光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

班主任年度班級工作總結(jié)簡短 班主任年度工作計劃總結(jié)篇一

一學(xué)期以來，我班在各方面都取得了顯著的進(jìn)步,。各科成績提高明顯,，同學(xué)們熱愛班級，有集體榮譽(yù)感,。配合德育辦工作,，得到學(xué)校的認(rèn)可。九年級是分化嚴(yán)重階段之后的重組階段,，我班級在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,，迅速發(fā)展，穩(wěn)中求進(jìn),。

總體目標(biāo)達(dá)成情況良好,。同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從管理指揮,。團(tuán)結(jié)友愛,、嚴(yán)格自律、勤學(xué)善思,、勇于創(chuàng)新,，每個孩子的綜合素質(zhì)都有一定提高。

具體工作

1,、班干部培訓(xùn)管理,。

以穩(wěn)定為前提，結(jié)合班級實際,，實行班干部輪流制度,。定期召開班干部會議，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。做好總結(jié)培訓(xùn)工作,，提高班干部整體素質(zhì)和管理水平。做到高質(zhì)量,，高效率,。得到全體同學(xué)的支持。調(diào)動全體同學(xué)積極參與班級管理,。實行崗位責(zé)任制度,，責(zé)任到人，培養(yǎng)責(zé)任意識,。階段總結(jié),，獎優(yōu)罰劣，評選表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)并進(jìn)行表彰獎勵,。極大的調(diào)動了同學(xué)們參與班級管理的積極性,。

2 抓好學(xué)生的思想工作,。

初三的孩子生活緊張，枯燥,，壓力大,。盡管學(xué)生懂事多了，但是還是會遇事不冷靜,，情緒化,。“親其師,，信其道”。所以,，師生彼此了解,，建立良好的師生關(guān)系，非常重要,。經(jīng)常和有問題有困難的孩子談話,，給予幫助鼓勵，解決和許多家長解決不了的問題,。配合科任和學(xué)生及時溝通,，科任教師對我們害喜的熱情，陽光非常滿意,，成績也不斷提高,。

3 學(xué)困生幫教轉(zhuǎn)化工作。

問題孩子,，包括各種類型的;有的厭倦學(xué)習(xí),，有的行為習(xí)慣不好，還有的存在心理問題,。他們的問題經(jīng)常不是個人的問題,，他們有時會影響整個班級的發(fā)展,。導(dǎo)致班級出現(xiàn)問題的，往往就是這個群體,。因此,，本學(xué)期尤其格外關(guān)注他們,，做到嚴(yán)愛有度,。幫助他們認(rèn)識到不足,，不斷進(jìn)步。從而使整個班級朝著好的方向發(fā)展,。轉(zhuǎn)化一個問題學(xué)生的意義,，可能勝過教出一個成績好的學(xué)生?？梢宰院赖恼f,，我們班級的孩子是很優(yōu)秀的，有些成績不好的孩子,，勞動特別肯干：有的好動的孩子，集體活動非常積極踴躍。讓孩子在自己可能的前提下，獲得最好的發(fā)展,，我班做地還是相當(dāng)不錯的。在抓成績的同時,，使孩子的素質(zhì)得到提高,，這是我對自己工作最滿意之處。我愛班級每一個孩子，孩子們也都陽光活潑,，我想這也是教育最有意義之處。

4 具體工作：

1,、嚴(yán)格按照學(xué)校德育辦的要求,，抓好常規(guī)管理以及控流工作。

2,、堅持批閱學(xué)生的周記,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會反思，指導(dǎo)學(xué)生做好自我教育,。這項工作繁瑣,，需要投入的時間和精力很多。一些突發(fā)事件,，需要第一時間解決。無形中增加了自己的工作量,。但效果也是相當(dāng)令人滿意,。

3、教師節(jié)日板報,，聯(lián)歡工作,，增進(jìn)了師生感情。

4,、圓滿的舉行了國慶賽詩會,，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)寫作能力，提高了參與意識。

5,、十一月份,，召開了下半年生日聯(lián)歡會。豐富了學(xué)生的生活,，增進(jìn)了感情,，給孩子們展示才藝的機(jī)會，體會班級的溫暖,。

6,、每周一召開民主生活會及動員會，統(tǒng)一思想,，步調(diào)一致,，共同進(jìn)步。

7 每個月進(jìn)行一次讀書交流活動,。

8 積極參加學(xué)校的捐書活動,，所捐書數(shù)量名列學(xué)校前茅。

總之,，付出許多,，也收獲許多。班級各方面都取得了喜人的進(jìn)步,。下學(xué)期,，僅有一百多天，時間緊,，任務(wù)重,。力爭以最好的心態(tài)，最科學(xué)的管理方法,，更好的完成學(xué)校交的任務(wù),。為我學(xué)校中考創(chuàng)佳績做出貢獻(xiàn)。

班主任年度班級工作總結(jié)簡短 班主任年度工作計劃總結(jié)篇二

“抓好常規(guī)管理,，做一名合格的班主任”

——第一次班主任會議講話稿新學(xué)期第一周,、第二周在繁忙的工作中度過了，各位班主任非常辛苦,，首先請允許我在此感謝各位班主任：是你們的點滴工作,，使得學(xué)校各項工作能夠順利開展;是你們的付出，讓孩子們能夠忘卻輕松的寒假,，投入到愉快而緊張的學(xué)習(xí)中來,。(通報安排布置的情況)

班級管理是一門藝術(shù)，一門學(xué)問,。今天,，在新學(xué)期的第一次會上,，我想和大家交流兩個方面的內(nèi)容，一個是《少先隊工作計劃》和一起探““抓好常規(guī)管理,，做一名合格的班主任”這個話題,。

一、關(guān)于本期的少先隊計劃：

1,、 堅持每月一次的班主任會議(每個月月末),，一周一次的隊干部、班干部會議(每周五下午第二節(jié)課課間),。

2,、 每月一個活動主題,每月評選“校園之星”。三月：文明習(xí)慣之星,，四月：感恩之星,，五月：安全之星，六月：自信之星,。

3,、每周堅持開展主題班會，以促進(jìn)每月的活動主題,，各班主任分別準(zhǔn)備一個主題的班隊會教案和課件,。要求緊扣每月主題，實在可用,，每周一上交當(dāng)周主題班會的教案和課件,。(宣布任務(wù))

今天，我們班主任工作會的主題是“抓好常規(guī)管理,，做一名合格的班主任”,。那么常規(guī)管理工作有哪些呢?

一日常規(guī)的管理工作。包括學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、安全、活動,、清潔衛(wèi)生等等,，這些小事、具體事永遠(yuǎn)是我們工作的重點,。

目前我校學(xué)生主要存在以下不良習(xí)慣：

1,、有亂扔垃圾現(xiàn)象;2、上下樓梯時有推拉擠跑的現(xiàn)象;3,、課件活動有亂跑現(xiàn)象;4,、上放學(xué)在馬路上有橫穿馬路,，亂跑的危險現(xiàn)象;5,、下課時老師沒說“下課”,，就有學(xué)生跑出教室現(xiàn)象;6、跑操時有學(xué)生講話現(xiàn)象;7,、部分學(xué)生不能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù);8,、不愛護(hù)公共設(shè)施現(xiàn)象等。

怎樣糾正學(xué)生這些不良習(xí)慣?做好這些常規(guī)工作呢?

二,、定規(guī)矩,，養(yǎng)習(xí)慣。

定規(guī)矩的目的在于讓學(xué)生知道我該做什么,、怎樣做,。上周值周，對學(xué)生踩草坪的現(xiàn)象進(jìn)行了批評,，通過班主任的教育這周大有改觀,，踩草坪的現(xiàn)象非常少，,。這說明了什么?說明我們的學(xué)生可塑性很大,，說明我們的學(xué)生需要教育，需要老師告訴他該怎么做,。

定規(guī)矩對于全體同學(xué)來說,，就是要求他們按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》去做。同時,，少先隊制定了《朝陽慈濟(jì)學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》,，對學(xué)生的行為、語言,、學(xué)

習(xí),、生活等各個方面都提出了明確的要求，所以,，班主任要利用班隊會的時間組織學(xué)生學(xué)習(xí),。(介紹一日常規(guī)及打算)

三、分任務(wù),，細(xì)管理,。

目的：讓學(xué)生真正成為班級管理的主人，真正實現(xiàn)“人人有事做,，事事有人做”,。

以下是一位南京市班主任老師的做法，說出來讓大家參考：

早晨進(jìn)教室后,，讓學(xué)生牢記八個字：入室則坐,，入室則靜。坐好后,，首先把該交的作業(yè)本交給組長,。

每節(jié)課下課后,，首先要把下節(jié)課要用的書本放在書桌左上角，然后再上廁所或者休息,。

眼保健操開始,，由學(xué)生自己站在前面檢查做操情況，龍擺尾形式,，每人負(fù)責(zé)兩天,。(這樣學(xué)生們都非常認(rèn)真地執(zhí)行自己的任務(wù)，樂此不疲,。)

課間操開始,，由學(xué)生在前面領(lǐng)操，每人負(fù)責(zé)一周,。

每天的桌椅擺放由每組的最后一名同學(xué)負(fù)責(zé),，擺放整齊。

安排幾位女同學(xué)準(zhǔn)備一塊干凈的抹布,，每天保持講桌,、門窗的干凈。 衛(wèi)生角笤帚的擺放安排由兩人專門負(fù)責(zé),。

安排坐在窗戶邊的同學(xué)負(fù)責(zé)開關(guān)窗戶,、坐在燈開關(guān)旁邊的同學(xué)負(fù)責(zé)關(guān)燈。

有什么樣的思想,，就有什么樣的行為,。魏書生老師經(jīng)常說這樣一句話“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干;凡是班干部能干的事,，班長不要干;凡是班長能干的事,，班主任不要干?！眻猿肿寣W(xué)生的事情學(xué)生做,，讓學(xué)生真正成為班級管理的主人。這樣既能鍛煉學(xué)生,，又能解放自己,。讓不同層次的學(xué)生都找到了屬于自己的位置，品嘗到了屬于自己的那份快樂,。使每位學(xué)生樹立了班榮我榮,，班辱我辱的觀念，何樂而不為!

四,、重合作,，勤總結(jié); 獎懲明 共進(jìn)步。

班主任平時一定要細(xì)心觀察,，及時總結(jié),，絕不能三分鐘熱血,，要有始有終，貴在堅持,。

我們要做有心人，及時表揚班里的好現(xiàn)象,，表揚班里進(jìn)步的同學(xué),，比如：講文明、懂禮貌的,，單元測試有進(jìn)步的,，作業(yè)交得快，交得齊的,，衛(wèi)生搞得又快又好的,，常做好人好事的，能提前做好課前準(zhǔn)備的,，從不遲到早退的等,，總之要隨時關(guān)注，隨時獎勵,。比如一面小紅旗也許在你的眼里微不足道,，但在學(xué)生的眼里，卻是你對他的認(rèn)可,，對他無盡的鼓勵,，更會成為他再一次前行的動力。(比如我女兒班上小紅旗),，我校的李曉蓉老師,，周五班隊會總結(jié)，給學(xué)生發(fā)小獎品,，甚至小零食,，學(xué)生感覺就不一樣。

當(dāng)然 沒有懲罰的教育不是真正的教育,，可根據(jù)學(xué)生情況,，適當(dāng)予以懲罰(但不體罰和變相體罰)，但要做到公平,，公正,。

五、合格班主任的要求(常規(guī))：

剛才我們談?wù)摵芏嗍顷P(guān)于學(xué)生的常規(guī),，下面我們就班主任應(yīng)該做好哪些常規(guī)工作談一談：

1,、每天早上、下午檢查學(xué)生出勤情況及晨檢,、午檢,，如有缺席或異常情況,，及時與家長取得聯(lián)系或進(jìn)行家庭訪問，搞清原因,，同時檢查學(xué)生著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求,，及時進(jìn)行教育。

2,、周一升旗儀式前,，班主任按時組織本班學(xué)生排隊到升旗臺前集合并認(rèn)真參加升旗儀式，出現(xiàn)問題及時解決,。(要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服并佩戴紅領(lǐng)巾)

3,、指導(dǎo)學(xué)生打掃清潔衛(wèi)生并檢查班級清潔衛(wèi)生情況，了解值日生工作,。

4,、班主任到場組織學(xué)生開展好陽光大課間活動，及時小結(jié)當(dāng)時活動情況,。

5,、觀察班級公物保管狀況，發(fā)現(xiàn)損壞及時調(diào)查,、教育和處理,。

6、每天觀察班級出席和上課情況,，掌握班級學(xué)風(fēng)的進(jìn)展和變化,。

7、檢查學(xué)生眼保健操以及學(xué)生課間文明休息的狀況,。

8,、樹立積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、布置好班級文化,，注意和處理好班級偶發(fā)事件。

9,、隨時發(fā)現(xiàn)班中的先進(jìn)事跡或不良現(xiàn)象,，及時進(jìn)行表揚或批評教育。

10,、認(rèn)真上好校班會課,。(下周起到班聽課)

11、離開教室時,，檢查班級衛(wèi)生情況以及四關(guān)工作,。(水、電、門,、窗)

12,、 按要求填寫好各種表冊。(班主任手冊—每項內(nèi)容都要填寫,、三檢記錄表等其他要求填寫的表冊)

13,、配合學(xué)校積極開展各項活動。(包括各種主題活動及爭先創(chuàng)優(yōu)工作,，班主任要積極組織并配合)

六,、班主任考核

將做到有安排，就有檢查和考核,。(比如開學(xué)安排的計劃、班級布置,、黑板報等做了記錄,，納入考核)將進(jìn)一步完善班主任考核方案，拉大班級之間差距,，獎優(yōu)罰劣,。

總之，班級管理師一項長期而艱巨的任務(wù),，只要我們有心,，只要我們堅持，相信付出之后定會有更多的喜悅與欣慰,，更多的收獲與滿足!

班主任年度班級工作總結(jié)簡短 班主任年度工作計劃總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任幼師128班班主任工作,。一學(xué)期以來我嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學(xué)校的工作計劃,，以班主任工作計劃為依據(jù),，開展班級管理工作。努力使本班學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上,，愛集體的風(fēng)氣,。

一、班級學(xué)生情況

班級情況：本學(xué)期幼師128班有一名學(xué)生退學(xué),，有一名學(xué)生休學(xué),，現(xiàn)班級總?cè)藬?shù)為38人。經(jīng)過一個學(xué)期的相處,，對班級的每位學(xué)生都有了一定的了解,，大部分學(xué)生比較自覺，遵守學(xué)校,、班級的各項規(guī)章制度,。同時，部分學(xué)生存在的問題也逐漸暴露出來。個別自由散漫,、毫無責(zé)任感的學(xué)生出現(xiàn)的不遵守學(xué)校規(guī)章制度的現(xiàn)象,，在班級造成一定的不良影響。在學(xué)習(xí)方面,，本班學(xué)生絕大部分底子薄,、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營心在漢,。

二、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

充分利用班會,，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,，如文明禮貌教育、心理素質(zhì)教育,、學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育,，利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心、講道理,，使學(xué)生信任教師,，建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展,。

三,、班集體建設(shè)

本班由于是一年級，有些學(xué)生還沒有真正地融入到新的環(huán)境,、新的班級,，因此學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心,，班干的管理能力差,，不敢管，也懶得管,，有情況不向老師匯報,。針對這些情

況，首先與學(xué)生起制定獎罰分明的班規(guī),，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,，了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,，明確落實班干的責(zé)任,，經(jīng)常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,，有什么不足之處就給予指導(dǎo),，通過以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。第二,，在班內(nèi)確立正確的集體輿論,。大力表揚好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,，這些措施確實為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為,。

四,、幾點體會

正所謂付出不一定有收獲，但不付出就一定沒有收獲,。盡管在開學(xué)時制定了詳細(xì)的工作計劃,，但是在具體的班級管理過程中，在吸取班主任對班級管理的經(jīng)驗和教訓(xùn)上,，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強(qiáng),，甚至是值得反思的。

班主任班級管理工作有待加強(qiáng),。作為一個新班主任,，在班級管理工作上,，由于缺乏經(jīng)驗,，在實際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時期班主任對班級管理的一些方法和原則，是需要進(jìn)一步完善：班主任批評的藝術(shù)性;管理工作的跟蹤,、反饋的及時性;班級管理精致化水平有待加強(qiáng);對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導(dǎo)致;學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性;這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足,。

五、對下學(xué)期班級工作的建議

向?qū)W生學(xué)習(xí),。做一個老師是要有耐心的,，班級管理工作也要需要

持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時候,，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法,，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近,，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近。

學(xué)高為師,，德高為范,，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則,，言傳身教,，這樣學(xué)生才能親其師,，信其道，這也是新時期班主任的工作要求,。在過去一個學(xué)期的班主任工作中,，由于管理知識水平的缺乏、經(jīng)驗生疏,，在具體處理學(xué)生問題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦,，為人師之累,，為人師之難，為人師之樂,，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識和體會,。

班主任年度班級工作總結(jié)簡短 班主任年度工作計劃總結(jié)篇四

本學(xué)期，我適應(yīng)新期間傳授工作的要求,，當(dāng)真進(jìn)修___總布告關(guān)于傳授工作的講話,。從各方面嚴(yán)厲要求本身，自動向老教師請教,，聯(lián)合本校的實際前提和門生的實際環(huán)境,，勤勤奮懇，謹(jǐn)小慎微,，使傳授工作有籌劃,，有構(gòu)造，有程序地展開,。立足如今,，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期傳授工作作出總結(jié),，盼望能發(fā)揚長處,，克服不敷,，總結(jié)查驗教訓(xùn),，承前啟后，以增進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

1,、當(dāng)真?zhèn)湔n，不但備門生并且備講義備教法,，根據(jù)講義內(nèi)容及門生的實際,，計劃課的類別，訂定采取的傳授方法,，并對傳授進(jìn)程的程序及時候安排都作了細(xì)致的記錄,，當(dāng)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好富裕的籌辦,，并建造各種利于吸引門生注意力的風(fēng)趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好傳授跋文,，并當(dāng)真按匯集每課書的知識要點,，概括成集。

2,、加強(qiáng)上課技巧,，進(jìn)步傳授質(zhì)量，使講解清楚化,，層次化,，精確化，層次化,，精確化,，情感化，活潑化,，做到線索清楚,，層次明了，言簡意賅,，深切淺出,。在講堂上特別注意變動門生的自動性，加強(qiáng)師生交換,，富裕表現(xiàn)門生的主效用,，讓門生學(xué)得簡單,，學(xué)得輕快,，學(xué)得高興;注意精講簡練，在講堂上教授講得盡量少,，門活潑口脫手動腦盡量多;同時在每一堂課上都富裕思慮每個層次的門生進(jìn)修需乞降進(jìn)修本領(lǐng),，讓各個層次的門生都獲得進(jìn)步。如今門生廣泛反應(yīng)喜好上語文課,，就連過去極膩煩語文的門生都樂于上課了,。

3、謙和請教其他教授,。在傳授上,，有疑必問。在各個章節(jié)的進(jìn)修上都自動收羅其他教授的定見,，進(jìn)修他們的方法,，同時,，多聽教授的課，做到邊聽邊講,，進(jìn)修他人的長處,，克服本身的不敷，并凡是聘請其他教授來聽課,，收羅他們的定見,，改革工作。

4,、真批改功課：安排功課做到精讀簡練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我凡是到各大書店去匯集資料，對各種幫助資料進(jìn)行挑選,，力求每一次操練都起到最大的結(jié)果,。同時對門生的功課批改及時、當(dāng)真,，分析并記錄門生的功課環(huán)境,，將他們在功課進(jìn)程呈現(xiàn)的題目作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)環(huán)境及時改革傳授方法,，做到有的放矢。

5,、做好課后帶領(lǐng)工作,，注意分層傳授。在課后,，為差別層次的門生進(jìn)行響應(yīng)的帶領(lǐng),，以滿足差別層次的門生的需求，禁止了一刀切的弊端,，同時加大了掉隊生的帶領(lǐng)力度,。對掉隊生的帶領(lǐng)，其實不限于進(jìn)修知識性的帶領(lǐng),，更緊張的是進(jìn)修思維的帶領(lǐng),，要進(jìn)步掉隊生的成績，最終要辦理他們心結(jié),，讓他們意想到進(jìn)修的緊張性和必要性,，使之對進(jìn)修萌發(fā)樂趣。要經(jīng)過議定各種路子鼓勵他們的求知欲和長進(jìn)心,，讓他們意想到進(jìn)修其實不是一項任務(wù),，也不是一件難過的事變,。而是富裕樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到進(jìn)修中去,。如許,，掉隊生的轉(zhuǎn)化，就由本來的大略粗魯,、逼迫進(jìn)修轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來,。使進(jìn)修成為他們自我意識力度一部分。在此根本上,，再教給他們進(jìn)修的方法,，進(jìn)步他們的技巧。并當(dāng)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。掉隊生凡是存在很多知識斷層,，這些都是掉隊生轉(zhuǎn)化進(jìn)程中的拌腳石，在做好掉隊生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們過去進(jìn)修的知識斷層補(bǔ)充完好，如許,，他們就會學(xué)得輕快,，進(jìn)步也快，樂趣和求知欲也會隨之增加,。

6,、自動促成本質(zhì)教誨。如今的測驗?zāi)Ｊ饺匀槐容^死板,，這決議了教師的傳授模式要擱淺在應(yīng)試教誨的層次上,，為此，我在傳授工作中注意了門生本領(lǐng)的培養(yǎng),，把傳受知識,、技巧和成長智力、本領(lǐng)聯(lián)合起來,，在知識層面上注入了思維感情教誨的身分,，闡揚門生的立異意識和立異本領(lǐng),。讓門生的各種本質(zhì)都獲得有效的成長和培養(yǎng),。

7、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教的兩個班,，101班我是班主任，門生比較珍視該科,，上課的時候比較當(dāng)真,，大部分門生都能用心聽講,，課后也能當(dāng)真結(jié)束功課。但有為數(shù)很多的門生,，因為怕班主任責(zé)怪,，進(jìn)修上存在的題目不敢問教授，功課也因為怕分?jǐn)?shù)低而找他人的來抄,，如許就緊張感化了成績的進(jìn)步,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里倡導(dǎo)一種當(dāng)真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)明責(zé)怪抄襲功課的行動,。與此同時,，為了進(jìn)步同學(xué)的進(jìn)修自動性，展開了進(jìn)修比賽活動,，在門生中興起一種你追我趕的進(jìn)修民風(fēng),。而102班固然異國做他們的班主任，但大部分同學(xué)對該課很感樂趣,，進(jìn)修干勁也濃,，只是差生面太大了，掉隊生根本太差,，測驗成績都很差,，有些同學(xué)是凡是不敷格，我找來差生,，明白因為,，有些是不感樂趣，我就跟他們講進(jìn)修語文的緊張性,，跟他們講一些風(fēng)趣的語文故事,，進(jìn)步他們的樂趣;有些是異國竭力去學(xué)，我發(fā)起責(zé)怪今后再加以鼓勵,，并為他們定放進(jìn)修目標(biāo),，不時鞭策他們，救助他們;一些門生根本太差,，抱著破罐子破摔的立場,，或太過慚愧，測驗怯場等,，我就救助他們找出得當(dāng)本身的進(jìn)修方法,，分析因為，鼓勵他們不要害怕失敗，要給本身決議信念,，并且要在平常多讀多練,，多問幾個為甚么。同時,，一有進(jìn)步,，盡管很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過議定一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了好學(xué)苦練的風(fēng)俗，構(gòu)成了精良的學(xué)風(fēng),。

8,、獲得了較好的成績。本學(xué)期,，期末測驗101班均勻分74,。8分，獲得了全級第一的好成績,。102班均勻分也有73,。64分，兩班的精良率都達(dá)百分之三十五以上,。存在的不敷是,，門生的知識布局還不是很完好，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待今后改革,。

班主任年度班級工作總結(jié)簡短 班主任年度工作計劃總結(jié)篇五

社會、家庭把一個個天真活潑,，充滿朝氣的孩子送到學(xué)校,，交給我們老師，這是對我們當(dāng)教師的多大信任啊,，那么我們就應(yīng)該懂得如何去愛我們的教育事業(yè),，乃至于愛我們眼前的每一位學(xué)生。有了對教育事業(yè)的愛,，有了對班級,、對學(xué)生的愛，才能憑著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，深入,、細(xì)致地開展工作，用恰當(dāng),、靈活的工作方法教育好,、培養(yǎng)好學(xué)生。下面我就談?wù)勎耶?dāng)班主任一些初淺的看法,，希望能起到拋磚引玉的作用：

一,、發(fā)揮小助手的能力

選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。所以開學(xué)初我利用幾節(jié)課的時間讓學(xué)生以文本的形式真實地寫出自己的特長，以及以前所任的職務(wù)或者現(xiàn)在你想擔(dān)任的職務(wù),，寫好后交上來,，課后，我再認(rèn)真分析,，推選臨時班干,，考察一段時間后再民主選主，推選優(yōu)秀的學(xué)生認(rèn)可的班干,。這樣學(xué)生自己推選的班干,，他們也愿意聽從他的管理，班干們也樂于管理,，班風(fēng)自然就好,。我們班上學(xué)年推選了王藝穎同學(xué)為班長，她雖然不是我們班成績最好的學(xué)生,，但她是我們班管理能力最好的班干,。我認(rèn)為成績好不一定管理能力好，所以開始我不以成績來選班干,，否則后進(jìn)生心理有壓力,，其實有些后進(jìn)生在勞動、衛(wèi)生等方面有很高的管理能力,，只要我們善于培養(yǎng),，培養(yǎng)其組織能力、社交能力,、語言表達(dá)能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。這樣班干部就有利于多數(shù)學(xué)生的全面發(fā)展,，并積極搞好班風(fēng),、班紀(jì)，班主任自己自然也就輕松了,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，我特地在班上實行了崗位制。就是說，每個同學(xué)都有自己工作的崗位,，有“官”做,。我們班的`副班長有好幾個，我專門為副班長訂出了工作職責(zé),，讓他們清楚自己每天要管些什么,。除了擔(dān)任班委工作的學(xué)生外，還有一部分學(xué)生沒有頭銜,，于是我鼓勵大家在班級中尋找“官位”,，例如，負(fù)責(zé)講臺整理衛(wèi)生工作的是“臺長”,，負(fù)責(zé)管理燈的開與關(guān)工作的是“燈長”,，負(fù)責(zé)清潔區(qū)衛(wèi)生工作的是“區(qū)長”，學(xué)生感到很新奇,，都來尋找和爭當(dāng)這些“官位”,。由此，每個人都是班級的主人了,，班級的各項工作落實在了個人頭上,，使我更加順利地開展班級管理工作了。

班主任不可能事事都管到,，平時我就很注意培養(yǎng)多名“小老師”的角色,。有時我有事不在學(xué)校，這些“小老師”會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè),，做作業(yè)當(dāng)中，遇到大面積同學(xué)有問題時,，“小老師”會走上講臺講解一番,，學(xué)生完成作業(yè)后，他們還會組織人批改其中的一部分,，決不遜色于我這個真正的老師,。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查,，開會商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六六班的班風(fēng)。

二,、把班會課利用好

作為班主任一味地說教并不能起到更好的效果,，我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情談起,，讓他們自己指出本周表現(xiàn)差的一些學(xué)生，差在什么地方,，并再提出改正缺點的方法,，再指出表現(xiàn)好的學(xué)生，好在什么地方,，我就及時給予物質(zhì)(小練習(xí)本)和精神上的獎勵,，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾,，更多的時候，我利用班會要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育,。

班會課上,，我從不當(dāng)著全體學(xué)生的面指責(zé)任何學(xué)生，因為六年級的學(xué)生特別愛面子,，一旦你讓他顏面掃地一次,，有可能他會記恨你很長時間，這樣的后果就是,，他再也聽不進(jìn)你的任何說教,，甚至產(chǎn)生對抗情緒，嚴(yán)重的破罐子破摔,，即你布置的作業(yè)我偏不做,，你老師讓我別干的我偏干。所以在這里我提醒每位老師,，千萬別傷了學(xué)生的面子,。

三、掌握學(xué)生的思想動態(tài),，做學(xué)生的知心朋友,。

六年級的學(xué)生，正處在身心發(fā)育的重要階段,，有時會萌生出許多念頭,，如厭學(xué)、朦朧的男女同學(xué)關(guān)系,、拉班結(jié)派打架斗毆等,，作為班主任，及時地發(fā)現(xiàn)這些問題,，進(jìn)行正面教育,。通過耐心的教育,，使這些同學(xué)都能把精力投入到學(xué)習(xí)中去。平時還要多和學(xué)生談心,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，做到防范于未然。

四,、正確對待后進(jìn)生,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。我時刻關(guān)心每個學(xué)生細(xì)微的情緒變化,，尤其是到臨畢業(yè)的階段。

我班上有位男生叫馬明智以前經(jīng)常和同學(xué)打架惹事,，憑著自己強(qiáng)壯的身體,，總是能占上風(fēng)，動不動就掄拳頭,。我多次和他談話,，了解他也想給同學(xué)留個好印象，就是控制不了自己,。為了讓他過剩的精力有地方釋放,，我鼓勵他多參加體育運動，他特別愛好打球,，封他為“球長”,，我還跟他約好，一個星期為限,，保證一個星期內(nèi)不出事,。一個星期，兩個星期……他做到了,。每當(dāng)看到他熬過一星期,，我就會在旁邊跟他說：不錯，你堅持住了,，繼續(xù)努力,。到學(xué)期末，他再沒有打架,，并且在今年“趣味體育竟賽”拔河比賽中,，在他的號召下，我充分發(fā)揮后進(jìn)生的特長,，讓他們抓住這一機(jī)會好好表現(xiàn),，為自己增光，也為班級增榮譽(yù),。在我的激勵下,，他們?nèi)σ愿暗钠床A得了勝利,。每當(dāng)看到學(xué)生找到了努力的方向，也是我最感到欣慰的時候,。

五,、讓每個人都有被重視的感覺

獎狀一般都是頒發(fā)給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，我希望集體中的每個人都有被重視的感覺,，我在班里設(shè)立了“語文進(jìn)步獎”,、“數(shù)學(xué)進(jìn)步獎”、“最佳組長獎”,、“最佳紀(jì)律小標(biāo)兵獎”,、“優(yōu)秀生獎”等。哲人說：“使人前進(jìn)的最大一種刺激物,，是一種成功的感覺,。做了一點事的人,，無論事情大小,，只要他嘗著一點成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮”,。這一招對從未拿過獎狀的同學(xué)特別管用,，這些學(xué)生一直以來都被別人看不起，為了能在朋友,、同學(xué),、父母、親戚面前有一次露臉的機(jī)會,，他們會比以往任何時候都努力來爭奪這份獎,，一旦在班級中形成爭當(dāng)優(yōu)秀的競爭氛圍后，這樣的班級肯定會向著好的方向發(fā)展,。

以上是我一些初淺的看法,。我知道自己經(jīng)驗不足，在很多方面還很欠缺,，但我會通過自己的努力彌補(bǔ)自己的不足,，爭取取得更大的進(jìn)步。

班主任年度班級工作總結(jié)簡短 班主任年度工作計劃總結(jié)篇六

針對本班學(xué)生的特點,，我主要做了以下幾方面的工作：

首先,，加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

班主任工作的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐,、站,、舉手,、排隊、等一一教起,。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事,。于是,，我結(jié)合制定的工作計劃，利用早讀,、班會等時間,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。

其次，多表揚多獎勵,，激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”,。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間,，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。

再次，關(guān)心學(xué)生,，事無巨細(xì)

關(guān)心學(xué)生的生活,，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。針對本學(xué)期流感,，每天早晨上班時,，首先鉆到教室，做到“一看,、二摸,、三問”,。“一看”——孩子們是否到齊,，身體,、精神、情緒是否正常,?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?父母陪你學(xué)習(xí)了嗎?孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的,。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們,，不必?fù)?dān)心掉課,，健康的身體是最重要的。

最后,，和家長多聯(lián)系,，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。所以我利用家長會和經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

雖然工作一點都不輕松,，但是生活是很充實的，收獲也是很多的,。一個學(xué)期不知不覺中過去了,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)很多字,，會表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作,。

懷著對教育的一腔熱血,，我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨,，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上,。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲頗多，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

一,、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線,、教育方針政策，通過報紙,、雜志,、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論，充實自己的頭腦,，端正自己的思想態(tài)度,，做到一步一個腳印，逐步向黨組織靠攏,，嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀(jì)守法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍，提高自己的法律意識;愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

二、專業(yè)知識、工作能力和具體工作,。來到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了,，負(fù)責(zé)學(xué)校總務(wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了,。教學(xué)任務(wù)艱巨,、總務(wù)工作瑣碎，但為了搞好工作,，我不怕麻煩,，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí),、自己摸索實踐,，在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項工作，明確了工作的程序,、方向,，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo),，開拓創(chuàng)新意識,，積極圓滿的完成了以下本職工作：

(1)教育教學(xué)方面：把學(xué)生教好，是每位教師最大的心愿,。這學(xué)期,，我依然擔(dān)任三年級語文教師，為了上好每節(jié)課,，我盡量抽出更多的時間認(rèn)真鉆研大綱,，做到有目的的備課，有準(zhǔn)備的上課,。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學(xué)過程，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時,，我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

(2)在班主任工作方面,。在接任孫老師的班主任職務(wù)以來，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，并時時以“愛心,、耐心、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生,。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動,，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級體中,。注重行為規(guī)范教育,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會,、班會,、黑板報等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人,，學(xué)習(xí)的主人,。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級蒸蒸日上,，但是在與家長的聯(lián)系上，我還缺乏力度,，在今后的工作中,，我會盡力克服，正確做得更好,。

(3)協(xié)助學(xué)校做好財務(wù)管理工作,。財務(wù)工作是學(xué)校的一項重要工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé),，態(tài)度端正,、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財務(wù)制度,，理清思路,，分類整理好各類帳務(wù)，并認(rèn)真登記,，完成了20--年的財產(chǎn)登記,、賬目管理等工作，學(xué)校的財務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好,。

(4)做好辦公用品的管理工作,。做好辦公用品領(lǐng)用管理，按需所發(fā),，做到不浪費,，按時清點，以便能及時補(bǔ)充辦公用品,，滿足大家工作的需要,。

為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作,，我還積極配合其他同事做好工作,。

3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。熱愛自己的本職工作,，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作，工作投入,，熱心為大家服務(wù),，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，有效利用工作時間,，堅守崗位,，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成,。

總結(jié)一年的工作,，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足,，特別是由于工作的繁雜,，缺乏計劃性，導(dǎo)致有些工作半途而廢,。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn),。在新的一年里,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度，匯報專題努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平,，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

班主任年度班級工作總結(jié)簡短 班主任年度工作計劃總結(jié)篇七

走上工作崗位以來,，我一直在積極思考的如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

人生的姿勢千姿百態(tài)，而我選擇了站立,。這是一種使命,，更是一種師表。每天我站在黑板前,，站在講臺后,，填寫著寫不完的未知，學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗,，攀爬著爬不完的臺階,。我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn),。所以在這將近半年的班主任工作中,，我體會到以下幾點：

我這個“心”指的是愛心、耐心,、責(zé)任心,。“愛就是教育”,。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。

耐心就是心里不急躁,、不厭煩、能持久,。幾十個人的班級,，在不同時期，會出現(xiàn)不同的情況和不同的問題,，經(jīng)常還會有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問題,。因此，解決各種問題,，做好班主任工作需要有耐心,。我們知道，每個學(xué)生都有各自不同的思想,，而每個學(xué)生的思想都受到社會多方面的影響,，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做學(xué)生們的思想工作就需要時間和耐心,。做思想工作不可能一蹴而就,，對于學(xué)生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀(jì)行為，我們不要急于做定論,，扣帽子,，而應(yīng)了解行為背后有沒有別的原因，這樣來粗暴,、急躁的舉動便不會產(chǎn)生,。當(dāng)犯錯誤的同學(xué)出現(xiàn)反復(fù)時，應(yīng)該進(jìn)行再教育,，做耐心細(xì)致的思想工作,，幫助他們改正錯誤，而應(yīng)避免急躁情緒,，害怕麻煩,，將學(xué)生推向社會或家庭，造成不良影響,。

班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ),；是學(xué)校工作的一個重要著力點，學(xué)校的各項管理通過班主任的管理工作而落到實處,。因此,，班主任的責(zé)任心，直接關(guān)系班主任班級工作的質(zhì)量,、班級的班風(fēng),、班級管理效率等，是班主任工作成效的根本體現(xiàn),。我認(rèn)為：班主任肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,，肩負(fù)著學(xué)生家長的重托,，肩負(fù)著學(xué)生的前途和命運，責(zé)任極其重大,，我們必須以高度的責(zé)任心，以高度負(fù)責(zé)的精神,，做好班級管理工作,，做到無愧于心，無愧于學(xué)生,，無愧于學(xué)生家長,，只有如此，才能對班級負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué)生家長負(fù)責(zé)——這正是班主任責(zé)任心的真實體現(xiàn),。

班級工作中,，我尤其是對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,，尊重他們的人格和獨立自主性,，尊重他們的愛好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合,。同時,，我也比較注意堅持說服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合，在那些后進(jìn)生認(rèn)識到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”,，向他們提出嚴(yán)格要求,，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章，要求他們做到,。此外,，我還注意密切聯(lián)系家長，做好與家長的溝通工作,?！氨鶅鋈撸且蝗罩?。一個學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長起來的,。正因為如此，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學(xué)生要堅持反復(fù)抓,，抓反復(fù),，找原因,，并有針對性的耐心的對他們進(jìn)行說服教育,。我深切地體會到，一個后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果,，而是所有教師和社會、家庭力量共同努力的結(jié)果,。

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動,、活潑,、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外,，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。因此,，開學(xué)初,，我經(jīng)過細(xì)心，觀察及多方面了解,，精心挑選了一批熱情奔放,，責(zé)任心強(qiáng)，樂意為同學(xué)服務(wù),，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則,，鼓勵他們大膽開展工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。

當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部,，自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作,。另一方面：增強(qiáng)班級的凝聚力,，我組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上好生帶動差生,；紀(jì)律上互相提醒,；勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

1,、重視正面思想教育,，動之以情，曉之以理,，每周至少1次思想工作教育,，特別是發(fā)揮主題班會的教育作用，決不放棄任何一個學(xué)生,。

2,、重視抓班干，以點帶面,，各個擊破,，收拾釘子戶。

3,、重視課堂上的每節(jié)課的效果,，要嚴(yán)格按章辦事。

4,、重視班級建設(shè)和班標(biāo),、班訓(xùn)的宣傳作用,，每天黑板上顯示醒目的催人奮進(jìn)的名言警句。

5,、重視班級環(huán)境衛(wèi)生,，專人負(fù)責(zé)，輪流值日,。

6,、嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事，做到每周一升旗和周二,、四,、六出操穿校服。

7,、對違紀(jì)同學(xué)嚴(yán)格按照班規(guī)班約處罰,，對表現(xiàn)好的同學(xué)或者進(jìn)步較快的同學(xué)及時表揚。

8,、和學(xué)生共同參與班級事務(wù)

開學(xué)初我除了放下架子深入到學(xué)生中去,，還和學(xué)生一起參加各種活動，比如大掃除時,，我親力親為,，不僅要當(dāng)好指揮員，更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員,，說在前,，干在先，用自己的行動影響帶動學(xué)生,。學(xué)生看在眼里都說：“我們以前的老師都從來不和我們一起勞動,。”在布置班級時,，我和學(xué)生一起出謀劃策,，一起外出購買必須用品，在這些活動中,，我和學(xué)生嘮家常,、談思想、談學(xué)習(xí)經(jīng)歷等,。這樣,，心理障礙逐漸消融，不少學(xué)生開始接近我,，開始和我聊一些班級和同學(xué)之間的事情了,。

班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。所以在早讀上我就尊重課任老師意見,，在早讀時間上就安排相應(yīng)時間給他們。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動。只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績的同時，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們,，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚,，讓他們感受到成功,，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良好性循環(huán),。

如我們班有一位同學(xué)愛搞小動作,，經(jīng)常逗女學(xué)生，找他談過幾次心,，講了很多道理,，也批評了幾次都不管用，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了,，不能做小炒，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧,。我就鼓勵他,、關(guān)心他，讓他去找好事做,，比如幫值日生同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙等等，每周班會課時,，我都對他的點滴進(jìn)步給予表揚,，這下子，他的行為改變了許多,，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表揚，同學(xué)們—羨慕,，他就天天樂滋滋地象換了一個人,。本學(xué)期還被評為班積極分子。

教學(xué)是培養(yǎng)教育學(xué)生的主渠道和主戰(zhàn)場,。班主任的教學(xué)水平是取得學(xué)生尊重,、信任的極為重要的因素。所以,，班主任必須上好自己的課,。我擔(dān)任語文教學(xué)工作,，在平時的教學(xué)中，我努力做到這一點,，結(jié)合教材和學(xué)生的實際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,；在講課中，既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智,，又要讓學(xué)生展示自己的才華,，量做到重點突出，通俗易懂,，言簡意賅,，使學(xué)生聽了產(chǎn)生“有水平”之感。講課成功,，學(xué)生就會尊重你,，信服你，這樣就能為做好班級工作創(chuàng)造良好的條件,。如果備課不精,，講課平庸，學(xué)生就會心煩,、生厭,，這樣就會為班級工作的開展造成隱患。正因為如此,，我非常注意認(rèn)真搞好語文教學(xué)工作,。學(xué)生也非常樂意上我的課。

我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,，德、智,、體各方面都取得明顯的進(jìn)步,。全班同學(xué)遲到、早退現(xiàn)象相對減少,，基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象,，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯,，學(xué)校的舉辦的各種活動都能踴躍參加,，并取得較好的成績?？梢哉f現(xiàn)在初二（166）班班級教學(xué)秩序井然有序,，班風(fēng)逐漸純正，班級紀(jì)律,、衛(wèi)生情況良好,，學(xué)生綜合素質(zhì)提高，一個學(xué)期下來多次被評為校文明班級。

當(dāng)然本學(xué)期,，不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多。班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進(jìn)一步提高,；班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫,。有的在課上睡覺,，寫信，照鏡子,，吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個樣，老師不在就得過且過,。

班主任工作是一項復(fù)雜而又辛苦的工作,，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,，只有這樣才可能做好,。今后我也會更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力,，總之,，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每天工作,，每天創(chuàng)新，每天反思,，每天積累,，我會在工作中不斷進(jìn)步的,。

班主任年度班級工作總結(jié)簡短 班主任年度工作計劃總結(jié)篇八

魯迅先生曾經(jīng)說過“教育根植于愛”，一位的外國教育家更是一針見血地指出“沒有了愛就沒有教育”說法,，班主任必須懂得“欲致魚者先通水,，欲致鳥者先樹木“的道理;同時班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、心理健康,、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者,，所以,，在實際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬緒,，班主任必須要有為才有位,。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：

一,、工作篇

(1)在班級管理上：

建設(shè)一個和諧上進(jìn)的班級,，需要全班學(xué)生的共同參與，其中,，班干部的選拔尤為重要,。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶,。班干部正式這種角色的演繹,，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。因此在班干部的培養(yǎng)上,，我主要采取以下措施：

1、軍訓(xùn)期間,，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的興趣愛好。在與新生的日常交往中,，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力,、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價,，對積極認(rèn)真、埋頭肯干,、熱情奔放并具有一定組織能力,、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，通過確立班級負(fù)責(zé)人的形式,，把他們鍛煉為首屆的班委成員,。在堅持民主推選與自薦的原則之下,，挑選出一批積極上進(jìn)，具有班級管理能力的班干隊伍;

2,、在開展班級管理工作時候,，對班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法,。在實際的操作中,，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性,，放手在他們獨立開展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中,。從取的效果來看,，一支團(tuán)結(jié)的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作,，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,，其作用是很大的。同時,，對班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放,。

(2)在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

一個優(yōu)秀的班集體,，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來加強(qiáng)：

1,、積極配合學(xué)校,，在班集體上大力開展信心教育活動，根據(jù)本班的具體實際,，制定班級信心誓詞,，充分用課堂、班會和與學(xué)生談心的時間,，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透,，對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，多給學(xué)生鼓舞,，多給學(xué)生自信,，多給學(xué)生支持;

2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，分析學(xué)生的各科存在的問題;加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo),，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，

3,、發(fā)動學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,，實行互助式的學(xué)習(xí)。

(3)在心理輔導(dǎo)上：

一個健康的學(xué)生,，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學(xué)生,，心理輔導(dǎo)尤為需要,。高中一年級，在面對一個全新的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，缺乏自信心,、也回產(chǎn)生憂郁,、甚至自卑，所以根據(jù)學(xué)生成長的過程,，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

班主任工作總結(jié)1,、深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí),、生活、心理上存在的問題;抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力,、自立能力和高貴的修養(yǎng),。在三個月內(nèi)，全面掌握學(xué)生的性格特點和個性,，并爭取與他們每一位學(xué)生都談過心;

2,、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,，以防范于未然;

3,、在家校方面，多與學(xué)生家長溝通,，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷;

4,、開展形式多樣的主題班會，教育學(xué)生學(xué)會感恩,、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng),。

二,、成績與問題篇

以上就是我在前一個階段在教學(xué)管理工作的一些做法,。在上述做法的指導(dǎo)下，高一(8)班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上,，都表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)的苗頭：

學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下,，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理，信心宣誓精神飽滿,、熱情高漲;在兩次段考里面,，學(xué)生所取得的進(jìn)步也是比較明顯的，如何勁坡,、李曉梅兩位同學(xué),，在兩次段考里面都取得90名以下的進(jìn)步;在這兩次段考中，共有64人次取得了不同程度的進(jìn)步;數(shù)學(xué),、語文,、生物、歷史等科目的總體平均分有了進(jìn)一步的提高;在課堂自習(xí)和晚修上,，絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問,，告別三閑，有一股“靜,、凈,、競”的學(xué)習(xí)氛圍。

班級管理上：班干隊伍素質(zhì)加強(qiáng),，責(zé)任心意識濃厚,，班級體榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)作風(fēng)好,。特別是班長文啟彬,，陳佩琪等，他們在班級管理意識上十分負(fù)責(zé),，班上的黎遠(yuǎn)康,、焦天志、陳志浩,、黃燕秋等同學(xué)都到級組參加學(xué)生的管理工作;學(xué)生在軍訓(xùn)期間,、心理劇表演上，顯示出團(tuán)結(jié)意識,，在學(xué)習(xí)上的互助意識強(qiáng),，如梁鉆珊幫助學(xué)生莫文敬，使得他在第二次段考中前進(jìn)了400多名,，進(jìn)入級組600名;在為患疾學(xué)生捐款時,，我們班的愛心意識強(qiáng)，捐款數(shù)額為高中部班級前列,。

在宿舍管理：d601和d602宿舍取得了宿舍,，在宿舍學(xué)生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧,。學(xué)生獨立生活和自主解決的問題有了很大的進(jìn)步，如朱婉婷,、周永浩在宿舍內(nèi)務(wù),，在老師的教育和同學(xué)的幫助下，有了很大的改善等,。

雖然在班級管理上,，取得一些成績，但是仍然還有很多不足：如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足;優(yōu)秀班沒有突破;學(xué)生在惜時教育上缺乏,，遲到現(xiàn)象會時有發(fā)生,，目標(biāo)意識也不強(qiáng)等問題依然存在;在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位等等,。

三、反思篇

正所謂付出不一定有收獲,，但不付出就一定沒有收獲,。盡管在這一階段制定了詳細(xì)的工作計劃，但是在具體的班級管理過程中,，在吸取班主任對班級管理的經(jīng)驗和教訓(xùn)上,，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強(qiáng)，甚至是值得反思的,。

(1)班主任班級管理工作有待加強(qiáng),。

作為一個新班主任，在班級管理工作上,，由于缺乏經(jīng)驗,，在實際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時期班主任對班級管理的一些方法和原則，因此班主任的管理工作在以下方面,，是需要進(jìn)一步完善：

1,、班主任批評的藝術(shù)性。

2,、管理工作的跟蹤,、反饋的及時性。

3、班級管理精致化水平有待加強(qiáng),。對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導(dǎo)致;

4,、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性。還沒有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過心或者建立學(xué)生心理檔案,，做好個案的詳細(xì)記錄等等，這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足,。

(2)班主任工作的反思

1,、管理上的原則性。

2,、管理過程中的民主性,。

3、注重班主任的工作和心得交流,。的作曲家肖伯納曾經(jīng)說過“假如你手中有一只蘋果,，我的手中也有一只蘋果，大家彼此交換,，你我的手頭上依然只有一個蘋果;但是倘若你有一種思想,，我有一種思想，大家彼此交換這種思想,，那么每個人就有兩種思想”,。因此班主任隊伍要從實現(xiàn)管理的優(yōu)化，通過班主任工作心得的交流是必要的,，這樣可以做到舉一反三,，觸類旁通，在解決同一問題的時候,，集思廣益,，尋找問題的的解決方法和途徑。

四,、方向篇

總結(jié)會議為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級管理藝術(shù),，進(jìn)一步完善自我，在以后的工作過程中,，我認(rèn)為有以下幾點是我應(yīng)該要努力的方向,。

1、樹立正確的教育教學(xué)理念,，平等對待每一位學(xué)生,。在班主任工作當(dāng)中，始終堅持養(yǎng)成教育,、惜時教育,、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,。

2,、加強(qiáng)本學(xué)科的知識水平，擴(kuò)大視野,，在具體的教學(xué)過程中,，努力做好“讀好一本書、寫好一筆,、說好一口話”,。加強(qiáng)對中學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)力度，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理,，人際交往心理等方面的能力,。

3、向?qū)W生學(xué)習(xí),。做一個老師是要有耐心的,，班級管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時候,，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法,，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近,，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近。

學(xué)高為師,，德高為范,，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則,，言傳身教,，這樣學(xué)生才能親其師，信其道,，這也是新時期班主任的工作要求,。在過去一個階段的班主任工作中，由于管理知識水平的缺乏,，經(jīng)驗生疏,，在具體處理學(xué)生問題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ虼嗽谝院蟮墓ぷ鲗嵺`中還需要不斷探索和完善,。短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦,，為人師之累，為人師之難,，為人師之樂,，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識和體會,。

班主任年度班級工作總結(jié)簡短 班主任年度工作計劃總結(jié)篇九

這一年自己擔(dān)任著x班的班主任，可以說是很好的完成了自己的工作的,，也帶領(lǐng)著我們班的學(xué)生在各個方面都取得了比較優(yōu)秀的成績,。作為一名班主任老師，我不僅要承擔(dān)著一門學(xué)科的教學(xué)工作,，也要承擔(dān)起育人的責(zé)任,，所以工作相比其它的老師來說是要更重一些的。這一年的工作自己完成得是很不錯的,，各方面的工作都取得了不錯的成績,。在明年的工作開始之前，為自己這一年的工作做一個總結(jié),，讓自己能夠更加清楚的看到自己的不足，之后繼續(xù)的努力,。

一,、班主任工作

1.教學(xué)方面。在今年利用了班會課的時間開展了多次主題班會活動,，對學(xué)生們進(jìn)行了品德方面的教育,。在每一次的活動結(jié)束后都讓學(xué)生進(jìn)行反思，讓他們用心的去體會每一次活動的意義,，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),。

2.課外活動方面。這一年帶領(lǐng)著我們班的同學(xué)參加了學(xué)校舉辦的活動,，都取得了不錯的成績?，F(xiàn)在實行的是素質(zhì)教育，所以也要注重去培養(yǎng)學(xué)生其它方面的能力,。每一次參加活動的學(xué)生都是我在班上仔細(xì)的挑選過的在這一方面有好的能力的學(xué)生,，努力讓班上的每一個學(xué)生都能夠代表班級參加比賽，讓他們對自己產(chǎn)生一些信心,。

3.跟其它老師的溝通方面,。我經(jīng)常會去跟其它的任課老師溝通，了解學(xué)生在其它學(xué)科的課堂上的表現(xiàn),。我畢竟是班主任,，在我的課堂上他們一定是表現(xiàn)得最好的，但我也要知道他們在其它老師的課堂上的表現(xiàn),，及時的對他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整,。

4.跟家長溝通方面。這一年在期中考試之后都有召開家長會,，跟家長們匯報孩子的學(xué)習(xí)情況和這一段時間的學(xué)習(xí)成果,，去了解家長對我們老師的要求,，及時的跟家長們溝通，一起讓學(xué)生們有一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，取得好的成績,。

二、工作心得

這一個階段的學(xué)生學(xué)習(xí)都是比較的浮躁的,，所以需要我這個班主任多上一些心,，多去了解他們平常的表現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)習(xí)氣氛不對的時候及時的去調(diào)整,，讓他們一直都保持著一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。班主任的工作主要還是要監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，幫助他們培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他們能夠有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高他們各方面的能力，讓他們能夠成為一個全面發(fā)展的學(xué)生,。

在工作中也看到了自己還是有很多的不足的,，所以在新的一年是要努力的去提高自己，讓自己能夠更好的去幫助學(xué)生,，取得一個好的成績,。

班主任年度班級工作總結(jié)簡短 班主任年度工作計劃總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)年我九二班表現(xiàn),，有成長,，有收獲，也有不足,。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向,，班干部凝聚力也逐漸增強(qiáng)，班風(fēng)逐漸加強(qiáng),，學(xué)風(fēng)逐漸濃厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,、教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的。我校學(xué)生入學(xué)時普遍起點低,、基礎(chǔ)差,、差生面大。針對如此現(xiàn)狀,，我們只有扎扎實實做好每一步,，比別人更投入，更用心,。九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻,，畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因為我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé),，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),！追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對學(xué)生來說,，取得好成績就是最重要的事情,。為了使下學(xué)年工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學(xué)年班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)年時間短,，任務(wù)重,，活動多。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時間，算任務(wù),，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃,。在隨后的幾個月里，隨時關(guān)注學(xué)生的思想動向,，和學(xué)生談心,，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,，大多同學(xué)對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁,。

（一）抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。到了九年級,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的機(jī)會,，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識,。在實際工作中，配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺,，曠課遲到，打架罵人,，不做作業(yè),，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對他們思想復(fù)雜偏激,、情緒多變的特點，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生交流談心,，排解問題。同時多觀察,，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃,。

（二）培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。眾所周知,，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。本期主要抓了兩個方面的工作：一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核,，健全、完善班內(nèi)評估機(jī)制,，實施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級,，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志,，并做到取長補(bǔ)短,。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會,，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識,，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成,。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,，首先要力求保證教室的干凈,，從值日生到每個學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。最后,，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例,，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì),、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此,，在班級工作中我時刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

九年級是初中的最后一年,，對于每一個學(xué)生來說,，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。面對中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄，或隨波逐流,，因此最重要的是要點燃他們心中的希望,，相信自己，我能行,。學(xué)年初借每一次班會告訴學(xué)生,，只要努力，每一個人都能順利升入高中,，實現(xiàn)自己的夢想,。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐,，因此在學(xué)年初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃,，并且一定要堅持到底，永不放棄,。月考中段考試之后,，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,，及時激勵先進(jìn),、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個加油站,。

作為一個學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了,，因此,，安全工作常抓不懈，班會講,，晨會講,，課間課外講，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類：一是人身安全,；二是財產(chǎn)安全,。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全,、飲食安全,。結(jié)合今年秋季法制報告會的內(nèi)容，以主題班會的形式,，教育孩子學(xué)會保護(hù)自己,，珍愛生命。現(xiàn)在的孩子，都比較活潑,、調(diào)皮,，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走,，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項,。夏季細(xì)菌容易滋生,，個人衛(wèi)生就成了重點，不要亂吃零食等,。至于財產(chǎn)安全,，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識,。

班干部是班主任的得力助手,，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。同時還定期召開班干部會議，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點,。

本學(xué)年的重點是強(qiáng)化值日班長的帶頭作用。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé),，能顧全大局的同學(xué),。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級的老班干部的工作考驗，產(chǎn)生了五位值日班長,，輪流值勤,，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級常規(guī)管理。

具體實行辦法是“值日班長包干制”,，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等問題,，每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事,。并派專人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評價”記錄本,。

定期召開班干部會議，給他們分析原因,，指導(dǎo)他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

班級事務(wù)做到“人人有事做,，事事有人管”,。衛(wèi)生掃除、班級財務(wù),、開關(guān)門窗,、空調(diào)管理、電燈電扇等班級事務(wù),，都責(zé)任到人,，并設(shè)立監(jiān)督員專門檢查，及時通報檢查情況,，立即整改,，同時通知值日班長記入“綜合素質(zhì)評價”記錄本。

為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等,，受教育的機(jī)會人人平等,。本學(xué)年的按學(xué)科成績，均衡分組,，實行小組互助,，組長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán),。通過這種模式,，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生,，同時拉近了師生,、生生之間的關(guān)系，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾,，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對情緒，減少了家長的意見,。在學(xué)習(xí)上,，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后,，我找每位學(xué)生談話,，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評,。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲,，而較差成績的學(xué)生不會灰心失望。

總之,，這一學(xué)年的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間,，但也得到了很多的生活充實和家長、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。不過,，想要把工作做得完美，還是深感心有余而力不足,，有些工作還是沒有做到位,，還做得不夠，還是存在一些問題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，需要做的還很多，還需要堅持,、堅持,，努力、努力,，為下學(xué)年中招考試打好堅實的基礎(chǔ),。

一是學(xué)習(xí)方面。現(xiàn)在,，學(xué)生已是九年級畢業(yè)生了,，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,，還有部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧,，學(xué)習(xí)不踏實,，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯,，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子,，不愿勤學(xué)深鉆,，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。

二是本學(xué)年在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題,，特別是這次期中考試,，前100名、前50名人數(shù)達(dá)不到期望值,。班級的總平均分是一個班級的生命線,，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來的時間里,，我要會同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下,，加大培優(yōu)力度，確保重點,。

三是在今后的工作中,，還要加強(qiáng)工作方法研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多多探索,，多多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。

這是出成績見效果的一學(xué)年,，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年,。在上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓勵學(xué)生,，強(qiáng)化訓(xùn)練,。總之,，中考是一場硬仗,，要打好這場硬仗,，不能強(qiáng)攻,，只能智取。我們只有不斷去面對,、去解決客觀存在的問題,，切實遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事，團(tuán)體智慧+個人努力=成功,。一學(xué)年以來的工作,，平凡而又平淡，自認(rèn)為我的付出是真誠的,，是負(fù)責(zé)的,。

班主任年度班級工作總結(jié)簡短 班主任年度工作計劃總結(jié)篇十一

一、培訓(xùn)課程內(nèi)容針對性強(qiáng)

本次班主任培訓(xùn)圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢,、特點和任務(wù),，中小學(xué)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實務(wù)等方面,，精心設(shè)計了課程計劃，合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：《班主任工作培訓(xùn)讀本》,、《新課程下的學(xué)生觀》,、《經(jīng)典案例評析》等。

為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實際,，培訓(xùn)班還特地安排了一線班主任老師講述了班主任的專業(yè)成長路徑等問題,，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題，這些內(nèi)容得到了學(xué)員們的普遍歡迎,，針對性和啟發(fā)性都很大,。

二、培訓(xùn)工作的組織管理到位

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，人員到位。此次辦班,，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視,，撥專款承擔(dān)了培訓(xùn)班的全部費用,，使所有學(xué)員享受了免費培訓(xùn)的待遇,。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在準(zhǔn)備階段經(jīng)過深入調(diào)研、反復(fù)溝通,、協(xié)商,，研究制訂了較為完善的培訓(xùn)方案。在此基礎(chǔ)上,，區(qū)教育局又專門發(fā)出了舉辦班主任培訓(xùn)班的通知,，進(jìn)行了具體部署。在辦班過程中,，教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次與教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系溝通,，提出詳細(xì)要求，落實講課人員,，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜,。進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及時召集具體負(fù)責(zé)的同志商量，開會布置工作,。從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行,。

2、準(zhǔn)備充分,，管理到位,。此次辦班，區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)親自與具體負(fù)責(zé)辦班的同志多次商量課程計劃,，明確課程內(nèi)容必須由兩大塊組成：一是分散學(xué)習(xí),，二是集中學(xué)習(xí),。同時，領(lǐng)導(dǎo)還親自出面邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家前來講課;對培訓(xùn)活動的順利進(jìn)行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用,。此外,，培訓(xùn)報到當(dāng)日，班主任就組建了班委會,，明確班干部人選,，提出工作要求,，并責(zé)任到人,，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運行。

3,、統(tǒng)籌兼顧,，協(xié)調(diào)到位。此次辦班,，涉及全區(qū)城市,、農(nóng)村小學(xué)班主任，層次不同,，要求也不同,。為使培訓(xùn)工作更具針對性，以提高培訓(xùn)工作的有效性,，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外,，在安排小組討論時，每組人員的組成也努力考慮城鄉(xiāng)不同學(xué)校的教師,，讓他們交流的面更廣,，形成的“牽手圈”更大。

班主任年度班級工作總結(jié)簡短 班主任年度工作計劃總結(jié)篇十二

一個良好的班集體 能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果。

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高一以后,，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力,，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋,，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

班主任年度班級工作總結(jié)簡短 班主任年度工作計劃總結(jié)篇十三

又是一季總結(jié)時，現(xiàn)在回頭看看當(dāng)初的計劃,，回顧一學(xué)期來和孩子們相處的分分秒秒,，有幸福的喜悅,，也有幾多遺憾。

很慶幸接的這個班上的孩子們都很善良,、懂事,，完全不是傳說中的他們?；貞浐退麄兿嗵幍倪@一個學(xué)期,，心中更多的是感動：每當(dāng)走進(jìn)教室總能聽到他們親切的問候語;每當(dāng)課間總能有孩子三五成群地圍著我;每當(dāng)吃完飯總有孩子主動把我的餐具放好……呵呵，感動于他們的講文明,、知禮儀;感動于他們對我的信任,、依賴，哪怕我有時再嚴(yán)厲地批評他們;感動于他們的團(tuán)結(jié)向上……

更慶幸孩子們都平平安安的度過了這一個學(xué)期,。說真的,，這一個學(xué)期來，每天我最擔(dān)心的就是孩子們的安全,，沒了安全,，孩子們的其它一切都無從談起。想來自己整天就是扮演著一個啰嗦的媽媽的角色,，每天都把安全放在心上,，說在嘴上，從教室到宿舍,，從課堂到課間,，從校內(nèi)到校外……在我這可謂是沒有一件是小事，考試結(jié)束那一天,，強(qiáng)調(diào)完假期安全事項,，看著孩子們一個個安全離校，我長嘆了一口氣,，因為我的心終于可以暫時休息一下了,。

也慶幸自己能夠有一群有責(zé)任心、上進(jìn)心的班干部,，每當(dāng)早上走進(jìn)教室總能看到清能小伙子帶著大家讀書的情景;每當(dāng)早上走在教室的走廊上總能看到伊純,、紹斌、曉潔他們幾個孩子在自覺打掃衛(wèi)生區(qū);每當(dāng)大課間一到,，詩瑤就會主動走向講臺帶著大家做眼保健操,，各組的負(fù)責(zé)人就會不用提醒地去發(fā)間餐、牛奶……每天我都感動于他們所做的這些小事中,。

更慶幸的是小組pk活動在我們班開展得有聲色,，同學(xué)們在組長的帶領(lǐng)下積極參與，讓此活動貫穿于班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全、課堂參與等各個方面,?？粗瑢W(xué)們高漲的情緒，高興之余我思考更多的是如何讓每個孩子在此活動中得到鍛煉和提升,。

一個學(xué)期就這么悄然而過,，是的，思考更多的是如何讓每個孩子的潛能都得到最大的發(fā)揮,，這是我在下學(xué)期的小組pk賽中將要改進(jìn)和努力的方向,。

同時，更感謝我的搭檔任老師和鄭老師一個學(xué)期以來對我的幫助和關(guān)懷,，一個學(xué)期以來,，我沒有副班但她們卻勝似副班一樣參與著班級的各項活動。無論是工作還是生活,，和孩子們相處是和諧的,，和同事們相處是和諧的，是啊,，和諧就是美!愿我們以后的每一天都是美美的,，并這種和諧美好的環(huán)境下共同創(chuàng)造我們來年新的奇跡!

班主任年度班級工作總結(jié)簡短 班主任年度工作計劃總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高一20班班主任,，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級管理,。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間,，全面深入的了解學(xué)生,。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心,，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f,，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級管理方面，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì)、實,、嚴(yán)”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進(jìn)行了解,，及時開展工作,。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作,。平時工作中,，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然,。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二,、充分利用班會教育,，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地。

開學(xué)伊始,，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn),。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題,、高考備考等主題班會,。通過主題班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志,、感恩,、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來,，學(xué)生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯,。

另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板,、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅,、板報對學(xué)生進(jìn)行高三教育。

三,、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點,，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會,，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對策。深入課堂,，進(jìn)行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高,。

四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面,，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難,，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們充分利用好課間,、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),，通過談話,，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用,。

進(jìn)入六月份之后,，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，及早開展高考備戰(zhàn),。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué),，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。

五,、積極籌備各項活動,，通過活動對學(xué)生進(jìn)行教育,。

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運動會,，籃球賽,，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，起到了凝聚人心,，堅持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義,。

六,、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進(jìn)行溝通,，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

七、利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù),。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進(jìn)行文字梳理,，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然，我還有很多不足之處,，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,，只要付出,，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

班主任年度班級工作總結(jié)簡短 班主任年度工作計劃總結(jié)篇十五

一個緊張、充實,、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期初三年級工作,，我們深感欣慰,。我們年級的全體教師為了實現(xiàn)學(xué)校“辦南城人民滿意的學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo),，我們始終堅持“以人為本，以關(guān)愛為本,，以質(zhì)量為本”的教學(xué)理念和“細(xì)節(jié)溫暖,，真情感動，才華感染,，實績服人”的服務(wù)理念,，不斷強(qiáng)化“高起點,，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量”品牌意識,，以素質(zhì)教育為本,，勇于實踐、大膽創(chuàng)新,、努力拼搏,、互相協(xié)作，各項工作搞得有聲有色,，取得了顯著的成績,，具體表現(xiàn)在以下幾方面：

一、扎實抓好了年級組的管理工作

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項決策,，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧,，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,，保證學(xué)校政令暢通，積極參加各種管理學(xué)習(xí),。牢固樹立“寓管理于服務(wù)之中,，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識，力爭使管理工作做到公正,、公平,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級組與各處室的配合工作,，認(rèn)真完成了學(xué)校,、各處室安排的各項任務(wù)。

3,、加強(qiáng)管理與督促,，不斷強(qiáng)化教師工作紀(jì)律意識、服務(wù)意識,、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,，大力倡導(dǎo)班主任“手勤、腿勤,、口勤”的“三勤”服務(wù)理念,。形成了全員育人，健康向上的工作環(huán)境,。

4,、創(chuàng)建和諧向上的年級集體，大力倡導(dǎo)組員的團(tuán)隊精神,，強(qiáng)化個人利益和榮譽(yù)與集體的利益和榮譽(yù)緊密相連的觀念,，對熱愛集體,，熱心公務(wù)的教師及時予以表揚和鼓勵,。在今年上期的生地會考的迎考復(fù)習(xí)中,，教師獻(xiàn)計獻(xiàn)策，加班加點,，不怕苦,，不怕累，耐心做好學(xué)生的思想工作,，協(xié)助生地教師抓好學(xué)生的知識過關(guān),，抓好后進(jìn)生的教育和輔導(dǎo)工作。

二,、認(rèn)真抓好了學(xué)生的教育工作

1,、通過班會、晨會,、主題班會活動,，加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育,、安全教育,、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起,，從我做起,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育,、感恩教育，教育政策法規(guī)教育等,。

2,、以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主,，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法專題講座,，建立了轉(zhuǎn)差檔案,，把轉(zhuǎn)差工作落實到課堂教學(xué)當(dāng)中，實施轉(zhuǎn)差“三級”管理,，做到“四有”(有計劃,、有目的、有安排,、有措施)切實做好防差,、轉(zhuǎn)差工作,。

3、關(guān)心學(xué)生生活,，加大對學(xué)生就餐,、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的'生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。樹立學(xué)生財產(chǎn)保護(hù)意識、安全防范意識,，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護(hù)制度,，用身邊的人，身邊的事對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，堅決杜絕了重大安全事故的發(fā)生,。

4、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，結(jié)合各學(xué)月考試分別召開初三教師會,，全體學(xué)生家長會、以班為單位分別召開了臨界學(xué)生和偏科學(xué)生會議,，以及后進(jìn)學(xué)生會議,，并進(jìn)行家訪工作;加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時向家長了解,、匯報學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活等情況,，形成了學(xué)校,、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面,。

三,、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平

組織教師深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，教師專業(yè)發(fā)展理論,，組織教師積極參加學(xué)校的各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，每一位教師都撰寫了學(xué)習(xí)心得體會和教育教學(xué)論文,，從而提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

四、切實抓好了教學(xué)工作

1,、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī),。期初每位教師認(rèn)真制定了教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、組織各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,。配合教務(wù)處每月對教師常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核,。在檢查中發(fā)現(xiàn)我組教師伏案工作扎實，教學(xué)計劃詳細(xì),，備課認(rèn)真,，作業(yè)批改細(xì)致，后記有針對性,。

2、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,。培優(yōu)輔差工作有計劃,、有措施，有記錄,、有效果,，由于把培優(yōu)輔差工作落到了實處，從而大大提高了合格率和優(yōu)秀率,。

3,、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課,，堅持集體備課制度,，做到了互相學(xué)習(xí)，共同提高,，切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

4,、組織教師積極參加教研活動,。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞公開課,、課題研究,，以教材分析、說課,、評課,、理論學(xué)習(xí)為主，定時,、定人,、定內(nèi)容，提高教師參與活動的積極性、主動性,、要求認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言，形成了良好的教研之風(fēng),。

5,、組織教師積極參加各項教學(xué)競賽活動，并取得了顯著的成績,。

6,、認(rèn)真組織月考和一次“四校聯(lián)考”，并很抓了學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè),，對考試作弊的學(xué)生進(jìn)行了處分和耐心細(xì)致的教育工作,。每次考試以后，年級組都做好了統(tǒng)計分析,，并要求班主任利用班會課認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)與表彰,，利用課余時間對成績出現(xiàn)異常的學(xué)生做好思想工作，分析原因,，提出下一階段的奮斗目標(biāo),。

總之，本期我年級做了不少的工作,，取得了顯著的成績,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，但是離我校的“低進(jìn)高出,，高進(jìn)優(yōu)出”的要求還有一定的差距,，今后我們將繼續(xù)努力，爭創(chuàng)佳績,。

班主任年度班級工作總結(jié)簡短 班主任年度工作計劃總結(jié)篇十六

一個學(xué)期又過去了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，課任老師的共同協(xié)作努力下,，五年級(6)班在多方面取得了一定的成績,。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，作為班主作,，我甚感欣慰?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作情況總結(jié)如下：

一、走近學(xué)生,，了解班級情況,，樹立個人形象和風(fēng)格。

在接班之初我分別找了多個學(xué)生進(jìn)行談話,，了解家庭,，學(xué)習(xí),，生活，品格等詳細(xì)情況.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，使之在班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主,，采取有進(jìn)步必表揚的方法,，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ),。

二、努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，營造學(xué)習(xí)氛圍,。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響,。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,，在本學(xué)期中旬,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè),，設(shè)立了知識百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶,。

三、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),。

“學(xué)習(xí)不好是次品,，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心,，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力,。主要是安全,、衛(wèi)生、健康,、學(xué)習(xí),、生活幾個方面，通過家加強(qiáng)思想品德教育,，班級凝聚力得到增強(qiáng),，集體主義感顯著提高。

四,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。

班委是班級的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表揚班委優(yōu)點，幫助班委樹立威信;其次,、在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;再次,，培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,，帶動整個班集體的評價制度,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本學(xué)期的效果來看,，這些新班委能切實履行好自己的職責(zé)。

五,、協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。

本班共有學(xué)生52人，單靠一個人是很難管理到位的,。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見、交流看法,、共同商議班級情況和處理辦法,。特別是數(shù)學(xué)老師陳老師對工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦,，不分你我,。其次，取得學(xué)生家長的大力支持,、配合和理解,。我接班之初就建立了以電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況,。爭取他們對教育工作的支持和配合,。事實證明效果明顯。

總之,，在這一個學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足,。一是班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深;二是班規(guī)的形成和落實未能落到實處;三是學(xué)生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度,。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。

班主任年度班級工作總結(jié)簡短 班主任年度工作計劃總結(jié)篇十七

作為初一三班的班主任,，在這半年來,，以重實際，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，班級總績第一的好成績?，F(xiàn)就將半年以來工作情況總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念

堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。半年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時候,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

注重課堂教學(xué)效果,。針對學(xué)生特點，以賞識教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。

2,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。多聽其他教師的課,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。

3,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(二)做好中下游學(xué)生輔導(dǎo)工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上中游的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而中下游學(xué)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，半年來，我一直注重從以下幾方面抓好中下游學(xué)生輔導(dǎo)工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先,，幫助中下游學(xué)生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

總之，半年來,，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績

班主任年度班級工作總結(jié)簡短 班主任年度工作計劃總結(jié)篇十八

我的成長

——年輕班主任工作總結(jié)

今年,，我工作踏入第4年，班主任工作也已1年半了,。在這些歲月里，有困惑,，有收獲，有所得,，有所失，我漸漸成長,。但說到經(jīng)驗,，我是很淺薄的，我只能把我的班主任生涯簡單的說一說,，我分成了三個階段,，懵懂期，觀察期,，成長期。

一,、迷惘

頭一年剛工作的時候，我當(dāng)?shù)氖歉卑嘀魅?，所以只能說是半年。這給我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我體驗到班主任負(fù)責(zé)的工作,，要履行職責(zé),，要面對的困難和要承受的壓力。

那時候,，我思考著兩個問題：1. 希望成為怎樣的班主任 2. 希望造就怎樣的班集體,。我為自己定下目標(biāo)：我要成為學(xué)生又愛又敬的班主任，要造就活潑務(wù)實,、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,。這其實是一個很大眾化的目標(biāo)，很平凡,，但我知道要做到很難,，而這將成為我的終身目標(biāo)。

二,、觀察

要我中途接班的消息讓我納悶了一段時間,。班級沒有形成正氣，學(xué)生已經(jīng)非常了解我的個性,，要抵抗我易如反掌。如何讓自己快速成長成了我首先要解決的問題,，經(jīng)過摸索,，我總結(jié)出一些方法：

每個班主任的工作都是滿滿的,，別的班主任不可能像教書一樣手把手的把如何管理班級，如何培養(yǎng)班干部,，如何和家長溝通的技巧和方法一樣一樣教給你,。作為新的班主任，我覺得應(yīng)該要學(xué)會偷師,。怎么偷呢?很簡單，多聽多看,。我通常一心二用,，一邊干活,，一邊豎起耳朵聽。能進(jìn)到老師辦公室的學(xué)生,，不是紀(jì)律有問題作業(yè)欠交的,，就是班干來和老師溝通班級情況的。這時候,，就是學(xué)習(xí)的大好時機(jī)了。

我通常在聽到其他班主任和老師交流后,，我都會好好想想,，她們和學(xué)生交流和方法是什么，是怎么表達(dá)的,，收到的效果又如何,。同時，我還經(jīng)常留意別的班主任打電話找家長的時候通常會反映什么問題,，如何把問題和家長溝通好,。去別的班監(jiān)考的時候，我通常會利用監(jiān)考的空余時間,，把班級好好看一遍,，講臺，書柜,，板報,，宣傳欄都是可以很好反映班主任管班的點點滴滴，也是能學(xué)習(xí)的第一手材料,。

以前我班上的學(xué)生經(jīng)常逃跑不掃地,，每次被抓都說忘記掃。每次流動紅旗因為衛(wèi)生扣分,，就要絞盡腦汁和班干想到底當(dāng)天是哪一位同學(xué)值日才能追究責(zé)任?，F(xiàn)在，我班固定每天掃地的學(xué)生,，學(xué)生效果非常好,，學(xué)生不敢逃，這招就是一次監(jiān)考的時候從孫老師班上看來的,。

遇到難題,，實在想不到法子，可以找別的老師討論一下,。但討論要講究方法,，一開始我找不到竅門，達(dá)不到效果,。后來弄明白了,，是自己提問不夠藝術(shù),，別的老師熱心回答的卻不是自己想要的答案;或是找了不適當(dāng)?shù)臅r間。若提問“我學(xué)生怎么怎么的,，我要怎么做啊?”

可能別的老師只能簡單的提示你一兩點,，但若提問是“我學(xué)生怎么怎么的，我想這樣做,，你覺得可行嗎?”別的老師就能根據(jù)你的具體方法進(jìn)行分析，得到的效果就會好很多,。要多和任課老師交流,，從別的老師眼中，可以看到不一樣的班級,，可以發(fā)學(xué)生的不同特點,。同時，尊重,、采納科任老師提出的建議和意見,，并迅速實施，不僅能促進(jìn)工作,，激發(fā)他們關(guān)心班級工作的熱情,，同時還能消除原有的種種顧慮，互相配合,，同舟共濟(jì),。

關(guān)于班主任的書籍，我相信每一位班主任都會買來看,，但我覺得關(guān)于怎么看這些書也要講究方法,。我覺得，自己應(yīng)先制定一系列對班級的管理模式后,，針對你覺得有問題的或者做得不夠好的環(huán)節(jié)再找相對的章節(jié)看看找靈感,，但不能生搬硬套。不是有一句名言嗎?盡信書不如無書,。

班主任干的活紛繁復(fù)雜,，但最終目的就是要管好自己班的學(xué)生。因此,，多調(diào)查,，多調(diào)研才能更好的有針對性地開展工作。尤其是初中年級,，學(xué)生都有自己的主見,，不再是河?xùn)|獅吼能解決問題。因此,，班主任要健全反饋機(jī)制,，可以采用《班級日志》,、調(diào)查座談等手段了解每個信息點的情況，加以去偽存真,，及時準(zhǔn)確地分析,、歸納，針對不同情況去開展工作,，糾正偏差,，獎優(yōu)罰劣。充分調(diào)動每個學(xué)生班級主人翁積極性,，通過豐富多彩的活動,，培養(yǎng)集體主義觀念，以便形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)一旦形成,，班主任工作就會得心應(yīng)手,、左右逢源了。

三,、學(xué)習(xí)成長

經(jīng)過慢慢的摸索,，失敗、總結(jié),、再失敗,、再總結(jié)，我慢慢對班級管理有了一定的認(rèn)識,。這些認(rèn)識都是從其他優(yōu)秀班主任身上學(xué)習(xí)得來,，接下來會一一感謝。

作為教師,，要求學(xué)生做到的,，教師必須率先垂范，首先做到,。 我第一次看到垂范這個詞是在魏書生的書里,，第二次聽到這個詞是曹副校在一次班主任工作會議上。我覺得這個是班主任首先應(yīng)該具備的素養(yǎng),。而且這個素養(yǎng)不光只停留在行為上,，包括思想上，知識上也必須要有,。這樣學(xué)生才會敬重你,，威信自然就會在。

我在管理班級的時候,，我會嚴(yán)格要求自己的言行,。只要是我犯的錯誤,，我都會誠心的向?qū)W生認(rèn)錯，請求學(xué)生諒解,。我記得去年教畢業(yè)班的時候,，許多同學(xué)經(jīng)常遲到。我要求學(xué)生遲到一次就額外背一篇英語或語文的課文,。一次,，我因為印資料而遲到了，讓學(xué)生等候了我?guī)追昼?，我誠懇的認(rèn)了錯,，同時要求背誦他們的一篇課文。許多學(xué)生都說算了,，因為他們覺得學(xué)生等一下老師很正常,。我還是堅持了，因為我覺得必須一視同仁,。在我第二天結(jié)結(jié)巴巴的把一篇古文背下來后,，許多學(xué)生笑著說不收貨，但更多學(xué)生給予了我掌聲,。后來,，班上就很少人遲到了,。

即學(xué)生自我管理,，我把這稱為懶得管?？戳嗽S多書,，發(fā)覺其實可以讓學(xué)生自己管，這樣我就非常輕松了,。平時多分析,、研究和了解全體學(xué)生的整體狀況和個別差異，把工作熱情高,、能力強(qiáng)的同學(xué)吸收到班干隊伍中來,，培養(yǎng)其工作能力，調(diào)動其工作積極性,，讓他們以班干的身份管理學(xué)生,，以榜樣的力量帶動學(xué)生，從而達(dá)到控制目的,。這點我必須感謝丁老師,，在我剛接八一班的時候，主動協(xié)助我培養(yǎng)班干部,，召開班干部會議,。讓班干們明白,，他們做得好，班級才有希望,，他們向著班主任,，班級才能管起來，班級好了,，他們才能好,。從此，班干團(tuán)結(jié)了許多,，也愛管班級的事情了,。

但學(xué)生管學(xué)生，班干按規(guī)章制度辦事,，有些事情容易扣得太死,，學(xué)生間的矛盾就會一籮筐。我從劉老師身上又學(xué)到了一點,，抓大放小,。不要所有的事情扣得太死，讓學(xué)生有松懈的時候,。讓班干管班的時候，只要弄兩三條大原則,，其他個別小打小鬧,，就讓學(xué)生之內(nèi)內(nèi)部消化。中學(xué)生正處于“第二斷乳期”,，自我意識日益增強(qiáng),，尤其不愿別人再把自己看作不懂事的孩子，所以,，一味地嚴(yán)盯緊逼,，往往會造成學(xué)生的逆反心理。

但讓學(xué)生自己管理自己,，并不是忽視直接控制,。學(xué)生的良好意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成，大致要經(jīng)過三個步驟,，即“服從,、同化、內(nèi)化”,。最好就是交叉控制,，它既有直接控制，又有間接控制,。通過大面積的交叉控制,，大家共處同一整體,，良好的品德、行為會潛移默化地影響他人,。老師重點控制班干,，普通控制其他學(xué)生，班干在監(jiān)督同學(xué)的同時,，也為同學(xué)所監(jiān)督;學(xué)生之間也相互監(jiān)督,、幫助、學(xué)習(xí),。這樣,，人人參與控制，人人都是信息網(wǎng)絡(luò)的交叉點,、信息點,。即使有個別差生調(diào)皮，但是上有老師直接注意,，下有班干,、同學(xué)的監(jiān)督，漸漸地通過一個時期的強(qiáng)化,，同化,，自我控制能力就會不斷加強(qiáng)，就會重新調(diào)整步伐,，與大家一同前進(jìn)了,。

班集體活動重在“集體”二字，要讓全班同學(xué)感到,，自己是班里的一員,，因此必須參與每次班集體活動。在實際活動中我們?？吹降氖?，有特長的一些學(xué)生(有的甚至是一身數(shù)長)在活動中說、演,、唱,、跳，忙得不亦樂乎,，而多數(shù)學(xué)生只充當(dāng)觀眾,。一個班集體中，能夠在活動中表現(xiàn)特長的只是少部分學(xué)生,，大多數(shù)學(xué)生常常是一無所長,。但即使是這樣，也必須充分重視全班的參與，尤其重視那些特長不明顯的學(xué)生,。哪怕是一些零碎的,、細(xì)小的，但與活動有關(guān)的事務(wù)安排給這些學(xué)生完成,，也能讓他們感到自己是在參與,。只有重視全班都參與，集體活動才有凝聚力,，班集體才有生命力,。

去年的校運會，我們班一開始只有實際參賽人數(shù)的一半人報名,，我看了名單后覺得難得有個活動,，學(xué)生為什么不積極參加呢?原來是同學(xué)覺得體育不行，不想獻(xiàn)丑,。在我軟硬兼施下,，全班只有兩個人沒有參加比賽項目，那兩位同學(xué)后來也去當(dāng)了自愿者,?？梢哉f，校運會我班全員參與,，我也只是抱著一種不去白不去的心態(tài),。但結(jié)果是令人驚喜的，居然賽出了全?？偡值谝?。許多同學(xué)在參加比賽后才知道，原來我也有這方面的才能,，從而變得更加自信。而在比賽過程的不斷加油吶喊歡呼中,，我們班同學(xué)間的距離拉近了很大的一步,，班級也變得更團(tuán)結(jié)。

我本來是個性比較溫和的人,，但又不懂得表達(dá)自己的情緒,，只懂得一味對學(xué)生講道理，道理講不明白,，學(xué)生態(tài)度一惡劣,，我就開始高八度，但高八度也不能堅持太久,，因為嗓子受不了,，學(xué)生覺得我這班主任除了會提高音調(diào)，還會什么?有許多事情讓我不斷地明白下面這

一道理，老師也是人,，老師不是神,，老師也有喜怒哀樂，老師也可以在學(xué)生面前把除了怒意外的其他情緒表露出來,。而且,，一旦真情流露，能感化大部分學(xué)生,。我覺得傷心失望這一招非常管用,，這體現(xiàn)在我現(xiàn)在帶的七二班。我們班的同學(xué)在上學(xué)期期中考左右變現(xiàn)出各種疲軟現(xiàn)象,，什么壞毛病都暴露出來,，就在中考改卷完畢成績還未出來的時候，我得知我們班個別科目考得特別糟糕,。我在升旗儀式后直接在操場上了一節(jié)班會課,，對他們動之以情，曉之以理,，噼里啪啦講了一大堆道理,。在講的過程中，我不斷表現(xiàn)出對他們的失望和我是何等的痛心,，說著說著太激動,，眼淚就差點掉下來了。學(xué)生當(dāng)時就震撼了,，沒想到老師會因為自己的不成器而氣到哭,，個別男生馬上就表態(tài)要改變學(xué)習(xí)態(tài)度，提高成績,。從此往后,，我班的課堂學(xué)習(xí)積極了許多，成績也保持在年級前列,。

重視心靈溝通并不是憑喜好厭惡辦事,，尤其在處理班級的問題的時候，不因為某位同學(xué)平時表現(xiàn)不好而對他的話置若罔聞,，不因為某位同學(xué)平時表現(xiàn)出色而對的話不調(diào)研不取證,。我現(xiàn)在班上的狄挪亞，在小學(xué)以來就名聲顯赫了,，他經(jīng)常惹事生非,，同學(xué)對他都很不喜歡，許多男同學(xué)都喜歡欺負(fù)他,。但每次別人投訴他,，或是他投訴別人，我都會詢問至少五位相關(guān)同學(xué)，并且讓雙方列舉人證,，每次都做到公平處理,。在處理的過程中我發(fā)現(xiàn)，其實狄挪亞很多時候也是受害者,，而其他同學(xué)事后也不敢隨意欺負(fù)他,，他對別人的控告也漸漸變少了。

許多老師都覺得不能和學(xué)生做朋友,，我一開始不相信,，而且還吃了這種虧。記得剛教初一的時候,，學(xué)生經(jīng)常挑戰(zhàn)我的權(quán)威,，還敢把我的照片打印出來貼在班的墻壁上。我對自己平時對學(xué)生過分熱情而后悔不已,，一度對學(xué)生關(guān)閉了心房,。但學(xué)生卻主動和我寫信，聊心事,。每次回信再收信,，我都能感覺到學(xué)生思想上的成長。于是我發(fā)現(xiàn),，我其實可以私底下做學(xué)生的朋友,，默默地為學(xué)生排憂解難，而且形成默契,。這樣做學(xué)生工作比在全班大吵大罵效果要好很多,。

梅花香自苦寒來，以上是我短短的成長過程以及我的體會,，我深知道自己的不足,，希望能從這次活動研討中指出我做得不夠好的地方，幫助我更好的進(jìn)步,，謝謝,。