總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)題目 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

一二年級(jí)以誦讀為主,，三至六年級(jí)以講故事為主,。一張張稚氣未脫的臉上充滿了自信，一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例在孩子們繪聲繪色的講述中變得愈發(fā)感人,。8歲的四年級(jí)小萌娃（教師子女讀書早）,，甜甜地站在話筒前旁若無(wú)人地夸贊著自己奶奶的“潮范兒”：奶奶做面膜的神態(tài)在她的夸張描述中顯得是那么的逼真有趣，奶奶的著裝顏色由暗變亮,、炒股,、跳廣場(chǎng)舞，緊跟時(shí)代的步伐,，個(gè)人也顯得更有精神,。哦，對(duì)了,，這位萌娃演講的主題是：人們的精神生活在轉(zhuǎn)變,。今天的演講中，有好幾位選手不約而同的列舉了“桐城六尺巷”這個(gè)廣為流傳的故事,。有個(gè)孩子結(jié)尾處這么點(diǎn)到：“故事雖小,，卻意味深長(zhǎng)。我們每個(gè)人都要有一顆寬容之心,，愛(ài)人之心,。”篇末點(diǎn)題,，中心突出,。

6個(gè)年級(jí)32個(gè)節(jié)目中，我印象最深的主題有：“誠(chéng)信”“感恩”“自立自強(qiáng)”“崇德向善”,。一件件細(xì)微的故事情節(jié)中蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)深刻的人生哲理,，由我們的孩子這張張小嘴吧唧吧唧的娓娓道出，感覺(jué)總是那么的不一樣——“中國(guó)夢(mèng)”,，傳承中華文化,，共筑精神家園，此次活動(dòng)的主旨得到了很好的體現(xiàn),。

活動(dòng)中,，偶有“忘詞”現(xiàn)象，其原因不能簡(jiǎn)單歸結(jié)于內(nèi)容記得不熟,，我認(rèn)為這里最主要的根源在“膽量”上,。平時(shí)在本班教室里，瞧他們一個(gè)個(gè)搖頭晃腦,，自信滿滿,，一氣呵成表演完畢?？梢幻鎸?duì)許多陌生的面孔,，個(gè)別人就眼神迷離,，結(jié)巴忘詞兒。這說(shuō)明什么,？膽?。∪狈ψ孕?！身為老師,，有責(zé)任！課堂上,，我們不光要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力......更要多多注意提供機(jī)會(huì)有意識(shí)地去鍛煉鍛煉他們的膽量,！我們可以定時(shí)間抽選學(xué)生上臺(tái)帶讀生字或課文，抽選學(xué)生上臺(tái)講故事或新聞,，帶著學(xué)生到操場(chǎng)大聲歌唱......雖然膽小不是病,，但對(duì)孩子的全面發(fā)展會(huì)產(chǎn)生非常不利的影響。作為老師,，我們有責(zé)任去幫助他們,，去改變他們。

再多說(shuō)兩句：206班的經(jīng)典誦讀“學(xué)會(huì)感恩”,，榮獲一二年級(jí)組中的二等獎(jiǎng)（第三名,，一共17個(gè)班級(jí)）。學(xué)生朗誦得不賴,，我這位語(yǔ)文老師倍感欣慰,。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)題目 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

xx街道東平社區(qū)積極按照上級(jí)要求，廣泛開展了“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：

我們把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為加強(qiáng)民族精神教育,、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要途徑和有效抓手，在組織中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中注重社區(qū)未成年人高尚道德情操的塑造和良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成,。為了擴(kuò)大活動(dòng)的參與面,，確保活動(dòng)取得預(yù)期效果,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求的基礎(chǔ)上,，結(jié)合現(xiàn)狀，制定了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案,，本著鼓勵(lì)社區(qū)居民,、社區(qū)未成年人參與、全員輔導(dǎo),、突出特色,、打造精品的原則,，號(hào)召社區(qū)未成年人積極參加經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

把中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)的重要內(nèi)容,，利用社區(qū)宣傳欄,、板報(bào)、小黑板等空間和角落,，精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng)文化,、傳統(tǒng)美德的圖畫、警句,、詩(shī)詞歌賦以及孩子們充滿靈性的“詩(shī)配畫”作品,，營(yíng)造濃郁的文化環(huán)境，讓更多的社區(qū)未成年人了解傳統(tǒng)文化,、喜愛(ài)傳統(tǒng)文化,，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者和傳播者；讓“誦中華經(jīng)典,、做美德少年”,，“與經(jīng)典同伴，與圣賢為友”的理念深入人心,、家喻戶曉,，從而促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

在組織開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)過(guò)程中,，辦事處突出了兩個(gè)結(jié)合,。即常規(guī)與大賽相結(jié)合，誦讀與表演相結(jié)合,。在抓常規(guī)方面,，辦事處號(hào)召社區(qū)結(jié)合中秋、國(guó)慶,、重陽(yáng)節(jié)等重大節(jié)日,，組織社區(qū)未成年人廣泛開展中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),，推選出優(yōu)秀作品參加區(qū)里比賽,，通過(guò)這種逐層晉級(jí)的比賽方式,，為特長(zhǎng)學(xué)生提供了展示才華、鍛煉技能的廣闊舞臺(tái),。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)題目 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

學(xué)校自從開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，堅(jiān)定不移地抓好這項(xiàng)工作,。本學(xué)期,，我們要求全體教師參與誦讀活動(dòng)，深入,、有效地開展誦讀活動(dòng),，使經(jīng)典誦讀課程化,，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià),。同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累,。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查，使中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色,。

大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓,，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體,，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富,，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文蘊(yùn)含的豐富哲理,，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn),。領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視，率先垂范,，利用教師例會(huì),、教研會(huì)、升旗儀式向全體教師和學(xué)生宣傳實(shí)施經(jīng)典誦讀的必要性,、緊迫性和可行性,，教師利用班會(huì),、誦讀課向?qū)W生明確不學(xué)詩(shī),，無(wú)以言，學(xué)生需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色,，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處,。學(xué)校開展的有關(guān)活動(dòng)通過(guò)全課程教育網(wǎng)及時(shí)報(bào)道，擴(kuò)大影響,。

1,、明確活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,，開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力,，活躍思維,，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，傳承中華美德,，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色,。

2,、經(jīng)典誦讀課程化,，確保誦讀時(shí)間。本學(xué)期,，我校根據(jù)上級(jí)的安排,，利用每天上午上課前10分鐘和每天下午上課前10分鐘，進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng),，由語(yǔ)文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,，靈活安排,，充分利用時(shí)間；校內(nèi)向校外延伸,，激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng),，學(xué)校有專人檢查，確保誦讀時(shí)間,。

3,、開展活動(dòng)，堅(jiān)持小型多樣,。本學(xué)期,，在每周的升旗儀式上組織班級(jí)誦讀比賽，及時(shí)評(píng)價(jià),；每周讓學(xué)生和教師硬筆書法練習(xí)誦讀名句,，選出了優(yōu)秀的作品在報(bào)欄中進(jìn)行展示；所有班級(jí)還將誦讀內(nèi)容與學(xué)科課程相融合,，教師們精心設(shè)計(jì)了許多活潑有趣的活動(dòng)形式,，利用下午大課間引領(lǐng)孩子們?cè)谕鏄?lè)中誦讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間,、讀的形式,、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂(lè)讀”,、“美讀”,，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的形態(tài)美,、意態(tài)美和韻律美,，從而親近并熱愛(ài)母語(yǔ)，景仰祖國(guó)悠久文化,，收到情的感染,，美的熏陶。

4、經(jīng)典誦讀與大課間活動(dòng)相結(jié)合,。除了規(guī)定的誦讀內(nèi)容以外,，我校還圍繞“書香、竹韻”的校園文化主題,，將重點(diǎn)放在古詩(shī)詞,、經(jīng)典美文方面，各班自主選了一些經(jīng)典古詩(shī)詞進(jìn)行背誦,，讓學(xué)生抄記在專門發(fā)放的筆記本上,，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸古詩(shī)文,，多讀多背,，從而擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)校還要求各班根據(jù)古詩(shī)文的意境加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作,，在大課間活動(dòng)中展示,，寓教于樂(lè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣,，使古詩(shī)文誦背活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事,。本期對(duì)所有班級(jí)進(jìn)行了多次檢查，嚴(yán)格按照各級(jí)的誦讀要求進(jìn)行評(píng)比,，并在例會(huì)上及時(shí)總結(jié)各班的優(yōu)缺點(diǎn),，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短。

5,、措施方法到位重形式又重過(guò)程,。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與,，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì),，發(fā)展能力,。開展古詩(shī)文誦讀,，我們要求學(xué)生每周背誦一首古詩(shī)，厚積薄發(fā),。正確處理背誦與感悟的關(guān)系,，根據(jù)不同年級(jí)每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩(shī)轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān),。要讓學(xué)生輕松地背,，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩(shī)的質(zhì)量,。

1,、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。誦讀活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,，推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展,。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施,。

2,、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美,，而且意蘊(yùn)深刻,，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,，培陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的詩(shī)文使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫,，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,，養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng),，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷,。

3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),。通過(guò)大量誦讀中華古詩(shī),，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍,；二是開拓了學(xué)生的視野,，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”,，他們了解,、知道的歷史事件多了；三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,，并能運(yùn)用,，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中；四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目,、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力,，思維能力,，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4,、提高了教師的文化底蘊(yùn)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入,，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí),、討論、背誦,，探討經(jīng)典的人多了,，查閱資料的人多了，吟誦的多了,，用的經(jīng)典語(yǔ)句的多了,，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。經(jīng)典浸潤(rùn)人生,，書香伴我成長(zhǎng),。

經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī),。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候,，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞,，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施,。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往,。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績(jī),，同時(shí)也積累了經(jīng)驗(yàn),。但在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中也感覺(jué)到學(xué)生的誦讀還需要更進(jìn)一步的指導(dǎo)，活動(dòng)的形式還可再多樣化,。相信在全體師生的共同努力下,，我校的經(jīng)典誦讀工作定會(huì)有所突破！

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)題目 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

20xx年10月以來(lái),，根據(jù)《漳浦縣教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)開展中華誦讀活動(dòng)的通知》要求,，我校深入開展了誦讀活動(dòng),。一年來(lái),，我校以誦讀活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,，逐步形成了自己的教育特色?，F(xiàn)將我校誦讀活動(dòng)總結(jié)如下：

1、舉行了“中華誦讀行動(dòng)”的啟動(dòng)儀式。

20xx年10月初,，學(xué)校舉行“中華誦讀行動(dòng)”的啟動(dòng)儀式,。并要求各小學(xué)召開師生大會(huì)精心動(dòng)員宣傳，使師生明白誦讀經(jīng)典的意義和重要性,，倡議師生親近母語(yǔ),，共同行動(dòng)。

2,、制定相關(guān)活動(dòng)方案,。

我校把誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操,、文明習(xí)慣的重要工程,。要求各基層小學(xué)制定相關(guān)活動(dòng)方案，通過(guò)開展誦讀活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力,，活躍思維，陶冶情操,，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校文化發(fā)展,，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色,。

3、把誦讀與日常教學(xué)相結(jié)合,。

要求全體師生在課堂上集體共讀經(jīng)典,，共賞美文，共寫佳句,，進(jìn)行經(jīng)典吟誦,、演講，分組背,、個(gè)別背,、接龍背、默背,、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng),，為誦讀拓展更寬的道路。

1,、積極組織師生參加各級(jí)各類活動(dòng),，提高全體師生人文素養(yǎng),。

（1）20xx年11月7日，赤湖中心學(xué)校在多媒體教室播放了由復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授在“百家講壇”中主講的'《三字經(jīng)》視頻,，全體教師前往觀看了視頻講解,。此次別開生面的教育學(xué)習(xí)使全體教師更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了《三字經(jīng)》的精髓內(nèi)涵，理解了為人,、處事,、求學(xué)、交友等道理,。大家紛紛表示參加此次學(xué)習(xí)受益匪淺,，并將在今后努力指導(dǎo)學(xué)生開展中華誦讀活動(dòng)，在少年朋友中大力宣揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,。

（2）20xx年12月,，我們?cè)谌Ｅe行“頌中華經(jīng)典，寫規(guī)范漢字”書寫大賽,，從中選拔書法苗子,，展示學(xué)校寫字教育成果，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的規(guī)范漢字書寫水平,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

（3）20xx年4月、5月,，我校相繼舉行“我與經(jīng)典有約”主題征文比賽和“中華頌”誦讀大賽等系列活動(dòng),，還積極參加縣組織舉行的相關(guān)活動(dòng)，并取得良好的成績(jī),。

3,、舉辦誦詩(shī)比賽，激發(fā)熱情,。各校利用每周的班會(huì)活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人,、小組或班級(jí)為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽。

4,、組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行編寫手抄報(bào)活動(dòng),。

1、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵,。

（1）通過(guò)實(shí)踐,，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)誦讀的路子，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍,。

（2）初步建立中華誦讀教材體系,、學(xué)生評(píng)價(jià)體系，探索教師導(dǎo)讀的方法,，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干,。

（3）把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育,、管理的實(shí)際情況相結(jié)合,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理,，辦人民更滿意的學(xué)校。

2,、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)

（1）在誦讀實(shí)踐中,，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力,，積累語(yǔ)言,，促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。

（2）陶冶情操,，發(fā)展個(gè)性,，提高道德修養(yǎng)水平，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí),、生活狀態(tài),，促進(jìn)各門功課的學(xué)習(xí)。

（3）鍛煉了學(xué)生各方面的能力,，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目,、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力,，思維能力,，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉,。

3,、提高了教師的文化底蘊(yùn)

通過(guò)活動(dòng)，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對(duì)學(xué)生做人,、做事,、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操,，樹立更好的學(xué)習(xí),、生活的態(tài)度，積極投身于教育,、教學(xué)之中去,。

總之，通過(guò)開展誦讀經(jīng)典活動(dòng),，學(xué)生的語(yǔ)言文字表達(dá)能力提高了,，誦讀經(jīng)典在不知不覺(jué)中已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂(lè)趣，是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分,，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個(gè)亮點(diǎn),。我們將繼續(xù)努力,，把誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)推向深入。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)題目 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

中華民族擁有幾千年的燦爛文化,，我們不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧,，從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧友善,、包容寬厚,、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，感悟到誠(chéng)信報(bào)恩,、精忠愛(ài)國(guó),，勤儉樸實(shí)，互助友愛(ài)的傳統(tǒng)美德,。我們要求全體教師參與誦讀活動(dòng),，經(jīng)常深入、有效地開展誦讀活動(dòng),，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式,、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。

中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓,，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠,。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富,，是我們中華民族的魂與根,。優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn),。

教導(dǎo)主任王桂艷負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施,，人員的分工，職責(zé)的明確,，活動(dòng)方案的起草,，誦讀課程的安排落實(shí)，日常教室誦讀情況的督查以及活動(dòng)的具體操作,，擬定計(jì)劃,，組織教師開展相關(guān)活動(dòng)。

1,、課前一吟,，熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針,，積少成多的誦讀方法,，利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng),，還在每周的課程表上專門排出一節(jié)經(jīng)典誦讀課,，由語(yǔ)文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排,，充分利用時(shí)間;校內(nèi)向校外延伸,，激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)，學(xué)校委派少先隊(duì)專人檢查,，校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)抽查,，確保誦讀時(shí)間,。做到讀而常吟,，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

2,、舉辦誦詩(shī)比賽,，激發(fā)熱度。我校利用每周的班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人,、小組或教室為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽,，其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，有的是各種角度的歸類對(duì)詩(shī),，有的是詩(shī)句接龍,，有的是你問(wèn)我答，有的是對(duì)歌競(jìng)賽,，有的是游戲表演,，有的是小品表演，有的是話劇表演,。

1,、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。

誦讀活動(dòng)的開展,，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,，推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德交流和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀,，優(yōu)良的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成,，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施,。

2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中,。四是鍛煉了學(xué)生各方面的.能力,，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目,、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力,，思維能力,，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉,。

3,、提高了教師的文化底蘊(yùn)。

開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，學(xué)校教師主動(dòng)參與,，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí),、討論,、背誦，探討經(jīng)典的人多了,，查閱資料的人多了,，吟頌的多了，運(yùn)用道經(jīng)典語(yǔ)句的多了,，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn),。

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書香伴我成長(zhǎng),。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候,，就把經(jīng)典交給他們,，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施,。幼小的心靈純凈空闊,，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)題目 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

學(xué)校自從開展中華誦讀活動(dòng)以來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，堅(jiān)定不移地抓好這項(xiàng)工作。本學(xué)期,，我們要求全體教師參與誦讀活動(dòng),，深入、有效地開展誦讀活動(dòng),，使誦讀課程化,，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)，使中華誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色,。

中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓,，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體,，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富,，是我們中華民族的魂與根。教師利用班會(huì),、早讀課向?qū)W生明確不學(xué)詩(shī),，無(wú)以言，學(xué)生需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色,，滋養(yǎng)心靈等誦讀益處,。

1、明確活動(dòng)目標(biāo),。通過(guò)開展誦讀活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,，開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力,，活躍思維,，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，傳承中華美德,，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色,。

2,、誦讀課程化，確保誦讀時(shí)間,。本學(xué)期,，我校根據(jù)上級(jí)的安排，要求班主任應(yīng)有效利用班會(huì),、早自習(xí)等開展誦讀,。語(yǔ)文教師應(yīng)結(jié)合自身課程安排，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)文化教學(xué),。激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng),，確保誦讀時(shí)間。

3,、措施方法到位重形式又重過(guò)程,。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì),，發(fā)展能力,。開展古詩(shī)文誦讀，

我們要求學(xué)生每正確處理背誦與感悟的關(guān)系,，但不把背誦古詩(shī)轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān),，要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記,，提高學(xué)習(xí)古詩(shī)的質(zhì)量,。

4、以比賽檢驗(yàn)成效,。為了更好地檢驗(yàn)誦讀成果,，鞏固和激勵(lì)誦讀活動(dòng)更深入地開展。我校于5月11日下午在教學(xué)樓多媒體教室舉行了“學(xué)道德模范做有德之人”中華誦讀比賽,。各班級(jí)踴躍參加,，將誦讀和音樂(lè)、演唱,、表演等融合一起,，以不同的形式展示了中華經(jīng)典美文的獨(dú)特魅力。

1,、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,。誦讀活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,，推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展,。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施,。

2,、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美,，而且意蘊(yùn)深刻,，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,，培陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的詩(shī)文使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫,，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,，養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)家鄉(xiāng)，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷,。

3,、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)大量誦讀中華古詩(shī),，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣,，形成了誦讀的良好氛圍；二是開拓了學(xué)生的視野,，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”,、“文壇軼事”,，他們了解,、知道的歷史事件多了；三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,，并能運(yùn)用,，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中,；四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目,、板報(bào)等，動(dòng)手能力,，思維能力，協(xié)調(diào)能力,，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉,。

4,、提高了教師的文化底蘊(yùn)開展誦讀活動(dòng),，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入,，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí),、討論、背誦,，探討經(jīng)典的人多了,，查閱資料的人多了，吟誦的多了,，用的經(jīng)典語(yǔ)句的多了,，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn),。經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書香伴我成長(zhǎng),。

誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)。通過(guò)活動(dòng)將傳統(tǒng)文化通過(guò)多形式得到很好的傳承,，激發(fā)學(xué)生們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)民族自信心和自豪感,，進(jìn)一步深化愛(ài)國(guó)主義教育,，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，建設(shè)中華民族共有精神家園,。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)題目 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

自xx年開展誦讀活動(dòng)以來(lái),，我校嚴(yán)格遵照上級(jí)部門的規(guī)定，在全體師生中深入開展了誦讀活動(dòng),，切實(shí)做到了全員參與,，全心投入。現(xiàn)將近兩年來(lái)我校開展誦讀活動(dòng)情況進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié),。

“教育教學(xué)”是學(xué)校工作的最終目的，我校開展的誦讀活動(dòng)緊緊圍繞這一中心,，切實(shí)發(fā)揮我國(guó)悠久歷史和文化積淀下的經(jīng)典詩(shī)詞文章特有的藝術(shù)感染能力,、思想啟迪效果,，在建設(shè)書香校園的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，陶冶學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,，讓誦讀活動(dòng)不僅成為弘揚(yáng)文化,、承續(xù)傳統(tǒng)的過(guò)程，更成為學(xué)生素質(zhì)成長(zhǎng)的過(guò)程,。

1,、讓讀書成為習(xí)慣！

2,、用經(jīng)典喚醒靈魂,！

1、學(xué)校的`職責(zé),！

（1）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍

為了使家長(zhǎng),、學(xué)生認(rèn)識(shí)到誦讀的意義,，積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái),，我校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、專題講座等形式,，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處,，同時(shí)，我校還積極創(chuàng)設(shè)詩(shī)意盎然的環(huán)境,，如在校園的墻壁,、專欄、樓梯上張貼名言警句,，經(jīng)典詩(shī)文等作品,，讓學(xué)生感受到由書香形成的視覺(jué)沖擊和精神陶冶的基礎(chǔ)上浸潤(rùn)著學(xué)生的心靈，陶冶著學(xué)生的性情,，開拓著學(xué)生的視野,。

（2）成立機(jī)構(gòu)，組織落實(shí)

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“中華誦·誦讀活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定“中華誦·誦讀活動(dòng)”規(guī)劃,，安排師生全員讀書活動(dòng)，指導(dǎo)活動(dòng)開展,，督促檢查各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)情況,，評(píng)核活動(dòng)成果。

2,、社會(huì)的支持,！

學(xué)校誦讀活動(dòng)的順利開展還與各級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及社會(huì)群體的支持密不可分。我校切實(shí)做到與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)黨委政府密切聯(lián)系,，在學(xué)校遇到場(chǎng)地,、設(shè)施、資金,、技術(shù)等方面難題時(shí),，都能在短時(shí)間內(nèi)成功克服，保證活動(dòng)的正常有序進(jìn)行,，同時(shí)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間邀請(qǐng)相關(guān)人員參與到我校的活動(dòng)當(dāng)中,，起到了一個(gè)良好的宣傳推廣作用。

3,、家長(zhǎng)的配合,！

在每學(xué)期開學(xué)的家長(zhǎng)見面會(huì)上，我校切實(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通交流,，并在誦讀活動(dòng)要求中對(duì)家長(zhǎng)也做了一些時(shí)間,、次數(shù)、質(zhì)量等方面硬性要求,，在為了孩子成長(zhǎng)的共同利益下,，家長(zhǎng)們都能欣然接受,，并也較好的落到實(shí)處，為學(xué)校誦讀活動(dòng)工作的開展起到了一個(gè)監(jiān)督反饋的作用,。

1,、誦讀活動(dòng)要與課堂教學(xué)相結(jié)合！

我們首先要在語(yǔ)文課堂上加強(qiáng)誦讀工作的嘗試練習(xí),，尤其側(cè)重學(xué)生朗讀水平的提高上,。此外還可以加強(qiáng)與音樂(lè)課的聯(lián)系，利用音樂(lè)課教學(xué)生唱古詩(shī),，并在課前,、集會(huì)時(shí)吟唱，讓師生感受音樂(lè)美,，并在歌唱中進(jìn)一步識(shí)記詩(shī)詞,。并把這種吟唱用到集會(huì)、課間,、路隊(duì),，取代以前單純的唱歌形式。

2,、誦讀活動(dòng)要與課余時(shí)間相結(jié)合,！

誦讀形式為每天三個(gè)時(shí)段，分別為晨誦,，即早操前10分鐘,，各年級(jí)晨誦要以編寫的誦讀教材為主，達(dá)到背誦的要求,。午讀,，即中午上課前20分鐘，師生共讀整本書,，1—2年級(jí)跟讀,，3—6年級(jí)默讀；晚讀,，即晚飯后30分鐘,，親子共讀，要求家長(zhǎng)陪孩子讀,、幫助孩子讀,、指導(dǎo)孩子讀書。

3,、誦讀活動(dòng)要與競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合,！

（1）利用升旗儀式進(jìn)行班級(jí)誦讀，紅領(lǐng)巾廣播站開展誦讀展示。各中隊(duì)以主題班隊(duì)會(huì),、宣傳陣地,、學(xué)習(xí)專欄、書畫,、手抄小報(bào)、讀書筆記為平臺(tái),，以每月的紀(jì)念日和重大節(jié)慶活動(dòng)為契機(jī),，組織開展“誦經(jīng)典、講經(jīng)典,、畫經(jīng)典,、唱經(jīng)典、演經(jīng)典”活動(dòng),。

（2）每月同級(jí)進(jìn)行一次讀書交流活動(dòng),，分享讀書成果，展示讀書筆記,、手抄小報(bào),、書畫作品，教導(dǎo)處,、大隊(duì)部進(jìn)行評(píng)價(jià)考核,，促進(jìn)全校讀書活動(dòng)持續(xù)發(fā)展。

（3）學(xué)經(jīng)典,，畫經(jīng)典,。學(xué)校定期舉行“學(xué)經(jīng)典詩(shī)文，展書畫才華”活動(dòng),?！霸?shī)如畫，畫如詩(shī)”是中國(guó)文化的特點(diǎn),，將書法和繪畫與詩(shī)詞進(jìn)行整合,，讓師生對(duì)誦讀歌唱后再寫一寫，畫一畫,。通過(guò)書畫表現(xiàn)詩(shī)詞意境,，感受詩(shī)詞的意境美。既陶冶情操,，促進(jìn)師生的全發(fā)展,，又能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)書畫的理解。

（4）每學(xué)期進(jìn)行一次讀書活動(dòng)展演,。學(xué)校通過(guò)活動(dòng)課,，組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文的內(nèi)容，通過(guò)情景再現(xiàn)、小品,、快板等形式,，將識(shí)古詩(shī)文、音樂(lè),、表演等結(jié)合在一起,，讓師生學(xué)習(xí)接受藝術(shù)和中華文華的熏陶。

（5）舉行“誦讀中華經(jīng)典,，感悟做人道理”等主題征文比賽,、“親子誦讀比賽”、“經(jīng)典故事演講”等活動(dòng),。

4,、誦讀活動(dòng)要與興趣小組相結(jié)合！

我校在興趣小組工作開展“對(duì)話古詩(shī)改古詩(shī)”活動(dòng),。在誦讀的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)文的內(nèi)容和表達(dá)的情感，結(jié)合評(píng)時(shí)的作文教學(xué),，將詩(shī)文中的故事擴(kuò)寫,、續(xù)寫出來(lái)。讓古詩(shī)文的情節(jié)更具體生動(dòng),，這樣即練習(xí)了寫作,，也識(shí)記、感知了古詩(shī)文,。

1,、學(xué)校德育內(nèi)涵豐富之幸福。誦讀活動(dòng)的開展,，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,，推動(dòng)了學(xué)校思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到極大的改觀,，良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成,，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施,。

2,、學(xué)生道德品質(zhì)提高之幸福,。經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美,，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人,，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和道德情操,，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī),，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫,，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷,。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情,、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩(shī),，可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感,。

3、學(xué)生綜合素質(zhì)提升之幸福,。通過(guò)大量誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文,，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍,。二是開拓了學(xué)生的視野,，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”,，他們了解,、知道詩(shī)人多了，了解的歷史事件多了,。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中,。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào),，動(dòng)手能力,，思維能力，協(xié)調(diào)能力,，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉,。

4、教師文化底蘊(yùn)提高之幸福,。開展誦讀活動(dòng),，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入,，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí),、討論,、背誦，探討經(jīng)典的人多了,，查閱資料的人多了,，吟頌的多了，運(yùn)用道經(jīng)典語(yǔ)句的多了,，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn),。

5、書香文化校園建設(shè)之幸福,。誦讀活動(dòng)的開展,，極大豐富了我校的校園文化生活，提高了我校師生的文化品味,，促使了我校和諧建設(shè)進(jìn)程的加快,。

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書香伴我成長(zhǎng),。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：“在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候,，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞,，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施,。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往,?！?/p>

誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,，開拓了學(xué)生的視野,，鍛煉了學(xué)生各方面的能力，讓孩子在讀經(jīng)典中養(yǎng)德行,，學(xué)做人,，引領(lǐng)他們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿，汲取豐富的精神食糧,，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)題目 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

古人云：讀書百遍，其義自見,。多讀好書,，多背誦好文章，對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)不無(wú)裨益,。中華民族有著光輝燦爛的歷史文化,，古詩(shī)文就是其中最耀眼的明珠。熟讀及至成誦這些祖先遺留下來(lái)的寶貴遺產(chǎn),，不僅能鍛煉學(xué)生的記憶力,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,，在物欲橫流，拜金主義日益嚴(yán)重的今天,，進(jìn)行古詩(shī)文誦讀,，還能凈化學(xué)生的心靈，能夠在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)和審美教育,，培養(yǎng)孩子高尚的情操,。我校根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署組織開展的“學(xué)習(xí)中華經(jīng)典，爭(zhēng)當(dāng)君子少年”中華經(jīng)典齊誦活動(dòng),，活動(dòng)開展了一段時(shí)間取得了一定的效果,，現(xiàn)做如下總結(jié)。

成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。組長(zhǎng)：呂校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：梁雅瑜主任

成員：錢女寅（語(yǔ)文科組長(zhǎng)）各班主任

利用升旗儀式,，向全體教師和學(xué)生宣傳經(jīng)典誦讀活動(dòng)對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展，特別是對(duì)于學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng),，培育人文精神,，打好做人底子等方面的巨大作用。使全體教師認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)活動(dòng)不僅僅是班主任和語(yǔ)文教師的事,，更是我們?nèi)w教師應(yīng)盡的職責(zé)。還利用校園櫥窗,、專題黑板報(bào)等展示經(jīng)典佳句,，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，陶冶情操,。

1．語(yǔ)文老師利用語(yǔ)文課、語(yǔ)文拓展課等時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生選擇經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行賞析,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行吟誦。

2．班主任利用早操,、課前510分鐘,、午間、以及班會(huì)課等各種渠道組織學(xué)生誦讀,，讓學(xué)生堅(jiān)持背誦,。

3．以班級(jí)為單位每周開展豐富多樣的經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，激發(fā)孩子們的誦讀熱情,，從而促進(jìn)古詩(shī)文的學(xué)習(xí),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班的誦讀情況進(jìn)行巡視檢查作相應(yīng)的記錄，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

4,、部分班級(jí)還從各種渠道找到《弟子規(guī)》的音樂(lè)，把《弟子規(guī)》的內(nèi)容編排成詩(shī)歌舞,，在舞臺(tái)上表演,，得到老師和同學(xué)的贊賞。

5,、結(jié)合經(jīng)典古詩(shī)文的內(nèi)容,，開展寫字比賽，每個(gè)班選出十名優(yōu)秀學(xué)生和十名有進(jìn)步的學(xué)生作品進(jìn)行張貼,。此活動(dòng),，一方面讓學(xué)生盡快熟悉經(jīng)典古詩(shī)文的內(nèi)容，另一方面陶冶性情,。

抓好古詩(shī)文誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視是前提,，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是關(guān)鍵,，家長(zhǎng)的支持是不可缺少的組成部分,。我們將繼續(xù)努力，在誦讀古詩(shī)文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn),。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)題目 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

按照福州市語(yǔ)委辦的《關(guān)于在全省中小學(xué)生中組織開展中華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)的通知》精神，我誦讀小組按校領(lǐng)導(dǎo)要求,，于20xx年7月6日至16日開展為期十天的誦讀活動(dòng),，并于17日將活動(dòng)進(jìn)行錄影制成光盤，參加市級(jí)誦讀大賽活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

我們把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)生民族精神教育,、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要途徑和有效抓手，在組織中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中注重學(xué)生高尚道德情操的塑造和良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成,。確定了專門的指導(dǎo)教師（徐云珠,、張洪健、董惠）把中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為暑期學(xué)?；顒?dòng)的重要內(nèi)容來(lái)開展,。

結(jié)合國(guó)慶等重大節(jié)日，組織學(xué)生開展中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),，推選出優(yōu)秀學(xué)生組成誦讀興趣小組,。在抓誦讀參賽方面，我們著重突出了兩個(gè)藝術(shù)性,，首先要求誦讀技巧的藝術(shù)性,，然后再追求誦讀形式的藝術(shù)性。特別是在誦讀形式上,，采取了個(gè)人朗讀,、集體誦讀,、等多種誦讀類型，融入了背景音樂(lè),。這樣既增強(qiáng)了誦讀作品的感染力,，也激發(fā)了學(xué)生的誦讀熱情，賦予了經(jīng)典誦讀活動(dòng)更廣泛的內(nèi)涵和影響力,。

通過(guò)此次活動(dòng)的開展,，我們打造了一批誦讀精品發(fā)現(xiàn)了眾多具有天賦和靈性的誦讀人才，對(duì)學(xué)生的誦讀水平有了清晰的認(rèn)識(shí),。同時(shí),，我們也充分認(rèn)識(shí)了組織開展中華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)的重要意義：（一）豐富的誦讀內(nèi)容充實(shí)了中小學(xué)生的文學(xué)知識(shí)。（二）濃厚的傳統(tǒng)文化陶冶了中小學(xué)生的道德情操,。對(duì)于提高他們的藝術(shù)修養(yǎng),、陶冶他們的道德情操、激勵(lì)他們的進(jìn)取精神,，以及正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成都具有重大而深遠(yuǎn)的意義,。

這次經(jīng)典誦讀活動(dòng)從組織層面和活動(dòng)效果來(lái)說(shuō),，總體是好的，但是也存在不足,，特別是誦讀韻律的把握,、誦讀技巧的運(yùn)用、誦讀內(nèi)容的情景把握幾方面有待于提高,。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)題目 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)與反思篇十

按照市精神文明建設(shè)工作要點(diǎn)要求，為進(jìn)一步深化中華經(jīng)典誦讀,，傳承中華經(jīng)典文化和紅色經(jīng)典文化,，20xx年我校繼續(xù)開展了“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)組織開展情況匯報(bào)如下：

我們把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)生民族精神教育,、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要途徑和有效抓手,，在組織中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中注重學(xué)生高尚道德情操的塑造和良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成。為了擴(kuò)大活動(dòng)的參與面,，確?；顒?dòng)取得預(yù)期效果，學(xué)校積極開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，制定了具體實(shí)施方案,，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)儲(chǔ)備，分年級(jí)列出了重點(diǎn)誦讀篇目,，確定了專門的指導(dǎo)教師,，把中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為學(xué)校教學(xué)工作的重要內(nèi)容,，形成制度，長(zhǎng)期開展,。

學(xué)校將中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為與學(xué)校文化建設(shè)想相結(jié)合,，利用學(xué)校櫥窗、走廊,、墻壁等空間和角落,，精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的圖畫,、警句,、詩(shī)詞歌賦以及孩子們充滿靈性的“詩(shī)配畫”作品，營(yíng)造濃郁的文化環(huán)境,，讓更多的學(xué)生了解傳統(tǒng)文化,、喜愛(ài)傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者和傳播者,；讓“誦中華經(jīng)典,、做美德少年”，“與經(jīng)典同伴,，與圣賢為友”的理念深入人心,、家喻戶曉，從而促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展,。

在組織開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)過(guò)程中,，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，把經(jīng)典誦讀活動(dòng)融入到學(xué)校教學(xué)的適當(dāng)環(huán)節(jié),，在全員和普及上下功夫,。

一是開展課前一吟活動(dòng)。充分利用每一節(jié)課前五分鐘時(shí)間,，以班級(jí)為單位集中誦讀經(jīng)典詩(shī)文,，循序漸進(jìn)，熟讀成誦,。二是每周開設(shè)一節(jié)誦讀課,。由專業(yè)教師在充分備課的情況下，分門別類精心講授經(jīng)典詩(shī)文,、引導(dǎo)學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)詩(shī)文含義,，加強(qiáng)對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解和情境的把握，從而提高誦讀的藝術(shù)含量,。

再抓大賽方面,，我們采取班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面層層組織,，層層選拔的方式進(jìn)行,，結(jié)合中秋、國(guó)慶,、重陽(yáng)節(jié)等重大節(jié)日,，組織學(xué)生廣泛開展中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，推選出優(yōu)秀作品參加市“中華經(jīng)典誦讀展示月”評(píng)比活動(dòng),。

通過(guò)此次活動(dòng)的開展,，我們打造了一批誦讀精品，發(fā)現(xiàn)了眾多具有天賦和靈性的誦讀人才,，對(duì)中小學(xué)生的誦讀水平有了清晰的認(rèn)識(shí),。同時(shí)，我們也充分認(rèn)識(shí)了組織開展中華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)的重要意義：

（一）豐富的誦讀內(nèi)容充實(shí)了學(xué)生的文學(xué)知識(shí),。這次經(jīng)典誦讀的篇目十分廣泛,，從孔子的《論語(yǔ)》、老子的《道德經(jīng)》,、屈原的《離騷》,、李白的《將進(jìn)酒》、歐陽(yáng)修的《酒翁亭記》,，岳飛的《滿江紅》,、周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》、白居易的《憶江南》,、《三字經(jīng)》,、《千字文》等古詩(shī)文，到冰心的《紙船》,、《毛主席詩(shī)詞》,、《生命的價(jià)值》《秋天的雨》、《一株紫丁香》,、《最后一分鐘》,，《祖國(guó)頌》、《我的祖國(guó)》,、《中華少年》等近現(xiàn)代名篇?？芍^跨越古今,，涵蓋精髓，真正起到了“雅言傳承文明,，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”作用,。

（二）濃厚的傳統(tǒng)文化陶冶了學(xué)生的道德情操?！肚ё治摹?、《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》等篇目是我國(guó)傳統(tǒng)儒學(xué)的經(jīng)典作品，里面有做人的道理,、有處事的原則,、有善惡的標(biāo)準(zhǔn)等等，這些傳統(tǒng)文化的精華通過(guò)朗朗的誦讀聲傳入心靈,，必將對(duì)廣大中小學(xué)生產(chǎn)生震撼和影響,，對(duì)于提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)、陶冶他們的道德情操,、激勵(lì)他們的進(jìn)取精神,，以及正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的養(yǎng)成都具有重大而深遠(yuǎn)的意義,。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)題目 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一

經(jīng)典詩(shī)文是中華民族的文化瑰寶，為了深入開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，使廣大師生了解,、熟悉中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),，深化愛(ài)國(guó)主義教育,，項(xiàng)店一中于20xx年9月17日下午組織全體師生學(xué)生進(jìn)行了以“誦讀中華經(jīng)典”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

項(xiàng)店一中政教處,、團(tuán)委及時(shí)制定活動(dòng)方案,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確立大賽評(píng)委,、記分員,，并督促各班先在班內(nèi)選拔參賽人員，由班主任和語(yǔ)文老師確定參賽人員,，并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)朗誦,，為此次誦讀大賽的順利開展提供了有力保障。

這次誦讀大賽活動(dòng),，組織有序,，準(zhǔn)備充分，涉獵國(guó)學(xué)經(jīng)典16篇,，參賽者精神飽滿,，誦讀富有感染力，李歡歡,、許超等幾名同學(xué)朗誦時(shí),，臺(tái)下也有同學(xué)小聲跟誦，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng),，在評(píng)委們公平,、公正的裁判下，李歡歡同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),，許超,、趙夢(mèng)、路洋同學(xué)獲得二等獎(jiǎng),，杜佳音,、段可欣、姚文浩同學(xué)獲得三等獎(jiǎng),，張光艷等10名同學(xué)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。

通過(guò)此次經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，全體師生深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,，促使了全體同學(xué)們更加積極背誦經(jīng)典,。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意,，心靈更加陽(yáng)光,，工作更有精神；同學(xué)們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中,，變得更加遵紀(jì)守則,，有禮有節(jié)，而這將為同學(xué)們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，必將進(jìn)一步提高我校的經(jīng)典誦讀水平,。

經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程，難在堅(jiān)持,，貴在扎實(shí),。在今后的工作中，我們將堅(jiān)持不懈,，積極推進(jìn),，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來(lái)，我們堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推我校各項(xiàng)工作的開展,，我們的學(xué)校將會(huì)變得更加美好,。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)題目 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十八大提出的"促進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展、大繁榮","建設(shè)社會(huì)主義共有精神家園"的偉大戰(zhàn)略部署,，積極響應(yīng)教育部,、國(guó)家語(yǔ)委、中央文明辦主辦的"中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)",落實(shí)好省,、市、區(qū)中華誦讀工作，進(jìn)一步弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高全局干部職工的人文素養(yǎng),，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力,，深入推動(dòng)全民讀書和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),。積極為我市全國(guó)文明城市建設(shè)營(yíng)造和諧、進(jìn)步,、文明的良好氛圍,，根據(jù)區(qū)文明辦對(duì)活動(dòng)的要求，我局決定開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),，特制定《嵐山區(qū)統(tǒng)計(jì)局開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案》,。

（一）傳承中華文化。通過(guò)開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),，學(xué)習(xí),、感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，使人們從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，汲取民族精神的豐富營(yíng)養(yǎng),，不斷增強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同與自信。

（二）弘揚(yáng)人文精神,。與經(jīng)典同行,，與圣賢為友。在誦讀中提升個(gè)人修養(yǎng),，豐富內(nèi)涵,、開闊眼界、凈化心靈,、啟迪智慧,，培養(yǎng)民族自信心與自豪感，崇高志向,、自強(qiáng)人格,、誠(chéng)信品質(zhì)，讓中華民族智慧的精華引領(lǐng)人們對(duì)真善美的追求,，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展,。

以《道德經(jīng)》、《周易》,、《大學(xué)》,、《孟子》、《尚書》《中庸》,、《論語(yǔ)》,、《弟子規(guī)》,、《千字文》、《三字經(jīng)》等中華經(jīng)典篇目為主要內(nèi)容,，能夠熟記全篇,。()局各科室要根據(jù)局辦公室安排，認(rèn)真參加活動(dòng),。

由局辦公室安排,，每周利用政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間，集中開展誦讀活動(dòng)一次,，同時(shí)不定期開展中華經(jīng)典誦讀會(huì),、誦讀擂臺(tái)、書畫作品展等活動(dòng),，通過(guò)自我誦讀,、集體誦讀、講座論壇等多種學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動(dòng)全局廣大干部職工參加活動(dòng)的積極性,，在年底以科室為單位開展評(píng)比，邀請(qǐng)區(qū)文明辦,、機(jī)關(guān)工委,、團(tuán)區(qū)委、婦聯(lián),、工會(huì)等領(lǐng)導(dǎo)組織進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo),，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)在活動(dòng)中評(píng)選出的先進(jìn)科室和優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),，配合區(qū)文明辦將活動(dòng)推向更高層次,。

為落實(shí)好此項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由局領(lǐng)導(dǎo)班子組成,，局辦公室負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體組織安排工作,。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)題目 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三

本學(xué)期開學(xué)不久，我們學(xué)校就開展了讀書節(jié)活動(dòng),。首先,，我們制定了切實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案，并通過(guò)教師例會(huì),、班主任會(huì)議,、語(yǔ)文教研組會(huì)議多次就方案進(jìn)行指導(dǎo)。在大家共同的配合下,，我?！爸腥A經(jīng)典誦讀”讀書節(jié)開展井然有序。

在一系列形式多樣,、內(nèi)容豐富的讀書系列活動(dòng)中,，同學(xué)們看著書,、讀著書、品味著書,，書籍給我們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和收獲,。著名詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就像是在和一個(gè)靈魂高尚的人對(duì)話?！倍?，書籍為我們驅(qū)散寒冷；夏天,，書籍給我們帶來(lái)陰涼,。當(dāng)我們遇到困難，書籍可以為我們鼓起勇氣,；當(dāng)我們彷徨無(wú)助,，書籍可以指引我們前行。捧著書本閱讀,，就像在喝著一碗美味的心靈雞湯,。徜徉在書海，我們找到了自己的精神家園……

在這次讀書節(jié)中,，開展了近十項(xiàng)各種形式的活動(dòng),，全校同學(xué)都參與了各項(xiàng)比賽。在濃厚的讀書氛圍中,，大家分享著讀書的樂(lè)趣,，交流著讀書的感悟，也飛濺著因讀書而產(chǎn)生的思維和情感火花,。教室里,、書架前，圖書管里到處可以看到同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实纳碛啊?/p>

在電子小報(bào)比賽中,，同學(xué)們集思廣益,；在二年紀(jì)查字典比賽中，小朋友用工具書幫助自己更好地閱讀,；中高年級(jí)榮辱觀演講比賽中,，同學(xué)們知榮明恥，講得聲情并茂,；還有全校同學(xué)一起參加的課文朗讀比賽,，更是精彩紛呈。我們還舉行了全校性的古詩(shī)文誦讀大賽,，涌現(xiàn)了一批古詩(shī)之星……這所有的收獲,、感動(dòng),、成功來(lái)自何處？毫無(wú)疑問(wèn),，那就是——閱讀,！

這次開展的一系列豐富多彩的讀書活動(dòng)，得到了全校多數(shù)同學(xué)的熱烈響應(yīng)和積極參與,，全校涌現(xiàn)出了很多閱讀小明星,，不少同學(xué)在各項(xiàng)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，我校六（3）中隊(duì)獲得實(shí)際“書香班級(jí)”稱號(hào),。我校的龔逸之,、施吾金等同學(xué)被評(píng)為市級(jí)“閱讀之星“。

我讀書,，我快樂(lè),，我成長(zhǎng)。讓我們生命中的每一個(gè)日子,，都飄散出縷縷書香,。讀書路上，讓我們繼續(xù)快樂(lè)前行,！

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)題目 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),，讓廣大社區(qū)青少年通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典、誦讀經(jīng)典來(lái)了解中華民族燦爛文化,，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，區(qū)少年兒童圖書館聯(lián)合各街道鎮(zhèn)開展了20xx年長(zhǎng)寧區(qū)社區(qū)中小學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng),，收到良好的效果,。

把中華經(jīng)典誦讀比賽匯演活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措抓緊抓好。區(qū)文化局分管副局長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)提出“認(rèn)識(shí)到位,、責(zé)任到位,、措施到位、效果到位”的總體要求,，制定了區(qū)級(jí)總方案,。各社區(qū)把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為工作重點(diǎn)，結(jié)合社區(qū)實(shí)際,，制定了中華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)分方案,，本著全員參與、營(yíng)造氛圍,、突出特色,、打造精品的原則，組織廣大青少年積極開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),。

通過(guò)政府微博,、社區(qū)電子屏,、宣傳欄等，廣泛宣傳中華經(jīng)典文化及組織此次大賽活動(dòng)的意義和要求,，普及經(jīng)典文化內(nèi)容,，倡導(dǎo)中華美德。各社區(qū)都把中華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)作為加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)的重要組成部分,，利用櫥窗,、電子屏等空間和角落，精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng)文化,、傳統(tǒng)美德的圖畫,、警句、詩(shī)歌賦及孩子們充滿靈性的“詩(shī)配畫”作品,，營(yíng)造濃郁的文化環(huán)境，使“誦中華經(jīng)典,、做美德少年,、與經(jīng)典同伴”的理念深入人心，家喻戶曉,。

在組織開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)大賽過(guò)程中,，注意運(yùn)用多種載體，努力做到全面普及與舉辦誦讀大賽推動(dòng)相結(jié)合,。

1,、狠抓誦讀普及。各個(gè)社區(qū)都有市民文化節(jié)活動(dòng),，街道舉辦中華經(jīng)典詩(shī)歌朗誦音樂(lè)會(huì),，大家一起欣賞經(jīng)典文化的醇厚與魅力?！按饶甘种芯€,，游子身上衣?！卑殡S著舒緩的音樂(lè),，哈密路小學(xué)同學(xué)聲情并茂的朗誦著古詩(shī)《游子吟》。古詩(shī)的音律意境,，在孩子們陰陽(yáng)頓挫的朗讀聲中被展現(xiàn)的惟妙惟肖,。在學(xué)習(xí)這個(gè)古詩(shī)的同時(shí)，會(huì)了解當(dāng)代的一個(gè)文化背景,。

2,、層層選拔比賽。各社區(qū)結(jié)合中秋,、國(guó)慶,、重陽(yáng)節(jié)等重大節(jié)日,，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，推選出優(yōu)秀作品參加街道初賽,，街道再將評(píng)選出的優(yōu)勝作品推薦到區(qū)里參加選拔,，通過(guò)逐層晉級(jí)方式，擴(kuò)大教育面,。為學(xué)生們提供了體味中華精典文化,、展示才華的廣闊舞臺(tái)。

3,、活動(dòng)效果顯著,。一是學(xué)生受益。老師們普遍認(rèn)為經(jīng)過(guò)這次中華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng),，學(xué)生們?nèi)松^,、價(jià)值觀得到了進(jìn)一步提升，在寫作中引經(jīng)據(jù)典,、演講中語(yǔ)言表達(dá)等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。二是家庭受益。學(xué)生家長(zhǎng)都說(shuō)孩子比以前懂事了,，學(xué)會(huì)關(guān)心父母,，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成了注重文明禮儀良好的習(xí)慣,。三是社會(huì)受益,。小手拉大手、兒童帶家長(zhǎng),，學(xué)生誦讀的過(guò)程中,，許多家長(zhǎng)也是積極參與進(jìn)來(lái)，提高了素質(zhì),，增加了家庭的親和力,、凝聚力，有效地促進(jìn)了社會(huì)和諧,。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)題目 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)與反思篇十五

“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)總結(jié) 為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，在經(jīng)典中傳承古人先賢的智慧，激發(fā)廣大干部群眾學(xué)習(xí),、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，不斷提高民族自豪感與責(zé)任感，弘揚(yáng)中華民族精神,，文明辦在全縣了開展中華經(jīng)典誦讀主題實(shí)踐活動(dòng),，活動(dòng)收效顯著，市民精神面貌再度提升，省級(jí)文明縣城創(chuàng)建成果得到了鞏固和深化,。

一,、高度重視，宣傳組織

中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓,，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠,。為了確保活動(dòng)順利開展,，縣文明辦下發(fā)了《關(guān)于在全縣開展“中華經(jīng)典誦讀”主題活動(dòng)的通知》,，對(duì)活動(dòng)的開展提出了具體要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、各機(jī)關(guān)單位和學(xué)校紛紛響應(yīng),，制定了符合本地區(qū)、本單位的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，保證了活動(dòng)有序開展,。

縣文明辦利用媒體的有利優(yōu)勢(shì)，對(duì)“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)展開宣傳,，國(guó)學(xué)之風(fēng)日益興起的今天,，“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)一推出，就得到了群眾尤其是學(xué)校的重視,，越來(lái)越多的人認(rèn)為國(guó)學(xué)教育十分必要。各單位將“經(jīng)典誦讀”納入考核范圍,，全縣各中小學(xué)也特地開辟了“經(jīng)典誦讀”課程,，并納入考試范疇，全縣“誦讀經(jīng)典”之風(fēng)蔚然興起,。

二,、形式多樣，全民參與

為了一改經(jīng)典誦讀過(guò)去給人的枯燥無(wú)味,，縣文明辦,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、

機(jī)關(guān)單位和學(xué)校紛紛推出了許多別出心裁的活動(dòng)形式,，增加了“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的趣味性,，使得人們愉快閱讀的同時(shí)，汲取了國(guó)學(xué)知識(shí),，領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化之美,。

開設(shè)經(jīng)典課堂?？h內(nèi)三家媒體均開設(shè)了“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”專題欄目,，為干部群眾講解經(jīng)典，領(lǐng)悟經(jīng)典的深刻內(nèi)涵，同時(shí),，黨校的老師,、各校高級(jí)教師還走入社區(qū)、走入鄉(xiāng)村,、走入機(jī)關(guān)單位,，為干部群眾，教師學(xué)生送上國(guó)學(xué)大餐,。機(jī)關(guān)單位把國(guó)學(xué)經(jīng)典故事當(dāng)作“道德講堂”的課程,，在講述的同時(shí)，還向人們傳達(dá)了中華民族傳統(tǒng)美德的深刻含義,。形式多樣的課程內(nèi)容,，深入顯出的經(jīng)典講解，為“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)打下良好鋪墊,。開展“經(jīng)典誦讀”比賽,。不管是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、還是單位,、社區(qū),、學(xué)校，各式各樣的“經(jīng)典誦讀”大賽正方興未艾,。各校根據(jù)學(xué)生的學(xué)齡和年齡,，設(shè)定了趣味多樣的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，洋洋灑灑萬(wàn)余言的國(guó)學(xué)經(jīng)典,，短短十幾個(gè)字的唐詩(shī)宋詞都成為人們比拼的內(nèi)容,，在比賽的過(guò)程中，人們對(duì)經(jīng)典的領(lǐng)悟更加深刻,，記憶更加牢固,。

開展“經(jīng)典再創(chuàng)作”活動(dòng)?？h文明辦,、各級(jí)機(jī)關(guān)單位還開展了各式各樣的經(jīng)典二度創(chuàng)作活動(dòng)，“誦讀經(jīng)典讀后感”,、“經(jīng)典故事排演”,、“學(xué)習(xí)寫古詩(shī)”等活動(dòng)，別出心裁而又富于趣味性,，滿足了人們對(duì)于經(jīng)典的神秘心里,，讓人們分享交流自己對(duì)于經(jīng)典的心得，表達(dá)了對(duì)于經(jīng)典學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟,。

三,、全民參與,，成效顯著

“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)開展以來(lái)，全縣群眾熱情高漲漲,。廣泛參與,，首先是源于活動(dòng)與人們崇尚經(jīng)典、想了解國(guó)學(xué)的心態(tài)不謀而合,。其實(shí)得益于活動(dòng)方案制定的可操作性,，得益于良好的宣傳效果，在全縣營(yíng)造了全民誦讀經(jīng)典的良好風(fēng)氣,?！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動(dòng)是我縣公民思想道德建設(shè)的又一個(gè)嶄新嘗試，它的意義也是不可忽視的,。

1,、改善了我縣的社會(huì)風(fēng)氣

誦讀活動(dòng)的開展，全縣干部群眾的精神面貌得到較大的改觀,，“路不拾遺”,、尊老愛(ài)幼、謙恭禮讓的傳統(tǒng)美德再度復(fù)蘇,，良好的風(fēng)氣逐步形成,，有效地促進(jìn)了我縣精神文明建設(shè)工作的進(jìn)步。

2,、提高了人們的思想道德品質(zhì),。

經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻,，境界動(dòng)人,，對(duì)廣大干部群眾,、尤其是青少年進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,，陶冶高尚情趣的重要教材,。從而激發(fā)人們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)人們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷,。

經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程,，難在堅(jiān)持，貴在扎實(shí),，在今后的工作中,，我們堅(jiān)持不懈，積極推進(jìn),，將經(jīng)典誦讀與建設(shè)“大氣,、開放、精致、和諧”新寬甸的目標(biāo)結(jié)合起來(lái),，建設(shè)環(huán)境秀美,、人文底蘊(yùn)豐厚的新山城。