確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

小學教研活動計劃安排方案小學教研活動計劃安排表篇一

以《學生體質健康標準》為工作目標,，認真貫徹學習新課程標準,，轉變教學理念,，加強體育課堂教學的改革，樹立健康第一的指導思想,，促進學生健康成長;激發(fā)學生的興趣;培養(yǎng)學生堅持體育鍛煉的意識和能力,。高質量做好學校體育工作。

二,、工作目標

1,、加強體育課堂教學的常規(guī)管理。推動體育教學改革與教學研究,，提高體育教師的理論水平,、業(yè)務能力和教學質量。教師要以學生發(fā)展為中心,，注重學生的身心發(fā)展,，促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能,，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣,。本學期要加強對學生進行課堂常規(guī)教學。

2,、加強運動隊訓練工作,，堅持科學訓練，保證訓練時間,、提高訓練質量,，認真制定訓練計劃,，積極主動的開展訓練活動。為提高學生的競技水平打下良好的基礎,。

3,、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質量,，安排好體育課外活動和體育達標工作,，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。在體育活動中要進行安全教育,。

三、工作重點

1,、加強體育教學工作管理,，積極組織各種教育教學活動，提高體育教師授課水平,，使體育教學改革不斷深入,。

2、認真安排好課間操和體育課外活動,，保證課間操質量,。體育課外活動要安排合理，活動形式內(nèi)容豐富,。

四,、具體活動安排

日期活動內(nèi)容主持人備注

第三周教研組活動：討論課堂常規(guī)和安全注意事項。

第五周教研組活動：討論抓好兩操質量,。

第九周教研組活動：討論體育教師示范課怎么開展,。

第十一周教研組活動：教師示范課評價和匯報。

第十三周教研組活動：討論如何開展體育活動,。

第十五周教研組活動：做好學生期末測試統(tǒng)計工作,。

第十七周教研組活動：做好繩數(shù)據(jù)上報工作。

小學教研活動計劃安排方案小學教研活動計劃安排表篇二

根據(jù)品德教研組工作計劃,，結合自己任教年級現(xiàn)狀情況,，扎實做好品德學科的活動教學工作，不斷提高自己的教學專業(yè)水平和科研水平,。

小學四年級品德課程是以培養(yǎng)品德素養(yǎng)為宗旨的'品德啟蒙課程,，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動。

⑴,、共同參與聽課,，做好聽課前后的準備、總結,、反饋工作,。

⑵,、聽課完成與本組成員做好交流，交流完成寫好聽課反思,。

⑶,、聽從教研組長的安排，努力完善教研組的各項聽評課制度,。

⑷,、積極反饋自己在教學中遇到的問題，與教研組成員共同探討,、總結。

2,、做好網(wǎng)上交流工作

（1）利用網(wǎng)上博客和網(wǎng)上討論組展開討論學習,，互幫互助，從而提高業(yè)務水平,。

3,、做好自己所教年級品德教學的總結工作

（1）、學生情況反饋： 實時將學生出現(xiàn)的問題在教研組中討論,，共同解決,。

（2）、教學問題反饋： 對自己實踐中的得失共同探討,、學習,。

（3）、期末總結反饋： 對自己一學期教研,、教學工作反思,，全組共同進步。

3.小學教師個人教研計劃

4.小學教師個人教研計劃

5.小學教師個人教研工作計劃

6.小學教師個人教研工作計劃

7.小學教師個人教研工作計劃

8.小學教師個人教研工作計劃

小學教研活動計劃安排方案小學教研活動計劃安排表篇三

根據(jù)常州市語文工作計劃和我區(qū)第二學期工作要點,，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心,，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地,，以教師隊伍建設為根本,，以教學常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質量,，加強備課,、教法、評價研究出效率”為本學科的工作目標,，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展,，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。

本學期我校語文教研組工作如下：

一,、加強學習,，更新觀念,。

1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀,，總結經(jīng)驗,，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略,。

2,、繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄,，全面,、深刻地領會課程標準的精神和要求。

我校計劃采取如下方式：

(1),、為各級部訂閱多種教學雜志,，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得,，相互學習、相互切磋,，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合,，不斷促進教師的成長。

(2),、請市,、區(qū)教研室專家來校作講座。

(3),、組織各類沙龍研討活動,，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流,，尋找到改進的方法和措施,，尋求相關策略。

(5),、發(fā)動教師積極撰寫論文,，首先在校內(nèi)展開評比，然后參加市區(qū)論文評比,，如“教海探航”征文活動,，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。

二,、實踐課程標準,，提高語文素養(yǎng)。

1,、繼續(xù)重視低年級寫字教學研究,，同時加強中,、高年級寫字教學、評價的研究,。請寫字教學富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗,，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。

2,、加強口語交際及語文綜合性學習的研究,。首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐,。

3,、其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究,，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng),。一、二年級的校本課程與語文教學緊密結合,，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學生的語文素養(yǎng),。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎上,，組織全校老師群策群力,，學習觀摩，提出意見并積極參與,，并組織研究課,，進行專題研討。

4,、在進一步重視朗讀教學,，加強背誦和積累的基礎上，組織一—六年級的誦讀比賽,，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量,，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng),。

5,、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施,。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動,，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗;還要認真檢查作文批改情況。組織好3-6年級的作文比賽,，積極做好《新文筆》的投稿工作,，先班級篩選，再學校篩選,，通過層層篩選,，使學生和教師更加重視作文,。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿,，使我校的作文教學更上一個新臺階,。

6、積極倡導多元評價方式,，大力推廣電子檔案成長包評價方式,，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開,，以這種互動的,、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學理念，促進學生全面素養(yǎng)的提高,。

7,、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結上學期畢業(yè)班在全市質量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學校在質量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題,，采取措施,，研究做好畢業(yè)班工作。

三,、重視課題研究,，提高科研素養(yǎng)。

新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式,、綜合性學習,、課堂教學改革,、評價改革的研究,。在市、區(qū)教研室的領導下,，我校將積極展開各級各類的課題研究,，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標;強化過程管理,，促進課題研究的成果迅速轉化,，為教育教學服務。

1,、三,、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結合本課題,，制定研究計劃,，定期組織課題活動，帶領學生積極開展實踐活動,，在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習,五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動,，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗,。

2、為了適應現(xiàn)代化教育的需要,，教研組將帶領全體老師繼續(xù)研究省級課題《應用網(wǎng)絡環(huán)境,，促進學生自主學習，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能》,，制作語文專題網(wǎng)頁,，教師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術更好地為教育服務,。

3,、加強評價改革的研究，認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試制度改革的指導意見》,，積極參與《在新的平臺上構建新的評價體系》的課題研究,，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。

4,、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革,，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發(fā)學生的自我意識,，為學生的提升和發(fā)長構建一個恰當?shù)钠脚_,，所以學校將重視平時調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”,。上學期,，在校長室、教導處,、各教研組的參與下,，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調(diào)研活動，通過聽課,、查備課,、座談交流等形式，對有關班級進行了半日調(diào)研,，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研,。通過調(diào)研，加強語文教研組建設,，切實提高課堂教學效益,，真正做到減負不減質。

四,、搞好培訓,，促進教師成長

1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課，本學期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課,。

2,、35歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課。

3,、每位青年教師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案,，每月撰寫一篇教學日記。

4,、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際,，語文教研組將結合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓,，從而促進教師迅速成長,。

5、每位青年教師必須結合實踐進行至少一項的課題研究,。帶領學生開展實踐活動,，并帶領學生出階段性研究成果，可以是小論文,，或者調(diào)查報告等,。

6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學交流活動,。

7,、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作。

五,、主要工作安排

二月份

1,、組織各年級參加區(qū)教材分析。

2,、制定各年級語文教學計劃,。

3、選送“新文筆”稿件,。

三月份

1,、參加全市二,、四年級整班寫字比賽

2,、 參加區(qū)語文教研組長工作會議。

3,、 校內(nèi)學生比賽和驗收：五,、六年級誦讀比賽 。

一年級寫字驗收,。

4,、 組織校內(nèi)作文沙龍研討。

四月份

1、組織教師觀摩省會課

2,、組織教師參加全市低段閱讀,、識字和寫字教學經(jīng)驗交流會

3、參加市課改年級教學培訓和研究活動

4,、校內(nèi)學生比賽和驗收：一,、二年級誦讀比賽

四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收,。

五月份

1,、 組織教師參加四城區(qū)會課

3、 校內(nèi)學生的比賽：校內(nèi)3-6年級作文比賽,，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽,。

三、四年級誦讀比賽,。

六月份

1,、 制定語文復習計劃，組織期末考試,。

2,、 做好畢業(yè)班有關工作。

3,、 選評“教海探航”征文,，參加市省評選。

4,、 校內(nèi)驗收：三年級鋼筆字,、二年級百詞過關。

小學教研活動計劃安排方案小學教研活動計劃安排表篇四

堅持以發(fā)展為主題,，以關注學校發(fā)展為根本,，以促進學生的發(fā)展為宗旨，以課程改革實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體,，為了學校研究，在學校中研究,，基于學校研究,，研究向學校回歸,，向教師回歸,，向教學實踐回歸，推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展,。

二,、總體目標

4、通過開展校本教學研究，改善我校教育教學實踐,，提高教學質量促進教師和學生的共同發(fā)展,，共同成長。

三,、主要措施

(一)把握科研方向,，樹立校本教研新理念。

《面向21世紀教育振興計劃》提出：“加強教育科學研究,，要統(tǒng)籌規(guī)劃,，突出重點，促進研究成果向實際應用的轉化,，為教育宏觀決策科學化,、民主化服務，為教育改革和發(fā)展的實踐服務,，為繁榮教育科學服務”,。這就明確指出，我們的教育科研只有牢牢把握統(tǒng)籌規(guī)劃,，突出重點,，促進成果轉化這個原則，科研管理才不會迷失方向,。我校牢固樹立"科研興教",、"科研興校"思想，以新課程為導向,，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,，著眼于教學活動的改進和教學質量的提升，積極開展教學研究,，把開展校本教研作為學校發(fā)展的第一推動力,、作為一把手工程、先導工程,，置于優(yōu)選發(fā)展地位,。基于這種思想認識,，我們把重視和加強校本研究作為學校教育工作的大事來抓,，成立“校本教研工作領導小組”，在開展校本教研中,，校長為第一責任人,，親自負責抓教學研究,，制定教研制度,，指導各教研組制定教研計劃，發(fā)動全體教師積極參與教學研究，督促和評價學校教研工作,。學校各教研組具體負責校本教研工作,，組織教研課題的實施，組織教師學習教育理論,，樹立現(xiàn)代教育理念,，形成研究意識，自覺參與,，提高素質,。

(二)規(guī)范管理體系，開拓校本教研新途徑,。

構建教育科研管理是校本教研進行管理的基本條件,，只有賦予教師自主權，才有助于激發(fā)教師的主體性,、積極性,、創(chuàng)造性。在這個過程中,，教師是作為研究者,、作為主人來參與的，帶著疑問與困惑,，進行理性的思考,，而不是被動地接受，不應該以任何形式,、任何權威來壓制教師個人的專業(yè)見解,。教師是在由社會發(fā)展所牽動的教育改革當中，通過批判性的反思,，做出新的選擇,。在這個過程中，教師與教師,、教師與管理者之間的溝通,、交流、對話,，建立起依法治校,、教研工作規(guī)范化的機制，顯得尤為重要,。通過集體備課,、教學研討、教學觀摩,、說課,、評課,、教學反思與交流、案例分析等,，在實踐與摸索中找到解決問題的途徑,。

(三)深化課題實驗，提高校本教研新成效,。

課題研究是教育科研的靈魂,，教育科研只有扎根于教育實踐的土地上才能枝繁葉茂。開展以校為本的教學研究,，必須有一個統(tǒng)領的核心課題,，才能更加明顯地提高成效。我們將抓住《在課堂中激發(fā)學生的聽課興趣》這個核心課題,，將學習過程中最基本的問題凸現(xiàn)出來,，把研究深入到師生課堂之中，廣泛研究教學交往中的互動策略及教師教學方式等問題,，使教育教學,、課改實驗及評價工作均以此為統(tǒng)領，融校本教研,、課改實驗,、素質教育與課題研究為一體，提高實效性,，使校本教研有效促進學校教學改革的發(fā)展,。做到強化課題管理，規(guī)范運作體系;強化課題服務,，發(fā)揮科研興校優(yōu)勢;實施課題引路,，促進科研創(chuàng)新發(fā)展。

科研的關鍵在于課題,，課題的生命在于質量,，質量的標志在于成果轉化。新形勢下的課題活動,，必須找到新的生長點,。我們認識到：只有在不斷的創(chuàng)新中求發(fā)展，才能使課題及其成果長久不衰,，保持旺盛的生命力,。

第一、將課題實驗與校本培訓緊密結合,，加強課題實驗的針對性,、實用性和實效性，使教師在經(jīng)驗加反思中成長,。

第二,、課題要同課程改革緊密結合,，注重課堂教學評價標準的改革創(chuàng)新,，探索建立促進學生素質全面發(fā)展的評價體系,，探索建立促進教師不斷提高的評價體系,，使教師運用評價標準對自己的教育行為分析和反思,，不斷提高教學水平,。

小學教研活動計劃安排方案小學教研活動計劃安排表篇五

一、指導思想：

以 三個代表 的重要思想為指導,全面貫徹教育方針,，落實國務院《關于基礎教育改革發(fā)展的決定》精神,，積極推進基礎教育課程改革，以教研教科研為主要途徑,，狠抓教學常規(guī),、加強過程管理，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中,，全面提高學校教育教學質量,。

二、基本情況分析：

我?，F(xiàn)有教學班十個,，共有五百多人。養(yǎng)成教育已現(xiàn)特色,，學生的行為習慣趨于規(guī)范,，但受一些不良社會風氣的影響，學生的學習興趣,，學生的素質有待于進一步的培養(yǎng)和提高,。但在我們《互助教學模式》的推廣與實施中，學生與人合作,，特別是學習上合作精神得到了培養(yǎng)和提高,。目前我校21位專任教師精誠團結，愛崗敬業(yè),，無私奉獻的精神已成風格,。但由于我校地處山區(qū)，教師的教科研意識薄弱,，個別教師的普通話,、新的教育教學技能有待于進一步提高。

三,、主要任務目標：

1,、組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研組計劃，各計劃緊緊圍繞學校教研計劃,。結合本學科特點,、教師特點,，創(chuàng)造性的制定任務目標、方法措施,，并做好各項計劃的審核工作,。

2、進一步加大教研,、教科研力度,，走科研興校之路。做到各教研組組組有課題,，各教師人人有課題,。按照學校制定教科研 十五 規(guī)劃，我們將根據(jù)規(guī)劃目標逐步實施,。本學期將繼續(xù)推廣實施 互助教學模式 ,，培養(yǎng)學生的合作精神與熟練掌握運用知識的能力。在語文學科中開展 開放式教學模式 的研究與實驗,，不斷探討和研究,，逐步提高學生的閱讀能力。在自然學科將實施 學生動手實踐能力的培養(yǎng) 課題的研究與實驗,，不斷總結和拓展,，形成體系，逐步提高學生的動手實踐能力,。

注意加大學生的課外閱讀量,，提高圖書室的利用率，給學生提供便利的閱讀機會,、條件,。

3、深入課堂教學,，強化過程管理,。抓好備課、上課環(huán)節(jié),，提高課堂效率,，向四十分鐘要質量;加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力,。

4,、教師人人能堅持使用普通話教學。

5,、各教師積極總結教法,，注意捕捉新思想、新觀念,，發(fā)現(xiàn)新教法,。積極撰寫教學論文,，本學期每人至少上交兩篇教育教學論文。

6,、繼續(xù)鞏固提高鼓號手水平,，強化表演的技能技巧。

7,、開展周歌競賽活動,，每班每周選好、唱好一支歌,。

8,、堅持校本培訓,，狠抓教師自我培訓,，加強學習，不斷提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力,。

9,、加大畢業(yè)班教學的管理力度，確保畢業(yè)班小考成績的提高,。

四,、采取的方法措施：

1、依法治教,、強化內(nèi)部管理,。認真領會國家新頒布 的課程標準，嚴格按國家的部頒計劃,，開齊開全課程,，開足課時，嚴格按表上課,。組織教師認真學習大綱,，切實掌握新大綱。開好每一科課程,，使所開課程真正做到 上課表,，進課堂 。

2,、規(guī)范備,、上、批,、輔,、考、評的各環(huán)節(jié),，狠抓教學常規(guī)的落實,。加強備課環(huán)節(jié),，做到備《大綱》，備教法,，備學生,，備媒體，備板書,，備練習,。做到先備課、再上課,，杜絕照抄,、照搬備課手冊、老教案現(xiàn)象,。我們要求每課教案做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析,，每課教材分析)、有情感目標,、認知目標,、能力目標、有教學重難點,、有教學設想,、有教具準備、教學時數(shù),、教學過程,、教學小結、板書設計,、教學體會等環(huán)節(jié),。

3、認真組織全體教師學習各科課程標準,，努力轉變教育觀念在新一輪基礎教育課程改革中,，運用無論從目標、要求,，還是從結構,，體例上看都是全新的，蘊含著素質教育的理念,，體現(xiàn)著鮮明的時代氣息國家課程標準,，本學期，我校將充分利用業(yè)務學習時間組織全體教師共同認真學習各門學科的課程標準,，并進行深入的研究和探討,，領會其精神實質，把握教改方向，明確課程改革的目標任務,，用課程標準中闡明的教育教學新理念,，指導教學實踐，創(chuàng)造性地使用修訂教材,，使教材有利于學生積極探索,，主動發(fā)展。

4,、 繼續(xù)深化教育教學改革,，優(yōu)化教學過程。在全體教師明確了課程標準之后,，要求教師將素質教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中,。重視對學生學習過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),，引導學生主動參與,，親身實踐，獨立思考,，合作探究,，從而實現(xiàn)學習方式的轉變,，改變單一的記憶,，接受，模仿的被動學習方式,，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力,，以及交流與合作的能力,。

5、注重教師業(yè)務素質的提高,，理順 減負 與 增效 的關系,。堅持集中業(yè)務學習制度，定期組織教師學習業(yè)務知識,，讓先進的教育思想,、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電,、加壓,，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件,，苦練內(nèi)功,，不斷提高教師的業(yè)務素質。

6、各位教師要加強基本功訓練,，人人用標準的普通話進行教學,。

7、完善機制,，營造教科研氛圍,。

本學期我們繼續(xù)走科研興校之路，完善機制,，營造濃厚的科研氛圍,。學校將針對教師普遍存在的科研意識弱、科研能力低的實際,，建立科學的教科研評價機制,，讓教科研作為評估中的硬指標，一改過去重精神,、重結果的作法,。以理論為先導，吸收先進經(jīng)驗提高科研素質,。讓教師們及時的吸納外面先進的教育思想,，科學的教學方法，消除教育科研的 神秘化 等消極心理,，引導教師唱好 更新觀念 人人參與 教育科研進課堂 三部曲,，用實踐證明進行教育科研的可行性和實效性。

8,、在堅持推廣《養(yǎng)成教育》和《互助教學模式》這兩個課題的基礎上,，搞好《開放式教學模式的研究與實驗》和《自然教學中學生動手實踐能力的培養(yǎng)》的課題研究，積極總結,，不斷完善,，積極發(fā)現(xiàn)和提供有價值的問題，在課題組展開討論,、論證,。

本學期我們?nèi)匀患訌娊虒W督導，在常規(guī)教學中堅持 嚴,、實,、高、細,、新,、活 的管理方針，落實各項教科研活動,。

10,、圍繞各項工作計劃,，大力開展集體備課、課前說課,、聽評課活動,，促進備課，講課質量的提高,。

11,、大力開展四優(yōu)(優(yōu)質課、優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀科研成果)的評比活動,，激勵教師積極進取，逐步向 科研型 創(chuàng)新型 教師邁進,。

12,、加強教學常規(guī)的落實兌現(xiàn)力度。做到六有：有布置,、有檢查,、有記載、有總結通報,、有兌現(xiàn),、有整改意見。對各教研組開展的活動實行申報,、驗收,、消號制。

13,、加強畢業(yè)班的教學管理,。做到領導深入，強化管理,，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署,，共同提高,。杜決各自為陣，相互拆臺的現(xiàn)象,。學校要準確掌握情況,，及時反饋，及時指導,，注重各學科成績的實質性提高,。

小學教研活動計劃安排方案小學教研活動計劃安排表篇六

為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新,，以新促老,，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享,，使本組教師能從單元整體上駕馭教材,，促進各班均衡發(fā)展，根據(jù)校教研室安排,，特制定本方案,。

一、指導思想

根據(jù)我校關于開展“網(wǎng)絡教研”的指導精神,，我校積極動員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡教研試點工作,，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡教研新思路,，促進教師專業(yè)化成長,，努力使學校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化,、系統(tǒng)化,、制度化，以保證網(wǎng)絡教研的針對性,、實用性,、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡教研的職能作用,。

二,、網(wǎng)絡教研的任務與要求

1.網(wǎng)絡教研小組要充分認識實施網(wǎng)絡教研工作的重要意義，把此項工作作為開展教師培訓的重要途徑,，加強教學管理,、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教學質量,、深化課程改革的重要舉措,，發(fā)揮組織、指導和管理作用,。要重視網(wǎng)絡教研平臺的建設,，要充分利用網(wǎng)絡教研平臺，進行教育信息收集和發(fā)布,，實現(xiàn)教育教學的網(wǎng)絡化管理,。要重視利用網(wǎng)絡教研平臺，匯集優(yōu)秀教育教學資源,，實現(xiàn)區(qū)域交流,、共享。

2.要把網(wǎng)絡教研作為重要工作內(nèi)容,，將開展網(wǎng)絡教研與推進校本教研制度建設緊密結合,。要充分利用網(wǎng)絡教研平臺,，開展區(qū)域網(wǎng)絡教研活動，組織和引導教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡的學習與互動交流,。抓好網(wǎng)絡教研的骨干隊伍建設,，成立網(wǎng)絡教研學科工作指導小組，指導,、幫助教師開展網(wǎng)絡教研工作,。

三、工作任務及時間安排

(一)組織機構,。

1,、領導小組：

組長：-- 副組長：-- 成員：四年級全體語 文老師

2、網(wǎng)絡技術指導小組：

組 長：-- 成 員：--等

(二)工作安排

網(wǎng)絡教研,，就是教研工作的信息化,、網(wǎng)絡化、就是利用信息技術和網(wǎng)絡搞教研,。網(wǎng)絡是教研的工具和手段,，如何利用網(wǎng)絡搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術問題，為此,，學校網(wǎng)絡教研技術指導組將組織相關培訓和技術指導,。

1、建立并完善太行小學校園網(wǎng)站,，力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺,，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁,，樣本教研的園地,，立足教師，服務教師,，指導教學,。

2、對學校中層領導干部,、教研組長分批進行校園網(wǎng)平臺運用,、后臺管理和資源建設等技術培訓。

3,、為保證網(wǎng)絡教研活動不變成一種形式化的任務，各網(wǎng)絡教研小組要制定切實可行的網(wǎng)絡教研計劃,，制定制度形成常規(guī)化的運行機制,。

4、組織教師網(wǎng)上集體備課,，網(wǎng)上專題討論,、網(wǎng)上評課,，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動,，上傳優(yōu)秀論文,、教案、反思,、總結,、試卷等，建設學科組專題資源庫,。教研組在開展網(wǎng)絡教研過程中,，要堅持點面結合，以點帶面,，分層推進,。要樹立典型，發(fā)揮示范教師的引領作用;要鼓勵先進,，突出一線教師的專業(yè)需求;要建立骨干教師群體,，使他們成為網(wǎng)絡教研的積極倡導者和堅定的支持者，最終帶動全組教師的專業(yè)成長和教學研究水平提高,。

小學教研活動計劃安排方案小學教研活動計劃安排表篇七

隨著新課程改革的不斷深入,，根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心計劃為了推動我校教育教學工作、帶動教師專業(yè)化成長,，我們將進一步加強校本教研工作,，細致、高效,、快捷開展活動,，使學校不僅成為學生成長的場所，同時也成為教師不斷學習,、成長,、提高的學習型組織。現(xiàn)結合我校的實際情況,，特制定校本教研方案,。

一、指導思想

校本教研工作要以新課程為導向,，以促進學生發(fā)展為宗旨,，以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象，以教師作為教研的主體,，強調(diào)理論指導下的實踐性研究,。研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經(jīng)驗,，形成民主,、開放,、高效的教研機制，促進學生健康,、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長,，推動我校教研教改邁上一個新臺階，從而促進我校教育教學水平的全面提高,。

二,、主要內(nèi)容

主題：課題引領下的校本教研

我們常說要&ldqu;理論聯(lián)系實踐&rdqu;，由此可見,，教學和教科研是密不可分,、相輔相成的。教研活動并不單單是為了研究教學,、總結經(jīng)驗,，更應站在一個高度思考與探索，從而推動教學工作,。所以,，本學期我校的語文校本教研更是與教科研工作緊密聯(lián)系，探究如何在課題引領下更有方向地研究語文教學工作,。

學校的主課題《感悟生活：兒童生活日記教育的校本研究》,，著重研究兒童生活日記與兒童對于生活的感悟之間的聯(lián)系，通過課題的研究,，能夠使兒童對生活擁有敏銳的感受力,，拓寬兒童的生活視野，提升兒童對生活的思辨張力,，同時達到語言技巧,、思辨技巧的提高和兒童身心發(fā)展的目的。在主課題的引領下,，本著語文教學的目的及重點,，根據(jù)學生不同的年齡特點，本學期的語文校本教研活動主要從閱讀教學和寫作教學兩方面入手,，重點建設好教研組,，在教研組的校本教研中加速新教師、青年教師的成長,。我們將通過課堂教學,、主題沙龍等形式實現(xiàn)本學期的教研目標。

除此之外,，要求老師在平時繼續(xù)強化寫字教學,，并重在指導，養(yǎng)成良好的習慣,。寫好鉛筆字,、鋼筆字的同時，還應鼓勵和激發(fā)學生書寫毛筆字的興趣,，學校還將請專家老師進行指導,。同時，命題研討還將有所延伸,。

三,、具體要求

1、繼續(xù)組織全體語文老師認真學習《語文課程標準》,，以及《姑蘇區(qū)語文教學規(guī)范》,，深入領會其精神，重視學習語文教學新理念,。充分利用業(yè)務學習時間,，組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法、新思路,，要求結合本校存在的問題,，有重點的組織學習。依據(jù)新課標,，評價師生教與學,。

2、抓好教學常規(guī),，將素質教育要求落實到學科教學中,。要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣,、學生的能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點,。

3、抓好課題研究,，深化教學改革,。重視課題的管理，重視研究過程,，探索依托現(xiàn)有教材文本資源指導學生感悟生活,，學習表達之路;開展兒童生活日記技術性指導課、講評課的嘗試;并摸索如何結合學校項目活動以進行專項活動的兒童生活日記指導課,，對學生進行活動的描寫再現(xiàn),、感悟體會收獲。通過實實在在的教研課展示活動開拓教師教學思路,，深化課題研究,，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環(huán)節(jié),。

4,、加強師資培訓,，形成一支高素質的教師隊伍。語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),，并積極參加定期組織的語文教研活動,，加強交流與合作。

5,、本學期,，我校繼續(xù)邀請專家老師指導教研活動，在專家的引領下,，老師們能夠對課堂教學的革新有更多更深入的思考,，啟迪教學智慧，促進有效教學,。同時,，將發(fā)揮教研組老師的集體智慧，圍繞主題展開研討,，通過講座,、沙龍、研討課等形式,，人人參與,、共同進步。

6,、在教師發(fā)展中心的引領下,，開展教研活動，積極參與區(qū)級,、共同體級,、校級等教研活動，及時反思總結促進教學,，認真積累材料,。

6、有思考,、有實踐,，就會有行動、有成果,。語文老師要勤于筆耕,，經(jīng)常寫教學反思、隨筆,，每學期完成一到兩篇質量較高的論文,，并積極參與評獎或爭取發(fā)表，努力提高自身的教學水平和科研水平。

7,、重視教研組內(nèi)對同年級新教師的傳,、幫、帶,，充分發(fā)揮教研組中每個骨干教師,、有經(jīng)驗的老教師的作用，示范引領,，加強集體備課，集思廣益;積極交流心得體會,，在教研組形成濃烈的教研氛圍,。

小學教研活動計劃安排方案小學教研活動計劃安排表篇八

一、指導思想

本學期我校教研工作圍繞-鎮(zhèn)中心校教研之精神,，堅持以教學常規(guī)為關鍵,，質量為核心，管理為保證,，提高為重點,，加強教師隊伍建設為突破，使教研成為提高教育教學質量新的生長點,，成為提升教師素質新的支撐點;堅持教學教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量再上一個新臺階,，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展,，全面落實素質教育。

二,、教研工作目標

1,、完善教學、教研管理制度,，規(guī)范教研活動;

2,、加強業(yè)務學習，著眼教師專業(yè)成長;

3,、依托遠程教育資源,，提高教研成效;

4、抓實課堂教學,，構建有效教學;

5,、開展小論題研究，豐富課題成果,。

三,、校本教研形式

以“理論學習、集體研課、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式,。圍繞教學主題，依托課堂,，堅持理論指導,。通過理論指導確保教育教學實踐，不斷提高教育教學水平,。通過集體研學和自學來解決教學實際中遇到的問題或困惑,。通過說課、聽課,、議課,，促進教師間的對話和反思交流，注重“以老帶新,、以強帶弱”,，鼓勵教師各抒己見、大膽直言,，使教研活動健康,、有效發(fā)展。

四,、具體措施

一校本培訓分層次,、突重點

校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“分層次,、突重點,、全員參與、整體提高”的原則,。培訓形式以充分挖掘校本資源,，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外積極參與片區(qū)教研,、上示范課,、以及派教師外出培訓等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平和業(yè)務素質,。

1,、教育教學理論培訓。本學期我們將加強教育理論的學習,，通過讀,、研、寫,、評,，來豐富教師的教育教學信息量,，提高他們的業(yè)務能力。

2,、抓好教學常規(guī)管理,。重視教師的“常態(tài)課”管理，從開學的第三周教務處就組織教師深入課堂,，開展“聽,、評、議”三課活動,，每人至少有10篇以上的聽課記錄,。做好教研筆記和自學筆記。開展學生作業(yè)評比活動,，激勵學生規(guī)范書寫,，養(yǎng)成良好的寫字習慣。加強平時的教案備寫和作業(yè)批閱的檢查力度,，規(guī)范教師教學行為，督促教師認真,、負責,、一門心思的搞教學，使校本教研真正回歸學校,、回歸教師,、回歸課堂。

二校本教研高標準,、嚴要求

學校的教研活動要突出針對性,、實效性，研究的空間要基于校本,，用于實踐,，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點,、難點,、疑點等問題，加強專題教研和案例評析,，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,，注重資源共享，關注共同進步,。

三加強電化教學,，開展網(wǎng)絡教研

要充分利用教研的時間，培訓教師掌握制作課件的方法,、技能,，使所有教師都能自制較規(guī)范的課件,。鼓勵教師充分利用多媒體教室和農(nóng)遠教育資源等先進教學設備進行上課，利用率要占授課數(shù)的80%以上,，同時做好記錄,。充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺對校本教研的促進作用，鼓勵教師參與各種網(wǎng)絡研討活動,。對上級教育主管部門和學校開展的網(wǎng)絡教研活動,，要求全員參與，由教研組做好活動記錄和統(tǒng)計工作,，作為年度考核量化打分的依據(jù),。

五、其他工作

1,、參加上級部門安排的有關教研活動工作,。

2、管理好遠程資源的接收,、使用和記錄工作,。

3、做好教研成果的收集,、整理,、歸檔工作。

4,、督促教研組做好活動檢查,、統(tǒng)計和學分登記工作。

5,、協(xié)助學校對教師進行考核,、評定工作。

小學教研活動計劃安排方案小學教研活動計劃安排表篇九

目標：以人為本,，細致了解學生及本校教師特點,，做細實教科研工作，做實實在在的教育教學工作,，成就教師,、發(fā)展學生、爭創(chuàng)20-年教學佳績,。

宗旨：貼近教學,、貼近教師、貼近學生,。

一,、指導思想：

發(fā)揮教科研先導服務功能，緊緊圍繞教研室及學校提出的工作目標,，團結全體教師,、共同學習,、群策群力、與時俱進,、埋頭苦干,、開拓創(chuàng)新、扎實工作,，構建出適應我校教育教學發(fā)展,，具有鮮明特色的教科研體系，提升我校辦學水平,。

二,、工作目標：

1、端正教師教科研思想態(tài)度,，積極開展校本培訓,，加強教師隊伍建設。

3,、深入推進新課程實施研究,，教學質量逐步提高;

5、開發(fā)出一至二套校本課程,。

6,、完善學校課題研究的過程性材料。

三,、工作措施

1、發(fā)揮好教科室的橋梁紐帶作用,。

充分發(fā)揮教科室的橋梁紐帶作用,，承上啟下做好教研室與學校之間的教科研信息傳遞和溝通，及時將新的教科研信息帶回學校,，向廣大教師傳達,，讓廣大教師及時了解新的教研信息和新的教學動態(tài)。經(jīng)常向教研室匯報學期的教科研開展情況,，請其作詳細指導,，對一些教育教學研究的新問題或熱點問題，聘請有關專家為教師開展講座或咨詢,。

2,、分層次，突出重點,，抓好教師專業(yè)培訓,，做好師訓工作。

針對我校青年教師較多的實際情況積極發(fā)揮學校名師或骨干教師引領作用,，使他們成為教研信息的傳播者,，促進和幫助青年教師,，充分發(fā)揮思想和業(yè)務的“傳、幫,、帶”作用,，促使青年教師快速成長。教研組長應認真組織組內(nèi)成員開展教研,、備課等活動,。學校將積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動,，搭建好各類教師成長、成才平臺,。

3、進一步加強教科研機構建設,。

以制度建設促進教科研發(fā)展，本學期我們將圍繞“配好一個帶頭人,，制定一套工作計劃，形成一股凝聚力,，培育一股科研風”的方針，開展教研活動,，并以之為依據(jù)加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中進一步的修改和完善,，努力通過制度建設養(yǎng)活工作失誤，提高工作效率和服務質量,。

在機構建設方面,，我們將進一步完善“教科室——學科教研組長——備課組長——備課組成員”四年組合的科研隊伍建設,，充分發(fā)揮各個層面內(nèi)骨干教師在教科研工作中的示范輻射作用。

4,、加強學習,，提高理論水平(學校將選擇學習材料下發(fā)),，深入開展課題研究和校本課程研究，力爭抓出研究成果,。

5、收集科研成果,，擇優(yōu)推薦,。

要求教師在認真學習和日常教育實踐中積極撰寫教學論文,、教學案例,、教育隨筆。教科室將認真收集精心推選作為學校教育研究的基礎材料,，并積極向上級教育刊物推薦，為教師教研成果發(fā)表創(chuàng)造條件,。

6、加強備課組集體備課力度,，加強聽課、評課,、說課等交流力度,，加強試卷審評力度，強化行政蹲點意識,，充分發(fā)揮行政管理監(jiān)督職能，作好協(xié)調(diào)工作,，做到教科研正常化,、制度化,、質量化。

四,、工作安排：

三月份：

1、召開教研組工作會議,，制定本學期教研工作計劃,。

2、“青藍工程”交流,。

3,、校本課程開發(fā)研究課,。

4、召開課題組成員會,，進行課題結題思想動員。

四月份：

1,、著手收集課題結題材料。

五月份,。

1、教科研方法培訓——自我反思與教師成長

2,、教師課堂教學觀摩

3、課題結題

六月份：

1,、校本課程開發(fā)情況調(diào)研

2、“青藍工程”展示課

七月份：

1,、總結

2,、評選優(yōu)秀教研組

小學教研活動計劃安排方案小學教研活動計劃安排表篇十

一,、強化常規(guī)教學管理，夯實基礎,，提高教學效益。

1,、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》,，結合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施,。

2、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課,，充分利用網(wǎng)絡資源，在三至五年級語文數(shù)學學科上,，以河北遠程教育網(wǎng)資源為主，同年級同學科備一課,。加強同科教師間的經(jīng)驗交流,，改革教學方法,，實施最大效能教學。同時,，也加強不同學科間的交流，促進學科整合,，整體提高教學效能,。

3、組織階段性教學質量測評和試卷分析,，有針對性的改革教學,，本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度,，單元過關制度等,。

4、搞好教師教案的觀摩學習,，推廣先進經(jīng)驗，提高教師課前準備的業(yè)務能力;搞好學生作業(yè)的評比,，提高教師課后反思的業(yè)務能力，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思,，整體提高教師的教學水平,。

二,、全面實施素質教育,，入學習《新課程標準》，深化課程改革,。把落實國家課程、地方課程,、同開發(fā)校本課程有機的結合起來，保證課程結構的完整性,，促進學生全面發(fā)展。

1,、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程,，爭取開足開全國家課程,，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程,。

2、各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動,，發(fā)揮學生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃,，有記錄、分析,，以提高學生綜合素質。

3,、發(fā)揮素質教育作用。組織學生進行詩文朗誦,、講故事、歌詠比賽,、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺,，提高學生綜合素質。

三,、深化校本研修，營造書香校園,。

1、完善教研組織和教研機制,。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施,，保證教研效果,，使教師在活動中研究,，在研究中學習,，在學習中共享,，在共享中發(fā)展,。

2,、抓好現(xiàn)代教育理論的學習,。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論,、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變,，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習,，其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上,。

3、增強教師網(wǎng)絡研修意識,，要求有潛力教師建立博客,，把有關教學的方方面面,，點點滴滴寫進博客,，增強教師間交流與研討，提高自身素質;要求教師學習網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法,，本學期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4,、開展聽、評,、說課等即時教研，搞好課例研討,，開展主題研討,。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討,，主題研討還要做到六定：定主題,、定時間、定參加人員,、定組織者,、定主講人、定議程,，以保證活動的質量和效果。經(jīng)常組織公開課,、觀摩課活動，做到課前有準備,，課后有反思,、有分析,。每位教師都要參與,，都要發(fā)言,，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中,。

5、搞好先進經(jīng)驗的交流和學習,。組織好優(yōu)秀教案、課件,、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作,，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領頭作用,。

6,、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學語文成績提高因素的分析》，爭取本年度結題,。

7,、加強與兄弟學校的溝通,。結合我校實際情況,，同其它兄弟學校共同研討，取長補短,，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會,，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系,，勤溝通，請進來學習,，走出去鍛煉。