人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

四年級下學(xué)期教學(xué)計劃語文 四年級下學(xué)期教學(xué)計劃進度表篇一

本冊教科書分4個單元：（一）、這是我們的社區(qū),；（二）,、我看家鄉(xiāng)新變化；（三）,、好大一個家,；（四）,、共同生活的世界。

1,、學(xué)會正確處理社區(qū)鄰里之間的矛盾,。

2、了解各行業(yè)的勞動情況,，初步形成熱愛勞動,、尊重勞動人民的良好品質(zhì)。

3,、知道家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化,，以及給人們的生活所帶來的影響。

4,、知道世界環(huán)境日,、世界水日等現(xiàn)代節(jié)日的社會公德意義。

1,、知道家鄉(xiāng)行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來的.變化,。

2、體驗交通條件的改善對人們生活所產(chǎn)生的影響,。

3,、尊重、欣賞不同人種的不同文化,。

通過本期的教學(xué)活動,，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。

第一單元目標：了解社區(qū)設(shè)施的作用,；知道社區(qū)居委會是在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，社區(qū)實行自我管理,、自我教育,、自我監(jiān)督的群眾性自治組織；知道五好家庭的評比標準,；懂得建設(shè)美好的社區(qū)是每一個人的義務(wù)和責(zé)任,。

第二單元目標：了解家鄉(xiāng)的變遷；了解家鄉(xiāng)的人們所從事的主要行業(yè),，知道這些行業(yè)和家鄉(xiāng)資源之間的關(guān)系,；知道家鄉(xiāng)交通設(shè)施的變遷以及對家鄉(xiāng)社會、經(jīng)濟所產(chǎn)生的影響,；認識一些家鄉(xiāng)的機構(gòu),。

第三單元目標：知道我國共由56個民族，是一個統(tǒng)一的多民族國家,。懂得“民族團結(jié)則百業(yè)興旺”,。知道各族人民平等,、團結(jié)，共同創(chuàng)造了中華文明,。了解民族的文化,、節(jié)日、歌舞禮儀,、建筑,、人口、分布等,。提高搜集,、整理、分析和運用信息的能力,。知道我國五個較大的少數(shù)民族自治區(qū),，知道云南生活著我國的絕大部分民族，初步了解民族區(qū)域自治度,。

第四單元目標：認識全球黃,、黑、白三大人種,，并知道分布區(qū)域,。了解不同人種中的杰出人物，了解不同種族在建筑,、工藝品,、語言文字、飲食文化等方面的差異性與豐富性,。知道一些傳統(tǒng)節(jié)日的起源,、現(xiàn)代節(jié)日的社會意義，了解各個民族過節(jié)時豐富多彩的活動形式,。了解服裝發(fā)展的簡史,，知道職業(yè)、禮儀,、顏色與服裝的關(guān)系,。

1、認真鉆研教材,，認真?zhèn)湔n上課,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育技術(shù)在品德教學(xué)中的作用。

2,、加強課堂教學(xué)研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，調(diào)動學(xué)生的主體作用,，形成小組合作學(xué)習(xí)的良好氛圍,。

3,、善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，共同探究,。

4、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。

5、充實教學(xué)內(nèi)容,，從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間,，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感,。

6、拓展教學(xué)空間,，不局限于學(xué)校和課堂,，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學(xué)生積極參與社會實踐,，體驗社會生活,，在理解和感悟中受到教育。

7,、注重學(xué)生與家長的交流,，取得家長的支持，使學(xué)生的實踐活動順利開展,。

8,、社會帶給學(xué)生的一些負面影響，使學(xué)生對某些道德觀念有了模糊甚至是錯誤的認識,，需結(jié)合社會實際,，學(xué)生的理解能力，讓學(xué)生聯(lián)系生活,，學(xué)會自我辨析,、自我教育，同時,，在教學(xué)中還要滲透基本的法律知識，滲透心理健康教育,。

9,、采用多種評價方式，調(diào)動學(xué)生的積極性,。

培優(yōu)：讓那些具有愛心,、責(zé)任心,、良好的品德和個性品質(zhì)的社會主義合格小公民在老師的指引下，成為同學(xué)的榜樣,，將來為祖國服務(wù),，多作貢獻。

補差：對學(xué)后進生放低要求,，作好多輔導(dǎo),，多談心，多幫助他們,。特別加強個別輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)進步及時給予表揚。

第一單元：這是我們的社區(qū)（4課時）

第二單元：我看家鄉(xiāng)新變化（4課時）

第三單元：好大一個家（4課時）

四年級下學(xué)期教學(xué)計劃語文 四年級下學(xué)期教學(xué)計劃進度表篇二

本冊教科書以主題單元的形式編排了《熱脹冷縮》,、《巖石的科學(xué)》,、《土壤與植物》、《光與我們的生活》,、《我們的家園：地球》,、《研究與實踐》等6個單元，以學(xué)生發(fā)展為本,，以科學(xué)探究為核心,，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,，將有機地整合,，重點落實科學(xué)思維方式的培養(yǎng)?！稛崦浝淇s》單元主要讓學(xué)生知道溫度計的秘密,，知道氣體、液體,、固體都有熱脹冷縮的性質(zhì),。《巖石的科學(xué)》單元主要讓學(xué)生從身邊有趣的石頭這一熟悉的物體切入巖石的研究,，通過觀察,、實驗、比較,、分類,、收集和整理信息等手段，探究巖石中的奧秘,，從而知道巖石的種類,，學(xué)會如何制作巖石標本，學(xué)會從不同的途徑搜集資料,，了解各種巖石的信息,，知道rental們在生產(chǎn),、生活中對巖石資源的利用，懂得保護巖石礦產(chǎn)資源的重要性,?！锻寥琅c植物》單元主要讓學(xué)生知道土壤的結(jié)構(gòu)是由沙、黏土,、腐殖質(zhì)組成;通過實驗認識三類土壤的特點;能設(shè)計不同土壤對植物生長的影響實驗等教學(xué)內(nèi)容,。《光與我們的生活》單元主要研究生活中的光現(xiàn)象,。課與課之間存在密切聯(lián)系,，先是認識光的直線傳播，再了解平面鏡或放大鏡可以改變光的傳播,，知道光是有顏色的,，了解光的色散現(xiàn)象?！段覀兊募覉@：地球》單元主要讓學(xué)生知道地球的形狀,、大小，知道地球是由小部分陸地和大部分水域構(gòu)成的,，了解人類對地球形狀認識的歷史,，了解地球儀、地圖的主要標志和功用,，認識生活中常見的重力,。《研究與實踐》主要是讓學(xué)生自己獨立開展科學(xué)研究,，教師要適時幫助引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與探索精神，從而形成科學(xué)精神,。主要內(nèi)容有：了解植樹的過程;考察當?shù)貛r石種類,。

1)對熱脹冷縮進行研究。從觀察生活開始,，引導(dǎo)學(xué)生進入對熱脹冷縮現(xiàn)象的觀察,、描述的一系列活動之中。

2)認識巖石,，對巖石的形成,、用途進行研究，探究巖石的變化過程,。辨別巖石的種類,。

3)對土壤與植物的觀察與實驗從學(xué)生已有的經(jīng)驗開始，用實驗的方法觀察土壤的種類與植物向哪里生長,，指導(dǎo)如何保護土壤,。

4)對光與我們的生活進行研究，對平面鏡曲面鏡進行研究探討,，了解彩虹的形成,，能用實驗的方法模擬彩虹的形成。

5)對我們生活的家園地球進行初步了解,，知道地球上有什么,，我們在那里和重力問題，如何進行測量重力,。

6)重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

7)通過動手動腦,、親自實踐，在感知,、體驗的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。特別是實驗中控制變量,、采集數(shù)據(jù),，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗證自己的假設(shè),。

對實驗的探究活動是本冊的教學(xué)難點，同時也是重點,。

1,、進行自主、合作,、探究式教學(xué)

我所教學(xué)的每個班,，我打算本著就近的原則給他們分組，每組4-6人,，每組學(xué)習(xí)最好的那個學(xué)生為組長,，字寫得最好的那個學(xué)生為記錄員。組長負責(zé)小組活動紀律,、安全,、組織、分配帶材料等工作,，記錄員做好實驗記錄,。在教學(xué)中逐漸教會他們怎樣組織實驗、交流、帶材料,、作記錄,，還要注重對學(xué)生進行評價，原則上讓學(xué)生先自評,、再在小組內(nèi)評,，再推薦優(yōu)秀學(xué)生在班上評。

探究式教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的核心,，它承載著科學(xué)教學(xué)的所有價值,，但現(xiàn)實卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我打算抓住那些利于探究的內(nèi)容,、核心內(nèi)容,、重要的內(nèi)容設(shè)計并開展探究式教學(xué)，每課進行探究的問題不能超過兩個,，如果探究的問題超過兩個,，則次要的內(nèi)容要用其它方法進行變通，如視頻,、游戲等方法組織教學(xué),。探究時，要獨立與合作結(jié)合起來,，能分組做實驗就分組做,，不能分組做的老師要演示實驗，不能演示實驗的,，要運用多媒體播放,，不能播放的，要引導(dǎo)學(xué)生進行推理,、設(shè)計,。總之,，盡自己最大努力堅決,、合理進行探究式教學(xué)。

在探究的整個過程中,，我即不強制學(xué)生的學(xué)習(xí),，也不放任自流，用語言,、情境,、游戲等到有效手段引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標任務(wù)。

教學(xué)計劃對于整個學(xué)期教學(xué)的進行有指導(dǎo)作用,，通過我們提供的小學(xué)四年級下學(xué)期科學(xué)教學(xué)計劃,，可以使教學(xué)有序的進行!

四年級下學(xué)期教學(xué)計劃語文 四年級下學(xué)期教學(xué)計劃進度表篇三

本學(xué)期我擔任四年級的英語課,，這個班共有同學(xué)18人。他們大多數(shù)年齡在10----11歲之間,，他們身心健康,，活潑可愛，接受知識的能力強,。在教學(xué)中,，結(jié)合同學(xué)的心理和生理特點,，抓住同學(xué)新奇,、愛動的特點，多給同學(xué)勝利的機會,，創(chuàng)設(shè)多種語言交際情景,，使他們在經(jīng)驗中感受語言之美，在文化中陶冶情操,，在語言運用中發(fā)展智力和提高語言交際能力,。在本學(xué)期的教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，注意因材施教,，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比,、學(xué),、趕、幫,、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，大面提高教學(xué)成果和教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、能正確朗讀單詞并了解其漢語意思,。

2、能正確朗讀句子,，注意其語音語調(diào)和停頓,。

3、能參與運用英語組織和開展地日常課堂教學(xué)活動和生 活游戲,。

4,、能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻?yīng)，能唱一些符合兒童特征的簡單的英文歌曲,。

5,、能用所學(xué)的交際用語進行交際。

6,、養(yǎng)成良好的文明禮貌行為習(xí)慣,，掌握基本的英語交際戰(zhàn)略，全面提高綜合素質(zhì)。

7,、樂于了解英語國家兒童的興趣和喜好,，以和外國人的一風(fēng)俗習(xí)慣。

重點：

1,、培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和喜好,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

2,、培養(yǎng)同學(xué)的語感，用正確的語音語調(diào)朗讀句子,。

3,、日常用語的學(xué)習(xí)與運用。

4,、單詞的讀音,。

難點：

1、培養(yǎng)同學(xué)拼讀單詞的能力,，鼓勵他們自主學(xué)習(xí),。

2、用英語進行簡單的交際,。

3,、單詞的讀音和認讀。

盡量用英語組織教學(xué),，營造一種學(xué)習(xí)英語的氛圍,。

充沛利用實物、圖片,、簡筆畫等直觀教具,，激發(fā)同學(xué)的求知欲望，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,。

創(chuàng)設(shè)真實的情境,，使同學(xué)在樂趣中學(xué)習(xí)。本計劃由—六十鋪中小學(xué)教育+小學(xué)-教-學(xué)-設(shè)-計-網(wǎng)

在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵,，可以鼓勵全班,、半班、某一組或者一個人,，并給予精神鼓勵或物質(zhì)激勵,。制作小紅花或粘貼畫等獎勵給同學(xué)。

將競爭機制引入課堂,，培養(yǎng)同學(xué)地參與意識,、合作意識和競爭意識,。

開展豐富多彩地課外活動，開拓同學(xué)的視野,，豐富同學(xué)的文化生活,，舉辦一些活動，如：書法展覽,、演講競賽,、扮演競賽等。

對于同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤,，不要有錯必糾,，在糾正同學(xué)錯誤時，采用委婉,，間接的方式,，如：先褒揚，再指出錯誤或說出正確的,，讓同學(xué)重復(fù)。

四年級下學(xué)期教學(xué)計劃語文 四年級下學(xué)期教學(xué)計劃進度表篇四

四年級主要圍繞“運動與變化”這組統(tǒng)一概念,，整合課程標準中科學(xué)探究,、科學(xué)知識及科學(xué)態(tài)度、情感,、價值觀等方面的內(nèi)容,。本冊圍繞“變化”統(tǒng)整教學(xué)內(nèi)容，共設(shè)五個單元,，25個課題,。

本冊以“變化”為主線，進一步幫助學(xué)生意識到我們生活的世界是一個運動的世界,，運動產(chǎn)生變化,，因此我們又生活在一個不斷變化的世界里。

通過本冊學(xué)習(xí),，使學(xué)生：

l 能根據(jù)以有的生活經(jīng)驗并通過觀察和實驗,，對周圍事物的變化過程和特點進行觀察、記錄,；能通過多種途徑獲取事物變化的信息,，利用簡單工具（包括自制的）對一些變化進行定量的測量；能利用語言或圖表描述,、展示各種天氣,、生物生長、物質(zhì)狀態(tài)等變化,，并能通過分析數(shù)據(jù)或圖表,，找出變化的規(guī)律,；能通過親歷各種活動，搜集各種變化現(xiàn)象的有關(guān)資料,，并嘗試探究,、解釋變化的原因。

l 能從自己的日常生活入手,，仔細觀察周圍常見的變化,，并有興趣提出自己最想研究的問題；愿意與同進行分工,、合作,，體驗討論與交流的樂趣；能實事求是的記錄觀察或?qū)嶒灲Y(jié)果,；愿意參與中長期科學(xué)探究活動,，尊重生命、珍愛生命,，能從自然界中獲得美的體驗,；能積極開動腦筋，創(chuàng)造性的完成設(shè)計任務(wù),。

l 能用一些可測量的量來描述天氣變化,，列舉天氣變化對動物行為、人類工作和生活的影響,，能描述植物,、動物,、人生長發(fā)育的過程和主要變化,，能說出不同生物的生命過程的區(qū)別；能說出物質(zhì)有固態(tài),、液態(tài)和氣態(tài),，溫度可以使物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化。通過實驗發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的變化有的可逆,、有的不可逆,，能說出有一類變化僅僅是形態(tài)的變化，不會產(chǎn)生新物質(zhì),；而有一類變化則不僅是形態(tài)變化，還會產(chǎn)生新物質(zhì),。

l 開始認識到我們生活的世界是不斷變化的,；愿意嘗試運用所學(xué)的知識和技能解決實際生活中遇到的問題，如熱脹冷縮,、去銹,、去污,；能舉例說明科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對天氣預(yù)報及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,。

激發(fā)學(xué)生對科學(xué)課的興趣、學(xué)會科學(xué)探究的方法步驟,；培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力,、操作能力、實驗?zāi)芰?；培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科用科學(xué)感情。落實三維目標,，體現(xiàn)素質(zhì)教育,，實現(xiàn)本學(xué)科的素質(zhì),。

用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),；使用新課程的教學(xué)策略,；采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自主發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展,。搞好各種活動,，做好每個實驗。

1.變化的世界……………………………………………２課時

2.多樣的天氣…………………………………………….2課時

3.觀測天氣……………………………………………….2課時

4.發(fā)布天氣消息…………………………………………２課時

5.天氣與生活……………………………………………２課時

6.固體,、液體和氣體……………………………………２課時

7.冰,、水和水蒸氣………………………………………２課時

8.水到哪里去了……………………………………….…2課時

9.雨的形成………………………………………………２課時

10.周圍的生物…………………………………………..２課時

11.種茄子………………………………………………..２課時

12.植物的生長…………………………………………..２課時

13.養(yǎng)小雞………………………………………………..２課時

14.小動物的生長………………………………………..２課時

15.毛毛蟲不見了………………………………………..２課時

16.我在長大……………………………………………..２課時

17.讓癟乒乓球鼓起來…………………………………....1課時

18.鹽到哪里去了…………………………………………1課時

19.它們發(fā)生了什么變化…………………………. ……..2課時

20.燃燒的秘密……………………………………………2課時

21.變色游戲………………………………………………1課時

22.生繡……………………………………………………2課時

23農(nóng)業(yè)與生活…………………………………………….1課時

24.未來農(nóng)業(yè)……………………………………………….1課時

25展示會………………………………………………….2課時

共計45課時，機動五課時,。

四年級共有學(xué)生２5人,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認真成績良好，個別學(xué)生學(xué)習(xí)不用功,，成績較差,。本班學(xué)生具有一定的合作探究能力、自主學(xué)習(xí)能力,。

用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),；使用新課程的教學(xué)策略；采用啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自主發(fā)展,、創(chuàng)新發(fā)展。