制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

信息技術教學計劃表篇一

通過七,、八年級的學習,，學生對辦公軟件例如word、excel,、frontpage,、powerpoint、flash,、vb有一定了解,，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學生家中有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學生純粹是上課時間聽課,，課后根本沒有練習鞏固的機會，學生對所學知識遺忘較大,，操作生疏,。

本學期教材是使用青島出版社出版的《信息技術》一、二冊,，內(nèi)容在七,、八年級都以講完，九年級的任務是復習并做好迎考準備,，復習內(nèi)容包括：信息與信息技術,，制作多媒體演示作品，學習制作網(wǎng)頁,，以及對數(shù)據(jù)的管理,。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源,，用word制作作品,、用excle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品,、frontpage制作網(wǎng)頁是重點,，用flash制作動畫和vb編寫程序是難點,。復習完后九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。

1,、了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成,，學會安裝和卸載軟件。

2,、學會使用計算機獲取和處理文字,、圖象、聲音,、視頻的技能,，熟練掌握其中的一些主要功能。

3,、使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計,。

4、實行分組管理,，每個小組有一個組長負責本組的學習。

1,、主要采取教師指導方式,、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。

2,、把課程整合,，學生便于記憶。

3,、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。

4、學生自學和動手是最主要的,。

信息技術教學計劃表篇二

學習對計算機信息技術課的興趣很,，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了,，有一定的基礎,，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點,，所以,，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習，讓學生能盡量熟悉和使用logo,，提高學生對計算機的應用能力,，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力,，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎,。

本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個單元,，第一單元主要內(nèi)容是計算機是怎樣工作的,，共2課，通過利用網(wǎng)絡搜索學習認識計算機系統(tǒng),，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務,，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是logo語言樂園,，共10課,，通過學習logo的操作，讓學生掌握logo語基本命令的使用方法,。能夠使用命令繪制簡單的圖形,，學會重復命令、重復命令的嵌套,，可以通過重復命令繪制一些比較復雜的圖形,，了解了過程的定義、調(diào)用,、修改等知識,。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現(xiàn)象,、算法的優(yōu)化思想,、算法的描述方法等。共3課時,。

1,、知識目標、能力目標和情意目標,。

（1）知識與技能

了解計算機的發(fā)展歷史,，了解計算機工作的過程。了解計算機系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理,。了解logo語言,，了解各種語言命令。理解算法的概念,，了解計算機解決問題的步驟,，掌握常用算法,。認識計算機各部分組成，理解工作原理,。掌握logo語言基本命令使用方法,。繪制簡單圖形，使用重復命令,，嵌套方法繪制復雜圖形,。掌握四則運算和表達式輸入方法。了解打印,。提高能力,。描述算法，選擇恰當算法解決問題的能力,。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術,；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習,。

2,、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,，進一步落實具體措施,，面向全體學生，打好課堂教學主陣地,，抓好中上生,，促進學困生提高,，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

信息技術教學計劃表篇三

從教學上我主要做了以下一些工作：

(1)積極加強教學理論素養(yǎng),，努力搞好教學工作,。在這學期的教學工作中，我圍繞努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)這個中心目標,，著重抓了提高學生獲取,、處理信息能力的工作。

(2)做到期初有計劃,，有教學進度,，使教學工作能有條不紊地順利進行下去，使得信息技術理論知識和操作要領得以傳授給學生,。

(3)按照學校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。信息技術學科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對于老師,，對于學生都是很關鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學資料、教學課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用。

(4)在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,，我也注意在教學中或教學之余利用各種形式對學生進行思想教育,，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展,。我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊,，因為擁有不少的插班生，與其它學科不同的是,，這些插班生在以前對電腦接觸較少,，甚至不知道開、關機的方法,，怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生,，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式,，并加強個別輔導,，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題,。

(5)在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課,、評課、參加各級各類教研活動外,，我還注意到要自學,。從行動上，學電腦技術,、教學技能等,。

作為教師，教學工作是主要的,，但除了教學工作外,，我也積極參加學校組織的其它教學研究和培訓活動。

經(jīng)過上學期的教學實踐,，我深深地感到,，只要立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學生，并爭取學校領導和師生的有力支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,，就能使自己的工作有所開拓，有所進取,。

信息技術工作總結(jié)(20xx.7-20xx.7)

緊張忙碌又非常充實的一個學年即將結(jié)束,，本學年按照教學計劃和教學綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學任務.現(xiàn)將這一年來的工作總結(jié)如下：

一,、思想認識

在這一個學年里,，思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。一年來，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合班主任們做好各項工作。

二,、教學工作

第一學期擔任了六,、七、八,、九四個年級的教學任務,，六年級3個班,，七年級3個班，八年級四個班,，九年級五個班,，每班每周一節(jié)信息技術課，每周15節(jié)的教學工作,，外加三個輔導,，共計18節(jié)課.

第二學期擔任了六、七,、八三個年級的教學任務,，六年級3個班，七年級3個班,，八年級四個班,，每班每周一節(jié)信息技術課，每周10節(jié)的教學工作,，外加三個輔導,，共計13節(jié)課.

在教學中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調(diào)動學生學習的積極性,，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持學習和合作學習的伙伴，通過教學使學生學有所得,、學有所長,，并充分運用于實踐中。做到期初有計劃,，有教學進度,，使教學工作能有條不紊地順利進行下去;使大量電腦理論知識和操作技能得于傳授給學生。當然也有不利的一面,，學生班級人數(shù)過多,，個別學生要兩人一臺機子，缺少操作的機會,，這個問題在下個學期要特別加于重視解決,。能夠按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件,，取長補短為我所用,。

三.網(wǎng)管工作

在這一學年的第二學期擔任了學校的網(wǎng)管工作，根據(jù)學校的現(xiàn)狀,，主要作了以下幾方面的工作：

1,、微機室維護工作

兩個微機室因長久沒有維護，已不能適應學校正常的教學,，為此,，對兩個微機室進行了維護。

2.教師用機的維護

學校教師用機的型號不同,，性能也不一樣.特別是教學樓的電腦,，內(nèi)存低，速度慢,，出現(xiàn)問題較多,。

四.充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平,。

作為信息技術教師,，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外,，我們還擔負著許多其它的任務,。其它教師信息技術的培訓。另外,，學校機房,、各室的計算機的維護和維修等。

社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。作為教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，我要以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象,、加快發(fā)展,、爭創(chuàng)一流!”為目標，踏實工作,，服務于教,，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份

信息技術工作總結(jié)

20xx-20xx學年第一學期即將結(jié)束，回顧這一學期,，本人能夠努力工作,，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作,。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教學方面

1、備課

開學初,，根據(jù)學校要求,，認真寫好教學計劃，提前備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,，學習好《初中信息技術課程指導綱要》,，虛心向老教師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。

為了上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件,，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生,。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,，尤其本學科主要課程都要上機完成,，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài),，有無“不可用機器”,，。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視,，注意對學困生進行手把手的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、筆記

根據(jù)每節(jié)課的特點，為學生設計最合理的筆記,，既便于學生理解和掌握當堂課的知識,。

二、個人學習：

積極學習各種理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。我還利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識,，學習制作網(wǎng)站。同時,，幫助其它老師制作多媒體課件,，同時負責本學期微機室的日常管理工作。

三,、努力方向：

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大進步,。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。

4,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,。

5、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫,，努力使學校的網(wǎng)站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

信息技術教學計劃表篇四

一、指導思想

貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》,，全面推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)四有一代新人。根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

二,、教學目標

1,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識。

2,、初步掌握網(wǎng)頁制作(frontpage20xx)的一些基本操作,，學會制作簡單的網(wǎng)頁。

3,、初步學會使用計算機獲取和處理文字,、圖象、聲音,、視頻的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能及對多媒體技術的應用。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計,。

三,、情況分析

(1)學生基本情況：

本計劃針對八年級全體學生，通過上年的學習,，學生對辦公軟件例如powerpoint,、計算機基礎及應用有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少,，每周只有一節(jié)課,，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習鞏固的機會，所以,，這一部分學生對所學知識遺忘較大,，操作生疏;

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文,、數(shù)學那么枯燥,、單調(diào)，也不像歷史,、政治需要死記硬背,。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天。所以,，學生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導。

本學期教材是使用海南省中小學《信息技術》編寫組出版的八年級信息技術(下冊),，內(nèi)容包括：網(wǎng)頁制作,、用計算機處理多媒體信息、圖像處理等,，其中網(wǎng)頁制作占教材的50%,，可見制作網(wǎng)頁是本學期教學的重點，也是難點,。

四,、教學內(nèi)容

教學內(nèi)容包括：第一單元《大家一起來運動》,、第二單元《感受精彩藝術節(jié)》、第三單元《設計班級網(wǎng)站》,、第四單元《制作班級網(wǎng)站》

五,、具體措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的。

八年級的信息技術教學,，以計算機基礎知識和基本技能訓練為主,。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，強調(diào)從信息技術的知識與技能,，過程與方法，情感,、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),。主要有：

1、借助范例,，從興趣出發(fā),，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識,，培養(yǎng)基本技能,。利用各種和現(xiàn)實有密切聯(lián)系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會,，這樣既可提高學習興趣,，又利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、自學能力和信息處理能力,，有利于促進學生的主動發(fā)展,。

2、通過“活動”教學方式,，培養(yǎng)學生獲取,、加工、管理,、表達與交流信息的能力,。

3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中,。

不僅要關注學生的學習成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的要求，幫助學生認識自我,，建立自信,。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展,。對學生學習進行多元化評價,，激勵學生發(fā)展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時,，培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以及獲取知識的能力。

六,、教學進度表(附表)

第一單元《大家一起來運動》………………………………4課時

第二單元《感受精彩藝術節(jié)》………………………………4課時

第三單元《設計班級網(wǎng)站》…………………………………3課時

第四單元《制作班級網(wǎng)站》…………………………………5課時

信息技術教學計劃表篇五

為了有效地培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),，本學期要著力指導學生研究性學習、協(xié)作性學習,、自主性學習等,，使學生逐步具備獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,，能初步認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,，知道文明規(guī)范地使用信息技術,，并把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,、以適應信息社會的學習,、工作和生活的需要，而打下必要的基礎,。特制定計算機教學計劃如下：

一,、指導思想

在信息技術課上，要以教師發(fā)展為主線,，以學生發(fā)展為主體,，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，在微機教學中,，全面貫徹黨的教育方針，落實教育部“關于中小學普及信息技術教育的精神”,，用新的教學理念開展教育教學工作,。

教給學生主動地利用信息資源，有效地采集信息,、加工信息,、發(fā)布信息等處理信息的基本能力。了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。建立對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中應用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。初步學會用計算機處理文字,、圖形的技能。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

在教學中要充分利用計算機來培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),，有效地提高教育教學水平。促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，充分考慮學生的發(fā)展需要,，強調(diào)學生自主學習，培養(yǎng)學生的學習興趣,。發(fā)揮教師的主導作用,，學生主體作用，以學生個體發(fā)展為目標,，不斷提高教育教學質(zhì)量,。

二、學情分析

針對我們七八年級的計算機課,，絕大多數(shù)學生學習目標明確,，但也有少數(shù)學生對微機在當前和末來社會中為作用認識不夠，本學期教師必須對此給予充分的重視,。

三,、任務目標

在我校微機課的學習目標是讓學生了解微機的基本組成、讓初學者掌握微機的基本操作技能,，讓他們了解微機不僅可以幫助我們處理文字,、圖片信息、還能幫助我們處理影音信息,。這些知識包含大到浩瀚的宇宙,，小到肉眼很難看到的微生物，有天文地理,，也有數(shù)學語文,。

不管文字圖片，還是視頻動畫,，都是信息所體現(xiàn)的,。在每一節(jié)課中讓學生從熟悉的情景入手，幫助學生了解信息技術處理和解決我們學習生活中的一些實際問題,。為學生呈現(xiàn)出豐富多彩的信息世界,，讓他們處處可以領略到人文的氣息。能讓學生在微機課中學中玩、玩中學,。

使每一個學生對計算機產(chǎn)生更濃厚的學習興趣,。在七、八年級的教學中我為他們設計了圖形的編輯,、處理,，在圖片中添加文字，幻燈片制作等教學內(nèi)容,。讓他們具有一定的打字速度,，并且能按一定的要求進行設計、操作,。并通過知識與技能,、實踐活動、鞏固與歸納,、從需要出發(fā),，在信息的海洋里去探索、去發(fā)現(xiàn),，提高每位學生處理信息的能力,。我要在教學中，樹立良好的教育教學觀念,，保證教育教學質(zhì)量的提高,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力。

四,、具體措施

根據(jù)新課改精神不斷鉆研教材,，了解學生，針對不層次的學生設計深淺度適宜的教學內(nèi)容,。使學生有不同度的提高,。發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對有所提高的學生及時予表揚鼓勵,，在教會學生知識的同時還要做好學生的思想工作，調(diào)動學生的學習積極性,，樹立自信心,。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識,，技能和技巧,。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐,。

信息技術教學計劃表篇六

一,、學情分析

六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點,，所以,，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力,，努力讓每個學生都能學到知識,，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領要 加強鞏固 ,。

二,、教材分析

1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求,。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共有十四課,，以用powerpoint制作多媒體作為學習的重點，主要是：利用powerpoint制作,、設置,、播放多媒體作品,。

技能訓練要求：通過學習powerpoint,，利用多種媒體(文本,、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式,。

2,、本學期教材在學科教學中的地位和作用,。

本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎,。powerpoint是簡單、實用的多媒體制作軟件,，對于教學、廣告,、宣傳都很有應用,。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃,，是學習信息技術的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力的學生,，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力,。

三,、教學目標

知識目標,、能力目標 ,。

(1)知識與技能：

要求掌握的具體知識點如下：

會從網(wǎng)上搜集圖片和音頻素材，了解powerpoint啟動與退出,、powerpoint的界面組成;掌握演示文稿的建立,、打開、保存;掌握設施模板的應用,、幻燈片背景的設置;掌握powerpoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設置(動畫,、聲音、切換),。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

四,、教學重點

1、 用ppt制作標題幻燈片,。

2,、 設置文字的格式與插入、移動,、復制和刪除文字的方法,。

3、 幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片。

4,、 插入圖片并調(diào)整對象間層次,。

5、 對藝術字的基本操作,。

6,、 編輯幻燈片的背景。

7,、 繪制與編輯簡單圖形,。

8、 為幻燈片配音,。

9,、 對對象設置動畫。

10,、 在幻燈片中制作并美化表格,。

11、 在幻燈片中設置超級鏈接,。

12,、網(wǎng)頁的發(fā)布。

五,、教學措施：

1,、落實教學的具體措施

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā),，在開學初制訂出切實可行的教學計劃,。認真落實具體措施：

(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點,、難點關鍵,，探索、研究疑難問題,，分析學生情況統(tǒng)一教學要求,， 做到每課必備，寫好教案,。

(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則,，以操作訓練來強化概念,，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性,，注重學生能力培養(yǎng),，及時總結(jié)，做好教學后記,。

(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語,、信息技術基礎知識,、基本技能的訓練。

(4)認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行分析,、指正,、查漏補缺,。

2 ,、工作目標和計劃

積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習,，總結(jié)得失,，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學期結(jié)束時,，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

信息技術教學計劃表篇七

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識。

3,、在使用信息技術時學會與他人合作,，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4,、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息,、與他人溝通，開展直接和獨立的學習,，發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字,、圖形的技能,，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。

1,、學習漢字輸入,，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法,，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號

2,、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件,。

3,、學會獲取信息，并進一步加工,、處理信息,。

4、加強計算機的綜合應用能力,。

1,、知識與技能目標：

通過本課的學習，強化計算機的操作能力,，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具,。”

使學生純熟掌握使用拼音輸入漢字,、詞組,、標點符號及句子的方法；加深對漢語拼音的理解,，能夠利用拼音輸入法進行組詞,、擴詞，豐富詞匯量,，提高語言表達能力及寫作能力,。

2、過程與方法目標：

要求學生熟悉電腦,，了解電腦的組成,，形成良好的操作習慣。形成對信息技術課的濃厚的愛好,。

初步了解信息在社會各領域中的使用及重要性,。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣,。

培養(yǎng)學生準確的操作姿勢,，培養(yǎng)學生操作電腦的良好習慣

通過應用“word”軟件進行文字處理的操作,，讓學生感受計算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理。學生通過“我是小編輯”活動,，學會基本的文字處理操作,，了解文字編排中的一些格式（如段落、首行縮進,、行距等）的處理對信息表達的作用,，學會編輯簡單的文檔。

3,、情感態(tài)度與價值觀目標：

建立對計算機的感性熟悉,，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

通過實踐可以鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的動手,、動腦能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計,。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

通過講授,，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓學生能夠?qū)W會一些基本操作,。

以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作,，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手，提出問題或目標,，通過恰當?shù)慕虒W方法,，使學生完成任務，從而激發(fā)學生學習興趣,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務,，每嬌裎可以是一個或多個任務,。

利用機房電腦，為學生創(chuàng)造良好的上機學習機會,，提高學生的實際操作能力,。

通過演示和教授相矯襝的方式,，讓學生掌握本學期的教學內(nèi)容。

課堂中穿插游戲,、競賽等方式,，提高學生的學習興趣，課堂的主體交給學生,，計算機的操作性強,，應該多給他們練習的時間，提高他們的實際操作能力,。

采用分組合作的教學模式,，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神,。

信息技術教學計劃表篇八

隨著計算機技術的發(fā)展,，計算機的應用越來越廣泛，為了使學生為將來繼續(xù)學習計算機知識打好基礎,，特制定本學期教學計劃如下：

一,、基本狀況

(一)學生狀況分析

本學期任九年級的信息技術課，共有學生81人,。透過前面的學習,，大部分學生對信息技術已經(jīng)有了必須的了解，但是不排除有小部分學生對基本概念知識掌握的不夠牢固,，甚至有個別學生基礎仍然很差,。另外，所任班級學生的學習狀況不一,，從整體上看,，大部分學生動手操作潛力較差，學習興趣不高,。

(二)教材分析

本學期使用的是海南出版社的海南省中小學《信息技術》編寫組編寫的初中《信息技術》,，教材共分兩冊，每冊又分上下兩部分,。本學期將完成第二冊上部分的教學任務,。

本教材共分三章：第一章用好多媒體計算機;第二章多媒體信息的獲取與加工;第三章制作多媒體演示作品。其中,，制作多媒體演示作品章節(jié)資料為本學期重點資料,。

二、教學目標

1,、培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識;

2,、讓學生進一步熟悉計算機的基本硬件特性，更有效地使用計算機系統(tǒng),，合法安全地配備自己所需要的計算機軟件;

3,、讓學生掌握獲取日常圖像,、聲音、視頻等信息的一般方法,，并嘗試進行簡單的加工處理,，使得獲取來的原始素材能夠滿足使用的要求;

4、讓學生懂得如何使用多媒體集成軟件powerpoint進行創(chuàng)作;

5,、讓學生明白應負職責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和職責意識;

6、發(fā)展學生個性和特長,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐潛力,。

三、具體的措施和做法

1,、信息技術課是以學生為主體,，需要學生自主進行探索和學習的一門不同于其他學科的課程。因此在本學期的教學過程中要具有不同的教學模式,。首先,，備好課是上好課的前提，由于我是一名新教師,，在教學某些方面仍有欠缺,，這就要求我在平時的教學的過程中，務必認真鉆研教材,，將所有涉及的知識點吃透,，并且多向有經(jīng)驗教師學習教學方法與教學技能。另外,，作為一名信息技術教師,，主要的職責不是一味的將知識灌輸給學生而是要讓學生在老師的引導下主動的進行學習。課堂上教師就應以盡量簡短精練的語言講解每節(jié)課堂的知識點,，然后把大部分時間留給學生進行練習;在學生練習的過程中教師要及時對知識技能掌握不好的學生進行指導,，對多數(shù)學生都出現(xiàn)的問題要及時重點解決。在設計練習的過程中,，由于學生水平差異較大，這就要求我要將任務分解為基礎,、提高與擴展三個層次,，讓基礎較差的同學做基礎任務，學有余力的同學做提高甚至擴展任務,，做到因人而異,，與學生的理解潛力相吻合。最后,，信息技術課不僅僅要教會學生怎樣操作,，更重要的是要培養(yǎng)學生的審美潛力以及活用信息技術等潛力,，在教學的過程中，要適當?shù)刎灤┻@些信息,。例如在講述制作多媒體演示作品這一章,，不僅僅要跟學生講清楚怎樣插入圖片、插入文本框等知識

點,，更重要的是要引導學生認識到怎樣的演示作品才是優(yōu)秀的作品,。

2、選拔對計算機有特長和愛好的學生,，根據(jù)不同學生的興趣,，利用課余時間培養(yǎng)不同興趣的學生，并且挑選和輔導學生參加電信杯網(wǎng)上flash動畫設計大賽等省市級比賽,。

信息技術教學計劃表篇九

當今人類社會已經(jīng)進入21世紀,，以計算機、網(wǎng)絡和通信技術為核心的現(xiàn)代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛的應用,，并逐漸改變著人們的學習,、工作和生活方式。信息的獲取,、傳輸,、處理和應用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下,，本學期的信息技術教學工作,，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯(lián)系實際的原則,，教有用的信息技術知識,，以用為主。

在學生上機練習中,，強調(diào)人人學會,，人人動手。狠抓學生基本功,、基本能力的訓練,，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時,，教學中多注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的,，為國家培養(yǎng)出合格的中學生,。

本學期七年級c135～c136由我指導教學，每班人數(shù)較多,，農(nóng)村中學條件有限,，只能采用1～2人分小組上機,。經(jīng)過走訪交談，對學生有了一些了解：

1,、學生學習計算機的興趣濃厚,，熱情較高

2、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢

3,、學生運用電腦的能力較差

4,、部分學生上機行為不夠規(guī)范

5、有些學生鍵盤不會操作,，有的不熟練,，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機,。

針對上述不良習慣,，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習,，要使他們進一步入好門,，并能學以致用。

1,、培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣

2,、提高學生學習計算機理論知識的興趣

3、規(guī)范學生上機行為

4,、對學生適時進行愛國主義教育

本學期使用的計算機教材是湖南師范大學出版社出版的七年級信息技術實驗教科書,。

1、收集身邊的信息,。

2,、縱覽飛速發(fā)展的信息技術。

3,、計算機與系統(tǒng)安全,。

4、規(guī)范文件管理,。

5,、隨心所欲畫圖畫。

6,、初識因特網(wǎng),。

7、網(wǎng)絡基礎知識,。

8、文本處理,。

掌握文件和文件夾的刪除,、還原方法;認識常用的圖片文件格式;掌握用acdsee軟件瀏覽圖片的操作方法;認識電子郵箱的作用;學會申請電子郵箱;學會收發(fā)電子郵件;認識電子郵件的格式;掌握在“outlook express”軟件中設置電子郵件帳號的操作;學會“out-look express”發(fā)送電子郵件;掌握在郵件中插入附件的操作方法;學會繪制簡單的圖形;掌握自選圖形格式的設置;掌握表格的插入方法;會在表格中輸入文字;掌握在表格中插入和刪除行列的方法;會簡單修飾表格的方法;了解分欄的方法;了解打印預覽的功能;學習制作賀年片,。

1、文件的刪除;

2,、圖片的瀏覽;

3,、申請電子郵箱;

4、收發(fā)電子郵件;

5,、學做郵票;

6,、制作一周時間計劃表;

7、表格的修改;

8,、頁面設置;

9,、學做新年賀卡。

1,、認真鉆研教材,，精心備課。

2,、仔細講授,，進行演示教學+啟發(fā)式教學模式教學。

3,、耐心輔導,，注重能力的培養(yǎng)，加強思想教育,，增強信息素養(yǎng),。

4、嚴格要求學生,，督促他們按時,、按質(zhì)、按量的完成上機任務,。

5,、寓教于樂，在學中受教育,，在玩中受教育,。

6、分組教學,，互相幫助,，培養(yǎng)團隊合作精神。

第一章 信息技術與信息社會 3課時

第二章 計算機基礎知識 10課時

第三章 文本處理 10課時

信息技術教學計劃表篇十

一：學生狀況分析

經(jīng)過上一學期的教學,，我發(fā)此刻小學里學習信息技術課程的學生占90%以上,，因此，學生對基本的計算機操作有必須的基礎。但學生對于為什么這么操作,、什么狀況下就應用這種操作,、還有沒有別的操作方法這些需要思考的資料比較生疏。因此,，在上學期的教學中,，我十分注重學生在這些方面的培養(yǎng)，一個專業(yè)術語,、一個基本操作,，我都要求學生到達規(guī)范。一個學期下來,，學生的面貌有了很大的改觀,，原先認為信息技術就是打電腦的觀念改變了，什么事情都能問個為什么了,，操作之前都能好好思考一番了,。這一學期面臨的任務就是5月份參加無錫市的信息技術會考，這次考試有一個比較有難度的方面,，就是時間比較緊張,，就40分鐘，這就要求學生對于相當熟練,，而本學期開學晚,，時間上肯能不夠，因此,，在平時的教學中就要新課和復習一齊,，以便能順利透過此次考試。當然考試不是最終的目的,，因此,，在教學過程中也不能搞應試教學，還得踏踏實實,，和上學期一樣,，一個一個知識點的教學，讓學生掌握真正的信息技術知識

二：教材分析

本學期我們是教學信息技術教材中的學期的是進行1,、6,、7模塊以及電子郵件的使用，資料包括：用好多媒體計算機,，多媒體信息的獲取與加工,，制作多媒體演示作品。其中制作多媒體演示作品的資料占本教材的50%,，可見制作多媒體是這學期學習的重點,，又是難點,。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源,，安裝與卸載軟件,，獲取圖像、聲音,、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品,。[由整理]

三：本學期教學的指導思想

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體狀況,，明確信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的潛力,，構(gòu)成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

四：本學期教學的目標

1,、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

3、初步學會用計算機處理文字,、圖形的技能,，能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5、透過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習用心性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計,。

6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來,。

五：教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的,。

[具體活動]：1,、3月份學生電腦作品制作競賽

2、5月信息技術會考

3,、6月份ppt作品的完成

信息技術教學計劃表篇十一

信息技術是一門操作性和實踐性強的課程,，應注重培養(yǎng)學生的動手操作實踐能力，提高學生的學習興趣,，達到學習的目的,。

一、指導思想

以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來”和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育,， 根據(jù)學生的具體情況，明確本學期信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力,，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

二、學情分析

本計劃針對高三學生,，預計3月19日-20日(第五周三項考試),，由于時間短，每周只有四節(jié)課,，學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學過后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后練習鞏固的機會較少,，所以,，這一部分學生對所學知識遺忘較大,，操作生疏;學生對本學 科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文,、數(shù)學那么枯燥,、單調(diào)，也不像歷史,、政治需要死記硬背,。相對來說學生覺得比較新鮮。

但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天。所以,，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導,。

三,、 教材分析

本學期教材是選自浙江教育出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書《信息技術基礎》(必修)，內(nèi)容為1—7章節(jié)內(nèi)容,。內(nèi)容包括： 用好多媒體計算機,，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品,。學習制作網(wǎng)頁,，以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點：管理計算機的系統(tǒng)資源,，獲取圖像,、聲音、視頻 等多媒體信息,。

四,、教學目標

1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

2,、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象,、聲音,、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

3,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

4、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計,。

5、能夠做一個多媒體作品出來

五,、教學措施

本學期主要采取教學試卷模擬練習跟結(jié)合以及知識點提煉!

六,、教學進度具體安排表(可根據(jù)實際情況自行制定)

信息技術教學計劃表篇十二

一、指導思想

以校教學計劃為指導,，落實推進課程改革,，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，提高語言能力,、教學能力;在歷史與其他學科之間建立對話的能力,，努力提升教學的境界;實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力,。

二,、教學任務及目標

1、完成七年級下冊所學內(nèi)容;

2,、提高教學質(zhì)量,，期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中等行列。三,、基本情況分析1學生情況分析

七年級歷史下冊期考成績?nèi)缦拢浩骄旨案衤蕛?yōu)秀率,。多數(shù)學生對學習歷史不感興趣，沒有課外閱讀材料,。

2教材分析

第一個單元“繁榮與開放的社會”,，教科書內(nèi)容的安排和教學活動的設計，無不緊扣隋唐時期的“繁榮”與“開放”,?！胺睒s”與“開放”，是反映一個積極向上的社會的兩個側(cè)面,，具有同一性,。這一單元的8節(jié)正課，在人教版舊教材中大多能找到對應的內(nèi)容,，也能在新課標中找到對應的知識點,。

只有第1課《繁盛一時的隋朝》和第4課《科舉制的創(chuàng)立》略顯例外。新課標中,，有關隋朝的內(nèi)容比較少,，只是在科舉制度和科學技術部分略有涉及,。但是，想要學生明白唐朝為何“繁榮”,、如何“開放”,，僅僅從唐朝歷史的角度去陳述，恐怕略顯蒼白,。因此,，教科書設置了《繁盛一時的隋朝》這一課。

課文用“南北重歸統(tǒng)一”“大運河的開通”兩個子目,，從政治,、經(jīng)濟兩個方面介紹了隋朝的發(fā)展情況，為學生更好地理解唐朝的繁榮與開放打下了基礎,。

關于科舉制的創(chuàng)立這一內(nèi)容,，原有的教學大綱和教材雖有涉及，但一般不會展開,。鑒于新課標將科舉制作為內(nèi)容標準中相當重要的一個組成部分,，人教版七年級下冊教科書特意安排了一整節(jié)課來講述科舉制的誕生、完善與影響,。與以往的教學大綱不同，新課標此前沒有談到中國古代官制的內(nèi)容,。

了解中國古代如何選官,、如何任官，對學生學習其他知識很有幫助,。例如,，對本課內(nèi)容的探討，能夠幫助學生深入了解唐詩成就為何輝煌,，唐詩創(chuàng)作為什么能夠步入黃金時代,。

為了突出主題“繁榮與開放”，這一單元的課,，對隋煬帝的暴政,、隋末農(nóng)民起義以及唐朝中后期的歷史，包括安史之亂,、藩鎮(zhèn)割據(jù),、朋黨之爭、宦官專權(quán),、唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭等傳統(tǒng)教材經(jīng)常寫到的內(nèi)容,，較少涉及。

第二個單元“經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展”,，實際涉及“民族關系的發(fā)展”和“經(jīng)濟重心的南移”兩個主題,。它們不像第一單元的“繁榮”與“開放”那樣,，從字面到內(nèi)容都具有同一性。這里“民族關系的發(fā)展”,，既涉及民族融合的內(nèi)容,，也有反映民族政權(quán)并立與民族矛盾的一面，都對“經(jīng)濟重心的南移”有影響,。

但要在有限的篇幅里簡單明了地說明它們特別是后者與“經(jīng)濟重心的南移”之間的關系,，卻并非易事。因此,，教科書調(diào)整了課標內(nèi)容標準的順序,，采取了先概述民族政權(quán)并立時代的情況，后分析經(jīng)濟重心南移的原因,、列舉經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn),，然后再剖析宋代的社會風貌、介紹元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)及民族大融合的發(fā)展情況,。如此安排,，既增強了課文內(nèi)容的邏輯性，又為教學提供了方便,。

這一單元中,，像“經(jīng)濟重心的南移”“萬千氣象的宋代社會風貌”這樣的內(nèi)容，傳統(tǒng)教材中雖然也會有所涉及,，但以之作為課題,，卻不曾有過。教科書緊扣課標主題,，集中敘述相關內(nèi)容,，有利于加深學生對中國古代經(jīng)濟重心南移的印象，也為完成本單元活動“觀察《清明上河圖》,，圍繞宋代城市社會生活中的衣食住行和風俗習慣等,，就感興趣的問題進行議論，比較古今異同”奠定了基礎,。

第三個單元“統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機”,，教科書對課標有關明清時期的五條內(nèi)容標準進行了歸納組合。除兩節(jié)文化課文外,，教科書以《明朝君權(quán)的加強》《君主集權(quán)的強化》兩課對應“了解明清兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施”,，用《中外的交往與沖突》《收復臺灣和抗擊沙俄》來“概述鄭和下西洋的史實”“講述戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實,，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神”,，通過《統(tǒng)一多民族國家的鞏固》“列舉清朝設置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實”，讓學生“了解清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護國家統(tǒng)一的主要措施”,，最后《明清經(jīng)濟的發(fā)展與“閉關鎖國”》以“簡述閉關鎖國的主要表現(xiàn),，分析其歷史影響,。”

與以往的教科書相比,，本單元課文在講中外友好交往的同時,，突出了明清時期中外的矛盾與沖突;在列舉經(jīng)濟發(fā)展成就的時候，沒有忽略“閉關鎖國”給中國社會帶來的隱憂,。這種設計,，與課標主題中“社會的危機”相呼應，也為學生學習中國近代史,，理解近代中國為何被動挨打作好鋪墊,。

三、擬用的教學方法

講述式,、談話式,、啟發(fā)式、提問式等,。

四,、提高教學質(zhì)量的主要措施

1、加強思想政治工作和常規(guī)管理,，重視非智力因素的作用,，對“學困生”既要調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性,，更要對他們進行學法指導,。

2、強化理想前途教育,、學習目的性教育和形勢教育，學生學得好,，以確?？荚嚾〉脠A滿成功。

3,、強化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。

4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。

5,、復習階段,，要認真制定復習計劃,，精心組織復習，以書為本,，講清概念,，提示規(guī)律，指點迷津,，提高學生的審題,、解題的能力及速度。

6,、引資料,、學經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學習,，經(jīng)常聽課,。

7、認真組織測試,，強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環(huán)節(jié),，及時補救。

8,、運用多媒體等現(xiàn)代教育技術作為教學輔助手段,。

五、教學任務和要求

七年級歷史教學,，要求學生學習和掌握基本的歷史知識,，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件,，歷史人物和歷史觀點,，以及理解重要的歷史概念。

歷史教學,，要指導學生初步學會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化,，引導學生學會收集整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,，聯(lián)想和初步的分析,，綜合，比較,，概括等認識活動,，對有關的歷史問題進行簡要評述，培養(yǎng)學生的歷史思維能力,，增強學生自主學習的能力,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐的能力。

六,、教學設想

1,、歷史教學要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來。對歷史作出正確的敘述和分析,，做到思想性科學性的統(tǒng)一,，觀點和材料的統(tǒng)一。

2,、繼續(xù)深入課堂教改,，在傳授基礎知識的過程中，加強對學生思想的教育和能力培養(yǎng),，樹立學為主體,，教為主導，學導結(jié)合的教學觀,，充分突出學生的主體地位,。

樹立全面發(fā)展，主動發(fā)展的育人觀,，堅持教書與育人統(tǒng)一,，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生主動探求新知識,，提高學習素質(zhì)和學習效率,，嘗試歷史活動課的教學。

3,、開展歷史第二課堂,，通過舉辦歷史講座，故事會,，創(chuàng)辦歷史報等形成培養(yǎng)學生學習歷史的學習興趣,，提高學生的表達能力，分析綜合,，比較、概括問題的能力,。跟蹤輔導,，找學困生談心，了節(jié)其學習差的原因,，做到因材施教,，分類指導，大面積提高教學質(zhì)量。

信息技術教學計劃表篇十三

一,、指導思想：

人類社會已經(jīng)進入21世紀,，以計算機和網(wǎng)絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一,。學會信息的收集,、存儲、分析,、處理,、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出：過去的十年中,，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術已成為拓展人類潛力的創(chuàng)造性工具,，為了適應科學技術高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的潛力上,，個性要求學生具備篩選和獲取信息,、準確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性加工和處理信息的潛力,，并把學生掌握和運用信息技術的潛力作為與讀,、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎潛力,。在知識經(jīng)濟時代,，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎。

二,、教學目標

1,、認識計算機的硬件組成，正確的開關機,，了解計算機在日常生活中的應用,。

2、簡單使用計算機,，了解鍵盤,、鼠標的使用，能輸入簡單的文字,。

3,、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢,，科學的指法,，培養(yǎng)盲打的習慣。

4,、認識操作系統(tǒng),，了解應用軟件,，了解windows中文件、文件夾的基本操作,，學習使用附件中的畫圖程序,。

認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì),，掌握使用windows附件中的錄音機,、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件,，進行文字處理,。

1、八年級學情：

八年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術課,，具有計算機的基本操作技能,。這個年齡段的學生大都十分喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套,。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的,，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯,，這個學期要堅持這種教學方法,。同時加強八年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動,，不喜歡受約束的特點,，多安排實踐性的學習資料。比如課堂學習以游戲,、活動為主,，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。八年級學生要給他們規(guī)范的學習方式,，用建構(gòu)主義原理幫忙他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識,，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng),。

2,、七年級學情：

七年級學生剛接觸信息技術，充滿好奇和渴望,。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C,，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論和實踐的學習,。

三,、教材分析：

教材設計了學習目標、想想看,、知識窗、試試看、做做看和思考與練習等一系列欄目,。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作,。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標,，透過示范操作或閱讀課本完成任務,，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的潛力,。教材以信息處理為主線,，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析,、處理,、傳遞、運用信息的技能,，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的潛力,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力。

四,、教學的突破點與創(chuàng)新點

1,、以課改理念設計、教學,，用心發(fā)揮學生的主體參與作用,。

2、發(fā)揮信息技術的工具職能,，整合學科教學,。

3、發(fā)揮小能手的幫學作用,，提高課教學效率,。

4、組織學生合作學習,，培養(yǎng)團隊精神,，增強合作意識。

5,、每課以主題鮮明的任務驅(qū)動,，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。

6,、組織小擂臺,、操作小能手、我真行等多形式,、多層次的比賽活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識,。

7、加強學法指導,，用心創(chuàng)造自主學習的機會,。

8、注重對弱勢對象的幫扶補救,。

五,、教學的方法措施

1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學,。

2,、教學時透過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3,、傳授知識時突出一個新字,、落實一個趣字、突出一個活字,、落實一個學字(為學生服務);教學過程突出一個難字(找準知能點,、難點及關鍵)、落實一個行字(引導學生進行思維訓練和認知潛力訓練);鞏固知能突出一個實字(雙基訓練應落到實處),、落實一個促字(促進學生學以致用,、創(chuàng)新實踐)。

信息技術教學計劃表篇十四

一：學情分析

新學期開始,，各項工作準備就緒,。本學期承擔四、五,、六三個年級的信息技術科教學任務,，同時兼任綜合教研組的工作，工作量較大,。根據(jù)當前教育需求,，教師業(yè)務量不斷加大，教師不僅僅承擔著日常的常規(guī)教學工作,，還要參與各類的教研活動,。因此，合理地作好學期工作計劃有利于教學教研工作的正常開展,。

目前,，我校計算機教學設備嚴重缺乏。因此,，教學活動基本上都必須在教室完成,，相應的教學難度也不斷加大，而學生的學科基礎也普遍比較薄弱,。信息技術教學注重于理論與實踐的結(jié)合,，而缺乏實踐的學習其效果不言而喻,。針對這一困難，有以下工作的設想,。

二,、合理安排教學結(jié)構(gòu)

各年級對本學科掌握的情況不同，教材有別,、難度有深淺又相互聯(lián)系，因此在教學的組織上應有所區(qū)別,、有側(cè)重,。四年級屬學習的初級階段，特別要注重學科興趣的培養(yǎng),，著重以趣味性引導和講解的方式,，讓學生了解、掌握相關的知識;五年級屬學習的中高階段,，他們有一定的基礎積累,，理解力相對較好，此階段應注重能力的培養(yǎng),，因此教學主要以廣播演示的形式來指導實踐;六年級屬學習的高級階段,，學習任務較重。因此,，在本階段要根據(jù)各班實際情況,，進行相應的學習指導，教學難度和強度要適當減小,。

三,、根據(jù)學情重組教材

目前，由于學校整合初期,，各類硬件不齊全,，多數(shù)學生的基礎都比較薄弱，對學科認識,、掌握不均衡,，這些都對教學起了一定的阻礙作用。鑒于以上情況,，開設這一門課程就不能僅僅依賴于下發(fā)使用的教材,，教材的制定必須以學生為出發(fā)點。因此,，根據(jù)學情來重組教材是十分有必要的,。制定的教材依學段來劃分，四年級：《畫圖》初步應用;五年級：《網(wǎng)絡初步應用》,，包含網(wǎng)絡的基本應用和基本的信息處理方法;六年級：《相片,、音,、視頻初步應用》，包含基本概念,、操作方法,、常見問題的處理等。

四,、教學要凸顯學科特點

信息技術的教學要體現(xiàn)其科學性與創(chuàng)造性,、應用性與趣味性相統(tǒng)一的特點，同時教學要著重于實踐,，所以多媒體的實踐展示教學是必不可少的,，通過觀看演示學生可以真實體會教學目的內(nèi)容，實地感受應用的具體實施過程,，從而達到掌握與提高學習興趣的目的,。此外，教學不僅僅是達成預定的教學目標,，要注意學習內(nèi)容與趣味性的有效結(jié)合,，要重視學生能力和興趣的培養(yǎng)。

五,、教學活動要有效組織

教學活動是教與學有效果的重要途徑,，組織好教學活動，可以得到很好的教學效果,，能使教學相長,。教學活動要充分了解每個班級學生的特點的基礎上來做有針對性的組織教學活動，要營造一個寬松,、活潑又不失嚴謹?shù)恼n堂氛圍,。教學活動要根據(jù)教學內(nèi)容合理安排時間，教學中要倡導學生學習活動為主,，教師指導為輔,，培養(yǎng)學生自主探究的學習習慣。

六,、重視并積極參與教研活動

教研活動的開展,，它能積極有效地提高教師個人業(yè)務能力的提升。教研活動是基于課堂教學而開展的,，它的目的是為了提高教育,、教學質(zhì)量而組織的學習活動。重視并積極參與教研活動是一線教師必備的功課,，也是不斷提高教育教學水平的保證,。

信息技術教學計劃表篇十五

一、學情分析：

我校生源來自于各個地方，學生的信息技術知識儲存各不相同,，加之在一些鄉(xiāng)村學校,，不重視信息技術，甚至有些學校沒有開設這門課程,，到了新的學校后,，組成新的班級，學生的起點就各不相同,，日常的教學就會有許多的問題,，有的學生吃不飽，有的學生無法消化,，因而在今后的教學中就要兩頭兼顧,，注重分層教學，爭取不讓一個學生輸在起跑線上,。

高二學生好動，喜玩游戲,，對一些基本操作還不是很熟悉,，特別是一些從鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)來的學生連最基本的操作都存在困難，可一些學生則掌握了很多,，因而要把握每節(jié)的授課量,、及難度。

二,、教材教法的把握：

為了迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應信息化社會的要求，信息技術課程改革正在轟轟烈烈的開展,，導學案已經(jīng)全面實施,。在這種情況下，以往的高中信息技術課堂已不能適應不同層次學生對信息技術素養(yǎng)的提高,，高一,、高二以計算機基礎知識和基本技能性訓練為主，在教學過程中要以導學案為依托,，加強對學生自學能力,、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要來說：

1,、從興趣出發(fā),，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理,，掌握基本知識,，培養(yǎng)基本技能。

2,、通過“活動”教學方式,，培養(yǎng)學生獲取,、加工、管理,、表達與交流信息能力,。

3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中,。

4,、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力,。

三,、教學措施：

1、以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門,。

2,、結(jié)合計算機輔助教學軟件，生動活潑地進行教學,。

3,、以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務,。

4,、以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生發(fā)現(xiàn)問題,，并及時解決問題,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

5,、切實提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務水平,，認真進行信息技術課的課題研究，向教研要質(zhì)量,，努力提高學生素質(zhì),。

6、針對教材的特點,，明確“學習目標”,，做好感性的“范例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識,，“鞏固與提高”課堂所學,，加強課外“閱讀材料”的學習。

7,、對起點不同的學生要注意分類施教,，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。

8,、提高課堂興趣,，多采用范例教學法、活動項目教學法,、綜合實踐法等,，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進行教學,，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會,，如用flash進行動畫創(chuàng)作，用vb進行了解什么是編程等,，這樣既可提高學習興趣,，又有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造辦、自學能力和信息處理能力,，有利于促進學生主動發(fā)展,。

信息技術教學計劃表篇十六

一、學情分析

通過開學一兩節(jié)課了解學生信息技術基礎情況,，由于小學學習基礎有較大差異,，所以在初一上學期通過分層教學的方式，讓學生快速適應初中階段的學習,，在信息技術課堂上都能體會學習的樂趣。

二,、使用教材

人民教育出版社初中信息技術七年級上冊

三,、教學目標

1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

2,、了解信息、信息技術,，以及信息技術的應用,。

3、學會利用多種方法獲取多媒體素材,。

4,、學會信息集成與發(fā)布。

5,、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計,。

四、教學方法

本學期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的,。

五,、教學行事歷：

周次 內(nèi)容

1 新學期準備工作

2 認識信息技術

3 認識計算機系統(tǒng)

4 認識計算機系統(tǒng)(實踐活動)

5 獲取與處理圖像素材一

6 獲取與處理圖像素材二

7 獲取與處理文字素材一

8 獲取與處理文字素材二

9 獲取與處理文字素材三

10 獲取與處理聲音素材

11 獲取與處理視頻和動畫素材

12 制作電子報刊一

13 制作電子報刊二

14 制作電子報刊三

15 制作演示文稿一

16 制作演示文稿二

信息技術教學計劃表篇十七

一、指導思想：

1,、讓學生初步掌握計算機的基礎知識,，掌握基本的windows操作技能。

2,、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途,，并從小樹立學科學、愛科學,、用科學的方法處理信息的意識,。

3、從小培養(yǎng)良好的用機習慣,，掌握正確的操作方法,。

4、培養(yǎng)學生處理信息的能力,，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進行創(chuàng)新實踐。

二,、教學重點及難點：

(一)教學內(nèi)容：

繼續(xù)學習用frontpage制作網(wǎng)頁,、學習網(wǎng)絡知識和上網(wǎng)操作。

(二)教學(訓練)要求：

使學生能比較全面第了解,、掌握“計算機基礎知識,、網(wǎng)絡知識以及用frontpage制作網(wǎng)頁”等的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作,，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,，做到學以致用。

(三)教學重點,、難點：

1,、基礎知識的掌握。

2,、各種基本概念,、操作的掌握,。

3、實踐訓練,、操作的有機,、靈活運用。

三,、班級情況分析：

六(1)班：

該班現(xiàn)有學生46人,，該班整體情況較好，學生的學習積極性較高,，但學生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重,。

六(2)班：

該班現(xiàn)有學生46人，該班整體情況稍差,，主要是上課時學生興趣不高,，導致學生上課認真聽講不夠，極個別的學生自制能力差,，但全班的學習風氣還是很好的,。

四、教法設想和措施：

1,、設想：

以“計算機基礎知識,、網(wǎng)絡知識以及frontpage”等為學習重點，適當輔之于游戲,、組織競賽等形式,，以提高學生的興趣。

2,、措施：

a,、以學生上機操作為主，教師講解為輔,。

b,、注重輔差,、培優(yōu),、提中

c、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題,，并能舉一反三,。

d、盡量加大學生上機操作力度,，做到熟練第掌握所學的知識,。

e、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

f,、結(jié)合組織相應的競賽提高學生的興趣。

g,、有意識地注重學生之間的互幫互助,，培養(yǎng)學生的合作精神。

信息技術教學計劃表篇十八

一,、 學生基本情況

本計劃針對八年級全體學生,，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word,、excel有一定了解,，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課,，學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。

有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會,，所以,，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;

學生對本學科的學習積極性還是比較高,，因為信息技術課并不像語文,、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),，也不像歷史,、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,，而是打游戲、上網(wǎng)聊天,。所以,，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導,。

二,、 教材分析

本學期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術第二冊上，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括：用好多媒體計算機,，多媒體信息的獲取與加工,，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%,，可見制作多媒體是這學期學習的重點,，又是難點。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性,，管理計算機的系統(tǒng)資源,，安裝與卸載軟件，獲取圖像,、聲音,、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品

三,、指導思想：

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,，形成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

四,、教學目標：

1、了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成,，學會安裝和卸載軟件,。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

3,、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象,、聲音,、視頻的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5,、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計。

6,、做一個多媒體作品出來

五,、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的。

六,、教學進度具體安排如下表

課時 內(nèi)容

第一課時 講解學好信息技術的方法,、本學期課程計劃

第二課時 查看計算機的硬件配置，安裝新硬件

第三課時 了解計算機操作系統(tǒng),，管理計算機的系統(tǒng)資源

第四課時 獲取,、安裝和卸載軟件

第五課時 了解病毒，防范惡意代碼

第六課時 掌握采集與拍攝圖像的技巧

第七課時 學會處理加工圖像

第八課時 采集,、錄制聲音

第九課時 掌握剪輯與合成聲音的方法

第十課時 獲取與剪輯視頻

第十一課時 初步認識powerpoint

第十二課時 籌劃一份演示文稿

第十三課時 添加文字,、圖片、圖表

第十四課時 幻燈片中添加表格,、聲音,、視頻

第十五課時 設置對象的放映效果

第十六課時 設置幻燈片的切換效果

第十七課時 發(fā)布演示文稿

第十八課時 綜合活動：制作演示作品

第十九課時 復習

信息技術教學計劃表篇十九

學生家庭基本沒有計算機,接觸計算機的時間只有在學校的一星期45分鐘,操作時間客觀上較少,計算機基礎知識,基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃,上課能積極探索,主動求知,。

各班都有部分學生因缺少操作機會,導致一些計算機基本操作都不熟練,。

針對各年級的不同情況,必須采取不同的教學方法,特別在培優(yōu)輔差上要多動腦子,充分挖掘?qū)W生的潛力,平時的教學中,應著重在實、廣,、新上下功夫,充分調(diào)動學生的學習積極性,。

七年級信息技術教材改版了,編者們根據(jù)《中小學信息技術課程指導綱要》,并在內(nèi)容編排上注重中小學教學內(nèi)容與高中教學內(nèi)容的銜接。每一單元知識都是以任務為核心,以活動為主線,通過多元化主題活動等方式培養(yǎng)學生信息素養(yǎng),讓學生在主題活動中自主,、寫作,、探究學習,強化應用與實踐的能力。

教材在以往的教學內(nèi)容上有很大的跨度和突破,。在注重信息技術基礎理論的夯實之外,又注重了信息內(nèi)容的應用性和時代性,。例如教材“第三章樹立社會主義榮辱觀”,即以學科技術為中心,又堅固社會時代氣息,樹立當代學生人生坐標。

教師依據(jù)教材的內(nèi)容,有更多靈活設計主題的空間,拓展教材,超越學科教材的領域會更大,可以把各個學科的內(nèi)容巧妙融合在信息技術主題教學當中,完成學科間的知識的跨越,實現(xiàn)學科整合,。

提升學生信息技術素養(yǎng),關照全體,強調(diào)問題的解決,加強協(xié)作交流和探究學習,注重學習過程的評價,。

以網(wǎng)絡環(huán)境為學習平臺,讓學生自主探究學習。注重實踐,靈活設計主題,。

快樂學習,、激發(fā)情趣是學生學習創(chuàng)造之源,。

課時安排 (16課時)

第一單元 走進信息世界(3課時)

第一課 無處不在的信息

第二課 蓬勃發(fā)展的信息技術

第三課 信息安全

第二單元 神奇的計算機(8課時)

第四課 計算機系統(tǒng)

第五課 走進windows世界

第六課 留下美好的圖片

第七課 在計算機上寫字

第八課 讓音樂隨時隨地伴你你左右

第九課 制作我的配樂詩朗誦

第十課 綜合上機

第十一課 階段檢測

第三單元 樹立社會主義榮辱觀(3課時)

第十二課 “八榮八恥”正氣歌

第十三課 我的社會主義榮辱觀

第十四課 讓我的作品躍然紙上

第十五課 中學生傳統(tǒng)道德禮儀調(diào)查

綜合實踐 創(chuàng)建電子報刊(1課時)

信息技術教學計劃表篇二十

一、積極加強教學理論素養(yǎng),，努力搞好教學工作,。在這學期的教學工作中，我圍繞努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)這個中心目標,，著重抓了提高學生獲取,、處理信息能力的工作。

二,、做到期初有計劃,，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去,，使得信息技術理論知識和操作要領得以傳授給學生,。

三、按照學校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n,、寫好教案、努力上好每一節(jié)課,。信息技術學科學校安排的課時比較少(五六年級一周每班一節(jié))這對于學生來講是很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以上好每節(jié)課對于老師，對于學生都是很關鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，我還要查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學資料,、教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

四、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習電腦的興趣,、提高動手能力,。在講課中善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學方法，形式靈活多樣,，切忌“呆板”,、“枯燥”?！熬毩暋笔且还?jié)課中學生掌握知識和鞏固知識的主要渠道,，練習的時間要充足，練習的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學內(nèi)容，練習的形式要做到多樣化,，最終達到提高學生動手能力的目的。 “用”是教學的最終目的,，所謂“學以致用”,，它可以是對某一節(jié)課所學知識的運用，也可以是對幾節(jié)課,，一個單元所學知識的綜合運用,。它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”基礎上的一次升華,。

五,、注重因材施教，讓不同程度的學生得到不同的發(fā)展,。在教學的同時,，我注重于不同能力的學生得到不同的發(fā)展，比如,，在操作時,，如果完成的可以

看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好;有些時候我設計多個任務,，有簡單的,、一般的、稍難的,，學生可以根據(jù)自己的情況去選做,。這樣不單使學生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功的喜悅,，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力,。除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學生進行輔導,，培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫,，通過對他們的輔導，使他們的能力進一步提升,。

六,、提高了學生運用計算機進行信息處理的能力。本學期進行了因特網(wǎng)的教學,，讓學生了解了因特網(wǎng)的發(fā)展,，掌握了搜索引擎的作用，然后教會了學生保存網(wǎng)頁,、圖片的方法之后,，要求學生選定主題進行簡單的多媒體作品制作，這一個制作包括了信息的篩選、文本的編輯,、圖片的處理,，通過這一系列的教學活動，計學生感受到計算機處理信息的具大能力,，也為他們以后的學習作好了鋪墊,。

七、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,，我也注意在教學中或教學之余利用各種形式對學生進行思想教育,，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展,。我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊,，因為擁有不少的插班生，與其它學科不同的是,，這些插班生以前對電腦接觸較少,，甚至不知道開、關機的方法,，怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生,，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式,，并加強個別輔導,，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。

八,、在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,、評課,、參加各級各類教研活動外，我還注意到要自學,。從行動上,，學電腦技術、教學技能等,。

經(jīng)過本學期的教學實踐,，我深深地感到，只要立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱，研究好學生,，并爭取學校領導和師生的有力支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使自己的工作有所開拓，有所進取,。

信息技術教學計劃表篇二十一

本人擔任初一年級信息技術課,，初二年級分4個班，共178名學生,，共中優(yōu)秀生共有58人,，中等生共有81人，學困生共有39人,，所任班級學生的學習情況不一,，中等生多有偏科現(xiàn)象,，學困生在學習上懶惰,、怕動手動腦。

學困生名單如下：

李俊杰 王倩 董文龍 于鑫 潘勝 劉瑜萍 王靜 周佳加 袁達華 楊歡 華鋒 董乃祝 吳肖 秦建芳 方圓 嵇聚澤 蔣行 韋棟霞 林偉 沈亞茜 顏瑩芝 周勰超 蘇真慧 洪青藍 鈕秋玲 程鴻福 潘佳欣 鮑晨霞 周藝 談偉 馮俠 吳霞 劉余成 張敏 張嵐 陳杰 俞國強 沈越 陸夢娜

學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確,，上課小動作多,，注意力不集中，不記筆記,，課后不復習,。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣,，以后興趣越來越淡,，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。

1,、知識目標,、能力目標和情意目標。

（1）知識與技能

要求掌握的初步知識,，本學期的教學內(nèi)容為第五章,、第六章，具體知識點如下：

第五章：了解excel的功能與主要特點,；掌握excel的啟動與退出,；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù),；掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算,；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯,；掌握工作表的打印,。

第六章：了解powerpoint啟動與退出、powerpoint的界面組成,；掌握演示文稿的建立,、打開、保存；掌握設施模板的應用,、幻燈片背景的設置,；掌握powerpoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯,；掌握插入與編輯圖片文件,；掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設置（動畫,、聲音,、切換）。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作,，ji發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而ji發(fā)學生的學習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學習,。

2、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中,，認真學習洋思,、萬石、郵堂經(jīng)驗,，進一步落實具體措施,，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生,，打好課堂教學主陣地,，抓好中上生,，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高,，在初二時能通過《信息技術》中級考核,。

1. 本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共二章,，以excel電子表格作為學習的重點,，主要是：利用excel電子表格軟件計算、統(tǒng)計,、分析,、匯總數(shù)據(jù)；利用powerpoint制作,、設置,、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習excel電子表格軟件,，會計算,、統(tǒng)計,、匯總,、分析數(shù)據(jù)，制作圖表,，并會打印報表,；利用多種媒體（文本、圖片,、聲音,、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式,。

2.本學期教材在學科教學中的地位和作用,。

本學期所學知識是數(shù)據(jù)處理的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎,。excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件,，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。powerpoint是簡單,、實用的多媒體制作軟件,，對于教學、廣告,、宣傳都很有應用,。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃,，是學習信息技術的關鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生,，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力,、自學能力。

3.教學重點,、難點分析,。

重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算、簡單幻燈片的制作與播放,。

難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算,。

信息技術教學計劃表篇二十二

信息技術工作計劃

一、指導思想：

1,、根據(jù)信息學科的特點：技能性,、實踐性強，知識專業(yè)且深奧

2,、根據(jù)大綱要求：重點培養(yǎng)學生掌握信息技術基礎知識和一些基本技能,，培養(yǎng)興趣與信息素養(yǎng)

3、根據(jù)學校工作要求及信息學科課時規(guī)定：一周一節(jié)信息課

4,、教學過程中既教書育人又要提高自已的綜合業(yè)務水平

5,、我們將繼續(xù)發(fā)揚信息技術學科用心拼搏精神，認真落實好信息技術教學工作,，以認真用心負責的態(tài)度,，用心創(chuàng)新，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu),，在提高效益和教學水平方面多下苦功,，努力成為全市信息技術教學學科強校。

二,、學生與教師基本狀況分析：

學生狀況分析：

本學期學生透過上一學期的整體訓練,，基本走上了軌道，對基礎知識和基本操作具備了必須的基礎和潛力,，但是打字速度各年級還有待進一步的提高,，同時模塊訓練不需要進一步的提升和加強，初一學生這一學期還要按部就班的順著課本的資料來學習,，初二的學生除了學習課本的知識外,，還要加強會考模塊模擬訓練，初三的學生直接進行會考模塊的訓練和知識的綜合鞏固,。

三,、教學工作具體措施：

1、根據(jù)信息學科的特點和學校的統(tǒng)一要求備好每一節(jié)課,，吃透課本的資料,，將專業(yè)深奧的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言,，把知識講解明白;

2、信息學科實踐性很強,，在教學的過程中安排好理論講解與上機實踐合理配合,，上機時間要稍多一些，這一學期上機資料重在培養(yǎng)學生學習興趣和實踐操作技能上;

3,、在教學過程中要發(fā)此刻特殊潛力的學生,，組織培養(yǎng)興趣小組，增加練習的時間,，培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握;

4,、在教學過程中既教育學生也要注意提高自己，教學相長,。教師一方面要自學業(yè)各種知識,，包括自學本學科相關知識，繼續(xù)培訓,，政治學習,，另一方面要用心參加聽評課活動，教師之間互相請教,，共同組建機房;

5,、此外，還要用心參加學校組織的其它活動能及市統(tǒng)一組織的學科比賽,。