時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃 教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇一

能夠有幸參加天津市幼兒園骨干教師第三期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)無疑對我來講是一個(gè)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在與同仁們的不斷交流,、思想的不斷碰撞中,，使我進(jìn)一步感到了幼兒教育的發(fā)展速度之快以及自身的責(zé)任。為了更好地學(xué)習(xí),，使自己有所得,、有所悟并做到學(xué)以致用，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1,、按時(shí)參加本期學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真做好記錄,。

2,、積極參加小組研討活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的見解,，吸取其他老師們的寶貴經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力的提升。

3,、通過相關(guān)的實(shí)踐觀摩活動(dòng)不斷地反思自己,，提升教育理念，提高自身的教育策略,。

4,、配合本組的課題研究，與老師們分工合作,，查找資料,，積極進(jìn)行實(shí)踐研究，撰寫有價(jià)值的論文或經(jīng)驗(yàn)報(bào)告,。

5,、做好計(jì)劃、反思,、教學(xué)案例的整理工作,，及時(shí)將自己的所思所想發(fā)表到博客中。

1,、再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀》及其它相關(guān)書籍,，深刻理解幼兒園五大領(lǐng)域教育目標(biāo)內(nèi)涵和各年齡班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，提高自身的教育教學(xué)能力,。

2,、配合本期培訓(xùn)班的圖書漂流活動(dòng),，多讀書、讀好書,，使之更好地為實(shí)踐服務(wù)。

學(xué)習(xí)是為了更好的實(shí)踐,，我會(huì)將此次學(xué)習(xí)內(nèi)容的精髓運(yùn)用到自己的實(shí)際工作之中,，指導(dǎo)自己的實(shí)踐，引領(lǐng)園內(nèi)的其他老師共同進(jìn)步,，發(fā)揮骨干教師的輻射作用,。

在這萬物復(fù)蘇的春季，我能有幸參加天津市幼兒園骨干教師培訓(xùn)工程第三期培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，倍感榮幸,。開學(xué)典禮上蔡主任生動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動(dòng)。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅(jiān)定努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加培訓(xùn)的決心,。班主任鄒老師等老師們用獨(dú)特的形式為我們上了第一次課，我們玩了久違的游戲,，認(rèn)識了的朋友,，好像又回到了學(xué)生時(shí)代……從班主任的課程介紹中我認(rèn)識到，此次培訓(xùn)意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師,，這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我將倍加珍惜。希望通過自身的努力,，理論水平和專業(yè)能力都能得到一定提高?，F(xiàn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、優(yōu)勢：在幼兒園一線工作9年,，大本學(xué)歷,，幼教高級職稱。工作期間,，曾擔(dān)任大,、中、小班教師,。工作認(rèn)真,、踏實(shí)。了解每個(gè)年齡階段幼兒特點(diǎn),，能尊重幼兒的'原有水平和個(gè)性發(fā)展,，科學(xué)有效地實(shí)施五大領(lǐng)域的教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。在日常教學(xué)中積極開展教科研工作,，協(xié)助園內(nèi)開展各項(xiàng)科研課題,，同時(shí)也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國家,、市,、區(qū)級獲獎(jiǎng)，有多項(xiàng)教育活動(dòng)在市,、區(qū)級獲獎(jiǎng),。

2、不足：理論學(xué)習(xí)的意識不強(qiáng),，理論基礎(chǔ)還需要進(jìn)一步扎實(shí),。指導(dǎo)教師活動(dòng)的能力還有待提高。

1,、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的幼教理念,，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心,。

2、提高專業(yè)水平,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法和教育經(jīng)驗(yàn),。能駕輕就熟地掌控教學(xué)，靈活應(yīng)變,，形成屬于自己的教育風(fēng)格,。

3、提高教科研能力,。通過《幼兒園教育質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究》的專題研究,，積累做科研課題的實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn)，掌握一些實(shí)用性強(qiáng),、操作性強(qiáng)的研究方法與手段,，提高自身教科研能力。

4,、提高指導(dǎo)教師能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。與姐妹園的骨干教師多加溝通,，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

1、自主學(xué)習(xí)：閱讀幼教專業(yè)理論書籍,。認(rèn)真撰寫,、教育活動(dòng)隨筆，積極與他人交流感想,，開闊視野,，提高自己的理論水平,，更新教育理念。

備選書目

*教育理論：《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,、《學(xué)前教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》,、《學(xué)前游戲論》,、《中國教育改造》、《兒童發(fā)展》,、《教育心理學(xué)《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》等,。

*幼教文集：《爬上豆蔓看自己》,、《窗邊的小豆豆》,、《幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》、《給教師的建議》,、《成長在路上》,、《教師的20項(xiàng)修煉》、《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》,、《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例》,、《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》等。

*幼教雜志：《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等。

*各領(lǐng)域優(yōu)秀教案,、教育活動(dòng)錄像,。

2、參與式學(xué)習(xí)：珍惜每一次參與式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在學(xué)習(xí)過程中,，認(rèn)真思考老師提出的問題，積極參與研討,。多于姐妹園所溝通交流,，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

3,、小組研修：結(jié)合小組研究課題《繪本教學(xué)的指導(dǎo)策略研究》的專題研究,，通過各種方式查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)多種科研方法,，為科研提供理論依據(jù),，開展課題《關(guān)于繪本教學(xué)中有效性提問的研究》評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐操作與研究。提高團(tuán)隊(duì)意識和與人合作能力,。

4,、向?qū)＜?、指?dǎo)教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專家、指導(dǎo)教師的先進(jìn)教育理念,，并不斷反思,，結(jié)合自己的實(shí)際工作不斷改進(jìn)、提升,。

5,、在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升：認(rèn)真記錄培訓(xùn)內(nèi)容，勤思考,，多實(shí)踐,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷錘煉自己，努力成為理論,、實(shí)踐都擅長的專家型教師,。

我深知教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在以后的培訓(xùn)過程中虛心學(xué)習(xí),、認(rèn)真思考,。通過學(xué)習(xí)新的知識，引入新的教學(xué)理念,，提高自己的教學(xué)水平,，充實(shí)自己，成為幼兒園教育改革的主力軍,。

在這春天來臨,，萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干教師第三期培訓(xùn)開始了,，我榮幸的成為了三期三班的一位學(xué)員,，興奮不已的我會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓自己做到：學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、收獲、飛躍,。

在幼教工作的十多年中,，我經(jīng)歷的每一個(gè)崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作經(jīng)驗(yàn),，但是,，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內(nèi)涵,。如：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺性比較欠缺，總是找一些無關(guān)緊要的理由為自己開脫,；教學(xué)方面的大膽創(chuàng)新有待改進(jìn),，總在經(jīng)驗(yàn)中生活,，沒有新意；教師自身的修養(yǎng)有待提升,，總在被動(dòng)的進(jìn)行?，F(xiàn)在我參加的骨干教師班的學(xué)習(xí)，以此為契機(jī),，學(xué)習(xí),、實(shí)踐、收獲,、飛躍,，讓自己成為真正的骨干教師。

1,、通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，提高自身理論水平，具有較強(qiáng)的專業(yè)理論功底,。

2,、多讀書,，做到每月精讀一本書,，每天讀一段有關(guān)幼教的文章，不斷提高自身綜合素質(zhì),。

3,、實(shí)際教學(xué)中學(xué)會(huì)科學(xué)（《將改革進(jìn)行到底》觀后感：改革的交響曲_觀將改革進(jìn)行到底有感）合理的設(shè)計(jì)、組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng),，用專業(yè)的理論觀察,、分析與反思。在培訓(xùn)班中積極參與小組的各種研討活動(dòng),，不斷提高踐行理念的實(shí)踐能力,，較準(zhǔn)確的把握教育行為。

4,、及時(shí)記錄讀書,、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中的有感,，不斷反思,、分析、調(diào)整,。

簡單的一句話,，就是通過學(xué)習(xí)，提升理念,、掌握方法,、突破自我,，讓自己有質(zhì)的飛躍。

1,、讀書計(jì)劃

（1）俗話說的好“好腦子不如爛筆頭”,，在每天讀書的時(shí)候，要及時(shí)做好記錄（書中的內(nèi)容和自己的感悟）,，讓讀書成為自覺地行動(dòng),，成為生活中不可缺少的一部分。

（2）多與他人的交流,，在交流中書中的理念,、方法就逐漸成為自己的東西，轉(zhuǎn)化成自己思想的一部分,。

（3）每月精讀一本書,、每天閱讀有關(guān)幼兒的文章，并及時(shí)的反思,、寫出體會(huì),，每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學(xué)習(xí)留下腳印,，做到學(xué)有所得,。

（4）讀書與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，做到邊學(xué)習(xí)邊轉(zhuǎn)變觀念,，及時(shí)反思,。

“讀”有所悟、“悟”有所用,、“用”有所得,。

2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計(jì)劃

我們的培訓(xùn)方式多樣：有專題講座,、參與式培訓(xùn),、小組研修、自主學(xué)習(xí),、展示與交流,。我要在保持原有優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子，做到

（1）認(rèn)真聽專家的講座,，做好記錄和反思,，不明白的及時(shí)向?qū)＜艺埥蹋⑴c實(shí)踐相結(jié)合,。

（2）積極參與小組的各項(xiàng)研討,，多發(fā)表自己的觀點(diǎn)、多聽取借鑒他人的見解，感受集體的力量并達(dá)成共識,，做到取舍,、內(nèi)化成自己的理念，為實(shí)際教學(xué)服務(wù),。

（3）每次學(xué)習(xí)后及時(shí)的反思,、內(nèi)化，寫出感悟,。

（4）感悟的集體的智慧和力量,，欣賞每位老師的才華，等待自己的成長與突破,。

3,、專題研究計(jì)劃

我們組的專題研究是《區(qū)域活動(dòng)中角色游戲策略的指導(dǎo)研究》，同時(shí)對另外兩組的課題《繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略》《如何開展家長工作》感興趣,。因?yàn)檫@些課題都與我們的日常教學(xué)息息相關(guān)的

（1）制定課題的研究的計(jì)劃和步驟,。

（2）在實(shí)際教學(xué)中多實(shí)踐，請老師們多給予指導(dǎo),，同時(shí)進(jìn)行全面的觀察記錄,，積累經(jīng)驗(yàn)。

（3）與老師們多溝通交流,，相互學(xué)習(xí)和提高,。

（4）及時(shí)進(jìn)行小結(jié)和總結(jié)，撰寫性論文,。

半年時(shí)間很短,，我會(huì)抓住每次的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多學(xué),、多交流、多提升,，同時(shí)將日常的工作也都當(dāng)作的是學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì),，理論實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)自我的全面發(fā)展,。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃 教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇二

一,、每天利用早中晚各半小時(shí)為自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，早上6：00—6：30閱課外各種有利書籍,，擴(kuò)大視野,，增長知識。

二,、午餐后半小時(shí),，11：45——12：15，前國家大事及國內(nèi)外新聞,，增長見識,。

三,、睡前半小時(shí)，晚上10：30—11：00學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著,，并做摘抄記錄,，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)知識。

一,、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀,，特別是名作家的。

二,、借閱有關(guān)名家專著如魏書生,、于永正、王崧舟,、竇桂梅,、賈志敏等名家專著學(xué)習(xí)。

三,、訂閱報(bào)刊雜志選擇學(xué)習(xí),，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教學(xué)》等雜志,。

四,、常閱讀有關(guān)報(bào)紙如：《教師報(bào)》、《教育信息報(bào)》,、《小學(xué)教育》,。

五、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍,，如：《給教師的建議》,、《新時(shí)期教師專業(yè)發(fā)展》、《課堂教學(xué)評價(jià)》等書籍,。

一,、在閱讀學(xué)習(xí)各類書籍時(shí)，進(jìn)行圈點(diǎn)批注劃劃注注,。

二,、閱讀有同感時(shí)及時(shí)加以評論。

三,、閱讀中認(rèn)為比較適用于自己實(shí)際教學(xué)時(shí),，寫些隨感，聯(lián)系實(shí)際,，及時(shí)運(yùn)用,。

，只要自己堅(jiān)持到底，相信再過一兩年對自己專業(yè)素質(zhì)的提升會(huì)有一定的幫助,。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃 教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇三

活到老,，學(xué)到老。書籍是人類進(jìn)步的階梯,。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想,。”讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，努力提高教書育人水平,，我努力促進(jìn)自己提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，享受閱讀、享受教育,。

1,、通過讀書學(xué)習(xí)，使自己登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

2,、通過讀書學(xué)習(xí)，提升自己的理論與實(shí)踐水平,，更好地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

3、通過讀書學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自己的讀書人格,，提升自己的人文素養(yǎng)與文化底蘊(yùn)。

1．必讀書目：《表現(xiàn)與存在》、《閱讀教學(xué)藝術(shù)》,、《走進(jìn)新課程》《教育研究》,、《名師課例》 、《教育新理念》,、《賞識您的學(xué)生》,、《教育智慧從哪里來》《第56號教室》。

2．選讀書目：《給教師的建議》,、《靜悄悄的革命》,、《班主任工作漫談》《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》《家庭教育》、《讀者》,。

3．每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：《中學(xué)物理》,、《中學(xué)物理教學(xué)》、《教學(xué)月刊》,、《班主任》 ,。

1、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,，每學(xué)期至少讀兩本書,，做到邊讀書，邊反思,，邊動(dòng)筆,。積極參與讀書交流活動(dòng)，讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,。

2,、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)知識相互印證,，形成自己的成果,。

3、積極進(jìn)行教師間的相互交流,，相互啟發(fā),，共同發(fā)展。

4,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)別人好的教學(xué)方法，不斷交流體會(huì),，改進(jìn)教學(xué)方法,。

5、充分利用身邊的教育教學(xué)刊物《湖北教育》,、《中小學(xué)教育》……進(jìn)行研究,，在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，寫出反思與隨筆，記錄自己的收獲和體會(huì),。每月至少撰寫1—2篇,，把它記載教育博客里。對自身的教育實(shí)踐,、教學(xué)行為進(jìn)行反思,，對學(xué)校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想，為學(xué)校的發(fā)展籌謀劃策,，對當(dāng)前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等,。

6、每學(xué)期撰寫1—2篇高質(zhì)量的論文,，對自己的教育教學(xué)實(shí)踐與宏觀教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考,、探索和總結(jié)，并積極參加各類征文競賽活動(dòng),，不斷提升自己的科研能力,。

“思想導(dǎo)致行為，讀書改變命運(yùn)”,。在教學(xué)中,，讀書能改變我們的教學(xué)理念。在工作中,，我們應(yīng)當(dāng)把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)與自身修養(yǎng),，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要,。