在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

教師遠程培訓的收獲與體會篇一

通過這次遠程教育培訓,，讓我深刻體會到新課程教學應該是：“學生在老師的指導下,，通過自己親自去體驗、嘗試,，來獲得知識,，以學生為主體，教師盡量只起到指導的作用,，以培養(yǎng)學生的能力為中心,、為重點。通過學習,、聽專家講座等環(huán)節(jié),，我增長了見識，教學思路也靈活了,，對自己的教學也有了新的目標和方向,。通過此次培訓交流，我給自己定下了具體的學習目標：

1,、強化學習,，提高自己的理論學習水平。要高度重視自身理論水平的提高,，要自覺學習數(shù)學專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學理論,，養(yǎng)成閱讀的好習慣。至少閱讀2本教育專著,，并同時每月認真閱讀學習《小學數(shù)學教師》雜志,，每周撰寫一篇讀書筆記或?qū)W習心得。

2,、積極參加工作室的集中學習研討活動和qq群研討活動,，協(xié)助工作室進一步完善工作室博客群的建設(shè)，每月至少上傳4篇教學反思,、心得體會或經(jīng)驗做法到博客,，每學期撰寫一篇教學經(jīng)驗總結(jié)或高質(zhì)量的讀書心得。

3,、努力形成自己的教學風格,。在實踐教學中,，認真上好每堂課，鉆研教材,，勤寫教學反思,，加強教學法的實踐與探索，學習名師的教學經(jīng)驗和教學特色,，努力形成自己獨特的教學風格,。

5、積極參加課題研究工作,，觀看專家講座視頻和教學視頻,，努力提升自己的教研水平。

6,、不斷提高自己的寫作水平和信息技術(shù)水平,，積極撰寫教學論文參加各級各類評選和微課大賽活動。

今后我將緊跟時代潮流,，更新觀念,，積極學習，希望自己能多參加這樣的學習活動,，不斷提高自己的業(yè)務水平,。

教師遠程培訓的收獲與體會篇二

遠程培訓，點燃了我們教育理想的火把,，催我們前行,，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓給我們的教育教學生活帶來勃勃生機,。遠程培訓給我們提供了這一契機,，讓我們從此不再迷茫。

通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動,，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,，下面簡單談談幾點體會：

一、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二、加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生,，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

四,、孜孜不倦,，積極進取

有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

五、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

教師遠程培訓的收獲與體會篇三

經(jīng)過三天的教代會及新教師崗前培訓的洗禮熏陶，我受益匪淺,。激情昂揚的何校長,，溫文儒雅的陳校長，王主席,、汪主任,、童主任、劉主任,、豐主任,、吳主任,、羅老師等前輩老師用他們的人生經(jīng)驗，親身經(jīng)歷給我們上了一堂堂生動有趣的課,，我們覺得很溫馨，感受到了黃高這個大家庭對我們的關(guān)愛和重視,。

何校長主講的崗前培訓第一課使我們久久回味,。他教導我們要做一個有理想有作為的老師，“理想因其遠大而為理想,，信念因其執(zhí)著而為信念”,，這一席話包含的內(nèi)容決定了我們在教育事業(yè)上能否長遠發(fā)展?！爱厴I(yè)生是人才的毛坯房,，不可替代性越高，人才的檔次越高,?！弊鳛樾逻M教師，我們還繼續(xù)時間和教學實踐的打磨,，在教書育人的同時,，我們要堅持終身學習，做到知行合一,，永不松懈,，做一個有理想有信念的人,，一個有理想有作為的教師。

陳校長在課上提出的“育人重于教書”的理論深入人心,，他倡導春風化雨般的教育之道,。結(jié)合陳校長舉出的幾個教學案例，我體會到了關(guān)愛學生心理健康的重要性,。尊重每一個學生,，關(guān)注學生的心理狀態(tài)，培養(yǎng)學生適應環(huán)境和應對挫折的能力至關(guān)重要,。我們的學生首先應該是一個身心健康的人,，其次才是有知識有智慧的人。

教代會十一位代表老師的精彩發(fā)言,，給我留下了深刻的印象,，我想談一談其中兩位老師，物理學科的曾獻智老師和啟黃的張莎老師,。曾老師獻身教育事業(yè)十八年,，是個單純的熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的老師,，他的報告中那句慷慨激昂的“從不信邪,，永不服輸”振奮人心。從曾老師身上,，我領(lǐng)悟到,，一個老師成為名師的基礎(chǔ)，是對教育事業(yè)的熱愛之心,，正是這種赤子般的熱忱,，才使曾老師排除萬難，勤勤懇懇,，干出了可喜可賀的業(yè)績,。

如果說對于曾老師這位這位飽經(jīng)風雨的前輩教師，我心中懷有“高山仰止,，景行行止”的敬畏之心,，那么啟黃中學的青年教師張莎，很容易使我們這些新入職的老師產(chǎn)生共鳴,。張老師剛開始教高中時,，還是適用教初中的辦法，結(jié)果遇到挫折,，后來她改變教法,，終于獲得成功。這段經(jīng)歷使我想起了我的實習時光，我班上的同學活潑可愛有個性,，因此紀律比較難管,，我作為一個實習老師，更是顯得束手束腳,，因此有個女生對我說：“老師你太弱了,，你以后上班怎么管得住學生哦,?！蔽翌D時羞愧交加，請教了老師和同學后,，我決定要發(fā)發(fā)脾氣,，打他們一頓“殺威棒”。于是在我管理的一節(jié)晚自習上,，在學生們說話們屢禁不止的情況下,，我狠狠地發(fā)了一頓脾氣，盡量忽視學生們驚異而不滿的眼光,。經(jīng)過我的努力,，學生們逐漸適應了我“兇悍”的作風，班上的紀律也好起來,，我有點小小的得意,，但我同時也發(fā)現(xiàn)了這一做法的弊病：學生們不大跟我交心了,。當時的我認為這一教學案例大體是成功的,，并打算把這一做法在教學生涯中繼續(xù)沿用下去。張莎老師的報告讓我有醍醐灌頂之感,，我明白了教學其實是一門精微的藝術(shù),，老師不能一成不變，而應因材施教,，根據(jù)學生的特點和班級情況制定教學策略,。

培訓的最后一天童主任帶領(lǐng)我們?nèi)ジ呷昙夁M行跟班學習，感受了教室里的瑯瑯書聲,，看到下課鈴響后像射出的箭一樣沖向食堂,，爭分奪秒的孩子們，他們勤奮刻苦的精神面貌感動著我,，這些孩子們是為了自己的夢想,，為了自己的未來而奮斗，而努力拼搏,，老師就是他們的圓夢人,。我的心里油然而生一種使命感，我感到了肩膀上沉甸甸的責任。我有些羞愧,，來黃高前我過了很長一段時間優(yōu)哉游哉的假期生活,，幾乎忘記了奮斗是什么滋味，現(xiàn)在我很高興能夠在這里找回失蹤已久的斗志,。

在此,，我想把我之前的一切都清零，把曾經(jīng)的懶散,、驕傲,、空虛都收起來。如今的我就是一張白紙,，一個求知若渴的初學者,，一個滿懷希望的創(chuàng)業(yè)人。我會向前輩老師及身邊的同事虛心請教,，努力學習,，甘于奉獻，為黃高夢的實現(xiàn)盡自己的一份綿薄之力!

教師遠程培訓的收獲與體會篇四

9月,，我非常有幸地參加了天津市幼兒園骨干教師培訓學習,。在學習中，既聆聽了專家與名師的報告,，又觀摩了骨干教師教學實踐課,，也參觀了先進園所的環(huán)境。每一次參與互動的培訓活動都讓我感受到思想火花的沖擊,開闊了眼界,。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時,，也和優(yōu)秀的同行朋友探討了教學中的疑惑。我感覺作為我們這些幼兒園的骨干教師,，更應該把專家,、名師的教學理念內(nèi)化為自己的教學行為，以便更好地指引我們走向教學成功的彼岸,。

此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了很多的提升,。特別是市教研室蔡主任的“園本教研與教師專業(yè)發(fā)展”培訓，讓我感觸很深,，體會到專家引領(lǐng)促教師專業(yè)成長的精髓,。

提到園本教研，這個耳熟能詳?shù)脑掝},，似乎每位教師都有自己的見解,。但是又說不太清楚個中緣由。在這次蔡主任的專題培訓中,，為教師提供了詳細生動的解讀,。也明確了我在教科研的實踐中的方向;讓自己在專業(yè)發(fā)展緩慢的困惑中豁然開朗。

在培訓中我了解了園本教研的：就是以幼兒園為研究基地、以幼兒教師為研究主體,、以教學實踐中的主要問題為主要研究內(nèi)容,、以提升教師專業(yè)水平為根本宗旨、以促進幼兒發(fā)展為根本目標,。

園本教研的核心是行動研究,。行動研究就是投入于實際行動的研究形式，其目標是為了解決教學實踐中的特定問題,。

聽了專家的講解,，我重新審視自己的教育教學。那么我們應如何反思?怎樣做到有意義有價值的反思,。就是要發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗,。以幼兒的視角反思、以同伴的視角反思,，站在超自我的視角進行反思,、以專家的視角進行反思、以家長的視角進行反思,。

培訓結(jié)束后,，我立即把以往在教科研中的問題和困惑重新梳理一遍。覺得自己勤勤懇懇工作20__年來雖然有一些成績和經(jīng)驗,，初步形成自己的音樂教學風格,。但是專業(yè)成長較慢，收獲甚微,，就是缺少專家的引領(lǐng);就是忽視了理論的提升與積累,。缺少自己的教學思想統(tǒng)領(lǐng)課堂。

在學習專家培訓后,，我確立了以自身音樂教學特長為切入點,，把自己的專業(yè)發(fā)展重新做了規(guī)劃。通過領(lǐng)會專家理論和借鑒先進經(jīng)驗,，憑借在市教研室音樂組擔任教研員的經(jīng)驗,，在教學實踐中結(jié)合自己的科研課題，學以致用嘗試有價值的反思,，收到較好效果,。

在南開區(qū)課題課展示活動中，我的立項課題是《幼兒園音樂劇綜合藝術(shù)研究》,。幼兒園小小音樂劇對幼兒藝術(shù)教育有什么意義?讓所有幼兒都來參與音樂劇會不會有難度?如何改變以往的少數(shù)小演員表演,，大部分幼兒觀看的現(xiàn)象。如何真正在藝術(shù)活動中促進幼兒自主性發(fā)展，是幼兒園教學中亟待解決的問題,，也是本次課題課要嘗試實踐研究的問題,。

我改變以往的忙碌無序、缺少規(guī)劃意識的教學模式,，本次活動以課題研究為導引,，旨在體現(xiàn)課題研究的科學性，即以欣賞活動為基礎(chǔ),，激發(fā)幼兒創(chuàng)造表現(xiàn);活動中解決幼兒自主發(fā)展創(chuàng)造表達藝術(shù)實踐,。

我從幼兒的需要出發(fā)，結(jié)合本班幼兒特點設(shè)計音樂劇欣賞活動《貓》,?；顒又须S時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，給予物質(zhì)材料的支持,，方法策略的支持,，運用錄像，照片等方式做好課堂的記錄,。在活動后及時反思,，發(fā)現(xiàn)問題做好分析。如：材料能體現(xiàn)近期教育目標：一物多用,，替代多種化妝方法引發(fā)幼兒想象創(chuàng)造;采取有效的指導方法,，即情景激趣法、角色模仿法,、同伴互助法,、游戲競賽法引導幼兒主動的學習，形成有效的師幼互動;教師在活動中尊重個體差異,，因人施教,，支持每個幼兒獲得成功。

因為在活動中注重了課題研究過程的材料的積累,，突出課程研究與實踐的整合,。活動收到很好效果,，提升課堂效率,。特別是在反思的過程中有目的有計劃地找到改進的方法，提升了反思的能力和水平,。這一活動也得到教科室專家的好評,。

由此看來，教師注重教學反思,，注重教學材料積累是多么的重要,。因為園本教研的操作程序就是“實踐——研討——再實踐——再研討——再實踐”的一個循環(huán)過程,。教師在這個過程中，不斷更新觀念,，改善教學行為,，才能提高教學效果。

通過這次培訓我對園本教研有了更深的認識,，對教師專業(yè)發(fā)展有了全新的理解,。曾幾何時我在忙碌中逐漸放棄了自己對專業(yè)的刻苦鉆研;在忙碌中開始麻木倦怠;在忙碌中給自己找借口。這次骨干教師培訓就是為我及時點亮前進方向的燈塔,，專家的精彩介紹,，又一次點燃我專業(yè)學習熱情，激發(fā)了我在專業(yè)發(fā)展之路中的追求,。應該感謝所有培訓班的輔導老師,，是她們針對一線教師的需求用心良苦，精心設(shè)計的課程,，讓我對自己有了全新的認識,，對工作了20__年的幼兒教育有了全新的認識。作為骨干教師,，不僅要踏實認真地埋頭苦干,，同時要勤于筆耕、及時反思,，提升自己的理論知識和教學層次。

研究對一線教師而言就是意味著學習,，有了不斷的學習,，教師就有了不斷獲得新知、不斷更新觀念,，從而不斷地促進其專業(yè)的發(fā)展的可能,。事實表明，優(yōu)秀的幼兒教師都是在教育教學的同時積極地開展著教育教學的研究,，使自己從經(jīng)驗型逐漸成長為研究型,、專家型教師。在以后的工作中我要繼續(xù)大膽實踐敢于創(chuàng)新,、從注重研究的形式到關(guān)注研究,。

作為一名骨干教師，任重道遠,。我愿用心鑄輝煌!

教師遠程培訓的收獲與體會篇五

參加了為期九周的福州市高中教師崗位遠程培訓,，學習了“教師壓力與心理管理”、“教師人脈關(guān)系建構(gòu)中的心理學智慧”,、“做一個快樂的教師教師的心理健康與心理調(diào)試”,、“學校心理健康教育理論與實踐”,、“心理健康教育的職業(yè)道德”、“心理健康教育教師的專業(yè)化成長”,，觀看了許多心理學家的精彩的教育視頻,，學習了各專題的學習資料與課程文本，并和各學員的相互交流中,，我感覺到這培訓的過程是很快樂的,，收獲的成果是豐富的，促進了我的心理成長,，提高了對心理健康的認識,。下面談談我的學習體會，愿與大家一同分享,。

一,、正視教師的心理健康與職業(yè)道德

在目前教師隊伍中有一些不良的現(xiàn)象，許多教師的心理出現(xiàn)了亞健康狀況,，對學生的教育表現(xiàn)出不積極態(tài)度,，一些不良的情緒會發(fā)泄到學生的身上，甚至會變相體罰學生的行為等,，這是教師心理出現(xiàn)問題的表現(xiàn),。究其原因有很多，除了教師職業(yè)壓力大的客觀因素外,，教師本身的主觀認識也是不夠的,。在參加培訓后對此認識更清楚了，做為教師應該遵守職業(yè)道德,，嚴于律己,，熱愛學生，把學生視為自己的親人一樣,，盡職盡責,，不應該把自己不良的情緒對待學生，學會調(diào)節(jié)情緒,，正確對待壓力,，及時調(diào)整心態(tài)，放松情緒,，增強社會適應能力,，以良好的心理健康教育學生，同時幫助學生形成良好的心理狀態(tài),。

二,、深刻認識到職業(yè)光榮而快樂工作

人們常說，“教師是人類靈魂的工程師”,、“教師的'職業(yè)是太陽底下最光輝的”等,。的確,，由于教師職業(yè)的特殊性，其他職業(yè)與之無法比擬的,，教育的對象是活生生的人--學生,，教師有責任把學生培養(yǎng)成祖國未來的希望，這是崇高光榮的使命,，是教師引以為自豪的,。我認為一個人的生活幸福與否，關(guān)鍵要看一個人的生活態(tài)度,。做為教師應該感到滿足,，國家賦予教師神圣而光榮的使命，我們應該樂在教育中,，無私奉獻,，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人,。想想我們所教育的學生每當看到學生所取得的進步,，想到畢業(yè)的學生奉獻社會，難道我們不會由衷地高興嗎?我們教師應該不斷地積極進取,，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度,，樹立正確的社會價值取向，讓我們教師保持舒暢的心情,，在學生的不斷成長中體驗我們的成功教育,。對我們的職業(yè)充滿自豪感，保持健康的心態(tài),，積極奉獻,，讓我們不辜負賦予的光榮的使命，不愧于人類靈魂工程師的光榮稱號,，為國家的教育事業(yè)貢獻力量。

三,、提高教學理論和業(yè)務水平

在教育改革的背景下,，對教師的要求越來越高，教師的教學理論水平應隨著實踐的深入而不斷地充實和完善,。教師的工作每天面對的學生都在發(fā)生變化,，因此教師應深入了解每天變化的學生的所想所思，并不斷更新教育教學理論,，汲取豐富的知識營養(yǎng),，提高自己教學理論水平，在教學實踐中不斷加以深化,，促成自己專業(yè)成長,。我深感到教師自身專業(yè)一定要很好的發(fā)展,，才能給學生以更多的知識。教學的真正目的在于促進個人成長和自我實現(xiàn),，好的教學要讓學生在課堂上有展示自我,、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我的機會,。因此我們要轉(zhuǎn)變觀念,，讓學生在學習中真正實現(xiàn)自我發(fā)展，達到教育的最終目標,。

四,、準確地把握并處理好與學生的關(guān)系

教師的教學水平主要是通過學生的學習體現(xiàn)出來的，如果學生能對學習產(chǎn)生極大的興趣,，學習成績較為突出,，說明教師的教學水平是較高的。但教師要想取得好的效果,，不僅教學業(yè)務水平要高,，而且其中一個重要的因素就是要把握好與學生之間的關(guān)系，這需要我們花心思去了解每個學生的心理特點,。特別對有一些厭學的學生,，更應當加以心理上的輔導，讓學生親信于我們,，使我們的教育有針對性和目的性,。在參加了培訓后，我對此有了更深的理解,，人們常說,，“沒有教不好的學生，只有不會教的教師”,。做為教師,，我們有責任去了解每個學生的心理特點，做好與學生之間的關(guān)系,，讓學生相信你的人格,，形成良好的人際關(guān)系，激發(fā)學生的學習熱情,，進而會很努力奮斗,，另外我們要幫助學生克服學習上的困難，讓學生在學習中體驗快樂的學習,。

教師遠程培訓的收獲與體會篇六

今年暑期持續(xù)高溫,，但我們?nèi)w黃高人的熱情絲毫不減。8月25日至27日的全校集訓總結(jié)了過去一學年的驕人成績,，展望了未來黃高二次創(chuàng)業(yè)的美好前景,。特別是校長的工作報告非常鼓舞人心,。三天的集訓之后，我們15位新進教師又進行了崗前培訓,。學校及各年級各處室領(lǐng)導均在百忙之中給予指導,。何校長鼓勵我們要做一名有理想有信念的優(yōu)秀教師，陳校長要求我們要注重師德師風,，汪主任指導我們?nèi)绾紊虾眯陆處煹牡谝惶谜n……沒有抽象的概念,，沒有繁瑣的要求，有的只是接地氣的內(nèi)容,、細致的指導和殷切的期望,。

回顧自己的執(zhí)教生涯，我不由得感慨良多,。作為一名已有5年教齡的青年教師,，我也有過自己青澀的成長歷程，走過一些彎路,，也收獲了不少經(jīng)驗,，借今晚培訓經(jīng)驗分享交流的平臺，與大家共同分享,。

一是虛心學習,。新教師多聽課是非常有必要的。通過聽課能迅速熟悉講課的環(huán)節(jié),，明白該注意的問題,，讓自己在模仿中創(chuàng)新，迅速形成自己的教學風格,。不僅是聽課,，備課環(huán)節(jié)我們也要多向有經(jīng)驗的老師請教，如何設(shè)計教學重點,，如何預估教學難點,，怎樣在課堂上去突破這些重難點，等等,，這些內(nèi)容都要預先設(shè)計,。只有我們始終以虛心的態(tài)度請教他人，我們才能更快地成長,。

二是勤奮踏實。勤能補拙,。由于我們初上講臺,，缺少經(jīng)驗，所以我們的課堂在開始是不太成熟的;由于我們對學生的了解不夠深入,，所以我們的工作效果是不完美的,。這些都需要我們花大量的時間來解決,。課堂不成熟，多跑多聽,，看其他老師怎么上同樣的課;不了解學生,，多觀察，多談話,，調(diào)節(jié)好他們的學習狀態(tài),。新班主任尤其如此，勤奮能讓我們盡量縮短和有經(jīng)驗的班主任之間的差距,。

三是不要放松自身的學習,。在這個信息爆炸，提倡終身學習的時代,，如果我們只是關(guān)注象牙塔里發(fā)生的事情,，就難免要落后于時代，這會給師生交流帶來更深的代溝,。所以我們作為教師,，更要身先垂范，用自己的實際行動來感染學生,。

黃高是一所百年老校,，是全國名校。當前我們正處于二次創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵期,，顧炎武說“天下興亡,，匹夫有責”，我們作為黃高新的一分子,，更要主動擔當,，眾志成城，早日實現(xiàn)黃高的二次創(chuàng)業(yè)!