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學(xué)前班家長發(fā)言稿分鐘篇一

尊敬的各位家長們，感謝你們能在百忙之中參加我們的期中家長會,，從這里也可以看的出各位家長對孩子的教育相當(dāng)重視。

今天我的家長會主要講兩個(gè)方面——德育教育和行為教育,。跟孩子們相處了半個(gè)學(xué)期,， 真心的覺得孩子們很聰明,，可愛，純真,，懂事,。

一。德育教育——我們每天布置的立體作業(yè),，都是無形中讓孩子學(xué)會德育教育和養(yǎng)成行為習(xí)慣,，但是還是沒有落實(shí)到位。

現(xiàn)象一：放學(xué)家長來接孩子的時(shí)候,，我們發(fā)現(xiàn)孩子對家長大吼大叫,，沒禮貌，我跟鄧?yán)蠋熃?jīng)過一段時(shí)間的教育和嚴(yán)厲的批評,，最近好很多了，但是我們不知道在家里孩子是不是還記得老師說的尊重長輩的話,，我覺得肯定還是有一些沒記住,。所以家長們在家里要監(jiān)督，這是一個(gè)不好的習(xí)慣,，爭取把它改掉,。

現(xiàn)象二：有些孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師批評她反而越來越得意,，無所謂的樣子,，就好像無光緊要。用教育的專業(yè)術(shù)語來說就是“無羞恥心”,，對任何事毫無上進(jìn)心,，做事懶懶散散，那么小的年紀(jì)就養(yǎng)成這種習(xí)慣,，我不敢想象以后會怎樣,。這多多少少跟父母有關(guān)系，就好比父母從沒有關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,，就只是每天問寫完作業(yè)沒有?。《紱]有真真實(shí)實(shí)的打開孩子的.書包翻開孩子的書來看看孩子最近寫字怎么樣,，聽沒聽課,。只是象征性的詢問，這樣的行為間接的給孩子灌輸了學(xué)習(xí)不重要的思想,。

二：行為教育——行為習(xí)慣不是一日養(yǎng)成的是日積月累的,。

現(xiàn)象一：我們發(fā)現(xiàn)有些孩子整天開口就是打打殺殺的，這肯定是在家看動(dòng)畫片的原因,，所以家長們在選擇動(dòng)畫片的時(shí)候一定要慎重,，尤其是奧特曼，蠟筆小新等……這些動(dòng)畫片毫無童趣和積極向上的心理。

現(xiàn)象二：我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有頻繁上廁所,，抓下體的現(xiàn)象,，頻繁上廁所是心理作用，要多跟孩子聊天暗示有尿意才上廁所的習(xí)慣,，讓孩子從心理上改掉這個(gè)習(xí)慣,。而抓下體這個(gè)習(xí)慣我們老師在學(xué)校見一次教育一次，也希望家長在家里也要注意觀察及時(shí)改掉這些壞毛病,。

最后我希望家長們要告訴孩子們在外面遇到麻煩要找警察叔叔打110救助或者是熟記家長的電話號碼,，在學(xué)校遇到麻煩時(shí)，試過自己解決不了了就及時(shí)找老師幫忙,，爸爸媽媽可以幫你一時(shí)但是幫不了你一輩子,。

這是我與孩子相處半學(xué)期看到的現(xiàn)象，如有說的不好的地方,，家長們可以跟我一起討論,。我們的目標(biāo)就是為了讓孩子更好的成長。

學(xué)前班家長發(fā)言稿分鐘篇二

您們好!

首先我代表班級3位老師,，歡迎您們來參加我們今天的幼小銜接會,，感謝您們對我們工作的支持，今天主要給大家介紹一下,，孩子們在這學(xué)期幼小銜接在學(xué)習(xí)上,、生活上如何進(jìn)行。

我班現(xiàn)有幼兒42人,，男孩26名,，女孩16名，這學(xué)期插班生4名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班的幼兒總的來看：基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),，有較強(qiáng)的好奇心和探索科學(xué)的興趣;在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá),。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：比如上課做小動(dòng)作,，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋;還有的孩子睡午覺的時(shí)候一定要不斷的督促,，否則不能安靜的入睡;部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,，收玩具、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，需老師不斷的提醒,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,，我們將根據(jù)幼兒的具體情況,，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。

(一)在學(xué)習(xí)方面：

1、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，通過與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對小學(xué)生的要求,，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢,，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng),。

2、因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已是銜接班,，肯定會與在幼兒園中班學(xué)習(xí)生活有所不同了,，所以我們在根據(jù)《幼兒園教育指南》，并結(jié)合我校的幼小銜接教育,，同時(shí)也了解了一些家長的需求,，制定了幼兒的一日活動(dòng)安排，比如：我們要求孩子們早上最遲8：30來上幼兒園,，主要是我們要進(jìn)行晨讀,，我們的晨讀分為星期一的拼音、星期二的認(rèn)識漢字,、星期三的英語,，因?yàn)槊恐苋覀冇幸还?jié)外教課，星期四是讀報(bào)紙,，(讀報(bào)紙主要是讓孩子學(xué)習(xí)上面的語句,，而且我們讀的時(shí)候是要求孩子們們手指對應(yīng)來讀，目的就是認(rèn)識漢字),，星期五就是讓孩子玩玩具;而且每天上午我們都有一節(jié)完整的課,，保證是40分鐘,。下午是我們豐富多彩的興趣課時(shí)間。應(yīng)該說我們的課程安排得比較滿,，這樣使幼兒的知識量及行為習(xí)慣,、規(guī)則意識都有了一個(gè)很大的提升。

3,、同時(shí)圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣,，我們老師也是做了很多的思考與大量的準(zhǔn)備工作，如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具,，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富,，同時(shí)也準(zhǔn)備了一些數(shù)字卡、拼音卡片,、圖書等這些對幼兒學(xué)習(xí)的幫助是相當(dāng)大的：如老師在講授一堂新課時(shí),，借助教具，通過幼兒的實(shí)際操作,，使他們能較快,、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣也不容易忘記,，回到家做作業(yè)時(shí),，也能通過操作材料很快順利的完成作業(yè)，從而也培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手操作和思考的能力,。

4,、布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù),，要求在完成了這個(gè)任務(wù)(就是做完了作業(yè))以后才能玩耍,，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識,，是否掌握得好,，所以通過了上一學(xué)期的實(shí)行，大部分的孩子們已養(yǎng)成了回家先做作業(yè)的習(xí)慣,。

(二)行為習(xí)慣方面

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾，整理自己的學(xué)習(xí)用具,、書包,、玩具等，在班上經(jīng)常會有：“老師,，我鉛筆沒了”“老師,，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音,，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會對孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助,，所以每周星期五我們都要求孩子收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具,，雖說也有了一定的效果,，但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈。

2,、每周都選出“小班長”和“小組長”,，并明確了他們的責(zé)任，孩子們對此職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參與,，因孩子們現(xiàn)在長大了,，都有了自己的思想，判斷好,、壞,、對錯(cuò)的能力，故會對“小班長”,、“小組長”提出自己的意見或建議,，所以孩子們在擔(dān)任此職務(wù)時(shí)，是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé),，通過此活動(dòng),，我們不但增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識，同時(shí)也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識及組織能力,。

所以通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，我們語言方面：學(xué)習(xí)了拼音的單韻母和聲母，并進(jìn)行了拼讀的學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)方面：我們已經(jīng)學(xué)了10以內(nèi)的分解組成,，4以內(nèi)的加減法,，10以內(nèi)的相鄰數(shù),，排序等。英語方面：大部分的孩子已經(jīng)會簡單的見面問好,，回答li時(shí)也會用短句了,。

(1)在談話活動(dòng)中，與幼兒談?wù)勑W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況;及小學(xué)老師對學(xué)生的要求,。

(2)利用小學(xué),，帶領(lǐng)幼兒去參觀一年級的哥哥、姐姐上課的情況,，了解小學(xué)老師是怎樣上課的,，了解他們的一日生活作息時(shí)間，了解課間休息十五分鐘都在做些什么,，參觀他們的課間操等等,。

(3)剛好我們班李老師女兒上小學(xué)一年級,，我們會請李老師給我們說說她們女兒讀小學(xué)時(shí)，需要注意哪些方面的問題,，通過這些形式讓孩子們在心理上,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上、行為習(xí)慣上得到很好的培養(yǎng),，為他們順利升入小學(xué)做好鋪墊的工作,。

(4)在生活方面我們這學(xué)期孩子們?nèi)慷际怯每曜舆M(jìn)餐，逐步還會把碗換成餐盤,。

我們都知道孩子的進(jìn)步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的。現(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下,，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解,。

1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣,。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在8：30——9：00之間睡覺;早上,，家長要按時(shí)把孩子叫醒,。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉,、刷牙,、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉,、不磨稱的好習(xí)慣。同時(shí)還要求孩子不穿拖鞋上學(xué),，每周至少一次要為孩子剪指甲,。還要教育孩子保持儀表整潔，愛護(hù)玩具用品,，學(xué)會整理書包,，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍、文具,，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,，那時(shí)候當(dāng)你們在帶孩子時(shí)就會覺得很輕松了。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫畫,、聽音樂,、看圖書、多帶孩子到外面去散步,、參觀,、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會寫自己的姓名,，知道爸爸媽媽的電話號碼等等,，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的)，從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,，以及注意聽,、仔細(xì)看、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問,、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,、而且活動(dòng)也特別的多,，所以如果沒有什么特殊情況，請你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,，不遲到也不早退,，如有特殊情況不能來園，請您及時(shí)的和班級,、老師請假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有幾個(gè)月的時(shí)間,，在這短暫的時(shí)間中,，我們將一如既往的認(rèn)真工作，關(guān)心,、愛護(hù)我們的孩子,，在保障孩子們在園愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí),，更要加強(qiáng)對他們學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。在這其中,，當(dāng)然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下,，孩子們一定能順利的升入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的。謝謝大家!

最后補(bǔ)充：到了小學(xué)報(bào)名的時(shí)間我們會提前通知,，還有就是如果孩子的戶口不在這的,，想要在這讀書的，請家長提前到政府去問樊老師需要哪些手續(xù),，盡量早一點(diǎn)去,。

學(xué)前班家長發(fā)言稿分鐘篇三

發(fā)言稿

各位家長朋友：大家晚上好！

一．班級情況介紹

教師一人：王老師

一年級班共43人,，男生25人,，女生18人。

二．前段工作總結(jié)

通過近3個(gè)月的觀察與了解,，感覺小朋友們都很活潑,，天真爛漫，知識面也很廣?，F(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況,，來說說孩子近階段在班里的表現(xiàn)。

1,、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了小學(xué)后,，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會自己穿脫衣服和鞋子,，特別是中午在學(xué)校就餐的小朋友,，在午餐過后能爭當(dāng)衛(wèi)生值日小能手，幫老師擦桌子,、掃地等等,，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫,，做一些力所能及的小事,。

2、學(xué)習(xí)能力方面：

學(xué)前班的各科內(nèi)容在本學(xué)期由于所用教材版本不同,，都有了一定的難度,，但我們的小朋友都很聰明也肯努力，從一開始及不熟練的書寫漢字到現(xiàn)在能夠迅速寫出所學(xué)漢字,，拼音和兒歌朗誦也可以熟練的朗讀,。課外還經(jīng)常組織大家進(jìn)行兒歌背誦比賽，大大的提高了孩子們的語言表達(dá)能力,。數(shù)學(xué)方面,，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2,、3,、4、5,、6,、7、8,、9,、10的組成與加減法等。許多家長能積極配合我們老師,，在家里教孩子做算式,，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

3,、情緒情感方面：

下來，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,，這讓我感到驕傲,，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：王庸明、歐偉宜,、魏海麗,、袁帥、余浩瀚等,，這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們自控能力強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽講,，回答問題時(shí)積極主動(dòng),，平時(shí)很自信，能較好地完成老師交待的每件事,。

上課發(fā)言積極的小朋友有：王庸明,、何海波、葉紹岳,、唐心悅,、魏海麗、黃海濤,、徐偉智等,。課上，這些孩子特別認(rèn)真的,，他們積極舉手,，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力,。

對語言感興趣的有：袁帥,、魏海麗等，這些孩子平時(shí)喜歡看書,，喜歡聽故事,，因此也常常能說出一些好的句子，語言表達(dá)能力相對比較好,。

關(guān)心別人,，有愛心的孩子有：歐宗杰、宋嘉雋,、等,，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助同學(xué),。

當(dāng)然,，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對較差，覺得自己長大了,，上課時(shí)沒坐相,，不認(rèn)真聽講，對老師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,，我相信家長也會很重視,，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步,。

況與孩子們以后步入更高年級的成績息息相關(guān),，我們的家長也非常重視，現(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，讓孩子們終身受益,，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題,、通過探索從而自我解決問題的能力,，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢,，孩子往往只能記住一時(shí),，過后很容易遺忘，我們要授之于漁,，而不是授之于魚,。

學(xué)前班家長發(fā)言稿分鐘篇四

長袖舞今天,，非常歡迎，也非常感謝各位家長能在周末抽出難得的休息時(shí)間,，來參加學(xué)前班開班家長會,，學(xué)前班家長會發(fā)言稿學(xué)前班家長會發(fā)言稿。在這里我們對家長們支持我們的工作再次表示感謝,。本學(xué)期我們使用的教材是,。這套教材共有8門課程，包括：語言,、數(shù)學(xué),、拼音、社會,、寫字,、音樂、美術(shù)和體育,；幼兒用書共有九本,，包括：語言書、數(shù)學(xué)書,、拼音書,、社會書、寫字書,、音樂書和美術(shù)書,，另外還有幼兒拼音練習(xí)冊和幼兒寫字練習(xí)冊。體育課程沒有幼兒用書,。我們將對這些課程制定出合理的教學(xué)計(jì)劃和課程安排表,，每天對幼兒進(jìn)行教授。在教授過程中,，我們會認(rèn)真,、細(xì)心、耐心地對待每一位幼兒,。在工作中,，我們?nèi)焕蠋煏浞职l(fā)揮自己的能力和特長，帶好,、管好,、教好這些可愛的孩子們，合理安排好幼兒一周活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓幼兒在這開放,、自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)，使幼兒活潑健康地成長,，做好幼小銜接工作,，為幼兒下一步接受小學(xué)教育做好充分的準(zhǔn)備,，發(fā)言稿《學(xué)前班家長會發(fā)言稿學(xué)前班家長會發(fā)言稿》。為此,，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的討論和商量,，決定具體從以下幾個(gè)方面做起：一，首先是安全工作安全工作從始至終使我們工作的重中之重,，我們會時(shí)刻提高警惕,，在幼兒每個(gè)活動(dòng)前,，都要進(jìn)行教育,，做到活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全，要求活動(dòng)中要提醒注意安全,。幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，使每個(gè)幼兒都形成護(hù)安全意識和防范的基本能力。二,，幼兒智育方面培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作,，不亂插嘴,，能夠積極開動(dòng)腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自由活動(dòng)常規(guī),，在書寫、拼音等方面多下功夫,，盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們,；培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，良好的自我服務(wù)能力,，以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適,。

三、德育方面

1,、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護(hù)國旗,，愛家鄉(xiāng)愛勞動(dòng)人民，有同情心,。

2,、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時(shí),，知道向別人道歉,；能虛心接受別人的道歉。

3,、教育幼兒尊敬老師,，尊敬長輩,，在家不亂發(fā)脾氣；做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正,，能和同伴們友好相處,，做到在園在家一個(gè)樣。

4,、遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則制度,，愛護(hù)幼兒園的用具玩具，愛惜糧食,，不拿別人的東西,，撿到東西能教給老師或失主。

學(xué)前班家長發(fā)言稿分鐘篇五

我是陳xx的媽媽.

談到教育和培養(yǎng)孩子,我覺得第一要有正確的態(tài)度,第二要有合適的方法,。

我覺得寧可讓孩子有一顆驕傲的心,，也不要讓孩子有顆自卑的心。另一方面,當(dāng)孩子表現(xiàn)得好的時(shí)候,有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步的時(shí)候,，家長都要看到,，我們一定要給予適時(shí)的贊揚(yáng)。我在家里經(jīng)常對陳驍說的話是,，你真棒,，你好厲害啊，你這么聰明像誰啊,，類似于這樣的話,，他聽到這樣的話他會露出很自信的笑容，我覺得家長不要吝嗇自己表揚(yáng)人的詞語,，多多的表揚(yáng)孩子吧,。

再給大家講講方法的問題。

我就說這么多,謝謝大家,。

學(xué)前班家長發(fā)言稿分鐘篇六

各位家長朋友：大家晚上好,！

首先要感謝大家在百忙之中抽空來參加本次得家長會！當(dāng)我們坐在孩子的椅子上,，是否覺得自己仿佛回到了自己孩童時(shí)讀書的情景呢,！雖然大家工作都很忙，但為了孩子,，我們都能準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里,，我代表雅景小學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和一（6班），對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！時(shí)間過得真快,，您的孩子在一（6）班已經(jīng)生活和學(xué)習(xí)了近3個(gè)月，我們都在感嘆時(shí)間的流逝,，可孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們孩子們真的進(jìn)步了：回想起剛?cè)雽W(xué)的情形相信大家都?xì)v歷在目,，哭的,、喊的、跑的,、開心地玩的,，什么樣的都有。感謝您把孩子送到我們雅景小學(xué)來,，送到我們的身邊,，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康的成長、快樂的學(xué)習(xí),，相信我們的合作能成功,。

一．班級情況介紹

教師一人：王老師

一年級（6）班共43人，男生25人,，女生18人,。

二．前段工作總結(jié)

通過近3個(gè)月的觀察與了解,，感覺小朋友們都很活潑,，天真爛漫，知識面也很廣?，F(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況,，來說說孩子近階段在班里的表現(xiàn)。

1,、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了小學(xué)后,，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會自己穿脫衣服和鞋子,，特別是中午在學(xué)校就餐的小朋友,，在午餐過后能爭當(dāng)衛(wèi)生值日小能手，幫老師擦桌子,、掃地等等,，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫,，做一些力所能及的小事,。

2、學(xué)習(xí)能力方面：

學(xué)前班的各科內(nèi)容在本學(xué)期由于所用教材版本不同,，都有了一定的難度,，但我們的小朋友都很聰明也肯努力，從一開始及不熟練的書寫漢字到現(xiàn)在能夠迅速寫出所學(xué)漢字,，拼音和兒歌朗誦也可以熟練的朗讀,。課外還經(jīng)常組織大家進(jìn)行兒歌背誦比賽，大大的提高了孩子們的語言表達(dá)能力,。數(shù)學(xué)方面,，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式,，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2,、3,、4、5,、6,、7、8,、9,、10的組成與加減法等。許多家長能積極配合我們老師,，在家里教孩子做算式,，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

3,、情緒情感方面：

這學(xué)期一開學(xué)，我就通過他們各自的表現(xiàn)選出了相應(yīng)的班干部,，這樣能鍛煉他們的膽量,，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會,。這近3個(gè)月下來,，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我感到驕傲,，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：王庸明,、歐偉宜、魏海麗,、袁帥,、余浩瀚等，這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們自控能力強(qiáng),，上課能認(rèn)真聽講，回答問題時(shí)積極主動(dòng),，平時(shí)很自信,，能較好地完成老師交待的每件事。

上課發(fā)言積極的小朋友有：王庸明,、何海波,、葉紹岳、唐心悅、魏海麗,、黃海濤,、徐偉智等。課上,，這些孩子特別認(rèn)真的,，他們積極舉手，大膽發(fā)言,、有一定的表現(xiàn)力,。

對語言感興趣的有：袁帥、魏海麗等,，這些孩子平時(shí)喜歡看書,，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好的句子,，語言表達(dá)能力相對比較好,。

進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：何志金、畢豫威等,，這些孩子較前段時(shí)間相比,，進(jìn)餐的速度有了很大的提高。

關(guān)心別人,，有愛心的孩子有：歐宗杰,、宋嘉雋,、等,，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助同學(xué),。

當(dāng)然,，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對較差，覺得自己長大了,，上課時(shí)沒坐相,，不認(rèn)真聽講，對老師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,，我相信家長也會很重視,，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步,。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,，學(xué)前班的教育不同于在幼兒園，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā),，據(jù)研究表明4-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期,，如：語言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展,、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,，我們認(rèn)為進(jìn)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后步入更高年級的成績息息相關(guān)，我們的家長也非常重視,，現(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，讓孩子們終身受益，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題,、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他,，直接把答案告訴孩子呢,，孩子往往只能記住一時(shí)，過后很容易遺忘,，我們要授之于漁,，而不是授之于魚。

三,、請家長發(fā)言

四,、下階段工作安排：

從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育,，也非常配合我們開展各項(xiàng)工作,，在這里我要感謝各位對我們工作的大力支持，另外為了孩子的安全,，請各位家長配合我們的工作,，學(xué)前班早上到校時(shí)間7點(diǎn)45，中午11:35放學(xué),，下午15:40放學(xué),。所以請各位家長按時(shí)接送孩子來校。（注:每天上下學(xué)都有老師送到一樓,，如果沒有特殊情況希望以后大家不要到教室來接孩子,，以免影響孩子學(xué)習(xí)）

五、幾點(diǎn)要求：,、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣,。

2、在日常生活中,，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，講衛(wèi)生,，懂禮貌,，自己的事情自己做。

5,、多關(guān)心孩子,、多和孩子交流。

6,、上學(xué)前檢查孩子的衣服口袋是否有危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西,。

五、家長會結(jié)束,，個(gè)別交流,。