總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

班主任教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)與反思篇一

1,、關(guān)注學(xué)生心理問題,，調(diào)整教學(xué)目的

在以前制定教學(xué)計(jì)劃中，對(duì)學(xué)情分析只是針對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,，忽略了對(duì)學(xué)生心理研究,，開學(xué)后，結(jié)合王玉老師講授予的學(xué)生心理知識(shí),，我積極與學(xué)生接觸,，了解學(xué)生心理問題,，比如有的學(xué)生不愛與同學(xué)交流，但他們內(nèi)心對(duì)知識(shí)有一定的認(rèn)知,，只是表達(dá)能力差,，有的學(xué)生網(wǎng)癮大，耽誤了學(xué)習(xí),，只是基于虛擬世界的沉迷,，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的眾多學(xué)生問題，制定了教學(xué)計(jì)劃,，在課堂教學(xué)中關(guān)注那些有心理問題的學(xué)生,，幫助他們成長。

2,、教學(xué)理論得到了充實(shí),，教學(xué)方法得到了提升

在以前的教學(xué)中，我們教授新課的方式就是教師演示操作,，學(xué)生練習(xí),，以此達(dá)到操作技能的掌握。在這種簡單的師生互動(dòng)教學(xué)模式中,，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo),，學(xué)生對(duì)知識(shí)只是被動(dòng)的接受，沒有主動(dòng)參加進(jìn)來,，這種教學(xué)模式與指導(dǎo)綱要的不符,，沒有達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的目的，在此次培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了行動(dòng)導(dǎo)學(xué)法,、探究法、思維導(dǎo)圖的使用等新的教學(xué)方法,，教師的講解滲透到了教學(xué)環(huán)節(jié)的方方面面,，讓我們?cè)诮虒W(xué)過程對(duì)教學(xué)方法有的選擇。此外,，在此次培訓(xùn)中,，還學(xué)習(xí)到了很多的教科研方法，比如教學(xué)反思,、論文的撰寫,、教學(xué)隨筆，通過此種方法總結(jié)自己的教學(xué)生活,，查漏補(bǔ)缺,，借此提高和改善自己的教學(xué)方法。

3、專業(yè)知識(shí)得到進(jìn)一步提升

在培訓(xùn)中,，王磊老師,、姜海寧老師為我們講了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，讓我們進(jìn)一步了解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中域,、iis技術(shù)的應(yīng)用,、ftp網(wǎng)站的建立等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為管理好學(xué)校繁多電教資源打好了技術(shù)基礎(chǔ),。新學(xué)期開始,，我利用學(xué)校靜態(tài)ip的優(yōu)勢(shì)，建立的學(xué)校的ftp網(wǎng)站,，讓教師在家中通過互聯(lián)網(wǎng)上傳教學(xué)和下載教學(xué)資源,，提高了教學(xué)資源的利用率，同時(shí)也提高了教學(xué)資源的安全性,、可靠性,。

總之，在此次的培訓(xùn)中,，我見識(shí)了很新鮮的教學(xué)思想及教學(xué)方法,，對(duì)我們今后的教學(xué)提供了很大的幫助，在今后的教學(xué)工作,，以此次學(xué)習(xí)的認(rèn)知為基礎(chǔ),，改善自己的教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，通過師生活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。

班主任教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)與反思篇二

班主任的工作是培養(yǎng)人,、教育人塑造人的工作,。班主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工作者的生命活力所在,，他應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過程,。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者,，它主要是反映班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,、思想政治教育、紀(jì)律教育等,。為了切實(shí)提高班主任的整體素質(zhì)和管理能力,，提高我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力,，建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍,，充分發(fā)揮在學(xué)校整體工作中的重要作用。以下是對(duì)班主任培訓(xùn)工作的總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)真組織

班主任培訓(xùn)由帥本威校長統(tǒng)一管理,、組織和安排，所有老師參加培訓(xùn),。培訓(xùn)通過學(xué)習(xí),、反思、實(shí)踐訓(xùn)練,、經(jīng)驗(yàn)交流的培訓(xùn)模式形式開展,。培訓(xùn)活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)指揮下，在政教處的認(rèn)真組織,、參訓(xùn)班主任的共同努力下,，取得了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。

二,、制定方案，及時(shí)培訓(xùn)

根據(jù)縣局文件精神,，制定了我校班主任培訓(xùn)計(jì)劃及方案,，首先對(duì)班主任培訓(xùn)對(duì)象、目的,、內(nèi)容,、組織管理、考核做了明確要求,，并列出了培訓(xùn)時(shí)間安排表,。

其次是培訓(xùn)內(nèi)容。本次班主任培訓(xùn)在按照縣局文件要求的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)新的圍繞班級(jí)德育,、養(yǎng)成教育、安全教育做了詳細(xì)安排,，安排了參培班主任老師做了交流,，讓大家分享優(yōu)秀班主任的班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)中得到了全體老師的普遍歡迎和認(rèn)同,。,。探討在教育教學(xué)過程中自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)交流給年輕班主任很大的幫助,，為大家在今后的班主任工作中打下良好的基礎(chǔ),。

優(yōu)秀班主任們依據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn),，圍繞本次培訓(xùn)主題,，進(jìn)行深入淺出的講解,。所談?dòng)^點(diǎn)鮮明，經(jīng)驗(yàn)鮮活,，可操作性強(qiáng),，可學(xué)性強(qiáng);體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合、案例分析與提升的結(jié)合;使培訓(xùn)人員獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息,，重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的意義,。通過交流學(xué)習(xí)，廣大班主任在吸收其工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，極大的開闊了視野,，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧,，也堅(jiān)定了班主任工作的信心,。

三、精心準(zhǔn)備,，統(tǒng)籌安排

領(lǐng)導(dǎo)高度重視班主任培訓(xùn)工作,，強(qiáng)調(diào)要建立班主任崗位制度，凡是擔(dān)任中小學(xué)班主任工作的教師必須接受專業(yè)培訓(xùn),，培訓(xùn)旨在全面提高班主任整體素質(zhì),，提高班主任履行工作職責(zé)的能力。由我校優(yōu)秀班主任丁娥組織培訓(xùn),，確保所有班主任全員參加,。

由于培訓(xùn)針對(duì)性和目的性強(qiáng)，要求明確具體,，方案切實(shí)可行,，因此成效顯著，主要體現(xiàn)一下幾個(gè)方面：

(1)對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)上有了較大的提高;(2)班主任的理念和方法得到很大的提升;(3)對(duì)做好班主任工作信心更足了;

(4)培訓(xùn)的形式和培訓(xùn)的質(zhì)量獲得了普遍的認(rèn)可,?？偠灾舜闻嘤?xùn)使使全體班主任提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟,，增強(qiáng)了從事

班主任工作的責(zé)任感和使命感,，提高了教育理論修養(yǎng)和管理班級(jí)工作的專業(yè)水平，開闊了視野,，拓寬了思想,，明確了下一步工作方向。四,、今后努力方向

班主任教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)與反思篇三

為了切實(shí)提升班主任的整體素質(zhì)和管理能力，我們一直堅(jiān)持對(duì)班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)匯報(bào),，及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流,，為更好的做好班級(jí)管理工作而努力,。下面就我校對(duì)班主任培訓(xùn)工作情況作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)真組織

1、我校一直堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外,，還要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作,，加強(qiáng)交流,，讓一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成多人的財(cái)富。我們各班的學(xué)期初工作打算,，問題交流以及學(xué)期末的經(jīng)驗(yàn)交流給班主任老師很大的幫助,，他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做,，使得七小的班級(jí)管理水平日日提高,，具有創(chuàng)新活力。

2,、班主任的工作是瑣碎而又勞累的,，特別對(duì)于低年級(jí)的班主任更是如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任老師的同時(shí),，對(duì)班主任待遇也給予了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，按每個(gè)月平均100元的標(biāo)準(zhǔn)撥發(fā)，結(jié)果按量化成績按一定的等次進(jìn)行發(fā)放,，雖然錢數(shù)不多,，但是足以說明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性,。這樣也能夠有效的調(diào)動(dòng)班主任學(xué)習(xí)工作的積極性,，為更好的作好班級(jí)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

二,、制定方案,，及時(shí)培訓(xùn)

為了切實(shí)作好這項(xiàng)工作，德育辦公室制定了培訓(xùn)方案,，選擇并確定了培訓(xùn)內(nèi)容或主題,，對(duì)于確定的主題除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機(jī),，我們還會(huì)隨機(jī)向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn),，讓老師們學(xué)有所依，做有所靠,，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新,，從而提高自己的水平和能力,。

三、精選內(nèi)容,，講求實(shí)效

我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

1,、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容,。

2,、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法。邀請(qǐng)五年級(jí)班主任趙興洋老師開展了一堂班會(huì)示范課,。張海濱老師展示了一節(jié)晨會(huì)課,。

3、關(guān)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，加強(qiáng)班主任與任課教師密切配合,，主動(dòng)與家長聯(lián)系，爭(zhēng)取家長的支持與配合,。

4,、提高班主任工作中的案例，分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力,。特邀我校法制副校長進(jìn)行安全法制培訓(xùn),。

四、培訓(xùn)方式,，靈活多變

采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐相結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)與分散實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的形式。

由于我校很注重老師們學(xué)習(xí)和總結(jié)交流,，所以我校的班級(jí)管理水平一直在穩(wěn)步提升,，很多年輕班主任有自己的思想，他們對(duì)班級(jí)管理甚至可以與老班主任不相上下,。我們不封閉自己的思想和做法,，在交流中也使得我們的班主任有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣，從而形成了一個(gè)良性循環(huán),，班級(jí)工作也會(huì)越做越好,，學(xué)校管理也會(huì)越來越規(guī)范，爭(zhēng)做自己的特色,。

這些都是點(diǎn)滴工作情況的匯報(bào),，對(duì)于班主任工作還是任重而道遠(yuǎn)，我們將在以后工作中繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取使班主任工作做的更好,，使我們班主任水平越來越高。有不當(dāng)?shù)胤?，?qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)和指正,。

班主任教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)與反思篇四

這天上午是桓臺(tái)一中的蘇老師做的專題報(bào)告——《如何當(dāng)好班主任》,，蘇老師是一位經(jīng)驗(yàn)十分豐富的班主任老師，做班主任工作已有近20個(gè)年頭了,，期間送出了一屆又一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生,，每年所擔(dān)任班級(jí)的升學(xué)率都是全校乃至全市最高的，并且在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),、比賽中,，他的班級(jí)也是數(shù)一數(shù)二的。蘇老師提到班主任應(yīng)具有的基本素質(zhì)主要有以下幾點(diǎn)：

一,、擁有真摯的愛心和高尚的師德

蘇老師舉了很多發(fā)生在他身邊的案例，從中不難看出他和學(xué)生的關(guān)系十分融洽,，他對(duì)學(xué)生有著真摯的,、深厚的愛。時(shí)時(shí)處處以身作則,，體現(xiàn)出了他高尚的師德,，十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去借鑒,。

他提到“擁有真摯的愛心,，才能及時(shí)的、清楚地發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)和困難,，給予適當(dāng)?shù)膸兔Α,！敝逃姨招兄f過：“真的教育是心心相映的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處,?！庇軐W(xué)家、數(shù)學(xué)家羅素也曾說過：“凡是教師缺乏愛的地方,，無論品格還是智慧,，都不能充分地或自由的發(fā)展?！眹?-還說過：“高尚的師德,，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體,、最深遠(yuǎn)的教育,。”

二,、擁有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的教學(xué)潛力

具備過硬的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)潛力,，能在無形之中讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生敬佩之心,。試想一下，如果某班主任,，盡管他的思想素質(zhì)十分好,，但他的課卻上得一團(tuán)糟，他這科的學(xué)生考試成績很差,，這樣的班主任能搞好班主任工作嗎?肯定不能,。班主任必須要教好自我的功課，才能在學(xué)生中樹立威信,，在教育工作中發(fā)揮主導(dǎo)作用,。教好功課，具有較高的教學(xué)水平,，是對(duì)班主任也是對(duì)每一位教師的最基本的要求,。

三、擁有科學(xué)的管理思想和育人藝術(shù)

對(duì)于幾十名各具個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生,，班主任要依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),、年齡特征，遵循教育規(guī)律,，提出切實(shí)可行的計(jì)劃和方法,，實(shí)施有效的管理。另外,，班主任還要根據(jù)新狀況,、新問題適時(shí)調(diào)整和改善自我的管理工作，使班級(jí)真正成為教育學(xué)生思想,、培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì),、增長學(xué)生知識(shí)的團(tuán)結(jié)互助的群眾，這些都需要班主任具有較強(qiáng)的組織和管理學(xué)生的潛力,。

他提到有位小學(xué)班主任,，在他班舉行文藝活動(dòng)時(shí)，一位學(xué)生來請(qǐng)他一齊參加,，他就說自我不會(huì)唱歌,，又不會(huì)跳舞，去干什么?還是不去了,。學(xué)生勸了半天,，他還是沒去，結(jié)果學(xué)生就抹著淚走了,。其實(shí)學(xué)生并不是真的讓他去唱歌,、跳舞，只是坐在那里看他們活動(dòng)，就已經(jīng)很高興了,。

四,、擁有全面合作的意識(shí)和終生學(xué)習(xí)的理念

蘇老師曾多次提到全國優(yōu)秀班主任任小艾的一些事跡，談到她自我訂閱的教育報(bào)刊雜志,，數(shù)量超出了她們學(xué)校圖書館中書籍的總數(shù),。之后她嫌自我學(xué)校的圖書館太小，干脆去了朝陽區(qū)文化館圖書館,，再之后又成了北京首都圖書館的?？汀Ｒ挥袝r(shí)間她就泡在圖書館中,，直到讀遍了圖書館中所有的藏書,。自我寫的讀書筆記，摞起來都超過了她的身高,。

蘇老師還透過一些案例,，來說明做班主任有時(shí)也要?jiǎng)幽X筋，想一些好點(diǎn)子,。例如他談到,，他在開家長會(huì)時(shí),，就以前嘗試著搞家長講座,，你的家長如果是醫(yī)生，就講講健康和保健方面的知識(shí);如果是工人,，就講講工廠中的有關(guān)知識(shí)和安全措施;如果是農(nóng)民,，就講一講種莊稼的艱辛和收獲后的欣喜……透過這種形式，既讓學(xué)生學(xué)到了很多知識(shí),，還促進(jìn)了學(xué)生和家長間的關(guān)系,，起到了感恩教育的作用。

總之做班主任,，有時(shí)更像是一種藝術(shù),，只要我們肯動(dòng)腦、多動(dòng)腦,，總會(huì)有不斷的驚喜在等著我們,。

班主任教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)與反思篇五

光陰似箭，日月如梭,，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號(hào),。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的用心配合下,，我努力和辛勤工作,，完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長!現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級(jí)管理工作總結(jié)如下：

一,、安全工作放首位,，確保學(xué)生在校的人身安全

本學(xué)期的安全工作從教育開始，由細(xì)處入手,。首先在學(xué)習(xí),、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩,，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品,。并教育幼兒不吃陌生人給的東西,，不私自隨陌生人外出等，教會(huì)幼兒在生活中怎樣注意安全,。其次是從細(xì)節(jié)入手,，建立完善的安全保證體系。

1,、做好了學(xué)生的保險(xiǎn)工作,，爭(zhēng)取學(xué)前班學(xué)生人人有保。

2,、嚴(yán)格做到學(xué)生身邊有老師,。只要有學(xué)生在的時(shí)候務(wù)必有老師督管，每一天早晨班主任提前到崗,，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位,，直到安全送走最后一名學(xué)生;而且在課間十分鐘，也有任課教師組織學(xué)生上廁所,，做游戲等,，使學(xué)生安全愉快的享受休息時(shí)間。透過這些工作,，使師生安全意識(shí)得到了增強(qiáng),，安全工作得到了鞏固。

二,、抓養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

應(yīng)對(duì)剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作,。針對(duì)學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn),，我采取各種激勵(lì)機(jī)制，來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，教學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌禮貌的學(xué)習(xí)生活,。在教學(xué)中，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，用心大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn),。在生活中我隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊,，能持續(xù)教室的衛(wèi)生清潔;講究個(gè)人衛(wèi)生,，見到老師能主動(dòng)問好，與小朋友能友好相處,，平時(shí)交流能用禮貌用語等,。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三,、抓衛(wèi)生保育工作,，為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活

清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂的生活。明亮的窗,，雪白的墻,，潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時(shí)，也增加了衛(wèi)生工作的難度,，為此我每一天都要堅(jiān)持搞好清潔的環(huán)境是保

證健康的前提,，對(duì)兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。對(duì)此我加強(qiáng)晨間檢查,，做好常見病的預(yù)防,，同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我注意動(dòng)靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展,。

班主任教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期任教班是高一年級(jí)x班，工作目標(biāo)重點(diǎn)是養(yǎng)成教育﹑培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下工作,。

一、德育方面

通過全體同學(xué)半學(xué)個(gè)期的努力,，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機(jī)制,，制訂了班規(guī)班約，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。有了良好的開端,，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中x同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)?！坝浶」σ淮巍钡募为?jiǎng),。但是，班內(nèi)還存在不少問題，例如,，雖然做了大量的工作,，仍然存在早戀的現(xiàn)象，且有繼續(xù)發(fā)展的勢(shì)頭,，下一階段還需要密切監(jiān)控,，與家長定期聯(lián)系，隨時(shí)做工作,。

二,、體育方面

主要表現(xiàn)在校運(yùn)會(huì)成績突出，在兩個(gè)主力因傷病不能參加的況下,，通過全班同學(xué)的努力,，仍以距第x名x分之差的成績獲得團(tuán)體總分第x名的好成績。更可貴的是,，在校運(yùn)會(huì)期間,，我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄﹑頑強(qiáng)拼搏的精神和觀賽時(shí)的文明禮貌及良好的精神面貌，同時(shí)獲得“精神文明班”,、“啦啦隊(duì)”稱號(hào),。體現(xiàn)了班集體的團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、向上的集體精神,。

三、學(xué)習(xí)方面

在期中考試中,，整體來看,，我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數(shù)學(xué)﹑語文等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級(jí)排在前列,，英語,，物理﹑歷史﹑政治成績較差，在年級(jí)處于中下水平,。主要原因是有些同學(xué)對(duì)歷史等科目不夠重視,，對(duì)物理﹑政治等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難情緒,。雖然一直做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。

后期的工作重點(diǎn)是：

(1)盡量減少偏科現(xiàn)象,，促使全體同學(xué)能夠全面發(fā)展,，從而增加總分的高分層同學(xué)。

(2)了解中下層同學(xué)的學(xué)習(xí)困難,，進(jìn)行有針對(duì)性的幫助﹑鼓勵(lì),，使他們盡快迎頭趕上,。

(3)進(jìn)一步在班內(nèi)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，爭(zhēng)取期末能取得更好的成績,。

總的說來,，前一階段的工作既有成績，也有不足,。有了良好的開端,，也還存在很大的困難，有待下一階段在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,。

班主任教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)與反思篇七

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流。

一學(xué)期來,，我對(duì)每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳?我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。

存在的不足及努力方向

當(dāng)然，我在工作中也存在著一些不足：

1,、對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠,。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好,，沒有說服力;另一方面,，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì),。

2,、班級(jí)活動(dòng)開展地不多,。低年級(jí)的學(xué)生愛玩,，愛動(dòng)，喜歡做游戲,。但回看這一學(xué)期,，學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富,。

今后努力方向：

1,、開展豐富多彩的活動(dòng),。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動(dòng)的地方,，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方,。通過各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2,、更好地與家長溝通聯(lián)系,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

3,、著力培養(yǎng)班干部,，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級(jí),。

4,、在本學(xué)期最后一個(gè)月的時(shí)間里，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都上一個(gè)臺(tái)階,。小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，就一定能把這份工作做好,。

總之，這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。在每一次比賽之前，我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對(duì)抗,，而你們，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力,。比如，在廣播操比賽時(shí),，你一個(gè)人做得不到位,，評(píng)委老師看下來就會(huì)覺得不舒服,，影響了集體的整個(gè)感覺。我又給他們講了“57=1”的故事,，一個(gè)集體,，好比一臺(tái)機(jī)器，57個(gè)同學(xué)就好像機(jī)器上的.57個(gè)零件,。57個(gè)零件都好,，機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，如果有一個(gè)同學(xué)不好,，就好像機(jī)器壞了一個(gè)零件,，使整個(gè)機(jī)器受到了影響，不能正常運(yùn)轉(zhuǎn),。孩子們聽了,，眼睛都亮亮的，我不知道他們有沒有聽懂,，但是他們真的很愛我們二(五)班這個(gè)大集體,。

一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助,、共同進(jìn)步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名普通教師,，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好,，也一定會(huì)更好!

班主任教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)與反思篇八

充實(shí)而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束了，說是充實(shí)是因?yàn)槲腋杏X自己收獲了很多,，無論在教育教學(xué)上,，還是班級(jí)管理方面都學(xué)到了新的方式和方法，說是忙碌,，我想,，學(xué)校所有的老師都能感受到，這學(xué)期的活動(dòng)特別多,，就這樣,，不知不覺的到了期末，真的該好好的總結(jié)一下自己的工作,，為下學(xué)期的工作能順利而有效的開展做好準(zhǔn)備,。

首先在思想方面，我依然踏踏實(shí)實(shí)的努力工作,，積極而認(rèn)真的完成學(xué)校組織的各種活動(dòng),，因?yàn)槲覑酆⒆樱晕蚁矚g老師這個(gè)職業(yè),，我深愛著自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，遇到困難能從自身查找原因，不斷的反思自己,，不放棄,，不氣餒，相信自己經(jīng)過努力會(huì)做的很好,。

其次在教育教學(xué)方面,，我認(rèn)真的備課，平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，課上引導(dǎo)每一個(gè)孩子大膽地發(fā)言,，充分建立他們的自信心。課下,，我注意分層輔導(dǎo)教學(xué),。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，我想,，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要改掉他們不良的習(xí)慣，魏書生曾說過,，教育就是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，好習(xí)慣可以使孩子受益終生,，所以我特別重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我想：習(xí)慣好了,，學(xué)習(xí)成績自然而然就會(huì)有所提高,。

自認(rèn)為教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，因此,，在業(yè)余時(shí)間,，我經(jīng)常瀏覽網(wǎng)上的講課視頻，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路與方法,，不斷的總結(jié)與反思,，找找適合自己的教學(xué)風(fēng)格的方式，找找適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)中,，效果良好。同時(shí),，我珍惜所有的聽課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真記筆記，會(huì)后不斷的反思與總結(jié),，我感覺到了自己在不斷的進(jìn)步,，但是和許多老師相比，我還存在著一些不足,，這也是我下學(xué)期努力的方向：

第一,，繼續(xù)加強(qiáng)書寫練習(xí),，希望自己的“三筆字”有更大的進(jìn)步，以便更好的改善班級(jí)孩子的書寫能力。

第二,，增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn),，這學(xué)期,，除了學(xué)校要求看的書籍外,，我沒有看過多的書籍，說是學(xué)?；顒?dòng)多,，我想這不是理由，還是自己不夠堅(jiān)持,，從現(xiàn)在開始,，我要繼續(xù)有計(jì)劃的看書，讓自己能夠獲得更多的教育教學(xué)資源,，以便今后更有效的開展自己的教育教學(xué)工作,。

第三，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，雖然重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，但效果不佳,，孩子的習(xí)慣還需加強(qiáng)。以上三點(diǎn)是我對(duì)自己工作的反思,，也是我下學(xué)期努力的方向,。

總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己貢獻(xiàn)。

班主任教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)與反思篇九

本人從事班主任工作已達(dá)23年,，上次總結(jié)時(shí),，自稱是從事班主任工作最長的，結(jié)果出來個(gè)劉士贏老師說他是最長的,，其實(shí)他中途歇了有5,、6年，真正最長的還是我!

早在20--年,，我校的《青春風(fēng)鈴》正辦得如火如荼,，期間還增設(shè)了《班主任工作漫談》專欄，或許是因?yàn)樗枷肜砟畈煌?，孫振華老師寫得那篇：《新形勢(shì)下呼喚新的師生關(guān)系》給我留下了很深的印象,。當(dāng)時(shí)的我以嚴(yán)著稱：說教吧有時(shí)靠吼，談話吧有時(shí)用手,，生氣時(shí)還要顫抖,，學(xué)生就傻站著干瞅，氣急了就把他踢走……那時(shí)的我完全靠自己熟練的業(yè)務(wù),、滿腔的工作熱情來征服學(xué)生,。到了20--屆時(shí)，就感覺到有些不靈了!

誠然不是所有的學(xué)生都一定喜歡年輕的教師,，但喜歡年輕的總比喜歡年長的要多;不見得所有的學(xué)生都癡迷于高富帥,，但至少漂亮、瀟灑的教師更能吸引學(xué)生眼球;一名學(xué)生在哪些學(xué)科下得功夫多,，往往不在于所教學(xué)科的地位與難易程度,，甚至也不在于教師的業(yè)務(wù)能力與水平，問題關(guān)鍵在于教師自身的內(nèi)在魅力，師生間的親和力是否形成,。

剛畢業(yè)時(shí)我年輕,，那時(shí)的學(xué)生對(duì)老教師非常擁戴，就盼望著自己能早一天成熟……等我覺得成熟差不多了,，年輕教師卻得到了學(xué)生的青睞,，可我再也無法奢望回到年輕的時(shí)代……這就是生活給我留下的無奈!

因此，轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變?cè)械乃枷肜砟钜咽直匾?，于是我不斷地嘗試著改變自己……

既然學(xué)生稱我為"老頭",，那就做個(gè)學(xué)生喜歡的老頭。學(xué)生不是愛玩嗎?那我就和學(xué)生一起玩,，高一時(shí)利用周六組織學(xué)生上龍首山春游,，高二時(shí)又組織學(xué)生去棋盤山踏青，而今年我又與學(xué)生一起上體育,、體活課,，一起玩籃球、打排球,、踢毽球……

某日晚自習(xí),，教室里悶熱異常，既然我能時(shí)常能得到學(xué)生的饋贈(zèng),，那么事情為什么就不能反過來?咱不差錢,，何況一晚上我還能撈200塊呢!

前些日子感冒流行，于是我就買了幾大袋板藍(lán)根,，每人3小包……

到了高三,，學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)用相對(duì)增多，有一天梁爽老師讀了坐姿與學(xué)習(xí)效果的微信,，對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀很強(qiáng)的針對(duì)性,，但班級(jí)剛剛做過條幅，再花錢有些不妥,，于是我便出錢定制,，不過也就是45元錢的事!

家長會(huì)上，我總是要千方百計(jì)地找到他們的優(yōu)點(diǎn)—尤其對(duì)差生,，再委婉地說一說寄予希望性的語言,，而這實(shí)際上明明是在指出他們身上的缺點(diǎn)或不足。這樣既準(zhǔn)確地傳遞了信息,，又給學(xué)生和家長留足了空間!

暑假期間我曾對(duì)25同學(xué)進(jìn)行家訪,，為了消除學(xué)生的排斥心理，每次家訪我都像走親親,、嘮家常一樣,，更多的是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境及生活問題,，從不主動(dòng)提及學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，這樣談話的氛圍就相對(duì)輕松許多,，有效地消除了學(xué)生的戒備心理,，有些問題即使你不說，家長也是心知肚明,，含蓄點(diǎn)兒或許會(huì)更好些,。

再有就是要包容學(xué)生的過錯(cuò)，甚至是頂撞,。從心理學(xué)角度來講,，一個(gè)人不管他做出什么樣的出格的事情，若能從當(dāng)事人的經(jīng)歷或者遭遇的角度出發(fā),，去思考問題,，什么事情都可以得到較為合理的解釋,，從而達(dá)成一定程度的諒解,。因此班主任老師一定學(xué)會(huì)換位思考，有一顆寬容之心,。

我認(rèn)為：教師的尊嚴(yán)不是靠權(quán)威與懲戒樹立起來的,，它是憑借教師淵博的知識(shí)、出眾的才華,、高尚的職業(yè)操守以及能走進(jìn)人心靈深處的能力來獲取的,，它取決于社會(huì)公眾的外在認(rèn)可與給予，絕不是自己的刻意"武裝",。

班主任教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十

1,、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。同時(shí)深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育,、安全教育,、健康知識(shí)教育等等。

2,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),。我們要求班主任用心思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象,，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,，爭(zhēng)創(chuàng)“禮貌班級(jí)”。班級(jí)的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級(jí)特色，規(guī)范實(shí)用,，富有教育性,，好人好事都有記錄。

3,、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施,，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)狀況,，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

今后工作設(shè)想,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀,。

2,、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性,、時(shí)效性,、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作,，進(jìn)一步提升教育管理水平,，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到校園教育工作中去。

3,、繼續(xù)抓好班主任工作,，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校園各項(xiàng)規(guī)章制度,。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律,。

4,、校園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從校園實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階,。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況,、新問題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí),，不斷完善自己,，提高自己，使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階,。

班主任教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十一

為期半年的班主任工作即將結(jié)束了,，這一學(xué)期，我剛進(jìn)入楓橋鎮(zhèn)中,，擔(dān)任九(12)班的班主任,。剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，我向原班主任全面了解了班級(jí)情況,，包括學(xué)習(xí)成績,、三項(xiàng)競(jìng)賽、學(xué)生的行為習(xí)慣等,。后來,，我又召開班干部會(huì)議，明確班中哪些學(xué)生比較認(rèn)真,、優(yōu)秀,，哪些學(xué)生在學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)上都不是很好。并做好相應(yīng)的記錄,。

開學(xué)那天，我向班級(jí)學(xué)生提出了新學(xué)期的期望和要求,。鼓勵(lì)大家不管以前在學(xué)習(xí)上,、表現(xiàn)上怎樣，只要從今以后好好努力,，總會(huì)有進(jìn)步的,。希望能給新的班主任和任課老師留下好的印象。之后,，學(xué)生也能積極配合,，認(rèn)真做好自己的工作。我主要從以下幾方面進(jìn)行了努力和教育：

1,、每天堅(jiān)持早到10分鐘

每天早上,，我堅(jiān)持6：20分起床，吃完早飯就來到辦公室,。學(xué)校規(guī)定7：10早自學(xué),，我督促大家7點(diǎn)開始就安靜下來，在黑板上寫好每次早讀的主要內(nèi)容,，學(xué)生們就按照所給范圍認(rèn)真地大聲朗讀和背誦,。中午和傍晚,，我也按時(shí)到教室巡查。漸漸地,，學(xué)生們養(yǎng)成了好的習(xí)慣,。

2、鼓勵(lì)先進(jìn),，發(fā)揮班干部的作用

每周我都會(huì)把相應(yīng)的班干部叫來,，了解班級(jí)最近情況。我讓值日班干部每天做好相應(yīng)的記錄,。一旦發(fā)現(xiàn)教室,、寢室里有違紀(jì)情況，就上報(bào)班主任老師,，必要時(shí)向?qū)W校政教處聯(lián)系,。每次考試，特別是月考和期中考試后,，對(duì)成績好的或進(jìn)步大的同學(xué)都在全班同學(xué)面前表揚(yáng),，并實(shí)行加分制度。平時(shí)在教室或室外碰到相關(guān)學(xué)生,，就趁機(jī)進(jìn)行個(gè)別談話,，分析其有利和不利條件，鼓勵(lì)他們查漏補(bǔ)缺,，爭(zhēng)取各科平衡,。碰到有退步的同學(xué)，也能及時(shí)提醒他們,。

3,、時(shí)刻關(guān)注后進(jìn)生，增強(qiáng)其榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)

開學(xué)之初,，班上有陳鐵飛,、陳紅剛等同學(xué)比較難管，他們?cè)诎嗉?jí)里印象也不好,。從第一星期開始,，我就經(jīng)常跟他們進(jìn)行個(gè)別談話，盡量找出他們身上的“閃光點(diǎn)”,，一旦他們有明顯的進(jìn)步,，或做了對(duì)班級(jí)有益的事，就當(dāng)眾表揚(yáng),。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，兩位學(xué)生都得了分?jǐn)?shù)，我借此對(duì)他們加了分,，并鼓勵(lì)他們爭(zhēng)取新的進(jìn)步,。期中考試后,，我又實(shí)行新的政策，只要學(xué)好最后的10名同學(xué)每次考試成績能超出前一位同學(xué),，就能加1分分?jǐn)?shù),。平時(shí)發(fā)現(xiàn)他們有嚴(yán)重的違紀(jì)情況時(shí)，除嚴(yán)厲批評(píng)外,，還對(duì)他們好好地講道理,，使其明白事情的嚴(yán)重性。慢慢地,，他們對(duì)自己建立了友誼,，對(duì)我有了信任感。因此,，作業(yè)能及時(shí)完成,，違紀(jì)情況也少了。現(xiàn)在,，學(xué)期將要結(jié)束,，他們正努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取超過前面的同學(xué),。

4,、鼓勵(lì)各科平衡，力爭(zhēng)仔細(xì),、全面

身為班主任,，我從開學(xué)初就提醒大家注意各門課的平衡，在平衡的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取優(yōu)秀成績,。對(duì)他們來說,，無論哪一門功課，都是非常重要的,。我教他們英語，首先在英語方面認(rèn)真地教,，爭(zhēng)取使他們考出好成績,。但我也時(shí)常教給他們語文、數(shù)學(xué),、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。期末復(fù)習(xí)階段，我教育同學(xué)們要仔細(xì),、認(rèn)真地分析每一道題目,，做到全面、周到,，也使他們?nèi)鎻?fù)習(xí)已學(xué)知識(shí),，不漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

平時(shí)，我還堅(jiān)持每天到學(xué)生寢室轉(zhuǎn)一下,，并提醒他們?cè)谏钌蠎?yīng)該注意的情況,。

總之，這學(xué)期以來,，我在班主任方面盡心盡力,，在學(xué)習(xí)、行為,、品德方面都對(duì)學(xué)生提出了一定的要求,，并取得了相應(yīng)的成效。在英語教學(xué)中,，做到相關(guān)的閱讀理解時(shí),，我也不忘對(duì)其人格方面的教育。本班在期中考試中取得了一定的成績,，班級(jí)發(fā)展穩(wěn)定,，希望經(jīng)過認(rèn)真的復(fù)習(xí)，能在期末取得好成績,。今后,，我會(huì)一如既往地做好班主任應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，爭(zhēng)取在新的學(xué)期中有更大的進(jìn)步,。