總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

1、積極開展教研活動,。

（1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課,。

第7周我校校內(nèi)舉行所有教師聽評課教研活動,。課前，教研組長與主講老師就教案進(jìn)行研討,，然后進(jìn)入課堂第一線進(jìn)行聽課,。公開課后，全校老師對這一堂課進(jìn)行“正批”與“反批”的激烈討論,，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識,。

第14周，我校派張偉老師赴一小聽專家授課,，回來后精心準(zhǔn)備,，談了自己的聽課體會，為全校教師上了示范課,。

在以上舉行的幾次教研活動中,，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,，精心籌備，努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個老師的教學(xué)水平,。

（2）、努力開展教學(xué)研討會,。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會,，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論,。如：低年級的識字認(rèn)字教學(xué),、二年級的日記起步、三年級的作文起步,、五年級的解方程,、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,、共享教研成果。各位老師暢所欲言,，大膽發(fā)表自己的意見看法,。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操做能力,。

（3）,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課,。校長,、教導(dǎo)處及教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮,。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題,，發(fā)表見解，交流困惑,，提高了教研組的凝聚力和科研能力,。

2、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,。領(lǐng)悟新課改精神,、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐,。結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會,，運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

3,、理論指導(dǎo)實(shí)踐,。學(xué)校對教師的聽課作了具體要求，對教師的上課,、備課,、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此,，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1,、抓常規(guī),，促進(jìn)管理更加規(guī)范 。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊,、上足,、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“四抓”：

（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,，在實(shí)施新課程的今天,，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問題,。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用推門聽課制度,，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改,。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法,，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔,。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付,；作業(yè)量少而簡,，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè),。不過,，大部分教師還是認(rèn)真的,，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認(rèn)真處理，及時向?qū)W生輔導(dǎo)改正,。

（4）抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。這些，江上青小學(xué)的學(xué)生表現(xiàn)尤為突出,。針對這些問題,，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

2、以“學(xué)生”為中心點(diǎn),，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育,。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,，抓紀(jì)律,，抓常規(guī)，抓行為,。教育質(zhì)量的提高,，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正,，學(xué)風(fēng)不正,，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高,。我們精心挑選優(yōu)秀班主任,，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的'非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo),，端正態(tài)度,。同時我們暢通學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道，一有情況及時聯(lián)系,。我們注重早讀的利用,，加強(qiáng)對學(xué)生的上課、作業(yè),、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng),，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo),，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

3,、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度,。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來,。自本學(xué)期以來,，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任教師的要求，同時又給予支持鼓勵,。

（1）,、加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握。①重視學(xué)生的基本功,。這些看似簡單的,、基礎(chǔ)的東西，要及早抓,。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。否則，隨意的書寫,，任意的做答,，一旦養(yǎng)成習(xí)慣,，每次的失分都是一個不小的、可怕地?cái)?shù)字,。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功,。②、重視學(xué)生的積累,。語文,、數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)，都離不開積累,。良好的積累習(xí)慣,，是十分重要的，特別是小學(xué)畢業(yè)班,，對所學(xué)知識有做系統(tǒng)積累,。③、重視學(xué)生知識學(xué)習(xí)后的鞏固,、變化訓(xùn)練,、強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生知識學(xué)過以后,，往往因?yàn)橹R留下的印象不深而很快忘掉,。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點(diǎn)，在學(xué)習(xí)之后,，就要進(jìn)行鞏固,，不是題目的鞏固，而是就新的知識點(diǎn),，專題進(jìn)行鞏固,。做到基本訓(xùn)練，變化訓(xùn)練,，強(qiáng)化訓(xùn)練,。最后總結(jié)出方法，規(guī)律,。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象,，不能是講完了，練完了,，忘完了,。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出，簡言之就是精講,，精煉,。④、重視學(xué)生建立自己的知識架構(gòu),。知識點(diǎn)經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練之后,，還要留出足夠的時間讓學(xué)生去自主識記,，自主消化，自主總結(jié),，最終建立自己的知識架構(gòu),。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過的,，學(xué)生做過的,，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候依然會錯,。原因就在于沒有形成學(xué)生自己的知識體系,。⑤、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用,。語文,、數(shù)學(xué)和英語，每一道題都有方法,，語文的答題思路,，數(shù)學(xué)的解題方法技巧，英語的語法常識,，都是“有法可依”的,。

（2）、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育,。畢業(yè)班成績固然重要,，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績，對學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力,，而忽略對學(xué)生的思想教育,，那只會適得其反。而相對的,，我們注重了解學(xué)生的思想動向,，處理事件于萌芽狀態(tài),，加強(qiáng)對學(xué)生愛班愛校的集體觀念教育,，并引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力，為母校爭光,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求,，共同做好學(xué)生的教育工作,，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理,，增強(qiáng)師生的安全意識,，確保學(xué)生的人身安全,，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1,、做好各年級的家訪工作,。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段,。我校采用了走訪,、電話訪、等多種方式,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步,、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難,，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,，及時進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系,。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理工作。安全教育,，刻不容緩,。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育,，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一,，構(gòu)建安全無事故的和諧校園,。

教導(dǎo)處是校長的參謀和助手，是為教學(xué)服務(wù)的,，是為教師服務(wù)的,。教導(dǎo)主任是學(xué)校教學(xué)工作的組織者，也是實(shí)施者,。本學(xué)期來,，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃,，并組織實(shí)施,，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),；制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測和期末檢測及卷面分析工作；關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,，組織好學(xué)生的競賽活動,；做好查課工作，確保開齊課程,、開足課時,，為請假的教師安排好課程；組織好備課,、聽課,、評課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,，審查教學(xué)計(jì)劃,，組織好教研活動等工作。但是,，在本學(xué)期來,，存在問題還是有的。

1,、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì),，與教師交流不夠。

2,，教師隊(duì)伍中,，個別教師思想素質(zhì)低，教學(xué)業(yè)務(wù)水平低,，教學(xué)質(zhì)量提高慢,。

3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美,。服務(wù)教學(xué),，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生,，做的不是完全到位,。

4、應(yīng)加強(qiáng)對個別老師的指導(dǎo)幫助,，增強(qiáng)全體老師的教學(xué)合力,，爭取教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

5,、教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用,，提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平,。

回首過去，成績有所提高,，面對未來,，倍感壓力很大,，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢、新機(jī)遇,、新挑戰(zhàn),，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路,，突出重點(diǎn),，勤奮工作，講究實(shí)效,，為江上青小學(xué),，為秦場村及周邊村民努力譜寫教育新篇！

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

本學(xué)期,，我校依照“德育為首,，育人為本，教學(xué)為主”的理念,，以育人為目標(biāo),，有追求但不脫離實(shí)際，力求實(shí)效,，堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新,，改革中發(fā)展，穩(wěn)步推進(jìn)新課程,，樹立新理念,。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開展教研活動，開展“有效課堂”的校本教研,，加強(qiáng)管理,，強(qiáng)化過程，嚴(yán)格要求,，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo),，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用,，積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn)，新方法,，以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo),，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo),。為了加強(qiáng)教科研工作,，學(xué)校成立了教科研室，確定了“有效課堂”校本研究課題,，把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上,，樹立教科研意識，活躍教科研風(fēng)氣,。通過教科研活動,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，更新觀念,，轉(zhuǎn)變角色。

有效教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生的有效學(xué)習(xí),，其核心是學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,。有效教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)不僅要看教師的教學(xué)行為，更要看教學(xué)后學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展,。教學(xué)是否有效,，關(guān)鍵是看學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，看有多少學(xué)生在多大程度上實(shí)現(xiàn)了有效學(xué)習(xí),，取得了怎樣的進(jìn)步和發(fā)展,，以及是否引發(fā)了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，深化課堂改革,，進(jìn)一步提高課堂效率，鼓勵青年教師積極探索自主,、高效,、充滿活力的課堂教學(xué)，澗西區(qū)芳華路小學(xué)把“有效課堂”作為學(xué)校的校本課題,，制定了“有效課堂”校本課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、方案，組織“有效課堂”有關(guān)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),，開展“有效課堂”聽課,、賽課、評課,、教案設(shè)計(jì),、論文撰寫評比交流活動，研究如何確定目標(biāo),、處理教材,、如何備課,、上課，如何組織開展教學(xué)活動,，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。經(jīng)過一個學(xué)期的不斷探索與實(shí)踐研究,，實(shí)現(xiàn)了初步的預(yù)期目標(biāo),。

11月份是我校的“教研主題活動月”，圍繞“有效課堂”校本課題研究,，學(xué)校相繼開展了公開課,、觀摩課等豐富多彩的活動。學(xué)校在本學(xué)期開展了35歲以下青年教師“有效課堂”的教學(xué)展示活動,，21位教師進(jìn)行了公開課展示,。經(jīng)過全體教師和評委的認(rèn)真聽課評課，根據(jù)教學(xué)效果分別評出一等獎3名,，二等獎5名,。獲得一等獎的王婧、史寸寸,、賴可可3位教師分別于11月28日,、29日、30日面向全校教師進(jìn)行了觀摩交流,，收到良好的教學(xué)效果,，給全體老師很大的啟發(fā)，大家一致認(rèn)為這幾位老師的課充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念,，教學(xué)目標(biāo)由原來的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e極的交往互動,，共同發(fā)展的過程，課堂真正成為學(xué)生的課堂,，教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材，學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀得到應(yīng)有的發(fā)展,。高校長還從轉(zhuǎn)變理念,、解讀教材、有效備課,、落實(shí)實(shí)效等方面做了專題講座,，老師們收益匪淺。

下學(xué)期,，我校的“有效課堂”校本教研課題將繼續(xù)扎實(shí)開展研究,、實(shí)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將身體力行,、主持參與研究,，全校教師要注意重視實(shí)驗(yàn)過程資料的收集與積累,，對平時實(shí)驗(yàn)工作中的好方法、好經(jīng)驗(yàn),，要應(yīng)用科學(xué)的教育理論加以總結(jié),，撰寫論文形成報(bào)告。

1,、加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期,，我們充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，組織教師，以教研組為單位,，對各年級段的教學(xué)目標(biāo),、要求，重難點(diǎn),，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀,。通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí),，廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識,，收到了預(yù)期的效果。

2,、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)期,，我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，圍繞“有效課堂”校本課題研究，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡寫學(xué)后反思,，通過學(xué)習(xí)，交流,、總結(jié),、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新,，知識得到長進(jìn),，理論得到提升，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

3、搭建平臺,，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),。教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位,。學(xué)校主要從四方面加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),，提高全體教師的整體素質(zhì)。一是互聽互評推門課,，每周每個老師要聽課一節(jié),，每位老師全學(xué)期聽課不得少于20節(jié),。二是創(chuàng)造機(jī)會,，有計(jì)劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，與名師接觸,，感受大師風(fēng)采,，尋找成長的靈感。三是實(shí)施“青藍(lán)工程”,，結(jié)成師徒,，進(jìn)行幫帶。四是學(xué)校積極鼓勵教師進(jìn)修,，學(xué)校還組織教師參加市,、區(qū)教學(xué)觀摩、培訓(xùn),，讓他們開拓視野,，并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，學(xué)校加大教學(xué)管理力度,，繼續(xù)實(shí)踐課改新理念，整合好課改理念與教學(xué)行為,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、切實(shí)落實(shí)備課要求,，備好每一堂課,。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo),，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù),；備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力,、情感的發(fā)展點(diǎn),，明確教學(xué)的主功方向,；備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),；備教法學(xué)法,，明確教與學(xué)的思路。

2,、做好查課工作,，確保開足、開齊上好各科課程,。學(xué)校要加強(qiáng)對執(zhí)行課程計(jì)劃的管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按規(guī)定開齊,、上足,、教好各類學(xué)科，堅(jiān)決做到：學(xué)生,、教師,、教室、教導(dǎo)處的課表一致,；不隨意調(diào)課,；有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說明，得到同意后方可進(jìn)行（教導(dǎo)處要登記調(diào)課情況）,。

3,、學(xué)校深入課堂，隨機(jī)聽課,，跟班聽課,，查備課筆記，看作業(yè),、單元試卷批改,，聽學(xué)生意見，及時了解教學(xué)基本情況,，及時反饋教學(xué)中的得與失,，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。

4,、每位老師針對教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)進(jìn)行評價反思,，明確教學(xué)中的得與失，對今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施,。（每學(xué)期撰寫教學(xué)反思不少8次,。）

5、學(xué)校加強(qiáng)對教師教學(xué)工作的管理,，落實(shí)檢查措施,。圍繞這一重點(diǎn),，本學(xué)期，學(xué)校要進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)的檢查,。學(xué)校要做好對教師教學(xué)常規(guī)的自評,、校評工作。教導(dǎo)處要將檢查情況,，及時向全校老師報(bào)告,，并寫成書面材料公示存檔。

6,、積極做好后進(jìn)生幫教工作,。新課程教育的'核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展,，主動發(fā)展,，一切為了每個孩子的發(fā)展”。我們除了繼續(xù)抓好后進(jìn)生跟蹤工作外還努力抓好隨班閱讀工作,，真正讓每位教師學(xué)會關(guān)愛,，學(xué)會理解,，學(xué)會寬容,，學(xué)會激勵每個學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,。

7,、積極開展各項(xiàng)活動。除了積極參加各級部門組織的師生競賽活動,，學(xué)校還通過開展校本活動鍛煉師生,，活躍校園生活，提升學(xué)校的辦學(xué)層次,，彰顯學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,。

本學(xué)期我校舉行的教師活動有：

①8月31日，澗西區(qū)教研室史正久主任到為我校全體教師做以《以教研促教學(xué)爭創(chuàng)名校名師》為主題的講座,，該講座闡述了教育教研對教師個人素質(zhì)提升,、專業(yè)發(fā)展的重要性，使得每位教師對教研的重要性有了新的認(rèn)識,。

②開展“我把青春獻(xiàn)給黨”為主題的師德演講,、征文活動，經(jīng)過層層選選拔,，劉超老師代表我校參加區(qū)演講比賽,，楊靜老師《熾熱的心》一文代表我校參加區(qū)征文比賽。

③10月份,，我校始終圍繞“探索有效課堂”這個主題開展系列活動,，參與本次活動的21位青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、積極參與，通過這些教師的精彩展示和評委的層層選拔,，王靖,、史存存、賴可可三名老師的課被評為一等獎,，石娜,、袁亞靜、李文靜,、楊靜,、馬曉博5名老師的課被評為二等獎。

④11月份是我校的“教研主題活動月”,，圍繞“有效課堂”校本課題研究,，獲得一等獎的王婧、史寸寸,、賴可可3位教師分別于11月28日,、29日、30日面向全校教師進(jìn)行了觀摩交流,，收到良好的教學(xué)效果,。

⑤11月30日，高文草校長針對“如何備課,，如何上課”做了一次既生動,、又深入的講座。在本次講座中,，不僅告訴老師們?nèi)绾卫斫鈱W(xué)生的心理,，而且讓老師們有了新的學(xué)法意識，高校長以語文課為例,，告訴老師們在上課時,，不僅要告訴學(xué)生這篇課文講的是什么，還有告訴學(xué)生如何知道這篇課文的內(nèi)容,，都有哪些方法,，有了方法，學(xué)生在遇到問題時,，就能夠自己處理,，這樣，在整個教學(xué)過程中,，學(xué)生就能夠由開始的被動接受知識變?yōu)榈胶髞淼闹鲃犹骄恐R,。

學(xué)生活動有：

①經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶,?；诖朔N認(rèn)識，從9月下旬開始,，在全校范圍內(nèi)以年級為單位開展“經(jīng)典誦讀”系列活動,，各班先后制訂活動方案及建立本班的圖書角；

②本學(xué)期,，我校積極響應(yīng)澗西區(qū)開展“學(xué)生熱愛數(shù)學(xué),，養(yǎng)成自學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”系列活動，從9月中旬至12月中旬,，教導(dǎo)處制訂了以“有效預(yù)習(xí),，高效課堂”為主題的活動方案，各年級數(shù)學(xué)老師結(jié)合本年級的學(xué)生特點(diǎn)制訂了自己的活動方案,，通過此次活動,，學(xué)生們在漸漸養(yǎng)成了自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣的同時，課堂教學(xué)的實(shí)效性也有進(jìn)一步的提高,；

③期中質(zhì)量檢測后,，根據(jù)數(shù)學(xué)試卷上反映出的計(jì)算錯誤較多的問題，學(xué)校于12月份開展了小學(xué)生計(jì)算競賽活動,。

通過以上一系列活動的開展,，培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師和學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ),。

一分耕耘,，一分收獲,，一學(xué)期來,，從課改實(shí)驗(yàn)中取的成效，到深入課堂與老師交流探討,；從培養(yǎng)學(xué)生知識技能的各項(xiàng)競賽,，到期末檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控。一學(xué)期來,，學(xué)校既重視教學(xué)質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展,，因此在各種競賽中取得非常優(yōu)異的成績。

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

一個學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過,，本學(xué)期我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,，以教學(xué)工作為重點(diǎn)，以校本教研為載體,，以教研組特色建設(shè)為抓手,，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線,，為教師和學(xué)生服務(wù),。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作作一回顧：

1．拓廣天地長學(xué)識

為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校有計(jì)劃地組織教師參加區(qū)內(nèi)各級各類學(xué)習(xí)和外出培訓(xùn),。本學(xué)年全體教師都參加了區(qū)組織的16學(xué)時,、90學(xué)時培訓(xùn)，數(shù)學(xué),、語文老師參加溫州“現(xiàn)代與經(jīng)典”學(xué)習(xí)等培訓(xùn),。各教研組在組內(nèi)積極開展了隨堂課、觀摩課等研討活動,，在本學(xué)期內(nèi),，校級和校級以上公開課達(dá)到31節(jié)。教導(dǎo)處積極組織青年教師參與集團(tuán)校青年教師教學(xué)節(jié)活動,，在活動中,，我校教師參與率高、公開課質(zhì)量優(yōu),。

2,。有效教研促成長

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵,。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂,，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求,，使各教研組活動規(guī)范有序,。各教研組能以“研修課”為主要內(nèi)容，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討,，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動,。在活動開展過程中，做到定時間,、定地點(diǎn),、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動,。同時各備課組加強(qiáng)集體備課研究,，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問題的辦法,。上研修課和參賽課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待每一節(jié)課,，注重反思，積累優(yōu)秀案例,。在區(qū),、市級各級各類教學(xué)比賽中，共有24人獲獎。如林西西老師獲溫州市書香論文一等獎,；陳龍春校區(qū)主任負(fù)責(zé),，鄭豐老師主編的《美麗瞿溪我的家》獲溫州市校本課程二等獎。

3．課題見成效

學(xué)校的教科研要以課題為載體,。本學(xué)期,，我校微課結(jié)合校本研修課題繼續(xù)實(shí)施。一學(xué)期來,，語文,、數(shù)學(xué)、英語教研組的教研活動緊緊圍繞課題展開,，課題組內(nèi)的老師通過理論學(xué)習(xí),、課堂研討、后續(xù)跟蹤等各項(xiàng)活動,，收獲了課題研究的喜悅與成果,。今后，教導(dǎo)處將繼續(xù)鼓動其他教研組老師研究教學(xué)中一些教學(xué)現(xiàn)象與思考,，積極參與課題的研究,，在研究中不斷成長。本校課題在原有課題的基礎(chǔ)上又新報(bào)三個課題,。有學(xué)校規(guī)劃課題《廣閱讀校園特色構(gòu)建》,，體育課題《跳繩文化研究》、還有數(shù)學(xué)小課題,。

實(shí)效比賽增才干

本學(xué)期,，我校根據(jù)集團(tuán)校要求組織了一、二年級的口算和3到6年級計(jì)算過關(guān),?？谒恪⒂?jì)算作為一項(xiàng)重要的數(shù)學(xué)技能,，我校一直非常重視,，把它作為一項(xiàng)常規(guī)的數(shù)學(xué)競賽項(xiàng)目。開學(xué)初,，教導(dǎo)處就把該比賽向各班主任、數(shù)學(xué)老師下達(dá)了比賽要求,，并定時向班主任和數(shù)學(xué)老師督促學(xué)生練習(xí),，經(jīng)過一段時間的練習(xí)，每個班級的學(xué)生口算能力有了很大的提高,。

本學(xué)期十一月份,，教導(dǎo)處又組織了3到6年級的語文閱讀作文競賽，通過課前語文老師的動員和輔導(dǎo)，學(xué)生對該活動都十分重視,，閱讀了大量的課外文章,，積累了很多的語文知識，在閱讀寫作比賽中,，許多學(xué)生考取了優(yōu)異成績,。教導(dǎo)處及時評出了獎項(xiàng)，讓學(xué)生對語文閱讀有了更大的興趣,。

1,、課程管理嚴(yán)落實(shí)

本學(xué)期，教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)?！翱记谡埣僦贫取?，對照學(xué)校“總課表”,、班級“課程表”,、進(jìn)行巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當(dāng)面指正,，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求,，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。本學(xué)年內(nèi),，我校共有潘卉卉老師請產(chǎn)假,，張俠、潘虹,、胡曉雷等老師請病假,，教務(wù)處均提早設(shè)置方案，積極聯(lián)系各方面資源,，安排代課或者調(diào)課,，保障了正常教學(xué)活動順利開展。

2,、業(yè)務(wù)檢查重平時

學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，共進(jìn)行了四次月檢,，并能做及時反饋,。按照“檢查―反饋―改進(jìn)―復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實(shí)處,，步步為營,，一步一個腳印，不走形式,，不走過場,，求實(shí)創(chuàng)新,，為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進(jìn)行推門聽課制度,，我們采取“聽課評課捆綁制”,，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實(shí)有效。

3,、規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度,，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈,。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查,，對教師的備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更

為細(xì)致的要求,。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析,、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析,，教學(xué)反思,、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定,。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益,。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力,，本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī),、落實(shí)課程計(jì)劃方面得到上級的充分肯定,。

4、教學(xué)管理提質(zhì)量

本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,，通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量,。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題,，及時分析研究解決辦法,；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測,，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量,；三是召開家長會，交流反饋教學(xué)情況,；搜集,、整理、研究學(xué)情,；四是加強(qiáng)作業(yè),、輔導(dǎo)、檢測管理力度,，避免大量重復(fù)性作業(yè),，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,，從而全面提高學(xué)生的總體成績,；六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍,。

5,、“四點(diǎn)鐘學(xué)校”顯成效

教務(wù)處期初就把“四點(diǎn)鐘學(xué)?！惫ぷ髁腥牍ぷ饔?jì)劃,，做好向社區(qū)學(xué)院申請備案工作。及時向全體教師傳達(dá)繼續(xù)辦好“四點(diǎn)鐘學(xué)?！钡臅h精神,。及時印制告家長書要求班主任下發(fā)，并利用校園網(wǎng),、校訊通等渠道做好宣傳發(fā)動工作,，及時收集家長的反饋信息，由于工作到位,，本學(xué)期參加“四點(diǎn)鐘學(xué)?！被顒拥膶W(xué)生由上學(xué)期的972人增長到1012人，另一方面也較好的遏制了無證托管機(jī)構(gòu)的非法招生,，產(chǎn)生了很好的社會效益,。教務(wù)處還及時制定了活動方案，明確具體工作和要求,，包括：宣傳報(bào)名,、管理職責(zé)、活動安排,、嚴(yán)格落實(shí)收費(fèi)規(guī)定等等,。

本學(xué)期教務(wù)處對社團(tuán)活動投入了更多的精力，采用增加活動項(xiàng)目,，關(guān)注活動過程,，重視活動評價等方法。開設(shè)了：籃球,、足球,、田徑,、合唱、美術(shù),、爵士鼓,、吉他、笛子,、葫蘆絲等社團(tuán),，做好學(xué)生自主報(bào)名，教師聘任工作,。開展“社團(tuán)之星”評選,、制作社團(tuán)成員作品展板，極大的激發(fā)了學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,。

6,、期末工作求細(xì)致

期末檢測工作時間緊、任務(wù)重,。為確保該項(xiàng)工作萬無一失,，教務(wù)處加班加點(diǎn)，工作細(xì)致認(rèn)真,、盡力考慮周全,，主要工作包括：期末檢測方案的制定，評卷人員的安排和落實(shí),，統(tǒng)考考場布置,，學(xué)生名單核實(shí)打印，英語聽力工作布置,，后勤,、考務(wù)保障等等。

畢業(yè)班工作也需要大量的時間投入,，教務(wù)處指導(dǎo)班主任對每一位學(xué)生的信息進(jìn)行核對,，以確保信息準(zhǔn)確無誤，畢業(yè)名冊,、畢業(yè)證書制作規(guī)范,、送審及時。真正把期末工作做認(rèn)真,、細(xì)致,。

1．樹立全心全意為師生服務(wù)意識

教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多，學(xué)期初,，當(dāng)學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時,，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù),、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動,、學(xué)生活動,；從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計(jì)劃；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本,，無一不需要周密考慮,、精心安排,。開學(xué)后,，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫,，召開大大小小的會議,，承擔(dān)各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù),，各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”,？？一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來,，而又來不得半點(diǎn)馬虎,。我們只有高效地開展工作，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展,。直到期末復(fù)習(xí),，我們也在實(shí)施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級,、薄弱學(xué)科,，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施,，不放棄任何一個學(xué)生,，扎實(shí)打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”?！袄鄄⒖鞓分?，累并收獲著”，我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識,，盡管工作是瑣碎而又繁重的,，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實(shí)與快慰,，因?yàn)橹挥挟?dāng)你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的,！所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作,，而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時工作,。

2．建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機(jī)制

盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作，這一學(xué)期的教學(xué)成績也是斐然,，但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處,。如：個別學(xué)科,、個別班級教師的主動性及責(zé)任意識較差，對學(xué)生缺少長期而扎實(shí)的訓(xùn)練,，沒有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃,，開展班級活動抓得不夠細(xì)、不夠?qū)?，個別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查,，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí),，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化,，班級學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì),，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí),，可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣耍梢姲嗉壖?xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的,。在教學(xué)管理中,，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的,。如聽課聽得少,，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉,，集體備課活動的開展得不夠扎實(shí),。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測,，

特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度,，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們這一學(xué)期的教學(xué)成績來看,，通過與去年的縱向比較,，雖然一些學(xué)科，一些班級進(jìn)步了,，但是,，還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績下滑,，這是我們的薄弱之處,，也是我們的死角。不能不引起我們的反思,，如何提高教學(xué)成績,，是擺在我們面前，契待解決的問題。

成績的取得令人鼓舞,，但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足,。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),，再接再厲,！

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

本學(xué)期，我校語文教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以語文教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校語文教研工作計(jì)劃。緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開展教研活動,，加強(qiáng)管理,，強(qiáng)化過程，嚴(yán)格要求,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用,，積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn)，新方法,，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作,。

教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位,。學(xué)校積極鼓勵教師進(jìn)修學(xué)習(xí),，還組織教師參加市、縣,、鎮(zhèn)教學(xué)觀摩,、培訓(xùn)，讓教師開拓視野,，并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用,。學(xué)校還組織部分教師到紅塔區(qū)參加了新教材培訓(xùn)，回來后又對各年級教師進(jìn)行了培訓(xùn),。

我校認(rèn)真組織教研活動,，保證了時間、地點(diǎn),、人員,、內(nèi)容，對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課,、示范課,、研討課等公開課，作到人人參與聽課、評課,，并形成了良好的教研氛圍,，促進(jìn)了教研活動質(zhì)量的提高。上課前老師們都踴躍報(bào)名,，積極準(zhǔn)備,，課前大家出謀劃策，查漏補(bǔ)缺,，再修改教案,，課后評課再交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成果,，提高教育教學(xué)水平,，真正達(dá)到示范課的示范作用。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，把新的教學(xué)評價觀貫穿老師的課堂教學(xué)評價中,，引導(dǎo)教師改變評課方法,，從而改變教學(xué)方法，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù),。

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ),。我們重視教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),。教導(dǎo)處和語文組每月進(jìn)行常規(guī)檢查（隨機(jī)），校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)參與,，不僅對教師的備課、案例等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查,，還查學(xué)生課堂行為及作業(yè)習(xí)慣，及時反饋,，對好的做法進(jìn)行推廣，并對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了展示,，對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有很好的促進(jìn)作用。平時加大對隨堂課的檢查力度,，抓好聽課,、反思、評課活動,。對學(xué)生單元測驗(yàn)情況進(jìn)行反思和總結(jié),，老師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析檢查，要求任課老師關(guān)注和追蹤后五名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，一方面加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，一方面也促進(jìn)了同組間教師的教學(xué)交流和溝通,，有利地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的'提高,。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,，學(xué)校抓住課堂教學(xué)這一中心,，加強(qiáng)教師的行動研究。用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革,，打破“教師為中心,、課本為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，活動中,，教師們認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)相關(guān)的語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，課前研討教育理念和教學(xué)設(shè)計(jì)、課中聽課認(rèn)真記錄與及時點(diǎn)評,、課后執(zhí)教者進(jìn)行反思,、教研組反思和集體評課,、評課后總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期的集體備課開展得扎實(shí)有效,，充分利用老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作資源，發(fā)揮中流砥柱作用,，也使年輕老師成長很快，通過一系列的課堂教學(xué)研討活動,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了改變，教師的各方面能力得到提高,。

我校校本研究強(qiáng)調(diào)教師在自我反思的同時,，開放自己,，加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,、產(chǎn)生思維碰撞、協(xié)調(diào)和合作,，共同分享經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí),，彼此支持,，共同成長。在每次賽課活動中,，我們是以“智囊團(tuán),、大案例、滾動式發(fā)展”的教研活動特色,，通過以智囊團(tuán)為載體實(shí)現(xiàn)同伴互助,，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教師教育資源的有效共享。智囊團(tuán)成員在研討過程形成合力教研：各成員積極主動參與,，各自發(fā)揮自己的長處,，教材分析、課改理念,、語言表達(dá)、組織能力等方面的優(yōu)勢群體積極主動發(fā)揮自我的水平,，平等對話,，通過同伴互助,，防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象。通過教師集體參與研究,，形成一種研究的氛圍，一種研究的文化,，一種共同的生活方式,，促進(jìn)了教師的整體素質(zhì)的提高,。真正提升學(xué)校的教育能力和解決問題的能力

一份耕耘，一份收獲,，通過扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究工作,，學(xué)校形成了濃厚的教研氛圍,，涌現(xiàn)出一批課程觀念新,、銳意進(jìn)取的教師，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,，各方面工作取得了顯著的成績,。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足,，克服困難,，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí),。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合,，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn),，今后，我們將一如既往勤勉,、務(wù)實(shí)地工作,，促進(jìn)我校教學(xué)水平的提高，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章,！