“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導部門的指導,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學三年級教師期末總結(jié)報告 三年級教師期末工作總結(jié)篇一

一,、做好課前準備。深入鉆研教材,，認真分析學生實際,。堅持理論和實際結(jié)合進行教學，使學生容易汲取,，從而使教學任務(wù)能按計劃完成,。同時創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，采用多種形式,，多種方法,，引導學生學會學習，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。

二,、關(guān)心學生參與的意識。竭力發(fā)揮學生的自主性,，讓學生主動參與,，樂意探究。這樣,，學生在活動中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下,，作出正確的判斷,。

三、注重培養(yǎng)學生科學的思維方法,。在課堂教學中開發(fā)學生的思維潛能,，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學,、運用科學,，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。

四,、保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲,。讓學生親近自然、欣賞自然,、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。以致形成大膽細心,、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

“金無足赤,，人無完人,。”在教學中難免存在一些問題,，比如：課堂語言平緩,，不夠生動，沒有激情;對后進生的態(tài)度比較急躁,，缺乏一些輔差的經(jīng)驗與方法等等,。

在今后的科學課教學中，發(fā)揚成績,，改正缺點,，努力做到著眼于學生“基本科學素養(yǎng)”的提高。加強學習,，不斷充實,，以更新自我走在課程改革的前列，真正擔負起培養(yǎng)下一代“基本科學素養(yǎng)”的重要任務(wù),。

小學三年級教師期末總結(jié)報告 三年級教師期末工作總結(jié)篇二

我所任學科是三年級的語文,。全班的學生35人，后進生較多,，個別家長教育觀念淡薄,。但大部分學生積極向上，團結(jié)進取?，F(xiàn)將三年級語文的具體情況總結(jié)如下：

一、取得的成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。在教學中，處處嚴格要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，切實做好一切教學常規(guī)工作,。

1、做好備課工作,。在教學中,，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的教法,。能圍繞本課時教學目的,、要求，根據(jù)學生的實際情況進行教學,。

2,、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確,，能認真鉆研教材,，了解學生，研究教法,，突破重難點,，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動,，努力使自己的教學質(zhì)量不斷提高,。

3、作業(yè)布置做到合理,，能及時批改作業(yè),，字跡工整，并做好成績登記,。

4,、加強學生成績管理，使用好成績冊,。對學生的作業(yè)情況,、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正,、準確的評價,，設(shè)法調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步,。

5,、學生對語文基礎(chǔ)知識的掌握較好，90%的同學語文基礎(chǔ)知識都能達到優(yōu)秀程度,，個別后進生還需加強,。

6,、每天都能及時檢查學生對當天內(nèi)容的掌握情況，及時聽寫字,、詞,、詩，檢查課文背誦情況,。

二,、存在不足與今后打算：

1、部分學生學習方法較死板,，對所學知識不能舉一反三,，靈活運用。

2,、有的學生想象力不夠豐富,，分析判斷能力差。

3,、部分學生不會審題,，不理解題意。

4,、有些題型訓練不到位,，學生失誤多。

5,、閱讀題是我們班孩子的障礙題,，平時閱讀量較少，閱讀能力差,，不認真讀題,，對題意理解不到位，考試時失分較多,，影響整體的成績,。

6、寫作上也存在很多問題,，平時的寫作練習不到位,，寫作文時不認真，有部分同學自己不動腦筋寫,，抄襲別人作文,，寫作中錯別字，無話可寫,，語句平淡,、不通順,，沒寫完整都造成失分的原因,。

7、90%的同學書寫粗心,，一粗心成績自然就會不好。

三,、改進措施：

在今后的語文教學中我要做到以下幾點：

1、注重學困生基礎(chǔ)知識的學習,，引導學生多練習,、多背多寫。

2,、加大聽說讀寫教學的力度,，使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。尤其是對學生書寫能力的培養(yǎng),，必須進行強化訓練,。抓好閱讀，指導學法,。提高學生的閱讀量,，不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學生仔細閱讀,、認真思考,，完整答題，努力答全面,，培養(yǎng)正確解決問題的能力,。

3、培養(yǎng)學生審題和語言表達能力,。,、嚴格要求，養(yǎng)成認真仔細檢查的好習慣,。培養(yǎng)學生認真審題以及仔細檢查的好習慣,，從每次作業(yè)，每次練習開始嚴格要求,。繼續(xù)加強寫作指導,。從兩方面入手。一是要加強課外的閱讀積累,，二是多提供練筆的機會,，提倡與生活實踐緊密聯(lián)系起來。

4,、多與家長聯(lián)系,，密切配合，抓好中下學生的學習,。

5.加強對學生的分析判斷能力的訓練,，貫徹在教學的各個環(huán)節(jié)中,。

6、把好單元檢測關(guān),，及時彌補不足,，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展;

7,、狠抓后進生,，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心,。爭取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識掌握得再扎實些,。

8、今后我一定會取長補短,，努力提高自己的語文教學水平,。

小學三年級教師期末總結(jié)報告 三年級教師期末工作總結(jié)篇三

時間過得真快，不知不覺一學期又結(jié)束了,。在這半年中,，我擔任的是三年級的數(shù)學課.我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，虛心向老師們學習,。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少,，下面我對本學期的工作做如下總結(jié),。

一、思想認識方面:

本學期以來,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,。嚴格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上,，在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動,，服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們，做好校內(nèi)外的各項工作,。

二,、教學工作方面

1、能認真?zhèn)湔n,。學生進入三年級后,，空間概念加強了,，動手實踐的內(nèi)容增多了。教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,，這是當今教師能力的體現(xiàn),。和二年級相比，每一節(jié)課的課后練習量有所增加,。數(shù)學活動課后也有一定量的練習,。同時，學生還要面對課外活動學習的壓力,。所以我在備課時，不但備學生,、備教材,、備教法，還根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法。并對教學過程的程序及時間安排,，都作了詳細的記錄,。認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都充分了解學生的現(xiàn)狀,，特別是接受能力較差的學生，在備課時,，先想到他們,。思考如何設(shè)計課堂教學，使他們能夠聽得懂,、聽得高興,。我還經(jīng)常利用課余時間給學困生補課、輔導,。備課時,，多備他們視為重點內(nèi)容之一，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記。

2,、提高課堂學習效率,。增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,、條理化,，準確化、情感化,，生動化,。做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上,，特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。注意精講多練,。精講，要針對每一節(jié)課的教學重點和難點,，所采用的方式不一定是教師講授,，有時采用“小組合作”，“學生自主學習”等方式進行,。

精練,，指的是在課堂上，老師講得盡量少,，選用的習題必須是符合學生特點的,、學生容易接受的、有趣的,。用少題精題,，使全班學生動口，動手,，動腦盡量多,，達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用,。這些精選題也可以在課后練習,、也可以進行提高練習。這些練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少,，既達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的,，同時在每一堂課上，都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生,，都得到提高,，達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

三,、 考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系,。一個學期里沒有缺席過一次,，一邊完成學校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識,。

四,、主要成績

在這一學期里，我認真準備了一節(jié),，“心手相牽快樂成長”---關(guān)愛留守兒童主題班會,。圍繞自己所研究的課題，開展了一系列的活動,。使三年級留守兒童得到了學校和老師、同學的關(guān)愛,，打消了厭學情緒,，樹立了學習的信心。

總的來看,，本學期以來我堅持做到了認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課及時批改作業(yè),、講評作業(yè)。嚴格要求學生,，尊重學生,，使學生學有所得，學有所獲,，不斷提高了自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù)。

小學三年級教師期末總結(jié)報告 三年級教師期末工作總結(jié)篇四

一個學期的工作結(jié)束了,，這個學期的工作是繁忙的,、充實的、也是充滿希望的,?；仡欉@一學期的教學工作，心中有無限感慨?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一,、認真鉆研教材,，努力體現(xiàn)教育新理念,，提高課堂教學效率

在開學初,，我主動找教科書、教學用書,。為了上好每一節(jié)課,，我在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，吃透教材,。每堂課后重視課后反思,，從多方面、多角度去反思課堂教學效果,，做到查漏補缺,。為了向課堂四十分鐘要質(zhì)量，在課前,，我認真上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,，以做到心中有數(shù)。

二,、激發(fā)學生學習興趣,，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師,，討論,、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

三,、注重夯實基礎(chǔ),，以新課程理念指導教學

1.我在課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學生的嘗試因素,，引導主動探究，自主獲取知識,，提高學生的能力,。

2.加強寫字指導，提高學生的寫字能力,。

3.重視朗讀能力的培養(yǎng),。

在教學中我繼續(xù)加強詞、句訓練,，引導學生學會運用查字典,、聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語。在進行課文學習時,，我首先進行范讀,，發(fā)揮示范作用。其次引導學生把自己當作課文中的人物去感覺,、去體驗、去思考,。

4.重視積累，提高學生的寫作能力,。

三年級是學生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手,，要求學生堅持讀記好詞好句,。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

5.注重口語交際能力的訓練。

口語交際是培養(yǎng)學生寫作能力的一個有效途徑,，只有肯說會說才會寫作,。因此我重視每一次口語交際的機會。要求學生說話完整,、圍繞主題,。每一節(jié)口語交際課帶領(lǐng)同學們創(chuàng)設(shè)交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓練,。

四,、積極反思、認真批改,，做好教學的后續(xù)工作,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動,。還積極堅持聽課學習,。

總之，本學期以來,，我盡心盡力做好自己的教學工作,，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中。

小學三年級教師期末總結(jié)報告 三年級教師期末工作總結(jié)篇五

時光飛逝,，我辛勤工作,，驀然回首，三年級下學期的教學又告結(jié)束,?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多,，點滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決。謹記于下,，權(quán)作經(jīng)驗教訓的總結(jié)：

一,、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍

結(jié)合本班的特點,，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境,，如畫畫、猜字謎,、講故事等,，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性,，讓課堂活躍起來,。在教學活動中，我與學生是平等的,，這樣會使學生沒有那么緊張,，對于提出的問題讓學生開動腦筋,、暢所欲言。對說得好的,，我會馬上表揚;有錯我的,，也進行 鼓勵，希望他們不要因為一次失敗就退縮了,。

我覺得生動活潑,、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境,，使學生從中受到感化和熏陶,，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習,，提高對學習活動的積極性,。

二、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊,，為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教,，不斷提高學生的知識水平,。比如，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊，字跡工整,， 并努力克服錯別字,，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝” 字，這類似的問題我進行了大力更正,。

又如,，在學習生字方面，為了讓學生更加深刻和注意人容易寫錯的字,，我會花一節(jié)課的時間來講生字。為了使學習生字不死氣沉沉,，我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學,，這樣學生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中,，對他們記憶生字的方法很好,。

三、做好培優(yōu)輔潛工作

我們班有的學生學習基礎(chǔ)差,、學習意識差,，沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性,。因此,，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能,。

一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況,，對學習自覺性差的學生,，共同教育、幫助;

二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子 ,，負責督促,、檢查學習任務(wù)完成情況，抽更多的時間進行輔導;

三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評,。”在日常工作中,，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,?！弊寣W生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點，在微笑中認識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,。

一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性,，使他們的學習積極性得到提高,。后半學期以來,，劉金玉、閻欣宇等幾位學生的學習積極性明顯增強,，進步很大,。

四、做好家訪工作

除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教,。以前有六,、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了,，學習成績也提高了不少。

五,、改進地方

閱讀和作文是我們的大敵,。在這個學期中我沒有加大力度強化閱讀和作文，導致在考試中失分率很高,。特別是作文,，學生無法下筆，有些學生還不 會寫,，我真的感到慚愧!我會在下學期加強閱讀訓練 ,，提高語言表達能力閱讀,，關(guān)注學生在閱讀表達中的情感,、態(tài)度,、和創(chuàng)新意識。在教學中,，必須將閱讀吸收與閱讀表達緊密結(jié)合,，讓學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。寫讀書筆記,，如佳句點評,、讀后感、內(nèi)容簡介,、故事縮寫,、人物簡評之類的短文，進行不同表達方式的訓練,，練就扎實的語言基本功,，在自由閱讀中擴大視野，增長見識,，在讀寫互促中提高能力;加強寫作基本功訓練,，鼓勵有創(chuàng)意的表達。

通過練筆或單項訓練,，訓練學生能運用不同的表達方式和準確,、生動、得體的語言記敘所見所聞,，表達所思所感,。生活是寫作的源泉,，要引導學生時時關(guān)注生活，體驗生活，感悟生活;指導學生挖掘,、提煉生活中的“動情點”，化為自己對自然,、社會,、人生的鮮活感受和真切體驗。

一個學期的教學工作,，很快就結(jié)束了,。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內(nèi)涵,，在潛移默化中,，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚他們的個性,，和他們一起成長,。作為教師，還要再進一步走進新課程,，繼續(xù)體驗充實的生活,，用心傾聽花開的聲音,，享受這美好的人生!

小學三年級教師期末總結(jié)報告 三年級教師期末工作總結(jié)篇六

20xx年第二學期，在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下,，數(shù)學科組長的指導下,，這一學期我的教學工作已經(jīng)畫上一個完整的句號?；仡欉@一學期,，是在忙中作樂;付出與收獲中渡過。我能立足崗位,，敬業(yè)愛崗,，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項工作任務(wù),?？偨Y(jié)如下。

一,、“兩小”,、“兩導”的體會。

在本學年上學期,，校領(lǐng)導提出“兩小”的培養(yǎng),，并讓“兩小”在日常的教學工作中起到重要的作用;本學期期初，校領(lǐng)導又提出了“兩導”的教學,，并讓“兩導”在教學陣地上起到重要的作用,。校領(lǐng)導提出這么一個舉措，應該是符合新課標理念的教學方向,，是教學改革必走的趨勢,，那么我就根據(jù)這么一個舉措去做文章，并很大程度上改變我的教育教學的理念,，以前很多是自己做導演,，學生做演員，總是不敢大膽的放手,，怕一放手學生在學習上迷失了方向,。在校領(lǐng)導“兩小”、“兩導”的提出,，我大膽嘗試,，把課堂交給了學生，把導演的角色交給了學生,，讓學生在學習上“自編自演”,，很多時候自己充當一個觀眾甚至是演員的角色，收到良好的效果。特別是導學題的布置,，自己在畫出一個圈后,，讓主權(quán)交給學生，大多是讓學生定每一課的導學題,。不過我在“兩小”、“兩導”的教學中有得意的同時多少也有點遺憾,，最大限度是自己的思想觀念不夠最大膽去放手,，在后來幾個單元中導學題沒有發(fā)揮到作用，這是最遺憾的,。

二,、主要的成績及個人的經(jīng)驗。

1,、我首先用德律己,。自覺遵守教師職業(yè)道德和學校的各項規(guī)章制度，勤奮學習,，刻苦鉆研教材,，及時總結(jié)得失，更新知識,，不斷提高教學藝術(shù),。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)心學生,，積極做好學生的思想工作,，既教書又育人，對學生一視同仁,。在我的眼里沒有最差的學生,，只有最好的學生。主動認真的服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作,，并與本年級組同事們團結(jié)協(xié)作,，相互幫助。有時在工作上并認真請教同組的其他老師,。特別在課件的制作上,，我常請教科組長以及梁麗燕老師，并得到他們的認真指導,。

2,、用心教學。我擔任三年級兩個班的數(shù)學教學工作,，整體而言,，他們的成績是優(yōu)(a)級以上。就在這次的期末考試中，而我們是屬于抽考的年級和科目之一,，兩個班的平均分是91,、95分，其中三(1)的平均分是92,、45分,，三(2)的平均分是91、45分,。雖然這分數(shù)不能說明什么,，但我深深的知道作為一名教師，數(shù)據(jù)對評價一名老師的業(yè)務(wù)如何起到重要的作用,。同時我還注意到對學生的差異和年齡特點,，因材施教。教學中重點做到精講多練,，重視運用直觀演示和“兩小”,、“兩導”在課堂上發(fā)揮作用， 設(shè)計練習課有針對性,，形式的多樣化,，提高了練習效率。整體上使不同學生的知識,、技能得到了不同程度的進步和提高,。

3、完成知識教學目標：兩位數(shù)乘整十數(shù),、整百數(shù);兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;會進行相應的乘,、除法估算和驗算。初步認識了簡單的小數(shù),，初步知道小數(shù)的含義,，會讀、會寫小數(shù),，會比較小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義,，體會并認識了面積單位“會進行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式，并會用公式正確計算長方形,、正方形的面積”,。了解平均數(shù)的意義，會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù),，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。初步認識了分數(shù)，并會進行簡單的同分母分數(shù)加減法計算，比較大小等,。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

三,、存在的問題,。

1、部分學生學習目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成,。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視,，不能積極與老師配合,，造成了學習差。

3,、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質(zhì)量，書寫較差,，正確率較低,。

四、今后努力方向和設(shè)想,。

1,、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分利用直觀,、電化教學，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學生學習的積極性,。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績,。

2,、加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點,，堅持以“扶貧”的形色幫助他們,，做到優(yōu)生帶后進生，鼓勵其進步。

3,、對學生注重加強思想教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真審題,、自我檢查的能力,。

小學三年級教師期末總結(jié)報告 三年級教師期末工作總結(jié)篇七

科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導,。本學期我充分挖掘課程資源,，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，和孩子們一起探究,，實施真正意義上的科學探究性教學,，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動，可謂“一份耕耘一份收獲”?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、做好課前準備。深入鉆研教材,，認真分析學生實際,。堅持理論和實際結(jié)合進行教學，使學生容易汲取,，從而使教學任務(wù)能按計劃完成,。同時創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，采用多種形式,，多種方法,，引導學生學會學習，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。

二,、關(guān)心學生參與的意識。竭力發(fā)揮學生的自主性,，讓學生主動參與,，樂意探究。這樣,，學生在活動中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下,，作出正確的判斷,。

三,、注重培養(yǎng)學生科學的思維方法。在課堂教學中開發(fā)學生的思維潛能,，努力發(fā)展學生解決問題的能力,，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學,，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導,，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。

四,、保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲,。讓學生親近自然、欣賞自然,、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。以致形成大膽細心,、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

“金無足赤,，人無完人?！痹诮虒W中難免存在一些問題,，比如：課堂語言平緩，不夠生動,，沒有激情;對后進生的態(tài)度比較急躁,，缺乏一些輔差的經(jīng)驗與方法等等。

在今后的科學課教學中,，發(fā)揚成績,，改正缺點，努力做到著眼于學生“基本科學素養(yǎng)”的提高,。加強學習,，不斷充實，以更新自我走在課程改革的前列,，真正擔負起培養(yǎng)下一代“基本科學素養(yǎng)”的重要任務(wù),。

小學三年級教師期末總結(jié)報告 三年級教師期末工作總結(jié)篇八

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標,。自踏入數(shù)學教師這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,，現(xiàn)將三年級下學期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上,，愛國愛黨,，積極上進

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習,，我還深知要教育好學生,，教師必須以身作則，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,，為了適應新形式，我認真拜讀了《培養(yǎng)學生意志力10種方法》等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。

作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作,。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、 在教育教學上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。作為一名數(shù)學教師，讓學生掌握良好的學習方法,，獲取更多的知識是最重要的任務(wù),。因此，我在課堂教學中,，堅持做到認真鉆研大綱,，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計好每堂課的教學方法,，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng),。在認真做好日常教學工作的同時,，努力探索在小學數(shù)學課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑,。

在工作中,，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。我抓住學校安排聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平,，努力形成自己的課堂教學風格,。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時,，平常能以“團結(jié),、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習,、共同進步,。

我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責。時時以“愛心,、耐心,、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生,，去搞好班級的每一次活動,。我決心讓他們在一種“寬松、探求,、競爭”的氛圍茁壯成長,。 總之，在這一學年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需要改進的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

三年級下學期教學工作結(jié)束了,，在這繁忙而又充實的一期中，我感觸較多,。而三年級數(shù)學是小學階段的一個過渡階段,，有著非常重要的位置，現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴做一個反思,，以便總結(jié),，找出不足，完善提高,。

小學三年級教師期末總結(jié)報告 三年級教師期末工作總結(jié)篇九

時光過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間,，一學期的工作又結(jié)束了。一學期來工作給了我很多磨練的機會,，我也在迅速地成長著,。本學期順利地完成了教學任務(wù)?；仡欉@一學期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結(jié)：

一,、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平

“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷學習，才能維持教學的活力,。本學期的教學中,，我聽課次數(shù)20多節(jié)，不斷像前輩英語老師請教,。本學期的英語教研活動豐富,。有分年級的同課異構(gòu)，集體備課,，集體修改教學設(shè)計,。每次一節(jié)課都是大家集體智慧，實踐后再修改,。教學過程中的認真和嚴謹,，以及每個版塊的教學該如何把握，讓我受益匪淺,。

二,、具體教學工作

第一、在平時的教學過程中,，注重培養(yǎng)學生的說,、認讀和表達能力的培養(yǎng)。利用豐富的教學游戲等,，激發(fā)學生興趣,，同時注意培養(yǎng)學生動腦。抓好培優(yōu)補差工作,。每個孩子接受能力各有不同,，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作,。堅持不放棄每一個后進生,，以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛護,，讓他們在攀登學習上有所進步。

第二,、在課堂上,，認真授課，運用實物教具,、圖片,，情景教學,、tpr等方法來啟發(fā)、教育學生,。教學生做游戲,、真實簡單的情景等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動,、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性,。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學了就懂，懂了會用,。

第三,、在聽力方面，為提高學生的聽力水平,，常讓學生學生表演對話,。每天嚴格布置孩子們的聽讀和認讀作業(yè)。

第四,，在認讀方面,。三年級增加了單詞和句子的認讀和理解。我經(jīng)常布置孩子們做單詞卡片,，通過卡片游戲來鞏固孩子們的認讀能力,。同時，嚴格抓孩子們用手點讀書的習慣,，用眼睛去記住每個讀過的單詞,。讓他們的學習變?yōu)槔斫庑詫W習，而不單單是說唱式學習,。

總之,，“金無足赤，人無完人,，”在教學工作中我仍難免有缺陷,。同時，在工作中,，我意識到,，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步,，就會落后,，但別人卻在不斷的前進。所以,，不但是對學生,，要嚴格要求。對自己,，也要嚴格要求,，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平,。在以后的日子里,，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步,，早日成長為一名博愛的經(jīng)驗豐富的英語教師,。

小學三年級教師期末總結(jié)報告 三年級教師期末工作總結(jié)篇十

重點教學工作回顧

1、識字寫字

本學期學生的識字量有了很大程度的提高,。我是從以下幾方面進行了指導：

(1)嚴格要求,，每課課后的生字都做到及時考察，經(jīng)常鞏固復習,。

(2)緊貼生活,，盡量用所學生字組成和我們周圍相關(guān)的詞語，并進行說話聯(lián)系

(3)每周用15分鐘的時間,，讓學生展示自己認識的生字,，讓他們在黑板上寫出這個字，并注上拼音,，組詞和寫話,。

2、閱讀教學

本學期我對每個學生都作了要求,，即每一篇課文必須要讀10遍以上,，雖然沒有達到古人的“書讀百遍，其義自見”的地步,。但我覺得已經(jīng)很好了,，他們的閱讀水平有了很大的提高。他們也逐漸養(yǎng)成了帶著問題讀和自愿讀的好習慣,。

3,、口語教學

提高學生的口語交際能力：在每次的說話小課中，我先告訴學生說話的內(nèi)容,，讓學生課后進行收集,、準備,。然后在說話時才有可說的,，想說的,。對于那些說話能力較強的孩子，對他們提高要求,，根據(jù)說話內(nèi)容做動作表演,、抓住人物語氣說話，通過一學期的訓練,，本班大多數(shù)孩子說話能力提高了很多,。

4、作文教學

本學期學生的作文教學有了很大的進步,，主要得益于以下幾個環(huán)節(jié)：

(1)暢談作文,，為寫作打好基礎(chǔ)。

(2)教師評語,，讓學生充滿自信,、感受成功。

(3)給學生一個充分展示自己的平臺,，克服畏懼心里,。

主要教學成效

1.在教學中,我認認真真地備課,深入地鉆研教材,針對不同學生的個性差異,即備教材又備學生,尋找不同的教學方法對他們因材施教.此外,在課堂教學中,我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,調(diào)動他們學習的積極性，充分突出學生的主體性,使學生們逐漸對語文學習充滿興趣,向40分鐘要質(zhì)量.經(jīng)過一個學期的努力,學生們的語文能力,素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高,語文成績也有很大的進步.本學期綜合能力競賽中我班在同年級第三名,，期中考試我班平均分數(shù)89.2,，為同年級第一名。

2.對于說話小課,，我嚴格按照學校的要求認真上好每節(jié)課,，本學期，孩子們的說話能力也提高了,。在學校組織的講故事比賽中,，我班參賽的兩名學生都取得了年級一等獎，本班也獲得了第一名的好成績,。

3,、學校每天都安排了寫字小課，我仍堅持認真的原則,，爭取上好每節(jié)課,，從字的間架結(jié)構(gòu)、運筆上加強輔導,，本班很多孩子字跡特別漂亮,，特別喜歡上寫字課，有時間就練習,，有時還拿來讓我給他們評價,。在學校書法競賽中，我班有4名孩子取得了優(yōu)異成績，我班也被評為“書法優(yōu)勝集體”,。

個人教學經(jīng)驗積累

1.認真?zhèn)浜谜n

教學中,，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),，備課既要備教材,、備教法，又要備學生,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛與積極性。我明白備課的重要性,，因此，根據(jù)學校的教學計劃,，花費較大的力氣用在備課上,，認認真真鉆研教材和教法，了解班級學生的點,，根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法,，努力做到每一課都要有一定針對性,。

2.調(diào)動學生的上課積極性

備課充分，能適當?shù)卣{(diào)動學生的積極性,，但還不夠,。要想上課效果好，還要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學,。因此，上課一定要設(shè)法使學生投入,，不讓其分心,，這就要講究方法了，有時并很難把這點做好,。當學生在課堂上無心自學,，違反紀律時，我們教師的情緒不應該愛到影響,，更不能把這種情緒帶到教學中,，讓原本正常的講課愛到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應當?shù)乃?，以至影響教學效果,。我在教學中努力做到不帶情緒上課,，認真研究方法，采取有利方法解決當中困難,，調(diào)動學生課堂上的積極性,。

3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

有人說：好的習慣是成功的一半,。也有人說：習慣決定了成敗,。的確是這樣,，有不少學生之所以學習成績不如人意,，并不是他們智力不如人，很大程度上是這些孩子的行為習慣差,，或者學習習慣不好造成的,。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn)，我在教學中努力培養(yǎng)學生多方面的好習慣,。首先是做人的習慣,，教學生要懂禮貌，要團結(jié)同學,，關(guān)心集體等,。其次是生活習慣，自已的.事自己做,，在家要適當?shù)刈隽λ芗暗募覄?wù),，要學會自己整理書包等。再次是學習習慣,，如課前預習,、課后復習，認真聽課,、認真寫作業(yè),，經(jīng)常查工具書，學會搜集資料,，愛看課外書等習慣,。通過行為習慣的培養(yǎng)，學生的精神面貌和學習成績均有一定程度的提高,。

4.擴大語文學習范圍

俗話說,，生活處處是語文。要提高學生的語文成績,，光憑課堂教學,，光靠書本上有限的知識是遠遠不夠的，只有用大語文觀才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生來,。我在教學中,，除了完成教科書上的任務(wù)外,，還鼓勵學生到生活中去學語文，向?qū)W生推薦一些適宜看的課外書,。

5,、認真做好幫教工作

對雙差生的幫教工作，我一直在認真地做,，特別是對學習成績不理想,、學習方面有困難的學生，經(jīng)常利用時間找他們談心,，幫他們找差距,，鼓勵增強學習信心，幫助他們補缺補差,，交給他們一定的學習方法,，讓他們能跟大多數(shù)同學一道進步。

存在問題及下學期工作思路

一,、存在的問題

1.個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差,，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草,。還有的學生作業(yè)不能按時上交,。或遇到難題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決,。

2.寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導致全班學生的學習水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,，應該加以克服,。

二、努力方向,。

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

小學三年級教師期末總結(jié)報告 三年級教師期末工作總結(jié)篇十一

三年級下學期我所任學科是三年級的語文,，整個班的學生兩極分化較嚴重,，后進生較多，留守學生有16個,，家長教育觀念淡薄,。但大部分學生積極向上,，團結(jié)進取,，集體榮譽感較強。現(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：

一,、主要工作和成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,，處處嚴格要求自己,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1,、做好備課工作,。在教學中，我始終堅持預先備好課,，課前再重新復習一遍教案的教法,。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材,、備學生,、備教法、備學法;能圍繞本課時教學目的,、要求,，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換,，取其精華,，有取有舍;環(huán)節(jié)齊,，有后記等等。

2,、上好每一節(jié)課,。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材,，了解學生,，研究教法，突破重難點,，善于創(chuàng)設(shè)學習情境,，激發(fā)學習熱情,，能有序地開展教學活動,，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展,，努力使自己的教學質(zhì)量不斷提高,。

3、作業(yè)布置做到合理,，習題精練,，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，分層布置作業(yè)，重復死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記,。

4,、抓好培優(yōu)輔差工作,。我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學風的形成。因此,，我堅持做到有計劃、有效果,、有記錄,、有輔導、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5、加強學生成績管理,，使用好成績冊,。對學生的作業(yè)情況、提問效果,、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正,、準確的評價，每天發(fā)放動物小精靈來調(diào)動學生的學習積極性,，鼓勵學生不斷進步,。

二,、本次考試的得與失

1,、在本次考試中,，我班均分88.33，排名第四,。我對這次考試成績喜優(yōu)參半，原因是中等生和優(yōu)等生都有了不同程度的進步,，后進生也考出了自己的正常水平,，可也有個別后進生考場發(fā)揮失常，我班的仇勝同學平時復習都較認真,，書寫習慣也有了較大的進步,。可是在這次考試中作文一個字都沒寫,，使我對學生的答題習慣更加關(guān)注,，同時也讓我想到了監(jiān)考老師有沒有督促學生寫完卷的義務(wù)。

2. 本次考試存在的問題

(1),、基礎(chǔ)知識出錯的原因就是極個別學生仍然不能牢固掌握字詞,，尤其是學困生。

(2),、習慣方面,，缺少仔細審題和認真檢查試卷的好習慣,。做題時有些學生不好好審題就開始做，寫完就算完了,，不認真讀讀自己究竟寫的是什么,，還沒有形成良好的答題習慣。

(3),、閱讀方面,，閱讀仍是學生的弱項，學生正確理解文本內(nèi)容的能力有待加強,，尤其是不能認真地默讀短文,，因而造成了一知半解，差不多寫上就行,，答題不完整不全面的現(xiàn)象,。

(4)、習作方面,，本次習作要求是讓學生寫一篇日記,，我班有16位學生不能正確審題，把日記寫成了作文,，其中學困生在扣分中占的比例很大,。

今后我將繼續(xù)加大加強對學生，尤其是學困生的基礎(chǔ)知識的練習和鞏固,，爭取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識掌握得再扎實些,。

小學三年級教師期末總結(jié)報告 三年級教師期末工作總結(jié)篇十二

本學期工作已接近尾聲，在轉(zhuǎn)化學困生工作過程中,，我能依照計劃,，根據(jù)實際情況，有步驟,、有措施地實施落實轉(zhuǎn)化學困生工作的內(nèi)容,，計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn)。現(xiàn)對本學期轉(zhuǎn)化學困生方面的工作總結(jié)如下：

我所擔任的是三年級的數(shù)學教學工作,，學生在學習程度上,，學習態(tài)度上都存在著很大的差異，學生兩極分化有些嚴重,，比較來說,，優(yōu)等生人數(shù)要好于差生，其中很大的原因就是出現(xiàn)低分的同學比較集中,，所以在本學期內(nèi),，學困生我側(cè)重于補差，優(yōu)生我側(cè)重于培優(yōu)。

對于學困生的培養(yǎng),，我首先會從提高對他們的要求做起,，在這個班里有五個同學，基礎(chǔ)很差,，原來我總是對他們特殊照顧,，有些作業(yè)他們可以不做，或者只要求他們完成其中的一部分,，但是從最后的一段時間內(nèi)我發(fā)現(xiàn)有些任務(wù)他們是可以完成的,，當然這得需要老師不斷的指導和監(jiān)督，所以這學期將提高對他們的要求,，同時更要投入更多的精力去注意他們,，關(guān)心他們。

通過和學困生的接觸,，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生,，尤其是這個班的學生，在智力上和其他學生沒有太大的差別,，他們所缺乏的是讓自己學習的動力,，以及讓自己逐步提高的耐心，這方面的工作就需要老師課下和他們的接觸,、交流,，以及對他們思想的熏陶。

總之,，不管是優(yōu)等生還是學困生,，包括班級中間的部分，在本學期工作中,，我都將一如既往的關(guān)注他們每一個人,，設(shè)法提高他們對學習的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學方法去激發(fā)他們的興趣,，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣,，而且我永遠記著一句話：“好孩子是夸出來的,。”所以當他們?nèi)〉贸煽儠r,，哪怕是微乎其微的,，也要及時給予他們表揚，讓他們看到自己的進步,，看到自己的能力,，“一分耕耘，一分收獲”，我將努力使每個學生都能在我的教育下,，每天都有收獲,，每天都在進步。

在一學期的時間里,，雖然我取得了一定的成績,，也還存在著一些問題，如教育手段還有些急躁,，還有待改進,。但我相信只要有學校的支持、老師的配合,，轉(zhuǎn)化學困生工作一定能越做越好的,。

小學三年級教師期末總結(jié)報告 三年級教師期末工作總結(jié)篇十三

本學期我擔任三年級的美術(shù)教學任務(wù)，在這半年里,，我不斷學習新的教育理念,，積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式,，滲透德育,、智育、美育,，以智力促技能,。通過一學期的學習，學生初步學會觀察,，學會造型,，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美、表現(xiàn)美,、審美素質(zhì)有所提高,，現(xiàn)將一學期所做工作總結(jié)如下：

一、制定切實可行的教學計劃

開學初,，在校領(lǐng)導帶領(lǐng)和指導下,，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學計劃,，并且給自己制定了符合實際的學習,，接受實施新的教育理念的計劃。

二,、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實自己

為了學習新理念,，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學方式,，我除了熟讀《小學美術(shù)教學大綱》以外,，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法,、新的教研課題,，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備,。

三,、學生為主，課堂圍著學生轉(zhuǎn)

美術(shù)課教學在學生已有知識的基礎(chǔ)上,，巧妙設(shè)計備課,。并且針對各個班的不同特點，培養(yǎng)各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不同的知識缺陷,。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料,，把握課堂知識目標,，知識重難點，因班而異,，因勢利導,，因材施教，設(shè)計不同的導入和思路,，在各班教學中,，根據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析。經(jīng)過一學期的教學,，學生們在欣賞,、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高,，能夠大膽用色,，造型生動、巧妙,，從而順利完成了本學期的教學目標,。

四、本學期采取的主要教學措施及成就

首先是教學行為的轉(zhuǎn)變,，不再單純傳授繪畫技法,，而主要培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力,、觀察事物和描繪事物的能力。認真?zhèn)湔n,、上課,。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教,，因人而異,。

其次對學生評價的轉(zhuǎn)變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良,、合格,、不合格。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分,，也就是肯定學生作品中成功的地方,，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改,，同時注意保留和發(fā)展學生的個性,。

調(diào)動學生的學習興趣。通過自評,、互評學生作業(yè),，舉辦班內(nèi)、班際,、校內(nèi)的作品展評,，增強競爭意識及榮譽感，互相學習,、提高學習興趣,。

總之，本學期的教學任務(wù)圓滿完成了,，但是回顧這半年的工作,，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導不夠,，導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想,。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此,，下年的教學任務(wù)對我來說,，依然很艱巨，我還需不斷學習,、不斷充實,、完善自己 ，積極努力準備好下年的工作,。

小學三年級教師期末總結(jié)報告 三年級教師期末工作總結(jié)篇十四

一學期的教學工作中,，我們組里的每一位老師在工作中都盡心盡力，不留余力,，我們常說盡到努力也是一種成績,。

一,、指導思想

根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主,、探究,、合作。以學定教,， 最重要的學習莫過于方法的學習,。搞好了學習方法的指導，提高學生學習成績,?？偨Y(jié)反思提高。

二,、基本情況

本學期,，我擔任三年級語文教學工作，由于是新的教材,，教學方式和輔導方法都是全新的,，學生基礎(chǔ)差，課時多,，對我來講,，這學期是挑戰(zhàn)，又是一個全新的開始,。為完成本期教學任務(wù),，這學期我首先以上級精神為指導，以改革課堂教學,，突出三年級教材特點為目標,，并結(jié)合本班學生實際情況，嚴格按照期初工作計劃順利開展,。三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在，因此,，我針對本班學生好動,，書寫差、寫作習慣差等實際情況和好勝心強的特點,，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段,，以此促進學生自覺的學習,，主動改正自己各方面的不足,，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,。

三,、具體做法

1,、 加強師德休養(yǎng),，提高自身素質(zhì)：

本學期,，我嚴于律己，全身心投入教育事業(yè),。對自己嚴格要求,，積極參加各類學習,，努力提高自己師德休養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。堅決服從領(lǐng)導的工作安排,，做好各項工作,。在各類培訓中,，認真學習班主任的管理經(jīng)驗和上課藝術(shù)。

2、抓質(zhì)量的同時,，注重了育人;

針對本班學生書寫習慣差的缺點,，我在班里評選出書寫最認真的幾位學生,，不僅給他們獎勵,，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展覽,，為其他同學樹立良好的學習榜樣，并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求,。這樣,，大部分學生的書寫都有改觀，書寫較上學期進步了不少。每天的早讀和下午的自習課,，由于班干部年齡小,，經(jīng)驗不足,，不能協(xié)助老師上好自習,。因此，我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部，幫助小干部樹立威信,，使小干部能在班里獨當一面,。然后,，有小干部負責早讀和自習時間,。一段時間后,，小干部就已經(jīng)得心應手了，班級的自習課管理的井井有條,，老師不在,，也能上的很好。這樣,，不僅部分學生的組織能力得到提高,，而且在班干部的帶領(lǐng)下，其他學生也能自覺,、主動的進行學習,，養(yǎng)成了良好的自主學習的良好習慣。

3,、深鉆教材,，精心制作課件，提高學生學習興趣;

“興趣是最好的老師”,。光有好的學習習慣不行,，還要讓學生對學習充滿興趣。因此,，我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

在平時的教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。有了良好的學習習慣做保證,，學生對語文學習有了興趣,，學生就會主動參與到學習活動中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高

4,、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合,，促進學生的全面發(fā)展。

學生的全面發(fā)展,，不能只靠掌握有限的書本知識就行了,，還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對課本知識進行延伸,，把課內(nèi)課外知識有機的結(jié)合,。從近幾年的測試中可以看出，不僅考察學生基礎(chǔ)知識,、基礎(chǔ)能力的情況,，課外知識也占有相當大的比重,。為了擴大學生的視野，豐富學生的課外積累,，在每堂課的教學中,，我都根據(jù)教材內(nèi)容，適當拓展一些與教學內(nèi)容相關(guān)的課外知識,。

同時,，我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如：鼓勵學生搜集自己知道的寓言故事,，整理成冊,。搜集描寫四季的古詩，閱讀課外書籍,，寫出讀書筆記等,。在這些活動中，不僅使學生掌握了更多的課外知識,，還培養(yǎng)了學生動手,、搜集整理信息等能力，促進了學生的全面發(fā)展,。此外,，注意各學科間的整合，讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

5,、嚴格要求,，狠抓學風;

我對學生嚴格要求，狠抓學風,。在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。同時，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。目前,，大部分的同學都養(yǎng)成了勤學的習慣,，形成了良好的學風,。

6、 加強培優(yōu)輔差工作,，促進全體學生得以發(fā)展;

本班學生存在著差異,，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立“互助”小組 ,，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強輔導工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵,，樹立后進生的信心,，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高,。

四,、取得成績

在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,，語文基礎(chǔ)知識得到了提高,，語文活動得到了增強，為下學期的學習打下了基礎(chǔ),，今后我將繼續(xù)深化課堂改革,，不斷改進教學方法，爭取教學質(zhì)量得到不斷提高,。通過統(tǒng)考,，我班的平均分，及格率,，優(yōu)秀率均處全鎮(zhèn)前列，中心學校舉行的學術(shù)競賽中我班有四名同學取得總分二等獎和三等獎的好成績,。

五,、存在問題

1、有8個學生的語文成績提高較慢,。

2,、少部分學生對作文不感興趣。

3,、大部分學生書寫不認真,，美觀,。

4、語文水平差異太大,。班中學生的語文興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的語文水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學中,，應該加以克服。

六,、整改措施

1,、繼續(xù)學習先進教育理論，并指導自己的教學實踐,。

2,、要繼續(xù)改進教法，選擇最好最合適的方法上好每一節(jié)課,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣，加快課時,，提高閱讀量,。

小學三年級教師期末總結(jié)報告 三年級教師期末工作總結(jié)篇十五

時光飛逝，一學期即將結(jié)束,，追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓取得更好的成績,，我將本學期工作情況總結(jié)如下：

一,、思想方面

本學期我認真學習新《數(shù)學課程標準》，鉆研業(yè)務(wù),，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，提高教育教學水平,，及時主動的更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學生為本的基本理念,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，采用互動的課堂教學模式,，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神,，促進學生基本技能,、數(shù)學知識,、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

二,、教學方面

1、在教育教學過程中,，真誠公平地對待每一個學生,，讓他們熱愛學習，發(fā)揮特長,，培養(yǎng)其素質(zhì),。不僅教會學生知識，還教會學生做人的道理,。

2,、教學工作中，認真?zhèn)湔n,，努力上好每一堂課,。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n,。只有自己準備充分了,，才有可能做到有的放矢。

3,、注重方法的指導,，培優(yōu)補差。對同一問題從多方位,、多層次進行認識,。培養(yǎng)學生多角度、全方位的解題思路,，突破單一的思維模式,，探索多種解題方法，形成基本技能和技巧,。

4,、認真批改作業(yè)。學生交上來的作業(yè),，我都會認真批改,。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn),，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋,。

5,、做好課后輔導工作,。學生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異,。在課后輔導時也要注意層次,。針對不同的學生布置難易不同的作業(yè)。

6,、積極參加教研活動,，不斷反思提高。嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,，在上課,、聽課、評課活動中,，取長補短,，不斷提高自己的教學水平，平時寫好隨筆,、教學反思,，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高,。

三,、班級管理方面

1、親近學生,，了解學生,，做學生的良師益友。從生活上,、學習上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流。

2,、加強學生的思想教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣。通過各種集體活動,，增強學生的集體榮譽感,，教育學生團結(jié)協(xié)作，互幫互學,，增進友誼,，大大增進集體的凝聚力。平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，在班里實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己,。對有些學生多講，多提醒,，多督促,。對隨地亂扔，說臟話,，不按時完成作業(yè),，上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。

3,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們成為差生的原因,，因材施教，挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的積極性,。

一份耕耘，一份收獲,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，使教學工作更上一層樓。

小學三年級教師期末總結(jié)報告 三年級教師期末工作總結(jié)篇十六

三年級下學期我擔任三年級x班的英語教學工作,，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學生,，因材施教，努力實施課堂改革,，積極探索小學英語快樂課堂,，在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：

一、思想方面

本學期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅決服從各級領(lǐng)導的安排,，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，愛護學生,，作到時時處處關(guān)心學生，點點滴滴做學生的表率,。在做到這些的同時,，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國,，愛民族,，團結(jié)互助，樂于助人,，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ),。

二、教育教學工作

本學期,，我承擔了學校的英語教學工作,，對于本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結(jié),。

(1)課堂教學,。

課堂教學是學生接受新知識，教師傳授新知識的一個主要渠道,。在這些年的課堂教學中,，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學英語教學的要求,，采用任務(wù)型教學的方式組織教學,，以提高學生的英語學習興趣為為主線，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標,，通過設(shè)計各種有趣的,，貼近學生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授，同時,，突出學生的主體地位和教師的主導地位,，改變教師的角色，引導學生自主學習,，合作探究,。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網(wǎng)絡(luò),，極大地調(diào)動了學生學習的積極性和主動性,，創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學課堂。

(2) 在輔導學生方面

首先,，根據(jù)我所任教班級的實際情況,，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是,。因而對占相對多數(shù)的中差生,，我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字,，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任中差生,，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進了中差生不同程度的進步。如,，手拉手互助學習,，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強差生的自信心,，個別輔導,，重點督促,，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導,，他們都有不同程度的進步,，學習的興趣和自信心也大大提高。

三,、繼續(xù)教育學習方面

本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,，有實效。積極參加網(wǎng)絡(luò)研修,，做好筆記,，每個人都能用積極的態(tài)度迎接進修學校的抽測。同時,，校園的博客風很濃，我也愛上了博客,，喜歡在那里抒發(fā)我的情感,，展現(xiàn)我的教學實際和反思。結(jié)合自己的教學實踐,，敢于創(chuàng)新,，構(gòu)建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。

四,、出勤方面

本學期中我努力做到出滿勤,、干滿點，不早退,，不曠工,。有事請假，到校后及時給學生補課,，從沒因個人私事而耽誤學生一節(jié)課,。積極參加縣、學校等各級組織的教研會議,，不缺勤,，不遲到，不早退,。

五,、教育教學工作成績

本學期，經(jīng)過各級領(lǐng)導,、同事的大力支持,，我在教學方面取得了一些成績。所教班級的成績優(yōu)異,，期中期末均取得第一的好成績,，學生英語學習興趣不斷提高,，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進,，提高了學習的效率,。部分差生端正了學習態(tài)度，明確了學習目的,。在教育科研方面,，由于我積極參加理論學習和各種科研會議及培訓，我的教育教學水平和個人修養(yǎng),、素質(zhì)都得到了提高,。

教育教學工作是一個不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè),，他需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實際不斷探索,。通過幾年來的教學生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。我深深地愛上了教師這個崗位,，并愿為此奮斗一生。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學三年級教師期末總結(jié)報告 三年級教師期末工作總結(jié)篇十七

這學期我擔任小學三年級的英語教學工作,，由于是小學低段的教學工作,，我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力,，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們增強語感,，擴大知識面,。當然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學課本。

一,、教材把握情況

小學三年級的英語課本一共有10個模塊,，主要內(nèi)容是：問候并回應，詢問姓名.年齡,，地點.物品名稱,，并給予回答,，數(shù)字1到10，談?wù)撊?，物品,，地點、動物,、表達自己的喜好等,、這些內(nèi)容都對小學孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們掌握知識,，樂于學習成為我的主要任務(wù),。我積極向老教師請教，分析教材,，提煉重點,，認真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課,。學生是教學的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教學對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學設(shè)計,，上了一堂自認為生動有趣的課,，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意,。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂,，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況,，沒有備好學生的課。

二,、講求教學方法,。

豐富課堂，在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導者和參與者,。講求方法,，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務(wù),。英語作為一門外語言，需要多應用,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生及時消化,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決課堂中的問題,。

三 ,、注意學生分層轉(zhuǎn)化。

整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,，出現(xiàn)了優(yōu)差分層,，一方面，有的學生英語聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應,。另一方面,，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極,，成績較好,。因此，講得太淺,，沒有照顧到整體,，所以教學效果不如理想。從而可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。所以,。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充,，對差生根據(jù)實際情況進行相對應輔導,，使學生成績整體提高,。從而建立學生自信心。提高學習興趣,。由于每一位教師尤其英語教師,，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難有失敗和彎路,，不過我堅信,，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學,，這是我一學期來的教學總結(jié)和感想,，希望大家能給我寶貴的意見和建議.

小學三年級教師期末總結(jié)報告 三年級教師期末工作總結(jié)篇十八

一個學期將要過去，本學期本人能注重研究中學教學理論,，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照「新課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

能做到認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

在教學方面,，我認真學習《語文課程標準》。課程標準是現(xiàn)行教學的總體思路,，它致力于全面提高學生的語文素養(yǎng),，正確把握了語文教學的特點，倡導自主,、合作,、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，在反復研讀《課程標準》的過程中,，我有所感悟,，把理論運用到課堂實踐上，有很大的收獲,。下面主要說說我對新課程的體會,。

1、創(chuàng)設(shè)平等,、和諧的課堂氛圍,。教師在新課程中的是角色的變化，教師將不再只是知識的傳授者和管理者,，更是學生發(fā)展的促進者和引導者,。在新課程中，學生的學習方式從傳統(tǒng)的接受學習向探究學習轉(zhuǎn)變,，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當?shù)膶W習目標,，并確定和協(xié)調(diào)達到目標的途徑;知道學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握學習的策略和發(fā)展能力;創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境,，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,，充分調(diào)動學生的學習積極性。

在教學活動中,，教師與學生是平等的,，不是服從與被服從的關(guān)系，教師應尊重每一個學生,，多一些鼓勵,，促使他們生動活潑、主動地學習,。只有在民主,、平等、和諧的氣氛里,，學生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài),，才能把緊張的學習過程轉(zhuǎn)變成愉快的學習活動。生動活潑,、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力,，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境,，使學生從中受到感化和熏陶,，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習,，提高對學習活動的積極性,。

2、采用富有生活氣息的教學手法。聯(lián)系生活,，創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語言和場景,，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量大量增加的背景下,，利用生活的場景,，來開發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加。讓學生把自己當成學習的主角,，把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗,、感悟，把自己的角色定位成學習的主人,。

3,、結(jié)合多元智能更好理解文本。智力作為一個整體,，是認識活動的綜合能力,。通常人們的認識活動并非一種而是幾種智力在相互作用。學生的學習也是各種智力相互影響,、相互作用的過程,。因此，不能只用認識智力去衡量學生的能力,，而要切切實實地去培養(yǎng)和開發(fā)學生的多元智力,，使教育教學真正地面向全體學生，培養(yǎng)出全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才,。而傳統(tǒng)的課堂教學大多以教師的語言傳遞為主,，結(jié)合聽說讀寫，這樣做容易發(fā)揮教師的主導作用,，在短時間里使學生掌握系統(tǒng)的文化科學基礎(chǔ)知識,，形成基本技能技巧，并進行思想品德教育,，促進語言,、數(shù)學智能的發(fā)展，但容易忽略其它幾項智能,，諸如學生個性素質(zhì)的開發(fā),、潛能資源的發(fā)揮、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)一直受到忽視,。這個問題已經(jīng)受到許多老師的高度重視,，我嘗試借鑒了了兩個做法，發(fā)現(xiàn)效果還挺好的,。

(1)語文的課堂上,，把肢體運作學習活動和語文科聯(lián)系起來,，讓學生搭一搭、動一動,、演一演,、說一說。在語文教學中,，三年級學生理解課文內(nèi)容較困難,，一方面我利用生活中的實際事例進行講解，化難為易,。另一方面大膽的運用肢體語言,，形象而又夸張的進行表演，從而讓學生既覺得活潑,，又變得生動,。學生不僅興致盎然，而且也容易掌握,。學完一篇課文,，讓學生以課本劇的形式在課堂上表演，不僅加深了對課文的理解記憶,，從中也加強了肢體運作智能,、交際智能和語言智能。

(2)在語文教學中,，不僅老師提些問題,，如：學了這篇課文，你有什么收獲?懂得了什么?你會怎么做?讓學生聯(lián)系自身回答問題,，提高內(nèi)省智能,，同時讓學生善于發(fā)現(xiàn)問題。在發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程中，學生的內(nèi)省智能,、交際智能得到了培養(yǎng),。

4、教師應根據(jù)不同的教學內(nèi)容和教學對象采取靈活多樣的教學方法,。我在備課時認真鉆研教材,，熟悉課程標準后，再換個角度想,，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新內(nèi)容,。想出幾個方案，在課堂上針對學生的具體情況來選擇不同的教法,。把寶貴的課堂時間還給學生,，讓他們在自主學習的廣闊天地里，享受陽光,，吸取自己所需要的知識,，在不知不覺中完成教學目標。

一個學期的教學工作,，很快就結(jié)束了,。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內(nèi)涵,，在潛移默化中,，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚他們的個性,。

本學期取得了一定的成績,，但也存在一些問題，如個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,，有一些學生寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，有個別學生字跡潦草,，有的學生作業(yè)不能按時上交,。

小學三年級教師期末總結(jié)報告 三年級教師期末工作總結(jié)篇十九

一、基本情況分析：

三年級有學生37名,，經(jīng)過訓練,，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講,，知道按老師的要求完成作業(yè),，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知識的掌握較差,，有些學生現(xiàn)在還是不會審題分析，注意力不集中,，理解能力較差,，因此，在今后的教學中,，要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等,。

二、取得的成績和經(jīng)驗：

1.學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

2.學生體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

3.學生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

4.學生養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

其他的經(jīng)驗和總結(jié)：

1,、運用恰當?shù)慕叹?、學具。讓學生在實踐中去獲得知識,。直觀有效地利用多媒體的聲,、像、色,，把抽象的數(shù)學知識變成生動活潑的具體形象,，以激發(fā)學生的學習數(shù)學的興趣。在數(shù)學課教學中,，教具和學具的選用是否恰當,，對于學生獲取知識的影響，體現(xiàn)的很明顯,。讓學生用學具模型觀察物體形狀,，比讓學生在作業(yè)本上寫出結(jié)果要方便，而且組成一個數(shù)時,，更能顯示“擺”的優(yōu)越性,，注重多媒體在課堂中的使用，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學生的興趣,，提高活動效果,。

2、數(shù)學課上,，強化了知識的趣味性,，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生;結(jié)合事例和史料對學生進行了學習目的的教育,，如：數(shù)學家的故事,，讓學生通過學習知道了任何一個數(shù)學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和獨立思考,、克服困難的精神,。因此，在上學期我注意了課內(nèi)容豐富多采,，形式多樣,，富有吸引力,，激發(fā)了學生參與的興趣，學生在數(shù)學課中感到新穎有趣,。并得到成功的滿足,，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣，學生樂在其中,，堅定學生學好數(shù)學的信心,，增強了學生的意志力,，養(yǎng)成了良好的習慣,。

3、挖掘數(shù)學中知識美的因素,，數(shù)學本身具有無窮的美妙,，認為數(shù)學枯燥，沒有藝術(shù)性,，這種看法是錯誤的,。數(shù)學知識的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感,。因此,，我在教學過程中充分利用數(shù)學符號、公式的抽象美,，數(shù)學知識的協(xié)調(diào)美,，數(shù)學語言的邏輯美，數(shù)學比例的技巧美,，引導學生去探索數(shù)學知識的規(guī)律,，收到了良好效果。

4,、通過數(shù)學游戲培養(yǎng)興趣的目的,，愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學生對數(shù)學游戲都有濃厚的興趣,。例如：撲克,、幻方、火柴等都可納入數(shù)學游戲中,，學生在玩中學,，培養(yǎng)了學生的興趣，同時發(fā)現(xiàn)有一部分同學很善于動腦,。

5,、把書本知識與實際生活相聯(lián)系，展思維,，培養(yǎng)能力,，當學生掌握了基本知識后,，把學生的實際生活與學習的知識聯(lián)系起來，提高了學生的學習興趣,，又發(fā)展了學生的思維能力和推理能力,，使學生立足實際，面向未來,，進一步實現(xiàn)素質(zhì)教育,。

三、存在的不足之處：

1,、一部分學生對學習的目的不夠明確,，方法不對，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;加上學生家庭的不配合,，造成了學習差。還有一部分是,，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差。

2,、在教學中,，不注意學生知識面的擴展，只是一味的教學課本內(nèi)容,，教學太死板,，不夠靈活，不注意學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng),。

3,、教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還不夠全面完善，有待于進一步加強,。

4,、在上課時，有時會留下一些小問題,，比如說,，有個別的落后生不能作到當堂內(nèi)容當堂掌握，還需要課下輔導,。

5,、教師的教育思想有待于進一步更新，要多掌握一些現(xiàn)代教育理念,，并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想,，切實的知道自己的教育行為。

四、今后努力的方向：

1,、針對我們班學困生比較多的特點,，我主要是課上多提問，課下多輔導,，和家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合，不冷眼對待學困生,，再就是利用下午的時間進行輔導,，及時對學生進行家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。課后練習要把握訓練的要求和重點,，要注意調(diào)動學生的積極性和主動性，再明確要求的前提下,，盡可能讓學生獨立完成練習內(nèi)容,。繼續(xù)抓好常規(guī)管理,，使學生明確學習的目的和意義,，以便更好的把全部精力投入到學習中去。

2,、適當加強口算,、筆算、估算,、心算的訓練口算在日常生活中有著廣泛的應用,。學生掌握這些口算可以為學習本冊的筆算打下基礎(chǔ)，對以后學習除法試商,、簡便算法等也有重要作用,。為了使學生較好的掌握這些口算，并為筆算作好準備,，在教材中分別把口算提到筆算之前教學,。

3、加強幾何初步知識的教學,，發(fā)展學生的空間觀念讓學生運用七巧板拼圖形,，初步理解所學的圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念,。

4,、結(jié)合教學內(nèi)容進行德育滲透。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣：在教材中根據(jù)學生的年齡特征,，安排形式多樣的練習和數(shù)學游戲,，應用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性、知識性的內(nèi)容,，適當增加有關(guān)本冊數(shù)學內(nèi)容的歷史知識,，這些不僅對培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣有重要作用,，而且有助于進行思想品德，注意引導學生想出不同的算法,，并找出哪種算法簡便,。

5、加強學科教學研究,，認真學習教育理論,，并及時應用于教學實踐,，同時注意總結(jié)經(jīng)驗,，使自己的教學水平有所提高。

6,、利用先進的電教手段,，提高學生學習數(shù)學的興趣，幫助學生形象的理解比較抽象的數(shù)學知識,，提高學生的數(shù)學能力,。

一、培養(yǎng)學生學習習慣,。

三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在，沒有好的學習習慣,，學生不可能安下心來學習,。因此，在學生書寫,、課外閱讀,、相互協(xié)作等方面都做了大量工作。日常教學中不斷強調(diào)學習習慣的重要性,，教會方法并樹立榜樣,，帶動學生不斷提升自己，主動改正自己各方面的不足,。

二,、重視培優(yōu)補差工作。

上學期,，我班的語文成績一直一般,，前景不是很樂觀，尤其是鄧大翔,、蔡夫淞,、謝海裕成績更是令人擔憂。為了促使每一位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我鼓勵學生多閱讀課外書籍,，增加他們的課外知識積累,。對待后進生，注意激勵他們樹立信心,，看到點滴進步就大力度表揚,。一有時間進行課外輔導，從基礎(chǔ)知識抓起,，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言,、表現(xiàn)的機會，以此激起他們的學習興趣,。并采用師徒結(jié)對子的方式,，來帶動他們學習上的交流，變被動學習為主動學習,。

三,、提高課堂教學效果。

認真?zhèn)湔n,，預設(shè)課堂可能出現(xiàn)的問題,，并做好準備。結(jié)合本班的實際情況,，運用輕松愉快的語言,，活潑有趣的教學方式,，激發(fā)學生的學習興趣,，讓課堂充滿活力，提高課堂教學效果,。

四,、重視課后練習與鞏固。

課后練習是檢驗課堂掌握的有效方法,，也是容易出錯的所在,。重難點及時講解，及時糾錯,。對于不會的學生輔導至會為止,。學習過的知識一段時間后學生容易忘記，所以我很重視鞏固知識點,，鞏固知識點一定要及時,、系統(tǒng)，否則效果不明顯,。

五,、重視課外語文知識的積累和拓展。

鼓勵學生從課外汲取知識。多閱讀,、多觀察,、多思考;開闊視野，多走動,、多參與,、多交流。把語文學習與生活緊密聯(lián)系,，明白生活處處皆學問,，提升感知，靈活學習,。

總之,，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務(wù)。通過這一學期的工作,，我班35名的孩子,，在思維方式上，在學習成績上,，孩子們都有較明顯地進步,。我也會更加努力地做好語文教學工作。

小學三年級教師期末總結(jié)報告 三年級教師期末工作總結(jié)篇二十

本學年由于學校實際工作需要,，我承當了三年級六個班的美術(shù)教育教學?，F(xiàn)對一年的教學工作總結(jié)如下：

(一)重點在于激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

興趣是學生學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,，使課程內(nèi)容和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，尤其是在對待學生學習情況進行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚。使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。如;加入兒童漫畫的內(nèi)容讓學生的學習更加輕松愉快,。

(二)使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

構(gòu)圖,、造型、色彩對比在我的美術(shù)教學中,，經(jīng)常面向全體學生進行探討和分析,，同時還以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,，如;結(jié)合兒童漫畫的教學內(nèi)容先讓學生在開始畫漫畫的時侯先確定構(gòu)圖的大小,、主體形象的大小和位置、色彩強烈對比的運用等,。長期如此,，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ)。

(三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學之余,，我除認真參加學校的各業(yè)務(wù)學習外,，還積極參加了學校組織的對學科帶頭人獻課活動中的聽課活動。積極聽課并認真地填好了聽課表,，充分地表達了自己對聽課內(nèi)容贊賞和自我看法,。爭取從理論上提高自己，完善自己,，取人之長,，補己之短。從而使自己更好地在進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

一年級美術(shù)教學工作總結(jié)一學年來,，本人所從事的美術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成教學任務(wù),。當然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學年的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,。

一、 要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1.認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2.了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

3.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

二.在課堂上完成了以下知識點的傳授：

1.養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識：

構(gòu)圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構(gòu)圖飽滿,。構(gòu)圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些;具體指做畫時懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小,，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。

2.知道畫畫的順序是：由上到下,，由左到右,，由整體到局部，由大到小,。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體,。

3,、如何突出主體形象的訓練。

4,、初步了解色彩的表達作用,。