計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃表 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

1.簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各組成部分,，了解各部分的功能，學(xué)會(huì)正確的開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī),。

2.掌握鼠標(biāo)的操作方法,，能夠熟練的用鼠標(biāo)進(jìn)行各種操作。

3.初步認(rèn)識(shí)畫(huà)圖工具,，掌握簡(jiǎn)單的畫(huà)圖要領(lǐng),，能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的電腦繪畫(huà)。1

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿,。

5.培養(yǎng)學(xué)生良好的擊鍵習(xí)慣,。

6.以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的形式展開(kāi)教學(xué)，以提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,，提高學(xué)生思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力,。

7.使學(xué)生養(yǎng)成正確的上機(jī)習(xí)慣,，形成正確的信息技術(shù)觀念。

一,、二年級(jí)的學(xué)生剛步入小學(xué)校門(mén),，對(duì)于很多事物都很陌生，尤其是對(duì)于電腦,，他們既陌生,，又有著濃厚的欲望，充分利用好學(xué)生的這種求知欲望來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,。對(duì)信息技術(shù)學(xué)科有良好,、積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)生的抽象思維能力較低,，模仿能力較強(qiáng),，教學(xué)中應(yīng)著重通過(guò)情景引導(dǎo)學(xué)生制作一個(gè)個(gè)鮮活具體的案例，從中獲得相應(yīng)的信息技術(shù)基本操作知識(shí),，以達(dá)到技能聯(lián)系實(shí)際的目的,，并深化學(xué)生對(duì)知識(shí)原理的理解。

1,、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真落實(shí)日常教學(xué)工作：

（1）有針對(duì)性備課：根據(jù)學(xué)校電腦設(shè)備及學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，備好每一節(jié)課,，做到有的放矢地教學(xué)。

（2）要靈活性上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化課堂教學(xué),，形成學(xué)生基本的電腦技能,。

（3）及時(shí)分析、指正,、查漏補(bǔ)缺,。

2、教師通過(guò)“實(shí)物”,、“圖片”,、“視頻”等媒體把知識(shí)信息傳遞給學(xué)生。把操作步驟,、過(guò)程展示給學(xué)生,，學(xué)生依此為模仿的對(duì)象，進(jìn)行初步操作的模仿,，從而達(dá)到基本操作的入門(mén),。

3、教學(xué)中,，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法為主要的教學(xué)手段,，從“任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置,、學(xué)生自主探求,、任務(wù)的完成、任務(wù)完成評(píng)估”來(lái)來(lái)有序推進(jìn)教學(xué)任務(wù)有條不紊地進(jìn)行,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃表 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

1、教學(xué)工作：堅(jiān)持以學(xué)生為主體的評(píng)價(jià)方式,，注意靈活多樣,，本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則，積極主動(dòng)探索小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)教法,。采用學(xué)生作品方式進(jìn)行評(píng)價(jià),，學(xué)生作品可以一人完成（小作品一般個(gè)人獨(dú)立完成），也可以幾人組成小組完成,。對(duì)有特點(diǎn)的作品給予關(guān)注和表?yè)P(yáng),，成績(jī)可以同學(xué)自評(píng)、互評(píng),，老師點(diǎn)評(píng)積極推行intel未來(lái)教育理念在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用,。對(duì)于不同年級(jí)給予不同的評(píng)價(jià)方式，分別如下：

（1）圖形的制作,。

（2）圖形的著色,。

（3）圖形的修改、復(fù)制,、組合等處理,。

四年級(jí)word排版模塊：

（1）教師給出一篇文章,，能夠按要求排版。

（2）會(huì)應(yīng)用插入功能插入圖片,、文本框,、藝術(shù)字、表格等對(duì)象,。

（3）能夠靈活應(yīng)用畫(huà)圖軟件中的工具箱進(jìn)行繪畫(huà),。

（4）根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)畫(huà)一幅自己的作品。

（1）多媒體作品的簡(jiǎn)單介紹,。

（2）多媒體作品的編輯,。

（3）多媒體作品的展示。

（1）按照教師的要求能夠用dreamweavermx建立新站點(diǎn),。

（2）設(shè)計(jì)學(xué)生的個(gè)人網(wǎng)站（主要是主頁(yè)設(shè)計(jì)）,。

（3）設(shè)計(jì)過(guò)程中必須應(yīng)用文本插入、圖片插入,、動(dòng)畫(huà)插入,、表格插入、表單插入,。

（4）能夠利用網(wǎng)絡(luò)空間上傳自己的網(wǎng)站,。

（1）走進(jìn)信息世界。

（2）神奇的計(jì)算機(jī),。

（3）樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,。

（1）數(shù)據(jù)的輸入。

（2）編輯公式計(jì)算,。

（3）創(chuàng)建圖標(biāo),。

（4）網(wǎng)站制作基礎(chǔ)。

（5）輸入學(xué)校簡(jiǎn)介,。

（6）插入表格和圖片,。

2、學(xué)校及區(qū)教學(xué)資源庫(kù)利用及推廣工作

3,、學(xué)校各室電腦設(shè)備的維護(hù)檢查工作：本著隨叫隨到的原則盡力解決老師問(wèn)題,

在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷加深理論學(xué)習(xí),，以加深自己的業(yè)務(wù)能力。

4,、課件制作工作：按照學(xué)校要求,，對(duì)于上市級(jí)公開(kāi)課的教師其課件盡力配合完

成制作，并堅(jiān)持把其放在首位來(lái)做,。

5,、各重大活動(dòng)攝影攝像活動(dòng)：努力做到學(xué)校的各項(xiàng)重大活動(dòng)的跟蹤，拍好、編好每一項(xiàng)活動(dòng),，做好資料的完整保存,，同時(shí)園網(wǎng)站的更新提供最完整的資料。

6,、局域網(wǎng)維護(hù)工作：加強(qiáng)win20xx方面知識(shí)的學(xué)習(xí),，探索充分利用校園網(wǎng)資源

的更好辦法，同時(shí)加強(qiáng)同二中的聯(lián)系,，以使我校的網(wǎng)絡(luò)能夠正常運(yùn)作,。

7、學(xué)校網(wǎng)站工作：盡力充實(shí)學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容,，盡可能把學(xué)校發(fā)生的最新資訊發(fā)

布上去,。

8、盡力為跨越式課題組提供技術(shù)支持與幫助,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃表 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

本教材分為四個(gè)單元,，四個(gè)單元各有特色，是在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下形成一本既繼承傳統(tǒng)又具有革命性新教材,。

第一單元我們信息生活本單元安排了4個(gè)活動(dòng),，設(shè)計(jì)目主要有2個(gè)一是照顧零起點(diǎn)學(xué)生，二是體現(xiàn)信息技術(shù)處理完整流程,。本單元4個(gè)活動(dòng)選取涉了信息信息技術(shù)文字處理網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用多媒體表達(dá)等方面,，盡量覆蓋小學(xué)階段信息技術(shù)主要內(nèi)容。

第二單元我動(dòng)畫(huà)樂(lè)園本單元安排了2個(gè)活動(dòng),，內(nèi)容主要包括上網(wǎng)搜索欣賞動(dòng)畫(huà)作品,，探究動(dòng)畫(huà)原理，制作簡(jiǎn)單gif動(dòng)畫(huà),。設(shè)計(jì)主要目在不求有于讓學(xué)生感受動(dòng)畫(huà)特點(diǎn)了解動(dòng)畫(huà)常識(shí)理解動(dòng)畫(huà)原理,，為以后動(dòng)畫(huà)制作學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ)。選取動(dòng)畫(huà)制作工具軟件uleadgifanimator簡(jiǎn)單易用,，界面直觀，便于學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)原理理解,。

第三單元我旅游計(jì)劃本單元能過(guò)制定一份旅游計(jì)劃,，安排了3個(gè)活動(dòng)，設(shè)計(jì)目主要有一是讓學(xué)生學(xué)會(huì)得用信息技術(shù)解決生活中實(shí)際問(wèn)題,；另外在利用信息技術(shù)進(jìn)修,，要善于選擇合適信息工具，提高解決問(wèn)題效率,。本單元3個(gè)活動(dòng)涉網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單處理多媒體表達(dá)等,，既涉到過(guò)去所學(xué)信息技術(shù)知識(shí)技能應(yīng)用，也有新知識(shí)拓展學(xué)習(xí)。

第四單元走進(jìn)電腦世界本單元圍繞著計(jì)算機(jī)系統(tǒng)知識(shí)組裝電腦過(guò)程中需要掌握知識(shí)遵循步驟,，安排了2個(gè)活動(dòng)，設(shè)計(jì)目主要有

一是讓學(xué)生明白,，首先必須對(duì)計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)硬件知識(shí)有一定了解，這樣才能放矢,；

二是對(duì)計(jì)算機(jī)完整裝機(jī)過(guò)程有個(gè)粗略認(rèn)識(shí)，包括硬件軟件方面,。這樣對(duì)于學(xué)生遇到類似問(wèn)題能夠起到一定指導(dǎo)作用,。

有學(xué)生在小學(xué)時(shí)已接觸過(guò)信息技術(shù)，有學(xué)生在小學(xué)階段是沒(méi)有開(kāi)設(shè)過(guò)信息技術(shù),，所以初中學(xué)生們情況，有是從零起點(diǎn)開(kāi)始,，有是非零起點(diǎn)學(xué)生,，但無(wú)論是零起點(diǎn)還是非零起點(diǎn)學(xué)生，學(xué)習(xí)本門(mén)課知識(shí)都不會(huì)有太大障礙,，重點(diǎn)在于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，使課堂氣氛活躍起來(lái)，是教師需要充分考慮問(wèn)題之一,。由于學(xué)生們很少接觸網(wǎng)絡(luò),，教師要營(yíng)造一種網(wǎng)上網(wǎng)下交流互助學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在合作競(jìng)爭(zhēng)中共同提高,。

1.了解信息技術(shù)這門(mén)課開(kāi)展目,。

2.了解信息信息技術(shù)文字處理網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用多媒體表達(dá)等方面信息生活。

3.讓學(xué)生感受動(dòng)畫(huà)特點(diǎn)了解動(dòng)畫(huà)常識(shí)理解動(dòng)畫(huà)原理,。

4.引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源,，學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)選擇合適信息技術(shù)來(lái)處理加工信息，表達(dá)觀點(diǎn),。學(xué)會(huì)利用所學(xué)信息技術(shù),，解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到一些問(wèn)題。

5.引領(lǐng)學(xué)生揭開(kāi)計(jì)算機(jī)神秘面紗,，讓學(xué)生能夠較為深入地分析計(jì)算機(jī)硬件組成以裝機(jī)一般步驟,，從而提高他們解決實(shí)際問(wèn)題能力。

1.給學(xué)生補(bǔ)充課外知識(shí),。多從計(jì)算機(jī)方面知識(shí)來(lái)擴(kuò)充學(xué)生們知識(shí)面,。

2.每天上課前學(xué)生們一起回顧一下上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容,。

3.多鼓勵(lì)學(xué)生，多學(xué)生溝通,。讓他們喜歡信息技術(shù),，從而發(fā)揮他們潛能。

4理論學(xué)習(xí)上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合,。

5采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法,，在相關(guān)課時(shí)中，安排一定量任務(wù)項(xiàng)目,，應(yīng)用小組合作分組交流作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐,，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)興趣。

6利用因特網(wǎng)絡(luò)資源,，擴(kuò)大學(xué)習(xí)空間,，豐富課堂教學(xué)。

7.開(kāi)展豐富多彩動(dòng)手活動(dòng),。讓學(xué)生們自主完成一些書(shū)本上沒(méi)有作品,。

8.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。熟悉教材,，并能夠利用教材，獨(dú)立思考,，設(shè)計(jì)教學(xué)思路,，力爭(zhēng)形成自己教學(xué)風(fēng)格。

9.在集體備課中提高業(yè)務(wù)水平,。集體備課之前,，認(rèn)真閱讀教材，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo),，大體構(gòu)思教學(xué)過(guò)程,，并將個(gè)人意見(jiàn)主備人進(jìn)行溝通。集體備課時(shí),，就已備好導(dǎo)學(xué)案發(fā)表中肯意見(jiàn),，認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己不足之處。

10.對(duì)于學(xué)習(xí)有困難同學(xué),，采取化整為零方法,，提高其任務(wù)完成率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心成就感,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃表 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

計(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃,，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃才是有用的計(jì)劃,。實(shí)施計(jì)劃時(shí),，不要輕言放棄。接下來(lái)小編為大家?guī)?lái)了20xx—20xx三年級(jí)上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃,，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng),！

三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強(qiáng),，沒(méi)有基礎(chǔ)但興趣濃厚,，注意力不容易集中，上課活躍愛(ài)說(shuō)話,。

主要為電腦基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，包括計(jì)算機(jī)的了解及基本操作，互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí),，畫(huà)圖軟件的使用基礎(chǔ),，計(jì)算器的使用和鍵盤(pán)的操作，信息編碼等,。

1、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí),，與我們生活的關(guān)系,。

2、知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用,。

3,、掌握計(jì)算機(jī)的組成、用途及使用范圍,。

4,、互聯(lián)網(wǎng)的初步認(rèn)識(shí),，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè),。

5,、認(rèn)識(shí)windows桌面，計(jì)算機(jī)的基本操作,。

6,、設(shè)置桌面背景及窗口操作。

7,、初識(shí)畫(huà)圖軟件,。

8,、在圖畫(huà)中插入文字

9、學(xué)會(huì)使用計(jì)算器,。

10,、鍵盤(pán)的操作。

本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則,，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣,，可以采用考試、考查,，評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的方法,。不論采用什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法,，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

1,、認(rèn)真組織教學(xué),，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

2,、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。

3,、采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。

4,、對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件,，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5,、盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

周次

內(nèi)容：

1,、我們生活在信息世界里

2,、認(rèn)識(shí)一位好朋友

3,、處理信息的好幫手

4、厚厚的百科全書(shū)

5,、網(wǎng)絡(luò)改變生活

6、窗口變變變

7,、和鍵盤(pán)打交道

8,、有趣的圖畫(huà)

9、四季的腳步

10,、走近春天

11,、夏天好熱鬧

12,、金色的秋天

13、雪地里的小畫(huà)家

14,、賀年卡

15,、看誰(shuí)算得快

16、10個(gè)手指都會(huì)用

17,、做一個(gè)錄入高手

18、傳播信息的游戲

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃表 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

本人本期承擔(dān)高一的信息技術(shù)教育教學(xué)工作任務(wù),，每周每班安排二個(gè)課時(shí)，另外加上學(xué)校部分電腦的維修工作,。

雙基掌握情況：

本期入學(xué)的新生，盡管初中階段均開(kāi)設(shè)了信息課,，但由于受客觀條件（師資,、上機(jī)條件等）的限制,，一部分初級(jí)中學(xué)的信息課有其名而無(wú)其實(shí)，據(jù)我們調(diào)查個(gè)別班級(jí)學(xué)生尚不具備計(jì)算機(jī)的基本操作能力,，但班級(jí)學(xué)生大多語(yǔ),、數(shù),、外等文化基礎(chǔ)課底子較好，這為教學(xué)好本門(mén)課提供了保障,。

（1）德育目標(biāo)：

培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和信息素養(yǎng)，為加快社會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展而努力學(xué)習(xí),。使班級(jí)學(xué)生遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感,。

（2）智育目標(biāo)：期評(píng)及格率達(dá)到100%,，優(yōu)秀率達(dá)60%,。

（3）雙基教學(xué)要求：

1、使班級(jí)學(xué)生理解信息技術(shù)的基本概念,，樹(shù)立良好的信息意識(shí),，培養(yǎng)良好的信息道德品質(zhì)。

2,、提高班級(jí)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，全面而又富有個(gè)性發(fā)展班級(jí)學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐能力,，努力培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和一定的人生規(guī)劃能力,。

3、通過(guò)學(xué)習(xí),，使班級(jí)學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

本期所用教材為廣東基礎(chǔ)教育課程資源研究開(kāi)發(fā)中心信息技術(shù)教材,，經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)20xx年審查通過(guò)的高中《信息技術(shù)﹒必修》教材,，必修模塊是以“信息處理與交流”作為構(gòu)建知識(shí)體系的主要線索,，在貼近真實(shí)社會(huì)生活的基礎(chǔ)上,，必修教材按照“信息的獲取與評(píng)價(jià)——信息的加工與表達(dá)——信息的發(fā)布與交流——信息的存儲(chǔ)與管理”的邏輯線索組織起來(lái)的內(nèi)容體系,。

課標(biāo)中必修模塊有4個(gè)主題“信息獲取”“信息加工與表達(dá)”“信息資源管理”“信息技術(shù)與社會(huì)”,，該教材把“信息技術(shù)與社會(huì)”進(jìn)行分解，融入以“信息處理與交流”的主線中,，“信息資源管理”也滲透到“信息獲取”章節(jié)內(nèi)容當(dāng)中,。全書(shū)共分為五章，各章內(nèi)容前后呼應(yīng),，對(duì)教與學(xué)具有一定的指導(dǎo)和啟示作用,。第一章是各章的總領(lǐng)，第二,、三、四,、五章則圍繞信息的獲取、加工,、表達(dá)、交流,、管理、安全維護(hù)的線索展開(kāi)，前面內(nèi)容為后面作鋪墊,。對(duì)于課標(biāo)提到的計(jì)算機(jī)處理問(wèn)題的基本方法,，則先從自動(dòng)化信息加工的個(gè)性化（編程技術(shù)）以及智能化（人工智能）地解決問(wèn)題入手,，然后再到使用通用軟件工具（文本、表格及多媒體技術(shù)）人性化地解決問(wèn)題,。

該教材選擇了班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的實(shí)例作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的例子，如“心系奧運(yùn)”,、“選課管理”等,；每節(jié)通過(guò)實(shí)例引入正文內(nèi)容,，在呈現(xiàn)過(guò)程中提供相關(guān)學(xué)習(xí)資源,，并利用“實(shí)踐”欄目引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生思考和完成相關(guān)認(rèn)知活動(dòng),；每章都設(shè)置了“綜合實(shí)踐”,，以引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及過(guò)程體驗(yàn)進(jìn)行提煉與遷移運(yùn)用,；穿插了有關(guān)信息技術(shù)與社會(huì)問(wèn)題,、信息倫理道德問(wèn)題的知識(shí)和學(xué)習(xí),，對(duì)班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息習(xí)慣和行為可能具有潛移默化的作用,。

該教材的“實(shí)踐”“綜合實(shí)踐”設(shè)計(jì)精細(xì),，具有很強(qiáng)的可操作性,，對(duì)幫助班級(jí)學(xué)生內(nèi)化知識(shí)和習(xí)得技能有很大益處；認(rèn)真考察該教材的正文內(nèi)容與閱讀資料,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)兩者除了內(nèi)容翔實(shí)之外,，也可以看得出兩者不同的作用以及兩者之間的關(guān)系，這對(duì)班級(jí)學(xué)生閱讀教材以及啟發(fā)班級(jí)學(xué)生思考會(huì)有不小的幫助,。該教材的幾大特色：

（1）各章內(nèi)容之間前后呼應(yīng)，形成一個(gè)完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科知識(shí)體系,。全書(shū)以“信息的處理與交流”為內(nèi)容線索，信息資源管理的內(nèi)容分別滲透在第二,、四,、五章當(dāng)中,，也十分注重技術(shù)應(yīng)用的效率,、思想方法的提煉與總結(jié)。

（2）從技術(shù)思想,、文化價(jià)值發(fā)現(xiàn)進(jìn)行課程內(nèi)容改造與建設(shè),。如信息獲取與表達(dá)是人本能,，從感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)開(kāi)始；文字是表意工具,；文字輸入與內(nèi)外碼,；表格中反映出來(lái)的二維關(guān)系；技術(shù)與技術(shù)價(jià)值——數(shù)據(jù)與關(guān)系,；文化陣地——話語(yǔ)權(quán),；算法與程序設(shè)計(jì)——如何呈現(xiàn)技術(shù)？翻譯軟件的使用。

（3）教材中沿著明確的信息處理過(guò)程來(lái)安排實(shí)踐內(nèi)容,。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒體信息加工”為基礎(chǔ)進(jìn)行綜合,，使班級(jí)學(xué)生在掌握必要技術(shù)技能前提下體驗(yàn)軟件工程設(shè)計(jì)流程和思想方法，這可能比較符合班級(jí)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和基本需要,。信息發(fā)布的活動(dòng)以第二章網(wǎng)絡(luò)資源獲取過(guò)程為基礎(chǔ),，讓班級(jí)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文件在網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)布過(guò)程和方法進(jìn)一步加深理解。

1,、教研課題：信息技術(shù)如何進(jìn)行課改

2,、參與集體備課8次，相互聽(tīng)課16節(jié),，上公開(kāi)課2節(jié),。

3、接受名師或同科老師的指導(dǎo)或幫助青年老師提高教學(xué)水平或與同行老師互教互學(xué),。

4,、主要措施：

（1）落實(shí)好學(xué)校常規(guī)管理制度，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,；備課時(shí)應(yīng)做到“三備”，即備教材,、備班級(jí)學(xué)生,、備教法。上課時(shí)要注重培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生能力,，尤其是班級(jí)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。

（2）精心組織每一次上機(jī)課的教學(xué),；做到上機(jī)有教案,、有準(zhǔn)備、有目的要求,。

（3）積極參加教研教改活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，探索新課程理念下的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式,，進(jìn)一步提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平,；

（4）及時(shí)檢查班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，獲得教學(xué)反饋信息,，改革教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（5）把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),，與班級(jí)學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來(lái),，與課改實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)；

（6）引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生合作與交流,，不僅要讓班級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)信息的獲取,，還讓他們學(xué)會(huì)加工信息以各種形式表現(xiàn)出來(lái)。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃表 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

根據(jù)寧夏中小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展的要求,，結(jié)合我校計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況,，對(duì)本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃規(guī)劃如下：

1、兼顧知識(shí)和技能,，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。

在教學(xué)中，由淺入深,、循序漸進(jìn)地把基礎(chǔ)知識(shí),、基本概念和基本方法講清楚，使學(xué)生不僅知道怎么做,，而且會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,。在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過(guò)程中，注意融合其它學(xué)科的知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊(yùn)涵的科學(xué)思想和文化內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生的信息知識(shí)和信息素養(yǎng)。

2,、重視對(duì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),。

通過(guò)“做一做”、“試試看”等操作實(shí)踐體系,，用于基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練；“鞏固練習(xí)”,、“實(shí)踐活動(dòng)”構(gòu)成課外實(shí)踐活動(dòng),，拓展所學(xué)知識(shí)和技能的應(yīng)用空間，刻意營(yíng)造有利學(xué)生主動(dòng)參與,、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷分析問(wèn)題、提出問(wèn)題,、一步步解決問(wèn)題的過(guò)程中,，掌握相關(guān)的知識(shí)和技能，逐步形成運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的`興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃,。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發(fā)性，充分考慮我區(qū)一般的中小學(xué)信息技術(shù)教育的軟硬件環(huán)境,，在落實(shí)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容前提下,，教材內(nèi)容盡量選用最常見(jiàn)且容易得到的軟件,，對(duì)硬件也無(wú)特殊要求,，適合我區(qū)信息技術(shù)教育不同起點(diǎn)的學(xué)校使用。

教材具有濃郁的寧夏鄉(xiāng)土氣息,，將寧夏的地域,、人文素材作為背景創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生在解決與自己密切聯(lián)系的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)生產(chǎn)問(wèn)題中學(xué)習(xí)信息技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃表 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

本教材分為四個(gè)單元，四個(gè)單元各有特色,，是在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下形成的一本既繼承傳統(tǒng)又具有革命性的新教材,。

第一單元我們信息生活本單元安排了4個(gè)活動(dòng)，設(shè)計(jì)目的主要有2個(gè)：一是照顧零起點(diǎn)學(xué)生,，二是體現(xiàn)信息技術(shù)處理的完整流程,。本單元的4個(gè)活動(dòng)的選取涉及了信息與信息技術(shù)、文字處理,、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,、多媒體表達(dá)等方面，盡量覆蓋小學(xué)階段信息技術(shù)的主要內(nèi)容,。

第二單元我的動(dòng)畫(huà)樂(lè)園本單元安排了2個(gè)活動(dòng),，內(nèi)容主要包括上網(wǎng)搜索、欣賞動(dòng)畫(huà)作品,，探究動(dòng)畫(huà)原理,，制作簡(jiǎn)單的gif動(dòng)畫(huà)。設(shè)計(jì)的主要目的在不求有于：讓學(xué)生感受動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn),、了解動(dòng)畫(huà)的常識(shí),、理解動(dòng)畫(huà)的原理，為以后的動(dòng)畫(huà)制作學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ),。選取的動(dòng)畫(huà)制作工具軟件ulead gif animator簡(jiǎn)單易用,，界面直觀，便于學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)原理的理解,。

第三單元我的旅游計(jì)劃本單元能過(guò)制定一份旅游計(jì)劃,，安排了3個(gè)活動(dòng)，設(shè)計(jì)目的主要有：一是讓學(xué)生學(xué)會(huì)得用信息技術(shù)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,；另外在利用信息技術(shù)的進(jìn)修,，要善于選擇合適的信息工具，提高解決問(wèn)題的效率,。本單元的3個(gè)活動(dòng)涉及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,、數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單處理,、多媒體表達(dá)等,，既涉及到過(guò)去所學(xué)信息技術(shù)知識(shí)和技能的應(yīng)用,，也有新的知識(shí)拓展和學(xué)習(xí)。

第四單元走進(jìn)電腦世界本單元圍繞著計(jì)算機(jī)系統(tǒng)知識(shí)和組裝電腦過(guò)程中需要掌握的知識(shí)和遵循的步驟,，安排了2個(gè)活動(dòng),，設(shè)計(jì)目的主要有：

（一）、是讓學(xué)生明白,，首先必須對(duì)計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)和硬件知識(shí)有一定的了解,，這樣才能的的放矢；

（二）,、是對(duì)計(jì)算機(jī)完整的裝機(jī)過(guò)程有個(gè)粗略的.認(rèn)識(shí),，包括硬件和軟件方面。這樣對(duì)于學(xué)生遇到的類似問(wèn)題能夠起到一定的指導(dǎo)作用,。

有的學(xué)生在小學(xué)時(shí)已接觸過(guò)信息技術(shù),，有的學(xué)生在小學(xué)階段是沒(méi)有開(kāi)設(shè)過(guò)信息技術(shù)的，所以初中學(xué)生們的情況,，有的是從零起點(diǎn)開(kāi)始,，有的是非零起點(diǎn)的學(xué)生，但無(wú)論是零起點(diǎn)還是非零起點(diǎn)的學(xué)生,，學(xué)習(xí)本門(mén)課的知識(shí)都不會(huì)有太大的障礙,，重點(diǎn)在于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái),，是教師需要充分考慮的問(wèn)題之一,。由于學(xué)生們很少接觸網(wǎng)絡(luò)，教師要營(yíng)造一種網(wǎng)上網(wǎng)下交流互助的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在合作與競(jìng)爭(zhēng)中共同提高,。

1.了解信息技術(shù)這門(mén)課開(kāi)展的目的。

2.了解信息與信息技術(shù),、文字處理,、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體表達(dá)等方面的信息生活,。

3.讓學(xué)生感受動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn),、了解動(dòng)畫(huà)的常識(shí)、理解動(dòng)畫(huà)的原理,。

4.引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源,，學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)選擇合適的信息技術(shù)來(lái)處理加工信息，表達(dá)觀點(diǎn),。學(xué)會(huì)利用所學(xué)的信息技術(shù),，解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的一些問(wèn)題。

5.引領(lǐng)學(xué)生揭開(kāi)計(jì)算機(jī)神秘面紗，讓學(xué)生能夠較為深入地分析計(jì)算機(jī)的硬件組成以及裝機(jī)的一般步驟,，從而提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

1.給學(xué)生補(bǔ)充課外知識(shí)。多從計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)來(lái)擴(kuò)充學(xué)生們的知識(shí)面,。

2.每天上課的前三分鐘和學(xué)生們一起回顧一下上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。

3.多鼓勵(lì)學(xué)生，多與學(xué)生溝通,。讓他們喜歡信息技術(shù),，從而發(fā)揮他們的潛能。

4,、理論學(xué)習(xí)與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合,。

5、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法,，在相關(guān)課時(shí)中,，安排一定量的任務(wù)（項(xiàng)目），應(yīng)用小組合作,、分組交流,、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣,。

6,、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)大學(xué)習(xí)空間,，豐富課堂教學(xué),。

7.開(kāi)展豐富多彩的動(dòng)手活動(dòng)。讓學(xué)生們自主完成一些書(shū)本上沒(méi)有的作品,。

8.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。熟悉教材，并能夠利用教材,，獨(dú)立思考,，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，力爭(zhēng)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

9.在集體備課中提高業(yè)務(wù)水平,。集體備課之前，認(rèn)真閱讀教材,，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo),，大體構(gòu)思教學(xué)過(guò)程，并將個(gè)人的意見(jiàn)與主備人進(jìn)行溝通,。集體備課時(shí),，就已備好的導(dǎo)學(xué)案發(fā)表中肯的意見(jiàn),，認(rèn)真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)、學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,、彌補(bǔ)自己的不足之處,。

10.對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，采取化整為零的方法,，提高其任務(wù)完成率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心與成就感,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃表 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇八

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以學(xué)生具體情況,，明確信息技術(shù)課程任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)興趣意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)技能,，使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息技術(shù)手段能力,，形成良好信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。

使用教材是x科學(xué)教育出版社出版，初中共六冊(cè),，每學(xué)期一冊(cè),。七年級(jí)上冊(cè)主要內(nèi)容為信息信息技術(shù)含義發(fā)展；計(jì)算機(jī)基本操作常識(shí),；文字處理軟件word使用。

本年級(jí)六個(gè)班，平均每班80人,。學(xué)生情況特殊，主要有如下兩方面

一方面,，起點(diǎn)不一,。有學(xué)生在小學(xué)有過(guò)一些基礎(chǔ)，有家里有環(huán)境,，每天都有機(jī)會(huì)使用計(jì)算機(jī),，有學(xué)生從未接觸計(jì)算機(jī)。所以進(jìn)度要適中,，同時(shí)兼顧落后超前兩部分學(xué)生,。

另一方面，學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)積極性比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文數(shù)學(xué)那么枯燥單調(diào),，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮，但是實(shí)際上學(xué)生感興趣并不是計(jì)算機(jī)知識(shí)技能學(xué)習(xí),，而是打游戲上網(wǎng)聊天,。所以，本期有必要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確引導(dǎo),，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程認(rèn)識(shí),。

1了解信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境信息一些表現(xiàn)形式。

2培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)興趣意識(shí),。

3初步學(xué)會(huì)盲打并用計(jì)算機(jī)處理文字圖形技能。

4養(yǎng)成良好計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

5通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法技巧,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

6對(duì)個(gè)別興趣愛(ài)好強(qiáng)烈學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們參加作品競(jìng)賽,。

本期主要采取理論授課教師提點(diǎn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)演練操作等方式,。理論集中部分在教室討論學(xué)習(xí)。其余課程均在機(jī)房,，講解5到15,，讓學(xué)生自學(xué)演練操作是主要。

由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,，每周只有一節(jié)課,，而且課外去學(xué)習(xí)實(shí)踐操作機(jī)會(huì)也很少。所以每節(jié)新課前要充分復(fù)習(xí)前節(jié)內(nèi)容,，反復(fù)提練習(xí)才能達(dá)到很好教學(xué)效果教學(xué),。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃表 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇九

“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1,、四年級(jí)了解信息的傳遞方式,、信息設(shè)備、計(jì)算機(jī)如何呈現(xiàn)信息,；學(xué)會(huì)使用照相機(jī),、掃描信儀,、電腦錄音機(jī)、錄音筆等采集圖像及錄制聲音,，能用畫(huà)圖軟件設(shè)計(jì)標(biāo)志,；了解因特網(wǎng)的幾種接入方式，會(huì)使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)并能搜索信息,、保存信息,；能夠用資源管理器查看文件，能夠?qū)ξ募M(jìn)行分類并設(shè)計(jì)文件管理結(jié)構(gòu)框架,，能對(duì)文件夾進(jìn)行各種操作,。

2、五年級(jí)掌握電子郵箱地址的組成,，能夠辨別發(fā)郵件、回復(fù)郵件與轉(zhuǎn)發(fā)郵件的異同,；了解網(wǎng)絡(luò)論壇,、qq通訊工具及博客的用途；了解計(jì)算機(jī)病毒,，掌握預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的方法,；了解《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)容；學(xué)會(huì)使用powerpoint軟件,；學(xué)習(xí)word軟件的操作使用,，對(duì)文件系統(tǒng)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，會(huì)正確保存自己的文件,，并能再次找到,。會(huì)制作簡(jiǎn)單的電子報(bào)刊。

3,、六年級(jí)學(xué)生主要學(xué)習(xí)logo語(yǔ)言,，掌握一些logo的基本命令，重點(diǎn)掌握重復(fù)命令及重復(fù)嵌套的方法,，能夠用logo語(yǔ)言繪制一些基本的圖形與圖案,；熟練操作windows操作系統(tǒng)，熟練使用“畫(huà)圖”程序或金山畫(huà)王繪圖,，熟練使用因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)搜索,、下載、傳遞信息,。綜合應(yīng)用word文字處理和powerpoint演示文稿完成作品,。

學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門(mén)科學(xué)知識(shí),，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí),，計(jì)劃采取以下措施：

1,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間,。

3,、對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣,。

4,、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

本學(xué)期主要采取教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的,。

三月份：對(duì)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行信息傳遞方式、信息設(shè)備,、計(jì)算機(jī)如何呈現(xiàn)信息,，照相機(jī)、掃描信儀,、電腦錄音機(jī),、錄音筆的使用等方面進(jìn)行教學(xué)。對(duì)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行申請(qǐng)郵箱,、收發(fā)電子郵件,、網(wǎng)絡(luò)論壇、即時(shí)通訊工具,、博客,、計(jì)算機(jī)病毒等方面的教學(xué)。對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行l(wèi)ogo方面的教學(xué),。

四月份：對(duì)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行因特網(wǎng)的接入,、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、搜索引擎等方面進(jìn)行教學(xué),。對(duì)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲,、powerpoint等方面的教學(xué)。對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行l(wèi)ogo方面的教學(xué),。

五月份：對(duì)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行信息的搜索與存儲(chǔ),、文件夾的管理等方面進(jìn)行教學(xué)。對(duì)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)powerpoint方面的教學(xué),。對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行熟練windows操作系統(tǒng),、熟練繪圖軟件方面的教學(xué),。

六月份：對(duì)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行文件夾的管理方面進(jìn)行的教學(xué)。對(duì)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)word表格方面的教學(xué),。對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行綜合應(yīng)用word文字處理和powerpoint演示文稿完成作品方面的教學(xué),。

七月份：（略）

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃表 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十

新的學(xué)期又開(kāi)始了，我擔(dān)任高一六個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)的教學(xué)工作,，同時(shí)承擔(dān)學(xué)校新機(jī)房的管理工作,，這學(xué)期在教學(xué)方面我的工作計(jì)劃如下：

根據(jù)學(xué)生的具體情況，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

本書(shū)共6章，是以信息處理與交流為主線,，按照“信息的獲取與評(píng)價(jià)—信息的加工與表達(dá)—信息的發(fā)布與交流—信息的存儲(chǔ)與管理”這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。每一章的首頁(yè)有導(dǎo)言,，敘述了本章的學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書(shū)充分體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念,、課程目標(biāo),、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)要求。注意層次性和開(kāi)放性,，面向全體學(xué)生,，注意基礎(chǔ)性與發(fā)展性相結(jié)合。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生能夠掌握信息的獲取,、加工、管理,、表達(dá)與交流的基本方法；能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想,，開(kāi)展合作,，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題,；理解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響,，明確社會(huì)成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，形成與信息化社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀,。

高中一年級(jí)學(xué)生身心漸趨成熟,，邏輯思維趨于嚴(yán)密，他們已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗(yàn),，只是對(duì)所學(xué)內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉,、重組和內(nèi)化。而由于學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中往往分化很快,，況且起點(diǎn)水平參差不齊,，同時(shí)高中信息技術(shù)課只是作為學(xué)業(yè)水平測(cè)試的學(xué)科,，因此很多學(xué)生也不重視，只想上網(wǎng)玩,，給教師的教學(xué)帶來(lái)許多不便,。教師要在教學(xué)中掌握好難易度和松緊度，即要照顧到水平較低的學(xué)生,，使他們學(xué)有所得,，又要照顧到水平較高的學(xué)生，使他們能再上一以滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生歸納和理解信息的基本含義，通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)描述信息的基本特征,，認(rèn)識(shí)信息的重要性及了解其在社會(huì)生活中的應(yīng)用情況,。

2、了解信息技術(shù)的基本概念和含義,，通過(guò)交流與合作探究活動(dòng),，了解信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展情況，及其對(duì)社會(huì)發(fā)展,、科技進(jìn)步以及個(gè)人學(xué)習(xí)生活方面的積極和消極方面的影響,，形成良好的信息技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。

3,、知道信息來(lái)源的多樣性及其實(shí)際意義,；學(xué)會(huì)根據(jù)問(wèn)題確定信息需求和信息來(lái)源,，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。

4,、引導(dǎo)學(xué)生探索網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧,，掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網(wǎng)上信息

5,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需求,，依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)獲取的信息進(jìn)行鑒別和判斷,。

6,、能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文字處理,、圖表處理等工具加工信息,，表達(dá)意圖。

7,、選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息,，呈現(xiàn)主題，表達(dá)創(chuàng)意

8,、初步掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法,，認(rèn)識(shí)其工作過(guò)程與基本特征。

1,、能描述信息的基本特征

2,、能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例

3,、了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢(shì)

4,、能根據(jù)信息需求確定信息來(lái)源,，采用合適的方法獲取信息,，并有效保存信息。

5,、掌握搜索引擎的分類查找,、著急詞查找方法。

6,、文本信息的加工與表達(dá)

7,、利用恰當(dāng)?shù)膱D表形式表達(dá)結(jié)果。

8,、利用多媒體信息表達(dá)創(chuàng)意

1,、理解信息及信息技術(shù)的基本含義

2、理解信息的基本特征

3,、能鑒別和評(píng)價(jià)信息

4,、如何根據(jù)任務(wù)需求,，熟練使用文本、圖表處理等工具軟件加工信息

5,、怎樣選擇圖文混排,、多媒體信息的組織等形式，恰如其分地表達(dá)主題內(nèi)容,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，提前備好課,，備課過(guò)程要細(xì)，多查閱有關(guān)材料,，課前準(zhǔn)備好各種資料,，提高課堂效果。

2,、上好每一節(jié)課,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性,。講練結(jié)合,，啟發(fā)學(xué)生思考多做多練，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力,。

3、采取目標(biāo)分層教學(xué),。目標(biāo)分層教學(xué)是以因人施教為核心,，相信所有學(xué)生都能學(xué)好為前提，使所有的學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的一代新人為目標(biāo),。

4、適時(shí)的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì),，培養(yǎng)學(xué)生地創(chuàng)新精神,。課堂上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教師設(shè)置開(kāi)放的情景,，引導(dǎo)學(xué)生以新奇,、獨(dú)特的角度去思考、去發(fā)揮,、去無(wú)限接近思維的創(chuàng)造點(diǎn),。

5、對(duì)自己的工作情況及時(shí)總結(jié)，深入了解學(xué)生,，也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況,，以完善自己的工作

總之，態(tài)度決定一切,，學(xué)習(xí)成就事業(yè),，知識(shí)創(chuàng)造未來(lái)，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我要以更端正的態(tài)度對(duì)待工作與學(xué)習(xí),，我要以更多的精力去投入到工作與學(xué)習(xí)，我要以更熱愛(ài)的心去對(duì)待我的學(xué)生,，只有這樣,，我才能工作得踏實(shí)，學(xué)習(xí)得快樂(lè),！

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃表 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

從這兩天上課班級(jí)情況調(diào)查來(lái)看,，七年級(jí)學(xué)生對(duì)信息素質(zhì)參差不齊，有班級(jí)只有四分之一學(xué)生小學(xué)學(xué)過(guò)電腦,，而有班級(jí)有一半學(xué)生學(xué)過(guò)電腦,，有能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料，有對(duì)電腦一無(wú)所知,。文本編輯等基本知識(shí)很不了解,，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)不感興趣，沒(méi)有目,，上課只想上網(wǎng)打游戲等,，這給教學(xué)將會(huì)帶來(lái)不便。為此打算采用分層教學(xué),，學(xué)生互幫互助教學(xué)方法,，每節(jié)課給出不同難易程序任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己能力來(lái)有選擇性完成,，但至少會(huì)完成一個(gè)任務(wù),。本學(xué)期內(nèi)容要是word操作。這對(duì)學(xué)生來(lái)講沒(méi)有什么味道,，不感興趣,，這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果變差,。

把握好初中階段信息基礎(chǔ)教育,，本期主要以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣意識(shí)，最有獲取信息能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)理解信息技術(shù)相關(guān)文化倫理道德社會(huì)等方面問(wèn)題,；了解計(jì)算機(jī)基本組成，能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單連線組裝；能利用網(wǎng)絡(luò)查找到所需信息資料,；使學(xué)生有個(gè)正確使用電腦保持機(jī)房清潔衛(wèi)生好習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)興趣意識(shí)，讓學(xué)生了解掌握信息技術(shù)其應(yīng)用對(duì)人們?nèi)粘Ｉ羁茖W(xué)技術(shù)深刻影響,；通過(guò)信息技術(shù)課程,，使學(xué)生具有獲取信息處理信息應(yīng)用信息能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)理解信息技術(shù)相關(guān)文化倫理社會(huì)等方面問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)手段,，為適應(yīng)信息時(shí)代學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ),。

1教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)教師邊講解邊演示操作，學(xué)生時(shí)操作練習(xí),，期間教師巡回指導(dǎo),，時(shí)反饋矯正，引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力合作精神,。信息技術(shù)是一門(mén)操作性較強(qiáng)課程，不能教師一人表演唱“獨(dú)角戲”,，要讓學(xué)生在教師講解演示引導(dǎo)下,，自我探索發(fā)現(xiàn)，并通過(guò)上機(jī)體會(huì)掌握操作技能,。

2在傳授專業(yè)理論知識(shí)同時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育，教育學(xué)生愛(ài)惜電腦,，不人為破壞教學(xué)場(chǎng)所硬件設(shè)施軟件系統(tǒng),，負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)，自覺(jué)抵制盜版拒絕網(wǎng)上不健康信息,。

3加強(qiáng)微機(jī)房日常管理,，充分做好課前準(zhǔn)備教學(xué)軟件示新推檔練習(xí)文檔安全上網(wǎng)，確保機(jī)器正常運(yùn)行,，保證教學(xué)任務(wù)順利完成,。

4理論學(xué)習(xí)上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合。

5采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法,，在相關(guān)課時(shí)中,，安排一定量任務(wù)項(xiàng)目，應(yīng)用小組合作分組交流作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐,，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)興趣,。

6利用因特網(wǎng)絡(luò)資源,，擴(kuò)大學(xué)習(xí)空間，豐富課堂教學(xué),。

7認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，嚴(yán)格要求學(xué)生。

8利用課余時(shí)間組織信息技術(shù)興趣小組,。

第一單元信息信息技術(shù)共5課6課時(shí)

第二單元我新學(xué)期共5課6課時(shí)

第三單元暢游齊魯共5課6課時(shí)

總復(fù)習(xí)3課時(shí)

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃表 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平,，基本掌握了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件，上學(xué)期還初步的學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)處理,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ),、多媒體采集等。但由于信息技術(shù)課時(shí)比較少,，每周只有1節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后缺少鞏固時(shí)間,，學(xué)生掌握起來(lái)將更加困難些,，還需要老師更加用心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。

本學(xué)期教材是青島出版社出版的八年級(jí)信息技術(shù)（上冊(cè)）,，在了解掌握了信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、操作系統(tǒng)、文字處理和電子表格四個(gè)模塊和初步的學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期將著重站設(shè)計(jì)與制作和flash動(dòng)畫(huà)制作,，把握未來(lái)際遇，體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)生活,，成就美好明天,。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的`基礎(chǔ),。

在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識(shí),。

1,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間,。

3,、對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生,，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣,。

4,、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

第1課時(shí)：1,。1創(chuàng)建站點(diǎn)

第2課時(shí)：1。2設(shè)計(jì)網(wǎng)站首頁(yè)

第3課時(shí)：1,。3網(wǎng)頁(yè)中的表格

第4課時(shí)：1,。4網(wǎng)頁(yè)的美化

第5課時(shí)：1。5建立超鏈接

第6課時(shí)：1,。6網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù)

第7課時(shí)：1,。7制作表單網(wǎng)頁(yè)

第8課時(shí)：1。8單元小結(jié)

第9課時(shí)2,。1認(rèn)識(shí)flash mx

第10課時(shí)：2,。2圖層與元件

第11課時(shí)：2。3運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)

第12課時(shí)：2,。4形狀漸變動(dòng)畫(huà)

第13課時(shí)：2,。5引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)

第14課時(shí)：2。6遮罩動(dòng)畫(huà)

第15課時(shí)：2,。7聲音處理與作品發(fā)布

第16課時(shí)：2,。8單元小結(jié)

第17課時(shí)：期末復(fù)習(xí)

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃表 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

本書(shū)共6章，是以信息處理與交流為主線,，按照“信息的獲取與評(píng)價(jià)—信息的加工與表達(dá)—信息的發(fā)布與交流—信息的存儲(chǔ)與管理”這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。每一章的首頁(yè)有導(dǎo)言，敘述了本章的學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,。本書(shū)充分體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念、課程目標(biāo),、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)要求,。注意層次性和開(kāi)放性，面向全體學(xué)生,，注意基礎(chǔ)性與發(fā)展性相結(jié)合,。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握信息的獲取,、加工,、管理、表達(dá)與交流的基本方法;能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想,，開(kāi)展合作,，解決日常生活,、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題;理解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，明確社會(huì)成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,，形成與信息化社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀,。

高中一年級(jí)學(xué)生身心漸趨成熟，邏輯思維趨于嚴(yán)密,，他們已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗(yàn),，只是對(duì)所學(xué)內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內(nèi)化,。而由于學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中往往分化很快,，況且起點(diǎn)水平參差不齊，同時(shí)高中信息技術(shù)課本身也不是考試學(xué)科,，因此很多學(xué)生也不重視,，只想上網(wǎng)玩，給教師的教學(xué)帶來(lái)許多不便,。教師要在教學(xué)中掌握好難易度和松緊度,，即要照顧到水平較低的學(xué)生，使他們學(xué)有所得,，又要照顧到水平較高的學(xué)生,，使他們能再上一個(gè)臺(tái)階。加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主選擇和自我設(shè)計(jì),，充分挖掘?qū)W生的潛力,，以滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。

1,、引導(dǎo)學(xué)生歸納和理解信息的基本含義,，通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)描述信息的基本特征，認(rèn)識(shí)信息的重要性及了解其在社會(huì)生活中的應(yīng)用情況,。

2,、了解信息技術(shù)的基本概念和含義，通過(guò)交流與合作探究活動(dòng),，了解信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展情況,，及其對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步以及個(gè)人學(xué)習(xí)生活方面的積極和消極方面的影響,，形成良好的信息技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣,。

3、知道信息來(lái)源的`多樣性及其實(shí)際意義;學(xué)會(huì)根據(jù)問(wèn)題確定信息需求和信息來(lái)源,，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息,。

4、引導(dǎo)學(xué)生探索網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧,，掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧,，能夠合法地獲取網(wǎng)上信息

5,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需求，依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)獲取的信息進(jìn)行鑒別和判斷,。

6、能夠根據(jù)任務(wù)需求,，熟練使用文字處理,、圖表處理等工具加工信息,，表達(dá)意圖,。

7、選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息,，呈現(xiàn)主題,，表達(dá)創(chuàng)意

8、初步掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法,，認(rèn)識(shí)其工作過(guò)程與基本特征,。

1、能描述信息的基本特征

2,、能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例

3,、了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢(shì)

4、能根據(jù)信息需求確定信息來(lái)源,，采用合適的方法獲取信息,，并有效保存信息。

5,、掌握搜索引擎的分類查找,、著急詞查找方法。

6,、文本信息的加工與表達(dá)

7,、利用恰當(dāng)?shù)膱D表形式表達(dá)結(jié)果。

8,、利用多媒體信息表達(dá)創(chuàng)意

1,、理解信息及信息技術(shù)的基本含義

2、理解信息的基本特征

3,、能鑒別和評(píng)價(jià)信息

4,、如何根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文本,、圖表處理等工具軟件加工信息

5,、怎樣選擇圖文混排、多媒體信息的組織等形式,，恰如其分地表達(dá)主題內(nèi)容,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，提前備好課,，備課過(guò)程要細(xì)，多查閱有關(guān)材料,，課前準(zhǔn)備好各種資料,，提高課堂效果。

2,、上好每一節(jié)課,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性,。講練結(jié)合,，啟發(fā)學(xué)生思考多做多練，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力,。

3、采取目標(biāo)分層教學(xué),。目標(biāo)分層教學(xué)是以因人施教為核心,，相信所有學(xué)生都能學(xué)好為前提，使所有的學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的一代新人為目標(biāo),。

4、適時(shí)的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì),，培養(yǎng)學(xué)生地創(chuàng)新精神,。課堂上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教師設(shè)置開(kāi)放的情景,，引導(dǎo)學(xué)生以新奇,、獨(dú)特的角度去思考、去發(fā)揮,、去無(wú)限接近思維的創(chuàng)造點(diǎn),。

5、對(duì)自己的工作情況及時(shí)總結(jié),，深入了解學(xué)生,，也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況，以完善自己的工作

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃表 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

七年級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課設(shè)置22節(jié)課,，其中有3節(jié)為下學(xué)期課,。由于學(xué)校活動(dòng)和放假，實(shí)上了最多是14節(jié)課,。完成了第一單元：信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊;和第二單元：操作系統(tǒng)模塊的教學(xué)工作,。

八年級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學(xué)期課,。由于學(xué)?；顒?dòng)和放假，實(shí)上了最多是15節(jié)課,。完成了第一單元：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用模塊;和第二單元：excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學(xué)工作,。

九年級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課36節(jié)課，由于學(xué)?；顒?dòng)和放假,，實(shí)上了最多是30節(jié)課。完成了第一輪復(fù)習(xí)工作：迎接信息技術(shù)中考的綜合復(fù)習(xí)演練,，七年級(jí)教材的系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

七年級(jí)全體學(xué)生,，通過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法有了一定的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是由于信息技術(shù)課時(shí)比較少,，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課,，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以,，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,，操作生疏;學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)，也不像歷史,、政治需要死記硬背,。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天,。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高,。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

八年級(jí)學(xué)生，通過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有了較緊迫的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學(xué)生依然不會(huì)主動(dòng)及時(shí)地復(fù)習(xí)鞏固功課,，不少學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生使用電腦管理的嚴(yán),，尤其是學(xué)習(xí)好點(diǎn)的學(xué)生，家長(zhǎng)很少讓他們接觸電腦,。所以教學(xué)效果也不理想,。

九年級(jí)學(xué)生，經(jīng)歷了第一學(xué)期10月份的中考備戰(zhàn)洗禮,，不少學(xué)生感受到了認(rèn)真復(fù)習(xí)的緊迫感,，因此第一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率比七八年級(jí)的學(xué)生強(qiáng)很多。不少學(xué)生學(xué)得較認(rèn)真,，刻苦,。

在第二學(xué)期，學(xué)校信息技術(shù)教材使用的版本仍是:北京理工大出版社出版的《信息技術(shù)》,。

七年級(jí)的教材將安排學(xué)習(xí)word基礎(chǔ)模塊,、flash基礎(chǔ)模塊。重點(diǎn)是word基礎(chǔ)模塊,，難點(diǎn)是flash基礎(chǔ)模塊的教學(xué),。

知識(shí)點(diǎn)：word模塊有“編輯word文檔，字符和段落格式的設(shè)置,，其他格式設(shè)置,，圖文混排，表格的設(shè)置與美化,，頁(yè)眉頁(yè)腳,，頁(yè)面設(shè)置與打印等”;flash基礎(chǔ)模塊有“動(dòng)畫(huà)的概念與flash，flash繪圖,，逐幀動(dòng)畫(huà),，形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，補(bǔ)間動(dòng)畫(huà),，沿特定路徑運(yùn)動(dòng)的.動(dòng)畫(huà),，遮罩動(dòng)畫(huà)”等。

八年級(jí)教材將安排學(xué)習(xí)powerpoint基礎(chǔ)模塊;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊(photoshop與gold ware);網(wǎng)頁(yè)制作模塊。重點(diǎn)是powerpoint基礎(chǔ)模塊,，難點(diǎn)是photoshop基礎(chǔ)模塊的教學(xué),。

知識(shí)點(diǎn)：powerpoint基礎(chǔ)模塊有“建立和編輯演示文稿，插入多媒體,，設(shè)置幻燈片背景與內(nèi)容格式,，設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果，設(shè)置頁(yè)眉和頁(yè)腳和打印,，使用超鏈接和動(dòng)作按鈕,，使用母版等”;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊有“photoshop軟件基礎(chǔ)，gold ware軟件基礎(chǔ),，會(huì)聲會(huì)影軟件基礎(chǔ)”等,。網(wǎng)頁(yè)制作模塊有“建站與編輯網(wǎng)頁(yè)，設(shè)置文字格式,，設(shè)置超鏈接,，插入圖片，規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)布局”等,。

九年級(jí)的復(fù)習(xí)將安排學(xué)習(xí)：多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊(photoshop與gold ware);網(wǎng)頁(yè)制作模塊,。重點(diǎn)是powerpoint基礎(chǔ)模塊，難點(diǎn)是photo shop基礎(chǔ)模塊的教學(xué),。第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容有：九個(gè)模塊的操作題型講練復(fù)習(xí);第三輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容有：中考模擬題演練工作,。

根據(jù)《山西省初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》和學(xué)校工作計(jì)劃，以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。