在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告幫助人們了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議。以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)報告篇一

在這個特別的季節(jié)里,，作為一名畢業(yè)三年都一直流浪打工的往屆生，我很榮幸能成為x中學(xué)的一員,。開始了自己人生的新征程,。想想自己畢業(yè)后打工的坎坷，找工作的艱辛,，以及筆試成績很好,，面試卻屢戰(zhàn)屢敗的考教師經(jīng)歷，我很珍惜這份工作,，也很崇尚自己的工作,。雖然我只是一個普通的化學(xué)實驗員，雖然我只是x這片天空里一顆最不起眼的星星,，但我很知足,。因為是這份工作的到來從新點亮了我前途的渺茫，同時也拯救了我癱瘓在低谷的心靈,。x中學(xué),，謝謝你讓我容入你的懷抱;x中學(xué)，謝謝你給我一個展示自己價值的平臺,。

剛參加工作,，盡管滿腔熱忱，但一切還得從0開始,。當(dāng)自己正不知道工作從何做起時,，學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的工作，為即將到來的新學(xué)期做準(zhǔn)備,。8月8日至8月18日,，特地對我們進行了青年教師培訓(xùn)活動。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對一流名校是怎樣煉成的;塑造教師形象,，優(yōu)化工作作風(fēng);備課;說課;德育管理;聽課;作業(yè)管理;課堂教學(xué);學(xué)生管理;等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下,。

在培訓(xùn)中，學(xué)校還組織了解題競賽,，說課比賽以及副班主任和干事競聘。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有“向師性”，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是朋友。所謂“良師益友”,，就是強調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。

我們學(xué)校從田家會臨時校區(qū)起步,，雖然各方面設(shè)施還不完善，但在管理制度,，教師行為,，后勤服務(wù)上都是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)謹(jǐn)落實的。學(xué)校管理完全按照x教育的模式運作,，管理人員全部由x市優(yōu)秀人才組成,。教師由x市選派部分一流骨干教師支教，引領(lǐng)我們年輕教師,。借鑒x先進的教育理念,，高效的教育管理模式，本著創(chuàng)辦人民信任教育的目標(biāo),著力打造一流的教育機制,，一流的教師團隊,，一流的教育質(zhì)量，三年內(nèi)辦成“呂梁一流,、山西領(lǐng)先”的示范高中,。

是學(xué)校最豐富、最有潛力,、最有生命力的教育資源,，擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛心,、甘于奉獻的教師群體,，才能辦出最好的學(xué)校。青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作中的有生力量,，經(jīng)過幾年有計劃,、有目的的培養(yǎng)，青年教師將成為我校教育教學(xué)工作中的骨干力量,。建立一支一流的教師隊伍,，是保證教育質(zhì)量的支柱。我作為一名小小的化學(xué)實驗員,，我將積極配合化學(xué)老師的教學(xué)工作,，盡自己最大的努力管理好化學(xué)實驗室，爭取為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦,。

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)報告篇二

工作單位：_廣河縣第二幼兒園_教師姓名：馬秀英,。

廣河縣第二幼兒園馬秀英。

教師是人類靈魂的工程師,。教師是被人尊重,，教師是一個神圣的而職業(yè)，肩負(fù)著下一代的責(zé)任,。要成為一名教師容易,，但要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師卻不容易。2017年3月,，我參加了幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計劃,，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新教育理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界，我聽到了各位領(lǐng)導(dǎo)不同的講座對我今后的教育教學(xué)有很多幫助,。為此從以下幾個方面談?wù)勛约旱捏w會：

一,、教師必須具備良好的師德和職業(yè)道德。

首先,，教師要具有高尚的品德，高度的責(zé)任感和事業(yè)心,。熱愛幼教事業(yè),，愛幼兒，尊重幼兒,。在工作中勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心集體,，團結(jié)互助,，并能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)，家長之間的關(guān)系,。要樹立正確的人生觀,，價值觀，為學(xué)生做好榜樣,。

其次,，要建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格,，以寬容,，積極的態(tài)度對待學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,，要和藹地與學(xué)生交談,，關(guān)心學(xué)生的成長，處處傾注對學(xué)生的愛,。

二,、教師要具備創(chuàng)新觀念。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,。那么在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為教學(xué)目標(biāo)的新教育觀，改變堂堂要求一致的課堂氛圍,，營造生動活潑,、主動探索,、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的課堂氛圍,。鼓勵學(xué)生大膽實踐,，勇于探索。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點并及時給予鼓勵,，不同程度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。

三,、教師要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要適應(yīng)新課程改革的需求，教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)：

1,、有淵博的知識結(jié)構(gòu),。

2、有較強的教育教學(xué)能力和管理能力,。

3,、有恰當(dāng)?shù)脑u價學(xué)生的方式。

4,、要有對不同層次的學(xué)生的管理方法,。

四、教師要有敬業(yè)精神,。

時間是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，有付出就有收獲。只要我們有一顆敬業(yè)的心,，就會在教育教學(xué)工作中有可喜的收獲,。因此，我們要努力工作,，不計得失,，樹立愛崗敬業(yè)的高尚形象，忠誠于黨的教育事業(yè),，守衛(wèi)著三尺講臺,，為教育事業(yè)譜寫新篇章。

“我們生活中最主要的東西是什么,？我的回答是：對孩子的愛,。”教師愛和關(guān)心孩子的程度對兒童的發(fā)展影響較大,，愛心是教育兒童前提,，愛心讓幼兒感受到幼兒園像家一樣溫暖，愛心促進幼兒健康成長。其實幼兒園的工作是瑣碎和平凡的,，教師面對的教育情景是復(fù)雜多變的,，有的幼兒需要特殊的照顧。那么,，我們只有不怕麻煩,，勇于克服各種困難，才能做好學(xué)前教育工作,。

教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用,，而我們“要用一輩子的時間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會獨立學(xué)習(xí),，應(yīng)用學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí),，作為老師,，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài),，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果,，向每一節(jié)課要效果,，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處,，而老師就要進行不斷的反思,，從而提高自己的教學(xué)水平，一個教師的成長離不開經(jīng)驗和反思,，在備課時,，要使新的教學(xué)設(shè)計建立在對過去經(jīng)驗教訓(xùn)的提高。幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,，每一個幼兒高興的來到幼兒園,，而我們的責(zé)任則要保護他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識,，學(xué)會自我保護,，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作,，讓我們的小朋友做一個健康,，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康,，心理健康和社會適應(yīng)良好外,，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康，在這些方面,。老師相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例,，更加深了我們的印象。

在這次的培訓(xùn)中,，留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財富。聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,，我倍感榮幸,，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí),，加強自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實踐經(jīng)驗。在此感謝國培,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我們學(xué)習(xí)的機會,。

2017年4月7日。

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)報告篇三

20xx年暑假,，我有幸安慶市區(qū)教育局組織的教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機會，通過這次培訓(xùn),，我深感受益非淺,，從中學(xué)到了很多知識，解決了困擾平時工作中遇到的許多問題,，體會最深的有以下幾個方面：

我們這些一線教師,，接受的是其他專業(yè)的教育教學(xué)思想，而這些思想,、理念,、教法等都不能適應(yīng)現(xiàn)代化藝術(shù)教學(xué)的發(fā)展。

1,、現(xiàn)代教學(xué)認(rèn)識表明,，藝術(shù)學(xué)科是一種文化，更是人類的一種探索活動,，主要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美,，欣賞美和創(chuàng)造美的能力，讓學(xué)生在生活中能夠體驗到美,、感受到美,。

2、教師是學(xué)生活動的組織者,、引導(dǎo)者和創(chuàng)造者,，要能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，對教材進行加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)過程,，要正確認(rèn)識學(xué)生的個體差異,，因材施教，使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,，要讓學(xué)生獲得成功的體驗,，樹立良好的審美觀。

3,、藝術(shù)教材涉及的內(nèi)容十分豐富,，也與我們的生活是密切相關(guān)的。因此,，教師應(yīng)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的藝術(shù)知識應(yīng)用到生活中去，以體現(xiàn)藝術(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值,。藝術(shù)活動課是培養(yǎng)學(xué)生主動探索與合作學(xué)習(xí)的重要途徑,，是培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的藝術(shù)知識與自己生活相結(jié)合，學(xué)會應(yīng)用所學(xué)的藝術(shù)知識解決實際問題的能力,。

我本來的教學(xué)方法注重教師的教,，學(xué)生是被動地學(xué)，通過這次培訓(xùn)使我體會到,，學(xué)生動手實踐,，自我探索，合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)知識的重要方式,。

由于學(xué)生的生活背景和審美觀的角度不同，學(xué)生思考和設(shè)計的方法必然是多樣的,，因此作為教師應(yīng)尊重學(xué)生的想法,，鼓勵學(xué)生獨立思考，創(chuàng)造出更多的符合學(xué)生特點的作品,。

教師應(yīng)經(jīng)常要求學(xué)生思考這樣的問題：你是怎樣想的,？剛才你是怎樣做的？如果……怎么樣,？出現(xiàn)什么錯誤了,，你認(rèn)為哪種方法更好？以此來引導(dǎo)學(xué)生思考并交流所解決問題的方法,。

我想這樣教學(xué)肯定有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考,、合作交流的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生尋求新舊知識的鏈接點,，有利于學(xué)生對知識的接受,、鞏固和應(yīng)用。

我原來的教學(xué)評價注重的是對學(xué)生知識技能方面掌握程度的評價，這種評價有時挫傷了學(xué)生的自尊心,，通過培訓(xùn)使我明白了教學(xué)評價的目的是全面考察學(xué)生對藝術(shù)的理解和認(rèn)識,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造熱情，促進學(xué)生的全面發(fā)展,，同時評價也是教師的反思和改進教學(xué)的有力手段,。

對于學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的評價，既是關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更要關(guān)注他的情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，既要關(guān)注學(xué)生的審美觀點，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的對藝術(shù)的認(rèn)識變化和發(fā)展,。評價的手段的形式應(yīng)多樣的,，要充分關(guān)注學(xué)生的個性差異，發(fā)揮評價的激勵作用,，保護學(xué)生自尊心和自信心,。

如果學(xué)生自己對某次的創(chuàng)作作品覺得不滿意，教師可鼓勵學(xué)生優(yōu)秀的一面,，同時指出存在的不足,，并提出改進的建議，讓學(xué)生看到自己的優(yōu)點,，感受到獲得成功的喜悅,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

以上是本人通過這次培訓(xùn)就藝術(shù)理念,、教學(xué)方法和教學(xué)評價等方面感受最深之處,。總之,，學(xué)無止境,，我會用已學(xué)的知識全身心地投入到教育教學(xué)和教改中去，為學(xué)校的藝術(shù)教育再做貢獻,。

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)報告篇四

為了提高幼兒教師整體專業(yè)素質(zhì)的提高,，加強教師隊伍建設(shè)，根據(jù)上級要求,，本學(xué)期我們對我園10名非幼師專業(yè)教師進行了轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作,，本學(xué)期主要圍繞“幼兒園指導(dǎo)綱要”進行培訓(xùn)。

《綱要》的理論知識是我們平時教育活動目標(biāo)制定,，內(nèi)容選擇的支撐點,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》知識，能使教師做到心中有數(shù),，不再迷茫,，對于教育所遵循的發(fā)展方向,，所要制定的教育目標(biāo)，都有據(jù)可依,。通過學(xué)習(xí)《綱要》讓老師有以下認(rèn)識：

一,、幼兒園教育的重要性：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”,。明確了幼兒園教育根本教育目的和根本任務(wù),，《綱要》還要求我們“城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育,，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”,。指出了幼兒園的教育能夠為入學(xué)做準(zhǔn)備，也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎(chǔ),。

社會,、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域,。這五個領(lǐng)域的內(nèi)容是相互滲透的,，要求我們在開展幼兒教育工作中，以游戲為基本活動,，通過五個領(lǐng)域的教育內(nèi)容,，從不同的角度，努力促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的全面發(fā)展,。

三、“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”,。這就說明幼兒教育不僅僅是傳授知識、傳授技能,，而應(yīng)以幼兒生命活力的不斷增強,，生命內(nèi)涵的不斷充實作為幼兒教育的終極目標(biāo)。在以往的幼兒教育中,，我們往往偏重于為幼兒鋪設(shè)一條求知,、學(xué)藝的道路，而忽視了幼兒還有屬于自己的世界,，最終只會貽害幼兒的健康成長,。所以,，作為一名幼兒教師，我們在對幼兒的教育過程中要善于順應(yīng)幼兒的性情,，走進幼兒的情感世界,，要學(xué)會接納他們的個性差異，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種民主,、和諧,、積極的氣氛和情境，將每一個教學(xué)過程當(dāng)成師,、幼雙方一次心靈的對話,，敞開心扉，讓幼兒在游戲中無拘無束地交流,，讓幼兒在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí),，讓幼兒在愉快的學(xué)習(xí)中求得發(fā)展。所以,，我們應(yīng)結(jié)合工作實際,，努力實現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變，盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，轉(zhuǎn)化為幼兒自身學(xué)習(xí)的興趣和需要,。充分調(diào)動每一個幼兒參與活動的主動性和積極性，讓幼兒自由地,、愉快地展現(xiàn)自己,，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。

態(tài)環(huán)境中的一分子,，周邊的社會生態(tài)環(huán)境為兒童提供了潛在的發(fā)展機會,，并對其產(chǎn)生直接或間接的影響。同時,，幼兒的反應(yīng)行為與習(xí)慣,，亦會影響到與其直接相關(guān)的家庭、幼兒園和社區(qū),。當(dāng)前,，我國實施獨生子女政策，由于家庭的過度呵護,，電視電腦的普及,，以及城鎮(zhèn)化的不斷擴大帶來的不利于親近自然和社會交往的居住環(huán)境等，使幼兒的生活空間越來越狹窄,，越來越虛擬化,，通過環(huán)境相互作用獲得經(jīng)驗和獨立解決問題的機會越來越少，使幼兒變得依賴和被動,。因此,，《綱要》大力提倡幼兒環(huán)境教育,，是非常具有現(xiàn)實針對性和長遠(yuǎn)發(fā)展意義的。我們的幼兒教育不僅要關(guān)注那些有目的性的學(xué)科知識和技能,，更重要的是促進兒童的身心發(fā)展,，為其提供優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)和精神環(huán)境，并協(xié)助兒童主動地觀察或管理其周圍的活動環(huán)境,，推動幼兒素質(zhì)教育,。由此，要求我們要充分挖掘各種資源環(huán)境,，并創(chuàng)設(shè)和利用好這些重要的資源,。我們要充分認(rèn)識到家庭、社區(qū)是幼兒教育的重要資源的一部分,，我們要積極爭取家長對幼兒教育的理解,、支持和主動參與，我們也應(yīng)該積極支持,、幫助家長提高教育能力,。我們還要與社區(qū)密切合作，爭取社區(qū)對我們幼兒教育的支持,，創(chuàng)設(shè)利用好周邊的環(huán)境,，擴大幼兒活動的范圍，使幼兒與周圍環(huán)境之間產(chǎn)生積極的交互作用,。通過以上綜合利用各種資源,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，更好地做好幼兒教育工作,。

在今后的工作實際中,，我們?nèi)w教師要以《綱要》為指導(dǎo)，把《綱要》的精髓落實到自己的工作中去,。

迎賓路幼兒園20xx8,。

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)報告篇五

本學(xué)期我們對幼兒園11名轉(zhuǎn)崗教師進行了《幼兒園工作規(guī)程》的培訓(xùn)工作，在幼兒園教育教學(xué)活動中,，《綱要》與《規(guī)程》是指導(dǎo)教師的工作方法與教師工作的依據(jù),。了解《規(guī)程》才能更好的開展幼兒教育工作。

深刻體會到認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的,?！兑?guī)程》是為了加強幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量,，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的,?！兑?guī)程》中指出,，幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實處,，在規(guī)程總則中,，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,。發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手能力,。萌發(fā)愛國,，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等,。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo),。

《規(guī)程》提出：游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動中,，并注重活動過程。這使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向,。寶寶班雖然是學(xué)前班了,，但是我們也應(yīng)遵循《規(guī)程》中的內(nèi)容，在平時的教育教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式進行,，加強師幼之間的互動性,，提高幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識,。

握教育教學(xué)方向和目標(biāo),，在教學(xué)實踐中學(xué)會創(chuàng)新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨,，為幼兒更好的成長而奮斗,。

《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向,。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》,，在工作中要做到心中有數(shù)，在以后的工作實踐中,，我們每一名教師也將不斷的更深入的學(xué)習(xí),，把《規(guī)程》精神逐步落實到自己的工作中去。

綠園區(qū)迎賓路幼兒園

20xx 12

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)報告篇六

在這個金風(fēng)送爽,，萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,，我參加了2013年“國培計劃”子項目——理縣幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)”。在這個培訓(xùn)班上,，幼教專家,，講師們精彩的講座帶給了我一個全新的視野,，讓我們每一位培訓(xùn)學(xué)員像海綿一樣不停地吸吮著水分，優(yōu)秀幼兒教師的引領(lǐng)讓我學(xué)到了很多知識,。授課老師幽默的言談,，動人的真實案例，充滿童趣的語言,緊緊抓住孩子的心理,。聽過課之后,，留給我們聽課老師的是有感而處的反思，反思自己工作中的不足,，尤其是作為一名轉(zhuǎn)崗教師而言,，促進了我教育教學(xué)觀念的進一步更新!真是收獲多多。下面就是我通過培訓(xùn)后獲得的幾點體會：一,，教師要有良好的師德修養(yǎng),。

幼兒教育的啟蒙性要在教師指導(dǎo)下，運用各種感官,，通過主動親自動手動腦活動,，培養(yǎng)孩子的啟發(fā)性。幼兒教師作為社會的一份子,，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中,。而幼兒教師的特殊職業(yè)和地位，則決定著師德對整個社會公德產(chǎn)生極大影響,?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁睅煹率且粋€教師的靈魂,，能否成為一位好的幼兒教師,，關(guān)鍵在于一種精神，一種無私奉獻的精神,。作為一位教師,，首先應(yīng)調(diào)整過來心態(tài)，工作畢竟不是享受,，尤其是教師,，比起他的職業(yè)來說，他的奉獻精神要求更多一些,，而且在工作中又離不開學(xué)習(xí),，必須要學(xué)會在工作中找到快樂。這樣才能有更多的興趣與信心去準(zhǔn)備每一天的課程,，做好每一項工作,。

二，教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想,。

本次培訓(xùn)的每一領(lǐng)域的上課內(nèi)容都滲透了這一理念,。一切活動“以兒童為本?！敝匾晝和奶煺鎵粝耄屗麄兛鞓返挠螒?。孩子生來好動,，游戲是孩子的生命，在孩子的生命成長中,，無時無刻不充滿著游戲,。很多游戲，很多夢想又來自于孩子對自己生活經(jīng)驗的再現(xiàn),。如趙國楠老師的《繩趣》一課,，老師就以一條小小的繩子為主線，讓孩子說繩子有哪些玩法,，并尊重孩子的想法,，讓孩子去玩，去探索,。孩子不但玩得開心,，更主要的是培養(yǎng)了孩子的能力。這讓我感受到：尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢想,，當(dāng)孩子們盡情流露他們的本性時，那我們的教育就是成功的教育,，這樣的教育才是救治一些有不良習(xí)性的幼兒的良藥,，在一定程度上，使幼兒成為一個品德高尚的人,。這次的培訓(xùn)將激勵我以飽滿的激情完成我今后的工作,。

我是一名普通的幼兒教師，本次培訓(xùn)對我一名轉(zhuǎn)崗教師是一次很大的提升,。使我深深體會到學(xué)無止境的道理,，在一日工作中更應(yīng)該從教育的細(xì)微之處入手，在每個活動中讓幼兒的有效學(xué)習(xí)更明顯,，更突出,。通過這次培訓(xùn)，使我對以后的教育教學(xué)工作有了信心,。

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)報告篇七

在這短短的20天的學(xué)習(xí)時間里,，我好象從里到外受到一次洗禮，是對心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變，但感覺又都是幸福而充實的,，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座,，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家,、教授那里得到解決,，每一天都有豐碩的收獲。二十天里我就像一塊干燥的海綿拼命地吸收著知識的養(yǎng)分,，想把這些理念和知識帶回去和大家分享,。

本次培訓(xùn)的主要課程中，專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為,，更新著我的教育理念,。許多困擾我很久的問題在聽講座以后豁然開朗，在聽講座的過程中,，我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識受到?jīng)_擊,，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。其中有幾位專家的課給我留下深刻的印象：

張海忠教授讓我解什么叫“幼兒教育的行動研究”,，他以行動研究原理為重點,，結(jié)合實際，巧妙的利用案例對教育行動研究的原理,、層次,、過程等問題進行詳細(xì)的解說，他要求我們在教學(xué)工作中積極參與研究,，在研究中反思,，在研究中成長，從而提高自己的專業(yè)素質(zhì),。其實在平時的教育工作中，隱含著許多的問題值得研究,，但這隱含教育本質(zhì)的問題卻往往被我們忽略掉,，聽這個講座，我反思自己的思維習(xí)慣,，使我認(rèn)識到：如果想讓自己的勞動從單調(diào)變得有趣的話,，就走上從事一些研究這條幸福的道路上來。

王冬蘭教授的講座,，使我再一次認(rèn)識幼兒的發(fā)展規(guī)律,、重新認(rèn)識什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責(zé)所在,、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手,，深刻分析哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素，其中師生關(guān)系,、教師的態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動安排是關(guān)鍵,。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律,，又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道，專業(yè)化的教師要解兒童的興趣和發(fā)展的需要,，把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律,。使我認(rèn)識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離,，小學(xué)化傾向地教學(xué)模式，如在我國的地方教學(xué)中,，各種教學(xué)活動的展開彰顯小學(xué)化傾向，如重視幼兒教材的教學(xué),，,，輕視幼兒讀物的活動開展，即使幼兒讀物也只是要求幼兒背誦詩歌,、三字經(jīng)之類的教學(xué),，對幼兒教學(xué)習(xí)慣,，自然規(guī)律,，個性興趣方面的讀物，缺乏寬泛靈活性,，甚至有些幼兒園還大張旗鼓的宣傳辦學(xué)特色,，設(shè)置各種興趣班，補習(xí)班,，強調(diào)對幼兒進行琴藝、書畫,、文化課的加強訓(xùn)練。為吸引幼兒的入園率,，向家長大肆宣傳文化課的教學(xué)，恨不得把小學(xué)教材內(nèi)容提前到幼兒園來完成,，為迎合家長的“望子成龍,，望女成鳳”心愿,，對幼兒進行單一傳授集體教學(xué)、練寫作業(yè)是,，甚至給幼兒不知家庭作業(yè)等等,，給幼兒身心帶來不小的損害,，如今熟知,，之所以迎合家長是因為自己理論知識的缺乏，理論支持力量的不足,。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服,，才會經(jīng)受住外來力量的沖擊，才會有堅持的力量,，才會受到尊重,。我將從現(xiàn)在做起，堅持尊重幼兒的原則,，堅持以幼兒為本,、以幼兒發(fā)展為本，不再偏離,。

跟隨沈建洲教授重新解讀《綱要》,，理解《綱要》的核心精神，知道幼兒園課程的特征：適宜性,，生活性,，經(jīng)驗性。他深厚的學(xué)術(shù)功底深深的吸引我,，在與學(xué)員互動的時間,，我連忙將自己平時工作中的教育困惑提出來，例如1,、應(yīng)如何發(fā)展幼兒的動手操作能力,，2、在開展教學(xué)活動時所注意的幾點要求等等,，沈建洲教授也耐心的進行解答,。修麗華園長風(fēng)趣幽默輕松活潑的講座帶來音樂游戲化的全新視角與體驗，她向我們介紹團體律動游戲設(shè)計和教學(xué)實施流程,，還在現(xiàn)場與我們進行游戲互動,。成彩霞老師為幫我們拾尋幼兒園美術(shù)教育的核心理念而聲嘶力竭同時還學(xué)習(xí)教師研究學(xué)習(xí)團隊的組建及開展教師沙龍,，進行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，參觀三所幼兒園,，現(xiàn)場觀摩名師的案例教學(xué)等等,。

這次培訓(xùn)，我不光學(xué)到先進的觀念,，還學(xué)到一些操作性很強的技能：幼兒教育行動研究記錄表的制作,；幼兒園觀察研究方法與技術(shù)；課題研究的基本步驟,；幼兒園教育活動設(shè)計的問題與思路,；如何設(shè)計一個促進幼兒心理健康的活動；如何開展園本教研,，如何利用園本教研促進幼兒教師專業(yè)成長,；幼兒心理健康的指標(biāo)等等。

培訓(xùn)中我的收獲還來自同班的學(xué)員們,。她們讓我領(lǐng)略各地的幼兒教師風(fēng)采,，當(dāng)專家的問題拋出來，學(xué)員們在幾秒鐘之內(nèi)就能做出回應(yīng),，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談,，而且發(fā)言緊扣主題,，層層推進,，邏輯性很強，隨口說出的話就像我經(jīng)過深思熟慮寫出的文章一樣有條理,，她們對幼兒園指導(dǎo)綱要,，工作規(guī)程更是爛熟于胸，對幼教界前輩們的觀點和理念也非常熟悉,。這些在我腦海中僅僅是我國幼兒教育并不太發(fā)達的地方,，老師們的專業(yè)素質(zhì)一點也不差，,，我自己和她們的差距有又多么大呢,？她們扎實的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論知識,，敬業(yè)精神又讓我感動,，在教育沙龍，講到教師成長的問題時,，有個老師提出這樣的觀點：每個教師的成長都要一定的時間,，這個我們可以等待，但是孩子的成長卻是不可待的,，怎樣才能加速老師的成長,，讓每個孩子受益,，這個是我一直在研究的問題。當(dāng)講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個問題的時候,，有個老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書——記錄——實踐——反思,。當(dāng)討論到怎樣做一位好老師時，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子,，腦中永遠(yuǎn)盛滿童趣,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師。這些言論,，這些做法,，無一不是以幼兒的成長為中心，深深地感動著我,，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞,，都讓我不斷地提醒自己：作為一名老師，我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，真該好好學(xué)習(xí),，不然跟不上時代的步伐。

愛是教育的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。正是從這個意義上，人們才說,，教師這個看起來很普通的職業(yè)是人類靈魂的工程師,，是辛勤的園丁，是社會進步的中堅力量,。對于我們幼兒教師來說,，不僅僅要具備教師的專業(yè)素養(yǎng)，在面對幼兒時更要有母親的情懷,，要像尊重幼兒的生命一樣關(guān)愛每個孩子,。

當(dāng)好幼兒教師，首先要有愛心,。教育需要愛,，愛是最好的教育。一名好的幼兒教師要像母親愛自己的孩子一樣,，尊重和關(guān)愛每一名幼兒,，不僅尊重他們的生命，而且能把這種尊重落實到保教實踐中,，深入觀察,、主動解每一個孩子的優(yōu)點，知道孩子究竟在哪些方面與眾不同,，進而能聽懂,、讀懂每個孩子的心思和想法,，尊重每個孩子的獨特感受。對于幼兒教師來說,，孩子就是一張張白紙,，等待我們用愛心去填寫。老師的一個小小的鼓勵,、一次輕輕的撫摸,、一個贊美的眼神、一個親切的微笑,，都會給孩子極大的觸動,。甚至，我們不經(jīng)意間的一個細(xì)節(jié)就會改變孩子未來的人生之路,。

當(dāng)好幼兒教師,，其次要有耐心。幼兒園孩子與中小學(xué)生不同,，年幼的他們因為對世界所知不多,，有著更為強烈的探究欲望，也就需要更多自由的時間去探索和發(fā)現(xiàn),。這就要求,，我們每名幼兒教師對待孩子要有科學(xué)的態(tài)度和持久的耐心，不管有多忙多煩,，都要努力做到孩子問什么,，我們能回答什么，決不能在向孩子傳播知識和方法時嫌麻煩或者敷衍事,，否則就可能挫傷他們探究世界的積極性,，進而影響到他們的成長發(fā)展,。

當(dāng)好幼兒教師,，再次要有責(zé)任心。幼兒教師的工作具有特殊性,，不僅要教給孩子們知識,，而且要關(guān)注孩子們的飲食起居。這就要求我們要有高度的責(zé)任心,，以對每一名孩子負(fù)責(zé)的精神平等地欣賞,、對待每位孩子，而不能以貌取人,，厚此薄彼,。只有具備高度的責(zé)任心，我們才可能照顧培養(yǎng)好所有孩子,，教他們生活,、學(xué)習(xí)和做人,，使他們形成良好習(xí)慣，維護好他們?nèi)菀资軅Φ娜跣⌒撵`,。

總之,，當(dāng)我們從事教師這一“太陽底下最光輝的職業(yè)”，我們就注定要肩負(fù)起使命,，以博大的心胸努力塑造好每一名幼兒的靈魂,。“身教重于言教”,，只有我們每一名幼兒教師首先塑造好自己的靈魂,，始終做到與愛同行，投入全身心力量去愛幼兒,、去愛教育,，我們的幼兒教育才是真正成功的教育，每名幼兒也才能真正實現(xiàn)個性的全面發(fā)展,。

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)報告篇八

本學(xué)期我們對幼兒園11名轉(zhuǎn)崗教師進行了《幼兒園工作規(guī)程》的培訓(xùn)工作,，在幼兒園教育教學(xué)活動中，《綱要》與《規(guī)程》是指導(dǎo)教師的工作方法與教師工作的依據(jù),。了解《規(guī)程》才能更好的開展幼兒教育工作,。

深刻體會到認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的?！兑?guī)程》是為了加強幼兒園的科學(xué)管理,，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的,?！兑?guī)程》中指出，幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”,。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總則中,，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進體質(zhì),，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)興趣和求知欲,，和初步的動手能力。萌發(fā)愛國,，愛集體的情感,，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)。

《規(guī)程》提出：游戲是幼兒的基本活動,，幼兒園應(yīng)該以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動中，并注重活動過程,。這使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的.傾向,。寶寶班雖然是學(xué)前班了，但是我們也應(yīng)遵循《規(guī)程》中的內(nèi)容,，在平時的教育教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式進行,，加強師幼之間的互動性，提高幼兒的積極性,，讓幼兒在愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識,。

握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實踐中學(xué)會創(chuàng)新,，時刻堅持幼兒園的教育宗旨,，為幼兒更好的成長而奮斗。

《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù),，它為幼兒園教育工作者指引了方向,。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》，在工作中要做到心中有數(shù),，在以后的工作實踐中,，我們每一名教師也將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《規(guī)程》精神逐步落實到自己的工作中去,。

綠園區(qū)迎賓路幼兒園,。

20xx12。

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)報告篇九

十幾天的學(xué)習(xí),，短暫而充實,，在這幾天我有幸聆聽到了各位知名幼兒園的老師們的專題講座，分別學(xué)習(xí)了幼兒園的法律法規(guī)與政策,、幼兒園教育的任務(wù)和基本原則,、幼兒心理發(fā)展特點以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體育活動指導(dǎo),、幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo),、新時期幼兒園師德修養(yǎng)等內(nèi)容,，通過學(xué)習(xí),，我受益匪淺，更加明確了自己工作的目標(biāo)和努力方向,。

這次學(xué)習(xí)對我觸動很深,，我感到作為一名幼兒教師首先要認(rèn)真解讀《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，一切教育活動都要以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，教育活動要符合幼兒的年齡特點,，以幼兒的興趣和需要為基礎(chǔ)設(shè)計每一次教學(xué)活動，在活動中以幼兒為主體,，教師在活動中作引領(lǐng)者,，做一名智慧型的教師。其次,，作為教師,，要善于學(xué)習(xí)，善于觀察,，善于總結(jié)和反思,，善于積累，做有心人,。

第一,，教師要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，要有博大寬容的胸懷,，陽光的心態(tài),，積極地態(tài)度，高度的責(zé)任心,，愛心,、耐心和細(xì)心，持之以恒的精神,，在工作中要學(xué)會換位思考,。

第二，圍繞《綱要》,，以促進幼兒身心和諧發(fā)展為目標(biāo),，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于主動探索，動手動腦,，親自體驗的區(qū)角域活動,，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲望，開展豐富多彩的體育活動,，讓幼兒健康快樂的成長,。第五，作為幼兒園教師要多鉆研教學(xué)法,，還要不斷地拓展自己知識經(jīng)驗,，不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)專業(yè)以外的知識,，做一名知識淵博的教師,，促進自己的專業(yè)化成長。

第三，對我們教師而言不在乎你教什么,，更重要的是怎么教,，古人曾說“授人以魚，不如授人以漁”,，我想這便是值得我們思考的,。第七，要尊重幼兒,，平等民主地對待每一個孩子,，讓幼兒自由表達自己的想法和情緒情感，多關(guān)注孩子的個性,，關(guān)注一日生活的每一個細(xì)節(jié),。第四，要擺正心態(tài),，心存感恩,，樹立合作共贏的意識。

同時,，我想結(jié)合我們的實際,，談一下我的建議：

一、充分利用我們的戶外空間,，按照幼兒的不同年齡特點制定體育活動的等級目標(biāo),，開展多樣性的體育活動，可以利用我們身邊的廢舊材料制作體育活動器械,，讓孩子們的身體健康發(fā)展,。

二、根據(jù)幼兒的興趣需要和生活經(jīng)驗為幼兒提供能夠主動探索,、動手動腦的,、親自感知的區(qū)角域活動，如娃娃家,、美工角,，超市等區(qū)域。

第三,，為提高教師的專業(yè)化水平,，組織教師進行集體備課，研究課,，經(jīng)過反復(fù)實踐反思,，最后形成適合本園的原本課程。同時,，組織教師多培訓(xùn)技能,，使教師做到一專多能,。

第四,，多給教師提供外出學(xué)習(xí)的機會,，通過多學(xué)多看能拓寬教師的事業(yè)和思維，同時可以為教師們訂閱一些教育?？蛱峁┮恍┯幸嬗诮處煶砷L的書籍,。

以上是我本次學(xué)習(xí)的體會，我將在今后的工作中吸取其精華,，應(yīng)用到本班的教育活動中,，最后感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我這次學(xué)習(xí)的機會！

20xx.12.9

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)報告篇十

20xx年1月,我很榮幸參加了尚志市教育局組織的培訓(xùn)為期2天的尚志市體育教師基本技能測試培訓(xùn)活動,。作為體育教師的一名新兵,這次培訓(xùn)我保證時間和學(xué)習(xí)效率認(rèn)真學(xué)習(xí)思考認(rèn)為,這次培訓(xùn)主題鮮明,教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué),。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋多個方面,兩位位授課老師都是我市的一線體育教師,他們對體育課堂教學(xué),、教育科研,、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報等方面都有著豐富的經(jīng)驗,技術(shù)動作的規(guī)范,口令清晰是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長,。

參加培訓(xùn),我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣,這對我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用,在以后的教學(xué)實踐中也一定會更加進行教學(xué)探究,使自己的教學(xué)水平更上一層.通過學(xué)習(xí)了解到外面的世界各位老師也在努力的探索新方向。

第一天給我們培訓(xùn)的街舞,。通過學(xué)習(xí)自己認(rèn)識到自己的不足,努力學(xué)習(xí)音樂樂感很強,節(jié)奏符合中小學(xué)學(xué)生身心特點,在教學(xué)中穿插運用能能好的促進教學(xué)效果,。面向全體學(xué)生,教學(xué)要有效果和效率,要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展,。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性,實踐性,綜合性,健身性,。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個方面是運動參與,、運動技能,、身體健康和心理健康與社會適應(yīng)。這四個方面是相互聯(lián)系的整體,其目標(biāo)主要是通過身體練習(xí)實現(xiàn),這四個方面是不能割裂開來進行教學(xué)的,。體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進行有效的體育教學(xué),這樣才能促進學(xué)生健康成長,。

第二天復(fù)習(xí)武術(shù)五步拳和武術(shù)健身操雛鷹展翅,通過郭老師的專心講解領(lǐng)做動作,使自己從新認(rèn)識到動作細(xì)膩的重要,改變原來的錯誤動作,避免誤導(dǎo)孩子,影響教學(xué)。通過學(xué)習(xí)也看出體育方面的不足,這套武術(shù)健身操,居然沒有在普及推廣,。體育重視程度真是需要加強,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,體質(zhì)健康很重要,。武術(shù)健身操的考核,教研員用的方法很妙,巧妙的點名方法值得我們年輕一代去學(xué)習(xí)。

總而言之,我們這些年輕教師只有不斷學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí),才能進步,。改變學(xué)生體質(zhì)健康首要的責(zé)任必須落實,身體健康與體育活動開展勢在必行,希望通過自己的努力,以點帶面,爭取全面健康的有效落實,。

20xx年6月17日—20日，我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓(xùn)為期4天的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點,、體能訓(xùn)練方法,、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法,、觀摩學(xué)習(xí),。通過這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實例,、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了教學(xué)技能和運動訓(xùn)練水平,。

此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的,。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機會，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力,、理論水平上上一個新臺階,。在培訓(xùn)中，瓊州學(xué)院體育學(xué)院副院長邵顯明教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座,。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面,，也讓技術(shù)動作更加的直觀，給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法,。還聆聽了瓊州學(xué)院戴教授的運動訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動態(tài)和文件精神,，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等,。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo),、專家們講授的一些教育教學(xué)的實例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象,。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點拔，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解,。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片,，更直觀地認(rèn)識如何上好體育課，拓寬了我的視野,，更新自我理念,，使我在體育教學(xué)中有了新知識、新思路,、新方法,。

四天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始,。當(dāng)我來參加這個培訓(xùn)之前,，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培訓(xùn)結(jié)束的時候,，我們心中都明白,，在這里所收獲的遠(yuǎn)超出預(yù)計的設(shè)想,。如何將所學(xué)的知識運用到實際的教學(xué)中,，如何上好一節(jié)體育課?如何設(shè)計出高水平的教學(xué)設(shè)計，上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長,。達到我們的追求的“讓學(xué)生在樂中求學(xué),，在學(xué)中取樂”。

通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己賦有的責(zé)任,，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),，而且學(xué)到了如何為人師,。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng)，一個導(dǎo)航,，主要是靠我們自己去感悟,，去體驗，去實踐,，去總結(jié),，去反思?！皫煾割I(lǐng)進門,，修行在本人”，年輕的老師們,，努力吧!新課改給了我們成長的挑戰(zhàn),，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí),，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)報告篇十一

培訓(xùn)在不知不覺中，匆匆而過,。這匆匆而過的幾個月卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考,。從教多年的我不是第一次參加培訓(xùn),，但以往的每一次培訓(xùn)都沒有這一次收獲大。在這短短的幾個月內(nèi),，我聆聽了眾多名家的報告,，具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座，資深同行的教材培訓(xùn),。這次培訓(xùn)中有太多的精彩,，就讓我擷取幾朵最美的浪花來展現(xiàn)大海的浩瀚。

在這幾個月的培訓(xùn)中,，除去知識的學(xué)習(xí)和吸收,，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué),，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力,，能成為成功的敲門石,，能成為我堅定航向的指路標(biāo)。

在這次培訓(xùn)活動中,，我們鍛煉,、培養(yǎng)了各方面的能力，也取得了一定的成績,。培訓(xùn)只是一種形式,，它只告訴你如何才能做得更好，關(guān)鍵還是靠自己不斷的努力!培訓(xùn)時間里,，我能夠認(rèn)真聽講,，做好筆記，寫好心得,，培訓(xùn)后收獲很大,，看到了自己的不足，增強了緊迫感和危機感,。

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)報告篇十二

2017年10月我有幸參加了“國培計劃（2017）——農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)項目,。經(jīng)過半個月的培訓(xùn)，我覺的自己無論在思想上,，還是在理論上,，都有許多的提升；無論在教育上,，還是在教學(xué)上,，都有許多的收獲。反思以往工作中的不足,，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,，真是受益非淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論

本次培訓(xùn)在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，通過學(xué)習(xí),，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識,，也使我了解到了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶,、知識的啟發(fā),。進一步充實了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動,、區(qū)域活動的組織能力,。

本次培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實際工作使我充分認(rèn)識到幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體,、智,、德、美諸方面的教育互相滲透,，有機結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點,，注重個體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵,，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,。以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動中。

二,、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念

通過這次培訓(xùn)使我充分認(rèn)識到要適應(yīng)時代潮流,，就必須轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念,。先進的教育思想,、理念是我們幼兒教師必須思考的問題,。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,，同時決定著活動的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題,。其實作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí),，去探索,。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程,，更是一個心靈交匯的心理場,。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了動的成功與否,。

三、教師要有良好的師德修養(yǎng)

教育質(zhì)量的高低,，取決于教師素質(zhì)的高低,。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)。幼兒就好像一張白紙,，最初的涂抹對以后起著決定性的作用,，所以作為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起，提高自身的素質(zhì),，建立良好的師德,，為孩子樹立良好的榜樣，另外,，教師作為社會的一分子,，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位,，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響,。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。

作為幼兒教師我們還要多看書、多學(xué)習(xí),，作個“學(xué)習(xí)型”的教師,，不斷豐富自己，提高自己,，完善自己,。

四、教師要學(xué)會尊重寬容

性,，這是一種巨大的'能量,，他能化解個別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習(xí),。

如果說,，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話,，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入,，這是針對幼兒認(rèn)識的不穩(wěn)定而言。允許幼兒的認(rèn)識反復(fù)的過程,，需要我們有更大的耐性。寬容,，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件，指出實實在在的,。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標(biāo),，同時要因勢利導(dǎo)，用愛心感染幼兒,，尊重,、理解、寬容有機地結(jié)合,，提高與孩子交流的深度,、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍,。在與幼兒一起相處的日子,，多一份愛心,，少一點虛榮,；多一份理解,、幫助,，少一點指責(zé),。批評,；多一份寬容,。耐心,，少一點責(zé)難、懲罰,！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

五、如何對幼兒進行有效教育

在教學(xué)過程中,，我們要努力實施“有效教學(xué)”，杜絕低效,、無效、甚至反效的教學(xué),。我們要以學(xué)定教,，關(guān)注幼兒的能力、需要、發(fā)展規(guī)律,、學(xué)習(xí)特點等,，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性,、生活性,、趣味性,、科學(xué)性、與周圍環(huán)境一致性,、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則,。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走,，過程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來自于內(nèi)容。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童,，先備內(nèi)容再備目標(biāo)。要經(jīng)常對自己的教育教學(xué)展開反思,，這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展,，也有利于提高我們的教育教學(xué)效果。此外,，我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來,，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供多樣性,、復(fù)雜性的區(qū)角游戲材料,，提供高靈活性的材料,，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用,。

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