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信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃表 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對計(jì)算機(jī)有一定程度的理解，大部分同學(xué)對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在學(xué)習(xí)時(shí)能夠勤于動(dòng)手,，積極參與課堂教學(xué)。但也有部分同學(xué)對計(jì)算機(jī)還是不甚理解,，所以在以后的教學(xué)中,，要針對具體的學(xué)生采取不同的方法，引導(dǎo)他們學(xué)好計(jì)算機(jī),，為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、教學(xué)目的

在本學(xué)期的教學(xué)中,，要通過實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法,，充分培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的理解和興趣，提高其科學(xué)文化素質(zhì),，掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，為學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)中的學(xué)習(xí)、工作和工作方式打下必要的基礎(chǔ),。

三,、教學(xué)要求

1、掌握數(shù)字化聲音的播放,、錄制和編輯方法,。

2、掌握數(shù)字化視頻的播放,、編輯,、拍攝與采集方法。

3,、掌握電腦動(dòng)畫的初步制作方法,。

四、教材分析

本教材的特點(diǎn)是充分考慮到初中學(xué)生的年齡,、生活,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知水平,，按照信息需求的線索組織教材，注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價(jià)值認(rèn)識的提升,，適用于采取講練結(jié)合,、綜合實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)等多種形式靈活地開展教學(xué)活動(dòng),。三章知識是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識,，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力,、自學(xué)能力。

五,、教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣和意識,，幫助他們掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本技能的操作，使學(xué)生成為能適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)中的學(xué)習(xí),、工作和生活方式的高素質(zhì)的科技人才,。

六、組織措施

1,、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生針對問題、情景,、任務(wù)去體驗(yàn)?zāi)稠?xiàng)技術(shù)的價(jià)值與意義,，在解決問題、完成任務(wù)的過程中掌握技能,。

3,、認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材的深度和廣度,，認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,，做到有課必備,，既備教材,，又備學(xué)生，備教法,。

4,、課堂教學(xué)中，以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，從興趣出發(fā),，借助范例，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，提高課堂效率,。

5,、 嚴(yán)格課堂管理，嚴(yán)格微機(jī)室管理制度,，合理安排學(xué)生上機(jī),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生上機(jī)，提高學(xué)生的上機(jī)操作能力,。

6,、 在教學(xué)中通過學(xué)生自評，同學(xué)互評,，教師評價(jià)等多種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價(jià),，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

7,、 充分運(yùn)用多媒體教學(xué),，積極制作多媒體課件，使課堂教學(xué)有聲有色,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作能力,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能,。

8、積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失,，加強(qiáng)集體備課，集思廣益,，相互聽課,，取長補(bǔ)短，不斷探討新教學(xué)方法,，不斷進(jìn)行新的教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃表 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一,、情況分析

由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏。

二,、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識,。

3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息,、與他人溝通,，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣,。

5,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字,、圖形的技能,，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

三,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1,、認(rèn)識在網(wǎng)站注冊的意義，學(xué)會(huì)健康,、負(fù)責(zé)地對網(wǎng)上資源進(jìn)行評價(jià),，培訓(xùn)正確的信息道德規(guī)范。

2,、感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力,，學(xué)會(huì)一些常見的應(yīng)用軟件。

3,、學(xué)會(huì)獲取信息,，并進(jìn)一步加工、處理信息,。

4,、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用能力。

四,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,、認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

2,、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授,。

3,、注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù),。

4,、對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件,，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí),。

5、盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間,，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃表 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一、學(xué)情分析

本學(xué)期四年級經(jīng)過一年多計(jì)算機(jī)的操作學(xué)習(xí),，學(xué)生都有一定的基礎(chǔ),，特別是上學(xué)年對word及網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大增加,，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到四年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用ie，提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識,，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、教材分析

信息技術(shù)的教學(xué)最終目標(biāo)就是為了提高學(xué)生的住處素養(yǎng)，讓信息技術(shù)成為學(xué)生終生學(xué)習(xí)與生活的工具,。本冊教材就是以網(wǎng)絡(luò)為重點(diǎn)為,，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)獲取信息和加工處理信息的能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用ie到網(wǎng)上沖浪,，感受互聯(lián)網(wǎng)帶給我的便捷,，利用網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀資料為自己的生活學(xué)習(xí)服務(wù)，如何從網(wǎng)上獲取信息,，并對信息進(jìn)行加工處理,。

三、重難點(diǎn)分析

,、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識,，習(xí)慣，以及對信息的評價(jià),，理解和處理,。

2、通過多媒體信息的獲取,，處理,，應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程,，從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力,，學(xué)會(huì)一些常見的應(yīng)用方法,。

3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息,，處理信息,，分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中,，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識,，形成初步的用信息技術(shù)解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃表 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

一,、學(xué)生基本情況

本計(jì)劃針對七年級全體學(xué)生,，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對電腦已有一定了解,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,，每周只有一節(jié)課，而且以往學(xué)校的電腦不是很多只有18臺(tái)左右能用,，電腦之間也不連網(wǎng),，所以給教學(xué)工作帶來了不少困難，在任教時(shí)并沒有按課本完成教學(xué)任務(wù),，但對電腦的基本操作多多少少已懂得了一些,，由于上面的各種原因?qū)е聦W(xué)生的遺忘性很大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏,；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)，也不像歷史,、政治需要死記硬背,。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天,。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

二、教材分析

本學(xué)期教材是使用的海南出版社和三環(huán)出版社出版的《七年級信息技術(shù)下冊》,。內(nèi)容包括：創(chuàng)建圖文并茂的電子板報(bào)――文字處理與排版和制作一目了然的表格――電子表格與數(shù)據(jù)處理,，這兩個(gè)部分的內(nèi)容都是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn),。

三,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

四、教學(xué)目標(biāo)

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。2,、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識,。3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字,、圖象,、聲音、視頻的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。5,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。6,、做一個(gè)多媒體作品出來

五,、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃表 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

一,、教學(xué)指導(dǎo)思想

初中信息技術(shù)課程的基本任務(wù)是提高學(xué)生的信息素養(yǎng),、促進(jìn)學(xué)生全面而又富有個(gè)性的發(fā)展，著力發(fā)展學(xué)生以信息的獲取,、交流、加工與處理為基礎(chǔ)的信息技術(shù)實(shí)踐能力,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)業(yè)精神和一定的人生規(guī)劃能力。信息技術(shù)課程不僅注重學(xué)生對符合時(shí)代需要,、與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識與基本操作技能的學(xué)習(xí),，而且注重學(xué)生對信息技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運(yùn)用，注重學(xué)生對信息技術(shù)的人文因素的感悟與理解,，注重學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究,、試驗(yàn)與創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度,、價(jià)值觀以及共通能力的發(fā)展,，為學(xué)生應(yīng)對未來挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

信息技術(shù)課程不僅使學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)技能,，形成個(gè)性化發(fā)展，還要使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)交流與合作,，拓展視野,，勇于創(chuàng)新，提高思考與決策水平,，形成解決實(shí)際問題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力,，明確信息社會(huì)公民的權(quán)利與義務(wù)、倫 理與法規(guī),，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀與責(zé)任感,，為適應(yīng)未來學(xué)習(xí)型社會(huì)提供必要保證,。

二、教學(xué)基本情況

由于小學(xué)校際之間實(shí)施信息技術(shù)課程的教學(xué)要求參差不齊,，學(xué)生家長對信息技術(shù)課程態(tài)度的差異,，初中學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)差異很大，通過一學(xué)期的教學(xué),，有所改觀,，但這種差異是無法消滅的。現(xiàn)實(shí)是每個(gè)班的學(xué)生數(shù)均超過60人,，每個(gè)計(jì)算機(jī)機(jī)房配置為60臺(tái)電腦,，有個(gè)別學(xué)生無計(jì)算機(jī)可用，每節(jié)課課前教師都要檢查調(diào)試好每臺(tái)計(jì)算機(jī),，實(shí)施教學(xué)的難度大,。教學(xué)中我們針對客觀存在的起點(diǎn)不齊和個(gè)性差異，要求授課教師要因材施教,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和興趣,。具體到每一堂課的教學(xué)，我們將采用這樣一些應(yīng)對方法

三,、教學(xué)目標(biāo)

初中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng),。學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在:對信息的獲取、加工,、管理,、表達(dá)與交流的能力;對信息及信息活動(dòng)的過程、方法,、結(jié)果進(jìn)行評價(jià)的能力;發(fā)表觀點(diǎn),、交流思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問題的能力;遵守相關(guān)的倫 理道德與法律法規(guī),，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感,。因此，初中信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)可以歸納為以下三個(gè)方面,。

(一)知識與技能

1,、理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獲取,、加工,、管理、表達(dá)與交流信息的基本工作原理,，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢,。

2、能熟練地使用常用信息技術(shù)工具,，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力,，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化,。

(二)過程與方法

1、能從日常生活,、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問題,，能通過問題分析確定信息需求。

2,、能根據(jù)任務(wù)的要求,，確定所需信息的類型和來源，能評價(jià)信息的真實(shí)性,、準(zhǔn)確性和相關(guān)性,。

3、能選擇合適的信息技術(shù)進(jìn)行有效的信息采集,、存儲(chǔ)和管理,。

4、能采用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息,、發(fā)表觀點(diǎn),、交流思想、開展合作,。

5,、能熟練運(yùn)用信息技術(shù)，通過有計(jì)劃的,、合理的信息加工進(jìn)行創(chuàng)造性探索或解決實(shí)際問題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí),、完成信息作品等,。

6、能對自己和他人的信息活動(dòng)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià),，能歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法,。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵,，激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲,，形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度,。

2,、能辯證地認(rèn)識信息技術(shù)對社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響,。

3,、能理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的倫 理道德與法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地,、安全地,、健康地使用信息技術(shù),。

在具體的教學(xué)活動(dòng)中，要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),、參與信息活動(dòng)的過程中,，實(shí)現(xiàn)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合提升和協(xié)調(diào)發(fā)展,，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動(dòng)分別培養(yǎng)，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)的相互滲透,、相互聯(lián)系,，共同達(dá)到初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,、注重基礎(chǔ)知識，計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位,，讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。

2,、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向,，激發(fā)他們對計(jì)算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓其學(xué)有所得,，學(xué)有所樂,，拓寬其在計(jì)算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求,。

3,、以學(xué)生實(shí)際操作為主線，多練,，多操作才能提高,。每堂課基本的組織形式是:提出研究課題、講解簡單思路,、生實(shí)踐,、知識總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前,，總結(jié)上一次課的知識,，每次講課的時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學(xué)生上機(jī)實(shí)踐,，充分保證學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間,。

4、靈活運(yùn)用教材，對于教材上的內(nèi)容,，如果完全按照其進(jìn)程來實(shí)施教學(xué),，知識反而不能更好地連貫，而且在課時(shí)不多的客觀條件上要對其有一定的篩選,，選擇實(shí)際應(yīng)用比較多的知識作為重點(diǎn)來教,。

5、在教學(xué)實(shí)施過程中,，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生,，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車,，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時(shí)的知識,。

6、加強(qiáng)集體備課和個(gè)人備課,，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)。積極參加各種教研活動(dòng)以及各種競賽,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。