計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

成長計劃初三篇一

工作上，繼續(xù)努力工作，多和一些管理人,，銷售人打交道。學習一些商業(yè)理念,，盡可能多的了解一些商業(yè)問題,！學習些基礎(chǔ)的東西,，包括電腦，以前沒有接觸過photoshop等軟件,，一定要學習一下,。哪怕不是很精通，但一定要有所了解,！

生活上,，不去想感情的問題，要把精力放在工作上,！多看一些商業(yè)的書籍,。浙商之所以這幾年很成功，肯定有其道理,。自己離浙江很近,，要多觀察，學習一些浙商的優(yōu)點,！改變一些不合時宜的理念,！

理財方面，盡量多攢些錢,。老爸的病一天天漸好,，自己先少給點，到年底,，爭取能有兩萬左右的積蓄,，盡力爭取20xx年底辭職，自己出去試一試,！

一直對赤峰的對夾很感興趣,，不過不解的是為什么這種食品在赤峰有近百年的歷史，但還是不被外人知曉呢,？按理說應(yīng)該能像天津的狗不理,，河南的湯包一樣作出點名堂的，原因何在,，是赤峰人沒有人去作嗎,？

這次過年回家，一定要多看看,，多問問,。爭取認識一兩個會作對夾的師傅！還要和別人多打聽一些開店的信息,，爭取作一份商業(yè)計劃書出來！

20xx年是本命年,，希望不要有太大的波折,！不求有功,，但求無過！老老實實的過完這一年,！

成長計劃初三篇二

本人任教小學教師2年,。到現(xiàn)在始終能保持一種飽滿的激情,不斷地學習和反思，積累了一定的教育教學工作經(jīng)驗,。為了自己能夠更好的工作,，學習工作中得到成長。特制定個人成長計劃,，并在實施中不斷修正自己完善自己,，不斷提高作為一名特色教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

在學習中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善

1讀書學習。

2同伴互助,。

3自我反思,。

（一）加強自身的師德教育

（二）自身的完善：

1專家引領(lǐng)，注重實效

樹立正確的專家觀念,。專家的許多見解,，往往具有前瞻性和預見性，得到專家的指點,，能夠很好地促進教育教學工作,。而是否能夠走的更遠，關(guān)鍵不是我們的專家有多少,，關(guān)鍵是看教師能將專家教給的東西吸收多少,。積極主動地參與學習。以觀看專家視頻書籍和案例分析為主,，虛心請教身邊的名師優(yōu)秀教師,，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，自覺的吸納新理念,，使自己的教學方式方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。

2靜心閱讀，提升內(nèi)在素養(yǎng),。

精讀書籍,。讀政治之書，以養(yǎng)大氣,；讀專業(yè)之書,，以養(yǎng)才氣；讀休閑之書，以養(yǎng)靈氣,。本期以讀“專業(yè)之書”為主,，“政治專業(yè)之書”為輔。繼續(xù)堅持每天讀書半小時以上,，使知識不斷積累,，思想與時俱進。做好讀書筆記,。養(yǎng)成勤于積累的習慣,。

3潛心鉆研，打造個性課堂,。

樹立強烈的目標意識,，認真學習研究課程和教學大綱，明確本學段學習內(nèi)容以及知識技能能力等方面的要求,，并有機分解到每一個單元每一個教時,，落實到每一個學生身上。認真上課,，注重課堂教學的有效性,。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點,，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,。提高40分鐘的教學效率。

認真研究訓練,。按照教育學心理學的基本原理,，科學地有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改,，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改,，大面積出錯的一定要講評。同時,，認真擬定輔導學生計劃,，使學習困難學生在原有水平上得到提高。積極組織開展各類課內(nèi)外活動,。認真的切合實際的評價學生,。在自己的班級中，努力營造尊重贊賞寬容的師生關(guān)系,，加強師生的對話交流,，形成個性的教育藝術(shù)。

4勤于反思,，促進自我完善,。

“想大問題,，做小事情?！睂W會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平,。對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定,，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，找出教學中的成功不足的重要過程。經(jīng)常反思自己做人做事中的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實。本期撰寫教育隨筆不少于1萬字,。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文2篇,。

1“用行動來表達自己，用成績來證明自己,?！鼻袑嵠鸬侥７稁ь^作用。

2積極參加各級各類專業(yè)學習培訓和教研活動,，并爭取在活動中提高,。

成長計劃初三篇三

自20xx年師范畢業(yè)至今，工作十幾年,，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師,，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處,，隨著課改大潮的逐步深入,，隨著新教育實驗的推進，我發(fā)現(xiàn),，我的課堂已經(jīng)缺少了很多,，我想，這需要我不斷地反思自己,。盡管以前我獲得了許多榮譽,，但在這個人才濟濟的班級里，我更是認識到自己教育理論,、專業(yè)知識,、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高,。

１．樹立終生學習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學習學校規(guī)定的語文知識，識提升自己的語文素養(yǎng),。

２．堅持每天讀書兩時,，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客,，提高自己閱讀的能力,。

３．重視對有效課堂的研究、實踐,，在探索,、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學 型老師,。

４．利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補已之短,。

１．養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

２．樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng),，成為了一個有內(nèi)涵的教師,。

３．關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,，成為學生喜歡,、家長放心領(lǐng)導省心的教師。

４．鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者,。

１．養(yǎng)成天天閱讀的好習慣,。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著,、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

２．做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,，不斷地實踐、探索,、總結(jié)自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師,。

３．堅持寫“教育反思”,。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐,、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思,、教育隨筆,，可以提

升自己的教育能力，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

４．加強基本功訓練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師,、信其道,。”由于我的書寫水平不高,，今后的學習中,，我也將重點訓練這一條，以便更好的與學生進行交流,。

５,、利用現(xiàn)代化輔助教學,。-生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大,，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的`夢想迎風起航,，雖一路風風雨雨,，但是我一定堅持不懈，盡心盡力,。

成長計劃初三篇四

記得剛進學校的時候自己什么都不懂,，也只能靠著學習時期學的一點東西來從事教育工作。在這三年之間蒙受學校領(lǐng)導和老師的幫助和關(guān)心,，自己也算是有點提高,，但是只有不斷的學習，才能有所發(fā)展,，有所進步,。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟,，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經(jīng)驗和方法,，結(jié)合學校的理念，我將在今后的工作中,，在以下幾個方面中努力提高,。

首先加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學生，對學生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè),，熱愛教育,，盡心盡責，教書育人,。與家長建立良好的家校關(guān)系,，并努力做到學生在校開心，家長放心,。

其次為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力,。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.潛心鉆研,，打造個性課堂：

（1）、樹立強烈的目標意識,，認真學習,、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內(nèi)容以及知識,、技能,、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元,、每一個教時,，落實到每一個學生身上。

（2）,、認真上課，注重課堂教學的有效性,。認真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,。提高40分鐘的教學效率,。

（3）、認真研究訓練,。按照教育學,、心理學的基本原理，科學地,、有針對性地安排有效的訓練,，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改,，大面積出錯的一定要講評,。 同時，認真擬定輔導學生計劃,，使學習困難學生在原有水平上得到提高,。

（4）、積極組織開展各類課內(nèi)外活動,。認真的,、切合實際的評價學生,。

（5）、在自己的班級中,，努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關(guān)系,，加強師生的對話交流,，形成個性的教育藝術(shù)。

最后還要同伴互助,，碰撞思維火花,。最后要勤于反思，促進自我完善：

（1）,、“想大問題,，做小事情?！睂W會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平,。

（2）,、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定,，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，找出教學中的成功不足的重要過程。

（3）,、經(jīng)常反思自己做人,、做事中的不足，一步一個腳印,，踏踏實實,。

成長計劃初三篇五

人本身有很大的可塑性，每個人的生命中都有無窮無盡的潛力,。如果我們能對自己和未來充滿信心,，我們的人生就一定會煥發(fā)出更加奪目的光彩。我始終認為人生的選擇大于奮斗,；選擇教育,，就選擇了清平；選擇學生,，就選擇了責任,；選擇學習，就選擇了忙碌,；選擇寫作,，就選擇了快樂,！結(jié)合自己的工作現(xiàn)狀和個人興趣愛好，我的個人成長目標和教研計劃是以三年為期限來規(guī)劃的,。

1,、長期目標：堅持自學兒童心理學，注重理論與實踐相結(jié)合,；堅持撰寫教學敘事類文章和教育隨筆,，力爭每月公開發(fā)表一篇教育生活感悟方面的文章和一篇教育新聞。形成閱讀習慣,，堅持長期閱讀,；堅持做讀書筆記，將重要的心靈感悟立即記下來,，并付諸行動,；堅持閱讀與思考，努力使自己向“學者型教師”方向發(fā)展,。

2,、中期目標：在教務(wù)處和教研組的統(tǒng)一安排和部署下，認真貫徹和落實學校校本教研計劃,。在開展“朗讀與想象相結(jié)合”的校本教研工作時,，注重培養(yǎng)高年級學生的閱讀思維能力，訓練孩子們的閱讀思考能力,，竭力提高孩子們的閱讀分析能力,。捕捉孩子們的閱讀興趣，挖掘他們的閱讀潛能,。發(fā)掘個別孩子的寫作天賦，以此輻射班級大多數(shù)同學,，使全體同學養(yǎng)成留心觀察身邊事物的好習慣,，懂得用優(yōu)美的文字來表達自己的所見所聞、所思所想,。

3,、短期目標：遠大的目標是成功的動力，而優(yōu)秀的綜合素質(zhì)是成功最有力的保證,。故而我必須加快教育學本科的自學考試進程,，力爭在明年順利通過英語補考和畢業(yè)答辯。認真抓好班風建設(shè),，根據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律,，耐心細致地做好畢業(yè)班學生的思想教育工作。積累點滴時間,，加強新課標的理論學習,，結(jié)合農(nóng)村小學教育實際,，扎實推進素質(zhì)教育。

4,、微型目標：認真開展“常規(guī)教學的繼承與創(chuàng)新”工作,，認真上好常規(guī)課，提煉教育藝術(shù),，創(chuàng)造性地設(shè)計學生作業(yè),，批改作業(yè)時，多使用激勵性的語言,，精心撰寫教學反思,，主動與同伴交流，力爭有經(jīng)驗成果,。

1,、克服拖延，養(yǎng)成起而行的習慣,。教育學生是一個循序漸進的過程,，兒童的不良行為有可能反復出現(xiàn)。因此要克服教育的憂慮感,，樂觀的對待工作,，分批教育不同個性差異的學生，養(yǎng)成有規(guī)律的教育行為習慣,，對學生少說“你太貪玩了”,，多說“你進步了”，不抱怨“我沒遇到一個好的班級”,，不以“學生太調(diào)皮”做借口,，利用工作慣性多做一些“培優(yōu)輔弱”的工作。

2,、定期評估,，執(zhí)行計劃。

養(yǎng)成務(wù)實的工作作風,，敬業(yè)奉獻,，嚴謹治學，牢固樹立“為了學生的終身發(fā)展,，為了自己的終身發(fā)展”的人生理想,。即使工作再忙，也要堅持每周對自己的教學教研工作進行綜合評估,，并問自己：“我如何能做得更好,？”，在執(zhí)行計劃的時候，不斷地問自己：“我如何做得,？”用心感受育人的喜悅,，始終保持旺盛的工作熱情，不論在任何時刻都不喪失熱忱和創(chuàng)造力,。永遠團結(jié)教育同仁,，樹立大雁式的合作精神，努力提升教育品質(zhì),。

無數(shù)典型事例說明,，爭取教育成功不僅影響一個人的教育生活質(zhì)量，而且能避免患“職業(yè)枯竭癥”,，能夠改變未來教育人生的看法,。因此，我經(jīng)常通過有意識的自我暗示,，時刻牢記心里詳盡的計劃,，并制定一個相應(yīng)的時間表，確定時間界限來促進自己工作的完成,，不折不扣地落實每一個計劃,。

成長計劃初三篇六

學海無涯，知識是無止境的,，所以每個教師都需要終身學習,。教育工作是動態(tài)的鮮活的提高的，作為一名教師,，要緊跟社會時代的步伐,，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃,。本人已取得教育管理?？莆膽{，系統(tǒng)學習了有關(guān)教育教學知識,。為了更好地服務(wù)教學工作,，還需繼續(xù)努力。在日常工作中,，本人善于學習，能珍惜各種學習機會,。

1,、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍,，并且廣泛閱讀文學書籍充實自我,，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好,。

2,、借助先進的媒體學習，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,，并建立自我的博客語文園地,。

3、做一名學習型的教師,，充分利用課余時間,，堅持每一天一個小時的學習時間。

4,、利用一切資源,，校內(nèi)多向同事學習，并進取走出去,，向教育界名師尋經(jīng)問寶,。

1、教學前反思,。

教學前反思分為兩個部分

（1）對備課的反思,；

（2）對預習指導的反思。

2,。教學過程的反思,。

（1）是否注重了學生獨特的感受和理解；

（2）是否重視了新知識的生成過程,；

（3）是否關(guān)注了學生和生活世界,；

（4）是否與社會生活實踐結(jié)合起來了；

（5）是否最大程度的開發(fā)教材,。

3,、教學后的反思。教學后的反思包括教學效果的反思和教學評價的反思,。

①本節(jié)課我學到了什么,；

②本節(jié)課我有什么體會；

③我對本節(jié)課的學習經(jīng)歷有何感受,；

④本節(jié)課的問題主要采用了什么方法,，還有別的方法嗎；

⑤這種方法適用的條件是什么,；

⑥本節(jié)課的學習時我的生活有什么影響,。在交流中，學生的不一樣認識是教材中所沒有的,，這是課程的生成和開發(fā)的結(jié)果,。

以上所述只是我工作的一個初步計劃,，但愿我能在教學實際中多一些思考，讓思維走出簡單,，讓課堂走向精彩,，讓教學質(zhì)量更上高樓！

成長計劃初三篇七

20xx年幼兒園教師個人成長計劃 時間一刻不停歇的向前邁進,，轉(zhuǎn)眼間我在東山實驗幼兒園都兩個多月了,，新學期開始了，我們迎來了一批新的孩子,，在新環(huán)境中,，孩子們由于剛開始進入集體生活，對新環(huán)境陌生,，畏懼,，還有跟人亂跑，拒睡,，拒吃等現(xiàn)象,。為了使孩子們能盡快應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面好習慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展,。 我積極要求上進,，嚴格要求自己。平時嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,，積極參加幼兒園組織的各項活動,，努力學習政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài)與班級成員積極配合共同搞好班級工作。稱為一名教師具有的素質(zhì),。

在教育教學方面,，本學期我?guī)У氖切“啵虼宋覀冊诮逃虒W上就更該嚴格要求自己,，不光有日常的知識傳授,，還應(yīng)該對幼兒進行常規(guī)教育，一個好的班級,，好的活動離不開常規(guī),，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。不斷積累自身經(jīng)驗的同時，吸取別人的經(jīng)驗與長處,，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學習接受最新的助教知識,，有效有計劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學能力。利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想,，打破傳統(tǒng)的"教師教學生學"的方法，轉(zhuǎn)變?yōu)?學生主動學習"。以幼兒為中心,，讓幼兒大膽地去探索,，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學,，學中玩的形式,，以生動，有趣,，直觀的游戲,，教具來發(fā)展幼兒的思維力，想象力及動手操作能力等,。我積極配合主教工作,。

首先，在理論學習中成長：

1,、主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,。

2、通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學科的新知識,、新技能。

3,、自學有關(guān)托班幼兒年齡特點和托班教育內(nèi)容,。

4、利用寒暑假和節(jié)假日,，進行教育學函授學習,。

5、進一步學習課題研究方案,，積極參與課題研究,。

在實踐中成長：

1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動,。

2,、尊守孩子，走進孩子,，用一百中語言去詮釋孩子在生活中的想法和做法,。

3、探索適合托班的教育內(nèi)容,、教育方法,。

4,、學會在工作發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學,、每周記錄教育教學以及相關(guān)資料和反思,。

5、在活動中學會觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應(yīng),、行為態(tài)度、學習狀況,、并進行一些記錄,，提高教師觀察。

1,、再多以點愛心,，多一些耐心，使幼兒的到全面發(fā)展進步,，對有困難的幼兒多一些照顧,。

2、在堅持以健康為主的特色要求中,，努力做到讓孩子健康快樂每一天,，把健康主題融入幼兒的 日活動當中。

3,、做好助教工作的基礎(chǔ)上,，不斷學習其他知識，向主教靠近,，讓自己的生活更充實,。

成長計劃初三篇八

為不斷適應(yīng)教育改革發(fā)展新形勢，認真剖析自身專業(yè)發(fā)展的潛在問題,，合理確立研究著力點,，在新的教育教改形勢下，為不斷提高自己課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效性,，學習高效課堂的成功經(jīng)驗尤為重要,。有幸成為羅善平校長幫扶教師，借助羅校長工作室平臺的研討交互優(yōu)勢,，切實加強教育理論,、專業(yè)知識學習研修，積極參與工作室各類教研活動,，有意識進行經(jīng)驗的理論化提煉,，努力構(gòu)建高效課堂、特色課堂,，不斷促進自身專業(yè)成長,。

本人在15年的工作經(jīng)歷中,，一直擔任初中數(shù)學學科教學。在新課程改革中,，積極學習課改新理念,，大膽探索構(gòu)建高效課堂教學模式，主動參加校,、區(qū)級各類賽教和研討，多次參與市,、區(qū)級的示范觀摩教學,，多次參與區(qū)級名師大篷車送教活動，有一定的教學實踐經(jīng)驗,。

但從事具體的課堂教學實踐多,，缺少教育前沿理論和相關(guān)案例的體系化學習，缺乏理論的指導和支撐,。成為工作室成員后,，與更多的教研專家、教學名師,、能手骨干等有更多的學習,、交流機會，同時依托工作室的研修交互平臺,，來提升自己參與的研究層次,，促進課堂實踐研究的準確定向。

第一階段（20xx年9月-20xx年12月）

（1）學習新課程改革的教育理念,，熟讀課程標準,，搜集“數(shù)學基本活動經(jīng)驗積累”相關(guān)理論文章和經(jīng)驗案例，閱讀相關(guān)書刊2本以上,，寫讀書筆記5000字以上,。

（2）制定個人發(fā)展計劃，結(jié)合教學實際和研究專長,，確定課堂教學研究的方向和主題,。

（3）通過聽取幫扶團隊專家培訓講座、幫扶團名師示范課等一系列活動,，向兩位省級名師學習新的教學方法和教育理念,。

（4）在日常教學實踐過程中有困難及時向?qū)＜摇头鰣F隊名師請教,。轉(zhuǎn)變自身的教學方式和學生學習方式,，提高自己的專業(yè)水平。

通過教學實踐,、及時撰寫談心得體會,、案例分析,、獲得經(jīng)驗。

第二階段（20xx年1月-20xx年12月）

（1）參與安康市初中數(shù)學課堂模式探究,，努力構(gòu)建高效課堂,、特色課堂，積極實踐并積累相關(guān)的案例,。

（2）參與工作室組織開展的各類教學交流研討活動,，積極搜集整理課堂模式研究的課堂實踐過程性資料。

（3）通過工作室,，積極參與各級各類的教學教研賽評活動,，爭取獲得市級以上獎次。

（4）借助工作室的教研網(wǎng)絡(luò),，擴大教學教研的交流半徑,，與更多青年教師一起團結(jié)協(xié)作，不斷促進專業(yè)成長,。

1,、認識自身專業(yè)發(fā)展的緊迫性，樹立終身學習的觀念,，多渠道地挖掘?qū)W習資源,。

2、認真觀摩名師示范課,，上好自己的公開課,，課后和名師及時交流，做好反思,。從反思中找到差距,，提升教學研究水平。

3,、聆聽專家培訓講座,，把培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，爭取逐步形成自己的教學特色,。

4,、加深對教材的理解和挖掘，借助學校多媒體系統(tǒng)積極開發(fā)利用數(shù)學課程資源。通過qq,、博客等途徑及時關(guān)注并獲取教育資源,。將獲得的模擬訓練試題、教學課件,、教學設(shè)計,、培訓資料等資料適時運用到自己的教學當中。通過網(wǎng)絡(luò)與省市級教學能手及時交流,，獲取寶貴經(jīng)驗通解決教學中存在的問題,。