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籃球運(yùn)球說課稿小學(xué)篇一

本課以健康第一為指導(dǎo)思想,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù),，在教學(xué)中以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。結(jié)合教材特點(diǎn),，以及現(xiàn)階段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，本課著重突出了合作學(xué)習(xí),、分層學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等教學(xué)思想。通過多種體育教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生掌握動(dòng)作技能,，以此促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

籃球是深受學(xué)生喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，具有關(guān)注度高,，普及廣泛，集體性強(qiáng)以及強(qiáng)調(diào)攻守轉(zhuǎn)換等特點(diǎn),，是現(xiàn)階段體育與健康課程教學(xué)的重要組成部分,。從事籃球運(yùn)動(dòng)有利于發(fā)展學(xué)生的力量、速度,、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì),，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、機(jī)智果敢,、勇于拼搏的意志品質(zhì),。本課所學(xué)的行進(jìn)間運(yùn)球，是籃球運(yùn)球技術(shù)中的重要組成部分,，是在籃球原地運(yùn)球基礎(chǔ)上的進(jìn)一步學(xué)習(xí),，能夠?qū)W(xué)生今后學(xué)習(xí)行進(jìn)間投籃以及其他籃球技術(shù)打下良好基礎(chǔ)。本教材的重點(diǎn)是手按壓球的后側(cè)上方,，難點(diǎn)是行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)手腳的協(xié)調(diào)配合,。籃球運(yùn)球單元我共設(shè)置4課時(shí)，本節(jié)課為第二課時(shí),，籃球行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù),。

本節(jié)課教學(xué)對(duì)象為水平三，六年級(jí)的學(xué)生共計(jì)40名,，本班學(xué)生男女比例相當(dāng),，身體素質(zhì)普遍較好,，但也存在個(gè)別差異?，F(xiàn)階段學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期,，學(xué)生學(xué)習(xí)本身缺乏穩(wěn)定性、持久性和連續(xù)性,。但這一時(shí)期的學(xué)生想象力較為豐富,。因此，為充分有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性,，教師應(yīng)通過多種教學(xué)活動(dòng),，以游戲、競(jìng)賽為主的教學(xué)方式,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握動(dòng)作技能,，同時(shí)，教師應(yīng)在組織小組性的活動(dòng)時(shí)應(yīng)照顧到身體素質(zhì)稍差的同學(xué),。

1,。通過示范和講解，學(xué)生了解行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作結(jié)構(gòu),，理解行進(jìn)間運(yùn)球在籃球運(yùn)球技術(shù)中的重要性,。

2。通過教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐練習(xí)學(xué)生掌握用手指按壓球的后上方的動(dòng)作要領(lǐng),。

3,。發(fā)展學(xué)生的力量，速度,，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。

4。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,，機(jī)智果敢,，勇于拼搏的意志品質(zhì)。

重點(diǎn)：用正確手型,，按壓球的后側(cè)上方,。

難點(diǎn)：行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)手腳的協(xié)調(diào)配合。

講解示范法,、分組練習(xí)法、游戲競(jìng)賽法、分層練習(xí)法,。

（一）收心熱身

體委整隊(duì)師生問好之后宣布本節(jié)課的內(nèi)容,。為提高學(xué)生對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的興趣，集中學(xué)生注意力,，向?qū)W生提出問題：相信大家都看過籃球比賽,，也都有自己喜歡的球星，那大家想不想像球星一樣在球場(chǎng)上熟練的運(yùn)球,？宣布課程內(nèi)容之后檢查著裝,，安排見習(xí)生。

在隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)中我安排了齊步行進(jìn)與立定,，增強(qiáng)課堂紀(jì)律性,，提高學(xué)生集體榮譽(yù)感。

（二）愉悅身心

圖形跑,，徒手操,，拉伸

（三）增智促技

1。榜樣力量大

老師結(jié)合圖示做籃球的行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作示范,，在示范的同時(shí)提醒學(xué)生注意老師運(yùn)球時(shí)手的動(dòng)作,，拍球的部位以及球的落點(diǎn)。示范結(jié)束后向?qū)W生進(jìn)行提問,，并讓學(xué)生積極回答,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考以及觀察學(xué)習(xí)的能力。

2,。說說更清楚

在學(xué)生回答完相應(yīng)問題之后,，教師結(jié)合“以肩為軸腕放松，五指分開把球控,，上引下按指用力,，球似粘手好運(yùn)動(dòng)”的口訣對(duì)動(dòng)作結(jié)構(gòu)和動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行講解，有助于學(xué)生對(duì)動(dòng)作結(jié)構(gòu)的理解和動(dòng)作要領(lǐng)的記憶,，幫助學(xué)生建立完整的動(dòng)作表象,。

3。練練提高快（四個(gè)環(huán)節(jié)）

①走動(dòng)式運(yùn)球

學(xué)生分為人數(shù)相等的4組,，在10米內(nèi)以走的形式做往返運(yùn)球,。折返一次換手一次，完成折返后,，另一名同學(xué)接球做練習(xí),。通過練習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握運(yùn)球時(shí)眼看前方，用力排球后上方的動(dòng)作要領(lǐng),。

②慢跑運(yùn)球

在走的形式運(yùn)球練習(xí)結(jié)束之后,，安排學(xué)生在原有的分組上，做10米內(nèi)跑動(dòng)形式的往返運(yùn)球。要求學(xué)生在跑動(dòng)的過程中,，后腳蹬地運(yùn)球前進(jìn),，求得落點(diǎn)在同側(cè)腳的側(cè)前方，通過本練習(xí),，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作技術(shù)的理解和對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的掌握,。

③迎面擊掌接力

經(jīng)過之前的練習(xí)，學(xué)生在慢跑運(yùn)球已經(jīng)較為熟練,，安排學(xué)生做迎面擊掌接力的行簡(jiǎn)介運(yùn)球比賽,，在比賽中讓學(xué)生體會(huì)跑的步伐與球彈起的節(jié)奏一致的感覺。用時(shí)最多的一組成員必須每人說出一項(xiàng)奧運(yùn)會(huì)比賽名稱,。通過接力賽既提高了學(xué)生的動(dòng)作水平,，又能拓展學(xué)生的奧林匹克體育知識(shí)。

④山羊,、斑馬,、長(zhǎng)頸鹿游戲

學(xué)生進(jìn)行分組，成橫隊(duì)在底線站立,，在底線至中線進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球,，教師下扣了，山羊,、斑馬,、長(zhǎng)頸鹿學(xué)生模仿，并進(jìn)行相應(yīng)中,、高運(yùn)球,，運(yùn)球時(shí)掉球同學(xué)在該組同學(xué)完成運(yùn)球后需說出掉球時(shí)動(dòng)物的特征。所有同學(xué)完成后,，按原有的順序由中線向底線運(yùn)球,。通過本游戲，一方面可以讓學(xué)生掌握不同高度下進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球,，另一方面學(xué)生在體育活動(dòng)中不僅鍛煉了身體,，還拓展了知識(shí)，充分發(fā)揮體育存進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的重要作用,。

4,。分層來(lái)提高

根據(jù)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行分層練習(xí)，掌握較好的同學(xué)做繞標(biāo)志桶練習(xí),；一般的同學(xué)做行進(jìn)間告訴運(yùn)球練習(xí),；學(xué)習(xí)情況需提高的同學(xué)在教師指導(dǎo)下進(jìn)行鞏固練習(xí)。通過分層教學(xué),，讓每一位學(xué)生都能得到發(fā)展和提高,。

5,。一起展風(fēng)采

學(xué)生分成人數(shù)相等的4組，成縱隊(duì)站立與底線后,，在中線位置放置標(biāo)志桶,，讓學(xué)生進(jìn)行繞標(biāo)志桶接力賽,。要求學(xué)生在比賽過程中不得掉球,，從標(biāo)志桶繞回時(shí)必須換手，用時(shí)少的組獲勝,。

6,。輔教材：書寫快樂

在原有分組的基礎(chǔ)上，學(xué)生兩兩相對(duì)成縱隊(duì),，以仰臥傳接球姿勢(shì)準(zhǔn)備,，最后一名同學(xué)持球頭后觸地后進(jìn)行仰臥傳球，將球傳到第一位同學(xué)時(shí)雙手抱球身前書寫快字,，然后將球傳回,，最后一名同學(xué)做同樣向前傳球至第一位同學(xué)，書寫樂字,。先完成為獲勝,。通過游戲，一是可以發(fā)展學(xué)生的腰腹力量,，使學(xué)生可以更好的全身協(xié)調(diào)發(fā)展,；二是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和積極參與體育活動(dòng)的良好行為。

（四）放松身心

拍打并于老師一起說出拍打部分的肌肉名稱,，發(fā)展學(xué)生的正確健康體育鍛煉的知識(shí),，拍打后進(jìn)行完美拉伸。安排進(jìn)行抓手指的小游戲,。

常規(guī)下課總結(jié)回顧,，表?yè)P(yáng)。

師生再見,，手環(huán)器材

場(chǎng)地器材：籃球40個(gè),，標(biāo)志桶4組

密度30%—35%

負(fù)荷：130—140次/分

創(chuàng)新與特色。

籃球運(yùn)球說課稿小學(xué)篇二

尊敬的各位專家評(píng)委：

今天我說課的內(nèi)容是：籃球的運(yùn)球

教學(xué)對(duì)象：初中二年級(jí)的學(xué)生

本課我將分六部分進(jìn)行闡述：

教材內(nèi)容為籃球的運(yùn)球選自《體育與健康》水平四的教材內(nèi)容,。球類是學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，它是有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、積極進(jìn)取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù),，簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成,，基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大,。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)各種基本動(dòng)作，選擇運(yùn)球技術(shù)作為教材內(nèi)容,，是根據(jù)初二學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)和認(rèn)知技能水平情況而定。因此,，將本課的運(yùn)球的重點(diǎn)確定為運(yùn)球時(shí)的按拍部位,，難點(diǎn)為控制球。

我授課的對(duì)象是初中二年級(jí)學(xué)生,，他們對(duì)籃球的興趣比較濃,，不僅有一定的基礎(chǔ)，而且部分學(xué)生的技術(shù)已相當(dāng)熟練,，因此對(duì)本課的內(nèi)容表現(xiàn)較強(qiáng)的求知欲,。所以在教學(xué)中適當(dāng)增加練習(xí)的難度,，提高實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用能力,。

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過愉快,、自主的教學(xué)氛圍,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球基礎(chǔ)上得到提高，培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,，增進(jìn)身心健康,。

2、技能目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí),，使85﹪以上的學(xué)生正確掌握運(yùn)球技術(shù)與方法,，提高手對(duì)球的控制支配能力。

3,、情感目標(biāo)：給學(xué)生展示的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)自信心，發(fā)展其個(gè)性思維及想象力,，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

教法上采用啟發(fā)教學(xué)，講解示范,，分組練習(xí)法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作概念,，明確要領(lǐng),，學(xué)會(huì)練習(xí)方法。在學(xué)法上,，采用分組合作的練習(xí)形式,，加上教師的共同參與,，讓學(xué)生自我體驗(yàn)，相互評(píng)價(jià),，相互促進(jìn),。

根據(jù)人體生理機(jī)能、活動(dòng)能力的變化規(guī)律,，本課劃分為激發(fā)與引導(dǎo),、學(xué)習(xí)與體驗(yàn)、恢復(fù)身心三個(gè)部分,。

（一）,、激發(fā)與引導(dǎo)

在開始部分，以球操和游戲?yàn)榫毩?xí)內(nèi)容,，利用這樣的方式，提高學(xué)生的注意力,，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的機(jī)體能迅速過渡到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

（二）,、學(xué)習(xí)與體驗(yàn)

這一部分是課的主體部分,，是“教與學(xué)”的重點(diǎn)。首先通過球性練習(xí)使有關(guān)肌肉,、關(guān)節(jié),、韌帶得到充分的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和身體協(xié)調(diào)性,，而且與要學(xué)的技術(shù)動(dòng)作有機(jī)結(jié)合,，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽自我創(chuàng)新，帶領(lǐng)全體學(xué)生一起練習(xí),，給學(xué)生自我展示的機(jī)會(huì),，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。其次運(yùn)用各種原地運(yùn)球練習(xí),，改進(jìn)提高原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作及控制球的能力,。在學(xué)生情緒已活躍的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù),，提高學(xué)生快速運(yùn)球能力,，并設(shè)計(jì)多樣的練習(xí)方法和路線，提高學(xué)生練習(xí)的興趣,。教學(xué)步驟由淺入深,，由易到難，分層遞進(jìn),，激發(fā)興趣,，達(dá)到初步掌握技術(shù)動(dòng)作的目標(biāo),。讓學(xué)生充分把所學(xué)技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

（三）,、恢復(fù)身心

把太極動(dòng)作運(yùn)用到籃球上來(lái)進(jìn)行放松，以達(dá)到穩(wěn)定情緒,，恢復(fù)身心的目的,。最后進(jìn)行對(duì)課的練習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的成績(jī)給予肯定和表?yè)P(yáng),，提出今后注意事項(xiàng),，從而結(jié)束本課教學(xué)。

以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力為目的,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，突出學(xué)生主體地位，始終在師生的共同活動(dòng)中愉快,、輕松,、活潑地進(jìn)行教學(xué)，力求體現(xiàn)“大容量,、高密度”的教學(xué)特色,，以達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。

本課平均心率預(yù)計(jì)：130-140次∕分,，強(qiáng)度預(yù)計(jì)：1.2－1.4,，練習(xí)密度預(yù)計(jì)：50－60﹪

籃球運(yùn)球說課稿小學(xué)篇三

籃球運(yùn)動(dòng)是高中《體育與健康》課的組成部分，是學(xué)生非常喜愛的運(yùn)動(dòng)之一,。本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以“發(fā)展學(xué)生為中心”。教學(xué)中采用循序漸進(jìn),、層層深入的教學(xué)方法,；練習(xí)中盡可能地啟發(fā)學(xué)生通過體驗(yàn)、觀察去探索,、思考,；倡導(dǎo)探究、合作,、自主體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式,；注重學(xué)生的個(gè)體差異與分層教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),，讓學(xué)生享受,、體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的快樂及學(xué)以致用。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度，靈敏,，耐力,，柔韌等身體素質(zhì)；提高身體機(jī)能,。培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng),，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神,。

體前變向換手運(yùn)球是籃球運(yùn)球技術(shù)中的一項(xiàng)基本技術(shù),。是籃球運(yùn)動(dòng)中常見的一種突破技術(shù)，它方法簡(jiǎn)單實(shí)用,，具有動(dòng)作迅速,、隱蔽、易與其它動(dòng)作銜接,，保護(hù)球好等特點(diǎn),，是比賽中運(yùn)用最廣泛的運(yùn)球突破技術(shù)；從發(fā)展身體素質(zhì)方面,，變向運(yùn)球技術(shù)能夠很好地鍛煉學(xué)生的靈敏,、協(xié)調(diào)素質(zhì)；從身心健康,、社會(huì)適應(yīng)角度，學(xué)生可以通過利用這一技術(shù)擺脫防守而獲得自信與成就感,，培養(yǎng)超越對(duì)手的勇氣與自信心,。因此，體前變向換手運(yùn)球技術(shù)具有較強(qiáng)的可學(xué)性與可教性,。該技術(shù)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生有一定的控制球能力及手腳的協(xié)調(diào)配合能力,。通過該項(xiàng)籃球技術(shù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)練中自己探究,、分析,、合作，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，為快樂體育、終身體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

籃球運(yùn)動(dòng)是廣大學(xué)生,，尤其是男同學(xué)喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。高中學(xué)生具有了一定的籃球運(yùn)球基礎(chǔ)與控制球能力,，他們渴望通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)以致用的實(shí)用比賽技術(shù),，這為教學(xué)的順利進(jìn)行提供了良好的技術(shù)支撐與興趣動(dòng)力。但女生與男生的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)興趣相比存在一定的差距,。因此,，在教學(xué)中不僅要關(guān)注與加強(qiáng)女生的學(xué)法指導(dǎo),，還要調(diào)動(dòng)女生的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)方面,，女生應(yīng)該與男生體現(xiàn)層次性,。技能學(xué)習(xí)存在一定的枯燥性，在教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，如何讓技能教學(xué)與樂趣教學(xué)相結(jié)合突破的方向,。

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生基本掌握體前換手運(yùn)球的練習(xí)方法及動(dòng)作要領(lǐng),。

2,、技能目標(biāo)：使80%以上同學(xué)基本完成練習(xí)任務(wù)，并掌握基本的練習(xí)方法,，同時(shí)發(fā)展學(xué)生身體的靈敏性,、速度等身體素質(zhì)。

3,、情感目標(biāo)：使學(xué)生的身心素質(zhì)得到提高,，培養(yǎng)學(xué)生自自信心，提高社會(huì)適應(yīng)能力,，激發(fā)學(xué)生的自主性,、創(chuàng)造性、積極性,。

1,、重點(diǎn)：變向時(shí)手觸球的部位和我球的落點(diǎn)。

2,、難點(diǎn)：變向時(shí),，降低重心和轉(zhuǎn)體變向時(shí)身體的協(xié)調(diào)性。

教法：主要采用講解示范,、對(duì)比練習(xí),、游戲法。

體育委員整隊(duì),，師生問好,，宣布課的內(nèi)容，檢查整理服裝,、安排見習(xí)生,。

聽哨聲做原地的變向練習(xí)，（重心移動(dòng)練習(xí),，慢移加快移結(jié)合）

（1）原地拉伸練習(xí),；（2）腹背運(yùn)動(dòng)（3）手腕腳踝繞環(huán)，（4）快速下蹲，慢慢站立（5）慢速左移快速右移（6）慢速左移快速右移（7）原地高抬腿

游戲介紹： 在半場(chǎng)范圍內(nèi)每人一球運(yùn)球,，另設(shè)兩名無(wú)球同學(xué)進(jìn)場(chǎng)搶球,，被搶球的同學(xué)（原地俯臥撐2次）繼續(xù)搶別人。比比看誰(shuí)丟球最少,。教師隨機(jī)參與游戲氛圍較差的場(chǎng)地,。

游戲要點(diǎn)：

運(yùn)球不盲目奔跑，在對(duì)手過來(lái)?yè)屒驎r(shí)利用體前變向換手運(yùn)球技術(shù),，使球轉(zhuǎn)移到遠(yuǎn)離防守側(cè),。

原地雙手交替“v”字形運(yùn)球。

直線行進(jìn)間連續(xù)變向換手運(yùn)球,，體驗(yàn)不同,，提高控球水平為突破防守做準(zhǔn)備。

教師示范,，注意動(dòng)作協(xié)調(diào),、速度快、運(yùn)球低,、幅度大,。

學(xué)生練習(xí)真人消極防守。

1,、在教師帶領(lǐng)下學(xué)生放松,，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù),。

2,、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生參與自我評(píng)價(jià),，小組評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)。布置收回器材,。

預(yù)計(jì)平均心率為：130--135次/分,，運(yùn)動(dòng)密度約為55%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上,。

籃球運(yùn)球說課稿小學(xué)篇四

本課授課的對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)（水平二）的學(xué)生,。教學(xué)的主要內(nèi)容是籃球原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球、籃球運(yùn)球接力比,?；@球運(yùn)動(dòng)是在快速、激烈,、對(duì)抗的情況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng),，具有競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，深受廣大學(xué)生的喜愛,。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，本次課的籃球教學(xué)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些最基本、最簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，以便更好的鍛煉身體,，促進(jìn)身體身心全面、健康發(fā)展,。

根據(jù)課標(biāo)的要求,，本次課學(xué)習(xí)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握一些籃球的基本知識(shí),、基本技能,。

2、技能目標(biāo)：通過教學(xué),，使學(xué)生的控球,、運(yùn)球能力得到提高。

3,、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和比賽,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動(dòng)的熱情,，發(fā)展個(gè)性。

根據(jù)以上的學(xué)習(xí)目標(biāo)確定了本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容為：

1,、追逐跑

2,、籃球運(yùn)球

3、籃球運(yùn)球接力

重點(diǎn)：用手的感覺控制球,。練習(xí)時(shí),，要求學(xué)生抬頭運(yùn)球，提高手感控球的能力,。

難點(diǎn)：手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致,。強(qiáng)調(diào)運(yùn)球時(shí)，用手拍按球的后上方和掌握運(yùn)球時(shí)“哪手運(yùn)球哪腿同時(shí)邁步”的節(jié)奏,。

針對(duì)本次授課對(duì)象的特點(diǎn),，這個(gè)年齡段的學(xué)生模仿能力特別強(qiáng)，并對(duì)優(yōu)秀的籃球選手特別的敬佩,，也都喜歡參加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),。啟發(fā)學(xué)生從最簡(jiǎn)單的運(yùn)球技術(shù)開始學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從基本運(yùn)球技術(shù)開始學(xué),，樹立起他們對(duì)學(xué)好籃球的信心,，并將運(yùn)球技術(shù)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)中的程序教學(xué)法的模式,，有步驟的進(jìn)行。本次課我主要通過各種提問,、示范,、互動(dòng)、比賽等教法,，使簡(jiǎn)單的運(yùn)球變得有趣,、豐富。通過啟發(fā)思維,、講解示范,、分層教學(xué)、教學(xué)比賽等方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù),。

1,、啟發(fā)思維：提問學(xué)生：你們看過nba嗎？認(rèn)識(shí)姚明嗎,？你們還認(rèn)識(shí)哪些籃球明星,？首先喚起他們的求知欲，讓他們回憶精彩的籃球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員熟練的運(yùn)球技術(shù)及各種準(zhǔn)確的投籃技術(shù)是多少的漂亮而神奇,，是一種力與美的結(jié)合,。由淺入深啟發(fā)學(xué)生積極思維，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,，然后提出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——籃球運(yùn)球,，接著老師簡(jiǎn)要地介紹原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球這兩種運(yùn)球方式。

2,、講解示范：教師講解示范是體育教學(xué)常用的方法之一,，教師帶有啟發(fā)性地講解示范，不僅能使學(xué)生了解動(dòng)作的要領(lǐng),、方法和直觀正確的動(dòng)作概念,，而且還能促使學(xué)生進(jìn)行思維，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、分層教學(xué)：尊重學(xué)生個(gè)體差異,，實(shí)施分層教學(xué)。美國(guó)心理學(xué)家華萊士指出,，學(xué)生顯著的個(gè)體差異,、在教學(xué)中必將導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)造能力、創(chuàng)造性人格的顯著差異,。因此,，教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時(shí)可采用分層次教學(xué),，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略；對(duì)不同程度,、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求,，及時(shí)了解并尊重學(xué)生的個(gè)體差異，從而建立一種平等,、信任,、理解和相互尊重的和諧師生關(guān)系，營(yíng)造民主的課堂教學(xué)環(huán)境,。對(duì)于有困難的學(xué)生,，教師要給予及時(shí)的關(guān)照與幫助，要鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與體育活動(dòng),，及時(shí)地肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，從而增強(qiáng)他們愛好體育活動(dòng)的興趣和信心。

4,、教學(xué)比賽：充分發(fā)揮學(xué)生潛能及參與的積極性,，采取運(yùn)球接力比賽，在基本掌握運(yùn)球技術(shù)的基礎(chǔ)上讓他們適當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),，這符合籃球本身的特點(diǎn),，使學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，在比賽過程中既學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù),、鍛練體能,，又和同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，使學(xué)生在技術(shù),、素質(zhì),、心理、生理上都得到提高,。

1,、體驗(yàn)：通過老師的啟發(fā)和學(xué)生的自主練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，較好體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,。

2、個(gè)性化：完成和自己能力相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,，充分展示學(xué)生個(gè)性化,，發(fā)掘?qū)W生潛能。

3,、興趣：通過運(yùn)球接力跑,，體驗(yàn)到籃球的樂趣，發(fā)展學(xué)生力量素質(zhì),，提高學(xué)生的練習(xí)興趣,。

1,、熱身部分。

按人體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,，人體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是一個(gè)逐漸增強(qiáng)的過程,。課的開始的熱身運(yùn)動(dòng)是必不可少的。是為了讓學(xué)生的身體狀態(tài)適應(yīng)下面課的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷,。

2、學(xué)習(xí)技能部分,。

（1）講解示范：通過教師的講解示范,，學(xué)生能學(xué)會(huì)基本的籃球原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作，確立正確的動(dòng)作概念,。

（2）嘗試練習(xí)：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，主動(dòng)學(xué)練,。讓學(xué)生在練習(xí)中熟悉球性，掌握基本籃球技術(shù),。

（3）學(xué)生進(jìn)級(jí)：由于學(xué)生的個(gè)體差異性,，給學(xué)生提供一個(gè)不同層次的學(xué)習(xí)空間，一部份同學(xué)在很快掌握一個(gè)動(dòng)作后可以迅速進(jìn)入下一程序?qū)W習(xí)新的技能,，充分體現(xiàn)活動(dòng)能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）運(yùn)球接力：學(xué)生運(yùn)用自己己掌握的動(dòng)作進(jìn)行比賽,，通過學(xué)習(xí)和比賽使學(xué)生從中獲取了掌握籃球的基本動(dòng)作技能,，提高學(xué)生籃球基本技術(shù)的形成。還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和勇于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),。

3,、恢復(fù)身心部分。學(xué)生經(jīng)過上面的練習(xí),，身體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和心肺功能都處在較高的水平,，為了使學(xué)生的這種狀態(tài)降下來(lái)，恢復(fù)到常態(tài),。本人安排了放松操這一內(nèi)容,，使學(xué)生在輕快的音樂聲中得到充分放松，可很好的使學(xué)生身心得到恢復(fù),。

最后簡(jiǎn)要小結(jié)本次課的`教學(xué)過程,，感謝同學(xué)們與老師完成了一節(jié)豐富多彩的體育課，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪心軕?yīng)用到今天所學(xué)到的技能,。

場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)2片,；籃球12個(gè)；錄音機(jī)1臺(tái)

本課的平均心率：135—150次/分左右

運(yùn)動(dòng)密度：35—40%左右

籃球運(yùn)球說課稿小學(xué)篇五

尊敬的評(píng)委老師：

大家好,！我叫趙婉轉(zhuǎn),。來(lái)自香洲區(qū)灣仔小學(xué)，今天我說課的內(nèi)容是水平二,、三年級(jí)籃球?qū)W習(xí)單元第2次課——原地運(yùn)球,，籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集跑、跳,、投為一體的綜合性體育活動(dòng),，可以發(fā)展學(xué)生們的奔跑能力、快速反應(yīng)能力和身體靈敏性,。運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中最為基礎(chǔ)的內(nèi)容,，在比賽中主要用于突破和避開防守隊(duì)員。

灣仔小學(xué),，地處香洲區(qū)城郊結(jié)合處,，體育設(shè)施相對(duì)落后，加之是足球特色學(xué)校,，孩子對(duì)于籃球的接觸相對(duì)較少,，技術(shù)的掌握相對(duì)薄弱，而三年級(jí)學(xué)生籃球水平還處于玩球的階段,，學(xué)習(xí)興趣高,，但運(yùn)球能力一般，球性較差,，所以我將游戲貫穿整節(jié)課堂,，制作微課上傳云課堂平臺(tái)供學(xué)生提前預(yù)習(xí)，并采用合作探究學(xué)習(xí),，將評(píng)價(jià)貫穿整個(gè)課堂,，來(lái)達(dá)成以下幾個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1運(yùn)動(dòng)能力：學(xué)習(xí)原地運(yùn)球動(dòng)作技術(shù)，建立正確的原地運(yùn)球概念,，讓80%左右的學(xué)生掌握五指分開,、掌心空出的運(yùn)球手法、

2健康行為：體驗(yàn)籃球和同伴合作的樂趣,。

3體育品德：培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、果斷、不氣不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神,、

通過目標(biāo)設(shè)定,，我確定了本節(jié)課重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：手觸球部位,。

2,、難點(diǎn)：上下按壓,。

結(jié)合健康第一的課程理念，我將通過以下流程解決重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1,、通過“抓尾巴”小游戲和熟悉球性“拋接球”腰部環(huán)繞等練習(xí)進(jìn)行專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),，目的是激發(fā)學(xué)生的籃球興趣，同時(shí)為主教材做好身,、心的鋪墊,。

2、學(xué)生每人一球,，教師運(yùn)用“環(huán)形小貼紙”小道具,，貼于手掌，散點(diǎn)練習(xí)原地運(yùn)球,，目的是讓學(xué)生體會(huì)手觸球的部位和掌心空出,，以此來(lái)解決本節(jié)課的重點(diǎn)。

3,、“運(yùn)球打點(diǎn)”“運(yùn)球比快”“人動(dòng)球不動(dòng)”的游戲練習(xí),，一方面激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)球興趣，一方面有效幫助學(xué)生體驗(yàn)按拍球的方向和手隨球向上緩沖的動(dòng)作,，解決本課的難點(diǎn),，同時(shí)教師巡回指導(dǎo)，分層教學(xué),，小組長(zhǎng)幫扶練習(xí),，關(guān)注個(gè)體差異，滿足個(gè)性化需求,，培養(yǎng)學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良品質(zhì),。

4、學(xué)生在游戲“石頭,、剪刀、布”原地運(yùn)球和“協(xié)作跑”的游戲中運(yùn)用本課所學(xué),，通過生生之間的合作,、小組間的合作培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。不僅提高了運(yùn)動(dòng)量,，還鞏固了原地運(yùn)球技術(shù),。

5、身體素質(zhì)課課練環(huán)節(jié)：坐位提前推籃球來(lái)發(fā)展學(xué)生的柔韌素質(zhì)。

6,、放松調(diào)整,，小結(jié)下課。

教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí),，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng),，將評(píng)價(jià)結(jié)果整理反饋在云課堂上，也將同學(xué)們上課的精彩畫面與家長(zhǎng)們分享,，最后組織學(xué)生收還器材，師生道別,。本課預(yù)計(jì)練習(xí)密度為50%左右,、強(qiáng)度為中等。我的說課完畢,，謝謝,！

籃球運(yùn)球說課稿小學(xué)篇六

本課以健康第一為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù),，在教學(xué)中以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。結(jié)合教材特點(diǎn),，以及現(xiàn)階段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，本課著重突出了合作學(xué)習(xí)、分層學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等教學(xué)思想,。通過多種體育教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握動(dòng)作技能,，以此促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,。

籃球是深受學(xué)生喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，具有關(guān)注度高,，普及廣泛,，集體性強(qiáng)以及強(qiáng)調(diào)攻守轉(zhuǎn)換等特點(diǎn)，是現(xiàn)階段體育與健康課程教學(xué)的重要組成部分,。從事籃球運(yùn)動(dòng)有利于發(fā)展學(xué)生的力量,、速度、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì),，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、機(jī)智果敢、勇于拼搏的意志品質(zhì),。本課所學(xué)的行進(jìn)間運(yùn)球,，是籃球運(yùn)球技術(shù)中的重要組成部分，是在籃球原地運(yùn)球基礎(chǔ)上的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，能夠?qū)W(xué)生今后學(xué)習(xí)行進(jìn)間投籃以及其他籃球技術(shù)打下良好基礎(chǔ),。本教材的重點(diǎn)是手按壓球的后側(cè)上方,，難點(diǎn)是行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)手腳的協(xié)調(diào)配合?；@球運(yùn)球單元我共設(shè)置4課時(shí),，本節(jié)課為第二課時(shí)，籃球行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù),。

本節(jié)課教學(xué)對(duì)象為水平三,，六年級(jí)的學(xué)生共計(jì)40名，本班學(xué)生男女比例相當(dāng),，身體素質(zhì)普遍較好,，但也存在個(gè)別差異。現(xiàn)階段學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期,，學(xué)生學(xué)習(xí)本身缺乏穩(wěn)定性,、持久性和連續(xù)性。但這一時(shí)期的學(xué)生想象力較為豐富,。因此,，為充分有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性，教師應(yīng)通過多種教學(xué)活動(dòng),，以游戲,、競(jìng)賽為主的教學(xué)方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握動(dòng)作技能,，同時(shí),，教師應(yīng)在組織小組性的活動(dòng)時(shí)應(yīng)照顧到身體素質(zhì)稍差的同學(xué)。

1,、通過示范和講解,，學(xué)生了解行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作結(jié)構(gòu)，理解行進(jìn)間運(yùn)球在籃球運(yùn)球技術(shù)中的重要性,。

2,、通過教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐練習(xí)學(xué)生掌握用手指按壓球的后上方的動(dòng)作要領(lǐng)。

3,、發(fā)展學(xué)生的力量,，速度，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，機(jī)智果敢,，勇于拼搏的意志品質(zhì),。

重點(diǎn)：用正確手型，按壓球的后側(cè)上方。

難點(diǎn)：行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)手腳的協(xié)調(diào)配合,。

講解示范法,、分組練習(xí)法、游戲競(jìng)賽法,、分層練習(xí)法,。

（一）收心熱身

體委整隊(duì)師生問好之后宣布本節(jié)課的內(nèi)容。為提高學(xué)生對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的興趣,，集中學(xué)生注意力,，向?qū)W生提出問題：相信大家都看過籃球比賽，也都有自己喜歡的球星,，那大家想不想像球星一樣在球場(chǎng)上熟練的運(yùn)球,？宣布課程內(nèi)容之后檢查著裝，安排見習(xí)生,。

在隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)中我安排了齊步行進(jìn)與立定，增強(qiáng)課堂紀(jì)律性,，提高學(xué)生集體榮譽(yù)感,。

（二）愉悅身心

圖形跑，徒手操,，拉伸

（三）增智促技

1,、榜樣力量大

老師結(jié)合圖示做籃球的行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作示范，在示范的同時(shí)提醒學(xué)生注意老師運(yùn)球時(shí)手的動(dòng)作,，拍球的部位以及球的落點(diǎn),。示范結(jié)束后向?qū)W生進(jìn)行提問，并讓學(xué)生積極回答,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考以及觀察學(xué)習(xí)的能力,。

2、說說更清楚

在學(xué)生回答完相應(yīng)問題之后,，教師結(jié)合“以肩為軸腕放松,，五指分開把球控，上引下按指用力,，球似粘手好運(yùn)動(dòng)”的口訣對(duì)動(dòng)作結(jié)構(gòu)和動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行講解,，有助于學(xué)生對(duì)動(dòng)作結(jié)構(gòu)的理解和動(dòng)作要領(lǐng)的記憶，幫助學(xué)生建立完整的動(dòng)作表象,。

3,、練練提高快（四個(gè)環(huán)節(jié)）

①走動(dòng)式運(yùn)球

學(xué)生分為人數(shù)相等的4組，在10米內(nèi)以走的形式做往返運(yùn)球,。折返一次換手一次,，完成折返后，另一名同學(xué)接球做練習(xí)。通過練習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握運(yùn)球時(shí)眼看前方,，用力排球后上方的動(dòng)作要領(lǐng),。

②慢跑運(yùn)球

在走的形式運(yùn)球練習(xí)結(jié)束之后，安排學(xué)生在原有的分組上,，做10米內(nèi)跑動(dòng)形式的往返運(yùn)球,。要求學(xué)生在跑動(dòng)的過程中，后腳蹬地運(yùn)球前進(jìn),，求得落點(diǎn)在同側(cè)腳的側(cè)前方,，通過本練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作技術(shù)的理解和對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的掌握,。

③迎面擊掌接力

經(jīng)過之前的練習(xí),，學(xué)生在慢跑運(yùn)球已經(jīng)較為熟練，安排學(xué)生做迎面擊掌接力的行簡(jiǎn)介運(yùn)球比賽,，在比賽中讓學(xué)生體會(huì)跑的步伐與球彈起的節(jié)奏一致的感覺,。用時(shí)最多的一組成員必須每人說出一項(xiàng)奧運(yùn)會(huì)比賽名稱。通過接力賽既提高了學(xué)生的動(dòng)作水平,，又能拓展學(xué)生的奧林匹克體育知識(shí),。

④山羊、斑馬,、長(zhǎng)頸鹿游戲

學(xué)生進(jìn)行分組,，成橫隊(duì)在底線站立，在底線至中線進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球,，教師下扣了,，山羊、斑馬,、長(zhǎng)頸鹿學(xué)生模仿,，并進(jìn)行相應(yīng)中、高運(yùn)球,，運(yùn)球時(shí)掉球同學(xué)在該組同學(xué)完成運(yùn)球后需說出掉球時(shí)動(dòng)物的特征,。所有同學(xué)完成后，按原有的順序由中線向底線運(yùn)球,。通過本游戲,，一方面可以讓學(xué)生掌握不同高度下進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球，另一方面學(xué)生在體育活動(dòng)中不僅鍛煉了身體,，還拓展了知識(shí),，充分發(fā)揮體育存進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的重要作用。

4,、分層來(lái)提高

根據(jù)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行分層練習(xí),，掌握較好的同學(xué)做繞標(biāo)志桶練習(xí),；一般的同學(xué)做行進(jìn)間告訴運(yùn)球練習(xí)；學(xué)習(xí)情況需提高的同學(xué)在教師指導(dǎo)下進(jìn)行鞏固練習(xí),。通過分層教學(xué),，讓每一位學(xué)生都能得到發(fā)展和提高。

5,、一起展風(fēng)采

學(xué)生分成人數(shù)相等的4組,，成縱隊(duì)站立與底線后，在中線位置放置標(biāo)志桶,，讓學(xué)生進(jìn)行繞標(biāo)志桶接力賽,。要求學(xué)生在比賽過程中不得掉球，從標(biāo)志桶繞回時(shí)必須換手,，用時(shí)少的組獲勝,。

6、輔教材：書寫快樂

在原有分組的基礎(chǔ)上,，學(xué)生兩兩相對(duì)成縱隊(duì),，以仰臥傳接球姿勢(shì)準(zhǔn)備，最后一名同學(xué)持球頭后觸地后進(jìn)行仰臥傳球,，將球傳到第一位同學(xué)時(shí)雙手抱球身前書寫快字,，然后將球傳回，最后一名同學(xué)做同樣向前傳球至第一位同學(xué),，書寫樂字。先完成為獲勝,。通過游戲,，一是可以發(fā)展學(xué)生的腰腹力量,，使學(xué)生可以更好的全身協(xié)調(diào)發(fā)展,；二是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和積極參與體育活動(dòng)的良好行為。

（四）放松身心

拍打并于老師一起說出拍打部分的肌肉名稱,，發(fā)展學(xué)生的正確健康體育鍛煉的知識(shí),，拍打后進(jìn)行完美拉伸,。安排進(jìn)行抓手指的小游戲。

常規(guī)下課總結(jié)回顧,，表?yè)P(yáng),。

師生再見，手環(huán)器材

場(chǎng)地器材：籃球40個(gè),，標(biāo)志桶4組

密度30%—35%

負(fù)荷：130—140次/分

創(chuàng)新與特色,。

籃球運(yùn)球說課稿小學(xué)篇七

我今天要說的是《體育與健康》(水平四)籃球運(yùn)球和跳繩拓展練習(xí)的教學(xué)。本次課的主要內(nèi)容是運(yùn)球基本技術(shù)和跳繩的拓展練習(xí),。下面我把本次課的設(shè)計(jì)思路,、教材特點(diǎn),、教學(xué)程序、學(xué)生分析,、教法選擇等方面做一下簡(jiǎn)要介紹：

根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，本次課確定要完成主要任務(wù)有：1、運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí),；2,、通過此次課的學(xué)習(xí)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球和進(jìn)行體育鍛煉的興趣。3,、通過跳繩練習(xí)增加學(xué)生的鍛煉手段和興趣,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和合作精神。因此,，針對(duì)本班學(xué)生的身體素質(zhì)和完成動(dòng)作的能力,，結(jié)合《體育與健康》水平四的目標(biāo)要求，本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置為：

（1）,、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能意識(shí)到運(yùn)球的重要性,；會(huì)進(jìn)行運(yùn)球游戲和競(jìng)賽；在課的過程中積極進(jìn)行觀察并能完成各項(xiàng)練習(xí)內(nèi)容,；

（2）,、技能目標(biāo)：鞏固運(yùn)球技術(shù)；70％以上的同學(xué)能掌握運(yùn)球基本動(dòng)作和跳繩的拓展練習(xí),，90％的同學(xué)能在活動(dòng)中完成相關(guān)的鍛煉內(nèi)容,；學(xué)生自主練習(xí)的能力增強(qiáng)；

（3）,、情感目標(biāo)：積極思考探究,；敢于表現(xiàn)自我；與同伴合作愉快,；對(duì)體育健身產(chǎn)生一定的興趣,，愿意與老師進(jìn)行交流。

本次課的教材是籃球的運(yùn)球與跳繩的拓展練習(xí),，運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù),。運(yùn)球是全隊(duì)進(jìn)攻的基本保障，是籃球教學(xué)重要組成部分,，是完成其他各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),。所以要引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此,，本課重點(diǎn)解決學(xué)生運(yùn)球技術(shù)學(xué)習(xí)的問題,。為以后的教學(xué)競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。跳繩的拓展練習(xí)重在培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的興趣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的合作意識(shí)為學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ),。

本次課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)與重難點(diǎn)是：

1,、運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作

動(dòng)作要點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)手腕要放松，向下擠壓動(dòng)作拍球,，而不是抽打動(dòng)作,；運(yùn)球是應(yīng)該抬頭，時(shí)刻觀察場(chǎng)上情況,。難點(diǎn)：運(yùn)球的正確手型和運(yùn)球姿勢(shì),。

2、跳繩的拓展練習(xí)

重點(diǎn)：學(xué)生觀察圖紙?zhí)崾具M(jìn)行探究式學(xué)習(xí)

難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合和創(chuàng)新練習(xí)

因?yàn)榛@球的教學(xué)技術(shù)含量較高,，教起來(lái)比較單調(diào)枯燥,，所以本次課嘗試在內(nèi)容選擇安排上進(jìn)行創(chuàng)新（安排了4個(gè) 環(huán)節(jié)內(nèi)容），首先側(cè)重于營(yíng)造能吸引學(xué)生喜歡籃球的氛圍,，安排了學(xué)生學(xué)習(xí)籃球操,，在比較輕松的活動(dòng)中導(dǎo)入課，目的在于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,；其次設(shè)計(jì)了 “搶西瓜”小游戲,，目的在于營(yíng)造輕松氛圍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主練習(xí)的空間,；第三是引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)技術(shù)進(jìn)行提升階段,，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合問題進(jìn)行思考（如“為什么要學(xué)習(xí)運(yùn)球？運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)有那些,？等問題）,，這個(gè)環(huán)節(jié)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力；第四是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球過障礙練習(xí),；設(shè)置了運(yùn)球游戲,，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與熱情。在跳繩的練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力,。先對(duì)學(xué)生分組，然后讓學(xué)生觀看圖紙,，各組自定練習(xí)內(nèi)容和目標(biāo),。老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。最后由各組學(xué)生表演練習(xí)成果,。

學(xué)生學(xué)習(xí)方法主要以模仿學(xué)習(xí),、觀察法、合作練習(xí)以及探究學(xué)習(xí)法為主,。學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣高,，有一部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，為避免學(xué)生對(duì)運(yùn)球練習(xí)產(chǎn)生枯燥感,。要求學(xué)生帶問題練習(xí),，在練習(xí)中找問題,。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)嘗試其他難度動(dòng)作。跳繩練習(xí)要求學(xué)生能去模仿和研究多樣的跳法,，用合作學(xué)習(xí)法和探究法提高自身運(yùn)動(dòng)技能,。場(chǎng)地安排為兩個(gè)籃球場(chǎng)。主要器材為籃球,、各類跳繩和技術(shù)圖紙,。

針對(duì)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際，遵循“從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),，構(gòu)建互動(dòng)的課堂”的教學(xué)理念,，在教學(xué)過程中，我主要采用以下幾種教學(xué)方法：

1,、激趣教學(xué)法

興趣是最好的教師,。在課的導(dǎo)入階段中首先向?qū)W生展示了現(xiàn)在學(xué)生最感興趣、最熟悉的nba,、cba的 籃球明星,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也讓學(xué)生明白成為籃球明星的夢(mèng)想需要通過艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)的,。其次引入了籃球操的練習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生去感受籃球給他們帶來(lái)的歡樂，通過籃球操來(lái)讓學(xué)生感受這節(jié)課的與眾不同,。使用這樣的教學(xué)方法目的在于能集中學(xué)生的注意力,；營(yíng)造良好寬松的課堂氛圍。

2,、游戲教學(xué)法

在本課的教材運(yùn)球的學(xué)習(xí)中使用“游戲教學(xué)法”——即“搶西瓜”,、“運(yùn)西瓜”。游戲的內(nèi)容就是本次課重要學(xué)習(xí)內(nèi)容——運(yùn)球,。此教學(xué)方法運(yùn)用的目的是：讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)運(yùn)球的要領(lǐng),。

3、自主教學(xué)法

本次課想借助形象直觀的展板來(lái)提高學(xué)生對(duì)跳繩的認(rèn)識(shí),，幫助學(xué)生完成課堂的練習(xí),。展板上介紹了多種跳繩練習(xí)的示意圖在教學(xué)中安排了學(xué)生看圖練習(xí)環(huán)節(jié)。教師注意觀察學(xué)生看圖和練習(xí)過程,，及時(shí)地給于幫助,，有意邀請(qǐng)部分學(xué)生們上前亮相。這種教學(xué)方法能給學(xué)生自主活動(dòng)和相象的空間,；為學(xué)生創(chuàng)建展示風(fēng)采的平臺(tái),；這有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4,、啟發(fā)示范教學(xué)法

學(xué)生在看圖練習(xí)的過程中有了對(duì)跳繩運(yùn)動(dòng)新的體會(huì),，對(duì)于練習(xí)過程中需要注意把握的事項(xiàng)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),。因此在教學(xué)中試著讓學(xué)生自己來(lái)說說各種跳法的要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析,、評(píng)價(jià),，然后教師進(jìn)行歸納總結(jié)。這種教學(xué)方法對(duì)幫助學(xué)生建立較好的正確動(dòng)作概念有好處,，同時(shí)也凸顯了學(xué)生的主體地位,。

5、團(tuán)隊(duì)（合作）教學(xué)法

準(zhǔn)備在跳繩的拓展練習(xí)中運(yùn)用團(tuán)隊(duì)（合作）教學(xué)法,。設(shè)計(jì)了小組合作學(xué)習(xí)新的跳繩技術(shù)動(dòng)作和游戲,。這種教學(xué)方法有一個(gè)突出的特點(diǎn)：能幫助學(xué)生形成強(qiáng)烈的集體意識(shí)。通過組織小團(tuán)隊(duì)練習(xí)或分組比賽,，一方面可互相促進(jìn)技能的提高,；一方面提高課堂教學(xué)的運(yùn)動(dòng)密度；一方面能促進(jìn)學(xué)生合作精神的培養(yǎng),。

1,、集合整隊(duì)——指導(dǎo)體育委員集合隊(duì)伍；進(jìn)行課堂常規(guī)教育,。（約2分鐘）

2,、激趣導(dǎo)入階段——引入“籃球操”進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)；學(xué)習(xí)原地運(yùn)球——“搶西瓜”,。（約5分鐘）

3,、行進(jìn)間運(yùn)球階段——鼓勵(lì)學(xué)生大膽自主練習(xí)。（約5分鐘）

4,、分組競(jìng)賽游戲——進(jìn)行競(jìng)賽游戲安排,；結(jié)合教學(xué)要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（約10分鐘）

5,、啟發(fā)指導(dǎo)練習(xí)階段——教師關(guān)注學(xué)生練習(xí)過程,，引導(dǎo)學(xué)生來(lái)當(dāng)“小老師”說說跳繩新跳法的動(dòng)作要領(lǐng)；教師適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),、歸納,、總結(jié)。（約15分鐘）

6,、結(jié)束階段——帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí),；課堂總結(jié),；整理器材,。（約3分鐘）

本次課我之所以選擇這樣教材內(nèi)容、教法及設(shè)計(jì)程序,，主要來(lái)自教學(xué)中的體會(huì),。有不少學(xué)生對(duì)籃球的興趣濃厚,，但是他們往往不愿在球性及基本功上下功夫，最好一到球場(chǎng)馬上比賽或投籃練習(xí),。忽視籃球基本功的學(xué)習(xí),，學(xué)生就學(xué)得不扎實(shí)，技術(shù)提高慢,、不規(guī)范,。平時(shí)的自我鍛煉手段少，內(nèi)容單一,。另外也想嘗試在教學(xué)營(yíng)造一個(gè)相對(duì)更自由寬松的環(huán)境,；希望能通過讓學(xué)生看展板、自主練習(xí)及分組競(jìng)賽游戲來(lái)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能,。

籃球運(yùn)球說課稿小學(xué)篇八

省編高一《體育》課本教材內(nèi)容,，籃球：運(yùn)球，雙手胸前傳,、接球,。

籃球運(yùn)動(dòng)是由跑、跳,、投等動(dòng)作組成,，是在快速、激烈,、對(duì)抗的情況下通過傳遞,、拋接、運(yùn)拍,，最終把球送入固定籃圈的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng),，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),、趣味性濃等特點(diǎn),，籃球賽攻防頻繁，技術(shù)動(dòng)作多樣,，使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛,。通過籃球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑,、跳,、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏,、速度,、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,，增加內(nèi)臟器官的功能,。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智,、果斷,、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神,。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)球,、雙手胸前傳,、接球。運(yùn)球和雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù),，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段,，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是高中籃球教學(xué)重要組成部分,，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù),。這一教材在小學(xué)和初中的《體育與保健》中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí),，所以學(xué)生對(duì)此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。本課是高中體育課中學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的第一節(jié)課,，起著承上啟下的作用,，運(yùn)球、傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜,，但要做到準(zhǔn)確,、熟練、隱蔽,、快速,，同時(shí)要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動(dòng)作，就比較困難,。因此,，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固提高運(yùn)球,、雙手胸前傳接球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性,、熟練性，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ),。

本次課的授課班級(jí)為省重點(diǎn)中學(xué),，普陀中學(xué)高一男生,，共四十人。學(xué)生來(lái)自全區(qū)各個(gè)初中,，體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好,，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力,，善于學(xué)習(xí),，加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解,、示范,、啟發(fā)、模仿,、創(chuàng)新,、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法,。循序漸進(jìn),、層層深入、層層剖析,，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立運(yùn)球，雙手胸前傳接球動(dòng)作概念,。

2,、技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球、傳接球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力,、支配能力,，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì),。

3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智,、果斷,、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神,。

重點(diǎn)：運(yùn)球--準(zhǔn)確的手型及按拍球的部位、力量。

雙手胸前傳接球--準(zhǔn)確的手型及傳接球的準(zhǔn)確性快速能力,。

難點(diǎn)：運(yùn)球--上下肢協(xié)調(diào)配合和手對(duì)球的控制掌握能力,。

雙手胸前傳接球--上下肢協(xié)調(diào)配合和手對(duì)球的控制支配能力。

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，運(yùn)用靈活多變手段,，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理,、緊湊,、流暢、新穎,。

全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué),，同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景教育,、鄉(xiāng)土教育，既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，又陶冶了學(xué)生情操,。

（一）開始部分（2’）

1、課堂常規(guī)

2,、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

（二）準(zhǔn)備部分（8’）

1,、配樂游戲：小漁網(wǎng)（4’）

為了使學(xué)生注意力集中，精神振奮,，同時(shí)達(dá)到熱身效果,，安排了配樂游戲“小漁網(wǎng)”，在游戲中配上舟山民樂,，運(yùn)用了情景教學(xué),、鄉(xiāng)土教學(xué)，提高興趣,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生情操,。

2、熟悉球性（4’）

教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解,，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí),。組織形式為散點(diǎn),。

學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣,，改善手對(duì)球的控制和掌握能力,，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛,，為基本部分做充分的準(zhǔn)備,。

（三）基本部分（30’）

1、運(yùn)球（6’）：高低交替運(yùn)球,，兩手交替運(yùn)球，體前變向運(yùn)球,，急停急起運(yùn)球等原地和行進(jìn)間的運(yùn)球練習(xí),。

為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的動(dòng)作概念，使學(xué)生在運(yùn)球過程中護(hù)好球,，眼視前方把球控制好,，采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習(xí)，同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題,，特別是身體的姿勢(shì),、手型、手法和球的運(yùn)行要準(zhǔn)確,。著重解決手對(duì)球的按拍力量,、方向、掌握,。上下肢協(xié)調(diào)配合和眼視前方,，同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力,。

2、搶運(yùn)球（5’）：要求：先進(jìn)行一對(duì)一的“搶運(yùn)球”對(duì)抗練習(xí),，然后進(jìn)行分組“搶運(yùn)球”對(duì)抗練習(xí),。

為了使運(yùn)球技術(shù)有一定的升華，特意安排這一練習(xí),，這一練習(xí)旨在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)球的控制和支配能力,，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力,，同時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，為下部分教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、原地兩人一組雙手胸前傳接球（3’）

要求：前臂發(fā)力前伸,，手腕急速向外翻轉(zhuǎn),，肩、肘,、腕關(guān)節(jié)放松,，全身協(xié)調(diào)

4、原地兩人一組運(yùn)球雙手胸前傳接球（2’）

要求：運(yùn),、傳,、接運(yùn)用協(xié)調(diào)，且要迅速轉(zhuǎn)換銜接,。

3,、4的練習(xí)主要為了進(jìn)一步建立雙手胸前傳接球動(dòng)作概念，掌握傳接球的手法,、上下肢協(xié)調(diào)配合,，加強(qiáng)運(yùn)球和傳接球的銜接。

5,、四人一球一組,，行進(jìn)間運(yùn)球后傳球、接球后運(yùn)球（4’）

要求：運(yùn)球和傳球,，接球和運(yùn)球要相互銜接好,、順，逆方向都要練習(xí),。目的是利用運(yùn)球和傳接球動(dòng)作有機(jī)緊密銜接,，快而連貫，更進(jìn)一步提高傳接球和支配球的能力,，使學(xué)生全面發(fā)展身體素質(zhì)和技術(shù)水平,。

6、三人傳接球,，一人搶斷球（4’）

目的是培養(yǎng)良好的觀察能力,，進(jìn)攻意識(shí)和協(xié)作配合能力，善于隱藏自己的傳球意圖,，以及運(yùn)球假動(dòng)作新式單個(gè)戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合,。要求：無(wú)球隊(duì)員跑動(dòng)、接應(yīng)要積極,，防守隊(duì)員要密切注意傳球隊(duì)員的行動(dòng),，搶斷、封堵要積極,。

7,、連續(xù)傳接球（接龍）比賽（6’）

通過比賽，進(jìn)一步鞏固和提高雙手胸前傳接球技術(shù),，提高傳接球的準(zhǔn)確性,、熟練性以及快速傳接的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,，密切配合的集體主義精神。

（四）結(jié)束部分（5’）

1,、配樂伸展放松操（3’）

在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí),，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù),。

2,、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材（2’）

1,、場(chǎng)地：籃球場(chǎng)一只,；2、籃球41只,，球筐4只,，錄音機(jī)1臺(tái)

預(yù)計(jì)平均心率為：130--135次/分,，

最高心率為180次/分,，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘

運(yùn)動(dòng)密度約為55%,，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上,。

高一體育籃球：運(yùn)球，雙手胸前傳,、接球說課稿

籃球運(yùn)球說課稿小學(xué)篇九

堅(jiān)持健康第一,、以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣為主要目標(biāo)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中互相合作,、共同探究,、體驗(yàn)成功的樂趣。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：使90％以上學(xué)生了解籃球的起源與發(fā)展等知識(shí),。

2、技能目標(biāo)：使70％以上的學(xué)生初步掌握籃球運(yùn)球的動(dòng)作,。提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào),、柔韌等身體素質(zhì),。

3,、情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的不怕困難,、勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì),，使學(xué)生體驗(yàn)成功樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。

1、游戲：抱球接力

2,、籃球運(yùn)球

我校五年級(jí)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有良好的參與意識(shí),，尤其喜愛上球類項(xiàng)目的課，但有部分女生對(duì)球類特別是對(duì)抗性較強(qiáng)的籃球運(yùn)動(dòng)卻羞于出手或是心存顧慮,，雖然五年級(jí)學(xué)生對(duì)運(yùn)球有一定的學(xué)習(xí)和練習(xí),，但運(yùn)動(dòng)技能一般，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作,，集體榮譽(yù)感較強(qiáng),。五年級(jí)學(xué)生理解力強(qiáng)，對(duì)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)有自己的分析,、理解力,，掌握較快。因此,，我在教學(xué)中采用少講解,，多提示，用降低難度,、情景教學(xué)和音樂教學(xué)的手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

籃 球運(yùn)球是《新課標(biāo)》要求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜籃球動(dòng)作的基礎(chǔ),，也是提高學(xué)生靈敏,、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的基本方法,。在課的練習(xí)安排上,，必須從易到難，循序漸進(jìn),，即面向全體,，又注重個(gè)性發(fā)展，注意運(yùn)動(dòng)安全,，并采用“小組互助”學(xué)習(xí)的組織形式來(lái)保證課的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

1．重點(diǎn)：手腕控球

2．難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向

1、課的開始與準(zhǔn)備部分

本部分的主要教學(xué)目標(biāo),，是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，為基本部分提供必要的心理與生理準(zhǔn)備,，因此，我設(shè)計(jì)了課堂常規(guī),、籃球常識(shí),、慢跑熱身和籃球操、游戲：抱球接力,。

2,、課的基本部分

a、“籃球運(yùn)球”是基礎(chǔ)教學(xué),，作為教材體系中“籃球”的重要內(nèi)容之一,，其重點(diǎn)是“手腕控球”。通過教師示范,、講解,。讓學(xué)生掌握方法，提高靈敏,、協(xié)調(diào)等素質(zhì),。

b、組織教法：把學(xué)生分成四組,，每組人數(shù)相等,，在指定的區(qū)域練習(xí)，練習(xí)時(shí)由體育小組長(zhǎng)指揮,，通過配樂來(lái)提高學(xué)生運(yùn)球的積極性,，掌握節(jié)奏,，體驗(yàn)手感,，通過降低難度來(lái)吸引學(xué)生參與，消除部分女生對(duì)籃球的恐懼感,。教師巡回輔導(dǎo),，這樣能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作并加以糾正。小組長(zhǎng)可以對(duì)本組較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，教師只對(duì)小組評(píng)價(jià),，不評(píng)價(jià)個(gè)人。

3,、課的結(jié)束部分

a,、通過意念、冥想,、抖動(dòng)達(dá)到放松肌肉和心理的目的,。

b、教師總結(jié)本節(jié)課,，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小組,。

c,、教與學(xué)法：在教師的口令的指揮下，伴著輕音樂,，模仿教師做各種放松的動(dòng)作,，調(diào)整呼吸。學(xué)生認(rèn)真模仿,，盡量讓自己全身得到放松,，呼吸節(jié)奏趨于平穩(wěn)。

1,、 “小組互助”學(xué)習(xí),，教師輔導(dǎo)的形式，是本課學(xué)習(xí)的主要組織形式,。學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)的探究式學(xué)習(xí),，組內(nèi)學(xué)生互助學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。

2,、游戲“抱球接力”,、專向籃球操的設(shè)計(jì)緊扣課的目標(biāo)，既是完成教學(xué)任務(wù)的一項(xiàng)練習(xí)內(nèi)容 ,，又達(dá)到熱身和導(dǎo)入課的目的,，同時(shí)避免了單調(diào)，激發(fā)了學(xué)生的興趣,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。

場(chǎng)地：根據(jù)課的內(nèi)容統(tǒng)一設(shè)計(jì)布置場(chǎng)地。

器材：籃球40個(gè),，錄音機(jī)1臺(tái),。

練習(xí)密度預(yù)測(cè)：32～35%，平均心率：115次/分,。

籃球運(yùn)球說課稿小學(xué)篇十

各位老師：

大家下午好,！

今天我說課的內(nèi)容是《籃球：急停急起變速運(yùn)球》

按國(guó)家教育部《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按水平（四）課標(biāo)的基本要求以及初一學(xué)生技能情況,。本課確定籃球----運(yùn)球急停急起為主教材,。

籃球運(yùn)球急起急停技術(shù)是籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用較為廣泛的一種運(yùn)球技術(shù)，目的是讓學(xué)生明確運(yùn)球時(shí)影響個(gè)體間聯(lián)系整體配合的重要紐帶,。在以往的教學(xué)法基礎(chǔ)上,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生選擇運(yùn)球擺脫對(duì)方的能力及連接各種技術(shù)動(dòng)作和實(shí)際對(duì)抗能力,。重點(diǎn)是手控制球的能力，腳步移動(dòng)的動(dòng)作質(zhì)量。難點(diǎn)是手腳協(xié)調(diào)配合,，急起急停的時(shí)間難確定性,。

本課教學(xué)對(duì)象為初中一年級(jí)44名學(xué)生。初中學(xué)生身心正在發(fā)展階段,，在身體鍛煉中具備了基本籃球運(yùn)球能力,。籃球是他們所喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，有一定的基礎(chǔ),，但對(duì)單個(gè)籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足，而對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)抗性練習(xí)特別感興趣,，教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)力與動(dòng)腦很好地綜合起來(lái),，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)，以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì),，從而增強(qiáng)教學(xué)效果,。

1、 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解并體會(huì)急停急起變速運(yùn)球是一種簡(jiǎn)捷靈巧突破的運(yùn)動(dòng)技術(shù)及在籃球運(yùn)動(dòng)比賽中的運(yùn)用價(jià)值,。

2,、 技能目標(biāo)：80%以上的男生基本掌握急停急起運(yùn)球動(dòng)作技術(shù)，60%以上的女生基本做出急停急起運(yùn)球的動(dòng)作,。

3,、 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信和敢于在活動(dòng)中展示自我的能力。

1,、運(yùn)球急停急起采用嘗試,，比較教學(xué)法，使學(xué)生在嘗試中,，在與原地運(yùn)球過程中得出運(yùn)球急停急起的要點(diǎn),，再結(jié)合以往所學(xué)技術(shù)自創(chuàng)方法，進(jìn)行練習(xí),，由淺入深,，由易到難逐步提高培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,。

2,、采用練習(xí)法，使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù),，用演示法,，使學(xué)生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。

3,、通過游戲：運(yùn)球接力,，使內(nèi)容豐富，增加趣味性。

4,、整堂課采用收,、放、松,、緊相結(jié)合的組織方法,。

本課采用“嘗試——比較——討論——?jiǎng)?chuàng)造——練習(xí)——評(píng)價(jià)——鞏固”的學(xué)練流程，同時(shí)滲透德育和保健內(nèi)容,，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法,。在體驗(yàn)、想象,、演示,、分析、比較和多向交往中形成正確的動(dòng)作表象,，掌握一定的技術(shù)技能和保健能力,。

1、導(dǎo)入與熱身----球操

規(guī)則提問講解,，安排熟悉球性,。（運(yùn)用口令指揮，既是熱身運(yùn)動(dòng),，又是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)球性的感覺,，同時(shí)也是提高學(xué)生的審美情趣。）

2,、主教材----運(yùn)球急停急起

教：提問,、演示、要求,、巡視,、指導(dǎo)。

學(xué)：聽,、練,、論、創(chuàng),、演,。結(jié)合教材（原地運(yùn)球）

3、放松活動(dòng)

4,、講評(píng)練習(xí),，小結(jié)。

5,、回收器材

6,、下課----師生再見

整堂課練習(xí)密度約為：30%,，練習(xí)強(qiáng)度中等偏上。

1激發(fā)興趣

2積極思維

3協(xié)作互動(dòng)

4守紀(jì),、緊張,、奮進(jìn)、活潑,。

籃球場(chǎng)2個(gè),、籃球24個(gè)、障礙物12個(gè),、錄音機(jī)1個(gè),。

籃球運(yùn)球說課稿小學(xué)篇十一

（一）、教材簡(jiǎn)析

籃球教材一般包括腳步動(dòng)作,、轉(zhuǎn)接球,、運(yùn)球、投籃,、搶籃板球,、搶球、打球,、斷球等基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù),。本課授課的對(duì)象是小學(xué)生。教學(xué)的主要內(nèi)容是籃球原地,、走動(dòng),、跑動(dòng)運(yùn)球，籃球運(yùn)球游戲,?；@球運(yùn)動(dòng)是在快速、激烈,、對(duì)抗的情況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng),，具有競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn),，深受小學(xué)生的喜愛,。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本次課的籃球教學(xué)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些最基本,、最簡(jiǎn)單的運(yùn)球動(dòng)作,。在游戲中和教學(xué)賽中體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和參與的積極性,，達(dá)到更好的鍛煉身體,，促進(jìn)學(xué)生的身體身心全面、健康發(fā)展,。

（二）、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn)

1,、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握一些籃球的基本知識(shí)、基本技能,。

2,、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，學(xué)會(huì)籃球的運(yùn)球技術(shù)和練習(xí)方法,。

3,、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生克服困難，團(tuán)結(jié)互助,，參與運(yùn)動(dòng)的熱情,，發(fā)展個(gè)性，積極進(jìn)取的精神,。

重點(diǎn)：手觸球的部位要適宜,，學(xué)會(huì)按壓的方法。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用手的感覺控制球,，行進(jìn)間拍球要做到手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致,。

（一）直觀法

主要采用講解法和直觀演示法。因?yàn)樾睦韺W(xué)表明,，小學(xué)生的抽象思維還比較差,，而形象能力、模仿能力較強(qiáng),，針對(duì)這一特征,，我主要采用示范直觀教學(xué)法。

（二）糾正錯(cuò)誤法

為了使學(xué)生能盡快掌握技術(shù)動(dòng)作,，教師要對(duì)學(xué)生練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)給予糾正,。當(dāng)然首先要分析原因，對(duì)癥下藥,。采用共性問題集體糾正,，個(gè)別問題個(gè)別糾正的方法，來(lái)完成本課目標(biāo),。

主要采用練習(xí)法,，包括分解動(dòng)作練習(xí)法、集體練習(xí)法,、分組自練習(xí)法,。愛因斯坦說的好：“興趣是最好的老師”所以我充分利用小學(xué)生年齡特點(diǎn)讓他們?cè)凇皩W(xué)中練”、“練中學(xué)”,，二者要有效結(jié)合,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，積極參與本節(jié)課的活動(dòng)中來(lái),。

四,、說教學(xué)程序

（一）開始準(zhǔn)備部分（8分鐘）

1、情境導(dǎo)入

（1）教師整隊(duì),，安排見習(xí)生,。

（2）故事導(dǎo)入

（3）問題激發(fā)

（4）宣布課的內(nèi)容、任務(wù),、要求,。

2、激發(fā)興趣

（1）熱身：在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行蛇形慢跑,。

要求：同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中要聽從指揮,，精神飽滿，要靜,、齊,、快。

（2）師生同做徒手操：目的是充分活動(dòng)身體,，為下一步練習(xí)作準(zhǔn)備,。

要求：動(dòng)作準(zhǔn)確、到位,。

運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：小到中,。

（二）基本部分（27分鐘）

這一部分是本課的核心部分，也是通過教,、學(xué),、練讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)球技術(shù)的方法，并結(jié)合游戲練習(xí),，全面發(fā)展學(xué)生的身體,。

學(xué)習(xí)步驟：

示范直觀教學(xué)法：

1、原地運(yùn)球

動(dòng)作：運(yùn)球時(shí),，兩腳開立,，兩腳彎曲，上體前傾,，五指自然分開,，用手指觸球（手心空出），以肘關(guān)節(jié)為軸,，臂上下屈伸,，當(dāng)手觸球時(shí)，小臂和手腕有一個(gè)隨球向上的緩沖動(dòng)作,，而后小臂下伸,，手腕向下按壓將球拍向地面,。(圖1)如此反復(fù)進(jìn)行。

2,、行進(jìn)間運(yùn)球（走動(dòng)和跑動(dòng)運(yùn)球）

動(dòng)作：向前運(yùn)球時(shí),，按拍球的后上方,，同時(shí)后腳蹬地運(yùn)球進(jìn)行,，球的落點(diǎn)在同側(cè)腳的前側(cè)方,。跑步的步伐要與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致,。手,、臂的動(dòng)作與原地運(yùn)球相同,。

（1）高低運(yùn)球

用單手高或低運(yùn)球,，可用不同的速度運(yùn)球,。要求不能丟球,，也不能撞到其他同學(xué)

（3）學(xué)生展示技術(shù)，教師給予點(diǎn)評(píng)

（4）創(chuàng)新運(yùn)球練習(xí)方法（圖3）

啟發(fā)一：甲同學(xué)招呼乙同學(xué),，然后2人運(yùn)球在一起,。

啟發(fā)二：甲同學(xué)招呼乙、丙等多位同學(xué),，然后圍成圓圈運(yùn)球

（5）教師組織學(xué)生展示創(chuàng)新運(yùn)球方法,。

（6）教師評(píng)價(jià)學(xué)生練習(xí)并指出存在的主要錯(cuò)誤。

運(yùn)球時(shí)要隨時(shí)糾正低頭運(yùn)球,，手指并攏運(yùn)球,，以及掌心拍球等錯(cuò)誤動(dòng)作。

（7）自由組合認(rèn)真選擇自己喜愛的運(yùn)球方法進(jìn)行練習(xí),。

3,、游戲：運(yùn)球接力

（三）結(jié)束部分（5分鐘）

（四）場(chǎng)地器材

1、一個(gè)籃球場(chǎng)

2,、40個(gè)籃球

學(xué)習(xí)目標(biāo)

（水平二）

體驗(yàn)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作,，并發(fā)展一定的控球能力。

利用各種形式的練習(xí)和比賽,，提高學(xué)生的練習(xí)熱情,。培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

籃球：行進(jìn)間曲線運(yùn)球

游戲：行進(jìn)間曲線運(yùn)球接力

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

重點(diǎn)：運(yùn)球的姿勢(shì)和球的高度

難點(diǎn)：球的控制能力

程序

教學(xué)內(nèi)容

教師導(dǎo)學(xué)

學(xué)生活動(dòng)

組織形式

激發(fā)興趣

課堂常規(guī)

整隊(duì),、師生問好,、

宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)：“反口令”練習(xí)

圍繞場(chǎng)地走跑交替200～300米

檢查常規(guī),，與學(xué)生親切問好,。

宣布本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。

帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。

教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。

保持安靜,，快速整齊。

明確學(xué)習(xí)目的與要求,。

注意力要集中,。

跟著教師進(jìn)行練習(xí)，要求：跑時(shí)兩兩對(duì)齊,。

×××××

×××××

○○○○○

○○○○○

◎

合作探究

籃球：行進(jìn)間曲線運(yùn)球

集體運(yùn)球圖形走或慢跑,。

教學(xué)行進(jìn)間曲線運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。

教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)

在練習(xí)過程中提醒學(xué)生：

改變速度（走—跑—停）

改變姿勢(shì)（高,、低位）,；

改變行進(jìn)路線

教師提問：原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，手按球的部位有不同嗎,？球著地的落點(diǎn)有不同嗎,？

師生交流，教師總結(jié)

精神集中,，積極練習(xí),。

在集體運(yùn)球時(shí)，用走,、跑,、停狀態(tài)的反復(fù)變化，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生多體驗(yàn)原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的區(qū)別,。

在初步體驗(yàn)后,，進(jìn)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。學(xué)生情緒高昂,，思維活躍,。

互動(dòng)交流，共同總結(jié),。

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

××××××

××××××

××××××

◎

展示進(jìn)取

游戲：行進(jìn)間運(yùn)球接力

講解游戲方法,，提出要求。

教師提出錯(cuò)誤的動(dòng)作現(xiàn)象,，讓學(xué)生關(guān)注自己的動(dòng)作,。

師生交流，總結(jié)改正的方法,。再次開展練習(xí),。

教學(xué)比賽。

小結(jié)評(píng)價(jià),，鼓勵(lì),。

分散進(jìn)行嘗試和體驗(yàn)。

學(xué)生能正確的自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到不足,，進(jìn)而有意識(shí)地改進(jìn)動(dòng)作,。

積極完成比賽。

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

××××××

××××××

××××××

◎

恢復(fù)身心

放松練習(xí)：

模仿教師動(dòng)作放松

抖臂,、仰臥抖腿

小結(jié)

下課

組織學(xué)生練習(xí),，提出要求后，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí),。

小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況,。

請(qǐng)值日組收拾器材。

按要求在教師的帶領(lǐng)下,，隨口令進(jìn)行放松練習(xí),。,。

學(xué)生能正確的自我評(píng)價(jià),，認(rèn)識(shí)到不足，進(jìn)而有意識(shí)地改進(jìn)動(dòng)作,。

×××××

×××××

○○○○○

○○○○○

◎

場(chǎng)地器材

籃球若干

課后小結(jié)

籃球運(yùn)球說課稿小學(xué)篇十二

：遵循新課程的理念,，體現(xiàn)體育課程的性質(zhì)，以身體練習(xí)為主要手段,，以傳授運(yùn)動(dòng)技能為載體,，培養(yǎng)學(xué)生身心健康為目的。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，結(jié)合學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施,，選擇教材，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。

行進(jìn)間運(yùn)球在初中籃球的教材中是一個(gè)重要的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)好籃球的一項(xiàng)必備技術(shù),，特別是可以提高學(xué)生參與籃球比賽能力,，從而能真正激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣起到基礎(chǔ)性的作用。并對(duì)發(fā)展學(xué)生速度,、協(xié)調(diào),、耐力等身體素質(zhì)有著重要的功能。

籃球運(yùn)動(dòng)是深受學(xué)生喜愛,，在各校開展較為普遍的一個(gè)項(xiàng)目,。我校的籃球器材，場(chǎng)地比較充足,，為開展籃球教學(xué)提供了有利條件,。在我擔(dān)任的初三班級(jí)，把籃球作為一個(gè)重要的教學(xué)內(nèi)容,。上一學(xué)期,，我主要教授了原地運(yùn)球,、胸前雙手傳接球和投籃三項(xiàng)基礎(chǔ)技術(shù)，開展籃球比賽,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣,。本學(xué)期，主要在這鞏固和提高三項(xiàng)技術(shù)的基礎(chǔ)之上,，提高學(xué)生參與比賽的能力,，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的間接興趣，體驗(yàn)籃球比賽的激情和魅力,，讓班上的每一個(gè)學(xué)生都能喜愛籃球,，積極地參與籃球運(yùn)動(dòng)。但在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),，學(xué)生在參與比賽的過程中,，一拿到球就不會(huì)“走路”，即不會(huì)運(yùn)球,，幾乎是站著打球,，從而限制了他參與比賽的能力。這種情況在女生中更為普遍,，因此,，在這個(gè)階段，對(duì)于學(xué)生掌握行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)顯得尤為必要,。

上周我在本班開展了行進(jìn)間運(yùn)球第1課時(shí)的教學(xué),，因此，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有了初步的掌握,，在本課的第2課時(shí)中,，主要是進(jìn)一步鞏固提高運(yùn)球的技術(shù)和能力。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生懂得行進(jìn)間運(yùn)球的基本要領(lǐng)和方法,。

2、技能目標(biāo)：學(xué)生基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作,，90%以上學(xué)生慢速運(yùn)球時(shí)做到運(yùn)球的后上方,，落球于體側(cè)前方，運(yùn)球與步伐相協(xié)調(diào),、有節(jié)奏,，70%以上學(xué)生快速運(yùn)球時(shí)表現(xiàn)出較好的控球能力；發(fā)展學(xué)生速度,、協(xié)調(diào),、靈敏等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：學(xué)生能積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。

重點(diǎn)：運(yùn)球部位、落點(diǎn)及對(duì)球的控制能力

難點(diǎn)：運(yùn)球與腳步相協(xié)調(diào),、人球同速

針對(duì)本課的目標(biāo)及重,、難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)流程：

導(dǎo)入和熱身部分：通過球操和熟悉球性練習(xí),，起到愉悅身心,，充分熱身的目的。

原地運(yùn)球練習(xí)主要為接下來(lái)的行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)的學(xué)習(xí)做鋪墊,。因?yàn)?，行進(jìn)間運(yùn)球是在原地運(yùn)球技術(shù)上的拓展，是行進(jìn)間運(yùn)球的基礎(chǔ),。

鞏固提高部分：通過抓住技術(shù)的重點(diǎn)出發(fā),，主要采用了沿邊線運(yùn)球，控制好運(yùn)球的落點(diǎn),，從走——慢跑的運(yùn)球,，充分體會(huì)觸球部位，逐步增強(qiáng)學(xué)生的控制球的能力,，達(dá)到基本掌握技術(shù)的目的。

本課的重心還在于提高學(xué)生快速運(yùn)球的技術(shù)和能力,，通過直線快速運(yùn)球,，學(xué)生展示、小組比賽等手段,，使得學(xué)生運(yùn)球技術(shù)得到強(qiáng)化,。

從本課的教學(xué)結(jié)果來(lái)看，較好的完成本課的教學(xué)目標(biāo),，但又有許多值得反思的地方,，為今后的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)！敬請(qǐng)各位專家和同仁提出寶貴建議,！

謝謝大家,！

籃球運(yùn)球說課稿小學(xué)篇十三

大家好：

今天我的說課題目是《籃球運(yùn)動(dòng)行進(jìn)間低手上籃》，下面開始我對(duì)本課題進(jìn)行的分析,。

本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)的上籃技術(shù),，運(yùn)球上籃是籃球運(yùn)動(dòng)最常用的技術(shù)，是中學(xué)籃球教學(xué)的重要組成部分,。本課著重上籃步伐的練習(xí),，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

本次課的授課班級(jí)為高中學(xué)生，由于高中學(xué)生具有好動(dòng),，活潑的特點(diǎn),，但又具有較強(qiáng)的創(chuàng)造力和自學(xué)能力，針對(duì)這一特點(diǎn),，我采用了啟發(fā),、模仿、創(chuàng)新,、競(jìng)賽等教學(xué)法,，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

教學(xué)目標(biāo)是以“終身體育”和“快樂體育”為指導(dǎo)思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的終身意識(shí),。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過運(yùn)球上籃練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為,。

2、技能目標(biāo)：使學(xué)生基本掌握籃球上籃技術(shù),，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力,，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鍛煉。

3,、情感目標(biāo)：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智,、果斷,、勝不驕、敗不餒的的優(yōu)良品質(zhì),，以及密切配合的集體主義精神,、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

本著新課程標(biāo)準(zhǔn),，在分析教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,，我確定一下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

本節(jié)課的重點(diǎn)就是使學(xué)生正確的掌握籃球行進(jìn)間低手上籃,，同時(shí)這也是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn),。

教學(xué)是教師傳授知識(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的交互過程，課的教法與學(xué)法是根據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn)制定的,。

本課的教法主要包括：示范法,、啟發(fā)法,、分解法、競(jìng)賽法,。

采用以上幾種教法的目的是讓學(xué)生真正的參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái),，使學(xué)生得到認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，將課堂教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來(lái),，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

最后我具體來(lái)談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程。

（一）導(dǎo)入部分（10’）

1,、課堂常規(guī)（2’）

①集合整隊(duì),，清點(diǎn)人數(shù)

②師生問好

③宣布本節(jié)課的內(nèi)容

④安排見習(xí)生

2、慢跑（2’）

3,、球操（6’）

讓學(xué)生慢跑和做球操的目的是讓學(xué)生身體預(yù)熱,，充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生,，通過球操來(lái)提升學(xué)生身體興奮性,，球操中教授學(xué)生原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球和一些撥球等球性練習(xí),，不僅提高課堂的教學(xué)氣氛,，為接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容打下技術(shù)基礎(chǔ)。

（二）主要部分（30’）

1,、讓學(xué)生自主嘗試練習(xí)

在講授運(yùn)動(dòng)上籃技術(shù)之前,，讓學(xué)生進(jìn)行自主嘗試練習(xí)，讓學(xué)生在做完動(dòng)作之后說體會(huì)與感受,，從而提高學(xué)生上課的熱情和積極性,。在此之后，教師正確講解示范動(dòng)作,。

2、教師講解示范

教師運(yùn)用教材知識(shí)和自己專業(yè)知識(shí)進(jìn)行正確講解示范,，給與學(xué)生最直觀示范,，可以使學(xué)生在頭腦中形成一個(gè)生動(dòng)形象的認(rèn)識(shí)，以此來(lái)突破本課的重點(diǎn)問題,。

3,、分組練習(xí)

把學(xué)生平均分成若干組，并選出小組長(zhǎng),，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)練,，教師巡回指導(dǎo)。目的在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題,，在找出共性問題之后,，應(yīng)迅速集合學(xué)生,，進(jìn)行統(tǒng)一的指導(dǎo)與糾正，之后再組織學(xué)生分組練習(xí),，為了防止單一的練習(xí)使學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的情緒,，教師應(yīng)提出進(jìn)一步的要求，要求學(xué)生自主設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的自己喜歡的練習(xí)法,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)造能力,，讓他們自由設(shè)計(jì)通過學(xué)生的練習(xí)達(dá)到本課題之難點(diǎn)的突破。

4,、學(xué)生展示

讓好的學(xué)生展示技術(shù)動(dòng)作,，其它小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過同學(xué)之間的交流展示,，讓參加展示的學(xué)生享受到一種自豪感,，讓觀賞的學(xué)生產(chǎn)生一種羨慕感，同時(shí)讓全體同學(xué)沉浸在歡樂而愉快地練,、學(xué)氣氛中,，通過這一堂課，不僅讓學(xué)生掌握到技術(shù)動(dòng)作,，而且讓學(xué)生學(xué)會(huì)一種評(píng)價(jià)他人的方法,，通過評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)自己的不足，以便改正,；通過小組配合,，互相幫助，使同學(xué)之間的友情得到鞏固,，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí),。

5、組織競(jìng)賽

體育課與其他課相比,，最突出的一個(gè)特點(diǎn)是能在多樣的體育活動(dòng)中幫助學(xué)生形成強(qiáng)烈的集體意識(shí),。通過組織小團(tuán)體比賽，一方面可互相促進(jìn)技能的提高,；另一方面能增進(jìn)學(xué)生合作精神的培養(yǎng),，也能夠更好地活躍課堂氣氛，不僅是同學(xué)們?cè)诒荣愔蟹窒砹梭w育帶來(lái)的快樂,，也使學(xué)生進(jìn)一步鞏固本課所學(xué)知識(shí)內(nèi)容,。

（三）結(jié)束部分(5’)

1、放松練習(xí)（2’）

通過慢跑,，使學(xué)生身心得到放松,，為下一堂課做好準(zhǔn)備。

2,、總結(jié)（2’）

對(duì)同學(xué)完成本課教學(xué)任務(wù)進(jìn)行總結(jié),，對(duì)不合理的地方進(jìn)行指正,，對(duì)好同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)其他同學(xué)提出進(jìn)一步要求和鼓勵(lì),，使其有信心學(xué)好接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容,。

3、布置作業(yè)（1’）

4,、回收器材,，宣布下課。

我的說課完畢,，謝謝,！

籃球運(yùn)球說課稿小學(xué)篇十四

如何在課中讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，如何讓課中的活動(dòng)更貼切中年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),，是設(shè)計(jì)重要切入點(diǎn),。本課意在能使體育學(xué)習(xí)活動(dòng)真正充滿“健身性和教育性”，通過“籃球運(yùn)球”的教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)中求得綜合能力的發(fā)展,。

為了展現(xiàn)本次課的教學(xué)過程，我從以下幾方面去展開,。

球類運(yùn)動(dòng)有著較為明顯的互助與合作性,。籃球運(yùn)球?qū)儆冢ㄋ蕉┗緝?nèi)容的主題教材之一,。本課用“籃球運(yùn)球”作為教學(xué)內(nèi)容,，旨在它具有的游戲性、集體性,、健身性等特點(diǎn),，為學(xué)生提供了促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)和諧發(fā)展的生動(dòng)而豐富的活動(dòng)形式,，是小學(xué)生最喜愛的活動(dòng)內(nèi)容,。本課是第一課時(shí)，考慮到以上因素,，學(xué)生在籃球運(yùn)球動(dòng)作上的掌握上較為粗淺,，所以本課的教學(xué)重點(diǎn)定為用手的感覺控制球，教學(xué)難點(diǎn)是手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致,。

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使95%的學(xué)生初步掌握籃球的基本知識(shí),、基本技能,。

2、技能目標(biāo)：通過教學(xué),，使學(xué)生掌握控球,、運(yùn)球的技能,。

3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和比賽中,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動(dòng)的熱情,，發(fā)展個(gè)性,。

針對(duì)本次授課對(duì)象的特點(diǎn)，這個(gè)年齡段的學(xué)生活動(dòng)能力強(qiáng),，求知欲強(qiáng),，好勝性強(qiáng)，思維敏捷,，反應(yīng)快,。隨著年齡的增長(zhǎng)與認(rèn)知的發(fā)展，學(xué)習(xí)中的互助合作,，自主學(xué)習(xí)意識(shí)和行為還有待更進(jìn)一步培養(yǎng),。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛，本次課我主要通過各種提問,、自練,、示范、互動(dòng),、比賽等教法,，使簡(jiǎn)單的運(yùn)球變得有趣、豐富,。通過啟發(fā)思維,、講解示范、分層教學(xué),、教學(xué)比賽等方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù),。

〈一〉教法：

1、啟發(fā)思維：提問學(xué)生：你們玩過籃球嗎,？看過nba嗎,？認(rèn)識(shí)姚明和易建聯(lián)嗎？你們還認(rèn)識(shí)哪些籃球明星呢,？首先喚起他們的求知欲,，讓他們回憶籃球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員精彩的動(dòng)作。由淺深入啟發(fā)學(xué)生積極思維,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,，然后引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——籃球運(yùn)球。

2,、講解示范：教師講解示范是體育教學(xué)方法核心之一,，教師帶有啟發(fā)性地講解示范,，不僅能使學(xué)生了解動(dòng)作的要領(lǐng)、方法和直觀正確的動(dòng)作概念,，而且還能促使學(xué)生進(jìn)行思維,，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、分層教學(xué)：尊重學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué),。對(duì)于有困難的學(xué)生,，教師要給予及時(shí)的關(guān)照與幫助，要鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與體育活動(dòng),，及時(shí)地肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，從而激發(fā)他們愛好體育活動(dòng)的興趣和信心。

4,、教學(xué)比賽：采用運(yùn)球接力比賽,，使學(xué)生在基本掌握運(yùn)球技能的基礎(chǔ)上讓他們適當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，這符合籃球本身的特點(diǎn),。在比賽過程中既鍛煉身體、掌握運(yùn)球技能,，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)與致用的能力,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，使學(xué)生在技術(shù),、素質(zhì),、心理、生理上都得到提高,。

〈二〉學(xué)法：

1,、體驗(yàn)：通過老師的啟發(fā)和學(xué)生的自主練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，較好體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,。

2、個(gè)性化：完成和自己能力相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,，充分展示不同的運(yùn)球形式,，體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化，發(fā)掘?qū)W生潛能,。

3,、興趣：通過運(yùn)球接力跑，體驗(yàn)到籃球的樂趣，發(fā)展學(xué)生力量素質(zhì),，提高學(xué)生的練習(xí)興趣。

1,、 熱身部分,。

按人體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，人體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是一個(gè)逐漸增強(qiáng)的過程,。課前的熱身運(yùn)動(dòng)是必不可少的,，是為了讓學(xué)生的身體狀態(tài)很快適應(yīng)課的學(xué)習(xí)技能部分的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，同時(shí)也是預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的最好手段,。以至在學(xué)習(xí)開始前采用螺旋跑和球操作為準(zhǔn)備活動(dòng),，導(dǎo)入熱身階段。

2,、學(xué)習(xí)技能部分,。

這一部分是課的主體部分，是解決“教與學(xué)”的重要部分,，在教學(xué)過程中,，應(yīng)以學(xué)生的主動(dòng)參與、積極參與和合作學(xué)習(xí)為主,，以快樂學(xué)習(xí)為主的方式,。

（1）激發(fā)思維：通過老師提議，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，結(jié)合圖片練習(xí),，盡量展示自己的運(yùn)球方法。

（2）講解示范：通過教師的講解示范,，學(xué)生能學(xué)會(huì)基本的原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作和方法,，確立正確的動(dòng)作概念。

（3）分組練習(xí)：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動(dòng)學(xué)練,。讓學(xué)生在練習(xí)中熟悉球性,，掌握基本籃球技術(shù)。

（4）運(yùn)球接力賽：學(xué)生運(yùn)用自己已掌握的動(dòng)作進(jìn)行比賽,，通過學(xué)習(xí)和比賽使學(xué)生從中獲取了掌握籃球的基本動(dòng)作技能,，提高學(xué)生籃球基本技術(shù)的形成。還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和勇于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),。

3,、恢復(fù)身心部分：這一部分是人體活動(dòng)由動(dòng)態(tài)恢復(fù)到靜態(tài)的一個(gè)部分，安排了韻律操這一內(nèi)容，可以讓學(xué)生在輕快的音樂聲中得到充分放松,，使身心得到恢復(fù),。

最后簡(jiǎn)要小結(jié)本次課的教學(xué)過程，讓全體同學(xué)們自我互評(píng),。非常感謝同學(xué)們與老師共同完成了一節(jié)豐富多彩的體育課,，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮腻憻捴心軕?yīng)用到今天所學(xué)到的技能。

籃球運(yùn)球說課稿小學(xué)篇十五

本次課的授課對(duì)象是水平四的初一年級(jí)的學(xué)生,。

本單元計(jì)劃上3個(gè)課時(shí),，這是第一次課

籃球運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作是《新課標(biāo)》要求學(xué)習(xí)的基本動(dòng)作之一，他是學(xué)習(xí)較復(fù)雜籃球動(dòng)作的基礎(chǔ),，也是提高學(xué)生靈敏,、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的基本方法,。在課的安排上,，從易到難，循序漸進(jìn),。即面向全體學(xué)生又注重個(gè)性發(fā)展,，注重運(yùn)動(dòng)安全，并采用“小組互助”的學(xué)習(xí)形式保證教學(xué)目的的達(dá)成,。

重點(diǎn)：手腕的控球,。

難點(diǎn)：全身的協(xié)調(diào)性和上肢控制球的力量和方向能力。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)球方法

2,、技能目標(biāo)：通過多種運(yùn)球的練習(xí)，發(fā)展控制球的能力和運(yùn)球時(shí)身體的協(xié)調(diào)性

3,、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。

1,、籃球運(yùn)球采用啟發(fā)式教學(xué)方法，比較教學(xué)法,，循序漸進(jìn)教學(xué)方法,，使學(xué)生在嘗試中，在與原地運(yùn)球過程中得出運(yùn)球的要點(diǎn),，再結(jié)合以往所學(xué)技術(shù)自創(chuàng)方法,，進(jìn)行練習(xí)，由淺入深,，由易到難逐步提高,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2、在籃球運(yùn)球時(shí)運(yùn)用音樂節(jié)奏的快,、慢讓學(xué)生掌握高低運(yùn)球,。

3、采用練習(xí)法,，使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù),，用演示法，使學(xué)生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定,。

4、通過游戲：運(yùn)球比賽,，使內(nèi)容豐富,，增加趣味性。

學(xué)法運(yùn)用

1,、自主學(xué)習(xí)法2,、合作學(xué)習(xí)法3、探討學(xué)習(xí)法：利用三種學(xué)法讓學(xué)生逐漸掌握運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作學(xué)會(huì)和他們合作,。

1,、課堂常規(guī)教師提問你知道的籃球明星導(dǎo)入本課。

2,、教師提黑板展示目標(biāo),，本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求，安全教育,。

熟悉球性

教師講解運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng),。教師示范運(yùn)球動(dòng)作。先講解原地運(yùn)球動(dòng)作

1,、聽音樂原地的高,、低運(yùn)球。

2,、行進(jìn)間高運(yùn)球

3,、行進(jìn)間低運(yùn)球

4、男子組與女子組行進(jìn)間高運(yùn)球比賽（5’）

5,、男子組與女子組行進(jìn)間低運(yùn)球,，

6、教師評(píng)出先進(jìn)運(yùn)動(dòng)個(gè)人（比如成績(jī)好的）和先進(jìn)精神個(gè)人（比如有倒的堅(jiān)持到底的）,。

籃球運(yùn)球技術(shù)口訣：

行進(jìn)間高運(yùn)球：上體前傾膝微屈,五指分開肘為軸,； 用力按球側(cè)后方,大步奔跑要跟上；左右兩手快運(yùn)球,抬頭觀察視野廣,。

行進(jìn)間低運(yùn)球：兩膝微屈體前傾,五指分開按拍球,； 手腕柔和緩沖球,過人護(hù)球眼看球。左右兩手快運(yùn)球,運(yùn)球勿忘多傳球。