總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級篇一

一、班級目標的實現(xiàn),。

1,、加大班級管理力度，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，增強了班級凝聚力,，提高學(xué)生競爭力。

2,、使每個學(xué)生都有明確的目標計劃,，并且有信心、有毅力,、有干勁去實現(xiàn)理想,。

3、培優(yōu)補差工作效果良好,，中等生的提高工作初見成效,。

二、加大班級管理力度,，樹立良好班風(fēng),，促進學(xué)風(fēng)。

遵守紀律是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的重要保證,，良好班風(fēng)是集體更具競爭力的基礎(chǔ),。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，本學(xué)期加大班級管理力度,，基本杜絕違紀現(xiàn)象,。

1、加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),，讓學(xué)生能更好的自我管理,。各項工作均落實到個人，由專人具體負責(zé),。每周日夕會,，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

2,、針對平時紀律表現(xiàn)差的學(xué)生,，及時進行心理輔導(dǎo)。

3,、保持和任課老師聯(lián)系溝通,，統(tǒng)一思想,。

4、加大課堂紀律的管理力度,，維護良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

三,、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,，提高整體競爭力，促進班風(fēng),。

1,、幫助每一個學(xué)生進行自我分析，明確自身的長處及不足,，針對自身的特點制定最合適的目標計劃,，并幫助學(xué)生執(zhí)行計劃。

①樹立中考目標,。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況,。結(jié)合學(xué)生實際情況確定中考目標。指明學(xué)生努力奮斗的方向,。

②樹立學(xué)期目標,。學(xué)期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期學(xué)習(xí)成績要達到什么層次,。找一個追趕的目標,，盡力超過對手，營造競爭氣氛,。形成互相督促,，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。

③定好周計劃,。由于初三學(xué)習(xí)緊張,，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么,，上周還有什么沒有做好,，及時總結(jié)反思，檢查改進,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過兩年的不懈努力,，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學(xué)習(xí),，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng),。如不能合理安排時間,，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí),、補差補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象,。因此,，本學(xué)期重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序,，提高學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要做三項工作：

第一,，各科任老師和值日班干部一起抓好課前準備。

第二,，結(jié)合各科實際,，課堂上要求學(xué)生對有疑問、重點,、易錯題,、補充題等等做好筆記。

第三,，學(xué)會自我提醒,，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆,，杜絕不專心聽講,，保證每節(jié)課都有收獲。

第四,，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時間,。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第五,，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣,。擴大知識面，掌握更多更好的方法,。

3,、加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作,。班主任及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，針對學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想,、學(xué)習(xí)上的障礙,，力爭提高學(xué)習(xí)成績,。

4、樹立學(xué)習(xí)典型,。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué),、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。在班級營造勤奮學(xué)習(xí),、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、相互學(xué)習(xí)、相互競爭的良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

三,、搞好學(xué)習(xí)活動，豐富學(xué)習(xí)生活,。

增強學(xué)生競爭意識,，促進班級活力，開拓學(xué)生知識視野,。配合學(xué)校積極開展各項體育活動,，如籃球，乒乓等比賽活動,。

四,、加強心理輔導(dǎo)，做好青春期教育,。

加強師生交流,，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，及時解決學(xué)生矛盾,。

五,、抓好學(xué)生思想工作。

1,、注意學(xué)生思想動向,，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。

2,、引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格,，告別陋習(xí)，提升正氣,。

3,、注意促進中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生是班級學(xué)生的大多數(shù),，上等生的起點太高,，他們達不到。中等生大多踏實,、上進,，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易,。

4、開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組工作,。實行班干,、團員、后進生結(jié)對子,，每名班干,、團員負責(zé)一名后進生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難,，走出迷惘和困惑,。

本學(xué)期我以人為本，用愛心來對待學(xué)生,，尊重,，寬容，理解,，善待每位學(xué)生,，班級工作都能按計劃順利。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級篇二

在上級領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷下,，在級長的大力協(xié)助下,，我圓滿完成了高二(x)班一學(xué)期以來的各項工作，現(xiàn)總結(jié)為以下幾點：

一,、工作重點：

1,、養(yǎng)成良好的行為規(guī)范

高二學(xué)生都來到一個全新的班級，我通過班會課反復(fù)強調(diào)常規(guī),，爭創(chuàng)文明班級,，爭做文明學(xué)生，并在宿舍之間,、男女生之間,、各小組之間展開競賽，要求班干部監(jiān)督,、管理好各項常規(guī)的落實工作,。通過全班同學(xué)的努力，我班前半學(xué)期的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)良好,，沒有出現(xiàn)重大違紀現(xiàn)象。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)的建設(shè),，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

為了營造一種良好的學(xué)風(fēng),，我利用班會課介紹社會發(fā)展對人的要求越來越高，只有具備高學(xué)力,、高素質(zhì),，才能不被社會所淘汰。因此,，我要求學(xué)生必須從現(xiàn)在起,，早立志、立大志,，發(fā)奮學(xué)習(xí),。為此，全班學(xué)生每人都在周記本上寫了一個自己的座佑銘和老師寫的一句話,，并要求學(xué)生敦促自己不斷進取,。落實各項學(xué)習(xí)常規(guī)，確保學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點,。因此,，從開學(xué)起，我嚴格要求班干部每節(jié)課都要考勤,，向?qū)W生提倡盡量不請假,，確保學(xué)習(xí)時間;從目前的情況來看效果比較明顯!全班同學(xué)的成績總體上有較大進步!

3、實行分工細則化,，表格化的新型班級管理模式

本學(xué)期我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展情況,，根據(jù)廣東學(xué)生的特點制定并完善了一套班主任管理模式，實行有統(tǒng)有分,，統(tǒng)分結(jié)合,。根據(jù)廣東學(xué)生離不開引導(dǎo)和自我意識較強的特點，我制定了另外一套“知錯就改”的班主任管理模式,，允許學(xué)生犯錯,，但不允許學(xué)生總是犯錯，師生關(guān)系融洽而且在班級衛(wèi)生,、紀律,、體育鍛煉、宿管方面都有較好的收效,。除一個月因特殊原因取消文明班評比以外,，10月、12月都被評為優(yōu)秀文明班,。班干方面,，我實行新的“值周班干負責(zé)制”是最成功的嘗試;此外，我還制定了班干部分工細則，把班級所有事物分給各個班干部,，做到“事事有人管”,，出了問題有人負責(zé);為了使各種管理更加制度化，規(guī)范化,，我在各種管理制度的執(zhí)行過程中都堅持采用表格化管理,，做到事事有記錄;我還在班干部分工中指定干部定期組織班干部會議、舍長會議和科代表會議,，收到了很好的效果,。

4、關(guān)注學(xué)生的心理健康,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心

由于本班不是a班,，擇校生比較多，學(xué)生基礎(chǔ)比較不扎實,，家庭條件比較好,，在家里是深受父母疼愛，自立能力比較差,，來到石門中學(xué)后，由于不斷的考試,，成績不是十分理想,，很多同學(xué)的自信心開始動搖;一部分同學(xué)由于基礎(chǔ)問題測試總是不及格，導(dǎo)致幾乎失去了學(xué)習(xí)的信心,，個別嚴重的甚至產(chǎn)生心理問題,，思想負擔過重等。針對這種現(xiàn)象,，我對這部分同學(xué)進行個別交談和集體輔導(dǎo),，指出產(chǎn)生這種感覺的原因是對自己不客觀的定位造成的，引導(dǎo)學(xué)生正確的定位自己,，并在學(xué)習(xí)和生活中的方方面面都鼓勵他們,，最后他們中的很多同學(xué)都找回了信心。

二,、存在的問題：

1,、個別同學(xué)的紀律意識淡薄，經(jīng)常違反宿舍違紀,，儀容不符合要求,、晚修時喜歡大聲討論問題，以及自習(xí)課聽隨聲聽,、吃零食等,。

2、學(xué)生獨立思考的習(xí)慣尚未養(yǎng)成，很多同學(xué)上自習(xí)課喜歡討論問題,。

3,、有些學(xué)生集體觀念還不是十分濃厚，只顧學(xué)習(xí),，不愿意為班級做事情,。個別甚至參與學(xué)校的各項活動也不積極。

4,、個別家長反應(yīng)學(xué)生回家后過份沉迷電腦上網(wǎng)聊天,、看言情少說等。

三,、針對本班情況,，今后工作努力的方向：

1、堅持實行值周班干負責(zé)制,，在衛(wèi)生,、晚煉及自習(xí)課紀律等方面做得更好，班級獎懲更分明;同時讓更多的學(xué)生參與班級管理,，讓班干部得到更多的鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識和責(zé)任感。

2,、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,。鼓勵同學(xué)找競爭對手，找一條適合自己的座右銘;要求制定短期,、長期的計劃,，努力完成計劃，不斷超越自我,。

3,、教育學(xué)生樹立“要成大事先從小事做起”的思想，不遲到,、不曠課,、上課不打磕睡、不開小差,、依時完成作業(yè)等,。教育學(xué)生要重視基礎(chǔ)，避免屢遭失敗,，產(chǎn)生“畏難情緒”,。

4、搞好思想教育工作,，加強個別談心和正面教育,，及時了解學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活情況,，堅持周記全批全改,，加強與學(xué)生的溝通。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級篇三

一,、多一點從頭開始,，少一點亡羊補牢。

因為我?guī)У氖且荒昙?，一年級的小朋友剛?cè)雽W(xué),，對什么都感到好奇，陌生而又新鮮,，所以剛?cè)雽W(xué)時適當?shù)匾笏麄兪裁磿r候做什么,、該怎么做，這是最有效的,。比如剛?cè)雽W(xué)時我要求小朋友一到校就要在班級里坐著要早讀,，可是剛?cè)雽W(xué)那幾天沒什么可讀的，那時我就請了會背古詩,、三字經(jīng)的小朋友在講臺上帶讀,，讓他們有個印象，早上到校就是要讀書的,，這樣,，剛?cè)雽W(xué)的孩子認定早上來就是要趕快早讀的。當然在執(zhí)行的過程中需要不斷的監(jiān)督,，矯正的。

另外,，對一年級小朋友來說,，做衛(wèi)生也要及早要求和落實他們每人要負責(zé)的工作的?？梢哉f剛?cè)雽W(xué)時很少有人會拿掃把的,，要讓他們會掃、會做,，首先要教他們用掃把畚斗,，這過程中，還有桌椅的擺放,，工具的整理都要有明確的要求和監(jiān)督,，慢慢地才可能把習(xí)慣養(yǎng)成。

二,、多一點配合支持,，少一點分工明確。

班主任工作肯定離不開任課老師的支持，就象前面我講的,，我的搭檔會主動處理一些突發(fā)事件,，但在工作中也常會有不同的做法，拿早讀說,，剛開學(xué)我就指定了同學(xué)領(lǐng)讀,、帶讀，可后來語文可以讀的內(nèi)容多了,，語文老師她就另外要求學(xué)生該怎么早讀,，而且效果也很好，為了讓學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣,，我就按照語文老師的要求來監(jiān)督學(xué)生遵守,。如果我再要求學(xué)生按照我的要求去早讀，那么,，孩子一定會不知所措的,。

三、多一點糊涂的愛,，少一點愛憎分明,。

一個班級就象一個家庭，每個同學(xué)都是這個家庭的成員,，老師和同學(xué)都應(yīng)該多包容一點,，那些調(diào)皮的孩子，是很令人生氣,，但他們同樣或許更應(yīng)該得到老師的關(guān)愛,，贊賞、同學(xué)的友愛,。讓每個孩子的心都有所歸屬,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級篇四

擔任秋數(shù)控班的班主任已經(jīng)1年半了，,，回顧這一個學(xué)期,，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難,，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力,。以下是我對本班的一些工作總結(jié),。

1、規(guī)范行為習(xí)慣,，樹立正確的學(xué)習(xí)目標,。

我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村,，學(xué)生較為樸實，并且有一部分同學(xué)比較活躍,，班級的整體氣氛較好,。但由于學(xué)生多是文化成績較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差,。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問題,。結(jié)合學(xué)生的性格,、心里特點，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣,。

(1)通過集體活動,，樹立團結(jié)、班級榮譽等意識,。積極整治班級風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級學(xué)生。

(2)對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué),，通過溝通和交流,，誘導(dǎo)他們遵守紀律，不遲到,，不早退,。

(3)嚴格打好學(xué)生考勤，對于缺曠太多的學(xué)生,，及時與家長聯(lián)系,。

(4)作為班主任本人，我要以身作則,，帶頭遵守班級紀律,，以積極的熱情來感染每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來拉近學(xué)生的心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，最后達到學(xué)到一技之長的目標。

2,、常到教室,，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

我們班的課程本學(xué)期主要是由車工理論及其他基礎(chǔ)課程組成,。經(jīng)常到教室,，關(guān)注學(xué)生上課紀律情況,，結(jié)合與科任老師溝通的意見，及時對出現(xiàn)的問題給予解決,。

(1)對于課堂遲到和早退的同學(xué),，思想?yún)R報專題給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣,。

(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差,、睡覺、玩手機等情況,，及時的制止并做相應(yīng)的教育,。

(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè),。

通過這一個學(xué)期的督促,，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、組織活動,，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識感,。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,，從班費中支出一部分費用，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動用的體育器材,，包括乒乓球拍,、籃球、羽毛球等等,。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動,，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響,，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的,。通過活動的開展,，學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人機會,，有了展示個人能力的平臺,，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進行,。

4,、加強和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系。

我班學(xué)生年齡處于心理成熟的重要時期,，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個重點,。利用學(xué)生晚自習(xí),、課余活動等時間，在學(xué)生吃飯,、生病,、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談,，及時的關(guān)心幫助學(xué)生,，與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處,，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通,。

在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外,，家長是學(xué)生的最大管理者,，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個人行為、心理等特點,，有利于針對學(xué)生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理,。與家長聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果,。

我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,，那就是：嚴抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心,，幫助困難學(xué)生,、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗,、溝通聯(lián)系家長,。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長,，學(xué)會做人處世,，未來一定會有好的前途與光明未來。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級篇五

不平常的20__年已經(jīng)過去了一半,，在這一半年里,，我們經(jīng)歷了自然的與人為各種磨難。雖然這些給我們帶來了心靈的創(chuàng)傷和驚悸,，但是我們?nèi)匀灰蝗缂韧毓ぷ鲗W(xué)習(xí),，不放過每一個環(huán)節(jié)。特別是5,。12的地震，讓我們更感受到了人生的意義,。明白了活著就要好好工作,，好好學(xué)習(xí),，才不枉來到這個世界，不枉虛度自己的年華,。作為一名教師,，工作的對象很特殊，需要做好很多細致的工作,，而班主任的責(zé)任就更為重大了,。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔的歷史重任,。下面我一學(xué)期的工作總結(jié),。

一、愛護學(xué)生,，了解學(xué)生;發(fā)揮自我,，樹立威望。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能環(huán)境孩子。"班主任要愛護孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是環(huán)境取得成功的必要條件，的途徑是通過活動觀察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。環(huán)境可能取得事半功倍的效果,。

二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上班干部有著很大的責(zé)任。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面"。

三,、以良好的常規(guī)帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。

四,、制定班集體規(guī)劃,，把每一份計劃都落到實處

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力。然后,，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠,、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標,，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心,。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強調(diào),，這是"互助",、"友好"的.競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設(shè)立定期評價制度：以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,。

3,、建立互助組：以互助小組、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標,。4,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進,、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

六,、經(jīng)常召開主題班會與主題隊會

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》,，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等,，主題都非常優(yōu)秀。

七,、建立老師和家長聯(lián)系卡

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。會上請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外,，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

八,、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

九,、對學(xué)生的評價要有策略,。

對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評"的原則,，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足",，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學(xué)生環(huán)境地成長,。

十、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié),。

做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要,。通過總結(jié)要認識不足，吸取經(jīng)驗,，努力使今后的工作更加完善,。

誠然，在我國的班級授課制度下,，在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事,，學(xué)會生活"的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級篇六

期末臨近，回想這學(xué)期以來的教學(xué),，感覺很累,。但也伴隨著收獲的快樂。這學(xué)期,，我按照學(xué)期初擬定的計劃,，進行了有條不絮的開展教學(xué),。在工作中不斷地把點滴經(jīng)驗記錄下來，在教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。讓學(xué)生獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的,，主動的和富有個性的過程,。

一年級小學(xué)生的習(xí)慣改變在本學(xué)期得到了強化。比如：上課不專心聽講,，作業(yè)態(tài)度不認真,，不及時，上課愛說話,，愛走動等等,，因此先進行了思想方面教育，通過書本知識,，比一比誰做的好等方式強化學(xué)生習(xí)慣,。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。剛開學(xué)的二個星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)。

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)注重漢語拼音知識的掌握,。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點,。在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”,、“擊鼓傳信”等游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次，我充分利用教學(xué)中的范字,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

三,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(1)注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

(2)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關(guān),。為此，在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。通過辯論,，讓學(xué)生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。

四、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

五,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！逼浯?，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外,，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。六、存在的問題與不足,。

1,、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上有幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助,。

2、家長配合不夠,。說明我與家長的溝通還不夠,，這將是我要認真思考的問題之一

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級篇七

一,、尊重學(xué)生,、相信學(xué)生

尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當作發(fā)展中的人,，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力,。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔心他們干不好最后每一件事情都由自己做,，結(jié)果學(xué)生對老師形成強烈的依賴,。首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素。本學(xué)期我逐漸領(lǐng)悟到：教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體作用,，班主任工作又何嘗不是呢?于是,，我著手對管理體制進行大的“改革”，“下放”權(quán)利：通過幾次班干部例會,，要求班干部轉(zhuǎn)變思想,，從老師布置什么就做什么轉(zhuǎn)變?yōu)楦蚁搿⒏易?，不僅要做實干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,。另外,，為發(fā)揮同學(xué)們的主體性，班委決定建立值日班長制,，有每位普通同學(xué)來擔任;班委會同學(xué)值周制,，競爭機制，男生做紳士,，女生做淑女,，男女生之間展開競爭，成立自律小組,，以學(xué)生管理學(xué)生,，提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要對兩操,、作業(yè),、紀律、衛(wèi)生,、活動等展開評比,，每一項活動都有專人負責(zé)，進行打分，評出最佳小組,，給予獎勵,，對于每次最差的小組給予一定的懲罰，如做衛(wèi)生,，加些作業(yè),，所有這些班委會有專人負責(zé)，還建立了一系列的獎勵制度如：學(xué)期末評選出某一方面表現(xiàn)突出的同學(xué)如紀律標兵,，學(xué)習(xí)標兵,，最佳小組等等;

二、熱愛學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生個性,，促進學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展

素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨，強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展,。因此班級管理中必須以學(xué)生個性的弘揚,，學(xué)生綜合能力的提高為目的?！拔⑿?，是世界上最美麗的語言，是心與心之間距離最短的橋梁,。我相信微笑的無窮魅力,，臉上始終蕩漾著燦爛的笑容。給學(xué)生愛的感覺,。愛是人類特有的情感和行為,，師愛更是神圣而偉大的，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,， 這正是教師無私奉獻愛心的典范。老師的愛與尊重是打開學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光,。我班的李韋韋是一個調(diào)皮的學(xué)生,，缺乏自制力學(xué)習(xí)偷懶，我用愛心籠絡(luò)住了他,，使他一年來保持穩(wěn)定,，在班內(nèi)還起帶頭作用，并且抑制,、激勵胡潤新,。每次他們闖禍時，我總會說你本善良,，你不是個壞小孩,，他就很誠懇的承認錯誤。他們雖然調(diào)皮,，但是個集體榮譽感極強的學(xué)生,，班內(nèi)垃圾滿了，總是搶著倒,，東西壞了他們都主動去修理,，班內(nèi)出現(xiàn)什么事情都是他們告訴我，就像一個小眼線,，使我能隨時了解班內(nèi)動態(tài),。

付出是師愛最真摯而樸實的情感。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要我知道的,，我力所能及的事,，我都管。學(xué)生丟了東西,，我?guī)椭?有困難,，我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化，我提醒學(xué)生及時增減衣服;學(xué)生鬧矛盾,，我給處理;學(xué)生犯了錯誤,，我耐心說服教育，使學(xué)生真正認識并改正錯誤,。我還抽時間和學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,，增進了師生間的相互了解。由于我熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時，方法得當,，注意和學(xué)生溝通,，班級的問題都得到圓滿的解決。

我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。因材施教,，收到較好的效果。

三,、利用學(xué)生優(yōu)勢,，挖掘潛能

我用掌聲為每一個學(xué)生喝彩，用激勵,、賞識打開一個個閉鎖的心靈,。用肯定和表揚使得小紳士、小淑女們減少了許多麻煩,，找到自尊自信,，學(xué)會了尊重他人，規(guī)范言行,，承擔責(zé)任,。走進教室面對激勵的標語，聆聽的是老師對進步同學(xué)的表揚和鼓勵,，對有待進步同學(xué)的期待和教與的戰(zhàn)勝自己弱點的方法,，試想在這樣的情境中，有誰會甘愿落后呢?熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴格要求。我班的錢思童是老師公認的好學(xué)生,，可誰知道她曾帶頭說廢話,，經(jīng)常發(fā)牢騷，暗地和老師較勁,，是45分鐘的談話,，教師的信任和關(guān)愛改變了她，她的母親對我說,，苗老師錢思童可服你了,，她現(xiàn)在毛毛糙糙的毛病好多了，謝謝您,。她的轉(zhuǎn)變帶來了很好的班內(nèi)效應(yīng),，現(xiàn)在班內(nèi)許多要求進步的學(xué)生都以她為鏡子,，努力向她學(xué)習(xí)。利用學(xué)生的這種心里,，我有意安排錢思童坐在崔云鳳身邊,，讓她處處向錢思童學(xué)習(xí)，現(xiàn)在兩個人比工作,，比學(xué)習(xí),，盡頭十足,。我又引導(dǎo)王欣和李曉雪向他們靠近,，故意激起她們之間的公平競爭。這是在對班內(nèi)學(xué)生全面了解的基礎(chǔ)上,，采取的激勵政策,。

四、深入了解學(xué)生,，培養(yǎng)優(yōu)秀生

從某種角度看,，優(yōu)秀生是培養(yǎng)出來的，這就要求老師對學(xué)生的內(nèi)顯因素和外顯因素進行深入的了解,，給予他們關(guān)心,、鼓勵，輔以方法指導(dǎo),。通過深入學(xué)生我了解到我班的學(xué)生尖子生少,，中間生多，這直接影響我班未來高中的升學(xué)率,，所以我用“放大鏡”在班內(nèi)尋找,，極力培養(yǎng)尖子生，現(xiàn)在張坤和韓鍾劍并駕齊驅(qū),，李曉雪大有超過錢思童之勢,，張明瑋正在接替方祺，隨之帶來的是段瑩楨,、邵義凱等的進步!由于班內(nèi)優(yōu)秀生積極起帶頭作用,，中等生向優(yōu)秀生靠近，差生被籠絡(luò)住,，現(xiàn)在班風(fēng)正學(xué)分濃,，一個優(yōu)秀的班集體雛形已經(jīng)產(chǎn)生。

五,、利用各種活動,，培養(yǎng)集體榮譽感和責(zé)任心

豐富多彩的活動是引發(fā)動機，激發(fā)興趣,，發(fā)展個性的最佳選擇,?？梢詮娀瘜W(xué)生的表現(xiàn)欲、求知欲,，調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮,。每學(xué)期我都鼓勵學(xué)生自己組織一些活動，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?，學(xué)生自己擬題,，自己具體策劃、自己制作幻燈片,，我只起指導(dǎo)作用,，活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚,。對于每一次活動,，我都進行動員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫心得體會,，要讓學(xué)生通過每次活動都有大的收獲,，真正做到寓德育于活動之中。正因為此,，我班被評為校級三好班集體,，在每次考試中，成績位居年級前列,，各科教師對我班的表現(xiàn)都非常滿意,。

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級篇八

x年即將過去,，在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)的勉勵支持下,，在自我不斷加壓努力下，圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù),，并且自己在德,、勤,、績、能諸方面有了更大的進步與成績,。下面就以下幾個方面進行總結(jié)：

一,、在思想品德方面

我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺抵制腐朽思想的影響,，時時刻刻關(guān)心祖國命運和社會主義建設(shè)事業(yè),，熱愛自己的工作崗位，積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，自覺遵守各項法規(guī)與規(guī)章制度,，與同事團結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展,，一心為教育的新發(fā)展貢獻自己的努力,。

二,、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

把積極主動學(xué)習(xí)和探索實踐先進的教育理念,、科學(xué)的教學(xué)方法、先進的教學(xué)藝術(shù),，不甘于“只做一名教書匠”,，爭做一名“科研型專家”作為自己的職業(yè)追求;“教，是為了不教,?！弊鳛樽约鹤非蠼逃木辰纭榇?，在日常教學(xué)工作中,，力求做到以人為本、因材施教,，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》,，充分而又靈活的運用各種教學(xué)資源，靈活發(fā)揮每個學(xué)生的主觀能動性和聰明才智,，培養(yǎng)學(xué)生的的實踐能力和創(chuàng)新精神,。“既教書,，又育人,。”不僅如此,，我始終把育人作為教育的第一要旨,，始終把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操作為教學(xué)的第一要務(wù)。

三,、在履行崗位職責(zé)方面

本年度我擔任九年級班主任和兩個班的語文教學(xué),、以及九年級語文集備組長的工作,。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程、對學(xué)校聲譽之重,，雖然自己是一名老班主任了,，但從無掉以輕心，對班主任工作特別努力與細心,，以“責(zé)任教育”為核心,，以“班級責(zé)任制”為手段來細化班級管理，務(wù)必使班級事務(wù)管理做到既科學(xué)又民主,，使9,、5班不僅是自己的，更是學(xué)生的,，營造屬于自己健康,、向上的班級文化內(nèi)涵，形成“班榮我榮,，班衰我恥”的凝聚力與風(fēng)氣,。

身為語文集備組長，始終引領(lǐng)九年級6位語文教師站在語文教學(xué)的度,，學(xué)習(xí)并運用先進的教法,、學(xué)法，不但讓自己會教,，更重要的是讓學(xué)生會學(xué),，把培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、方法和意志,，作為教學(xué)的第一要務(wù),。為此，平時教學(xué)中一切從細節(jié)入手,，備課,、集備、聽課,、觀摩;理論與方法交流;命題,、講評、反饋,，計劃,、總結(jié);整體定位、個別輔導(dǎo),、跟蹤反饋;整體調(diào)研,、調(diào)查問卷、面對面談話等等，無一不是平時從量入手,，以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響,，更重要的是對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與情操的影響。正所謂“其身正,，不令則行;其身不正,，雖令不行?！?/p>

四,、在工作成績方面

1、班主任工作方面：9(5)班上下兩個學(xué)期班級量化管理成績在全校38個班中位于前列,，一次被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體,，兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部，區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體,，2人被評為讀書好少年;校運會總成績?nèi)５谝?蘇彬彬打破2項區(qū)級,、校級記錄。

2,、語文教學(xué)方面：獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎;指導(dǎo)的2名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中獲得一等獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！敝灰谐绺叩淖非笠约皹反瞬黄５那趧谧鳛?，面前的困難再多,，也會在快樂中收獲。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級篇九

班主任是學(xué)校班級工作的組織者管理者,，班主任自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，職責(zé)心和使命感，對于班群眾建設(shè),，學(xué)風(fēng)建設(shè)及學(xué)生成長發(fā)展起著十分重要的作用,。教育實踐證明：班主任是保證學(xué)校教學(xué)秩序正常化的基本力量,，學(xué)校工作一大片,，抓好班主任是關(guān)鍵。因此我校高度重視班主任隊伍建設(shè)工作,。

一,、以人為本，引進激勵機制

根據(jù)工作任務(wù)的需求,，本著“以人為本”的理念,，制定目標任務(wù)來引導(dǎo)、激勵和規(guī)范班主任工作行為，為班主任出色完成教育教學(xué)及班群眾建設(shè)任務(wù)作重要保證,。學(xué)校始終把造就和培養(yǎng)具有較高政治素質(zhì),、科學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育科研素質(zhì)和較強管理潛力的班主任隊伍放在工作的重要位置,，把班主任隊伍建設(shè)作為學(xué)校工作的重點,，對班主任工作目標要明確在學(xué)校發(fā)展上,，給班主任以具體明確的目標,，從而使班主任隊伍建設(shè)和班主任工作成為一項有計劃、有目的的行為,。根據(jù)學(xué)生不一樣年級,、不一樣年齡特征，為班主任規(guī)定較明確具體的班主任工作目標,。學(xué)校對班主任工作績效進行科學(xué),、公正的評價，把考核結(jié)果與評選先進掛鉤,，與表彰獎勵掛鉤,，從而克服班主任工作中干與不干、干多干少,、干好干壞一個樣的現(xiàn)象,，極大地激勵了班主任用心開展各項工作。

二,、重視班主任的教育理論學(xué)習(xí)

提高管理的水平和質(zhì)量,，有利于理論和實踐的有效結(jié)合。建立良好的班群眾,，班主任務(wù)必具備較高的管理潛力,。因而，學(xué)習(xí)和吸收古今中外教育教學(xué)理論,，深入領(lǐng)會大政方針是班主任做好工作的有力保障,。班主任僅憑傳統(tǒng)的經(jīng)驗是遠遠不夠的，因此,，學(xué)校大力支持和組織班主任參加各種培訓(xùn)工作,，透過理論學(xué)習(xí)，班主任的工作更有效的開展,。三,、爭先進、樹典型,，學(xué)榜樣

學(xué)樣在選任班主任時,，首先對教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、組織潛力,、參與管理等方面進行綜合考查,，從中挑選出優(yōu)秀的教師擔任班主任;在實行班主任資格聘任制的同時，對不稱職的班主任能夠解聘,，極大地激發(fā)班主任的崗位職責(zé)感,。

在工作中，學(xué)校注意在班主任中樹典型,，開展“講師德,、講奉獻、比工作,、比業(yè)績”的“比,、學(xué)、幫”活動,，舉辦班主任經(jīng)驗交流會,，推廣班主任好的工作方法，弘揚班主任的先進事跡,，用優(yōu)秀班主任的奉獻,、創(chuàng)新精神來激發(fā)他們的使命感，增強獻身于班主任事業(yè)的自覺性,。同時還要求班主任作好工作小結(jié),，透過專題小結(jié)把班主任隊伍建設(shè)的科學(xué)理論與建設(shè)班主任隊伍的實踐有機地結(jié)合起來。

四,、人文關(guān)懷,，情感激勵工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視和關(guān)心班主任的工作和生活,，還注意使教師之間人際關(guān)系持續(xù)和諧,、融洽的氣氛。在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，并堅持對工作不對人，營造良好的人際氛圍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到班級的具體工作中,，了解、掌握班主任工作的新狀況,，新問題,，廣泛聽取班主任的意見。鼓勵班主任參與重大問題的決策,，使學(xué)校學(xué)校的各項決策的更民主化和更有可行性,。此外，我們理解、尊重,、依靠,、關(guān)心、信任廣大班主任,，在工作中為他們創(chuàng)設(shè)機遇,，帶給鍛煉和展示他們潛力的機會，用心支持和培養(yǎng),，充分調(diào)動每一位班主任的用心性,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級篇十

我反思了班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作,，在必須程度上有了改善，看到這樣的成績,，我既高興,，又擔憂，高興的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績,、紀律是否能持續(xù)下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的.

一,、培養(yǎng)和選拔班干部,。

要有一個良好的班群眾，務(wù)必有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地透過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心群眾，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有必須組織潛力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部,。

當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。個性是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，最后提高了學(xué)生干部的工作潛力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二,、在群眾中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育,。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)用心性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺,、講話、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動,，嚴重影響正常的上課,。

因此，我有針對性的找出這些學(xué)生,，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人,，做到認真聽課,，做好課堂紀律,，我利用課余時間，我用心地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔,，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學(xué)生的實際出發(fā)，透過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們明白人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有必須的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級篇十一

本學(xué)期我擔任七年級二班的班主作工作,，在學(xué)校和德育處的組織下,，圓滿完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一,、班級基本狀況

七年級十二班現(xiàn)有學(xué)生51人,，其中男生30人，女生21人,。絕大部分學(xué)生比較樸實聽話,，難免有個個性難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定，但缺乏尖子生,。

二,、用心做好開學(xué)初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒

因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生,，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,，也有些許的畏懼感，更有甚者,，有部分學(xué)生來自魏家地村子,，有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒,。基于種種原因,，我認為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:

1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。

2.以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣,。

3.區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理,。

4.開了主題班會“入學(xué)教育班會主題”,。

三、常規(guī)工作

1.安全教育,。

根據(jù)學(xué)?？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo),，我始終把安全教育工作和在首位,，經(jīng)常經(jīng)常利用班會，晨會對學(xué)生進行安全教育,，提醒學(xué)生時刻注意安全;成立安全小組,，督促檢查學(xué)生的活動，并不定期的對學(xué)生進行安全抽查,，排除安全隱患,。在師生的共同努力下，本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件,。

2.禮貌養(yǎng)成教育,。

學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度,，以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止,，并成立儀容儀表檢查小組進行督查;召開主題班會，經(jīng)常做學(xué)生思想工作,，幫忙學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念,。

3.班干部的培養(yǎng)。

透過民主選舉,，選出一批有潛力,、工作職責(zé)心強的學(xué)生重新組成了新的班委會，多次召開班干部會議,，使他們明確自己的職責(zé),，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向,。在他們的努力下,，本班的紀律日趨穩(wěn)定,，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本構(gòu)成,。

4.經(jīng)常與家長溝通,。

學(xué)生的成長受到家庭、學(xué)校,，社會的共同影響,，透過與家長的溝通，使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況,，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題根源。真正使家校構(gòu)成教育合力,。

5.經(jīng)常與科任教師溝通,。

學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系,。因此,，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進行交流，不僅僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

6.配合學(xué)校開展活動

根據(jù)學(xué)校工作安排,，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項文體活動，并取得了必須的成績,，得到好評,，校運會榮獲得第一名。同時用心參與學(xué)校安排的勞動任務(wù),。

7.其他工作

認真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,，做好各種記錄。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級篇十二

(1) 班級工作的基本情況

a,、基本數(shù)據(jù)：

b,、基本情況匯報：

本學(xué)期班級開展了多項主題教育活動，包括組建學(xué)習(xí)小組幫扶促成長,，營造勵志教育氛圍,，讓學(xué)生以勵志為主題寫征文;出勵志教育的黑板報;勵志詩歌朗誦;召開勵志教育主題班會;組織學(xué)生輪流上臺講勵志故事;期中考試成績名列前茅的進行表彰獎勵,，組織優(yōu)秀運動員參與第三xx屆龍門中學(xué)田徑運動會;召開學(xué)生家長;20__年元旦文藝表演初賽舞蹈《對你愛不完》;義務(wù)打掃校門口周邊的道路清潔工作;協(xié)助學(xué)校完成宿舍衛(wèi)生清潔工作等。

1.組建學(xué)習(xí)小組幫扶促成長,。首先組織學(xué)生準備關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會,，并且以多種不同的方式進行。在學(xué)習(xí)上,，組成“學(xué)習(xí)一幫一”小組,，成績較好的與成績較差的形成一個小組，采取幫帶方式,，從行動上提高后進生的成績,，并且通過指導(dǎo)提高優(yōu)秀學(xué)生的自豪感。在生活上,，組織學(xué)生義務(wù)勞動,，利用課余時間，組織部分學(xué)生在校園進行衛(wèi)生清潔工作,。在思想上,，提高學(xué)生的互幫互助意識，將互幫互助的行為踐行到日常生活的方方面面,。

2.勵志教育主題活動,。組織班干部提前準備好主題班會，通過主題班會的形式,，使學(xué)生產(chǎn)生愛國愛家的愛國主義精神,，通過學(xué)習(xí)成長，為祖國的美好明天,，祖國的團結(jié)統(tǒng)一作出自己該有的貢獻,。

3.勵志詩歌朗誦。通過平時空閑時間祖師學(xué)生加強訓(xùn)練,，利用早讀時間和晚修下課后的10分鐘,，練習(xí)題為《頌歌獻給黨》的詩歌。

4.參加田徑運動會,。此次我班共派出了16人組成的運動小分隊,，共參加了學(xué)校的多個比賽項目，特別是溫權(quán)君同學(xué)表現(xiàn)出色,，一人斬獲了兩枚金牌,，并且?guī)ьI(lǐng)男生獲得了兩項接力賽的第四名。同時在班級積分榜上獲得了高二級第四 第1頁

名,，這是高二級普通班中的最好成績,。

5.20__年元旦文藝表演。此次活動是這一個學(xué)期的重頭戲，由于參加的班級較多,，采取了初賽與決賽兩個層次進行,。我班在開始選擇節(jié)目時花費了比較大的功夫，從小品,、唱歌,、相聲到舞蹈，最后經(jīng)過一致敲定選擇了舞蹈的形式參賽,，并且選擇了陽光動感的舞蹈《對你愛不完》,，服裝上也經(jīng)過了多次的選擇，在初賽場上表現(xiàn)出了很高的水平,，但是沒能獲得進入決賽的資格比較可惜。

(2)對所取得的成績與存在的問題的分析

在各個活動中,，我班都表現(xiàn)出了很高的熱情,，特別是在校運會上，全班同學(xué)團結(jié)合作,，賽場上的學(xué)生用盡全力,，場下的學(xué)生完美地詮釋了什么是啦啦隊。特別是溫權(quán)君同學(xué)獲得了兩項跑步的冠軍,，并且?guī)ьI(lǐng)班上的男生獲得了兩項接力賽的第四名,，團體總分排名全級第四名。在歌頌黨的詩歌比賽中在發(fā)揮失常的情況下還拿到了三等獎,。在學(xué)習(xí)上,，學(xué)風(fēng)較為濃厚，學(xué)生你追我趕,，多個科目的成績都穩(wěn)定在全級前列,。

但是還存在一些不足，比如晚修時間普遍比較吵,，雖然大部分學(xué)生是在討論問題,，但是也存在小部分學(xué)生借討論問題之機，借機聊天講話,，正是由于一開始沒有遏制住這種現(xiàn)象導(dǎo)致臨近期末仍然沒有改變過來,。個別后進生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠大，部分學(xué)生的遲到現(xiàn)象一直都未能杜絕,。雖然抓了差生,，但有時沒有抓在點子上。

(3)幾點體會

高二級學(xué)生通過半年的高二學(xué)習(xí),，基本已經(jīng)進入了較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài),，大部分學(xué)生都能夠很自覺地按照計劃學(xué)習(xí)。個別學(xué)生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如遲到、早退,、睡覺等不良行為隨之而來,，面對這些違紀情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當,，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。為了能(本站向你推薦)夠使學(xué)生在高二階段培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高三的全面?zhèn)鋺?zhàn)高考做好充分的準備,，我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴格要求學(xué)生,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。 心理學(xué)告訴我們：人的接受

心理由觀察能力,、感知能力,、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性。

4,、與家長保持聯(lián)系,，家校合作。教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達到互相促進的目的,。我定期與家長進行電話聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,，特別是5月份到麻榨進行家訪，受到了家長的熱情接待,，經(jīng)過家訪學(xué)生的成績也有了很大的提高家長到會人數(shù)非常多,，而且家長也很滿意。

(4)對下學(xué)期班級工作的建議

經(jīng)過一年多的積淀,，對班主任工作已經(jīng)有了一定的認識,，在處理班級問題上也有了自己的一點體會，我覺得作為新老師,，還需要不斷加強自身的基本功的訓(xùn)練,，多向有經(jīng)驗的班主任多學(xué)習(xí)，取其精華。多向后進生的管理進軍,，通過抓兩頭,，提升尖子生的領(lǐng)頭羊地位，將后進生的成績提上來,，糾正學(xué)生的不良行為,，把班級的學(xué)習(xí)氛圍提上來，多點愛心,，多點關(guān)心,，讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心，使他能夠從心里學(xué)好,。加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng),，讓學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)的效率。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級篇十三

時間很快,，這學(xué)期過去了,，回顧本學(xué)期的工作情況，將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿人文精神、充滿智慧,、充滿思想的學(xué)科,，在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、探究,、交流的學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力爭讓學(xué)生鮮活起來,，讓學(xué)生學(xué)得興味盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的快樂,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(一)注意新課導(dǎo)入新穎

興趣是最好的老師?！痹诮虒W(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,，可以用畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事激發(fā)興趣;設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí),。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與知識積累,、認識能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，智者見智，大膽,，各抒已見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學(xué)生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。

二,、注重朗讀指導(dǎo)，讓課堂教學(xué)“活”起來

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，不可能引導(dǎo)學(xué)生一一感。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在新聞記者時要求學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，在誦讀中感悟。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)引入了廣闊的天地,，讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等,，通過這些收集與閱讀，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ),。

其次,，重視豐富多彩的語文踐活動。如：學(xué)習(xí)《柳樹醒了》后,，組織學(xué)生去校園找春天;學(xué)習(xí)《要下雨了》,，引導(dǎo)學(xué)生觀察、收集有關(guān)天氣的自然現(xiàn)象,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,，探索大自然的奧秘。

此外,，注意學(xué)科間的整合,，如給話配畫，給畫配話,，把詩變成歌曲,，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,。

本學(xué)期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí),、一起成長,，也取得了一定的成績,，但也有不盡人意的地方。在今后的工作,，我將繼續(xù)努力工作,，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而奮斗!

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級篇十四

很幸運的成為了學(xué)長班主任,，時間不知不覺已經(jīng)過去,，在這期間，我和他們一走過,，有苦有樂,，有酸有甜，對我來說,，這是一種成長,，是一種進步。

學(xué)長班主任是一個特殊的職位,，因為我們和新生一樣都是學(xué)生,，我們是學(xué)校、鋪導(dǎo)員與學(xué)生之間的紐帶和橋梁,。做為一個高年級學(xué)生,，在學(xué)校生活了也有一段時間了，對于學(xué)校的管理制度,，生活環(huán)境都比較了解,。同時，我們自己也經(jīng)歷過大一,，對于新生的心理可能會比較了解,，這也是由我們學(xué)生當班主任的一個重要因素之一。此刻回想,，報名時的激情依然可感;招聘時的競爭瀝瀝在目;當時構(gòu)想的班級建設(shè),，當時向老師向自己許下和諾言也都能清晰的呈現(xiàn)在眼前。

迎接新生是我們做學(xué)長班主任的第一個任務(wù),，新生報到那天，陸續(xù)看到那些富有朝氣的臉龐,，回想起當年的自己,，不乏有一種親切感;聽到他們一句句"學(xué)姐"的稱呼，更是一種無言的幸福,。這給我以后的工作樹立了信心,。剛剛開始做這份工作的時候真的很辛苦，因為九月份不同,，這個時候是我們最忙也是最需要全身心的投入時候,。作為一個迷茫的新生,，每個新生身上都可能會不同的問題出現(xiàn),，軍訓(xùn)期間，我就會如同一個“全職保姆”一樣,，給他們幫助，開導(dǎo),，分管到他們的衣食住行,。每天早上陪他們一起軍訓(xùn)，沒課的時候也在旁邊,，晚上還要走訪宿舍,。都說軍訓(xùn)是苦和累的代名詞，我看不然,。軍訓(xùn)其實是一個鍛煉自己的最好的方式,。它是培養(yǎng)自己不怕苦，不怕累的最好的教練,。軍訓(xùn)是嚴肅的,、也是嚴格的，它不容許有半點兒玩笑式和不服從,。同時軍訓(xùn)也是一種考驗,。面對每天機械式的重復(fù)，自然陌生,、枯燥,、煩悶、思念都會侵擾每個人的心靈,，當然也少不了笑聲,。看著他們一步一步的走,，看著他們一點兒一點兒的進步,，我的心有種莫名的感動，是自豪,、是驕傲,。

軍訓(xùn)結(jié)束，就意味著他們的學(xué)習(xí)將要進入軌道了,。一個好的班級,，必定有一個好的班委。在軍訓(xùn)結(jié)束后,，我組織召開了班會,。本著公平公正的原則和自己在近期對同學(xué)的考察，選出了一批負責(zé)任,、有激情的班委,，后期的工作我絕大多數(shù)都交給了他們自己,，因為班委是從他們自己里選出來的新的團隊，應(yīng)該鍛煉他們管理這個班級的能力,，不可能次次幫他們,，我有自己的學(xué)業(yè)與其他的一些工作，有一句話說“授人魚不如授人以漁”,，讓班委自己來碰撞,、解決問題。不過這也不是說我就任著他們不管了,，每天都跟著一起上早晚自習(xí),，和他們共同學(xué)習(xí)，有什么學(xué)習(xí)上的問題隨時可以問我,，在我能力范圍內(nèi)我會很樂意幫助他們解決,。我會給他們足夠的空間自己去組織活動，在必要的時候給點建議,，因為我覺得只有放手讓他們?nèi)プ?，才能發(fā)掘他們的潛力，培養(yǎng)他們的能力,。

在班級建設(shè)方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。我主要從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,，定期了解學(xué)生的思想動態(tài),。在開學(xué)以來，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓他們在輕松愉悅的環(huán)境中明事理,、長見識。班會不必很長,，開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，要及時發(fā)現(xiàn)不良思想的苗頭,，一針見血地指出來,，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響團風(fēng),，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

在課余時間我和他們就像朋友一樣,，隨時都可以找我聊天，通過與學(xué)生聊天談心,，我基本上能了解他們心里的想法,，個人存在的問題，對于那些不太開朗的學(xué)生我會主動找他們談心,，叫他們在大學(xué)的處事方法,，給他們自信。向朋友一樣和他們相處,，這樣才不會給人嚴肅的感覺,，學(xué)生自然而然會和我比較親近，心里有什么想法也會很樂意與我訴說,。

在與他們交流的過程中,，我們彼此之間也在相互學(xué)習(xí)，相互幫助,。在他們身上,，我會發(fā)現(xiàn)自身存在很多不足的地方。為了起到模范帶頭作用,，我會盡力地把自己不足的地方進行改正,。無論在學(xué)習(xí)或者生活上，我都會根據(jù)自身的經(jīng)歷為他們提供指導(dǎo)和幫助,，因為我在做的就是如何把這個班帶好,。結(jié)合自己的經(jīng)驗，告訴他們?nèi)绾卧诖髮W(xué)里更好的生活,，更好的學(xué)習(xí),。

在這個一學(xué)年的時光里，每天過得都是那么的充實,。付出不少,，收獲也頗多，最值得珍惜的是收獲了他們的`真情,、他們的尊敬,。生活讓我學(xué)會了怎么去處理個人與個人，個人與集體的矛盾，學(xué)會了忍讓和寬容;也讓我明白：只有真誠的付出才會帶來心靈的感動,。我會永遠珍惜和他們在一起的這段寶貴的日子,，這份珍貴的情誼。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級篇十五

作為一名初三班主任,，工作即緊張又充實,，在完成學(xué)校的各項常規(guī)教育教學(xué)，日常管理等方面工作的同時,，我針對本班的學(xué)生特點,，有的放矢的解決一些問題。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作：

一,、常規(guī)管理常常抓,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

腿勤,、口勤,、手勤，以身作則,，有條有理,。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責(zé)人,。

二、察顏觀色,，重視強化學(xué)生心理健康的教育,。

初三學(xué)生面對繁重的學(xué)業(yè)負擔，升學(xué)的壓力,，往往容易導(dǎo)致心里失衡,。作為一個與學(xué)生接觸最為密切的師長,，學(xué)校德育工作最直接的承擔者，應(yīng)當將心理健康教育引入班級管理,，利用班主任工作優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢,，有效地把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進各種類型學(xué)生的健康成長,。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種.種異常，如：好動,、多話,、厭學(xué)、打架等并不是單純的品行問題,，而往往是由心理問題引起的,，因此，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合,，顯得尤為重要,。

三、不放棄一個學(xué)生,、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

要想提高班級成績，必須重視后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在這個學(xué)期的后進生工作中,，讓我深深感覺到每個后進生，他之所以不想學(xué)習(xí)成為后進生,，他的心理或多或少都有問題,，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。在學(xué)校因為他的成績不好會受到同學(xué)的白眼,，在家里家長關(guān)心的方式也成了問題,，本來是關(guān)心他的，在他看來卻是討厭,。所以在這方面要與家長溝通,，讓家長改變教育的方式，老師也要改變教育的方式,。

四,、加強家校聯(lián)系，取得家長的配合與支持,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。

以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一點做法,，當然我做得還不夠，有待于進一步提高,。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級篇十六

本學(xué)期擔任高二(2)班班主任，帶本班已經(jīng)有一年半時間了,，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想、性格,、興趣愛好等各方面都比較熟悉,，因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下，進一步落實精細化管理,，“以人為本”,，提高學(xué)生人文素質(zhì)，培養(yǎng)有特色的獨立人格,，為高三的沖刺做好充分的準備,。

1.明確學(xué)習(xí)目標，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

由于本學(xué)期高二需要6月9日參加學(xué)業(yè)水平考試,，結(jié)合我校學(xué)生實際情況,，故把“學(xué)業(yè)水平考試”當作本學(xué)期最重要的工作來抓。明確目標,，引領(lǐng)學(xué)習(xí),，幾乎是每周班會課的主題，并且以此推動不同層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí),、齊頭并進,。班會課中強調(diào)，盡最大的力量,、盡最大的可能在高二通過學(xué)業(yè)水平考試,，要不然，等到次年一月高三第一學(xué)期再補考,，屆時沒有另開課復(fù)習(xí),，沒有老師幫忙復(fù)習(xí)，完全靠自己自覺復(fù)習(xí),，對本來自覺性較差的同學(xué)來說,，通過則難上加難,。

由于學(xué)業(yè)水平考試對我班的一些后進生來說的確是個艱巨的任務(wù)，備考策略優(yōu)生不輕視,，中等生不放松,，后進生不放棄，重點是放在對后進生的教育,，則采取個別談心,，分化他們小集團的消極氛圍，鼓勵向上,，實現(xiàn)趕超,。通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視，在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí),。思想高度重視,，行動認真落實，付出總有收獲,，在第一次月考中,，有4人未通過最低——c級要求，難度較大的科目——生物,，全班僅過18人,，但占四個文科班中的18/44。第二次月考有滑坡現(xiàn)象,，9人三科均未達到c級,。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，時時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化,，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)心理，以激昂奮進的心態(tài)迎接每一次考試,。

原則上,，各科要均衡發(fā)展，主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松,，但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求,，把學(xué)習(xí)的重點放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了，致使文科成績沒有多大的進步,。這是一直強調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無相關(guān)的,，但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實現(xiàn)華麗的變身。

從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來看,，學(xué)生能夠聽從老師指導(dǎo)的,，學(xué)習(xí)態(tài)度是認真的,，對學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的，這些精神在即將到來的高三學(xué)習(xí)是非常寶貴的,。

2,、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣

學(xué)期初,，為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，實行分塊管理的方法，把班級工作分成若干崗位,，具體工作分為班長全局統(tǒng)籌,，學(xué)習(xí)、課堂紀律,、勞動衛(wèi)生,、體育活動、班級文化宣傳五大方面,，專人負責(zé),，學(xué)生自主管理。每個崗位專人負責(zé),，使學(xué)生的實踐能力,、社會責(zé)任感得到提高。各班干部能認真履行職責(zé),，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項任務(wù)和要求,，在班級管理中的確起到一定的作用，班干部也能從中得到鍛煉,。由此樹立團結(jié),、積極向上的班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問題是,，個別班干部的管理不到位，導(dǎo)致工作缺失,，特別是課堂紀律方面,。這些需要班主任及時掌握，培養(yǎng)和增強班干部的能力,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級篇十七

一,、安全第一

孩子們都是很小的他們的好奇行也是非常重的，在我們教導(dǎo)的過程中,，會經(jīng)?？吹降酪恍┬『⒆影咽种械墓P，紙之類的咬著不放甚至甚至還會去吃,，這是非常危險的,，作為老師要時刻提高警惕,，一些會傷到小孩子的教學(xué)工具必須要在我們的監(jiān)督下才能夠給他們使用，孩子的父母因為相信我們所以給我們教育的機會,，我們就要做好自己的職責(zé),，孩子在學(xué)校我們就要保護好他們的安全讓他們能夠安全的學(xué)習(xí)，讓各位家長放心,，不必為孩子牽掛,，因為學(xué)校有我們老師教導(dǎo)，我們會盡到自己的職責(zé),，負責(zé)好自己的工作的,，保護好這些小寶貝們健康成長，我們還要把學(xué)校的衛(wèi)生做好,，因為小孩子的身體比較如,，容易生病，只有在干凈的環(huán)境里才能減少疾病的滋生,，才能夠避免孩子們在學(xué)習(xí)的時候感染病菌,，也要做好孩子們的衛(wèi)生工作，教導(dǎo)孩子們講衛(wèi)生,，知道愛干凈能夠，使得孩子們不會隨便拿起什么都吃,，知道哪些該吃哪些不該吃,，這些都是我們學(xué)前班老師應(yīng)該做的，只有保證安全的情況下才能夠讓他們好好學(xué)習(xí),，讓他們的學(xué)到東西,。

二、提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)前班也是小孩子們啟蒙階段,，這是孩子們學(xué)習(xí)的黃金時期,，在這段時間里我們要培養(yǎng)孩子們喜歡學(xué)習(xí)，讓他們對學(xué)習(xí)感興趣,，只有對學(xué)習(xí)充滿興趣才能夠讓孩子們集中精力去學(xué)習(xí),，所以學(xué)前班的教學(xué)方式和高年級的老師的教學(xué)方式是不同的，我們更注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)興趣,，這樣讓孩子們深入到學(xué)習(xí)的海洋中去吸收知識，每天教導(dǎo)的知識不能過多,，因為他們還小精力有限,，所以就需要把娛樂游戲結(jié)合課堂一起，讓孩子們輕松快樂的學(xué)習(xí),，嚴肅沉悶的學(xué)習(xí)環(huán)境會讓孩子們感到壓抑,，感到非常不適應(yīng),，這樣的后果就是會讓孩子們上課時哇哇大哭，根本就教導(dǎo)不了什么東西,，反而弄巧成拙,，所以想要提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量就必須要貼近孩子們的喜好，投其所好來教導(dǎo)這樣會事半功倍,。

三,、不足之處

人無完人，總是會存在這樣那樣的缺點,，我在工作中存在很多的問題,。我的經(jīng)驗不足在教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的時候，不知道方法感覺手忙腳亂,，摸不清楚孩子們的脾氣,，經(jīng)常使得孩子們哇哇大哭，不得已只得向其他老師尋求幫助,，不夠耐心,，沉不住氣，在教導(dǎo)的時候會時不時的加重語氣這也會讓孩子們害怕,，這些都是我亟待解決的問題,，雖然問題很多但是并不妨礙我對老師職位的喜歡，我喜歡與孩子們相處,。

在今后的工作中我會改正自己的問題,，完善自己，不斷進步豐富自己的知識見識,，讓自己可以在以后的工作中大展拳腳,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級篇十八

本學(xué)期，積極配合學(xué)校和年級的要求,，認真開展班級管理的各項工作,，為了進一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)我班“奮發(fā)向上、攜手共進”的班風(fēng),，現(xiàn)對本學(xué)期的班級管理工作做一下總結(jié),，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：

在上學(xué)期獲得的成績基礎(chǔ)上,，在以下方面又取得了更大的進步,，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低,，所以本學(xué)期仍堅持進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)個別學(xué)生取得了明顯進步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作,，在期中考試和各項活動中，班級團結(jié)向上,，勇于爭先,，取得了很好的成績。

具體措施如下：

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

1,、針對個別學(xué)生進行耐心的談話,，直到行之有效。

2,、多多了解關(guān)心學(xué)生,，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理輔導(dǎo),。

3,、利用空余時間進行電話家訪，及時與家長交流情況,，統(tǒng)一思想,。

4、對一些要求上進的學(xué)生,，充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階,。

(二)常規(guī)工作：

1,、靈活運用表揚與批評，調(diào)動學(xué)習(xí),、工作的積極性,，促進良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進一步形成。

2,、適當調(diào)整班干部組織,，召開班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力,。

3、加強對學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1,、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)生情況,，做好協(xié)調(diào)工作,。

2、和各科任老師一起搞好尖子生的培養(yǎng)工作,。

3,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

4,、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會，辯論會等,。

5,、加強學(xué)生早自習(xí)，晚自習(xí)等時段的自主學(xué)習(xí),。

(四)活動安排：

2月：利用班會時間,，轉(zhuǎn)變角色，調(diào)整好進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育,，樹立新學(xué)期奮斗目標，一起投入到積極的學(xué)習(xí)中,。

3月：積極開展“學(xué)雷鋒”活動,，通過班內(nèi)互助和走出校園開展活動相結(jié)合的形式,營造人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣,。

4月：結(jié)合學(xué)校德育工作開展社會實踐活動,、舉行籃球賽。同時做好復(fù)習(xí)動員工作,，迎接期中考試,。

5月：對期中考試進行分析總結(jié)，樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，介紹經(jīng)驗和好的學(xué)習(xí)方法,，促進班內(nèi)的比拼和良好競爭。此外召開家長會,，與家長進行面對面交流,。

6月：對整個班級的學(xué)習(xí)情況進行針對性總結(jié)，做好期末考試動員和備考工作。

本學(xué)期,，班級工作取得了一定的進步,，在期中考試中班級成績突出，共有28人在年級取得不同程度的進步,，在期末考試中共有25人在年級取得進步,，在本學(xué)期學(xué)習(xí)綜合評價中共有22人在年級取得進步;“紅三月，學(xué)雷鋒”活動中表現(xiàn)突出;在班級量化考核中始終位于年級前列,。面對取得的成績,，我會總結(jié)經(jīng)驗，在以后的班主任工作中繼續(xù)發(fā)揚,，不斷探索,，抓住班級教育的契機，協(xié)調(diào)各科任老師的教學(xué)工作,，為培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體和全面提高每一位學(xué)生的素質(zhì)而奮斗!

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級篇十九

初至北樓中學(xué),，當我們安排好了所帶課程之后，就該選擇見習(xí)班級了,，帶著滿滿的雄心壯志,，我選擇了四班，放下主任的勸告還有師傅的眼神,，我相信,，選擇四班，就像雪中送炭,，可以幫助更多需要幫助的學(xué)生,，而選擇優(yōu)班，則激不起自己的斗志,，不符合自己的性格,。

四班在初二四個班級中，是最令老師們撓頭的一個班,，學(xué)風(fēng)不正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，班主任也很灰心,，不犯錯就很好,，跟不要說成績提上去了,，數(shù)學(xué)平均分十七分,，最高分三十四分。初次見面,，四班學(xué)生們很疑惑,，老師你為什么選擇四班，老師你知道我們班的情況嗎?我跟學(xué)生說，我知道,，我想試一試,，盡自己努力為你們做些什么。

剛開始的幾個星期,，我?guī)缀跆焯炫菰诎嗬?，早自?xí)我過去盯他們英語單詞，晚自習(xí)我要去為他們補數(shù)學(xué),，跑操的時候我和他們一起喊口號,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的壞習(xí)慣，嚴格要求他們,。孩子們懶散慣了,，一節(jié)課遲到十分鐘，晃晃悠悠的喊報告,，我就時不時的抓遲到,。嚴厲的管制了兩個星期之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然行為上改變了許多,，對于我的管制,，心里還是不習(xí)慣，我在不斷的思考,，當然,，嚴厲不是我的風(fēng)格，更不是我的目的,，我也向當?shù)赜泄芾斫?jīng)驗的老師們請教,，他們的支持給了我更大的動力。

差班不是白白出名的,，幾個跑校生帶頭起哄,，是課堂上的釘子戶，剛開始兩星期的批評說教也讓孩子們感到厭煩,，為了緩解這種氣氛,，我開始走近他們，體育課上看著他們打籃球,，和女生一起為他們吶喊,，在跑操中及時給與表揚，慢慢的孩子們又開始在我身邊打鬧說話,，叛逆的眼神消失了,。

其實撇開學(xué)習(xí)，四班孩子們個性鮮活,，積極樂觀,，都是極棒的孩子們,，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，孩子們也慢慢有了自信,，何不發(fā)揮孩子們的特長,，讓孩子們體驗成功的喜悅。孩子們長期以來已經(jīng)習(xí)慣了對自己失去信心,，也沒有了斗志,，更不要說養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了，所以我認為,，想要管理好四班,，一定要先激起學(xué)生的斗志，然后再培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時也響應(yīng)體育老師的號召,，把跑操的口號喊起來。

我在晚自習(xí)專門開了一個動員大會,，向隔壁班發(fā)出戰(zhàn)書,，比一比誰們班的口號響亮，隊伍整齊,，在下晚自習(xí)之后,，孩子們自發(fā)到操場練習(xí)口號，晚上睡覺之前,，又向孩子們講了三班學(xué)生的備戰(zhàn)情況,，孩子們勁往一處使，第二天以出色的表現(xiàn)得到了各位老師的表揚,，為了慶祝這次勝利,，也為之后的比拼打下基礎(chǔ)，我在跑操之后為大家總結(jié),，鼓勵孩子們多挑戰(zhàn),，多準備。

士氣高漲真的可以改變一個班的面貌,，但同時也讓孩子們更張揚,，幾個男孩子不愛跑操，躲在廁所里,，我和班主任商量,，要給孩子們好好上一堂團結(jié)的教育課，當其他班級都在跑步的時候,，四班在原地等著,，直到廁所所有的男生都回來，讓孩子們跑了半節(jié)課,，孩子們也知道錯了,，之后的幾天，孩子們的表現(xiàn)讓我們慢慢放心了,。

不斷的發(fā)現(xiàn)問題,，不斷地溝通改變，四班學(xué)生能感覺到自己在一步步強大起來,，學(xué)校老師們說,，四班有了好大的變化，孩子們在日記里寫到,，我是他們見過的第一位好老師,，甚至稱贊我是北樓最美女教師，孩子們發(fā)自內(nèi)心的鼓勵,，讓我鼓足干勁,，雖然四班基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng),，也可能畢業(yè)之后就要面臨就業(yè),，但是我愿意盡我最大的力量去為他們建立正確的人生觀價值觀，利用每周的班會課,，我會給孩子們講名人故事,，人生哲理，心理健康,。

我想,，雖然四班成績上做不到最好，但是現(xiàn)在四班的精神面貌一定是最棒的,，他們可以更健康更自信的迎接下一年的挑戰(zhàn)!

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級篇二十

都說快樂的時光總是會讓人覺得過得特別的快,，的確是這樣的。轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期又飛快地結(jié)束了,，我們迎來了又一個假期,。可是在這期末,，回憶起我們學(xué)校和班級曾經(jīng)有過的喜悅與汗水,，努力與收獲，還是覺得回味無窮,，讓人感到無比的自豪和充實!

一,、基本情況

本學(xué)期五(2)班共51人，男生24人,，女生27人,。大多是外來務(wù)工人員子弟，家庭條件一般,，教育管理方面監(jiān)督不夠,。特搗蛋調(diào)皮,，成績也非常不好的沒有，成績非常拔尖的也不多,，無論常規(guī)表現(xiàn)還是學(xué)業(yè)成績,，綜合起來看，五(2)班整體水平不錯,。孩子思想單純活潑,，是一班有潛力有前景的好孩子。從開學(xué)到現(xiàn)在,，我對五(2)班的了解越來越深刻,。

二、班風(fēng)班紀

整個班級的風(fēng)氣都是積極向上的,。他們的特點是：(1)學(xué)生活潑,、好動，思維活躍,，情感豐富容易被調(diào)動,。(2)學(xué)習(xí)主動性欠佳，學(xué)習(xí)自覺性不高,。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,，學(xué)生大多來源于外來務(wù)工人員，因為家庭環(huán)境的影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成,。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

三、小干部培養(yǎng)

班干部是一個班集體的模范和榜樣,，起到帶頭向前的作用,。

他們即是老師的好幫手，又是學(xué)生的小老師,。在監(jiān)督約束自己的同時,，也起到很好的帶頭表率作用。所以班干部是一個班的中堅和骨干力量,。我優(yōu)中選優(yōu)挑選了七位班干部,，并在班上樹立他們的威信，實行“班級自治”,，讓小干部自己處理和解決問題,，解決不了的再和我們老師一起商量解決，萬事商量共同解決,。這樣不僅鍛煉了班干部的能力,，還能提高學(xué)生自我管理的主動性和積極性,。所以，這個學(xué)期,，我班上的文明學(xué)風(fēng)非常濃厚,。

四、各項活動參與情況

本學(xué)期雖然相對而言比較短暫,，只有十九周的課時，但是學(xué)校卻為我們組織了很多很有趣且也很有意義的活動,，學(xué)生和學(xué)校接受了各種各樣的活動考驗,，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也從中得到了持續(xù)的鍛煉和成長,。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“迎元旦趣味運動會”和“大隊干部競選活動”;有促進學(xué)生過渡的活動“家長學(xué)校課程學(xué)習(xí)“及“家校交流感恩教育會”,，有提升學(xué)校品味發(fā)展學(xué)生品質(zhì)的“創(chuàng)省四星級紅領(lǐng)巾示范校中隊會”“環(huán)保義工行”“世界之窗秋游”我們的學(xué)生熱情地接待了每次活動中的尊貴客人，尤其是在迎接湖南省四星級紅領(lǐng)巾示范校檢查的過程中,，我們五(2)中隊承辦“垃圾波爾卡主題隊會”,，師生都體驗到了“以校為榮，以校為家”的主人翁精神,，提升了班集體凝聚力,。

五、差輔工作(潛能生轉(zhuǎn)化)

這個學(xué)期我擔任五(2)班的班主任,，其中一項重要的工作

便是“轉(zhuǎn)化潛能生”,。通過一個學(xué)期的努力，班上的潛能生轉(zhuǎn)化工作還算順利,，并且我總結(jié)了一點體會---溝通是人際關(guān)系中的一劑良藥!在我的理解中,，潛能生不是差生，而是在某些方面還能更好更出色的學(xué)生,。因為行為習(xí)慣,、家庭因素或者成長環(huán)境的影響，他在某些時候變現(xiàn)得不如人意,，但通過自己,、家長和學(xué)校共同的努力，他是可以進步,、可能更加優(yōu)秀的,。所以我首先要盡可能全面、盡可能多地了解他們的情況,，千萬不能主觀臆斷或僅僅道聽途說,。溝通就顯得很重要了!事先我與家長取得聯(lián)系，了解家庭情況;同時,，課余時間通過面談,、qq,、短信、電話,、郵箱多種方式了解孩子,，再針對性地給予幫助和指導(dǎo)，這樣能取得更好的效果,。這學(xué)期,，班上的潛能生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上，都表現(xiàn)出一定程度的進步,。當然,，潛能生的轉(zhuǎn)化不是某一方面或者某一段時期的工作，也不是某位老師一個人的事情,，需要家長和學(xué)校一起長期堅持和努力,，就一定能做得更好!

作為班主任由于經(jīng)驗和能力的欠缺，加上精力和時間安排的特殊性,，我在班級管理方面還存在著很多不足,，亟待學(xué)習(xí)和改進。短短的這一學(xué)期,，不僅是無比快樂的一段時光,，更是讓人受益匪淺，無法忘卻的一段美麗記憶!加油!