隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

當老師的實踐報告字篇一

小時候,，宋祖英的那首《長大后我就成了你》在我心中留下了痕跡,。

在我的心里,，老師猶如蠟燭,，燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露,，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;老師是虹,，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁,。對于老師,，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進步就是自己的進步;對于老師,，酸甜苦辣才是真正的生活,。頂崗實習(xí)，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè),，也更深刻地認識了這個職業(yè),。

實習(xí)期間，我收獲了很多,，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對自己的學(xué)生聽到有人對我喊：老師好!的聲音;第一次走上講臺,，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次與學(xué)生面對面的探討問題,、談心,、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……

第一次寫新聞,，做報紙，第一次組織活動……這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍,。頂崗實習(xí)是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié),。是走向社會的前奏曲。通過實習(xí),，求職簡歷范文接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,。通用老師頂崗實習(xí)報告范文

增強感性認識，綜合運用所學(xué)的理論知識,、基本技能和專業(yè)技能,，把理論與實踐結(jié)合起來，提高實際操作能力,。這四個半月的體驗,，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高,，體會了作為一名老師的艱辛與勞累,，也明白了作為一名老師的光榮與責任。

現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

四個多月的時間里留下了許多美好的回憶,，讓我們細細品味,。在威縣二中實習(xí)生活過得很充實，很快樂,，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷,。記得大家一起聽評課，包餃子,，搞團日活動,。盡管我們十六個人來自不同的班,，在實習(xí)前我們也不是非常熟悉，但在半年的實習(xí)期間,，我們感覺我們各自的了解逐漸加深,。剛到實習(xí)學(xué)校時，我們一起打掃收拾我們的宿舍,，威縣二中記錄了我們的歡笑,，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等,。這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這半年的時光,，其中的點點滴滴都銘記于心。實習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗,，希望每一位隊友都能坦然地面對,，走上自己另一個精彩的人生旅程。

在四個多月的實習(xí)時間里,，我主要負責高一的英語課,。高一不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，在半年的實習(xí)階段,，我教高一一班，每天上一節(jié)課,，相對于其他實習(xí)生我是很輕松的,。我的指導(dǎo)老師是岳麗老師，班主任是劉芳紅老師,，岳老師對人很熱心,，對于我的教學(xué)總是給我們很認真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法,、管理班級的方法,、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責,，對我們的工作也很配合,，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo),，我們的成長與進步離不開老師們的幫助。

在聽課中,，我個人體會很深,。因為學(xué)生的基礎(chǔ)都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時,，我注意到班里學(xué)生的不同反應(yīng),，作好記錄,，思考以后我該以怎樣的形式在班級上課才能達到良好的效果。如何激發(fā)學(xué)生興趣使知識點變得通俗易懂,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間,，好好駕馭整個班級教學(xué)等,。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記,，聽課的重點是注意各個老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點。形成自己的講課風(fēng)格,。

當老師的實踐報告字篇二

該班33名同學(xué)于2xx-x年9月13日分成兩組,，到達海南州和黃南州.海南州兩個實習(xí)點由銀措吉老師指導(dǎo)，其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進行實習(xí),，海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進行實習(xí);黃南州兩個實習(xí)點由格日措毛老師指導(dǎo),，其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進行實習(xí)，同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進行實習(xí).

在實習(xí)期間,，兩位指導(dǎo)老師兢兢業(yè)業(yè),，工作踏實.每位實習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教,，實習(xí)期間每位實習(xí)生的周課時是8-14節(jié),，承擔了四個實習(xí)學(xué)校高中，高中的代數(shù),，幾何,，計算機，化學(xué),，物理,，藏文，音樂等課程,，每人承擔了一個班的班主任工作;在教學(xué)上認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，努力上好每一堂課,，同時積極互相學(xué)習(xí),，每位實習(xí)生的聽課記錄20次以上.在班主任工作上認真負責，深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實際情況，有的放矢的開展班主任工作.有班主任工作計劃,，課外活動開展計劃,，班主任工作記錄等.總之，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè),，認真負責,，受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚和評價.

這次教育實習(xí)中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實習(xí)生,，每個實習(xí)點的小組長分別負責和監(jiān)督生活,，教學(xué)，紀律等方面的情況,，他們都認真負責,，在實習(xí)中做了大量工作，取得了良好成績,，象謝周二郎同學(xué),，在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時，協(xié)助指導(dǎo)老師負責海南民族師范學(xué)校實習(xí)生的生活,，上課,，考勤，紀律等方面,，監(jiān)督實習(xí)生的到崗情況,，他對管理工作和教學(xué)工作都認真細致，實習(xí)生中存在的各種問題及時向指導(dǎo)老師反饋,，自己在教學(xué)中認真?zhèn)湔n,，教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法靈活,，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會實踐能力,，得到了大家的信任和一致好評，等等.

40多天的教育實習(xí),，我們按照《青海師大教育實習(xí)綱要》的條例和實習(xí)大綱的要求,，使實習(xí)生盡職盡責，嚴格執(zhí)行宿舍作息制度,，認真聽取指導(dǎo)老師的建議,，在40多天的時間里，使他們的教學(xué)方法有了明顯改進,，教學(xué)經(jīng)驗有了明顯的提高,，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西，無論從教學(xué)工作和班主任工作,，紀律等各方面來說,，這次的教育實習(xí)是成功的,，受到了實習(xí)學(xué)校的高度贊揚和評價,，這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè),，認真負責，耐心細致的工作精神和4年來我們對學(xué)生的嚴格要求是分不開的.

通過這次教育實習(xí),，同學(xué)們普遍反映,，他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育和管理的一些方法,，增長了知識,，開闊了眼界，同時也嘗到了老師的辛苦,，樂趣和光榮,，對人民老師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認識.

這次我們的教育實習(xí)是比較成功的，但通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師于10月份到實習(xí)點的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，今后需進一步加強.

由于擔任科目較多,，課時量大，有些課程準備不充分,，內(nèi)容不夠熟練,，教學(xué)效果不太好.由于條件的限制，少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，做不到藏漢雙語教學(xué).專業(yè)知識不夠扎實,，需進一步加強.

當老師的實踐報告字篇三

通過教育實踐，學(xué)會如何與學(xué)生溝通,，并且把自己的教學(xué)方法準確的表達出來,，讓學(xué)生更順利的掌握課堂知識，達到良好的教學(xué)效果,，提高學(xué)生成績,。同時致力于掌握小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能，了解現(xiàn)代小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和受教育的現(xiàn)狀,，為以后的正式工作打好堅實的基礎(chǔ),。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。 ????

語文教學(xué)：

教學(xué)內(nèi)容包括課堂教學(xué),，包括備課,，上課，修改作業(yè),，批閱試卷,，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等。在實習(xí)過程中我執(zhí)行以學(xué)生為主,，老師為輔的教學(xué)方式,，課堂以學(xué)生的朗讀和提問為主，讓學(xué)生充當小老師的角色講評,，我再加以補充,、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主,，這樣能充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，從而激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。,。

這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，在實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)下,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,。

常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水,?！痹趯嵙?xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好教育工作,，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進而喜歡你,、佩服你,，這對于教師工作是至關(guān)重要的。短短十七天的臨時教師的'工作經(jīng)歷讓我越來越深切地感受到教育工作對社會的重要性,，它不只是一項工作,，也是一門深奧的學(xué)科，更是一種藝術(shù)的展現(xiàn),。

“知識是永無止境的,。”在取得好成績的同時,，我時刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進,。

這次實習(xí)的過程使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時,，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。當我漫步在實習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵,。近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多,。我實習(xí)的班級是二年級201班,，一大群八、九歲的小孩子,，又可愛,，又活潑，又好動,，又調(diào)皮,。

剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等,。針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談,。

為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認真仔細地備好課,，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教,，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

在上課的過程中,，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站,、罰蹲等,。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且教師要把自己當成活動中的一員,，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯,，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認真多了,，還積極舉手回答問題。 八,、九歲的小孩子很好動,，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差,，影響教學(xué)效果,。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花,，哪個小組認真聽課,，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因為學(xué)生在下面開小差,，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了,。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),。

批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語,，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,，開導(dǎo)之,。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會,，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生,，我會輔導(dǎo)他們,，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。

我非常注重我自身素質(zhì)的提高,。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們,，而是耐心地教育他們,，跟他們聊天，了解他們,，對癥下藥,。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道,，老師是重視他們的,。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能 因為成績不理想就懷疑孩子的能力,，因為才能是多方面的,。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,，他們以前考試從不及格的,，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到,，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥,，罰站，罰蹲,，而要了解他們的內(nèi)心世界,，對癥下藥。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,，這是老師順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件。在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們作為老師的要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起老師崇高的威望。那么,，我們的教育工作可能會取得事半功倍的效果,！ ????

當老師的實踐報告字篇四

近一個月的實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的,，它使我真正體會到做一名老師的樂趣,。短暫的實習(xí)生活，感覺可以說不錯,，真的很不錯,。當我漫步在實習(xí)學(xué)校的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”讓我感到比吃巧克力還要甜,。

近一個月的實習(xí),，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是五年級(1)班,，一大群十一二歲的小孩子,，又可愛，又活潑,，又好動,，又調(diào)皮。

聽了一周的課之后,，我開始走上講臺,，開始了自己的第一篇“處女作”。當然,，剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題，針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師給了我寶貴的建議以及耐心的幫助和支持鼓勵,，使我受益良多。

為了彌補自身的不足,，我嚴格按照學(xué)校的要求,，備好課，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語,，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,，開導(dǎo)之,。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會,，直至認識了錯誤并改正為止。

實習(xí)期間,，我覺得班主任工作最令我難以忘懷,。一開始我要了解學(xué)生，這就必須深入學(xué)生中去,，多與學(xué)生接觸,。只有這樣，才能在短時間內(nèi)把學(xué)生的基本情況了解清楚,。由于五年級的學(xué)生都還小,，自我組織和約束能力比較差。這就需要老師從旁指導(dǎo),，告訴他們應(yīng)該怎樣做,。作為教師,，不能只一味用斥責、批評,、數(shù)落,、埋怨、說教,、壓服等教育方式,，而要運用談話的藝術(shù)，以情感人,，要使有缺點錯誤的學(xué)生接受批評教育,，需要我們教師的語言要通情達理。在處理問題時必須有較強的應(yīng)變能力,、組織管理能力和堅強的毅力,。

一個月的實習(xí)已結(jié)束，其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷地去咀嚼,，去回味,，去探索。這四個星期里有我的很多第一次：第一次真正站上講臺,，第一次面對學(xué)生說了很多話,，第一次有人甜甜叫我老師……我想這些酸甜苦辣，這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,，將是我今后走上工作崗位后的一筆巨大的財富,。

當老師的實踐報告字篇五

在20xx年的暑假期間，我在xx市一家幼兒園里實踐了兩個月,，在這兩個月里,，我學(xué)到了很多，受益不淺,，我覺得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的,，在這里，我要特別感謝我的園長,，他給了我很大的幫助,，教我去處理各種緊急事件，領(lǐng)著我走向孩子,，讓我更加了解自己的專業(yè),。

在實踐期間，說實話,，我遇到了很多困難,，有時候遇到的情況我都不知道該怎么去解決，例如我遇到的一個孩子，他的名字叫做玉宇,，他是一個讓園里所有老師都感到頭疼的一個孩子,，他很聰明，平時我們教的內(nèi)容,，他很快就能掌握,，他的理解能力明顯比其他小朋友的高，但是就有一點,，他很喜歡欺負別而小朋友,，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設(shè)施,，老師好好跟他說,，他很聽話，但老師走開了,，他又去干他的事,，從來不把老師說的話放在心上，老師有時候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對待這樣的孩子,，這樣的孩子不多,，但我問了一下我的同學(xué)，差不多在哪個幼兒園也有一兩個這樣的孩子,，也是讓老師很頭疼,，所以我覺得，這個問題很需要引起我們的思考,。

還有一個孩子,，也是個很特別的例子，她從小跟她媽媽在廠子里生活,，周圍沒有其他別的小朋友,，她唯一能夠接觸的是她的媽媽，我去幼兒園實踐的時候,，她剛?cè)ビ變簣@2天，一天到晚她做的事就是吃飯,，睡覺,，哭，不管老師說什么,，她都聽不進去,，就是哭著找媽媽，大約過了半個月吧,，她對幼兒園里的生活才稍微適應(yīng)了一些,，一天當中只有在睡覺之前會哭著找媽媽，她不哭了，但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個問題,，她好像聽不懂別人的講話,，并且不跟別的小朋友接觸，一天到晚跟在老師屁股后面,，例如我們問她你今天早上吃的什么飯啊,，她知道你在問她，但她卻回應(yīng)你一句,，媽媽一會來接我,，最后我們發(fā)現(xiàn)，不管我們說什么,，她總是回應(yīng)這一句話,。

當我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問題時，我們多重復(fù)幾遍,，她會重復(fù)我們的問題,。其實，她會出現(xiàn)這樣的情況,，我們也應(yīng)該想到,，也就是她受家庭教育的影響，從來沒有跟別的小朋友接觸過,，造就了這樣孤僻自閉的性格,，我們老師研究討論過，要讓她從孤僻自我里走出來,，我們應(yīng)該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機會,，從以后她的情況來看，也就是在我實踐期滿將要走的時候,，他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動,，并開始跟別的小朋友一塊玩耍，雖然有時候她再跟小朋友交流的時候會突然走開,，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來,，這對她來說實在是一個不小的進步。

以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個比較典型的孩子,，前者我們至今沒有找到應(yīng)該怎樣去教育他的方法,，后者我們覺得我們所做的對孩子有用，并且她也確實在我們的引導(dǎo)下改變了自己,，有了一個質(zhì)的飛躍,，她的媽媽也不止一次來說，她的女兒發(fā)生了驚喜的變化,，我們老師心里也倍感欣慰,。

我去幼兒園的第一天,，我就被孩子們那一張張可愛的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了，我感覺他們都是我的孩子,，在以后的幾個夜里,，我時常夢見他們，夢見跟他們在一起的點點滴滴,，我覺得自己很幸福,，能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活，我心里充滿了激動,，為我當初選擇學(xué)前教育專業(yè)而感到驕傲,，為自己即將步入社會而成為一名幼兒教師而感到自豪。因為當我第一眼看到他們的時候,，我就愛上了為他們,，愛上了我的工作，雖然在管理和教育他們的時候,，我遇到了很多挫折和困難,，遭遇到了一些孩子欺負新老師的情況，尤其是在我給他們上課的時候,，他們亂坐成一團,，不認真聽課，這些事甚至讓我苦惱了很長時間,，但我還是從心底里喜歡這些孩子,，并且他們讓我懂得了一些教育的技巧，例如孩子們在上課期間的口頭語,，肢體語言甚至是說話的聲調(diào)都非常關(guān)鍵,，讓我在以后的工作中慢慢了解，慢慢的學(xué)習(xí),，直到最后克服困難,。

另外，我覺得要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師,，還要有扎實的文化和技能技巧,，我們在學(xué)校里學(xué)到的個門課程都很重要，例如學(xué)前衛(wèi)生學(xué)就是一門相當重要的學(xué)科,，這對孩子來說很重要,，所以不管哪一門課程，我們都要認真去學(xué),，學(xué)扎實了，只有這樣,，我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的幼兒教師,。

當老師的實踐報告字篇六

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實習(xí)時間：

實習(xí)地點：ｘｘ市第四小學(xué)實習(xí)

班級：三年級（8）班

通過理論與實際的結(jié)合，了解小學(xué)教育教學(xué)實際,，懂得教育與認識規(guī)律,，學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代教育理論、教學(xué)方法和手段,，把知識形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃螒B(tài),，把教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸γ娴慕虒W(xué),。進一步提高學(xué)生的思想覺悟,、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察,、分析和解決實踐教學(xué)工作的能力,，樹立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎(chǔ)。

我這次實習(xí)分配到了三年級（8）班,，這是一個新增班級,，全班55人都是這學(xué)期才轉(zhuǎn)進四小，而且85%以上的學(xué)生都是外省來的,，能在這個全新的班級實踐學(xué)習(xí),，我感到很榮幸。

我的實習(xí)內(nèi)容包括見習(xí),、備課,、授課及班級管理四項內(nèi)容。其中見習(xí)時要做好聽課記錄,；備課時要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫出詳細的教案,；在班級管理中應(yīng)積極與指導(dǎo)班主任老師配合，學(xué)習(xí)班級管理的方式方法,，并根據(jù)班級上所出現(xiàn)的一些情況進行主題班會的開展,。

（一）見習(xí)工作

1、聽課,。從開學(xué)到實習(xí)結(jié)束,，我一共聽了60多節(jié)課，除了ｘｘ課一節(jié)不漏外,，還有語文課,，英語課，ｘｘ教師公開競賽課,。從各位老師的課堂中我學(xué)到了多種形式的上課方法和多樣化的教學(xué)模式,。無論何種教學(xué)方法，教學(xué)中心都不能離開學(xué)生,。

2,、觀察班級管理,。一個新的班級，任何的規(guī)矩都要從頭教起,。首先從安全教育再到班級紀律,，最后是教學(xué)管理都是一一教起。因為學(xué)校規(guī)定語文老師和ｘｘ老師各任班主任一學(xué)期,，所以對于這個新班級,，兩位老師齊心想出的多種管理方法，并且一個月下來新班級的秩序已步入軌道,。列如,，家長接送孩子的安全教育，學(xué)校中午半封閉時的吃飯秩序,，收,、發(fā)作業(yè)的規(guī)定，衛(wèi)生打掃等等,，都形成了一定的模式,。

這群孩子真的很棒，能這么快適應(yīng)新環(huán)境的生活,，一切的功勞都是兩位老師齊心協(xié)力付出的心血,。

（二）、備課

我實習(xí)的第一周就試著與指導(dǎo)老師討論如何備課,，并且學(xué)校安排每周二下午,，所有年級的ｘｘ老師在備課教室進行集體備課。備課的程序是先讀教育理論文章然后對上周教學(xué)中存在的問題進行討論,，并作出處理,，再對上周的聽課進行評課，最后集體備下周的課,。我以為這樣備課的教學(xué)模式非常好,，在備課上遇到的問題可以提出來討論，聽課后進行評課,，能從別人的上課模式上汲取好的方法,，也可以讓別人提出自己教學(xué)的問題所在，大家一起想辦法解決問題,。

參加過幾次這樣的備課后,，我從中了解到了幾位老師的上課模式和他們存在的優(yōu)缺點，及解決方法,。這對我的備課起到了很到的作用,。

（二）授課

我實習(xí)的第二周就開始上課。當我給他們上第一節(jié)課的時候,，我要給學(xué)生們的內(nèi)容和知識點剛剛講完就下課了,，很可惜沒有把時間把握好,，沒給學(xué)生留一點時間來做幾個習(xí)題加深這節(jié)課所學(xué)的知識點，對于這節(jié)課我作了如下的總結(jié)：第一：要把握住課堂,，從第一次課就讓學(xué)生了解到這位老師的習(xí)性，不能讓學(xué)生太隨意,。第二：與學(xué)生互動,。與學(xué)生互動不僅能活躍課堂氣氛，還能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，但一定要點到為止,，但學(xué)生回答的問題到老師所要講得知識點上就要抓住機會講下去。

指導(dǎo)老師對我上的每節(jié)課都認真記錄并在課后給出指導(dǎo),，細心的教授教學(xué)管理上的一些方法,。我與指導(dǎo)老師不由自主的形成了交替上課的一種規(guī)律，每當我上有不足或遺漏的地方,，指導(dǎo)老師都會在下節(jié)課中穿插進去補充完整,。偶爾我們對課本上的一些表述也有不對的意見，列如,，3小時能否表述為3時,。

（三）參與班級管理

實習(xí)期間擔任班主任工作是對自己管理學(xué)生能力的一個體現(xiàn)。在班主任工作的實習(xí)過程中,，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高,，而且處理班級事務(wù)的能力也得到了鍛煉。對于這個新班級的管理,，每一件小事都要細致入微,，時刻叮囑著什么事該怎么做。

上課期間每天早上7：20必須到教室,，首先是組織學(xué)生早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,，儀表檢查，作業(yè)上交,，早讀到課間紀律,，課間操，課堂紀律半封閉管理,，眼保健操,，自習(xí)課等等，每樣事情都負責到底,，細致監(jiān)督,。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育,。

在近一個月與學(xué)生的交流接觸中,，使我認識到班主任對學(xué)生的思想工作實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,，只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當,，才能達到教師對學(xué)生成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。

通過這次的實習(xí)，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西,。當把教

學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸γ娼虒W(xué)的時候，自己深深地體會到做一名教師很容易,，做好一名教師卻常的不容易,。”要想真正上好一節(jié)課,，必須經(jīng)過多次的思考與反復(fù)修改教案,，更有甚者還要經(jīng)過多次試講才能走上講臺，正如一句名言所說的“臺上一分鐘,，臺下十年功”,。經(jīng)過多次聽正式教師的課以后，自己也嘗試著上了一節(jié)練習(xí)課,，我覺得站在講臺上真正面對學(xué)生們進行授課與以往我們在教材講授課上的試講有著巨大的差異,，由于以往我們試講的對象是我們自己班上的同學(xué)或老師，所以我們的思維中并沒有那種簡化細致講解的概念,，一節(jié)課的內(nèi)容通常只花二十多分鐘就能講完了,，而如今在真正的課堂上，指導(dǎo)教師們圍繞一個小知識點就能講十多分鐘甚至二十多分鐘,，記得第一次聽完課我特震撼,，突然覺得之前的試講真是太糟糕了，完全不了解這些學(xué)生的思維方式,，在真正站在講臺上面對學(xué)生們時才發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)變能力很差,，課堂中學(xué)生們有許多的反饋，既要解答他們反饋的疑問,，又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識點,，這確實是件困難的事情。終于體會到了“要給學(xué)生一碗水,，教師首先要有一桶水”,，這句話的含義，堅定了我以后努力的方向和想要到達的目標。

在實習(xí)這段期間,，有過苦也有過累,，但是更多的還是快樂。這次實習(xí)機會讓我得到了很大的鍛煉,，練就了我吃苦耐勞的品質(zhì)和與他人溝通交流的能力,，虛心聽取他人意見，學(xué)會如何和同事團結(jié)合作,，在隨時,、隨地對人對事都要抱有一種寬容的心態(tài)，作為一名教師不僅要“授之以魚”更應(yīng)該“授之以漁”,。雖然這次實習(xí)時間不長，但使我對教育工作在現(xiàn)實中運作有所了解,，也對專業(yè)技能有了進一步的掌握,，也積累了一定的工作經(jīng)驗，更加堅定了我要在教育事業(yè)這條路繼續(xù)走下去的信心,。

時間過得真快,，將近兩個月的實習(xí)工作就這樣結(jié)束了，這次到ｘｘ市第四小學(xué)的實踐學(xué)習(xí)感觸很多,，并且在班級管理,、教學(xué)管理方法等各方面都得到了很大的收獲。

（一）教學(xué)管理方法:1,、例題不一定全照課本講,，可以用較典型的練習(xí)代替。2,、在部分練習(xí)的講解上,，做到點到為止，多留一點空間讓學(xué)生思考,，這樣才能引起學(xué)生更高的求知欲望,。3、對于成績差得學(xué)生要鼓勵他們提前做作業(yè),，并在課堂上表揚他們,，讓全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以提高他們學(xué)習(xí)的自信心,。4,、成績好的同學(xué)要時常出一些高難度的題來挫挫他們的銳氣，以防他們驕傲,。5,、對于經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生，要把他們拉到講臺上站著補作業(yè)，并且用通知家長來嚇唬他們,，然后在說一些好話來哄哄他們,，做到恩威并施。6,、分好層次,，實習(xí)“幫幫學(xué)”制度，讓1個優(yōu)生配1個差生,，無論做什么,，優(yōu)生都要教會差生，過一段時間再考他們類似的題來檢測效果,，差生還是不會做的話就懲罰配對的優(yōu)生,。7、在作業(yè)中出現(xiàn)的易錯題,，老師要記在一個本子上,，找合適的時間講給他們聽，也就做到了前部分只是的復(fù)習(xí),。8,、在教學(xué)上要經(jīng)常找出點新知識傳授給他們，在課堂上要經(jīng)常出一些新玩藝,，這樣他們才會喜歡這門課,。9、抓住學(xué)生心理,，做到勞逸結(jié)合,，提高教學(xué)質(zhì)量，多留出練習(xí)時間,，讓提前做完練習(xí)的學(xué)生出去玩,，這樣可以提高課堂效率，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。10,、把握好課堂時間，做到從不拖堂,。這樣,，可以不影響下一位老師的課，學(xué)生也喜歡這樣的老師,。

（二）班級管理：1,、親近學(xué)生，樹立班主任威望,。在平時的生活中觀察學(xué)生,，了解學(xué)生，了解家長普遍的文化層次；要研究學(xué)生的個性特征和生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是需要特別注意的學(xué)生，從而找出解決的對策,。2,、選拔和培養(yǎng)好班干隊伍。要選拔和培養(yǎng)好班干隊伍,，放權(quán)給他們,，達到學(xué)生管理學(xué)生的效果，班主任工作才能從繁重走向簡單與輕松,。3,、建立健全表揚獎勵機制。對于成績進步的學(xué)生,，做事積極,、熱心幫助同學(xué)的這些學(xué)生在班隊會上進行表揚加分，當操行分到一定的數(shù)額時發(fā)獎品獎賞,，反之則反。4,、協(xié)調(diào)好與科任老師及家長的關(guān)系,，班主任只靠自己是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對班主任工作的支持,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視。家長會上可以請優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，可以談教改的方向,。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利,。

三年級八班，這是一個非常棒的班級,。孩子們聰明熱情,，愛我，尊敬我,，指導(dǎo)老師和班主任盡心盡力的從各方面指導(dǎo)我,，告訴我他們的教育心得，傳授我他們幾十年以來總結(jié)下來的教學(xué)方法,，我感謝他們,，不愿離開這群孩子，為了以后還能再見千萬個這般童真的孩子，我只能更加努力,。