工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

課程計(jì)劃是法規(guī),，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處不定期抽查了教師上課情況,，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課,，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象的發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行"三表",，積極開展課外活動(dòng),，使學(xué)生身心得到了全面發(fā)展。

（二）堅(jiān)持做好"六認(rèn)真",，做到"四個(gè)有效"

第一,、有效備課。本學(xué)期優(yōu)化了備課管理,，做好教研組的集體備課,。學(xué)校對(duì)獨(dú)立備課,，提出了各學(xué)科統(tǒng)一的備課格式和要求,，注重年級(jí)（段）備課組的集體備課活動(dòng)的開展，要求教師選擇一個(gè)單元,，逐步建立了"各人分工獨(dú)立備課——定人定時(shí)說課——備課組集體討論——各人修改完善教案"的程式,，并以次作為評(píng)選優(yōu)秀教研組的依據(jù)。備課檢查做到定期與隨機(jī)結(jié)合,、單項(xiàng)與綜合的相結(jié)合,。此外,，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師備課情況的檢查，每月檢查一次,，檢查結(jié)果納入教師當(dāng)月考核范圍,。

第二、有效上課,。本學(xué)期要求教師上課努力做到"三要",、"三互"；即目標(biāo)要明確,、容量要飽滿,，重點(diǎn)要突出；師生互動(dòng),，三維互舉（知識(shí)與技能,，過程與方法，情感與態(tài)度）,，課內(nèi)外互延（不僅僅局限于書本上的知識(shí)）以確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)"三有"：課課有得,，課課有思，課課有悟,。

第三,、有效聽課。要求三十五歲以下青年教師,、教研組長,、教導(dǎo)主任、分管校長聽課不少于40節(jié),，并有評(píng)課記錄,。外出學(xué)習(xí)聽課，回校后在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得,。

第四,、有效作業(yè)（xx）。組織教師學(xué)習(xí),，使教師明確作業(yè)管理的要求,，即：

1、教師要按規(guī)定控制學(xué)生作業(yè)總量,。

2,、對(duì)學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題，體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、層次性和選擇性,，滿足不同層次學(xué)生的需要，務(wù)求針對(duì)性強(qiáng),，有實(shí)效,。

3,、作業(yè)必須堅(jiān)持"五必"，即有發(fā)必收,，有收必改,，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng),，學(xué)生作業(yè)教師必先做,。

4、要堅(jiān)持做到所有練習(xí),、講義,、作業(yè)都要教師編寫，堅(jiān)持"選編,、改編,、自創(chuàng)相結(jié)合"的原則。每個(gè)年級(jí)蹲點(diǎn)行政管理人員,，每周至少隨機(jī)檢查作業(yè)一次,，加強(qiáng)了對(duì)作業(yè)的管理，有效地控制了作業(yè)數(shù)量,；負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)的教導(dǎo)處人員,，每月調(diào)研一次作業(yè)選編、設(shè)計(jì)和批改,，提高了作業(yè)的質(zhì)量和批改實(shí)效,；堅(jiān)持每月暫差生作業(yè)跟蹤檢查制度。教導(dǎo)處每月對(duì)作業(yè)管理作一次匯總分析調(diào)研,。

（三）做好課外輔導(dǎo)工作,。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)建好學(xué)困生檔案，各班各學(xué)科對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)情分析,，確定了學(xué)困生名單,，制定了輔導(dǎo)計(jì)劃。每月25日前,，蹲點(diǎn)行政都對(duì)學(xué)困生進(jìn)行跟蹤檢查,，并做好詳細(xì)記載。

（四）實(shí)施有效的調(diào)研,、分析,。

本學(xué)期我們對(duì)二年級(jí)、五年級(jí)教育教學(xué)進(jìn)行了全面的調(diào)研,，從中發(fā)現(xiàn)教師好的做法加以推廣,，對(duì)于個(gè)別教師存在的問題在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下限期整改，對(duì)于共性問題教導(dǎo)處拿出改進(jìn)意見,，要求教師執(zhí)行,。

教導(dǎo)處利用期中調(diào)研作為契機(jī)，對(duì)各年級(jí)語文,、數(shù)學(xué),、英語進(jìn)行了調(diào)研和質(zhì)量分析，根據(jù)對(duì)調(diào)研的結(jié)果分析,，對(duì)薄弱學(xué)科和薄弱年級(jí),、薄弱的班級(jí)采取了得力的補(bǔ)救措施跟蹤指導(dǎo)，有效地控制了質(zhì)量監(jiān)控過程,。

隨著教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,，教師素質(zhì)的提高也越來越顯示其重要性，為了提高全體教師的素質(zhì),，提高教師數(shù)量和質(zhì)量,，培養(yǎng)青年教師，我們在實(shí)施名師工程上,，加大力度,。結(jié)合"三大活動(dòng)"，制訂規(guī)范,，把名師培養(yǎng)的目標(biāo),、方法、對(duì)象落到了實(shí)處

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,、《新課程中教師行為的變化》兩本教育專著，做好一萬字的讀書筆記,，寫一篇讀書心得,。

2、開展了青年教師"大比武"活動(dòng)（理論考試,、公開課,、案例+反思、粉筆字）,，選送人員參加了潤州區(qū),、鎮(zhèn)江市語文賽課，獲得了區(qū)一等獎(jiǎng),，市二等獎(jiǎng)的好成績,。

3、開展了網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng),，對(duì)本校及區(qū),、市骨干教師的公開課進(jìn)行評(píng)課，要求教師每人至少三篇。

4,、積極組織教師參加市,、區(qū)各學(xué)科的論文評(píng)比。在市教科研論文評(píng)比中取得了較好的成績：一等獎(jiǎng)三人,，二等獎(jiǎng)九人,、三等獎(jiǎng)若干。

5,、全面推進(jìn)了課題研究,，提升教師教科研水平。我們讓更多的教師投入到學(xué)校的市級(jí)課題——"以校為本,，整合教育資源的行動(dòng)研究"課題活動(dòng)之中,，并以此為載體，引導(dǎo)教師把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究緊密結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教科研功能,，從而樹立起"教師人人是研究者"、"問題即課題"的理念,，促進(jìn)教師成為主動(dòng)研究者,，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，能用研究者目光審視,、分析和解決自己教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,，優(yōu)化了教學(xué)過程。

按照學(xué)校制定的《教育科研課題管理?xiàng)l例》,，我們優(yōu)化了各個(gè)課題組的活動(dòng),。課題組按計(jì)劃定期開展了研究活動(dòng)，做到每學(xué)期有計(jì)劃,、有總結(jié),、有案例（結(jié)合課題寫一些隨筆或根據(jù)教學(xué)趣事寫案例）、有論文,，并且至少開展一次教學(xué)觀摩或?qū)W術(shù)研討活動(dòng),。每一次活動(dòng)都有記錄，學(xué)期結(jié)束,，各課題組整理資料上交教導(dǎo)處,。

本學(xué)期，區(qū)培訓(xùn)中心在我校召開了教導(dǎo)主任培訓(xùn)班關(guān)于"課題與教研相結(jié)合"的現(xiàn)場會(huì),，我們教導(dǎo)處作了《立足校本教研,，促進(jìn)課題研究》的經(jīng)驗(yàn)介紹，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、專家,、同行的一致好評(píng)。

小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是衡量一個(gè)地區(qū)、一所學(xué)校教育質(zhì)量的重要指標(biāo),。本學(xué)期教導(dǎo)處把畢業(yè)班教學(xué)工作放在重中之重,。

首先是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織,。建立校長,、分管校長,、教導(dǎo)主任組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,，成立由行政管理人員、市區(qū)骨干教師組成學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組,，真正做到了深入班級(jí),、課堂，與畢業(yè)班教師一起研究教學(xué),、探討工作,。

二是精細(xì)管理，形成制度,。重視畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)過程管理,，形成班主任、學(xué)科教師每周例會(huì)制,、單元測試評(píng)價(jià)制,、備課組集體研究制、教學(xué)資料收集,、整理,、共享制。

三是交流合作,、協(xié)調(diào)整合,。制定了學(xué)校學(xué)科、班級(jí)檢測成績考核獎(jiǎng)勵(lì)制度,，促進(jìn)了學(xué)科教師之間優(yōu)勢互補(bǔ),、相互促進(jìn)、共同提高,；增強(qiáng)了班級(jí)任課教師之間的合作,、協(xié)調(diào)，促進(jìn)了學(xué)生均衡,、全面發(fā)展,。

四是家校結(jié)合，關(guān)愛疏導(dǎo),。重視與家長聯(lián)系,，除召開兩次全體家長會(huì)外，要求老師平時(shí)要有目的、有計(jì)劃的家訪,、電話訪問,，積極爭取家長對(duì)畢業(yè)生的關(guān)心、對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的支持,、配合,。

五是注重研究。①教材的研究,。要求任課教師要認(rèn)真鉆研教材,，熟悉教材，對(duì)課本的題目學(xué)透,、學(xué)深,、學(xué)活，在教學(xué)過程中,，要注重突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，把握熱點(diǎn),。各個(gè)內(nèi)容既要考慮到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，又要注意了解這幾年的命題方向，不但要注意訓(xùn)練學(xué)生的解題方法和基本技能,，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,，樹立"立足課本，狠抓雙基,，培養(yǎng)能力"的教學(xué)指導(dǎo)思想,，把教材用活、用好,。 ②備課的研究,。平時(shí)同科教師能多接觸，多交流,，互相取長補(bǔ)短,，落實(shí)了學(xué)校關(guān)于集體備課的實(shí)施要求，提高了教師駕馭教材的能力,。

六是加強(qiáng)監(jiān)控,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除經(jīng)常深入班級(jí)聽課，深入了解情況,，開展調(diào)查研究外,，還抓好了"六檢查"，即檢查教師的教學(xué)計(jì)劃,、教案,、上課,、輔導(dǎo)記錄、學(xué)生作業(yè)以及學(xué)生的思想狀況,。同時(shí)認(rèn)真組織了畢業(yè)班月調(diào)研工作,，認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，采取了行之有效的辦法加以補(bǔ)救,。

七是資源共享,，學(xué)校盡力通過各種途徑，為畢業(yè)班教師搜集,、提供復(fù)習(xí)資料,，及時(shí)通報(bào)各班、各學(xué)科在教學(xué)中的好經(jīng)驗(yàn),、好做法,；而且充分發(fā)揮了學(xué)科教研的陣地作用,，組織畢業(yè)班教師進(jìn)行研究和交流,。使教師在教學(xué)中盡可能做到"三個(gè)統(tǒng)一"，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一復(fù)習(xí)材料。

五,、組織學(xué)生參加校內(nèi)外各類學(xué)科比賽,。在參加省、市,、區(qū)舉行的"同享知識(shí),，共建和諧"的讀書征文活動(dòng)中，取得省二等獎(jiǎng)一人,，市一等獎(jiǎng)一人,，區(qū)一等獎(jiǎng)三人，二等獎(jiǎng)六人,，三等獎(jiǎng)六人的較好成績,。參加市少兒創(chuàng)作大賽，獲三等獎(jiǎng)一人,。參加鎮(zhèn)江市"增華閣"大賽獲得一等獎(jiǎng)九人,，二等獎(jiǎng)11人、三等獎(jiǎng),、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,。

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

一學(xué)期以來，我校在區(qū)教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大工作重點(diǎn),，以深化教研和科研為動(dòng)力，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為保障,，以狠抓教育管理為重心,，以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),，多渠道開展教導(dǎo)教研活動(dòng),，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育?，F(xiàn)將教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

課程計(jì)劃是學(xué)校一切工作的依據(jù),，教導(dǎo)處必須認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，做好教導(dǎo)常規(guī)管理,。從教學(xué)秩序,、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)改革四個(gè)方面抓實(shí)抓好,，完成學(xué)校教育任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。在教導(dǎo)常規(guī)管理方面,，本學(xué)期我們重點(diǎn)做好如下幾個(gè)方面的工作：

1、依法治教,，開足課程,。

本學(xué)期，我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊課程,，編排課表，著力抓好課程表,、作息時(shí)間表,、“兩操”以及體育、藝術(shù)“2+1”活動(dòng)的執(zhí)行,，保證教學(xué)秩序穩(wěn)定正常,，各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)有序開展。進(jìn)一步加強(qiáng)了聽課力度,，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)每周安排聽隨堂課。期末,，通過調(diào)查學(xué)生,，了解學(xué)科平時(shí)的教學(xué)情況及教學(xué)任務(wù)完成情況，力保各學(xué)科都要上足課時(shí),，保證質(zhì)量,。

2,、查評(píng)結(jié)合，夯實(shí)常規(guī),。

為促進(jìn)我校各項(xiàng)教學(xué)工作的順利開展,，全面了解各位教師業(yè)務(wù)的開展情況，我們對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)工作進(jìn)行定期和不定期檢查,。教導(dǎo)處本期對(duì)教師的備課教案(包括教學(xué)反思),、課堂作業(yè)的布置與批改，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)等方面,，進(jìn)行了4次詳細(xì)認(rèn)真的檢查,，并在學(xué)校教研月會(huì)上進(jìn)行反饋交流。

3,、多措并舉,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)。

要全面提高教學(xué)質(zhì)量,，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平,、學(xué)習(xí)能力存在著差異,，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度。針對(duì)這些實(shí)際情況,，開學(xué)初,，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后30%學(xué)生的提高上，全面提高合格率,。要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先,、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先,、活動(dòng)參與優(yōu)先,、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,，課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線,。為搞好教學(xué)工作，教導(dǎo)處要求教師們認(rèn)真鉆研教材,、細(xì)心制定計(jì)劃,、精心編寫教案、上好每一堂課,、批好每一分作業(yè),?？此破匠s并不平常的教學(xué)工作，凝聚著教師們無盡的精力和心血,。本期在教學(xué)工作方面主要做了如下幾方面的工作：

1,、認(rèn)真上好每一堂課。教導(dǎo)要求每個(gè)教師認(rèn)真鉆研教材,，寫出符合本班學(xué)生特點(diǎn)的教案,，決不允許有先上課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象出現(xiàn)，不允許無教案上課堂,，要求提前備課,，備課超前量要求在一周之上。上課不遲到,、不拖堂;鼓勵(lì)三至六年級(jí)教師使用液晶投影儀等輔助教學(xué),，讓每堂課都成為一堂好課，學(xué)生樂學(xué),，教師樂教師,，教學(xué)相長。

2,、及時(shí)批改每份作業(yè),。教師在上完一課課之后，不代表完成了這一堂課的教學(xué)任務(wù),，還要認(rèn)真及時(shí)批改每一份作業(yè),，并及時(shí)反饋學(xué)生作業(yè)情況。作業(yè)并力求面批,，當(dāng)面說清優(yōu)點(diǎn)和錯(cuò)誤的原因,，并要求及時(shí)訂正。經(jīng)常進(jìn)行作業(yè)評(píng)比,，展示優(yōu)秀作業(yè),，做好榜樣示范作業(yè)。本學(xué)期共檢查學(xué)生作業(yè)3次,，展示優(yōu)秀作業(yè)1次,。

3、耐心做好差生轉(zhuǎn)化,。各年級(jí)都存在一定比例的學(xué)困生,，他們不僅學(xué)習(xí)成績差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)也不良,。教師們根據(jù)本班學(xué)生的不同特點(diǎn),，制定了行之有效的轉(zhuǎn)差方案，通過耐心教育,、精心輔導(dǎo)和優(yōu)先提問等方式,，對(duì)差生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，有始有終，持之以恒,，有的放矢,。由于老師們的不懈努力，學(xué)困生不斷提高了自信心,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善,，學(xué)習(xí)成績也有了不同程度的提高。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高與低,，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的,。可以說,，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升,，就會(huì)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供源源不斷的動(dòng)力?；谶@樣的認(rèn)識(shí),，本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn),，想盡一切辦法,，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道,。

1,、切實(shí)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。精心安排和組織了教師校本培訓(xùn)活動(dòng),。包括國培等培訓(xùn)內(nèi)容以分學(xué)科組收看,、評(píng)議錄像課，開展網(wǎng)絡(luò)教研,，撰寫、交流聽后感受為主,，培訓(xùn)貼近教師教育教學(xué)實(shí)際,，滿足教育教學(xué)需要，實(shí)效顯然,。本學(xué)期參加外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的教師達(dá)24人。

2,、認(rèn)真組織教研活動(dòng),，抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí),、聽課,、評(píng)課;賦于組長責(zé)任,，讓他們帶動(dòng)全組的教師開展互聽、互學(xué),、互研活動(dòng),，提高每一位教師的素質(zhì)。

3,、做好課堂教學(xué)評(píng)估,。協(xié)同教師就如何“減負(fù)增效”“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期,，校長室,、教導(dǎo)處成員到課堂聽課均在30節(jié)以上。

本學(xué)期我校教研工作在校長室的帶領(lǐng)下,，通過全校教師的努力,，取得了豐碩的成果。

1,、教師論文發(fā)表6人次：

陳學(xué)紅老師的論文發(fā)表在《教育界》;譚軍老師的論文發(fā)表在《科學(xué)大眾》;湯粉蘭,、張?zhí)m香老師的論文發(fā)表在《教師教育》;張平老師的論文發(fā)表在《小學(xué)時(shí)代》;吳桂梅老師的論文發(fā)表在《揚(yáng)州教育》。

2,、教師教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)市級(jí)以上25人次：

其中莫正云、樊飛老師的論文市一等獎(jiǎng);高翠萍老師的教學(xué)設(shè)計(jì)獲區(qū)一等獎(jiǎng),。

3,、教學(xué)能力競賽獲獎(jiǎng)區(qū)級(jí)以上4人次：

萬秋萍老師參加區(qū)數(shù)學(xué)賽課獲三等獎(jiǎng);程剛老師參加區(qū)科學(xué)賽課獲二等獎(jiǎng);周妹麗老師區(qū)品德與社會(huì)(生活)賽課獲二等獎(jiǎng);徐婭老師參加市英語教師基本功大賽獲一等獎(jiǎng)。

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

本學(xué)年來,，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室的工作計(jì)劃,，根據(jù)本學(xué)年的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際,，全面深化素質(zhì)教育,，突出重點(diǎn)，推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革工作,，圍繞縣教育局的中心工作和重點(diǎn)工作,，立足本職，立足崗位,，立足實(shí)際,，全面落實(shí)中心工作職能，為泰順教育科學(xué)和諧發(fā)展助力,，為創(chuàng)建省級(jí)教育現(xiàn)代化縣助力,，為打造公平、優(yōu)質(zhì)、均衡的泰順教育助力,。

1,、以“促進(jìn)有效教學(xué)”的課堂變革理念為引領(lǐng)，結(jié)合復(fù)習(xí)課研究的素養(yǎng)考試,，學(xué)校以自學(xué),、集中學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開展各種培訓(xùn)活動(dòng)

2,、開展師德培訓(xùn)

教師學(xué)習(xí)胡小麗同志事跡,、縣師德楷模和最美教師事跡，學(xué)習(xí)正風(fēng)肅紀(jì)文件,。3,、開展技能培訓(xùn)

學(xué)習(xí)講故事的技巧，成為高效的學(xué)習(xí)者,。講故事是一種要求很高的能力,。教師不僅要講的準(zhǔn)確，而且需要生動(dòng)的描述,。無聊的,、過于復(fù)雜的或難于理解的隱喻會(huì)使一次想象力的旅行變成毫無生命力的陳述。 學(xué)習(xí)和講述故事之間有很大的相似之處,。它需要用生動(dòng),、好記而且感性的方式描述信息。通過有趣的隱喻,，可以更牢固的記住知識(shí)點(diǎn),。 。

4,、加強(qiáng)德育研修,，探討問題學(xué)生教育方式

學(xué)習(xí)師德講師團(tuán)推薦書籍，結(jié)合實(shí)際靈活運(yùn)用教學(xué)智慧,，關(guān)注后進(jìn)生的心理成長,。

5、常抓專業(yè)精神培訓(xùn),、集體備課不松懈

1)校內(nèi)：要求：集體備課三次,。每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。每學(xué)期必讀至少1本書,，做好讀書筆記，并寫心得體會(huì)一篇,。每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文,。

具體實(shí)施：我校通過宣傳，開校務(wù)會(huì)等使廣大教師提高了對(duì)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念,，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性,。要求教師加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué),、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論等的學(xué)習(xí),，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí) ,。

開展新老教師傳,、幫、帶活動(dòng),。一是采用新老掛鉤,、師徒結(jié)對(duì)的方式，剛分配的畢業(yè)生必須拜一名老教師為師,，全面學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神,。二是全定時(shí)定點(diǎn)集體備課，上課,，評(píng)課,。 每位教師聽課時(shí)，要認(rèn)真做好聽課記錄,，課后組織交流,、討論，并寫出心得,。

（2）校外：有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長,。學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種培訓(xùn)以及教研活動(dòng),。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的教師，學(xué)校有計(jì)劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師回校需進(jìn)行匯報(bào)或上示范課,。

1,、 學(xué)校能結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)，確定培訓(xùn)內(nèi)容

對(duì)于十月份的素養(yǎng)提升考試,，學(xué)校派相關(guān)教師到縣內(nèi)學(xué)習(xí),，專家引領(lǐng)讓教師對(duì)新教材、復(fù)習(xí)課課型和促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂改革理念,，有了初步了解,。加強(qiáng)校際間交流以及校內(nèi)合作學(xué)習(xí)。對(duì)年紀(jì)大的教師,，利用多媒體深化指導(dǎo),。

2、 進(jìn)一步加強(qiáng)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂改革理念的學(xué)習(xí)。

在幾個(gè)專題培訓(xùn)和評(píng)價(jià)研究中力求將老師“教為主”“如何教”等觀念改為關(guān)注學(xué)生“如何學(xué)”,、怎樣有效學(xué)習(xí),。將常規(guī)中的教案、教學(xué)目標(biāo)等的觀念改為學(xué)生的學(xué)案,、學(xué)習(xí)目標(biāo),。讓老師在培訓(xùn)中轉(zhuǎn)變觀念、更好為教學(xué)服務(wù),。

3,、 重視問題學(xué)生的培養(yǎng)，加強(qiáng)德育研訓(xùn),，以理引行,，向?qū)I(yè)縱深挺進(jìn)

理論轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為稱之為提升。各班主任以班級(jí)為陣地,，通過學(xué)習(xí)師德講師團(tuán)推薦的《解決問題學(xué)生36技》《學(xué)生問題行為的識(shí)別與分析》等書,，運(yùn)用有關(guān)教育理論和知識(shí)技能，以自己與學(xué)生為研究的對(duì)象,，圍繞研究專題,，結(jié)合實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行學(xué)習(xí)、消化,、實(shí)踐,、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)新問題,，整理心得體會(huì)，撰寫個(gè)案,，論文,，提出新的安排，以此來提高德育工作能力和研究能力

一,、效果

教師參與率高,，滿意度高。對(duì)教師的教育教學(xué)起到了促進(jìn)作用,。

二,、反思

1、缺乏專業(yè)引領(lǐng),，培訓(xùn)內(nèi)容不夠系統(tǒng),，培訓(xùn)形式泛化

偏遠(yuǎn)學(xué)校的校本培訓(xùn)沒有多少經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，本校的教師人數(shù)不多,，平時(shí)工作繁忙,，造成缺乏必要的理論支撐和專業(yè)引領(lǐng),。

2、培訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)械片面,，缺少有效的評(píng)估體制

學(xué)校注重培訓(xùn)，但卻沒有相應(yīng)完整的評(píng)價(jià)體系,，缺乏對(duì)培訓(xùn)組織,、培訓(xùn)者的評(píng)價(jià)，這種機(jī)械片面的評(píng)價(jià)體系導(dǎo)致校本培訓(xùn)失去了約束和督促,。

二,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好計(jì)劃,，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見,，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng),，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高,。

2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),，做好新上崗教師的考核工作,，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì),，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高,。

3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng),，給他們定任務(wù),、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上,，要求他們上一堂示范課,，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長,，取得了較好的效果,。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理,，深化素質(zhì)教育

我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表,、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,，開齊上足各類學(xué)科,，特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理,，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。

總之,，在過去的一學(xué)期中,，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足,，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力,，進(jìn)一步樹立信心，理清思路,，突出重點(diǎn),，勤奮工作，講究實(shí)效,，努力開創(chuàng)嶺北中心小學(xué)教育的新局面,！

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

本學(xué)期在上級(jí)教育主管部門、校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校積極貫徹黨的教育方針,，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革,，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，深入教學(xué)一線，為教師,、學(xué)生服務(wù),，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的'創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。一學(xué)期來取得了令人較為滿意的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),、《義務(wù)教育法》和《教學(xué)常規(guī)管理意見》，認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真做筆記,。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐,，提高廣大教師的教科研理論水平,，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。并且大力開展了學(xué)習(xí)各級(jí)優(yōu)秀教師活動(dòng),，提高了教師們的職業(yè)道德感,。

2、積極開展教研活動(dòng),。

(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。

本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級(jí)公開課;組內(nèi)教師的研討課等,。每次活動(dòng)都有討論,，有記載，有評(píng)價(jià),，有總結(jié),。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺(tái),。教師們學(xué)有所得,，研有所樂。這學(xué)期數(shù)學(xué)教研組派出了肖娜老師參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽,，李慧老師進(jìn)行了片區(qū)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課展示,，成績和效果都很理想。

(2)努力開展全校性公開課活動(dòng)能力,。

本期教導(dǎo)處組織了多次有針對(duì)性的公開課活動(dòng),，由教導(dǎo)處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論,，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作、交流,、共享教研成果,。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法,。在一定程度上,，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,，教師互相聽課,。

教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮,。特別是本學(xué)期學(xué)校大多數(shù)班級(jí)開始較為熟練的使用電子白板進(jìn)行授課,，大家實(shí)實(shí)在在地在創(chuàng)新領(lǐng)域研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問題,，發(fā)表見解，交流困惑,，提高了教研組的凝聚力和科研能力,。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐,。

學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng),、集體備課、教師的聽課作了具體要求,，對(duì)教師的上課,、備課、聽課,、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

4,、抓常規(guī),，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

(1)抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵,，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題,。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案進(jìn)行了每月一檢,。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),，如實(shí)反饋,，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。

(2)抓上課,。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改,。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔,。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,，有的甚至文不對(duì)題,，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,，我們針對(duì)這些情況,，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用口頭形式通知老師,，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過,，大部分教師還是認(rèn)真的,，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理,，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這些問題,，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

(5)抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性,。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段,。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,，以書面,、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的,。

5,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,，各位組長訂好計(jì)劃,，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式,，開展各項(xiàng)活動(dòng),，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

6,、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo),，多給他們開課的機(jī)會(huì),，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

7,、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng),，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,，在科組活動(dòng)上,，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí),，使他們迅速成長,，取得了較好的效果。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教師的密切配合下,，本學(xué)期我們在各方面都取得了一定的成績,，但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著很多不足之處。

1,、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性,，模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求,。

2,、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡,。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作,，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心,、不夠主動(dòng),，也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠,，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法,，幫助解決實(shí)際問題,。

4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人,。相反,，自己關(guān)心,、幫助他人也不夠,，與他人談心、交流,、溝通的機(jī)會(huì)比較少,。因此，做了很多自以為是不錯(cuò)的事情,，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同,。

1、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評(píng)掛鉤,。

2、抓教師培養(yǎng),，全面提高教師素質(zhì),。

3、組織開展興趣小組活動(dòng)際評(píng)比,，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢,，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長,，做好培優(yōu)工作,。

總之，下學(xué)期教導(dǎo)處要做的事情還很多,。我們只有在實(shí)踐中探索,，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展,，相信今后的長潭小學(xué)教導(dǎo)處,，工作目標(biāo)會(huì)更加明確，工作作風(fēng)會(huì)更加硬朗，工作思路會(huì)更加清晰,，為全面提高教學(xué)管理水平,，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線,。本學(xué)期,，教導(dǎo)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng),，落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”,，堅(jiān)持搞好學(xué)校的特色工作。主要從以下幾方面開展工作：

? 為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手,。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,，深入學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,。

2、教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍,，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,，作好筆記，并撰寫心得體會(huì),，讓自己的思想與名家碰撞,，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。學(xué)校組織老師們學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和反正規(guī)劃綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《岳陽樓區(qū)中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》、《怎樣進(jìn)行教師小課題研究》等,。老師們政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每月12頁，大部分老師超過12頁,。

3,、走出去，請進(jìn)來,。本學(xué)期共外出學(xué)習(xí)50多人次,，基本上做到人人都有機(jī)會(huì)。派老師參加送教活動(dòng)與其他方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，其中,，劉昌老師參加現(xiàn)代技術(shù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),，王品、胥建蘭,、林樂,、易佳、張?jiān)伓?、劉海英等教師參加片區(qū)教研活動(dòng)及樓區(qū)教育局組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，教師“取經(jīng)” 回來后給在校老師傳經(jīng)，并撰寫心得體會(huì),。同時(shí)“請進(jìn)來”,， 請專業(yè)老師給本校教師進(jìn)行幻燈片制作培訓(xùn)。通過各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，新教師快速成長起來了,。

4、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng),、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定,。實(shí)行聽隨堂課制度，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。

二

? 本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面,，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度,。

1、本學(xué)期每月對(duì)教師的教案,、聽課記錄,、業(yè)務(wù)筆記、政治學(xué)習(xí),、教學(xué)隨筆,、教研組活動(dòng)記錄、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行認(rèn)真檢查,，及時(shí)通報(bào)記錄并反饋本人，每次檢查進(jìn)行評(píng)優(yōu),，并將結(jié)果作為考核的依據(jù),。教導(dǎo)處采取隨機(jī)抽查，及時(shí)掌握老師的備教批輔情況,，在講評(píng)會(huì)上逐一講評(píng),，便于老師糾正自己的不足。

2,、加強(qiáng)隨堂聽課力度,。要求校行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽30節(jié)課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂,，以學(xué)生的能力,、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見,，探討如何構(gòu)建有效課堂,。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)，抓到位,，提倡精講精練,，高質(zhì)輕負(fù)。如課堂教學(xué)不盡如人意的,，在提出改進(jìn)意見的同時(shí),，要進(jìn)行二次聽隨堂課。在聽課,，要即時(shí)檢查該教師的六認(rèn)真情況,，有問題當(dāng)場指出，以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作,，不要有拖拉的現(xiàn)象,。

3、抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本,。從抽查效果看,，許多教師能根據(jù)實(shí)際情況書寫教案，內(nèi)容詳實(shí),，部分教師每課做到有教學(xué)后記,，達(dá)到課時(shí)數(shù)。特別是劉海英與任雪輝老師的數(shù)學(xué)教案,、胥建蘭老師的語文教案,，每篇教案都有詳細(xì)的、真實(shí)的,、有效的教學(xué)后記,；張琴、任雪輝,、,、劉海英、姚倩,、胥建蘭,、張?jiān)伓稹⑼跗?、方靜,、易佳等老師堅(jiān)持面批學(xué)生的作業(yè),，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生更正作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)本簿比較規(guī)范,，但學(xué)生書寫還需加強(qiáng),，作文質(zhì)量有待加強(qiáng)，日記本效果不佳,。

4,、本學(xué)期仍然按兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收工作的要求教導(dǎo)處做了大量的工作，教師在工作中,，各方面的素質(zhì)也得到了提高,。

5、加強(qiáng)教研組管理,，經(jīng)?；_展教研活動(dòng)，利用課件上好教研課,。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了兩周一次的教學(xué)研討活動(dòng),，人人參與，人人發(fā)言,，并及時(shí)做好記錄,，上了教研課的老師認(rèn)真寫下教學(xué)反思，效果較為明顯,。大家能圍繞如何進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,，他們在研究中有方案、有過程,、有總結(jié),，研究過程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn),。教師們能深入鉆研教材,，研討問題，精心設(shè)計(jì)教案,，上課認(rèn)真扎實(shí),，課后能較好地研討反思。

6,、組織開展校級(jí)的興趣小組活動(dòng),，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活,，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，做好培優(yōu)輔后工作,。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，各班成立了合作學(xué)習(xí)小組,，實(shí)施“小組互助，分步反饋”課堂教學(xué)改革,，以縮短學(xué)習(xí)上的差距,，增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心?；顒?dòng)過程都有計(jì)劃,，有記錄，有總結(jié),，有成果,。