計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃春季篇一

本學年我園保教工作將堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，學《綱要》，用《綱要》,，根據(jù)市,、鎮(zhèn)關(guān)于幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，有效地促進兒童富有個性的發(fā)展。

1,、扎實的落實保教常規(guī)制度,，注重考核的量化。

2,、規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重。

3,、圍繞保教常規(guī),、教學專題、實際問題開展教研,，加強教研工作的引領(lǐng)性,。

4、密切家園聯(lián)系,，共育幼兒,，加大對外宣傳力度,。

7、加大教師的培訓力度,，培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,，穩(wěn)定教師隊伍。

（一）落實保教常規(guī)制度,，促進保教規(guī)范發(fā)展,。

1、良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,。本學期我們將更加完善保教常規(guī)制度,，進一步落實和促進幼兒園保教工作，認真監(jiān)督教師的保教工作,，做到有檢查,，有考核，有獎懲,。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責,，堅持保教并重,。

2、加強一日常規(guī)培養(yǎng),。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展,。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,，自覺主動找時間加強學習,，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀,、發(fā)展觀,，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒,，建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理,。關(guān)注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié),，從入園,、晨間活動、集體教學,、游戲活動,、餐點,、午睡,、起身、離園,，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求,，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴格的遵守制度,，把制度作為一切工作的前提,。加強培養(yǎng)幼兒生活、學習,、戶外活動好常規(guī),，根據(jù)常規(guī)目標研討常規(guī)訓練的措施與方法。班級開展常規(guī)競賽評比,。

3,、鼓勵教師自主學習。讓老師根據(jù)自己的需要自主學習,，多讀書,，讀好書，并互相交流學習心得,，做好讀書筆記,。行政人員要結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理，注重互幫,、互學與引導(dǎo),、支持并重，對教學過程,、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。通過“聽課-評課-議課”的活動形式,，促進教師的自我反思,。

（二）圍繞實際問題開展教研。

1,、開展扎實有效的教研活動,。組織教師認真研討教材,，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實際,，合理運用教材,，設(shè)計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高,。在教學中努力做到“眼中有孩子,、心中有目標、隨時有教育”,。

2,、結(jié)合日常實際問題進行教研。繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研,，通過示范,、引領(lǐng)、交流,、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量,，達到以研促教的目的。

（三）密切家園聯(lián)系,，共育幼兒

1,、《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,，因此,，要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀,、兒童觀,。本學年的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作,。

2,、以家園同樂活動為契機，把家長請進幼兒園,，在歡樂的活動中促進家長與家長,、家長與老師、家長與孩子融洽關(guān)系,。并在家長會,、家長開放日、宣傳欄等活動中結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀,，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀,。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃春季篇二

一、指導(dǎo)思想：

我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進一步改善幼兒的學習環(huán)境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神，從不同層面去促進幼兒的全面發(fā)展,。

二,、保教隊伍現(xiàn)狀情況分析

本學期，在原來各班教師的配備上,，又新增了三名新教師,，全園教師共計9人。由于教師不穩(wěn)定,，我們以老教師為龍頭,，“以老帶新”的形式進行對新教師的培訓和學習。另外,，又任命一名骨干教師為業(yè)務(wù)園長,，認真細心抓幼兒保教質(zhì)量。

三,、本學期保教工作重點：

1,、開展園內(nèi)教研活動。本學期將加強教研能力(小學教科室工作計劃),，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”,、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長體制。

2,、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓工作,，對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應(yīng)性課程、學習選擇性活動的組織與實施,，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則,，并在教學實踐中熟悉運用各領(lǐng)域教學的有效策略與方法。

3、借鑒上學期早操活動研究的經(jīng)驗,，對現(xiàn)在的小小班,、小班、中班,、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排,，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性、發(fā)展性,、游戲性,、自主性。

4,、繼續(xù)強化課程理論學習,，提高一日活動質(zhì)量，使課程實施促進師幼共同發(fā)展,。

5,、結(jié)合本學期各年齡班領(lǐng)域教學內(nèi)容，有計劃,、有重點實施以提高我園教學科學性,、規(guī)范性、系統(tǒng)性,、計劃性,。

6、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性,。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”,，并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性,。

7,、加強衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作,。

8,、加強幼兒安全教育，開展相關(guān)的教學活動,，做好開學“安全第一周”活動,，寫好安全教育教案。

9,、開展多種形式的家長工作,，拓展家、園,、社區(qū)聯(lián)系,，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。

10、結(jié)合重大節(jié)日,、大型活動,，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學活動,、

四,、具體工作和措施：

(一)加強教學管理與教研工作，促進師幼共同成長,。

1,、加強保教隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力,。

(1)在教研組織形式上,，通過不同類型的教研內(nèi)容來提升保教質(zhì)量。

(2)抓教研隊伍建設(shè),。首先,，要強化教研組長的“三種意識”——學習意識、責任意識,、率先意識,。要善于管理，以誠待人,，能夠?qū)⒔處熅o緊團結(jié)在一起，借助教研平臺,，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求,。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力,、決策設(shè)計能力,、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力,，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見,，梳理有價值的研究問題，自主設(shè)計方案組織教研,，并在有效的反思中提高教研有效性,。

(3)落實教研管理制度，認真落實教師備課,、教學反思,、分析、教師觀察記錄,、周目標計劃,，家園聯(lián)系冊等，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導(dǎo)。堅持每周一次的工作例會,，在“計劃,、執(zhí)行、檢查,、總結(jié),、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效,。

(4)量化教研工作目標,，注重中新教師和骨干教師的分類管理。一是要求每位教師每周寫一篇高質(zhì)量的學習筆記,，二篇觀察記錄,、每周一篇一日活動反思、分析,。在此基礎(chǔ)上,，我們還要求骨干教師、新教師每學期設(shè)計一份優(yōu)秀的活動案例,。每學期有計劃,、有總結(jié)、每兩周一次的教研,、理論學習活動,，原始過程資料(錄像、圖片,、記錄,、教案、說課,、聽課,、評課、學習課件,、簽到,、反思等)完善。

2,、優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標,，加強課程管理，開展園本研修,。

(1)全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo),，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。

我們要求老師在教材實施過程中本著學習為先,、研究為重的精神,，加強課程理論學習,，注重根據(jù)教材和本園的實際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學目標,、計劃和主題,，處理好活動和幼兒生成問題的關(guān)系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù),。實施中要立足實際,，做好幼兒用書和教師指導(dǎo)用書的反饋意見整理。

(2)為教師搭建“領(lǐng)域教師”,、“骨干教師”,、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺。

針對教師有計劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓工作,，根據(jù)教師的不同需求提供幫助,，建立“師徒式”的培訓方式，加強“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理,，制定切實可行的結(jié)對計劃,。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學邊思邊做,，開展案例討論,。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次,，老教師聽新教師兩次,，并現(xiàn)場說課評課，提高新教師“課例評析”能力,。逐步提高教師教學能力,，激發(fā)教師潛力，奠定骨干教師基礎(chǔ),。

(二)堅持保教并重，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作,。

1,、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐、行,、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習慣,、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結(jié)合幼兒年齡特點開展安全用電,、用火,、保護自身安全等的教育，每學期不少于5次教學活動內(nèi)容,，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動,。

2,、把好晨檢第一關(guān)，通過晨檢了解幼兒的健康狀況,，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生,，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療,。做好五大官的檢查(包括皮膚,、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家吃飯情況,、睡眠,、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園,。做好帶藥登記,。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時關(guān)注幼兒健康情況,。

3,、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識宣傳,，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo),。

4、加強季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和計劃免疫接種工作,，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度,。

5、科學合理地安排幼兒的作息時間,，每天保證2小時的戶外活動,，充分利用陽光、空氣,、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動,，保證運動量，充分鍛煉幼兒機體,，增強幼兒體質(zhì),。

6、注重幼兒心理健康,，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展。要求教師和幼兒交朋友,，形成民主,、平等、寬松,、愉快的班級氛圍,，營造促進幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境,。

(三)開展多種形式的家長工作，拓展家,、園,、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò),。

1,、加強家長工作的實效性,，提倡個性化指導(dǎo)和服務(wù),。

(1)每月一期的家園欄除“周目標計劃”,、“溫馨提示”、“今日所學”,、“主題活動”介紹外,，各班教師要根據(jù)本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀理論與實踐指導(dǎo)做一些家教知識的宣傳服務(wù),，還可以開設(shè)一些具有班級特色的宣傳欄目,，使其成為家園共育的一個重要窗口。

(2)通過“六一”活動搭建起宣傳我園新課程理念,，展示教師風采,、展示幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展水平的平臺;

(3)幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日服務(wù)工作外，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細致的解釋,。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃春季篇三

一,、指導(dǎo)思想

以市、區(qū)教育局教育工作會為指導(dǎo),，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，繼續(xù)抓好各項常規(guī)工作，加強教職工隊伍建設(shè),，努力營造具有本園特色的,、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面提高辦學水平,，辦人民滿意的教育,。

二、主要工作任務(wù)與措施

(一),、保育工作：

1、加強對保育工作的檢查,、督促,，加強跟班指導(dǎo)，并通過專業(yè)培訓和業(yè)務(wù)學習等形式組織保教人員學習保育業(yè)務(wù)知識,、衛(wèi)生保健常識,，提高教師,、保育員、食堂人員的保育知識,。同時還定期召開保育員工作例會,，反饋工作情況，指出存在問題,，總結(jié)經(jīng)驗,，提出更高要求，從而進一步規(guī)范保育員的工作行為,，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識,。

2、努力做好保中有教,、教中有保,、保教結(jié)合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣。

(1),、各班根據(jù)幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī),，開展自理能力訓練活動，同時注意培養(yǎng)幼兒學習自我服務(wù)技能的興趣,。

(2),、開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習等等,，提高幼兒自我防護意識,。

(3)、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉,，增強幼兒機體抗病力,，定期對幼兒進行身心健康檢查，并對幼兒進行心理健康教育,。

3,、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預(yù)防常見病,、多發(fā)病,，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離,、早治療,。做好護齒、護眼,、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作,。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案,，并與家長密切配合，共同探討教育方法,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

4、科學合理的安排好幼兒在園一日生活,，仔細的做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作,。根據(jù)天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作,，堅持預(yù)防為主的方針,。

(二)、教育教學：

積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境,，做好教育延伸工作,，創(chuàng)造良好的教育氛圍。

1,、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點和教育目標,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個豐富、愉快,、安全的教育環(huán)境,，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

2,、鼓勵教師多觀察,、多傾聽、多交流,、做孩子的伙伴,，善于洞察幼兒的內(nèi)心世界，及時滿足幼兒的求知欲望,，支持幼兒的餓興趣,，促進幼兒心靈健康成長。

3,、各班有計劃地開展,、舞蹈、繪畫,、講故事等主題競賽活動,，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機會。

三,、強化教科研工作,。

(1)組織教師進一步學習領(lǐng)會《規(guī)程》精神，學習領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學習幼教新信息,，不斷更新教育教學觀念。

(2)為了讓教師們不斷吸取新知識,、新觀點,，我園規(guī)定每半月集中教師進行一次業(yè)務(wù)學習，以集中學習理論,、相互觀摩交流等形式來進行,。

(3)加強教師基本功訓練，每位教師每月必須聽兩節(jié)課,，及時評議,，形成互相學習取長不短的好風氣。

(4)積極組織開展各種形式的教研活動,，促進教師主動參與并在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結(jié),，大膽創(chuàng)新，形成自己的教育風格,。

(5)組織教師技能競賽和優(yōu)質(zhì)活動評選等活動,，為教師成長創(chuàng)造機會和提供展示的平臺，并積極參加“優(yōu)質(zhì)課評選”展示活動,、“論文評選”等活動提高教師專業(yè)技能,。

四、注重家長工作,。

1,、加強家園聯(lián)系工作，通過家訪,、家長會,、離園接待、家教咨詢等活動形式,，了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，并使家長能及時了解幼兒在園情況，同時圍繞教育目標及幼兒發(fā)展需要與家長共同商討符合幼兒發(fā)展的教育方法,，共同完成教育任務(wù),。

2、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學育兒的方法,，并請各班收集家教文章,。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃春季篇四

一、班級情況分析：

我班共有33名幼兒,，其中20名為女生,、13名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體,、認知,、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的'分析：

身體發(fā)展方面 ：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前,、餐后用肥皂洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地攀登,、平衡,，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動作：初步學習了正確的握筆姿勢,，孩子們喜歡使用剪刀，但 15%的孩子運用得不是很好,，有待提高,。

自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。

認知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學會了按用途,、材料分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低,、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動,。

數(shù)概念：會按大小,、長短、粗細,、寬窄,、等特征排序，會從不同方向進行 10以內(nèi)數(shù)的排序;能辨認5—7種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能有表情地朗誦兒歌,。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。

社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作,、團結(jié)友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成,，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則,，形成初步的社會公德意識,，培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等,。

本學期的班工作計劃將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標并針對班級所存在情況采取相應(yīng)的教育措施：

二,、本學期保教工作目標

1、本學期我班教學工作以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，以《幼兒園驗收標準細則》,、教育部新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為教育依據(jù)，以《細則》標準規(guī)范各項工作,，促進

幼兒發(fā)展,。

2、促進本園日常保教工作質(zhì)量的提高,，進一步熟悉《快樂與發(fā)展》教材,，深入體會其中的精髓，尋找有效的途徑,，促進幼兒全面的發(fā)展,。

3、教師要努力做到不斷更新教育觀念,，尊重幼兒,，并把所學理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發(fā)展,，一切以幼兒為主題,。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動。

三,、保教工作內(nèi)容及主要措施：

1,、健康領(lǐng)域

(一)幼兒生活管理目標

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣,。

(1)幫助新生學習各種生活,、學習常規(guī),。

(2)養(yǎng)成飯前、便后,、洗手的好習慣,。

(3)會用正確的方法刷牙，減少齲齒發(fā)病率,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。

(1)安靜愉快地進餐,，坐姿自然,。學會自己端飯，自己選擇飯菜的數(shù)量,。

(2)正確使用餐具,，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放,。

(3)逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣,，細嚼慢咽。不挑食,，不剩飯菜,。

(4)養(yǎng)成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈,、身上干凈,、碗內(nèi)干凈。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫衣服的能力

(1)安靜就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡覺,。

(2)生病時,，愿意接受治療并能注意休息。

(3)學習獨立,、有序地穿脫衣褲,、鞋襪。能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定地方,。

(4)正確區(qū)分鞋的左右，會系鞋帶,。

4,、學做值日生：

(1)學習與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處,，能積極主動地做好餐前,、餐后的清潔,、整理工作。

(2)給小伙伴分發(fā)食品,，學會照顧別人,。

(3)學習照顧班級的動植物角。

(4)督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況,。

(二)身體發(fā)展目標：

(1)生長發(fā)育：身高、體重,、血色素達標,。減少肥胖兒的發(fā)生。

(2)動作發(fā)展：走,、跑,、跳、鉆,、爬、攀登,、平衡動作協(xié)調(diào),、穩(wěn)定，能自如地運用小肌肉進行協(xié)調(diào)活動,。

(3)具有一定的抵抗疾病的能力,。

(4)幫助幼兒進一步認識各類常見食物，結(jié)合品嘗經(jīng)驗,，知道其作用,。

(5)引導(dǎo)幼兒認識身體的主要器官及主要功能;懂得預(yù)防接種的重要性;懂得快樂有益于健康的道

理。

(6)培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣,。

2,、語言領(lǐng)域

(1)語言：能集中注意力，耐心傾聽別人談話,，不搶著講,，不亂插嘴;，不打斷別人的話;會圍繞一定的話題用輪流的方式談話,，能較連貫地表達自己的意思,，樂意與同伴交流，能大方地在集體中說話;逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序;正確運用代詞,、方位詞,、副詞、動詞,、連詞和介詞等,，能說簡單而完整的句子,。

(2)能力：會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物的特性,，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象,。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同,。能進行簡單的文字閱讀,。

3、社會領(lǐng)域

(1)引導(dǎo)幼兒進一步了解并關(guān)心周圍的同伴及成人,，初步理解他們的需要和情感,，會同情、關(guān)心和幫助他人,。

(2)引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機構(gòu),、交通設(shè)施、風景名勝,、知道他們與人們生活的關(guān)系,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感,。

(3)引導(dǎo)幼兒在與同伴及成人的交往中,，正確使用禮貌用語，進一步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望,，培養(yǎng)幼兒與他人交往的技能,，使他們學會自覺地與他人合作，懂得謙讓,。

(4)鼓勵幼兒自己的事情自己做,，愿意為班級、為家庭做力所能及的事,，使幼兒進一步了解周圍成人的勞動,，懂得勞動的艱辛，懂得要尊敬勞動者,，愛惜勞動成果,。

(5)鼓勵幼兒大膽地表達自己的見解，能克服困難,，完成任務(wù);鼓勵幼兒有始有終地做一件事,，引導(dǎo)幼兒學會自我控制。

(6)鼓勵幼兒初步學會正確評價自己與同伴,，鼓勵幼兒敢于承認錯誤,、改正缺點,，做一個守信用的人,。

4,、科學領(lǐng)域

(1)進一步了解春季,、夏季的特征,，觀察風,、云、雨等自然現(xiàn)象,，知道春天是植物發(fā)芽的季節(jié),，喜歡參加種植活動，學習簡單的觀察記錄方法,，知道糧食的來源和營養(yǎng)價值，愛惜糧食,。

(2)理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系,。認讀7—10以內(nèi)數(shù)字，感知7—10以內(nèi)數(shù)的形成

(3)比較輕重不同的兩個物體,，認識昨天、今天,、明天,。

5、藝術(shù)領(lǐng)域

音樂：

(1)學習幾種不同風格的歌曲的唱法,，初步學習對唱,，體會歌詞和樂曲的感情。

(2)會隨音樂的力度,、速度改變動作,。嘗試創(chuàng)編簡單的動作。

(3)會正確使用打擊樂器,，對簡單的歌曲進行伴奏,。

美工：

(1)學習辨別同種顏色的深淺，喜歡用多種顏色作畫,，學習簡單的畫面的布局,。

(2)能用繪畫、手工等形式大膽表達自己的想象,，喜歡參加各種手工活動,，正確使用各種材料和工具,。

(3)能用筆、泥,、紙等多種工具和材料表現(xiàn)周圍事物的主要特征,。

(4)與小朋友共同搭建積木、積塑,，學習分工,。

四、月安排

三月份：

1,、 制定班級計劃

2,、 培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)。

3,、 參加園內(nèi)組織的學習,。

4、 根據(jù)教育目標開展良好的主題活動,。

四月份：

1,、 加強戶外體育活動材料的準備。

2,、 提高活動區(qū)活動質(zhì)量,，深入學習《快樂與發(fā)展》課程并賦予實踐。

3,、 召開班務(wù)會議,，總結(jié)上月工作。

4,、 學習驗收細則,，找出差距。

五月份：

1,、 加強戶外體育鍛煉,，做到動靜交替。

2,、 迎“六一”活動準備,。

3、 參加園里教研活動觀摩,、研討,。

六月份：

1、 慶?！傲弧被顒?。

2、 進行幼兒發(fā)展評價和體能測試。

3,、; 整理教研材料,。

七月份：

1、 分析幼兒發(fā)展水平,，寫出分析報告,。

2、 寫出教研總結(jié)及班級總結(jié),。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃春季篇五

班級基本情況

本班為托小班,，班級年齡兩歲到三歲。其中男孩12人,，女孩13人,。教師兩名，保育員兩名,。

本班幼兒年齡較小,，在家中是“小皇帝、小公主”倍受寵愛而且沒有愛護物品書籍的習慣,，故班級幼兒普遍存在兩個現(xiàn)象：

1,、不愛護園內(nèi)的共公財產(chǎn)(如：小椅子，圖書,，玩具,，環(huán)境布置等);

2、小朋友較沒愛心,，遇到問題都會較自私的為自已想(如：看見小椅子倒了沒人扶,，書本掉地上沒人撿等)。針對以上情況將在月主要工作安排中體現(xiàn),。

一,、 保教工作

本班幼兒大部分沒有上過幼兒園，故保教工作著重在常規(guī)訓練,、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學習興趣及良好的學習習慣這幾點上,。

1,、保育

本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點,，做到

吃飯：吃熱飯,，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃,，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助,。

喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子,，會自己倒水,，并專心喝完,，不會將水灑在桌子或地板上。

入廁：會告訴老師要大小便,，能主動排隊入廁,，并逐步學會自己穿褲子。

睡覺：會主動高興的上床,，能自己動手脫簡單的衣褲鞋,，上床后不交談，聽完故事能自己安靜入睡,，睡醒會主動告知阿姨小便,，起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給幼兒蓋好被子,。

著裝：根據(jù)天氣變化隨時增減衣服,，晨練要塞毛巾，戶外活動后要查看內(nèi)衣有沒有濕,，并立刻替換,，隨時注意幼兒的著裝是否整齊。

安全：杜絕不安全隱患,，訓練好常規(guī),，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,，做到不爭搶,，不打架。

衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，常洗手,，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生,。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作,。

2、教育

本班采用托班教材及早期閱讀識字教材

針對本班幼兒年齡小,、集中注意力時間短,、好奇心強的特點，我們多采用

游戲的形式進行教學,讓幼兒能參與到課程中,調(diào)動幼兒積極性,并將課程時間安排在15分鐘完成,。課程安排多樣化,每一學科都采用多種不同的形式教學(如語言:故事,、兒歌、情景對話,、看圖講述,、表演游戲等),讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒學習的興趣,從面達到幼兒愛學習,、想學習的好品德,。

二、 家長工作

本班對于家長工作分為：家園聯(lián)系,、家訪或電訪,。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃春季篇六

一、指導(dǎo)思想：

以《規(guī)程》,、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》,、《指南》為指導(dǎo)，認真貫徹教育方針和市教科局教育工作會議精神,，立足幼兒園發(fā)展實際,，堅持落實>科學發(fā)展觀，以隊伍建設(shè)為中心,，以課題研究為抓手,，以特色創(chuàng)建為重點，不斷更新教育觀,、兒童觀,、進一步樹立以兒童發(fā)展為本的觀念，在內(nèi)涵上求發(fā)展,，在機制上求創(chuàng)新,，在隊伍上求提高，扎扎實實抓常規(guī)精細化管理,，努力提升幼兒園的辦園品位,，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進幼兒園全面發(fā)展,。

二,、現(xiàn)狀分析：

(一)幼兒現(xiàn)狀分析：

通過主題活動的開展，幼兒有了探索的欲望,，本學期將繼續(xù)以主題教學為抓手,，在此基礎(chǔ)上，更科學,、更有效地去發(fā)現(xiàn)幼兒的內(nèi)在需要,，創(chuàng)設(shè)更好的學習、游戲區(qū)角環(huán)境,，加強因材施教,，使幼兒得到更好的發(fā)展,。

(二)保教現(xiàn)狀分析：

1,、“保教工作”一直以來是我園工作的重中之重，在保教觀念上，教師們通過拜師,、自學,，已具備了新的保教觀念，但是先進的科學觀念和自己的教育行為之間還有很大的差距,。

2,、主題活動的研究，教師們在督促中能夠積極嘗試,，但對于如何創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,，如何處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，如何培養(yǎng)幼兒收集處理信息的能力等還不夠,，使我們更應(yīng)該繼續(xù)加強學習和研討的力度,，優(yōu)化各個環(huán)節(jié)，提高保教質(zhì)量,。

三,、工作目標：

1、細化常規(guī)管理,。堅持以強化管理為手段,，大力推進依法治教，進一步規(guī)范,、完善各項管理細則,，發(fā)揮管理效能，內(nèi)強素質(zhì),，外塑形象,，推進幼兒園管理的常態(tài)化、常規(guī)化,、精致化和精細化,。

2、美化班級環(huán)境,。加強班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè),，抓好>班主任隊伍建設(shè)，抓實各項常規(guī)工作的評比,，營造有利于幼兒成長的環(huán)境,，提高班級管理的針對性和實效性。

3,、強化隊伍素質(zhì),。完善>師德建設(shè)的監(jiān)督考核和評價辦法，切實規(guī)范教師職業(yè)行為,，采取有效措施,，通過各類讀書活動,、教研活動、考核評比等方式,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

4、深化課題研究,。針對課題目標,，扎實推進，為體育特色凸顯奠定基礎(chǔ);按計劃開展活動,，實施研究,。

5、優(yōu)化特色建設(shè),。圍繞《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》的實施辦法,，創(chuàng)設(shè)好區(qū)角活動區(qū)域，采取有效措施規(guī)范開展活動,。要站在幼兒園發(fā)展的高度,，努力探索體育特色項目的構(gòu)建設(shè)想，形成優(yōu)質(zhì)的個性化的發(fā)展亮點,。

6,、強化家長工作，各班認真召開家長會,，把幼兒園工作向家長匯報,，取得家長的支持;同時利用親子活動、家長開放日活動,、家園欄等形式,，向家長展示幼兒的成長經(jīng)歷，讓家長真正了解幼兒園,。

四,、工作措施：

(一)以“內(nèi)涵”為主體，著力構(gòu)建和諧的管理文化

只有站在新的高度不斷審視與反思,，不斷完善與建設(shè),，才能推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。本學期,，幼兒園管理繼續(xù)突出“規(guī)范,、精細”兩個主題詞，切實加強內(nèi)部管理,，注重內(nèi)涵建設(shè),，促使幼兒園各項工作能規(guī)范有序地進行。

1,、抓好制度文化建設(shè),。

首先,，完善管理機制。圍繞“制度化,、規(guī)范化、長效化”的管理目標,，本學期將繼續(xù)加強幼兒園各項>規(guī)章制度的學習和修訂,，推行門衛(wèi)管理制度，外來人員進園門嚴格執(zhí)行登記制度;切實發(fā)揮管理制度的效能,，確保每項活動的開展和實施都有章可循,，有章可依。其次,，實施精細管理,。幼兒園各部門要根據(jù)新學期工作重點，關(guān)注過程,，關(guān)注細節(jié),，精心組織好每一種制度的到位，每一項任務(wù)的落實,，各條線要有計劃地實施精細化管理,，努力在“精”字上動腦筋，在“細”字上做文章,，在“實”字上下功夫,，使精細化管理逐漸成為一種習慣，一種品質(zhì),，一種作風,。第三，細化考核評比,。幼兒園將繼續(xù)加強對教師工作的評價,，要重新審視教職員工的考核評價辦法，適時修改和補充部分條款,，使考核評價更為合理;并與績效工資掛鉤,。加強中層干部目標管理考核、骨干教師績能考核等,，使對教師的評價做到既看教學,，又看師德;既看工作實績，更看平時表現(xiàn),，充分調(diào)動教師工作的熱情,。

2、抓好環(huán)境文化建設(shè),。

進一步加強幼兒園的環(huán)境建設(shè)和管理,，利用幼兒園建筑的布局風格,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。加強區(qū)角的創(chuàng)建工作,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，進一步彰顯辦園特色,。突出校園的文化氛圍建設(shè),，把環(huán)境布置和幼兒園的辦園理念、辦園目標,、辦園特色緊密結(jié)合,，形成自己的校園文化。創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境,，營造良好的精神氛圍,。根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒園的辦園特色，為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動環(huán)境,，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,，充分挖掘園風、教風,、學風特定的文化內(nèi)涵,，感染、美化師生的心靈,，營造一種“團結(jié)向上”的群體氛圍,。

(二)以“發(fā)展”為主流，著力打造優(yōu)秀的教師群體

一支素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)強的教師隊伍是幼兒園工作能高效開展的重要保障,。本學期，幼兒園將立足園本,、立足發(fā)展,，充分發(fā)揮教師的最大潛能，采用自主培養(yǎng)的方式,，充實骨干教師隊伍,，提高教師整體素質(zhì)，推動幼兒園發(fā)展,。

1,、切實加強班子建設(shè)。擁有一支政治堅定,、業(yè)務(wù)過硬,、團結(jié)協(xié)作的班子隊伍是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵之舉。本學期要進一步加強班子隊伍建設(shè),，使全體班子成員既要嚴以律己,，又要扎實工作,，更要講究實效;既要顧全大局，又要創(chuàng)新工作,，更要關(guān)注自身發(fā)展,。

2、整體優(yōu)化教師隊伍,。幼兒園以“加強師德建設(shè)和促進專業(yè)發(fā)展”為抓手,，堅持以“面向全體，突出重點,，注重培養(yǎng)，促進發(fā)展”為原則,，從“三個加強”入手,，以實現(xiàn)師資隊伍建設(shè)新的突破。

首先,，加強師德建設(shè),。以師德師風建設(shè)為重點，組織教師深入學習教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認真開展各類主題教育活動,，引導(dǎo)教師確立敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的優(yōu)良師風,，明確新時期師德的新內(nèi)涵,、新要求，高揚“愛與責任”的師魂,，提高教師的職業(yè)道德水平;要積極開展 “先進教師”,、“巾幗標兵”、“三八紅旗手”的評選,，積極構(gòu)建師德評價機制,，促進教師職業(yè)道德的提高。

其次,，加強園本>培訓,。堅持“自己主動學習、幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培養(yǎng)機制,，采用多種形式,，多條渠道，加大園本培訓的力度,，促進教師的專業(yè)成長,。一是采用師徒結(jié)對的方法，加強對青年教師的關(guān)心和培養(yǎng),，使青年教師在業(yè)務(wù)上逐步取得成效;二是采用教研組研討的方法,，加強平時的研討和交流,，建立良好的團隊教研氛圍，推動教師的成長;三是采用“請進來,，走出去”等方式,，在聽課、評課,、論文指導(dǎo),、交流溝通等平臺的搭建下讓教師們自主成長。

第三,，加強教師培養(yǎng),。幼兒園將高度重視骨干教師的培養(yǎng)，為青年教師成長提供機會,。一是每位青年教師要努力做到“四個一”,，即讀一本教育教學理論著作，上好一節(jié)教學研究課,，撰寫一篇有價值的教研論文,、案例或總結(jié)，參與一個教學研究課題,，努力使自己迅速成長為骨干教師;二是充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用,，通過研討、考核等方式促進他們進一步成長;三是抓好青年教師的各級各類評比競賽,，力爭通過青年教師的自身感悟,、主動學習，提升自己的業(yè)務(wù)水準,。

(三)以“細節(jié)”為主線,，著力提高管理工作的實效

“縮小管理模塊，下移管理重心”是我園層級管理工作的核心,。管理者要從繁瑣的事務(wù)堆中梳理出頭緒,，要在管理思想上增強教師的主體意識,。每一個教職員工必須端正態(tài)度,，抓住細節(jié)，從身邊的每一件小事做起,，把身邊的每一件小事做好,，把幼兒園的各項工作真正落到實處,。

1、加強班級管理,。

一是精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。主、配班老師要團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮一種團體合作意識,，與孩子建立一種和諧融洽的師生關(guān)系,，形成具有班級特征的良好班風;二是教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。要根據(jù)季節(jié)特征,，圍繞主題目標,，發(fā)揮孩子的主體作用，與孩子一起創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,，班

級環(huán)境美化,、有主題、有特色;三是教育常規(guī)的落實,。要認真學習“幼兒一日常規(guī)要求”的有關(guān)細則;四是日常管理的規(guī)范,。各班要加強平時有關(guān)工作的抽查、考核,、評比,，做到每周要有一個重點。在開展活動之前,，要讓教師明確每一次活動的目的和要求,，在活動之后能各自尋找差異,，在日常的工作中逐漸縮小差異,，使每個班級的日常管理都規(guī)范有序。

2,、加強考核評比,。

精彩來自于細節(jié)，細節(jié)決定成敗,。本學期,，我們要以常規(guī)評比為主線，從日常行為規(guī)范教育入手,，著重抓好孩子的養(yǎng)成教育,，抓好教師的教育教學常規(guī)。一是教師要把孩子的行為規(guī)范分解,、細化,，確定每個階段的訓練重點，教育難點,，形成序列,。在教育過程中，要堅持低起點,、高標準,、嚴要求的原則，做到目標明確，讓孩子養(yǎng)成良好的生活,、學習和行為習慣,。二是要完善教師考評制度，確保每次活動有主題,、有重點,、有研討、有實效,。抓實各項常規(guī)評比工作,，每個條線和每個部門要做到每月有一次考核評比，每次評比要有可操作性,，真正促使每一個孩子,、每一個員工在原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展和提高。

(四)以“常規(guī)”為主導(dǎo),，著力提升保教工作的質(zhì)量

保教質(zhì)量始終是幼兒園的立足之本,。根據(jù)我園教育教學的現(xiàn)狀，站在新的教學發(fā)展的高度,，我們應(yīng)從常規(guī)入手,，在常規(guī)管理上著力，立足一日活動的教學實踐,，優(yōu)化每一個活動的教學結(jié)構(gòu),，更新教育教學觀念，改進教育教學方法,，全面提高保教質(zhì)量,。

1、關(guān)注教學常規(guī),。

繼續(xù)加強教學的常規(guī)管理,，將常規(guī)意識落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中,，落實到每一個教學活動之中,，落實到每一個教學細節(jié)中。本學期幼兒園將對計劃,、備課,、上課等進一步規(guī)范要求，嚴格考查,。針對問題及時總結(jié)與調(diào)整,，確保各項常規(guī)教學工作高效、有序開展;教研組,、課題組要加強自身建設(shè),，要認真制定好各自的計劃并加以落實，及時分析計劃的執(zhí)行情況，提出指導(dǎo)性的建議,，及時改進和優(yōu)化幼兒園各類教育教學常規(guī),。

2、關(guān)注教學活動,。

首先,，抓實家常課。要切實關(guān)注兩個細節(jié)：一是課前準備,。包括備課的到位,、課前準備工作的到位、備課的落實等,，幼兒的課前知識準備的到位等;二是活動過程,。包括教師的教學儀態(tài)、提問表述的有效性,、活動環(huán)境的提供,、活動氛圍的創(chuàng)設(shè)、目標完成的達成度,、孩子學習的積極性和主動性等,，切實保障每一個活動的有效性。

其次,，抓實研討活動,。教研活動要加大力度，規(guī)范操作,，落實到位,，切實保證研討的實效,。每一次研討活動要嚴格按照幼兒園規(guī)定的時間,、地點和方式進行。同時,，要加強每次園級研討活動時執(zhí)教者對教材的理解,，對教學環(huán)節(jié)中活動目標的具體體現(xiàn)，教學設(shè)計在實踐中具體的到位與落實,，并加強執(zhí)教者與主持人之間的溝通和交流,，提高每次活動的有效性。

第三,，關(guān)注薄弱課程,。本學期將重點關(guān)注主題活動的實施與建設(shè)，特別是區(qū)域游戲活動的開發(fā)建設(shè)及主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，提高教師對游戲的認識水平與設(shè)計能力,，保教處將通過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解游戲及活動的實施情況。

3,、關(guān)注課題研究,。

要切實加強課題研究的力度，努力提高我園的教育科研水平,。首先,，要確立科研信心。按照課題研究的思路和方案的具體實踐穩(wěn)步推進研究,，扎實開展好過程管理,，使研究能深入教學、深入教師,，切實為教學,、為教師服務(wù)。其次,，要樹立自覺研究意識,。主動關(guān)注課題研究的進程，適時加強課題組的研究和反饋,，及時調(diào)整和明確每個階段研究的內(nèi)容,，有計劃有組織地開展好課題的常規(guī)活動，走向規(guī)范化,。省級“”課題《提高課堂提問有效性》,、《幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程》要按方案提出的目標措施扎實、深入地推進,，進一步歸納,、整理好課題研究的成果，為課題的結(jié)題做好充分的準備,，為幼兒園特色彰顯奠定基礎(chǔ);提高廣大教師參與課題研究的積極性,，讓行動研究成為一種習慣，營造幼兒園良好教科研氛圍,。

(五)以“推進”為主旨,，著力彰顯園所辦園的特色

特色建設(shè)是幼兒園發(fā)展的生命力。針對我園目前特色發(fā)展的課程(體育特色課程),，我們既要對已有的特色項目加以鞏固,、調(diào)整，不斷豐滿;又要站在新的發(fā)展角度,，規(guī)劃新思路,，謀求新發(fā)展。

五,、具體工作安排

二月份：

1,、制定各類計劃

2,、修訂保教人員考核細則

3、組織教師參加《指南》培訓,，備課的培訓,，保育員培訓

4、各班組織教師研究教材,，創(chuàng)設(shè)班級區(qū)域

5,、各班召開家長會

三月份：

1、教師到示范園跟班培訓

2,、各班,、公共區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、開展好教研活動

4,、以節(jié)日“三,、八”、植樹節(jié)(3.12),、安全日(3.25)等為主線開展活動,。

四月份： 1、檢查各班區(qū)域,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2,、加強日常工作檢查

3、組織教師學習《綱要》

4,、以地球日(4.22)為主線開展活動

五月份：

1,、督促區(qū)域活動開展

2、加強日常工作檢查

3,、開展趣味室外活動

4,、培訓“如何提高課堂提問有效性”

5、以環(huán)境日(6.5)為主線開展活動

六月份：

1,、“六,。一”活動開展

2、開展《規(guī)程》的培訓

3,、學前教育宣傳月活動(5.20---6.20)

4,、以土地日(6.25),、人口日(6.11)為主線開展活動

七月份： 1,、年終考核

2、先進教師評選

3,、幼兒發(fā)評價

4,、收集相關(guān)資料歸檔

5、教師假期培訓工作 《>幼兒園春季保教工作計劃》

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃春季篇七

一,、指導(dǎo)思想

堅持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，按照《xx區(qū)xx幼兒園201x-201x學年度第一學期全園工作計劃》的總體工作思路及目標,，立足我園實際，以轉(zhuǎn)變觀念,、外樹形象,、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以科學管理為保障、以師幼共同發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心;進一步促進保教規(guī)范發(fā)展及教研隊伍建設(shè),，完善幼兒的生活、游戲環(huán)境,，從不同層面促進幼兒全面發(fā)展,。

二、工作目標

㈠圍繞一日活動細則,，全面提升教育教學質(zhì)量,。

㈡著力教師隊伍建設(shè)，重視教師培訓,，結(jié)合全園工作安排,，為教師提供多種平臺學習鍛煉，提高教師的育人能力和水平,。

㈢以運動特色研究為切入點,，基于幼兒發(fā)展，積極探索并建立因地制宜,、因園制宜的園本課程體系,。

㈣注重教研組建設(shè)的有效性，加強教學與科研工作管理,，促進師幼共同成長,。

㈤開展多種形式的家長工作，拓展家,、園,、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動外延教育,。

三,、重點工作任務(wù)與措施

㈠以常態(tài)課、教研課為突破口,，規(guī)范教師教學行為,，提高教育教學質(zhì)量。

1.本學期我們將通過值班領(lǐng)導(dǎo)與保教處巡查的方式,，開展推門聽課,，隨機檢查教師常態(tài)課，并結(jié)合一日活動保教質(zhì)量中的細則要求記錄在案,，在教研活動前進行反饋,，督促教師及時調(diào)整日常教學行為和理念,。同時對新教師增加推門聽課次數(shù)，增長聽課時間,，加大現(xiàn)場指導(dǎo)力度,，以幫助新教師從細微處著手，不斷提高教育教學水平,。

2.以一日保教質(zhì)量為出發(fā)點,，規(guī)范保教行為，提升教育教學質(zhì)量,。

通過小組討論,，讓一日活動安排更合理。每周由教研組長把本周工作與教師進行總結(jié),、反饋,，并將下周工作從各項活動的安排到班組的周計劃安排表都進行討論，使得每班的周計劃制定更合理,，使得班級各項工作安排合理,，增強團隊合作力和凝聚力。

3.圍繞幼兒一日生活活動的內(nèi)容和要求,，初步開展適合本園幼兒發(fā)展的區(qū)域活動,。

本學期我們將繼續(xù)以區(qū)域活動理論為指導(dǎo)，開展區(qū)域活動教研,。充分利用每周四教研活動時間,，組織教師研討區(qū)域活動實施過程中存在的問題及解決方法，本著學習為先,、研究為重的精神,，立足實際，加強理論學習,，注重關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要,，將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來，以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點,，提高區(qū)域活動質(zhì)量,使主題活動及區(qū)域活動更好地為孩子的發(fā)展服務(wù),。

㈡加強保教隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力,。

1.依據(jù)《xx區(qū)xx幼兒園園本培訓計劃及安排》定期組織一線教師學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的各領(lǐng)域內(nèi)容,，引導(dǎo)教師樹立敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的優(yōu)良師風;并利用教研活動每月在教師中開展一次讀書分享,，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學習,，多讀書，讀好書,，做好讀書筆記與心得體會,并利用業(yè)務(wù)學習的時間互相交流學習心得,。

2.合理劃分，促進教師專業(yè)成長,。

幼兒園的發(fā)展離不開教師的發(fā)展,，教師的專業(yè)成長是推動幼兒園健康發(fā)展的重要基石。因此,，我們根據(jù)師資狀況將全園教師分成“新教師,、成熟教師”兩個個層次，充分調(diào)動教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，幫助不同層次的教師認真分析,，找準各自的最近發(fā)展區(qū)，通過切實有效的培訓,，使不同層次的教師都有所提高,。

(1)以“老帶新結(jié)隊子”，提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

新教師工作熱情高,，思維活躍，可塑性強,，敢于創(chuàng)新,，但是對于教學設(shè)計和組織能力弱，班級管理能力弱,，經(jīng)驗不足,，缺乏與家長溝通的技巧與膽量，專業(yè)成長目標不明確,。而教師專業(yè)知識,、教學技能、教學藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì)。

在培訓中,，我園將以“以老帶新,，以優(yōu)帶新，以學促新”等方式,，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。開展“師徒結(jié)對”試點工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,，用互幫互助,，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對新年教師的跟蹤培訓,，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平,。

(2)以“任務(wù)驅(qū)動”促使成熟教師形成“不進則退”的緊迫感。

在主持班級工作,、帶領(lǐng)新手教師的過程中,，推動成熟教師自覺轉(zhuǎn)變教育理念，提高業(yè)務(wù)水平,。首先要以自身的學習和修煉來提升自己的教育技能和教育思想,，為成熟教師創(chuàng)設(shè)學習提高鍛煉機會，推出成熟教師展示課活動,，加強與新教師間的教育教學經(jīng)驗的相互交流與觀摩,、研討。其次,，要引導(dǎo)成熟教師逐漸提高自我反思和評價的能力,，以積累豐富的教育經(jīng)驗和提升教育技能，在自身學習和外在環(huán)境的影響下,，激勵教師向研究型教師轉(zhuǎn)型,。

3.本學期針對我園教師隊伍年輕化的現(xiàn)狀，繼續(xù)以多種方式緊抓教師教育教學能力,。

(1)教研組長每周定期審核各班級周計劃,、主題活動計劃、活動目標,、活動過程及教學方法的制定情況,。引導(dǎo)各班教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標明確，層次分明,。

(2)每周通過半日檢查進行一線教師觀摩交流,，主要觀摩本園教師的教育教學及半日活動觀摩，對教師的教學模式,、教學方法以及保教手段提出合理意見及建議,，活動后組織教師進行評價，由當班老師就半日活動的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求教育途徑,。

4.進一步興起崗位練兵活動,，抓好師資專業(yè)技能建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學期我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好教師基本功培訓工作。

(1)每周二由特長教師按照基本功培訓計劃組織全體教師進行基本功訓練,。主要是繪畫(每月一次字畫展示)(石曉丹),、舞蹈(魏云),、鋼琴(蘇旻)活動過程的設(shè)計等教學基本功的訓練,，每月進行一項技能考核，教師每學期至少保質(zhì)保量制作兩個自制玩教具;每月制作一幅美術(shù)作品及每周一保教計劃篇鋼筆字帖,。

(2)學期初要積極組織新入職教師進行崗前培訓,，開展好新教師“崗前第一課”活動，明確崗位要求,、教學能力要求,、師德要求和終身學習的要求，使新教師樹立正確的職業(yè)道德,，初步掌握學科教學的常規(guī)技能,。

㈢抓實教研工作管理，提升以研促教質(zhì)量,。

1.貫徹并落實教研管理制度,，關(guān)注保教細節(jié)，關(guān)注幼兒發(fā)展狀況,。每周業(yè)務(wù)部門通過進班檢查與指導(dǎo)認真落實教師備課,、教學反思、分析,、教師觀察記錄,、周目標計劃等情況，全面掌握教師一線工作的真實情況;每周結(jié)合推門課,、一課多研,、同課異構(gòu)等觀摩研討活動，探索有效課堂,，同時做好及時的評價和指導(dǎo),，在“計劃、執(zhí)行,、檢查,、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中,，確保教研管理質(zhì)效,。

2.繼續(xù)深入開展每月四次的常規(guī)教研活動。圍繞“讀書活動、集體備課,、區(qū)域活動,、教學案例”四大內(nèi)容，扎實開展教研活動,。主要以理論學習,、選材說課、交流研討,、相互聽課的形式開展,。選材說課要求教師提前熟悉并靈活把握新教材，每次以一位教師負責主講,，其它教師補充,、完善，以此逐一輪流進行;交流研討主要圍繞保教工作中遇到的疑難困惑進行探討;充分利用教研活動時間切實解決教師在工作中遇到的實際問題,。

3.注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性,。一線教師每月互聽、外出聽課不少于7節(jié),，并做到在聽課的過程中有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”,，著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性;在評課環(huán)節(jié)中每位教師要實事求是地針對授課教師的教學環(huán)節(jié),、目標制定,、過程方法等內(nèi)容進行全面的評價與分析，引導(dǎo)每位教師在聽評課的過程中取長補短,，不斷學習與進步,。

4.組織園際教師的觀摩、教研,，促進與結(jié)對公辦園所的共同發(fā)展,。

針對結(jié)對幼兒園的現(xiàn)狀，制定合理的結(jié)對工作計劃,，加強園際間教師的集體教學活動研討,，充分發(fā)揮我園教研組與各結(jié)對園之間捆綁組合的作用，以多樣化的方式開展教學觀摩,、業(yè)務(wù)培訓,、民族團結(jié)活動，加強隨機聯(lián)系,，開展及時有效的日常結(jié)對工作,。

㈣開展多種形式的家長工作，拓展家,、園,、社區(qū)聯(lián)系,，構(gòu)建良性互動教育。

1.加強班級家長工作的實效性,，提倡個性化指導(dǎo)和服務(wù),。

(1)本學期各班級家園欄除“周目標計劃”“溫馨提示”“育兒知識”等介紹外，還要根據(jù)本班幼兒實際情況,，針對家庭親子閱讀與實踐指導(dǎo)做家教知識的宣傳服務(wù),，開設(shè)一個具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口與特色亮點,。

(2)堅持利用“校信通”,、微信公眾號等平臺，做好溝通交流,、宣傳各項信息等工作,。同時利用每月一次的家長學?；顒佑杏媱澋亻_展家園聯(lián)系工作,，將每次活動的精彩剪影與總結(jié)反饋以圖片資料的方式在家長群體中進行有效宣傳，不斷促進家園共育工作的開展,。

2.主動服務(wù)社區(qū),，輻射教育功能。

(1)建立由幼兒園,、家長代表,、社區(qū)志愿者組成三結(jié)合教育領(lǐng)導(dǎo)小組。每學期由幼兒園牽頭,，召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議,，一起研究未成年人教育，社區(qū)學前教育,，將幼兒園教育納入家庭教育,、社區(qū)教育的整體工作之中。充分挖掘社區(qū)豐富的教育資源,，促進家庭教育不斷優(yōu)化,，提升家長科學養(yǎng)育子女水平，為社區(qū)幼兒教育的開展,，提供優(yōu)質(zhì)保障

(2)班級教師堅持入戶指導(dǎo),，了解散居幼兒家庭情況和需要，讓幼兒教育進入每個家庭,，讓每一個孩子接受正規(guī)幼兒教育,，關(guān)注弱勢群體，為社區(qū)貧困家庭幼兒贈送圖書和玩具,。

(3)以家長和社區(qū)資源為補充,，拓展教育外延。本學期以幼兒社會實踐活動為契機，積極邀請家長,、爭取社區(qū)的配合帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園,，走進大自然，體驗民間文化習俗,，同時有效地宣傳幼兒園的各項工作,。

3.以家長學校各項常規(guī)工作為抓手，豐富家長學?；顒有问剑瑑?yōu)化技巧。

本學期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā),，通過學期初的新生家長會、家庭教育專家講座學習,、中大班家長經(jīng)驗交流會,，不斷提高新生家長的家教水平,。同時,，設(shè)想在學期末組織一次“我眼中的教育”的沙龍活動,，要求家長在沙龍活動中借助自己某一特殊,、成功或失敗的教育實例來加以交流,、反思和討論,，從而提高家長學校工作的針對性和有效性,。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃春季篇八

隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，人類機體也在發(fā)生著微妙的變化，但對于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說，一些細菌,、病毒便會趁虛而入,，我園本著“預(yù)防為主”的健康指導(dǎo)方針,，根據(jù)本學期氣候及幼兒身心發(fā)育特點，特擬定本學期衛(wèi)生保健工作計劃：

一,、把好本學期新入園幼兒的體檢關(guān),，并且體檢合格后才準入園;做好接種,、漏接種登記，對于體弱幼兒建立管理檔案,，建立傳染病管理檔案,。

二,、做好晨檢工作，嚴格按照“一摸,、二看,、三問,、四查”的制度;天氣漸涼，為預(yù)防秋冬季傳染病的發(fā)生,，晨檢每天堅持進行口腔噴漱;每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作,，并按時發(fā)藥、喂藥,，做好幼兒的全天觀察記錄,。

三、做好秋冬季節(jié)的保暖工作,，按時幫幼兒脫,、添衣服;做好秋冬季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作;做好秋季的消殺,、滅蚊工作,，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,，杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生,。

四、開展幼兒心理健康教育,，提高幼兒心理素質(zhì);開展幼兒安全教育,，提高幼兒的安全意識;安排科學、合理的一日生活,、活動常規(guī)并執(zhí)行,。

五、做好每周帶量食譜的制定,，并嚴格監(jiān)督執(zhí)行;幼兒膳食實行花樣化,、多樣化，稀稠答配,，根據(jù)季節(jié),、氣候特點對食譜進行科學、合理的調(diào)整,，定期召開“伙委會”,，幼兒食堂不允許有涼拌菜、色素蛋糕,、生海鮮食品;對伙食中存在的問題及時解決;開展幼兒心理教育,，促進幼兒身心的健康成長。

六、認真貫徹,、落實每周一小檢,、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角,，做好教室內(nèi)每天的通風工作,，使幼兒有一個干凈、明朗,、清爽的生活環(huán)境;定期組織安全大檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報解決，以保證幼兒在園內(nèi)活動的安全性,。

七,、對保育員進行定期的業(yè)務(wù)培訓、學習,，實行以老帶新的工作作風,，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)知識，提高服務(wù)質(zhì)量,，使全園同心協(xié)力把工作做得更好,。

八、消毒殺菌工作

1,、室內(nèi)定時紫外線消毒后,，及時開窗通風，保持室內(nèi)空氣清新;

2,、玩具,、毛巾、桌椅,、柜子每天用1：200或1：400的“84”消毒液浸泡30分鐘或物體表面涂擦消毒,。

3、保證毛巾,、水杯專人專用,，餐具、喝水杯餐餐高溫消毒,。

九,、家長工作

1、每月向老師和家長開展宣傳衛(wèi)生保健專欄,。

2,、建立家園聯(lián)系，利用各種方式與家長保持聯(lián)系了解幼兒在家情況,，也使家長及時了解幼兒在家的健康情況,，更好為幼兒健康服務(wù),。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃春季篇九

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落縣教育局的工作要求,，結(jié)合幼兒園三年發(fā)展計劃，加強課程意識,，規(guī)范課程的實施,，堅持以教研組為主陣地，進行新課程的實施與研究,，加強園本培訓,，積極構(gòu)建園本課程，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量,，積極通過學習,、研討，切實抓好教育教學常規(guī)管理,，全面提升幼兒園保教質(zhì)量,。

二、主要工作及措施

(一)規(guī)范課程管理,，推進課程建設(shè)

本學期我園對課程管理更加規(guī)范,，在上學期改革的基礎(chǔ)上，利用集體備課及一日活動的研討促進課程的規(guī)范,，關(guān)注細節(jié),，發(fā)現(xiàn)問題、選擇方法,、解決問題,。扎扎實實做好課程管理工作。

措施：

1,、保教處成員以進班巡視的方式幫助班級教師尋找亮點及缺點,，及時提出改正策略。共性問題可以放到教研當中解決,。

2,、利用每周四的集體備課時間及一日活動研討時間幫助教師解決教學及帶班中發(fā)現(xiàn)的問題，共同商討對策,，統(tǒng)一實施,。

3、嚴格按照一日活動時間安排表,、各功能區(qū)活動安排表及周計劃表開展教育教學活動,。

(二)加強特色課程建設(shè)，鞏固幼兒園的特色

具體措施：

1,、”走出去,，請進來”,，讓教師明細特色課程的教育理念及教學方法，少走彎路,。

2,、集體教學活動與區(qū)域活動相結(jié)合鞏固幼兒園特色課程。

3,、以課題為載體,，加強特色課程研究。本學期我園的3個課題都要著手開始研究及收集資料,，鼓勵老師們真真實實做研究,。

(三)加大園本教研力度，完善自培,，關(guān)注教師專業(yè)成長,。

措施：

1、繼續(xù)深化幼兒園園本化課程的開展,，拓展園本課程的內(nèi)容,。

2、發(fā)揮教研組力量,，開展園本教研活動,，增加幼兒園在新課程中的特色主題。

3,、落實每周一次的大組教研,、每兩周一次的科研培訓、每周一次的段教研活動制度,。集業(yè)務(wù)學習,、園本培訓、專項技能培訓,、新教師培訓等為一身,。結(jié)合教師的實際需要，利用業(yè)務(wù)學習和教師的教育活動檢查相結(jié)合的方式提高教師的專業(yè)能力,。

(四)重視教研組建設(shè),，提高教研組工作效能

措施：

1、以本學期的一日保教優(yōu)化,、特色課程建設(shè)研討為重點,，教研組活動有規(guī)律，有討論記錄,，實施過程中重在積累,。

2、.教研組長精心組織每一次教研活動,，活動準備充分,，要求有活動詳細記錄,，活動后寫出體會。教研組每月一次碰頭會,，每月一次教研活動,，保證每次教研活動時間不少于1小時。

3,、結(jié)合幼兒園特色課程,，組織開展教師的技能培訓及自培工作。

4,、積累每個主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料,，并將相關(guān)材料上傳至360網(wǎng)盤,，利于教師之間的相互學習。

(五)加強課題管理,，重視教科研并重

措施：

1,、做好課題的總結(jié)，上報工作,。

2,、做好縣級以上課題的過程管理工作，實施動態(tài)管理,，課題負責人必須加強課題的管理,，實施專人負責，落實到人,。

3,、堅持人人參與原則，通過教育科研來提升教師專業(yè)技能,。要求課題人員做到堅持不懈,，并將課題適時匯報。

4,、提倡和鼓勵教師在網(wǎng)絡(luò),、教育雜志上投稿，積極參與論文的評定,。

5,、各個課題都要求在學期初制定好計劃，學期中有小結(jié),，學期末有總結(jié),，完成研究后有相關(guān)論文和課題研究報告。每個課題都有相應(yīng)的課題研究記錄,，所有資料存檔,。

(六)加強家園聯(lián)系,，共同促進幼兒和諧發(fā)展

增強教師服務(wù)意識，愛心對待家長,，服務(wù)每個家長,。重視在平常時刻對家長的周到與細致。通過有效地開展各類活動,，增進家園之間的聯(lián)系,，有效整合社區(qū)各類資源，為幼兒教育服務(wù),，促進幼兒和諧發(fā)展,。家園共育氛圍需要濃厚，依據(jù)實際情況,，豐富指導(dǎo)形式,。教育服務(wù)工作還需要規(guī)范，并加強宣傳力度,，以期提高家長的理解和認同,。

措施：

1、鼓勵各班教師充分挖掘,、利用社區(qū)環(huán)境,、文化和教育資源，做到有目的,、有計劃,，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項活動中。

2,、積極聽取家長的建議和意見,，及時反饋和處理。

(七)堅持以幼兒發(fā)展為本,，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展

1、創(chuàng)設(shè)互動式環(huán)境,，促進幼兒具有個性的和諧發(fā)展,。

2、積極開展游戲活動,，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展。

3,、注重積極體驗,，培養(yǎng)幼兒健全人格。

4,、加強健康教育,，促進幼兒健康發(fā)展,。

5、做好幼小銜接,，為幼兒入學作準備,。

措施：

1、學期中,，教師根據(jù)孩子的發(fā)展,，主題的需要，有效的創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,，充分利用身邊的教育資源,，教育素材，化的利用環(huán)境來達到有效的教育目的,，使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展,，培養(yǎng)審美。

2,、學期中，因地制宜,，注重幼兒角色裝扮游戲,、規(guī)則性游戲、結(jié)合運動的戶外游戲的開發(fā)和利用,，將幼兒園多功能活動室充分利用起來,，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼兒園的功能室,，有目的有計劃的組織游戲,，提高游戲質(zhì)量。

3,、各班根據(jù)季節(jié),、節(jié)日等開展豐富多彩的主題教育活動。在幼兒大活動培養(yǎng)孩子積極的情感,，良好的社會道德,。

4、利用參觀,、學習,、主題活動的開展，激發(fā)大班幼兒入小學的愿望,，從良好的行為習慣,、學習習慣培養(yǎng)入手，培養(yǎng)孩子的社會責任感,、集體主義思想,。通過與小學老師的溝通交流,、互相聽課共同探討幼小銜接。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃春季篇十

一,、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求,。

1、清潔衛(wèi)生習慣,。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣,，學會自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用洗手液洗手,，不咬指甲,，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉,，保持衣服整潔,。

2、良好的進餐習慣,。

要安靜愉快進餐,，坐姿自然，正確使用餐具,，左手扶碗,，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗,，養(yǎng)成細嚼慢咽,，不挑食、不說話,、不浪費,、不用手抓菜、不剩飯菜,、不弄臟衣服,，餐后要喝水、漱口和洗臉,?？朔變旱囊蕾囆裕囵B(yǎng)幼兒獨立性,。

3,、有良好睡眠及穿脫能力。

能安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服,，鞋襪,，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方,，自己疊被子及整理床鋪,，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

二,、配合老師開展教學活動,。

做好課前準備，配合老師開展各項游戲活動,，協(xié)助管理好班上的紀律,，讓老師較好地開展教學活動。

三,、做好家長工作,。

及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通,。多征求聽取家長意見,，讓家長配合老師開展班上教學工作。

四,、提高幼兒節(jié)約用水的意識,。

有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識還需進一步加強,。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水,，怎樣珍惜每一滴水,。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃春季篇十一

1.做好節(jié)后的情緒穩(wěn)定工作,。

2.開展主題教育活動“黑夜密語”和“從頭到腳”,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題環(huán)境，讓“主題墻”成為幼兒交流與展示的舞臺,。

3.結(jié)合“五一勞動節(jié)”,，教育幼兒愛勞動，尊重成人的勞動,。并開展禮儀活動,，月底評選“勤勞寶貝”。

4.在日常生活中繼續(xù)加強安全教育,，增強幼兒的安全意識,，形成良好的行為習慣。

5.不亂扔垃圾,，保持校園,、教室的環(huán)境衛(wèi)生,，愛護幼兒園里的花草樹木，形成優(yōu)良的品質(zhì),。

6.進行家長半日開放活動,。

7. 繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)教育，認真組織幼兒一日活動和輔導(dǎo)幼兒游戲,。

8.繼續(xù)加強幼兒的文明禮貌,、安全、衛(wèi)生教育,，做好春夏季各類傳染病的預(yù)防工作,。

9.培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的能力，進行大班幼兒系鞋帶比賽,。

10.準備“六·一”活動,。

11.配合婦保所做好幼兒“六一”體檢工作。

12. 開展讀書活動之“與書為伴,，書韻怡人”——主題攝影展,。

13.結(jié)合日常文學活動，進行五月份“文學寶貝”的評選展示活動,，并進行“書香家庭”的評選活動,。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃春季篇十二

班級基本狀況分析：

這學期的草莓班共有52名小朋友，其中25名幼兒已經(jīng)過了半年的小小班群眾生活,，其他幼兒都是新生,。所以本學期的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活，熟悉一日活動環(huán)節(jié),，幫忙幼兒提高自我服務(wù)潛力,，基本上能夠自己吃飯、洗手,、入廁,、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂。

保教要求：

身體發(fā)展方面

1,、引導(dǎo)幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱,，了解他們的用途，明白要保護好自己的身體,，掌握一些自我保護的基本方法,。

2、引導(dǎo)幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動,，靈活學會一些玩具的基本玩法,，初步感受到體育活動的樂趣。

認知發(fā)展方面

1,、引導(dǎo)幼兒認識自己的班級,，認識班上的老師和小朋友，明白自己是和睦幼兒園的小朋友,。

2,、引導(dǎo)幼兒認識柜子、茶杯,、毛巾架等物品標記,，明白一人一物，不能隨便使用他人的東西,。

3,、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放,，能安靜地傾聽故事,。

社會性發(fā)展方面

1、引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛草莓班,，愿意親近老師,，有什么要求能主動地和老師講，喜歡和小朋友一齊活動,，能交到一兩個知心的好朋友,。

2、引導(dǎo)幼兒愿意主動地和保健醫(yī)生,、門衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格,。

針對措施：

教育教學：

（1）以生活化、游戲化,、綜合化的形式、開展各種教育教學活動,、幫忙幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園群眾生活,、緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的心理焦慮。

（2）開展豐富多彩的戶外活動,、帶領(lǐng)幼兒坐小火車,、滑滑梯、蕩秋千等,，使幼兒喜歡上幼兒園,。

（3）透過參觀、欣賞中大班幼兒的活動，使幼兒逐漸了解一些活動的常規(guī),，并且對各種活動產(chǎn)生濃厚的興趣,。

保育保健：

（1）清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境,。

（2）透過保健醫(yī)生的講解，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺理解晨檢的好習慣,，不帶小物品入園。

（3）秋冬季節(jié),，勤曬被子,，提高幼兒免疫潛力。

家長工作：

（1）讓家長全面了解本學期的教學資料,，用心地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作,。

（2）建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。透過家園宣傳欄,、家園通訊卡，與家長做好宣傳,、學習的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

（3）透過家長會議,，評選家長委員會,，帶動家長為我們的教育活動、群眾活動出謀劃策,，并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動，構(gòu)成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃春季篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

堅持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為,，保教結(jié)合,、動靜交替，寓教于樂,，運用多種形式來全面教育,，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長,。

二,、班級情況分析：

1,、幼兒自然概況幼兒人數(shù) 4 4人，男生 23人,，女生21人,，三、幼兒發(fā)展情況分析1,、生活衛(wèi)生方面：進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐,，個別幼兒挑食情況有所改善。如黃河,、喬明岄,，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如趙嘉琦,、陳子竼等,。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔,。

2,、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語,。能提供自然角,、上課所需物品。但存在個體差異,，有的幼兒較安靜,、膽小、不愛說;有的幼兒非常好動,，不遵守紀律;有的幼兒嬌氣,、愛哭、任性,、個性倔強,。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律,。

3,、智育方面：能認真進行教學活動，運用一些形容詞,，能用連貫語言講述,，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。

4,、體育方面：能積極參加體育鍛煉,，如會立定跳遠、左右手輪流拍球,、單腳平衡站立,。

5、美術(shù)方面：幼兒會用黑筆勾線,，會用線條,、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色,。布局較合理,，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高,，但是折紙進步不大,，這學期要加強。

三,、生活管理工作：

1,、洗手、刷牙的正確方法及主動性

2,、穿,、脫、整理衣服的良好習慣

3,、坐,、站、行,、睡姿勢正確

4,、活動用具的整齊，保持玩具清潔

5,、知道物品用后要收拾并放回原處,。

6、遵守公共規(guī)則,，不隨地吐痰,，不亂涂墻壁。

7,、知道保持眼睛的一般常識,，看書、學習時姿勢正確,。

8,、不濫吃零食、不吃不凈的食物,。

四,、安全及消防工作：

1,、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路,、乘坐交通工具,、玩大型運動器械時能注意安全。

2,、有關(guān)安全標記的認識,，交通規(guī)則的遵守，自我保護意識的初步形成,。

3,、了解應(yīng)付意外事故的常識，具有基本的求生技能,。

4,、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走,。

5,、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷,。

五,、教學活動目標：

社會

1、了解各行各業(yè)勞動者的工作,，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果。

2,、主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗以大帶小的快樂。

3,、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事,。

4、能分辨是非,，正確對己對人,，與人爭論時能據(jù)理力爭，堅持正確的意見,。

語言

1,、能主動與人交談，說話語調(diào)自然大方,，能根據(jù)不同情景,，身份選擇適當?shù)恼Z句進行交流。

2,、堅持說普通話,，發(fā)音準確,。

3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,，并能自編兒歌和故事,。

4,、對文字有興趣，積極學認常見的文字,，知道書寫在字形,，筆順,，空間位置以及握筆姿勢上的要求。

數(shù)學

1,、認識常見的幾何形體,，并能在生活中找出與之相似的物品。

2,、能將一個實物和形體進行二等分和四等分,，理解整體和部分的包含關(guān)系。

3,、能以自身為中心區(qū)分左右,。

4、認識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣,。

5,、能在老師的提示下，對感性經(jīng)驗進行歸納和概括,，從不同角度不同方面進行綜合分析,，提高思考和解決問題的能力。

科學

1,、探索生活中常見的各種科學現(xiàn)象,，獲取有關(guān)的科學經(jīng)驗，形成正確的對人,，對事物以及對物的態(tài)度,。

2、能夠運用簡單的工具和科學材料進行各種小制作活動,，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源,，不斷調(diào)整自己的活動，具有一定的創(chuàng)造性,。

3,、具有良好的觀察記錄習慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象,，形成一定的科學嚴謹?shù)膽B(tài)度,。

音樂

1,、積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段,。

2,、欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動,，從中充分獲得快樂和美感,。

3、愿意嘗試使用某種樂器,。

健康

1,、知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用,，了解解決意外突發(fā)事件的方法,。

2、能從較高處向下跳,，學習助跑跨越,。

3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑,。

4,、初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì),。

美術(shù)

1,、愿意參加各種美術(shù)活動，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

2,、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨特性,。

3,、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案,。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃春季篇十四

一,、指導(dǎo)思想

以市、區(qū)教育局教育工作會為指導(dǎo),，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，繼續(xù)抓好各項常規(guī)工作，加強教職工隊伍建設(shè),，努力營造具有本園特色的,、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面提高辦學水平，辦人民滿意的教育,。

二,、主要工作任務(wù)與措施

(一)、保育工作：

1,、加強對保育工作的檢查,、督促，加強跟班指導(dǎo),，并通過專業(yè)培訓和業(yè)務(wù)學習等形式組織保教人員學習保育業(yè)務(wù)知識,、衛(wèi)生保健常識，提高教師,、保育員、食堂人員的保育知識,。同時還定期召開保育員工作例會,，反饋工作情況，指出存在問題,，總結(jié)經(jīng)驗,，提出更高要求，從而進一步規(guī)范保育員的工作行為,，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識,。

2、努力做好保中有教,、教中有保,、保教結(jié)合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣。

(1),、各班根據(jù)幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī),，開展自理能力訓練活動，同時注意培養(yǎng)幼兒學習自我服務(wù)技能的興趣,。

(2),、開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習等等,，提高幼兒自我防護意識,。

(3)、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉,，增強幼兒機體抗病力,，定期對幼兒進行身心健康檢查，并對幼兒進行心理健康教育。

3,、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作,，積極預(yù)防常見病、多發(fā)病,，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早隔離、早治療,。做好護齒,、護眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作,。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案,，并與家長密切配合，共同探討教育方法,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

4、科學合理的安排好幼兒在園一日生活,，仔細的做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作,。根據(jù)天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作,，堅持預(yù)防為主的方針,。

(二)、教育教學：

積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境,，做好教育延伸工作,，創(chuàng)造良好的教育氛圍。

1,、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點和教育目標,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個豐富、愉快,、安全的教育環(huán)境,，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

2,、鼓勵教師多觀察,、多傾聽、多交流,、做孩子的伙伴,，善于洞察幼兒的內(nèi)心世界，及時滿足幼兒的求知欲望,，支持幼兒的餓興趣,，促進幼兒心靈健康成長。

3、各班有計劃地開展,、舞蹈,、繪畫、講故事等主題競賽活動,，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機會,。

三,、強化教科研工作,。

(1)組織教師進一步學習領(lǐng)會《規(guī)程》精神，學習領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念,。

(2)為了讓教師們不斷吸取新知識、新觀點,，我園規(guī)定每半月集中教師進行一次業(yè)務(wù)學習，以集中學習理論,、相互觀摩交流等形式來進行。

(3)加強教師基本功訓練,，每位教師每月必須聽兩節(jié)課,，及時評議，形成互相學習取長不短的好風氣,。

(4)積極組織開展各種形式的教研活動,，促進教師主動參與并在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新,，形成自己的教育風格,。

(5)組織教師技能競賽和優(yōu)質(zhì)活動評選等活動，為教師成長創(chuàng)造機會和提供展示的平臺,，并積極參加“優(yōu)質(zhì)課評選”展示活動,、“論文評選”等活動提高教師專業(yè)技能。

四,、注重家長工作,。

1、加強家園聯(lián)系工作，通過家訪,、家長會,、離園接待、家教咨詢等活動形式,，了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，并使家長能及時了解幼兒在園情況，同時圍繞教育目標及幼兒發(fā)展需要與家長共同商討符合幼兒發(fā)展的教育方法,，共同完成教育任務(wù),。

2、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學育兒的方法,，并請各班收集家教文章,。

五、月份工作安排

(一),、二月份

1,、制定保教工作計劃、個人工作計劃,、班務(wù)工作計劃,、教科研工作計劃。

2,、組織教師進行崗前培訓,。

3、完成課間操器械操的編排和訓練,。

4,、完善幼兒園的資料，迎接局開學檢查,。

6,、各班器械操器械制作比賽。

(二),、三月份

1,、迎“三八”活動。

2,、教師教育技術(shù)能力和中小學教師繼續(xù)教育培訓,。

3、教師基本功比賽,。

4,、園優(yōu)質(zhì)課評選。

5,、檢查器械操活動情況,。

(三),、四月份

1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選,。

2,、省市依法治校示范校創(chuàng)建活動。

3,、迎接學校食堂食品衛(wèi)生安全檢查,。

4、自編兒歌征集比賽,。

5,、玩教具制作比賽。

6,、春季運動會,。

7、召開家長會,。

(四),、五月份

1、論文評選活動,。

2,、自制教具及cai課件評比。

3,。慶“六一”匯報演出,。

(五)、六份

1,、中小學幼兒園安全大檢查,。

2,、班級管理經(jīng)驗交流會,。

3、好家長好兒童評選活動,。

4,、做好招生及期末各項收尾工作。

(六),、七,、月份

組織參加各級各類培訓。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃春季篇十五

依據(jù)幼兒園《保教指南》的學習,，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作,，切實提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,，使本地幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育,。

一,、指導(dǎo)思想：

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學《綱要》,，用《綱要》;學《保教指南》,，用保教指南，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

二、本期幼兒園保教主要目標：

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系,，共育幼兒;加大對外宣傳力度,，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

三,、具體目標與措施：

(一)落實新的保教常規(guī)制度,，促進保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高,，但是也存在著一定的問題，因此,，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責,，堅持保教并重。孩子年齡越小,，需要我們照顧的就會越多,，作為老師的我們，要堅持細心,、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置，特別是小,、中班的保教人員,。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此,，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀,、發(fā)展觀，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒。

要按計劃落實保教管理,。要做到早安排,，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，(讓教師每人選擇1――2亮點)及時有效地實施保教管理，注重互幫,、互學與引導(dǎo),、支持并重,，對教學過程,、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。管理中注重量化考核,，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務(wù),。

各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性,。要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作,。

(二)圍繞實際問題開展教研,。

上學期，幼兒園開展了“一課三研”的教研,，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲,，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學期,，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研,。

本期教研工作的重點是，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研,，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實效。各教研組長要通過示范,、引領(lǐng),、交流、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量,，達到以研促教的目的,。

(三)密切家園聯(lián)系，共育幼兒

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀,、兒童觀,。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作,。幼兒園在家長會、家長開放日,、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀,，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,，增進家長的理解,、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致,，促進幼兒發(fā)展,。

(四)幼小銜接工作。

首先是做好兩點間的交流,，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動,，互學所長，互補所短,，促進思想與教學的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃春季篇十六

教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。上學期,，我園在不斷規(guī)范保教常規(guī)工作,，努力提高保教服務(wù)質(zhì)量，促使我園保教工作質(zhì)量有大幅度提升,，得到了廣大家長和社會的認可,，社會聲譽也越來越好。本學期,，我們將結(jié)合上學期保教工作查差補差,，實事求實，使我園保教質(zhì)量更進一步提高,。

一,、我園保教現(xiàn)狀分析：

1,、幼兒園教育環(huán)境急需改善,，在“用環(huán)境說話”,、“環(huán)境育人”方面還有所欠缺。

2,、教師的教育觀念,、教育實踐能力與現(xiàn)代化教育要求還有一定距離對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷深化，常規(guī)教學質(zhì)量要更進一步提高;

3,、在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性,、主動性和系統(tǒng)性、科學性,，教研活動還不夠深入,，還須加強創(chuàng)新和探索;

4、在活動的安排上,，要進一步探索主題活動教學模式,，靈活應(yīng)用新教材。

5,、新教師培訓力度還需加強,。

二、新學期保教工作計劃

1,、指導(dǎo)思想：

(1)堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，努力將《綱要》精神深入貫徹落實到教學管理和保教工作第一線，使教師的教育觀念和行為得到進一步轉(zhuǎn)變,，深化課堂教育改革,，優(yōu)化幼兒一日活動教育，促進師生全面,、個性化的發(fā)展,。

(2)圍繞“和諧、健康,、快樂,、啟智”的辦園理念，營造快樂,、健康的育人環(huán)境,構(gòu)建和諧,、平安校園。進一步在保教常規(guī)工作中以實際行動去闡釋,、踐行辦園理念,，彰顯我園的辦園特色。

(3)圍繞“力爭在省級示范園復(fù)審中一舉達標”這項艱巨的目標,，進一步改善辦園環(huán)境,、規(guī)范教師的教育教學行為，提升保教服務(wù)質(zhì)量。

2,、工作目標與重點：

(1)以“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為本學期教研主題,，通過教研活動，使教師全面了解環(huán)境的教育價值,，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性,，形成園本文化和特色，提升辦園檔次,。

(2)增強保育服務(wù)質(zhì)量,，規(guī)范保育工作各個操作環(huán)節(jié)，加強對幼兒的護理照顧,，做好特殊兒童轉(zhuǎn)變工作,。

(3)進一步抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習,、行為及衛(wèi)生習慣,，關(guān)注幼兒社會性發(fā)展，建立科學有序的班級常規(guī),。

(4)以研促教,、以研興園，充分發(fā)揮教研組小陣地作用,，通過組內(nèi)研討,、交流、學習,，深入探討教育策略,、教學方式方法，提高常規(guī)教研的實效性和常規(guī)教學質(zhì)量,。

(5)營造濃厚的園文化學習氛圍,，倡導(dǎo)終身學習思想，鼓勵教師通過園本培訓,、個人自學鉆研,、和利用外出學習機會，讓教師學專業(yè),、開眼界,、強素質(zhì)，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提升,。

(6)重視家園聯(lián)系,，實現(xiàn)一致教育，繼續(xù)以多途徑,、多形式增進家園溝通與協(xié)作,，繼續(xù)探討多途徑的家長工作,，提高家長對我園工作的滿意度。

(7)舉辦好慶“六一”大型活動,，積極向社會展示,、宣傳我園的特色教育和保教工作，擴大社會影響,。

(8)做強做大幼兒活動中心,，增加活動中心特色,，培養(yǎng)幼兒興趣和特長,。

3、主要措施及內(nèi)容

(1)保育工作

1,、增強保育服務(wù)意識,，規(guī)范對幼兒一日活動中的護理要求，加強護理照顧,。領(lǐng)導(dǎo)多深入班級了解情況,，進行實地指導(dǎo)，注重細節(jié),，加大對日常保育護理的督查,。

2、繼續(xù)加強對班級衛(wèi)生消毒,、洗曬的檢查記載力度,，做到每日一查、每周一公示,、每月一小結(jié),、每期一考核。增強工作的透明度和規(guī)范性,，進一步規(guī)范保育員對衛(wèi)生消毒工作的要求,。

3、關(guān)注特殊兒童的心理健康與成長進步,，建立特殊兒童成長檔案,，并有針對性的采取有效的教育方法，對特殊兒童進行心理疏導(dǎo),、耐心細致的照顧和教育,，使他們在老師的關(guān)愛下得到轉(zhuǎn)變，從而健康快樂的成長,。

4,、做好春季傳染病的預(yù)防控制工作，做到宣傳到位,，預(yù)防及時,，措施得力,，控制有效。

5,、樹立“安全第一”的意識,，加強安全教育。教師要增強安全責任意識,，對幼兒進行安全教育,，強化各項安全檢查，及時消除安全隱患,，杜絕重大事故發(fā)生,。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃春季篇十七

本學期緊緊圍繞教委和研訓處的工作重點，全面貫徹落實《指南》精神,，以幼兒園教師基本功為契機,，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心，促進教師的專業(yè)技能和水平的提高;以區(qū)域活動為抓手,，提高教師合理設(shè)置區(qū)域和有效指導(dǎo)的能力,，促進幼兒主動發(fā)展;全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質(zhì)量,。

工作目標：

1,、多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

2,、各種活動促進幼兒全面發(fā)展健康成長。

3,、多種舉措提高保教質(zhì)量,。

4、多項家園聯(lián)系方式,，促進有效互動,。

重點工作及具體措施：

一、多種途徑促教師發(fā)展,，提高教師專業(yè)素質(zhì)

(一)繼續(xù)堅持分層培養(yǎng),，促進不同層次青年教師專業(yè)發(fā)展。

1,、加大對新教師的培養(yǎng)力度——做到常規(guī)入門,，工作上路。

(1)通過“1+”形式,，新教師與二幼教師師徒結(jié)對,，全方位的對新教師進行跟蹤指導(dǎo)，使新教師盡快勝任工作,。

(2)從新教師教育計劃制定,、班級管理,、一日活動開展等方面進行專題指導(dǎo)，使新教師盡快勝任本崗工作,。

(3)開展新教師每月匯報課活動和學期末匯報課活動,。

(4)開展新教師的系列培訓講座活動。如師德,、怎樣合理組織一日活動及案頭工作等,。

2、加強勝任教師向穩(wěn)定的成熟型教師轉(zhuǎn)變——做到大膽執(zhí)教,，發(fā)展優(yōu)勢

(1)本學期完成6次園內(nèi)半日展示活動,，促進教師熟練把握教育教學基本規(guī)律，正確判斷兒童發(fā)展水平,，確定適應(yīng)的指導(dǎo)策略,。

(2)利用自身優(yōu)勢開展自己獨特風格的教育活動,。

3,、展示骨干教師的教學風采——做到形成特色，嶄露頭角,。

(1)為骨干教師拓寬培訓渠道,，如外出學習、教學展示,、專題講座,、教研組展示等，提供互動學習,、研討展示的機會,，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用。

(2)園級骨干教師本學期完成3次教育活動展示,，主動進行教研專題講座活動,。

(3)積極申報教師基本功，并進行參評評選活動,。

4,、開展“多媒體信息技術(shù)”培訓，使教師掌握多媒體使用,、微課制作的方法,，不斷提升教師運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。

5,、發(fā)揮支教教師的引領(lǐng),、示范作用

(1)支教教師做好示范和榜樣作用，每學期上示范課不少于2次,，講座活動兩次,。(結(jié)合教師實際困惑而定)

(2)參與各項計劃地制定,、完善及活動的開展。

(3)逐班,、逐人指導(dǎo)活動,。指導(dǎo)每人每學期上兩次公開課，進行資源共享,。

(4)組織好園內(nèi)公開課,、示范課、研究課等活動,，形成積極向上,、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

(5)針對教師困惑進行業(yè)務(wù)培訓(針對新教材)

(6)指導(dǎo)教研組長進行教研活動,。

(7)做好教師的書寫材料的嚴格把關(guān)與指導(dǎo)。

6,、抓住縣級教師基本功活動,，提高教師區(qū)域游戲計劃制定以及準確分析幼兒游戲情況能力。

(1)參與二幼設(shè)置的有關(guān)基本功內(nèi)容的培訓,。

(2)通過*教研開展園內(nèi)研討交流活動,，提高教師制定區(qū)域游戲計劃和分析幼兒游戲情況的能力。

(3)開展園內(nèi)基本功評選活動,。

7,、制定《指南》學習計劃，利用隔周五進行學習,，解讀交流,，期末交5000字學習筆記并上交學習體會。

二,、各種活動促進幼兒全面發(fā)展健康成長

(一)通過有效的主題活動,，促進幼兒主動發(fā)展。

各班根據(jù)幼兒個性發(fā)展的需要和各種教育活動的需要開展主題活動,，擴展和延伸教育活動,，通過組織幼兒討論，按照幼兒的想法,、看法,，再同他們一起巧妙地設(shè)計主題活動，使每個幼兒都感受到成功的喜悅,，體驗到合作的樂趣,，使主題活動“從幼兒中來，到幼兒中去”,，讓幼兒真正成為活動的主人,。

(二)結(jié)合陽光體育活動和幼兒體能測試項目,，各班添設(shè)游戲材料，創(chuàng)新戶外區(qū)域游戲內(nèi)容,，將走,、跑、跳,、投,、鉆等訓練貫穿于活動中。另外,，各班進行跳繩,、投擲、跳遠等比賽,，發(fā)展各項動作,。

(三)繼續(xù)利用農(nóng)村自然環(huán)保資源，各班嘗試開展藝術(shù)特色活動,，培養(yǎng)幼兒的審美能力,。

(四)從幼兒發(fā)展和活動需要出發(fā)，充分利用人力資源,、文化資源,、物質(zhì)資源,、自然資源,，通過“請進來、走出去”的模式,，為幼兒提供多樣化的活動平臺,，讓幼兒在自主選擇中獲得發(fā)展。組織幼兒參觀里炮果園,、葡萄地等;帶幼兒去農(nóng)家院,，領(lǐng)略農(nóng)家特有的風情，帶幼兒去野生動園,，了解一些動物的外形特征,、生活環(huán)境，開闊幼兒的視野,。

(五)各班開展故事表演活動,，提高幼兒口語表達能力。

(六)各班在晨檢活動中組織小的口語交際活動,，讓幼兒自由表達,、大膽講述，提高幼兒運用語言與人交往的能力,。

三,、多種舉措提高保教質(zhì)量

(一)強化幼兒一日生活管理,，提高教育教學質(zhì)量。

1.抓好幼兒一日常規(guī)教學,，有計劃,、有準備、有組織,、有總結(jié),、有反饋地開展各項教學工作。

2.組織兩次“常規(guī)管理經(jīng)驗介紹”活動,，通過這些活動,，共同探討如何做好班級管理工作的方法，促使我園也取得的一些教研成果,。

3.本學期園領(lǐng)導(dǎo)將進一步深入班級活動,，把握備課、聽課、評課及教師對幼兒的觀察了解、評價等各個環(huán)節(jié),，并要求每位教師對月,、周各環(huán)節(jié)的教育教學活動制定詳細的計劃，進行客觀的評價,。通過跟班級半日活動和隨時抽查等多種形式，加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控，繼續(xù)探索更為有效的教學質(zhì)量監(jiān)控的時機,、形式、渠道和評價,，不斷提高全園的整體教育教學水平,。

4.繼續(xù)強化幼兒園一日活動保教結(jié)合目標，加強檢查,、指導(dǎo),、評比力度，使檢查促規(guī)范,、指導(dǎo)促發(fā)展,、評比促提高。

(二)開展有效區(qū)域活動,，提高教師有效指導(dǎo)能力,。

1.開齊區(qū)域，如積木區(qū),、益智區(qū),，角色區(qū)，圖書區(qū)、美工區(qū)等,，突出幼兒游戲的特性區(qū)域活動,。

2.學習各年齡班幼兒特點和學習特點，提供足夠的區(qū)域游戲材料,，能夠體現(xiàn)延慶地域特色,。

3.結(jié)合幼兒年齡特點幼兒，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的區(qū)域環(huán)境

4.各班制定適合本班幼兒年齡特點的區(qū)域活動計劃

5.結(jié)對班級觀摩活動區(qū)開展與指導(dǎo)活動,。

四,、多項家園聯(lián)系方式，促進有效互動

1.開學初召開全園大型家長會,。

2.各班本學期召開兩次家長會,，元旦向家長半日開放一次。

3.繼續(xù)開展家長助教活動,。

4.用好家?；悠脚_，做好各村班車幼兒的家長溝通工作,。

5.開展豐富多彩的家委會活動,。

6.學期末教師開展“我是和家長如何溝通的”經(jīng)驗介紹活動。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃春季篇十八

新學期工作開始了,，為了每一個孩子都能獲得更好的發(fā)展,，能更健康、全面地成長,，為了自己更好的工作,，并在工作中得到成長，針對我班幼兒制定本學期計劃如下：

一,、日?；顒臃矫?/p>

1.搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒、通風工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,，合理地安排好幼兒的一日生活。教育幼兒不動插座,、電板,，以防觸電;不將手指放在門、窗處,，以防夾傷;注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷,、碰傷,。

2.小班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時利用晨間談話,、教學活動,、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀,、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等),，不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不(打,、推,、咬、抓)人,。

3.抓好孩子的常規(guī)習慣,，如喝水、飯前便后洗手,、說話輕輕,、拿放椅子輕輕、看書,、玩玩具,、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒,，都能主動完成好,。

4.教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學習穿*服,、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪,，學做一些力所能及的事,。

二、做好三檢工作

1.晨檢：小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵,、嘴巴,、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常仔細留意,，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物。

2.午檢：眼不離幼兒,，腿勤加強巡視,，手勤，常摸一摸幼兒,。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子,、珠子、發(fā)夾,、拉鏈等),，不蒙頭睡覺，不拿玩具,、物件睡覺,。

3.晚檢：分工明確，接待家長,，組織幼兒,，收拾好衛(wèi)生，斷水斷電,，管理好班級物資,。

三、家長聯(lián)系方面

1.對家長進行知識的宣傳,，請家長積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生,、保育工作，特別是加強交通安全的重視,，在接送幼兒時遵守交通法規(guī),。

2.提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全。引導(dǎo)孩子記住父母姓名,、電話號碼等。離園時要求幼兒與教師道別,，并說明來接者的身份,，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,，一定要提醒家長看好孩子,。

四、藥物安全管理

幼兒體質(zhì)的不同類型,，必須提示家長與老師及時溝通,，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名,、劑量,、時間等，交于班級老師,，由老師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的時間,。平常積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃春季篇十九

一,、班級狀況分析

本班共有幼兒33人,，男孩17名，女孩16名,，其中29名幼兒貼合中班的年齡,，4名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異,，由母親撫養(yǎng),。

經(jīng)過小班一學年的教育，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病潛力均有增強,，班級的出勤率平均持續(xù)在95%以上,。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高,、體重雙達標,，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高,，其中有98%的幼兒學會了拍球,，而且有一些幼兒還能進行花樣拍球。

上學期末,，對班中33名幼兒進行健康,、語言、社會,、科學,、藝術(shù)潛力的自測,。測查中發(fā)現(xiàn)，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上,，但是在認識活動中,，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發(fā)展,。透過一系列的主題活動,、區(qū)角活動及游戲活動，幼兒的有意注意,、有意記憶等水平有所增強,。個性是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的職責感,、行為的目的性,、堅持性均得到了必須的鍛煉和提高。

在語言方面,，班級幼兒學會了安靜的傾聽,，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解潛力有了必須的提高,。

在社會性發(fā)展方面,，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師,，能主動參加群眾活動,，樂意和同伴一齊游戲，并且嘗試與同伴一齊分享玩具,，并體驗其中的快樂,。

在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強,，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物,，嘗試進行簡單的比較、分類,。在日?；顒又校變合矚g操作,，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識,，會和同伴一齊分享自己的所見所聞。

在藝術(shù)方面,，幼兒能用自己喜歡的顏色,、材料和工具大膽的進行美術(shù)活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動,，能大膽的進行歌唱和表演,。

待加強的工作：要針對不同年齡,、不同特點的幼兒開展個性化教育,。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,，個性要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動,，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步,、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠,、大膽表述潛力不夠的狀況,，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯,，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力和大膽表述潛力,。透過講故事比賽、小小主持人等一系列活動,，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望,，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高,。在美術(shù)活動中,，要個性注意幾個膽小孩子的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系,，以確保教師與家長教育方法的一致性,。逐步讓孩子想畫、敢畫,、喜歡畫,。爭取透過新學期的努力，使幼兒各方面的潛力上一個新臺階,。

本學期增加了兩名新小朋友,，透過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長的配合,。因此,，在穩(wěn)定班況的狀況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活,，跟上步伐,，鼓勵幼兒之間互相幫忙，共同健康成長,。

二,、幼兒發(fā)展目標及措施：

健康：

(一)發(fā)展目標：

1、學習控制,、調(diào)整自己的情緒,。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務(wù)的潛力,。

2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,，學會保護自己,。

3、用心參加體育運動,，練習向上拋接球,，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學習側(cè)面鉆,，嘗試用各種材料做各種動作游戲,，繼續(xù)練習拍球。

(二)具體措施：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理潛力,，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲,，進行愉快進餐,，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī),，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡,，醒來后持續(xù)安靜不說話,，起床時將自己的棉被折好。對自理潛力弱的幼兒,，在多照顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅,。

2,、進行初步的安全教育，透過兒歌,、故事,、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,，不能離開群眾,，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;透過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶;游戲時學會自我保護,。

3、科學,、搞笑地安排和組織幼兒開展各項體育活動,，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,，如帶給圈、繩,、舊報紙,、棍等;增強幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻,，讓幼兒學習鉆,、爬、攀登等基本動作,，透過鍛煉，促進幼兒身體的健康發(fā)展,。

語言：

(一)發(fā)展目標

1,、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。

2,、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事資料并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學作品,，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌,。

3、學習有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要資料,，喜歡看電視、聽廣播,。

(二)具體措施

1,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法,。

2,、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓勵幼兒個性是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,，運用故事閱讀,、兒歌朗誦、自由談話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語言潛力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿望，回答問題,。

3,、在溫馨書屋帶給多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,，并能將搞笑的情節(jié)簡單講述出來,。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫忙下，學習大膽與人交往,。

社會：

(一)發(fā)展目標

1,、繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的潛力，學習尊重別人,，學習懂得關(guān)心別人的方法,，并適當表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂,。

2,、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,，了解與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動。

3,、初步辨別是非,，遵守群眾生活中的基本規(guī)則。

4,、對自己能做的事有信心,。

5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀,，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

(二)具體措施

1,、在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家,、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域,，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,，有意識地讓幼兒學會分享、輪流,、等待,、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中,，學會基本的禮貌用語,，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人,。加強個別自控潛力差的幼兒的教育,，使他們在群眾活動時學習控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣,。

2,、結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動,，并從身邊的小事做起,，尊重勞動成果。

3,、組織一系列參觀活動,，讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施、景觀,。

4,、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己,、欣賞自己。

5,、透過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養(yǎng)構(gòu)成幼兒自信,、活潑開朗、大方,、大膽的良好個性,。

科學：

(一)發(fā)展目標

1,、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象,。喜愛提問,，愿意收集感興趣的信息。

2,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形,、時空等概念,。學習使用比較,、分類,、排序,、測量等方法,。

(二)具體措施

1,、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動,，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征,，發(fā)展觀察力,、感知力及動手動腦潛力。充分利用周邊的教育資源,，組織幼兒參觀活動,，豐富幼兒生活經(jīng)驗。

2,、豐富自然角,，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物,，引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征,，學會保護小動物，培養(yǎng)愛心;透過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特征;透過玩沙,、玩水活動，對沙,、水等自然現(xiàn)象感興趣,。

3、開辟數(shù)學區(qū),，利用游戲,、操作等活動,，讓幼兒學會比較物體的顏色,、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡單的測量,。

4,、學習觀察生活,，能進行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒,，多單獨引導(dǎo),，激發(fā)興趣,。

藝術(shù)：

(一)發(fā)展目標

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲,。

2,、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，能大膽安排畫面。學習群眾藝術(shù)活動的規(guī)則,，體驗群眾藝術(shù)活動的樂趣,。

(二)具體措施

1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),，擺放樂器和幼兒自制的沙球,，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，透過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望,。

2、利用零星時間(晨間,、飯前,、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂,，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力,，初步能借助動作、表情,、語言等,，表達對音樂作品的感受。

3,、透過欣賞各種各樣的美術(shù)作品,，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上,，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,，如印章,、手掌,、顏色,、紙團,、積木等，透過畫,、折,、粘帖等方法來完成美術(shù)作品。

4,、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的潛力。

5,、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),，讓幼兒大膽想象、選取和創(chuàng)造,。

6,、建立建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑,、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美,。

三、主題活動預(yù)設(shè)

1,、開學啦(預(yù)計實施時間：3周)

設(shè)計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段,，在這一主題中我們有機的結(jié)合了《老師，我喜歡你》,、《我的好朋友》這兩個子活動,，讓孩子在快樂,、自主的環(huán)境中接納新老師和新同學。

2、祖國、祖國我愛你(預(yù)計實施：2周)

設(shè)計意圖：中國是什么樣貌的國慶節(jié)是怎樣來的透過活動引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛,，觀察周圍環(huán)境的變化，同時參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和年級組活動,，讓幼兒透過親身經(jīng)歷來感受中國人的了不起。從而增進幼兒對祖國的熱愛之情,。

3,、和圖書做朋友(預(yù)計實施時間：1周)

設(shè)計意圖：隨著幼兒年齡的增長，中班孩子對于圖書,、故事,、閱讀有了濃厚的興趣。老師或家長講故事給孩子們聽,，已經(jīng)漸漸地不能滿足孩子們的需求了,。他們開始想自己學會看圖書、自己學習講故事,。再者根據(jù)上學期自測結(jié)果中顯示出來地,，我班幼兒講述過程中語句連貫性不夠、大膽表述潛力不夠的狀況,，有針對性的開展這一主題活動,，從而為孩子們帶給一個充分展現(xiàn)自我、充分交流的空間,。

4,、感官總動員(預(yù)計實施時間：2周)

設(shè)計意圖：中班幼兒對自己身體的好奇心和探索欲望日益增長，同時也勇于運用感官進行探索,。豐富的環(huán)境加上用心的引導(dǎo)能養(yǎng)成觀察的習慣,，也正是一切學習的基礎(chǔ)。引導(dǎo)幼兒聽,、看,、嘗、摸,、嗅,，幼兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗才能產(chǎn)生良性的互動，同時學習保護自己的感官。

5,、快快慢慢(預(yù)計實施時間：3周)

設(shè)計意圖：環(huán)境中的快,、慢無處不在，車速有快慢,，動物行走有快慢,，就連吃飯、洗手,、穿脫衣服的速度也有快慢,。讓幼兒在關(guān)注周圍快慢現(xiàn)象的過程中引發(fā)感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢,，怎樣使“慢”變得“快”……逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快,，什么時候做事情動作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習慣

6,、紅色新年(預(yù)計實施時間：3周)

過年從來都是和快樂密切聯(lián)系在一齊的,，中國年更是離不開喜洋洋的紅(窗花、對聯(lián),、紅包,、禮物等等),，而紅色又是大都數(shù)孩子喜歡的顏色,。我們設(shè)計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在,，而且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美。與此同時,，什么是中國年也就盡在其中了,。

四、班級工作措施:

1,、建立民主,、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動,，分享成果,，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度,、需要等,，并作出適時的反應(yīng)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，構(gòu)成安全感和信賴感,。

2,、幫忙幼兒將所學的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來,，學習具體的行動方法,。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商,、討論,，并在教師的引導(dǎo)下自己解決問題。

3,、擴大幼兒的活動范圍,，讓幼兒多參觀、探索,、交流,、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗,。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境,，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望,。用心鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣,，透過多種途徑,，豐富幼兒知識。

4,、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料,，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣,，帶給不同層次及不同性質(zhì)的材料,。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準備,、是課程的發(fā)展、是課程的記錄,?！?/p>

5、充分保證幼兒各類游戲,，個性是主角游戲的開展,。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料,，不斷豐富游戲資料,，體現(xiàn)師幼共創(chuàng),。在游戲過程中，要鼓勵,、支持幼兒相互合作,，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗,。

6,、采用生動形象、寓情于教的方式,，發(fā)展兒童的是非觀念和自控潛力,。選用超多具體的情景與行為，透過講故事,、說兒歌,、看圖書、討論等生動活潑的形式,，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義,，并透過實踐練習加以鞏固。

7,、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中,，用心運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞,。并結(jié)合主題《和圖書做朋友》進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫潛力,。

五、家長工作

1,、透過期初,、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務(wù),、目標和資料,，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念,，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見推薦，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改善工作,，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保每周五向家長公布下周各項活動資料安排，并且豐富聯(lián)系欄的資料,，增設(shè)“教育心得”,、“開心寶貝”等資料,，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動照片,，讓家長透過“家園欄”了解孩子在園學習,、生活、游戲的狀況,，使家園欄真正起到“橋梁”的作用,。

3、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用,，與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭,、便條、電話,、家訪,、親子活動、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等),，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活狀況,，并及時反應(yīng)教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,，突出成長檔案的及時性和個別針對性,。

4、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務(wù)的意識,，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的潛力,，家長務(wù)必解放孩子的雙手,，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合。

5,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流,。

六,、個別教育

1,、對個別潛力弱的幼兒給予更多的鼓勵，幫忙他們樹立自信心,，并不厭其煩的教育和幫忙他們,，同時與家長密切配合，使他們在幼兒園這個群眾中能與伙伴友好相處,，開心快樂,。

2、要給予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛,，讓她能感覺到群眾的溫暖,，喜歡上幼兒園。

3,、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動,，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便,，耐心護理,，不怕麻煩和辛苦。

4,、對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察,，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們用心參加體育鍛煉,，增強體質(zhì),。

5、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉,，增強幼兒身體素質(zhì),，不斷提高身高、體重達標率,。

七,、班級特色

根據(jù)本班幼兒年齡特點，班級的特色是：開展多種形式的繪畫教學(紙版畫,、彩墨畫,、吹畫、粉筆畫,、沙畫等);創(chuàng)辦班報,，讓家長、孩子,、老師共同來參與;嘗試對幼兒進行藝術(shù)綜合教育,，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。

八,、保育工作

1,、進一步提高教師的保育意識,，和保育員一齊做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,，并配合保育員做好消毒等工作,。

2、在天氣好的時候,，利用中午午睡時間,，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動,、游戲環(huán)境,，并及時更換活動材料。

4,、增強保育意識,，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便,、進餐,、午睡、喝水,、疾病等),，不讓家長把臟衣褲帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

5,、察言觀色，注重幼兒的心理活動,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃春季篇二十

一、指導(dǎo)思想：

本學年我們將認真學習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深入貫徹市,、鎮(zhèn)幼教的工作精神,，讓《綱要》的精神落實到我們的一日生活教育中，以提高教師教育教學水平和促進幼兒發(fā)展為著眼點,，多方位,、多角度,、多層次開展教研工作，嘗試課題研究,、園本課程,，努力提高本園的保教質(zhì)量,，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。

二,、工作目標：

1,、以“手拉手”為路徑，引導(dǎo)教師向?qū)I(yè)研究型發(fā)展,。

2,、加強教師理論學習與反思，總結(jié)教學點滴與體會,，參加論文,、隨筆、案例評選等地評選,。

3,、創(chuàng)建積極、互助,、互學的研究氛圍和敢說,、敢做、敢嘗試的研究環(huán)境,。

三,、主要工作重點與措施：

因是新園，對家長,、對幼兒均處于接觸狀態(tài),。所以本學年我們的教研中心就放置于最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的研討中----常規(guī)的建立;家園共建等,。

(一),、規(guī)范管理，緊抓教學質(zhì)量

1,、抓一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)

對照幼兒一日活動常規(guī)要求教師強化訓練,，在常規(guī)訓練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣,、文明禮貌行為,、規(guī)劃意識、交往能力及社會性行為等,，把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落到實處,。

2、抓教學常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)

園長堅持隨堂聽課,，深入班級觀察并指導(dǎo)教育活動,，加強對一日活動中各環(huán)節(jié)的觀察、評估，開展資料,，將檢查結(jié)果與月考核相掛鉤,，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性,。

3,、確保戶外活動時間

嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩,、形式多樣的戶外活動,，確保戶外體育活動時間1小時以上。

4,、注重環(huán)境的教育功能

根據(jù)《綱要》精神,，結(jié)合本園實際、本班幼兒特點進行調(diào)整,，融趣味性和教育性為一體,，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。

(二),、開展活動,，體現(xiàn)教研價值

1、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”教研制度

在《綱要》精神的引導(dǎo)下,，扎實推進“周四教研日”,、“每師一課園級開放活動”等途徑，用拉手的形式來進行“傳,、幫,、帶”促進教師互幫、互學,、互研,，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新,。通過上課,、聽課、說課,、評課的研討過程,，促使教師相互了解、相互學習,、相互切磋,、相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升,。使有經(jīng)驗的專業(yè)教師走向科研化;有經(jīng)驗的教師走向?qū)I(yè)化;剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗化,。

2、合理制定課程計劃

根據(jù)幼兒年齡特點,、課程需要等合理安排一周活動計劃,，其目標和內(nèi)容必須科學、合理,，在主題統(tǒng)領(lǐng)下,，兼顧領(lǐng)域、課題,、園本課程的滲透,，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性,。

3,、嘗試小課題研究工作的開展

開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動常規(guī)》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作。通過開放,、評價,、概括、一課多研,、同課異構(gòu)的多方式,，壓深教師的基礎(chǔ)發(fā)展，拓寬教師的研究渠道,，為每個教師提供表達自己觀點,、思想的機會，鼓勵教師加強自身的學習,，豐富自己的知識,、經(jīng)驗，交流集思廣益,，提高自身教育教學水平和研究,、分析的能力。

(三),、深化教育,，提升隊伍素質(zhì)

1、加強業(yè)務(wù)學習,，提高教師專業(yè)素質(zhì)

開展各類講座和培訓,，滿足教師的各種要求，通過每師一課園級活動開放,，搭建成長平臺,。鼓勵教師園內(nèi)、園外聽課,，虛心學習他人經(jīng)驗,，逐漸提高認識,，改進教育教學手段，繼續(xù)對新教師進行引導(dǎo)培訓,，進行指導(dǎo)性聽課和評估性聽課,，同時進行有針對性的指導(dǎo)。

加強新教育理論的學習與研究,，了解敏感期,、最近發(fā)展區(qū)、多元智能,、課程建設(shè),、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園具體的教育實際,，靈活地,、有選擇地、恰當?shù)剡M行引用,。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求：學會選擇,、學會等待、學會分享,、學會寬容,、學會合作、學會創(chuàng)新,。

鼓勵并引領(lǐng)教師開展經(jīng)常性的讀書活動,，除訂閱專業(yè)雜志，還要多閱讀各領(lǐng)域的書籍,，開拓視野,，增長學識。

2,、強化教師基本功,，提高教師自身素質(zhì)

加強教師專業(yè)化的引導(dǎo)，鼓勵教師勤加練習,。舉行的“幼兒教玩具制作評比”技能比賽,，教師們通過精心設(shè)計與準備，創(chuàng)造出了許多集趣味性,、實用性,、教育性等多種功能于一體的教玩具，為教師創(chuàng)設(shè)展示,、鍛煉的機會,。

四、月份安排：

七—八月：

1,、對教師進行教育法律法規(guī),、制度,、職責等的培訓。

2,、召開期初家長會,，簽訂家長責任書，介紹幼兒園一日活動情況,。

3、各班制定教育教學常規(guī),、計劃等,，并準備早操。

九月：

1,、做好各項開學工作,，穩(wěn)定幼兒情緒，保證教育教學秩序正常有序,。

2,、結(jié)合“教師節(jié)”開展“我愛教師“系列活動

3、組織期初防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動

4,、組織教師學習“各崗位職責”,、“幼兒園規(guī)章制度”、“教師職業(yè)道德”

5,、開展“周四教研日”并落實每聽必評

6,、加強落實對一日活動常規(guī)的培養(yǎng)

7、幼兒學習新操

8,、制定保教,、年段、班級,、常規(guī)計劃,、課題計劃。

十月：

1,、慶?！笆?一”國慶節(jié)，對幼兒進行愛國主義教育

2,、組織參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會

3,、迎接鎮(zhèn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比檢查

4、開展每師一課,，嚴格做到每聽必評

5,、一日活動常規(guī)檢查

6、園級幼兒講故事比賽

7,、防震減災(zāi)安全疏散演練以及家長知識宣傳

十一月：

1,、組織參加鎮(zhèn)級幼兒園半日活動開放研討活動

2,、園級教師卡拉ok比賽

3、保育員技能比賽

4,、一日活動常規(guī)檢查

5,、安全知識講座并啟動“安全教育周”活動

6、檢查各班幼兒發(fā)展情況

7,、結(jié)合11.9消防日開展應(yīng)急疏散演練活動

十二月：

1,、開展園內(nèi)觀摩活動

2、園所安全檢查,、一日活動常規(guī)檢查

3,、安全疏散演練

4、做好各項防寒保暖工作

一,、二月

1,、檢查學期幼兒發(fā)展情況

2、開展慶元旦活動系列親子活動

3,、家長開放活動

3,、組織寒假安全教育工作

4、寫好各類總結(jié)和幼兒評語,，評選好孩子等工作

5,、期末工作小結(jié)、經(jīng)驗小結(jié),、財產(chǎn)清點以及工作考評

6,、總結(jié)20__年秋季工作，制定20__年春季工作意見

7,、教師業(yè)務(wù)考核