在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報告篇一

對于成為一名合格教師,，我還路漫漫且任重而道遠(yuǎn),。說實話,，在實習(xí)期間，我還一度的審問過自己,，是不是能勝任這個神圣而遠(yuǎn)離神壇的工作,。如今看來，五天的培訓(xùn)不僅僅給予了我*醒和鞭策,，更在一定層面上給了我信心,、信念還有前進(jìn)的目標(biāo)。

目標(biāo)不是不切實際的,，我可以把目標(biāo)變作成長的基石,。局長諄諄叮囑我們腳踏實地，敢立潮頭,；又切切鼓勵我們“揚(yáng)帆起航”,、爭創(chuàng)輝煌，一席話,，我如沐春風(fēng),，頓時有了敢立人先的*。

由此,，我也想借反思培訓(xùn),、借機(jī)成長的大好契機(jī)，總結(jié)一下在舜文中學(xué)小學(xué)部實習(xí)的收獲和體會,。

小時候的夢想,，就是長大后成為一位在三尺講臺上放飛希望的老師，如今,，真正走到了舜文中學(xué)小學(xué)部的講臺上,，面對著一雙雙渴求知識，清澈如水的眼眸的時候,，才發(fā)現(xiàn),，我把“責(zé)任”二字看的太輕太輕了。如今對于教師的要求,，已經(jīng)不單單是“學(xué)高”,、“身正”的表層含義了，里面夾雜了如劉局長所說的*知識,、*態(tài)度,、*技能，以及如何與他人相處,，如何與學(xué)生,、家長溝通，甚至是如何在教授學(xué)生知識,、做人的道理過程中,，不斷地充實自己，改正自己的缺點,，提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能,。

作為剛剛走出大學(xué)的學(xué)生，我不可避免的還沾染著作為獨(dú)生女,、作為初入社會的青年人所具有的不成熟,。做事容易不專心，浮躁,；對于人際交往容易意氣用事,、感性成分居多。就像剛剛帶四年級音樂課時一樣,，面對學(xué)生的不專心甚至不遵守紀(jì)律的行為,，我格外反感和不知所措。面對臟亂的地面時,，也沒有想到要蹲下身撿起一片紙,，用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。

在八月一日的教師職業(yè)道德講座中,，張老師用實實在在的語言告訴了我什么是老師：學(xué)高,、身正固然重要，而“師愛”卻也是一門深奧的學(xué)問,。做了老師,，你就不單單是母親的女兒，而是整整四十個孩子的媽媽,。要用自己的愛心,、耐心、恒心去包容和關(guān)心孩子,，“疼愛自己的孩子是本能,，疼愛別人的孩子是神圣”，這句話讓我頓時如醍醐灌頂,，莞爾一笑,，從心底找到了目標(biāo)與方向。

還記得那是第一次見到尹老師,，剛剛走近她的班級門口,，就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點圍著，嘰嘰喳喳向她說著什么,。有一個小女孩頭發(fā)散了,，尹老師很自然的接過橡皮筋，在與學(xué)生聊天的過程中就為孩子綁上了頭發(fā),。尹老師是一位能讓我在與她交往過程中如沐和風(fēng)的人,，她的教育教學(xué)方法無處不讓我佩服,。可是這自然而*的一面,，卻久久烙印在我的心里,，因為那歡笑的周圍，充滿了無聲的師愛,，緩緩流動的溫情,。

又還記得那是第一次參加監(jiān)考，我與時雪老師分到了一組,。那天我們像其他老師一樣提前進(jìn)入了考場開始進(jìn)行準(zhǔn)備,。時老師像姐姐一樣交待我注意事項，需要提前準(zhǔn)備的工作,，就在這時,，她快步走到了教室后方，兀自念叨說,，這些東西清掃一下吧,，考生進(jìn)來會影響考試的。

這時我才發(fā)現(xiàn),，班級后方有些地方衛(wèi)生沒有收拾干凈,。時老師就這樣用最快的速度，把一個大大的而干凈的空間像變魔術(shù)一樣收拾出來,。同樣都是年輕人,，這份對事業(yè)的責(zé)任心，對考生的愛心,，甚至是對學(xué)校的榮譽(yù)感,，都讓我陷入了沉沉的思考。因為她讓我看到了不怕*勞,，讓我看到了負(fù)責(zé)到底,。

就這樣，我回憶著這些美好的片段,，細(xì)細(xì)品咂著“師愛”的深蘊(yùn),。師愛是包容、是耐心,、是毅力,、是責(zé)任；是心細(xì)如絲,，語如春風(fēng),；是小愛如綿、大愛無疆,！

作為應(yīng)屆畢業(yè)生,，我能有幸走入中學(xué)的校園,，著實是令我歡欣鼓舞的。我同許許多多新教師一樣,，對于自己的工作懷著滿腔熱情,，有著遠(yuǎn)大目標(biāo),?？墒牵R澤老師的講座,，卻讓我悟出了,，教師，其實只是一個“平凡的崗位”,，而我們,，就是在*勤播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的幸福果農(nóng),。滿腔熱情并不代表可以好高騖遠(yuǎn),。武校長給了我們新教師建議：“不要總是把理想定位太高，要知道,，一步一個腳印才是最穩(wěn)當(dāng)?shù)?。?/p>

的確,，我不得不承認(rèn)剛剛走進(jìn)工作單位時的那分不適應(yīng),。三字一畫的嚴(yán)格要求，應(yīng)對每一個學(xué)生要時刻保持耐心,，腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作,。這些細(xì)微小事，給過我許許多多內(nèi)心的波瀾和打擊,。張桂薇老師“調(diào)整教師心態(tài),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的講座，讓我聽得入了迷,。

我們區(qū)近年來一直倡導(dǎo)“陽光教學(xué)”,，這與我校的建設(shè)陽光校園宗旨是一致的。如何成為一名陽光教師,，如何給我的孩子創(chuàng)造陽光燦爛的環(huán)境,，成了另一個讓我陷入沉思的問題。

小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報告篇二

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。

在這幾天的培訓(xùn)中,，我收獲了很多的東西，以前一些認(rèn)識模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持,，更為重要的是,，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認(rèn)識,。

教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實踐技術(shù),，讓他們能成為一名合格的民航飛行員,，這也就是傳道、授業(yè),。

教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都是很崇拜教師的，實際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑,。

教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。

再者，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,，還應(yīng)該講究方法和策略,。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課。

通過這次課,，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精,。并且高校教師應(yīng)該與時俱進(jìn)，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,，將最前沿的知識帶到課堂,，傳授給自己的學(xué)生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展。

最后就是本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心,。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵,。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。

二十多天的培訓(xùn),，課程多、時間緊,，研討和交流的機(jī)會很少,，但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識面,，提高了認(rèn)識,。不過師培中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程，我覺得很不錯,，能讓我們在真正站上講臺之前就有機(jī)會通過視頻的回放看到自己講課的全過程,，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點評，很到的提升了自身的不足,，而試講課程更讓我們有了提升的空間,，加強(qiáng)了大家的交流，因為參加師培的學(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗的老師,。這對于我們這些剛剛走出校門的大學(xué)生來說是有很大的幫助的,。使我更加認(rèn)識到教師應(yīng)該在選材.備課.板書等各方面做到精益求精，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,，讓學(xué)生從理論上和實踐上掌握更多的知識,。

總的來說，經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識,，對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略,。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點,，為我打開了人生新舞臺的大門,，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，真真正正的站上人生的大講臺。

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