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高中數(shù)學(xué)的工作計(jì)劃和目標(biāo) 高中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃高三篇一
新學(xué)期開(kāi)課的第一天,,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,,開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。
一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成,,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。
在以后的教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),發(fā)現(xiàn)情況,,及時(shí)討論及時(shí)解決,。
備課組將進(jìn)行每周一次的活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問(wèn)題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,,每次的備課組活動(dòng)都將能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。
按照學(xué)校的要求,,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,,全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),,上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都要在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),,要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,,及時(shí)在班上評(píng)講,,及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,,有一定的難度和深度,,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。
高中數(shù)學(xué)的工作計(jì)劃和目標(biāo) 高中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃高三篇二
一、指導(dǎo)思想
(一)《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》
1,、課程的基本理念:構(gòu)建共同基礎(chǔ),,提供發(fā)展平臺(tái);提供多樣課程,,適應(yīng)個(gè)性選擇,;倡導(dǎo)積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習(xí)方式,;注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,;發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí);與時(shí)俱進(jìn)地認(rèn)識(shí)_雙基_,;強(qiáng)調(diào)本質(zhì),,注意適度形式化;體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值,;注重信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合,;建立合理、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,。
2,、課程目標(biāo):
(1)獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),,了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,,體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,,以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動(dòng),,體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
(2)提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。
(3)提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力,,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
(4)發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),,力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和做出判斷,。
(5)提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。
(6)具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,,體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,,從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
(二)20__年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)(文科)
1,、能力要求
能力是指空間想象能力,、抽象概括能力、推理論證能力,、運(yùn)算求解能力,、數(shù)據(jù)處理能力以及應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
(1)空間想象能力:
(2)抽象根據(jù)能力:
(3)推理論證能力:
(4)運(yùn)算求解能力:
(5)數(shù)據(jù)處理能力:
(6)應(yīng)用意識(shí):
(7)創(chuàng)新意識(shí),。
2,、個(gè)性品質(zhì)要求
個(gè)性品質(zhì)是指考生個(gè)體的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀,要求考生具有一定的數(shù)學(xué)視野,,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值,,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,形成審慎的思維習(xí)慣,,體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,。要求考生克服緊張情緒,以平和的心態(tài)參加考試,,合理支配考試時(shí)間,,以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題,樹立戰(zhàn)勝困難的信心,,體現(xiàn)鍥而不舍的精神,。
3、難度比例
試題按其難度分為容易題,、中等題,、難題,試卷包括容易題,、中等題和難題,以中等題為主,,試卷的難度系數(shù)在左右,。
二、教學(xué)工作目標(biāo)
(一)隱性目標(biāo)
1,、努力實(shí)現(xiàn)《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中對(duì)課程目標(biāo)中的六點(diǎn)說(shuō)明,;
2、發(fā)展學(xué)生的能力:
(1)空間想象能力:
(2)抽象根據(jù)能力:
(3)推理論證能力:
(4)運(yùn)算求解能力:
(5)數(shù)據(jù)處理能力:
(6)應(yīng)用意識(shí):
(7)創(chuàng)新意識(shí),。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性品質(zhì):如具有一定的數(shù)學(xué)視野,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值,,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,,形成審慎的思維習(xí)慣,體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,。能克服緊張情緒,,以平和的心態(tài)參加考試,合理支配考試時(shí)間,,以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題,,樹立戰(zhàn)勝困難的信心,體現(xiàn)鍥而不舍的精神,。
(二)顯性目標(biāo)
力求使每位學(xué)生都獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,理解基本的數(shù)學(xué)概念,數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高,對(duì)數(shù)學(xué)更加感興趣,。結(jié)合我所教的兩個(gè)班的實(shí)際,,我希望高二14班的數(shù)學(xué)成績(jī)能在期中、期末中的平均分排在全級(jí)前4名,,高二15班的數(shù)學(xué)成績(jī)有所進(jìn)步,,能在期中、期末平均分的排名中排在全級(jí)前8名,。
三,、學(xué)生基本情況分析
兩個(gè)班均屬普通班,學(xué)生基礎(chǔ)不好,,接受能力差,,甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒,特別是15班的好幾位學(xué)生,,基本不學(xué)數(shù)學(xué),。所以上課難度有點(diǎn)大。
四,、具體措施
為了達(dá)到上述教學(xué)目的,,我將采取以下舉措:
(一)向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,使同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1,、提高聽(tīng)課的效率是關(guān)鍵。
學(xué)生學(xué)習(xí)期間,,在課堂的時(shí)間占了一大部分,。因此聽(tīng)課的效率如何,決定著學(xué)習(xí)的基本狀況,,提高聽(tīng)課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:
(1)課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課的針對(duì)性,。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn),就是聽(tīng)課的重點(diǎn),,預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較,、分析即可提高自己思維水平;預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,。
(2)聽(tīng)課過(guò)程中的科學(xué),。首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備;其次就是聽(tīng)課要全神貫注,。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí),,耳到、眼到,、心到,、口到,、手到。
(3)特別注意老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,。
(4)積極思考每一道例題,,記錄下與老師不同的思路,要認(rèn)真把握好思維邏輯,,分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的思想方法,,堅(jiān)持下去,就一定能舉一反三,,提高思維和解決問(wèn)題的能力,。
(5)此外還要特別注意老師講課中的提示。
(6)最后一點(diǎn)就是作好筆記,,筆記不是記錄而是將上述聽(tīng)課中的要點(diǎn),,思維方法等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄,以便復(fù)習(xí),,消化,,思考。
2,、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作,。
(1)做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。
(2)做好單元復(fù)習(xí),。學(xué)習(xí)一個(gè)單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí),,復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣,采取回憶式復(fù)習(xí),,而后與書、筆記相對(duì)照,,使其內(nèi)容完善,,而后應(yīng)做好單元小節(jié)。
(3)做好單元小結(jié),。
高中數(shù)學(xué)的工作計(jì)劃和目標(biāo) 高中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃高三篇三
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,,在學(xué)校工作總體思路的指導(dǎo)下,現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作進(jìn)行規(guī)劃,、設(shè)想,,力爭(zhēng)使本學(xué)期的工作扎實(shí)有效,為學(xué)校的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。
以學(xué)校工作總體思路為指導(dǎo),,深入學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,以教育教學(xué)工作為重點(diǎn),,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。結(jié)合數(shù)學(xué)組工作實(shí)際,用心開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,,學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的提高,提高數(shù)學(xué)組教研工作水平,。
1,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2、加強(qiáng)校本教研,,用心開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),,鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究,通過(guò)撰寫教學(xué)反思類文章等促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。
4,、組織好學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性,,豐富學(xué)生課余生活,,促進(jìn)其全面發(fā)展。
1,、備課做好教學(xué)準(zhǔn)備是上好課的前提,,本學(xué)期要求每位教師做好課件、教學(xué)用具,、作業(yè)本等準(zhǔn)備,,以良好的精神狀態(tài)進(jìn)入課堂。
高中數(shù)學(xué)的工作計(jì)劃和目標(biāo) 高中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃高三篇四
本學(xué)期擔(dān)任高二(13)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,,制定如下教學(xué)工作計(jì)劃。
使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),,以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下:獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用,體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,,以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。
通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。提高空間想像,、抽象概括、推理論證,、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本
能力。立足我校學(xué)生實(shí)際,,在思想上增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,,在知識(shí)上側(cè)重雙基訓(xùn)練,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維,、知識(shí)遷移,、歸納拓展、綜合運(yùn)用等能力的培養(yǎng),,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。
由于高二進(jìn)行文理分班,所教的文科實(shí)驗(yàn)班,。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況較好,,學(xué)生較自覺(jué),但是,,學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足,,積極性和主動(dòng)性需加強(qiáng),在做題時(shí)的靈活性還不夠,,要加強(qiáng)舉一反三的能力,。
針對(duì)以上問(wèn)題的出現(xiàn),在本學(xué)期擬訂以下目標(biāo)和措施,。其具體目標(biāo)如下:獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),,了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用,,體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動(dòng),,體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。提高空間想像,、抽象概括,、推理論證,、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。提高數(shù)學(xué)的提出,、分析和
解決問(wèn)題的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。
選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,,用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,,數(shù)學(xué)的思想和方法,,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,,以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。通過(guò)觀察思考,探究等欄目,,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng),,切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,,推廣,,特殊化,化歸等數(shù)學(xué)思想方法,,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。
抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)效益,。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié),,因此,,抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本,,是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的主要途徑,。
①扎實(shí)落實(shí)集體備課,通過(guò)集體討論,,抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì),,形成較好的教學(xué)方案,擬好典型例題,、練習(xí)題,、周練題、章考題,。
②加大課堂教改力度,,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。最有效的學(xué)習(xí)
是自主學(xué)習(xí),,因此,,課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神,通
過(guò)知識(shí)的產(chǎn)生,,發(fā)展,,逐步形成知識(shí)體系;通過(guò)知識(shí)質(zhì)疑,、展活遷移
知識(shí),、應(yīng)用知識(shí),提高能力,。同時(shí)要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,不
斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng),,并大面積提高數(shù)學(xué)成
加強(qiáng)課外輔導(dǎo),,提高競(jìng)爭(zhēng)能力。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充,,是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有力手段,。①加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)興趣,。
②加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,全方面提高他們的數(shù)學(xué)能力,特別是自主能力,,并通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,,不斷提高解題能力,使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓,。
③加強(qiáng)對(duì)邊緣生的輔導(dǎo),。邊緣生是一個(gè)班級(jí)教學(xué)成敗的關(guān)鍵,因此,,我將下大力氣輔導(dǎo)邊緣生,通過(guò)個(gè)別或集體的方法,,并定時(shí)單獨(dú)測(cè)試,,面批面改,,從而使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)有質(zhì)的飛躍。
1,、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求
復(fù)數(shù):了解數(shù)系的擴(kuò)充過(guò)程,;理解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算法則;了解復(fù)數(shù)的幾何意義,。
統(tǒng)計(jì)案例:了解獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想,、方法及初步應(yīng)用;了解線性回歸的基本思想,、方法及初步應(yīng)用,。
推理與證明:了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用;掌握演繹推理的基本方法,;了解分析法,、綜合法、反證法的思考過(guò)程和特點(diǎn),。
框圖:了解程序框圖,;了解結(jié)構(gòu)圖。
2,、教材體系內(nèi)容分析說(shuō)明
本模塊的內(nèi)容包括:統(tǒng)計(jì)案例,、推理與證明、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入,、框圖,。
通過(guò)統(tǒng)計(jì)案例的教學(xué),使學(xué)生鞏固必修課程的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),,了解解決特殊問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)過(guò)程及一些常用的統(tǒng)計(jì)方法,。
通過(guò)數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入的教學(xué),使學(xué)生了解數(shù)系擴(kuò)充的過(guò)程以及引入復(fù)數(shù)的必要性,,學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)的一些基本知識(shí),;體會(huì)人類理性思維在數(shù)系擴(kuò)充中的作用。
通過(guò)框圖的教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)用流程圖,,結(jié)構(gòu)圖等刻畫,、解決問(wèn)題體會(huì)框圖是表示一個(gè)系統(tǒng)各部分和各環(huán)節(jié)之間關(guān)系的圖示;體驗(yàn)用框圖表示解決問(wèn)題過(guò)程的優(yōu)越性,。發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力,、邏輯思
維能力、表達(dá)和交流能力,。
3,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況總體分析
在高二第一學(xué)期中,通過(guò)全體備課組成員的努力,學(xué)完了必修和選修以及選修,。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,,學(xué)生具備了一定的自學(xué)能力,而且養(yǎng)成了一定的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4,、改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量的措施
學(xué)新程準(zhǔn),提高教自身素,。理學(xué)的.同,,持學(xué),本教根據(jù)本年教材特點(diǎn),,教材教法,,相互交流互相學(xué),互相取短,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中引學(xué)生重本,,指學(xué)生本,養(yǎng)成看,、重本的,,培養(yǎng)學(xué)生分析,解決的能力和自學(xué)能力,。
高中數(shù)學(xué)的工作計(jì)劃和目標(biāo) 高中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃高三篇五
任教153班與154班兩個(gè)班,,其中153班是文化班有男生51人,女生22人;154班是美術(shù)班有男生23人,,女生21人,,并且有音樂(lè)生8人。兩個(gè)班基礎(chǔ)差,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣都不高,。
準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項(xiàng)基本要求,立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),,注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法,。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué),,改善教法,,指導(dǎo)學(xué)法,奠定立足社會(huì)所需要的必備的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本潛力,,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和潛力,,奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。
1,、深入鉆研教材。以教材為核心,,深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu),,熟練把握知識(shí)的邏輯體系,細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓,,逐步明確教材對(duì)教學(xué)形式、資料和教學(xué)目標(biāo)的影響,。
2,、準(zhǔn)確把握新大綱。新大綱修改了部分資料的教學(xué)要求層次,,準(zhǔn)確把握新大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的基本要求,,防止自覺(jué)不自覺(jué)地對(duì)教材加深加寬。同時(shí),,在整體上,,要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開(kāi)闊學(xué)生的視野),,以拓寬知識(shí)的廣度來(lái)求得知識(shí)的深度,。
3、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念,。學(xué)生的發(fā)展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,,教師務(wù)必面向全體學(xué)生因材施教,以學(xué)生為主體,,構(gòu)建新的認(rèn)識(shí)體系,,營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。
4,、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能,。用好章頭圖,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí);組織好研究性課題的教學(xué),,讓學(xué)生感受社會(huì)生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料。
5,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,,科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。根據(jù)教材的資料和特征,,實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,師生雙方密切合作,,交流互動(dòng),,讓學(xué)生感受,、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程。教研組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難點(diǎn)制定教學(xué)專題,,每人每學(xué)期指定一個(gè)專題,,安排一至二次教研課。年級(jí)備課組每周舉行一至二次教研活動(dòng),,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
6、落實(shí)課外活動(dòng)的資料,。組織和加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的活動(dòng)資料,,加強(qiáng)對(duì)高層次學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo),培養(yǎng)拔尖人才,。
高中數(shù)學(xué)的工作計(jì)劃和目標(biāo) 高中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃高三篇六
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,,在學(xué)校工作總體思路的指導(dǎo)下,現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作進(jìn)行規(guī)劃,、設(shè)想,,力爭(zhēng)使本學(xué)期的工作扎實(shí)有效,為學(xué)校的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。
以學(xué)校工作總體思路為指導(dǎo),,深入學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,以教育教學(xué)工作為重點(diǎn),,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合數(shù)學(xué)組工作實(shí)際,,用心開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的提高,,提高數(shù)學(xué)組教研工作水平,。
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作,,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2,、加強(qiáng)校本教研,,用心開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究,,透過(guò)撰寫教學(xué)反思類文章等促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。
4、組織好學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性,,豐富學(xué)生課余生活,,促進(jìn)其全面發(fā)展。
1,、備課做好教學(xué)準(zhǔn)備是上好課的前提,,本學(xué)期要求每位教師做好教案、教學(xué)用具,、作業(yè)本等準(zhǔn)備,,以良好的精神狀態(tài)進(jìn)入課堂。
高中數(shù)學(xué)的工作計(jì)劃和目標(biāo) 高中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃高三篇七
高中數(shù)學(xué)是人類對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的重要方面,,也是一門極具實(shí)用性的基礎(chǔ)性學(xué)科,。教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中,要將數(shù)學(xué)知識(shí)背后蘊(yùn)含的文化背景與文化知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生,,讓學(xué)生從基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)中掌握真正的數(shù)學(xué)思維,學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)技巧解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,,要讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)所蘊(yùn)含的社會(huì)意義,,以更好地培養(yǎng)數(shù)學(xué)理念,使學(xué)生更好地運(yùn)用數(shù)學(xué),,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生真正的興趣,。
在新課程標(biāo)準(zhǔn)下,教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中的角色由控制者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,。因此,,教師必須要學(xué)會(huì)提升自身的素質(zhì),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,通過(guò)良好的師風(fēng)師德引導(dǎo)學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中,。學(xué)校要定期進(jìn)行培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)校之間的交流,,通過(guò)互相學(xué)習(xí),、合作提升教師的素質(zhì),促進(jìn)教師角色的轉(zhuǎn)變,。教師要在教學(xué)的過(guò)程中重視對(duì)學(xué)生個(gè)性的激發(fā)以及學(xué)生創(chuàng)新精神的鼓勵(lì),,教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)表自身對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題的看法,要讓學(xué)生成為真正的主人,,促進(jìn)學(xué)生多元思維的發(fā)展,。
高中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,信息技術(shù)的應(yīng)用必不可少,,但是也不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的作用,。教師在教學(xué)過(guò)程中,要充分把握數(shù)學(xué)知識(shí)的特點(diǎn),,要將抽象的數(shù)學(xué)概念,、知識(shí)框架等內(nèi)容通過(guò)多媒體技術(shù)轉(zhuǎn)化為形象具體的畫面以利于學(xué)生的理解和吸收,,但是對(duì)于那些需要進(jìn)行基礎(chǔ)性訓(xùn)練、推理論證的問(wèn)題,,要讓學(xué)生親手進(jìn)行實(shí)踐分析,。教師可以利用科學(xué)性的計(jì)算器或者技術(shù)教育平臺(tái),推廣計(jì)算機(jī)技術(shù)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的運(yùn)用,,要充分重視學(xué)生的地域性特征,,在學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)形成基本認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行新課標(biāo)內(nèi)容的講解和分析,防止出現(xiàn)盲目追求進(jìn)度,,忽視學(xué)生基礎(chǔ)等問(wèn)題的發(fā)生,。
高中數(shù)學(xué)的工作計(jì)劃和目標(biāo) 高中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃高三篇八
為進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要,。具體目標(biāo)如下:
1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),,了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,,體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,,以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動(dòng),,體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2.提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。
3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力,,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),,力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。
5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。
6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,,形成批判性的思維習(xí)慣,,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,,從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)(a版)》,它在堅(jiān)持我國(guó)數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,,認(rèn)真處理繼承,,借簽,發(fā)展,,創(chuàng)新之間的關(guān)系,,體現(xiàn)基礎(chǔ)性,時(shí)代性,,典型性和可接受性等到,,具有如下特點(diǎn):
1.親和力:以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式,激發(fā)興趣和美感,,引發(fā)學(xué)習(xí)激情,。
2.問(wèn)題性:以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí),,孕育創(chuàng)新精神。
3.科學(xué)性與思想性:通過(guò)不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),,強(qiáng)調(diào)類比,,推廣,特殊化,,化歸等思想方法的運(yùn)用,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問(wèn)題的方式,提高數(shù)學(xué)思維能力,,培育理性精神,。
4.時(shí)代性與應(yīng)用性:以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境,加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng),,發(fā)展應(yīng)用意識(shí),。
1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,,用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,,數(shù)學(xué)的思想和方法,,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,,引發(fā)學(xué)生看個(gè)究竟的沖動(dòng),,以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。
2.通過(guò)觀察,思考,,探究等欄目,,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng),切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。
3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,,推廣,特殊化,,化歸等數(shù)學(xué)思想方法,,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。
1.基本情況:高二(1)班共50人,,男生36人,,女生14人;本班相對(duì)而言,數(shù)學(xué)尖子約13人,,中上等生約23人,,中等生約6人,中下生約6人,,后進(jìn)生約2人,。
高二(2)班共49人,男生37人,,女生12人;本班相對(duì)而言,,數(shù)學(xué)尖子約0人,中上等生約7人,,中等生約8人,,中下生約22人,后進(jìn)生約12人,。
2.(1)班學(xué)生學(xué)習(xí)情況良好,,但學(xué)生自覺(jué)性差,自我控制能力弱,,因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,,培養(yǎng)其自覺(jué)性。班級(jí)存在的問(wèn)題是計(jì)算能力太差,,學(xué)生不喜歡去算題,,嫌麻煩,只注重思路,,因此在以后的教學(xué)中,,重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí),,由于初中課改的原因,,高中教材與初中教材銜接力度不夠,需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容,。因此時(shí)間上可能仍然吃緊,。同時(shí),其底子薄弱,,因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),,爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。
1.了解合情推理的含義,,能利用歸納和類比等進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用;了解演繹推理的重要性,,掌握演繹推理的基本模式,,并能運(yùn)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單推理;了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。
2.了解直接證明的兩種基本方法:分析法和綜合法;了解分析法和綜合法的思考過(guò)程,、特點(diǎn);了解間接證明的一種基本方法反證法;了解反證法的思考過(guò)程,、特點(diǎn)。
3.(理)了解數(shù)學(xué)歸納法的原理,,能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)命題,。
4.理解復(fù)數(shù)相等的充要條件;了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義;會(huì)進(jìn)行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算;了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減運(yùn)算的幾何意義,。
5.(理)理解分類加法計(jì)數(shù)原理和分類乘法計(jì)數(shù)原理;會(huì)用分類加法計(jì)數(shù)原理或分步乘法計(jì)數(shù)原理分析和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;理解排列,、組合的概念;能利用計(jì)數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)公式、組合數(shù)公式,,能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;能用計(jì)數(shù)原理證明二項(xiàng)式定理,會(huì)用二項(xiàng)式定理解決與二項(xiàng)展開(kāi)式有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題,。
6.(理)理解取有限個(gè)值的離散型隨機(jī)變量及其分布列的概念,,了解分布列對(duì)于刻畫隨機(jī)現(xiàn)象的重要性;理解超幾何分布及其導(dǎo)出過(guò)程,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用;了解條件概率和兩個(gè)事件相互獨(dú)立的概念,,理解n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的模型及二項(xiàng)分布,,并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;理解取有限個(gè)值的離散型隨機(jī)變量均值、方差的概念,,能計(jì)算簡(jiǎn)單離散型隨機(jī)變量的均值,、方差,并能解決一些實(shí)際問(wèn)題;利用實(shí)際問(wèn)題的直方圖,,了解正態(tài)分布曲線的特點(diǎn)及曲線所表示的意義,。
7.了解下列一些常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)方法,并能應(yīng)用這些方法解決一些實(shí)際問(wèn)題:了解獨(dú)立性檢驗(yàn)(只要求22列聯(lián)表)的基本思想,、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用;了解假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想,、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用;了解聚類分析的基本思想,、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用;了解回歸的基本思想、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用,。
8.了解程序框圖;了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖);能繪制簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的流程圖,,了解流程圖在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用;了解結(jié)構(gòu)圖;會(huì)運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過(guò)的知識(shí)、整理收集到的資料信息,。
9.所有考生都學(xué)習(xí)選修4-4坐標(biāo)系與參數(shù)方程,,理科考生還需學(xué)習(xí)選修4-5不等式選講這部分專題內(nèi)容。
1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動(dòng),、故事、吸引人的課,、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,,在主觀作用下上升和進(jìn)步,。
2.注意從實(shí)例出發(fā),從感性提高到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法,,反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,,說(shuō)明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考,。
3.加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力,,以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣,,進(jìn)行辨證唯物主義教育,。
4.抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,,注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力,。
5.自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,。
6.重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。
高中數(shù)學(xué)的工作計(jì)劃和目標(biāo) 高中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃高三篇九
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教務(wù)處對(duì)學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求;強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)研究,,提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力,,開(kāi)展好備課組的集體備課活動(dòng)
通過(guò)章節(jié)測(cè)試(難度要低,每個(gè)學(xué)生都能得到較高的成績(jī))使他們認(rèn)為自己也能學(xué)好數(shù)學(xué),,從而更有效的提高每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
1 .雙基要求(基本要求和對(duì)部分學(xué)生的較高要求):
在基礎(chǔ)知識(shí)方面讓學(xué)生掌握高一有關(guān)的概念、性質(zhì)、法則,、公式,、定理以及由其內(nèi)容反映出來(lái)的數(shù)學(xué)思想和方法。在基本技能方面能按照一定的程序與步驟進(jìn)行運(yùn)算,、處理數(shù)據(jù),、能使用計(jì)數(shù)器及簡(jiǎn)單的推理、畫圖,。
2 .力培養(yǎng)(通過(guò)雙基教學(xué)要發(fā)展學(xué)生哪些能力):
能運(yùn)用數(shù)學(xué)概念,、思想方法,辨明數(shù)學(xué)關(guān)系,,形成良好的思維品質(zhì),;會(huì)根據(jù)法則、公式正確的進(jìn)行運(yùn)算,、處理數(shù)據(jù),,并能根據(jù)問(wèn)題的情景設(shè)計(jì)運(yùn)算途徑;會(huì)提出,、分析和解決簡(jiǎn)單的帶有實(shí)際意義的或在相關(guān)學(xué)科,、生產(chǎn)和生活的數(shù)學(xué)問(wèn)題,并進(jìn)行交流,,形成數(shù)學(xué)的意思,;從而通過(guò)獨(dú)立思考,會(huì)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題,,進(jìn)行探索和研究,。
3.想教育(使學(xué)生受到哪些思想教育
培養(yǎng)高一學(xué)生,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、信心和毅力及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,,勇于探索創(chuàng)新的精神,及欣賞數(shù)學(xué)的美學(xué)價(jià)值,,并懂的數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反作用于實(shí)踐的觀點(diǎn),;數(shù)學(xué)中普遍存在的對(duì)立統(tǒng)一、運(yùn)動(dòng)變化,、相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化等觀點(diǎn),。
《測(cè)量的實(shí)習(xí)課題》《面積與體積的實(shí)習(xí)課題》從而達(dá)到:
1.學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。從而提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力;
2.認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)在生產(chǎn),、生活實(shí)際中所發(fā)揮的作用,;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣,;培養(yǎng)創(chuàng)新精神和應(yīng)用能力,。
高中數(shù)學(xué)的工作計(jì)劃和目標(biāo) 高中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃高三篇十
高三數(shù)學(xué)教學(xué)要以《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》為依據(jù),全面貫徹教育方針,,積極實(shí)施素質(zhì)教育,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力仍是我們的奮斗目標(biāo)。近年來(lái)的高考數(shù)學(xué)試題逐步做到科學(xué)化,、規(guī)范化,,堅(jiān)持了穩(wěn)中求改,、穩(wěn)中創(chuàng)新的原則. 高考試題不但堅(jiān)持了考查全面,,比例適當(dāng),,布局合理的特點(diǎn),也突出體現(xiàn)了變知識(shí)立意為能力立意這一舉措. 更加注重考查考生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)所需的基本素養(yǎng),,這些問(wèn)題應(yīng)引起我們?cè)诮虒W(xué)中的關(guān)注和重視,。
1. 高度重視基礎(chǔ)知識(shí),,基本技能和基本方法的復(fù)習(xí).
“基礎(chǔ)知識(shí),,基本技能和基本方法”是高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。我們希望在復(fù)習(xí)課中要認(rèn)真落實(shí) “五十次基礎(chǔ)練習(xí)”,并注意蘊(yùn)涵在基礎(chǔ)知識(shí)中的能力因素,,注意基本問(wèn)題中的能力培養(yǎng). 特別是要學(xué)會(huì)把基礎(chǔ)知識(shí)放在新情景中去分析,應(yīng)用.
2. 高中的‘重點(diǎn)知識(shí)在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度.
原來(lái)的重點(diǎn)內(nèi)容函數(shù),、不等式,、數(shù)列、立體幾何,,平面三角及解析幾何中的綜合問(wèn)題等. 在教學(xué)中,,要避免重復(fù)及簡(jiǎn)單的操練。新增的內(nèi)容:向量,、概率等內(nèi)容在復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)引起我們的足夠重視,。總之,、高三的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課要以培養(yǎng)邏輯思維能力為核心,,加強(qiáng)運(yùn)算能力為主體進(jìn)行復(fù)習(xí),。
3. 重視‘通性、通法的落實(shí).
4. 認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》,,研究高考試題,提高復(fù)習(xí)課的效率.
《考試說(shuō)明》是命題的依據(jù),,復(fù)習(xí)的依據(jù). 高考試題是《考試說(shuō)明》的具體體現(xiàn). 只有研究近年來(lái)的考試試題,才能加深對(duì)《考試說(shuō)明》的理解,,找到我們與命題專家在認(rèn)識(shí)《考試說(shuō)明》上的差距,,并力求在復(fù)習(xí)中縮小這一差距,更好地指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí),。
5. 滲透數(shù)學(xué)思想方法, 培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力.
《考試說(shuō)明》明確指出要考查數(shù)學(xué)思想方法, 要加強(qiáng)學(xué)科能力的考查. 我們?cè)趶?fù)習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí), 如轉(zhuǎn)化與化歸的思想,、函數(shù)與方程的思想、分類討論的思想,、數(shù)形結(jié)合的思想. 以及配方法,、換元法、待定系數(shù)法,、反證法,、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識(shí)地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際予以復(fù)習(xí)及落實(shí),。
6. 復(fù)習(xí)課中注意新的目標(biāo)定位.
① 培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力;
② 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神;
③ 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的的合作精神;
④ 激活顯示各科知識(shí)的儲(chǔ)存,嘗試相關(guān)知識(shí)的靈活應(yīng)用及綜合應(yīng)用.
期中考試之前復(fù)習(xí): 完成高三選修課內(nèi)容,。因一般期中考試的范圍除選修課內(nèi)容外,還要涉及到排列組合,、概率,、簡(jiǎn)易邏輯、函數(shù),、不等式等內(nèi)容,,所以力爭(zhēng)復(fù)習(xí)完函數(shù)內(nèi)容。
期中考試之后逐步復(fù)習(xí): 數(shù)列,、三角,、向量、三角,、不等式,、解析幾何、立體幾何等內(nèi)容,。第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法為主,。
1. 2008年數(shù)學(xué)科《考試說(shuō)明》
2. 近幾年高考題
3.第一輪復(fù)習(xí)資料
4.習(xí)題重組進(jìn)行單元訓(xùn)練
高中數(shù)學(xué)的工作計(jì)劃和目標(biāo) 高中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃高三篇十一
以減時(shí)增效,,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神為指導(dǎo),以校本課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,,以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障,,開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討;強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,,加強(qiáng)督查和反饋;深化教學(xué)研究,,重視常態(tài)教學(xué),提高教學(xué)的時(shí)效性,。讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),,人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不一樣的人在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展,。
1,、制定教研計(jì)劃、確立教研制度,。
(1)認(rèn)真排查教學(xué)基本要求,,和考綱要求;制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃;確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。理論學(xué)習(xí)的資料,。教研組長(zhǎng)做好組織和考勤工作,。教研活動(dòng)的地點(diǎn):資料聽(tīng)評(píng)課、理論學(xué)習(xí),、教學(xué)研討,、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí),無(wú)故不參加活動(dòng)的視為缺勤,。
(2)認(rèn)真研究教材,、研究學(xué)生、研究考試方向,,學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,。學(xué)期結(jié)束每人必需交一篇教學(xué)反思或論文。爭(zhēng)取有論文公開(kāi)發(fā)表,。
(3)每周都有固定的活動(dòng)時(shí)間,,每次活動(dòng)都有一個(gè)主題。每周都要討論和交流上周的教學(xué)體驗(yàn),,反思教學(xué)中存在的問(wèn)題,,及時(shí)改善、完善,。對(duì)下周工作做好部署,。活動(dòng)時(shí)做好活動(dòng)記錄,。
(4)組內(nèi)所有教師每學(xué)期要上一節(jié)課堂行動(dòng)研究課,。
(5)組內(nèi)所有教師周聽(tīng)課不少于1節(jié),保證前者的基礎(chǔ)上每周至少聽(tīng)一節(jié)組內(nèi)老教師的課,。做好課堂觀察記錄,。
(6)組內(nèi)所有教師需制訂好自我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。
(7)高一高二高三學(xué)生數(shù)學(xué)解題本事大賽,青年教師數(shù)學(xué)解題本事大賽,。
2,、鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n
組內(nèi)的教師要刻苦鉆研、認(rèn)真研究近三年高考試題,,并在備課時(shí)結(jié)合新課程教學(xué)要求和實(shí)際情景,,教師們要改變備課的方式,提高備課的質(zhì)量,,例題的選擇,,習(xí)題的配備與要求要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情景靈活處理的。及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程,,盡可能做到每節(jié)課后寫教后記,,把教學(xué)感受寫下來(lái)。組內(nèi)的教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同討論教學(xué)大綱,,疏通教材,指出重難點(diǎn),,列舉一些典型例題,,精選練習(xí)題等,請(qǐng)專家教師做必要的指導(dǎo)和幫忙,,并認(rèn)真做好記錄,,使一些認(rèn)識(shí)分歧比較大的地方,經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論達(dá)成共識(shí),,力求在教學(xué)中突出重點(diǎn),,降低難度。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景進(jìn)行針對(duì)性教學(xué),,提高教學(xué)的有效性,。注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和本事的培養(yǎng)。強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法在每節(jié)課中的滲透,,尋找和探索每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境,,從而到達(dá)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和本事的培養(yǎng)目標(biāo)。
3,、深化課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)改革
高一年級(jí)銜接教學(xué),,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
本學(xué)期從常規(guī)教學(xué),,以低起點(diǎn),,精講解,,多練習(xí),勤反饋為教學(xué)的指導(dǎo)方針,,注重作業(yè)精選、面批和更正,,注重保護(hù)學(xué)生成功的體驗(yàn),,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。注重平時(shí)教學(xué)資料的積累和提煉,。平時(shí)備課注重教師間的溝通,,堅(jiān)持進(jìn)度相同,重點(diǎn)和難點(diǎn)一樣,,隨時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握的情景,,適時(shí)的調(diào)整自我的教學(xué)計(jì)劃,在教學(xué)中增加趣味性,,注重變式訓(xùn)練,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到數(shù)學(xué)的美,力爭(zhēng)做一個(gè)有風(fēng)度的教師和學(xué)生喜愛(ài)的教師,,青年教師要多向老教師學(xué)習(xí),。由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不好,作為起始年級(jí)要從規(guī)范化做起,,從細(xì)小的一個(gè)集合的表示法做起,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,和較高的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。堅(jiān)持適量作業(yè),,因?yàn)閷W(xué)生的習(xí)慣也要在做的過(guò)程中培養(yǎng)的,要提高數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有必要的訓(xùn)練是不行的,,學(xué)生的計(jì)算本事和分析問(wèn)題的本事學(xué)生的熟練程度都建立在做的基礎(chǔ)上,,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是在不斷糾錯(cuò)的基礎(chǔ)上漸進(jìn)的過(guò)程,。
高二數(shù)學(xué)組本學(xué)期著重研究新教材,了解新的信息,,更新觀念,,面向全體學(xué)生,加強(qiáng)教改力度,,探求適合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式,。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好準(zhǔn)備。
(1)因材施教,,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,,全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高,開(kāi)展校本研究性學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。
(2)組織每周一次數(shù)學(xué)基礎(chǔ)檢測(cè),檢查學(xué)生復(fù)習(xí)情景,,并根據(jù)學(xué)生反饋的具體情景制定相應(yīng)的措施,。及時(shí)分析學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景并提出具體的提議和要求。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,。
(3)研究近三年高考試題特點(diǎn),、把握高考動(dòng)態(tài),做到心中有數(shù),,有的放矢,。讓學(xué)生與高考全接觸。
高三數(shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真鉆研教材,、大綱和考試說(shuō)明定位高考走向,。幫忙學(xué)生建立完整的知識(shí)體系、構(gòu)成完整的處理數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法和本事,。提升各類考生數(shù)學(xué)成績(jī),。
1、構(gòu)建多元化教學(xué)策略與教學(xué)模式,,深化課堂教學(xué)改革,,建立高三第一輪復(fù)習(xí)模式。
2,、努力探索高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式,,開(kāi)展反思性教學(xué)活動(dòng)。
3,、加強(qiáng)案例教學(xué),,力爭(zhēng)每一節(jié)都成為團(tuán)體智慧結(jié)晶。
4、進(jìn)取推進(jìn)教育技術(shù)運(yùn)用,,探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合,。
5、組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。
6,、開(kāi)展數(shù)學(xué)思想方法的研究性學(xué)習(xí)。
1,、在教師方面
(1)開(kāi)展以校為本的研究制度
①每周至少一次團(tuán)體備課,,發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì)、團(tuán)體的智慧,。加強(qiáng)對(duì)教材,、大綱、考試說(shuō)明,、高考試題及課改省區(qū)高考試題的研究。
②認(rèn)真鉆研新教材,,進(jìn)行教材分析和教學(xué)新理念探討,,從不一樣角度全方位的研究各種情景,開(kāi)展組內(nèi)說(shuō)課,、上課,、評(píng)課、研題,。
(2)教學(xué)基本功和藝術(shù)
①?gòu)慕虒W(xué)常規(guī)入手,,精益求精,努力提高教學(xué)基本功,,采用幫忙的互助式,,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
②努力提高高三新教材的課堂教學(xué)效益,,如何處理新教材,、新課標(biāo)的變化,了解難度要求等有什么不一樣,,從而指導(dǎo)我們?cè)O(shè)計(jì)課堂教學(xué)(難度,、類型、思想方法滲透,、課堂模式等),。
(3)抓科研,走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué),。
(4)加強(qiáng)案例教學(xué),,仔細(xì)研究習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的教學(xué),本學(xué)期要進(jìn)行高三復(fù)習(xí)公開(kāi)課,。
2,、在學(xué)生方面
(1)狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
①認(rèn)真學(xué)習(xí),上課專心聽(tīng)講,,課后及時(shí)復(fù)習(xí),,課余適量練習(xí),任課教師在本學(xué)期要反復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn),。要做到落實(shí)到位不放松,。
②課堂做筆記要記錄課外題集,并鼓勵(lì)學(xué)生鞏固發(fā)揚(yáng)這一良好的習(xí)慣,。
③量變到質(zhì)變:訓(xùn)練量的積累以求實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,。填空小題訓(xùn)練,分層作業(yè)要常抓不懈,。
(2)認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作
①分層作業(yè)更完善的開(kāi)展和布置,。根據(jù)班級(jí)學(xué)生成績(jī)差距大的特點(diǎn),分層要求布置不一樣課堂作業(yè)和課外作業(yè),,努力在課外資料中分層激發(fā)不一樣層次學(xué)生的進(jìn)取性,。
②利用抽考、學(xué)考的契機(jī),,大力開(kāi)展邊緣生輔導(dǎo),。多關(guān)心邊緣生,給他們樹信心,、定目標(biāo),、找不足、提方法,,讓他們趁勢(shì)而上,,不斷提高。
3,、加強(qiáng)信息的搜集與整合,,使高考復(fù)習(xí)少走彎路。如高考研討會(huì),、市的教研活動(dòng),。
4、認(rèn)真重視抓好教科研
全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐,。進(jìn)取聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師(包括外學(xué)科)的課,汲取每位教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,改善課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié),,提高自我的教學(xué)本事,。
進(jìn)取探索新課程教學(xué)的理念和方法。每位教師認(rèn)真總結(jié)自我在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)或教訓(xùn),,結(jié)合數(shù)學(xué)教育理論知識(shí)與自我的觀念,撰寫寫論文,,并與本組教師共享,。參與課題研究,各位教師先積累教學(xué)中的問(wèn)題,,查閱,、搜集資料信息,思考,、交流課題的題目之后,,對(duì)課題進(jìn)行論證,各備課組確立子課題,,各位教師再分別研究,。這項(xiàng)工作要保證落實(shí),對(duì)組內(nèi)的教研工作將是一個(gè)全面的提升,。
5,、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理
聚焦課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)教學(xué)方法研究,,精心設(shè)計(jì),,認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù),。組內(nèi)教師要共同研究,、共同選題,作業(yè)布置要有針對(duì)性,,重視基礎(chǔ)知識(shí)的反復(fù)訓(xùn)練,。作業(yè)選題要精,要落實(shí)有講必練,、有練必批,、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾,,在輔差方面,,要建立班級(jí)學(xué)困生檔案、落實(shí)轉(zhuǎn)差目標(biāo),、職責(zé),,分層教學(xué)。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)盡可能面批,,及時(shí)解疑,。本學(xué)期組內(nèi)教師都要開(kāi)一堂公開(kāi)課,聽(tīng)課20節(jié)。
6,、加強(qiáng)交流與信息整合