為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園中大班垃圾分類活動方案篇一

本項活動主要是通過討論,、探究、設(shè)計方案等形式讓孩子們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)孩子重視環(huán)境保護(hù),，注意節(jié)約資源,。

（一）知識與技能

1、知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2,、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾,。

（二）過程與方法

1、通過提出問題,、設(shè)置競賽,，引導(dǎo)孩子討論、設(shè)計方案,、表達(dá),，培養(yǎng)探究問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。

2,、培養(yǎng)孩子的分析問題,、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1,、培養(yǎng)孩子的探究精神,。

2、樹立環(huán)保意識,。

重點：讓孩子了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

難點：讓孩子設(shè)計垃圾分類方案。

1,、組織準(zhǔn)備：

3人一組,，共分4組。

一人作組長,，主要負(fù)責(zé)上講臺匯報,；一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計方案；

一人負(fù)責(zé)記錄活動情況,，填寫《活動報告》,，并且作時間控制。

2,、器材準(zhǔn)備：

寫字白板一塊,、《垃圾分類》活動報告（每小組一份）、筆,。

（一）介紹活動導(dǎo)入

1,、活動形式介紹

歡迎小朋友參加活動！本次活動以小組競賽為形式,，通過討論,、游戲、探究,、設(shè)計方案,、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，從而樹立環(huán)保意識,。

給兩分鐘時間準(zhǔn)備：請小朋友分成四組,，給小組命名，準(zhǔn)備才藝表演,。兩分鐘后搶答,，小組派代表上講臺報組名,，并寫在白板上。

【評分規(guī)則】

（1）按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記4分,，第二位小組上講臺報組名的記3分,，第三位小組上講臺報組名的記2分，第四位小組上講臺報組名的記1分,。

（2）有才藝表演的小組加1分,。

2、活動主題介紹

簡單介紹垃圾分類的意義：

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化,、資源化,、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境,，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。

（二）活動開展

1,、了解垃圾

（1）討論

首先請小朋友談?wù)勆钪杏心男├?？請舉例說明，在白板上畫示意圖,。

（例如：啤酒瓶,、易拉罐、廢電池,、塑料礦泉水瓶,、廢紙、煙頭等,，這些都很容易畫出示意圖,。）

【評分規(guī)則】

舉手發(fā)言的小組加1分,，能畫示意圖的加1分,。若有特別優(yōu)秀的酌情加1—2分。

（2）游戲

剛才每個小組各自說了一種垃圾,，還有沒有更多的呢,？下面開展一個小游戲：輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參加,。留在座位的組員要做筆記,，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多,。

【評分規(guī)則】

四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排,，每位代表輪流說出一項垃圾，（例如：果皮,、菜頭,、廢紙……）不能重復(fù),、不能說錯，有說重復(fù),、說錯的代表要退場,。如果一時想不出，停頓過久的話,，其他小朋友可以倒計時十秒,，還答不出來的'話要退場。按退場順序記分：第一個退場的小組記1分,，依此類推,，最后一個退場的小組記4分。

對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況,，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分,，依此類推，寫得最少的記1分,。

要求留在座位的小組成員要認(rèn)真聽代表的回答是否有重復(fù)或錯誤,，停頓時要倒計時。歡迎家長觀眾參與,。

2,、探究垃圾分類的方法

（1）討論與設(shè)計

生活中原來有這么多東西被當(dāng)作垃圾，隨之而來的問題就多了,。比如同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著,，要嘛就隨手扔到垃圾堆里?？蓸?、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同學(xué)甚至隨手在路邊一丟,。有的同學(xué)將廢紙亂扔,，甚至不節(jié)約用紙。生活中許多小事不注意就會造成浪費,！其實有許多看似無用的垃圾是可以再次利用的,。這樣我們應(yīng)該將垃圾分類處理。下面請各個小組討論并設(shè)計一個垃圾分類的方法,。你可以設(shè)想：在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個垃圾桶,？每個垃圾桶分別裝哪些垃圾？可以給每個垃圾桶起名字嗎,？

討論與設(shè)計時間為5分鐘,，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當(dāng)中。

（2）分享與交流

請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法,，主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸?，為什么這樣分,。

其他小組可以對作匯報的小組提出問題，大家探討,。

【展示課件】

總結(jié)：按照垃圾的性質(zhì),，國內(nèi)外通用的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)是將垃圾分三類：

“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品,、鐵制品,、木制品、紙張等,。

“生活垃圾”又名濕垃圾,，包括果皮、果核,、菜葉,、剩飯菜等。

“有害垃圾”包括廢電池,、過期藥物,、破損的溫度計和日光燈等。

【評分規(guī)則】

對各小組所做的垃圾分類方法進(jìn)行評議,，酌情評出4,、3、2,、1分,。分類標(biāo)準(zhǔn)為：分為可回收垃圾、生活垃圾,、有害垃圾三類,。能與之相同或最接近的評為4分，其余視情況而定,，評分可以相同,。

實況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收,、有害,、無害垃圾。評為4分,。

乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐,、廢紙,、廢電池、果皮,。評為3分,。

丙組：分五類：廢紙,、果皮等不能再利用的、廢舊電器,、啤酒瓶與易拉罐,、舊電池。評為3分,。

丁組：分兩類：可回收（塑料瓶,、廢紙等）、不可回收（果皮,、廢電池等）,。評為2分。

【說明】

甲,、乙,、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理，所以評分稍微高一些,。對于小組之間的提問,、交流，若有出色的可以酌情加1—2分,。

（3）鞏固升華：討論垃圾分類的好處

請小朋友們談?wù)剬⒗诸愂占幚碛心男┖锰幠?？（方便回收再利用等）將啤酒瓶、易拉罐,、廢紙等回收后各自有什么用處呢,？廢電池、過期藥物,、破損的溫度計和日光燈它們各自有哪些危害或隱患,？如何對廢電池進(jìn)行特殊處理？如何對廢電池回收再利用,？

【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談,，舉手發(fā)言，一次加一分,。若小朋友說不出的,，可以結(jié)合課件介紹。

3,、設(shè)計某區(qū)域垃圾分類處理的宣傳與實施方案

最后請小朋友以某區(qū)域為例設(shè)計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結(jié)束本次活動,。準(zhǔn)備時間5分鐘。以投票的形式評選優(yōu)秀方案,。

提示：以某個區(qū)域為地點,，（例如：家庭、校園,、小區(qū)等等）你將如何對人們進(jìn)行垃圾分類的環(huán)保宣傳,？你將設(shè)置幾種垃圾桶,？即設(shè)計垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途,？分類收集后的垃圾,，將如何處理等等。

帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論,，在《活動報告》上寫下設(shè)計方案,。

【評分規(guī)則】

讓小組派代表上講臺匯報本組的設(shè)計方案，四個小組都匯報結(jié)束后,，請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進(jìn)行投票,，評選優(yōu)秀方案。統(tǒng)計票數(shù),，按票數(shù)排名評分,，票數(shù)最高的評4分，依此類推,，票數(shù)最少的組評1分,。

（三）活動小結(jié)

本次活動，小朋友們了解了垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和意義,。體會了探究問題,、設(shè)計方案的過程。鍛煉了合作與競爭的能力,。評分不是重要的,，學(xué)到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。

統(tǒng)計各小組的總分,，最高分評為優(yōu)勝獎,、最低分評為最有毅力獎，比分在中間的兩組視情況而定,，分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎,。

1、小朋友在家里或到校園撿到垃圾,，記得分類投放,，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。

2,、搜集有關(guān)垃圾處理,、分類的資料。

3,、統(tǒng)計自家每天產(chǎn)生的生活垃圾,，分類并稱重。

4,、開展社會調(diào)查,，發(fā)問卷調(diào)查了解學(xué)校或社區(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保意識,。

5,、以小組為單位，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料,，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義,，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動,。

1、活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求,、規(guī)則等等,。

2、活動中注意加強(qiáng)互動,，多讓小朋友參與,，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要注意聽小朋友的回答,，對其中的閃光點要及時發(fā)現(xiàn),，給予肯定和鼓勵。

3,、活動結(jié)束時,，注意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當(dāng)中。

幼兒園中大班垃圾分類活動方案篇二

1,、認(rèn)識可回收,、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾,。

2,、體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識,。

3、初步了解垃圾的危害,。

4,、學(xué)會愛護(hù)環(huán)境，不做“禁止”的事,。

1,、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。

2、舊報紙,、飲料瓶,、廢紙盒、廢電池,、果皮,、枯樹葉、菜葉等,。

3,、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱,、廢電池回收垃圾箱各一個,。

1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,，請幼兒說說自己的感受,，比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望,。

2,、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類,。

（出示可回收標(biāo)記），提問：什么叫可回收,？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的,？

（出示不可回收標(biāo)記），提問：為什么叫不可回收,？有哪些垃圾是不可回收的,？

3、幫助小熊整理垃圾,。

4,、集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解,。

5,、組成“環(huán)保小分隊”，檢查幼兒園的垃圾分類情況,。

“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用,。由此可見,，周圍生活中的資源,，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育,。

幼兒園中大班垃圾分類活動方案篇三

為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識,，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能,，讓教職工,、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,，實現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本,，實現(xiàn)垃圾分類量化遞減,，有利于綜合利用，實現(xiàn)垃圾的無害化等好處,，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會,。

根據(jù)本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案,，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照執(zhí)行,，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

垃圾分類管理人人有責(zé),，垃圾分類從幼兒做起,，加強(qiáng)管理，園令暢通,，重在實效化,，有獎有罰，持之以恒,。

1,、xx幼兒園垃圾分類工作小組

組長：xx

成員：xx、xx

2,、召開全體教職工大會

進(jìn)行全園動員宣傳,，充分認(rèn)識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化,，資源化,，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理,，美化幼兒園,，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事,。

3,、加大宣傳力度

把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處,，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守,，分類首先要從源頭上把好關(guān),。

4、利用網(wǎng)站,、微信平臺,、智慧樹、led橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類原則,，懂得垃圾分類知識,，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動,，不但可以使資源循環(huán)再利用,，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識,。普及垃圾分類知識,，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策,，建設(shè)一個和諧,，美麗，節(jié)約型的社會,。

（一）幼兒園垃圾分類

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高,，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要,，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗,，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn),，幼兒園垃圾可以分為可回收物,，不可回收物，有毒有害垃圾三大類,。

1,、可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括：

（1）紙類：未嚴(yán)重玷污的文字用紙,，包裝用紙和其他紙制品等,，如報紙，各種包裝紙,，辦公用紙,，廣告紙片，紙盒等,。

（2）塑料：廢容器塑料,，包裝塑料等塑料制品,，如各種塑料袋，塑料瓶,，泡沫塑料,，一次性塑料餐具，硬塑料等,。

（3）金屬：各種類別的廢金屬物品,，如易拉罐，鐵皮罐頭盒,，鉛皮牙膏皮,，廢電池等。

（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品,。

（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品,。

2、不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾,，如果皮，菜葉,，剩菜剩飯,，花草，樹枝,，樹葉等,。

3、有毒有害垃圾

有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物,，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,，如廢電池，廢熒光燈管,，水銀溫度計,，打印機(jī)墨盒等。

（一）分類垃圾桶配備

1,、幼兒園一樓大廳擺放可回收,、有害垃圾兩個垃圾桶。

2,、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱,，分別為可回收、有害垃圾,。

3,、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾,。

4,、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個,。

（二）垃圾收集的方法

1、一樓大廳垃圾桶為家長,、領(lǐng)導(dǎo)來園,，操場上教師幼兒在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，各班級活動室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中,。保育員每天清理,，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

2,、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱,，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理,。

3,、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來）,。

4,、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理,。

5,、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。

（三）統(tǒng)一分類收集時間

1,、每天中午,、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

2,、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶,。

3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理,。

（四）反饋監(jiān)督檢查

由保育員負(fù)責(zé),，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒有按要求分類,，按要求責(zé)令班保育員立即整改,。