無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

河南省心理健康教育 心理健康課程思政案例篇一

貧困山區(qū)的小朋友們?cè)谀瞧茽€不堪的教室里，用塑料布蒙蓋著窗戶、門框,，遮風(fēng)檔雨。用石塊當(dāng)?shù)首?，坐在用木板搭起的課桌旁,，津津有味地聽老師講課，努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,，他們的臉上都泛著幸幅的微笑,。有老師傳授知識(shí)，他們能學(xué)到知識(shí),，他們感到了幸福,。因?yàn)樗麄兊男睦砗芙】担呵嗌倌陼r(shí)期學(xué)習(xí)是第一重要。所以他們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)著,，吸收著知識(shí)的養(yǎng)分,，他們快樂著,，他們覺得幸福。

同學(xué)們,，你有何感想?

你有沒有感到他們的環(huán)境與條件與我們城市里學(xué)校有那么大的差別?我們教室寬敞明亮,，設(shè)施齊備，老師辛勤地教誨著我們,。我們是否每位同學(xué)都在努力地學(xué)習(xí)?我們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)遇到疑難,，在生活中會(huì)遇到同學(xué)之間的友誼向題，師生關(guān)系的處理問題,。我們每個(gè)人是否都能正確對(duì)待?都能正確處理?我們的臉上是否能都泛起山區(qū)小朋友們面頰上的幸福微笑!

問題是我們每個(gè)人都要有一個(gè)健康的心理,。人的一生都會(huì)遇到各種困難，都會(huì)經(jīng)受各種挫折,，這是不可避免的,。我們只有認(rèn)真面對(duì)，勇敢地接受挑戰(zhàn),，在困境中求發(fā)展,，求提高。當(dāng)我們克服了一個(gè)又一個(gè)的困難,，戰(zhàn)勝了一次又一次地挑戰(zhàn),，向困難挑戰(zhàn)其實(shí)是向自己挑戰(zhàn)，能一鼓作氣通過考驗(yàn),，人生就從突破與創(chuàng)新中獲得無(wú)限的意義,，我們就會(huì)有成就感，就會(huì)感到快樂,。幸福沒有距離,、沒有標(biāo)準(zhǔn)，幸福是一種感覺,。當(dāng)你心滿意足時(shí),，當(dāng)你感到快樂時(shí)，就是幸福,。

河南省心理健康教育 心理健康課程思政案例篇二

我校是心理健康學(xué)校,，所以，我校發(fā)生的不良行為少之又少,。但是總有那么幾顆老鼠屎毀壞我校的校風(fēng),。

心理是每個(gè)人都有的，也有好壞之分,。隨著社會(huì)的不斷變化，壓力變山大,，人的心理怎能承受得了?所以我校在這時(shí)提出了維護(hù)學(xué)生個(gè)人的心理健康,。

我校就舉行了一系列活動(dòng)：校園心理劇,，讓我們知道怎樣緩解生活中的壓力與與同學(xué)相處時(shí)應(yīng)該怎樣做;我校還修了新的心育中心，可以讓我們打抱不平的心得到放松……

我校的主題就命名為“花兒朵朵向太陽(yáng)_健康快樂同成長(zhǎng),?！本褪亲屛覀円徊讲阶呦蜿?yáng)光。有一句話就叫“人的心就一棵樹,，要用別人的愛心來(lái)澆灌”,。

我校作為全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃的教育學(xué)校，都是以心理健康為主題教育學(xué)校,。我校還有一張叫“共與愛心樹”的壁畫,，它的葉子是心形的，它是一個(gè)樹人雙手張開向孩子們伸去,，旁邊的`孩子是幾個(gè)小天使,，分別代表老師。同學(xué),。愛與陽(yáng)光,。

心理如一眼清澈的泉水，如有一絲黑點(diǎn),，除非有人幫他凈化洗清,，不然他將陷入萬(wàn)劫不復(fù)之地。如果是清澈透明的,，那他就是一個(gè)好孩子,。如果有一絲黑就會(huì)積少成多，最后就會(huì)成一壇渾濁不堪的黑水,。

心理的不健康,，會(huì)使人誤入歧途。不健康的心理一般都是由網(wǎng)絡(luò),。家人與一些不好的朋友傳來(lái)的,。所以請(qǐng)你隨時(shí)都要警惕!能明確是否非，正確做出判斷,。

最后我愿大家一起向陽(yáng)光與健康的心理出發(fā)吧!

河南省心理健康教育 心理健康課程思政案例篇三

如今,，我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，很快就要初三了,，就要進(jìn)入十分關(guān)鍵的一年了,。壓力也是越來(lái)越大。經(jīng)?？赡軙?huì)很晚回家,。作業(yè)也有很多，晚上有可能,，要到一兩點(diǎn),。所以有很多人受不了這種生活,，想法越來(lái)越消積。

其實(shí)我覺得,，遇到這種時(shí)候樂觀是最重要的,，因?yàn)橐粋€(gè)人的心里想法可能會(huì)關(guān)系到很多的事情。

樂觀的重要體現(xiàn)在很多的方面,，比如每當(dāng)我考試成績(jī)不理想的時(shí)候,，我就會(huì)從好處想，比如說(shuō)我遇到了什么新的題型,，新的計(jì)算方法,，把它總結(jié)出來(lái)。去積極的應(yīng)對(duì)下一次考試,，考好了就行,。

在報(bào)紙上，小說(shuō)中,，經(jīng)?？梢钥吹剑泻芏嗳?，的了重病與絕癥,，原本看上去，無(wú)藥可醫(yī),，但是很多人在醫(yī)生的指導(dǎo),，與自己樂觀的心理，是原本看上去的絕癥,，成功地將它們打敗了,，即使是么有打敗，一次去世的,，大多死而無(wú)憾,。

這些事例成功的告訴我們，樂觀的心理是十分重要的,。所以我們?cè)谟龅酱髩毫?，不順心的時(shí)候樂觀成了不可缺少的部分。

其實(shí)樂觀就是以積極的態(tài)度,，來(lái)處理事情,。不止一個(gè)案例告訴我們，積極,，與消極的態(tài)度對(duì)事情的影響,。更重要的是如今，一個(gè)人有沒有積極地處事態(tài)度，已經(jīng)被列為評(píng)價(jià)一個(gè)人,，是否健康的標(biāo)準(zhǔn)了,。所以積極地態(tài)度是更重要的。處世消極不僅會(huì)影響到人的心理健康,，還會(huì)影響身體健康，消極的心理,，有時(shí)會(huì)影響到一個(gè)人的食欲,，一個(gè)人的睡眠狀況變差，如果這些變得越來(lái)越差,，身體怎么可能會(huì)變好呢?

以上說(shuō)了這么多點(diǎn),，大家因該明白處理事情的態(tài)度了，以這樣的方式,，處理任何事情都沒有問題,。

河南省心理健康教育 心理健康課程思政案例篇四

隨著社會(huì)的發(fā)展與教育改革的不斷深入，心理健康教育在素質(zhì)教育中的地位與作用越來(lái)越重要,，小學(xué)時(shí)期與初中時(shí)期是青少年成長(zhǎng)最重要的一個(gè)階段,，應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育。提高青少年的心理素質(zhì),，為學(xué)生未來(lái)更好地發(fā)展做好鋪墊,。

生活中到處都是無(wú)形的壓力，如果我們沒有一個(gè)健康的心理,，又怎樣去面對(duì)這些無(wú)處不在的壓力,，心理良好的人與心理脆弱的人，處理壓力的方法有著天壤之別,。比如,，兩個(gè)心理素質(zhì)不一樣的人，受到委屈,，心理好的人就會(huì)在心里默默對(duì)自己說(shuō)：“可能今天他遇到了什么煩心事兒,，或許，明天他心情會(huì)好些,?！倍睦泶嗳醯娜司蜁?huì)怨天尤人，近而抱怨別人,。

學(xué)校開展心理健康教育是為了緩解學(xué)生的心理壓力,，提升學(xué)生的心理品質(zhì)，我現(xiàn)在就讀的共與學(xué)校就是一所心理健康教育特色學(xué)校,，學(xué)校每年都會(huì)開展多種多樣的心理輔導(dǎo)課，心靈咨詢室等，所以每個(gè)學(xué)生,，每天在學(xué)校生活得非常愉快,。

上學(xué)期我校曾舉辦過心理劇表演，在這些表演中反映出在生活中常見的一些不良行為,，因?yàn)橐恍┬∈?，引起不必要的糾紛，所造成同學(xué)之間的一些隔閡,，而在這些心理劇中同學(xué)們提出了有效化解這些矛盾的辦法,。所以我覺得心理健康教育對(duì)我們青少年有著很大的幫助，一個(gè)健康的心理讓我們一步步走向陽(yáng)光,，而有時(shí)我們就像一棵小樹苗,，需要他人的灌溉,，愛護(hù),。學(xué)校就像一棵樹要我們用愛心去培植他,。

心理健康教育是世界教育中最重要的環(huán)節(jié),，心理健康教育不但對(duì)現(xiàn)在個(gè)體的發(fā)展重要，而且對(duì)未來(lái)乃至一生的發(fā)展都具有基礎(chǔ)性作用,，我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性,，認(rèn)識(shí)到心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的重要組成部分。

河南省心理健康教育 心理健康課程思政案例篇五

在五月如花的季節(jié)里,，我們迎來(lái)了學(xué)校小學(xué)生心理健康宣傳活動(dòng)周,。本次活動(dòng)以“健康,，快樂,，成長(zhǎng)”為主題，宣傳心理健康知識(shí),，舉辦各種活動(dòng)使同學(xué)們更好的了解心理健康知識(shí),，樹立正確的健康觀念?；顒?dòng)的形式活潑多樣,，學(xué)生在節(jié)目表演、知識(shí)搶答,、詩(shī)朗誦中受到啟示,。

“心靈感應(yīng)”活動(dòng)是以合作為主題的團(tuán)體心理游戲,，培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神，在合作的過程中感受快樂,，體驗(yàn)成長(zhǎng),。團(tuán)體心理游戲包括：心有靈犀，價(jià)值大拍賣,，走出壓力等,。其中“心有靈犀”使在沒有語(yǔ)言交流并戴上眼罩的情況下進(jìn)行的數(shù)字接。游戲過程中需要每個(gè)隊(duì)員都能心平氣和,，互相尊重,，相信身邊的人，在一次次的失敗中,，不斷摸索成功的途徑，不斷達(dá)到心靈的默契,。通過本次活動(dòng)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神和心靈相犀的重要性,，多與身邊的人溝通理解。每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)的一份子,，只要共同努力,，達(dá)成共識(shí)就能創(chuàng)造奇跡。

“人生感悟”是同學(xué)們自己的人生經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),，通過與他人分享促進(jìn)共同的發(fā)展,。心理健康手抄報(bào)比賽提高廣大同學(xué)參與心理健康教育活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。在收集資料的過程中更多的接觸,，了解心理健康,。開展“心靈之約”交友會(huì)，“心理小課堂”比賽,。每一項(xiàng)活動(dòng)都為同學(xué)們提供一個(gè)平臺(tái)了解,，關(guān)注，參與心理健康,。

我們學(xué)校一直很重視學(xué)生的心理健康,。記得有一段時(shí)間，我班同學(xué)劉怡,，原來(lái)成績(jī)很好,，在這段時(shí)間里，成績(jī)卻是一路下滑,，而且下課不再和同學(xué)玩耍,。老師和同學(xué)都覺得不對(duì)勁，經(jīng)過老師調(diào)查,，原來(lái)是她的父母離婚了,。生活的陰影籠罩了她，老師經(jīng)常找她談心，并在學(xué)習(xí)上給她幫助,。通過老師一次次的開導(dǎo)和同學(xué)們的幫助,，劉怡終于擺脫了心理陰影，重新變得活潑開朗,，成績(jī)也逐步上升,。

生命需要呵護(hù)，健康需要幫助,。我們的學(xué)校就像一個(gè)大家庭,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。讓心與健康同行,，快樂與成長(zhǎng)相伴,，使每位同學(xué)的明天更美好!

河南省心理健康教育 心理健康課程思政案例篇六

面朝大海，春暖花開,，你為自己描繪了桃花源般的精神家園,。我們以為你的內(nèi)心陽(yáng)光明媚，我們以為你的人生桃花朵朵開,?？晌覀儧]有想到，你會(huì)作出那樣的選擇!多少人為你握腕嘆息,，多少人暗中為你哭泣,。你，一個(gè)滿腹經(jīng)綸的曠世奇才,，為世人留下美麗的詩(shī)篇,，自己卻長(zhǎng)眠于冰冷的鐵軌?？杀蓢@,，海子。我們讀懂你的詩(shī)句,，卻讀不懂你內(nèi)心的憂郁,。或許,，你憂郁的眼睛常常訴說(shuō)著你對(duì)生活的不滿,，對(duì)情感的無(wú)奈?？墒?，你為什么不把你的內(nèi)心世界展現(xiàn)給你的親人或朋友?難道是對(duì)他們的不信任?或是，孤獨(dú)的你已經(jīng)習(xí)慣于孤獨(dú)地咀嚼自己的孤獨(dú)?我們不明白,，你可以寫出無(wú)數(shù)的經(jīng)典之作,，卻不能道出你內(nèi)心的苦悶?我們也不贊同,，你用輕生的方式來(lái)傾訴你哭泣的內(nèi)心。

有人說(shuō),，你是一個(gè)有心理疾病的人,。但我說(shuō)，你是一個(gè)內(nèi)心封閉的人,。內(nèi)心封閉使你

看不到外面的陽(yáng)光,，使你只會(huì)一個(gè)人躲在陰暗的角落獨(dú)自飲淚。

現(xiàn)在,，回想已隨風(fēng)而去的你,，我們只有感嘆。

最近,，我常常想,，一個(gè)人，擁有健康的身體固然重要,，但擁有健康的心理更重要,。否則，健壯的身體毀于一念之差是瞬間的事,。相反，身體殘缺,，內(nèi)心完美,，卻可以活出美麗的人生。你看07年感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一“麗姐”——李麗,，從小患有小兒麻痹癥,，年輕時(shí)好不容易與輪椅說(shuō)再見，可一場(chǎng)車禍又逼她不得不與輪椅長(zhǎng)期作伴,。試想,，遭受這樣不幸的命運(yùn)，有多少人能坦然地面對(duì)?有多少人能夠笑著去選擇嶄新的生活?有的人,，或許只會(huì)整天以淚洗面,，怨天尤人，甚至走輕生之路,。我們的麗姐她說(shuō)不,，她穿上漂亮鮮麗的衣服，以“麗美人”的姿態(tài)出現(xiàn)在世人的眼前,。她要告訴人們,，不幸的遭遇可能會(huì)改變你的人生道路，但健康積極的心態(tài)也可以改變不幸的命運(yùn),。她認(rèn)為,，面對(duì)生活的磨難與挫折,，堅(jiān)強(qiáng)的意志誠(chéng)然重要，但健康的心理又豈能忽視?因此,，她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”,，幫助成千上萬(wàn)的中學(xué)生和服刑人員，幫助他們積極面對(duì)生活,，面對(duì)未來(lái),。

她每天為很多人的心理健康而努力工作，她在努力工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，塑造美麗的人生,。

我們比李麗幸運(yùn)，因?yàn)槲覀儞碛薪】档纳眢w,，那我們又應(yīng)該怎樣去面對(duì)自己的人生?那些因?yàn)橐粫r(shí)挫折而一蹶不振的人,，那些因?yàn)樗^的失戀而自暴自棄的人，那些垂頭喪氣,，臉上總是陰云密布的人,，想想我們的麗姐，或許會(huì)有新的改變吧,。