作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小班體育教案鉆山洞篇一

1,、樂(lè)意聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。

2,、學(xué)習(xí)拋,、,、走,、跑、躲藏,、投擲等技能,。

3、養(yǎng)成積極動(dòng)腦,，膽表述的習(xí)慣,，萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí),。

每人一塊小方巾(紅、藍(lán),、綠三種顏色)灰狼頭飾一個(gè),，鼓一面，磁帶;《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》《跟我來(lái)》《郊游》音樂(lè),。

一,、聽(tīng)鼓聲做動(dòng)作

師：今天我們跟著鼓聲來(lái)做運(yùn)動(dòng)，鼓聲快時(shí),，小朋友的動(dòng)作就要快,，鼓聲慢時(shí)，小朋友的動(dòng)作就要慢,，鼓聲停了呢?

二,、探索方巾

教師給每人準(zhǔn)備了一條漂亮的小方巾。共三種顏色,，讓幼兒自由選擇,。

師：我們要用小方巾來(lái)學(xué)本領(lǐng)、玩游戲,，請(qǐng)家想一想,，小方巾可以怎么玩?

三、拋接方巾

教師有意識(shí)選擇"放禮花"玩法讓家來(lái)模仿練習(xí),。

1.第一遍,，幼兒自由練習(xí)"放禮花"。

師：小朋友真聰明,，想出了許多玩方巾的'方法,。今天我們就用小方巾來(lái)玩一玩放禮花的游戲。當(dāng)老師說(shuō)"放禮花嘍"小朋友就把小方巾向上拋,，一邊拋,，一邊說(shuō)"嘭啪"我們一起來(lái)試一試。

2.第二遍,，教師先引導(dǎo)幼兒觀(guān)察"禮花"的高,、低，共同尋找答案,，再"放禮花",。

師：我發(fā)現(xiàn)有的"禮花"飛得很高。有的"禮花"飛得很低,，為什么?

師：請(qǐng)家把方巾團(tuán)緊,、揉小一點(diǎn)，再用力向上拋,。

四,、使用方巾

1,、老師幼兒一起去"郊游"，啟發(fā)幼兒怎樣能用方巾保護(hù)自己,。過(guò)什么地方玩?

①天熱了,，小方巾可以助我們干什么?

②下雨了，小方巾可以怎樣助我們?

③如果遇到灰狼了,，我們?cè)鯓佑眯》浇肀Ｗo(hù)自己,。

2、第二遍練習(xí),，要求幼兒聽(tīng)到灰狼的聲音時(shí),，不要慌張，要使用方巾當(dāng)保護(hù)傘保護(hù)自己,，鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)腦筋,、多想辦法對(duì)付灰狼。

五,、放松,，整理

幼兒手拿小方巾，隨音樂(lè)跳舞,，慶祝勝利,。

師：剛才我們把小方巾玩臟了，現(xiàn)在我們?cè)撛趺崔k?

好,，我們一起回家洗方巾吧!

小班體育教案鉆山洞篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展,，電子智能游戲和新型游戲的出現(xiàn)，民間游戲已淡出我們的視野,，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)接觸較少,。民間游戲作為民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分值得我們繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)。民間游戲材料簡(jiǎn)單玩法多樣,，活動(dòng)開(kāi)展不受場(chǎng)地,、人數(shù)的限制，幼兒在游戲中情緒較為明快,，能有效促進(jìn)幼兒走,、跑、跳,、鉆,、爬等基本動(dòng)作?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出: “幼兒園以游戲?yàn)榛拘问??！?/p>

《3--6歲幼兒成長(zhǎng)與發(fā)展指南》中也指出“借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng),，嘗試新的內(nèi)容和玩法從而獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)”,。因此我們?cè)谛“嚅_(kāi)展民間體育游戲活動(dòng)的實(shí)踐研究，本次在小班健康活動(dòng)《好玩的板凳》中選擇獨(dú)具特色的長(zhǎng)條板凳作為活動(dòng)材料,，雖然是人們生活中常用的工具,，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)比較新奇，自然產(chǎn)生了對(duì)其探究的欲望,。利用長(zhǎng)條板凳框架支撐的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：可以從板凳下面鉆過(guò)去,，從板凳上面爬過(guò)去、走過(guò)去,，將板凳側(cè)放倒,，可以利用板凳腿做跨跳等多種玩法，將低結(jié)構(gòu)和高結(jié)構(gòu)游戲相結(jié)合,，滿(mǎn)足不同能力幼兒的動(dòng)作發(fā)展需要,；同時(shí)，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)“花貓和大老虎”的游戲情境：教師與幼兒分別當(dāng)“貓媽媽”和“小貓”,，和“大老虎”玩躲藏游戲，將師幼角色游戲貫穿始終,，更好的激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

1、能與同伴相互合作,，體驗(yàn)游戲的'樂(lè)趣,；

2、在游戲中積極探索發(fā)現(xiàn)板凳的多種玩法,；

3,、通過(guò)游戲練習(xí)走、跑,、鉆,、爬、平衡等動(dòng)作,。

理解游戲玩法,，能順應(yīng)游戲進(jìn)行走、跑,、鉆,、爬、平衡等動(dòng)作練習(xí)

積極探索長(zhǎng)條板凳的多種玩法

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有前期玩板凳經(jīng)驗(yàn),；教師對(duì)小班幼兒動(dòng)作發(fā)展的把握

物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地事先擺好8條長(zhǎng)板凳,；小貓、貓媽媽,、大老虎的胸飾,；大鼓一個(gè),；游戲音樂(lè)《獅王進(jìn)行曲》；熱身操音樂(lè)《小貓圓舞曲》,；自由探索活動(dòng)音樂(lè)《小花貓》,；幼兒體能運(yùn)動(dòng)質(zhì)量記錄表。

身體保?。簽橛變簤|隔汗巾,、抽取運(yùn)動(dòng)能力不同的6名幼兒做“運(yùn)動(dòng)前脈搏記錄”。

教學(xué)方法：情境激趣法,，談話(huà)討論法,，演示法，游戲教學(xué)法

一,、開(kāi)始部分：

（一）進(jìn)場(chǎng)（熱身運(yùn)動(dòng)）：“貓媽媽”聽(tīng)鼓點(diǎn)帶領(lǐng)“小貓”出場(chǎng)走大圓隊(duì)形，根據(jù)鼓點(diǎn)快慢進(jìn)行走跑交替練習(xí),；

（二）圓上熱身操：《小貓模仿操》。

（一）游戲“花貓與大老虎”激趣導(dǎo)入：

游戲玩法：音樂(lè)起“大老虎”出場(chǎng),，“貓媽媽”和“小貓”藏在板凳下面,，大老虎離開(kāi)，從板凳下面出來(lái)游戲,。

（二）探索活動(dòng)：板凳的多種玩法。

1,、討論與交流：圍繞板凳進(jìn)行討論。

支架語(yǔ)：這是什么,？他可以用來(lái)做什么？小貓們用板凳練本領(lǐng),，你會(huì)嗎,？除了鉆還可以做什么？一起來(lái)試試吧,！

2,、體驗(yàn)與分享：師幼共同嘗試板凳的多種玩法。

支架語(yǔ)：你是怎么練本領(lǐng)的,？能把你的玩法介紹給大家嗎？

3,、示范與嘗試：教師示范重點(diǎn)動(dòng)作,。

教師示范走過(guò)長(zhǎng)板凳的動(dòng)作,。

4,、總結(jié)與提升：

教師幫助總結(jié)歸納幼兒的玩法,，教師提供適宜的支持與幫助鼓勵(lì)幼兒自主嘗試。

支架語(yǔ)：可以試試別人的玩法,，也可以合作一起玩,。

你們是幾個(gè)人一起玩的？你的方法和大家一樣嗎,？

（三）小組合作游戲：

第一組：兩條板凳縱向側(cè)放倒,，利用板凳腿做縱跳練習(xí),；

第二組：三條板凳縱向連接，幼兒接力從板凳上面通過(guò),；

第三組：三條板凳縱向一字分散擺放,，幼兒魚(yú)貫繞障礙跑。

（一）總結(jié)與放松：

支架語(yǔ)：小貓今天和媽媽學(xué)本領(lǐng),，大老虎來(lái)了不慌張,，能快速、安靜的躲藏,；在通過(guò)長(zhǎng)板凳時(shí)不怕高,，順利通過(guò)。給自己和伙伴拍拍手,！現(xiàn)在我們來(lái)放松一下吧?。▏鷪A做放松活動(dòng)）

（二）整理與記錄：

1、取出隔汗巾并擦汗,。

2,、為活動(dòng)前的6名幼兒測(cè)“運(yùn)動(dòng)后脈搏”并記錄，測(cè)算運(yùn)動(dòng)率,。

區(qū)域活動(dòng)：將長(zhǎng)板凳放在體育區(qū),，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)嘗試多種玩法，如：放倒,、側(cè)放板凳又可以怎么玩,。

家園共育：倡導(dǎo)爸爸家長(zhǎng)利用生活中的材料帶領(lǐng)幼兒玩游戲,，鍛煉體能。

小班體育教案鉆山洞篇三

1,、體驗(yàn)一起游戲的樂(lè)趣,。

2、練習(xí)膝蓋著地爬行,。

3,、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，保持身體的協(xié)調(diào)能力,。

小青蛙頭飾若干,、害蟲(chóng)圖片若干、音樂(lè),。

一,、開(kāi)始部分

老師扮青蛙媽媽?zhuān)變喊缧∏嗤堋?/p>

師：我是青蛙媽媽?zhuān)銈兪乔嗤軐殞殻覀円黄鹜嬉粋€(gè)好玩的'游戲吧,，游戲的名字叫小青蛙捉害蟲(chóng),。我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

二,、游戲玩法及規(guī)則

師：寶寶們你們看農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的莊稼都被害蟲(chóng)給吃掉了,，我們一起去消滅害蟲(chóng)吧！

師：仔細(xì)聽(tīng)請(qǐng)小青蛙們膝蓋著地爬著過(guò)去捉一只害蟲(chóng)雙腳跳回來(lái)記住了嗎,？重復(fù)問(wèn)一遍捉幾只害蟲(chóng)回來(lái),？{1只}回來(lái)站在橫線(xiàn)上給小喊加油喲，準(zhǔn)備開(kāi)始,。

三,、活動(dòng)結(jié)束

師：寶寶們你們表現(xiàn)的真棒，我們坐下來(lái)休息休息吧,，休息好了嗎,？我們一起回教室慶祝下吧。

小班體育教案鉆山洞篇四

教材分析

海洋球又輕又小且色彩鮮艷,，以它為教具既容易操作又符合幼兒的興趣,。本次活動(dòng)預(yù)設(shè)通過(guò)以海洋球?yàn)橹黧w的系列游戲場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)小班幼兒在玩中充分探索并嘗試?yán)蒙眢w的多個(gè)部位來(lái)運(yùn)球,，旨在增強(qiáng)幼兒身體控制力,，發(fā)展更多運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí),，探索的過(guò)程中幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身體有這么多的地方都可以用來(lái)運(yùn)球,，使其拓寬思維，探索欲和自信心都可以得到發(fā)展,。

活動(dòng)目標(biāo)

1.探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位(手心,、手背,、兩腿、胸等)以多種方式(托,、夾,、抱)玩海洋球，同時(shí),，能按紅,、黃、藍(lán),、綠4種顏色對(duì)海洋球進(jìn)行分類(lèi)。

2.初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意識(shí)和習(xí)慣,，在探索多種玩法時(shí)提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力,，掌握多種運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)發(fā)散性思維,。

3.愿意和同伴共同探索多種“運(yùn)球”的方式,，體驗(yàn)集體活動(dòng)和比賽的快樂(lè)。

4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

5.感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，愉悅身心,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒已有玩海洋球的`初步體驗(yàn)，能較準(zhǔn)確說(shuō)出身體幾個(gè)主要部位的名稱(chēng),。

2.海洋球100個(gè),，紅色,、黃色、藍(lán)色,、綠色塑料筐各1個(gè)，小兔,、小狗,、

小貓,、小鳥(niǎo)﹑小牛頭飾各1個(gè)，不同長(zhǎng)寬平衡木2根,，s形按摩地墊﹑方形地墊各5塊，白色粉筆1支,，大頭娃娃掛圖1幅，即時(shí)貼若干,。

活動(dòng)過(guò)程

1.熱身運(yùn)動(dòng),，鞏固對(duì)身體幾個(gè)主要部位的認(rèn)識(shí),。

隨著《身體音階歌》音樂(lè)，做熱身運(yùn)動(dòng),，鞏固對(duì)身體幾個(gè)主要部位的認(rèn)識(shí)。

2.探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位以多種方式玩海洋球,。

(1)初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn),。

在網(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。

(2)再次嘗試,，自由探索多個(gè)部位運(yùn)球方法。

提問(wèn)：除了用兩只手,，身體還有哪些地方能運(yùn)海洋球而不使它掉落?

(3)幼兒嘗試探索不同玩法，教師觀(guān)察,。

(4)集體交流，展示與小結(jié)多種運(yùn)球方法,。

請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒到臺(tái)前展示自己的玩法。玩后引導(dǎo)其表述：“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運(yùn)海洋球?哪些地方運(yùn)球不容易掉下來(lái)?”

出示大頭娃娃掛圖,，用即時(shí)貼表現(xiàn)可以運(yùn)球的幾個(gè)部位,。3.鞏固嘗試運(yùn)送海洋球,。

重點(diǎn)嘗試兩手心托球、手背托球,、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn),。

4.游戲,送禮物。

此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒探索在平衡線(xiàn)路上運(yùn)球,，同時(shí)鞏固上環(huán)節(jié)中學(xué)過(guò)的多種運(yùn)球方法。

(1)游戲玩法：每條小路上有運(yùn)送“密碼”(指定的身體某部位及不同運(yùn)球方式)

1組要求用兩手手心托球,，學(xué)小兔一蹦一跳,，把海洋球運(yùn)到小兔家。

2組要求用手背托球,，學(xué)小貓輕輕走，把海洋球運(yùn)到小貓家,。

3組要求把球夾在兩腳之間,，學(xué)可愛(ài)的小狗，把海洋球運(yùn)到小狗家,。

4組要求把球夾在脖子上,，學(xué)小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀飛一飛,，把海洋球運(yùn)到小鳥(niǎo)家。

5組要求自由想出運(yùn)球的方法把海洋球運(yùn)到小牛家,，可運(yùn)多個(gè)球，比比誰(shuí)運(yùn)得多,，而且不掉下來(lái),。

幼兒在運(yùn)球途中要按“密碼”運(yùn)送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼,，在幼兒把海洋球分別運(yùn)到小兔、小狗,、小貓、小鳥(niǎo),、小牛家的途中，“大灰狼”隨時(shí)出現(xiàn),，教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來(lái),，否則會(huì)被“大灰狼”抓走,。

(2)幼兒自由選擇不同組別進(jìn)行游戲。

5.在分享交流中自然結(jié)束活動(dòng),。

提問(wèn)：你運(yùn)了幾個(gè)球?是怎么運(yùn)的?

(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)游戲中自己印象最深的事。

(2)師幼共同整理運(yùn)動(dòng)器材,。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)的目標(biāo)與要求：

初步嘗試,，鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn)。

再次嘗試,，自由探索多個(gè)部位運(yùn)球方法,。

鞏固嘗試,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)兩手心托球、手背托球,、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn),。

通過(guò)游戲進(jìn)一步鞏固運(yùn)用身體的多個(gè)部位運(yùn)海洋球方法,。

活動(dòng)中各環(huán)節(jié)有機(jī)整合健康,、科學(xué)領(lǐng)域，讓幼兒在游戲場(chǎng)景中,，充分利用身體的多個(gè)部位來(lái)運(yùn)球，幼兒通過(guò)運(yùn)海洋球給各小動(dòng)物進(jìn)一步鞏固上一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的運(yùn)用身體的多個(gè)部位運(yùn)海洋球方法,。游戲中要求部分幼兒一次運(yùn)多個(gè)球，這不僅是一個(gè)難點(diǎn),，更是活動(dòng)的重點(diǎn)。因?yàn)檫\(yùn)多個(gè)球幼兒需要兼顧身體的控制力,、平衡能力及注意力，這對(duì)小班的孩子來(lái)說(shuō)具有挑戰(zhàn)性,。游戲還有意識(shí)地將數(shù)學(xué)的顏色分類(lèi)知識(shí)自然地揉合在其中。而且,，在幼兒經(jīng)過(guò)的每條小路上加大了難度，小路的材質(zhì)較上環(huán)節(jié)不同,，使游戲難度增加,，從而發(fā)展幼兒多種能力,，從而發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào),、平衡等多種能力，并讓幼兒充分體驗(yàn)到探索,、練習(xí)帶來(lái)的成功和快樂(lè)。

小班體育教案鉆山洞篇五

1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受集體游戲的快樂(lè),。

2.培養(yǎng)幼兒能遵守游戲規(guī)則的良好行為習(xí)慣,。

3.練習(xí)四散跑，學(xué)會(huì)在追逐和躲閃跑時(shí)互不相撞,。

吹泡泡玩具

1.教師吹泡泡引起幼兒興趣,。

2.講解《玩泡泡》游戲的方法及規(guī)則。

（1）追泡泡：

教師向四周吹出一連串的泡泡,，小朋友四散的去追趕泡泡，

看誰(shuí)追到的泡泡多,。

（有意將泡泡吹得散一些）

（2）躲泡泡：老師向不同方向吹出一串串的泡泡，小朋友見(jiàn)泡泡來(lái)了就立即躲閃,，

不能讓泡泡碰到自己。

（有意將泡泡吹得高一些）

（3）游戲規(guī)則：要求幼兒在追泡泡或躲泡泡時(shí)注意不要相撞,，相撞的`或碰破泡泡的停玩一次,。

3.幼兒集體玩躲泡泡的游戲,。

4.幼兒分組玩游戲。

5.幼兒分別拿著玩具吹泡泡,，自由玩耍。

提醒幼兒注意安全,。