時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

高三工作計劃 標題 高三工作計劃文數(shù)學篇一

1,、全面貫徹教學常規(guī)，每周三下午為集中備課時間,，組員之間輪流主備,，按教材的重難點做必要的探討與突破，選擇合適的教學方法爭取提高課堂學習效率。

2,、做好傳幫帶工作,，簽定師徒關系，互相聽評課,，定時開課觀摩,，保持教學的穩(wěn)定與提高。

3,、對重大的時政進行階段的總結與歸納，找出與理論知識的結合點,。

4,、不斷的探索高三復習方法與規(guī)律，找出一條適合我校學生的復習途徑,。

5,、加強學生的學法指導和解法指導，提高學習效率與質(zhì)量,。

政治高考備考復習是一項內(nèi)容繁多,，要求很高的系統(tǒng)工程，首先就需要有一個嚴謹合理的復習計劃,。在高三的第一次備課組活動中,，我們組的2位老師根據(jù)本校的實際和本屆學生的現(xiàn)狀，同時也借鑒以前政治教學上的成功經(jīng)驗,，制定出了高考二輪復習的詳細,，系統(tǒng)計劃。

具體做法是：

1,、到20××年10月中旬左右完成高三政治常識的教學,。

2、第一輪復習：

安排至20××年2月份,。重點抓好課本基礎知識,，夯實基礎，并注意知識的整和及理論體系的構建,，注重點面結合,，梳理教材基本知識點，加強學科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng),。這一輪復習首先要完成記憶任務,，即所需記憶的知識必須以背，默為合格,，做到對所學知識特別是每一個高考考點了如指掌,，爛熟于心，絕不能浮光掠影，蜻蜓點水,。當然,，要做到這樣既需要老師精心備課，科學指導,，也需要學生自己動手,，動筆，動腦進行一些總結活動,，要對06年《考試說明》中規(guī)定的考點各個擊破,，進行前面深入的理解，要以節(jié),，課為單位構建小的"知識網(wǎng)",，再將一個個小的"知識網(wǎng)"連接成"知識樹"，這個工作惟有自己動手才會印象深刻,。由于時間緊迫,，在第一輪復習中三科（經(jīng)濟常識，哲學常識,，政治常識）也應有所側重,，如由于高三的政治常識剛剛學完，因此第一輪復習我們會更注重經(jīng)濟常識和哲學常識的復習,。

3,、第二輪復習（專題復習）：

安排在下學期的3，4月份,。主要有三項基本任務：一是強化知識,，系統(tǒng)記憶，也就是系統(tǒng)地掌握各專題的知識網(wǎng)絡,，結構,，把知識提煉，升華,。二是注意培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力,，運用所學各項知識，大跨度,，多角度,，多層次地分析問題，解決問題,。三是提高解題的速度和準確性,。從本質(zhì)上講，二輪復習是將學過的知識和已經(jīng)具備的基本技能和方法運用于解決問題的一種復習,，因此專題復習我們準備不再注重知識的先后次序,，而是按照提出問題,，分析問題，解決問題的思路,，將知識進行必要的拆分,，加工和重組。

二輪復習不可避免要講到熱點問題,，對熱點問題,，首先要注意選材，一是重視年度見的重要會議,，二是重視人類共同關注的問題,；其次應了解其背景材料，有些背景材料也是答題的素材,，該記憶的一定要記牢固,。近幾年的高考命題并不考單純的時政熱點，因此,，分析熱點問題特別要注重熱點和知識點的結合，也即將時政熱點與課本知識掛起鉤來,，力求找到二者的交匯點,。通過分析熱點問題，拓展學生的知識面,，提高學生綜合運用知識分析解決實際問題的能力,。

4、綜合模擬訓練：

安排在考前一個月（5月份）的沖刺階段,。這一階段的一個重要任務,，就是落實《考試大綱》中的考點，明確哪些內(nèi)容是?？键c,，哪些是必考點，同時要求學生回歸課本,，查缺補漏,，有的放矢地進行綜合模擬訓練。同時應結合歷史科,，地理科搞好文綜的39題的復習（主要依據(jù)20××年的時政熱點來定）,。這一階段，考試頻繁,，外來信息量大,，因此，要認真總結第一,，二輪復習中存在的問題,，有針對性地根據(jù)自己的實際情況查漏補缺，有選擇性地進行綜合模擬訓練，但必須告誡學生不可盲目做題,，更不能搞題海戰(zhàn)術,。這一輪復習，要注意的是消化吸收,，逐步過渡到自主復習,。

高三工作計劃 標題 高三工作計劃文數(shù)學篇二

本學年我繼續(xù)接手高三（3）班的班級管理工作。該班是高二組成的政治普通班,，共有學生50名學生,，女生35人，男生15人,。作為一名新上高三的老師,，我深刻感受到了自己肩上擔子的沉重，但同時我也有決心和信心,，為了學生能取得更好的成績,，考取他們心目中的理想學府，我將盡自己的最大努力,，扎扎實實,，勤勤懇懇，做好班主任的各項本職工作,。按照學校的要求,，做到以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設,，加強學生的自我教育,、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。

目前班級的大致情況：男女生比例懸殊較大,；重組新班的入班成績首尾差別很大,；缺乏學生自我管理的領頭羊。 為了讓本班學生在高三的第一輪復習階段盡快養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,，學會自我管理,，樹立明確的學習目標，力爭更高更快地發(fā)展自己,，為明年的高考打好扎實的基礎,，我擬訂本班的班主任工作計劃如下：

首先,， 特別要求學生要按照學校的“三不準”要求和宿舍的各項規(guī)章制度，嚴抓常規(guī)工作,，穩(wěn)定學生情緒以使日常工作盡快進入軌道,，使學生的注意力都盡快轉移到學習中來。其次,，要特別強調(diào)學生要在充分,、合理利用時間的基礎上，不斷地總結以提高自己的學習效率,。再次,，要引導學生轉變觀念，認清07高考的嚴峻形勢,，同時也要認識到07高考的改革對全體學生而言,，既是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇,，要使學生對于07高考有一種頑強的斗志,，更要有一種高昂的士氣。同時,，要培養(yǎng)學生同心協(xié)力,、互相幫助的集體觀、大局觀,。

旨在樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風,，敦促所有學生早立志,、早努力、早成功,。此外,，積極配合學校政教處和高三年級開展的德育中心工作，有步驟,、分階段地開展塑造學生美好心靈的德育工作,。

1、組織學生成立班委會,，并培養(yǎng)一批得力的班團干部,，同時要求各位班團干部要各司其職，做好本職工作,，起到模范帶頭作用,。同時利用班會課開展榜樣教育，要使學生形成“榜樣就在身邊”的意識,，以使整個班集體形成一種“先進帶動后進,，后進追趕先進”的局面,。

2、組織全體學生認真學習學校的各項規(guī)章制度,，領會各項規(guī)章制度的內(nèi)涵,，并從開學之日起就認真貫徹執(zhí)行。此外,，認真組織學生做好學校的各項常規(guī)工作和班級常規(guī)管理工作,。

3、利用學期初的班會課特別強調(diào)要樹立“集體意識”,、“服從意識”,、要求全體學生要有一種集體觀、大局觀,，要和眾多同學結成合作伙伴關系,，在生活中、在學習上都要團結協(xié)作,、互相幫助,。

4、要堅持做好與家長的聯(lián)系和溝通的'工作,。堅持做好“談心”工作,，及時鼓勵表揚學生，使學生充分認識自己,，不斷完善自己,，充實過好高三復習階段的每一天，并定期幫助學生做好學習階段性效果分析,，使學生和家長都能明確學生自身在每一個學習階段的學習目標,，只有在明確目標后才能更有效地投入到下一階段的復習。

5,、認真負責地配合學校德育部門和政教部門,，抓實抓細，管理好宿舍和做好宿生的各方面工作,。做到經(jīng)常與宿生家長保持聯(lián)系,，經(jīng)常到宿舍生活指導處全面了解宿生的生活情況和學習情況，并協(xié)助宿管部門嚴格抓好宿舍內(nèi)務工作和宿生晨讀的工作,，真正做好“第一責任人”的角色,。

6、嚴格按照德育部門的年度德育工作行事歷的規(guī)定,，著重加強對學生的生命教育和挫折教育,，并組織全體學生開展相關的一些集體活動，以培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和心理承受能力,。特別要多關心和留意學生的心理動態(tài)和個別心理異常的學生,。

此外,，作為一名高三班主任，要協(xié)助其他各科科任老師,，做好本班尖子生的培養(yǎng)工作,。做到在平時的工作中，及時了解和跟進尖子生的各科學習情況,、生活和家庭情況,、思想動態(tài)等情況，以對學生各方面的情況有一個更全面,、更細致的了解,，并做到能定期或不定期地與尖子生進行學習方法和策略上的溝通、了解和輔導,，并要求學生自身做好各個階段性的學習總結和分析,，為下一階段的復習制訂出更完善的復習計劃，不斷提高復習效率和突出學習成績,。

要盡快適應自身角色的轉變,，帶著為全體學生服務的意識，在認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課的前提下,，充分利用空余時間，多讀一些與教育教學相關的專業(yè)書籍,，以不斷提高自身的業(yè)務水平和素質(zhì),。同時，在平時的教育教學工作中,，要虛心向經(jīng)驗豐富的教師們請教,，以促使自身水平能夠有不斷的積累和提高。在教學工作中,，做到積極,、認真參加教研組,、備課組組織的每一次教研活動,，爭取做到“先備后聽再上”的教學要求，努力做到四十五分鐘的課堂教學更加精彩,。

高三工作計劃 標題 高三工作計劃文數(shù)學篇三

本學期我擔任高三(613),、高三(614)兩個班的語文教學工作，從上學期語文成績情況來看,，高三(614)班的學生仍然存在水平相對較低,，參差不齊的狀況。高三(613)班學生從上期成績上來說是相對好的,，但對那些基礎知識還需要多細心些,。

思想狀況方面,，高三(614)班有2/3的學生有明確的學習目標，比較認真刻苦,，他們的學習情緒比較穩(wěn)定,，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈,，較能井然有序地安排自己的學習,，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通,，幫助老師調(diào)整自己的教學方法,。高三(613)班學生，大部分學生心理素質(zhì)較好,，絕大部分學生有很強的積極進取精神,，有取得良好成績的強烈愿望，有個別怕吃苦,，只想得到不愿付出,，加上年少無知，自控能力比較弱,，所以有相當一部分學生學習還不是十分自覺,，有時不能完成老師的要求。

思想品德目標：在語文教學過程中,，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力,，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。

知識目標：全面了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,，小說的有關知識,，熟記文言文。

掌握和運用知識能力的目標：進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字,，使他們具有閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具有欣賞文學作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目。

學習文化內(nèi)涵比較豐富的現(xiàn)代論文,，科技說明文的文學名家名作,，著重培養(yǎng)研討、評價論文的文學作品的能力,。在培養(yǎng)閱讀能力的過程中,，努力使學生學會學習和形成正確的價值觀;

除此而外，還要從10月份開始進行語文基礎知識的系統(tǒng)復習,。

教具：多媒體課件,。

高三語文著重培養(yǎng)研討、評價論文的文學作品的能力,。在培養(yǎng)閱讀能力的過程中,，努力使學生學會學習和形成正確的價值觀;著重培養(yǎng)學生理解文章的能力的閱讀文言文的能力。繼續(xù)欣賞中國現(xiàn)當代詩歌,、散文和外國詩歌,、散文，重點是分析理解文章的主題結構;鑒賞中國現(xiàn)當代詩歌,、散文,、演講詞、序言的語言;欣賞詩歌散文,、演講詞,、序言的藝術手法;學習用現(xiàn)代觀念審視古代文學作品的內(nèi)容的思想。

本學期在教學中仍沿用“目標教學法”開展教學,，要在教學過程中,，注意因材施教，做好“前提測評”“認定目標”“導學達標”“達標測評”四個步驟,，要重視學生思維能力的發(fā)展,。在語文教學的過程中，指導學生運用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。教學過程應突出學生的實踐活動,，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能,，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習,。

根據(jù)學生的情況和我校的實際,，本學期擬采用以下教改措施：

1、注意培養(yǎng)學生的自學能力

終身教育,、繼續(xù)教育已逐漸成為國際公認的教育理念,。作為跨世紀的新一代公民，不會自學,，就不可能具有自我發(fā)展和創(chuàng)造的潛力,。基于這一認識,，新教材注重培養(yǎng)學生的自學能力,，著眼點不是教師的“教”，而是學生的“學”,，掌握學習方法,，養(yǎng)成自學習慣，為日后的繼續(xù)自學和自我發(fā)展打下基礎,，使學生終生受益,。

2、注意發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性

這一點主要體現(xiàn)在教師教學用書的編寫上?，F(xiàn)行教材的教學參考書,，比較注重對課文的分析與解說，而不大注重提供研讀的思路和備課資料,。本來是供教師備課時參考用的,，由于受應試的影響，實際上卻成了對這些課文分析的“惟一”或“標準”答案,。特別是對文學作品的理解,，本來就可以見仁見智，不能定于一尊,，有一千個觀眾就有一千個哈姆雷特,，而教學參考書提供了“標準”，不免失之偏頗,。與新教材相配套的教師教學用書,，則吸取了過去教學參考書編寫中的經(jīng)驗教訓，以教學大綱為指導，以教材為依據(jù),，重在說明教材的編寫意圖,。在課文的點評和鑒賞指導中，注意吸收語文教學和語言學,、文學研究中已有定評的新成果,。從當前大多數(shù)高中語文教師的實際出發(fā)，既注意幫助

教師解決備課中的實際困難,，又注意給教師留有余地,，盡量不提供結論性的東西，以利于發(fā)揮教師鉆研教材的積極性和教學實際中的創(chuàng)造性,。

1,、多向有經(jīng)驗的教師學習;

2、多閱讀,、查找資料,，訂閱專業(yè)報刊;

3、多與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決學生的學習問題,。

l.課外輔導，利用晚修,、文體課時間,，組織學生加以輔導訓練。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,，請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,，差生加以學習。課堂上創(chuàng)造機會,，用優(yōu)生學習思維,、方法來影響差生。

3.對學生實施多做多練措施,。學生適當增加題目難度,，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力,。

4.充分了解學生現(xiàn)行學習方法,，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學習差的狀況,，提高學習成績。顧及中等成績學生,，保持其成績穩(wěn)定和提高,。

周次 授課內(nèi)容

1 分冊復習,、測試

2、3 分冊復習,、測試

4、5 漢語字音復習

6,、7 漢語字形復習,、作文復習

8、9 正確使用詞語復習

10,、11 辨析并修改語病復習

12,、13 語言表達準確、鮮明,、生動,、簡明、連貫,、得體

14,、15 文言復習、會考模擬測試

16,、17 詩歌復習,、會考模擬測試

18、19 總復習,、會考模擬測試

20,、21、22 總復習

高三工作計劃 標題 高三工作計劃文數(shù)學篇四

高三（6）班學生現(xiàn)有學生人數(shù)45人（高三剛開始時有48人,，1人因不符合上海高考政策轉學了,，1人讀“2+2”已提前讀大學，1人春考考上大學不再上課）,，其中正式生30人,。在正式生中，男生11人,，女生19人,。

全面貫徹黨的教育方針，運用教育科學理論和規(guī)律,，依法執(zhí)教,，科學建班，以提高全體學生的全面素質(zhì)為核心,，已培養(yǎng)學生能力為目標,，注重德育工作的針對性和實效性，使學生盡快樹立高考意識,，為20xx年高考升學打好基礎,，落實學校教育處工作計劃,，建設一個勤學好問，持之以恒,，敢于進取的班集體,。

1、加強教育理論學習,，提高班主任自身的思想素質(zhì)和管理水平,，不斷吸取先進經(jīng)驗，充實自己,，使班主任工作更上一個新的臺階,。

2、以團結向上為宗旨,，加強學生的集體主義觀念,，培養(yǎng)集體榮譽感，使班集體具有較強的凝聚力,。

3,、提出自覺、創(chuàng)新,、協(xié)作的口號,，提高學生自我管理，自我教育,，自我評價的能力,。

4、加強班干部隊伍建設,，培養(yǎng)和提高學生干部的工作能力,。

5、注重學習困難學生的管理,，作深入細致的思想工作,，創(chuàng)造條件，促進其轉化,。

1．班主任樹立全心全意為學生服務的意識,，一切為了學生，為了學生的一切,。

2．以培養(yǎng)學生能力為目標,，教會學生：學會做人；學會求知,；學會審美,；學會健體。把德育工作放在班主任工作的首位,。

3．加強學生思想道德品質(zhì)教育,，繼續(xù)抓好常規(guī)管理和養(yǎng)成教育,，樹立良好的班風和學風。

4．抓好班干部的培養(yǎng)工作,，每周定期開班委會,，及時總結工作，樹立典型,，表揚好人好事,，有問題及時解決，要求班干部以身作則,，發(fā)揮先鋒和模范作用,。

5．加強課堂管理力度,，協(xié)調(diào)好任課教師的關系,，使任課課教師心情舒暢，樂于傳授,，營造平等,、和諧、融洽和積極向上的師生關系,。

6．適應素質(zhì)教育的需求,，培養(yǎng)學生各方面的能力，積極動員學生參加課外活動,。

7．積極參加學校年級組織的各種活動,，出好黑板報，搞好宣傳工作,，重視校行為規(guī)范評比工作,，爭取學習紀律、衛(wèi)生達標,、達優(yōu),，上好晚自習。

二月份：

1,、大掃除,、開學典禮

2、很抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育,。檢查行為習慣,，儀容儀表。

3,、出好第一期板報,。

4、開好以感恩和一個好學生的標準為主題的主題班會,。

5,、形成良好的班風,，制定出班級的班規(guī)。

重點：學風教育

三月份：

1,、為慈善募捐做準備

2,、學法指導，學法幫帶小組活動

3,、十三?？荚?/p>

4、組織學生參加高考指導活動

重點：學法指導

四月份：

1,、期中考試（區(qū)質(zhì)量管理考試）

2,、期中工作總結

3、表揚學習進步的學生,，學習經(jīng)驗介紹

重點：期中工作總結

五月份：

1,、搞好高考結束前各項工作的布置活動

2、狠抓個別學生的心理及學習輔導

3,、對學習困難的學生進行一幫一的活動

重點：高考臨考前的輔導