在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告幫助人們了解特定問(wèn)題或情況，并提供解決方案或建議。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一

在這個(gè)特別的季節(jié)里，作為一名畢業(yè)三年都一直流浪打工的往屆生,，我很榮幸能成為x中學(xué)的一員。開(kāi)始了自己人生的新征程,。想想自己畢業(yè)后打工的坎坷,，找工作的艱辛，以及筆試成績(jī)很好,，面試卻屢戰(zhàn)屢敗的考教師經(jīng)歷,，我很珍惜這份工作，也很崇尚自己的工作,。雖然我只是一個(gè)普通的化學(xué)實(shí)驗(yàn)員,，雖然我只是x這片天空里一顆最不起眼的星星,，但我很知足。因?yàn)槭沁@份工作的到來(lái)從新點(diǎn)亮了我前途的渺茫,，同時(shí)也拯救了我癱瘓?jiān)诘凸鹊男撵`,。x中學(xué)，謝謝你讓我容入你的懷抱;x中學(xué),，謝謝你給我一個(gè)展示自己價(jià)值的平臺(tái),。

剛參加工作，盡管滿腔熱忱,，但一切還得從0開(kāi)始,。當(dāng)自己正不知道工作從何做起時(shí)，學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的工作,，為即將到來(lái)的新學(xué)期做準(zhǔn)備。8月8日至8月18日,，特地對(duì)我們進(jìn)行了青年教師培訓(xùn)活動(dòng),。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)一流名校是怎樣煉成的;塑造教師形象,，優(yōu)化工作作風(fēng);備課;說(shuō)課;德育管理;聽(tīng)課;作業(yè)管理;課堂教學(xué);學(xué)生管理;等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下,。

在培訓(xùn)中，學(xué)校還組織了解題競(jìng)賽,，說(shuō)課比賽以及副班主任和干事競(jìng)聘,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有“向師性”,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是朋友,。所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。

我們學(xué)校從田家會(huì)臨時(shí)校區(qū)起步，雖然各方面設(shè)施還不完善,，但在管理制度,，教師行為，后勤服務(wù)上都是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí)的,。學(xué)校管理完全按照x教育的模式運(yùn)作，管理人員全部由x市優(yōu)秀人才組成,。教師由x市選派部分一流骨干教師支教,，引領(lǐng)我們年輕教師。借鑒x先進(jìn)的教育理念,，高效的教育管理模式,，本著創(chuàng)辦人民信任教育的目標(biāo),著力打造一流的教育機(jī)制，一流的教師團(tuán)隊(duì),，一流的教育質(zhì)量,，三年內(nèi)辦成“呂梁一流、山西領(lǐng)先”的示范高中,。

是學(xué)校最豐富,、最有潛力、最有生命力的教育資源,，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛(ài)心、甘于奉獻(xiàn)的教師群體，才能辦出最好的學(xué)校,。青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作中的有生力量,，經(jīng)過(guò)幾年有計(jì)劃、有目的的培養(yǎng),，青年教師將成為我校教育教學(xué)工作中的骨干力量,。建立一支一流的教師隊(duì)伍，是保證教育質(zhì)量的支柱,。我作為一名小小的化學(xué)實(shí)驗(yàn)員,，我將積極配合化學(xué)老師的教學(xué)工作，盡自己最大的努力管理好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，爭(zhēng)取為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦,。

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二

工作單位：_廣河縣第二幼兒園_教師姓名：馬秀英。

廣河縣第二幼兒園馬秀英,。

教師是人類靈魂的工程師,。教師是被人尊重，教師是一個(gè)神圣的而職業(yè),，肩負(fù)著下一代的責(zé)任,。要成為一名教師容易，但要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師卻不容易,。2017年3月,，我參加了幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計(jì)劃,，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新教育理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我們開(kāi)闊了眼界，我聽(tīng)到了各位領(lǐng)導(dǎo)不同的講座對(duì)我今后的教育教學(xué)有很多幫助,。為此從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一,、教師必須具備良好的師德和職業(yè)道德。

首先,，教師要具有高尚的品德,，高度的責(zé)任感和事業(yè)心。熱愛(ài)幼教事業(yè),，愛(ài)幼兒,，尊重幼兒,。在工作中勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)互助，并能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo),，家長(zhǎng)之間的關(guān)系,。要樹立正確的人生觀，價(jià)值觀,，為學(xué)生做好榜樣,。

其次，要建立良好的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生的人格,，以寬容，積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，要和藹地與學(xué)生交談，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，處處傾注對(duì)學(xué)生的愛(ài),。

二、教師要具備創(chuàng)新觀念,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,。那么在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為教學(xué)目標(biāo)的新教育觀,，改變堂堂要求一致的課堂氛圍,，營(yíng)造生動(dòng)活潑、主動(dòng)探索,、自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的課堂氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐,，勇于探索,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予鼓勵(lì),，不同程度地發(fā)揮學(xué)生的潛能,。

三、教師要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要適應(yīng)新課程改革的需求,，教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)：

1、有淵博的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和管理能力。

3,、有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)學(xué)生的方式,。

4、要有對(duì)不同層次的學(xué)生的管理方法。

四,、教師要有敬業(yè)精神,。

時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，有付出就有收獲,。只要我們有一顆敬業(yè)的心,，就會(huì)在教育教學(xué)工作中有可喜的收獲。因此,，我們要努力工作,，不計(jì)得失，樹立愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，守衛(wèi)著三尺講臺(tái)，為教育事業(yè)譜寫新篇章,。

“我們生活中最主要的東西是什么,？我的回答是：對(duì)孩子的愛(ài)?！苯處煇?ài)和關(guān)心孩子的程度對(duì)兒童的發(fā)展影響較大,，愛(ài)心是教育兒童前提，愛(ài)心讓幼兒感受到幼兒園像家一樣溫暖,，愛(ài)心促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。其實(shí)幼兒園的工作是瑣碎和平凡的，教師面對(duì)的教育情景是復(fù)雜多變的,，有的幼兒需要特殊的照顧,。那么，我們只有不怕麻煩,，勇于克服各種困難,，才能做好學(xué)前教育工作,。

教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用,，而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí),，應(yīng)用學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí),，作為老師,，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài),，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神,，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒,，每一節(jié)課都有不足之處,，而老師就要進(jìn)行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平,，一個(gè)教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)經(jīng)驗(yàn)和反思,，在備課時(shí)，要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高,。幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,，每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全,，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí),，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開(kāi)始,，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè)的寶寶,，在健康方面除了生理健康,，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康,，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康,，在這些方面。老師相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例,，更加深了我們的印象,。

在這次的培訓(xùn)中，留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富,。聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸,，在以后的工作中,，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在此感謝國(guó)培，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

2017年4月7日,。

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇三

20xx年暑假，我有幸安慶市區(qū)教育局組織的教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過(guò)這次培訓(xùn),，我深感受益非淺，從中學(xué)到了很多知識(shí),，解決了困擾平時(shí)工作中遇到的許多問(wèn)題,，體會(huì)最深的有以下幾個(gè)方面：

我們這些一線教師，接受的是其他專業(yè)的教育教學(xué)思想,，而這些思想,、理念、教法等都不能適應(yīng)現(xiàn)代化藝術(shù)教學(xué)的發(fā)展,。

1,、現(xiàn)代教學(xué)認(rèn)識(shí)表明，藝術(shù)學(xué)科是一種文化,，更是人類的一種探索活動(dòng),，主要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美，欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，讓學(xué)生在生活中能夠體驗(yàn)到美,、感受到美。

2,、教師是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者和創(chuàng)造者，要能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，對(duì)教材進(jìn)行加工,，有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，要正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的個(gè)體差異,，因材施教,，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，要讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),，樹立良好的審美觀,。

3、藝術(shù)教材涉及的內(nèi)容十分豐富,，也與我們的生活是密切相關(guān)的,。因此，教師應(yīng)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的藝術(shù)知識(shí)應(yīng)用到生活中去,，以體現(xiàn)藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值,。藝術(shù)活動(dòng)課是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索與合作學(xué)習(xí)的重要途徑,，是培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的藝術(shù)知識(shí)與自己生活相結(jié)合，學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)的藝術(shù)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

我本來(lái)的教學(xué)方法注重教師的教,，學(xué)生是被動(dòng)地學(xué),，通過(guò)這次培訓(xùn)使我體會(huì)到，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,，自我探索,，合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)的重要方式。

由于學(xué)生的生活背景和審美觀的角度不同,，學(xué)生思考和設(shè)計(jì)的方法必然是多樣的,，因此作為教師應(yīng)尊重學(xué)生的想法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，創(chuàng)造出更多的符合學(xué)生特點(diǎn)的作品,。

教師應(yīng)經(jīng)常要求學(xué)生思考這樣的問(wèn)題：你是怎樣想的？剛才你是怎樣做的,？如果……怎么樣,？出現(xiàn)什么錯(cuò)誤了，你認(rèn)為哪種方法更好,？以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考并交流所解決問(wèn)題的方法,。

我想這樣教學(xué)肯定有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力,，有利于培養(yǎng)學(xué)生尋求新舊知識(shí)的鏈接點(diǎn)，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受,、鞏固和應(yīng)用,。

我原來(lái)的教學(xué)評(píng)價(jià)注重的是對(duì)學(xué)生知識(shí)技能方面掌握程度的評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)有時(shí)挫傷了學(xué)生的自尊心,，通過(guò)培訓(xùn)使我明白了教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是全面考察學(xué)生對(duì)藝術(shù)的理解和認(rèn)識(shí),，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，同時(shí)評(píng)價(jià)也是教師的反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對(duì)于學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，既是關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更要關(guān)注他的情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，既要關(guān)注學(xué)生的審美觀點(diǎn)，更要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)變化和發(fā)展,。評(píng)價(jià)的手段的形式應(yīng)多樣的,，要充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用,，保護(hù)學(xué)生自尊心和自信心,。

如果學(xué)生自己對(duì)某次的創(chuàng)作作品覺(jué)得不滿意，教師可鼓勵(lì)學(xué)生優(yōu)秀的一面,，同時(shí)指出存在的不足,，并提出改進(jìn)的建議,，讓學(xué)生看到自己的優(yōu)點(diǎn)，感受到獲得成功的喜悅,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

以上是本人通過(guò)這次培訓(xùn)就藝術(shù)理念、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面感受最深之處,?？傊瑢W(xué)無(wú)止境,，我會(huì)用已學(xué)的知識(shí)全身心地投入到教育教學(xué)和教改中去,，為學(xué)校的藝術(shù)教育再做貢獻(xiàn)。

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇四

為了提高幼兒教師整體專業(yè)素質(zhì)的提高,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，根據(jù)上級(jí)要求，本學(xué)期我們對(duì)我園10名非幼師專業(yè)教師進(jìn)行了轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作,，本學(xué)期主要圍繞“幼兒園指導(dǎo)綱要”進(jìn)行培訓(xùn),。

《綱要》的理論知識(shí)是我們平時(shí)教育活動(dòng)目標(biāo)制定，內(nèi)容選擇的支撐點(diǎn),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》知識(shí),，能使教師做到心中有數(shù)，不再迷茫,，對(duì)于教育所遵循的發(fā)展方向,，所要制定的教育目標(biāo)，都有據(jù)可依,。通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》讓老師有以下認(rèn)識(shí)：

一,、幼兒園教育的重要性：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”,。明確了幼兒園教育根本教育目的和根本任務(wù),，《綱要》還要求我們“城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育,，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”,。指出了幼兒園的教育能夠?yàn)槿雽W(xué)做準(zhǔn)備，也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎(chǔ),。

社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域,。這五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容是相互滲透的,，要求我們?cè)陂_(kāi)展幼兒教育工作中，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，通過(guò)五個(gè)領(lǐng)域的教育內(nèi)容,，從不同的角度,，努力促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能等方面的全面發(fā)展,。

三、“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”,。這就說(shuō)明幼兒教育不僅僅是傳授知識(shí),、傳授技能，而應(yīng)以幼兒生命活力的不斷增強(qiáng),，生命內(nèi)涵的不斷充實(shí)作為幼兒教育的終極目標(biāo),。在以往的幼兒教育中，我們往往偏重于為幼兒鋪設(shè)一條求知,、學(xué)藝的道路,，而忽視了幼兒還有屬于自己的世界，最終只會(huì)貽害幼兒的健康成長(zhǎng),。所以,，作為一名幼兒教師，我們?cè)趯?duì)幼兒的教育過(guò)程中要善于順應(yīng)幼兒的性情,，走進(jìn)幼兒的情感世界,，要學(xué)會(huì)接納他們的個(gè)性差異，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種民主,、和諧,、積極的氣氛和情境，將每一個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)成師,、幼雙方一次心靈的對(duì)話,，敞開(kāi)心扉，讓幼兒在游戲中無(wú)拘無(wú)束地交流,，讓幼兒在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí),，讓幼兒在愉快的學(xué)習(xí)中求得發(fā)展。所以,，我們應(yīng)結(jié)合工作實(shí)際,，努力實(shí)現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變，盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，轉(zhuǎn)化為幼兒自身學(xué)習(xí)的興趣和需要,。充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己,，讓幼兒在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。

態(tài)環(huán)境中的一分子，周邊的社會(huì)生態(tài)環(huán)境為兒童提供了潛在的發(fā)展機(jī)會(huì),，并對(duì)其產(chǎn)生直接或間接的影響,。同時(shí)，幼兒的反應(yīng)行為與習(xí)慣,，亦會(huì)影響到與其直接相關(guān)的家庭,、幼兒園和社區(qū)。當(dāng)前,，我國(guó)實(shí)施獨(dú)生子女政策,，由于家庭的過(guò)度呵護(hù)，電視電腦的普及,，以及城鎮(zhèn)化的不斷擴(kuò)大帶來(lái)的不利于親近自然和社會(huì)交往的居住環(huán)境等,，使幼兒的生活空間越來(lái)越狹窄，越來(lái)越虛擬化,，通過(guò)環(huán)境相互作用獲得經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)越來(lái)越少,，使幼兒變得依賴和被動(dòng)。因此,，《綱要》大力提倡幼兒環(huán)境教育,，是非常具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意義的。我們的幼兒教育不僅要關(guān)注那些有目的性的學(xué)科知識(shí)和技能,，更重要的是促進(jìn)兒童的身心發(fā)展,，為其提供優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)和精神環(huán)境，并協(xié)助兒童主動(dòng)地觀察或管理其周圍的活動(dòng)環(huán)境,，推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育,。由此，要求我們要充分挖掘各種資源環(huán)境,，并創(chuàng)設(shè)和利用好這些重要的資源,。我們要充分認(rèn)識(shí)到家庭、社區(qū)是幼兒教育的重要資源的一部分,，我們要積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的理解,、支持和主動(dòng)參與，我們也應(yīng)該積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。我們還要與社區(qū)密切合作，爭(zhēng)取社區(qū)對(duì)我們幼兒教育的支持，創(chuàng)設(shè)利用好周邊的環(huán)境,，擴(kuò)大幼兒活動(dòng)的范圍,，使幼兒與周圍環(huán)境之間產(chǎn)生積極的交互作用。通過(guò)以上綜合利用各種資源,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，更好地做好幼兒教育工作。

在今后的工作實(shí)際中,，我們?nèi)w教師要以《綱要》為指導(dǎo),，把《綱要》的精髓落實(shí)到自己的工作中去,。

迎賓路幼兒園20xx8,。

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇五

本學(xué)期我們對(duì)幼兒園11名轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行了《幼兒園工作規(guī)程》的培訓(xùn)工作，在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中,，《綱要》與《規(guī)程》是指導(dǎo)教師的工作方法與教師工作的依據(jù),。了解《規(guī)程》才能更好的開(kāi)展幼兒教育工作。

深刻體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的,?！兑?guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量,，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的,。《規(guī)程》中指出,，幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處,，在規(guī)程總則中,，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,。發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動(dòng)手能力,。萌發(fā)愛(ài)國(guó),，愛(ài)集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等,。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo),。

《規(guī)程》提出：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,，并注重活動(dòng)過(guò)程。這使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向。寶寶班雖然是學(xué)前班了,，但是我們也應(yīng)遵循《規(guī)程》中的內(nèi)容,，在平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式進(jìn)行，加強(qiáng)師幼之間的互動(dòng)性,，提高幼兒的積極性,，讓幼兒在愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)。

握教育教學(xué)方向和目標(biāo),，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，時(shí)刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長(zhǎng)而奮斗,。

《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù),，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》,，在工作中要做到心中有數(shù),，在以后的工作實(shí)踐中，我們每一名教師也將不斷的更深入的學(xué)習(xí),，把《規(guī)程》精神逐步落實(shí)到自己的工作中去,。

綠園區(qū)迎賓路幼兒園

20xx 12

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇六

在這個(gè)金風(fēng)送爽，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里,，我參加了2013年“國(guó)培計(jì)劃”子項(xiàng)目——理縣幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)”,。在這個(gè)培訓(xùn)班上，幼教專家,，講師們精彩的講座帶給了我一個(gè)全新的視野,，讓我們每一位培訓(xùn)學(xué)員像海綿一樣不停地吸吮著水分，優(yōu)秀幼兒教師的引領(lǐng)讓我學(xué)到了很多知識(shí),。授課老師幽默的言談,，動(dòng)人的真實(shí)案例，充滿童趣的語(yǔ)言,緊緊抓住孩子的心理,。聽(tīng)過(guò)課之后,，留給我們聽(tīng)課老師的是有感而處的反思，反思自己工作中的不足,，尤其是作為一名轉(zhuǎn)崗教師而言,，促進(jìn)了我教育教學(xué)觀念的進(jìn)一步更新!真是收獲多多。下面就是我通過(guò)培訓(xùn)后獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：一,，教師要有良好的師德修養(yǎng),。

幼兒教育的啟蒙性要在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用各種感官,，通過(guò)主動(dòng)親自動(dòng)手動(dòng)腦活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的啟發(fā)性,。幼兒教師作為社會(huì)的一份子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中,。而幼兒教師的特殊職業(yè)和地位,，則決定著師德對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響?！暗赂邽閹?，身正為范”師德是一個(gè)教師的靈魂，能否成為一位好的幼兒教師,，關(guān)鍵在于一種精神,，一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。作為一位教師,，首先應(yīng)調(diào)整過(guò)來(lái)心態(tài),，工作畢竟不是享受，尤其是教師,，比起他的職業(yè)來(lái)說(shuō),，他的奉獻(xiàn)精神要求更多一些,，而且在工作中又離不開(kāi)學(xué)習(xí),，必須要學(xué)會(huì)在工作中找到快樂(lè)。這樣才能有更多的興趣與信心去準(zhǔn)備每一天的課程,，做好每一項(xiàng)工作,。

二，教師要尊重幼兒,，重視幼兒天真的夢(mèng)想,。

本次培訓(xùn)的每一領(lǐng)域的上課內(nèi)容都滲透了這一理念。一切活動(dòng)“以兒童為本,?！敝匾晝和奶煺鎵?mèng)想，讓他們快樂(lè)的游戲,。孩子生來(lái)好動(dòng),，游戲是孩子的生命，在孩子的生命成長(zhǎng)中,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著游戲,。很多游戲，很多夢(mèng)想又來(lái)自于孩子對(duì)自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn),。如趙國(guó)楠老師的《繩趣》一課,，老師就以一條小小的繩子為主線，讓孩子說(shuō)繩子有哪些玩法,，并尊重孩子的想法,，讓孩子去玩，去探索。孩子不但玩得開(kāi)心,，更主要的是培養(yǎng)了孩子的能力,。這讓我感受到：尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想,，當(dāng)孩子們盡情流露他們的本性時(shí),，那我們的教育就是成功的教育，這樣的教育才是救治一些有不良習(xí)性的幼兒的良藥,，在一定程度上,，使幼兒成為一個(gè)品德高尚的人。這次的培訓(xùn)將激勵(lì)我以飽滿的激情完成我今后的工作,。

我是一名普通的幼兒教師,，本次培訓(xùn)對(duì)我一名轉(zhuǎn)崗教師是一次很大的提升。使我深深體會(huì)到學(xué)無(wú)止境的道理,，在一日工作中更應(yīng)該從教育的細(xì)微之處入手,，在每個(gè)活動(dòng)中讓幼兒的有效學(xué)習(xí)更明顯，更突出,。通過(guò)這次培訓(xùn),，使我對(duì)以后的教育教學(xué)工作有了信心。

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇七

在這短短的20天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，我好象從里到外受到一次洗禮,，是對(duì)心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變，但感覺(jué)又都是幸福而充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於寄苈?tīng)到權(quán)威專家不同課程的講座,，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問(wèn)在專家,、教授那里得到解決,，每一天都有豐碩的收獲。二十天里我就像一塊干燥的海綿拼命地吸收著知識(shí)的養(yǎng)分,，想把這些理念和知識(shí)帶回去和大家分享,。

本次培訓(xùn)的主要課程中，專家們獨(dú)到的見(jiàn)解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為,，更新著我的教育理念,。許多困擾我很久的問(wèn)題在聽(tīng)講座以后豁然開(kāi)朗，在聽(tīng)講座的過(guò)程中,，我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識(shí)受到?jīng)_擊,，時(shí)時(shí)激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識(shí)。其中有幾位專家的課給我留下深刻的印象：

張海忠教授讓我解什么叫“幼兒教育的行動(dòng)研究”,，他以行動(dòng)研究原理為重點(diǎn),，結(jié)合實(shí)際,，巧妙的利用案例對(duì)教育行動(dòng)研究的原理、層次,、過(guò)程等問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的解說(shuō),，他要求我們?cè)诮虒W(xué)工作中積極參與研究，在研究中反思,，在研究中成長(zhǎng),，從而提高自己的專業(yè)素質(zhì)。其實(shí)在平時(shí)的教育工作中,，隱含著許多的問(wèn)題值得研究,，但這隱含教育本質(zhì)的問(wèn)題卻往往被我們忽略掉，聽(tīng)這個(gè)講座,，我反思自己的思維習(xí)慣,，使我認(rèn)識(shí)到：如果想讓自己的勞動(dòng)從單調(diào)變得有趣的話，就走上從事一些研究這條幸福的道路上來(lái),。

王冬蘭教授的講座,，使我再一次認(rèn)識(shí)幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認(rèn)識(shí)什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀,、專業(yè)化教師的的職責(zé)所在,、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手,，深刻分析哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素,，其中師生關(guān)系、教師的態(tài)度與行為,、學(xué)習(xí)活動(dòng)安排是關(guān)鍵。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律,，又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會(huì)要求的軌道,，專業(yè)化的教師要解兒童的興趣和發(fā)展的需要，把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律,。使我認(rèn)識(shí)到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離,，小學(xué)化傾向地教學(xué)模式，如在我國(guó)的地方教學(xué)中,，各種教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)彰顯小學(xué)化傾向,，如重視幼兒教材的教學(xué)，,，輕視幼兒讀物的活動(dòng)開(kāi)展,，即使幼兒讀物也只是要求幼兒背誦詩(shī)歌、三字經(jīng)之類的教學(xué),，對(duì)幼兒教學(xué)習(xí)慣,，自然規(guī)律,，個(gè)性興趣方面的讀物，缺乏寬泛靈活性,，甚至有些幼兒園還大張旗鼓的宣傳辦學(xué)特色,，設(shè)置各種興趣班，補(bǔ)習(xí)班,，強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行琴藝,、書畫、文化課的加強(qiáng)訓(xùn)練,。為吸引幼兒的入園率,，向家長(zhǎng)大肆宣傳文化課的教學(xué)，恨不得把小學(xué)教材內(nèi)容提前到幼兒園來(lái)完成,，為迎合家長(zhǎng)的“望子成龍,，望女成鳳”心愿，對(duì)幼兒進(jìn)行單一傳授集體教學(xué),、練寫作業(yè)是,，甚至給幼兒不知家庭作業(yè)等等，給幼兒身心帶來(lái)不小的損害,，如今熟知,，之所以迎合家長(zhǎng)是因?yàn)樽约豪碚撝R(shí)的缺乏，理論支持力量的不足,。教師只有做到專業(yè)化才會(huì)令人信服,，才會(huì)經(jīng)受住外來(lái)力量的沖擊，才會(huì)有堅(jiān)持的力量,，才會(huì)受到尊重,。我將從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持尊重幼兒的原則,，堅(jiān)持以幼兒為本,、以幼兒發(fā)展為本，不再偏離,。

跟隨沈建洲教授重新解讀《綱要》,，理解《綱要》的核心精神，知道幼兒園課程的特征：適宜性,，生活性,，經(jīng)驗(yàn)性。他深厚的學(xué)術(shù)功底深深的吸引我,，在與學(xué)員互動(dòng)的時(shí)間,，我連忙將自己平時(shí)工作中的教育困惑提出來(lái)，例如1,、應(yīng)如何發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,，2,、在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)所注意的幾點(diǎn)要求等等，沈建洲教授也耐心的進(jìn)行解答,。修麗華園長(zhǎng)風(fēng)趣幽默輕松活潑的講座帶來(lái)音樂(lè)游戲化的全新視角與體驗(yàn),，她向我們介紹團(tuán)體律動(dòng)游戲設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施流程，還在現(xiàn)場(chǎng)與我們進(jìn)行游戲互動(dòng),。成彩霞老師為幫我們拾尋幼兒園美術(shù)教育的核心理念而聲嘶力竭同時(shí)還學(xué)習(xí)教師研究學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的組建及開(kāi)展教師沙龍,，進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，參觀三所幼兒園,，現(xiàn)場(chǎng)觀摩名師的案例教學(xué)等等,。

這次培訓(xùn)，我不光學(xué)到先進(jìn)的觀念,，還學(xué)到一些操作性很強(qiáng)的技能：幼兒教育行動(dòng)研究記錄表的制作,；幼兒園觀察研究方法與技術(shù)；課題研究的基本步驟,；幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的問(wèn)題與思路,；如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng)；如何開(kāi)展園本教研,，如何利用園本教研促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng),；幼兒心理健康的指標(biāo)等等。

培訓(xùn)中我的收獲還來(lái)自同班的學(xué)員們,。她們讓我領(lǐng)略各地的幼兒教師風(fēng)采,，當(dāng)專家的問(wèn)題拋出來(lái)，學(xué)員們?cè)趲酌腌娭畠?nèi)就能做出回應(yīng),，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談,，而且發(fā)言緊扣主題，層層推進(jìn),，邏輯性很強(qiáng),，隨口說(shuō)出的話就像我經(jīng)過(guò)深思熟慮寫出的文章一樣有條理，她們對(duì)幼兒園指導(dǎo)綱要,，工作規(guī)程更是爛熟于胸，對(duì)幼教界前輩們的觀點(diǎn)和理念也非常熟悉,。這些在我腦海中僅僅是我國(guó)幼兒教育并不太發(fā)達(dá)的地方,，老師們的專業(yè)素質(zhì)一點(diǎn)也不差，,，我自己和她們的差距有又多么大呢,？她們?cè)鷮?shí)的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論知識(shí),，敬業(yè)精神又讓我感動(dòng),，在教育沙龍,，講到教師成長(zhǎng)的問(wèn)題時(shí)，有個(gè)老師提出這樣的觀點(diǎn)：每個(gè)教師的成長(zhǎng)都要一定的時(shí)間,，這個(gè)我們可以等待,，但是孩子的成長(zhǎng)卻是不可待的，怎樣才能加速老師的成長(zhǎng),，讓每個(gè)孩子受益,，這個(gè)是我一直在研究的問(wèn)題。當(dāng)講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,，有個(gè)老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書——記錄——實(shí)踐——反思,。當(dāng)討論到怎樣做一位好老師時(shí)，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子,，腦中永遠(yuǎn)盛滿童趣,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師。這些言論,，這些做法,，無(wú)一不是以幼兒的成長(zhǎng)為中心，深深地感動(dòng)著我,，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞,，都讓我不斷地提醒自己：作為一名老師，我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，真該好好學(xué)習(xí),，不然跟不上時(shí)代的步伐。

愛(ài)是教育的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。正是從這個(gè)意義上，人們才說(shuō),，教師這個(gè)看起來(lái)很普通的職業(yè)是人類靈魂的工程師,，是辛勤的園丁，是社會(huì)進(jìn)步的中堅(jiān)力量,。對(duì)于我們幼兒教師來(lái)說(shuō),，不僅僅要具備教師的專業(yè)素養(yǎng)，在面對(duì)幼兒時(shí)更要有母親的情懷,，要像尊重幼兒的生命一樣關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子,。

當(dāng)好幼兒教師，首先要有愛(ài)心,。教育需要愛(ài),，愛(ài)是最好的教育。一名好的幼兒教師要像母親愛(ài)自己的孩子一樣,，尊重和關(guān)愛(ài)每一名幼兒,，不僅尊重他們的生命,，而且能把這種尊重落實(shí)到保教實(shí)踐中，深入觀察,、主動(dòng)解每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),，知道孩子究竟在哪些方面與眾不同，進(jìn)而能聽(tīng)懂,、讀懂每個(gè)孩子的心思和想法,，尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特感受。對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō),，孩子就是一張張白紙,，等待我們用愛(ài)心去填寫。老師的一個(gè)小小的鼓勵(lì),、一次輕輕的撫摸,、一個(gè)贊美的眼神、一個(gè)親切的微笑,，都會(huì)給孩子極大的觸動(dòng),。甚至，我們不經(jīng)意間的一個(gè)細(xì)節(jié)就會(huì)改變孩子未來(lái)的人生之路,。

當(dāng)好幼兒教師,，其次要有耐心。幼兒園孩子與中小學(xué)生不同,，年幼的他們因?yàn)閷?duì)世界所知不多,，有著更為強(qiáng)烈的探究欲望，也就需要更多自由的時(shí)間去探索和發(fā)現(xiàn),。這就要求,，我們每名幼兒教師對(duì)待孩子要有科學(xué)的態(tài)度和持久的耐心，不管有多忙多煩,，都要努力做到孩子問(wèn)什么,，我們能回答什么，決不能在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)嫌麻煩或者敷衍事,，否則就可能挫傷他們探究世界的積極性,，進(jìn)而影響到他們的成長(zhǎng)發(fā)展。

當(dāng)好幼兒教師,，再次要有責(zé)任心,。幼兒教師的工作具有特殊性，不僅要教給孩子們知識(shí),，而且要關(guān)注孩子們的飲食起居。這就要求我們要有高度的責(zé)任心,，以對(duì)每一名孩子負(fù)責(zé)的精神平等地欣賞,、對(duì)待每位孩子,，而不能以貌取人，厚此薄彼,。只有具備高度的責(zé)任心,，我們才可能照顧培養(yǎng)好所有孩子，教他們生活,、學(xué)習(xí)和做人,，使他們形成良好習(xí)慣，維護(hù)好他們?nèi)菀资軅Φ娜跣⌒撵`,。

總之,，當(dāng)我們從事教師這一“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，我們就注定要肩負(fù)起使命,，以博大的心胸努力塑造好每一名幼兒的靈魂,。“身教重于言教”,，只有我們每一名幼兒教師首先塑造好自己的靈魂,，始終做到與愛(ài)同行，投入全身心力量去愛(ài)幼兒,、去愛(ài)教育,，我們的幼兒教育才是真正成功的教育，每名幼兒也才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性的全面發(fā)展,。

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇八

本學(xué)期我們對(duì)幼兒園11名轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行了《幼兒園工作規(guī)程》的培訓(xùn)工作,，在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中，《綱要》與《規(guī)程》是指導(dǎo)教師的工作方法與教師工作的依據(jù),。了解《規(guī)程》才能更好的開(kāi)展幼兒教育工作,。

深刻體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的?！兑?guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的,?！兑?guī)程》中指出，幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”,。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處，在規(guī)程總則中,，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì),，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲,，和初步的動(dòng)手能力,。萌發(fā)愛(ài)國(guó)，愛(ài)集體的情感,，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等,。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)。

《規(guī)程》提出：游戲是幼兒的基本活動(dòng),，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，并注重活動(dòng)過(guò)程,。這使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的.傾向,。寶寶班雖然是學(xué)前班了，但是我們也應(yīng)遵循《規(guī)程》中的內(nèi)容,，在平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式進(jìn)行,，加強(qiáng)師幼之間的互動(dòng)性，提高幼兒的積極性,，讓幼兒在愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí),。

握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，時(shí)刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨,，為幼兒更好的成長(zhǎng)而奮斗。

《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù),，它為幼兒園教育工作者指引了方向,。通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》，在工作中要做到心中有數(shù),，在以后的工作實(shí)踐中,，我們每一名教師也將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《規(guī)程》精神逐步落實(shí)到自己的工作中去,。

綠園區(qū)迎賓路幼兒園,。

20xx12。

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇九

十幾天的學(xué)習(xí),，短暫而充實(shí),，在這幾天我有幸聆聽(tīng)到了各位知名幼兒園的老師們的專題講座，分別學(xué)習(xí)了幼兒園的法律法規(guī)與政策,、幼兒園教育的任務(wù)和基本原則,、幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體育活動(dòng)指導(dǎo),、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo),、新時(shí)期幼兒園師德修養(yǎng)等內(nèi)容,，通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，更加明確了自己工作的目標(biāo)和努力方向,。

這次學(xué)習(xí)對(duì)我觸動(dòng)很深，我感到作為一名幼兒教師首先要認(rèn)真解讀《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，一切教育活動(dòng)都要以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，教育活動(dòng)要符合幼兒的年齡特點(diǎn),，以幼兒的興趣和需要為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)每一次教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中以幼兒為主體,，教師在活動(dòng)中作引領(lǐng)者,，做一名智慧型的教師。其次,，作為教師,，要善于學(xué)習(xí)，善于觀察,，善于總結(jié)和反思,，善于積累，做有心人,。

第一,，教師要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，要有博大寬容的胸懷,，陽(yáng)光的心態(tài),，積極地態(tài)度，高度的責(zé)任心,，愛(ài)心,、耐心和細(xì)心，持之以恒的精神,，在工作中要學(xué)會(huì)換位思考,。

第二，圍繞《綱要》,，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展為目標(biāo),，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于主動(dòng)探索，動(dòng)手動(dòng)腦,，親自體驗(yàn)的區(qū)角域活動(dòng),，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲望，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),，讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。第五,，作為幼兒園教師要多鉆研教學(xué)法，還要不斷地拓展自己知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)專業(yè)以外的知識(shí)，做一名知識(shí)淵博的教師,，促進(jìn)自己的專業(yè)化成長(zhǎng),。

第三，對(duì)我們教師而言不在乎你教什么,，更重要的是怎么教,，古人曾說(shuō)“授人以魚，不如授人以漁”,，我想這便是值得我們思考的,。第七，要尊重幼兒,，平等民主地對(duì)待每一個(gè)孩子,，讓幼兒自由表達(dá)自己的想法和情緒情感，多關(guān)注孩子的個(gè)性,，關(guān)注一日生活的每一個(gè)細(xì)節(jié),。第四，要擺正心態(tài),，心存感恩,，樹立合作共贏的意識(shí)。

同時(shí),，我想結(jié)合我們的實(shí)際,，談一下我的建議：

一、充分利用我們的戶外空間,，按照幼兒的不同年齡特點(diǎn)制定體育活動(dòng)的等級(jí)目標(biāo),，開(kāi)展多樣性的體育活動(dòng)，可以利用我們身邊的廢舊材料制作體育活動(dòng)器械,，讓孩子們的身體健康發(fā)展,。

二、根據(jù)幼兒的興趣需要和生活經(jīng)驗(yàn)為幼兒提供能夠主動(dòng)探索,、動(dòng)手動(dòng)腦的,、親自感知的區(qū)角域活動(dòng)，如娃娃家,、美工角,，超市等區(qū)域。

第三,，為提高教師的專業(yè)化水平,，組織教師進(jìn)行集體備課,，研究課，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐反思,，最后形成適合本園的原本課程,。同時(shí)，組織教師多培訓(xùn)技能,，使教師做到一專多能,。

第四，多給教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過(guò)多學(xué)多看能拓寬教師的事業(yè)和思維,，同時(shí)可以為教師們訂閱一些教育專刊或提供一些有益于教師成長(zhǎng)的書籍,。

以上是我本次學(xué)習(xí)的體會(huì)，我將在今后的工作中吸取其精華,，應(yīng)用到本班的教育活動(dòng)中,，最后感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！

20xx.12.9

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十

20xx年1月,我很榮幸參加了尚志市教育局組織的培訓(xùn)為期2天的尚志市體育教師基本技能測(cè)試培訓(xùn)活動(dòng),。作為體育教師的一名新兵,這次培訓(xùn)我保證時(shí)間和學(xué)習(xí)效率認(rèn)真學(xué)習(xí)思考認(rèn)為,這次培訓(xùn)主題鮮明,教師專業(yè)成長(zhǎng)及有效課堂教學(xué),。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面,兩位位授課老師都是我市的一線體育教師,他們對(duì)體育課堂教學(xué),、教育科研,、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報(bào)等方面都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范,口令清晰是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),。

參加培訓(xùn),我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣,這對(duì)我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用,在以后的教學(xué)實(shí)踐中也一定會(huì)更加進(jìn)行教學(xué)探究,使自己的教學(xué)水平更上一層.通過(guò)學(xué)習(xí)了解到外面的世界各位老師也在努力的探索新方向。

第一天給我們培訓(xùn)的街舞,。通過(guò)學(xué)習(xí)自己認(rèn)識(shí)到自己的不足,努力學(xué)習(xí)音樂(lè)樂(lè)感很強(qiáng),節(jié)奏符合中小學(xué)學(xué)生身心特點(diǎn),在教學(xué)中穿插運(yùn)用能能好的促進(jìn)教學(xué)效果,。面向全體學(xué)生,教學(xué)要有效果和效率,要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展,。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性,實(shí)踐性,綜合性,健身性,。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個(gè)方面是運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能,、身體健康和心理健康與社會(huì)適應(yīng)。這四個(gè)方面是相互聯(lián)系的整體,其目標(biāo)主要是通過(guò)身體練習(xí)實(shí)現(xiàn),這四個(gè)方面是不能割裂開(kāi)來(lái)進(jìn)行教學(xué)的,。體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進(jìn)行有效的體育教學(xué),這樣才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

第二天復(fù)習(xí)武術(shù)五步拳和武術(shù)健身操雛鷹展翅,通過(guò)郭老師的專心講解領(lǐng)做動(dòng)作,使自己從新認(rèn)識(shí)到動(dòng)作細(xì)膩的重要,改變?cè)瓉?lái)的錯(cuò)誤動(dòng)作,避免誤導(dǎo)孩子,影響教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)也看出體育方面的不足,這套武術(shù)健身操,居然沒(méi)有在普及推廣,。體育重視程度真是需要加強(qiáng),增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,體質(zhì)健康很重要,。武術(shù)健身操的考核,教研員用的方法很妙,巧妙的點(diǎn)名方法值得我們年輕一代去學(xué)習(xí),。

總而言之,我們這些年輕教師只有不斷學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí),才能進(jìn)步。改變學(xué)生體質(zhì)健康首要的責(zé)任必須落實(shí),身體健康與體育活動(dòng)開(kāi)展勢(shì)在必行,希望通過(guò)自己的努力,以點(diǎn)帶面,爭(zhēng)取全面健康的有效落實(shí),。

20xx年6月17日—20日,，我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓(xùn)為期4天的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點(diǎn),、體能訓(xùn)練方法,、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項(xiàng)技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法,、觀摩學(xué)習(xí),。通過(guò)這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例,、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵,，使我們?cè)诟形蛑羞M(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平。

此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的,。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，希望通過(guò)這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上上一個(gè)新臺(tái)階,。在培訓(xùn)中,，瓊州學(xué)院體育學(xué)院副院長(zhǎng)邵顯明教授為我們開(kāi)設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面,，也讓技術(shù)動(dòng)作更加的直觀,，給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。還聆聽(tīng)了瓊州學(xué)院戴教授的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體制等,、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動(dòng)態(tài)和文件精神,，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作等等,。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo),、專家們講授的一些教育教學(xué)的實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來(lái)解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象,。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)專家的點(diǎn)拔,，困擾了許久的一些教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。講座中我們還不時(shí)的觀看了優(yōu)秀體育課圖片,，更直觀地認(rèn)識(shí)如何上好體育課,，拓寬了我的視野，更新自我理念,，使我在體育教學(xué)中有了新知識(shí),、新思路、新方法,。

四天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始,。當(dāng)我來(lái)參加這個(gè)培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法,，可培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候,，我們心中都明白，在這里所收獲的遠(yuǎn)超出預(yù)計(jì)的設(shè)想,。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中,，如何上好一節(jié)體育課?如何設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì)，上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),。達(dá)到我們的追求的“讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué),，在學(xué)中取樂(lè)”。

通過(guò)這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任,，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個(gè)引領(lǐng),，一個(gè)導(dǎo)航,，主要是靠我們自己去感悟，去體驗(yàn),，去實(shí)踐,，去總結(jié)，去反思,?！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門，修行在本人”,，年輕的老師們,，努力吧!新課改給了我們成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個(gè)磨礪的平臺(tái),。我會(huì)在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十一

培訓(xùn)在不知不覺(jué)中,，匆匆而過(guò),。這匆匆而過(guò)的幾個(gè)月卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考。從教多年的我不是第一次參加培訓(xùn),，但以往的每一次培訓(xùn)都沒(méi)有這一次收獲大,。在這短短的幾個(gè)月內(nèi),，我聆聽(tīng)了眾多名家的報(bào)告，具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座,，資深同行的教材培訓(xùn),。這次培訓(xùn)中有太多的精彩，就讓我擷取幾朵最美的浪花來(lái)展現(xiàn)大海的浩瀚,。

在這幾個(gè)月的培訓(xùn)中,，除去知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué),，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長(zhǎng),。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，能成為成功的敲門石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo),。

在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，我們鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力,，也取得了一定的成績(jī),。培訓(xùn)只是一種形式，它只告訴你如何才能做得更好,，關(guān)鍵還是靠自己不斷的努力!培訓(xùn)時(shí)間里,，我能夠認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記,，寫好心得,，培訓(xùn)后收獲很大，看到了自己的不足,，增強(qiáng)了緊迫感和危機(jī)感,。

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十二

2017年10月我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃（2017）——農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的培訓(xùn),，我覺(jué)的自己無(wú)論在思想上,，還是在理論上，都有許多的提升,；無(wú)論在教育上,，還是在教學(xué)上，都有許多的收獲,。反思以往工作中的不足,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論

本次培訓(xùn)在教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，通過(guò)學(xué)習(xí),，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí)，也使我了解到了許多書本上沒(méi)有的知識(shí),，這是一種對(duì)思想的陶冶,、知識(shí)的啟發(fā)。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ),，有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)的組織能力。

本次培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實(shí)際工作使我充分認(rèn)識(shí)到幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體,、智,、德、美諸方面的教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì),，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。

二,、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念

通過(guò)這次培訓(xùn)使我充分認(rèn)識(shí)到要適應(yīng)時(shí)代潮流，就必須轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念,。先進(jìn)的教育思想、理念是我們幼兒教師必須思考的問(wèn)題,。在活動(dòng)中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，往往我們考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),，去探索。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng),，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒(méi)有激情,，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了動(dòng)的成功與否。

三,、教師要有良好的師德修養(yǎng)

教育質(zhì)量的高低,，取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì),。幼兒就好像一張白紙,，最初的涂抹對(duì)以后起著決定性的作用，所以作為幼兒教師一定要從平時(shí)的一言一行做起,，提高自身的素質(zhì),，建立良好的師德，為孩子樹立良好的榜樣,，另外,，教師作為社會(huì)的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中,；而教師的特殊職業(yè)與地位,，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。德高為師,，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。

作為幼兒教師我們還要多看書,、多學(xué)習(xí),，作個(gè)“學(xué)習(xí)型”的教師，不斷豐富自己,，提高自己,，完善自己。

四,、教師要學(xué)會(huì)尊重寬容

性,，這是一種巨大的'能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性,，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí),。

如果說(shuō)，尊重,、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話,，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入，這是針對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)的不穩(wěn)定而言,。允許幼兒的認(rèn)識(shí)反復(fù)的過(guò)程,，需要我們有更大的耐性。寬容,，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的,。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo),，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛(ài)心感染幼兒,，尊重,、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合,，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍,。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛(ài)心,，少一點(diǎn)虛榮,；多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé),。批評(píng),；多一份寬容。耐心,，少一點(diǎn)責(zé)難,、懲罰！這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

五,、如何對(duì)幼兒進(jìn)行有效教育

在教學(xué)過(guò)程中，我們要努力實(shí)施“有效教學(xué)”,，杜絕低效,、無(wú)效、甚至反效的教學(xué),。我們要以學(xué)定教,，關(guān)注幼兒的能力、需要,、發(fā)展規(guī)律,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，即先備兒童再備教材,，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性、生活性,、趣味性,、科學(xué)性、與周圍環(huán)境一致性,、直接經(jīng)驗(yàn)性,、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走,，過(guò)程要跟著內(nèi)容走,，提問(wèn)、操作等要來(lái)自于內(nèi)容,。而不能再像以前一樣,，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標(biāo),。要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)展開(kāi)反思,，這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展，也有利于提高我們的教育教學(xué)效果,。此外,，我們還要把區(qū)角活動(dòng)有效地開(kāi)展起來(lái),，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供多樣性,、復(fù)雜性的區(qū)角游戲材料,，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法,，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用,。

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