖式的書(shū),，只有幾個(gè)字,，并不能豐富孩子的，二，不用心,，泛讀,，沒(méi)有積累好詞佳句，只看對(duì)話(huà),，細(xì)節(jié)描寫(xiě)卻沒(méi)去看,，這正是我們需要學(xué)習(xí)的地方）

六大條：關(guān)于寫(xiě)作：

這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn)。小學(xué)三年級(jí),，作文教學(xué)正式開(kāi)始起步,，這是小學(xué)生從口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)而發(fā)展書(shū)面語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步,。尤其是三年級(jí),，作為作文時(shí)代的開(kāi)端，三年級(jí)作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語(yǔ)文水平發(fā)展,。要寫(xiě)出好文章,，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時(shí)做起,，在生活中留心觀察,，善于積累等等。

提高習(xí)作水平除閱讀之外,，最重要的還要寫(xiě)好“兩記”：讀書(shū)筆記和日記,。寫(xiě)讀書(shū)筆記就是摘錄書(shū)中的優(yōu)美詞語(yǔ)，妙語(yǔ)妙句,，精彩片段……它可以提高我們的思維能力和寫(xiě)作能力,，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，不失為一種很好的讀書(shū)方法,。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物,，作好課外讀物的讀書(shū)筆記，并反復(fù)吟誦,，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累,，語(yǔ)言才會(huì)豐富，寫(xiě)作時(shí)大量生動(dòng)的語(yǔ)句就會(huì)涌向筆端,。寫(xiě)日記也是一項(xiàng)有效的訓(xùn)練措施,。日記形式靈活，內(nèi)容自由,，訓(xùn)練多,，容量大，是提高自由寫(xiě)作水平的終南捷徑之一,。天天動(dòng)筆就會(huì)開(kāi)闊學(xué)生的思路，積累大量詞匯、語(yǔ)言素材,，越寫(xiě)越熟,。而且日記也是一種積累材料的過(guò)程,，平時(shí)積累,，作文時(shí)選擇使用,，“活期儲(chǔ)蓄”,，隨用隨取,，“存”,、“取”兩便,，作文也就無(wú)從下筆,、言之無(wú)物了,，只有用心把事記下來(lái),，寫(xiě)成日記，哪怕只是一兩句話(huà),，日積月累,，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)使自己所寫(xiě)的日記由點(diǎn)到淺,，由線到面形成精彩文章的“雛形”,，采下一采的“勞動(dòng)所得”，學(xué)生由衷地體會(huì)到寫(xiě)日記的好處,。

另外,，我始終堅(jiān)信：好文章不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改出來(lái)的,。在孩子們作文剛剛開(kāi)始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣,。說(shuō)一下作文課的安排：1、告知學(xué)生本單元作文題目及要求,，讓學(xué)生做到心中有數(shù),。2、學(xué)課文的同時(shí)布置積累涉及這篇作文的好詞佳句,，積累素材,。舉例：觀察作文。3,、一節(jié)課講,，二打草稿，回家該初稿,，謄寫(xiě)初稿,。4、抄在作文紙上,。5,、講評(píng)作文另找時(shí)間,。

七大條、送給各位家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)溫馨提示,。

1,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

2、與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈,。重點(diǎn)講解

3,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要求孩子在家做題時(shí)以認(rèn)真態(tài)度對(duì)待,，做每道題都得認(rèn)真審題，明確題目要求后,，認(rèn)真地去做,，做完了，一定要仔細(xì)檢查,。只有平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度,，考試時(shí)才不至于因粗心而丟分。有些孩子最近寫(xiě)作業(yè)特別潦草,，經(jīng)常會(huì)有重寫(xiě)的現(xiàn)象,。

4、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法,。

5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明、編手抄報(bào),、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

6,、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，家長(zhǎng)提供必要的輔導(dǎo)。

7,、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做閱讀

存在問(wèn)題：

1,、沒(méi)讀題，

2,、平日閱讀量少,，沒(méi)有形成一定的語(yǔ)感，有些同學(xué)短文都不鞥完整的讀下來(lái),。

3,、練習(xí)題做少了。

4,、粗心,。劃線，找近義詞反義詞,，填空,，從短文中找還是自己找，選擇正確的讀音,。

怎樣指導(dǎo)：

1,、多讀題，讀懂題

2,、細(xì)心,，

3,、多做練習(xí)（做練習(xí)題有選擇的做，不要整套題都做,，哪方面弱做哪方面,，指定題，有些學(xué)生只做簡(jiǎn)單的,，會(huì)的,，達(dá)不到效果4、大量閱讀

8,、關(guān)于考試問(wèn)題：

,？在一般情況下，語(yǔ)文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試,，考完以后會(huì)進(jìn)行評(píng)講和訂正,，家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)試題難一點(diǎn),，可能大家都考得不好,。作為家長(zhǎng)，我們主要幫助分析失分原因,，哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤,，哪些地方是平時(shí)沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，比如看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),，課文填空等,，這些是基本的知識(shí)，作為學(xué)生來(lái)講這些知識(shí)應(yīng)該掌握的,，如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話(huà),，那說(shuō)明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，作為家長(zhǎng)就要引起重視,，要在平時(shí)督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè),，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來(lái),。錯(cuò)題本錯(cuò)題本改兩遍

,？我們不管是哪次的練習(xí)，都會(huì)把考卷發(fā)下來(lái)給家長(zhǎng)看的,，但有的孩子考得好了就給家長(zhǎng)看,，考了不好，就說(shuō)我們沒(méi)有考,，如果您遇到這種情況,，就及時(shí)和老師聯(lián)系。如果您看過(guò)考卷以后,，就在考卷上簽好名字,，讓老師心里有數(shù),，哪個(gè)孩子讓家長(zhǎng)看過(guò)了。特別是到了高年級(jí),，有的孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)簽名的,。關(guān)于簽名的問(wèn)題。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿(mǎn)意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家,！

最后幾句話(huà)與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子

3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子

真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽(tīng)。并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系,、溝通,。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇二

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的支持。

今天我想就三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討,，以更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。

三年級(jí)英語(yǔ),，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接,，而很多家長(zhǎng)還以為“小學(xué)英語(yǔ)并不重要,，到了初中還會(huì)從abc重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧,?！边@是一種錯(cuò)誤的思想,。有時(shí)就因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種態(tài)度影響了孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重,，有的100分,，有的只有二、三十分,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來(lái)不及了。

為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，我在課堂上注重寓教于樂(lè),，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校,，英語(yǔ)老師的'課務(wù)量很重,，一個(gè)老師要教三個(gè)班級(jí)，除了上課,，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了,。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我還是讓每個(gè)學(xué)生利用下課時(shí)間到我那里進(jìn)行過(guò)關(guān)背誦,。

可是,，每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺(jué)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文,、不做回家作業(yè),、更不能默寫(xiě)課文的單詞……開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過(guò)程,，我教得很慢,，照理說(shuō)有足夠的時(shí)間可以課課過(guò)關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)背,?？荚嚲谷贿€有相當(dāng)一部分同學(xué)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。了解下來(lái)才知道那些孩子在家里從來(lái)就不做英語(yǔ)回家作業(yè),，從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,，也沒(méi)有背課文和單詞。對(duì)于三年級(jí)來(lái)說(shuō),，英語(yǔ)成績(jī)90分也差不多是正常的范圍,，畢竟題型還是相當(dāng)容易的。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔(dān)心呢,？

英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科,，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合,。如：聽(tīng)錄音,、背誦要家長(zhǎng)多督促；每課的單詞（課文b部分）這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),，得督促孩子先背誦并試默,，直到默對(duì)為止。這樣課堂上默寫(xiě)的時(shí)候,，正確率才能高,，可有相當(dāng)一部分同學(xué)回家默寫(xiě)就抄一編，也沒(méi)有家長(zhǎng)簽名,，在老師的本子上卻一直是默零分,。這個(gè)問(wèn)題希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ),，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：

1,。確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘,，要讀出聲音,，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效,。

2。每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交,。

3。英語(yǔ)單詞默寫(xiě)要家長(zhǎng)簽名（注明默寫(xiě)）,，一定要確保是默寫(xiě)的,，而不是抄一遍交差的。

4,。預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過(guò)聽(tīng)錄音跟讀后會(huì)讀課文和單詞（a和b部分）,，家長(zhǎng)簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。背誦的作業(yè)則簽上已背,。

說(shuō)了這么多,，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)。

最后,，再次感謝你們的支持,，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師,、家長(zhǎng)的共同努力下,，都能成"龍"、成"鳳”。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇三

各位家長(zhǎng)：

晚上好,，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是我們?nèi)?1)班的英語(yǔ)任課老師,，我姓楊,。（ppt顯示電話(huà)號(hào)碼和姓名。）

今天我想就三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)與各位家長(zhǎng)共同探討,，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),，用好英語(yǔ)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。

英語(yǔ)是三年級(jí)的起始學(xué)科,，當(dāng)然我們學(xué)校一二年級(jí)也有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程,有的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)兩年了。但是那時(shí)的要求與現(xiàn)在是不能相比的,。從現(xiàn)在開(kāi)始英語(yǔ)就和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣是主科了,。所以這一時(shí)期是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中重要的起步階段。學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),，所以教材設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的單詞和用語(yǔ),，如：?jiǎn)柡虿⒒貞?yīng)；詢(xún)問(wèn)姓名,、年齡,、地點(diǎn)、物品名稱(chēng)和顏色,，并給予回答,；數(shù)字1---12；家庭成員,，身體各部位等,。這本教材的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。

人們常說(shuō)：“贏在起跑線上,。”在起步階段,，如果我們培養(yǎng)好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與熱情，那就能為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。具體到教材呢,，孩子就要做到每一課的單詞，能夠聽(tīng),、說(shuō),、認(rèn)讀。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容,，必須過(guò)關(guān),。課文中的對(duì)話(huà)，日常交際用語(yǔ),，要求熟練,，流暢地背出來(lái)，說(shuō)出來(lái),。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是記得快,，忘得也快，因此必須及時(shí)復(fù)習(xí),。英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言,，必須多聽(tīng)多讀多記，才能熟能生巧,。我建議每天讓孩子在家聽(tīng)讀英語(yǔ)二十分鐘,。如果是周寄的同學(xué)，那么周末回家至少要聽(tīng)讀一個(gè)小時(shí),。還有要注意孩子的英文書(shū)寫(xiě)。光靠老師在課堂講是記不住的,，得靠她課后回去慢慢地練,。

三年級(jí)的孩子年齡小,，能力有限,，自覺(jué)性不強(qiáng)，需要家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo),。目前看來(lái),，每個(gè)孩子的英文底子有很大差別，有的已經(jīng)學(xué)了兩年,，有的從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò),。而每個(gè)孩子對(duì)新知識(shí)的接受能力也不同。有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記,，可是這樣的'孩子畢竟還是少數(shù)的,。大部分孩子都只能是初步了解新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還需要他們?cè)谡n后多下功夫,。而且從一個(gè)孩子總的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)看,，課堂學(xué)習(xí)只占40%，其余的60%是在課后的學(xué)習(xí),。也就是說(shuō),，孩子在課堂上學(xué)得再好，如果課后回去不練習(xí),，復(fù)習(xí),，不斷的鞏固，加深記憶,，那他很快就會(huì)把在學(xué)校學(xué)的東西忘掉,。在學(xué)校我們會(huì)盡最大的努力搞好教學(xué)工作，但課余時(shí)間還需要家長(zhǎng)的大力配合,。那么怎么去幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢,，我這里有幾點(diǎn)建議。

1,、在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)持續(xù)的興趣與熱情。我有給家長(zhǎng)建議,，希望家長(zhǎng)準(zhǔn)備一些與教材配套的聽(tīng)力磁帶或光盤(pán)等學(xué)習(xí)資料,，就是希望家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的條件。有的家長(zhǎng)很積極,。有好幾個(gè)家長(zhǎng)打電話(huà)跟我說(shuō),，楊老師，我們家在下面市縣的,，孩子以前沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)怎么辦,？我希望我們的家長(zhǎng)都能這樣，她把她的困難說(shuō)出來(lái),，能幫到的我們就可以幫她,。有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得太麻煩了。學(xué)一個(gè)英語(yǔ)有必要還要買(mǎi)這買(mǎi)那嗎,？我想對(duì)大家說(shuō),，這真的很有必要。我先不講太多,，我只希望家長(zhǎng)好好觀察,，過(guò)幾個(gè)月或一個(gè)學(xué)期再看看有和沒(méi)有的孩子之間有什么不同,。

2、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長(zhǎng)多督促孩子的學(xué)習(xí),。如聽(tīng)錄音跟讀、背誦要家長(zhǎng)多督促,。如果孩子說(shuō)“我已經(jīng)會(huì)讀會(huì)背了,，不用聽(tīng)錄音了?！?這是錯(cuò)誤的想法和做法,，你千萬(wàn)別由著他。因?yàn)橥ㄟ^(guò)模仿錄音,，孩子才能擁有準(zhǔn)確的發(fā)音和純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),，光憑自己的感覺(jué)來(lái)讀來(lái)背，會(huì)導(dǎo)致發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)或是很生硬,。

3,、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，要及時(shí)給以鼓勵(lì)。就我作為一個(gè)家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)而言,，你越關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，你的孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越有信心。大家可以看看教室的左墻上的評(píng)比欄,這是在英語(yǔ)課堂上以小組競(jìng)賽的方式激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)用的,。對(duì)于表現(xiàn)好的孩子,，我還專(zhuān)門(mén)發(fā)給小貼貼，并規(guī)定小組和個(gè)人積到一定的貼貼會(huì)有獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì),。有種巧妙的復(fù)習(xí)方法是讓孩子把學(xué)過(guò)的內(nèi)容教給你們,，他們一定會(huì)非常認(rèn)真地當(dāng)好小老師，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好,。只有您的堅(jiān)持,，才會(huì)讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有您的付出,，才會(huì)讓孩子不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步。

另外我還建議懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)可以跟孩子做一些簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)會(huì)話(huà),、交流,。還有周末現(xiàn)在孩子都喜歡上網(wǎng)，可以讓孩子去瀏覽一些有益的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè),，看看兒童英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)碟片等,，有些孩子買(mǎi)了與教材相配套的練習(xí),，有空時(shí)做一做，也挺好的,。

好了,，關(guān)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，那我今天就講到這里,。今后如果孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有什么困惑,，可以與我聯(lián)系和交流，再次感謝你們對(duì)我教學(xué)工作的支持,！謝謝,！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇四

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

新學(xué)期好！

首先,，感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。感謝您這半年多來(lái)的信任、理解和支持,，因?yàn)槟銈兊呐浜?、包容，讓我嘗到了當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文老師的快樂(lè)和幸福,。新學(xué)期,，讓我們能繼續(xù)攜手同行。借今天的家長(zhǎng)會(huì),，和大家交流以下幾方面內(nèi)容,。

常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子一二年級(jí)語(yǔ)文一直考九十多分，怎么到三年級(jí)只有七八十分了,，甚至只有六十多分,。相信大家都認(rèn)真看了試卷，因?yàn)槿昙?jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,，難度大了,，閱讀分值占了20%以上，作文占25%至30%之間,。這次的期末考試卷有一定難度,。很多孩子丟分在最后兩題——閱讀和作文。隨著學(xué)習(xí)的深入,，今后的考試,，將更注重對(duì)學(xué)生閱讀理解能力、寫(xiě)作能力的考察,。

我覺(jué)得,，分?jǐn)?shù)無(wú)論高低，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲,。這樣,，我們就會(huì)以平和、理性的態(tài)度去對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù),。我覺(jué)得,，分?jǐn)?shù)本身不重要。通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找到努力方向，目的也就達(dá)到了,。

對(duì)于高分同學(xué)，教師要說(shuō)的是：一份耕耘一份收獲,，望繼續(xù)努力,。

對(duì)于分?jǐn)?shù)不理想的同學(xué),，教師要說(shuō)的是：不要著急,，找到丟分原因，新學(xué)期,，緊緊追上,。

家長(zhǎng)們面對(duì)分?jǐn)?shù)的不理想，所擔(dān)當(dāng)?shù)慕棺?、辛苦,，教師不但理解，同時(shí)也正承受著,。老實(shí)說(shuō),，壓力不一定比你小。其實(shí),，面對(duì)家長(zhǎng)的期望,，上級(jí)主管部門(mén)的考核，教師從來(lái)都不敢懈怠,。

對(duì)于所有家長(zhǎng),，我要說(shuō)的是：新學(xué)期，學(xué)校教育仍然需要您一如既往的支持和配合,，您的孩子仍然需要你的扶助——今天的扶,，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越積累越多，差距越拉越大,，最后演變成一句話(huà)：基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖,。

一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的,，可是家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向,。不管成績(jī)?cè)鯓?，我想告訴你們，孩子成長(zhǎng),，是一件緩慢美麗的事情,。陪伴孩子的成長(zhǎng)，就像是“牽著蝸牛去旅行”讓我們帶上愛(ài)心,，慢慢走,，耐心些。新學(xué)期,，讓我們一起努力,。

（一）讓童年與書(shū)香相伴。

學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,。為什么讀書(shū)使人聰明呢,？美國(guó)教育家施道弗告訴我們：閱讀時(shí)用于眼球移動(dòng)的時(shí)間僅占5%，其余95%的時(shí)間用于思維,。

人的大腦好比待開(kāi)墾的荒地,，廣泛的高品位的閱讀，使它成為熱土,，只有在這樣的沃野里,，才有可能長(zhǎng)出參天的智慧之樹(shù)，結(jié)出豐碩的知識(shí)之果,；僅摳教材的人,，他的精神世界無(wú)疑是貧瘠地。即便現(xiàn)在的考分很高,，我們也不敢對(duì)他的將來(lái)樂(lè)觀,。

大量閱讀的好處不僅為了作文寫(xiě)得好，成績(jī)好,，更多的是充實(shí)人生,、活躍思維、累積智慧,。建議：

1 給孩子一個(gè)安靜,、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是孩子的權(quán)利,。

2 帶孩子到書(shū)店,，與他一起選購(gòu)讀物,。根據(jù)三年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，內(nèi)容以童話(huà)故事,、寓言,、成語(yǔ)故事為佳。

3堅(jiān)持課外閱讀,。每天朗讀15分鐘,，可以是語(yǔ)文書(shū)上的，也可以是課外的一篇短文,、一個(gè)段落或一首詩(shī)歌,，要求讀得準(zhǔn)確流利。默讀課外書(shū)籍不少于15分鐘,，適度做些摘記（詞語(yǔ)5個(gè),，句子5行）。堅(jiān)持天天快樂(lè)閱讀吧,。讓朗讀和默讀相得映彰,。

4.傾聽(tīng)孩子述說(shuō)讀書(shū)的內(nèi)容和體會(huì)，分享他的快樂(lè),，熱情地贊揚(yáng)他,、鼓勵(lì)他。

5.在孩子的書(shū)包里裝一本輕便的課外書(shū),，他作業(yè)完成的時(shí)候可以看,。

（二）陪伴是最好的教育

我們必須承認(rèn)一個(gè)事實(shí)，孩子正是貪玩的年紀(jì),，沒(méi)有自制力,。怎么辦呢？“因?yàn)樵诤?，所以陪伴,。”“陪伴”是站在孩子的角度,，一起前行,，成為孩子的榜樣。用孩子的眼光看世界,，你?huì)有不一樣的體會(huì),。我說(shuō)的“陪伴”是陪孩子“一起學(xué)習(xí)”， “一起堅(jiān)持”,， “一起探索”,。

1.“一起學(xué)習(xí)”：也許很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我很忙，哪有時(shí)間“看”他,。我覺(jué)得這句話(huà)中有一個(gè)字用的不對(duì),。你心里想的是“看”無(wú)形中就把孩子推到了被動(dòng)的地位。讓孩子的學(xué)習(xí)不僅成為孩子的痛苦,，家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),。把家長(zhǎng)和孩子的.關(guān)系變得對(duì)立。讓孩子明白學(xué)習(xí)是他自己的事,，爸爸媽媽只是你學(xué)習(xí)道路上的陪伴者。用你的優(yōu)秀給他動(dòng)力,。如果希望孩子好,，那就先成為讀書(shū)型的父母，如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭,，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五,、六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),，孩子才會(huì)天天向上”,。

2.“一起堅(jiān)持”：其實(shí)沒(méi)有一個(gè)孩子不喜歡成為最優(yōu)秀的那一個(gè)，然而成長(zhǎng)的道路上總是有很多孩子掉隊(duì),，最大的原因不是他們不夠聰明而是缺乏毅力,，耐心，不愿意堅(jiān)持,。孩子們總會(huì)出現(xiàn)決心大的很,，第二天就全忘了。不要責(zé)怪他們,，其實(shí)我們也是如此,，那么家長(zhǎng)的作用又體現(xiàn)了呢。和孩子一起去堅(jiān)持做一件事,，慢慢的'陪伴他們,，幫助他們從小養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。

3.“一起探索”：不知道家長(zhǎng)們有沒(méi)有這樣的感受：這孩子怎么那么多問(wèn)題,？那么多稀奇古怪的想法呢,？甚至這些問(wèn)題可能很可笑，你不知道怎樣對(duì)他說(shuō),，或者這些問(wèn)題你也不知道答案,。那么千萬(wàn)千萬(wàn)別敷衍他們。你可知道,，能夠提出問(wèn)題是一種能力,。所以我們要認(rèn)真對(duì)待他的問(wèn)題。實(shí)事求是的解決問(wèn)題。和他一起去探索問(wèn)題的答案,。條件允許的情況下或查電腦,，找書(shū)籍，做實(shí)驗(yàn),，求助他人等等,，保護(hù)孩子的求知欲，養(yǎng)成思考的習(xí)慣,，體驗(yàn)解決問(wèn)題的過(guò)程,，獲得成功的體驗(yàn)。所以說(shuō)不僅要學(xué)習(xí),，更要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

我是一名教師，也是一位母親,。作為母親,，我時(shí)常在心底感激我的女兒光臨我的生命，我更是感激她讓我參與了她的成長(zhǎng),，我才能從她的點(diǎn)滴進(jìn)步中品味到“為人母”的成就感,。所有的付出都心甘情愿，只為在她需要我陪伴的這段時(shí)光,，我能盡我的努力,，少留些遺憾。

尊敬的各位家長(zhǎng),，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些感想,，也僅供參考而已。教育好孩子們是你們的心愿,，也是學(xué)校和老師的心愿,。我希望能和家長(zhǎng)平等溝通，共同努力,。讓每個(gè)孩子能健康,、快樂(lè)地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光。不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正,。謝謝大家,！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇五

每一次站在講臺(tái)上召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我的心里都會(huì)涌出無(wú)限的激動(dòng),。兩年的相處時(shí)光,，讓我們從陌生到熟悉,，從熟悉到了解，好多次真誠(chéng)的談話(huà)與毫無(wú)距離的溝通都是緣于孩子,。今天我們?cè)俅螝g聚一堂,，目的只有一個(gè)“一切為了孩子”，這也是我們此次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主題,。我將從以下四方面來(lái)一一闡述：

三年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，一二年級(jí)所關(guān)注的識(shí)字寫(xiě)字任務(wù)退居了次要地位，而閱讀習(xí)作成了重頭戲,。但識(shí)字,、寫(xiě)字是雙基,，是保底工程,，仍要關(guān)注，只是會(huì)從課堂上的占時(shí)有所減少,，卻要分散到每節(jié)課,、每次讀書(shū)或?qū)懽鳂I(yè)中去認(rèn)真落實(shí)。由于識(shí)字寫(xiě)字以機(jī)械記憶為主,，閱讀習(xí)作以思維訓(xùn)練為主,，所以語(yǔ)文學(xué)習(xí)的難度增加了。三年級(jí)過(guò)度不好,，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)滑坡,。

a、書(shū),、本的介紹

1,、語(yǔ)文書(shū)

①堅(jiān)持預(yù)習(xí)，要求如下：一課三讀,，一讀標(biāo)段,，勾畫(huà)生字詞；二讀想主要內(nèi)容,；三讀勾畫(huà)好詞好句,，抄組詞，嘗試解決課后問(wèn)題,。（思維訓(xùn)練）

②堅(jiān)持復(fù)習(xí),，要求如下：一課再三讀，口頭過(guò)生字詞,，回答完成課后問(wèn)題,。

堅(jiān)持好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),，一課就六讀了,，再加上早讀,、上課時(shí)對(duì)課文的朗讀，一課書(shū)至少會(huì)讀10遍,，目的就是讓孩子熟讀成誦,，達(dá)到無(wú)意記憶，因?yàn)檎n文就是最經(jīng)典的例子,。

2,、語(yǔ)文大書(shū)

為了減負(fù)，會(huì)在課堂上完成,，但家長(zhǎng)要及時(shí)查閱,，打好等級(jí)、日期,，這也是對(duì)孩子上課聽(tīng)講狀態(tài)的一種了解,。

3、讀本

因內(nèi)容太深,，不適宜孩子們讀,，所以暫時(shí)取消了。

4,、語(yǔ)文本,、閱讀本因?qū)W校減負(fù)，取消了,。

但語(yǔ)文本變成了課堂練習(xí)本,，會(huì)隨堂或擠零碎時(shí)間抄寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)生字詞,。有時(shí)也會(huì)當(dāng)成家庭作業(yè)本,，在星期天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)。關(guān)于語(yǔ)文本,，一要關(guān)注書(shū)寫(xiě),，二要利用此本積累改正孩子的錯(cuò)別字。

5,、習(xí)作1,、2號(hào)本

全在課堂上完成，1號(hào)本關(guān)注修改,，2號(hào)本工整謄抄后老師批閱,。

6、日記本

是學(xué)生練筆的戰(zhàn)場(chǎng),，用好了,，可以成就未來(lái)的小作家，所以要鼓勵(lì)孩子天天練筆,。

關(guān)于寫(xiě)日記存在的困惑列舉：

①不想寫(xiě)解決辦法：多鼓勵(lì),，多肯定,，多引導(dǎo)和幫助，充分調(diào)動(dòng)孩子的寫(xiě)日記興趣,。

②不會(huì)寫(xiě)解決辦法：老師會(huì)滲透方法,，幫助構(gòu)思（大習(xí)作），至于自由日記,，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,，不要怕記流水帳。一開(kāi)始記流水帳是正常的,，此時(shí)不要包辦,，而要引導(dǎo)，給予孩子進(jìn)步的空間,。譬如,，學(xué)走路，看見(jiàn)孩子摔倒了,，就抱在懷里不讓走了,，是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。

所以提出兩條忠告：

①千萬(wàn)不要讓孩子抄日記→永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)走路,。

②養(yǎng)成堅(jiān)持練筆的習(xí)慣,，堅(jiān)持寫(xiě)必定會(huì)日日進(jìn)步。

b,、作業(yè)布置的規(guī)律

自由日記（字?jǐn)?shù)不限）+預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),；

習(xí)作練筆（字?jǐn)?shù)300字以上）,；

以上兩條交叉布置。

c,、完成要求

①?lài)?yán)格按照預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的要求完成，不能減少讀課文次數(shù),。

②日記,、大習(xí)作都不能照抄，一定要工整書(shū)寫(xiě),，自由表達(dá),，可以借鑒模仿，但不能照抄,，養(yǎng)成依賴(lài)習(xí)慣將無(wú)可救藥,。

1、關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況,，不讓預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)及英語(yǔ)方面讀的作業(yè)走空,。以為老師無(wú)從可查就不去完成，說(shuō)明對(duì)完成作業(yè)的定位不對(duì),，告訴孩子每項(xiàng)作業(yè)都是為了提高自己的學(xué)習(xí)能力去完成的',，而不是應(yīng)付老師的檢查。

2,、督促孩子每周完成一本書(shū)的閱讀任務(wù),。提高閱讀能力，不是讓孩子去參加閱讀補(bǔ)習(xí)班,，而是讓孩子學(xué)會(huì)擠零碎的時(shí)間養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，達(dá)到潛移默化的積累運(yùn)用。關(guān)于積累,，沒(méi)有量的要求,，但要在無(wú)壓力的情況下主動(dòng)去完成，鼓勵(lì)和建議孩子在星期天整理完成對(duì)閱讀書(shū)的積累任務(wù),。

3,、關(guān)注孩子良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

①按課表整理書(shū)包,，副課不帶書(shū)現(xiàn)象仍存在,。

②遲到現(xiàn)象嚴(yán)重，早讀應(yīng)提前5分鐘到校做值日,，人人都是值日生,，學(xué)校查學(xué)生早讀時(shí)要清點(diǎn)人數(shù)，納入班級(jí)考核,。

③不亂扔紙塊,，不亂花錢(qián)。

4,、座位調(diào)換原則：以小組輪換,，前后、左右都會(huì)滾動(dòng),，兩周一大換,，一周一小換。

5,、身為學(xué)校的一份子,，家長(zhǎng)朋友們要自覺(jué)維護(hù)校外衛(wèi)生，不接扔廣告紙,，不亂丟果皮紙屑,。為了安全，任何車(chē)輛不準(zhǔn)進(jìn)入停車(chē)場(chǎng),，學(xué)校會(huì)拍照,，記車(chē)牌號(hào),，扣班分。接送孩子時(shí)站在警戒線外面,，還要嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián),，教育孩子不亂買(mǎi)小食品，尤其是坐公交車(chē)的孩子更不能帶錢(qián),。此外,，還不能威脅值崗學(xué)生、保安,。

1,、與孩子進(jìn)行一次談心，了解孩子的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)情況,。

2,、寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)感言，字?jǐn)?shù)不限,，要真情實(shí)感,。

3、填寫(xiě)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表,。（附后）

總之,，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的努力付出，班級(jí)的積極向上更離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友們的傾力相助,。在此,，道一聲：辛苦了！愿我們的班級(jí)在大家的共同努力下越發(fā)朝氣蓬勃,，也祝我們的孩子們更加樂(lè)觀向上,、學(xué)習(xí)進(jìn)步！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇六

各位家長(zhǎng),，下午好,！我首先代表高三年級(jí)全體教師和學(xué)生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和由衷的感謝,！您的到來(lái),，讓我看到了您對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持！

今天的家長(zhǎng)會(huì)分兩步進(jìn)行,，首先是大會(huì),，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合近期工作安排為大家做總體部署，其次,，分班繼續(xù)進(jìn)行,。

首先由xx校長(zhǎng)為大家講話(huà)，大家歡迎,！

現(xiàn)在,，我接著xx校長(zhǎng)的話(huà),，給大家分析為什么不宜聽(tīng)下課來(lái)外出專(zhuān)攻美術(shù)，這是我們認(rèn)真總結(jié)歷年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)所得出的正確認(rèn)識(shí),。外出學(xué)習(xí)有如下弊端：

一,、短期內(nèi)很難再適應(yīng)新的老師新的環(huán)境新的風(fēng)格，反而容易造成邯鄲學(xué)步,，新東西沒(méi)學(xué)到,，原有的優(yōu)勢(shì)又丟掉了，芝麻沒(méi)揀著,，卻丟了西瓜,。

二、容易造成思想上及行動(dòng)上的放松,，離開(kāi)學(xué)校有序的教學(xué)安排,，往往不自覺(jué)的會(huì)放松對(duì)自己的要求，晚上熬夜,，白天不能按時(shí)起床,，造成無(wú)組織無(wú)紀(jì)律。

三,、不符合學(xué)習(xí)規(guī)律,，降低學(xué)習(xí)效率。人的左右大腦需要交叉使用,，這樣才能保證良好的精神狀態(tài)的較高的學(xué)習(xí)效率,。學(xué)校的安排兼顧到了文化課和專(zhuān)業(yè)課，也符合科學(xué)用腦,，是高效學(xué)習(xí)的保證,。而如果每天盯著畫(huà)面，時(shí)間長(zhǎng)了,，就會(huì)造成視覺(jué)疲勞,、心理倦怠，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,。

各位家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái),，肯定也想盡自己所能，最大限度的支持學(xué)校工作,，配合學(xué)校更好地教育孩子,，我們的'目標(biāo)是一致的，那就是把您的孩子我們的學(xué)生送到理想的大學(xué),，那么,，家長(zhǎng)需要配合學(xué)校進(jìn)行哪些教育呢？

一、誠(chéng)信教育,，教育孩子誠(chéng)信做人,，杜絕作弊。現(xiàn)在一旦出現(xiàn)作弊現(xiàn)象,，不僅當(dāng)年高考資格被取消,，而且會(huì)影響到第二年甚至第三年的高考，所以,，要教育孩子拋開(kāi)幻想,，努力學(xué)習(xí)。

二,、關(guān)注學(xué)生的儀容儀表,、言行舉止，它直觀地反映了一個(gè)人的內(nèi)心世界,。

三,、教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，紀(jì)律是成績(jī)的保證,，沒(méi)有鐵的紀(jì)律,，就沒(méi)有好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，也就沒(méi)有好的成績(jī),。

四、關(guān)注學(xué)生的心理健康，做孩子的心理營(yíng)養(yǎng)師,。

五,、多跟孩子談心，了解孩子,，幫助孩子,，引導(dǎo)孩子,，做孩子人生路上的引路人,。

六、兼顧文化課與專(zhuān)業(yè)課,，齊頭并進(jìn),，均衡發(fā)展,。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇七

尊敬的家長(zhǎng)們：

上午好,！為了孩子的教育大事，今天,，我們又一次相聚在一起,。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,。

我擔(dān)任三（3）班的班主任以及語(yǔ)文教學(xué),。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng),。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲,。

三（3）班共有61個(gè)學(xué)生，其中男同學(xué)有37人,，女同學(xué)有24人,。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)上學(xué)了一個(gè)月了,。這期間,，我們共同目睹了孩子的一小段成長(zhǎng)歷程,。課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,能夠遵守紀(jì)律；積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比較自覺(jué),。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí),。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱,；不會(huì)聽(tīng)課,，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂,；丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了,。

現(xiàn)在學(xué)校教育的宗旨就是為了學(xué)生的發(fā)展,，樹(shù)立學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我們的教學(xué)最核心的就是啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī),，讓學(xué)生能自主,、主動(dòng)、積極,、快樂(lè)地學(xué),。讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究中充分感受到快樂(lè),。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)到了三年級(jí),，不可能像一二年級(jí)那樣總能得一百分，家長(zhǎng)要正確看待這個(gè)問(wèn)題,，因?yàn)橛辛碎喿x理解能力的測(cè)試,，有了作文,，這些都不是容易得滿(mǎn)分的。這也要求我們從現(xiàn)在開(kāi)始注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力,。閱讀理解和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)一要靠上課認(rèn)真聽(tīng)講,，多動(dòng)腦筋，積極回答問(wèn)題,，二要靠平時(shí)多讀書(shū),。做到了這兩點(diǎn)，這些能力就能慢慢提高,。

就我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,，多數(shù)孩子喜歡被認(rèn)可，被欣賞,，所以我經(jīng)常用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性,，當(dāng)然這鼓勵(lì)中也有理性的提醒，并不是一味的夸獎(jiǎng),，對(duì)不同的孩子要有不同的要求,。首先要為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，然后引導(dǎo)他們把握學(xué)習(xí)的方法,，我講題時(shí)經(jīng)常提醒他們注意：老師要告訴你這一類(lèi)題怎么做,，我不希望你們中關(guān)注這一道題的答案。最好你還能自己舉一反三,，遇到同類(lèi)題知道怎么做,。最后還要提醒他們要培養(yǎng)毅力，開(kāi)學(xué)第一次上課我就讓他們記住一句話(huà)：天才緣于勤奮,，知識(shí)在于積累,。同是告訴他們要養(yǎng)成三個(gè)習(xí)慣：讀書(shū)、查字典,、記筆記,。我相信這些對(duì)他們一生的學(xué)習(xí)都會(huì)有好處的。

小學(xué)階段主要是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，因?yàn)楹昧?xí)慣成就美好未來(lái),。首先要求孩子們要遵守紀(jì)律，俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，比如學(xué)校要求每天要校服紅領(lǐng)巾穿戴整齊,，這就是最起碼的紀(jì)律，所以家長(zhǎng)們每周要為孩子定期清洗校服,，保證他們能每天穿戴整齊,。再就是督促孩子養(yǎng)成每天做完作業(yè)收拾書(shū)包的習(xí)慣，現(xiàn)在經(jīng)常有同學(xué)說(shuō)作業(yè)忘記帶了,，有的是因?yàn)闆](méi)寫(xiě),，有的就是因?yàn)闆](méi)收拾書(shū)包,，還有的同學(xué)竟然連書(shū)也忘記帶，請(qǐng)家長(zhǎng)們每天提醒孩子帶好第二天用的書(shū)本學(xué)具,，以免影響第二天上課,。還有每天的早飯希望家長(zhǎng)能讓孩子在家吃過(guò)飯?jiān)賮?lái)上學(xué)，既有利于學(xué)生的身體也有益于學(xué)習(xí),。這學(xué)期我們開(kāi)展了蒙學(xué)進(jìn)課堂活動(dòng),，每天語(yǔ)文課有幾分鐘要求學(xué)生背誦《弟子規(guī)》，通過(guò)背誦讓孩子們懂得一些做人做事的道理和規(guī)范,，并以此來(lái)規(guī)范自己的言行,，從各方面嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取做到最好,。同時(shí)學(xué)校也會(huì)定期舉行一些活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)造能力,，平時(shí)隊(duì)會(huì)課上自己班也會(huì)搞一些增強(qiáng)集體意識(shí)和凝聚力的活動(dòng)，總之讓孩子的身心都能得到鍛煉,，全面發(fā)展,。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的`學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

1,、要掌握孩子特點(diǎn)，他們精力充沛,，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。

2、要正確看待孩子的成績(jī),。時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，成績(jī)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差,、能力低。不能認(rèn)為成績(jī)就是一切,，考試成績(jī)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)，山外有山,，人外有人,；考試成績(jī)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

3,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

1,、孩子是每個(gè)家庭幸福的頂梁柱，所以孩子的安全教育是放在首位的,，家長(zhǎng)要教育孩子在家中的安全,；外出安全；交通安全,；冬季安全：如不要到有水的地方玩、不玩鞭炮,、煙花等,。

2、現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆,，有的孩子不小心摔倒就骨折,，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳,，還要在飲食上注意,，像碳酸類(lèi)飲料不要讓孩子喝，有百害而無(wú)一益,。

1,、把握好學(xué)生到校時(shí)間：現(xiàn)在上午是7：40預(yù)備，讓孩子7：30到7：40之間到校就好，下午是2：00預(yù)備,，1：50到時(shí)：00之間到校,，不要太早，當(dāng)然也不應(yīng)該遲到,。

2,、每天檢查孩子的作業(yè)，并及時(shí)簽名,。檢查完作業(yè)要提醒孩子整理書(shū)包,，準(zhǔn)備好第二天上課用的書(shū)及文具。

3,、加強(qiáng)下雨天的安全教育,，愛(ài)跑愛(ài)跳是孩子的天性，下雨天路滑,，很容易摔倒,，希望家長(zhǎng)督促孩子時(shí)刻注意安全。如遇大雨天請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子,，以免發(fā)生危險(xiǎn),。

4、病,、事假要及時(shí),、主動(dòng)向老師請(qǐng)假，有時(shí)學(xué)生沒(méi)有到校,，家長(zhǎng)又沒(méi)有請(qǐng)假我很擔(dān)心,，請(qǐng)家長(zhǎng)理解老師的工作。

5,、搞好孩子的衛(wèi)生監(jiān)督

要求我們的孩子每周至少洗1次頭,，每周剪一次指甲，每天都要給孩子穿戴整齊（校服,、紅領(lǐng)巾）來(lái)上學(xué),。

6、我們學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生要多看書(shū),，多背誦,，每天要求讀課外書(shū)30分鐘，還要求寫(xiě)讀書(shū)筆記,。本學(xué)期,，我們向三年級(jí)的學(xué)生推薦讀《窗邊的小豆豆》《夏洛的網(wǎng)》這兩本書(shū)，同時(shí)每位學(xué)生必須有一本《新華詞典》（沒(méi)有這本書(shū)和字典的請(qǐng)盡快為孩子購(gòu)買(mǎi)）,、還有背誦一些名人名言,、《弟子規(guī)》、古詩(shī)詞等,，希望各位家長(zhǎng)每天回家都要監(jiān)督您的孩子背誦,。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！我是三年級(jí)一班的班主任,，今天是我和大家第一次正式見(jiàn)面,，非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì)。這充分體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,，也表明咱們家校之間希望孩子進(jìn)步的共識(shí),。

各位家長(zhǎng)都知道,，現(xiàn)在我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境越來(lái)越好了,，教育教學(xué)工作越來(lái)越規(guī)范化，素質(zhì)教育進(jìn)展順利,，這對(duì)教師的綜合素質(zhì)的要求也越來(lái)越高了,。教學(xué)條件的改善和師資隊(duì)伍的提高使孩子能接受良好的學(xué)校教育,。但各位都知道，只依靠學(xué)校教育培養(yǎng)孩子是不夠的,，還需要各位家長(zhǎng)通過(guò)正確的家庭教育,，咱們一同來(lái)促使孩子進(jìn)步成長(zhǎng),！

本次班會(huì)是經(jīng)學(xué)校研究召開(kāi)的,，借著期中質(zhì)量檢測(cè)剛剛結(jié)束這一個(gè)契機(jī)，咱們老師和家長(zhǎng)進(jìn)行一次交流和溝通,，希望家長(zhǎng)們能對(duì)我和其他各科的老師提出意見(jiàn)和建議,，使我們的教學(xué)工作得到改進(jìn)。

本次班會(huì)主要由以下幾個(gè)流程：

1,、 我先向各位介紹班級(jí)的近期概況及質(zhì)量檢測(cè)的情況。

2,、 各科老師匯報(bào)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況

3,、 家長(zhǎng)需要注意的幾個(gè)事項(xiàng)。

4,、 優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹教育心得

5,、 家長(zhǎng)和老師自由交流

首先說(shuō)一下三年級(jí)一班的近況，我從幾個(gè)方面進(jìn)行了一下概括。

第一個(gè)也是最重要的就是學(xué)習(xí)方面,。從我接手三年級(jí)一班以來(lái),，一方面，很多家長(zhǎng)反映孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)下降,。這應(yīng)該和我本人經(jīng)驗(yàn)尚淺有關(guān),，也說(shuō)明孩子需要一個(gè)適應(yīng)期，來(lái)適應(yīng)一個(gè)新班主任,、新數(shù)學(xué)老師。在此我向各位陪個(gè)不是，希望得到你們的理解。另一方面,，在這個(gè)適應(yīng)期內(nèi),，我也看到了孩子們令人欣喜的變化,。比如有的同學(xué)的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)一直在進(jìn)步,。

第二個(gè)方面就是紀(jì)律,。積極的方面就是無(wú)論是從課堂表現(xiàn),、課間操還是放學(xué)站隊(duì)來(lái)看,，這一個(gè)月孩子們的狀態(tài)越來(lái)越好。首先是打架現(xiàn)象減少,，現(xiàn)在已經(jīng)幾乎沒(méi)有了,。然后是課堂下位現(xiàn)象、交頭接耳現(xiàn)象和不聽(tīng)指揮現(xiàn)象都大大減少,； 消極的方面存在于：孩子們的自制力仍有待提高,。一些孩子還是存在注意力不集中和小動(dòng)作不斷的特點(diǎn)。另外,，有極個(gè)別學(xué)生過(guò)于活潑,，不愛(ài)聽(tīng)從指揮，我行我素,。希望家長(zhǎng)和老師共同努力,，幫助孩子克服這些弊端,。

最后是衛(wèi)生方面，本班學(xué)生的'個(gè)人衛(wèi)生還是比較好的,，但是從教室和衛(wèi)生區(qū)打掃情況來(lái)看，公共衛(wèi)生習(xí)慣仍需要加強(qiáng),。值日小組的責(zé)任感也需要加強(qiáng),。 我要說(shuō)的就是這幾點(diǎn)，下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié),，任課老師匯報(bào)孩子學(xué)習(xí)情況,。 略。

剛才幾位任課老師和各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單說(shuō)了一下孩子的學(xué)習(xí)情況,。各位應(yīng)該對(duì)此有了一個(gè)簡(jiǎn)單的了解,。然后我要強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)需要注意的幾件事。

第一點(diǎn)就是孩子安全上下學(xué),。咱們學(xué)校前面就是一條交通要道,，每天尤其是上下班時(shí)間車(chē)流量很大，學(xué)校希望咱們家長(zhǎng)在接送孩子的時(shí)間上把握好,。原則上早上不得早于7點(diǎn)20，中午不早于1點(diǎn)30,，以免孩子在等待學(xué)校開(kāi)門(mén)期間亂跑,。

第二點(diǎn)就是孩子托管問(wèn)題。有一些家長(zhǎng)可能在校外為孩子報(bào)了托管班,，學(xué)校尊重各位家長(zhǎng)的選擇,，但還是鼓勵(lì)學(xué)生在校托管。咱們學(xué)校食堂衛(wèi)生干凈,，值班老師和學(xué)生一起就餐,，飲食衛(wèi)生能夠保障。而且學(xué)生在學(xué)校里顯然比在外面要安全,。

第三點(diǎn)是學(xué)生家庭作業(yè)的監(jiān)督問(wèn)題,。通過(guò)這段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)做得比較好,，每次都親自給孩子檢查作業(yè),，但也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)此不重視，孩子做作業(yè)也存在應(yīng)付的問(wèn)題,。希望做得不夠好的家長(zhǎng)能夠從今天起,，監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)，并對(duì)其進(jìn)行實(shí)時(shí)的指導(dǎo),，以彌補(bǔ)學(xué)校教學(xué)的不足,。

第四點(diǎn)是孩子的校內(nèi)請(qǐng)假問(wèn)題。有好多孩子借口身體不舒服和我請(qǐng)假不上課間操和體育課,。課間操和體育課是孩子鍛煉身體的好時(shí)機(jī),，老師不希望孩子錯(cuò)過(guò)。如果您的孩子確實(shí)身體不適，希望家長(zhǎng)能提前寫(xiě)好請(qǐng)假條,。忘記寫(xiě)的,。可以打電話(huà)發(fā)短信告訴我,。希望家長(zhǎng)們配合,，在此表示感謝。

還有一個(gè)容易被老師和家長(zhǎng)忽略的方面就是習(xí)慣問(wèn)題,。很多孩子都有良好的習(xí)慣,，比如課間十分鐘去校長(zhǎng)室讀書(shū)，比如到校之后幫同位前后位把凳子搬下來(lái),。但問(wèn)題也是存在的,，例如有的孩子常常想不到在課間去廁所，往往等到上課了才意識(shí)到自己需要上廁所了,；例如到校之后不能自覺(jué)拿出書(shū)來(lái)看,，而是等老師催促。對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)始于生活中的細(xì)枝末節(jié),，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該引起重視,。那么在家里，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子哪些習(xí)慣呢,？1,、認(rèn)真做事的習(xí)慣。2,、勞動(dòng)的習(xí)慣,。3、自己的事情自己做,。4,、讀書(shū)的習(xí)慣。

第六點(diǎn)是學(xué)校和老師希望與各位家長(zhǎng)保持暢通聯(lián)系,。各位家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼我都有記錄,，萬(wàn)一孩子有個(gè)頭疼腦熱不舒服，老師會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng),，希望家長(zhǎng)們保持手機(jī)暢通,。

最后一點(diǎn)是有關(guān)義工團(tuán)的。學(xué)校發(fā)起學(xué)生家長(zhǎng)義工團(tuán)的活動(dòng),，原則上每班需要兩名全職媽媽參加,，在學(xué)校考試或讀書(shū)檢測(cè)等活動(dòng)中前來(lái)監(jiān)考,。根據(jù)學(xué)生反映的情況,，我已經(jīng)和兩位家長(zhǎng)聯(lián)系好了,。他們是×××和×××。我要說(shuō)的幾個(gè)重要事項(xiàng)就是這幾個(gè)?，F(xiàn)在進(jìn)行第四個(gè)環(huán)節(jié),，有請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹自己的教育心得。

略,。

剛剛×××的家長(zhǎng)已經(jīng)向大家介紹了他自己的教育心得,，希望對(duì)各位有借鑒意義。下面有問(wèn)題的家長(zhǎng)可以和我交流一下,。

今天的會(huì)議就進(jìn)行到這里,，再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇九

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)朋友：

我是爸爸,，首先，感謝三（四）班的老師們對(duì)小頡以及本班所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài),；同時(shí)也很感謝林老師和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我站在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。其實(shí)說(shuō)實(shí)在的,，我認(rèn)為每位家長(zhǎng)在教育孩子方面都有自己獨(dú)到的心得,，比如賴(lài)紫瑤、李志鐸,、盧安琪、吳一帆家長(zhǎng)等等,，他們都把自己的孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀,、很出色，倒是我有的時(shí)候教育方法簡(jiǎn)單粗暴,，結(jié)果欲速而不達(dá),、適得其反，留下了深刻的教訓(xùn),。以下是我的家庭平時(shí)教育孩子積累的一些做法,，歸納成七個(gè)方面，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí),、共同把我們的孩子們培養(yǎng)好。

教育要從了解孩子,，理解孩子開(kāi)始,，作為家長(zhǎng)要懂得孩子的性格、興趣,、愛(ài)好以及心里想什么,，需要怎樣的幫助,，教育才能達(dá)到預(yù)期的效果。因此首先得學(xué)會(huì)與孩子交流,，要蹲下身來(lái)多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn),。從幼兒園起，我們一家人幾乎每天都會(huì)像朋友一樣靠在沙發(fā)上,、躺在床上開(kāi)心輕松地聊天,，小朋友經(jīng)常把學(xué)校和班級(jí)發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我們就作一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾,，肯定他好的想法或者做得好的地方,，指出他的不足之處。長(zhǎng)期下來(lái),，他就覺(jué)得我們非常重視他的感受,，發(fā)生什么事無(wú)論好壞都會(huì)第一時(shí)間主動(dòng)和我們匯報(bào)，與我們共同分享快樂(lè),、共同解決遇到的困難,。

家庭是孩子的第一所“學(xué)校”,，父母是孩子的第一任“老師”,，孩子小的時(shí)候就像是臺(tái)攝像機(jī)，家長(zhǎng)的一言一行都在潛移默化的影響著他,，說(shuō)的好話(huà)再多,，也抵不上孩子對(duì)家長(zhǎng)所作所為的模仿?！梆B(yǎng)不教父之過(guò)”,，做父母的責(zé)任重大，首先,，作為家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì),，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣,，在孩子的心目中,，你才是一個(gè)可聽(tīng),、可信、又可敬的人；第二，家庭和諧是教育的基礎(chǔ),，家庭成員之間應(yīng)該做到大事講原則，小事講風(fēng)格,，實(shí)行民主作風(fēng),，讓家庭其樂(lè)融融,，讓孩子生活在幸福的家庭環(huán)境中,；第三,，注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，孩子做作業(yè)時(shí)不看電視,，不打麻將,，花些時(shí)間看點(diǎn)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,、小說(shuō),、雜志,，有時(shí)也可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。一直到現(xiàn)在，我們家也沒(méi)裝閉路電視,，小學(xué)三年級(jí)以前孩子做作業(yè)時(shí)我們連電腦也不開(kāi),，在我們家凡是讓孩子讀的書(shū)籍全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,，這樣與孩子交流溝通才更有共同語(yǔ)言,。

要賞識(shí)孩子,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，不要總是居高臨下的去教育孩子，俗話(huà)說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò),，莫如夸子一長(zhǎng)”,，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng),，對(duì)孩子的每次進(jìn)步給予堅(jiān)決的鼓勵(lì),，多理解、多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)自己的孩子,。記得三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，謝蘇頡剛開(kāi)始接觸作文,，一開(kāi)始沒(méi)掌握方法,，寫(xiě)得很不好，我心里很著急,，批評(píng)了好幾次也不見(jiàn)有轉(zhuǎn)變,，反而使孩子對(duì)作文產(chǎn)生了畏懼心理，后來(lái)冷靜下來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己的方法錯(cuò)誤,，于是改變了策略,，降低要求，只要每次作文里有一些閃光點(diǎn),，不管是個(gè)別好詞好句,，甚至只要是字跡工整對(duì)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，再不斷加強(qiáng)與孩子的.共同閱讀和引導(dǎo)情景交流對(duì)話(huà),，經(jīng)過(guò)半年多的努力,，現(xiàn)在孩子對(duì)作文已經(jīng)不那么感冒，有時(shí)也能寫(xiě)出較為滿(mǎn)意的作文,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)，而是閱讀,，再閱讀”,。我從謝蘇頡很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，每年我都征求孩子意見(jiàn),，訂閱一些適合他的兒童讀物,，如幼兒園時(shí)的《東方寶寶》、《幼兒畫(huà)報(bào)》,、小學(xué)時(shí)的《小哥白尼》,、《幽默大師》、《兒童文學(xué)》等，還經(jīng)常到三明的各大書(shū)店購(gòu)買(mǎi)大量少兒讀物,，家里隨處都有他看的書(shū),。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，孩子的知識(shí)面廣了,，對(duì)學(xué)習(xí)也有很大幫助,，也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)?！白x萬(wàn)卷書(shū),、行萬(wàn)里路”，在孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,，除了從書(shū)本上學(xué)習(xí)知識(shí)外,，我還為孩子提供各種各樣的機(jī)會(huì)，盡可能讓他接觸外面的世界,，每個(gè)周末,，只要天氣許可，我都帶著他步行或騎車(chē)到郊外去,，看花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng),、感覺(jué)四季變化，從幼兒園大班開(kāi)始,，每年暑假我還會(huì)帶他出一兩次遠(yuǎn)門(mén),，通過(guò)旅行讓孩子親身感知和體驗(yàn)大千世界，擴(kuò)展視野,，豐富知識(shí),。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先感謝各位家長(zhǎng),，今天你們能夠在百忙之中,，抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自己的子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注,。這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓勵(lì),。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍┣闆r,，以便我們及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排,，有效幫助自己的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習(xí),，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子,、老師三者共同的心愿。 地球上有十億人跟你一樣不會(huì)發(fā)“th”的讀音，并且琢磨不透動(dòng)詞的變化形式,，以及“many”和“much”的區(qū)別。是的,，有10億人通過(guò)各種渠道在學(xué)英語(yǔ)：參加周末補(bǔ)習(xí)班,，上雙語(yǔ)學(xué)校，看英文電影,，讀英文報(bào)紙等等,。可是為什么要學(xué)它呢,？因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是世界上最重要的,、使用范圍最廣的語(yǔ)言。世界上除了有10億人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)以外,，還有15億人已經(jīng)在說(shuō)英語(yǔ)了,。

（1）提升你的職業(yè)生涯

如果你想在商場(chǎng)一展拳腳，英語(yǔ)絕對(duì)是一件制勝法寶,。我們都要同那些說(shuō)英語(yǔ)國(guó)家互通貿(mào)易,，因此英語(yǔ)也作為一種通用語(yǔ)言而被大部分國(guó)家使用。墨西哥的工程師通過(guò)英語(yǔ)從他的中國(guó)朋友那里得到了技術(shù)幫助,，這種事情現(xiàn)在已經(jīng)很普遍了,。如果你精通英語(yǔ)，那么你就可以從美國(guó)的技術(shù)人員和專(zhuān)家那里得到對(duì)公司有益的支持,。你也可以與那些把英語(yǔ)作為商業(yè)語(yǔ)言的國(guó)家做生意?，F(xiàn)在很多公司都把員工的英語(yǔ)水平作為薪水的支付標(biāo)準(zhǔn)。即使在你自己的國(guó)家,，英語(yǔ)也能幫助你獲得更好的待遇,。

（2）求職

英語(yǔ)是塊敲門(mén)磚，幫助你獲得很多來(lái)自全世界的公司提供的好工作,。同時(shí),，如果你會(huì)英語(yǔ)，在你自己的國(guó)家里找工作并不是一件難事,。擁有雙語(yǔ)技能會(huì)讓你的簡(jiǎn)歷看起來(lái)更有吸引力,。如果你能說(shuō)一口漂亮的英語(yǔ)并且讀寫(xiě)能力很強(qiáng)，你獲得工作機(jī)會(huì)的幾率將會(huì)比別人大得多,。加上流利的面試英語(yǔ)過(guò)程,，一定能助你輕松笑傲職場(chǎng)。

（3）家長(zhǎng)的睿智是孩子的福分,，您對(duì)孩子的選擇和培養(yǎng)將影響孩子的未來(lái),，孩子的美好前途需要媽媽爸爸的聰明的決擇和引導(dǎo)培養(yǎng)方向的成長(zhǎng)。

（4）怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？在此,，我真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng),。

今天我就本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討，研究對(duì)策,，幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),，用好英語(yǔ)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，更確切地說(shuō)是養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的習(xí)慣,，掌握一些最基礎(chǔ)的語(yǔ)法。下面我主要從怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)方面來(lái)說(shuō)說(shuō),。

a,、 讓孩子多聽(tīng)錄音

正如我們的孩子小時(shí)候?qū)W說(shuō)話(huà)一樣，一開(kāi)始主要是我們家長(zhǎng)說(shuō),，孩子聽(tīng),，聽(tīng)的多了，他就開(kāi)始跟著我們說(shuō),，從一個(gè)字,、兩個(gè)字到一句話(huà)兩句話(huà)。上學(xué)之后老師再教給他們讀和寫(xiě),。為此,，家長(zhǎng)一定要每天陪孩子完成英語(yǔ)家庭作業(yè)，要把完成的英語(yǔ)家庭作業(yè)讀給孩子聽(tīng),，多聽(tīng)純正的錄音,，聽(tīng)?zhēng)妆椤⒙?tīng)清楚了以后,，跟著說(shuō),。否則今天的英語(yǔ)有一塊磚的'問(wèn)題沒(méi)解決，明天就是一棟樓,，時(shí)間長(zhǎng)了,，您的孩子就對(duì)英語(yǔ)害怕，不想學(xué),。小學(xué)拖垃下來(lái),，到初中再補(bǔ)比等天還難。長(zhǎng)大想找好的工作,，現(xiàn)補(bǔ)英語(yǔ)哪能來(lái)的及,？

b,、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)

家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,。當(dāng)然英語(yǔ)是一周三節(jié)課,，可是我是一周上了七八節(jié)，我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對(duì)話(huà),、問(wèn)答，大聲說(shuō),，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤,。

（3） 讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語(yǔ),，到用的時(shí)等候就可以脫口而出,。但是在背誦過(guò)程中要講究方法，不可操之過(guò)急,，要注意分散和集中相結(jié)合,。我們一般是分段教課文，那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文,。等快教完的時(shí)候,，再把課文串起來(lái)背，這樣可以降低一點(diǎn)難度,，讓學(xué)生背得輕松些,。但是家長(zhǎng)一定要每天檢查您的孩子背英語(yǔ)。我們?cè)诒痴b過(guò)程中要注意上下文的理解,，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記,，并能用它們來(lái)造句,、說(shuō)話(huà)。在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心 學(xué),，能偷懶則偷懶,，很多家長(zhǎng)不會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課，要不要默寫(xiě),。 父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子還小一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí),，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為,，會(huì)極大地影響孩子。

千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難,，我默不出來(lái),；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天，你就可以更好,。今天,，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來(lái),，你就是欠債最多的人。

最后,，我想說(shuō)的是,，我們會(huì)盡最大的努力來(lái)教好這些孩子們，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合,。英語(yǔ)老師教三年級(jí)和四年級(jí),，工作量是很大的，只有有放學(xué)后和星期天你們的加入,，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量,。。

孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,。”是啊,，只要你多投入一點(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！

尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視,，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。最后,，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家,！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十一

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好,！

我想說(shuō)，一直以來(lái),，我們?cè)谧母魑痪褪俏覀冞@個(gè)大家庭中的一份子,，我們的家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)就是一次次美麗的聚會(huì)，我希望我們的聚會(huì)是輕松,、愉悅而又有效的,，在召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)之前，我想和大家分享一下最近我正在閱讀的一本書(shū)籍 ――《人生設(shè)計(jì)在童年》,，這本書(shū)我還沒(méi)有完全的閱讀完，但在閱讀前我大致的瀏覽了下這本書(shū)的梗概,，它主要講述了一個(gè)普通華裔女孩高倩在作者父親高燕定的引導(dǎo)下,，從小樹(shù)立人生理想和職業(yè)目標(biāo)，在預(yù)期的人生軌跡上奮力追夢(mèng), 一步步達(dá)到理想目標(biāo)的故事,，在書(shū)中輔以其他豐富的,、有說(shuō)服力的案例詮釋了中美教育的差異和“中西合璧”的教育方法。其中有一段文字,，書(shū)中是這樣說(shuō)道的（此處略去）我想每個(gè)人對(duì)這段文字都有他獨(dú)特的理解,，這里我不想做過(guò)多的闡述，如果對(duì)這本書(shū)感興趣的家長(zhǎng)可以買(mǎi)來(lái)細(xì)細(xì)的品讀,。

本期家長(zhǎng)會(huì)的主題我把它定位了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字“知道行道”,，希望在教育這條旅途中我們能繼續(xù)愉悅的合作，繼續(xù)為孩子的發(fā)展努力,，更好的促進(jìn)他們健康,、快樂(lè)、向上的發(fā)展,。

我一直認(rèn)為教育不是墨守成規(guī),，千篇一律的，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我們也需要不斷的充電,、反思和嘗試,，需要跟隨孩子的成長(zhǎng)的特性有做出相應(yīng)的調(diào)整。

1,、三下孩子各方面的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,，也熟知校紀(jì)班規(guī),，這學(xué)期班級(jí)評(píng)價(jià)體制我們以簡(jiǎn)單、明了,、實(shí)用為出發(fā)點(diǎn),，從課堂表現(xiàn)、課文背誦,、字詞聽(tīng)寫(xiě),、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)反饋,、測(cè)試六個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià),，每周一小結(jié)，學(xué)月一總評(píng),，評(píng)選出本學(xué)月星星最多的前十名小朋友為語(yǔ)文學(xué)月之星,，將自己最美的畫(huà)面貼在班級(jí)墻報(bào)欄上，還有資格進(jìn)行抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié),，每學(xué)月評(píng)價(jià)完后所有的星星都將清零,，讓所有的孩子們?cè)谛碌膶W(xué)月有將有一個(gè)新的開(kāi)始，站在公平起跑線上又一起出發(fā),，并告訴他們只要你不輕易的放棄,，用心努力就一定會(huì)獲得成功，充分調(diào)動(dòng)孩子們積極向上的心態(tài),，希望家長(zhǎng)關(guān)注自己孩子語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)上的評(píng)價(jià)表,，有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上課說(shuō)話(huà)小問(wèn)題、不會(huì)傾聽(tīng)小問(wèn)題,、動(dòng)作慢點(diǎn)小問(wèn)題,、書(shū)寫(xiě)潦草點(diǎn)小問(wèn)題，等等一系列在你眼中認(rèn)為的小問(wèn)題,，也就隨之的拉開(kāi)了孩子間的一個(gè)差距,，(就像家庭作業(yè)的完成，我想不僅僅除了對(duì)知識(shí)的一個(gè)鞏固,，更是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,，并逐步完善的過(guò)程，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師不是想在這里表?yè)P(yáng)孩子,，也不是想去批評(píng)那個(gè)孩子,，我想這是大家相互學(xué)習(xí)和探討的機(jī)會(huì))所以請(qǐng)關(guān)注孩子成長(zhǎng)的步伐，不要忽略所謂的小問(wèn)題,，幫助他們克服并消滅“小問(wèn)題”,。

本期我們會(huì)針對(duì)孩子幾個(gè)方面的陋習(xí)做重點(diǎn)關(guān)注，如：忘帶學(xué)具,，課間瘋跑追逐,，做事拖拉,，上課遲到等。（強(qiáng)調(diào)一下到校時(shí)間為8:20,，帶著精氣神來(lái)到教室大聲的讀書(shū),，給新的一天一個(gè)嶄新的面貌。想想每天急急忙忙的跑進(jìn)教室,，大清早都在忙碌中度過(guò)孩子一天的狀態(tài)會(huì)好嗎,？）面對(duì)孩子出現(xiàn)的陋習(xí)老師也給與相應(yīng)的懲罰，希望得到各位家長(zhǎng)的支持,。

2,、創(chuàng)辦書(shū)院特色：國(guó)學(xué)大舞臺(tái)。本學(xué)期響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，每周二為全校國(guó)學(xué)日,，請(qǐng)家長(zhǎng)參與孩子國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，選跟進(jìn)好的家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校參與孩子在校的學(xué)?；?dòng)節(jié)目,。并且本期大單元以國(guó)學(xué)為主題。（推薦國(guó)學(xué)之星）

3,、班級(jí)是個(gè)大家庭,，有許多細(xì)小的班級(jí)事務(wù)需要孩子們各盡其能，也充分培養(yǎng)孩子們能力,，以后每學(xué)年的期末家長(zhǎng)會(huì)都有孩子自主承擔(dān)，包括邀請(qǐng)函的制作與發(fā)放,、主持稿的撰寫(xiě),、班級(jí)的情況學(xué)年總結(jié)、ppt的制作,，音響的調(diào)控和操作等等我都會(huì)逐步的在教的過(guò)程中學(xué)會(huì)放手,，讓孩子成為小主人，感受策劃一臺(tái)節(jié)目的分工與合作,。當(dāng)然我們也會(huì)邀請(qǐng)到在坐的每位家長(zhǎng)朋友參與其中,，與孩子的脈搏一起律動(dòng)起來(lái)。

博客的管理我們也會(huì)交給孩子們管理,上傳孩子們感興趣的知識(shí)性?xún)?nèi)容,發(fā)布班級(jí)情況,，畢竟博客的主體是孩子,，讓孩子學(xué)會(huì)自主在博客中關(guān)注班級(jí)信息。

本期我將從四個(gè)方面做好大小朋友思想上的關(guān)注,。

合作：現(xiàn)在,，幾乎每個(gè)孩子都是獨(dú)生子女，缺乏和同齡人朝夕相處的機(jī)會(huì),，自然也缺乏和同齡人分享,、協(xié)作的經(jīng)驗(yàn),。也由于長(zhǎng)輩們大多過(guò)分地愛(ài)護(hù)自己的孩子，做什么事總是先他后己,，導(dǎo)致孩子形成以自我為中心的心態(tài),，其實(shí)一個(gè)懂得合作的人，才能在將來(lái)更好的適應(yīng)周?chē)?環(huán)境,，并更好的發(fā)揮其自己的潛能,，也是他們今后踏入社會(huì)交往能力的體現(xiàn)。

成長(zhǎng)：在學(xué)校允許孩子之間出現(xiàn)矛盾和摩擦,，矛盾的調(diào)和,、平息的過(guò)程就是孩子心智成熟的過(guò)程。在成長(zhǎng)的過(guò)程中教會(huì)孩子寬容,、海納百川,。

責(zé)任：常常追問(wèn)自己，我的工作要做這樣的思考,，這樣的努力,，源于什么呢？我想,，就兩個(gè)字――責(zé)任,！開(kāi)學(xué)初，我與孩子們分享的美國(guó)西點(diǎn)軍校的團(tuán)隊(duì)精神：“從今天開(kāi)始,，我對(duì)我自己,、對(duì)團(tuán)隊(duì)百分之百負(fù)責(zé)！”大家都知道,，世界上沒(méi)有完美的個(gè)人,，只有完美的團(tuán)隊(duì)。我希望我們的家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，希望孩子們?cè)趲啄甑膶W(xué)習(xí)生活中同樣成就一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì),！做這樣的引導(dǎo)，是希望孩子們從小就明白：一個(gè)缺乏責(zé)任感的民族,，是一個(gè)不可靠的民族,；一個(gè)缺乏責(zé)任感的組織，注定是一個(gè)沒(méi)有前途的組織,；一個(gè)缺乏責(zé)任感的人,，是一個(gè)不可信任的人。在這引導(dǎo)其中,，我們更希望推行的是西點(diǎn)軍校中的思想：普通標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有任何結(jié)果,！高標(biāo)準(zhǔn)普通結(jié)果！最高標(biāo)準(zhǔn)所有結(jié)果！更希望推行西點(diǎn)的行動(dòng)：立即行動(dòng),！拒絕借口,！挑戰(zhàn)不可能！最近我也利用開(kāi)課的3分和孩子們每天來(lái)學(xué)習(xí)一條哈佛的20條校訓(xùn),，我想三年級(jí)在他們思維發(fā)展的體系中,，應(yīng)該用更有說(shuō)服力的思想逐步教會(huì)他們站得高、看得遠(yuǎn),。

這里我要表?yè)P(yáng)上學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者,，他們也是在班級(jí)、年級(jí),、乃至整個(gè)大巴蜀層層競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的獲得獎(jiǎng)學(xué)金的,，獎(jiǎng)學(xué)金要求（條件）：全a+語(yǔ)文數(shù)學(xué)總分+英語(yǔ)，朱x,、李x,、蔡x、周x,、劉xx,。

共育：三年了，我不知道家長(zhǎng)對(duì)家校共育這個(gè)話(huà)題作何理解,，今天我想把它在拿出來(lái)和家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)交流,，我一直認(rèn)為家校的共育涵蓋了是支持與互補(bǔ)。在市教委,、學(xué)校的大方針下,，各科老師的教學(xué)理念和策略，家長(zhǎng)給予的應(yīng)該是支持,，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)最高效果,，而學(xué)校集體教育總會(huì)有不足，各科老師也都非圣人,，不能面面俱到,，家長(zhǎng)朋友與其挑剔指責(zé),，不如互為補(bǔ)充,。因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)都是為孩子的更好的成長(zhǎng)。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十二

各位尊敬的家長(zhǎng)們：

首先請(qǐng)?jiān)试S我誠(chéng)懇地說(shuō)一聲謝謝,，謝謝你們對(duì)我校工作的支持,，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺校銈兌际橇瞬黄鸬母改富蛘郀敔斈棠?。為了孩子,，你們辛苦了！在此,，我代表三?）班全體任課教師對(duì)大家表示衷心的感謝,。雖然彼此都比較熟悉,，但由于升入三年級(jí)的特殊性,，所以我也非常期待著這一次的家長(zhǎng)會(huì)，希望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起交流,，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問(wèn)題共商對(duì)策,。

進(jìn)入三年級(jí)后,，隨著年齡的增長(zhǎng)和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步,，以一年級(jí)相比,，感覺(jué)他們真的長(zhǎng)大了許多，懂事了許多,。（1）,、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，每逢有上公開(kāi)課或者有外面的老師來(lái)聽(tīng)課,，全班同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講,，積極舉手發(fā)言，如陳黎陽(yáng),、楊翝一,、李軼、王壯鑫,、王佳豪,、等同學(xué)為代表，他們思維活躍、發(fā)言精彩,，給每一位來(lái)上課和聽(tīng)課的老師都留下了很好的印象,。（2）、對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力,、積極參與，有很強(qiáng)的凝聚力,。（3）,、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，也有許多的同學(xué)熱心為班級(jí)服務(wù),，如劉詩(shī)軒,、趙雙妮、亢玉潔,、柯雷,、董文、陳?ài)b,、楊晨露,、……班級(jí)中的勞動(dòng)工作都是爭(zhēng)著干、搶著干,，作為一種榮譽(yù)來(lái)對(duì)待,。（4）、平時(shí)班級(jí)同學(xué)之間互幫互助,，中隊(duì)委員,、組長(zhǎng)都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習(xí)過(guò)硬，督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù),，特別是我要求他們?cè)诠ぷ髦袘B(tài)度要好,，要用自己誠(chéng)懇的幫助、教法來(lái)說(shuō)服同學(xué)自覺(jué)完成作業(yè),。班級(jí)中像賈越喬陳澤楠……同學(xué)都成了很好的小老師,。如果說(shuō)還有什么需要我們共同關(guān)注的，那么主要是以下幾個(gè)方面：下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn)題,。

（一）分析語(yǔ)文期中考試情況考試中,，分為99分，平均分為92分,，考試的目的是檢查學(xué)生的成績(jī)督促學(xué)生學(xué)習(xí),，改進(jìn)我們的工作通過(guò)這次考試,，家長(zhǎng)可以與孩子的成績(jī)對(duì)比權(quán)衡一下,，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說(shuō)，這次的成績(jī)比較真實(shí),，是單人獨(dú)坐,，年級(jí)之間交換監(jiān)考的，這次孩子考得好,，固然可佳,，考得不好也不要過(guò)分責(zé)怪孩子，教師和各位家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子的成績(jī)當(dāng)中看出點(diǎn)什么,？下一段為他做點(diǎn)什么,？這才是最重要的。有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：教師,，我的孩子一,、二年級(jí)問(wèn)題考95分以上，有時(shí)還是滿(mǎn)分,，這次怎么孩子只考了90多分,？是不是我的孩子的成績(jī)下降了？我認(rèn)為,，有一部分的學(xué)生的成績(jī)并沒(méi)有下降,。進(jìn)入三年級(jí)后字、詞量加大,，閱讀理解的能力增強(qiáng),，作文訓(xùn)練加強(qiáng)，即使你考得再好,，作文也會(huì)扣一,、二分，那語(yǔ)文是不可能考100分,，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應(yīng)是不錯(cuò)的,。

（二）平時(shí)成績(jī)作業(yè)情況全班99%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè)，他們大多書(shū)寫(xiě)整潔,，95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè),，為了更加督促孩子自覺(jué)學(xué)，每天的家庭作業(yè)及語(yǔ)文課外我都在認(rèn)真批改,。

（三）作文情況經(jīng)過(guò)大半學(xué)期的訓(xùn)練,，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫(xiě)得很不錯(cuò)，對(duì)于作文尤其是三年級(jí)同學(xué)作文剛起步,，要寫(xiě)得好難度是很大的,。所以我在這學(xué)期，狠抓了作文訓(xùn)練,，每個(gè)小組有一本日記,，輪流記錄,，一般都有題目，寫(xiě)作文之前教學(xué)生怎樣寫(xiě),，寫(xiě)完后每一篇作文都認(rèn)真批改,，改了以后再講評(píng)，這學(xué)期的前三個(gè)月,，指導(dǎo)學(xué)生作文,，所以我班同學(xué)的作文寫(xiě)得不錯(cuò)，很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作,，為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來(lái)貼在后面，許多孩子看到自己的作品貼出來(lái)非常有成就感,，激發(fā)了寫(xiě)作的興趣,。教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上課,。玩是孩子們的天性,，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧,，學(xué)會(huì)與人交往,，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì),。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”。所以,，在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化,、交際化,，生活化。這樣,，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注,、興趣盎然，在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí),，又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺(jué)地探索研究,，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn),、傾聽(tīng)別人的心聲,、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段,；三、四年級(jí)為中段,；五,、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向,，自己有自己的打算,，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了。

這個(gè)學(xué)期,，許多家長(zhǎng)見(jiàn)了面都問(wèn)：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí),，成績(jī)一下子下滑許多，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分,，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,。”其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的,，三年級(jí)語(yǔ)文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期,。為什么呢？因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí),，以前學(xué)得都是字詞,，句子也是比較簡(jiǎn)單的，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少,，接觸的題型也比較少,，文章的分析和寫(xiě)作都剛剛起步,，能力較差?？墒菑倪@學(xué)期第一單元開(kāi)始,，幾乎每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫(xiě)作的題目，而且占分較大,。這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著我們教學(xué)的深入,，接觸的題型多了,，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了,，就慢慢從不會(huì)到會(huì),。其實(shí)縱觀幾次測(cè)驗(yàn)，也確實(shí)如此,，學(xué)生的成績(jī)正在逐步提高中,。像這次學(xué)校舉行的三年級(jí)語(yǔ)文期中調(diào)測(cè)，其中一些題目難度確實(shí)較大,，但我們的正確率達(dá)到了70%,，真是一個(gè)不小的進(jìn)步。第二呢,，我覺(jué)得也要正確的看待分?jǐn)?shù),，不能光看絕對(duì)值。要怎么看,？一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置,，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分,，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分,，其實(shí)含金量還高于上一次,。像這一次期中調(diào)測(cè)卷平均分是92分，那么他高于這個(gè)分?jǐn)?shù)就比較好,。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因,。如果是已掌握的知識(shí),，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評(píng),。如果確實(shí)題目難度較大,，那么做錯(cuò)了,，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé)，坐下來(lái)和他講解,、分析更有好處,。

三年級(jí)語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期,，但還是有辦法幫助孩子提高成績(jī)的,。我們主要可以從三個(gè)方面來(lái)著手：

1、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,，提高作業(yè)的效率。

這兩個(gè)方面其實(shí)都取決于一個(gè)詞“認(rèn)真”,。我看同學(xué)們的試卷分析,，許多同學(xué)會(huì)在考試后寫(xiě)“我這次錯(cuò)誤的主要原因是太粗心了”。我說(shuō),，粗心不是天生的,，是怎么造成的，是你自己日積月累的,，是不認(rèn)真了才會(huì)粗心,。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著書(shū)本抄抄詞語(yǔ)就要錯(cuò)好幾個(gè),，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢,？你想細(xì)心也細(xì)心不起來(lái)。粗心的原因就是不認(rèn)真,，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真,、全神貫注的人，他不太可能粗心,。所以,，粗心比做不出更不應(yīng)該。

2,、要提高作業(yè)的效率,，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少,。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少,，往往只能在中午管理班或放學(xué)后做，而且?guī)组T(mén)學(xué)科經(jīng)常要搶時(shí)間,。在這樣的情況下,，再拖拖拉拉、邊玩邊做,，學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越吃力,，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越低。所以我們提倡抓緊時(shí)間，先做完作業(yè)的人才能自己爭(zhēng)取到玩耍的時(shí)間,，才有機(jī)會(huì)去參加其它的特長(zhǎng)培養(yǎng),。家長(zhǎng)們也可以采用激勵(lì)表?yè)P(yáng)的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,，對(duì)一些速度較慢的孩子,，一定要耐著性子督促好他，（發(fā)火只能讓他緊張,，做得更慢）千萬(wàn)不能讓他下滑,，一旦放松一天，日積月累,，越積越多越難補(bǔ),。

3、家庭作業(yè),，

我們的大部分作業(yè)都是在校內(nèi)完成,，一方面減輕大家的負(fù)擔(dān)，另一方面也保證質(zhì)量,。對(duì)于回家作業(yè),，除了書(shū)面作業(yè)以外,，一些口頭作業(yè)和活動(dòng)性的作業(yè)也是非常重要的,。如預(yù)習(xí)課文，查找一些資料,。有的時(shí)候布置一些家長(zhǎng)簽字,，主要是考慮到一些同學(xué)自覺(jué)性不是很強(qiáng)，有了家長(zhǎng)的督促,，能夠完成得較好,。

每一次理解的短文都會(huì)不同，但有一些是相同的,，主要是考察思維能力,、理解能力。對(duì)這些能力的培養(yǎng),，可以從以下幾個(gè)方面去試一試：

1,、立足于課堂。

雖然考卷上正式做的次數(shù)不多,，但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析,、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng)。所以上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講,，而且要積極發(fā)言,，參與到討論中來(lái)，鍛煉自己的'頭腦，發(fā)展自己的思維,。我經(jīng)常跟同學(xué)們講：“我們的大腦就像一臺(tái)機(jī)器,，你每天坐著不動(dòng)，等著其他同學(xué)說(shuō)出答案來(lái),，你自己的大腦就會(huì)生銹,，不能正常工作。積極思考,，踴躍發(fā)言,，你的大腦機(jī)器就會(huì)越轉(zhuǎn)越快、越轉(zhuǎn)越聰明,?！蔽覐膸状螠y(cè)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，平時(shí)一些愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)發(fā)言的同學(xué),，閱讀理解能力都是不錯(cuò)的,。我也發(fā)現(xiàn)，外面人看來(lái)我們班的發(fā)言比較熱鬧,，但其實(shí)老是那幾個(gè)人在撐場(chǎng)面,，其它同學(xué)都等著“天上掉餡餅下來(lái)”，所以以上我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)不舉手同學(xué)的提問(wèn),。

2,、多看書(shū)，多交流,。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語(yǔ)文水平息息相關(guān),，像本次調(diào)測(cè)中就出現(xiàn)了許多書(shū)本外的知識(shí)。所以我們平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多看課外書(shū),。而且要針對(duì)書(shū)中內(nèi)容和孩子交流看法,，不能光簡(jiǎn)單規(guī)定他看多少分鐘?？梢栽谒赐旰笳?wù)剷?shū)中的內(nèi)容,、主題等等。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣,，又有助于提高閱讀能力,。較好的課外書(shū)籍有補(bǔ)充讀本、成語(yǔ)故事,、童話(huà),、寓言、青少年版的文學(xué)名著,、百科知識(shí)類(lèi)書(shū)籍等等

1,、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

為了提高寫(xiě)作能力,，讓孩子在雙休日多寫(xiě)作文，可能負(fù)擔(dān)比較重,，而且效果也不一定很好,，關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)。現(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文,，指導(dǎo)比較細(xì)致,，寫(xiě)得也比較好，要求在校內(nèi)完成,。課外呢,，一般間周，一周布置寫(xiě)周記,、一周布置采蜜,。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，如《小鎮(zhèn)的早晨》學(xué)習(xí)總分的寫(xiě)法,，《翠鳥(niǎo)》一課寫(xiě)動(dòng)物,。這些周記和練筆，和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合,，如寫(xiě)觀察蝸牛,、寫(xiě)中隊(duì)活動(dòng)、寫(xiě)上公開(kāi)課……比較有針對(duì)性,，如果能加強(qiáng)指導(dǎo),，寫(xiě)出質(zhì)量，就受益較大,。

2,、課外閱讀注意積累

剛才說(shuō)到多看課外書(shū)有助于提高閱讀理解能力,，其實(shí)對(duì)寫(xiě)作也很有幫助,。我們每天進(jìn)行成語(yǔ)積累，摘錄課外書(shū)中的好詞好句,，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言,。就像俗話(huà)說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,。

作文不同于其它習(xí)題,，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測(cè)驗(yàn)了,，我們今天來(lái)練練作文,，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累,，逐步提高,。

3、接觸生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá),。

作文是什么,，就是把你看到的、聽(tīng)到的,、想到的寫(xiě)下來(lái),，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富,、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,，讓他開(kāi)開(kāi)眼界,，見(jiàn)見(jiàn)世面，寫(xiě)作文時(shí)有話(huà)可說(shuō),，有吸引人的東西可寫(xiě),。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō),，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn),，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫(xiě)作文也會(huì)有進(jìn)步,，這就是“口頭作文”,，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效,。

a,、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái),，此時(shí)可讀讀書(shū)，看看報(bào),，或做一些不出聲,，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見(jiàn)到父母認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí),，自會(huì)仿效去做,。

b、不要跟孩子嘮叨,。有的父母出于感情交流的需要,，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子,。一會(huì)兒?jiǎn)枴敖裉煸趯W(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)（或批評(píng)）”,，一會(huì)問(wèn)“肚子餓了嗎,，要不要吃點(diǎn)心”；有的父母還愛(ài)在旁督促,，“做幾道了,？還有幾道？”“做快點(diǎn),，要吃飯了”等等,。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急,，一陣惱,，無(wú)法集中注意力。

c,、不要在孩子做功課的房間里接待客人,。鄰居串門(mén)，好友來(lái)訪,，這是常有的事,。可是有的人話(huà)匣子一打開(kāi)就沒(méi)完沒(méi)了,，全然忘了還有孩子在房?jī)?nèi)做功課,。長(zhǎng)此以往，孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)受影響,。因此,，作為父母，應(yīng)盡可能地安排在不影響孩子學(xué)習(xí)的地方或孩子的娛樂(lè)時(shí)間里接待客人,。而親朋好友也在孩子的休息日去登門(mén)拜訪,，如果有事急需登門(mén)，應(yīng)把時(shí)間安排得緊湊些,，以免影響主人家孩子的學(xué)習(xí)和休息,。

最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一些建議,；

1、希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間,，多多關(guān)心孩子,。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問(wèn)問(wèn)他的在校情況,，看看他的作業(yè),，那效果絕對(duì)要比你在雙休日專(zhuān)門(mén)空出一天來(lái)給他練習(xí)要好幾倍。現(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞,、朗讀背誦課文、讀課外書(shū),。這些一定要過(guò)關(guān),。還是真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通,。：

2,、重視家庭教育，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成也是家長(zhǎng)們的愿望,。

3、培養(yǎng)能力?，F(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但能力也很重要，特別是將來(lái)踏入社會(huì)后,，能力更代表著他對(duì)這個(gè)社會(huì)的適應(yīng)度,。而且能力和學(xué)習(xí)也是息息相關(guān)的，大凡能力強(qiáng)的孩子,，學(xué)習(xí)就不會(huì)太差,。有些孩子能力較強(qiáng)，平時(shí)我有些小事需要幫忙,，都能勝任,。比如請(qǐng)他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處,，還要說(shuō)清情況，這里就包含著對(duì)環(huán)境的探索能力,、與陌生人的交往能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等等。能力的提高需要日常的培養(yǎng),，在家中可把一些簡(jiǎn)單的事務(wù)教給孩子去做,，不要怕他做不好，更不要說(shuō)：“只要你學(xué)習(xí)成績(jī)好,，什么事都不要你做,。”

4,、是請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，給孩子專(zhuān)備一個(gè)書(shū)架，不要依著孩子的性子一味地給他們買(mǎi)一些小精靈圣斗士之類(lèi)的書(shū)籍,，這些書(shū)開(kāi)卷未必有益,，平時(shí)多啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子多看一些帶知識(shí)性的趣味書(shū)及好的少兒節(jié)目,，比如《大風(fēng)車(chē)》里面就有很多開(kāi)發(fā)智力,、豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野的內(nèi)容,，有條件的可以走出去看世界,，讓孩子從多方面汲取營(yíng)養(yǎng)。

5,、在學(xué)習(xí)之余,，要鼓勵(lì)孩子多參加體育活動(dòng)，多從事簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng),，手腦并用,，和諧發(fā)展。

6,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn),；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題所在,。）

在這里，我們誠(chéng)懇希望大家能多提寶貴意見(jiàn),，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合,。最后，我還是用以前說(shuō)過(guò)的那句話(huà)來(lái)結(jié)尾：“讓我們共同努力,，把孩子培養(yǎng)成才,！”：

最后，衷心祝愿,，孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心,，生活幸福,。謝謝大家！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十三

敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好,！我是三年級(jí)七級(jí)的班主任,，大家叫我馬老師。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表三（7）班的全體任課老師,，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),，單從這一點(diǎn)，就可以看出,，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是想我們的家長(zhǎng)及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級(jí)的情況，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長(zhǎng)配合的地方,，在我們的教師與家長(zhǎng)之間架起一座溝通的橋梁,，通過(guò)共同的攜手努力讓你們的孩子我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好，更優(yōu)秀,。

（一）三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)：小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,，首先是小學(xué)中的中年級(jí)階段，是低年級(jí)往中年級(jí)的過(guò)渡時(shí)期,。其次小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有自己的主觀意識(shí)了,，有自己的主見(jiàn)性，但這個(gè)年齡段的孩子辨別是非的能力還極其有限,，而且他們的自控能力還沒(méi)有完全發(fā)展起來(lái),，需要家長(zhǎng)以父母和朋友的'雙重身份多和孩子溝通、交流,，及時(shí)了解其想法,，幫助孩子順利度過(guò)這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折階段。在三年級(jí)中引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，把握好孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培養(yǎng)的關(guān)鍵期,。

（二）三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：從三年級(jí)開(kāi)始,，學(xué)生從兒童期轉(zhuǎn)入少年期。這一階段的一個(gè)重要表現(xiàn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)與活動(dòng)范圍無(wú)論是廣度還是深度都比低年級(jí)有了顯著的變化,，學(xué)習(xí)活動(dòng)的游戲性特征減少,，學(xué)習(xí)過(guò)程的難度有所增強(qiáng)。比如說(shuō),，三年級(jí)是小學(xué)語(yǔ)文的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期,，語(yǔ)文課文由原來(lái)的文字簡(jiǎn)單、情節(jié)單純轉(zhuǎn)向課文內(nèi)容有一定的深度,，字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具,，而不再是全部的學(xué)習(xí)重點(diǎn)了?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》也同時(shí)對(duì)三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提出了一定的學(xué)習(xí)目標(biāo),。舉例子（見(jiàn)課標(biāo)）針對(duì)課標(biāo)要求和教材內(nèi)容，我對(duì)三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提出了如下幾點(diǎn)要求：

1,、認(rèn)真練習(xí)鋼筆字,，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正,、整潔,，對(duì)于本冊(cè)的372個(gè)生字中，226個(gè)田字格中的要求會(huì)寫(xiě)會(huì)用,，可以說(shuō)識(shí)字量并不小,，要做到勤寫(xiě)勤練。（準(zhǔn)備鋼筆）

2,、做好課前預(yù)習(xí),。一讀：正確、流利地熟讀課文,，至少3遍,；二劃：劃出課內(nèi)生字詞，再查字典組出一個(gè)常用詞,。（必備新華字典）三標(biāo)：標(biāo)出課文的自然段落,，再整體熟讀2遍。四查：查字典理解詞語(yǔ)意思,，查資料理解課文背景資料,。（推薦漢語(yǔ)詞典）五思：思考課后問(wèn)題，將理解寫(xiě)在課文旁邊,，提出不理解的問(wèn)題,。

3、課堂認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固的好習(xí)慣,。課文學(xué)完后,，

①應(yīng)達(dá)到正確、流利有感情地朗讀課文,；

②聽(tīng)寫(xiě)生字詞及生字音節(jié),；

③用生字組詞

④摘錄文中好詞佳句,；

⑤背誦精彩的句子,，段落、古詩(shī)等,。

4,、關(guān)于習(xí)作：三年級(jí)最大的特點(diǎn)是有作文課了。提起作文,，學(xué)生是眉頭直皺,，家長(zhǎng)也是憂(yōu)心忡忡。因?yàn)橛辛俗魑?，三年?jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個(gè)轉(zhuǎn)折期,、困難期，大家也知道作文很重要,，也很關(guān)心孩子的寫(xiě)作水平,，那么對(duì)于三年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，起步作文該如何去操作呢,？

①保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)為了提高寫(xiě)作能力,，讓孩子在雙休日多寫(xiě)作文，可能負(fù)擔(dān)比較重,，而且效果也不一定很好,，關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)。現(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文,，指導(dǎo)比較細(xì)致,，寫(xiě)得也比較好，要求每位學(xué)生必須完成,。課外呢,，有時(shí)布置一次小作文。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆,，學(xué)習(xí)總分總的寫(xiě)法,，可以先從仿寫(xiě)開(kāi)始。請(qǐng)家長(zhǎng)不僅要重視作文本上的,，更要重視所有小練筆和造句,、片段練習(xí)。

②課外閱讀注意積累多看課外書(shū)其實(shí)對(duì)寫(xiě)作很有幫助。俗話(huà)說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,。不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,，不能明天要測(cè)驗(yàn)了,，我們今天來(lái)練練作文，起不到效果,。只能靠平時(shí)日積月累,，逐步提高。

③接觸生活,，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá),。是什么，就是把你看到的,、聽(tīng)到的,、想到的寫(xiě)下來(lái)，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái),，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要,。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,，讓他開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面,，寫(xiě)作文時(shí)有話(huà)可說(shuō),，有吸引人的東西可寫(xiě)。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流,，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō),，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了,，寫(xiě)作文也會(huì)有進(jìn)步,，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān),，又有效,。（這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn)。小學(xué)三年級(jí),，作文教學(xué)正式開(kāi)始起步,，這是小學(xué)生從口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)而發(fā)展書(shū)面語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步,。尤其是三年級(jí),，作為作文時(shí)代的開(kāi)端,，三年級(jí)作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語(yǔ)文水平發(fā)展。要寫(xiě)出好文章,，并不是一朝一夕的事情,，它需要我們從平時(shí)做起，在生活中留心觀察,，善于積累等等,。希望家長(zhǎng)能幫忙配合做到：

1.保護(hù)孩子寫(xiě)作的積極性，多鼓勵(lì)寫(xiě),，不硬性要求,，有話(huà)可說(shuō)的時(shí)候?qū)憽＃?/p>

2.監(jiān)督孩子寫(xiě)真實(shí)的事情,，寫(xiě)真實(shí)的想法,，這是最重要的。不僅是學(xué)習(xí)寫(xiě)作,，也是學(xué)做人，要讓他做一個(gè)真誠(chéng)的人,；

3.經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活,。（雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào),，不僅使孩子們?nèi)姘l(fā)展，也讓他們有東西可寫(xiě),，多讓他們寫(xiě)觀察或記實(shí)日記,；

4.多教他修改作文。因?yàn)楹梦恼虏皇菍?xiě)出來(lái)的,，而是改出來(lái)的,。在孩子們作文剛剛開(kāi)始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣；

5.作文或?qū)W習(xí)實(shí)在有困難的學(xué)生,，家長(zhǎng)必須輔導(dǎo),、請(qǐng)家教、報(bào)學(xué)習(xí)班,，把知識(shí)補(bǔ)上,。）

5,、關(guān)于課外閱讀因?yàn)檎n外閱讀對(duì)于本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，意義又顯得非同尋常,，因此,，本學(xué)期我們繼續(xù)沿襲前兩年讀書(shū)活動(dòng)的傳統(tǒng)，盡可能向?qū)W生推薦一些有意義的,、可讀性強(qiáng)的書(shū)籍供學(xué)生閱讀,。本學(xué)期，在學(xué)生的識(shí)字量和理解力增強(qiáng)了以后,，可讀一讀成語(yǔ)故事書(shū),，歷史故事，寓言故事,，童話(huà)書(shū),，拼音板的四大名著，科普和傳記類(lèi)的等,。在這里我推薦幾名最新的兒童作家：沈石溪,、金波、秦文君,，黃蓓佳等,，他們的書(shū)很受孩子的喜歡，也有利于孩子的積累,，除了我們給孩子推薦的書(shū)籍以外,，孩子自由閱讀的時(shí)間是無(wú)窮的。在這方面,，希望家長(zhǎng)們能廣開(kāi)書(shū)源,，幫助孩子挑選適合他們閱讀的書(shū)籍，家長(zhǎng)最好能根據(jù)學(xué)校要求和孩子自身情況,，幫孩子制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃?，F(xiàn)在很多孩子經(jīng)過(guò)兩年，已養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣,，但我發(fā)現(xiàn)大部分孩子僅僅是略讀,，我們現(xiàn)在應(yīng)培養(yǎng)孩子精讀的習(xí)慣，就像上語(yǔ)文課一樣,，邊讀邊問(wèn),，邊讀邊想，邊讀邊畫(huà),，邊讀邊記,。

6、特色課程：經(jīng)典誦讀,、書(shū)法練習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)美文誦讀,、推薦

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名,。

2,、必須督促孩子掌握字詞句部分。

3,、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。每天與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文,，知道哪些道理,，今后打算怎樣做，交談時(shí),，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴。

4,、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法,。經(jīng)?？纯蠢蠋煹牟┛汀?/p>

5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活,。（雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào),、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

6,、讓學(xué)生多讀書(shū),、好讀書(shū)、讀好書(shū),、讀整本書(shū),，家長(zhǎng)給孩子舍得買(mǎi)有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的書(shū)籍。每天讀一篇有關(guān)作文的文章,。

7,、多讓學(xué)生寫(xiě)觀察或紀(jì)實(shí)日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作,，提高學(xué)生的習(xí)作水平,。

8、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極參與課上學(xué)習(xí),，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習(xí),，不斷提高閱讀能力,。

9、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，家長(zhǎng)必須輔導(dǎo),，把知識(shí)補(bǔ)上。

10,、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。家長(zhǎng)要經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入、有力度,，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿(mǎn)足,，配合老師做好查閱工作,，如有特殊情況，可書(shū)面或電話(huà)通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響。謝謝,！最后,，提醒家長(zhǎng)要關(guān)注,，孩子舉止的文明，優(yōu)雅（對(duì)女生,、男生有意識(shí)的教育,，男孩子要大氣、穩(wěn)重,，不要斤斤計(jì)較,；女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài),、行為文雅,、大方）

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十四

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!首先我要感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我相信這是你們對(duì)孩子的愛(ài),，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高環(huán)境教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的環(huán)境管理中來(lái),?？傊痪湓?huà)，“一切為了孩子,，為了孩子的一切,！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭,、學(xué)校,、孩子三方面，老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促,、適時(shí)提醒,、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以,，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助,。

各位家長(zhǎng)都知道三年級(jí)是小學(xué)中的一個(gè)過(guò)渡階段,，為什么呢?各位家長(zhǎng)并不一定十分清楚。一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開(kāi)始,。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)特別多，特別是語(yǔ)文,，三年級(jí)上學(xué)期的識(shí)字寫(xiě)字任務(wù)加大了,這就需要學(xué)生在每天學(xué)習(xí)完新的知識(shí)后回家及時(shí)地鞏固,。有的學(xué)生在前兩年的學(xué)習(xí)中已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如說(shuō)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,，遇見(jiàn)問(wèn)題能夠獨(dú)立思考,，像這一類(lèi)學(xué)生，可以讓他們繼續(xù)堅(jiān)持原來(lái)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而對(duì)于一些自制能力較差的學(xué)生,，則需要家長(zhǎng)的及時(shí)督促，讓學(xué)生能夠認(rèn)真地完成每天的家庭作業(yè),，如果孩子在家庭作業(yè)上遇到什么困難和問(wèn)題,，家長(zhǎng)可以及時(shí)地寫(xiě)在家校聯(lián)系本上，以便我們可以及時(shí)了解和交流孩子的學(xué)習(xí)情況,，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,。三年級(jí)上學(xué)期還增加了作文課,寫(xiě)作文對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)困難較大,為了幫助孩子更好的學(xué)習(xí)作文,作文功夫要用在平時(shí)，要讓孩子在課下多閱讀課外書(shū),，多積累一些好詞佳句,，為今后寫(xiě)好作文打下基矗總之,，三年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡的年級(jí),，在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，希望家長(zhǎng)能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,。

我們班共有33名學(xué)生，開(kāi)學(xué)一周大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，學(xué)習(xí)態(tài)度良好,，我做為班主任和語(yǔ)文老師，對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，幫助孩子共同進(jìn)步,。對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)我認(rèn)為培養(yǎng)優(yōu)秀的品德比什么都重要,。盡管他們還有這樣那樣的'不足，但他們的品德都是好的,。誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)主動(dòng)為他值日,；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好，總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。除此之外還要幫助孩子養(yǎng)成適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,。這就需要老師和家長(zhǎng)針對(duì)孩子的情況,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀作出正確的分析，幫助孩子在原有的基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步,。

對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,，還有以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單單依靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。

1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí),。

2、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí),、充分地肯定,，并提出新的要求。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4,、重視學(xué)生單元測(cè)驗(yàn),、讀書(shū)、家校聯(lián)系本的簽字,。

5,、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促,。

6、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很努力,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。當(dāng)然,，這個(gè)學(xué)期才剛剛開(kāi)始,，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長(zhǎng)理解,、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn),、建議、要求,，希望家長(zhǎng)們多和我交流,。

總之，為了我們的孩子,，讓我們攜起手來(lái),，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中,，不僅僅語(yǔ)文取得進(jìn)步,數(shù)學(xué)英語(yǔ)乃至其他的方面都能取得很大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家,！并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福,、身體環(huán)境、工作順利,！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師，辛勤的各位叔叔,、阿姨：

大家下午好,！

我叫xx，來(lái)自大王莊鄉(xiāng),。今天是我最光榮的一天,，我很榮幸站在講臺(tái)上發(fā)言。首先,，我感謝老師們對(duì)我的辛勤培育,，感謝同學(xué)們對(duì)我的關(guān)懷和鼓勵(lì)。正因?yàn)橛辛四銈兊年P(guān)愛(ài),，再加上我自身的努力,，在這次期末考試中，我才獲得了全班第一名的好成果,。數(shù)學(xué)99.5分,，語(yǔ)文98分,，英語(yǔ)99分，品德與社會(huì)100分,，科學(xué)98分。

在星光學(xué)校,，多姿多彩的學(xué)校文化生活又讓我們學(xué)到了各種各樣的新知識(shí),、新技能。每個(gè)人都參與了特長(zhǎng)班,，有了自身的一技之長(zhǎng),。此刻，我們通過(guò)自身的勤奮刻苦,，終于嘗到了豐收的喜悅,。這是我們的榮譽(yù)，也是學(xué)校給予我們的鼓勵(lì),。在星光學(xué)校這個(gè)溫暖的集體中,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)老師所傳授的知識(shí)，一步一個(gè)腳印向知識(shí)的高峰攀登,。同學(xué)們,，其實(shí)要想考個(gè)好成果并不難，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講,、課后認(rèn)真完成作業(yè),、勤學(xué)好問(wèn)、多讀書(shū),、讀好書(shū),、積累豐富的知識(shí)，就一定能行,。假如你的基礎(chǔ)不太好,，但只要你肯比其他同學(xué)更努力、更認(rèn)真,，你就一定可以在學(xué)習(xí)的賽場(chǎng)上成為勝者,。以前，在鄉(xiāng)下,，我非常羨慕那些學(xué)習(xí)之星,，而現(xiàn)在，我通過(guò)自身的努力,，終于圓了自身的夢(mèng)想,。但我不會(huì)驕傲，以前的成果屬于過(guò)去,，我將站在新的起點(diǎn)上繼續(xù)攀登,！

各位叔叔,、阿姨，您一定對(duì)自身的小朋友寄托著很大的希望吧,！老師也同您們一樣,，希望學(xué)生有出息。我們的生長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,，更離不開(kāi)您們的精心保護(hù)和配合,，假如一旦失去了這些，我們的健康生長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,，我們就會(huì)走很多的彎路,。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,，讓我們得到真正的,、有效的教育。所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1,、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況,。

2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,。

4,、支持我們的.課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū),，讀好書(shū),，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

5,、經(jīng)常和我們推薦,，談心，掌握我們的心理狀況,。

這學(xué)期,，讓我們感到幸運(yùn)的是：我們小學(xué)三年級(jí)得到了兩位非常負(fù)責(zé)任的老師，劉老師和楊老師,。不過(guò),，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考出優(yōu)秀的成果,，也不是一件容易的事,。因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩,、偷懶,。但是,，兩位老師經(jīng)常和我們談心、聊天,，了解我們的心里想法,，協(xié)助我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取期末統(tǒng)考,，“全班同學(xué)都是前10名”，為爸爸媽媽爭(zhēng)光,，為自身爭(zhēng)光，為老師爭(zhēng)光,，為學(xué)校爭(zhēng)光,！如今，在兩位老師的帶領(lǐng)下,，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,，在這次期末統(tǒng)考中，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都考出了好成果,，但是,，也有個(gè)別同學(xué)考的不夠好，我們還應(yīng)該“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，老師的辛勤培育下,，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才,！

我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我們班的老師,，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此,，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了,！

爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，以后,，我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成果來(lái)回報(bào)學(xué)校,、老師、以和您們對(duì)我們的期望,，一定會(huì)為以后的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào),！

謝謝大家！