人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考，一起來看看吧

小學教師年度工作小結 小學教師年度工作小結 雙減篇一

本學期,，由于我年輕,、缺乏經(jīng)驗，班級的建設一向在摸索之中,，期間有不少失誤,，讓班里的學生跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗,，也讓學生的家長們多操了很多心,。可是老教師殷切的關懷和指導,、家長們發(fā)自內心的的支持和理解讓我在工作上一向充滿了熱情和進取性,。回顧這一學期的班主任工作,，我本著構成良好的班風學風和促進學生全面發(fā)展的目標,，主要做了以下幾方面的工作：

一,、親近學生、了解學生,，做學生的良師益友,。

新的環(huán)境，新的面孔,，不管是我還是學生,，應對的都是一個嶄新的開始。為了消除和學生剛見面時的陌生感,，我用一天的時間就記住了學生的名字,，當我第一天在班上叫出學生的名字時，我能夠發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異,，就這樣一個周下來，我基本上就能夠認識班里的每一個學生了,。

在消除了學生的陌生感之后,，還要試著去了解班里的每一個學生。了解班風,、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，了解學生的個性特征(包括本事,、氣質、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是進取分子,，哪些是異常需要注意的學生等等,。為了能很快地了解學生，親近學生,，我進取深入班級,，深入學生，同時經(jīng)過其他教師及家長,，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn),。在這個過程中，我經(jīng)過班會的形式，讓學生說說自我的興趣和愛好,，讓學生在了解自我的同時也學會去了解別人,，我把學生的興趣愛好詳細的記錄下來,，以便在以后的班級活動中能夠更好地發(fā)掘學生的特長。

在了解學生特點,、發(fā)現(xiàn)學生存在的問題之后,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間、尋找機會接近學生,，了解學生在學習、生活中存在的問題,，從生活上,、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的'親近和愛,。這樣，學生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，理解我的批評,、教育了,。所以，經(jīng)過一段時間的努力后,，學生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀。

愛是相互的,，要想讓學生愛你,，你必須要先愛學生,。我相信：只要了解學生，親近學生,，只要真心地喜歡學生，學生就會喜歡你,，只要心中充滿愛就必須能教育好學生,。

二、加強學生的思想教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣,。

良好的習慣是成功的保證,。學生良好習慣的養(yǎng)成，也是順利開展班主任工作,、構成良好班團體的基礎,。所以，在本學期的班主任工作開展過程中,，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣：

良好的團體榮譽感。

團體主義精神要求個人的行為融入團體之中,，個人要服從團體,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,，開學來,，經(jīng)過學校的運動會、學校舞比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的團體活動,，增強學生的團體榮譽感,，樹立團體意識，教育學生團結協(xié)作,、互幫互學,，增進友誼，大家共同提高,，并經(jīng)過參與,，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的團體意識,，大大增進了團體的凝聚力,。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出,。

良好的行為習慣,。

由于三年級學生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學初組織學生學習有關規(guī)范資料，督促學生在思想上提高認識,，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責,，讓學生自我管理自我。對有些學生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話,、握筆姿勢不正確、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學期來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護團體榮譽。

良好的學習習慣,。

開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差,、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，對學習的目的不明確,，學習上缺乏主動性和自覺性。所以,，我有意識地引導學生好好學習,，多學知識和技能。一是加強和任課教師聯(lián)系,，了解學生上課情景,，對學習自覺性差的學生，共同教育,、幫忙;二是安排好學生與成績差的學生結對子,，負責督促、檢查學習任務完成情景;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結合的方式,。“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”,。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“教師相信你能做好,?！薄凹佑?教師為你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足，”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點提高,，就給予表揚,，甚至進行物質獎勵。盡量克制自我,，以免態(tài)度粗暴,。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫忙,，經(jīng)常與他們談心,，講解學習的重要性，使他們的學習進取性得到提高,。后半學期以來,，臧文奎、臧佳樂等幾位學生的學習進取性明顯增強,，提高很大,。

小學教師年度工作小結 小學教師年度工作小結 雙減篇二

一轉眼，一個學期快過去了,。在這個學年中,，我和平時一樣都是認認真真教學，踏踏實實工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。

一，思想認識,。

這一學年,，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立"以學生為主體",，"以培養(yǎng)學生主動發(fā)展"為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德，智,，體,，美，勞全面發(fā)展。在這學年里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求嚴格，力爭在思想上,，工作上在同事,，學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。

二，教學工作,。

在教學工作方面,，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是—決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。

這學年主要擔任一個班的語文，思想品德,，科技,，社會的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生,。對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心，交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步,。"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會,，提出"老師"必須履行的職責,，主要就是檢查"學生"的作業(yè)，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責,，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點,，學起來也非常起勁。一段時間下來,，學生都有進步,，有的進步非常快,。

三,，領班工作。

在班主任工作方面,，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會，晨會,，思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國,，愛人民，愛集體,，愛老動,，愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風,，學風,。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣,。

四，考勤方面,。

我在做好各項教育教學工作的同時,，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上,，下班,，不遲到，不早退,，有事請假,。工作積極，主動,，任勞任怨,。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。

五,，主要成績。

在這一學年里,，我班學生在?？习l(fā)表作文8篇，講故事比賽中獲得二等獎,，在校運動會中也取得了較好的成績,。在上學期期末調研中語文合格率為100%,，優(yōu)秀率為88%，本學期期中調研中語文合格率為100%,，優(yōu)秀率為96.2%。

總之,，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,，做到不計個人得失,，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛,，互相幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習;對待學生則愛護有加,，但決不放松嚴格要求。這一切行動,，都源于一個目標——我要做一個優(yōu)秀的人民教師,。

小學教師年度工作小結 小學教師年度工作小結 雙減篇三

本學年我校根據(jù)校本培訓總體要求，以抓師德為動力,，抓學習課程標準轉變觀念為契機，結合課題研究,，加強了教師理論學習與實踐探索相結合的培訓,，切實注重教師的專業(yè)發(fā)展,，提高教師教育教學能力和科研水平,，較好的完成了校本培訓任務,，現(xiàn)將相關工作總結匯報如下

一,、以課堂教學為基點，加強課題管理工作

本學期,，學校加強了對立項課題的管理,，關注課題組對課題研究的資料的收集和積累狀況，并持續(xù)關注這些立項課題的研究的進展情況,。為學校課題進展打下了良好的基礎,。

二,、以教研活動為平臺，提高教師的整體素質

集體備課活動,，本學期，我校繼續(xù)按校本培訓的要求進行集體備課活動,。備課組長是集體備課和年級學科教學管理的第一責任人。要求集體備課有準備有主題有記載,，集體備課有中心發(fā)言人,，組內教師廣泛參與,。

“一人一課”活動,，即每位教師承擔一節(jié)組內公開課和評課任務,。這種教研活動具有較強的針對性,，效果較好。通過教師參與式的研討,，引導教師運用課改的理念,，對課例進行分析,、模仿、借鑒,，從中領悟一些新穎的教學方式,，啟迪自己的課堂教學，取得了很好的效果,。

“草根論教”活動是我們學校教研活動的一大特色,。“草根論教”展示的項目是課堂教學的拓展,，往前拓展是教材解讀,、設計闡述;往后延伸是專題評課、活動反思,、過程記錄闡述,。參與“草根論教”活動的老師們得到的是課堂外的另一種鍛煉。

三,、以學習培訓為載體,，促進教師的專業(yè)發(fā)展

縣學時培訓，申報縣學時培訓的教師能積極按時參加培訓,，并取得好的培訓效果,。

縣外中短期培訓。本學期有部分教師參加了縣外中短期的培訓,。在培訓中,，開拓了視野,。

外派學習活動,。本學年,，有語,、數(shù)、英,、音,、美等學科等20來位老師參加了“千課萬人”的聽課活動,。外派學習的教師把聽課學習的所感所想內化為自身的教學行為，并組內進行交流分享,，發(fā)揮學習的輻射作用,。

四、以各類比賽為契機,，營造學校的校本教研氛圍

組織教師參加學科素養(yǎng)比賽,，教學案例、教學論文比賽,，學業(yè)評價命題比賽,，多媒體課件制作比賽,，班主任基本功大賽等。在各級各類比賽中,，教師專業(yè)得到了發(fā)展,，素養(yǎng)得到了提升。

為了使校本培訓工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,，促進學校教育教學工作的開展,，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓重點,，著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質的提高,，把校本培訓真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展,。

小學教師年度工作小結 小學教師年度工作小結 雙減篇四

一,、認識教材，了解學生,。

對于五年級教材,，我雖然帶過一年;但是對于有些知識還不能給學生講透徹，因此我利用網(wǎng)絡和同行進行交流,。新標準教材是由外研社出版,，這套教材內容豐富，理念新穎,，針對的是有一定英語基礎的學生,，同時該教材營造了一個文化滲透語言的環(huán)境，很多內容對于農村學生理解起來有點難度,。和以前的教材相比,，新標準的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多,，語法知識結構復雜,，而且難度剃度不明顯，提倡"用到即學".在這樣的情況下,，感覺上課難度比較大,。

二、因材施教,，掌握難度,。

我們常說，教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要,。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設法令課堂生動，學生易接受,。在經(jīng)過幾次新教材教研活動后,，感覺受益非淺，于是開始學會根據(jù)學生的實際情況有意識的把教材的難度降低,，比如聽力在本套教材中難度比較大,，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧迹寣W生更容易聽懂,，不斷提高學生的積極性,。我想這大概就是教育學中所說的"備教法的同時要備學生".

同時根據(jù)不同的班級的學生性格特點，我也采取了不同的策略,。開展各種各樣的小組活動,，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言,。一個學期下來,，總體來看，這個班的女生學習英語的積極性高,。

三,、調動氣氛，參與鼓勵,。

在課堂教學開展過程中,，我感覺學生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度,，怕講錯;另外一個是學生膽子比較小,。針對這樣的情況下，我把教材難度降低,，并采取表揚和鼓勵的方式,。

同時，我很注意學生的思想教育讓他們主動與我交流學習英語的體會,。由于我對學生不熟悉造成剛開始學生對我的教學方法有抵觸情緒,，有加之班級男生多這一實情。孩子在學習中態(tài)度不端正,，每次都有八人不能按時完成作業(yè),。面對這種現(xiàn)象,，我找班級中的部分同學談心，了解過去學習英語的方法和習慣,。隨后,，我改變了自己以有的教學方法，向學生靠攏,，課堂也變的有生氣了,。

四、加強鞏固,，分批對待,。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣,。每次教授了新單詞以后,，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改,。有時候,，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學生背下來對于聽寫背書不理想的學生,，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫,。或者是根據(jù)實際掌握情況,，重新教授單詞,。直到合格為止。

而對不同基礎的'學生,，我給他們的底線也不一樣,。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際,。有些學生對語言的感知能力本身就比較差,，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制,，其實到最后什么也沒有學到,。因此，我就把學生分開,，一般的,，大部分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們,，這樣做以后,，逐漸提高標準，學生學到的明顯多了,。在課堂教學之余,，我還積極參加教研活動，參與我們英語組內的備課和說課,，并且上公開課,。通過這樣的活動，有效的提高了自己對教材的理解,。

在這一個學期的工作中,，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強,，課堂的銜接還不夠自然流暢等等,。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多,，尤其是跟其他老師的交流還太少,，希望在下個學期能多向其他老師前輩學習，不斷提高教學水平,。

我期盼著：我的語文課堂會變成孩子們學習知識,、放飛夢想的夢想舞臺。

小學教師年度工作小結 小學教師年度工作小結 雙減篇五

一年來,，認真學習貫徹黨的xx大精神,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，大力推進素質教育,，使所任班級教學質量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

一、認真學習，提高思想認識,，樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂

教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。(三)做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好,。2、因勢利導,，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到“真誠”二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物,。

4,、關心學生身體健康，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等。通過以上工作,，本班學生紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

小學教師年度工作小結 小學教師年度工作小結 雙減篇六

思想政治方面

我能積極參加政治學習，業(yè)務學習,。遵守工作紀律,，團結同事，熱心幫助同學,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，工作踏實,，關愛學生,，有奉獻精神,。

教學方面

積極參加教研室組織的教研活動，在同事和教研組領導的指導下進行備課,，勤于聽課學習,，領會精神實質。然后根據(jù)教學要求,，認真?zhèn)湔n,，寫好教案。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，虛心向同事學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。

為上好課，我常上網(wǎng)查資料,，博采眾長,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我盡量將課程形象化,。復習階段,，我把每一單元的詞語、重點內容記在備課本上,。便于學生了解,。平時認真上課，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學有困難生的學習興趣，簡單的問題常找學困生回答,。巡視時,，注意對學困生的輔導。課后及時做授課后記,，找出不足,。還利用課間對學生個別輔導，耐心講解,，及時查漏補缺,。并能積極與家長聯(lián)系，及時溝通,，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導。根據(jù)學生掌握知識的情況,，有正對性的布置家庭和課外作業(yè),，便于學生同步前進。閑假之余,，積極學習各種教育理論,，加強自身基本功的訓練，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。努力鉆研教學方法,，適應當前教育形式,，為進行教學做好準備。積極參加教委既學校組織的課堂教學技能月,，苦練教學基本功活動,，不斷充實自己。還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，課堂上盡量一心厭舊使用直觀,、形象的教學方法，激勵學生學習的興趣,，和求知的欲望,。對差生多些關心，多點愛心,，多些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

德育方面

加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。教育學生要注意環(huán)保，積極參加學校組織的各項活動,，增強自身安全,、法律意識。在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學習,，不斷提高自己的業(yè)務能力,。盡職盡責地做好本職工作,。

小學教師年度工作小結 小學教師年度工作小結 雙減篇七

一年來,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

一,、認真學習，提高思想認識,，樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

2,、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了教學的思想，構建了一種平等的新型師生關系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識

地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導,，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和___,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。

首先做到"真誠"二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物,。

小學教師年度工作小結 小學教師年度工作小結 雙減篇八

本人一年來,，認真學習貫徹黨的十七、大精神,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，大力推進素質教育,，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結如下：

一、思想工作方面

本人思想端正,，熱情努力，服從領導的工作安排,，辦事認真負責,。并在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我,，以便使自我更快地適應社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè)，把自我的精力、潛力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習,，配合默契，教學水平共同提高,，能夠顧全大局,，團結協(xié)作。作為老師我更明白,，只有不斷充電,，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會,，透過學習活動,，不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識,、為自我更好的教學實踐作好了準備,。

二、教育工作方面

在用心參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，用心開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等潛力,。另外，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎,、發(fā)表,。

三.遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質和潛力。

四,、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務潛力要求的提高,，本人在教學之余，透過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習,，另外,，還用心各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學,。

小學教師年度工作小結 小學教師年度工作小結 雙減篇九

光陰似箭,，日月如梭。一轉眼,，一學年就結束了,，我圓滿地完成了本學年的安全工作任務，立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)將有關方面總結如下：

一,、培養(yǎng)學生的安全意識

安全工作常抓不懈,，教育學生在學校里不玩危險游戲;出校門時，要求學生戴好小黃帽,，慢行通過校門;在公路上,，要靠右邊走，不能在路上玩耍;要按時回家,。還經(jīng)常教育學生注意飲食衛(wèi)生教育,，教育他們不喝生水，不能變質的食品,。班級中沒有安全事故發(fā)生,。

二、培養(yǎng)學生遵守紀律習慣

我們班級有許多插班生,，行為習慣很難培養(yǎng),。首先向學生貫徹落實學校里的規(guī)章制度和《新小學生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常利用班活動課,、教育學生怎么樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣,。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,，并實行班干部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式,。

三,、培養(yǎng)學生文明禮貌習慣

要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的小學生行為規(guī)范;衣著整潔，結合三項競賽評比制度,，促使學生自覺自悟,。在語言行動上，他們懂得講文明禮貌,。無論在校內,、外見到教師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學之間團結友愛,、互動幫助,，拾金不昧的事屢見不鮮。

四,、做好家訪工作

教師要教好學生,，除了做好校內的教育，還要做好校外的延伸工作——家校合作,。利用課余時間,，經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,。這學年家訪50人次,，成績顯著，特別是那些頑皮和學習散慢的同學在教師和家長共同努力下,，已經(jīng)改變了很多,，成績上升很快。

在今后的工作中,，還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作,，為培養(yǎng)新時代的好少年而努力奮斗,。

小學教師年度工作小結 小學教師年度工作小結 雙減篇十

一學期來，本人熱愛本職工作,，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，為了下一學年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

6、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

8,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習,。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。

在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,，為語文的網(wǎng)絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎,。

"進無足赤,，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,。考試成績不穩(wěn)定等,。

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學教師年度工作小結 小學教師年度工作小結 雙減篇十一

一轉眼，一個學年又快過去了,。在這個學年中,，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。

在政治思想方面，我的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向,、教學方法等,。所以，本人能夠認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加黨團活動，并且做了大量的政治筆記與理論筆記,。端正思想,，教書育人，為人師表,。

在教育教學方面,，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃,，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,，不斷地加以改善修改備課;在傳授學生知識時，不厭其煩,，耐心教導學生,，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進生,。

在課堂上，認真授課,，運用實物教具,、簡筆畫，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生。教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動,、生生互動的教學,，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用。

在工作考勤方面,，我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并能積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。

在本學年的工作中,，我取得了一定的成績：……

教育是愛心事業(yè)，從學生身心健康出發(fā),，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,。對于個別后進生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生;而對優(yōu)秀學生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。在今后的教學過程中我會逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步,，早日成長為一名合格的教師,。

小學教師年度工作小結 小學教師年度工作小結 雙減篇十二

一學年很快就過去了，回顧這學年的學習和工作,，感受頗多,。一年來，我在思想上一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己;在教學工作上學習新課標根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教學方案。本人積極的參與學習培訓和反思整改,，不斷提高自身的素質和教育教學能力,。

1、思想上有了更深入的認識

①一名好教師,，愛心是最基本的條件,。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈,，

與孩子們平等相處，做他們的好朋友,，尊重他們,、信任他們、理解他們,，積極主動與他們相處,。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學生,。

②教師要與時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才,。要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力,，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎教育改革的不斷深入,，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法，并形成自已的教學風格,。

2,、教育教學工作方面：

一學年來，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，始終堅持以“學生發(fā)展” 為目標,。根據(jù)學校的工作目標和教材的內容,，了解學生的實際情況，通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展,。對于每一個教學內容,，都做到精心準備，努力鉆研教材,，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標教學方案,。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與,、主動探索,、自主思考，運用嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新,。輔導工作扎實到位,，根據(jù)學生的學情每學期及時制定輔導計劃，并結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導,。對學生每一次獨立練習都進行分析,，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導,，并作好記錄,。積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展,。平時積極參與本校的校本科研,，認真聽課、評課,，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平,。

3,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,，服從工作安排;團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，努力地提高自己的素質和修養(yǎng)。

此外,，為更進一步適應新時代教育的要求,，我要不斷提高自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng)。今后,，我會花更多的時間去學習,，學習一些新理念，對學生有用的東西,。我想,，學得越多，才能為學生貢獻越多!

小學教師年度工作小結 小學教師年度工作小結 雙減篇十三

一學年來,，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學研究工作、饌寫論文,、輔導英語,。一學年來，我在“三個代表”重要思想指導下,，認真學習黨的路線,、方針、政策,，特別是教育教學工作政策,，能夠在教育理論指導下從事英語教學,。能夠認真制定教學計劃，研究教學理論,，新課程標準,，理念。有針對性地應用于教學活動當中,。同時在教學過程中,，能夠根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法，取得了一些的成績,。下面就以下幾個方面進行總結,，請予以批評指正，使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步,。

首先,，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生幾乎沒有,，中差生卻俯視皆是,。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,，我更應變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視，變冷漠為關注,，變薄待為厚待,。我注意 幫助他們找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字,，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展,。其次，認真制定教學計劃,，注重研究教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，上好輔導課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以輕松,、認真的形象去面對學生。按照小學英語教學大綱進行施教,，讓學生掌握好學科知識,。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質的下一代,，本人時刻從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,。對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生;而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。在課堂把握上,，課前做到認真?zhèn)湔n,、制作課件，多方面去搜集相關資料,。為

提高每節(jié)課的教學質量,，本人除注重研究教材，把握好基礎,、重點難點外,，還采用多媒體教學，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，調動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務。

最后,，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，制定復習計劃并付諸于教學過程中,。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè),，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。經(jīng)過全體師生的共同努力,，班級學生取得了很大的進步,。

當然，由于教學經(jīng)驗的不足,，在教學過程中走了不少彎路,，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,，爭取更大進步,，早日成長為一名合格的中學教師。

“路漫漫其修遠兮”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”,。讓我們團結起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務,。

今后。望領導,、教導給予多多指教,。

小學教師年度工作小結 小學教師年度工作小結 雙減篇十四

一年來，本人始終以“學高為師,，身正為范”來要求自己,，不斷加強政治與業(yè)務學習，努力實踐科學發(fā)展觀,，以飽滿的熱情置身于zjs小學教育教學管理工作之中,，為學校發(fā)展不懈地做出自己應有的貢獻。

一,、堅持科研興校,，引領學校科研工作步入發(fā)展軌道,。一年來,，我高度重視教科研工作，把科研當作提升教師專業(yè)素質,，提高學校教學質量的一條重要途徑,。著力抓實教研組規(guī)范建設，從專題的選擇,，計劃的擬定,，到教研活動的開展，我都手把手指導,。無論工作再忙,，我每周必深入一個教研組，與老師們共同探討研究,。同時,，重點抓住市級英語、數(shù)學兩課題,，全方位指導課題的開展和資料收集整理,。其中，英語課題資料在20xx年底接受市課題中期檢查中屢屢受到上級教研室的好評,。

二,、落實教學常規(guī)管理，積極推動提高學校教學質量的步伐,。教學管理重點落實“教”與“學”常規(guī)管理,。建立、完善教務日志，加強課堂常規(guī)監(jiān)管力度;實行教育教學工作月考核反饋,，及時總結工作的得與失;加強學科單元測試和質量分析;舉辦多種形式的執(zhí)行規(guī)范交流活動;深入年級組與教師探討備、教,、批,、輔、考,、研,、評各環(huán)節(jié)的落實……力圖通過多種途徑，推動提高學校教學質量的步伐,。

三,、關注青年教師成長，促進教師專業(yè)素質提升,。為使一部分青年教師迅速成長起來,，我常常激勵他們不斷學習和總結;與他們一起探討教材、教法,，共磨一節(jié)課,，為某一環(huán)節(jié)的設計而悉心思考和鉆研;不斷鼓勵他們要敢于挑戰(zhàn)和競爭。其中部分青年教師在鼓勵聲中已有長足進步,。

四,、加強自身學習，不斷要求自己提高管理水平,。作為一名副校長,，我把學習當作一種習慣：及時了解國際國內時勢，保持敏銳的政治頭腦;博覽群書,，豐富文化底蘊;勤學專業(yè)理論,、各學科教學知識;把握各學科動向和教學特點;盡心、盡職,、盡責一絲不茍履行副校長職責,。同時，我經(jīng)常反思自己的管理,，及時調整心態(tài)和工作方式,，盡可能為老師們營造積極向上而又愉悅的工作環(huán)境。

今后我將繼續(xù)密切聯(lián)系群眾,，不斷提高管理藝術,。

小學教師年度工作小結 小學教師年度工作小結 雙減篇十五

時光匆匆如流水，轉眼一年過去了,。驀然回首,，一個學期走來，許多經(jīng)歷，許多記憶,，讓人刻骨銘心、難以忘懷,。在中心學校的正確領導下，在學校領導的殷切關懷下,，我嚴格服從學校領導的工作安排，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，踏踏實實,、保質保量的完成了各項工作?，F(xiàn)從三個方面將過去一年的教育教學工作總結如下,。

一,、首重師德,，關愛學生。

一年來來,，本人一直奉行著德高為師和學生是教師的生命這兩條準則。我深信,，作為一名教師,，只有為人師表,、品德高尚，學生才會發(fā)自內心的親近你,、喜歡你。

在師德方面,，我嚴格遵守國家的各種法律法規(guī)，做一個熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、遵紀守法的合格公民,。我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，沒有一次任何形式的缺勤,。我嚴格服從學校領導的各種工作安排、顧全大局,。我嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，為人師表，愛崗敬業(yè),。我注重師德的理論學習,，認真筆記,，深刻感悟,，運用于實際。我注重形象,、衣著得體,、言語恰當，給學生以良好的示范和引領,。

在關愛學生方面,，我喜歡優(yōu)生,，也重視差生,，一視同仁，平等對待,。遇到學生生病或表現(xiàn)異常,，我都及時去噓寒問暖、關心他們,。偶爾我會找?guī)讉€學困生聊聊天,，了解一下他們的想法，并給予他們一些在英語學習方法上的指導,。每次上各個時段的最后一節(jié)課，我都會提醒孩子們注意交通安全,，如遇天氣反常，也會提醒孩子們注意做好適當防備,。

二、重視教學,，干好本職。

教學是教師的生命,，這是我教師生涯奉行的又一個準則,。在過去的這個學期里,，我承擔了張大營小學所有的英語教學任務?？梢哉f工作任務相當繁重，面對不同年級,，各具特色的學生，教學內容也不一樣,，就批改作業(yè)這一項任務就讓我這個新老師有點吃不消,。但是，國家把祖國的未來交給了你，家長把自己的希望交給了你,，還有什么理由辜負他們的信任呀!努力鉆研教學才是硬道理,。

1,、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,。

教材是一切教學資源的根本,，鉆研教材和認真?zhèn)湔n是教學的前提，英語作為小學生剛接觸的新學科,，尤須如此,。備課之前,，我總是要先認真閱讀教材,、教參書,，認真參考他人的優(yōu)秀備課，三位一體再加一個關注,，關注學生本體的英語水平和接受能力,，形成自己重點突出、難點突破的清晰上課思路,。

2,、學生主體,，有效上課,。

課堂是學生獲取知識,、形成能力的主要途徑。在課堂上,，我依托新課程改革的最新理念，根據(jù)學生基礎不一,、層次鮮明的特點,，針對不同的學生，設置不同的問題和解答要求,，并多作鼓勵,，從而全面的顧及了學生,。同時也嘗試分組合作，這一方面有利于打破學生害怕回答問題的尷尬局面,，培養(yǎng)孩子們合作探究動腦筋的好習慣。另一方面,，也有利于孩子們課外交流互通有無,。

3、認真批改,，及時講評。

作業(yè)是學生學習必要的補充與強化,。我堅持每天給學生以不同形式的作業(yè),，做到每一本作業(yè)都身體力行的經(jīng)過自己的手,，認真批改,，作不同符號的批注或鼓勵。對每一次作業(yè)都及時認真的講評,，讓學生及時改正錯題，并在抄寫本上留下筆記,，形成錯題印象的習慣。

4,、合理考試，反思講評,。

測試是對學生一個階段的必要檢測和總結,。每一個單元結束,，我都按時舉行了月考,。認真寫下反思，以指導下一個階段的教學;及時進行講評,，讓學生糾正與強化。本學期,，學生的成績和能力也有了穩(wěn)步的提高。

5,、服從安排，主動教研,。

校內,，我嚴格按照學校的要求，服從教研組的安排,，積極參加各種教研活動。認真完成了十次聽課,，并留下清楚的記錄。校外,，我也積極參加了學校組織的數(shù)學教研活動,。

四,、加強學習，提升自我,。

不能改變環(huán)境,，只有適應環(huán)境。學習,，只有不斷學習，才能適應日新月異的時代變化和教學要求,。

網(wǎng)絡學習一直是我喜愛的方式,，工作的需要已經(jīng)讓我漸漸養(yǎng)成了網(wǎng)絡學習的習慣。百度文庫財富的積累與下載,，菁優(yōu)網(wǎng)的學習與探討，各種少兒英語學習網(wǎng)站,，都留下了我探究的足跡。

現(xiàn)實生活里,，我充分重視繼續(xù)教育的學習，認真筆記,，將所學運用于實際,。我也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師取經(jīng)，雖然他們并不是英語教師,，但在課堂教學管理上給了我很大的幫助,，在教學的重難點方面，在學生心理特點的剖方面,，在題目的解答思維方式方面，我都獲益匪淺,。

總之，一年來的教育教學工作很多,，付出很多，收獲也很多,。當然,，工作之中難免不足，知錯即改,，期待進步。在以后的教育教學中,，為了一顆顆天真爛漫的心,，為了一個個求知欲旺盛的孩子，我將持之以恒,，為做一個光榮而優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗!

小學教師年度工作小結 小學教師年度工作小結 雙減篇十六

一學年來,，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓,。

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治學習和理論學習,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學方面

要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

6、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平。

8,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。

在本學年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導學生在xx活動中獲得等獎,?！斑M無足赤,，人無完人“,，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等,。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學教師年度工作小結 小學教師年度工作小結 雙減篇十七

(一)思想政治方面

我在師德上首先嚴格要求自己,、與時俱進、愛崗敬業(yè),、為人師表,、熱愛學生、尊重學生,。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我積極、主動,、勤懇、責任心強,，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷地學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標準要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.在與人相處中,做到謙虛謹慎,與人為善,遵守工作紀律，不遲到,，不早退。(二)教育教學工作

根據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課,、上課、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后

輔導工作。追求扎實有效的課堂教學,。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生,，重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生,，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘學生自己的潛能,。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”,。班級工作：

(1)本學期進行家訪28次，主動電訪80余次,。10月獲得班主任之星,。

(2)家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高,，師生關系融洽,。(3)班級五項評比,、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續(xù)3個月為一等獎(4)慶祝國慶比賽獲學校三等獎,，

(5)關注班級整體工作教學質量的提高,，積極協(xié)助各科任老師對班級教育教學4、語文教研方面

以上匯報,，還有許多不足，懇請領導和教師的監(jiān)督,、關心,、幫助，更好地發(fā)揮自己的一份力量,，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進,，共創(chuàng)美好明天

在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向,，保證了整個學期的教學工作順利完成.在教學的過程中，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責,。因此,，在教學之前,，認真貫徹《九年義務教育教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力教學實驗專題,。積極進行教學改革。積極參加市教研室,、及學校組織的教研活動,，通過參觀學習,，外出聽課，等教學活動,，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平,。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維,。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術,。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力,。所以，在中學教育中,，有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。四,、其它工作

除了日常的教學工作之外，能夠積極參加學校組織的各項活動.加強''師德師風''的學習.工作上不計酬勞,，任勞任怨，通過和同事們的共同努力,，按時保質地完成了工作,取得一定的成績。但在教學工作中,，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。為我校素質教育的發(fā)展作出更大的貢獻!

小學教師年度工作小結 小學教師年度工作小結 雙減篇十八

1.在政治思想方面

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習，并做好學習筆記,，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。我不但注重集體的政治理論學習,，還認真學習了《小學科學課程標準》,，書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學生,，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，努力使學生能接受我,、喜歡我,。

2.在教育教學方面

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,，我們學校也開始重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育向前發(fā)展,。我知道,，要想提高教學質量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課,，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1),、課前準備：課前要備好課,，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要,，所以，我會提前準備好,，如果儀器室沒有的材料,，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每節(jié)課的總能了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2),、了解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異,，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導,。

3),、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且,，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養(yǎng)方向不同,，所以要采取不同的教學方法。另外,，每個學生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導,，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動。

4),、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生,，調動學生的學習積極性,，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生,，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言,，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學習積極性,，從而做到自主探究,，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科,。

5)、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。

6)、不斷學習：積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法,，不懂就問,，博采眾長，提高教學水平,。

3.開展科學活動，全面普及、注重提高,。

科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力,，我們根據(jù)小學生的特點,，積極開展具有思想性,、科學性,、趣味性,、實踐性,、創(chuàng)造性，內容豐富,、形式多樣的科普教育活動。

4.工作考勤方面：

我熱愛自己的工作,，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象,。做到按時上下班,，不遲到不早退,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程,，我積極地去外校聽科學交流課,，多學習,，以提高自己的教學水平,。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動,，協(xié)助其它老師做好學校的各項工作;有老師請假，也能夠服從學校安排,，認真代課，批改作業(yè)，盡自己的努力把教育教學工作做到更好,。平時能及時把工作情況、問題,、困難向領導請示、匯報,，并得到領導的鼓勵和指導,。同事之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關心,，互相幫助，互相溝通,。

5.繼續(xù)學習，不斷提高,。

在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電,，特別是作為一名小學的科學教師,，在學生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點,，書到用時方恨少，沒辦法,，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對,。總之,，在這幾個月中，我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤,，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動,，理論知識不夠,，教學經(jīng)驗不足,，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師,。

我堅信：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路,。

小學教師年度工作小結 小學教師年度工作小結 雙減篇十九

為了切實提高小學語文低段閱讀教學的實效性，提高青年教師的教學基本功,，20__年5月15日，羊橋鄉(xiāng)中心小學二年級語文教學觀摩活動在丁坪小學舉行,。

參加本次觀摩活動的青年教師共計18位教師,，他們分別來自我鄉(xiāng)12所小學,，大部分都擔任小學二年級語文教學工作,。本次活動有鄉(xiāng)中心小學舉辦,，丁坪小學承辦。

本次活動得到中心小學領導關心,，得到各小學及各位教師的大力支持，使活動取得圓滿成功,。下面對本次活動作如下總結：

一、目的明確

根據(jù)安排,，組織實施了此次教學觀摩活動,。其目的是進一步促進教師新的教學理念和先進經(jīng)驗的學習,，探究培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法，為教師互相學習和鍛煉提供平臺,，推動學校教學改革,，提高教師隊伍整體素質，促進教育教學質量的不斷提高,。增進學校的友誼，達到相互了解,，共同學習的目的,。

二、組織實施周密嚴謹

根據(jù)學校的部署,，制定了此次公開課活動方案,，于5月15日組織實施活動,。此次活動注重二年級語文教師全員參與,，丁坪小學二年級語文教師楊學敏老師執(zhí)教,。

三、教師準備充分,、教研氛圍濃厚

參加的全體教師都做了充分的準備，從思想上都十分重視,。本次觀摩課從整體上看，老師的課堂教學水平有了明顯的提高,。成績的取得是與我們平時的不斷學習、自身的努力,、科組濃厚的教研氛圍分不開的。

教師方面：一是都能認真?zhèn)湔n,，積極自制教學輔助卡片等，沒有因為有很多老師聽課而手忙腳亂的現(xiàn)象。二是聽課,、講課、評課過程中,，程序井然。不論是講課教師還是聽課教師,，積極性和熱情都非常高，積極參加聽課,，本著學習、研究,、提高的心態(tài)面對解讀教材、備課,、講課、聽課,、說課、反思和評課,，都希望在這次教學活動中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務水準,。三是課后每位教師都能針對課堂實際，從本課亮點,、存在的不足,、今后改進的措施三方面進行認真的總結、客觀的分析,、真實的評價,。從老師們的發(fā)言來看，都很用心,，并且對本課的點評達到淋漓盡致。從不同的角度進行分析,，并且上升到理論的高度進行評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，指出不足。并在會上進行交流,，大家在互相探討，互相學習中達到了共同促進,。

從這些可以充分體現(xiàn)了我鄉(xiāng)教師對課堂教學改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我鄉(xiāng)教師真抓實干,，立足發(fā)展，努力提高教學質量的信心,。對于學校的教學活動來說，過程遠遠比結果重要,，用校長的話說：“不管結果如何，對于每一位老師來說都是很好的鍛煉機會,。”

縱觀本次活動,，沒有花里胡哨的環(huán)節(jié),，沒有熱熱鬧鬧的場面,，從老師們的發(fā)言，可以看出我鄉(xiāng)所有低年級教師都在圍繞帶領學生踏踏實實,、扎扎實實地進行著“字詞句段篇”的語文訓練，進行著“聽說讀寫思”的能力培養(yǎng),，努力讓學生在課堂上有所收獲。這是及其令人欣喜的,，這也說明語文教學正朝著“真實,、扎實”的方向發(fā)展,。

通過這次活動,，我們在教學工作中值得思考的東西,。課堂效率的構建，需要師生共同的努力,，缺一不可。分清輕重緩急,。教師在教學過程中應始終堅持以學生為主，全方位,、多渠道為學生創(chuàng)造條件，營造氛圍,，充分調動學生的積極性、主動性,，激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力,，發(fā)展學生的發(fā)散思維，開設賞識教育和創(chuàng)新教育,，努力使課堂充滿活力，讓學生進入樂學境界,，切實提高教學效率。

小學教師年度工作小結 小學教師年度工作小結 雙減篇二十

一年來,，認真學習貫徹黨的xx大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，大力推進素質教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

一,、思想工作方面

本人思想端正,，熱情努力,，服從領導的工作安排,，辦事認真負責,。并在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習,，配合默契，教學水平共同提高,，能夠顧全大局，團結協(xié)作,。作為老師我更明白,，只有不斷充電，才能維持教學的活力,。這學期有幸有外出學習的機會,，通過學習活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

二,、教育工作方面

在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎,、發(fā)表。

三.遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，通過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習,，另外，還積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作,，并在課堂中運用了所學,。

小學教師年度工作小結 小學教師年度工作小結 雙減篇二十一

孩子們對老師非常信任,。 “教師面對的是兒童極易受到傷害的,，極其脆弱的心靈,，學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸,。”其實,，師生之間的關系應該是平等的，融洽的,，教師應該學會蹲下來看學生,，使他們感覺到你對他是公平的，信任的,。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學生沒有好壞之分,。在學生做好事時候,，我們應該給他們更多的鼓勵;在學生做的不好的時候，我們更要關心和指導他們向正確的方向前進,，使他們在認識的道路上更進一步,。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方,，孩子也是一樣,。其實他們也很痛苦,，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞,，使他們看到自己的進步,，使他們有自豪感和尊嚴感。

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗,，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西”

想一想,，我這幾個月的教學其實真是這樣的,，“練習本”就是學生習慣養(yǎng)成的一面鏡子,，也反映著一名教師的教學效果。對于教師而言,，學生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎，這一點,，要時刻培養(yǎng)他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法,，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。

要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察,，并進行自我觀察，自我分析,，自我進修和自我教育?！皩W習優(yōu)秀經(jīng)驗,，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想,。向優(yōu)秀教師學習應當取得某種信念.”俗話說:：“活到老，學到老''雖然我是一位語文教師,，但對數(shù)學教學也從不放棄，我堅信只要自己肯努力,，學生就會給我回報,，我做了，我也得到了,。

以好帶差，以小組牽動班級整體,，發(fā)揮小老師的作用，以習慣培養(yǎng)為重點,，以學科知識為基礎,，以拓展思維、能力為目標,，不斷提高學生的能力是我教學工作的宗旨，也許正是自己在平日的工作中做細點點滴滴,，所以期末考試，學生的書面書寫干凈整潔,，能夠仔細的答題,，班級的各項成績好。

低年級的小科課較少，大量的時間都是我們自己支配的,，加強學生的學習習慣培養(yǎng),，搞好輔導也成了我們平日的重頭戲，及時調整教學狀況查漏補缺,，讓學生不僅在課堂教學中有收獲，在輔導中也能拓展思維,。

大量的輔導，必然規(guī)律帶來批改量的增多,，尤其是低年級,，不批改是根本不行的，低年級必須面批面改,，自己也能認真批改學生的作業(yè)，在漂亮的字上畫個圓圈,，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星,。班級38名同學,，每位同學的本上都留下我認真批改,、圈圈點點的痕跡,。也正是因為種種原因,，學生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞,，讓我評價,。在批改輔導中，我特別注重學習有困難的學生,，本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則,，把更多的機會送給他們，只要他們肯努力,，我愿意這樣去做，不厭其煩,。

還記得和學生多種多樣的識字方法,，清楚流利地表達,，還記得學生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀,，讀課文各種不同的表演,，識字也很有趣，可以加動作或者表演,，如：“躲藏”我躲起來。在教學中我注意培養(yǎng)學生的識字能力,、朗讀能力,、書寫習慣正在學生身上扎根,，這又一次讓我深深體會到在教學中,，教師注重什么,，學生就會展現(xiàn)什么,，同時也就收獲什么,。

隨著新的國家英語課程標準的頒布,，全國小學英語教學更是實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,，小學英語教學逐步成為基礎教育的一個重要組成部分,。在很少的課時中如何實施有效教學?如何提高小學英語教學質量?如何優(yōu)化小學英語課堂教學質量?尤為值得研究和探討,。這學期我擔任小學四年級和六年級的英語教學工作,根據(jù)半年小學英語課堂教學的情況和多年的教學經(jīng)驗,，談一些個人的想法。

如何充分發(fā)揮小學英語在實現(xiàn)教育目標中的功能,，從而體現(xiàn)小學英語在整個課程中的地位和作用,，是小學英語教學必須重視的問題,。英語學習的啟蒙階段是非常重要的，教學的成功與否將對學生的終身學習產(chǎn)生深遠影響,。小學開設英語課程的目的在于培養(yǎng)學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感,，打好語音、語調的基礎,，具備用所學英語進行交流的初級能力,。

1.在教學總體目標上，重興趣,、重成就感,、重自信心的培養(yǎng),。教師通過多種激勵的方式，如獎品激勵,、任務激勵、榮譽激勵,、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學生積極參與,、大膽實踐、體驗成功的喜悅,。有了成就感，就有了自信心,，學生就會渴望學習英語;在課程實施上，重環(huán)境,、重頻率,、重效率,。教學中特別強調語言環(huán)境的創(chuàng)設，充分利用和開發(fā)電視,、錄音、錄像,、光碟等多種媒體,，豐富教學內容、活躍教學氣氛,、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境。盡量在課堂上創(chuàng)造真實的情境,，克服課時少的困難，并且在下學期按排早讀課及時復習,，保證學生高頻率的接觸英語，為學生創(chuàng)造有效的學習條件,，提高學習效率;在語言教學目標上，重語感,、重語音語調基礎、重交流能力,。學校和教師積極創(chuàng)造條件,，提供良好的語言環(huán)境和設備，如通過多媒體教學,提供大量的感知,、體驗,、模仿等實踐活動,，如讓每位學生都參與課堂學習過程,保證每位同學有三至四次的課堂練習經(jīng)歷.幫助學生形成初步的語感,。語音語調的學習包括發(fā)音、重音,、語調,、節(jié)奏和語流等多方面，教學中要求教師防止以單音準確為目的的教學,，通過多聽、多模仿,，在有意義的語境中進行訓練，奠定語音語調的基礎,。強調要培養(yǎng)學生交流能力就要創(chuàng)設交流的情景,，使學生通過交流發(fā)展交流的能力。

2.在教學模式和方法上,，重體驗,、重實踐、重參與,、重創(chuàng)造,。要求教學設計貼近生活,，符合小學生興趣的需求;教學內容能引起學生的興趣，例如韻律詩歌,、寓言故事,、會話表演,、游戲等;教學的語言材料要真實、實用,。學生在課上通過用中學、學中用,，反復實踐，學用結合,。功能、結構,、話題、任務做到有機結合;以話題為核心,，以功能和結構為主線,，以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學;通過視、聽,、說、玩,、唱、讀,、等饒有趣味的活動,，讓學生接觸足夠量的語言材料,，保證輸入量,，“習得”與“學得”結合,，使學生逐步培養(yǎng)起初步的語感;通過大量語言材料的輸入,，特別是聲像材料的示范,，學生模仿,，教師指導,，使學生逐步形成良好的語音,、語調,、書寫,、拼讀的習慣,。設計任務型活動，開放空間,，激活學生的思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造思維,。自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言,，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動,，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經(jīng)驗,。教學方法要多樣,，且生動活潑,，激發(fā)學生的學習興趣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,，為學生提供使用英語進行交流的機會,。

⒈靈活安排教學組織和課堂，以學生為主體,，充分調動學生的積極性,，開展兩人小組,、多人小組、多種形式的活動,。這是小學英語教學的重要特點之一。只有開展這些活動才能使每一個學生充分地參與課堂實踐,，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性,。目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流,，而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關心，合作的團隊精神,。

⒉采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程,。利用英語教學音像資源——圖畫、圖表,、投影、錄音,、錄像、cd,、vcd,、dvd等多媒體軟件,，不僅能為學生提供規(guī)范的語音,、語調，還可以提供真實自然的語言使用的示范,，即語言使用的場合、時間,、對象等，而且還有體態(tài)語——手勢,、動作、表情等的示范,。多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑,，感染力強，容易激發(fā)學生興趣，引起有意注意,，加深印象，幫助學生持久記憶,。充分利用現(xiàn)代化教學手段，可以超越時間和空間的限制,，使學生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用,。多媒體課件的使用可以使教學過程程序化,，大大提高教學的效率，這一點對我們農村學校課時少的小學英語課尤為重要,。

在實際教學過程中，教師應積極實踐,，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,，總結規(guī)律，認真思考,，不斷摸索,。尤其是在課堂教學中教師應具備良好的應變機制,。有效教學在小學英語教學中的實施是為了提高教師的工作效益,、強化過程評價和目標管理,。教師應從教學的準備、教學的實施,、教學的評價三方面入手,，自始至終地關注學生的進步和發(fā)展,、關注教學效益,，關注教學中的可測性。同時教師還應具備一種反思的意識,，不斷地調整自己的教學行為掌握相關的教學策略,，以便于自己面對具體的情景做出相應的決策，獲取最大的教學效益,。