制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應性,。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園班務計劃大班下學期篇一

由于的小朋友都來自于不同的幼兒園,，各項能力、基礎等情況都略有不同,。但通過家訪,、填寫入園情況調查表、以及與家長的交流等方式的了解,，老師對每位幼兒有了初步的認識,。

優(yōu)勢：通過大班入園情況調查表顯示，大班共有33名幼兒,，女孩13位,，男20孩位。絕大部分幼兒都能按時進餐,、能主動收拾餐具,，有午睡的習慣、會自己穿脫衣褲,、整理床鋪,，生活衛(wèi)生習慣較穩(wěn)定；具有一定的社會交往技能,，能有禮貌的與人交談,，懂得互相謙讓、幫助別人,；喜歡參加體育活動,，對一些體育器械掌握了一定的技能。孩子們的興趣較廣泛,、思維靈活,、對事物充滿好奇心和學習欲望,。

弱勢：由于班中幼兒絕大多數(shù)都是獨身子女，因此部分幼兒略顯自私,、任性,，特別是部分男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在少許問題,；挑食厭食,、注意力不夠集中等現(xiàn)象也是大部分幼兒的通病。

依據(jù)《幼兒教育指導綱要》,，遵循大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,，結合我園多元發(fā)展目標，以促進幼兒身心健康發(fā)展,，為入小學做好準備,；在“高起點、高標準,、高品味”的辦園指導思想下,，培養(yǎng)幼兒的求知欲，社會適應能力,，初步的表現(xiàn)美,，感受美能力，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性,，使每個幼兒做到“善于探究,、樂于表達、多元發(fā)展,、快樂成長”,！

（一）本學期，我們班級三位老師將積極交流,，達成一致,，默契合作，與幼兒共成長,。依據(jù)5-6歲兒童學習與發(fā)展指南制定目標：

健康領域

1.表達情緒的方式比較適度,，不亂發(fā)脾氣。

2.能較快融入新的人際關系環(huán)境,。如換了新的幼兒園或新的老師能較快適應,。

3.能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走,，能連續(xù)跳繩,、拍球,。

4.養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習慣,。

5.每天早晚主動刷牙,，方法正確。

6.主動保護眼睛,，連續(xù)看電視不超過30分鐘,，坐離電視不少于2米距離。

7.能使用簡單的勞動工具,，能熟練使用筷子,。

8.會自己系鞋帶，能按類別整理好自己的物品,。

語言領域

1.在集體中能注意聽老師或其他人講話,，聽不懂或有疑問時能主動提問。

2.愿意與他人討論問題,，能有序,、連貫、清楚,、大膽地講述一件事情

3.懂得按次序輪流講話,，不隨意打斷別人。

4.經常專注地閱讀圖書,，喜歡與他人談論圖書和故事的有關內容,。

5.能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內容。

6.對看過的圖書,、聽過的故事能說出自己的看法,。

7.寫寫畫畫時姿勢正確。頭正,、肩平,、背直、胸離桌子一拳遠,。

社會領域

1.有問題愿意向別人請教,，有高興的或有趣的事愿意與大家分享。

2.有自己的好朋友,，也喜歡結交新朋友,。

3.活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服,。

4.與同伴發(fā)生沖突時能自己協(xié)商解決,。

5.自己的事情自己做，不會的愿意學,。

6.主動承擔任務,，遇到困難能夠堅持而不輕易求助。

7.愛護公物,，用別人的東西時也知道愛護,。

8.做了錯事敢于承認,，不說謊。

科學領域

1.能通過自己的動手動腦,，尋找問題的答案,。

2.在成人的幫助下能制定簡單的調查計劃并執(zhí)行。

3.能按時給不同的花草澆水,，能察覺到動植物的外形特征,、習性與生存環(huán)境的適應關系。

4.能按照物體的一定規(guī)律繼續(xù)往下排列,。

5.能辨別自己的左右,。

6.能按語言指示或根據(jù)簡單示意圖正確取放物品。

藝術領域

1.樂于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物,。

2.喜歡模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音,，并產生聯(lián)想。

3.愿意用語言,、表情,、動作等方式來表達自己對藝術的欣賞。

4.喜歡用繪畫,、捏泥,、手工制作等方式表現(xiàn)自己的所見所想。

5.能用基本準確的節(jié)奏和音調唱歌,。

6.能自編自演故事,，并為表演制作簡單的服飾、道具或布景,。

7.能用自己制作的美術作品布置環(huán)境,，美化生活。

（二）具體實施要點

健康領域

1.保持良好的情緒狀態(tài),，以積極,、愉快的情緒影響幼兒。

2.保證幼兒的戶外活動時間,，合理安排游戲活動組織幼兒正常的活動展開,。

3.幫助幼兒了解健康食物的營養(yǎng)價值及幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4.鼓勵幼兒做力所能及的事情,，不論幼兒做得好壞都給予適當?shù)目隙ā?/p>

語言領域

1.多給幼兒提供傾聽和交流的機會,，如：經常和幼兒一起談論他們感興趣的話題，給他讀圖書,、講故事,。

2.鼓勵幼兒用故事表演、繪畫,、泥塑等不同的方式表達自己對圖書和故事的理解,。

3.有意識地引導幼兒欣賞或模仿文學作品的語言節(jié)奏和韻律。

4.幫助幼兒學習正確的握筆姿勢,，提醒他們寫畫時保持正確姿勢。

社會領域

1.家園互助,，創(chuàng)造交往和游戲的機會,，如：利用走親戚、到朋友家做客或有客人來訪的時機,，鼓勵幼兒與他人接觸,、交談。

2.在保證安全的情況下,，盡量放手讓孩子自己的事情自己做,。或提供必要的條件,，幫助他們實現(xiàn)自己的想法,。

3.對幼兒誠實守信的行為要及時肯定，發(fā)現(xiàn)幼兒說謊,，要反思是否自己對幼兒的要求過高過嚴造成的,，如果是，要及時調整自己的行為,，同時要嚴肅地告訴幼兒說謊是不對的,，不能解決問題。

科學領域

經常帶幼兒接觸大自然,，激發(fā)其好奇心與探究欲望,。并可通過拍照和畫圖的方式保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)。

多為幼兒選擇一些能操作,、多變化,、多功能的玩具材料或廢舊材料，鼓勵并認真對待幼兒的問題,，引導他們猜一猜,、想一想，還可以與孩子們一起探究,。

利用科學區(qū)的教具及生活中的發(fā)現(xiàn)引導幼兒進行數(shù)學的認知,。

藝術領域

1.讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導幼兒用自己的方式來表達他對音色,、強弱,、快慢的感受。

2.和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境,。

3.經常和幼兒一起唱歌,、表演、繪畫,、制作,，共同分享藝術活動的環(huán)境。

以美國霍華德·加德納多元智能理論為支撐,，盡可能開發(fā)幼兒自我認識,、語言、音樂,、運動,、科學、空間形象,、人際關系等8種智能（智慧與能力）,，以滿足幼兒多元發(fā)展的需要。

結合幼兒園的特色課程《陽光父教》,、《五小課堂》,、《表演活動》，為幼兒創(chuàng)設多元,、快樂的成長環(huán)境，讓孩子學會探究,、表達,，從而獲得全面、和諧的發(fā)展,。主要工作如下：

（一）保育工作

1．營造溫馨的班級氛圍，讓所有幼兒盡快適應新環(huán)境,、新集體,、新伙伴,，在一周內喜歡上彼此。

2.結合幼兒園班級硬件設施,，教育幼兒自行妥善保管物品,，更換下的衣物放于指定位置。

3．嚴格做好日?？诒?、教室環(huán)境的消毒工作，在晨間接待中,，認真細致的觀察幼兒精神面貌,，做好常見病的預防、發(fā)現(xiàn)問題及時和家長報告和處理,。

4．根據(jù)幼兒園的要求,，晨談時對幼兒進行衛(wèi)生、安全,、德育教育,，增強幼兒的安全防范意識和道德品質,。同時注重幼兒日常良好生活習慣的培養(yǎng),。

5．嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，做到銜接緊湊,，每天午睡前后,，認真觀察和檢查幼兒能否安靜入睡，睡姿是否正確,；能否有序地穿脫衣服,、鞋襪等；能否將脫下的衣褲,、鞋襪放于固定地方,；能否自己獨立的疊被子及整理床鋪。午睡中,，時刻關注幼兒的精神面貌,，做到有病早發(fā)現(xiàn)。

（二）教學特色

1.“五小課堂”——區(qū)域學具

大班的學習性區(qū)域活動中,，創(chuàng)設自主性游戲環(huán)境,、投放適宜的學具材料。不同于別的幼兒園的是我們區(qū)域投放的是小朋友可以實際操作的學具,，方便幼兒操作,，也方便幼兒收拾，通過玩學具能很好的滲透于課程中,。

當然,，學具的選擇會根據(jù)每個主題的需要制作2至3種不同類型，保證人手一份,。其次,，我們將開展五小課堂（語言區(qū)域、美術區(qū)域、音樂區(qū)域,、數(shù)學區(qū)域,、科學區(qū)域）的形式讓每名幼兒每天進行一個區(qū)域的學具操作。

2.“舞臺表演”——展示風采

結合幼兒園的實際特點,，制定了以大班為主的《多元智能理論背景下幼兒園表演活動的生成與實踐研究》課題,，將開展“每天舞臺秀”、“每周劇場樂”,、“每月生日會”等活動,。屆時，每位幼兒都有上臺展示的機會,，讓每位幼兒展示風采,，感受舞臺表演的快樂。

3.“陽光父教”——體育活動

幼兒園都是女老師,，當然缺少了些許陽剛之氣,，所以我園將開展《陽光父教》活動，主要邀請爸爸來園給我們的孩子組織戶外的體育活動,。老師會在上課之前會把教案,、材料全部準備好，與父親做好溝通,。

1．建立“家園網絡”,，張貼每周活動內容，邀請家長參加班級活動,。

2．結合幼兒園活動,，每學期組織家長開放活動。

3．結合《表演活動》課題,，邀請家長來園參加家庭劇場秀活動,；做好《陽光父教》的宣傳工作，邀請并指導男家長來園參與健康活動的組織,。

4．組織家長積極配合老師順利開展畢業(yè)匯演,。

5．利用家訪、電訪,、離園時面談,、qq群等形式與家長溝通，交談,，與家長建立和諧的關系,。

幼兒園班務計劃大班下學期篇二

一.指導思想

本學期我們班將以“綱要”為指導，以幼兒園保教工作計劃為依據(jù),，結合本班幼兒實際情況,落實幼兒園保教工作計劃,，進一步對幼兒實施全面發(fā)展的素質教育,，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

二,、班級情況分析

1、教師方面:王老師作為本班的班主任,但因近幾年沒有帶過班,缺乏帶班經驗;劉老師作為本班的配班老師,工作熱情主動,積極努力,但工作僅有一年,缺乏實踐經驗;李欣老師作為本班的生活老師,剛來幼兒園工作,是一位新教師,干活很利索,但不知道該做些什么,需要經常帶領,。以上是我們班教師的基本情況,雖然我們缺乏經驗,但我們愿意主動地學習并提高,。

2、幼兒方面:本學期我班共有幼兒名,。男生人,，女生人。其中是從我園中一班升上來的,，是從別的幼兒園轉來的,。大部分幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發(fā)展較協(xié)調,，具有良好的生活衛(wèi)生習慣,，有一定的生活自理能力，在老師的提醒下會保持公共場所的清潔衛(wèi)生,，但堅持不夠;另外有部分幼兒飲食習慣較差,，還有挑食情況,，在本學期將著重培養(yǎng);大部分幼兒能口齒清晰地用普通話進行交流,，喜歡閱讀圖書，聽故事;積極參加數(shù)學活動,，對科學探索活動感興趣,，愛動腦筋、愛提問,但也有個別幼兒在具體操作活動中動手能力較差,，需要個別輔導,，本學期將多給予他們動手操作的機會，增強他們的自信心;幼兒能尊敬師長,，關心集體,，有一定集體榮譽感，但個別幼兒自能力差,，活動中注意力不集中,，據(jù)調查,本班幼兒普遍在以下幾個方面欠缺:1.在日常生活中缺少使用禮貌用語的習慣，傾聽缺乏耐心,，常有打斷他人談話的沖動,，講述語言欠條理、連貫;2.幼兒個體差異較顯著,掌握知識的程度參差不齊;3.沒有良好的學習習慣;4.家長配合參與教育的意識很薄弱,。5.缺乏集體生活.活動的規(guī)則意識,。本學期將著重培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，為幼兒升入小學打下結實的基礎,。

本學期我們將針對本班幼兒的實際情況及幼兒的年齡特點,，有的放矢地對幼兒進行體,、智、德,、美方面的培養(yǎng),，使每為幼兒都在原有基礎上得到不同程度的提高。

三,、工作目標

為了更好地對幼兒進行素質教育,促進幼兒體智德美全面發(fā)展,我們結合班級原有問題及現(xiàn)存狀況,特制定出本學期班級工作目標如下:

(一),、幼兒發(fā)展目標：

體育方面:

1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,。情緒安定,，愉快活潑。

2,、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習慣,，形成基本的生活能力,，注意公共衛(wèi)生。

3,、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。

4,、認識有關安全的標志,，學習交通規(guī)則和用水、用電,、用活的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護能力。

5,、喜愛體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習慣，各種動作協(xié)調,，靈活,，有耐力。增強合作競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

智育方面：

1,、發(fā)展幼兒正確運用各種感官的`能力和動手操作能力。

2,、發(fā)展幼兒的語言交往能力,鼓勵幼兒能大膽地有語言表達出自己的想法和感受,。

3、增進對環(huán)境的認識,，引導幼兒獲得粗淺知識和經驗,。

4、發(fā)展幼兒的學習興趣和求知欲望,。

德育方面:

1,、培養(yǎng)幼兒禮貌待人，講文明,、守紀律的好習慣;

2,、有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓,，誠實的優(yōu)良品質;

3,、培養(yǎng)幼兒愛父母、愛教師,、愛集體,、愛祖國,對同伴友愛相處，說話和氣,，關心小朋友,，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹,。

4,、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒,、主動精神和活潑開朗的性格,。

美育方面:

1、堅持“以美促智,、以美育人”的理念,，充分相信幼兒的感覺引導幼兒在探索中掌握方法，在想象中發(fā)揮創(chuàng)造,，在實踐中提升能力,。

3、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己對周圍生活的感受和體驗,，培養(yǎng)幼兒藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力;培養(yǎng)幼兒藝術活動的良好習慣,。具體可從以下幾方面體現(xiàn)出來：

(二)、教師發(fā)展目標:

三位教師及時發(fā)現(xiàn)自己的不足,并及時反思,不斷總結自己失敗的教訓及成功的經驗,團結一致,齊心協(xié)力,真正地做到保教結合.另外在工作中,堅持學習理論知識,做到實踐與理論相結合,對新的教學觀念進一步提高認識,更好地應用于教育教學之中.

(三),、家長工作目標:

1,、對于幼兒園及班級的各項工作任務,家長要積極地給予配合,。

2、充分地發(fā)揮家長的作用,使其成為幼兒園工作的支持者和配合者,。

3,、發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用,，積極培養(yǎng)家長的先進典型,。

4、提高家長對學前教育的認識和一些育兒常識

(四),、完成幼兒園工作方面的目標:

1,、圓滿完成幼兒園布置的各種大小活動及突發(fā)活動;

2、高質量的完成本學期的教育教學任務.

(五),、安全方面的目標:

1,、在教育教學過程和各項活動中不發(fā)生任何事故。

2,、幼兒懂得保護自己,，并樹立初步的自我保護意識。

四,、具體措施：

(一),、幼兒發(fā)展方面的措施：

體育方面：

1、積極開展適合幼兒的體育活動,，每日戶外活動不少于2小時,。

2、為滿足幼兒活動的需要,，利用廢舊物品自制一些安全衛(wèi)生,，符合幼兒年齡特點的活動器具(如趕小豬、七彩飛盤等),，發(fā)展幼兒的各種能力,。

3、根據(jù)季節(jié)不同,，合理安排活動的強度和密度,，加強冬季鍛煉，利用日光,、空氣,、水等自然因素，以及本地自然環(huán)境,，有計劃,、有步驟地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力,，鼓勵體質差的幼兒多參加體育鍛煉,。

4,、開展一系列豐富多彩的遠足活動、戶外游戲和體育活動,，如拍球,，跳繩比賽、操節(jié)練習,、舞蹈體育基本動作練習,、隊列隊行練習、走跑跳鉆爬攀登平衡基本動作練習,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和獨立自主,、勇于競爭、不怕挫折,、勇敢克服困難的品質以及幼兒同伴間互相合作的集體意識,。

5、每天為幼兒提供充足的茶水,，督促幼兒隨渴隨飲,，不浪費開水，不喝生水,。

6,、每半月為幼兒調換一次座位，保護幼兒視力,，督促幼兒早晚刷牙,，飯后漱口，嚴格進行桌面消毒,。

7,、重視對幼兒的健康教育，在中班的基礎上,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，如：能正確使用筷子吃飯，能有獨立進餐的習慣,，養(yǎng)成細嚼慢咽,、不挑食、不浪費,、不弄臟桌面和衣服等行為習慣，不帶小玩物上床,，注意正確的睡姿,，上下床時注意安全，能養(yǎng)成正確的睡眠姿勢,，注意正確的書寫姿勢,。愛護公共環(huán)境,，學會自我保護，不玩弄電器,、插座及危險物品,，能學會正確的活動方法，具有一定的躲避,，防御能力,，游戲中互不碰撞，有一定的自我保護能力,。身體健康,，在集體生活中安定、愉快,。

智育方面：

1,、創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會和條件;

3,、注意個體差異,，因人施教，注重隨機教育,，從生活中尋找素材,，激發(fā)每個幼兒學習興趣，提高幼兒參與教學活動的意識,。建立良好的平等的師生關系,，在教學活動中與幼兒互動、合作,，鼓勵幼兒提問,，注重經驗的積累;對幼兒進行科學啟蒙教育，發(fā)展智力,、語言和動手能力,，培養(yǎng)對周圍世界積極的探索欲望。

德育方面：

1,、鼓勵幼兒主動有禮貌地稱呼自己所接近的人,，并熱情使用禮貌用語。對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育,。

2,、在日常生活中鼓勵幼兒能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰,，不折花草等;對同伴友愛相處,，說話和氣，關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟,、小妹妹;不罵人,、不欺負小朋友。講實話,，做錯了事敢承認,。

3、通過節(jié)日教育活動了解我國和當?shù)亓晳T,，知道一些節(jié)日,，如兒童節(jié)、婦女節(jié),、勞動節(jié)等,，產生對勞動者的尊敬。如結合“三八”婦女節(jié)教育活動,、做朵小紅花送給媽媽,。

4、利用遠足帶幼兒外出期間,，進一步擴大幼兒的社會生活接觸面,，使他們獲得社會的最初印象。向他們進行革命史教育,，激發(fā)他們熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽,，了解先烈事跡,，初步懂得學先進、愛模范,。

5,、通過植樹節(jié)，對幼兒進行綠化保護環(huán)境,，愛護草坪,，不摘花的教育。

6,、在各種外事活動中知道自己是集體一員,，懂得熱愛集體。

7,、把握好日常教育中的每一個環(huán)節(jié),，鼓勵幼兒愿意學習同伴的優(yōu)點，不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲,，愿意克服缺點,。

幼兒園班務計劃大班下學期篇三

新的一學期在緊張而又序的氣氛中開始了,，本學期我們將繼承當真并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究,，不斷立異，為幼兒提供安全,，健康豐碩的糊口和流動環(huán)境,。

一。班級情況分析,；

上學期本班幼兒37名,，總的來說；他們在糊口自理能力,，學習習慣方面有很大的提高,，對體育流動布滿愛好，并表現(xiàn)出顯著的個體差異,，但他們大都是獨生子,，缺乏社會間的親情，至使部門幼兒缺乏社會互助意識,，分歧群,，自顧自的習慣，同情心,，責任感比較缺乏,。

二。教育教授教養(yǎng)工作措施,；

2,。根據(jù)幼兒園的教授教養(yǎng)大綱和本班的班務計劃要求，當真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，勇于立異，不斷進步教授教養(yǎng)質量,。

3,。給幼兒創(chuàng)設豐碩多彩的區(qū)域流動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

4,。加強常規(guī)練習，培養(yǎng)幼兒良好的糊口習慣和作息習慣,。

5,。結合教授教養(yǎng)主題設置豐碩的流動區(qū)域和教育環(huán)境，設置有特色的游戲環(huán)境,，開展新幼兒歡迎的'游戲流動,。

三,。家長工作；

1,。向家長先容班務工作計劃,，取得家長對班級的理解和支持。

2,。逐日把幼兒的學習情況表現(xiàn)在紅花欄上,，以便及時向家長反映幼兒在園情況。

3,。要求家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣和糊口習慣。

4,。主動及時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn),，取得家園教育一致的目標

5。堅持每月更換《家教園地》,，向家長提供幼兒糊口,，教育常識指導，按期了解幼兒在家的各種行為習慣,，并鼓勵家長介入班級教授教養(yǎng),。

四。安全,，保育工作,；

1。提醒愛動的幼兒流動時要隔毛巾,，鼓勵不愛動的幼兒積極加強鍛煉,，以進步幼兒的自身的免疫能力。

2,。在日常糊口中提醒幼兒勤洗手,，多喝水，多運動,。

3,。在一日糊口中隨時豐碩幼兒安全知識。

4,。保管好幼兒的物品,，如藥物，糊口用品,，及時給幼兒服用,。

5。教師在戶外流動中要進步安全意識,。

五,。教授教養(yǎng)內容計劃,；

一月份；1,。有計劃的,，有科學的完成八大領域的計劃鋪排，并初步的按計劃實施,。

2,。做好新生及須生入園的工作,，時刻留意不亂幼兒情緒,。

三月份。1,。預備開展"3,。8"婦女節(jié)的"我愛媽媽"談話談話流動。

2,。新學期的工作體驗（教育心得）

3,。"我愛春天"的美術作品展示流動。

4,。幼兒體育流動中的教玩具制作流動

四月份,；1。"清明節(jié)"的流動組織

2,。教玩具在體育流動中運用和實施,。

3。"五一國際勞動節(jié)"的愛勞動的談話流動

蒲月份,；1,。"六一兒童節(jié)"的鋪排與實施

2。歡慶"六一"藝術畫展

六月份,；總結本學期的工作,，深入實際的做好家園互動工作，幼兒評估,，考核等工作

幼兒園班務計劃大班下學期篇四

現(xiàn)本班共有幼兒38名,，經過上學年的學習與生活，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學,、社會、科學,、音樂,、體育等方面都有了很大的提高，但還存在著一些不足：具體表此刻以下幾個方面：

一）情緒浮燥;

二）收拾整理本事差;

三）與人相處,、交往本事還有待于提高,。四,、還存在著一些不良的學習習慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學年工作計劃：

(1)重點工作：

本學年的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學準備工作,。具體包括：

1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活本事,，完成力所能及的任務。

2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快,，產生學習的主動性,、進取性。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的本事;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言本事,。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的本事,。學會使用簡單的工具、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學小實驗。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。培養(yǎng)幼兒的職責感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作,、輪流,、分享;有必須的是非觀念和評價同伴行為的本事。

(二)對大班進行的專門的入學準備工作,。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等,。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的職責感。向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務,，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務,。

3：不斷提高幼兒的學習本事,，異常重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的本事,。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,，構成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性,、加強職責感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自我的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講,、舉手發(fā)言的習慣，愛提問,、多思考的習慣;姿勢正確地握筆,、拿書、看書,、寫字的習慣;愛護學習用品,，堅持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習慣等,。

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學年,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關系,，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子,，了解他們的需求,。

6：注重結構性教學,，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達本事,，豐富幼兒的詞匯,。

7：繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學年將會圍繞幼兒良好學習習慣的構成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動,。幫忙幼兒建構其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的本事,。

8：完善幼兒個人檔案,，科學、公平,、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情景，發(fā)揮個人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時調整改善自我的教育教學,。

9：培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自我和別人的勞動成果,。經過各種活動增強幼兒的團體榮譽感,，加強班級的凝聚力。

家長工作：

1：注重家園聯(lián)系,，加強服務意識,，提高服務質量。進取,、熱情,、主動地向家長反映幼兒情景。

2：經過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息,。以電話,、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流,，針對不一樣的孩子采取不一樣的教育方式,。

3：主動向家長匯報幼兒在園的情景與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,，共同幫忙幼兒提高,。

4：鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，經過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學,。利用各種親子活動促進良好的親子關系,。

2：全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。包括進餐習慣,、用眼習慣、睡眠習慣,、個人衛(wèi)生習慣等各方面,。

3：教育幼兒能自我照顧自我，明白增減衣服,。

1：提高反思本事,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，經過不斷地反思改善自我的工作,。

2：提高教師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班本事和主動參與教學的本事,。加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作。

幼兒園班務計劃大班下學期篇五

3,，全園開展室內“運動會”

十二月份

1,，全園開展“新年”系列活動

2，教師自制

課件

3,，教師

讀書筆記

20xx年一月份

1、做好本學期幼兒發(fā)展情況的測試和評估

2,、教師工作考核

3、做好學期結束

4,、教師做好年終總結

一,、教材分析

這個學期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學教材安排了34節(jié)課,，教材著重培養(yǎng)幼兒思考,、動腦筋的好習慣和生活中的數(shù)學常識。如：《10以內的分成組合》,、《比較大小》,、《10以內的加減法》、《時間的變換》,、《幾何圖形》等,，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維,，培養(yǎng)幼兒多動腦思考,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣。

二、教學目標

1,、使幼兒運用觀察,、比較、對比等數(shù)學方式學習類包含關系,。

2,、幫助幼兒初步掌握10以內數(shù)的加減和分成。

3,、指導幼兒認識生活中的加減法,，進一步認識時間，并知道怎么在生活中運用時間的變換,。

4,、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖,，讓數(shù)學與生活聯(lián)系起來,，激發(fā)幼兒的求知欲。

5,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,，學習習慣和作業(yè)習慣。

6,、進一步提高幼兒的操作能力,、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力,。

三,、班級情況分析

學前班是幼兒升入小學的過渡期，也是一個非常重要的時期,。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析,，孩子們的反應能力和學習程度有一定的差異。數(shù)學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程,，針對幼兒個體和全面素質的要求,，教師會用心、耐心,、信心教好每一位幼兒,。

四、教學措施

1,、深入鉆研教材,根據(jù)教學目標精心設計好教學內容,，創(chuàng)造性地使用教材。

2,、充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境,，激發(fā)幼兒的學習興趣,。

3、根據(jù)幼兒班的特點,，以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習,，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

4,、加強幼兒對數(shù)學的表達能力和思維能力,，引導幼兒多思考多動腦多操作。

五,、活動進度

第一周

1,、按群計數(shù)

2、序數(shù)的運用

3,、6的分解組合(一)

第二周

1,、6的分解組合(二)

2、6的加減(一)

3,、6的加減(二)

第三周

1,、互換關系

2、復習幾何圖形

3,、類包含關系

第四周

1,、7的分解組合(一)

2、7的分解組合(二)

3,、7的加減法(一)

第五周

1,、7的加減法(二)

2、互補關系

3,、活用基數(shù)和序數(shù)

第六周

1,、時間的變換

2、學會看時間(一)

3,、學會看時間(二)

第七周

1、學會看時間(三)

2,、計算時間(一)

3,、計算時間(二)

第八周

1、8的分解組合(一)

2,、8的分解組合(二)

3,、8的加減法(一)

第九周

1、8的加減法(二)

2,、豎式加法(一)

3,、豎式加法(二)

第十周

1、豎式減法(一)

2、豎式減法(二)

3,、9的分解組合(一)

第十一周

1,、9的分解組合(二)

2、9的加減法(一)

3,、9的加減法運算(二)

第十二周

1,、等量轉換

2、認識"" 和""

3,、比較大小

第十三周

1,、比較的可逆性和相對性

2、比較的傳遞性

3,、10的分解組合(一)

第十四周

1,、10的分解組合(二)

2、10的加減法(一)

3,、10的加減法(二)

第十五周

1,、二分之一和四分之一

2、復習10以內的加減法(一)

3,、復習10以內的加減法(二)

第十六周

1,、10以內的加法應用題

2、10以內的減法應用題

3,、看圖編應用題

第十七周

1,、根據(jù)算式編應用題

2、哪是它們的家

3,、鞏固復習

共

2

2

1

2

幼兒園班務計劃大班下學期篇六

兩個月的暑假過去了，我們又回到學校,，孩子們升大班了,，我們好高興?？墒墙酉聛砦覀円媾R新的挑戰(zhàn),。為了讓我們的工作做的更好，孩子們的進步,，為本學期的工作做了一個簡單的計劃,。

一、情況分析

二,、教育教學

我們繼續(xù)采用活動整合課程,，本學期有五個主題《最棒的我》、《妙妙鼻》,、《傘花朵朵開》,、《好忙的市場》,、《給你一封信》。

單月目標:

在《最棒的我》的課程單元中,，我們從多元角度,，讓幼兒展示自己與人不同的特點。從觀察自己的外貌,、身體,、情緒等和別人的不同之處開始，幼兒將學習建立與他人的友誼,，并通過各種游戲,，享受表達“我最棒”的那份喜悅。

在《妙妙鼻》這個課程單元里,，我們將從人的鼻子構造,、生理作用談起，讓孩子發(fā)現(xiàn)這個身體器官的妙用與神奇,，養(yǎng)成鼻子保健的衛(wèi)生習慣,，學會生病時的護理方法。隨著課程的發(fā)展,，主題會延伸到動物的鼻子,，比較兩者的外觀、功能差異,，讓孩子了解大自然造物者對生物生存設計的奧妙,。有趣的嗅覺實驗也狂野讓孩子用科學的方式，對嗅覺做出分類與歸納,，對氣味的分辨與說明可以有更精確地說明方式,。

在《傘花朵朵開》這個課程單元里，我們將帶來幼兒從認識傘入手,，引導幼兒觀察傘的外觀,、種類、花樣,、探索傘的特性,，感受傘的重要性，進而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經驗,。

在《好忙的市場》這個課程單元將順應幼兒的需要,，滿足他們的好奇心，帶領幼兒去看一看各種各樣的市場,，逛一逛蠻忙碌碌的市場，買一買好吃好玩的東西,。幫助幼兒了解市場與生活的關系,，體驗買賣的過程與意義,，并且開始嘗試建立良好地消費習慣。這節(jié)課程狂野打開幼兒的眼界,，更好的增加他們的生活體驗,，充分的豐富他們的心靈。

在《給你一封信》這個課程單元中,，幼兒將了解到:信使人類用來交流思想的一種表達方式,。本單元的活動將帶領他們進一步體驗、探索和嘗試,。一方面幫助他們了解如何通過特定的方式傳達信息,，表達想法;另一方面也狂野增強幼兒口語聽說和前閱讀和前書寫能力。這個單元為幼兒與語言文字的第一次相遇提供了最大的支持鼓勵與引導,。

在本學期還有很多豐富多彩的活動,，如:國慶節(jié)，冬季運動會等,。我們會給孩子創(chuàng)設環(huán)境,，提供豐富的材料，提高幼兒的美工方面的能力,。這也是我們這學期的重點,。

三、保育工作

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,，我們二位教師將全力配合保育員,，分工不分家，認真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。

除此之外,，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據(jù)大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾,、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來,，自己增減衣服;在完成這些工作之外,，同時還要做好預防各種傳染病工作。

四,、家長工作

我們將繼續(xù)做好我們班級的qq群,，加強家園聯(lián)系。通過家長會,，家訪,，電訪，,、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調一致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感..按時更換“家園碰碰車”的內容,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。

看過幼兒園大班班務計劃的人還看了：

1.幼兒園大班上學期班務計劃

2.大班上學期班務計劃

3.幼兒園大班秋季第一學期班務計劃

4.幼兒園大班班級工作計劃

5.幼兒園大班班務計劃具體到月

幼兒園班務計劃大班下學期篇七

在不知不覺之中,，我們又迎來了新的一學期，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望。本學期,，班級的生活老師換成了俞老師,，但老師、家長,、孩子們相互很快就適應了,現(xiàn)結合本班實際情況制作班務計劃,。

1,、班級概況

大一班的孩子經過幼兒園兩年學習后，各方面都有了很大的進步,，上課能安靜聽講，能積極的舉手發(fā)言,，語言表達能力,、生活自理能力、動手操作能力,、合作能力,、交往能力等各方面都有了一定的提高。本學期中,，我們將設計一些讓孩子多在集體環(huán)境中自我表現(xiàn)的活動,，比如開展才藝pk，我的舞臺我做主等活動,，平時多為孩子提供操作的機會,，開展結對幫忙活動，讓能力好的孩子多幫助能力弱的,，以達到共同進步的效果,。

2、幼兒發(fā)展情況

發(fā)展優(yōu)勢的分析

發(fā)展弱項的分析

1,、部分幼兒表現(xiàn)的比較的害羞,，只喜歡和自己坐在一起的小朋友玩，上課發(fā)言較少聲音比較輕,。

2,、收拾整理能力差。

3,、在操作能力上層次不一,，差距比較大，在本學期中我們將針對班上的一些薄弱方面進行教學安排上的調整,，以及更多的關注能力較弱的孩子,。

（一）教育管理方面：

1、根據(jù)大班幼兒的認知水平,，設計符合班級幼兒的教學活動,，創(chuàng)設問題情境，鼓勵幼兒認真思考,、討論,、發(fā)表自己的意見，用多種方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，培養(yǎng)學習興趣,，學會學習。

2,、建立民主,、平等的伙伴式師幼關系參與幼兒的活動，幫助幼兒將所學的'社會知識,、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來,。在行為實踐中有意識把問題、矛盾交給幼兒讓他們有機會協(xié)商,、討論,，學會自己解決問題。

3,、豐富活動區(qū)內容,，和幼兒一起收集和整理活動區(qū)材料和工具，鼓勵幼兒獨立自主地開展活動,。繼續(xù)開展閱讀活動,，增加圖書種類，鼓勵幼兒從家中帶圖書到幼兒園來開展伙伴間交流閱讀,。提高幼兒的閱讀和語言表達能力,。

4、落實個別教育任務,，增加與個別幼兒家長溝通的次數(shù)和時間,，及時分析個別幼兒教育的效果和對策。對交往能力較弱的幼兒應給予較多的指導,，使他們在幼兒園這個集體中與伙伴友好相處,，開心快樂。對學習有困難的幼兒,，加強注意力,、語言理解能力的訓練，以提高他們的學習能力,。

5,、開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀,、計算等活動,，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,。

6、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起,、沒關系等，并會向客人,、長輩問好,，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,，并能聽從老師勸告,，做錯了事，能承認,，并愿意改正,。

(二)幼兒生活、安全管理方面：

生活在一個干凈,、舒適的環(huán)境中,，幼兒才能更好的游戲和學習，我們將明確教師和保育員在保育工作中的職責,，分工合作,，共同做好保育工作。具體設想如下：

1,、日常保?。禾嵝延變喝雸@時要晨檢，平時檢查幼兒的指甲,，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手，保持衣服,、手臉干凈,。

2、班級消毒：做好班級衛(wèi)生消毒工作和記錄,，定期每天傍晚幼兒離園紫外線消毒,、每周一次的玩具消毒，防止傳染病流行,。

3,、幼兒飲食：幼兒園統(tǒng)一的飯菜并不是適合每個孩子的胃口，我們會努力培養(yǎng)幼兒不挑食、保持桌面,、地面的清潔及愛惜糧食的好習慣,。

4、午睡管理：在午睡管理中做到經常檢查,，幫幼兒做好防暑降溫及保暖工作,，培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣物的能力，同時能安靜午睡,。

5,、安全教育：安全是幼兒園的第一生命線，新的學期新的開始,，為了使以后的工作順利進行,，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展，我們將開展一系列的安全活動,，提高幼兒的自我保護能力,，加強消防意識，時時提醒自己注意安全,。

6,、健康管理：關注每一個孩子，鼓勵他們積極參加體育活動,，增強體質,。活動前后及時提醒他們增減衣物,，主動小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎,。

本學期，我們班級申報的特色繼續(xù)為“趣味折紙”,，但是在原有基礎上進行提升,，這對孩子來說是一個新的挑戰(zhàn)，在折紙過程中,，讓孩子們手腦并用,，訓練孩子小肌肉動作的靈活性、協(xié)調性,。

本學期折紙的具體內容有：

九月份：羊頭,、襯衫

十月份：鴛鴦、企鵝,、蝗蟲

十一月份：蝸牛,、樹袋熊,、容器、柿花盒

十二月份：草莓,、蘑菇,、蕃茄

一月份：心連心

1、注重家園聯(lián)系,，加強服務意識,，提高服務質量

2、積極,、熱情,、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務

幼小銜接是學前教育向學校教育轉化的一個重要環(huán)節(jié)，從幼兒園到小

學,，不僅是學習環(huán)境的轉換,，也包括一些教師、人際交往,、行為規(guī)范等等

社會環(huán)境因素的變化,。為了使幼兒獲得健康的成長，我們將運用各種教育

手段,，做好幼小銜接，幫助幼兒順利地過渡到小學,。

1,、培養(yǎng)幼兒入學的興趣和愿望，激發(fā)幼兒強烈入學的動機,。

2,、通過聽、說,、看,、寫等形式，培養(yǎng)幼兒學習能力,。

3,、創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒人際交往能力,。

4,、加強良好學習、行為習慣,，培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,。

5、開展有意的體育活動,，增強體質和自我保護能力,。

九月份

1、 班級特色申報及交流

2、 園本藝術課程指導下區(qū)域角,、活動室環(huán)境,、主題墻創(chuàng)設

3、 各類計劃的制定

4,、“中秋”主題活動

5,、“迎國慶”幼兒畫展

6、全園家長會

十月份

1,、雙語教學研討課活動

2,、讓幼兒與主題墻對話----專題研究

3、幼教中心區(qū)域角創(chuàng)設相互參觀交流

4,、師徒結對課展示

5,、“重陽節(jié)”主題教育活動

6、讀好書推薦會

十一月份

1,、秋季環(huán)境布置評比

2,、班級保教工作調研

3、家長開放日活動

4,、主題活動調研

5,、秋游活動

6、幼兒晨間操觀摩（比賽）

十二月份

1,、晨間活動觀摩

2,、幼教中心園本教研工作交流活動――主題文件夾交流展示活動

3、特色班級成果

4,、展示幼教中心《成長足跡》評比活動

5,、迎新年英語聯(lián)歡會、講故事,、繪畫比賽活動

幼兒園班務計劃大班下學期篇八

本學期我們班的人數(shù)有所減少,，班級總人數(shù)24人，其中女生11,，男生13人,。大多數(shù)孩子在自理能力以及學習習慣方面都有了較大進步。很多孩子們身高有了很大的變化,，特別是男孩子個子都長高了很多,，也變的活躍很多，但是班里的個體差異還是比較大,，有的小朋友能力很強,，有的小朋友能力就稍弱些。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,，所以有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨占習慣,，同情心,、責任感比較缺乏。

保育工作

1,、加強自身的保育意識，當班時間做到人到,，心到,，眼到，口到,。隨時注意觀察幼兒的神態(tài),，情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問,。

2,、對幼兒進行保健知識教育。

3,、培養(yǎng)幼兒的生活習慣和初步的生活自理能力。

教學計劃

1,、語言領域

（1）能聽懂多重指令,，并能按順序行動,。

（2）對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調,、節(jié)奏所表達的含義（情緒,、態(tài)度等）

（3）能用普通話與人交流，表達自己的意思,。

2,、表達交流

（1）愿意與不熟悉的人交談。

（2）能清楚地講述事情的前后經過,，語言清楚完整,。

（3）會用多種方式提出問題,。

3、欣賞閱讀

（1）能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應關系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。

（2）喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。

4,、數(shù)學領域學習1－20的加減,，進一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識,、正確書寫阿拉伯數(shù)字1－20，培養(yǎng)其認真,、正確,、整潔的書寫習慣。在日常生活游戲中,，認識正方體,、長方體、球體等幾何形體,。認識人民幣,。運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

5,、科學領域

（1）幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。（種植）,。

（2）讓兒童獲取有關季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

6,、社會領域

（1）主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂。

（2）愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的`堅持性,。

（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流,。

7,、行為規(guī)則

（1）會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應的提醒標記。

（2）有環(huán)境保護的意識,，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻。

8,、美術領域：

（1）興趣與審美能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),，進一步欣賞作品的造型、彩色,、構圖,，知道對稱。

（2）繪畫進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣。

（3）手工學習用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié)，綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,。

9、音樂領域積極地參與歌唱活動,。能用自然,、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢,，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

幼兒園班務計劃大班下學期篇九

"課程改革就是教師發(fā)展，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革"―這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為"主動學習,、終身學習"的實踐者和楷模,，才能適應教改的需要，才能順應時代的發(fā)展.本學期我擔任大班的教育教學工作,，作為一名的幼教工作者，我在認真學習了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后,，結合本人實際,，作了以下計劃.

提升個人修養(yǎng)，做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),，"敬業(yè),、樂業(yè)、精業(yè),、勤業(yè)",，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀,，真摯的博愛和對學生,、家長的責任感，培育祖國的花朵.

好學上進,，團結協(xié)作,，不計得失，愛生如子,，教學技能全面而扎實,，做個研究型的教師，力爭做到"教育理論新,，教學方法活,，教學效果好"，使學生受益,，使家長滿意.

1,、嚴謹治學，做一名業(yè)務和教學上都過硬的好教師.

(1)平時"樂于學習,、善于學習,、主動學習"，掌握多層次的,、多元化的知識技能,，具有綜合的科學文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學,，靈活應變,，使自己的教育教學水平再上一個新臺階.

(2)"善于反思，勤于積累".注重積累平時教學中的成敗得失,，并不斷進行學科的科學研究,，積極投身于科研探討和實踐，把"教-學-研"從理論到實際都落到實處.

2,、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.

(1)更系統(tǒng)地掌握"教,、學"，關心愛護幼兒,，注重言傳身教,，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動.

(2)向有經驗的長者學習好的管理經驗和育兒知識,，進一步掌握幼兒生理和心理特征,，樹立"為幼兒的一生負責"的理念，培養(yǎng)人品,，塑造人才.

3,、總之,，在接下來的一學期中，我力爭做到：

堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己;

反思教學實際,，在總結經驗中提升自己;

學習教學理論，在理性認識中豐富自己;

投身教育實踐,，在把握規(guī)律中追求卓越,。

本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長,，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題,，虛心聽取家長意見和合理建議,，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離,，增進家長和老師間的關系,。

我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作,，爭取為幼兒園貢獻一份力量,。

幼兒園班務計劃大班下學期篇十

新的學期已經開始了，大班的班務

工作計劃

一、情況分析：

(1)在運動方面,，幼兒能積極嘗試和操作各種運動器械,，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動作輕松,、自然,、協(xié)調。其次,，幼兒具有較強的拍球技能,，能原地拍球，邊走邊拍,，花式拍球等,。除此之外，通過各種形式的集體游戲,，孩子們的基本動作有了一定的發(fā)展,，在集體游戲中初步學會了遵守游戲規(guī)則,。

(2)在生活方面,，孩子能掌握筷子,、便紙的使用的方法，具有一定的獨立生活的能力,。通過各項主題活動的開展,，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂,，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果,。同時，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動,，能做到愛護玩具,、物歸原處。

(3)在學習方面,，孩子們講普通話的概率大大提高,，基本上能在一日活動中堅持講普通話，能助動地與同伴交流,，協(xié)商,，表達自己的的主張，做到聲音自然,、態(tài)度大方,。同時通過各種各樣的計算游戲，孩子們學會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字,，形成了一定的時間概念(今天,、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別,，分類等,。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄,。在主題活動中,，能初步進行資料的收集、講述等,，具有一定的探索欲望,。

(4)在游戲方面，幼兒能自主選擇游戲,，能根據(jù)制作成品的不同需要,，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進行合作,，具有一定的交往能力,。

(6)個別幼兒情況：進餐慢是我班的一個突出問題，尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，需要老師的幫助,，在個別幼兒的問題上,，下學期還要重點指導，并注重家園的共同配合,。

(7)家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙,，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此,，對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少,，所以，有必要通過各種途徑來進行家園聯(lián)系,，從而改善和提高家園教育的質量,。

二、學期目標：

1,、有基本的學習能力,，能較獨立地面對困難，并能調動已有經驗解決困難,，具有良好的意志品質,。。

2,、體驗人與人相互交往,、合作的重要和快樂，形成良好的自我意識,，規(guī)則意識,，學習評價自己,。

3,、積極參加體育活動,，大膽嘗試新奇,、有野趣的活動,，獲得身體活動的經驗,，動作協(xié)調、靈活,。具有初步的安全意識和初步的自我保護能力。

4,、探究,、操作,、實驗,，對事物發(fā)展的過程感興趣，學習用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

5、了解環(huán)境與人們生活的依存關系,，初步形成關心和保護環(huán)境的意識,。

6、了解社區(qū)內及上海其他典型的設施,、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

7、對衣、食、住,、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,，接觸與運用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息。

8,、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系,，獲得一些時間,、空間概念,，會進行比較、推理等智力活動,。

9,、能感知周圍生活中的美,，愿意用唱歌,、舞蹈,、演奏、繪畫,、制作,、構造、戲劇表演,、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受,、體驗、想象,、創(chuàng)造,。

10、能大膽,、較清楚地表達自己的想法,，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往,。

11,、對日常生活中需要掌握的簡單標志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形

12,、豐富家園之窗的內容,，增強家長與老師的交流,，讓家長及時了解幼兒園的教育教學動態(tài)。

13,、建立家長資源信息庫,，豐富家園聯(lián)系的形式。

14,、與家長共同探討活動內容,，激發(fā)家長參與主題活動的興趣，主題的開展都有家長的參與,。

三,、月保教工作重點：

九月份：

1、開展內容豐富的“開學三天大活動”,，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂,，體驗長大了的積極情緒，主動給弟弟妹妹進行表演,，為弟弟妹妹作榜樣,。

2、開展“你變,、我變,、大家變”這一主題活動，通過形式多樣的活動,，使幼兒了解世界萬物都是變化,、運動的。

3,、向幼兒介紹“”的傳播及預防方法,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。加強日常衛(wèi)生檢查工作,。

4,、引導幼兒積極參與各項戶外活動，認真鍛煉身體,，增強體質預防感冒,。

5、鼓勵或幫助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜,。

6,、教幼兒學習新的“器械操”，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操,。

7,、“家園共育”：召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發(fā)展目標及家園共育的內容。

十月份：

1、開展“我是中國人”的主題活動,，使幼兒了解自己是中國人,，了解自己民族的文化，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感,。

2,、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預防的方法。學習處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,。

3,、開展各種戶外遠足活動，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化,，并能用繪畫,、制作、表述等形式來表現(xiàn)自己對季節(jié)變化的感受,。

4,、鼓勵幼兒參加體育活動，大膽嘗試獲得活動的經驗,，動作協(xié)調,、靈活，具有保護能力,。

十一月份：

1,、開展“亮眼看世界”的主題活動，引導孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物,，能發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

2、能通過上網,、閱讀等途徑收集相關的學習信息,，提高幼兒自我學習的能力,。

3,、開展形式多樣的體育競賽游戲，增強幼兒的規(guī)則意識和友好合作的精神,。

4,、天氣漸涼，提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當添衣,。在活動中體弱幼兒做好間中休息,。

5、家園共育：與每位幼兒家長進行書面聯(lián)系,，做好家園一致教育,。

十二月份：

1、開展“動物大世界“的主題活動,，能了解動物的生活習性,，及人在游戲活動中,，教師鼓勵幼兒大膽操作，在操作中能發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,。

2、引導幼兒留意和感受生活中的聲,、形,、色及音樂、舞蹈,、美術作品中的美,。根據(jù)幼兒生成的內容，合理安排主題活動,，做到有計劃,、有目的地兼顧個層次的幼兒。

3,、通過衛(wèi)生講座,、競賽評比，鼓勵幼兒做到合理進餐,、不挑食,。

4、家園公育：開放家長接待日,，面對面地與每個家長溝通交流,。以便更好的實現(xiàn)家園共育。

一月份：

1,、開展“開心一刻”的主題活動,，引導幼兒會用愉快、積極的情緒來看待事物,、處理問題,，培養(yǎng)幼兒積極、樂觀的良好個性,。

2,、開展“迎新年”的慶祝活動”鼓勵全把班幼兒積極參加,，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂,。

3、在探究,、操作,、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。

4,、家園共育：建立家園互聯(lián)網,，提高家園交流的速度。

一,、情況分析

本班孩子共28人,，男孩16人，女孩12 人,，家長文化大都為高中以上水平,，有一部分大專和本科學歷，也有小部分家長為高中以下水平,。這班孩子由我和王慧從小班開始帶起,，已經形成了較好的行為習慣和常規(guī)，性格比較活潑開朗帶些急燥,。

本學期發(fā)展目標及重點

(1)身體發(fā)展目標

堅持參加體育活動,，提高對各種天氣變化的適應能力。

能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操和變換隊形的團體操;動作準確,，整齊有力地做徒手操,。

主動探索多種運動器材的玩法，創(chuàng)造性地進行各種活動,。

繼續(xù)練習走,、跑、跳的正確姿勢和能力,，學習投擲,。

學會隨氣溫的變化增減衣物。

不偏,、挑食,，會做簡單收拾，整理及清潔工作,。

學習簡單安全知識,，知道 120、110,、119的電話及其作用,。

(2)認知發(fā)展目標

共

2

1

1

2

幼兒園班務計劃大班下學期篇十一

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.所以為了幫助大家更好備課,，小編特地為幼兒園的老師們準備了以下的幼兒園大班班務計劃，希望能幫助到大家!

再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

本學期本班幼兒50名,，舊生41名，新生9名,。經過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷,，較優(yōu)裕的物質生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨占習慣,，同情心,、責任感比較缺乏,。

1、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

2,、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4,、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領域經驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的'學習習慣和學習興趣,。

語言領域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令,，并能按順序行動。

(2).對生活中的語言,、聲調節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言、聲調,、節(jié)奏所表達的含義(情緒,、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思,。

2.表達交流

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整,。

(3).會用多種方式提出問題,。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

(2).喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。

數(shù)學領域：

1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關系,。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系,。

3.學習6-10的加減，進一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10,，培養(yǎng)其認真,、正確、整潔的書寫習慣,。

5.在日常生活游戲中,，認識正方體、長方體、球體等幾何形體,。

6.認識人民幣,。

7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關的數(shù)學經驗，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察，比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

科學領域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植)。

2.讓兒童獲取有關季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔,、交通、通訊工具等)的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案;能關心,、愛護自然環(huán)境,。

社會領域：

1、自信心培養(yǎng)

(1).熱愛勞動,，有責任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

(2).愿意接受有難度的任務,，嘗試新活動

(3).遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。

(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流,。

3.行為規(guī)則

(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應的提醒標記。

(2).有環(huán)境保護的意識,，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習慣,。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

(3).知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族。

健康領域：

1,、身心保健

進餐時舉止文明,，不挑食，不暴飲暴食,。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。

遵守規(guī)則，行為正確,，有較強的自護能力,。

合群、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂。

正確認識自己,，能較客觀地評價自我,。

2、體育鍛煉

步方法,，進行長距離遠足活動,。

地提高跑速的愿望，進行競賽跑,。能繞復雜障礙走,、跑交替300米左右。

習合作跳長繩,。

4,、能準確投擲動作,，投準目標，提高手眼協(xié)調能力,。

5,、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。

6、熟練掌握側鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物,。

作精神,。

8、按信號迅速地集合,、分散,、整齊隊列、變換隊形,。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

11,、懂得合作,，負責、寬容,、謙讓,、堅強勇敢、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強。

美術領域：

1,、興趣與審美

能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美,。

進一步欣賞作品的造型,、彩色、構圖,，知道對稱,、均衡美,，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。

引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識,，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,，并能用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

2、繪畫

進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣。

能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條,、構思、組織形象,，表現(xiàn)一定的內容和情節(jié),。

進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色,，并學習色彩的調配,，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系,。

幼兒能合理安排畫面,，主體突出，并注意均衡與對稱的關系,。

3,、手工

引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受,。

能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。

學習用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具、玩具,、禮品,、演出服飾,、道具等，并注意裝飾美麗,。

音樂領域：

1,、歌唱活動

積極地參與歌唱活動。

能用自然,、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏,，音域一般在 c1—c2,。

繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱,，能較自如地控制、調節(jié)自己的歌聲,，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨立地即興編、即興唱,。

2,、韻律活動

(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動,。

(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

(3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象,、情感和內容,，積極、熟練地使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。

(4),、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

3,、節(jié)奏活動

積極參與節(jié)奏活動,，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法,。

主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色。

進一步體會各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與,，集體設計演奏方案,。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。

4,、欣賞活動

傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài),。

進一步深入感受進行曲,、舞曲、搖籃曲,、勞動音樂的特點,。

能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈,、演奏、語言,、繪畫,、制作、構造,、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受,、體驗,、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2、加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3,、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質量。

4,、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5,、整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

1,、向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。

2,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎。

幼兒園班務計劃大班下學期篇十二

一班級基本狀況分析：

本班共有學生28名,，其中男生11人,，女生17人。大部分學生膽子較大,，個性淳樸,。從語文學習狀況來看，學生的語文基礎知識薄弱，學生的學習習慣較差,，語文自主學習潛力較差,，思維不夠靈活。主要表此刻：學習態(tài)度不夠端正,，上課聽講不夠專心，對一些簡單的抄抄寫寫的作業(yè)都能較認真地完成,，但要求動腦,、動手等思維性較強的題目大部分學生不知所措，所以應付了事,，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強,，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄;語言表達潛力弱,，不太善于表達自己的思想;個性是學生的獨立閱讀潛力及寫作潛力差,，作文篇幅短，資料空,，讀起來干癟無味;本學期我將以端正學生學習態(tài)度為突破口,，以增加閱讀量及作文面批為重點，重視表揚鼓勵,，扎實學生的語文基礎知識,，提高學生的語文潛力。

二,、指導思想：

堅持“以人為本,、德育為先”，圍繞“校園文化”建設這條主線,，大力抓好班風班貌,、學生禮貌禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用,，透過形式豐富,、資料多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育,，推動德育工作的針對性和實效性,。堅持“突出重點、構成特色,、注重實效”的原則,，與時俱進，全面提高教育質量,。根據(jù)學校的教育教學工作,，結合本班學生的狀況特點,，在做好常規(guī)工作的前提下,，有重點的開展幾項工作。

三、工作原則

1,、發(fā)展原則：即創(chuàng)造條件，使每個學生得到發(fā)展,。

2,、民主原則：班內的工作和學生互相商量，討論決定,，有問題求大同存小異,，探討解決。加強師生的合作,，構成合力,，提高班級凝聚力。

四,、工作目標：

1,、在學生日常行為規(guī)范管理上構成特色。

2,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，營造濃厚的學習氛圍，為六年級的畢業(yè)考試夯實基礎,。

五,、工作重點：

1、緊抓學生的日常行為規(guī)范.,。

2,、建設班風和學風，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習風氣,。

六,、主要工作：

(一)進一步抓好行為規(guī)范教育.常規(guī)教育

充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立小小監(jiān)督崗,，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，并在放學前進行一日總結，透過監(jiān)督崗的匯報,，評出最佳拇指獎.對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥，指導,，加強教育,，加強《小學生日常行為規(guī)范》的學習與教育,，進行“國旗下講話”、“十分鐘隊會”,、“晨會”,、“主題班隊活動”、“講德育故事”等途徑,，提高規(guī)范教育的針對性和實效性,，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育。重點抓學習習慣,、遵章守紀習慣,、禮貌禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練,。引導隊員按照《綱要》的“愛國守法、明禮誠信,、團結友善,、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范的要求,，做“講禮貌,、懂禮貌、守紀律”的好學生,。

(二)加強學生的德育教育

1充分利用升旗儀式,，重大節(jié)日，加強學生的德育教育.利用教師節(jié),，國慶節(jié),，和元旦舉行一些有好處的主題班隊會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活.

2,、深化愛國教育,，充分發(fā)揮紅領巾廣播、黑板報,、宣傳櫥窗等陣地,，加強對學生的"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義,、群眾主義,、社會主義教育，大力弘揚民族精神,，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用,，以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀念日為契機，透過豐富多彩的少先隊活動,，努力提高德育實效,。

4、結合基礎道德教育,，強化“關心他人,、誠實守信、尊老愛幼,、遵紀守法”的教育,，幫忙學生規(guī)范品行，端正為他人服務的思想,。

5.每月至少向學生推薦1本愛國主義書籍,。

6.開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽,。

(三)班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行.因而,，我從以下幾點入手:

1,、課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到搞笑,，又有動力,，而且能夠在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.

2,、課間紀律：課間是學生簡單休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛.然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展跳繩,，做游戲，拍球等活動,，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間.同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂.

3,、路隊紀律：為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，,，將在班級開展路隊小標兵評比活動,，使學生不僅僅做到快，齊,，靜,，而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長，每一天定時向班級匯報路隊狀況,，及時監(jiān)督,，及時管理.

(四)衛(wèi)生方面：

講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.

1,、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,，做好三勤，課桌勤清,，物品勤擺，兩操勤做.

2,、班級衛(wèi)生:每一天早,，中，晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督.對于主動，及時打掃,。

3,、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育活動：利用晨會和學生討論環(huán)保的重要性，說一說日常生活中如何做到環(huán)保,，提一些合理化推薦,，收集環(huán)保方面的成就，在班中進行交流,。每月回收費電池,，做力所能及的事情，評出班級的“保潔小衛(wèi)士”,。

(五)抓班風,，促學風，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法,。

1.抓好班級小干部隊伍建設,，使之成為老師的好助手,。

2.每三周召開一次班委會會議，了解班級風貌,。了解學生的思想狀況,，及時采取措施，指導學生改正不足,。

3.舉行一次家長會,，力爭家校互動,，構成良好的學習氛圍,。

4、發(fā)揮家長的作用,。

(六),、加強班隊建設。

1,、深化主題班會教育資料,，每周主題班會不少于1次，精心設計,，開出特色,。

2、根據(jù)每月不同教育主題,，評選優(yōu)秀隊員,。

3、結合學校進行的評選“創(chuàng)安先進班群眾”資料,，進行如下工作：

(1),、制定適合本班的安全公約，

(2),、做好學生日常的安全工作,。每日必講安全

(七)、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點,，進行正確的指導和必要的幫忙,，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。幫忙他們制定學習計劃,，并透過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績,。

(八).營造向上氛圍

根據(jù)五年級學生的年齡特點，努力營造平等,、圍結,、和諧、進取的班級氛圍,。讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織潛力和職責心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，帶給顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸構成自理自治潛力，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

(九).指導培養(yǎng)小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。

第一，幫忙小干部樹立威信;

第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;

第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠透過干部這個小群眾建立正確,、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評,，構成群眾的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

(十)針對特殊學生,，開展特殊教育

學期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生：白金華、沈亞茹,、劉嘉浩，學困生：李金偉,、李娜,、自控力差的學生：高鵬、康倩),，透過多種途徑,，采取多種方法，對特殊學生開展教育,。透過觀察,、與學生談心、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網絡,，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。個性要充分調動家長的用心性,，取得共識，配合學校教育好孩子,。

(十一)家長工作：做好家訪工作,，做到及時聯(lián)系。

1.開好家長會,，繼續(xù)辦好家長聯(lián)誼會,，用心引導家長參與“建立學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手,。

2.利用家長力量和社會力量,，拓展教育陣地。

3.引導家長多關心子女的學習和心理健康,，及時反饋學生的學習習慣,，以求雙向了解。

七教師的自我要求：

1為人師表,，嚴格要求自己,，做好學生的榜樣。

2.透過工作,，結合心理學,，教育學，在實際工作中要有所體現(xiàn),。

八.預期到達的目標：

抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要抓手,，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要資料。,、充分發(fā)揮學生的主體作用,，對學生的衛(wèi)生、禮貌禮儀,、紀律,、兩操、等狀況進行考核,，每周公布"五項評比"狀況,，每周進行小結，加強新學期學生日常行為規(guī)范"十不"要求的檢查,、評比力度,。構成人人爭先、比學趕超的良好氛圍,。從守紀律,、站好隊、做好操,、掃好地,、講衛(wèi)生,、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從"要我這樣做"轉變?yōu)?我就應這樣做",。

九,、逐月工作安排

九月份：

1、出好第一期黑板報,、手抄報,、布置教室。

2,、改選班干部,、組建新班委，布置班級工作,。

3,、做好常規(guī)教育，開展“尊師愛師”活動,。

49月10日開展慶?！敖處煿?jié)”活動

十月份：

2、開展環(huán)境衛(wèi)生教育,，組織學生人人參加“學校是我家”持續(xù)校園衛(wèi)生活動,。

十一月份：

1、開展我是“班級小能手”活動,，鼓勵學生發(fā)揮特長,、展示自我

2、召開家長會,，交流教育方式,，傳播最新教育資訊，促進家校聯(lián)系

十二月份：

1,、組織開展讀書活動，評比“班級讀書明星”,。

2,、開展體育鍛煉，管理好學生進行晨跑,、跳繩,、踢毽等強身健體的活動。

3,、加強法制教育,、安全教育,。

一月份：

1、做好期末復習工作

2.慶“元旦”節(jié)目

3.期末綜合素質發(fā)展測查

4.做好學期測評工作,，撰寫學生評語,，完成各項總結

二月份

1、組織好期末考評工作,，布置寒假生活,、學習

2.進行班務小結。