總結是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

九年級第一學期歷史教學工作總結篇一

一年歷史教學，我們兩位歷史老師形成一個重要的共識,，那就是：努力地不讓歷史學習成為學生的負擔,，而是千方百計讓學生愛學歷史、學好歷史,。這一年,，我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè)，基本沒有占用過除學校安排的教學時間以外的時間補課,。我們總是全力以赴把握好每一個40分鐘,，通過充分提高課堂教學效率，減輕學生課后的負擔,。

一年的教學復習工作能順利完成,，有賴于我們對每一個教學復習階段需要做什么、怎么做,、要達到怎樣的目標等問題形成比較明確的計劃,。采用的復習提綱,、復習卷等都是集體備課的結果，凝聚了兩個老師的智慧,、增強了科學性,。

在此基礎上，按照學習專題對考點重新整合,，編制了11張系統(tǒng)的復習提綱,，對每個專題配以相應的精選習題,。這樣在復習中做到了講、看,、讀,、練的有機整合，每課一個專題,，課堂效率大大提高,。復習提綱得到學生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少學生視為“法寶”,。

在復習階段要減負,，就是要避免題海戰(zhàn)，努力讓學生做有用的題,，學會做題的方法,。我們在復習中努力把握習題的各個環(huán)節(jié)：選編、練習,、批閱,、講評,、改正。每份練習我們都盡量讓學生利用課堂時間完成,，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,，實現(xiàn)練習的價值和作用。每次練習教師都認真批閱,，都要求學生認真改正，真正弄懂每個題是怎么做的,。我們十分重視每一張練習的講評，決不就題講題,，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決,、還能怎樣變化，使學生真正掌握解題方法,。

1,、復習提綱包羅萬象,，但學生卻往往無從下手，我們設想要根據(jù)學情,、考情進一步去粗取精,，讓復習提綱更便于使用。

2,、早學習的東西遺忘多,，因此在復習過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復習,。

3、從七年級開始就要在日常教學中重視培養(yǎng)提高學生在歷史學科上的理解和表達能力

4,、在這一年的學科教學中，在學科教學中滲透法制教育還做不到位,，力度不夠,，有待加強。

九年級第一學期歷史教學工作總結篇二

xx年中考已經(jīng)結束,?；仡櫼荒陙淼木拍昙墯v史教學，面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍,、能力要求全面提升的形勢,，我和李紅蕊老師知難而進，努力用最小的負擔幫助學生獲取最好的成績,。反思一年的教學工作,，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗，當然也還有不少需要改進的地方,。先說幾點成功的經(jīng)驗：

一年歷史教學,，我們兩位歷史老師形成一個重要的共識，那就是：努力地不讓歷史學習成為學生的負擔,，而是千方百計讓學生愛學歷史,、學好歷史。這一年,，我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè),，基本沒有占用過除學校安排的教學時間以外的時間補課。我們總是全力以赴把握好每一個40分鐘,，通過充分提高課堂教學效率,，減輕學生課后的負擔。

一年的教學復習工作能順利完成,，有賴于我們對每一個教學復習階段需要做什么,、怎么做、要達到怎樣的目標等問題形成比較明確的計劃,。兩位老師雖然分頭教學,，但目標一致,、方法一致，采用的復習提綱,、復習卷等都是集體備課的結果,，凝聚了兩個老師的智慧、增強了科學性,。

我們兩位老師利用各種機會研究教材,、探討教學中遇到的問題;先后數(shù)次研討考試說明，深入領會考試說明中知識點為什么這樣選擇編排,、能力要求的具體內(nèi)涵是什么,、例題中透露出哪些命題信息,。在此基礎上，按照學習專題對考點重新整合，編制了11張系統(tǒng)的復習提綱,，對每個專題配以相應的精選習題,。這樣在復習中做到了講,、看,、讀、練的有機整合,，每課一個專題,，課堂效率大大提高。復習提綱得到學生歡迎,，尤其是中外對照的大事年表更被不少學生視為“法寶”,。

在復習階段要減負，就是要避免題海戰(zhàn),，努力讓學生做有用的題,，學會做題的方法。我們在復習中努力把握習題的各個環(huán)節(jié)：選編,、練習,、批閱、講評,、改正。每份練習卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎上精選精編而成的,。每份練習我們都盡量讓學生利用課堂時間完成,，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，實現(xiàn)練習的價值和作用,。每次練習教師都認真批閱,，都要求學生認真改正，真正弄懂每個題是怎么做的,。我們十分重視每一張練習的講評,，決不就題講題,，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決,、還能怎樣變化,，使學生真正掌握解題方法。

集中補差強化工作中,，我們充分利用多媒體設備,，讓習題得到直觀呈現(xiàn)，習題練習,、方法指導有機結合,，取得了較好效果。

1,、11張復習提綱當然包羅萬象,，但學生卻往往無從下手，我們設想要根據(jù)學情,、考情進一步去粗取精,，讓復習提綱更便于使用。

2,、早學習的東西遺忘多,，因此在復習過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復習。

3,、從七年級開始就要在日常教學中重視培養(yǎng)提高學生在歷史學科上的理解和表達能力,。

以上這些總結可能還不全面，歡迎批評指正,。

九年級第一學期歷史教學工作總結篇三

本學年,，我擔任九年級的歷史學科的教學任務，九年級歷史教學工作總結,。一學期來,，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教育教學工作。作為畢業(yè)班的任課教師,，開學之初認真制定計劃,，研究中學教育教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加學校組織的活動,，并深入課堂聽其它老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，認真地去面對學生,。按照「初中歷史課程標準」進行施教,，讓學生掌握好學科知識。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，我時刻從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間進行交談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)等生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績，工作總結《九年級歷史教學工作總結》,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。在本學期，主要采取的具體措施如下：

不能用老方法較新教材,，選取多種適合學生的教學方法,，激發(fā)學生的學習興趣。

面向豐富多彩的社會生活,，選取學生關注的話題和案例,，與學生共同分析和討論，以提高認識,，明確觀點,，樹立正確的崇高的理想。

如××年奧運會的召開,、改革開放30周年﹑四川汶川大地震,。作為教九年級歷史課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關資料，為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,，除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外,，還采用其它適合學生身心發(fā)育特點的多種形式的教育方式,。通過培養(yǎng)學生學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務,。通過一學期努力,，學期初制定了復習計劃，并能認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復習課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學期授課時間較長,，復習內(nèi)容多，復習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高，對這門課不夠重視,。在以后的教學工作中,，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教育教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

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