作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小班體育教案鉆山洞篇一

1,、在活動(dòng)中能清楚,、準(zhǔn)確、勇敢地說(shuō)出怎樣愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,，以及為什么要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,。聲音洪亮，語(yǔ)言通順,，舉止大方,。

2、在表達(dá)的過(guò)程中,，通過(guò)多方評(píng)價(jià)規(guī)范口頭語(yǔ)言,，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話(huà)的良好習(xí)慣，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。

3,、懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然,、熱愛(ài)小動(dòng)物的意識(shí),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于交流,，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的談話(huà),，在交流中發(fā)展口語(yǔ)交際的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一,、激發(fā)興趣,，導(dǎo)入新課。

1,、同學(xué)們,，“五一”放假，有誰(shuí)去了動(dòng)物園嗎?(回答)今天老師帶大家到動(dòng)物園的“鳥(niǎo)語(yǔ)林”看看,。(教師相機(jī)講解)

播放課件1：動(dòng)物園里人來(lái)人往,，人們?cè)邙B(niǎo)語(yǔ)林觀(guān)賞各種鳥(niǎo)類(lèi)。開(kāi)始有人把手里的面包投向小鳥(niǎo),，接著又有人把香腸,、薯片??扔給了鳥(niǎo)??

2、鳥(niǎo)兒們?cè)趺礃恿四?

播放課件2：鳥(niǎo)兒們都無(wú)精打采的??管理員叔叔把消食片放到了鳥(niǎo)食盆里,，等鳥(niǎo)兒們來(lái)吃,。

3、看了這些你覺(jué)得應(yīng)該怎樣做才是真正愛(ài)護(hù)小動(dòng)物呢?

二,、扮演角色,，自主嘗試,。

1、大家來(lái)到了“鳥(niǎo)語(yǔ)林”,，仿佛聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒們?cè)谡f(shuō)些什么,。是在歡迎大家呢?還是在自我介紹呢?還是在給大家提出要求呢?(請(qǐng)同學(xué)們扮演“鳥(niǎo)語(yǔ)林”中的一種鳥(niǎo)說(shuō)幾句話(huà)。(先在小組里說(shuō),，然后再指名說(shuō),。)

在學(xué)生扮演角色談話(huà)的過(guò)程中，引導(dǎo)大家從“聽(tīng)話(huà)”和“說(shuō)話(huà)”兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),，先

學(xué)生自評(píng),，然后是同學(xué)互評(píng)，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生要予以熱情的鼓勵(lì),。

2,、談?wù)劊郝?tīng)了“鳥(niǎo)語(yǔ)林”中鳥(niǎo)兒們的話(huà)后，你有什么想法?(學(xué)生談想法)

小結(jié)：同學(xué)們談的都非常好,，從你們的談話(huà)中老師知道你們都特別喜歡小動(dòng)物,，所以每人發(fā)一張“愛(ài)鳥(niǎo)小衛(wèi)士”的胸卡，再次調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,，并激起他們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的責(zé)任感,。

3、老師帶“愛(ài)鳥(niǎo)小衛(wèi)士”到動(dòng)物園的“鳥(niǎo)語(yǔ)林”里玩,。(播放配樂(lè)課件,，展現(xiàn)畫(huà)面。)

三,、創(chuàng)設(shè)情境,，親身體驗(yàn)。

1,、請(qǐng)看這邊：你們發(fā)現(xiàn)了什么?(播放課件：一個(gè)小男孩在往“鳥(niǎo)語(yǔ)林”里扔鍋巴,。)你該怎么做?先小組討論，再指名到前面表演,，一個(gè)當(dāng)小男孩,，一個(gè)當(dāng)小老師批評(píng)他，最后大家評(píng)價(jià),。

2,、請(qǐng)看那邊：(播放課件：一個(gè)阿姨坐在“鳥(niǎo)語(yǔ)林”的草坪上，并將臟東西亂扔,。)你又該怎么做?(方法同上。)

四,、拓展思維,，課外延伸,。

1、為了更好的保護(hù)鳥(niǎo)兒們,，我們還可以怎么做?(寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)牌,。)準(zhǔn)備一句話(huà)，然后制作標(biāo)語(yǔ)牌,。

2,、討論：你們這些“愛(ài)鳥(niǎo)小衛(wèi)士”是不是只愛(ài)護(hù)動(dòng)物園“鳥(niǎo)語(yǔ)林”的鳥(niǎo)啊?

五、總結(jié)談話(huà),。

讓學(xué)生感覺(jué)到愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,，愛(ài)護(hù)大自然的問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)峻地?cái)[在了我們面前，不容忽視,。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)也是義不容辭的,。

教學(xué)反思：

教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中年級(jí)段提出的口語(yǔ)交際要求，從三年級(jí)學(xué)生實(shí)際出發(fā),，把教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確定位在“創(chuàng)設(shè)各種問(wèn)題情境,，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，引導(dǎo)學(xué)生清楚明白地講述見(jiàn)聞,，有條理地表達(dá)自己的感受和想法;同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”上,。教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“順學(xué)而導(dǎo)，在交際實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力”的指導(dǎo)思想,，及“情境中互動(dòng),，互動(dòng)中發(fā)展

學(xué)生思維”的設(shè)計(jì)原則。一,、努力創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的交際情境,，讓學(xué)生在情境中互動(dòng)。比如：上課伊始的配樂(lè)課件,，使學(xué)生一下子就進(jìn)入了交際情境中,。扮演角色談話(huà)，把交際情境引向生活實(shí)際,，使交際更具有現(xiàn)實(shí)意義,。二、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,，使學(xué)生樂(lè)于交際,，主動(dòng)交流。設(shè)計(jì)了獨(dú)白,、小組討論等活動(dòng),，努力引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生樂(lè)于交流，主動(dòng)參與到口語(yǔ)交際的情境中,。三,、發(fā)展學(xué)生的思維,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。學(xué)生在動(dòng)物園里“玩”的過(guò)程中,，“意外”地發(fā)現(xiàn)了別人的不文明行為,，從而打開(kāi)了言語(yǔ)的大門(mén)，重視了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)及創(chuàng)新精神的培植,。

小班體育教案鉆山洞篇二

1,、鍛煉幼兒雙腳踢物的力量和反應(yīng)能力。

2,、體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

廢舊的大紙箱一個(gè)、廢舊報(bào)紙做成的紙球若干,。音樂(lè)《健康歌》,、《小星星》。

聽(tīng)音樂(lè)《健康歌》,，師幼一起做準(zhǔn)備活動(dòng),。

1、每個(gè)幼兒拿一個(gè)紙球,，自由的在場(chǎng)地練習(xí)踢球,，比比誰(shuí)踢得遠(yuǎn)。

2,、小朋友,，你們見(jiàn)過(guò)體育賽場(chǎng)上叔叔們踢足球嗎？看過(guò)以后有什么感覺(jué),？你想不想也成為一名小小足球運(yùn)動(dòng)員,？今天老師就帶兩名小朋友來(lái)當(dāng)守門(mén)健將，其他的小朋友要對(duì)準(zhǔn)球門(mén)將球踢進(jìn)去,，比比誰(shuí)踢進(jìn)得球多,，守門(mén)小健將要想盡辦法將小朋友踢過(guò)來(lái)的球擋在球門(mén)外，并將小朋友踢過(guò)來(lái)的球給踢回去,。

3,、游戲進(jìn)行一段時(shí)間后，幼兒交換角色,，繼續(xù)游戲,。

（注意：在踢球過(guò)程中，不能用手碰球,，同時(shí)還要注意安全,。）

放音樂(lè)《小星星》，一起做放松活動(dòng)。

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,，鍛煉了雙腳踢物的力量和反應(yīng)能力,，并從合作游戲中得到了快樂(lè),。

踢得遠(yuǎn),。 2、小朋友,，你們見(jiàn)過(guò)體育賽場(chǎng)上叔叔們踢足球嗎,？看過(guò)以后有什么感覺(jué)？你想不想也成為一名小小足球運(yùn)動(dòng)員,？今天老師就帶兩名小朋友來(lái)當(dāng)守門(mén)健將,，其他的小朋友要對(duì)準(zhǔn)球門(mén)將球踢進(jìn)去，比比誰(shuí)踢進(jìn)得球多,，守門(mén)...

小班體育教案鉆山洞篇三

寒冷的冬天到了,，孩子們戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間少了。課間活動(dòng)時(shí),，他們總愛(ài)端著自己的凳子或騎或跳或扛----玩各種各樣的游戲,。

1、練習(xí)走,、跑,、跳、爬等基本動(dòng)作,。

2,、增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增進(jìn)四肢肌肉的力量,。

3,、教育幼兒愛(ài)護(hù)椅子。

1,、木凳子若干（幼兒人手一個(gè)）,，貓警士的頭飾，錄音,，磁帶,。

2、場(chǎng)地布置,；二十個(gè)凳子并排正放,，二十個(gè)凳子并排倒放（椅背觸底），十個(gè)凳子圍城圓形（凳子上用雙面膠貼滿(mǎn)老鼠的圖片）作為老鼠的家,。

老師：“請(qǐng)你跟我這樣做,。”

幼兒：“我就跟你這樣做?！保ㄓ泄?jié)奏地拍手兩下,，然后活動(dòng)頭、肩,、腰,、膝蓋、腳,。）

聽(tīng)音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做高人走,、兔子跳、鴨子走,。

(1)讓幼兒自由玩凳子

今天我給小朋友帶來(lái)了許多的小凳子,，每個(gè)人一個(gè)，你們可以幾個(gè)人一起玩,，也可以一個(gè)人玩,，我看誰(shuí)會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)想出許多種玩法,。

(2)幼兒自由玩凳子,，教師照相，收集幼兒不同的玩法,。

騎木馬,、 跳高、開(kāi)火車(chē) ,、走木橋 ,、爬山坡——

(3)放課件，讓幼兒觀(guān)看自己的表演,，教師表?yè)P(yáng)肯動(dòng)腦筋想出不同玩法的幼兒,，并示范講解兩種合作性的玩法。（幾個(gè)幼兒把凳子排成一排,，依次從上爬過(guò)去,。幾個(gè)幼兒把凳子倒放在地上，依次從椅背上走過(guò),。）

(4)請(qǐng)幼兒再次玩以上兩種玩法,。（教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)膽小的幼兒）

(5)游戲“貓警士捉老鼠”

a. 放“黑貓警長(zhǎng)”的音樂(lè),，出示黑貓警長(zhǎng)的頭飾,，“它是誰(shuí)？干什么的 ,？”“我做黑貓警長(zhǎng),，你們做貓警士,，去把那邊的壞老鼠抓來(lái)關(guān)在木箱里。好嗎,？

b.“怎么抓呢,？”黑貓警長(zhǎng)示范講解，走過(guò)木橋（二十個(gè)凳子并排倒放）,，爬過(guò)山坡（而是個(gè)凳子并排正放）,，跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回來(lái)關(guān)在木箱里。

c.組織幼兒玩游戲兩次,。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

(1)放送活動(dòng),，聽(tīng)音樂(lè)和黑貓警長(zhǎng)做放松活動(dòng),。

(2)教育幼兒愛(ài)護(hù)凳子。

今天,，我們和小凳子做了許多的游戲,，好玩呀？小凳子除了會(huì)和我們玩游戲外,，還可以幫我們干什么,？所以我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)小凳子，平時(shí)不能爬到凳子上踩,，更不能亂扔亂甩小凳子,，下課時(shí)要把它輕輕地藏在桌子下，好嗎,？

小班體育教案鉆山洞篇四

1,、鞏固學(xué)習(xí)韻律操，能隨音樂(lè)的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的.動(dòng)作,。

2,、學(xué)會(huì)按要求向指定方向跑和跳，并能有序地?cái)[放小椅子,。

3,、在音樂(lè)游戲中，注意傾聽(tīng)音樂(lè),，并遵守游戲規(guī)則,。

相距40厘米的平行線(xiàn)2條，兩個(gè)大圓圈,；

音樂(lè)磁帶,；幼兒人手一張小椅子；

一,、音樂(lè)游戲：數(shù)高樓教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈,，請(qǐng)4—6位幼兒扮演弟弟,、妹妹站在圈外，引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)展游戲活動(dòng),。

二,、游戲活動(dòng)———小熊蓋房子。

教師將幼兒站成兩隊(duì),，五人一隊(duì),。游戲開(kāi)始，幼兒站在起跑線(xiàn)后面,，教師發(fā)令后,，兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過(guò)“小河”，跑到場(chǎng)地的另一端,，搬起椅子沿圓圈擺好,，立即返回本隊(duì)，拍第二名幼兒的手,，然后站到本隊(duì)末尾,。第二名幼兒立即出發(fā)，直至將5張椅子擺成圓圈,，就算小熊的房子蓋好了,。

三、放松游戲——————誰(shuí)是小熊

1,、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,，幼兒站在椅子的后面，教師拿走一張椅子,。

2,、音樂(lè)響起，幼兒面向圓心,，邊唱歌邊表演,，并隨著音樂(lè)圍著大圈跑。音樂(lè)停止,，幼兒立即找一張小椅子坐下,，教師問(wèn)？“小熊是誰(shuí)呀,？”幼兒指著沒(méi)有找到椅子的幼兒說(shuō)：“小熊就是他”此幼兒站到圓心,。

四、游戲結(jié)束,。

小班體育教案鉆山洞篇五

小班綜合活動(dòng)《小雞捉蟲(chóng)》授課方案

認(rèn)識(shí)小雞,，知道小雞會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng)。2.樂(lè)于動(dòng)手操作,，會(huì)將橡皮泥搓條,。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)小雞,，知道小雞會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng)。難點(diǎn)：會(huì)將橡皮泥搓條,。

1.課件及活動(dòng)所需音樂(lè),。2.彩泥、盤(pán)子,。

1.創(chuàng)設(shè)農(nóng)場(chǎng)情境,，帶領(lǐng)幼兒到農(nóng)場(chǎng)參觀(guān)。

師：小朋友,，今天老師要帶你們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)玩,，我們開(kāi)著小汽車(chē)出發(fā)吧?農(nóng)場(chǎng)到了，猜猜農(nóng)場(chǎng)里會(huì)有什么小動(dòng)物,，依次介紹綿羊,、小鴨子、引出小雞,。

2.觀(guān)看小雞圖片,，認(rèn)識(shí)小雞。

師：仔細(xì)看一看,，小雞長(zhǎng)什么樣子?眼睛呢?嘴巴呢?

小結(jié)：小雞的身上長(zhǎng)著軟軟的毛，一雙黑黑的圓圓的眼睛,，一個(gè)尖尖的嘴巴,，兩個(gè)細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的爪子。

3.觀(guān)看視頻資料中小雞捉蟲(chóng)片段,，了解它會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng),。

(1)小雞是怎么樣捉蟲(chóng)子的?請(qǐng)幼兒模仿小雞捉蟲(chóng)的樣子。

4.引導(dǎo)幼兒喜歡玩橡皮泥,，會(huì)用橡皮泥為小雞做“蟲(chóng)子”,。

(1)出示小雞，以游戲的口吻請(qǐng)幼兒幫忙找“蟲(chóng)子”吃,。

(2)出示橡皮泥,，為幼兒示范將橡皮泥搓圓，搓成小長(zhǎng)條并放在盤(pán)子里,。

小班體育教案鉆山洞篇六

練習(xí)一路縱隊(duì)跑和聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑,。

提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣,。

鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈，圈中放小沙包若干（比幼兒人數(shù)少幾個(gè)）,，小鼓一副,。

幼兒站成圓圈,。游戲開(kāi)始，教師擊鼓,，幼兒排成一路縱隊(duì)隨鼓聲沿著圓圏跑步,。重?fù)魞上聲r(shí)，每個(gè)幼兒立刻跑進(jìn)圈內(nèi)拾起一個(gè)小沙包,，然后跑回圈上站好（可不站原來(lái)位置）,。未拾到沙包的幼兒為失敗者。然后再將小沙包散放在圈內(nèi),，游戲重新開(kāi)始,。

可變化玩法，如改為拔小旗等,。

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。活動(dòng)中,，我緊緊把握這個(gè)理念,，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí),、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極,，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo),。